10.總結(jié)是對過去所做工作效果的總體評價(jià)和總結(jié)撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性。以下是我為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
我與科普大篷車日記篇一
爸爸說，我做個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給你看!他拿出一根空心的塑料管，先在公司廚房的水龍頭上注滿水，然后把管子放進(jìn)魚缸里，魚缸里的水就流到下面的臉盆里。哦，魚缸底里的臟東西原來是這樣排掉的!可是為什么水會從較高的魚缸流入較低的臉盆呢?爸爸告訴我，這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)叫“虹吸現(xiàn)象”。
只要去探索和試驗(yàn)才能知道，不能只讀書里的知識，還要去探索知識，這樣的知識才會牢牢的記在心里。
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我與科普大篷車日記篇二
此次科普大篷車進(jìn)校園活動，采取發(fā)放宣傳單、科普讀物以及設(shè)立圖文展板和模擬實(shí)驗(yàn)器等形式進(jìn)行。活動中，同學(xué)們佩戴口罩保持距離依次有序進(jìn)入操場，當(dāng)領(lǐng)到一本本羅列自然科學(xué)、貼近生活的科普讀物后同學(xué)們愛不釋手，邊走邊讀，興趣盎然。圖文并茂的“致敬新時(shí)代，禮贊科技人—會寧縣最美科技工作者風(fēng)采”系列展板主要講述了一批植根成長于會寧本土，積極研究探索身邊科技，為脫貧致富和改變家鄉(xiāng)面貌做出貢獻(xiàn)的科技創(chuàng)新帶頭人，特別是看到今年新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)中，該縣幾名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者臨危不懼，遠(yuǎn)赴武漢用自己精湛的醫(yī)療和護(hù)理技術(shù)救治新冠患者，保護(hù)了人民的生命安全時(shí)，大家流露出對平凡醫(yī)者的無限敬佩之情，紛紛表示自己將來也要成為一個(gè)有責(zé)任、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。大篷車還為同學(xué)們準(zhǔn)備了視角體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)器、手搖發(fā)電機(jī)、激光琴、滾出直線-磁力轉(zhuǎn)盤等模擬實(shí)驗(yàn)器，涉及光學(xué)、電學(xué)、聲學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，平日里課本上的原理實(shí)驗(yàn)盡在眼前，一目了然，動手操作更是化靜為動寓教于樂。
會寧縣柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)校八年級學(xué)生張瀟在參加活動中高興地說：“此時(shí)此刻，會寧縣柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)?！破沾笈褴?，科技進(jìn)校園’活動正式啟動。這是我們學(xué)校一百多名師生盼望已久的活動，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，形成學(xué)校特色過程中的一件喜事，在這次活動中，我學(xué)到了很多，開拓了我的眼界，希望類似這樣的活動能多多走進(jìn)校園，帶我們走出去，走進(jìn)科學(xué)，走向世界?！?/p>
會寧縣柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)校五年級學(xué)生王彬綺說：“我們學(xué)校利用廣播、講座、科技征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的科技教育活動，通過科技教育活動，提高了學(xué)生的科技知識水平和科技創(chuàng)興能力，祝科技進(jìn)校園活動越辦越好?！?/p>
此次科普大篷車走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校活動，讓學(xué)生們在校園中足不出戶親身體會到了科技的魅力，有效地激發(fā)和培育了廣大青少年的科學(xué)興趣和愛好，增強(qiáng)了青少年的科技創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，也為提升青少年科學(xué)素質(zhì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
會寧縣柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)校教師李淑娟深有感觸地說：“今天下午‘科技大篷車、科技進(jìn)校園’活動在我們柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)校正式啟動，實(shí)際上我們學(xué)校一直把科技教育活動作為每個(gè)學(xué)期的活動重點(diǎn)，每學(xué)期舉行不少于三次，我們要培養(yǎng)孩子們勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的精神，所以我們要求孩子們把自己學(xué)習(xí)生活中的這種智慧和靈感發(fā)揮出來付之于行動，去試一試，去做一做，來達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新意識和精神的目的?！?/p>
我與科普大篷車日記篇三
開學(xué)的前一天，我參觀了紹興科技館，一下子被現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)所震撼了。
剛進(jìn)大廳，地球儀、洋冰川、陸地相續(xù)在我眼前一一展現(xiàn)，利用磁懸浮原理制成的地球儀，發(fā)現(xiàn)它不但能轉(zhuǎn)動，而且是懸空的。
走著走著進(jìn)入了第一個(gè)展廳，只見墻上掛滿了塑料板，上面印著的是紹籍的院土，這里有潘家鏡，孫優(yōu)賢，俞大光等人。他們是我們紹興人的驕傲。我們作為祖國的花朵，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們，將來也可能成為紹興的又一個(gè)驕傲!
第一展廳中，還有不少科學(xué)儀器：光傳感器的”無弦琴“，它表面布滿了小臺階，是光線放大，還有利用聲音的震動原理的”聲音噴泉"等等。各式各樣的科學(xué)器械應(yīng)有盡有真是大開眼界。
通過這次參觀，充分感受到了科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，我們一定要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為建設(shè)祖國，使祖國更加繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)，同學(xué)們，只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才有可能成為有用的人。讓我們一起努力吧!
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我與科普大篷車日記篇四
今天下午，我們每個(gè)小朋友的臉上都充滿著歡笑和喜悅。這是為什么呢?原來，今天有科普大篷車活動呀!
其中，我愛玩的就是浮水印和回形針了。首先我玩的是浮水印。首先得找4個(gè)小伙伴一起向老師去拿一張紙，接著就可以玩了。只見負(fù)責(zé)的大哥哥把毛筆在水中點(diǎn)了幾點(diǎn)，就讓我們把紙放入水中。把紙拿起來后，紙上就印出了一副水墨印的畫來。然后我還玩了浮在水面上的回形針。當(dāng)大姐姐把回形針和夾子遞給我的時(shí)候，我對我自己說：“這一次一定要成功?！边^了一會兒，我成功了。有人問我竅門是什么，我說了7個(gè)字：“失敗乃成功之母?！?/p>
時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，我希望下次的大篷車早點(diǎn)來。
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我與科普大篷車日記篇五
科學(xué)技術(shù)像一個(gè)人一樣走遍世界，就連我們這個(gè)偏僻的地方都有了科普大篷車，今天就要去參觀，心情無比激動?？匆娢逡话嗯d高彩烈地回來就知道科普大篷車一定非常神奇。“老師您好，”一個(gè)同學(xué)彬彬有禮地說“到你們班了?！蔽覀儧_出教室，排好隊(duì)跟著老師出發(fā)。
接著看到是一個(gè)由齒輪做的東西，在它的右下角有一個(gè)能用手轉(zhuǎn)動的東西，當(dāng)那個(gè)東西轉(zhuǎn)動時(shí)齒輪會慢慢地轉(zhuǎn)。這個(gè)齒輪是由一個(gè)或多個(gè)外部齒輪繞著一個(gè)中心齒輪旋轉(zhuǎn)就像行星繞太陽公轉(zhuǎn)一樣，它的名字叫作行星齒輪。最早的轉(zhuǎn)速行星齒輪是制造于古希臘的安提甚基拉機(jī)械，也就是公元前87年。
長大了，我要當(dāng)一名科學(xué)家，造很多東西，為我的國家增光添彩。
科普大篷車到了，我懷著好奇的心情進(jìn)入科普大篷車，首先看到的是一個(gè)風(fēng)車;我很奇怪，這個(gè)風(fēng)車干嘛的?正當(dāng)我思考時(shí)一個(gè)同學(xué)走過來按了一下開關(guān)，明媚的陽光照在了風(fēng)車上，啊!風(fēng)車轉(zhuǎn)了，真奇怪，沒有風(fēng)，風(fēng)車是怎么轉(zhuǎn)動的呢?原來，在光的照射下，某些物質(zhì)內(nèi)部的電子會被光子激發(fā)出來而形成電流，即光電效應(yīng)也叫光聲伏特效應(yīng)。
我與科普大篷車日記篇六
為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，根據(jù)市局安排，我校開展了“科普大篷車”進(jìn)校園活動。
10月15日上午8點(diǎn)，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。啟動儀式上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們對科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細(xì)的介紹，讓同學(xué)們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“在本次活動中，我們要多學(xué)習(xí)，多提問，多積累，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，爭做科技好少年?！?/p>
本次“科普大篷車”進(jìn)校園，在學(xué)校的進(jìn)行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場展出了“翻轉(zhuǎn)的鏡像”、“拓?fù)洹?、“錐體上滾”等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識。
活動結(jié)束后各班以班會等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來我們學(xué)?！边€有的同學(xué)在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！?/p>
此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我校定會借著“科普大篷車”進(jìn)校園的契機(jī)，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅(jiān)信終有一日科技之花將芬芳滿園。
我與科普大篷車日記篇七
這個(gè)陽光明媚，萬里無云，碧空如洗的星期五，我們懷著好奇，激動的心情來到北山公園參觀科技大篷車。
首先，映入我眼簾的是"怒發(fā)沖冠”，這是由一個(gè)玻璃球和旁邊那個(gè)站在舞臺上的芭比娃娃和下面那個(gè)紅色的按鈕組成的。我懷著好奇的心情按下按鈕，突然，芭比娃娃的頭發(fā)像被一陣風(fēng)吹起，翩翩起舞。我通過旁邊的說明，知道了原來是靜電的作用，使我不由自主地感受到科學(xué)的奇妙，科學(xué)的奧秘。展示的作品還有很多，真是琳瑯滿目，目不暇接：有平衡測試，無皮鼓，萬花筒，蛇形擺……其中，我最喜歡的就是無玄琴了。無玄琴，是由7個(gè)圓柱形空心的圓筒組成的，由矮到高的順序。起初，我不明白該如何使用，我以為從圓筒里吹，便會發(fā)奇妙無比的音樂。我試了一遍，可是沒有一點(diǎn)兒效果。于是，我仔細(xì)看了一邊說明，原來把手放在紅燈下，“哆哆……”呵!還真別說，真的有音樂，我由第一紅燈移到第七個(gè)紅燈，組成了“哆來咪發(fā)嗦啦西”這美妙的音樂。這科學(xué)的奧秘真是讓人捉摸不透呀!
我又大步流星地來到展示欄，這里更是五花八門：節(jié)能減排，地震自救，雪崩自救……多得令我們不知看哪個(gè)是好。
我從中知道了：節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開關(guān)，節(jié)能燈在開關(guān)時(shí)是最耗電的，對于保險(xiǎn)絲的損傷也是最大的;白天可以干完的事不要留著晚上做，洗衣服，寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。讓我們每個(gè)人都節(jié)能減排吧，共同創(chuàng)造美好生活，挽救地球媽媽的命運(yùn)吧!
通過這次參觀科技大篷車，我體會到科學(xué)的奧妙;節(jié)能減排要從每個(gè)人抓起，共同創(chuàng)造一個(gè)美妙又和諧的社會吧!
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我與科普大篷車日記篇八
“科技大篷車開進(jìn)校園嘍——”聽到這個(gè)好消息，全校同學(xué)歡呼雀躍，每個(gè)班都爭先恐后地去參觀。今天上午，終于輪到我們班了，同學(xué)們高興得摩拳擦掌，坐立不安，大家團(tuán)團(tuán)圍住科學(xué)老師，連聲高呼：“老師萬歲!老師萬歲!”
在科學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來到了展廳。哇，這里的科技展品真多呀!一件件稀奇古怪的展品看得我眼花繚亂。我來到了一個(gè)名叫“柔和的電擊”的展品前，只見實(shí)驗(yàn)臺上畫了一只紅色的大手，食指和中指上有兩個(gè)黃色的電極，旁邊放著一個(gè)手搖發(fā)電機(jī)。我將左手的兩個(gè)手指接觸兩個(gè)電極，右手慢慢搖動發(fā)電機(jī)，啊，我立刻感覺到有輕微的電流傳了過來，隨著我右手搖動發(fā)電機(jī)的加快，左手感到越來越麻，最后，像中電了一樣，左手又麻又疼。我連忙停止了搖動，蹦起來使勁兒甩手，過了好一會兒，左手才恢復(fù)了正常。
對面的展板上貼滿了海洋動物圖畫，有色彩鮮艷的海星、有憨態(tài)可掬的海牛、有輕盈敏捷的飛魚、有又細(xì)又長的海蛇……正當(dāng)我看得入迷時(shí)，忽然傳來一聲尖叫：“海豚躍起來了!——”我這才發(fā)現(xiàn)自己忘了向老師領(lǐng)立體眼鏡啦，我趕快向老師要了一副眼鏡戴上，這時(shí)，眼前的一切全變了!我仿佛置身于蔚藍(lán)的大海中，一只大海龜正向我緩緩游來，我連忙伸手去抓它，可我抓到的卻是一團(tuán)空氣。
走到第二幅畫前面時(shí)，我看到了一群美麗的小魚兒，它們正排著整整齊齊的隊(duì)伍在悠然自得地游泳。突然，一條呲牙咧嘴的大鯊魚橫沖直撞地竄了出來，它一步步地向我逼近，險(xiǎn)些要碰到我的臉了!嚇得我連忙去掉眼鏡，那條鯊魚又重新回到了畫上。
接下來，我們又參觀了阿基米德懸浮球、彩虹相遇、升力實(shí)驗(yàn)、伯努利噴嘴、氣流音樂轉(zhuǎn)盤……增長了許多見識。
看了這些科技展品，我心潮澎湃，對科學(xué)家的智慧感到震驚!我想：我長大了也要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我與科普大篷車日記篇九
在長長的高速公路上，汽車在奔馳;在廣闊無垠的宇宙中，飛機(jī)在翱翔;在無邊無際的海洋中，輪船在馳騁;在世界的各個(gè)地方，手機(jī)在聯(lián)絡(luò)……這是一個(gè)高科技的時(shí)代，這是e時(shí)代。在通訊高度發(fā)達(dá)的今天，手機(jī)成了我們每天出門必不可缺的通訊工具。此外，電腦也與我們的生活息息相關(guān)，且比手機(jī)更有用處，但家用電腦笨重，根本不可能帶出門，這并不要緊，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象，現(xiàn)在不但有可以帶出門的筆記本電腦，而且還有更便于攜帶的掌上電腦。
我們出門在外除了要有通訊工具外，另一個(gè)我們不可缺的工具是什么呢?那就是交通。古時(shí)候有人感嘆：行路難，行路難，多歧路，今安在?在今天，輕松行路的夢想終于得到了實(shí)現(xiàn)。從自行車到汽車，從汽車到輪船，從輪船到飛機(jī)，海陸空樣樣齊全。這都得感謝科學(xué)賜予我們的恩惠。汽車的發(fā)明影響著全世界的行路問題，它坐得舒服，開著氣派，而且速度快，是每個(gè)人心目中理想的交通工具，但也有個(gè)不理想的地方，就是尾氣問題，它是世界污染的源頭之一，不過，不用擔(dān)心，科學(xué)的偉大彌補(bǔ)了汽車的不足，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了電力汽車、太陽能汽車等多種無污染交通工具，其中數(shù)電瓶自行車最受大家青睞，原因有三：一、普遍。二、便宜。三、無污染。
現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了浩淼的太空，隨著國際宇宙空間站的建成，人們對太空的了解將更加深入，從而可以利用太空更好地為我們?nèi)祟惙?wù)，是的，科學(xué)創(chuàng)造了美好的生活，科學(xué)改變了我們的世界，我們的生活會越來越美好。
我與科普大篷車日記篇十
上周六，我去參加了“科技館小達(dá)人”的面試。面試過程中，我聽到小達(dá)人們充滿樂趣的科學(xué)小故事，看到小達(dá)人們用靈巧的雙手做出的科學(xué)小發(fā)明，從中受到啟發(fā)，我忽然感到：科學(xué)離我們很近很近。
想到這兒，我突然想起一句名言：世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣的道理，科學(xué)就在我們的身邊，有時(shí)它變成一個(gè)個(gè)小秘密，看你有沒有閃亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去尋找;有時(shí)又變成一個(gè)個(gè)小道理，看你有沒有勇氣去嘗試，去探索!我就想做一個(gè)這樣去探索科學(xué)秘密的人。
我與科普大篷車日記篇十一
科普宣傳周期間，學(xué)校把“無錫市錫山區(qū)第九屆科普宣傳周”的宣傳口號印發(fā)給各班級，張貼在教室里，每天在校園內(nèi)電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節(jié)約能源·保護(hù)環(huán)境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報(bào)宣傳、金點(diǎn)子征集等，通過活動學(xué)生們對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉(zhuǎn)化為個(gè)人的行動，為共建和諧校園出一份力。具體工作如下：
1.宣傳工作：利用國旗下講話，進(jìn)行了防震減災(zāi)主題安全教育;各班利用黑板報(bào)等方式宣傳科普宣傳周標(biāo)語;在科普周期間學(xué)校利用大屏幕每天早晚滾動播放標(biāo)語。
2.在全校師生中舉行“我為節(jié)約型、生態(tài)型校園建設(shè)出金點(diǎn)子”比賽。比賽教師和學(xué)生兩個(gè)組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學(xué)期文明辦公室考核體系。學(xué)生以班級為單位，成績納入優(yōu)秀班集體考評。在很多種學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處帶頭積極參與，大家圍繞學(xué)校自身的建設(shè)，提出了“空中花園”、“雨水收集系統(tǒng)”、“路燈led改造”等多個(gè)優(yōu)秀金點(diǎn)子。學(xué)生更是妙思連篇，一個(gè)個(gè)好點(diǎn)子令成人刮目相看。
3.在無錫—阿合奇兩地的網(wǎng)絡(luò)科普知識競賽中，我們廣泛發(fā)動全校高年級學(xué)生開展科普知識競賽，選擇50名同學(xué)參加了網(wǎng)絡(luò)答題，最后獲得兩地排名第13名，位居錫山區(qū)第2。
4.與此同時(shí)，我們還積極利用科普宣傳周的機(jī)會開展了一系列的自主活動。例如帶領(lǐng)低年級學(xué)生參觀學(xué)?？萍拣^，激發(fā)了低年級小朋友對科學(xué)的興趣。進(jìn)行了太陽能汽車表演，讓更多的學(xué)生了解神奇的太陽能，對未來開發(fā)新能源充滿信心。
科普周活動，旨在普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。通過科普周活動，培養(yǎng)學(xué)生對等科學(xué)的正確態(tài)度和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力，使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們會以此為新起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時(shí)，我們要繼續(xù)從興趣入手，不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
我與科普大篷車日記篇十二
昨天聽兒子回家興高采烈地講起了科技展覽：火箭上天、旋轉(zhuǎn)風(fēng)火輪、向上動的椎體、好玩的鏡面寫字、吊車吊重物等等，噢，還有他自己做的手電筒，從我接回家他的路上說到了家里，看著兒子興奮的笑臉我心存感動，學(xué)校教育活動豐富有多么重要，學(xué)校為孩子打開了一扇科技的大門。站在家長的角度我心存感謝，謝謝校長、老師們?yōu)榱撕⒆拥木C合素質(zhì)的全面提高所作出的一切?？纯葱@里忙碌的老師們我為孩子感到幸福。
聽了兒子的介紹，我想科技展也會來我們校區(qū)吧，果不其然，今天，晨跑時(shí)間我們看到了科技大篷車!班里孩子們不知道是怎么回事，我的心里可興奮了起來!第二節(jié)課廣播里通知各班參觀，我的孩子們排著隊(duì)來到操場，先是來到3d動物圖片展區(qū)，孩子們剛戴上了眼鏡還有點(diǎn)不知所措，但看到了栩栩如生的動物，忍不住叫了起來。“老師，大老虎活起來了!”“是呀是呀!金絲猴真可愛!”“老師，我想摸一摸它!”
來到實(shí)驗(yàn)區(qū)，無皮鼓吸引了孩子們，沒有鼓皮，可小手一放上去，卻有了聲響，太神奇了!怎么回事?小眉頭擰成了一個(gè)個(gè)小問號。負(fù)責(zé)講解的老師耐心的講了起來，孩子們認(rèn)真的聽著，小腦袋歪著，有趣極了。
環(huán)境保護(hù)圖片展區(qū)，孩子們?nèi)换飩z一串的圍在一起，說著自己的發(fā)現(xiàn)。室內(nèi)甲醛的問題，水資源的保護(hù)，南極冰川的融化等等都引起了孩子們的興趣，還以為他們聽不到呢，沒想到孩子們關(guān)心的問題還真不少!伊通河的治理更引起了孩子們的共鳴。
參觀完畢，我和孩子們在溫暖的陽光中交流著感受和發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑臉比陽光還燦爛，孩子們的好奇心比金子還珍貴!
在這次活動中我看到的孩子們的知識面在拓寬，問題意識在增強(qiáng)，這是多么的可貴!還更關(guān)心身邊的社會問題;活動對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)校的全面發(fā)展起到十分積極的作用?？破罩R展真好!
一個(gè)艷陽高照的上午，太陽烤著火辣辣的大地，就在這天，學(xué)校組織我們進(jìn)行了科普大篷車的活動。
第四節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待的跑到了操常終于，期盼已久的科普大篷車?yán)_了序幕。
一切是那么新奇，同學(xué)們一涌而上。原本整齊的隊(duì)伍一下子像放飛的小鳥，沖向四面八方。同學(xué)們有的東瞧瞧、西看看，有的好奇的用手摸摸，有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著，有的聚精會神的聽著講解員叔叔的講解，還有的忍不住自己動起手來。
我也帶著好奇，來到了星座觀察處。我在講解員叔叔的幫助下用特殊的眼鏡看到了十二星座。這一切是那么的神奇和不可思議。我看到了我的處女座。
然后我有空看到了其它科技展覽。有引力機(jī)、電力機(jī)、還有手觸燈泡......一個(gè)個(gè)讓人眼花繚亂。同學(xué)們玩得不亦樂乎，一個(gè)個(gè)都入迷了，真是讓人大開眼界。
回到家我就問爸爸。爸爸說這是電磁感應(yīng)的原理，“電動生磁，磁動生電”。而電的發(fā)明就是這個(gè)原理產(chǎn)生的。我的手麻麻的就是這個(gè)原因。
接著我又完了“引力機(jī)”。引力機(jī)?這個(gè)名字聽起來很特別吧?作用也很奇特。我們平時(shí)都只看見過所有的物體都是從上往下滾，可是利用引力機(jī)可以把走下坡的小球用引力使它往上走。我不信試了試，果真奇跡發(fā)生了：小球真的往上走了。我不得不佩服科技的力量。
這次科技大篷車的活動真是讓人大飽眼福。讓我知道了十二星座的來源，也讓我感受到了科技的魅力和科技的力量，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們的探索之心。也讓我明白了要認(rèn)真學(xué)好知識，將來用科技為人類造福，真希望以后學(xué)校能多開展這種寓教于樂的活動，讓我們多增長見識，同時(shí)也能親身感受到科學(xué)知識的神奇力量。
我與科普大篷車日記篇十三
對于科學(xué)，我們都覺得它似乎離我們很遙遠(yuǎn)，是一種遙不可及的東西，但其實(shí)，科學(xué)就在我們身邊。例如我國的科普大篷車項(xiàng)目，就是一個(gè)很好地讓中小學(xué)學(xué)生了解科學(xué)、走近科學(xué)的方式。
針對于科普大篷車來說，它更多的是關(guān)于物理方面的一些知識和在生活中的運(yùn)用。關(guān)于內(nèi)容較單一這一點(diǎn)，我覺得還是可以有很大的改善之處的。
科普大篷車主要涉及了聲、光、電、磁學(xué)等科普展品。在我們動手實(shí)踐、觀察思考的同時(shí)讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)的魅力，激發(fā)了我們對于科學(xué)的了解和探索興趣。我個(gè)人最喜歡的展品是無弦琴。對于它的第一感覺就是非常不可思議，我學(xué)習(xí)古箏，自帶職業(yè)病屬性，所以覺得無弦琴是一種不可能的事情。但它余音繞梁般真真切切響在我耳邊的聲音卻也是無法否定的。自己百思不得其解，就去詢問老師。答案是這樣的：無弦琴是一種光控裝置和電子琴電路組成的電子樂器(大型可操作玩具)，它由七個(gè)孔各發(fā)出一束看不見的激光，又分別被七個(gè)接收器所接收。無弦琴便是利用紅外線的發(fā)射和接收，通過控制電路，控制無弦琴工作的。當(dāng)“撥動琴弦”時(shí)(擋住一束激光)，就會阻斷對應(yīng)音符的紅外光，產(chǎn)生一個(gè)電信號，觸發(fā)電子琴電路，對應(yīng)的接收器發(fā)出一個(gè)音頻的響聲，連續(xù)撥動不同的琴弦時(shí)，可以彈奏出不同的琴聲。我們就可以聽到悠揚(yáng)的琴聲了，仿佛是在彈奏有弦的琴。這個(gè)展品的確是讓我感到耳目一新，讓我第一次真正感受到科學(xué)的魅力和樂趣。
居里夫人曾在《我的信念》一文中說“我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種科學(xué)的魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因?！边@也說明科學(xué)的魅力是使居里夫人能夠終生埋頭工作的主要原因，可見科學(xué)的魅力對科學(xué)家的研究是十分有用的。而我們作為祖國美好未來的建設(shè)人，更應(yīng)該多參加科普大篷車這樣的活動，走近科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)。
科普大篷車為我們提供了良好的契機(jī)，激發(fā)了我們對科學(xué)的探索興趣?？破罩R是我們?nèi)娼】党砷L的基礎(chǔ)，在生活中培養(yǎng)我們學(xué)科學(xué)愛科學(xué)用科學(xué)的良好品質(zhì)，有效地培養(yǎng)我們基本生活常識，對保障我們?nèi)松戆踩⑻岣呶覀儗ι畛ＷR的認(rèn)識有著重要的意義。所以我們應(yīng)該多去參觀科技館，科普大篷車這類為我們提供科學(xué)知識的地方，讓我們一起學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。
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我與科普大篷車日記篇十四
對于科學(xué)，我們都覺得它似乎離我們很遙遠(yuǎn)，是一種遙不可及的東西，但其實(shí)，科學(xué)就在我們身邊。例如我國的科普大篷車項(xiàng)目，就是一個(gè)很好地讓中小學(xué)學(xué)生了解科學(xué)、走近科學(xué)的方式。
針對于科普大篷車來說，它更多的是關(guān)于物理方面的一些知識和在生活中的運(yùn)用。關(guān)于內(nèi)容較單一這一點(diǎn)，我覺得還是可以有很大的改善之處的。
科普大篷車主要涉及了聲、光、電、磁學(xué)等科普展品。在我們動手實(shí)踐、觀察思考的同時(shí)讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)的魅力，激發(fā)了我們對于科學(xué)的了解和探索興趣。我個(gè)人最喜歡的展品是無弦琴。對于它的第一感覺就是非常不可思議，我學(xué)習(xí)古箏，自帶職業(yè)病屬性，所以覺得無弦琴是一種不可能的事情。但它余音繞梁般真真切切響在我耳邊的聲音卻也是無法否定的。自己百思不得其解，就去詢問老師。答案是這樣的：無弦琴是一種光控裝置和電子琴電路組成的電子樂器(大型可操作玩具)，它由七個(gè)孔各發(fā)出一束看不見的激光，又分別被七個(gè)接收器所接收。無弦琴便是利用紅外線的發(fā)射和接收，通過控制電路，控制無弦琴工作的。當(dāng)“撥動琴弦”時(shí)(擋住一束激光)，就會阻斷對應(yīng)音符的紅外光，產(chǎn)生一個(gè)電信號，觸發(fā)電子琴電路，對應(yīng)的接收器發(fā)出一個(gè)音頻的響聲，連續(xù)撥動不同的琴弦時(shí)，可以彈奏出不同的琴聲。我們就可以聽到悠揚(yáng)的琴聲了，仿佛是在彈奏有弦的琴。這個(gè)展品的確是讓我感到耳目一新，讓我第一次真正感受到科學(xué)的魅力和樂趣。
居里夫人曾在《我的信念》一文中說“我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種科學(xué)的魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因?！边@也說明科學(xué)的魅力是使居里夫人能夠終生埋頭工作的主要原因，可見科學(xué)的魅力對科學(xué)家的研究是十分有用的。而我們作為祖國美好未來的建設(shè)人，更應(yīng)該多參加科普大篷車這樣的活動，走近科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)。
科普大篷車為我們提供了良好的契機(jī)，激發(fā)了我們對科學(xué)的探索興趣。科普知識是我們?nèi)娼】党砷L的基礎(chǔ)，在生活中培養(yǎng)我們學(xué)科學(xué)愛科學(xué)用科學(xué)的良好品質(zhì)，有效地培養(yǎng)我們基本生活常識，對保障我們?nèi)松戆踩⑻岣呶覀儗ι畛ＷR的認(rèn)識有著重要的意義。所以我們應(yīng)該多去參觀科技館，科普大篷車這類為我們提供科學(xué)知識的地方，讓我們一起學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。
我與科普大篷車日記篇十五
同學(xué)們相互討論，有的說，那是個(gè)什么樣子的車，是和別的車不一樣嗎?還有的說，那一定是個(gè)高科技的產(chǎn)品，我們好奇的期待著，想知道科技大篷車到底是個(gè)什么東西，會有什么樣的功能。
我們期待已久的時(shí)刻終于到來了，老師讓我們排好隊(duì)，走到操場上去，我們急匆匆地下了樓梯，剛到一樓，兩個(gè)穿戴一樣的阿姨，給我們了一副3d眼鏡，全班都拿好了3d眼鏡，兩個(gè)阿姨帶著我們，走向操場，我現(xiàn)在才明白，原來她們是我們的“導(dǎo)游”
在阿姨的帶領(lǐng)下，我們來到一個(gè)個(gè)“電視”面前，我正看著一個(gè)關(guān)于恐龍蛋的資料“電影”里面的介紹：目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石最長軸56cm，最短軸也有38cm。我又走到一個(gè)恐龍影片前，一只龐大的恐龍伸出尖銳的爪子朝我抓來。瞬間，我腦海里浮現(xiàn)出了恐龍的叫聲，幾秒鐘后，我才反應(yīng)過來，指導(dǎo)員阿姨對我們說：“人類發(fā)現(xiàn)的恐龍化石最大的就有20頭大象那么重，鯨魚也比這個(gè)恐龍小的多，但是，最小的恐龍只有一只鴿子那么大?！彼坪趿钊瞬桓蚁嘈?
看完之后，我們把3d眼鏡拿下來，我驚呀的'發(fā)現(xiàn)剛才看到的影片，竟然是一張圖片，我不由得在心中嘆道：科技真是厲害。接著，阿姨帶領(lǐng)我們又參觀了“太陽能發(fā)電”、“看得見的聲波”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無形的力”、“會飛的“碗””……這一次參觀“科普大篷車”，充分向我們展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理。真是令我大開眼界呀!
科技大篷車向我們介紹了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和道理，我相信科普大篷車一定會駛進(jìn)農(nóng)村，駛進(jìn)山區(qū)，讓農(nóng)村和山區(qū)更多小朋友體驗(yàn)到科技的發(fā)展和神奇。開闊我們的視野，豐富我們的知識，點(diǎn)燃我們對科學(xué)向往和熱愛。
我與科普大篷車日記篇十六
著名的天文學(xué)家和科普工作者卡爾？薩根1988年在康奈爾大學(xué)曾發(fā)表演講《科學(xué)家為什么應(yīng)該普及科學(xué)》。對于中國來說，尤其要討論的是，中國為什么需要科普工作者。
科學(xué)和科普工作者某種程度上在中國的公眾面前有一個(gè)很奇怪的形象。一方面，科學(xué)被視為象牙塔，科學(xué)家則被描繪成沒有生活常識，每天拿一些奇怪而深?yuàn)W的數(shù)字、公式唬人的教授、學(xué)者：另一方面，公眾對于科學(xué)知識、科技進(jìn)程要么望而卻步，認(rèn)為自己沒有理解它們的能力，要么不屑一顧，認(rèn)為他們與自己毫無關(guān)聯(lián)。這正是我們?yōu)槭裁葱枰破展ぷ髡叩脑颉?/p>
西方作為科學(xué)精神的起源，很早便有了科普著作。到近代，20世紀(jì)20年代美國的貝爾寫出《數(shù)學(xué)大師——從芝諾到龐加萊》后，科學(xué)普及工作便蓬勃開展，這一百年來，很多優(yōu)秀的科學(xué)家致力于科學(xué)普及，例如俄裔美籍科學(xué)家喬治？伽莫夫，美國科學(xué)家阿西莫夫、卡爾？薩根，英國科學(xué)家霍金、彭羅斯、約翰？格里賓等等。而這些科普工作很快便收到了成效。1993年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主約翰？納什正是因?yàn)橛啄陼r(shí)閱讀貝爾的科學(xué)著作《數(shù)學(xué)大師》才立志于數(shù)學(xué)研究：約翰？格里賓因?yàn)閱讨?？伽莫夫和其筆下的“湯普金斯先生”才想到要探索宇宙的起源，而他自己日后也成為一名科學(xué)家和科普工作者?？茖W(xué)的接力棒就是這樣代代相傳。
但是，科學(xué)普及的意義遠(yuǎn)不止培養(yǎng)一代代的科學(xué)家。公眾在日常生活中也許不需要那些繁雜的公式，但他們需要一種科學(xué)思想。他們需要科學(xué)的認(rèn)識世界的方法。有了這樣的科學(xué)精神，懂得了這樣的認(rèn)識世界的方法，公眾會更有意義地、更充實(shí)地生活，并且知道為什么而活，他們將略略領(lǐng)會人類是如何如一步步地改造世界，我們?yōu)槭裁匆剿魈斩皇谴粼诘厍驕嘏募依?，更重要的，他們會擺脫愚昧，更科學(xué)有效的處理日常事務(wù)，當(dāng)然，他們也決不會讓他們的孩子輟學(xué)打工，也決不會聽信謠傳。他們雖不會成為科學(xué)家，但他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識科學(xué)的力量。
我與科普大篷車日記篇十七
我們學(xué)校舉行了“科普大篷車進(jìn)校園”活動。我們看到了機(jī)器人表演等許多科技發(fā)明創(chuàng)造?？吹竭@些，讓我更相信科學(xué)的神奇力量了。
“不就是一些小機(jī)器人嗎，我看搞不出什么名堂。
”它們的表演開始了，天哪，我驚嘆起來了!這跟我想象的完全不一樣。它們身手非常敏捷，表演時(shí)，還翻了幾個(gè)跟頭。我真擔(dān)心它們翻跟頭的時(shí)候會從桌子上摔下來，可它們并沒有，它們翻了一個(gè)跟頭便敏捷地站了起來。接下來，它們連續(xù)翻了十幾個(gè)跟頭后，突然一個(gè)倒豎蔥立在那里，這時(shí)，我們不約而同地鼓起掌—。接著，它們還表演了一段優(yōu)美的舞蹈，動人的舞姿一點(diǎn)也不遜色于真人。
“我要努力學(xué)習(xí)，以后自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的奧妙，并且自己去創(chuàng)造出更神奇的機(jī)器人。
”接下來，我們又去了參觀“空中音樂”，它看起來非常簡單——一塊長方形的東西，只要敲打它下面的洞口，用耳朵對著上面相應(yīng)的洞口就可以聽見美妙的音樂了。我試了一下，好神奇呀!我太想制作一個(gè)了，可惜我不會呀!接著，我來到了“哈哈鏡”前，哈哈鏡有三個(gè)面，一個(gè)面照出來的我又矮又胖的，一個(gè)面照出來的我是又高又瘦的，一個(gè)面照出來的東西是奇形怪狀的，看著鏡中的我都不敢相信是我自己，這些都是科技的力量，太神奇了。
看著一個(gè)又一個(gè)的神奇科技產(chǎn)品，我為它們的有趣、神奇折服了，使我深深感受到了：只有努力學(xué)習(xí)，才能攀登科學(xué)的高峰。同學(xué)們，請我們一起努力奮斗吧!
我與科普大篷車日記篇十八
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，這首詩句的意思是當(dāng)年唐玄宗為了讓楊貴妃吃上新鮮的荔枝，派人將剛從嶺南摘下的荔枝，一個(gè)驛站一個(gè)驛站地更換快馬運(yùn)送，才能送到京城，只可惜這需要?jiǎng)佑么罅咳肆?、物力。而在今天，我們只需要花費(fèi)幾元錢，就能在商店買到色香味俱全的新鮮荔枝，這就是科技的力量，科技改變了我們的生活。
在科技飛速發(fā)展的今天，我們看的是液晶電視，只需坐在家里就能第一時(shí)間看到國內(nèi)外大大小小的新聞;要用水時(shí)，只需輕輕扭開水龍頭;要做飯時(shí)只要輕按電鈕;想出游時(shí)，可以選擇汽車、高鐵、飛機(jī)，就能去到你想去的地方。利用視頻移動電話，相隔千里的親人就在自己眼前;我們不會的問題，只需百度一下就能知道你所需要的答案;要買什么東西，只需輕點(diǎn)一下鼠標(biāo)，足不出戶就能在網(wǎng)上買到自己稱心如意的物品了。
科技改變了我們的生活。如今，在科技飛速發(fā)展的過程中，似乎把一切看似不可能的事情變成可能：在寒冷的冬天，當(dāng)你從外邊回來，走近家門時(shí)，智能系統(tǒng)會讓門自動打開，照明燈會自動亮起來，曖氣系統(tǒng)會自動啟動，甚至還會有智能機(jī)器人為你送上一杯熱氣騰騰的咖啡，還會給你準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐。
科技改變著我們的生活：也許以后我們不用再背著沉甸甸的書包去上學(xué)了，只要在課桌上觸摸一下，你要的課本就會顯現(xiàn)在面前;也許在以后的時(shí)間里，那些偉大的科學(xué)家們還會發(fā)明一種時(shí)光機(jī)器，讓我們回到過去重新塑造一個(gè)全新的自己!同學(xué)們，可能我說的你們不相信，可你們想想，隨著現(xiàn)代科技正在飛速發(fā)展，人們以前羨慕小鳥能夠飛翔如今我們做到了，羨慕魚兒能在海底來回穿梭，如今我們也做到了，所以說，這世界一切皆有可能!
因?yàn)榭萍甲屛覀兊纳畎l(fā)生了天翻地覆的變化，為了讓我們的生活變得更加充實(shí)更加有意義。從現(xiàn)在開始，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想和志向，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)科技的奧秘，去領(lǐng)略科學(xué)的廣博和奇妙。我相信，有一天我們也一定能成為像愛因斯坦這樣的大科學(xué)家，我們也可以摘取那光芒四射的諾貝爾桂冠。
我與科普大篷車日記篇十九
為深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》，扎實(shí)推進(jìn)科普資源共享，推動未成年人及公民科學(xué)素質(zhì)再上一個(gè)新臺階，按照內(nèi)蒙古自治區(qū)科技廳、黨委宣傳部、內(nèi)蒙古自治區(qū)科協(xié)《關(guān)于舉辦20__年內(nèi)蒙古科技活動周暨全區(qū)第xx屆科技活動宣傳周的通知》的精神?？破沾笈褴囆袆釉跐M洲里市各學(xué)校全面展開，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、精心組織，做好部署。
為了使本次科普大篷車行動開展地更富有實(shí)效，市科協(xié)做了從分的準(zhǔn)備工作。專門召開會議，研究活動方案，結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際，本著形式靈活多樣，注重實(shí)效的原則，對整個(gè)活動進(jìn)行了周密的安排部署。確保大篷車行動在xx屆科技周期間有組織、有計(jì)劃的開展。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高中學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，通過開展科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)各校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，節(jié)約意識，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會，開創(chuàng)學(xué)?？萍冀逃戮置妗?/p>
二、細(xì)心觀察，氣氛活躍。
在老師和講解員的講解下，同學(xué)們從不知如何下手到熟練應(yīng)用，并了解其中的原理及科學(xué)道理，學(xué)生們的興趣得以提升，了解到科學(xué)就在身邊，身邊就有科學(xué)等等。
從飲食健康展板中了解到學(xué)生們的飲食習(xí)慣有很多的不足，從而讓孩子們認(rèn)真對待飲食習(xí)慣。從保護(hù)環(huán)境的展板中認(rèn)識到環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境從我做起等。在活動中留下了孩子們精彩的一刻。
在短短的一周時(shí)間內(nèi)，各學(xué)?？破招麄骰顒拥慕M織到實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排，在學(xué)校的發(fā)動下，學(xué)生積極參加，在活動中同學(xué)們既增長了知識，又增進(jìn)了和同學(xué)的交流，鍛煉了自己的才能，在教育效果上取得了明顯成效。
科技周活動的開展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)了廣大青少年的低碳環(huán)保意識和低碳環(huán)保的社會責(zé)任感。科普展教活動開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的科普認(rèn)知水平。
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