通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，找到提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題，我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。透過范文，我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和差異化的寫作技巧。
我為班級(jí)出板報(bào)篇一
美麗的春天來到了，河提上是一片新綠。星期六的下午，我和小伙伴約好一起去公園放風(fēng)箏。來到了公園，我們一下都驚呆了，那里到處是垃圾，飲料瓶、煙頭、香蕉皮………花叢里，草地上掛滿了紅的、黑的、白的……。各種各樣的飲料袋，好像爭奇斗艷的鮮花在盛開。碧綠的河面上漂浮著塑料袋、飯盒、飲料瓶……歡樂的魚兒一下子不見了蹤影。
看著公園到處是垃圾，一片狼藉我們的心情能好嗎?這到處是垃圾，還是我們游玩的地方嗎?簡直就是垃圾場(chǎng)，我和小伙伴們商量要把公園打掃的干干凈凈，我們也要為環(huán)保出一份力，讓人們來到這里有個(gè)好心情，愉快的在公園游玩、休息。我們紛紛回家?guī)頀叩氐墓ぞ撸蜔峄鸪斓母闪似饋怼?/p>
一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)也過去了……夕陽西下，公園漸漸地呈現(xiàn)新面貌，干凈的地面，整潔的草地，一塵不染的坐椅。潺潺的流水唱著歡樂的歌，嘩啦啦的向東流，水中的魚兒自由自在的游著，好不快活！幾棵柳樹正在河邊梳洗長長的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風(fēng)的吹拂中擺腰肢。這時(shí)候我們個(gè)個(gè)像個(gè)花臉貓累的東倒西歪，仿佛像一片片柳葉，和柳枝一起蕩秋千。
好高興呀！我和環(huán)保有個(gè)約會(huì)，做一名環(huán)保衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力。
我為班級(jí)出板報(bào)篇二
那是一個(gè)多風(fēng)的星期天，媽媽帶我去中山公園玩。我們剛剛走進(jìn)公園的大門，迎面就飛來了一陣風(fēng)夾“雪”，那是風(fēng)婆婆把公園里的白色塑料袋吹得漫天飛舞。你瞧！樹枝上、花壇里、地面上……白色的塑料袋像一群丑陋的小精靈在搖頭擺尾，看了真令人厭惡。該怎么消除這些“白色垃圾”呢？忽然，我眼前一亮！對(duì)了，我是學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的副大隊(duì)長，難道就不能組織隊(duì)員們?yōu)楣珗@——這個(gè)供大家休閑的地方做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上問媽媽要來手機(jī)，打電話通知班里的幾位隊(duì)干立刻趕到中山公園撿白色垃圾。
不一會(huì)兒，隊(duì)干們都到齊了。哎呀！我們沒帶火鉗，可怎么辦??？我急得抓耳撓腮?！鞍ィ∮辛?，我們可以用樹枝當(dāng)火鉗呀！”我興奮地大叫道?！斑?，這倒是個(gè)好主意！”大伙兒齊聲贊同。于是，大家就分頭行動(dòng)了。
我找來兩根像筷子一樣的樹枝，撿了一個(gè)稍微大點(diǎn)兒的塑料袋當(dāng)環(huán)保袋來到花壇旁邊。這兒的風(fēng)較大，灰塵迎面撲來，那些白色的小精靈們似乎顯得更加得意了，好像在挑釁我：“來呀！你來抓我們呀！”我氣極了，用力一夾，想把躲在玫瑰花叢里的塑料袋給夾出來，誰知這玫瑰花上的刺兒這么厲害，我剛一伸手就被狠狠地扎了一下，手背上立刻出現(xiàn)了幾道傷痕。“哼！想嚇退我，沒門兒！”我自言自語地說道。于是，我咬咬牙，忍著痛又繼續(xù)夾，這回，“小精靈們”只好乖乖地成了我的俘虜。一段時(shí)間后，花壇里變得干凈了。我擦了擦額頭上的汗，又趕著去摘取掛在樹上的塑料袋。樹又高又大，我找來了一根竹竿，把樹上的袋子一個(gè)一個(gè)地挑了下來。最后，我把撿到的塑料袋扎成一捆放進(jìn)我的環(huán)保袋里。
我為班級(jí)出板報(bào)篇三
我是班級(jí)中的一員，我也有自己的責(zé)任。首先為了集體的榮譽(yù)，我們要站好路隊(duì)，不亂仍垃圾。
為什么要站好路隊(duì)呢？因?yàn)槟阋粋€(gè)人不站好，全體同學(xué)回家的時(shí)間就晚了；如果你亂扔垃圾，不但你的身邊不干凈，同學(xué)們身邊也不干凈。這樣值周生檢查的時(shí)候就會(huì)扣分，扣分就拿不到流動(dòng)紅旗了。
我們是一個(gè)班集體，我們共同努力為班級(jí)出份力，把自己的`班級(jí)創(chuàng)建的更好。
我為班級(jí)出板報(bào)篇四
一個(gè)好的班級(jí)體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓我們班越來越好！
我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對(duì)不能掉一輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好老師安排的每一件事情。我是絕對(duì)不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語文。這，就是我為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)之一了。
那天下午，我來到教室?？吹搅私淌依镉性S多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的`垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。
下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了?！班牛藕煤蟮淖酪慰烧婧每囱?！”我高興地說道。這，也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲！
我要為班級(jí)做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，獨(dú)自一個(gè)人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學(xué)們也一起來付出，讓我們班越來越好！
我為班級(jí)出板報(bào)篇五
現(xiàn)在，就來看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。這個(gè)星期三下午，我一來到學(xué)校，回到座位上時(shí)。文章“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)450字”正文開始作為一名小學(xué)生，必須每天都要問自己：“你為班級(jí)做貢獻(xiàn)了嗎？”現(xiàn)在，就來看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期三下午，我一來到學(xué)校，回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當(dāng)我拿著這些垃圾走帶教室后面時(shí)，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來，又吐到地上,我看見之后,連忙把手中的垃圾丟了,然后拿起掃把,把這些珍珠掃進(jìn)垃圾桶.
在這個(gè)星期四英語課上,我們班的`幾個(gè)淘氣包又趁英語老師轉(zhuǎn)身對(duì)黑板寫字時(shí),從座位上站起來,有的對(duì)英語老師拍拍屁股,有的對(duì)英語老師做鬼臉,有的竟然還拇指朝下或豎起中指,對(duì)英語老師做不文雅的動(dòng)作來.我見他們竟然這樣在老師背后做小動(dòng)作,連忙對(duì)唐望炫和李致棟這兩個(gè)在老師背后做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼說：“你們不應(yīng)該這樣對(duì)別人做出這種動(dòng)作，更不應(yīng)該對(duì)老師做出這樣不文雅的動(dòng)作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見了，她一定會(huì)生氣的?！彼麄兟犃宋业脑挘愎怨缘淖昧恕?/p>
我能為班級(jí)做的事還有很多，以后，我一定會(huì)繼續(xù)努力。
我為班級(jí)出板報(bào)篇六
隨著比賽的結(jié)束，中國隊(duì)的鐵趕觀眾們沸騰了，他們奔跑著，呼喊著，跳躍著，吃鎮(zhèn)定劑的。震動(dòng)的聲浪像千萬條長龍似的一浪高過一浪地“沖”到了賽場(chǎng)上。另一邊德國隊(duì)球迷的表情卻截然不同，他們垂頭喪氣的低下了頭。有的很不滿，有的在仔細(xì)的分析原因，還有的甚至揮舞著粗壯的胳膊表示抗議。他們眼睜睜的看著自己的國旗被緩緩的放下來，取而代之的'是我們中國隊(duì)的國旗。隨著五星紅旗的高高的飄揚(yáng)，我的眼前漸漸浮現(xiàn)出了比賽的一幕幕場(chǎng)景。
時(shí)候出現(xiàn)了意外的轉(zhuǎn)機(jī)：球居然又彈進(jìn)球門！我高興極了，在場(chǎng)上蹦來跳去。不知道的還以為我得了神經(jīng)病。這時(shí)，裁判的哨聲驚雷般響了起來。于是，就引出了剛才的一幕幕。
我為班級(jí)出板報(bào)篇七
人民群眾的擁護(hù)和支持是黨和國家事業(yè)發(fā)展最可靠的力量，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，民心是最大的政治。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，是我們黨始終得到人民擁護(hù)和愛戴的根本源泉。司法行政機(jī)關(guān)是黨的政法機(jī)關(guān)的重要組成部分，是具有鮮明政治屬性的政治機(jī)關(guān)，必須旗幟鮮明講政治，堅(jiān)持不懈做好為人民服務(wù)工作。全區(qū)司法行政機(jī)關(guān)要緊扣民心這個(gè)最大政治，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持把人民放在心中最高的位置，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從最困難的群體入手，從最突出的問題著眼，從最具體的工作抓起，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，深入踐行司法為民理念，全面增強(qiáng)司法為民意識(shí)，大力提升為民服務(wù)的能力和本領(lǐng)。
開展“我為群眾辦實(shí)事”要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化服務(wù)水平，提高辦事效率，充分發(fā)揮行政執(zhí)法、刑事執(zhí)行、公共法律服務(wù)等職能作用，從解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益入手，把黨的為民宗旨變成每一天的努力，變成在每一件事情上的實(shí)踐，為群眾提供“貼身、貼心、周到、周全”的法律服務(wù)，讓人民群眾時(shí)刻感受到公平正義，時(shí)刻感受到法律保護(hù)，時(shí)刻感受到人身和財(cái)產(chǎn)的安全保障。要嚴(yán)格落實(shí)中央關(guān)于開展政法隊(duì)伍教育整頓的部署要求，把“我為群眾辦實(shí)事”作為政法隊(duì)伍教育整頓的重要內(nèi)容，貫穿教育整頓全過程，并長期持續(xù)堅(jiān)持下去。要把“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)與“做人民群眾法律貼心人”活動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒?dòng)結(jié)合起來，不斷用全區(qū)司法行政系統(tǒng)全心全意為人民服務(wù)的“初心”贏得人民群眾擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的“民心”。
全區(qū)司法行政系統(tǒng)開展好“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，要堅(jiān)持注重真心真情、注重便民利民、注重舒適舒心、注重公平公正的原則。
一是注重真心真情。在服務(wù)人民群眾過程中，要堅(jiān)持真心真意、真情投入，把熱心、誠信、耐心擺在服務(wù)工作首位，對(duì)每名群眾都要堅(jiān)持微笑服務(wù)，熱情接待，認(rèn)真聆聽群眾心聲，及時(shí)回應(yīng)群眾訴求，有效解決群眾困難。要規(guī)范所有服務(wù)行為，全力整改對(duì)群眾不理睬、不耐煩，語氣生硬、態(tài)度蠻橫等問題，堅(jiān)決杜絕臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象。
二是注重便民利民。不斷完善一次性辦結(jié)、急事急辦、特事特辦等工作機(jī)制，對(duì)受理的業(yè)務(wù)在承諾時(shí)間內(nèi)辦結(jié)，對(duì)手續(xù)不齊全的一次性告知群眾應(yīng)補(bǔ)充的材料，不讓群眾多跑路。推行延時(shí)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、上門服務(wù)，最大程度提高工作效率，堅(jiān)決杜絕對(duì)群眾來電來訪不受理、受理不回復(fù)、回復(fù)不及時(shí)，對(duì)辦事群眾不一次性告知等現(xiàn)象，讓工作提速減少群眾等待，讓主動(dòng)服務(wù)減少群眾跑腿，讓提高服務(wù)質(zhì)量減少群眾煩憂。
三是注重舒適舒心。全面優(yōu)化司法行政機(jī)關(guān)特別是窗口單位硬件環(huán)境，設(shè)置“首問責(zé)任崗”“業(yè)務(wù)辦理引導(dǎo)員”等，引導(dǎo)群眾辦事。使用led屏、業(yè)務(wù)流程板等為群眾解讀相關(guān)政策，同時(shí)要準(zhǔn)備筆、紙、水、休息椅等便民設(shè)施，給群眾辦事營造舒適的環(huán)境。通過向廣大人民群眾廣泛征求意見，向先進(jìn)省、市司法行政機(jī)關(guān)看齊，做到群眾需要什么便民設(shè)施，我們就添置什么便民設(shè)施，充分體現(xiàn)個(gè)性、人文特點(diǎn)，努力在窗口單位展示給人民群眾一個(gè)全心的司法行政機(jī)關(guān)形象。
四是注重公平公正。堅(jiān)持“效率即公正”原則，努力在為民辦事效率上下功夫，有效減少人民群眾辦事等待時(shí)間。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，定期開展廉潔作風(fēng)整治，持之以恒糾正“四風(fēng)”，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，引導(dǎo)司法行政隊(duì)伍全體工作人員和法律工作者知敬畏、守底線。嚴(yán)肅查處各類違紀(jì)行為，強(qiáng)力推進(jìn)全系統(tǒng)黨員干部作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，堅(jiān)決杜絕“吃、拿、卡、要”等損害群眾利益問題發(fā)生。始終保持高壓態(tài)勢(shì)，嚴(yán)厲懲治和預(yù)防在基層易發(fā)生的有損于司法行政機(jī)關(guān)形象的“微腐敗”問題。
全區(qū)司法行政隊(duì)伍要樹立“為群眾辦實(shí)事就是黨員干部最主要的政治能力”理念，全面提升服務(wù)人民群眾的能力和水平。
1.牢固樹立為群眾辦實(shí)事理念。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，依托主題黨日、“三會(huì)一課”等，組織全系統(tǒng)黨員干部學(xué)習(xí)黨史，引導(dǎo)廣大黨員、干部發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.按照“場(chǎng)所便民、設(shè)施完善、業(yè)務(wù)規(guī)范、服務(wù)專業(yè)”的要求，不斷完善公共法律服務(wù)線上線下平臺(tái)建設(shè)，為人民群眾提供快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的公共法律服務(wù)。
3.積極推進(jìn)“法援惠民生關(guān)愛特殊群體”專項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)農(nóng)民工、老年人、未成年人、殘疾人、婦女兒童及軍人軍屬等特殊群體，建立法律援助律師團(tuán)隊(duì)，降低困難標(biāo)準(zhǔn)，不斷滿足困難群眾的多元化、多層次法律服務(wù)需求。
4.強(qiáng)化對(duì)法律服務(wù)人員培訓(xùn)和規(guī)范管理，切實(shí)做到主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)、文明服務(wù)。
5.行政復(fù)議機(jī)構(gòu)要探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+行政復(fù)議”的便民新措施，開通網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)渠道，充分傾聽人民群眾的訴求。
6.提升人民調(diào)解員服務(wù)能力，主動(dòng)上門發(fā)現(xiàn)、排查矛盾糾紛，特別是要深入到群眾家中、炕頭，用真心真情化解矛盾糾紛。
7.法律服務(wù)工作者要積極熱情，語言規(guī)范，將文明禮貌的接待方式和標(biāo)準(zhǔn)用語作為從業(yè)日常習(xí)慣。
8.確保監(jiān)管安全前提下，不斷簡化社區(qū)矯正對(duì)象請(qǐng)假程序，為社區(qū)矯正對(duì)象提供更多經(jīng)營活動(dòng)便利，對(duì)就業(yè)困難的社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，把司法溫暖傳遞給社區(qū)矯正對(duì)象。
9.組織普法工作者和志愿者廣泛開展法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等送法活動(dòng)，利用國家憲法日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展群眾性法治文化和法治宣傳活動(dòng)。
10.深入民營企業(yè)開展法治體檢活動(dòng)，助力企業(yè)防風(fēng)險(xiǎn)、解難題、保經(jīng)營、穩(wěn)發(fā)展。
11.司法行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷轉(zhuǎn)作風(fēng)，做好深入基層調(diào)研工作，真心實(shí)意接觸群眾，切實(shí)有效幫助困難群眾。
開展好“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，應(yīng)注重五個(gè)步驟：
一要廣泛聽取群眾意見。利用司法局微信公眾號(hào)、專線電話等向社會(huì)征求意見，主動(dòng)向社會(huì)公眾征求為民服務(wù)意見及惠民措施。
二要制定清單式具體措施。創(chuàng)新工作舉措，充分發(fā)揮基層單位和每名黨員干部的積極性、主動(dòng)性，在“我為群眾辦實(shí)事”上集全司法行政隊(duì)伍智慧，列出符合基層實(shí)際的措施清單。
三要專項(xiàng)整治突出問題。組織全區(qū)司法行政機(jī)關(guān)進(jìn)行自檢自查，對(duì)群眾不滿意的事項(xiàng)落實(shí)清單管理，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，確保取得實(shí)效。
四要建立長效工作機(jī)制。實(shí)行常態(tài)化管理，將活動(dòng)效果直接列入年終績效評(píng)價(jià)，真正使間政于民、問需于民、問計(jì)于民成為司法行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)司法局局長任組長，黨組班子成員任副組長，各科室主要負(fù)責(zé)同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，承擔(dān)組織協(xié)調(diào)工作。
二是堅(jiān)持下上聯(lián)動(dòng)。樹立“一盤棋”思想，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，同頻共振，教育引導(dǎo)黨員干部真正從思想上、感情上、行動(dòng)上參與到活動(dòng)中來，以此契機(jī)提升服務(wù)群眾能力，提高工作效率。
三是注重工作創(chuàng)新。在活動(dòng)開展過程中，在完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，結(jié)合各自職能實(shí)際，設(shè)計(jì)開展好具有本行業(yè)特色的服務(wù)群眾措施，不斷增強(qiáng)為群眾辦實(shí)事的針對(duì)性。
四是強(qiáng)化宣傳推廣。要大力宣傳司法行政機(jī)關(guān)“為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，切實(shí)提升人民群眾活動(dòng)參與度。各基層司法所、局屬各科室要將活動(dòng)推進(jìn)情況及有關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法，以報(bào)告形式報(bào)區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將擇優(yōu)在全區(qū)進(jìn)行推廣宣傳，活動(dòng)開展情況作為年底評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
我為班級(jí)出板報(bào)篇八
在學(xué)校里，班級(jí)板報(bào)是展示班級(jí)風(fēng)采、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要一環(huán)。經(jīng)過大家的共同設(shè)計(jì)、制作和展示，不僅可以提升學(xué)生的美術(shù)水平和審美素養(yǎng)，更可以為班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地傳遞信息和教育理念。在我所在的班級(jí)中，我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)精心制作班級(jí)板報(bào)，展示了不同的主題和內(nèi)容，我也在這個(gè)過程中收獲了許多。
班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)與制作是一個(gè)相對(duì)繁瑣的過程，需要班級(jí)里每個(gè)成員的共同參與和協(xié)作。首先需要確定板報(bào)的主題和內(nèi)容，然后在顏色、圖片、文字等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。在制作過程中，需要準(zhǔn)備好相關(guān)素材，使用好相應(yīng)的工具，把每個(gè)部分拼湊好，最后呈現(xiàn)出完美的效果。整個(gè)制作過程需要注意色彩、字體、排版等方面，細(xì)節(jié)處理的好壞直接決定著最終展示效果的好壞。
第三段：班級(jí)板報(bào)的展示與意義。
班級(jí)板報(bào)的展示是秉持班級(jí)共同責(zé)任感、集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)，更是班級(jí)凝聚力的重要表現(xiàn)。通過展示我們班級(jí)的成果，我們不僅可以向外界展示我們班級(jí)的風(fēng)采和氛圍，更可以讓班級(jí)成員之間更加互相關(guān)注，更加互相了解。當(dāng)我們?cè)谛蕾p一道道班級(jí)板報(bào)的過程中，不僅僅感受到心靈的激蕩，而且可以從板報(bào)中讀到班級(jí)的特色和文化氛圍，更加領(lǐng)悟了班級(jí)的愿景和目標(biāo)。
在制作班級(jí)板報(bào)的過程中，我逐漸意識(shí)到，班級(jí)板報(bào)不僅需要大家的共同參與和協(xié)作，更需要大家的創(chuàng)意和想象力。板報(bào)的設(shè)計(jì)和制作是一個(gè)相對(duì)靈活的過程，大家可以從自己的視角切入，從自己的想法出發(fā)，激發(fā)自己的想象力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。而且在實(shí)踐中我也意識(shí)到，好的班級(jí)板報(bào)需要有深刻的內(nèi)涵和獨(dú)特的創(chuàng)意，才能讓觀眾深受感動(dòng)和啟示。班級(jí)板報(bào)無論是在制作過程還是展示過程中，都是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程。
第五段：結(jié)語。
在寫完本文后，我再次深刻地認(rèn)識(shí)到，班級(jí)板報(bào)是一個(gè)好玩又有益的活動(dòng)，不僅可以美化我們的班級(jí)環(huán)境，更可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和展示班級(jí)風(fēng)采，是展示自己的平臺(tái)，也是展示班集體榮譽(yù)的延伸。在今后的班級(jí)活動(dòng)中，我將更加注重班級(jí)板報(bào)的制作和展示，更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，讓我們的班級(jí)更加充滿活力和生氣。
我為班級(jí)出板報(bào)篇九
作為一名學(xué)生，班級(jí)板報(bào)不僅能夠讓我們了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，更能夠提高同學(xué)們的關(guān)注度和信息意識(shí)。在班級(jí)中，板報(bào)作為一種傳遞信息的媒介，具有學(xué)生參與性強(qiáng)、可持續(xù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，建設(shè)好班級(jí)板報(bào)成為班級(jí)建設(shè)中的重要一環(huán)。在這篇文章中，我將從自己的板報(bào)心得出發(fā)，分享自己對(duì)班級(jí)板報(bào)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
第一段：調(diào)查了解有益于確定板報(bào)主題。
在開始制作班級(jí)板報(bào)前，我們需要先了解班級(jí)中的高低潮流動(dòng)態(tài)，這將有助于我們?yōu)榘嗉?jí)板報(bào)確定主題。為此，我們可以通過組織班會(huì)、收集同學(xué)意見等形式來了解同學(xué)中的熱點(diǎn)話題和關(guān)注度，并結(jié)合學(xué)校的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和政策方針來確定板報(bào)的主題和信息內(nèi)容。
第二段：規(guī)劃合理的板報(bào)布局。
制作班級(jí)板報(bào)不僅需要考慮板報(bào)主題，還需要考慮信息與版面的關(guān)系，因此，選擇合適的布局也尤為重要。在此，對(duì)于每個(gè)板欄的位置、尺寸、顏色等各個(gè)方面都要有一個(gè)明確的規(guī)劃才能使制作出來的板報(bào)具有更好的觀感，進(jìn)而吸引同學(xué)們的眼球。
第三段：借鑒優(yōu)秀作品，為制作板報(bào)提供靈感。
好的作品可以帶給我們好的啟發(fā)，在制作班級(jí)板報(bào)時(shí)也不例外。我們可以通過觀察其他班級(jí)或校級(jí)的板報(bào)作品來獲得更多的知識(shí)和啟示。學(xué)習(xí)借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，有利于拓展視野、開拓思路，提高自己制作板報(bào)的技能和水平。
第四段：掌握板報(bào)制作的技巧與方法。
班級(jí)板報(bào)的制作需要掌握一定的技巧與方法，如簡潔明了的標(biāo)題，生動(dòng)有趣的圖片及圖示，等等。除此之外，文案的撰寫也需要注意吸引讀者的眼球，模擬現(xiàn)實(shí)中的口頭表達(dá)來撰寫文字表達(dá)，盡可能地使讀者更好地理解和接受所要傳達(dá)的信息，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)信息傳遞的最大化。
第五段：班級(jí)板報(bào)的反饋與改進(jìn)。
制作好班級(jí)板報(bào)還要關(guān)注學(xué)生們的反饋和意見，以便做出相應(yīng)的改進(jìn)。聽取各方面的反饋，通過學(xué)?；虬嗉?jí)的公告對(duì)板報(bào)作出進(jìn)一步的完善和修正。在不斷完善班級(jí)板報(bào)的過程中，不斷地挖掘板報(bào)的潛力，為班級(jí)的各項(xiàng)工作推進(jìn)提供了有力的支持。
總之，班級(jí)板報(bào)是班級(jí)建設(shè)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，制作好班級(jí)板報(bào)不僅可以傳遞信息，更可以提高同學(xué)們的信息意識(shí)和關(guān)注度。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不斷積累板報(bào)制作的技巧與方法，充分發(fā)揮板報(bào)在班級(jí)建設(shè)中的積極作用，讓班級(jí)成為一個(gè)充滿活力的學(xué)習(xí)和交流空間。
我為班級(jí)出板報(bào)篇十
現(xiàn)在我們的人多了，由原先的六十多人添加為八十多人，事情也多了，有些人打架、鬧些小矛盾，還會(huì)經(jīng)常不說話。我是這個(gè)大集體的一員，我應(yīng)該為集體做些貢獻(xiàn)，為這個(gè)集體爭光。
一次，我在馬路看見一位老奶奶要過馬路，想過去扶她，可是，再不走，上學(xué)就要遲到了?？墒俏疫€是去扶哪位老奶奶過了馬路。當(dāng)天我上學(xué)雖然還是遲到了，但是我的心里卻是美滋滋的。因?yàn)榕蹲隽撕檬?，為我們這個(gè)大集體做貢獻(xiàn)。
一次，我們要做廣播體操，走到后門口人就擠起來了。因?yàn)槿巳好芗岩晃恍〉艿軘D在了中間，那位小弟弟哭了起來。我看到了，就走了上去，讓他別哭，然后把他帶到了教室門口，他向我到了謝，我心里又一次美滋滋的，因?yàn)槲矣忠淮螢榧w做了一次貢獻(xiàn)，為集體爭了光。想到這，我就更開心了，高興的，眉飛色舞。
還有一次，我看到走廊的地上有很多垃圾，于是便找來了掃把和垃圾桶，把垃圾倒進(jìn)了垃圾桶里，同學(xué)們見了也將位上的紙片撿了起來。就這樣，我們班更加干凈了，坐起來也舒舒服服的。
我為班集體做了許多貢獻(xiàn)，使他更加光彩，以后我要繼續(xù)為班級(jí)體做貢獻(xiàn)，使他變得光彩，讓我們班每周都能夠獲得衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗，這樣我們班越來越光彩。
我為班級(jí)出板報(bào)篇十一
（一）。
大約在公元前五萬年左右，古埃及人已由游牧改為農(nóng)耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農(nóng)業(yè)收成與尼羅河是否發(fā)生洪水有很大關(guān)系。古埃及人從長期的觀察中發(fā)現(xiàn)，尼羅河泛濫的時(shí)間是有規(guī)律的，他們就把這個(gè)時(shí)間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時(shí)間之間大約相隔365天;同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的.時(shí)候，也正好是太陽與天狼星同時(shí)從地平線上升起的時(shí)候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始。這是元旦最早的由來。
元旦在我國漢語中是一個(gè)合成詞，元是開始或第一的意思。旦是一個(gè)象形字，表示太陽從地平線上升起。我國殷商時(shí)代的青銅器上有旦的象形字了。
每年公歷的1月1日，人們稱它為“元旦”，這是為什么呢?
原來在漢語里，“元”是開始，也就是第一;“旦”是一天或早晨的意思，兩字合稱就是指新年的第一天了。但這從一開始就并不是固定的。
（二）。
無頭無尾一畝田猜一字魚。
此字八橫又八開，十問孔子也不知猜一字啞。
傻瓜猜一字保。
出一半有何不可猜一字仙。
邊打邊談猜一字訂。
休要丟人現(xiàn)眼猜一字相。
書香門第猜一字閩。
鏡中人猜一字入。
元旦猜一字明。
平均地權(quán)猜一字坐。
（三）。
1、《田家元日》。
(唐)孟浩然。
昨夜斗回北，今朝歲起東;。
我年已強(qiáng)壯，無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;()。
田家占?xì)夂?，共說此年豐。
2、《賣癡呆詞》。
(唐)范成大。
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲;。
小兒呼叫走長街，云有癡呆召人賣。
3、《除夜》。
(唐)來鵠。
事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。
（四）。
日本每年的12月29日~1月3日為全國休假日。日本人把12月31日稱之為“大晦日”，也就是除夕日。除夕晚上，日本人稱之為“除夜”，除夜時(shí)他們祈求神靈托福，送走煩惱的舊年，迎來美好的新年，稱之為“初詣”。除夕午夜，各處城鄉(xiāng)廟宇分別敲鐘108下，以此驅(qū)除邪惡，日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味新年的來到。人們便離座上床睡覺，希望得一好夢(mèng)。元旦早上，家人圍坐在一起，互相講述除夕做的夢(mèng)，以測(cè)吉兇。日本人稱元旦初一為“正日”。1—3日為“三賀日”。在正日，小輩須先去父母那里拜年，向父母問安，然后到親友家拜年。新年還是個(gè)“吃”的節(jié)日，各國人民都以食用自己民族的食物來祈求好運(yùn)。日本人在“正日”這一天，早餐是很豐盛的，吃砂糖竽艿、蕎麥面等，喝屠蘇酒。此后一連三天，則吃素的，以示虔誠，祈求來年大吉大利?，F(xiàn)代日本多數(shù)城里人已放棄新年吃素勻慣，改在“除夜”吃一餐空心面條，以祝在新的一年里，健康長壽。
新年里，日本各戶門口上方往往都拉起一條草繩或用草繩編的圓圈，稱為“注連繩”或“注連飾”。有的還擺上一些松竹，叫做“門松”。許多公司大廈門口和街頭巷口都用松竹梅搭起設(shè)計(jì)新穎、別具一格的牌樓，以示慶賀。人們還將鶴、龜?shù)认笳鏖L壽的動(dòng)物剪紙貼在住宅內(nèi)外，祈禱平安。同時(shí)還根據(jù)十二生肖，刻個(gè)年肖，相互贈(zèng)送。郵政省還大量發(fā)行繪有年肖的“賀年郵票”。無論是個(gè)人，還是團(tuán)體之間，互贈(zèng)賀年片成了最熱門的祝賀方式，日本人稱它為“飄舞的風(fēng)箏”，遙致深情。在新年里收到誰收到的賀年片多，誰就會(huì)感到新的一年前途美好，財(cái)運(yùn)亨通，格外喜悅。新年里，街坊四鄰、親戚朋友、孩子之間拜年的習(xí)慣仍然盛行。見面時(shí)的第一句話就是“恭賀新年”。
我為班級(jí)出板報(bào)篇十二
今天，我為班級(jí)做貢獻(xiàn)，其實(shí)是辦了點(diǎn)小忙。不過我是很開心。
今天，我準(zhǔn)備回家，突然猛的想起了有個(gè)作業(yè)本忘帶了。我張大嘴巴，一時(shí)不知道該想怎么辦?；剡^神來，我連忙跑回教室。
我氣喘吁吁，是因?yàn)閯偛排艿奶炝?。還沒緩過神來，我就又驚得張大嘴巴。你看，班級(jí)里窗沒關(guān)，窗簾也沒拉上。我就納悶了，難道是沒值日？哎呀，先不管那么多了，拿作業(yè)的事情先放一邊吧，現(xiàn)在最緊要的是趕快關(guān)窗，拉上窗簾！
我先去拉窗簾。我跑到窗戶旁邊。一個(gè)一個(gè)迅速拉上。這邊，那邊。啊，我松下了一口氣，臉上流露出開心的笑臉，露出潔白的牙齒，盯著窗簾看了好一會(huì)兒。
第二，趕快關(guān)窗。我踮起腳尖，可是力不從心啊，我踮了半天，可是怎么也夠不著窗戶。我絞盡腦汁、冥思苦想、可怎么也想不出還有什么辦法。突然我看見了幾把太極扇，我受到了啟發(fā)。我隨手拿起一把太極扇，一個(gè)手拿著太極扇的.末端，然后，用太極扇的另一端去鉤住窗戶的把手。然后用力一拉，大功告成。
我拿好作業(yè)準(zhǔn)備回家。突然腦子里蹦出一個(gè)問題，垃圾桶里垃圾倒了沒？哎，還是去看看為好。我來到垃圾桶旁邊。一看，果然沒倒。這一天值日的人可真夠粗心的呀！沒關(guān)系，我看到了我就倒唄。我正真開心了呢，因?yàn)槲揖投嗔艘淮螢榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)了。
我把垃圾倒倒垃圾房里，我就開開心心回家了。
為班級(jí)做貢獻(xiàn)，我很開心！
我為班級(jí)出板報(bào)篇十三
老師、同學(xué)們：
你們好！
春回大地，萬物復(fù)蘇。在不久前的植樹節(jié)來臨之際，縣上組織了不少領(lǐng)導(dǎo)參加植樹活動(dòng)。而學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠健康活潑地成長，想方設(shè)法，千方百計(jì)，運(yùn)來了許多花草樹木。
作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃種上一朵鮮花，為小草澆上一盆清水呢？我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，離學(xué)校不遠(yuǎn)的小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。而學(xué)校門口也就遭了殃。上學(xué)的時(shí)候，小賣部里擠得水泄不通，同學(xué)們拿著一個(gè)個(gè)小食品，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了?？斓叫ｉT口時(shí)，同學(xué)們將包裝袋隨手一丟，于是學(xué)校門口的包裝紙、隨著陣陣春風(fēng)在地上上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道“風(fēng)景線”。
這下打掃學(xué)校門口的同學(xué)可就有事可干了。一早上來上學(xué)，打掃校門口的`同學(xué)拿上了笤帚和簸箕，撿同學(xué)們?nèi)酉碌陌b袋包裝紙。剛剛拾干凈了，又有人扔下了。他們無可奈何，輕輕地嘆了口氣，趕緊彎下腰，去撿那不知什么時(shí)候才能撿完的垃圾。
同學(xué)們，愛護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來。如果我們?nèi)巳酥v衛(wèi)生、遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔。所以，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì)更加美好！
謝謝大家！
我為班級(jí)出板報(bào)篇十四
教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。
也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。
雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個(gè)多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。
路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì)走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的`懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊(duì)幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對(duì)周圍的好奇，有時(shí)會(huì)張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常?？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。
以中心花園為對(duì)稱點(diǎn)，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。
校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識(shí)之精華。
看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對(duì)他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。
校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
黨提出和諧社會(huì)這個(gè)新概念。構(gòu)建和諧校園也成就了時(shí)代發(fā)展的必然。
和諧是一種哲學(xué)，一種道德，一種藝術(shù)。和諧是人與人之間，人與自然之間的融洽。和諧之情賞心，和諧之畫悅目，和諧之聲爽耳。和諧的環(huán)境是我們賴以生存的家園。
在我們花園式的校園里。罵人之聲成為我們的家常話，打架成為同學(xué)心目中的一大壯舉，曠課成為一種習(xí)慣，公共設(shè)施成為打架的武器，廢棄物飛翔在天空??這樣的一幅校園風(fēng)景圖時(shí)常展現(xiàn)在我們的眼前。
校園作為社會(huì)細(xì)胞的重要組成部分，是培養(yǎng)未來建設(shè)和接班人的搖籃。作為學(xué)校一份子的我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，為構(gòu)建和諧校園獻(xiàn)出我個(gè)人的一份力量。
看!在我們花園式的校園里，戴著高度近視鏡的老師在那細(xì)心的給學(xué)生批改作業(yè);教室里回蕩著學(xué)生瑯瑯的讀書聲;訓(xùn)練館里運(yùn)動(dòng)員一次又一次的重復(fù)練習(xí)著自己的技術(shù)動(dòng)作;紅色的跑道上飛馳著健兒們的身影;綠色的草坪上放映著散打運(yùn)動(dòng)員的激情演繹??這是一幅多么美好的和諧校園風(fēng)景圖啊!同學(xué)們，讓我們攜起手來共創(chuàng)和諧校園，做文明學(xué)生吧!
我為班級(jí)出板報(bào)篇十五
大家好！今天我演講的題目是“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”。
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會(huì)被蒸發(fā)掉。但假如這滴水落在大海里，它將會(huì)永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨(dú)自生活。我作文通們現(xiàn)在生活在四（8）班這個(gè)大集體中，我們應(yīng)該為這個(gè)優(yōu)秀的集體多做貢獻(xiàn)。
為班級(jí)做貢獻(xiàn)實(shí)在并不難。只要把心里想的貢獻(xiàn)落實(shí)到行動(dòng)中即可，只要以班級(jí)為中心全心全意為班級(jí)著想即可。
每個(gè)人都可以為班級(jí)做很多貢獻(xiàn)。大到考試考第一，為班級(jí)爭光，小到放學(xué)整隊(duì)時(shí)安靜、快速、整潔，精神抖擻地與老師互動(dòng)英語，亮出聲音，顯示班級(jí)的氣力，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級(jí)盡的一份力，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來盡這份氣力。
每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會(huì)帶動(dòng)四周的同學(xué)。在班里就是這樣，早讀時(shí)，人人一進(jìn)教室就書聲朗朗，個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生也不好意思浪費(fèi)時(shí)間；吃飯時(shí)，大家都安靜、有序，自覺自律的氣力比老師說多少句維持紀(jì)律的話都有用；打掃教室時(shí)，想想這就是我生活的第二個(gè)莢冬認(rèn)真地拖拖地，及時(shí)拉正桌子，細(xì)心清洗、整理餐具，教室會(huì)因此變得整潔，讓人進(jìn)門便眼前一亮，一看就對(duì)四（8）班留下好印象；上課時(shí)，積極回答題目，我舉手我自信，我思考我進(jìn)步；作業(yè)時(shí)，認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍，檢測(cè)知識(shí)把握盡對(duì)不應(yīng)付作業(yè)，良好習(xí)慣養(yǎng)成盡對(duì)不馬馬虎虎；課間游戲時(shí)，留意安全，關(guān)注他人，活潑團(tuán)結(jié)，健康玩耍，我鍛煉我長大。天天都有目標(biāo)，天天都有收獲，天天都在進(jìn)步，人人如此，我們的班級(jí)就會(huì)成為優(yōu)秀的集體！
班級(jí)是我們的莢冬班級(jí)和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力的場(chǎng)所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語；在這里，我們奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；在這里，我們留下了長大的腳步。老師是我們的長輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀(jì)律，尊敬理解老師，努力學(xué)習(xí)，積極幫助同學(xué)。這樣，我們的莢冬我們的班級(jí)才會(huì)祥和，會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)！在優(yōu)秀的集體中完善自臥冬發(fā)展自臥冬讓年輕的夢(mèng)想騰飛，這是一種信仰，更是一種氣力。今天，我們把青春和聰慧獻(xiàn)給班集體，明天，集體的氣力就會(huì)成就我們的未來！
時(shí)刻堅(jiān)定心中的信念：愛我校園，愛我班級(jí)，我是班級(jí)小主人，多做貢獻(xiàn)為明天！
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