總結(jié)可以幫助我們更好地理清自己的思路，提高自己的決策能力和解決問題的能力。寫心得體會時可以參考相關(guān)的專業(yè)書籍或其他心得體會的范文，以充實(shí)自己的知識儲備。下面是一些心得體會的范文，供大家參考和借鑒。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇一
書香致遠(yuǎn)，這是一個非常有意義的主題。在現(xiàn)代社會，書籍對于人們的成長、進(jìn)步和拓寬思維空間有著重要的作用。通過閱讀，我們可以獲取知識，培養(yǎng)興趣，提高自我修養(yǎng)。而“致遠(yuǎn)”，則意味著通過讀書，我們能夠開拓自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。在書香致遠(yuǎn)的旅程中，我有了很多心得體會。
第二段：閱讀拓寬思維。
在書香致遠(yuǎn)的旅程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀對于拓寬思維有著重要的影響。通過閱讀，我能夠接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，了解到不同的文化和價值觀。這使得我的思維變得更加開闊和靈活。通過讀書，我能夠從不同的角度去看待問題，探索更多的解決方法。閱讀也能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力，讓我有更多的靈感和想法。因此，我深信閱讀拓寬了我的思維，并且對于我未來的發(fā)展有著重要的意義。
第三段：書籍帶來的知識和成長。
除了拓寬思維，書籍還能夠給我?guī)碡S富的知識和自我成長。通過閱讀，我不僅可以學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識，還可以了解到歷史、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典作品。這些書籍讓我在知識上得到了豐富的滋養(yǎng)，并且培養(yǎng)了我對不同領(lǐng)域的興趣。同時，書籍也教會了我如何去思考和表達(dá)，提高了我的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。通過閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，明確了自己的興趣和目標(biāo)。因此，我相信書籍對于我的成長起到了非常重要的作用。
第四段：閱讀給予的樂趣和享受。
在書香致遠(yuǎn)的旅程中，我還體會到了閱讀帶來的樂趣和享受。當(dāng)我沉浸在一本好書中時，我可以忘記周圍的一切，完全投入作者創(chuàng)造的世界。我會與書中的人物一同經(jīng)歷冒險，感受他們的快樂和悲傷。這種身臨其境的感覺讓我忘記了疲憊和焦慮，帶給我一種特別的心靈愉悅。同時，閱讀也成為了我放松和消遣的方式，幫助我調(diào)整身心，舒緩壓力。閱讀給予了我很多樂趣和享受，讓我對書籍有了更深的熱愛。
第五段：書香致遠(yuǎn)的未來與希望。
在書香致遠(yuǎn)的旅程中，我收獲了很多。閱讀拓寬了我的思維，書籍帶來了知識和成長，閱讀給予了我樂趣和享受。這些收獲讓我對未來充滿希望。我相信，通過繼續(xù)閱讀，我可以不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。我希望通過讀書，我能夠不斷地提高自己的專業(yè)能力，取得更好的成績和業(yè)績。同時，我也希望用書籍的力量去影響他人，讓更多的人受到閱讀的啟發(fā)和影響。我相信書香致遠(yuǎn)的旅程將會是一段非常精彩和充實(shí)的人生之旅。
總結(jié)：
書香致遠(yuǎn)是一種追求知識和成長的旅程，也是一種享受和樂趣。通過閱讀，我們可以拓寬思維，獲取知識，實(shí)現(xiàn)自我成長。同時，閱讀也能夠帶給我們樂趣和心靈的滿足。書香致遠(yuǎn)讓人對未來充滿希望，相信讀書的力量可以改變自己和他人的人生。讓我們一同投身到書香致遠(yuǎn)的旅程中，用書籍的力量去創(chuàng)造更美好的未來。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇二
近年來，我國在農(nóng)村振興戰(zhàn)略的推動下，一系列關(guān)注農(nóng)村發(fā)展的政策和項(xiàng)目相繼落地。作為一名大學(xué)生，我積極參與了書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)的志愿者活動，并深感這個項(xiàng)目對于農(nóng)村發(fā)展的重要性。通過與農(nóng)民相處，我領(lǐng)悟到了許多實(shí)踐與理論相結(jié)合的道理。下面，我將從發(fā)展教育、培養(yǎng)農(nóng)民技能、產(chǎn)業(yè)支持、精準(zhǔn)扶貧和文化傳承五個方面，談述我對書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)的心得體會。
發(fā)展教育是書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)重要的一環(huán)。通過開展文化、科技、衛(wèi)生等方面的培訓(xùn)，幫助農(nóng)民提高知識水平和技能，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。在志愿者活動中，我有幸見證了農(nóng)民們的教育進(jìn)步。他們學(xué)會了運(yùn)用手機(jī)查詢農(nóng)產(chǎn)品市場信息，了解天氣預(yù)報，了解農(nóng)業(yè)技術(shù)新方法，這些都與書香致遠(yuǎn)的工作密不可分。通過這種方式，農(nóng)民的生活質(zhì)量得到了改善，他們也開始主動思考如何提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，開拓更廣闊的市場。
除了發(fā)展教育，書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)還注重培養(yǎng)農(nóng)民技能。毋庸置疑，農(nóng)村發(fā)展離不開農(nóng)民的勞動力。盡管有時農(nóng)民的技術(shù)和管理水平相對較低，但通過專業(yè)農(nóng)業(yè)科普培訓(xùn)，他們能夠掌握更多農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。在我的親身經(jīng)歷中，我看到了農(nóng)民改變了種植方式和養(yǎng)殖方式，使用了更加環(huán)保和高效的方法，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了自身可持續(xù)發(fā)展。
書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)還通過產(chǎn)業(yè)支持，幫助農(nóng)村打造了一些具有特色的產(chǎn)業(yè)。在過去，農(nóng)民主要依賴農(nóng)作物和養(yǎng)殖業(yè)為生，收入較低。然而，借助現(xiàn)代科技和市場推廣的手段，農(nóng)民開始涉足茶葉、水果、草藥和旅游等產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)多元化。在這一過程中，書香致遠(yuǎn)發(fā)揮了巨大作用，為農(nóng)民提供了市場情報、交流機(jī)會和技術(shù)支持。農(nóng)民不再只是生產(chǎn)者，而是創(chuàng)業(yè)者和市場參與者，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。
正如農(nóng)村振興戰(zhàn)略的宗旨所言，“精準(zhǔn)扶貧，脫真貧”。在書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)的項(xiàng)目中，精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)重要任務(wù)。書香致遠(yuǎn)通過精確識別貧困家庭，并提供有針對性的扶貧方案，幫助他們擺脫了貧困陷阱。在我參與的項(xiàng)目中，有一戶貧困家庭通過專業(yè)培訓(xùn)學(xué)會了火腿腌制技術(shù)，并得到了市場的認(rèn)可，已經(jīng)擺脫了貧困。這不僅對家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有了明顯的改善，對他們的社會地位和自我價值感的提升也不可忽視。
最后，書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)重視文化傳承。農(nóng)村文化作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有豐富的內(nèi)涵和巨大的潛力。書香致遠(yuǎn)通過組織文化活動、傳遞文化知識、保護(hù)文化遺產(chǎn)等方式，幫助農(nóng)村文化融入到現(xiàn)代社會中，得到了有效保護(hù)與傳承。例如，在志愿者活動中，我和農(nóng)民一起制作傳統(tǒng)手工藝品，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民俗知識，增進(jìn)了對鄉(xiāng)土文化的理解和尊重。這種文化傳承不僅讓農(nóng)民們更加自豪，也為農(nóng)村旅游和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動力。
綜上所述，書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)項(xiàng)目是一項(xiàng)十分有意義的活動，通過發(fā)展教育、培訓(xùn)農(nóng)民技能、產(chǎn)業(yè)支持、精準(zhǔn)扶貧和文化傳承，為農(nóng)民提供了全方位、多角度的幫助。在這個過程中，農(nóng)民們不僅擺脫了貧困，同時也逐漸從生活中感受到了尊嚴(yán)與自豪。我深信，書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)項(xiàng)目的推進(jìn)將為我國農(nóng)村振興事業(yè)的發(fā)展做出更加卓越的貢獻(xiàn)。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇三
書是人們心靈的食糧，閱讀是心靈的熔爐。而培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣則是打開心靈之門的鑰匙。書香致遠(yuǎn)的主題，將我們引領(lǐng)進(jìn)入知識的殿堂，融入了詩、書、畫等多種文化元素，啟迪了我們的人生。在此，我將以五段式的方式，分享我的書香致遠(yuǎn)心得體會。
第一段：開啟心靈之門。
我們生活在信息爆炸的時代，但真正有意義的知識卻并非隨處可得。而閱讀，則是一次次開啟知識世界的奇妙旅程。書香致遠(yuǎn)的活動為我們提供了廣闊的閱讀空間，讓我們能夠更多地接觸到優(yōu)秀的書籍和文化。通過精心挑選的圖書、豐富多樣的讀書活動，我們的心靈得到了深深的滋養(yǎng)，擴(kuò)展了我們的視野。
第二段：碰撞思想的火花。
在書香致遠(yuǎn)的活動中，我們可以與同學(xué)們共同探討，在閱讀的過程中，共同思考問題，碰撞出許多思想的火花。在書評會、讀書分享會等活動中，我們可以互相傾聽，分享自己的感受和理解。這樣的交流不僅使我們的思考更加深入，也讓我們從他人的觀點(diǎn)中汲取營養(yǎng)，拓寬了我們的思維。
第三段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合。
書香致遠(yuǎn)不僅僅停留在傳統(tǒng)的書籍閱讀上，還將現(xiàn)代技術(shù)與閱讀活動巧妙結(jié)合，以更加多樣化的形式展示出來。例如，我們可以通過手機(jī)APP閱讀圖書，減緩了對紙質(zhì)書的依賴，方便了我們隨時隨地的閱讀。此外，書香致遠(yuǎn)還使用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓我們可以在線借閱圖書、看書評，拓寬了我們的閱讀渠道。
第四段：品味詩畫之美。
書香致遠(yuǎn)不僅僅關(guān)注書籍的閱讀，還將詩歌、繪畫等文化形式引入其中。我們可以欣賞詩歌朗誦、寫作比賽等活動，感受文字之美。此外，我們還能參觀繪畫展覽，欣賞藝術(shù)家們的作品，感悟繪畫之妙。這些活動讓我們在書香的氛圍中，感受到了藝術(shù)與文學(xué)給我們帶來的美好。
第五段：書香引領(lǐng)未來。
通過參與書香致遠(yuǎn)的活動，我們更加深刻地認(rèn)識到閱讀的重要性和價值。閱讀不僅僅可以開拓眼界，豐富知識，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)造力。在信息爆炸的時代，我們要學(xué)會篩選有價值的信息，通過閱讀來豐富自己的內(nèi)涵。書香致遠(yuǎn)的心得體會讓我們明白，只有日積月累地閱讀，才能使我們不斷進(jìn)步，更好地引領(lǐng)未來。
在這個不斷進(jìn)步的社會，書香致遠(yuǎn)為我們提供了一個成長的平臺。它不僅為我們打開了知識之門，還通過多樣化的形式，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞力。書香致遠(yuǎn)讓我們相信，只要有書籍的陪伴和指引，我們就能夠書寫出精彩的人生故事。在未來的日子里，讓我們繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷汲取養(yǎng)料，讓心靈茁壯成長。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇四
近年來，以書香致遠(yuǎn)為主題的扶貧助農(nóng)活動在我國多地開展，取得了顯著的成效。通過提供書籍和知識培訓(xùn)，書香致遠(yuǎn)在農(nóng)村地區(qū)為三農(nóng)人口帶來了巨大的改變與啟迪。以下是我對書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)的心得體會。
首先，書香致遠(yuǎn)為三農(nóng)人口開拓了更加廣闊的視野。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于交通不便和信息閉塞，農(nóng)民的視野常常受限于家族和土地。然而，書香致遠(yuǎn)活動的開展為他們帶來了大量的書籍和閱讀資源，讓他們能夠通過閱讀了解到更廣泛的知識和世界。通過閱讀，農(nóng)民們能夠了解到國內(nèi)外的農(nóng)業(yè)發(fā)展動態(tài)、科技進(jìn)展以及市場需求等信息，從而更好地調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，提升農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。
其次，書香致遠(yuǎn)激發(fā)了農(nóng)民對于知識的渴望和學(xué)習(xí)的樂趣。閱讀不僅僅是獲取知識的方式，更是一種樂趣和享受。通過書香致遠(yuǎn)的推廣，農(nóng)民們不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠體驗(yàn)到閱讀帶來的樂趣和滿足感。如今，越來越多的農(nóng)民積極主動地去書店借書、買書，有的甚至開始自己寫作、出版自己的書籍。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不僅僅改變了農(nóng)民的思維方式和生活態(tài)度，還對社會和鄉(xiāng)村產(chǎn)生了積極的影響。
第三，書香致遠(yuǎn)培養(yǎng)了農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識和動手能力。在農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低，農(nóng)民的就業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)能力較為有限。然而，書香致遠(yuǎn)為他們提供了了解市場需求和創(chuàng)業(yè)機(jī)會的路徑。通過讀書和培訓(xùn)，農(nóng)民們能夠了解到一些創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技巧和經(jīng)驗(yàn)，并且能夠結(jié)交專業(yè)師資和其他創(chuàng)業(yè)者。這樣一來，農(nóng)民能夠更好地抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會，開展自己的事業(yè)，增加收入。
第四，書香致遠(yuǎn)提升了農(nóng)民的文化素養(yǎng)和教育水平。農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，許多農(nóng)民的文化素養(yǎng)和知識水平較低。然而，通過書香致遠(yuǎn)的幫助，農(nóng)民們能夠接觸到更多的優(yōu)質(zhì)書籍和教育資源，提高他們的文化素養(yǎng)和知識水平。同時，書香致遠(yuǎn)還設(shè)立了一些培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)小組，為農(nóng)民提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。這樣一來，農(nóng)民們不僅能夠提高自己的知識水平，還能夠通過互相學(xué)習(xí)和交流來豐富自己的思想和觀念。
最后，書香致遠(yuǎn)活動還促進(jìn)了農(nóng)村地區(qū)的社區(qū)建設(shè)和農(nóng)村文化的繁榮。書香致遠(yuǎn)的開展使得鄉(xiāng)村地區(qū)的書店、圖書館和文化活動中心得到了恢復(fù)和發(fā)展。農(nóng)民們能夠通過這些場所來閱讀、交流和學(xué)習(xí)。同時，書香致遠(yuǎn)還引入了一些文化活動和藝術(shù)展覽，讓農(nóng)民們感受到了藝術(shù)和文化的魅力。這些文化活動的開展，為農(nóng)民們提供了一種積極健康的生活方式，也豐富了農(nóng)村地區(qū)的文化氛圍。
總之，書香致遠(yuǎn)助力三農(nóng)是一項(xiàng)既有意義又有價值的活動。通過書籍和知識的傳播，書香致遠(yuǎn)為農(nóng)民們開拓了廣闊的視野、提升了學(xué)習(xí)樂趣、培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)意識、提高了文化素養(yǎng)和促進(jìn)了農(nóng)村文化的繁榮。我相信，隨著書香致遠(yuǎn)活動的不斷推廣和深入，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步將會邁上一個新的臺階。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇五
第一段：致遠(yuǎn)課程的引入（200字）。
致遠(yuǎn)課程是一門被廣泛推崇的培訓(xùn)課程，它根植在中國傳統(tǒng)文化的精華之上，旨在培養(yǎng)人的品德修養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我深感其獨(dú)特之處，不僅使我從中受益匪淺，也讓我體會到了自己的成長與進(jìn)步。
第二段：品德修養(yǎng)的培養(yǎng)（200字）。
致遠(yuǎn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，通過課程的深入學(xué)習(xí)，我明確了自己的人生目標(biāo)和價值觀。在研讀中國傳統(tǒng)經(jīng)典如《論語》、《大學(xué)》時，我深感仁義道德的重要性，并且認(rèn)識到人的價值在于如何做一個有道德底線的人。同時，課程中的講座和討論讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的重要性，這些都深深地烙印在我的心中，使我不僅擁有正確的思想，也能在實(shí)踐中積極踐行。
第三段：思辨能力的提升（200字）。
致遠(yuǎn)課程通過閱讀經(jīng)典著作、辯論和研討等方式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了思考問題的角度多樣性，學(xué)會了用全面的思維方式去審視問題，不再因?yàn)榫窒抻趥€人經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生偏見。我也學(xué)會了在邏輯思維上提高自己，學(xué)會了理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而與他人展開認(rèn)真、有意義的交流。這一切讓我意識到思辨能力的重要性，也讓我在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用這一能力。
第四段：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（200字）。
致遠(yuǎn)課程不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)等課程，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、高效利用時間和自我調(diào)控。課程設(shè)立了項(xiàng)目任務(wù)，要求學(xué)生自主研究、解決問題。這種學(xué)習(xí)的方式讓我擺脫了對他人的依賴，學(xué)會了自己動手探索，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力在我日常的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要的作用，使我能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
致遠(yuǎn)課程對我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅在品德修養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力上取得了進(jìn)步，也得到了更多關(guān)于人生的思考與啟迪。我認(rèn)識到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。致遠(yuǎn)課程的學(xué)習(xí)是我成長過程中的一次重要經(jīng)歷，我將會把這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，更好地發(fā)展自己，做一個有道德素養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代人。
總結(jié)：致遠(yuǎn)課程的學(xué)習(xí)使我深感自己的成長與進(jìn)步，通過培養(yǎng)品德修養(yǎng)、提升思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力，我在實(shí)踐中得到了鍛煉和發(fā)展。致遠(yuǎn)課程對我個人的影響與穿越時空的中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使我在知識和智慧之路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇六
在我參加致遠(yuǎn)訓(xùn)練營的這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。這段時間不僅讓我意識到自己的潛能和能力，還讓我認(rèn)識到持續(xù)努力和合作的重要性。以下是我在致遠(yuǎn)訓(xùn)練營中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)使我成長。
參加致遠(yuǎn)訓(xùn)練營的過程充滿了各種挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)著我的體力和智力，更考驗(yàn)著我的意志力和堅(jiān)持力。例如，在攀登高山的過程中，我遇到了陡峭的山路和惡劣的天氣，但是我沒有輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地向前。這次經(jīng)歷讓我明白，只有面對挑戰(zhàn)并全力以赴，才能不斷進(jìn)步和成長。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
參加致遠(yuǎn)訓(xùn)練營還讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在項(xiàng)目中，我們必須相互信任、相互支持，共同面對各種挑戰(zhàn)。例如，在一次團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，我們需要攜手完成一項(xiàng)困難的謎題。而在這個過程中，我意識到只有通過合作，我們才能更好地解決問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)我們之間的交流和理解。
第四段：走出舒適區(qū)的重要性。
在致遠(yuǎn)訓(xùn)練營中，我學(xué)會了走出自己的舒適區(qū)。舒適區(qū)是指讓人感到舒適和安全的環(huán)境和活動，而讓自己走出舒適區(qū)意味著挑戰(zhàn)自己、面對恐懼和克服不適應(yīng)。例如，在獨(dú)自進(jìn)行野外求生任務(wù)時，我不得不處理各種問題和困難，這讓我直面了自己的弱點(diǎn)和不足。然而，正是這種走出舒適區(qū)的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加致遠(yuǎn)訓(xùn)練營，我對自己有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白了挑戰(zhàn)可以使我成長，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，走出舒適區(qū)是實(shí)現(xiàn)自我的第一步。未來，我將繼續(xù)努力，運(yùn)用致遠(yuǎn)訓(xùn)練營中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和成就。
通過參加致遠(yuǎn)訓(xùn)練營，我收獲滿滿。這段時間不僅讓我成長了許多，而且讓我對自己、對團(tuán)隊(duì)合作和對挑戰(zhàn)充滿了信心。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會會伴隨我一生，并在未來的道路上指引我前行。我深知，只要保持持續(xù)努力和積極進(jìn)取的心態(tài)，我就能不斷超越自己，不斷成長。期待著未來的旅程，無論是面對什么樣的挑戰(zhàn)，我都會堅(jiān)定地繼續(xù)前行。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇七
書香致遠(yuǎn)，是一種精神追求，一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。在這個信息爆炸的時代，閱讀已經(jīng)成為了我們獲取知識和提升自我的一種重要方式。書香致遠(yuǎn)活動不僅拓寬了我們的視野，豐富了我們的知識儲備，更重要的是，它帶給了我們一份來自書籍的深刻體驗(yàn)和感悟。通過參與書香致遠(yuǎn)活動，我深刻地感受到閱讀的力量和魅力，并從中汲取到了豐富的心靈食糧。
第二段：閱讀的力量。
書籍是人類文明的瑰寶，是人類智慧的結(jié)晶。閱讀是我們接觸這些瑰寶和智慧的門戶。通過讀書，我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，找到解決問題的思路和方法。我曾讀過的一本書《活著》深深震撼了我，讓我體會到了人生的珍貴和生命的意義。這本書讓我在生活中更加珍惜每一天，懂得感恩，做一個有責(zé)任感的人。通過書香致遠(yuǎn)活動，我發(fā)現(xiàn)閱讀既是一種享受，也是一種成長的方式。它讓我積累了豐富的知識，也讓我更加善于思考和表達(dá)。
第三段：閱讀的魅力。
閱讀不僅給了我們力量，更給了我們魅力。通過閱讀，我們可以領(lǐng)略到各種文學(xué)作品中的藝術(shù)魅力。閱讀文學(xué)作品可以讓我們更好地理解人性，感悟生活的美好。我曾讀過一本名著《紅樓夢》，其中絢麗多彩的描寫、深刻細(xì)膩的人物刻畫讓我陶醉其中，仿佛置身于那個紛繁復(fù)雜的世界。這本書不僅讓我感受到了文學(xué)的魅力，也給了我一個全新的思考角度。通過書香致遠(yuǎn)活動，我開始探索各種文學(xué)作品，發(fā)現(xiàn)了許多美妙的故事和精彩的藝術(shù)。
第四段：心靈的滋養(yǎng)。
閱讀是心靈的滋養(yǎng)。在快節(jié)奏、高壓力的生活中，讀書成為了我放松身心、凈化內(nèi)心的方式之一。無論是閑暇時在陽光下品味一本書，還是疲倦時靜臥床榻閱讀，都能帶給我一種深層次的寧靜和平和。通過閱讀，我能夠暫時忘卻外界的煩惱和壓力，沉浸在書中創(chuàng)造的世界里。書籍是我的精神食糧，給了我獨(dú)有的快樂。而通過書香致遠(yuǎn)活動，我不僅能夠喝上這份精神奶茶，還能與他人分享閱讀的快樂，這令我倍感欣慰。
第五段：書香致遠(yuǎn)的意義和見證。
書香致遠(yuǎn)活動不僅給了我們閱讀的機(jī)會，更重要的是塑造了我們的價值觀和人生觀。通過書香致遠(yuǎn)活動，我們跟隨書本的引領(lǐng)，開拓眼界，增長見聞，體味到了人生的價值和意義。這一系列的閱讀活動，讓我們共同見證了閱讀的偉大和書籍的力量。同時，我們也在閱讀中賦予了自己更加美好的追求和目標(biāo)。書香致遠(yuǎn)活動的意義不僅在于提升個人的綜合素質(zhì)，更在于我們成為了社會進(jìn)步和文化傳承的使者。
總結(jié)：
通過參與書香致遠(yuǎn)活動，我深刻體會到了閱讀的力量和魅力。閱讀不僅是我們獲取知識和提升自我的重要方式，更是我們心靈的滋養(yǎng)和愉悅。通過閱讀，我不僅汲取到了豐富的心靈食糧，也感受到了書籍給予我的力量和魅力。書香致遠(yuǎn)活動的意義不僅在于提升個人的素質(zhì)，更在于我們成為了社會進(jìn)步和文化傳承的使者。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷開拓自己的眼界，豐富自己的心靈，努力成為一個有書香、有魅力、有思想的人。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇八
愛致遠(yuǎn)是一種自我約束的行為準(zhǔn)則，不但要求自己做到善良、正直、正義和道德上的標(biāo)準(zhǔn)，還要求將這種準(zhǔn)則傳遞給他人并在行為上體現(xiàn)出來。在我長期的實(shí)踐中，逐漸領(lǐng)悟到了愛致遠(yuǎn)的內(nèi)涵、意義及其對我的人生影響。
第一段，解釋愛致遠(yuǎn)的含義。愛致遠(yuǎn)是一種顧全大局、考慮別人、尊重欣賞他人的一種良好品質(zhì)，是一種自畫像，也是一種自我約束。在今天社會上充斥著太多自私、無為、冷漠和喪失自尊與人尊的情況下，愛致遠(yuǎn)的發(fā)揚(yáng)是對人性的尊重和對社會的貢獻(xiàn)。
第二段，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)愛致遠(yuǎn)的體會。我曾在愛致遠(yuǎn)的活動中遇到了重重困難與挑戰(zhàn)，比如面前的困惑、某種程度的疲憊、以及心理上的紛擾。但我盡力超越這些困難，因?yàn)槲艺J(rèn)為愛致遠(yuǎn)的實(shí)踐是我生命中的使命，是建立在內(nèi)心純凈、道德高尚的基礎(chǔ)之上的。在經(jīng)受許多挫折、磨煉后，我變得更加堅(jiān)定、寬容、正直，更為熱愛生命，并在生活中積極并自覺地發(fā)揚(yáng)愛致遠(yuǎn)的精神。
第三段，探討愛致遠(yuǎn)對社會的促進(jìn)和改變。隨著我們個體的感受范疇逐漸向外擴(kuò)展，愛致遠(yuǎn)心得不僅僅是對我們自己的涵養(yǎng)，更是對社會的貢獻(xiàn)?？梢詮匿呛又畱?zhàn)中就可以看出，游動千里皆為勇士，握手擊掌無不深意，大家為了讓彼此堅(jiān)信勇士的真實(shí)，開啟看不見的捍衛(wèi)，因此在社會生活中愛致遠(yuǎn)精神應(yīng)被發(fā)揚(yáng)光大。
第四段，愛致遠(yuǎn)的信念對品格、人生和未來的影響及啟示。在品格和人生的方面，愛致遠(yuǎn)可幫助我們與自己建立起強(qiáng)烈卻溫柔的關(guān)系，建立出對耐性、謙卑、努力奮斗所需的堅(jiān)定和勇氣，讓我們有更為深刻的認(rèn)識和體驗(yàn)生命本質(zhì)、有力地回應(yīng)并消化一時之逆境。更是通過自律和自我約束，將社會核心價值觀與自身行為相融合，力求使自己成為更優(yōu)秀的個體，更有價值和能力的人。
第五段，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，呼吁行動。愛致遠(yuǎn)心得的實(shí)踐不僅是我們做好人的一個重要方面，更重要的是，它是傳承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校灰覀儬繏熘茉馊耍膽研叛?，努力做到愛致遠(yuǎn)的精神，就能化身為作為一名中國公民的使命所必須的一名伙伴。因此，本文呼吁讀者一起行動，發(fā)揚(yáng)愛致遠(yuǎn)精神，傳遞正能量，讓愛致遠(yuǎn)成為我們行為中最美好的品德，共同為美好社會奮斗。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇九
書香致遠(yuǎn)是一種美好的境界，它指的是通過閱讀書籍來拓展視野，豐富知識，提升個人素養(yǎng)。我深深地體會到，書香致遠(yuǎn)不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。通過閱讀，我不僅增長了見識，還收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，書香致遠(yuǎn)能夠開闊視野，拓寬人生的廣度。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀，我們可以走進(jìn)書中的世界，與不同的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行對話。我記得小時候讀過一本名叫《維特之痛苦》的小說，它以自己獨(dú)特的敘事方式講述了一個年輕人內(nèi)心的痛苦與迷茫。在閱讀中，我仿佛也成為了小說中的人物，體驗(yàn)了他的痛苦與困惑。通過這本書，我不僅感受到了閱讀的樂趣，也對人生有了更深刻的思考。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我拓寬了視野，對自己的人生也有了更深入的思考。
其次，書香致遠(yuǎn)可以充實(shí)自我，提升個人素養(yǎng)。閱讀不僅能夠增加我們的知識面，也能夠提高我們的語言表達(dá)能力和寫作水平。通過接觸各類書籍，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識，也提高了自己的語言組織能力。在我的學(xué)術(shù)道路上，閱讀是一座寶庫。我通過大量的閱讀，深入學(xué)習(xí)了自己感興趣的領(lǐng)域，也鍛煉了我的寫作能力。我在學(xué)術(shù)報告中能夠運(yùn)用到自己閱讀到的知識，能夠用準(zhǔn)確而生動的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這不僅讓我在學(xué)術(shù)上有了更大的進(jìn)步，也給我?guī)砹烁嗟淖孕拧?/p>
再次，書香致遠(yuǎn)可以提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。經(jīng)典名著中往往蘊(yùn)含著倫理道德和人生哲理的智慧。通過閱讀這些作品，我們可以汲取其中的正能量，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的道德品質(zhì)。比如，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，通過描寫主人公面對困難與磨難的勇氣與堅(jiān)持，讓我深受啟發(fā)。他們在面對困境的時候，始終堅(jiān)守自己的理想和信念。這種精神不僅讓我明白了人生的真諦，也激勵著我在面對困難時保持樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。
最后，書香致遠(yuǎn)可以給人帶來內(nèi)心的寧靜與慰藉。生活中常常會有許多困惑與焦慮，而讀書就是一種可以讓我們從繁忙的生活中抽身出來，尋找平靜和安寧的方式。無論是在艷陽高照的夏日午后，還是在寒風(fēng)陣陣的冬夜，躲在角落里享受一本書帶來的心靈慰藉，總能讓我的內(nèi)心得到一種安撫和滋養(yǎng)。讀書是一種與自我對話的方式，通過沉浸在書中的世界，我們可以放下人際壓力和外界紛擾，與自己獨(dú)處，與作者對話，安撫內(nèi)心的不安和困惑。
總的來說，書香致遠(yuǎn)對我來說不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。通過閱讀，我開闊了視野，充實(shí)了自己，提高了自己優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，也感受到了書籍給予我的平靜和安撫。閱讀是我生活中不可或缺的一部分，我希望通過持續(xù)的閱讀，不斷拓寬自己的知識面，豐富自己的人生閱歷，使自己的人生更加有意義，更加充實(shí)。我相信，只有擁有了書香致遠(yuǎn)，我們才能真正享受到知識帶來的樂趣與滿足。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十
在生活和學(xué)習(xí)的道路上，沒有比讀書更為重要的了。讀書不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的知識水平，還能培養(yǎng)我們的情操和品味。而在我國歷史悠久的讀書文化中，有一種獨(dú)特的讀書氛圍，那就是“書香致遠(yuǎn)”。近期，我深入體驗(yàn)了這種讀書文化，并從中受益匪淺。下面我將以“WhatReadingBringsUs”為題，談?wù)勎业男牡皿w會。
二
讀書可以帶給我們的，無論是精神上還是文化上的提升，都是不可忽視的。當(dāng)我們沉浸在閱讀的世界中時，我們不僅可以聯(lián)系到作者的思想和情感，更可以從中收獲知識和人生智慧。讀書可以拓寬我們的眼界，讓我們認(rèn)識到世界的多樣性和復(fù)雜性。我們可以了解不同國家和文化的歷史、傳統(tǒng)和價值觀念，從而培養(yǎng)我們的國際視野。讀書也可以幫助我們提高語言表達(dá)能力，使我們的文字更流暢、準(zhǔn)確和簡練。這些都是我們在日常生活中所需要的重要技巧和品質(zhì)。
三
除了提升我們的思維和知識，讀書還可以培養(yǎng)我們的人生情操和品味。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的情感和哲理，從而提升自己的情操和修養(yǎng)。讀經(jīng)典的文化巨著，我們可以體味到其中所蘊(yùn)含的智慧和人生哲理，從而成為更加睿智和成熟的人。此外，通過讀書，我們還可以習(xí)得賞析文學(xué)和藝術(shù)的能力，提高自己的審美能力和品味。這些都是我們建立良好的人際關(guān)系、追求美好和幸福生活所必不可少的素養(yǎng)。
四
讀書的過程不但有益于我們個人的成長和發(fā)展，更可以改變整個社會。世界上許多偉大的變革都以一本書的出版為引擎。正如哈姆雷特中所說的：“人，對人最大的助力就在書這個工具上”。書籍中所蘊(yùn)含的智慧和思想，可以引發(fā)人們的深思和思考。它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力，從而培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才和有獨(dú)立精神的公民。在社交媒體迅猛發(fā)展的今天，閱讀的地位顯得尤為重要。通過讀書，我們可以抵御信息爆炸時代帶來的淺碟化思考和短期沖動，形成辯證思考的能力，提升我們的判斷力和決策能力。
五
總結(jié)起來，讀書是一種非常美妙的體驗(yàn)和高尚的追求。在讀書過程中，我們可以拓寬視野，提升知識水平；培養(yǎng)情操和品味；激發(fā)思考和創(chuàng)造力。通過讀書，我們不僅可以改變自己，也可以改變整個社會。因此，我相信讀書是我們成長和發(fā)展的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步的基石。我希望我們每個人都能沉浸在書的世界中，感受到書香的魅力，致遠(yuǎn)的力量，并將讀書的美好帶給更多的人。讓我們一起共同邁向更加美好的未來！
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十一
致遠(yuǎn)艦是中國自主研發(fā)建造的一款新型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，其具備了先進(jìn)的艦載武器系統(tǒng)和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗能力，被譽(yù)為中國海軍的一張利器。在近期的參觀中，我有幸親眼目睹了致遠(yuǎn)艦的強(qiáng)大實(shí)力，同時也深感致遠(yuǎn)艦的自主創(chuàng)新和國家實(shí)力的體現(xiàn)。下面，我將結(jié)合個人觀察和對致遠(yuǎn)艦的了解，談一談我的心得體會。
首先，致遠(yuǎn)艦的外觀給我留下了深刻的印象。整艘艦船造型新穎，線條流暢，看上去非常大氣。艦上的指揮橋?qū)挸髁?，全息顯示屏的設(shè)計(jì)使指揮員可以清晰地了解戰(zhàn)場情況。此外，致遠(yuǎn)艦的雷達(dá)和導(dǎo)彈發(fā)射系統(tǒng)等設(shè)備都均勻地分布在船體上，使整個艦船看上去非常均衡、穩(wěn)定。從外觀上看，致遠(yuǎn)艦體現(xiàn)了中國造船業(yè)的高水平和先進(jìn)技術(shù)。
其次，我對致遠(yuǎn)艦搭載的武器系統(tǒng)贊嘆不已。該艦搭載了多種先進(jìn)的武器裝備，包括有各類導(dǎo)彈、艦炮、雷達(dá)等。其中，鷹擊-18防空導(dǎo)彈和鷹擊-66反艦導(dǎo)彈被廣泛應(yīng)用于中國海軍，并在多次實(shí)戰(zhàn)演練中取得了良好的戰(zhàn)果。這些武器裝備的精準(zhǔn)度高、射程遠(yuǎn)、殺傷力強(qiáng)，可以有效地進(jìn)行遠(yuǎn)程打擊和防御，確保了致遠(yuǎn)艦在作戰(zhàn)中的安全性和攻擊力。
此外，致遠(yuǎn)艦還具備了強(qiáng)大的電子戰(zhàn)能力。艦上的雷達(dá)系統(tǒng)具備了長距離搜索、跟蹤和目標(biāo)指示的能力，可以有效地探測敵方艦艇，并精確地指導(dǎo)武器裝備進(jìn)行打擊。同時，致遠(yuǎn)艦還搭載了多層次、多系統(tǒng)的防空武器，能夠有效地?fù)袈鋽撤綄?dǎo)彈，提高了艦艇的生存能力。這些強(qiáng)大的電子戰(zhàn)裝備使致遠(yuǎn)艦在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中具備了更高的作戰(zhàn)能力和生存能力。
再者，致遠(yuǎn)艦的船員素質(zhì)也給我留下了深刻的印象。在導(dǎo)航橋上，我看到船員們指揮有序，默契配合，他們不僅對艦船各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)了如指掌，還具備了堅(jiān)韌的意志力和高強(qiáng)度的工作能力。我看到他們白天夜晚堅(jiān)守崗位，勇往直前，用自己的辛勤勞動和智慧守護(hù)著祖國的海疆。致遠(yuǎn)艦的船員們是中國海軍的驕傲，他們的付出和努力為致遠(yuǎn)艦贏得更多的榮譽(yù)。
最后，致遠(yuǎn)艦的建造標(biāo)志著中國在軍事技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了突破，提升了國家的綜合實(shí)力。致遠(yuǎn)艦代表著中國海軍的實(shí)力和中國船舶制造業(yè)的高水平。通過參觀致遠(yuǎn)艦，我深切體會到了中國自主研發(fā)、自主建造的重要意義。致遠(yuǎn)艦的成功不僅是中國現(xiàn)代化建設(shè)的成果，也是中國創(chuàng)新能力和國家實(shí)力的體現(xiàn)。
總之，致遠(yuǎn)艦展現(xiàn)了中國在艦船建造和軍事技術(shù)領(lǐng)域的重大突破。無論是外觀設(shè)計(jì)、武器裝備還是船員素質(zhì)，致遠(yuǎn)艦都代表了中國海軍的一大進(jìn)步。在未來的艦船建造和軍事裝備領(lǐng)域，相信中國會繼續(xù)保持創(chuàng)新和實(shí)力提升的勢頭。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十二
生活中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而“致遠(yuǎn)方”則為我們提供了一次開拓自我、砥礪前行的機(jī)會。參加這個活動，作為大學(xué)生的我，深深地體會到了作為一個充滿潛力的年輕人所能承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。盡管面對困難，但我發(fā)現(xiàn)自己在“致遠(yuǎn)方”中取得了巨大的成長，不僅增強(qiáng)了自己的能力，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這次經(jīng)歷讓我明白，只有擁抱挑戰(zhàn)，才能贏得人生的新起點(diǎn)。
第二段：科技和人文的交融。
在“致遠(yuǎn)方”的課程中，科技與人文的交融給我留下了深刻的印象。在傳統(tǒng)的文化課程中，老師們用新穎的科技手段呈現(xiàn)，吸引了我們的注意力。這種融合不僅使課堂變得生動有趣，而且讓我們更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。同時，科技也為我們帶來了更多的機(jī)會，讓我們能夠通過互聯(lián)網(wǎng)和先進(jìn)的科技設(shè)備參與全球化的交流和學(xué)習(xí)。這讓我明白，科技和人文的交融是推動社會進(jìn)步和個人發(fā)展的重要力量。
第三段：開放與合作的力量。
在“致遠(yuǎn)方”中，我真切地感受到了開放與合作的力量。在不同的活動中，我們通過交流、合作和辯論，不僅增進(jìn)了彼此的了解，還學(xué)到了更多的知識。同學(xué)們來自不同專業(yè)、背景和文化，他們的不同觀點(diǎn)和思維方式為我們的討論增添了更多的維度。這讓我明白到，在面對復(fù)雜問題和挑戰(zhàn)時，我們需要摒棄成見和偏見，與他人開展真誠的合作，才能找到最優(yōu)解決方案。
第四段：責(zé)任與使命。
作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任承擔(dān)社會的使命。在“致遠(yuǎn)方”的活動中，我們不僅有機(jī)會接觸到最新的科技成果和創(chuàng)新理念，還回顧了許多偉大人物的故事和意義深遠(yuǎn)的歷史事件。這讓我深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，要為實(shí)現(xiàn)社會發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無論是在自己的專業(yè)領(lǐng)域中，還是在生活中的各個方面，我們都應(yīng)該要有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)貫楦淖儸F(xiàn)狀而努力。
第五段：未來的展望。
通過參加“致遠(yuǎn)方”，我對未來有了更加明確的展望。我相信自己在這個世界上有所作為的能力，也相信自己能夠?yàn)樯鐣M(jìn)步和人類發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是在科技創(chuàng)新、文化傳承還是國際交流領(lǐng)域，我都相信自己能夠取得更大的成就。在未來的道路上，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，與志同道合的伙伴們一起努力奮斗，追求更高的目標(biāo)和更美好的明天。
總結(jié)：通過參加“致遠(yuǎn)方”的經(jīng)歷，我深刻理解到生活中充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要擁抱挑戰(zhàn)，才能贏得人生的新起點(diǎn)?？萍寂c人文的交融、開放與合作的力量、責(zé)任與使命以及對未來的展望都是我在“致遠(yuǎn)方”中獲得的重要體會。我相信這些體會將伴隨我一生，引領(lǐng)著我繼續(xù)努力前行。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十三
這本書的每一頁都記載著凝重的歷史，記錄著一件件偉大的英雄事跡。當(dāng)我讀到劉胡蘭的故事時，我浮想聯(lián)翩，這個故事主要記敘了1947年1月12日，15歲的共產(chǎn)黨員被國名黨反動派黑勢力抓捕后，在敵人種種誘惑下毫不動搖，種種威脅下堅(jiān)貞不屈，最后，敵人無法從她的口中獲取機(jī)密，將她的六位革命戰(zhàn)友當(dāng)場鍘死。劉胡蘭視死如歸，從容地躺在了鍘刀下英勇就義的事。事后，毛澤東主席深受感動，親自揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”這8個大字。我從劉胡蘭這驚天地、泣鬼神的舉動中，看到了她視死如歸的高尚情懷，看到了中國女性的偉大，仿佛看見了劉胡蘭金子般美好的心靈，他是一位真正的英雄！
在革命的道路上，不僅是劉胡蘭譜寫出了令人飲淚歌頌的故事，江姐也用實(shí)際行動表達(dá)出了自己對祖國的熱愛：江姐是重慶的地下黨員，她與丈夫彭詠梧一同奔赴在前線。1948年，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。當(dāng)敵人用竹簽釘進(jìn)江姐的手指中，她說了一句讓人敬佩的話：“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！”特務(wù)們妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上獲取重慶地下黨的機(jī)密。面對敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐的意志沒有半點(diǎn)的動搖，領(lǐng)導(dǎo)獄中的革命戰(zhàn)友展開了一場堅(jiān)決的斗爭。1949年11月14日，江姐被特務(wù)秘密暗殺，她在重慶解放的前夕獻(xiàn)出了自己年僅29歲的寶貴生命。她把自己短暫的一生全部獻(xiàn)給了新中國，獻(xiàn)給了中國人民，獻(xiàn)給了革命事業(yè)。現(xiàn)如今，江姐的故事廣為流傳，已經(jīng)被人們搬上了舞臺，更成為了小說的素材。
讀完這兩個震撼人心的事跡，我的心中充滿了對這些為了革命事業(yè)而獻(xiàn)身的先烈們的無比欽佩，這時，我意猶未盡，不由自主地翻開了下一頁。這一頁是董存瑞的故事：董存瑞在我軍攻打隆化時，擔(dān)任爆破小組組長，他帶著戰(zhàn)友接連炸毀了4座炮樓、5座碉堡。而當(dāng)大部隊(duì)沖鋒時，一座橋型暗堡突然攔住了我方的前進(jìn)。董存瑞親眼看見自己的戰(zhàn)友一個個倒下，心如刀絞，他便挺身而出。在沖向橋型暗堡的途中，董存瑞不小心腿部受了傷，他忍著劇痛，匍匐爬到了暗堡下。他發(fā)現(xiàn)沒有安放炸藥包的地方，便毅然舉起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，大喊：“為了新中國，前進(jìn)！”隨后，一聲巨響震得地動山搖，暗堡被炸得粉碎。他用自己的血肉之軀為大部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，用自己向往和平的心矗立了不朽的生命宣言。董存瑞犧牲時年僅19歲。為了紀(jì)念這位了不起的英雄，1948年7月10日，隆化中學(xué)更名為存瑞中學(xué)。
從古至今，中華民族涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄兒女：岳飛、屈原、文天祥、方志敏、黃繼光、瞿秋白……他們面對日益淪陷的祖國，堅(jiān)貞不屈，用滿腔熱血譜寫出了一首首英雄的贊歌。他們用寶貴的生命換來了我們今天的美好生活，換來了獨(dú)立自主的新中國，他們永垂不朽！
如今，祖國富強(qiáng)了，人民幸福了，我們更要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，將來學(xué)業(yè)有成后報答養(yǎng)育了中華兒女的祖**親。我們一定要博覽群書!增強(qiáng)對閱讀的興趣!激發(fā)對閱讀的喜愛!希望更多的同學(xué)能夠喜愛閱讀！
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十四
“媽媽，媽媽，今天我看了《小紅帽》，我來講給你聽!從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆……”
“呦，寶貝，你已經(jīng)學(xué)會看書了，還能把書中的故事講出來，你真是好樣的!”
看到上面的對話，你一定會猜：這講故事的小主角是誰啊?告訴你吧，那就是兩歲時的我。
依稀記得，那時的我才剛剛學(xué)會蹣跚走路，便喜歡踮著腳去書房的書架上翻書。經(jīng)常的，一不小心，書就被我碰落一大片。媽媽聽到聲音，并不來責(zé)怪我，而是和我一起耐心地?fù)鞎?。有時，她還會邊撿邊指著其中的一些圖片，告訴我這是可愛小貓咪，那是乖乖小羊羔呀……慢慢的，我從那些經(jīng)常掉下來的書中知道了在天空中飛翔的蜻蜓、美麗勤勞的七星瓢蟲，還知道了可憐的小稻秧、白白胖胖的大蘿卜等等。媽媽還會把這些圖片中的小動物、小植物編成一個個有趣的故事，繪聲繪色地講給我聽，這些小家伙就經(jīng)常在我的夢里出現(xiàn)，可有意思了!
現(xiàn)在的我看書中遇到不懂的問題會時常請教“字典老師”，圈點(diǎn)批注，還會上網(wǎng)搜索，寫讀后感，做讀書卡片，不再為書中沒有拼音寶寶而發(fā)出疑問。書像春雨一般滋潤著我，澆灌著我?？磿蕉?，我的知識越來越豐富，寫作水平也越來越棒，經(jīng)常有文章在《新作文》、《寧波晚報》、《余姚日報》上發(fā)表。
最是書香能致遠(yuǎn)，春光爛漫好讀書。回首我與書相伴的日子，從繪畫讀本、拼音讀物到文學(xué)名著，我的書更換了一輪又一輪。但不變的是，依然是書，依然是書架，依然是滿屋裊裊的書香。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十五
致遠(yuǎn)，是一所具有百年歷史的學(xué)校，多年來一直致力于培養(yǎng)具有全面素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。加入致遠(yuǎn)是我人生中的一次幸運(yùn)，也是我成長的見證。進(jìn)入致遠(yuǎn)，我深刻感受到學(xué)校的初心是培養(yǎng)品德高尚、具備自主創(chuàng)新能力的學(xué)生，這一點(diǎn)成為激勵我不斷進(jìn)步的動力。
第二段：學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
致遠(yuǎn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們教學(xué)精湛、知識淵博，對待每一位學(xué)生都充滿關(guān)懷和耐心。同時，學(xué)校還注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，開設(shè)了課程項(xiàng)目，提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這些課程和項(xiàng)目，我不僅掌握了豐富的學(xué)科知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，這些對我終身發(fā)展都有著重要的影響。
第三段：品德修養(yǎng)。
非常重視學(xué)生德育教育是致遠(yuǎn)學(xué)校的一大特色。在這里，我們不僅注重外在的行為規(guī)范，更加努力于內(nèi)心的品格培養(yǎng)。校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，但從不死板，老師們通過親身示范和教導(dǎo)引導(dǎo)我們正直、善良、公正、寬容的品德。在面對挑戰(zhàn)和困難時，這些品德修養(yǎng)讓我學(xué)會堅(jiān)持正義和善良的原則，在激烈的競爭中保持清醒的頭腦和高尚的情操。
第四段：創(chuàng)新精神。
致遠(yuǎn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵我們勇于思考、敢于創(chuàng)新。學(xué)校設(shè)立了科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，提供了豐富的創(chuàng)新資源和實(shí)踐機(jī)會。在這里，我有幸參與了多個創(chuàng)新項(xiàng)目，不斷探索和嘗試新的理念和方法。這種創(chuàng)新意識讓我在解決問題和面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅(jiān)韌，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：感恩與展望。
回首這段時光，我深感自己的成長離不開致遠(yuǎn)學(xué)校的栽培和教育。在這里，我交到了一群志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)、共同成長。我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，他們悉心指導(dǎo)，時刻鼓勵。在他們的幫助下，我成為了更好的自己。展望未來，我將繼續(xù)保持致遠(yuǎn)學(xué)校培養(yǎng)的品德和創(chuàng)新的精神，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)而努力。我將繼續(xù)成長，并將所獲取的知識與經(jīng)驗(yàn)回饋社會，為建設(shè)更美好的世界盡自己的一份力量。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十六
作為一種體驗(yàn)新的文化、擴(kuò)展視野、尋找自我和享受生活的方式，旅行已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活中一個不可或缺的部分。而我最近的一次旅行，給我留下了深刻而難以忘懷的印象。這次旅行的主題是“致遠(yuǎn)行”，目的地是古老而神秘的西藏。在這次旅行中，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：追求內(nèi)心的平靜。
在西藏的廣袤土地上，我真切地感受到了內(nèi)心的平靜。遠(yuǎn)離喧囂的城市，遠(yuǎn)離電子設(shè)備的干擾，我有足夠的時間和空間去與自己對話。在高原上的寂靜與祥和中，我能夠靜下心來反思自己的生活和人生意義，找到內(nèi)心的寧靜。每當(dāng)看到令人窒息的雪山、湍急的河流和壯麗的湖泊時，我不禁感到自己的微小和渺小。這讓我認(rèn)識到，真正的快樂來自內(nèi)心的平靜，而不是外界的物質(zhì)享受。
第三段：感悟生命的脆弱。
在高海拔的西藏，我體會到了生命的脆弱和珍貴。面對惡劣的氣候條件和艱苦的環(huán)境，我意識到生命是如此的脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一刻。同時，我也深刻體驗(yàn)到了生命的生命力和頑強(qiáng)。西藏人民在嚴(yán)酷的環(huán)境下生活，他們始終保持著堅(jiān)韌和樂觀的態(tài)度，這讓我感到自己應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀地面對生活的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：跨越文化的溝通。
在西藏的旅途中，我還學(xué)會了跨越文化的溝通。由于西藏人民的特殊生活環(huán)境和宗教信仰，他們與我們所熟悉的文化和生活方式有很大的差異。但是，我發(fā)現(xiàn)只要用心去理解他們的生活和信仰，我們就能夠建立起一種特殊的溝通方式。在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕徽勚?，我學(xué)會了尊重他們的習(xí)俗和價值觀，并且發(fā)現(xiàn)我們之間其實(shí)有很多共同之處。這讓我明白到，文化的多樣性是一種寶貴的資源，只有通過真誠的交流，我們才能夠相互理解和欣賞。
第五段：珍視當(dāng)下的美好。
在西藏的旅行中，我最大的收獲是珍視當(dāng)下的美好。西藏的自然景觀如此壯麗，但是它們也是如此的短暫和易逝。在探訪布達(dá)拉宮和參觀格?；êr，我深深體會到時間的流逝和生命的短暫。這讓我明白到，不論是在旅途中還是生活中，我們都應(yīng)該珍惜此刻的美好，以及與我們共同存在的人、事和物。在面對困難、壓力和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該保持一顆感恩的心，學(xué)會欣賞和享受生活中的每個瞬間。
總結(jié)：
通過這次“致遠(yuǎn)行”，我意識到旅行不僅僅是為了尋找外在的美景和刺激感。更重要的是，旅行讓我們有機(jī)會去探索自己的內(nèi)心世界，平衡自己的身心和情感，與他人和自然建立起真誠的聯(lián)系。在這個喧囂的社會中，我們需要有這樣的機(jī)會去放松身心、追求內(nèi)心的平靜。旅行是一次心靈的洗禮和成長的機(jī)會，而這次致遠(yuǎn)行也是我人生中難以忘懷的寶貴經(jīng)歷。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十七
在這個周星期五，我來到了文軒書店，參加“寧靜致遠(yuǎn)”讀書會的一期一會，品味讀書的樂趣。
首先便是李靜校長講話。在她出示的ppt(幻燈片)中，她介紹了她辦讀書會的初衷，她并不是為了炫耀自己，而是為了孩子們。她說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在ppt中，她還告訴我們習(xí)總書記提出要堅(jiān)持“四個自信”，其中堅(jiān)持文化自信非常重要?！靶夭匚哪珣讶艄?，腹有詩書氣自華。”也說明了讀書的重要性。在一位著名作家寫給兒子的信中，有這樣一句話：“讀書就是回家，書可以安你的心?！睂ε涯娴膬鹤樱@位作家沒有太多勸誡的言語，但這句話，卻勝過了所有的勸誡。書可以使人靜下來，我們必須用最靜心的閱讀，來填充自己的心靈，從書籍中能獲得堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝恐懼，獲得直面人生的力量。李校長她希望的是：書香溢滿校園，墨濃益人生。
在李校長講話過后，便是黃茜老師跟我們分享閱讀方法。第一：閱讀記錄表。一本很厚的書不可能被一次讀完，我們可以做一個閱讀記錄表，記錄自己的閱讀。第二：了解作者。了解作者可以幫助我們理解書，更好的讀書。第三：人物關(guān)系圖。一般，厚厚的古典書籍人物關(guān)系比較復(fù)雜，畫人物關(guān)系圖可以幫助深入了解劇情。第四：畫“山”型圖。這就好像是寫出書的起因，經(jīng)過，結(jié)果。第五：故事的時間軸。寫或畫故事的時間軸也有助于理解劇情。第六：人物性格特征。第七：人物頒獎典禮。第八：幫助主角解決困難。第九：給作者寫一封信。第十：這件事在我身上也發(fā)生過。
接著便是三位老師的好書分享。譚蘊(yùn)敏老師分享了一本繪本故事，名叫《點(diǎn)》。鄔旎巧老師分享了一本繪本故事，名叫《愛書的孩子》。張玲麗老師分享了一本余華的書，名叫《活著》。老師們的分享讓我受益匪淺。
書香能致遠(yuǎn)。雖然這一次讀書會過去了，但我對書的熱情只會與日俱增!
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十八
蘇霍姆林斯基的忠告，提醒著我們每一位教師，要重視課堂以外的世界。其中課外閱讀對于開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生素質(zhì)具有極為重要的意義。“當(dāng)兒童跨進(jìn)校門以后，不要把他們的思維套進(jìn)黑板和識字的框框里，不要讓教室的四堵墻壁把他們跟氣象萬千的世界隔絕開來，因?yàn)槭澜绲膴W秘中包含著思維和創(chuàng)造的取之不竭的源泉。”
我國少年兒童閱讀狀況分析與世界發(fā)達(dá)國家相比，我們的兒童閱讀差距還很大。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，我國的未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的五十分之一，是日本的四十分之一，是美國的三十分之一。據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究報告》指出，中國兒童閱讀現(xiàn)狀令人憂慮，西方發(fā)達(dá)國家兒童在6-9個月時就開始閱讀，而中國兒童則普遍要到2-3歲才開始閱讀活動；美國兒童4歲后進(jìn)入獨(dú)立的、自主的大量閱讀階段，究其原因，有應(yīng)試教育的影響、有可供學(xué)生獨(dú)立支配的時間太少的原因、有電腦、電視等媒體的沖擊，我認(rèn)為其實(shí)更重要的問題是理念問題、是意識問題，是習(xí)慣培養(yǎng)的問題。
在不斷開展課外閱讀活動中我們已經(jīng)深切的感受到課外閱讀是一種好的習(xí)慣和興趣，是幫助兒童獲得知識和經(jīng)驗(yàn)最好的和最直接的辦法。兒童的閱讀能力與未來的學(xué)習(xí)成績有密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)越豐富、閱讀能力越高，越有利于各方面的學(xué)習(xí)，而且閱讀越早越有利。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身，只有善于學(xué)習(xí)并終身學(xué)習(xí)的人，才不會被淘汰。而這種學(xué)習(xí)能力的形成，首先應(yīng)該是從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，在大量的課外閱讀中獲取知識。這就要求學(xué)生有以下幾方面的閱讀要求和習(xí)慣：
1、具有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學(xué)地安排閱讀的時間；養(yǎng)成讀書看報和收藏的習(xí)慣，與同學(xué)交流資料的習(xí)慣。每天堅(jiān)持閱讀50分鐘以上。
2、學(xué)會欣賞，初步學(xué)會選擇自己喜愛閱讀的書報，并做好摘錄讀書筆記與學(xué)習(xí)批注的方法，學(xué)寫歸納型的讀書筆記。
3、學(xué)會運(yùn)用已學(xué)的語文知識、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
4、能欣賞所閱讀的文章，與人交流閱讀的感受；能對感興趣的內(nèi)容提出問題，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行資料收集，并參與專題討論。
6、具有較強(qiáng)的課外閱讀意識，能自覺安排時間進(jìn)行課外閱讀，有收藏圖書資料、參與讀書活動的習(xí)慣。
7、在規(guī)定的讀書時間內(nèi)專心讀書，能堅(jiān)持讀書1小時以上，能與人交流讀書感受。
8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，會摘錄、會剪報，學(xué)會寫感想型讀書筆記。
9、在閱讀中能聯(lián)系上下文和自己的積累推想詞句的意思，揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法，能質(zhì)疑并展開討論。
10、初步學(xué)會速讀，可達(dá)每分鐘300字以上，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)要求選擇有關(guān)讀物和收集有關(guān)信息。
11、學(xué)習(xí)探究性閱讀方法，在老師的指導(dǎo)下利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試專題性閱讀。對人物和表達(dá)方法作出簡單的評價。
二、課外閱讀指導(dǎo)的原則。
1、主體性原則。學(xué)生是閱讀的主體，課外閱讀的指導(dǎo)更需要學(xué)生的主動參與。心理學(xué)研究表明：只有學(xué)生自己讀書，親自感受需要的滿足，在愉快的心境中，才能較好地啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。發(fā)展學(xué)生自身各種能力。因此，要求教師針對學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生以主體身份充分地閱讀。
2、愉悅性原則。指導(dǎo)課外閱讀的目的之一是激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、求知能力。因此，教師一方面要采用富有趣味性的知識來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣；另一方面要采用生動活潑的形式，調(diào)動學(xué)生閱讀的自覺性和積極性。使全體學(xué)生感受課外閱讀物的豐富多彩，中國乃至世界文化的燦爛，感受語言、文字的無限魅力。既在知識水平、求知能力上有所提高，在心理上感到愉悅，受到激勵。
3、自主性原則。自主性原則要求學(xué)生自己做主，自愿選擇。實(shí)踐證明，學(xué)生只有自愿學(xué)，有“我要讀書”的心理愿望，才會主動積極地最大限度地發(fā)揮自身的潛能。
4、差異性原則。要承認(rèn)學(xué)生在發(fā)展水平和興趣愛好上的差異。不必強(qiáng)求一律，可以根據(jù)不同學(xué)生思維發(fā)展水平，在閱讀數(shù)量和理解深度上提出不同層次的要求。對于思維水平高的學(xué)生，可以提出高一些的要求，鼓勵他創(chuàng)新，不受預(yù)定框框的限制；差的學(xué)生，允許其緩慢前進(jìn)，積少成多。學(xué)生可以取長補(bǔ)短，互相鼓勵，無負(fù)擔(dān)感。
5、整體性原則。課外閱讀的開展必須與教育思想的.轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)的管理及評估，教育教學(xué)形式與方法的改革相配套，處理好課堂教學(xué)與課外閱讀的關(guān)系，并促進(jìn)兩者之間的相互融合，體現(xiàn)出閱讀教育諸多因素和諧整合。
6、創(chuàng)造性原則。通過大量的課外閱讀，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能是讀書活動的目的之一。因此，創(chuàng)造性原則是課外閱讀中的重要原則。
三、開設(shè)課外閱讀課的課型。
(一)讀物推薦課。
這種課型，就是根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和基礎(chǔ)，用生動活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。從內(nèi)容上，一般可讓閱讀語文課本中節(jié)選的原文，或教材中的文章的作家的其它作品，這樣不僅可以增加學(xué)生閱讀的興趣、使之讀起來感到親切，而且也有利于加深理解所學(xué)的內(nèi)容。
教師根據(jù)文本拓展閱讀空間，在教學(xué)中充分利用語文課文拓展課外閱讀，讓教材中的文本成為延展學(xué)生課外閱讀的橋梁。上完《蟋蟀的住宅》后，我向?qū)W生介紹了作者法布爾的生平事跡和他的《昆蟲記》，告訴他們書中還寫了更多的昆蟲秘密，學(xué)生課外閱讀的胃口被吊起來了，班上有很多學(xué)生帶來了《昆蟲記》認(rèn)真閱讀。學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》，在理解課文內(nèi)容時，向?qū)W生介紹與課文有關(guān)的內(nèi)容，比如“借東風(fēng)、苦肉計(jì)、離間計(jì)、連環(huán)計(jì)”等；學(xué)完課文后，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《三國演義》中描寫赤壁之戰(zhàn)的片斷，通過和課文比較感受古文的魅力。這些拓展激發(fā)了學(xué)生閱讀《三國演義》的欲望，學(xué)生可能讀不完全書，但翻閱一遍了解大意，或閱讀喜歡的章節(jié)也可以呀，總之“開卷有益”。在教對聯(lián)、成語時，相機(jī)滲透《聲律啟蒙》和《中華成語千句文》的內(nèi)容，學(xué)生很快就買來閱讀，班里掀起了誦讀對聯(lián)、成語的熱潮。緊扣教材尋找課堂教學(xué)和課外閱讀的結(jié)合點(diǎn)向?qū)W生推薦讀物，既加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，又能讓學(xué)生在課外閱讀的廣闊天地中自由馳騁，增長課外知識。
（二）讀書指導(dǎo)課。
這類課程，就是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。通過一段時間的跟蹤分析和實(shí)踐，我們提出面對不同年齡層次的少年兒童，采取不同的方式來激發(fā)他們的閱讀興趣，從而有效指導(dǎo)他們閱讀方法。學(xué)校圖書館定期舉辦一些讀書方法的講座，通過演示、培訓(xùn)、練習(xí)等措施，使他們學(xué)會瀏覽、精讀、選讀、速讀、摘錄、批注等各種讀書方法，切實(shí)掌握常用的閱讀技巧。正所謂：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用”。
小學(xué)生閱讀的啟蒙性及系列性主要是從識字、詞到句、到段、到篇。無論是語言形式還是思想內(nèi)容，必須循序漸進(jìn)，才有利于掌握系統(tǒng)知識，但由于學(xué)生年齡小，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)，更不具有足夠的知識儲備，所以，小學(xué)生的閱讀需要精心，具體地培養(yǎng)和指導(dǎo)。由于小學(xué)生受自身心理特點(diǎn)的制約，個性傾向性還不夠穩(wěn)定。如模仿性強(qiáng)而欠持久，興趣易發(fā)生而很少專注，好動情感而缺乏意志，易于感知而難于抽象；他們并未掌握讀書方法，形成讀書習(xí)慣，因此，我們必須認(rèn)真對待每節(jié)閱讀課的方法指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書籍，怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫、批及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。比如：可要求學(xué)生從知識的積累、能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練三個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，用做讀書卡片的形式表現(xiàn)出來。
（三）讀物欣賞課。
這類課型就是讓學(xué)生把閱讀的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過表情朗讀，配樂朗誦，背誦片斷、格言及表演等方式表達(dá)出來，使大家在進(jìn)一步理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染。
《草房子》是曹文軒的一部長篇小說，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。雖然時代久遠(yuǎn)，但因是寫兒童時代的故事，深深地吸引著學(xué)生。當(dāng)拿到這樣的書時，我們讓學(xué)生先憑著自己的興趣去讀。這是第一層次的閱讀。學(xué)生只有在輕松、自由的閱讀環(huán)境下才能創(chuàng)造奇跡，才能體會到書本中故事的美。接著進(jìn)行第二層次的閱讀，帶著“哪個故事讓你最感動？”這樣的問題去細(xì)讀故事。再一次的閱讀活動把學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)了故事，走近故事中的人物。在這種閱讀感受的熏陶下，學(xué)生不會認(rèn)為桑桑把蚊帳裁掉當(dāng)漁網(wǎng)捕魚是一種淘氣，不會認(rèn)為他把碗柜拆掉當(dāng)鳥籠是一種搗蛋。從一個一個故事中學(xué)生讀懂了了少男少女之間毫無瑕疵的純情美;不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴美;殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著美、堅(jiān)定美…接下來進(jìn)行第三層次的閱讀，學(xué)生欣賞到了這么多感人的故事，這么多美的畫面，讓學(xué)生把最深刻的感受寫下來，通過寫讀后感，讓作品深深地印在學(xué)生的心里。
2、從語言中感悟美。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇十九
“行致遠(yuǎn)”是一句源于《莊子》的名言，意為只有經(jīng)過不斷地奮斗和努力，才能達(dá)到成功的彼岸。在生活中，它也成為了一種普遍的宣傳口號，鼓勵人們勇敢追尋夢想。但是，要想真正做到“行致遠(yuǎn)”，需要具備哪些品質(zhì)和能力？在我看來，最重要的是以下幾點(diǎn)體會。
第二段：堅(jiān)持不懈的毅力。
無論想要實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)，都需要有堅(jiān)持不懈的毅力。特別是在面臨困境和挑戰(zhàn)的時候，更要保持頑強(qiáng)的意志和信念，勇往直前。正如孔子所說：“人而無志，如舟之漂，無轍跡?！敝挥行膽堰h(yuǎn)大志向，始終保持前進(jìn)動力，才能在人生的道路上走出屬于自己的精彩。
第三段：修身養(yǎng)性的品質(zhì)。
成功的人不僅需要毅力和勇氣，更需要修身養(yǎng)性的品質(zhì)。這包括關(guān)注內(nèi)心的健康，追求協(xié)調(diào)和諧的人際關(guān)系，以及遵循良好的道德信仰。只有具備了這些品質(zhì)，才能支撐起遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并保持良好的心理和精神狀態(tài)。
第四段：開拓創(chuàng)新的能力。
現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，時刻在變化著。如果想要跟上時代的步伐，就需要具備開拓創(chuàng)新的能力。這不僅包括了開闊視野和掌握新知識的能力，還包括勇于嘗試和不斷創(chuàng)新的態(tài)度和精神。唯有如此，才能在激烈的競爭中脫穎而出，成為成功的一員。
第五段：堅(jiān)定的信仰和使命。
最后，成功的人還需要堅(jiān)定的信仰和使命感。只有在追求的道路上懷揣著崇高的信仰和使命感，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，達(dá)到事業(yè)的巔峰。同時，這種信仰和使命感還能夠成為自己前進(jìn)的動力和信心，讓自己的人生更加充實(shí)和有意義。
結(jié)語：
以上幾點(diǎn)，是我對“行致遠(yuǎn)”的理解與體會。無論在何時何地，只要擁有這些品質(zhì)和能力，就能夠不斷向前，勇創(chuàng)輝煌，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢想。因此，我們都應(yīng)該從中汲取力量，積極追尋自己的目標(biāo)，讓自己的生命更加精彩。
書香能致遠(yuǎn)心得體會篇二十
屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的偉大，毛澤東的偉岸，讓我感受到了詩詞的奧秘。
走進(jìn)經(jīng)典，“……不要應(yīng)碌碌無為而悔恨……”閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》會被保爾?柯察金不向生命屈服的鋼鐵般的意志所折服，讓他這堅(jiān)不可摧的意志使我們的心靈得到升華。閱讀《紅樓夢》，我會被多愁善感的林黛玉所打動，被憐香惜玉的賈寶玉逗笑……經(jīng)典中一個個人物都是我們現(xiàn)實(shí)的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。
有人說：“經(jīng)典書籍是人類知識的寶庫，是文化傳承的鑰匙和文明進(jìn)步的階梯，而人類最美好的創(chuàng)造，人類最大的成果，都是通過經(jīng)典閱讀代代相傳的……”
俗語說的好：“讀萬卷書，行萬里路”，“開卷有益”，打開書與讓書積累塵埃是兩個截然不同的結(jié)果。
走進(jìn)圖書館，那里收藏各位名家之作，他們?nèi)∑渚A，去其糟粕，成就一代的名篇，讓人們終身受益。一進(jìn)門，滿屋的“低頭簇”，他們拋開電子的誘惑，成為了書的一家族，每一頁的書角已皺，說明了什么？說明了有更多的人已被書香所升華，耳邊時常傳來翻頁的清脆聲，也許那是成功人士口中最動聽的聲音了吧。
閱讀，以品一杯茗香，要等茶葉慢慢展開，將其精華與水之互濃才能品出其真諦。
開卷，有益。我的書香群是一代讀書人與寫書人。
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