心得體會是自我成長的關(guān)鍵，它讓我不斷進步。要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達方式。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家借鑒和參考。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇一
教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。
一、愛崗敬業(yè)，以人為本師德表現(xiàn)為一種以對學(xué)生的愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感。
師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面的全面發(fā)展。師德應(yīng)體現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進的文化。
師德還應(yīng)該表現(xiàn)為具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。有人將教師譽為學(xué)生的引路人，是十分有道理的。樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念。
作為一名教師，要自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，這樣才能做到“學(xué)為人師，行為示范”。要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格尊重上，平等地看待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、獨立性和創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會的實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。
二、注重小節(jié)，修煉個人教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的作用。
這些作用往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的。因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威人物”，所以現(xiàn)代師德必須從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進的人生觀、價值觀和世界觀影響學(xué)生。教師要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨讀時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
老師一定要融入學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師，時兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
三、創(chuàng)新意識進取精神教師的工作從本質(zhì)上說是一種服務(wù)性的工作，他不可能獲得直接的財富改變自己的物質(zhì)生活；同時工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化，除了講臺上的顯性工作外，還有不少隱性的努力，都是無法一一計量而給予酬勞的。
因此教師要以一種奉獻精神，制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機會反饋信息，和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇二
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的'關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇三
作為一個師生，師德正師風(fēng)一直是我們所關(guān)注和關(guān)心的問題。作為教育從業(yè)者，師德正師風(fēng)不僅是我們崗位上的必備素質(zhì)，更是我們?nèi)烁裥摒B(yǎng)的重要體現(xiàn)。只有做到樹師德正師風(fēng)，才能夠更好地為學(xué)生的成長發(fā)展做出貢獻。今天，我想分享一下我在樹師德正師風(fēng)方面所得到的一些體會和心得。
第二段：提升自我修養(yǎng)。
作為一名教育從業(yè)者，在樹師德正師風(fēng)的方面，首先要做的便是提高自己的自我修養(yǎng)。只有自己的內(nèi)心深處真正地?fù)碛辛顺绺叩娜烁?、高尚的行為和情操，才能夠更好地善盡自己的教育職責(zé)。通過學(xué)習(xí)、思考、修煉，讓自己從內(nèi)心不斷提升，才能夠更好地做到師德正師風(fēng)。
第三段：堅守教育責(zé)任。
作為一名教師，在樹師德正師風(fēng)方面，還要堅守自己的教育責(zé)任。教育責(zé)任是一種使命感和義務(wù)感，只有在真正地履行教育責(zé)任的過程中，才能夠更好地樹師德正師風(fēng)。無論在教育實踐中還是在平時的生活中，我們都要時刻牢記自己的教育責(zé)任，勇于承擔(dān)起這份責(zé)任，并且竭盡全力地為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高盡自己的一份力。
第四段：注重言行舉止。
在樹師德正師風(fēng)的方面，注重言行舉止也是非常關(guān)鍵和必要的。我們作為教育從業(yè)者，不僅要注重自己的言行舉止在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，更要在課堂和日常言行中嚴(yán)格要求自己的言行舉止，不講粗口、不罵人，用積極、健康的態(tài)度面對生活中遇到的問題。
第五段：引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
樹師德正師風(fēng)的目的，最終在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長。只有把樹師德正師風(fēng)的原則落實好，教育的效果才會得到更好的體現(xiàn)，讓學(xué)生在學(xué)校和社會中得到更多的看重和認(rèn)可。帶著專業(yè)的精神和執(zhí)教經(jīng)驗，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、事業(yè)和人生的各個階段都能夠取得更好的發(fā)展，這才是樹師德正師風(fēng)的最終目的。
結(jié)尾：
樹師德正師風(fēng)是我們作為教育從業(yè)者應(yīng)該具備的職業(yè)和人生素質(zhì)。在教育的崗位上，師德正師風(fēng)不僅是我們工作的標(biāo)準(zhǔn)和感染學(xué)生的素質(zhì)，更是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。我們要時刻牢記自己的教育責(zé)任和使命，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，為學(xué)生的未來和教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇四
在每個人的求學(xué)過程中，師者如同指路明燈，引領(lǐng)學(xué)生步入正確的道路。然而，要成為一位良師，不僅需要學(xué)識淵博，更要注重培養(yǎng)正師德師風(fēng)。下文將從親身經(jīng)歷出發(fā)，闡述自己對正師德師風(fēng)的理解與體會。
首先，正師德師風(fēng)的核心在于“以身作則”。作為學(xué)生的榜樣，老師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的行為習(xí)慣。在我的記憶中，初中時期的語文老師陳老師給我留下了深刻的印象。她不僅扎實的專業(yè)知識令人敬佩，更重要的是她對待學(xué)生的真誠關(guān)懷和耐心傾聽。她總是以平和的面容迎接每一個學(xué)生，對每一個問題都認(rèn)真思考，并詳細(xì)解答。她用自己的行動告訴我們，一個好老師不僅要掌握學(xué)科知識，更要有一顆愛心，用真誠與學(xué)生相處。由此可見，正師德師風(fēng)必須以自身為標(biāo)桿，以良好的品行影響學(xué)生。
其次，正師德師風(fēng)還要求教師具備敬業(yè)精神。教師是社會的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。只有努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行職責(zé)。我曾有幸擁有一位高中英語老師汪老師，她有著極高的敬業(yè)精神。每天上課前，她都會花費大量的時間準(zhǔn)備教案和教材，確保教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計合理、生動有趣。她還積極參加培訓(xùn)和研討會，不斷更新教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入學(xué)習(xí)的快車道。汪老師用自己的努力和奉獻，激勵著我們追求知識的熱情，而這正是敬業(yè)精神的力量。
正師德師風(fēng)同時也需要給予學(xué)生充分的關(guān)愛和支持。我們時常會遇到在學(xué)業(yè)或生活上遇到困難的問題，而正師德師風(fēng)的老師往往會給予我們及時的幫助和指導(dǎo)。我記得在高中時，我遭遇了一次嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難，無論我如何努力，成績?nèi)匀徊灰娖鹕?。然而，我的化學(xué)老師許老師不僅沒有放棄我，反而鼓勵我堅持努力。她每天都愿意花費額外的時間為我講解難點，幫助我整理復(fù)習(xí)資料，甚至還為我量身定制了學(xué)習(xí)計劃。正是她的悉心指導(dǎo)和無私的幫助，我最終成功克服了困難，學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。對于這樣的關(guān)愛和支持，我將永遠(yuǎn)感激。
正師德師風(fēng)還需要教師與學(xué)生建立良好的溝通和互動關(guān)系。只有與學(xué)生建立起真正的信任與友誼，才能更好地理解學(xué)生的需求，解決他們的問題。我曾有一位大學(xué)英語教授李教授，她總是鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的觀點。她善于引導(dǎo)學(xué)生思考，充分尊重每個人的意見，并能夠用耐心和溫和的語言與學(xué)生展開對話。通過與學(xué)生交流互動，她不僅幫助學(xué)生提高了英語水平，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和自信心。這種師生之間的良好互動關(guān)系，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成效。
總之，正師德師風(fēng)是教師在肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任時應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。無論是以身作則、敬業(yè)精神、關(guān)愛與支持還是溝通互動，都是師者必須具備的重要方面。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜遇到的正師德師風(fēng)的老師，為他們的無私付出給予更多的理解和尊重；作為未來的教師，我們更應(yīng)該不斷努力，提升自己的師德師風(fēng)，為培養(yǎng)學(xué)生成才做出積極貢獻。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇五
作為一名教師，我們必須時刻保持師德正，師風(fēng)正。作為學(xué)校中的一棵大樹，我們更應(yīng)該發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。本文將從五個方面闡述我對樹師德正師風(fēng)的體會與認(rèn)識。
首先，教師應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神。無論是教育理念的引導(dǎo)、學(xué)生的管教、課程知識的掌握還是教學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)都應(yīng)該是認(rèn)真、細(xì)致、不斷追求進步。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，不斷反思自己的教學(xué)過程，進一步促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，在與同行互動中，我們還應(yīng)該以身作則，將教學(xué)經(jīng)驗和方法分享給他人，從而共同探討教學(xué)的方法和策略。
其次，教師應(yīng)該營造積極和諧的校園氛圍。校園是學(xué)生成長的重要環(huán)境，樹立正確的價值觀念和人生觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人格、態(tài)度和行為，協(xié)調(diào)師生關(guān)系、生生關(guān)系，創(chuàng)造積極向上的校園文化氛圍。以身作則，以理服人，讓學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，從第一課到畢業(yè)都能夠記得你做的一切，感受到你為他們做的一切，掌握一些課本上無法學(xué)會的東西。
第三，教師應(yīng)該以耐心待人、以愛心教育。每一個學(xué)生都是獨立的個體，應(yīng)該根據(jù)其特點和需求，靈活運用教學(xué)方法，尋找適合他們的最佳方法，細(xì)致關(guān)心他們，盡可能地激發(fā)學(xué)生的潛力和獨立思考能力。教師需要以耐心和愛心，幫助學(xué)生了解問題、面對問題、解決問題，并在過程中驗證自己的價值，提升自己的能力。在教育教學(xué)中，愛是決定成功的關(guān)鍵，愛是愛他人，沒有愛的教師永遠(yuǎn)也無法走在學(xué)生的前面，永遠(yuǎn)有自我滿足的快樂感。
第四，教師應(yīng)該注重品德教育。教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生人格塑造的重要力量。在教學(xué)中，注重的不應(yīng)該是知識的傳遞而是品德的學(xué)習(xí)。在與學(xué)生相處中，注重口才，注重言行一致，注重程序規(guī)范，注重做出正確的決策，并且注重以自己的言行影響到學(xué)生。
最后，教師應(yīng)該以身作則、從自身做起。一個好的教師不僅僅是對工作和學(xué)生負(fù)責(zé)，同時對自身也負(fù)責(zé)。教師應(yīng)該通過思考自己該如何提高自己來規(guī)劃，在日常工作中也要按照‘身故、廣施、虛心、創(chuàng)新’的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。只要我們以身作則，把自己改變好，就能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生也會被自己的做法感染，從中學(xué)到正確做事的態(tài)度和方法。
總之，教師應(yīng)該時刻牢記自己是校園中的大樹，擁有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響力。通過提高自我、不斷完善師德、規(guī)范行為、提高教學(xué)質(zhì)量以及積極營造校園文化等方面來樹師德正師風(fēng)，教師將為學(xué)生打開一個美好而光明的未來。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇六
現(xiàn)今社會，教師是社會的棟梁之一，更是一個國家未來的希望所在。一個優(yōu)秀的教師，不僅要有高超的教學(xué)技巧和知識儲備，更重要的是要有正派的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)是一個教師的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)，是一個教師的道德底線和職業(yè)標(biāo)桿。在我的教育教學(xué)實踐中，我深深地認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，并從中汲取了許多心得體會。
首先，作為一名教師，必須具備良好的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。教育工作具有極高的社會責(zé)任感和使命感，任何一個教師都應(yīng)該具備高尚的道德情操，做到知識專業(yè)與道德修養(yǎng)相統(tǒng)一。我認(rèn)為，一個教師首先要具備為人師表的榜樣力量，要堅守底線，言行得當(dāng)，時刻以身作則，敬業(yè)奉獻。在我日常的教學(xué)實踐中，我常常提醒自己，要時刻保持端正的職業(yè)操守，言行要合乎道德規(guī)范，不僅要在學(xué)校樹立起良好的形象，更要在日常生活中保持高尚的道德情操。
其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。教師是學(xué)生的引路人，肩負(fù)著教育學(xué)生、培養(yǎng)人才的重任。一個合格的教師不僅要教好課程知識，更要讓學(xué)生明辨是非、樹立正確的價值觀。在我的教學(xué)中，我注重以身作則，用自己的優(yōu)秀師德師風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生。在班級活動中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和合作意識，組織學(xué)生開展各類志愿者活動，并親自參與其中，使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、樂于助人，在奉獻中培養(yǎng)自己的品德。
再次，教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。作為教師，我們要站在學(xué)生的角度思考問題，尊重和理解學(xué)生個體的差異。在我的課堂中，我不會強求學(xué)生按照我的思路去學(xué)習(xí)，而是鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，盡量引導(dǎo)他們自己去尋找問題的答案。在學(xué)生困難時，我愿意傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和幫助。因此，我常常與學(xué)生進行面對面的交流，了解他們的困擾和煩惱，為他們提供積極的指導(dǎo)和支持。
最后，教師要與社會保持緊密聯(lián)系，不斷提升自己的教育水平。教育是一個時代變革的過程，教師應(yīng)該與時俱進，不斷更新自己的知識和觀念。我時常通過參加各類教育研討會和培訓(xùn)，與其他優(yōu)秀的教師互相交流，汲取他們寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。只有不斷追求進步，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育。
總之，師德師風(fēng)對于一個教師來說是至關(guān)重要的。一名具備高尚師德師風(fēng)的教師，才能夠為學(xué)生的成長提供良好的引導(dǎo)和榜樣。在我的教育教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到這一點，并堅持用自己的實際行動踐行師德師風(fēng)。我將繼續(xù)努力，以正正派的師德師風(fēng)為我的人生底蘊，為培養(yǎng)更多有道德情操的優(yōu)秀人才盡一份自己的力量。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇七
透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下方簡單談?wù)剮c體會：
既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
自我就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給個特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的`好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇八
師德是教師從業(yè)者的職業(yè)道德，是教師對學(xué)生和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，我深深感受到師德對于教育工作的重要性。多年的教育實踐，讓我有了一些關(guān)于師德的個人心得和體會。
第一段：師德意識的培養(yǎng)和提升。
作為一名教師，首先要有一定的師德意識。師德意識是從心底產(chǎn)生的一種責(zé)任感和使命感，它使我時刻將教育教學(xué)工作擺在首位，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。培養(yǎng)和提升師德意識需要不斷學(xué)習(xí)和充實自己，注重教學(xué)方法的革新和教育理念的更新。在我個人的實踐中，我通過參加各類教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，提高我在學(xué)生心目中的形象。
第二段：師德規(guī)范的遵守與踐行。
師德規(guī)范是教師必須遵守和踐行的行為準(zhǔn)則。作為一名教師，我時刻把遵守師德規(guī)范放在重要位置，通過自律和自我要求，以身作則，傳遞正能量，樹立良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生相處中，我堅持尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。我充分傾聽學(xué)生的心聲和建議，給予他們充分的尊重和信任，努力營造一種和諧的教育環(huán)境。在與同事合作中，我秉持合作共贏的理念，相互幫助，共同成長。這些都是我對師德規(guī)范踐行的一些實際做法。
第三段：誠信與責(zé)任的體現(xiàn)和履行。
誠信和責(zé)任是師德體現(xiàn)的重要方面。作為一名教師，我時刻保持誠信，不做損人利己的事情，承擔(dān)起自己的責(zé)任。在備課和教學(xué)中，我注重對學(xué)生進行正確的評價和指導(dǎo)。在考試和閱卷中，我嚴(yán)格按照規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)進行評價，并及時公布成績，與學(xué)生家長進行交流。我始終崇尚公平，堅決不給學(xué)生打折扣，也不幫助學(xué)生作弊。這些都是我在課堂中實踐師德誠信和責(zé)任的體現(xiàn)。
第四段：情感的溝通和關(guān)懷。
情感的溝通和關(guān)懷是師德的重要內(nèi)容。作為一名教師，我深知學(xué)生的情感需求對于他們的發(fā)展至關(guān)重要。我時刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，積極與他們進行溝通，了解他們的困惑和煩惱，給予他們必要的關(guān)心和理解。在我的課堂上，我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感受到我的關(guān)心和支持。我相信，真誠的關(guān)懷和理解可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的成長。
第五段：不斷自我反思和提高。
作為一名教師，我時刻保持自我反思的習(xí)慣。每當(dāng)我教完一堂課或者完成一項工作時，我會對自己的表現(xiàn)進行評估和反思，尋找不足之處并加以改進。我時常進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和分享，在同事中尋找更好的教學(xué)方法和推動教育改革的途徑。我相信，只有不斷地自我反思和提高，才能更好地履行師德的責(zé)任和義務(wù)。
總之，師德是教師從業(yè)者必須具備的重要品質(zhì)，也是教育事業(yè)發(fā)展的基石。作為一名教師，我將堅守師德，以身作則，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。同時，我也將時刻關(guān)注自身的不足，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教育實力，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出努力。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇九
聽了xxx老師的“師德故事及案例經(jīng)驗分享”使我真正明白了：“做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想與追求。好老師沒有統(tǒng)一的模式，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！奔訌妿煹陆ㄔO(shè)，塑造良好師風(fēng)才是我們成為合格教師的第一步。那么我們就應(yīng)做到以下幾點：
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個名企的時候，我的心情是有欣慰也有焦慮，欣慰的是我付出的努力沒有白費，欣慰之余，我不斷的思考如何讓更多的學(xué)員都能進入名企。
了解學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，把自己擺在和學(xué)生的平等位置上，做學(xué)生的好朋友。教師對學(xué)生的愛，是師德的'核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“練”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。大家都知道軟件知識的更新是日新月異的，老師不能將所有的知識都教會學(xué)員，但是老師教會的是學(xué)員的思想，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
教師要確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。德國教育家第斯多惠曾說，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過這學(xué)習(xí)使我真正明白了：正師德，樹師風(fēng)，做好合格教師的第一步，成就學(xué)生的每一天。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇十
引言：作為一名教師，擁有良好的師德是我們職業(yè)的基石。通過多年的教學(xué)實踐和與同事的交流，我深刻認(rèn)識到師德的重要性。在個人成長過程中，我體會到了師德對我個人成長和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵作用。在這篇文章中，我將分享自己對師德的體會和認(rèn)識，希望能對廣大教師同仁有所啟發(fā)。
第一段：慎言慎行，以身作則。
作為一名教師，我們的一言一行都會深深影響著學(xué)生。我們的言行舉止應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。在我的教學(xué)生涯中，我一直堅持以身作則，盡可能為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我時刻提醒自己在語言和行為上要慎言慎行，盡量不用貶低他人、歧視別人的言辭，更不應(yīng)以諷刺和挖苦的態(tài)度對待學(xué)生。同時，我也與學(xué)生保持著正面的互動，用友善的語言、和藹可親的微笑去鼓勵和贊賞他們，給予他們積極的反饋。相信通過這種行為，我能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：關(guān)注每個學(xué)生的成長。
作為教師，我們不僅要教授知識，更要關(guān)注每個學(xué)生的全面成長。在教學(xué)中，我努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)點和潛能，并積極引導(dǎo)他們展現(xiàn)自己的才華。我相信每一個學(xué)生都有自己的閃光點，在他們身上有無限的潛力等待被發(fā)掘。因此，我注重多樣化的評價方式，讓每個學(xué)生充分表達自己的個性和想法。同時，我也鼓勵學(xué)生積極探索和參與社會實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過關(guān)注每個學(xué)生的成長，我希望他們在我的影響下能夠快樂地成長，并成為對社會有所貢獻的人才。
第三段：尊重學(xué)生的個體差異。
每一個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們有著各自不同的思考方式、性格特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異，不僅要作為知識的傳遞者，更要成為他們學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者。在教學(xué)中，我盡量提供多樣化的教學(xué)方式和資源，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。我也會了解每個學(xué)生的特點，與他們建立良好的師生關(guān)系。通過關(guān)注學(xué)生的需求和傾聽他們的心聲，我能夠更好地適應(yīng)他們，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：堅持專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
教育是一個不斷進步的領(lǐng)域，教師必須保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。在我個人的實踐中，我堅持參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程，與同行們交流討論，不斷吸收新知識，提高自己的教學(xué)水平。我也會密切關(guān)注教育前沿，研究各種先進的教育理論和方法，并運用在教學(xué)實踐中。通過這種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，并在職業(yè)道路上不斷成長。
結(jié)尾：師德是我們作為一名教師最重要的品質(zhì)，也是我們的社會責(zé)任。在個人的成長過程中，我深刻認(rèn)識到師德的重要性，努力以身作則、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、尊重學(xué)生的個體差異，并不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，在我們共同的努力下，師德會在教育的舞臺上發(fā)揮出更加重要的作用，為學(xué)生和社會做出積極的貢獻。我將一如既往地秉持著這些信念，不斷探索、實踐和提高師德，成為更好的教育者。
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇十一
師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。下面小編整理了師德師風(fēng)。
心得體會。
希望對你有所幫助!
通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
開學(xué)初，我市在教師隊伍中開展了“強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種。
口號。
要付出實際行動在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時要教會學(xué)生怎樣做人做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
立師德正師風(fēng)心得體會個人篇十二
師德，是教師職業(yè)道德的核心，是一種言行規(guī)范，更是一種內(nèi)在的價值追求。作為一名教師，我深知師德的重要意義。在多年的教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，作為一名教師，我始終堅持熱愛教育事業(yè)。教育是充滿希望與光明的事業(yè)，每個學(xué)生都是一個個有著無限潛力的寶藏。作為教師，我要時刻銘記自己的使命，用真心和熱情去關(guān)心每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長。在教學(xué)過程中，我時刻保持積極的心態(tài)，用耐心和智慧充實自己，用真誠和善意感染學(xué)生。只有愛和關(guān)懷的教育才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更加熱愛生活，積極向上。
其次，我堅持嚴(yán)守教師崗位上的職責(zé)。作為一名教師，孩子的未來是我肩上的責(zé)任。我要時刻嚴(yán)守崗位，盡職履責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校和家長對我的信任。在備課上，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心設(shè)計教案，確保教學(xué)內(nèi)容有規(guī)劃、有深度，能夠貼合學(xué)生的需求。在課堂上，我注重學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，確保每一位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度。同時，我也很重視與家長的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，做到因材施教，因勢利導(dǎo)，為學(xué)生提供更好的幫助和引導(dǎo)。
此外，作為一名教師，我始終保持奉獻精神。教師的工作需要付出很多，有時候可能會面臨種種困境和挑戰(zhàn)，但我從不退縮。我相信，只有真正用心去奉獻，才能夠感受到教育事業(yè)的樂趣和成就感。我愿意傾盡所有的努力，幫助每一位學(xué)生成長和進步，讓他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。在工作中，我經(jīng)常反思自己的不足，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，力求給學(xué)生提供最好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。
最后，作為一名教師，我堅持獨立自主的職業(yè)操守。教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以應(yīng)對不同的教學(xué)需求。我時刻保持對新知識、新理論的敏感度，不斷學(xué)習(xí)和探索。我在業(yè)余時間經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，關(guān)注教育前沿動態(tài)，拓寬自己的視野。同時，在教學(xué)實踐中，我盡量將各種先進的教學(xué)觀念和方法運用在課堂上，不斷創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)水平。
通過多年的教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到教育是一項偉大的事業(yè)，也是一種崇高的精神追求。作為一名教師，只有時刻保持高尚的道德情操，才能夠真正成為學(xué)生的良師益友，引領(lǐng)他們登上人生的頂峰。因此，我將一直秉持著這種精神，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會的發(fā)展。希望未來的教師們都能夠時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神，共同創(chuàng)造美好的明天。
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