讀后感是梳理和總結(jié)讀書收獲的過程，可以反映出我們對書本內(nèi)容的理解能力和思考深度。寫讀后感時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇一
我看了這本書，里面講的是：路曼曼有一個(gè)專門記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時(shí)候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲，轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，馬小跳開始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個(gè)游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而毛超不同。
這本書，里面講的是：路曼曼有一個(gè)專門記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時(shí)候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲，轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，馬小跳開始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個(gè)游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而毛超不同。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇二
《轟隆隆老師》這本書是淘氣包馬小跳系列的之一，是楊紅櫻創(chuàng)作的。
這本書主要人物是馬小跳的四個(gè)伙伴、林老師和轟隆隆老師。林老師是馬小跳最喜歡的老師，而轟隆隆老師成為馬小跳最崇拜的人。
書的主要內(nèi)容是馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)；馬小跳最喜歡的老師是林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課；因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老兼班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡了委屈。
我還在這本書上看到瞌睡蟲，我很疑問，世界上真的有瞌睡蟲嗎？書中的轟隆隆老師很特別他總是穿著很奇怪的褲子，長褲上至少有十幾個(gè)口袋，每個(gè)口袋都是脹鼓鼓的，不知里面裝的是什么。馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，馬小跳的班主任秦老師給路曼曼一本小本子用來記錄馬小跳的不乖。
看了《轟隆隆老師》,我不僅解除了我心中的疑惑,也讓我明白了做事要有創(chuàng)新,有時(shí)候需要與眾不同的想法,這樣才能受到歡迎的道理。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇三
一個(gè)淘氣的孩子，是誰？那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時(shí)卻會(huì)同情他。因?yàn)轳R小跳有時(shí)受了委屈，不但失去老師對他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因?yàn)橐晃粚懽值睦蠣敔攷椭怂Ｋ嬖V馬小跳的不是歪招，而是老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)詞語。這讓我明白了只要認(rèn)真，努力，任何事都會(huì)成功。若用作弊得來的好成績，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因?yàn)檎l都會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會(huì)使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對路曼曼說：“你不能仗著老師對你的信任，去誣陷別人。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對了就是對了。不能仗著老師對你的信任讓別人替你背黑鍋。錯(cuò)了，承認(rèn)了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時(shí)候開心地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)，知錯(cuò)能改，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇四
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書。看到書名，我心中起了一個(gè)疑問，為什么這個(gè)老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個(gè)問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個(gè)老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時(shí)，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟―隆―隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時(shí)，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動(dòng)筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個(gè)球上畫地球、月球、足球，真是一點(diǎn)想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動(dòng)筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個(gè)豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個(gè)球就像個(gè)豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會(huì)那么受歡迎呢？因?yàn)樗南敕ㄅc眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：
有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新，有時(shí)候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇五
最近一星期，我們讀了馬小跳系列的書，名叫《轟隆隆老師》非常有意思，我最喜歡里面的“雷鳴老師”――轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù)，是個(gè)科學(xué)老師。他很幽默也很古怪，通常把頭發(fā)梳的光溜溜的，穿著一條襯衫、一條褲子褲子上面有十幾個(gè)布袋，布袋里全都是雞蛋。最有魄力的就是它的鞋子，一雙大大的鞋子，是那種臟兮兮的顏色，走起路來會(huì)發(fā)出“咚！咚！咚！的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切當(dāng)然最崇拜他變魔術(shù)。
我非常喜歡這本書，有興趣的話你也可以讀一下。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇六
我讀了一本書，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。
不過，每個(gè)人都有長處和短處，馬小跳也做過好事，如：在學(xué)校里抓到了一名小偷等。
馬小跳也有優(yōu)點(diǎn)，那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點(diǎn)了。
在這本書中，令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長簽字的事。不過，你們有時(shí)間的話，也可以買一本回家看看哦!
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時(shí)我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。
這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”——轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù)，是一個(gè)科學(xué)老師。他很幽默，很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的，穿著一件襯衫，一條牛仔褲，褲上上面有十幾個(gè)布袋，布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一雙大大的皮鞋，是那種臟兮兮的顏色，走起路來會(huì)發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會(huì)變魔術(shù)。
還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對，因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn)，說一點(diǎn)話也不會(huì)怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個(gè)性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀!
我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書!
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇七
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時(shí)我兩天就能看一本。最近我又看了一本《轟隆隆老師》，非常有意思。
這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”――轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù)，是一個(gè)科學(xué)老師。他很幽默，很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的，穿著一件襯衫，一條牛仔褲，褲上上面有十幾個(gè)布袋，布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一雙大大的皮鞋，是那種臟兮兮的顏色，走起路來會(huì)發(fā)出“咚！咚！咚！”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會(huì)變魔術(shù)。
還有一個(gè)是他的同桌――路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對，因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn)，說一點(diǎn)話也不會(huì)怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個(gè)性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀！
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇八
最近我沒有書看了，所以我讓媽媽給我再買一些書回來。媽媽這次給我買的是《淘氣包馬小跳》系列。開始看到書的時(shí)候我還有點(diǎn)小失望，因?yàn)闀呛诎椎?，里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看，我很快就被吸引了，我覺得里面的故事都特別有意思，特別好玩。我很喜歡這套書，最近我會(huì)一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>
馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。
講述了路曼曼告馬小跳的狀，馬小跳被冤枉了，泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的，而是無意吐上去的。馬小跳很傷心，被冤枉的滋味不好受。
不要隨意扔?xùn)|西，這樣會(huì)被冤枉的。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇九
今天，我讀完了《淘氣寶馬小跳系列之轟隆隆老師》。
書中寫了馬小跳許多有趣的事：比如馬小跳讓一個(gè)專門幫別人寫字的老頭兒在家庭聯(lián)系本上模仿家長的筆跡寫意見；在班上表演節(jié)目童話劇《龜兔賽跑》的時(shí)候，演一棵大樹；當(dāng)肚子疼，在辦公室休息的時(shí)候，勇敢機(jī)智地抓住了小偷等。最讓人留下深刻印象的是馬小跳的三位老師。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師（他的真名叫雷鳴，因?yàn)榇蚶椎臅r(shí)候是轟隆隆，轟隆隆的聲音，所以叫轟隆隆老師），因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，他可以在四個(gè)玻璃杯里倒半杯水，把一塊小木板蓋在上面，再在木板上放一個(gè)雞蛋，最后用擊臺(tái)球的球桿擊這個(gè)木板，木板和塑料管兒都飛走了，四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)了四個(gè)玻璃標(biāo)里。馬小跳最喜歡的老師是林老師，困為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛。而馬小跳的語文老師班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教肓方法，使得馬小跳受盡了委屈。
我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師，他們各有各的特點(diǎn)，各有各的教學(xué)方法。在實(shí)際生活中，我最喜歡我們班主任――符老師，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，有時(shí)還我們講有趣的故事，很懂我們學(xué)生的心。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十
今天，我看了《淘氣包馬小跳系列之轟隆隆老師》。
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師。因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，會(huì)在四個(gè)玻璃杯里，倒進(jìn)半懷水，把一塊小木板蓋在上面，在木板上豎著放四根塑料管，在每個(gè)管口上放一個(gè)雞蛋，最后用擊臺(tái)球的球桿擊木板，木板和塑料管都“飛”走了，四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)四個(gè)杯子中，所以馬小跳很崇拜他。
馬小跳最喜歡的老師是林老師，她能看到每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)；
而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教學(xué)理念和死板的教育方法，使馬小跳受盡了委屈。
我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師，他們各有各的風(fēng)格，各有各的教學(xué)方法，在馬小跳心中產(chǎn)生了地位。我的觀點(diǎn)和馬小跳一樣：我在這本書中，最喜歡的也是馬小跳的美術(shù)老師――林老師，我在書中看到了她的圖片，很漂亮，而且她對人很好，從不會(huì)訓(xùn)人。我不太喜歡秦老師，秦老師她的教學(xué)方法有點(diǎn)陳舊。
在實(shí)際生活中，我最喜歡的老師是我的班主任――葉老師。他也會(huì)變魔術(shù)。
有一次，他把繩子剪成兩段，他用手一捏，繩子就還原了。還會(huì)給我們講笑話。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十一
寒假里，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列――轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。
這本書講了馬小跳生活中雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時(shí)候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實(shí)驗(yàn)室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實(shí)驗(yàn)室去玩，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進(jìn)去后一會(huì)兒，老師問：“好了沒有？”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。
看了這個(gè)故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個(gè)習(xí)慣喊狼來了的小孩因?yàn)榻?jīng)常騙人，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來了，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價(jià)的小店，我覺得他們更讓我信任。馬小跳就像那個(gè)說狼來了的小孩，因?yàn)榻?jīng)常說謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會(huì)讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得，我們大家都要做個(gè)能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
總之，這本書真的很好，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)閱讀。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十二
暑假里，我看了淘氣包馬小跳系列的一本書叫《轟隆隆老師》。它的作者是楊紅櫻，是四川作家協(xié)會(huì)副主席。
在這個(gè)學(xué)期里，馬小跳認(rèn)識(shí)了四位新老師，有語文老師秦老師，有數(shù)學(xué)老師錢老，有科學(xué)老師轟隆隆老師，有美術(shù)老師林老師。其中，馬小跳最喜歡轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)。有一次，轟隆隆老師帶馬小跳到實(shí)驗(yàn)室，老師在桌子上擺了四個(gè)杯子，在杯子上擺了一塊木板，在木板上擺了四根吸管，在吸管上擺了四個(gè)雞蛋。轟隆隆老師推了一下木板，四個(gè)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站在杯子上。馬小跳也試了試，可雞蛋全摔碎了。可經(jīng)過練習(xí)以后，馬小跳終于學(xué)會(huì)了。從此，馬小跳更喜歡轟隆隆老師了。
這個(gè)故事告訴我們做什么事都要刻苦練習(xí)，才能成功。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十三
今天我讀了一本書，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。
不過，每個(gè)人都有長處和短處，馬小跳也做過好事，如：在學(xué)校里抓到了一名小偷等。
馬小跳也有優(yōu)點(diǎn)，那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點(diǎn)了。
在這本書中，令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長簽字的事。不過，你們有時(shí)間的話，也可以買一本回家看看哦！
馬小跳的班級里來了新科學(xué)老師，她問大家：“你們知道我叫什么名字嗎？？？”全班同學(xué)一起回答：“不知道！！??！”他又問：“雷是什么聲音的？？？？？”大家一齊：“轟隆?。。。?！”他就說我叫雷鳴。馬小跳常常叫雷鳴老師是轟隆隆老師，轟隆隆老師呢，看馬小跳叫慣了，也隨便他了。但我覺得雷鳴老師的做法不對，因?yàn)槿艘袀€(gè)人主見。這就是那個(gè)身穿百納褲，腳穿涼鞋的人。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十四
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書，《轟隆隆老師》讀后感?？吹綍倚闹衅鹆艘粋€(gè)疑問，為什么這個(gè)老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個(gè)問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個(gè)老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時(shí)，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆。”最后馬小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時(shí)，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動(dòng)筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球，除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個(gè)球上畫地球、月球、足球，真是一點(diǎn)想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動(dòng)筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個(gè)豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個(gè)球就像個(gè)豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會(huì)那么受歡迎呢？因?yàn)樗南敕ㄅc眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的'做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：
有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十五
一個(gè)淘氣的孩子，是誰？那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時(shí)卻會(huì)同情他。因?yàn)轳R小跳有時(shí)受了委屈，不但失去老師對他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因?yàn)橐晃粚懽值睦蠣敔攷椭怂Ｋ嬖V馬小跳的不是歪招，而是老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)詞語。這讓我明白了只要認(rèn)真，努力，任何事都會(huì)成功。若用作弊得來的好成績，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因?yàn)檎l都會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會(huì)使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對路曼曼說：“你不能仗著老師對你的信任，去誣陷別人。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對了就是對了。不能仗著老師對你的信任讓別人替你背黑鍋。錯(cuò)了，承認(rèn)了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時(shí)候開心地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)，知錯(cuò)能改，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時(shí)我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。
會(huì)發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會(huì)變魔術(shù)。
還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對，因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn)，說一點(diǎn)話也不會(huì)怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個(gè)性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀！
我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書！
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十六
這一星期，我們班借了一本書叫《轟隆隆老師》。這本書的作者是楊紅櫻，她是四川作家協(xié)會(huì)副主席，成都文聯(lián)副主席，享受國務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專家”。她多次被少年兒童評為心中最喜愛的作家，她出版童話，兒童小說50余種。
在這本書里，我最喜歡的人是馬小跳，因?yàn)轳R小跳是一個(gè)有同情心，誠實(shí)，敢做敢當(dāng)?shù)娜?，有一次，因?yàn)轳R小跳犯錯(cuò)，老師叫爸爸，來教訓(xùn)了爸爸一頓，所以很同情爸爸。還有一次，馬小跳的腳受傷了，但是因?yàn)榻裉煊兴钕矚g的美術(shù)課，所以他帶著腳傷去上課。
馬小跳不僅誠實(shí)，有同情心，也有遵守諾言的精神。
一天，馬小跳和住在對面樓上的高大偉聊天，高大偉說，他們教音樂的老師最漂亮！但馬小跳卻說，他們教美術(shù)的林老師最漂亮！最后，馬小跳被高大偉打的落花流水。但他還不承認(rèn)，高大偉害怕他的爸爸媽媽來找他，所以就說，他們教音樂的老師是丑八怪。就讓馬小跳別說是高大偉把他打成這樣的。馬小跳在老師的嚴(yán)厲的勸說下，馬小跳還是沒有說。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十七
馬小跳系列我一口氣看完了，小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊，就是我的一個(gè)同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情，也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。
我想：楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢？當(dāng)作家的感覺一定很爽吧？如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來，那該多帶勁兒啊！
轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，他喜歡穿一種奇怪的長褲，長褲上至少有十幾個(gè)大大小小的口袋，每一個(gè)口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如，一只雞蛋，像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。
轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思，比如，他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師，那該多帶勁兒??！
《轟隆隆老師》里，我最不喜歡的是秦老師，原因嘛，不說也罷。因?yàn)槿绻憧戳?，肯定?huì)和我一樣的感受；如果你沒看，跟你說了也白說。
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