讀后感的撰寫過程可以鍛煉我們的邏輯思維和文字表達能力。在寫讀后感時，可以結(jié)合個人經(jīng)歷和感悟，使作品的內(nèi)容與自己的生活相聯(lián)系。如何用簡潔準確的語言表達讀后感？或許這些范文能給你一些啟示。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇一
我讀了一本書，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。
不過，每個人都有長處和短處，馬小跳也做過好事，如：在學(xué)校里抓到了一名小偷等。
馬小跳也有優(yōu)點，那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點了。
在這本書中，令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長簽字的事。不過，你們有時間的話，也可以買一本回家看看哦!
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。
這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”——轟隆隆老師。他會變魔術(shù)，是一個科學(xué)老師。他很幽默，很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的，穿著一件襯衫，一條牛仔褲，褲上上面有十幾個布袋，布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一雙大大的皮鞋，是那種臟兮兮的顏色，走起路來會發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會變魔術(shù)。
還有一個是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認為這樣不對，因為男孩子就應(yīng)該活潑一點，說一點話也不會怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個這樣的科學(xué)老師呀!
我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書!
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇二
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書?？吹綍倚闹衅鹆艘粋€疑問，為什么這個老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟―隆―隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：
有許多人認為達爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇三
寒假里，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列――轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。
這本書講了馬小跳生活中雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進去后一會兒，老師問：“好了沒有？”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。
看了這個故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來了，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標價的小店，我覺得他們更讓我信任。馬小跳就像那個說狼來了的小孩，因為經(jīng)常說謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得，我們大家都要做個能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
總之，這本書真的很好，希望同學(xué)們有機會細細閱讀。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇四
今天，我看了《淘氣包馬小跳系列之轟隆隆老師》。
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師。因為他會變魔術(shù)，會在四個玻璃杯里，倒進半懷水，把一塊小木板蓋在上面，在木板上豎著放四根塑料管，在每個管口上放一個雞蛋，最后用擊臺球的球桿擊木板，木板和塑料管都“飛”走了，四個雞蛋卻分別掉進四個杯子中，所以馬小跳很崇拜他。
馬小跳最喜歡的老師是林老師，她能看到每個同學(xué)身上的優(yōu)點；
而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因為她陳舊的教學(xué)理念和死板的教育方法，使馬小跳受盡了委屈。
我認識了馬小跳的三位老師，他們各有各的風(fēng)格，各有各的教學(xué)方法，在馬小跳心中產(chǎn)生了地位。我的觀點和馬小跳一樣：我在這本書中，最喜歡的也是馬小跳的美術(shù)老師――林老師，我在書中看到了她的圖片，很漂亮，而且她對人很好，從不會訓(xùn)人。我不太喜歡秦老師，秦老師她的教學(xué)方法有點陳舊。
在實際生活中，我最喜歡的老師是我的班主任――葉老師。他也會變魔術(shù)。
有一次，他把繩子剪成兩段，他用手一捏，繩子就還原了。還會給我們講笑話。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇五
我看了這本書，里面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲，轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后，馬小跳開始玩這個科學(xué)游戲的時候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點，他敢于承認錯誤，而毛超不同。
這本書，里面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲，轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后，馬小跳開始玩這個科學(xué)游戲的時候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點，他敢于承認錯誤，而毛超不同。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇六
一個淘氣的孩子，是誰？那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時卻會同情他。因為馬小跳有時受了委屈，不但失去老師對他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因為一位寫字的老爺爺幫助了他。他告訴馬小跳的不是歪招，而是老老實實的復(fù)習(xí)詞語。這讓我明白了只要認真，努力，任何事都會成功。若用作弊得來的好成績，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因為誰都會有調(diào)皮的時候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對路曼曼說：“你不能仗著老師對你的信任，去誣陷別人。錯了就是錯了，對了就是對了。不能仗著老師對你的信任讓別人替你背黑鍋。錯了，承認了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時候開心地玩，學(xué)習(xí)的時候認真地學(xué)，知錯能改，做個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇七
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時我兩天就能看一本。最近我又看了一本《轟隆隆老師》，非常有意思。
這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”――轟隆隆老師。他會變魔術(shù)，是一個科學(xué)老師。他很幽默，很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的，穿著一件襯衫，一條牛仔褲，褲上上面有十幾個布袋，布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一雙大大的皮鞋，是那種臟兮兮的顏色，走起路來會發(fā)出“咚！咚！咚！”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會變魔術(shù)。
還有一個是他的同桌――路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認為這樣不對，因為男孩子就應(yīng)該活潑一點，說一點話也不會怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個這樣的科學(xué)老師呀！
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇八
書中寫了馬小跳許多有趣的事：比如馬小跳讓一個專門幫別人寫字的老頭兒在家庭聯(lián)系本上模仿家長的筆跡寫意見；在班上表演節(jié)目童話劇《龜兔賽跑》的時候，演一棵大樹；當(dāng)肚子疼，在辦公室休息的時候，勇敢機智地抓住了小偷等。最讓人留下深刻印象的是馬小跳的三位老師。
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)，他可以在四個玻璃杯里倒半杯水，把一塊小木板蓋在上面，再在木板上放一個雞蛋，最后用擊臺球的球桿擊這個木板，木板和塑料管兒都飛走了，四個雞蛋卻分別掉進了四個玻璃標里。馬小跳最喜歡的老師是林老師，困為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛。
而馬小跳的語文老師班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因為她陳舊的教育理念和死板的教肓方法，使得馬小跳受盡了委屈。
我認識了馬小跳的三位老師，他們各有各的特點，各有各的教學(xué)方法。在實際生活中，我最喜歡我們班主任――符老師，她有時嚴厲，有時很溫柔，有時還我們講有趣的故事，很懂我們學(xué)生的心。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇九
這一段時間，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。
這本書講了馬小跳生活中（轟隆?。├坐Q老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進去后一會兒，老師問：“好了沒有？”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。
看了這個故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來了，他拼命的.叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。
我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標價的小店，我覺得他們更讓我信任。
馬小跳就像那個說狼來了的小孩，因為經(jīng)常說謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得，我們大家都要做個能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十
今天我讀了一本書，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。
不過，每個人都有長處和短處，馬小跳也做過好事，如：在學(xué)校里抓到了一名小偷等。
馬小跳也有優(yōu)點，那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點了。
在這本書中，令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長簽字的事。不過，你們有時間的話，也可以買一本回家看看哦！
馬小跳的班級里來了新科學(xué)老師，她問大家：“你們知道我叫什么名字嗎？？？”全班同學(xué)一起回答：“不知道?。。。 彼謫枺骸袄资鞘裁绰曇舻?？？？？？”大家一齊：“轟隆隆?。。?！”他就說我叫雷鳴。馬小跳常常叫雷鳴老師是轟隆隆老師，轟隆隆老師呢，看馬小跳叫慣了，也隨便他了。但我覺得雷鳴老師的做法不對，因為人要有個人主見。這就是那個身穿百納褲，腳穿涼鞋的人。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十一
這一本書主要人物有：淘氣包馬小跳、嘴巴閑不住的毛超、愛吃東西的唐飛、中隊長路曼曼、兢兢業(yè)業(yè)的秦老師、愛玩的馬天笑、變魔術(shù)的轟隆隆老師、溫柔漂亮的林老師。
這本書主要內(nèi)容：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一雙漂亮溫柔的'大眼睛，她能看到每個學(xué)生的優(yōu)點。因為崇拜教科學(xué)的轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課;因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生關(guān)心無微不至，但還是因為陳舊的教育理念和死板的教育方法，讓馬小跳受盡了委屈。這就是這本書的主要內(nèi)容!
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十二
一個淘氣的孩子，是誰？那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時卻會同情他。因為馬小跳有時受了委屈，不但失去老師對他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因為一位寫字的老爺爺幫助了他。他告訴馬小跳的不是歪招，而是老老實實的復(fù)習(xí)詞語。這讓我明白了只要認真，努力，任何事都會成功。若用作弊得來的好成績，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因為誰都會有調(diào)皮的時候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對路曼曼說：“你不能仗著老師對你的信任，去誣陷別人。錯了就是錯了，對了就是對了。不能仗著老師對你的信任讓別人替你背黑鍋。錯了，承認了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時候開心地玩，學(xué)習(xí)的時候認真地學(xué)，知錯能改，做個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。
會發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會變魔術(shù)。
還有一個是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認為這樣不對，因為男孩子就應(yīng)該活潑一點，說一點話也不會怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個這樣的科學(xué)老師呀！
我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書！
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十三
“人是會變的，昨天和今天不一樣，今天和明天不一樣?！痹凇叭N顏色的心情卡”中，馬小跳的話深深印在我心里。
這本書有很多篇，我就挑一篇給你們講講。
有一天一家報社的記者到馬小跳的班級做調(diào)查，問他們是否快樂。結(jié)果有一半的學(xué)生說不快樂。于是秦老師給他們每人發(fā)了三張心情卡。開始，馬小跳都帶著代表快樂的紅色卡，但他不小心把紅色卡弄丟了，就只好帶著代表心情一般的黃色卡。放學(xué)后老師把他叫到辦公室，問他為什么帶黃色卡。馬小跳想回家看動畫片，但是過了好一會兒秦老師才放他回家，可是到了家里動畫片已經(jīng)結(jié)束了。第二天馬小跳帶著代表不快樂的綠卡去上學(xué)，秦老師看到又把他叫去問，結(jié)果弄得秦老師拉下臉來，不規(guī)定學(xué)生帶心情卡了。
文中秦老師用的方法很好，可以知道學(xué)生是否快樂?？墒钱?dāng)全班同學(xué)戴上了清一色的紅色心情卡時，秦老師想過他們的真正感受嗎？再說我們小孩子是“六月里的臉”，一部動畫片、一盒餅干都能使我們開心?？墒抢蠋熂议L們卻偏偏把簡單的事情搞復(fù)雜了。
我想對老師、家長還有所有的學(xué)生說一句：“不要把簡單的事情搞得很復(fù)雜，更不要本來已經(jīng)復(fù)雜的事搞得更加復(fù)雜?！崩蠋?、家長應(yīng)該用最簡單的方法使孩子快樂起來。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十四
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因為他會變魔術(shù)，他總是穿著有許多口袋的衣服，每個口袋都裝得鼓鼓的；他還喜歡穿一雙大皮鞋，走起路來咚咚咚直響。馬小跳居然刺探轟隆隆老師變魔術(shù)的秘密……馬小跳最喜歡的老師是美術(shù)老師，所以他最喜歡上美術(shù)課……馬小跳肚子疼，在秦老師的辦公室休息，這時進來了一個賊，馬小跳居然抓住了這個狡猾的賊。
這本書與學(xué)校的`生活十分相似，貪玩的老爸、會變魔術(shù)的轟隆隆老師、笨女孩安琪兒、四個調(diào)皮蛋、天真媽媽、漂亮女孩夏林果、偏心的秦老師……應(yīng)有盡有，真是跟著馬小跳，不跳也會笑。
本書的作者是楊紅櫻，我想對她說：“楊紅櫻阿姨，請您記?。褐灰猛娴男膩韺懽髌罚眯『⒌难酃鈦砜词澜绺惺苁澜?，您就會有像泉水一樣源源不斷的靈感，寫出更好的作品。我覺得在您的書中，有人與人之間的平等、讓人感動的真情和友誼。”
我很羨慕馬小跳，羨慕他無憂無慮的童年，羨慕她有一個“貪玩老爸”和“天真媽媽”守在身邊。
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