教案內(nèi)容一般包括教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學過程等。編寫教案前，需要明確教學目標并與教學內(nèi)容相匹配。查閱了一些教學大綱和教材，小編整理了一些實用的教案模板，供大家下載使用。
小白船教案篇一
1.認識小白兔的外形特征。
2.知道小白兔最愛吃什么。
3.幼兒能積極、主動地參與到游戲活動中去。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
真兔子一只、兔子圖片、頭飾、毛絨玩具、青草、蘿卜。
一．準備活動。
師：請你跟我拍拍手，
幼：我就跟你拍拍手.
師：請你跟我拍拍腿，
幼：我就跟你拍拍腿.
師：請你跟我手背后，
幼：我就跟你手背后.
二．初步感知。
師：今天，我們班來了許多客人老師，你們高興嗎？（高興）。
師：我們小班還來了一位小客人，小朋友認識它嗎？（出示毛絨玩具）教幼兒初步認識小兔子。
師：小朋友見過真的小兔子嗎？
三．進一步認識小兔子。
讓幼兒觀察并用語言表述出來。
師：小白兔，白又白。耳朵長，尾巴短。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
幼兒跟老師學說兒歌。
四．游戲活動《貼耳朵、嘴巴和尾巴》。
師：草地上來了幾只小兔子，小朋友仔細觀察，小兔子少了什么？請幼兒上來貼一貼。
五．結(jié)束活動。
師：小兔子是怎么跳的，我們一起學一學。（放音樂）幼兒和老師一起跳，到室外活動。
幼兒興趣特別濃厚，敢于說話，都能積極參與到活動中去。特別是出示真兔子時，幼兒特別活潑，老師提問，幼兒都能大聲回答。不足之處是，有的`幼兒太活潑了，沒注意聽講，下次我會設(shè)計好老師過渡語言，爭取吸引幼兒的注意力。
小白船教案篇二
1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚的旋律，初步學唱歌曲。
2、在看看，聽聽、唱唱、表演的.過程中體驗活動的樂趣。
多媒體課件、錄音磁帶、小道具。
1、朋友們讓我們乘神州六號到銀河里去游戲吧！
（幼兒隨著音樂做動作。）。
2、你在銀河里看見了什么呀？
藍藍的天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。
1、聽了這首歌曲你有什么感覺？
師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）。
2、聽了這首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。
這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！
幼兒自選道具進行表演。
教師請表演好的幼兒在集體面前表演。
讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧。
小白船教案篇三
1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
練習雙腳向前行進跳。
學習腳掌輕輕落地。
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
一、開始部分。
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的'幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋?，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼會知道？我們應(yīng)該怎樣走？教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分。
小白船教案篇四
2、八孔豎笛，我的童年。
1、指導學生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學生的音樂想象力。
2、八孔豎笛：通過本課的學習，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運用氣息。
正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。
1、組織教學：師生問好。
2、發(fā)聲練習：
要求：連音練習氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習氣息保持，聲音集中有彈性。
a、導入歌曲：同學們知道那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢？
b、學說兒歌，體驗節(jié)拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？
d、復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？
e、按節(jié)奏念歌詞。
f、分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
h、各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。
4、八孔豎笛，我的童年。
a、介紹3/8拍節(jié)奏含義和強弱關(guān)系。
b、聽樂曲范奏，注意分句記號。
c、跟琴哼唱樂曲旋律。
d、分句跟琴學奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。
小白船教案篇五
1教育幼兒學習兩個兩個點數(shù)的方法，比較、發(fā)現(xiàn)按群計數(shù)方法的快捷、簡便。
2體驗簡便計數(shù)的樂趣。
小白兔、狐貍卡片各1張，蘑菇卡片人手10個，棋子一堆。
講故事《狡猾的狐貍），激發(fā)幼兒想辦法點數(shù)的興趣。
指導練習兩個兩個點數(shù)。
10，每點數(shù)一次，兩根手指向后按順序移動位置。
反復練習，直到幼兒理解并會運用這種點數(shù)的方法。
利用實物進行點數(shù)比賽。
幼兒分成兩組，每組前面放一堆棋子，引導幼兒討論，怎樣點數(shù)更快一些？
來每組幼兒站成一路縱隊，每個幼兒分別跑到前面，用兩個兩個數(shù)的方法點出10個棋子。哪一組幼兒首先正確數(shù)完棋子的數(shù)量，哪一組為勝利者。
指導幼兒完成幼兒用書中的“兩個兩個數(shù)'。
日常生活滲透，嘗試利用多種實物進行兩個兩個點數(shù)活動，如用兩個兩個數(shù)的方法，數(shù)出10塊積木。
兒童故事：孤獨的`狐理。
小白兔在樹林里采蘑菇，忽然從大樹后面跳出一只狐狐，它對小白兔說：好肥的免子，你快過來。明天我請狼大哥來吃飯，有了你這道美餐，就不用我再去找吃的了。”
小白兔說：“你剛剛看到我，就把我當成了明天的美餐，你太不講道理了！”
狐貍想要裝得斯文一些，就說：“我是森林里最講理的了，你手中正好采了蘑菇，”狐貍說著取出10只蘑菇，“我們就來比賽數(shù)數(shù)，誰數(shù)得快，誰就贏。你贏了我，我就放了你，如果我贏了，你就要做我的食物。你看多公平！”
小白兔心里想：“狐貍真狡挽呀，知道我一個一個點數(shù)的速度沒有它快，這一下，我可真要成為它的美餐了?！?/p>
原來，小白兔是用了兩個兩個數(shù)的方法。這下狐貍輸?shù)袅吮荣?，只好俄著肚子，去找別的食物了。
小白船教案篇六
五年級下學期。
歌曲《小白船》與音樂知識3/4拍。
1、指導學生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。
2、調(diào)動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、通過歌曲學習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。
領(lǐng)會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。
電腦課件、音像資料、朗誦稿等。
《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的無限向往，而對神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對神秘世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的.三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動形象和美好的神奇意境。
歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，第一樂段比較深沉、寧靜，第二樂段（為第二課時內(nèi)容）為二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。
一、組織教學，導入新課。
1、歡迎來到音樂課堂，師生相互問好。
2、聆聽《小小的船》，并進行簡單的三拍子律動。
師：同學們，你知道剛才播放的曲名是什么嗎？（生：《小小的船》）。
師：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮）。
3、電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月，有月亮船等。
師：同學們知道哪些關(guān)于月亮的傳說或故事呢？
（學生簡單講述）。
例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮、吳剛伐桂、后羿射日等等。
二、新課教學。
1、范唱歌曲。
利用多媒體課件范唱歌曲。并出示歌曲題目《小白船》。
（多媒體課件演示）月亮船在河面上隨浪花一高兩低，老師引導學生體會強弱弱的拍子。
2、聽后教師提問。
師：歌曲是幾拍子的？（3/4拍）。
師：那3/4拍的含義呢？（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍）。
師：3/4拍的強弱規(guī)律？（強，弱，弱）你能正確劃拍嗎？
師：好！現(xiàn)在我們把3/4拍和2/4拍進行一下比較。
3、節(jié)奏練習（電腦演示）。
2/4××××|×—||。
3/4×—×|×—×|×——||。
3/4有—只|小—白|船——||。
師：同學們！你們還能用3/4拍這條節(jié)奏配上一句話嗎？誰能邊拍節(jié)奏邊講。（學生練習，教師給予肯定和鼓勵）。
4、教師范唱，學生邊聽邊思考。
思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？（學生自由發(fā)言）。
師：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的銀河里飄蕩，船上有顆桂花樹，白兔在游玩，船上沒有槳兒，也看不見船帆。歌曲優(yōu)美、舒展，深沉、寧靜，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。）。
師：現(xiàn)在同學們想不想快點學唱這首新歌呀？
5、學唱歌曲。
1）電腦投影歌譜。
師：這首歌里采用了3/4拍號，哪一句節(jié)奏與我們剛才練習的節(jié)奏相同？
師：請同學們再仔細觀察一下，看看曲譜當中有哪些知識是我們從前學過的？（圓滑線，連音線，漸慢等等）。
2）請同學們跟琴輕聲演唱歌譜，體驗優(yōu)美的旋律。
3）聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。
4）完整演唱，邊唱邊按強弱規(guī)律拍手，拍腿。
6、學唱歌詞。
1）按節(jié)奏讀歌詞（教師拍手伴奏，學生劃拍）。
2）跟琴學唱第一聲部旋律數(shù)遍。
3）學生演唱第一聲部，教師配合演唱第二聲部。
7、處理歌曲的情緒。
請學生談?wù)?，然后教師再引導：藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美??！當你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧！
三、創(chuàng)設(shè)舞臺，發(fā)展個性。（拓展部分）：
師：同學們，今天你們的表現(xiàn)太棒了，這首歌讓你想到了什么呢？老師帶來了一組圖畫，同學們愿不愿意和老師一起體驗想象的快樂呢？（生：想）。
師：月亮代表我們的心，歌聲代表我們的情，舞姿代表我們的美，繪畫代表我們的愛。老師相信，你的想象將是世界上最獨一無二，最有創(chuàng)造的想象。我國偉大的毛澤東主席為了兩位犧牲的戰(zhàn)士，還借用了月亮的民間傳說，寫過一首有名的詩句呢！“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖”，嫦娥在萬里長空為烈士獻舞……這是多么美好的想象?。∽屛覀円膊迳舷胂蟮某岚?，盡情的唱起來，舞起來，畫起來吧。
學生分小組分別練習唱、朗誦、表演與繪畫。整個過程播放《小白船》的音樂，然后學生展示成果。
四、小結(jié)深化：
1、師：今天這堂音樂課，你學到了什么？（請學生默想一分鐘）。
2、師總結(jié)：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好本領(lǐng)，將來坐上飛船去探索宇宙的奧秘。（播放《小白船》vcd音樂，學生隨音樂邊唱邊離開教室）。
小白船教案篇七
1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚的旋律，初步學唱歌曲。
2、在看看，聽聽、唱唱、表演的`過程中體驗活動的樂趣。
多媒體課件、錄音磁帶、小道具。
1、朋友們讓我們乘神舟六號到銀河里去游戲吧！
（幼兒隨著音樂做動作。）。
2、你在銀河里看見了什么呀？
藍藍的天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。
1、聽了這首歌曲你有什么感覺？
師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）。
2、聽了這首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。
這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！
幼兒自選道具進行表演。
教師請表演好的幼兒在集體面前表演。
讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧。
小白船教案篇八
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2、體驗音樂欣賞活動的樂趣。
活動準備：教學掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機。
1、欣賞感受，理解歌曲：
感受樂曲旋律：
——“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”
聽教師有表情地演唱歌曲：
——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“
“這是一首幾拍子的歌曲？
“教師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強弱弱）
出示教學掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)容：
——“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）
“小白船是什么時候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“
2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：
教師用富有感情、柔美的語調(diào)念歌詞：
——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了。藍藍的天空……”
幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。
幼兒想像“小百船”在星空中的情境：
——“小百船在星空中干什么？”
“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船？”
幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：
重點：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。
3、整體感受，自由表現(xiàn)：
用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。
自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。
小白船教案篇九
2、八孔豎笛我的童年。
教學目的：1、指導學生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學生的音樂想象力。
2、八孔豎笛：透過本課的學習，能在不一樣音區(qū)自如地調(diào)整、運用氣息。
教學重難點：正確掌握豎笛不一樣音區(qū)的吹奏方法。
教學過程：1、組織教學：師生問好。
2、發(fā)聲練習：
1=c2/4123450|543210||。
miyamiya。
1=c3/4135653|135653||。
mihimihi。
要求：連音練習氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習氣息持續(xù)，聲音集中有彈性。
a．導入歌曲：同學們明白那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢？
b．學說兒歌，體驗節(jié)拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍適宜？
d．復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更適宜，它有幾句，句尾有什么特點？
e．按節(jié)奏念歌詞。
f．分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
h．各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選取其中的兩種分別進行嘗試練習。
4、八孔豎笛我的童年。
a．介紹3/8拍節(jié)奏含義和強弱關(guān)系。
b．聽樂曲范奏，注意分句記號。
c．跟琴哼唱樂曲旋律。
d．分句跟琴學奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。
5、師生再見。
小白船教案篇十
教學目標：
1、學生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。
2、學習二聲部合唱并與齊唱比較，感受合唱的藝術(shù)魅力，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
教學重點：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。
教學難點：二聲部合唱的音準與和諧。
一、組織教學。
1、師生問好。
3、生自由回答。
二、滲透教學。
1、這天就讓我們展開我們美麗的幻想，如果我們也能擁有這樣一盞神燈，哈哈，那該有多完美啊。讓我們一齊來擦亮它吧。。。
2、擦神燈（三拍子）。
3、律動。
4、師：燈神怎樣還不出現(xiàn)呢？哦，原先還要我們那準確而又真誠的音樂咒語。
5、朋友朋友快出來，實現(xiàn)我愿望。
6、擦神燈和音樂咒語。
三、歌曲教學。
（一）熟悉。
1、師，神奇的燈神最后出現(xiàn)了，說說你心中有什么最完美的幻想需要燈神幫忙的。
2、生自由回答。
3、師，這天那里就有一位朝鮮的小朋友，他覺得月球個性的神秘，正幻想著月球的完美風光呢。讓我們一齊跟著他的思緒，乘上幻想好船兒，劃去看看吧。
4、聆聽。
5、師，小白船，桂花樹，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊――揭題《小白船》。
6、《小白船》是在中國流傳的朝鮮民歌，它運用三拍子的強弱展現(xiàn)出一群天真、稚氣的少年，乘著小白船在星光燦爛的銀河里穿梭，在彩云飄蕩的天國里游玩的景象。讓我們一齊來感受這首歌曲的魅力吧。
（二）學唱。
第一段。
1、師唱譜，生填詞（寧靜的講述著，樂句）。
2、生唱譜，師填詞。
第二段。
1、師唱譜，生填詞（帶著疑惑？激動？歌曲漸入高潮，很快又回到寧靜）。
2、生唱譜，師填詞。
（三）處理。
2、生自由回答。
3、師，我們演唱的時候怎樣才能把這樣的性格表現(xiàn)出來呢？
速度力度音高以及我們和朝鮮小朋友那樣對月亮的完美幻想和喜愛。
4、演唱。
四、二聲部。
1、師、剛剛我們所用的演唱形式是什么？聽聽這個版本，它的演唱形式又什么呢？
2、聆聽音響更加豐富，有了更強的音樂表現(xiàn)力。
3、復習低聲部。
4、二聲部合練。
五、課堂小結(jié)。
小白船教案篇十一
活動目標：
1、教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的好品質(zhì)。
2、讓幼兒了解這是一首朝鮮族的童謠，感知3/4拍子的起伏蕩漾的節(jié)奏特點。
3、要求幼兒在做動作時要和音樂協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動分析：重點：是通過學習律動《小白船》，培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。
難點：讓幼兒在做動作是把握好節(jié)奏，動作和音樂要協(xié)調(diào)一致。
活動準備：精神：在表演區(qū)里，老師給幼兒放《小白船》的音樂，讓幼兒能夠熟悉音樂的節(jié)奏，簡單地自由表演。教師事先遍好《小白船》的律動。
物質(zhì)：flash《小白船》、鋼琴、教具：一彎月亮上坐著一個小男孩和一個小女孩。
活動過程：一、教師出示教具
1、小朋友們，你們看老師拿的什么?你知道他們在月亮上干什么嗎?(發(fā)展孩子的想象力)教師引出他們在高興地玩耍。你們想想月亮什么時候出來?晚上是什么樣的景色，美嗎?讓幼兒簡單說說。老師還有一首更美的音樂，你們聽：
2、教師播放flash幼兒欣賞。
教師提問：
(1)你們看到的是什么?聽到了什么?
(2)音樂的節(jié)奏是快的還是慢的?
(3)你們知道這首音樂是什么族的?它是幾拍的?節(jié)奏的特點就是強——弱——弱。教師帶幼兒說兩遍強——弱——弱。讓幼兒感知3/4拍子的起伏的特點。
](4)你們想想小男孩和小女孩聽著這么優(yōu)美的音樂做什么呢?教師引出拍手游戲。
1、教師和配班老師示范動作一遍后,第二遍幼兒模仿動作.
2、教師把動作分解開，分小節(jié)給幼兒講解幼兒學習，幼兒練習，教師指導動作。
3、幼兒和老師一起做動作，配班教師彈琴，連貫地把動作做一遍。
4、幼兒動作熟練后，跟音樂做動作。
教師和幼兒一起做一遍之后，教師指導，請幾組幼兒跟音樂表演，教師給予表揚和鼓勵。
活動延伸：教師：“孩子們，我們把剛剛學習的律動去給其他班的小朋友去表演一下，讓我們和其他班的小朋友合作來表演律動吧!
小白船教案篇十二
活動目標：
1.鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2.提高幼兒的演唱和表演能力。
3.學習按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點：
學習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。
活動準備：
錄音機、磁帶、紙船。
活動過程：
（一）、開始部分：
談話導入活動：
（二）、基本部分：
1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么。
2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。
3.范唱歌曲，（有表情）。
提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？
4.鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）。
5.鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船。
6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復）。
小白船教案篇十三
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
1、豐富幼兒有關(guān)宇宙天空的知識。
2、音樂錄音帶。
活動過程：
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
（1）聽第一遍音樂。
（2）第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊？
教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。
（3）第三遍欣賞。
教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]。
4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
（2）教師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？
（3）現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！
（4）教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）。
（5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪?。（提醒幼兒唱足最后的音值）?/p>
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，現(xiàn)在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？
6、用好看的動作表演。
（2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲。
教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！
小白船教案篇十四
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
活動過程：
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么?這天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一齊來聽一聽。
3、聽音樂。
(1)聽第一遍音樂。
(2)第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強弱弱)。
教師：小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。
(3)第三遍欣賞。
4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
(2)教師：此刻先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎?
(3)此刻我們一齊用老師剛才的辦法試試吧!
(4)教師：小星星都排起了隊伍，我們一齊來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒明白這是一首3/4拍的歌曲)。
(5)教師：每一顆小星星就是一個音符，他們期望你們在唱歌的時候，必須要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪恕?提醒幼兒唱足最后的音值)。
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，此刻我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎?
6、用好看的動作表演。
(2)再表演一遍，能夠和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲。
教師：叮當――叮當――，呀，時光到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時光了，來!一個跟著一個上船，系好安全帶呀!
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