無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我還是我不一樣的煙火下一句話篇一
一、走過(guò)的路，腳會(huì)記得；愛(ài)過(guò)的人，心會(huì)記得。
二、我們做的最有默契的一件事就是，我不聯(lián)系你，你也不聯(lián)系我。
三、如果兩座城市都在下著大雨算不算和你在同一個(gè)場(chǎng)景。
四、心中淡化不了的'思念，久久而之變成了一種執(zhí)著的信念。
五、你塞滿我整個(gè)過(guò)去，卻在我的未來(lái)缺席。
六、假如人生不曾相遇，我還是我，你依然是你，只是錯(cuò)過(guò)了人生最絢麗的奇遇。
七、“繁華過(guò)后終是煙花易冷一路走來(lái)終是人生如夢(mèng)”。
八、再也不幻想，再也不亂想，再也不會(huì)想，再也不用想。
九、念念不忘的就不要刻意忘了，越是相忘就越是猖狂的思念。
十、我還是我少了笑容多了涼薄。
十一、如果我說(shuō)我想一個(gè)人靜一靜，其實(shí)我比任何時(shí)候都需要你。
十二、你要清醒別再輕易掉眼淚是是非非你要勇敢去面對(duì)該放就放別讓自己那么累。
十三、你的夢(mèng)想太過(guò)耀眼，人來(lái)人往，我卻如一個(gè)過(guò)客。
十四、有些人有些事，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了……
十五、每個(gè)人都綁著回憶不肯放，那是因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭坏竭^(guò)去了。
十六、回憶多么的新鮮，不斷重復(fù)在我的眼前。
十七、荒唐也好，可笑也好，那都是無(wú)悔的青春。
十八、時(shí)間讓痛苦不平都沉淀，懷念讓昨日美好再浮現(xiàn)。
十九、念舊是我多年以來(lái)難改的壞毛病我深知沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直停留在原地更何況我們都有自己要沿行的生活軌道。
二十、失望多了漸漸的沒(méi)了當(dāng)初炙熱的感覺(jué)了。
二十一、看的淡一點(diǎn)，傷的就會(huì)少一點(diǎn)。別等不該等的人，別傷不該傷的心。
二十二、我不像從前的自己你也有點(diǎn)不像你。
二十三、也許愛(ài)情就是先紅了臉，然后紅了眼。
二十四、有些事終究沒(méi)有解釋，有些故事長(zhǎng)得讓人難以堅(jiān)持。
二十五、你終會(huì)明白，誰(shuí)是虛情假意，誰(shuí)是真心愛(ài)你，誰(shuí)會(huì)為你不顧一切。
二十六、后來(lái)我想剪短發(fā)然后找一個(gè)人陪我把短發(fā)留長(zhǎng)。
二十七、奈何你心里有她又怎肯給我一個(gè)家。
二十八、曾經(jīng)很喜歡很喜歡，曾經(jīng)很愛(ài)很愛(ài)，只不過(guò)是曾經(jīng)。
我還是我不一樣的煙火下一句話篇二
一個(gè)人一生會(huì)結(jié)交許多朋友，有的會(huì)成為一輩子好朋友，有的則如過(guò)眼云煙，隨著時(shí)間消逝，友誼也隨之淡去。
自從跨入六年級(jí)以后，一次次的分班，使我結(jié)交了許多的好朋友，但有的卻因分班而變成了最熟悉的陌生人。有的則見(jiàn)面到招呼，如果再深入的聊下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)他（她）變了。究其原因，只是因?yàn)闀r(shí)間的逝去，人受周圍人的影響太大，導(dǎo)致感染了一些陋習(xí)。
現(xiàn)在的我面臨著中考的巨大的壓力，不敢有絲毫的懈怠。但每次遇到曾經(jīng)的好朋友時(shí)，便心想：我有什么改變呢？現(xiàn)在靜下心來(lái)好好想想，可以毫不謙虛地說(shuō)：我還是我，從未變過(guò)。
其實(shí)，說(shuō)“從未變過(guò)”實(shí)際上是不準(zhǔn)確的，但我說(shuō)的“改變”是指學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，究其外表及性格的變化，可以說(shuō)：我還是我，從未變過(guò)。
有時(shí)，我會(huì)在心里偷偷告訴自己：不要那么善良的對(duì)待別人，會(huì)吃虧的。可是每次付諸以行動(dòng)的時(shí)候，卻怎么也下不了決心，甚至被人耍被人騙，我還一直傻傻的把他們當(dāng)作好朋友，還那么天真的以為他們是把我當(dāng)朋友的。也許這就是我的天性吧。
我愿做著池中的默默綻放的蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。不管世事如何變化。絕不該自己當(dāng)初的那份純真，永遠(yuǎn)做那個(gè)最天真、最純潔、.最快樂(lè)的自己。
薦稿：陳奎營(yíng)輔導(dǎo)：趙曉玲日照莒縣棋山四中九年級(jí)二班：紀(jì)德香
我還是我不一樣的煙火下一句話篇三
1、我好怕你的光芒在照亮我世界的`同時(shí)也溫暖了別人。
2、有撒別一個(gè)人裝心里，要去給姐妹說(shuō)
3、過(guò)去的怎么可能還會(huì)回來(lái)。
4、梅花落，余香留，涂添傷感別離意。拾殘花，葬木旁，秋盡冬來(lái)此花開(kāi)。
5、其實(shí)我一個(gè)人也挺好的，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有牽絆，無(wú)非是孤單了一點(diǎn)。
6、人所重，非貌高。
7、我已經(jīng)在裝聾作啞，你卻還在謔而近虐。如今我已經(jīng)心如死灰，你卻幡然悔悟。真好笑?。?！
8、我們想要的，不過(guò)如此而已！
9、幸福的人：像孩子一樣，真誠(chéng)。像夕陽(yáng)一樣，溫暖。像天空一樣，寧?kù)o。
10、找呀找呀找朋友，找到一個(gè)男朋友，親親嘴，拉拉手，晚上生個(gè)小朋友。
11、我還是我少了笑容多了涼薄
12、北方是哪南方是哪分不清的東南西北只知道你是遠(yuǎn)方
13、與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。
我還是我不一樣的煙火下一句話篇四
《大學(xué)》是儒家經(jīng)典，是《四書(shū)》之一，被封建時(shí)期尤其是宋朝被統(tǒng)治者尊奉?！按髮W(xué)”顧名思義是大人之學(xué)，區(qū)別于詩(shī)書(shū)禮樂(lè)、“詳訓(xùn)詁，明句讀”的“小學(xué)問(wèn)”，更側(cè)重講述統(tǒng)計(jì)階級(jí)治國(guó)安邦的“大學(xué)問(wèn)”。
《大學(xué)》著重闡述了個(gè)人道德修養(yǎng)與社會(huì)治亂的關(guān)系。儒家思想以“禮樂(lè)”為主線，以“仁義禮智信”的三綱五常教化人們遵守倫理道德。儒家思想認(rèn)為，社會(huì)不安定的緣由在于人們倫理道德的缺失，和綱常禮教的混亂?！洞髮W(xué)》開(kāi)篇便提到，要以“明明德”、“親民”、“止于至善”為修養(yǎng)的目標(biāo)，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。做到“明明德”，每個(gè)公民都是光明正大、光明磊落，大家都遵守三綱五常倫理道德教化，大家都以德為榮，都自覺(jué)鄙棄不道德的行為。同時(shí)，以“三綱五常”為主要內(nèi)容的道德禮教是統(tǒng)治階級(jí)所確立的一套為統(tǒng)治人民思想的工具，讓人“明明德”最大的目的就是維護(hù)封建統(tǒng)治?！洞髮W(xué)》鼓勵(lì)人們達(dá)到棄舊圖新的“親民”境界，每次的改朝換代都會(huì)伴隨著思想文化的改革，統(tǒng)治者鼓勵(lì)人們棄舊圖新是為了適應(yīng)新時(shí)期統(tǒng)治的需要，這可以看出來(lái)在中國(guó)古代很早以前思想家便是鼓勵(lì)人們思想革新，鼓勵(lì)人們思想緊跟時(shí)代步伐。在“明明德、親民”的基礎(chǔ)上，還要達(dá)到更進(jìn)一步的空間，便是“止于至善”。人們達(dá)到最完善的境界，是個(gè)人性情道德、政治主張等方面都符合當(dāng)時(shí)主流思想，可以成為當(dāng)時(shí)的標(biāo)桿和模范?？梢钥闯觯洞髮W(xué)》提出的“明明德、親民、止于至善”是統(tǒng)治者為更好統(tǒng)治人民、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要。現(xiàn)在也提倡要追求“明明德、親民、止于至善”，為社會(huì)所接受，傳遞真善美的良好品德要弘揚(yáng)；與時(shí)俱進(jìn)，傳承革新，棄舊圖新，對(duì)于現(xiàn)在我國(guó)全面深化改革無(wú)疑是個(gè)思想前提；達(dá)到“至善”的境界便是人類完美的境界，這是人類無(wú)窮無(wú)盡的追求，這個(gè)追求也是激勵(lì)著人們不斷完善自我、不斷前進(jìn)奮斗。
《大學(xué)》提出實(shí)現(xiàn)天下大治的八個(gè)步驟，即“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”。其中每一個(gè)都以前一個(gè)為先決條件，而“修身”處于中間的一個(gè)條件和步驟，是最根本的、具有決定意義的一步，前四個(gè)是“修身”的方法途徑，后三個(gè)是“修身”的必然效果?！洞髮W(xué)》再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德修養(yǎng)，即“修身”在社會(huì)中的重要性，從天子到庶人“皆以修身為本”，每個(gè)社會(huì)成員特別是統(tǒng)治者道德修養(yǎng)的好壞決定著社會(huì)的治亂，主張?jiān)跓o(wú)人監(jiān)督的情況下誠(chéng)心誠(chéng)意地恪守道德規(guī)范?！洞髮W(xué)》反對(duì)統(tǒng)治者貪得無(wú)厭，不擇手段地聚斂財(cái)貨，提出“德者本也，財(cái)者末也”，“財(cái)聚則民散，財(cái)散則民聚”，“貨悖而入者，亦悖而出”。
格物致知是指窮究事物的原理來(lái)獲得知識(shí)；誠(chéng)意就是“勿自欺”，不要“掩其不善而著其善”，不要掩其惡而好其好；正心就是端正自己的心思；修身就是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)；齊家就是管理好自己的家庭、家族；治國(guó)平天下是談治理國(guó)家的事。怎樣治理國(guó)家呢？首先要作表率；自己討厭的，不加給別人；要得眾、慎得、生財(cái)、舉賢。“得眾則得國(guó)，失眾則失國(guó)”；見(jiàn)賢能舉，舉而能先。這便是治國(guó)的方法，一步一步達(dá)到，追究原始，還是要從實(shí)踐出發(fā)，即格物致知，了解民情，體恤民心。這值得現(xiàn)在的官員學(xué)習(xí)，群眾路線的核心內(nèi)涵是從群眾來(lái)、到群眾中去，治理好一方，要問(wèn)政于群眾、問(wèn)需于群眾，從實(shí)踐中獲取施政的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)施政的效果。自所不欲，勿施于人。官員在施政和頒布政令起，首先要求自己必須遵守，自己要帶頭執(zhí)行，臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)模樣，臺(tái)前臺(tái)后各是一個(gè)概念，這必會(huì)被群眾遺棄和被歷史唾罵。
《大學(xué)》涉及的內(nèi)容繁多，而其中的修身之道對(duì)后世尤其是我們青少年的發(fā)展有啟迪作用。讓我們從實(shí)踐中修身，最后達(dá)到治國(guó)平天下的抱負(fù)。
我還是我不一樣的煙火下一句話篇五
小升初銜接，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣很關(guān)鍵，而習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力。那么這時(shí)候，小升初自薦信要以學(xué)生的口吻去寫(xiě)，突出自己的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?。你是否在找正?zhǔn)備撰寫(xiě)“小升初自薦信是我是我還是我”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。我叫任清源，就讀于海淀區(qū)中關(guān)村一小天秀分部，是一名即將邁出小學(xué)校門(mén)跨入中學(xué)旅途的小學(xué)生。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開(kāi)始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。 我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，助人為樂(lè)，見(jiàn)解獨(dú)特，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。我從四年級(jí)起通過(guò)競(jìng)選連續(xù)至今當(dāng)選了學(xué)校的大隊(duì)委干部，六年級(jí)晉職大隊(duì)長(zhǎng)，佩戴著“三條杠”的我平時(shí)嚴(yán)于律己，課內(nèi)是同學(xué)的小榜樣，課余則是老師的好幫手。由于我出色的組織和表達(dá)能力，從四年級(jí)至今一直擔(dān)任學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的主持人，比如校奧運(yùn)主題活動(dòng)、心連心活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等等;我流利的.英語(yǔ)口語(yǔ)也讓我在學(xué)校接待各國(guó)友人時(shí)盡顯才能，上學(xué)期末我還獨(dú)立組織了“abc快樂(lè)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)”，我與其他同學(xué)共同編導(dǎo)的“校園安全警示劇”在海淀區(qū)匯演中演出獲得老師和同學(xué)們的一致好評(píng);自三年級(jí)起我連續(xù)獲校三好學(xué)生及優(yōu)秀小干部稱號(hào)，并于今年的4月榮獲海淀區(qū)小學(xué)區(qū)級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。
在小學(xué)期間我各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校中的課本早已滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望，在老師和家長(zhǎng)的支持下，從四年級(jí)起我就堅(jiān)持參加仁華學(xué)校和一〇一中學(xué)的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)，以及參加巨人學(xué)校的劍橋英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)和作文寫(xiě)作培訓(xùn)。一分耕耘一分收獲，奧數(shù)方面我取得過(guò)——20__第五屆imc六年級(jí)組中國(guó)區(qū)一等獎(jiǎng)、20__年數(shù)學(xué)解題能力展示高年級(jí)組復(fù)試三等獎(jiǎng)、20__年第四屆imc五年級(jí)組新加坡決賽銀獎(jiǎng)、第六屆希望杯五年級(jí)組三等獎(jiǎng)、第六屆走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園五年級(jí)組三等獎(jiǎng)、中關(guān)村一小第六屆宇航杯六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等等;在英語(yǔ)方面我五年級(jí)時(shí)以優(yōu)秀成績(jī)獲得了劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)證書(shū)，還在參加海心杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲得了小學(xué)甲組紀(jì)念獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)成績(jī)只代表著一個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)從來(lái)也沒(méi)放松對(duì)我綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)和要求。結(jié)合愛(ài)好我從小選修了吹奏薩克斯，現(xiàn)已獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院薩克斯九級(jí)證書(shū);自幼就不停拆卸玩具的我充滿了對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營(yíng)養(yǎng)，更愿意自己動(dòng)手參與其中，我曾獲得過(guò)20__北京市青少年csa自制火箭團(tuán)體一等獎(jiǎng)、20__北京市青少年csa自制火箭a63傘降一等獎(jiǎng)、20__北京市青少年csa自制火箭氣壓傘降二等獎(jiǎng)、20__海淀區(qū)單片機(jī)智能控制比賽二等獎(jiǎng)等，在20__年里我取得了更豐碩的成績(jī)，2月在上海參加全國(guó)第22屆頭腦奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，3月獲海淀區(qū)頭腦奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。
我期待著貴校的反饋!
此致
敬禮!
學(xué)生：___
尊敬的老師：
您好!
我們是___的家長(zhǎng)，我們對(duì)貴校的教學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)班的師資、辦學(xué)成果仰慕已久?，F(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請(qǐng)，想進(jìn)入貴校實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，希望各位老師予以考慮，孩子和我們都如切的希望能夠得到一個(gè)去貴校面試的機(jī)會(huì)。 下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：
___是北京市___小學(xué)的學(xué)生，從入學(xué)以來(lái)，一直是三好學(xué)生，孩子在各方面的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常突出，學(xué)校的課程就不用說(shuō)了，全部是優(yōu)。
另外孩子在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色，尤其是奧數(shù)的成績(jī)：一直在仁華學(xué)校學(xué)習(xí)，一直在學(xué)校的數(shù)學(xué)a班學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間還參加了一些比賽，比如在四、五年級(jí)的時(shí)候在“希望杯”中都取得過(guò)優(yōu)秀成績(jī)，六年級(jí)的時(shí)候還參加了“迎春杯”。
孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋等英語(yǔ)，通過(guò)了___考試。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績(jī)，在“春蕾杯”中也多次獲獎(jiǎng)。更重要的是這個(gè)孩子的表達(dá)能力非常突出，寫(xiě)作能力也很強(qiáng)。
更可貴的是這個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對(duì)事物也表現(xiàn)出來(lái)很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問(wèn)個(gè)究竟。另外這個(gè)孩子也表現(xiàn)出來(lái)比一般孩子要強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很多東西都是一學(xué)即會(huì)，能力確實(shí)非常強(qiáng)。另外孩子的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，喜歡下棋、擺弄電腦、航模等等。
熱切期望您的回音!
此致
敬禮!
學(xué)生：___
家長(zhǎng)：___
尊敬的校長(zhǎng)、老師：
您好!
我是__大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(_)班的一名學(xué)生，姓_名_，父母還特別給我起了一個(gè)“字”，叫__，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在的人大都不用“字”了，上海__區(qū)人，籍貫江蘇，20__年2月__日生。健康進(jìn)取、興趣廣泛，現(xiàn)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表等職，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。
從小爸爸就教我讀一些勵(lì)志的詩(shī)。其中“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)”，“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”等振奮人心的詩(shī)句，一直都深深地烙在我的腦海。因而，我期望在我的一生里，能讀好書(shū)、行好事、結(jié)好友、做好人，進(jìn)入好的學(xué)校，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大好為國(guó)家和社會(huì)多做點(diǎn)好的事情，所以在各方面我都很努力，父母也非常支持、鼓勵(lì)我。在讀小學(xué)的近五年時(shí)間里，我不僅各科成績(jī)優(yōu)秀，還幾乎一直都在擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表、廣播臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)等職，成為老師的小助手，同學(xué)的領(lǐng)頭兵。課外，我也積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，先后參加了小記者、奧數(shù)、寫(xiě)作、英語(yǔ)等培訓(xùn)班的輔導(dǎo)，掌握了更多的知識(shí)和技能。在汶川地震和上海世博期間，多次走向市區(qū)、街道、場(chǎng)館，進(jìn)行募捐或采訪。文體方面，我較擅長(zhǎng)鋼琴，讀過(guò)書(shū)法、圍棋，喜歡足球、乒乓等，我希望自己能像父母所希冀的那樣一專多能、全面發(fā)展，將來(lái)成為國(guó)家的有用之材。為此，我一直在努力著…… 同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，除了學(xué)問(wèn)和能力，一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)也是十分重要的，甚至是更加重要的。所以，我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、助人為樂(lè)，從不惹人罵人、不調(diào)皮搗亂、不搞惡作劇，老師和同學(xué)因此都很喜歡我。
不過(guò)，我不是沒(méi)有缺點(diǎn)，我性格上的文靜和靦腆，有時(shí)使我在處理班級(jí)工作時(shí)不能完全放開(kāi)手腳，但我相信，通過(guò)鍛煉，我一定能克服這一不足，畢竟進(jìn)步和提高，就是不斷戰(zhàn)勝自己、排除困難，取長(zhǎng)補(bǔ)短、勇往直前的過(guò)程。
真的是日月如梭，轉(zhuǎn)眼就要小升初了。耳聞貴校師資堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)風(fēng)純正，教育特色，遠(yuǎn)近馳名。早已心馳神往。在這即將升學(xué)的關(guān)鍵一步，我十分希望能有幸進(jìn)入貴校進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我美好的愿望。如被錄取，我將一定再接再厲、盡力為學(xué)校爭(zhēng)光!
多謝老師考慮。
此致
敬禮!
學(xué)生：___
尊敬的老師：
您好!
首先，我衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，您猶如一把金鑰匙，為我開(kāi)起了代表希望的大門(mén)。
我叫___，是一個(gè)即將面臨小升初考試的6年級(jí)小學(xué)生;是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。我出生于__年10月26日，現(xiàn)在已經(jīng)11歲了。我對(duì)貴校向往已久，望貴校能接納我成為其中一名學(xué)生，在此開(kāi)始一段融洽美好的中學(xué)之旅。我懷著一顆赤誠(chéng)的心與對(duì)貴校的憧憬，向您真誠(chéng)地推薦自己。
在日常生活中，無(wú)論什么時(shí)候，我都熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，我能與大家融洽相處，待人誠(chéng)懇，互相關(guān)心同學(xué)，是一位在德智體美勞上都能獲得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生;在家里，我能幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，幫父母分憂。而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)不斷地磨練，我已經(jīng)具有適當(dāng)?shù)莫?dú)立生活的能力了。
在每個(gè)學(xué)期里，我都能獲得“三好學(xué)生”、“文明禮貌使者”的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，在__學(xué)年下學(xué)期，我獲得了五年級(jí)“語(yǔ)文能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”與“數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”并且獲得了“英語(yǔ)學(xué)科能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”;在__學(xué)年第一學(xué)期“六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”中，我榮獲“二等獎(jiǎng)”、“英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”獲得三等獎(jiǎng)、在__年暑假，我參加了“陽(yáng)光喔議論與抒情”的課程學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)異，從而被評(píng)為一等獎(jiǎng);在__學(xué)年上學(xué)期，我參加了京溪小學(xué)校園科技節(jié)“科學(xué)幻想畫(huà)”創(chuàng)作比賽中，我的作品“太空游樂(lè)場(chǎng)”榮獲三等獎(jiǎng);同時(shí)，我也在同一時(shí)間參加了“科學(xué)小論文“創(chuàng)作比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。
在課余時(shí)間里，我喜歡閱讀各類書(shū)籍，如花朵一般在泥土里汲取營(yíng)養(yǎng)，課外讀物讓我開(kāi)闊了視野，更新了觀念。對(duì)我影響特別大的就是作家沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。文章已深沉的筆觸，通過(guò)對(duì)動(dòng)物社會(huì)的描寫(xiě)，揭示了動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界，使讀者能從其中引發(fā)聯(lián)想：連動(dòng)物都懂得道理，可我們?nèi)四?我喜歡繪畫(huà)，特別愛(ài)好畫(huà)《知音漫客》里面的女孩子，如蘿鈴、茉莉等，我覺(jué)得美好的生活需要會(huì)繪畫(huà)來(lái)點(diǎn)綴，繪畫(huà)讓我在學(xué)習(xí)以外增添了樂(lè)趣，我也希望小升初考試結(jié)束后，我要進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，以便提高我的水平。最近，我特別重視體育運(yùn)動(dòng)，因此，我每天都會(huì)進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。華師附中是一個(gè)歷史悠久的中學(xué)，并且治學(xué)有序、管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)圣地。若我是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，貴校就是一片我十分向往的藍(lán)天，我相信，在這蔚藍(lán)天空中，終有一日，我一定會(huì)成為翱翔九天的雄鷹!再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心!
此致
敬禮!
學(xué)生：___
尊敬的__學(xué)校老師：
您好，我是__小學(xué)的__，我非常有意愿地就讀你們學(xué)校，希望您能使我夢(mèng)想成真，非常感謝，下面說(shuō)說(shuō)我的自薦情況：
我出生于19__年，于__年進(jìn)入__學(xué)校進(jìn)行小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。我是一個(gè)陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信，外向的女孩，人際交往能力較強(qiáng)，有許多朋友，受到同學(xué)們的歡迎，同時(shí)也被老師寄予了很大的期望。我在校成績(jī)優(yōu)異，六年級(jí)上學(xué)期期中期末語(yǔ)、數(shù)、外三科總成績(jī)排名年級(jí)第一;我擔(dān)任校副大隊(duì)長(zhǎng)將近一年，六年級(jí)上學(xué)期期末獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào);同時(shí)我是我班班長(zhǎng)、體育委員。我擅長(zhǎng)英語(yǔ)，在各類英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了理想的成績(jī)，英語(yǔ)口語(yǔ)曾被許多老師稱贊;我有很多愛(ài)好，比如繪畫(huà)、看書(shū)、演講等。
我是個(gè)努力的孩子。遇到任何困難、挫折，我都不會(huì)被打敗，我會(huì)用自己的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，坎坷只會(huì)讓我更加勇往直前!
衷心感謝老師對(duì)我自薦信的閱讀。
此致
敬禮!
學(xué)生：___
我還是我不一樣的煙火下一句話篇六
世間最難回頭的是自己過(guò)去所犯下的錯(cuò)誤，為此需要付出某些代價(jià)。但當(dāng)一切如此值得去嘗試時(shí)，又何必再為此較真。原本一世的人生，又不同以往的精彩；原本麻木已久的心靈，又不同以往的活躍。
如果每個(gè)人有前世、后生，那又何必去追尋今生。因?yàn)椴幻靼?，所以漸漸地為之去明了；因?yàn)椴欢?，所以漸漸地為之去放棄。只有了解心中所期望地快樂(lè)，那今生也應(yīng)該是快樂(lè)地。何不把今生活地更快樂(lè)些呢！因?yàn)橛心?，所以我很快?lè)。
開(kāi)啟
于現(xiàn)世沒(méi)有一絲留戀的離去
今生才算得有了完美
由昏暗的洞穴前
開(kāi)啟那轉(zhuǎn)向光明的口子
又一不同的景象呈現(xiàn)而來(lái)
或許那里沒(méi)有你的存在
或許那里已經(jīng)忘卻了過(guò)去的一切
或許那里只留下落單了自己
原來(lái)今生只愿有你的存在
才會(huì)讓我不在孤獨(dú)
不停奔走在物質(zhì)邊緣的身體
得不到那可以靠得了岸的港灣
有幸遇見(jiàn)但又會(huì)被推脫而去
揮灑的滴滴水點(diǎn)
被這汪洋的'浩瀚深深淹沒(méi)
不知是否被那港灣所碰觸而到
滯留著的眷戀
誰(shuí)又能為我開(kāi)啟另一個(gè)明亮而寬敞的門(mén)洞
帶不走的傷痛
誰(shuí)又能再一次為之撫平
只想為你撐到最后的沉溺
讓我在離你最近的水岸終了一生的旅程
秋風(fēng)，不止吹掉落葉
秋來(lái)了，風(fēng)也隨著來(lái)了。這秋風(fēng)，吹掉的是片片落葉，它們選擇從哪里來(lái)，到哪里去。
秋風(fēng)，吹掉的不止是落葉，還吹掉了內(nèi)心的歡欣。心中的那點(diǎn)點(diǎn)歡欣雀躍，也隨著這寂寥的秋風(fēng)遠(yuǎn)去。
看著窗外那瑟瑟秋風(fēng)，看著隨著秋風(fēng)而飄蕩的青草，看著書(shū)上透著寂寞的只言片語(yǔ)，聽(tīng)著窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)著草地邊溪水的潺潺流聲，聽(tīng)著秋風(fēng)帶過(guò)書(shū)頁(yè)的沙沙聲，我動(dòng)容了。
在這個(gè)秋天，我感受到了落寞。。。
在秋風(fēng)肆意的這年，這將是我們最遼遠(yuǎn)的回憶。
我還是我不一樣的煙火下一句話篇七
夏，一個(gè)憂傷的季節(jié)，尤其是在這個(gè)落寞的七月。雖未有秋那令人甘腸寸斷的氛圍，卻有著和秋同樣扣人心弦的情節(jié)，最后同樣會(huì)留下難以抹去的記憶，刻骨銘心揮之不去，隱約之中，不經(jīng)意間仍會(huì)觸及到心底深處的一絲哀傷，引發(fā)出陣陣莫名的痛楚。
一段感情的開(kāi)始和結(jié)束，取決于兩人的態(tài)度，而和季節(jié)是毫不相干的，只是那樣的季節(jié)的確可以使人的情緒更加沉淪，從而想起很多幸?；蚴莻械乃查g，火熱的太陽(yáng)無(wú)情的灼燒著大地，風(fēng)的到來(lái)吹開(kāi)了夏的炎熱，消散了些許憂愁，可偏偏夜的來(lái)臨又似乎是在推波瀾，使那種感覺(jué)越發(fā)強(qiáng)烈。
潛伏在身體某個(gè)角落的感傷，在這一刻終于得已釋放，然后就是固守多時(shí)的脆弱沖出了我給它的約束，突破了最后的防線，接鍾而來(lái)的是不安定的情緒，始終在控制著我，一直都想做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，因?yàn)楹ε聫?fù)雜的累，原來(lái)簡(jiǎn)單也需要掩飾，為了不讓別人看穿自己在想什么，往往心情和表情都是成相反的，結(jié)果簡(jiǎn)單只是一種假象。
當(dāng)想哭的時(shí)候，強(qiáng)忍著淚水對(duì)自己說(shuō)現(xiàn)在是快樂(lè)的，那樣做的背后也只有自己懂得，以為自己可以對(duì)感情收放自如，現(xiàn)在看來(lái)那只不過(guò)是幻想給現(xiàn)實(shí)的一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，而我卻跟著它一路走來(lái)。
逝去的繁華猶如燃盡了的香煙，被吸食過(guò)的椰子只剩)(下一副軀殼，愛(ài)過(guò)后或許只殘留下片刻零碎的回憶，手指在鍵盤(pán)上拼命的飛舞著，恨不得將自己所有的密秘一倒而光，可把所有的感情全都蘊(yùn)藏在文字里面，它又能承載多少，串串字符，匯集在一起，詮釋著我的心跡，悲涼，在蒼涼的夜，似乎有幾分寂寥，但最孤零的還是躲在文字后不敢說(shuō)出的懦弱。
刷新下記憶，不由自主的想起以前快樂(lè)時(shí)的日子，臉上折射出幸福的光芒，與現(xiàn)在的狀況形成了鮮明的對(duì)比，一切都是我咎由自取，自作孽，不可活。
我還是我不一樣的煙火下一句話篇八
走過(guò)熙熙攘攘的人群，守望那片依舊可以靠位著的。天，漫天的雨滴不經(jīng)意間許許飄淋而來(lái)?？焖倭鑴?dòng)著的步伐已不在街道上漫無(wú)目的奔走，而是去尋覓那一方可以避雨之地。不同的人用著不同的思維去尋著他那一足之地。有人從包里冷不丁的拎出一把折扇，撐出了他的晴空；有人托舉著自己的隨身物品，以免自己的被雨水澆淋。這些人不約而同的為避免自己被雨水淋賤用著自己力所能及的辦法。
當(dāng)一切變成習(xí)慣之后，整個(gè)人生也被這一刻所止瀉不前了。不明白其中的自我，不愿去改變自我的存在，慢慢的消失在惰性的包圍之中，盼來(lái)了最后的回眸。無(wú)所依偎，無(wú)所感知，隨波而動(dòng)存在與人群之中。
存在
有你的存在，讓我在這里多停留了許久
有我的存在，讓你在這里多留念了許久
不清楚你的心中是否依然存在著我的心
不清楚我的心中是否依然存在著你的傷
因?yàn)槟阄业拇嬖?/p>
使我們相念在了一起
別過(guò)那擁擠的過(guò)道
回不去的是肩對(duì)肩的相去
沒(méi)有最后挽聯(lián)的靜默
放不下那顆在我心中萌芽了的種子
被深深刻下你所獨(dú)有的印記
直至我的身體被它所撐碎了那刻
彼此的存在才會(huì)停息不前
無(wú)法再容下另顆種子的墜落
無(wú)法再守望這顆種子的育成
讓它的存在深深地
隨著自己的泯滅
一同帶離人世的不安
我還是我不一樣的煙火下一句話篇九
一早上班，陽(yáng)光燦爛。一個(gè)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)有三年多，很久沒(méi)聯(lián)系的朋友突然說(shuō)了我一句“工于心計(jì)”，看似不在意的，回頭想一下突然淚奔。。沒(méi)心沒(méi)肺地對(duì)人好，一個(gè)個(gè)或是離開(kāi)，或是退群，一個(gè)招呼也不打，把我當(dāng)什么。。一直隱忍著不想去說(shuō)。。如果眼中的我是這樣的，請(qǐng)刪除，就當(dāng)我們從不認(rèn)識(shí)。。。
我不知他是這樣看我的，自信滿滿的我一直對(duì)人保持不卑不亢的態(tài)度，現(xiàn)實(shí)內(nèi)向的我更不與人多言，至于網(wǎng)絡(luò)，我還是活躍了一點(diǎn)，也就在熟悉的朋友間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)發(fā)點(diǎn)表情，笑鬧下，不熟悉的也不予多理睬。好玩的事情喜歡和朋友一起聊聊，征文獲獎(jiǎng)了也喜歡把獎(jiǎng)品寄給朋友們一起分享。
“工于心計(jì)”這個(gè)詞，我首先想到的是宮廷斗爭(zhēng)，那些后宮的佳麗們?yōu)榱说脤櫜粨袷侄?。而這個(gè)詞賦予我，我真的傻了。如此喜歡文字的我，回眸的時(shí)光里，朋友之間有快樂(lè)，有徘徊，有煩惱，也有沉淀。不管怎樣的一種心情，文字卻從來(lái)不曾在指尖停下。一路走來(lái)遇到的朋友很多，記得2009年剛申請(qǐng)第一年朋友就十幾個(gè)，這幾年陸陸續(xù)續(xù)地盡然加了好友有100多了。
從不去想這些朋友怎樣去看我，也只是加了，卻很少聯(lián)系。不喜歡主動(dòng)去與人聊天，就算親近的姐姐們也是很少聊天的。我對(duì)人的原則是人對(duì)我好一分，我要加倍對(duì)人，我有我做人的固執(zhí)，不喜歡的絕不會(huì)多啰嗦，討厭的也直接會(huì)說(shuō)。我從不貪圖什么，只是很珍惜文字里的相遇。。。
今天這樣的好天氣，屋里卻出奇的陰冷，許是心情的原因?；仡櫱啻旱倪@條路上，總留下了太多的匆忙，來(lái)不及回味，來(lái)不及珍惜和在乎。所以，遇見(jiàn)的故事里，有遺憾，有感傷，有瑟瑟的回憶。但我從不會(huì)去勉強(qiáng)任何人，很小的時(shí)候，爸爸離開(kāi)的時(shí)候起，就一直希望日后相遇的所有身影，都能停留在我的世界不會(huì)離去，大家都幸福相安多好。
成長(zhǎng)的路上，還是感謝一路的你們。讓我知道成長(zhǎng)的痛有很多種，我會(huì)試著去習(xí)慣，去忘記。成長(zhǎng)的過(guò)程，總是微笑中帶著些許疼痛。當(dāng)時(shí)光悄悄流逝，留下不知所措的一地碎語(yǔ)，經(jīng)歷了，明白了一些，也許心小的我還容不下別人的一些話語(yǔ)，可有些，我深深懂得，深深記住。感謝。。我還是我。。。
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