簡(jiǎn)而言之，一種特殊的情感體驗(yàn)是由各種因素所產(chǎn)生的一種情感反應(yīng)?？偨Y(jié)時(shí)要注重客觀真實(shí)，避免主觀色彩過(guò)重。想要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結(jié)范文。
微電影的發(fā)展歷程論文篇一
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
微博、微訪談、微電影等碎片化的文本形態(tài)，顛覆傳統(tǒng)邏輯和敘述，以春風(fēng)化雨、無(wú)處不在的力量擠進(jìn)人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，帶領(lǐng)人們進(jìn)入微時(shí)代。其中微電影以短小精悍的形式、以小見(jiàn)大的內(nèi)涵爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，成為各個(gè)視頻網(wǎng)站的拳頭產(chǎn)品。微電影停止探索的步伐，擁有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)市場(chǎng)，但作為一種新的傳播媒介，需承擔(dān)教育責(zé)任、道德責(zé)任和公益責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)微電影行業(yè)的繁榮發(fā)展。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和新型數(shù)字媒體的發(fā)展，微電影被廣泛提及;普通民眾拍攝的網(wǎng)絡(luò)視頻是其早期的發(fā)展形態(tài);專業(yè)視頻網(wǎng)站的發(fā)展是其壯大的標(biāo)志，且參與人群涉及青年導(dǎo)演、在校學(xué)生以及影視界知名導(dǎo)演和演員。
追根溯源微電影的發(fā)展雛形是一些超級(jí)影迷的“試驗(yàn)性“小品”，一個(gè)酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的年輕人大衛(wèi)?阿貝爾是較早參與網(wǎng)絡(luò)電影試驗(yàn)的年輕人之一，他以自己的家庭作為背景，請(qǐng)自己的家人出演，拍攝了一段小電影，并將影片傳播到網(wǎng)上供人們觀看，大衛(wèi)的電影獲得了網(wǎng)民們的點(diǎn)擊和鼓勵(lì)。[1]國(guó)內(nèi)微電影的發(fā)端則是2017年紅遍網(wǎng)絡(luò)的惡搞短片《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》，隨之而來(lái)的《后舍男孩系列mv》、《春運(yùn)王國(guó)》等網(wǎng)民原創(chuàng)搞笑視頻充斥著網(wǎng)絡(luò)世界。影視愛(ài)好者拍攝的草根版《集結(jié)號(hào)》在網(wǎng)上熱播;2017年5月筷子兄弟音樂(lè)電影《男藝妓回憶錄》亮相網(wǎng)絡(luò)，生動(dòng)搞笑的內(nèi)容廣受好評(píng)。這些網(wǎng)絡(luò)視頻不帶有商業(yè)成分，大多是網(wǎng)友一時(shí)興起，影響較大但時(shí)效性短，而且由于涉嫌盜版和剽竊創(chuàng)意，頻遭抨擊。這些網(wǎng)絡(luò)視頻積蓄著一些草根原創(chuàng)力量，是微電影形成初期的一個(gè)支流。
另外一些作品出自相對(duì)專業(yè)背景的年輕導(dǎo)演或在校學(xué)生，是微電影形成初期重要的支流。2017年，優(yōu)酷網(wǎng)推出11度青春系列微視頻《老男孩》上線半月點(diǎn)擊率飆升至1300萬(wàn)，其片尾曲沖擊著70后、80后的懷舊情懷，受到無(wú)數(shù)網(wǎng)民的青睞。從導(dǎo)演到制作只是畢業(yè)作品的水準(zhǔn)，但是它是許多年輕人試水電影的準(zhǔn)備階段。同類作品還有基于真實(shí)故事改編的伍仕賢的《車(chē)四十四》，寧浩早期的《星期四，星期三》，謝文君的處女作《阿星來(lái)了》、《相送愛(ài)》，都引起受眾的諸多共鳴。這些作品制作成本極低，基本不帶商業(yè)性質(zhì)，但制作精良、含義深刻。
微電影不僅鋪設(shè)了一條年輕導(dǎo)演試水商業(yè)電影的緩沖地帶，而且象征一種更為自由的創(chuàng)作空間和理念。微電影賦予個(gè)人話語(yǔ)權(quán)，成為情感宣泄和人性釋放的突破口，成為自?shī)首詷?lè)的新途徑，象征了草根階層所代表的草根文化、民間文化和自由精神的解放與狂歡。
微電影從創(chuàng)作之初便開(kāi)創(chuàng)了一種新的廣告模式，在創(chuàng)意故事中巧妙融合品牌、產(chǎn)品訴求，改變了以往影視作品植入式廣告的痕跡感，達(dá)到廣告產(chǎn)品和品牌的宣傳效果最優(yōu)化。
2017年，凱迪拉克重磅推出《一觸即發(fā)》，被譽(yù)為“第一部大制作的網(wǎng)絡(luò)微電影，堪稱‘微時(shí)代’的里程碑”;它將商業(yè)廣告和微電影形式進(jìn)行了巧妙的融合，被媒體和業(yè)內(nèi)人士稱為“不是廣告的廣告”。早在2017年寶馬便有了微電影嘗試，北美公司邀請(qǐng)了最具國(guó)際影響力的8位導(dǎo)演拍攝系列電影廣告《thehire》，分為兩個(gè)季度在專門(mén)的網(wǎng)站上播出，為后來(lái)的微電影創(chuàng)作者所膜拜。在網(wǎng)絡(luò)上，由廣告公司制作的、有片段式情節(jié)、適合網(wǎng)上傳播的視頻作品不乏其數(shù)，這些作品廣告植入適當(dāng)，流傳較廣，是構(gòu)成微電影形成的另一個(gè)支流。
微電影通過(guò)創(chuàng)造故事場(chǎng)景、設(shè)計(jì)人物，賦予產(chǎn)品故事性，利用各種電影元素豐富廣告內(nèi)容，吸引消費(fèi)者的注意力、強(qiáng)化消費(fèi)者的認(rèn)知度和認(rèn)同感。從遺忘與記憶原理得知，有故事情節(jié)的廣告更易被人們牢記，“首先一個(gè)原則是有意義的比無(wú)意義的事物更容易保持記憶，正如小說(shuō)比。
散文。
容易讓人記憶深刻一樣?！盵2]如七喜“穿越”系列的微電影雜糅穿越、動(dòng)畫(huà)、小月月等時(shí)下網(wǎng)絡(luò)最新元素，情節(jié)極其夸張，作品在發(fā)布當(dāng)天轉(zhuǎn)發(fā)量過(guò)數(shù)十萬(wàn)。益達(dá)木糖醇“酸甜苦辣”微電影，通過(guò)引人入勝的故事，以植入廣告的方式讓品牌得到了最大程度的宣傳。微電影的廣告效應(yīng)吸引更多的資本加盟，這是推動(dòng)微電影發(fā)展的重要力量。
從早期的電影短片到如今廣告微電影，微電影經(jīng)歷了本質(zhì)性的揚(yáng)棄。如今微電影多多少少帶有廣告的元素，一方面實(shí)現(xiàn)了融資的目的，另一方面開(kāi)辟了一種新的廣告模式。
微電影的發(fā)展歷程論文篇二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文畢業(yè)論文ppt。
微博、微訪談、微電影等碎片化的文本形態(tài)，顛覆傳統(tǒng)邏輯和敘述，以春風(fēng)化雨、無(wú)處不在的力量擠進(jìn)人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，帶領(lǐng)人們進(jìn)入微時(shí)代。其中微電影以短小精悍的形式、以小見(jiàn)大的內(nèi)涵爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，成為各個(gè)視頻網(wǎng)站的拳頭產(chǎn)品。微電影停止探索的步伐，擁有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)市場(chǎng)，但作為一種新的傳播媒介，需承擔(dān)教育責(zé)任、道德責(zé)任和公益責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)微電影行業(yè)的繁榮發(fā)展。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和新型數(shù)字媒體的發(fā)展，微電影被廣泛提及;普通民眾拍攝的網(wǎng)絡(luò)視頻是其早期的發(fā)展形態(tài);專業(yè)視頻網(wǎng)站的發(fā)展是其壯大的標(biāo)志，且參與人群涉及青年導(dǎo)演、在校學(xué)生以及影視界知名導(dǎo)演和演員。
1、草根原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)視頻。
追根溯源微電影的發(fā)展雛形是一些超級(jí)影迷的“試驗(yàn)性“小品”，一個(gè)酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的年輕人大衛(wèi)?阿貝爾是較早參與網(wǎng)絡(luò)電影試驗(yàn)的年輕人之一，他以自己的家庭作為背景，請(qǐng)自己的家人出演，拍攝了一段小電影，并將影片傳播到網(wǎng)上供人們觀看，大衛(wèi)的電影獲得了網(wǎng)民們的點(diǎn)擊和鼓勵(lì)。[1]國(guó)內(nèi)微電影的發(fā)端則是紅遍網(wǎng)絡(luò)的惡搞短片《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》，隨之而來(lái)的《后舍男孩系列mv》、《春運(yùn)王國(guó)》等網(wǎng)民原創(chuàng)搞笑視頻充斥著網(wǎng)絡(luò)世界。影視愛(ài)好者拍攝的草根版《集結(jié)號(hào)》在網(wǎng)上熱播;205月筷子兄弟音樂(lè)電影《男藝妓回憶錄》亮相網(wǎng)絡(luò)，生動(dòng)搞笑的內(nèi)容廣受好評(píng)。這些網(wǎng)絡(luò)視頻不帶有商業(yè)成分，大多是網(wǎng)友一時(shí)興起，影響較大但時(shí)效性短，而且由于涉嫌盜版和剽竊創(chuàng)意，頻遭抨擊。這些網(wǎng)絡(luò)視頻積蓄著一些草根原創(chuàng)力量，是微電影形成初期的一個(gè)支流。
另外一些作品出自相對(duì)專業(yè)背景的年輕導(dǎo)演或在校學(xué)生，是微電影形成初期重要的支流。年，優(yōu)酷網(wǎng)推出11度青春系列微視頻《老男孩》上線半月點(diǎn)擊率飆升至1300萬(wàn)，其片尾曲沖擊著70后、80后的懷舊情懷，受到無(wú)數(shù)網(wǎng)民的青睞。從導(dǎo)演到制作只是畢業(yè)作品的水準(zhǔn)，但是它是許多年輕人試水電影的準(zhǔn)備階段。同類作品還有基于真實(shí)故事改編的伍仕賢的《車(chē)四十四》，寧浩早期的《星期四，星期三》，謝文君的處女作《阿星來(lái)了》、《相送愛(ài)》，都引起受眾的諸多共鳴。這些作品制作成本極低，基本不帶商業(yè)性質(zhì)，但制作精良、含義深刻。
微電影不僅鋪設(shè)了一條年輕導(dǎo)演試水商業(yè)電影的緩沖地帶，而且象征一種更為自由的創(chuàng)作空間和理念。微電影賦予個(gè)人話語(yǔ)權(quán)，成為情感宣泄和人性釋放的突破口，成為自?shī)首詷?lè)的新途徑，象征了草根階層所代表的草根文化、民間文化和自由精神的解放與狂歡。
2、廣告效應(yīng)資金融入。
微電影從創(chuàng)作之初便開(kāi)創(chuàng)了一種新的廣告模式，在創(chuàng)意故事中巧妙融合品牌、產(chǎn)品訴求，改變了以往影視作品植入式廣告的痕跡感，達(dá)到廣告產(chǎn)品和品牌的宣傳效果最優(yōu)化。
2017年，凱迪拉克重磅推出《一觸即發(fā)》，被譽(yù)為“第一部大制作的網(wǎng)絡(luò)微電影，堪稱‘微時(shí)代’的里程碑”;它將商業(yè)廣告和微電影形式進(jìn)行了巧妙的融合，被媒體和業(yè)內(nèi)人士稱為“不是廣告的廣告”。早在2017年寶馬便有了微電影嘗試，北美公司邀請(qǐng)了最具國(guó)際影響力的8位導(dǎo)演拍攝系列電影廣告《thehire》，分為兩個(gè)季度在專門(mén)的網(wǎng)站上播出，為后來(lái)的微電影創(chuàng)作者所膜拜。在網(wǎng)絡(luò)上，由廣告公司制作的、有片段式情節(jié)、適合網(wǎng)上傳播的視頻作品不乏其數(shù)，這些作品廣告植入適當(dāng)，流傳較廣，是構(gòu)成微電影形成的另一個(gè)支流。
微電影通過(guò)創(chuàng)造故事場(chǎng)景、設(shè)計(jì)人物，賦予產(chǎn)品故事性，利用各種電影元素豐富廣告內(nèi)容，吸引消費(fèi)者的注意力、強(qiáng)化消費(fèi)者的認(rèn)知度和認(rèn)同感。從遺忘與記憶原理得知，有故事情節(jié)的廣告更易被人們牢記，“首先一個(gè)原則是有意義的比無(wú)意義的事物更容易保持記憶，正如小說(shuō)比散文容易讓人記憶深刻一樣?！盵2]如七喜“穿越”系列的微電影雜糅穿越、動(dòng)畫(huà)、小月月等時(shí)下網(wǎng)絡(luò)最新元素，情節(jié)極其夸張，作品在發(fā)布當(dāng)天轉(zhuǎn)發(fā)量過(guò)數(shù)十萬(wàn)。益達(dá)木糖醇“酸甜苦辣”微電影，通過(guò)引人入勝的故事，以植入廣告的方式讓品牌得到了最大程度的宣傳。微電影的廣告效應(yīng)吸引更多的資本加盟，這是推動(dòng)微電影發(fā)展的重要力量。
從早期的電影短片到如今廣告微電影，微電影經(jīng)歷了本質(zhì)性的揚(yáng)棄。如今微電影多多少少帶有廣告的元素，一方面實(shí)現(xiàn)了融資的目的，另一方面開(kāi)辟了一種新的廣告模式。
3、輻射眾多應(yīng)用廣泛。
微電影至今沒(méi)有統(tǒng)一的概念界定，但并沒(méi)有阻止探索的步伐，其輻射范圍廣泛，涉足多個(gè)領(lǐng)域，包括視頻網(wǎng)站、影視以及網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)。微電影制造了一個(gè)時(shí)代的集體圍觀，成為各行業(yè)進(jìn)行品牌推廣與活動(dòng)營(yíng)銷的拳頭產(chǎn)品。
(1)網(wǎng)站品牌宣傳。
自《老男孩》引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱潮后，各大視頻網(wǎng)站紛紛搶占微電影市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的效果被越來(lái)越多的廣告主接受，微電影的流行使視頻網(wǎng)站如雨后春筍，一大批視頻網(wǎng)站與品牌合作，推出各自的微電影。
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，一部成功的商業(yè)型微電影在視頻網(wǎng)站播放，其網(wǎng)站從每部微電影中的獲利在20%――30%，這個(gè)收益率幾乎與上市影視公司的電視劇、電影的投資回報(bào)率不相上下。[3]目前國(guó)內(nèi)的六大視頻網(wǎng)站都推出了自己的原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)視頻拍攝計(jì)劃。2017年，優(yōu)酷網(wǎng)與東樂(lè)影音、飛利浦合作推出“幸福59厘米”系列微電影;中影集團(tuán)和土豆網(wǎng)聯(lián)合主辦“2017土豆映像節(jié)”展映優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)電影作品;天娛傳媒、湖南衛(wèi)視與騰訊視頻聯(lián)合出品“2017快樂(lè)女聲，青春態(tài)度微電影”。近日，華盛影視致力打造微電影產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)建影視原創(chuàng)者平臺(tái)美我網(wǎng)，旨在與原創(chuàng)文學(xué)的合作，以全開(kāi)放、共參與的方式讓暢銷作家、原創(chuàng)作者參與微電影創(chuàng)作。
2017年土豆網(wǎng)重磅推出都市溫情微電影《漂》，是四百年老字號(hào)的藥業(yè)品牌的馬應(yīng)龍與土豆網(wǎng)在微電影營(yíng)銷方式上的一次全新嘗試，是兩家企業(yè)在2017全年傳播合作中的點(diǎn)睛之筆。影片以“總有一種感動(dòng)，在你未曾留意的地方”點(diǎn)題，傳遞了馬應(yīng)龍“細(xì)微之處，無(wú)限關(guān)愛(ài)”的品牌理念。土豆網(wǎng)倡導(dǎo)的“視頻娛樂(lè)營(yíng)銷”為馬應(yīng)龍?zhí)峁┝肆己玫木W(wǎng)絡(luò)宣傳，馬應(yīng)龍借助土豆網(wǎng)傳播平臺(tái)，加強(qiáng)了與年輕消費(fèi)群體的溝通，達(dá)到了良好的宣傳效果。
這些網(wǎng)站與品牌合作的成功案例表明，精良的內(nèi)容是良好傳播的前提，視頻網(wǎng)站原創(chuàng)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了人與內(nèi)容、人與人之間的溝通，實(shí)現(xiàn)了良好的品牌宣傳效應(yīng)。
(2)影視節(jié)目宣傳。
微電影靈活、創(chuàng)新、貼近消費(fèi)者的制作，受到越來(lái)越多受眾的喜愛(ài)，同時(shí)為廣告商帶來(lái)豐厚的回報(bào)，因此帶有廣告血統(tǒng)的微電影不僅與品牌產(chǎn)品相結(jié)合，更是將觸角深入影視劇及綜藝節(jié)目的宣傳中。
楊冪飾演的《魔咒》在2分鐘的時(shí)間內(nèi)主打懸疑色彩，以節(jié)奏吸引人，反復(fù)出現(xiàn)紅色的網(wǎng)易“幽靈”吉祥玩偶與片尾字幕“關(guān)注楊冪恐怖懸疑片《孤島驚魂》”暗示此片為電影新作的預(yù)告版。同樣類型的有為《將愛(ài)》造勢(shì)的《同學(xué)聚會(huì)》，李冰冰為《雪花秘扇》拍攝的《閨蜜》，為《飛越老人院》預(yù)熱的《老人愿》，為電影《非誠(chéng)勿擾2》預(yù)熱的《轉(zhuǎn)機(jī)》等等。微電影《約會(huì)之夜》為綜藝節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》宣傳造勢(shì)。該片通過(guò)對(duì)亮燈環(huán)節(jié)設(shè)置的噱頭，是觀眾“關(guān)注網(wǎng)易娛樂(lè)，關(guān)注孟非樂(lè)嘉江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》延續(xù)亮燈滅燈的游戲”，為《非誠(chéng)勿擾》的這一環(huán)節(jié)起到良好的宣傳效果。
微電影的發(fā)展歷程論文篇三
電子商務(wù)雖然正在以難以置信的速度滲透到人們的日常生活，但是至今也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義。世人眾說(shuō)紛紜，各國(guó)政府、學(xué)者、企業(yè)界人士都根據(jù)自己所處的地位和對(duì)電子商務(wù)的參與程度，給出了許多不同的表述，下面就是幾個(gè)比較有代表和權(quán)威的定義：
國(guó)際商會(huì)于11月，在巴黎舉行了世界電子商務(wù)會(huì)議（theworldbusinessagendaforelectroniccommerce）。會(huì)上專家和代表對(duì)電子商務(wù)的概念進(jìn)行了最有權(quán)威的闡述：電子商務(wù)（electroniccommerce），是指實(shí)現(xiàn)整個(gè)貿(mào)易過(guò)程中各階段的貿(mào)易活動(dòng)的電子化。從涵蓋范圍方面可以定義為：交易各方以電子交易方式而不是通過(guò)當(dāng)面交換或直接面談方式進(jìn)行的任何形式的商業(yè)交易；從技術(shù)方面可以定義為：電子商務(wù)是一種多技術(shù)的集合體，包括交換數(shù)據(jù)（如電子數(shù)據(jù)交換、電子郵件）、獲得數(shù)據(jù)（共享數(shù)據(jù)庫(kù)、電子公告牌）以及自動(dòng)捕獲數(shù)據(jù)（條形碼）等。電子商務(wù)涵蓋的業(yè)務(wù)包括：信息交換、售前售后服務(wù)（提供產(chǎn)品和服務(wù)的細(xì)節(jié)、產(chǎn)品使用技術(shù)指南、回答顧客意見(jiàn)）、銷售、電子支付（使用電子資金轉(zhuǎn)賬、信用卡、電子支票、電子現(xiàn)金）、運(yùn)輸（包括商品的`發(fā)送管理和運(yùn)輸跟蹤，以及可以電子化傳送的產(chǎn)品的實(shí)際發(fā)送）、組建虛擬企業(yè)（組建一個(gè)物理上不存在的企業(yè)，集中一批獨(dú)立的中小公司的權(quán)限，提供比任何單獨(dú)公司多得多的產(chǎn)品和服務(wù)）、公司和貿(mào)易伙伴可以共同擁有和運(yùn)營(yíng)共享的商業(yè)方法等。
美國(guó)學(xué)者瑞維?卡拉克塔和安德魯?b?惠斯頓在《電子商務(wù)的前沿》一書(shū)中提出：“廣義的講，電子商務(wù)是一種現(xiàn)代商業(yè)方法。這種方法通過(guò)改善產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、提高服務(wù)傳遞速度，滿足政府組織、廠商和消費(fèi)者的降低成本的需求。這一概念也用于通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)尋找信息以支持決策。一般的講，今天的電子商務(wù)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將買(mǎi)方和賣(mài)方的信息、產(chǎn)品和服務(wù)聯(lián)系起來(lái)，而未來(lái)的電子商務(wù)則通過(guò)構(gòu)成信息高速公路的無(wú)數(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的一條線將買(mǎi)方和賣(mài)方聯(lián)系起來(lái)?！?/p>
歐洲議會(huì)關(guān)于“電子商務(wù)歐洲動(dòng)議”給出的定義是：“電子商務(wù)是通過(guò)電子方式進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)。它通過(guò)電子方式處理和傳遞數(shù)據(jù)，包括文本、聲音和圖像。它涉及許多方面的活動(dòng)，包括貨物電子貿(mào)易和服務(wù)、在線數(shù)據(jù)傳遞、電子資金劃撥、電子證券交易、電子貨運(yùn)單證、商業(yè)拍賣(mài)、合作設(shè)計(jì)和工程、在線資料、公共產(chǎn)品獲得。它包括了產(chǎn)品（如消費(fèi)品、專門(mén)設(shè)備）和服務(wù)（如信息服務(wù)、金融和法律服務(wù)）、傳統(tǒng)活動(dòng)（如健身、教育）和信心活動(dòng)（如虛擬購(gòu)物、虛擬訓(xùn)練）?！?/p>
hp公司認(rèn)為，電子商務(wù)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指在從售前服務(wù)到售后支持的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)電子化、自動(dòng)化。
ibm公司認(rèn)為，電子商務(wù)是指采用數(shù)字化電子方式進(jìn)行商務(wù)數(shù)據(jù)交換和開(kāi)展商務(wù)業(yè)務(wù)的活動(dòng)，是在internet的廣闊聯(lián)系與傳統(tǒng)信息技術(shù)系統(tǒng)的豐富資源相互結(jié)合的背景下應(yīng)運(yùn)而生的一種相互關(guān)聯(lián)的動(dòng)態(tài)商務(wù)活動(dòng)。
微電影的發(fā)展歷程論文篇四
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
微博、微訪談、微電影等碎片化的文本形態(tài)，顛覆傳統(tǒng)邏輯和敘述，以春風(fēng)化雨、無(wú)處不在的力量擠進(jìn)人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，帶領(lǐng)人們進(jìn)入微時(shí)代。其中微電影以短小精悍的形式、以小見(jiàn)大的內(nèi)涵爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，成為各個(gè)視頻網(wǎng)站的拳頭產(chǎn)品。微電影停止探索的步伐，擁有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)市場(chǎng)，但作為一種新的傳播媒介，需承擔(dān)教育責(zé)任、道德責(zé)任和公益責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)微電影行業(yè)的繁榮發(fā)展。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和新型數(shù)字媒體的發(fā)展，微電影被廣泛提及;普通民眾拍攝的網(wǎng)絡(luò)視頻是其早期的發(fā)展形態(tài);專業(yè)視頻網(wǎng)站的發(fā)展是其壯大的標(biāo)志，且參與人群涉及青年導(dǎo)演、在校學(xué)生以及影視界知名導(dǎo)演和演員。
1、草根原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)視頻。
追根溯源微電影的發(fā)展雛形是一些超級(jí)影迷的“試驗(yàn)性“小品”，一個(gè)酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的年輕人大衛(wèi)?阿貝爾是較早參與網(wǎng)絡(luò)電影試驗(yàn)的年輕人之一，他以自己的家庭作為背景，請(qǐng)自己的家人出演，拍攝了一段小電影，并將影片傳播到網(wǎng)上供人們觀看，大衛(wèi)的電影獲得了網(wǎng)民們的點(diǎn)擊和鼓勵(lì)。[1]國(guó)內(nèi)微電影的發(fā)端則是2017年紅遍網(wǎng)絡(luò)的惡搞短片《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》，隨之而來(lái)的《后舍男孩系列mv》、《春運(yùn)王國(guó)》等網(wǎng)民原創(chuàng)搞笑視頻充斥著網(wǎng)絡(luò)世界。影視愛(ài)好者拍攝的草根版《集結(jié)號(hào)》在網(wǎng)上熱播;2017年5月筷子兄弟音樂(lè)電影《男藝妓回憶錄》亮相網(wǎng)絡(luò)，生動(dòng)搞笑的內(nèi)容廣受好評(píng)。這些網(wǎng)絡(luò)視頻不帶有商業(yè)成分，大多是網(wǎng)友一時(shí)興起，影響較大但時(shí)效性短，而且由于涉嫌盜版和剽竊創(chuàng)意，頻遭抨擊。這些網(wǎng)絡(luò)視頻積蓄著一些草根原創(chuàng)力量，是微電影形成初期的一個(gè)支流。
另外一些作品出自相對(duì)專業(yè)背景的年輕導(dǎo)演或在校學(xué)生，是微電影形成初期重要的支流。2017年，優(yōu)酷網(wǎng)推出11度青春系列微視頻《老男孩》上線半月點(diǎn)擊率飆升至1300萬(wàn)，其片尾曲沖擊著70后、80后的懷舊情懷，受到無(wú)數(shù)網(wǎng)民的青睞。從導(dǎo)演到制作只是畢業(yè)作品的水準(zhǔn)，但是它是許多年輕人試水電影的準(zhǔn)備階段。同類作品還有基于真實(shí)故事改編的伍仕賢的《車(chē)四十四》，寧浩早期的《星期四，星期三》，謝文君的處女作《阿星來(lái)了》、《相送愛(ài)》，都引起受眾的諸多共鳴。這些作品制作成本極低，基本不帶商業(yè)性質(zhì)，但制作精良、含義深刻。
微電影不僅鋪設(shè)了一條年輕導(dǎo)演試水商業(yè)電影的緩沖地帶，而且象征一種更為自由的創(chuàng)作空間和理念。微電影賦予個(gè)人話語(yǔ)權(quán)，成為情感宣泄和人性釋放的突破口，成為自?shī)首詷?lè)的新途徑，象征了草根階層所代表的草根文化、民間文化和自由精神的解放與狂歡。
2、廣告效應(yīng)資金融入。
微電影從創(chuàng)作之初便開(kāi)創(chuàng)了一種新的廣告模式，在創(chuàng)意故事中巧妙融合品牌、產(chǎn)品訴求，改變了以往影視作品植入式廣告的痕跡感，達(dá)到廣告產(chǎn)品和品牌的宣傳效果最優(yōu)化。
2017年，凱迪拉克重磅推出《一觸即發(fā)》，被譽(yù)為“第一部大制作的網(wǎng)絡(luò)微電影，堪稱‘微時(shí)代’的里程碑”;它將商業(yè)廣告和微電影形式進(jìn)行了巧妙的融合，被媒體和業(yè)內(nèi)人士稱為“不是廣告的廣告”。早在2017年寶馬便有了微電影嘗試，北美公司邀請(qǐng)了最具國(guó)際影響力的8位導(dǎo)演拍攝系列電影廣告《thehire》，分為兩個(gè)季度在專門(mén)的網(wǎng)站上播出，為后來(lái)的微電影創(chuàng)作者所膜拜。在網(wǎng)絡(luò)上，由廣告公司制作的、有片段式情節(jié)、適合網(wǎng)上傳播的視頻作品不乏其數(shù)，這些作品廣告植入適當(dāng)，流傳較廣，是構(gòu)成微電影形成的另一個(gè)支流。
微電影通過(guò)創(chuàng)造故事場(chǎng)景、設(shè)計(jì)人物，賦予產(chǎn)品故事性，利用各種電影元素豐富廣告內(nèi)容，吸引消費(fèi)者的注意力、強(qiáng)化消費(fèi)者的認(rèn)知度和認(rèn)同感。從遺忘與記憶原理得知，有故事情節(jié)的廣告更易被人們牢記，“首先一個(gè)原則是有意義的比無(wú)意義的事物更容易保持記憶，正如小說(shuō)比。
散文。
容易讓人記憶深刻一樣?！盵2]如七喜“穿越”系列的微電影雜糅穿越、動(dòng)畫(huà)、小月月等時(shí)下網(wǎng)絡(luò)最新元素，情節(jié)極其夸張，作品在發(fā)布當(dāng)天轉(zhuǎn)發(fā)量過(guò)數(shù)十萬(wàn)。益達(dá)木糖醇“酸甜苦辣”微電影，通過(guò)引人入勝的故事，以植入廣告的方式讓品牌得到了最大程度的宣傳。微電影的廣告效應(yīng)吸引更多的資本加盟，這是推動(dòng)微電影發(fā)展的重要力量。
從早期的電影短片到如今廣告微電影，微電影經(jīng)歷了本質(zhì)性的揚(yáng)棄。如今微電影多多少少帶有廣告的元素，一方面實(shí)現(xiàn)了融資的目的，另一方面開(kāi)辟了一種新的廣告模式。
3、輻射眾多應(yīng)用廣泛。
微電影至今沒(méi)有統(tǒng)一的概念界定，但并沒(méi)有阻止探索的步伐，其輻射范圍廣泛，涉足多個(gè)領(lǐng)域，包括視頻網(wǎng)站、影視以及網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)。微電影制造了一個(gè)時(shí)代的集體圍觀，成為各行業(yè)進(jìn)行品牌推廣與活動(dòng)營(yíng)銷的拳頭產(chǎn)品。
(1)網(wǎng)站品牌宣傳。
自《老男孩》引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱潮后，各大視頻網(wǎng)站紛紛搶占微電影市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的效果被越來(lái)越多的廣告主接受，微電影的流行使視頻網(wǎng)站如雨后春筍，一大批視頻網(wǎng)站與品牌合作，推出各自的微電影。
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，一部成功的商業(yè)型微電影在視頻網(wǎng)站播放，其網(wǎng)站從每部微電影中的獲利在20%――30%，這個(gè)收益率幾乎與上市影視公司的電視劇、電影的投資回報(bào)率不相上下。[3]目前國(guó)內(nèi)的六大視頻網(wǎng)站都推出了自己的原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)視頻拍攝計(jì)劃。2017年，優(yōu)酷網(wǎng)與東樂(lè)影音、飛利浦合作推出“幸福59厘米”系列微電影;中影集團(tuán)和土豆網(wǎng)聯(lián)合主辦“2017土豆映像節(jié)”展映優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)電影作品;天娛傳媒、湖南衛(wèi)視與騰訊視頻聯(lián)合出品“2017快樂(lè)女聲，青春態(tài)度微電影”。近日，華盛影視致力打造微電影產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)建影視原創(chuàng)者平臺(tái)美我網(wǎng)，旨在與原創(chuàng)文學(xué)的合作，以全開(kāi)放、共參與的方式讓暢銷作家、原創(chuàng)作者參與微電影創(chuàng)作。
2017年土豆網(wǎng)重磅推出都市溫情微電影《漂》，是四百年老字號(hào)的藥業(yè)品牌的馬應(yīng)龍與土豆網(wǎng)在微電影營(yíng)銷方式上的一次全新嘗試，是兩家企業(yè)在2017全年傳播合作中的點(diǎn)睛之筆。影片以“總有一種感動(dòng)，在你未曾留意的地方”點(diǎn)題，傳遞了馬應(yīng)龍“細(xì)微之處，無(wú)限關(guān)愛(ài)”的品牌理念。土豆網(wǎng)倡導(dǎo)的“視頻娛樂(lè)營(yíng)銷”為馬應(yīng)龍?zhí)峁┝肆己玫木W(wǎng)絡(luò)宣傳，馬應(yīng)龍借助土豆網(wǎng)傳播平臺(tái)，加強(qiáng)了與年輕消費(fèi)群體的溝通，達(dá)到了良好的宣傳效果。
這些網(wǎng)站與品牌合作的成功案例表明，精良的內(nèi)容是良好傳播的前提，視頻網(wǎng)站原創(chuàng)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了人與內(nèi)容、人與人之間的溝通，實(shí)現(xiàn)了良好的品牌宣傳效應(yīng)。
(2)影視節(jié)目宣傳。
微電影靈活、創(chuàng)新、貼近消費(fèi)者的制作，受到越來(lái)越多受眾的喜愛(ài)，同時(shí)為廣告商帶來(lái)豐厚的回報(bào)，因此帶有廣告血統(tǒng)的微電影不僅與品牌產(chǎn)品相結(jié)合，更是將觸角深入影視劇及綜藝節(jié)目的宣傳中。
楊冪飾演的《魔咒》在2分鐘的時(shí)間內(nèi)主打懸疑色彩，以節(jié)奏吸引人，反復(fù)出現(xiàn)紅色的網(wǎng)易“幽靈”吉祥玩偶與片尾字幕“關(guān)注楊冪恐怖懸疑片《孤島驚魂》”暗示此片為電影新作的預(yù)告版。同樣類型的有為《將愛(ài)》造勢(shì)的《。
同學(xué)聚會(huì)。
》，李冰冰為《雪花秘扇》拍攝的《閨蜜》，為《飛越老人院》預(yù)熱的《老人愿》，為電影《非誠(chéng)勿擾2》預(yù)熱的《轉(zhuǎn)機(jī)》等等。微電影《約會(huì)之夜》為綜藝節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》宣傳造勢(shì)。該片通過(guò)對(duì)亮燈環(huán)節(jié)設(shè)置的噱頭，是觀眾“關(guān)注網(wǎng)易娛樂(lè)，關(guān)注孟非樂(lè)嘉江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》延續(xù)亮燈滅燈的游戲”，為《非誠(chéng)勿擾》的這一環(huán)節(jié)起到良好的宣傳效果。
微電影的發(fā)展歷程論文篇五
近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的越來(lái)越快，微電影迎來(lái)了發(fā)展的高峰，不僅專業(yè)視頻網(wǎng)站如搜狐視頻、優(yōu)酷網(wǎng)、新浪視頻紛紛推出自制劇，而且連電視臺(tái)都開(kāi)始推出以微電影為主的電視專題欄目。與此同時(shí)，各種各樣的微電影比賽相繼展開(kāi)，旨在著力打造全球性權(quán)威微電影賽事，發(fā)掘微電影人才，推動(dòng)微電影發(fā)展。
微電影在很短的時(shí)間里取代了網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)自制劇等稱呼，成為大街小巷人們津津樂(lè)道談?wù)摰臅r(shí)髦話題。任何事情都是一把雙刃劍，我們?cè)谛老参㈦娪翱焖侔l(fā)展的同時(shí)也一定要注意到其在發(fā)展中可能遇到的問(wèn)題，并且找到合適的解決辦法，這樣才能保證微電影這一新興的藝術(shù)形式得以持續(xù)健康發(fā)展。
一、網(wǎng)絡(luò)電影與微電影。
微電影是網(wǎng)絡(luò)電影眾多形式中發(fā)展最快的，甚至出現(xiàn)取代網(wǎng)絡(luò)電影成為網(wǎng)絡(luò)電影類藝術(shù)的統(tǒng)一稱法的趨勢(shì)。究其原因，微電影除了具備網(wǎng)絡(luò)電影草根參與性強(qiáng)、滿足自由創(chuàng)作與自由傳播等共同特征以外，它還具有自己獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)，可以歸納總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一，微電影的藝術(shù)形式非常適合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播。眾所周知，隨著3g牌照的發(fā)放，中國(guó)進(jìn)入到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的顯著特征是傳播速度快、傳播介質(zhì)移動(dòng)化、傳播內(nèi)容微小化。微電影具備移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播的所有特征，長(zhǎng)度短，內(nèi)容小，可以通過(guò)手機(jī)等移動(dòng)終端快速傳播。
第二，微電影的傳播滿足了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代受眾“淺閱讀”的娛樂(lè)需求?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快，沒(méi)有大把的時(shí)間對(duì)每一條信息進(jìn)行仔細(xì)的研讀，閱讀正在從“深閱讀”向“淺閱讀”發(fā)展，“尼葛洛·龐帝指出，在電腦和數(shù)字通信呈指數(shù)發(fā)展的道路上，人們正在奔向突發(fā)性劇變的臨界點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)閱讀不需要閱讀全書(shū)即可找到所需信息;快節(jié)奏的生活不允許人們更多地停留。誠(chéng)如新浪網(wǎng)新聞24小時(shí)更新模式的創(chuàng)造者、總編輯陳彤所言：對(duì)于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，深度始終是第二位的，短、平、快是網(wǎng)絡(luò)媒體不可抹煞也不容更改的特性。李敖在鳳凰衛(wèi)視的電視節(jié)目上解構(gòu)對(duì)于普羅大眾來(lái)說(shuō)艱深晦澀的歷史文化話題，“讓李敖去讀書(shū)，我們?nèi)プx李敖”，鳳凰衛(wèi)視的這句口號(hào)充分反映了大眾閱讀避繁就簡(jiǎn)的求淺心理?！盵4]從“深閱讀”到“淺閱讀”的轉(zhuǎn)變，一方面使得信息可以以一種平易的解讀方式出現(xiàn)，另一方面標(biāo)志著人們的需求從知識(shí)獲得轉(zhuǎn)向輕松、輕快的閱讀氛圍，人們的審美需求朝著娛樂(lè)化趨勢(shì)發(fā)展。微電影由于受到時(shí)間長(zhǎng)短的`限制，拍攝的題材、類型及內(nèi)容深度都會(huì)受到限制，具備情節(jié)簡(jiǎn)單、娛樂(lè)性強(qiáng)、個(gè)性化的藝術(shù)特征，充分滿足了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代受眾“淺閱讀”的娛樂(lè)需求。
由于微電影具有廣大的網(wǎng)民基礎(chǔ)及廣告主的積極參與，專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)看到了其巨大的發(fā)展前景紛紛加入到微電影的制作中，如6月18日，華誼兄弟與中國(guó)電信天翼視訊共同打造的微電影頻道正式上線，正式宣布在“微電影”產(chǎn)業(yè)方面展開(kāi)全面合作。[5]在廣告主、專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)、播放平臺(tái)、網(wǎng)民的共同參與與合作之下，微電影迅速發(fā)展起來(lái)。但是，事情的發(fā)展都是雙面的，過(guò)快的發(fā)展速度既可以讓微電影更快的成熟與繁榮起來(lái)，也可以讓它更快的走向衰落。研究微電影的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)其存在定義不清、監(jiān)管缺失、過(guò)度開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，這些問(wèn)題處理不好可能會(huì)影響到微電影的健康發(fā)展。
第一，模糊不清的定義阻礙其發(fā)展。微電影的發(fā)展過(guò)程太快，似乎一夜之間所有的網(wǎng)絡(luò)電影都被稱為微電影，無(wú)論電影的時(shí)間有多長(zhǎng)人們都將其稱為微電影，短的有幾十秒，長(zhǎng)的甚至五六十分鐘。這對(duì)網(wǎng)絡(luò)電影和微電影的發(fā)展都是極其不利的，一方面忽略了網(wǎng)絡(luò)電影的其它形式，不利于網(wǎng)絡(luò)電影的發(fā)展;另一方面過(guò)度強(qiáng)調(diào)“微”，既不利于保證網(wǎng)絡(luò)電影的藝術(shù)性也不利于微電影的藝術(shù)創(chuàng)作。微電影的定義目前存在爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的主要內(nèi)容在于微電影的長(zhǎng)度，傳統(tǒng)微電影的長(zhǎng)度定為30秒-300秒，但就目前微電影的發(fā)展來(lái)看，300秒已不能滿足微電影發(fā)展的需要，時(shí)間需要適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)，但是再長(zhǎng)也不宜超過(guò)20分鐘。
第二，草根的積極加入帶來(lái)的微電影創(chuàng)作主體構(gòu)成的變化，對(duì)微電影傳播的影響是雙方面的，既有有利影響也有不利影響。有利的影響主要表現(xiàn)在提高了普通網(wǎng)民們的創(chuàng)作積極性，這為電影發(fā)展提供了鮮血的血液?！笆濉逼陂g中國(guó)電影發(fā)展要解決的五個(gè)問(wèn)題中其中主要問(wèn)題之一是電影原創(chuàng)性匱乏，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，跟風(fēng)現(xiàn)象泛濫。創(chuàng)新是電影質(zhì)量提升的一條有效路徑，創(chuàng)作者思路的改變可以提高影片的競(jìng)爭(zhēng)力。草根的加入，可以為電影的創(chuàng)作提供一些好的點(diǎn)子，好的創(chuàng)意，在一定程度上起到推動(dòng)電影形式和內(nèi)容的效果。不利的方面主要表現(xiàn)在傳播過(guò)程中“把關(guān)人”的缺失。我們知道，傳統(tǒng)的電影大多數(shù)由電影廠生產(chǎn)，拍攝電影時(shí)選擇完全符合國(guó)家利益和公眾道德水準(zhǔn)的影片，在拍攝中，內(nèi)容選擇和演員安排都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。
到，伴隨著電影改革的腳步，民營(yíng)企業(yè)在電影行業(yè)逐漸取得了制片、發(fā)行、院線等各條產(chǎn)業(yè)鏈的“準(zhǔn)入證”，開(kāi)始加入制作。即使沒(méi)有國(guó)有的身份，民營(yíng)電影公司制作內(nèi)容時(shí)也自覺(jué)承擔(dān)起把關(guān)人的作用，而且最后也要接受?chē)?guó)家廣電總局的審查。但是，草根加入到電影制作中之后，監(jiān)管難度大大增加，會(huì)有一些違法、不健康的內(nèi)容出現(xiàn)在微電影中，只能依靠網(wǎng)友們的個(gè)人自覺(jué)和職業(yè)素養(yǎng)，這對(duì)微電影健康發(fā)展是不利的。
過(guò)度功利性的商業(yè)運(yùn)作，使得微電影在藝術(shù)表現(xiàn)手法上越來(lái)越專業(yè)、品質(zhì)越來(lái)越精美的同時(shí)喪失了微電影最初由草根們帶來(lái)的感動(dòng)與真誠(chéng)。雖然在短時(shí)期里微電影的創(chuàng)作會(huì)發(fā)展迅速，但是，長(zhǎng)久下去它會(huì)失去大眾養(yǎng)分，慢慢枯萎。
微電影的發(fā)展歷程論文篇六
薩克斯管是一種曲風(fēng)靈活、風(fēng)格多變的演奏樂(lè)器，爵士樂(lè)是一種帶有極強(qiáng)的即興演奏風(fēng)格的音樂(lè)，因此，將薩克斯管應(yīng)用到爵士樂(lè)中的契合度極高。爵士樂(lè)在演奏的過(guò)程中，經(jīng)常使用到薩克斯管，同時(shí)，薩克斯管也被認(rèn)為是爵士樂(lè)最具代表性的演奏樂(lè)器。雖然薩克斯管不是因?yàn)榫羰繕?lè)的演奏而發(fā)明出來(lái)的'，但是，唯有在爵士樂(lè)的演奏之中，薩克斯管才能將自身的特色充分的發(fā)揮出來(lái)。并且爵士樂(lè)擁有極強(qiáng)的即興表演風(fēng)格，也是需要薩克斯管才能真正的發(fā)揮演奏魅力，為爵士樂(lè)賦予更多特色。也就是說(shuō)在爵士樂(lè)的發(fā)展歷程之中，薩克斯的發(fā)展非常重要，二者緊密相連。由此看來(lái)，在爵士樂(lè)的演奏之中，薩克斯的演奏風(fēng)格非常關(guān)鍵，對(duì)于爵士樂(lè)的發(fā)展起到了不可替代的重要作用。
二、敘述薩克斯和爵士音樂(lè)簡(jiǎn)介。
（一）薩克斯管的簡(jiǎn)介。
1842年，比利時(shí)著名樂(lè)器制造家阿道夫薩克斯發(fā)明了薩克斯管，然后到1846年申請(qǐng)了專利。很多音樂(lè)節(jié)都認(rèn)為薩克斯管的聲音與人的聲音非常相似，它的聲音清晰，美妙，悅耳，猶如天籟。在寂靜時(shí)分，薩克斯管所發(fā)出的美妙聲音是任何樂(lè)器都不能與之相比的。與此同時(shí)，在音質(zhì)上，薩克斯管帶有一種金屬性的特點(diǎn)，明亮，動(dòng)聽(tīng)。除此之外，薩克斯管還帶有木質(zhì)樂(lè)器的特點(diǎn)，使薩克斯更具有特色與魅力。自從薩克斯第一次走進(jìn)人們的視野，就獲得了很多音樂(lè)人和眾多觀眾的喜歡。薩克斯管自身?yè)碛袕?qiáng)大的模仿能力，豐富多彩的演奏風(fēng)格，復(fù)雜多變的音色，各種音樂(lè)風(fēng)格都十分歡迎薩克斯管。
（二）爵士樂(lè)的簡(jiǎn)介。
爵士樂(lè)在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初起源于美國(guó)，是白人文化和非洲文化的結(jié)合，并在美國(guó)快速發(fā)展，流行至今。爵士樂(lè)自身?yè)碛泻軓?qiáng)的切分節(jié)奏，動(dòng)感十足，沒(méi)有章法的演唱或者即興表演風(fēng)格深受觀眾喜愛(ài)。與此同時(shí)，個(gè)性十足的爵士樂(lè)也得到很多音樂(lè)人士的認(rèn)可和欣賞。爵士樂(lè)的根源是拉格泰姆和布魯斯，隨著歲月的不斷發(fā)展，時(shí)至今日，在世界范圍得到廣泛的流行。
三、系統(tǒng)研究薩克斯演奏風(fēng)格在爵士音樂(lè)發(fā)展中的演變。
（一）新奧爾良時(shí)期的薩克斯音樂(lè)。
傳統(tǒng)的爵士樂(lè)在二十世紀(jì)于美國(guó)南部新奧爾良興起，這屬于早期的爵士樂(lè)。但是，在早期的爵士樂(lè)之中使用的是單簧管或者短號(hào)，并沒(méi)有使用薩克斯管。直到演奏家西德尼貝切特將薩克斯管運(yùn)用到爵士樂(lè)隊(duì)之中，薩克斯管才開(kāi)始在爵士樂(lè)中應(yīng)用起來(lái)。人們逐漸感受到薩克斯的獨(dú)特魅力，以及它與爵士音樂(lè)的完美契合，因此，開(kāi)始了薩克斯管的爵士樂(lè)演奏風(fēng)格路程，并在芝加哥逐漸流行。
（二）薩克斯風(fēng)和搖擺爵士樂(lè)。
在二十世紀(jì)三十年代后期，搖擺爵士樂(lè)在美國(guó)逐漸流行起來(lái)，同時(shí)也是發(fā)展大樂(lè)隊(duì)爵士樂(lè)的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，爵士樂(lè)的音樂(lè)和舞蹈?jìng)€(gè)性極強(qiáng)，動(dòng)力十足，充滿了節(jié)奏感。在bigband時(shí)期，薩克斯為爵士樂(lè)帶來(lái)了新的局面。薩克斯管代替了單簧管的位置，在爵士樂(lè)隊(duì)之中承擔(dān)旋律部分。在樂(lè)隊(duì)中一共有五只薩克斯管，次音薩克斯和中音薩克斯被運(yùn)用的較為廣泛。
（三）薩克斯風(fēng)和冷爵士樂(lè)。
隨著爵士樂(lè)的不斷發(fā)展，在二十世紀(jì)五十年代，冷爵士樂(lè)開(kāi)始出現(xiàn)。冷爵士樂(lè)和波普樂(lè)相比，更加柔美，舒暢，輕松，緩慢，溫馨。薩克斯管在自由和諧的旋律之中，也演奏出一種古典風(fēng)味，清澈干凈的音質(zhì)，樸實(shí)柔美的顫音，猶如清澈的流水般動(dòng)聽(tīng)，給人們營(yíng)造一種靜謐，安逸，祥和的感受。在社會(huì)精英階層的生活之中，冷爵士樂(lè)逐漸成為不可替代也不能缺少的重要旋律。冷爵士樂(lè)風(fēng)格的出現(xiàn)，使薩克斯管在爵士樂(lè)發(fā)展中更加富有特色，同時(shí)也促進(jìn)了爵士樂(lè)的創(chuàng)新性發(fā)展。
（四）薩克斯風(fēng)和自由爵士樂(lè)。
在二十世紀(jì)六十年代，自由爵士樂(lè)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，音樂(lè)家們開(kāi)始打破了傳統(tǒng)音樂(lè)限定，在編曲方面或者是演奏方面，都開(kāi)始突破限制，充分發(fā)揮想象空間和創(chuàng)作空間。音樂(lè)家門(mén)不再固守以往的作曲方法規(guī)則，打破了和聲規(guī)律，更多的追求自由的演奏旋律。與此同時(shí)，他們解放了演奏觀念，充分發(fā)揮了自由爵士樂(lè)的自由精神，并在演奏之中將其表現(xiàn)的淋漓盡致。在此期間，最具代表性的演奏家約翰科爾特蘭是自由爵士樂(lè)標(biāo)志性人物，他的演奏旋律沒(méi)有章法，毫無(wú)規(guī)律，散漫，慵懶的曲調(diào)風(fēng)格是對(duì)自由爵士樂(lè)最好的表達(dá)。
（五）薩克斯風(fēng)和現(xiàn)代爵士樂(lè)。
到了二十世紀(jì)六十年代后期，爵士樂(lè)已經(jīng)經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，不僅是音樂(lè)風(fēng)格更加豐富多彩，極具生命力，藝術(shù)色彩也得到了更高的發(fā)展水平。而在此時(shí)，單一的爵士樂(lè)已經(jīng)很難在滿足人們對(duì)音樂(lè)的需求了。為了使爵士樂(lè)創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)始尋找多樣性的發(fā)展方式，因此，也就出現(xiàn)了爵士樂(lè)與其他領(lǐng)域的音樂(lè)相結(jié)合的局面。在這一過(guò)程中，爵士樂(lè)形成了多樣化的風(fēng)格，從而出現(xiàn)了拉丁爵士，搖滾爵士，融合爵士等多種現(xiàn)代爵士音樂(lè)?，F(xiàn)代爵士樂(lè)重視自由旋律與即興表演風(fēng)格，為薩克斯管的演奏帶來(lái)了更多發(fā)展方向。同時(shí)爵士樂(lè)豐富了薩克斯管的演奏風(fēng)格，為薩克斯管的演奏賦予更多獨(dú)特魅力。
四、結(jié)語(yǔ)。
演奏薩克斯管是一種極具藝術(shù)色彩的音樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是爵士樂(lè)最具標(biāo)志性的演奏樂(lè)器。爵士樂(lè)在世界音樂(lè)領(lǐng)域之中非常盛行，自身帶有極強(qiáng)的即興風(fēng)格和自由色彩。將薩克斯應(yīng)用到爵士樂(lè)之中，無(wú)疑是對(duì)爵士樂(lè)最好的詮釋，為爵士樂(lè)的發(fā)展增添更多魅力。而同時(shí)，薩克斯的演奏風(fēng)格在爵士樂(lè)的發(fā)展歷程中也得到了豐富，這就是說(shuō)二者在發(fā)展之中不可分割，薩克斯管在爵士樂(lè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
[參考文獻(xiàn)]。
微電影的發(fā)展歷程論文篇七
隨著全球一體化進(jìn)程的加快，世界范圍內(nèi)對(duì)翻譯人才的需求也在猛增。翻譯人才的需求直接促進(jìn)了翻譯教育事業(yè)的發(fā)展，但是目前一些高校的翻譯教學(xué)課程的設(shè)置并沒(méi)有考慮到翻譯行業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)的需求。本文根據(jù)《中國(guó)四大城市翻譯公司的調(diào)查報(bào)告》及筆者在首屆中國(guó)翻譯職業(yè)交流大會(huì)上所進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，總結(jié)出當(dāng)前翻譯行業(yè)對(duì)人才能力的要求，并為如何培養(yǎng)更多高層次的翻譯人才提供一些參考。
一、我國(guó)翻譯市場(chǎng)現(xiàn)狀。
中國(guó)翻譯市場(chǎng)的發(fā)展在中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（wto）后進(jìn)入到一個(gè)新的階段。年北京奧運(yùn)會(huì)和年上海世博會(huì)的舉行更是給翻譯市場(chǎng)帶來(lái)無(wú)限商機(jī)。近幾年來(lái)翻譯公司的數(shù)目劇增，翻譯行業(yè)一片繁榮，但是我們不能忽視這樣一個(gè)事實(shí)：中國(guó)雖號(hào)稱“翻譯大國(guó)”，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱不上是“翻譯強(qiáng)國(guó)”（徐建平張瑾，），目前各類翻譯公司提供的服務(wù)種類以及翻譯質(zhì)量參差不齊。中國(guó)翻譯市場(chǎng)近年來(lái)發(fā)展的整體狀況如下：目前國(guó)內(nèi)多數(shù)翻譯公司的業(yè)務(wù)以中英互譯為主，接觸到最多的語(yǔ)種是英、日、德、法。小語(yǔ)種的翻譯往往因?yàn)榭蛻舻男枨笙鄬?duì)不多、譯員數(shù)量少、譯文質(zhì)量難以保證等原因，在公司業(yè)務(wù)中占有較小比例。翻譯的領(lǐng)域主要包括：傳統(tǒng)翻譯、網(wǎng)站翻譯，軟件本地化等，還有的公司提供培訓(xùn)服務(wù)。
翻譯的內(nèi)容可以涉及到各個(gè)行業(yè)，包括貿(mào)易、法律、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、建筑、汽車(chē)、醫(yī)藥等。多數(shù)公司業(yè)務(wù)仍然以筆譯為主，口譯對(duì)譯員的要求更高，人才儲(chǔ)備還滿足不了實(shí)際需求。譯員中部分是語(yǔ)言相關(guān)專業(yè)出身的，但更多的是有行業(yè)背景的，掌握一門(mén)或幾門(mén)專業(yè)知識(shí)。
翻譯人員的素質(zhì)要求：年11月27日，中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)批準(zhǔn)發(fā)布了《翻譯服務(wù)規(guī)范第一部分筆譯》（gb/t19363。1—2003）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家人事部頒發(fā)了《二級(jí)、三級(jí)翻譯專業(yè)資格（水平）考試實(shí)施辦法》。資格考試旨在提高從業(yè)者素質(zhì)，有助于提高翻譯市場(chǎng)整體服務(wù)質(zhì)量。但實(shí)際上很多譯員并沒(méi)有通過(guò)該考試，而只用考試來(lái)評(píng)估譯員的能力和水平也是不夠全面的。因此，翻譯行業(yè)整體的服務(wù)質(zhì)量還是需要全行業(yè)的努力，包括業(yè)內(nèi)的指導(dǎo)和監(jiān)控，以及公司對(duì)譯員的培訓(xùn)輔導(dǎo)等。
二、高校翻譯人才的培養(yǎng)。
（一）翻譯基礎(chǔ)課應(yīng)重視雙語(yǔ)基本功訓(xùn)練。目前多數(shù)高校的翻譯基礎(chǔ)課程中，重視的都是外語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，而對(duì)中文的表達(dá)運(yùn)用能力卻不夠重視。很多國(guó)外影視文學(xué)作品被翻譯成中文后，我們總覺(jué)得不通順，或者少了原文的味道甚至偏離了原作所要表達(dá)的意境。翻譯課程中應(yīng)增加漢語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的練習(xí)，英語(yǔ)教學(xué)也不能停留在辨認(rèn)的基礎(chǔ)上，而是“建立在大量、不斷的`實(shí)踐運(yùn)用的基礎(chǔ)上才行”（何剛強(qiáng)，2006）。
（二）翻譯課程應(yīng)包括翻譯技術(shù)及信息技術(shù)。面對(duì)信息大爆炸帶給人們的壓力，即使是資深譯員，也要不斷地學(xué)習(xí)來(lái)更新知識(shí)，提高獲取信息的能力。需要利用電子工具書(shū)、文字處理軟件、網(wǎng)絡(luò)、術(shù)語(yǔ)庫(kù)等多種資源來(lái)查詢信息，來(lái)輔助解決翻譯工作中的問(wèn)題（袁亦寧，）。目前翻譯市場(chǎng)缺少的是優(yōu)秀的信息技術(shù)人才，所以我們的翻譯教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生能更快更好地適應(yīng)翻譯市場(chǎng)對(duì)人才的需求，而不是等到步入工作崗位后才開(kāi)始學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)。
（三）翻譯課程應(yīng)涉及翻譯行業(yè)的管理和規(guī)范條例。學(xué)生不但要求掌握翻譯技能，還要對(duì)整個(gè)翻譯行業(yè)有所了解，要有良好的職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)。初級(jí)譯員的工作量大、薪水相對(duì)不高，很多人在這種情況下只提高翻譯產(chǎn)量而不是質(zhì)量。這對(duì)自己的水平、翻譯公司的工作，甚至整個(gè)翻譯產(chǎn)業(yè)鏈都帶來(lái)了消極的影響。翻譯課程中加入行業(yè)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)方面的內(nèi)容，有利于學(xué)生樹(shù)立責(zé)任心。
（四）翻譯課程要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和快速學(xué)習(xí)能力。
翻譯需要熟練的過(guò)程，也要靠智慧和思考。如何對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行加工，如何處理文化的沖突，如何結(jié)合具體的語(yǔ)境將翻譯達(dá)到最佳的溝通效果，這些都需要譯員有良好的思辨能力。而當(dāng)今翻譯公司的業(yè)務(wù)涉及到了各個(gè)領(lǐng)域，翻譯任務(wù)可能是法律文件也可能是it新產(chǎn)品，所以快速學(xué)習(xí)能力也十分重要，要盡快適應(yīng)新的任務(wù)中。
（五）翻譯實(shí)踐的內(nèi)容與實(shí)際工作接軌?；A(chǔ)階段的翻譯學(xué)習(xí)可以著重理論學(xué)習(xí)及基本功練習(xí)。在提高階段學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)到翻譯公司去實(shí)習(xí)，了解工作流程，感受工作環(huán)境，在實(shí)踐過(guò)程中迅速提高。教師可以將翻譯實(shí)踐的任務(wù)與市場(chǎng)相掛鉤，讓學(xué)生們做一些真實(shí)的項(xiàng)目，比如網(wǎng)站本地化或者其他類似的翻譯工作，如果條件允許，可以請(qǐng)專業(yè)人員負(fù)責(zé)審校提出意見(jiàn)，便于學(xué)生的進(jìn)一步提高。
三、總結(jié)。
信息化背景下的翻譯工作，無(wú)論是工作內(nèi)容、工作形式還是對(duì)工作人員的各項(xiàng)要求，與以往相比都發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校的翻譯教學(xué)，應(yīng)該順應(yīng)這些變化，重視翻譯理論和實(shí)踐的結(jié)合，重視語(yǔ)言能力和技術(shù)的結(jié)合，明確培養(yǎng)目標(biāo)，建立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
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微電影的發(fā)展歷程論文篇八
現(xiàn)在工商管理教育廣受歡迎，管理類書(shū)籍與期刊大量出版，管理話題被廣泛談?wù)?，各種各樣的西方管理思想與論著被介紹到中國(guó)來(lái)。盡管中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的地位不斷上升，工商管理教育也高速發(fā)展，但工商管理的研究方法尚未形成系統(tǒng)性的知識(shí)。著名華人管理學(xué)家美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)徐淑英教授認(rèn)為，“中國(guó)的發(fā)展迫切需要積累管理知識(shí)，以幫助各類公司在這個(gè)動(dòng)態(tài)多變的環(huán)境中運(yùn)營(yíng)”.
一、管理的科學(xué)。
科學(xué)研究是人類追求知識(shí)或解決問(wèn)題的一種研究活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)研究這一求知活動(dòng)，使人類自身的知識(shí)領(lǐng)域得以拓展，擺脫以前的無(wú)知和愚昧，而且經(jīng)由科學(xué)研究活動(dòng)，還可以解決某些實(shí)際問(wèn)題。
科學(xué)研究以事實(shí)為依據(jù)，科學(xué)家盡量在研究中排除價(jià)值和主觀偏好的影響，所以在選擇研究方法時(shí)，根據(jù)研究對(duì)象，科學(xué)地選擇研究方法‘而不是盲從于某種研究方法。社會(huì)學(xué)和心理學(xué)研究所使用的調(diào)査研究、理論研究在一定程度上可以排除價(jià)值和偏好的影響，而捕捉到科學(xué)的事實(shí)。像英國(guó)的古德?tīng)柵?，中?guó)的任仁敏、嚴(yán)康慧女士，日本的kano教授，她們?cè)趧?dòng)物行為研究的過(guò)程中，能夠常年扎根田野，忍受孤獨(dú)和寂寞，從而捕捉到了人們很少能夠發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，并在其研究領(lǐng)域取得建樹(shù)，就是典型的例子。就mba而言，它是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的交叉學(xué)科，要接受多個(gè)學(xué)科理論的指導(dǎo)和借鑒。所以，mba研究應(yīng)該從不同學(xué)科和學(xué)術(shù)背景中吸取新鮮血液，從工商管理理論、研究方法與實(shí)踐管理等方面進(jìn)行不斷創(chuàng)新。
（一）研究方法。
那么，什么是科學(xué)的研究方法呢？一般認(rèn)為，科學(xué)的研究方法應(yīng)該滿足以下三方面的要求（黃速建、黃群慧，）：第一，從科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)看，科學(xué)要有客觀的研究立場(chǎng)和研究對(duì)象，具有客觀性。第二，從科學(xué)研究過(guò)程來(lái)看，科學(xué)有嚴(yán)格的規(guī)范要求，即可檢驗(yàn)證實(shí)佳、邏輯一致性、知識(shí)可積累性和方法簡(jiǎn)練性。第三，從科學(xué)結(jié)論或知識(shí)看，科學(xué)具有廣泛性、有效性和精確性。馬慶國(guó)（）指出，管理學(xué)研究方法主要有三種（見(jiàn)圖6-1）：-是實(shí)驗(yàn)方法；二是問(wèn)卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)處理方法；三是長(zhǎng)期跟蹤觀察的研究方法。從我國(guó)目前管理學(xué)研究狀況看，這些方法的應(yīng)用已經(jīng)引起重視，但從應(yīng)用范圍和層面上還相當(dāng)不夠。我國(guó)學(xué)者在國(guó)際頂尖管理期刊發(fā)表的論文數(shù)量還很少，其中一個(gè)很重要的原因就是研究方法論上還沒(méi)有與國(guó)際上的通用規(guī)范完全接軌。
從國(guó)際上看，隨著管理學(xué)的發(fā)展和管理學(xué)研究方法的日益豐富和完善，研究方法本身已經(jīng)成為一種具有概括性的知識(shí)體系，具有理論的意義。管理學(xué)研究方法也正日益向普遍化、理論化和綜合化的趨勢(shì)發(fā)展。而且，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)科學(xué)方法論和自然科學(xué)方法論相結(jié)合的障礙也將逐步消除，兩種方法論將不斷滲透和融合。由于現(xiàn)代管理學(xué)橫跨社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)，因而現(xiàn)代管理學(xué)研究方法論的發(fā)展總趨勢(shì)必然是融社會(huì)科學(xué)方法論和自然科學(xué)方法論為一體。但是，由于管理學(xué)研究對(duì)象的復(fù)雜性，決定了管理領(lǐng)域中總會(huì)有科學(xué)方法無(wú)法解決的問(wèn)題，規(guī)范的研究方法將無(wú)法取代非科學(xué)的方法。
總之，研究活動(dòng)在于知識(shí)的累積和進(jìn)步，研究方法也在于“思”與“行”的有效結(jié)合。即以“思”來(lái)創(chuàng)建理論，而“行”來(lái)確保實(shí)證過(guò)程。通過(guò)“思”與“行”構(gòu)成了求知過(guò)程，其產(chǎn)物便是新的知識(shí)。
（二）研究的目的。
所謂研究，是事實(shí)的說(shuō)明，清楚說(shuō)明前人未曾說(shuō)明清楚的事情，研究的目的和價(jià)值在于發(fā)掘知識(shí)并解決問(wèn)題，解決前人未曾解決之問(wèn)題。對(duì)于科學(xué)研究，一種是為了獲取知識(shí)，為滿足求知欲而用科學(xué)的研究方法而做的研究；這就是我們所說(shuō)的為了建立理論或?qū)W說(shuō)所做的基礎(chǔ)研究。另一種是為實(shí)用，即為解決經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題或?yàn)閷で筇岣吖ぷ餍识龅难芯?。也就是我們所說(shuō)的應(yīng)用研究，以解決現(xiàn)實(shí)中所發(fā)生的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)。因此，如果要進(jìn)行科學(xué)研究，要么是做基礎(chǔ)研究，要么是做應(yīng)用研究，別無(wú)他途。對(duì)于學(xué)術(shù)界，往往較為重視前者；而對(duì)于工商界，則更加注重后者。對(duì)于mba教育所培養(yǎng)出來(lái)的工商管理人才，一般更為傾向于應(yīng)用研究。
研究是一門(mén)“問(wèn)題”學(xué)術(shù)，旨在發(fā)現(xiàn)有用的知識(shí)。我們要進(jìn)行研究，就不得不進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯吭O(shè)計(jì)。根據(jù)研究目的，管理研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究；根據(jù)研究的性質(zhì)，管理研究分為定性研究和定量研究；根據(jù)研究問(wèn)題之來(lái)源及假設(shè)之種類，我們對(duì)管理研究分為探索性研究、敘述性研究和因果性研究三大類。探索性研究是一種初次的探索工作，由于缺乏前人的研究經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的理論根據(jù)，初次從事這一問(wèn)題的研究，需要的自然是一種更為廣泛且較為膚淺的探討性研究。
通過(guò)探索性研究，可以多多了解問(wèn)題。常見(jiàn)的探索性研究有文獻(xiàn)調(diào)查和經(jīng)驗(yàn)調(diào)査。對(duì)于敘述性研究，針對(duì)敘述性假設(shè)而做的研究設(shè)計(jì)。敘述性研究一般分為調(diào)查性研究、關(guān)系性研究和發(fā)展性研究。此外，因果性研究是一種為驗(yàn)證分析性。假設(shè)，證實(shí)變量間的因果關(guān)系的一種研究設(shè)計(jì)。
（三）研究的嚴(yán)謹(jǐn)。
加拿大約克大學(xué)舒立克商學(xué)院譚勁松教授（）認(rèn)為，研究的終極目標(biāo)是為了創(chuàng)造出關(guān)于研究對(duì)象的規(guī)律性知識(shí)，以解釋和預(yù)測(cè)研究對(duì)象，而不是推廣某一具體理論或者學(xué)科。所以，我們進(jìn)行的研究要善于發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的演進(jìn)邏輯和價(jià)值體系，找出其發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，從而構(gòu)建具有普適性的理論體系，并將其用于解釋和預(yù)測(cè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要解釋研究對(duì)象的規(guī)律，找出其存在的本質(zhì)，研究就需要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯烤?。不僅要有科學(xué)的精神，而且要有研究方法，同時(shí)還要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，正如卡爾？波普爾（popper,k.r.）所說(shuō)，科學(xué)的本質(zhì)不是證明現(xiàn)有的理論，而是要挑戰(zhàn)現(xiàn)有的理論。因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)中人們根本就不可能獲得完全證實(shí)的知識(shí)，所有的知識(shí)都是一種“暫時(shí)的”理論（有限真理），都是對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題的“猜測(cè)性解釋”,因此都是有待進(jìn)一步檢驗(yàn)和反駁的，或者說(shuō)向進(jìn)一步檢驗(yàn)和反駁開(kāi)放的。
二、mba的研究方法。
現(xiàn)在有一種傾向，認(rèn)為工商管理學(xué)中如果沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法中那樣復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)就上不得臺(tái)面，就算不上真正的工商管理研究，研究的檔次就不高，這實(shí)在是需要認(rèn)真推敲才能下判斷的結(jié)論。
經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是基于一般規(guī)律特征下的研究，大量的研究對(duì)象做出的經(jīng)濟(jì)行為是一致的，重點(diǎn)在于對(duì)投入產(chǎn)出比的研究，以公開(kāi)發(fā)布的數(shù)據(jù)為主，如果這些公開(kāi)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，需要修正和調(diào)整。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的實(shí)質(zhì)在于不重視過(guò)程，尤其是不重視對(duì)于企業(yè)“黑箱”行為過(guò)程的研究，其研究的著眼點(diǎn)在于對(duì)宏觀行業(yè)與微觀企業(yè)投人與產(chǎn)出之間的效益與效率分析。而數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)模型和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是其最常用的研究工具。在數(shù)理模型中，假設(shè)前提、研究框架和數(shù)學(xué)工具非常嚴(yán)格，你變化一個(gè)參數(shù)，改變一個(gè)系數(shù)，是在分子還是分母上，都需要嚴(yán)格的證明和限定，正因?yàn)槿绱耍瑯?gòu)建數(shù)理計(jì)量模型是如此之難，而基于數(shù)理模型得出的結(jié)論又是具有如此的'公信力。
而mba的研究方法則根本不同，這取決于mba的研究對(duì)象不同。mba研究主要以企業(yè)作為研究對(duì)象，對(duì)企業(yè)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的表現(xiàn)和核心進(jìn)行分析，提出解決問(wèn)題的方法、措施和策略，其結(jié)果是提升企業(yè)績(jī)效與持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)能力。mba的研究方法在于過(guò)程的多樣性和手段的豐富性，如不同的行業(yè)特性、不同的企業(yè)規(guī)模、不同的成長(zhǎng)階段等諸多前提條件的不同，決定了工商管理學(xué)研究手段、工具的豐富化和個(gè)性化。1983年，美國(guó)一位著名的管理學(xué)家對(duì)當(dāng)時(shí)世界上200種研究方法進(jìn)行了比較研究，研究表明，沒(méi)有哪種研究方法是最有效的，其有效性完全取決于研究對(duì)象的不同，研究方法、研究工具必須同研究對(duì)象緊密結(jié)合起來(lái)才是有效的，否則其研究結(jié)論是毫無(wú)價(jià)值的。
對(duì)于工商管理學(xué)的研究手段，不能僅限于問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析。問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)可信度如何，常常是值得推敲甚至懷疑的。工商管理學(xué)研究最精彩的環(huán)節(jié)根本不在于采用了多少數(shù)學(xué)方法和工具，而是在于個(gè)性化研究對(duì)象問(wèn)題的解決，思路、過(guò)程機(jī)理等才永遠(yuǎn)是研究中最畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆。即使工商管理學(xué)研究的問(wèn)題不采用數(shù)學(xué)方法與工具，其實(shí)一樣也不一定影響其結(jié)論的有效性，因?yàn)檫@取決于研究什么問(wèn)題。最值得引起警覺(jué)的是，千萬(wàn)不要認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)采用了大量的數(shù)學(xué)研究方法，就以為mba研究也一定要采用復(fù)雜的研究方法，這是害人的。所以對(duì)于mba的研究方法只要能解決具體的企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力和業(yè)績(jī)，采取任何一種有利于企業(yè)發(fā)展的方法都是可行和有效的。
科學(xué)研究的作用在于應(yīng)用科學(xué)的方法去尋求問(wèn)題的答案。而mba畢業(yè)論文研究方法的作用與意義具體表現(xiàn)為：
第一，對(duì)于研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以看作一種訓(xùn)練，一種對(duì)學(xué)習(xí)者做學(xué)問(wèn)態(tài)度的訓(xùn)練。通過(guò)mba論文設(shè)計(jì)中研究方法的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)接受mba教育者明白做學(xué)問(wèn)要保持科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性。
第二，對(duì)于研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以構(gòu)想出他人無(wú)法想象的假設(shè)，并進(jìn)行他人無(wú)法實(shí)行的實(shí)證研究，從而在一定程度上體現(xiàn)出我們所做研究的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義，從而達(dá)到mba培養(yǎng)的人才水平和要求。
第三，對(duì)于研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以成功造就出一批具有注重企業(yè)實(shí)際并以一定的研究方法為指導(dǎo)的“解決問(wèn)題人才”,使之在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)專業(yè)理論的理解和把握，從而能有更多的真知灼見(jiàn)來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的運(yùn)行。
微電影的發(fā)展歷程論文篇九
經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是基于一般規(guī)律特征下的研究，大量的研究對(duì)象做出的經(jīng)濟(jì)行為是一致的，重點(diǎn)在于對(duì)投入產(chǎn)出比的研究，以公開(kāi)發(fā)布的數(shù)據(jù)為主，如果這些公開(kāi)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，需要修正和調(diào)整。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的實(shí)質(zhì)在于不重視過(guò)程，尤其是不重視對(duì)于企業(yè)“黑箱”行為過(guò)程的研究，其研究的著眼點(diǎn)在于對(duì)宏觀行業(yè)與微觀企業(yè)投人與產(chǎn)出之間的效益與效率分析。而數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)模型和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是其最常用的研究工具。在數(shù)理模型中，假設(shè)前提、研究框架和數(shù)學(xué)工具非常嚴(yán)格，你變化一個(gè)參數(shù)，改變一個(gè)系數(shù)，是在分子還是分母上，都需要嚴(yán)格的證明和限定，正因?yàn)槿绱?，?gòu)建數(shù)理計(jì)量模型是如此之難，而基于數(shù)理模型得出的結(jié)論又是具有如此的公信力。
而mba論文研究方法則根本不同，這取決于mba論文的研究對(duì)象不同。mba研究主要以企業(yè)作為研究對(duì)象，對(duì)企業(yè)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的表現(xiàn)和核心進(jìn)行分析，提出解決問(wèn)題的方法、措施和策略，其結(jié)果是提升企業(yè)績(jī)效與持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)能力。mba論文研究方法在于過(guò)程的多樣性和手段的豐富性，如不同的行業(yè)特性、不同的企業(yè)規(guī)模、不同的成長(zhǎng)階段等諸多前提條件的不同，決定了工商管理學(xué)研究手段、工具的豐富化和個(gè)性化。1983年，美國(guó)一位著名的管理學(xué)家對(duì)當(dāng)時(shí)世界上200種研究方法進(jìn)行了比較研究，研究表明，沒(méi)有哪種研究方法是最有效的，其有效性完全取決于研究對(duì)象的不同，研究方法、研究工具必須同研究對(duì)象緊密結(jié)合起來(lái)才是有效的，否則其研究結(jié)論是毫無(wú)價(jià)值的。
對(duì)于工商管理學(xué)的研究手段，不能僅限于問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析。問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)可信度如何，常常是值得推敲甚至懷疑的。工商管理學(xué)研究最精彩的環(huán)節(jié)根本不在于采用了多少數(shù)學(xué)方法和工具，而是在于個(gè)性化研究對(duì)象問(wèn)題的'解決，思路、過(guò)程機(jī)理等才永遠(yuǎn)是研究中最畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆。即使工商管理學(xué)研究的問(wèn)題不采用數(shù)學(xué)方法與工具，其實(shí)一樣也不一定影響其結(jié)論的有效性，因?yàn)檫@取決于研究什么問(wèn)題。最值得引起警覺(jué)的是，千萬(wàn)不要認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)采用了大量的數(shù)學(xué)研究方法，就以為mba研究也一定要采用復(fù)雜的研究方法，這是害人的。所以對(duì)于mba論文研究方法只要能解決具體的企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力和業(yè)績(jī)，采取任何一種有利于企業(yè)發(fā)展的方法都是可行和有效的。
科學(xué)研究的作用在于應(yīng)用科學(xué)的方法去尋求問(wèn)題的答案。而mba畢業(yè)論文研究方法的作用與意義具體表現(xiàn)為：
第一，對(duì)于研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以看作一種訓(xùn)練，一種對(duì)學(xué)習(xí)者做學(xué)問(wèn)態(tài)度的訓(xùn)練。通過(guò)mba論文設(shè)計(jì)中研究方法的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)接受mba教育者明白做學(xué)問(wèn)要保持科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性。
第二，對(duì)于研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以構(gòu)想出他人無(wú)法想象的假設(shè)，并進(jìn)行他人無(wú)法實(shí)行的實(shí)證研究，從而在一定程度上體現(xiàn)出我們所做研究的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義，從而達(dá)到mba培養(yǎng)的人才水平和要求。
第三，對(duì)于研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以成功造就出一批具有注重企業(yè)實(shí)際并以一定的研究方法為指導(dǎo)的“解決問(wèn)題人才”,使之在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)專業(yè)理論的理解和把握，從而能有更多的真知灼見(jiàn)來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的運(yùn)行。
微電影的發(fā)展歷程論文篇十
中國(guó)美術(shù)史教學(xué)在高等藝術(shù)教育中有著重要的作用。探索中國(guó)美術(shù)史有效教學(xué)、提高大學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)和綜合能力是我們高等美術(shù)院校教師的重要任務(wù)，所以我們要提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，合理組織美術(shù)史的教學(xué)內(nèi)容，尋求有效教學(xué)方法，建立多元化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，努力提高中國(guó)美術(shù)史教育教學(xué)質(zhì)量，為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)、高起點(diǎn)、多能力的美術(shù)人才做出貢獻(xiàn)。
美術(shù)史是對(duì)美術(shù)現(xiàn)象和具體美術(shù)作品及與相關(guān)的歷史事實(shí)的學(xué)術(shù)性研究，概括各個(gè)時(shí)代的審美意識(shí)和文化特征，把握美術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律。數(shù)千年的歷史，中國(guó)建立起了一座座宏偉的美術(shù)史豐碑，如商周的青銅藝術(shù)、漢代的漢畫(huà)和石雕、晉唐的佛教藝術(shù)和人物畫(huà)、宋元以后的文人畫(huà)以及絢麗多姿的民間藝術(shù)。中國(guó)第一部系統(tǒng)的、較科學(xué)的繪畫(huà)史著作《歷代名畫(huà)記》就出自于一千多年前的唐人張彥之手。
我國(guó)是一個(gè)多民族、幅員遼闊的國(guó)家，各民族、各區(qū)域的人文風(fēng)俗、文化元素都有其民族和區(qū)域的特點(diǎn)，導(dǎo)致了文學(xué)、藝術(shù)、美術(shù)作品有著不同的特征和風(fēng)貌，使中國(guó)美術(shù)史冊(cè)豐富多彩而具強(qiáng)大的生命力。中國(guó)美術(shù)史作為高校美術(shù)專業(yè)的必修課和高校公共選修課，如何扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)，使美術(shù)史在陶冶性情、提高人文素養(yǎng)、傳承中國(guó)優(yōu)秀文化和藝術(shù)等方面發(fā)揮重要作用，是值得我們今天來(lái)認(rèn)真探索和研究的問(wèn)題。合理組織美術(shù)史教學(xué)內(nèi)容，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索有效的教學(xué)方法，建立教學(xué)合一的師生互動(dòng)環(huán)境，是使學(xué)生有效學(xué)習(xí)美術(shù)史和提高自身文化素養(yǎng)的有效途徑。
美術(shù)史教學(xué)長(zhǎng)期不被重視的現(xiàn)狀要改變，關(guān)鍵在于院校的辦學(xué)思想、教師的認(rèn)識(shí)和學(xué)生的配合三方面的不足。我們要清楚認(rèn)識(shí)美術(shù)史教學(xué)，不僅僅是讓學(xué)生了解歷史，知道畫(huà)家和作品，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)史，使學(xué)生了解藝術(shù)史，感受藝術(shù)大師的經(jīng)歷、人格及其作品內(nèi)涵，掌握不同時(shí)期、不同人物、不同藝術(shù)風(fēng)格的變化及發(fā)展，在傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀藝術(shù)文化的同時(shí)，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，拓展學(xué)生的思維能力、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生今后的美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)生活和美術(shù)發(fā)展提供豐富的藝術(shù)元素，提高學(xué)生探索美、運(yùn)用美、創(chuàng)造美的能力。美術(shù)史教師是美術(shù)史教學(xué)的主導(dǎo)者，教師水平、綜合素質(zhì)的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師首先要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)史的重要意義。要率先進(jìn)入角色，要用積極向上的人生觀、學(xué)習(xí)觀去感染學(xué)生，其次要用新辦法、高學(xué)術(shù)、高水平去教導(dǎo)學(xué)生，美術(shù)史教師要不斷提升理論水平、史研學(xué)水平，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)。再次，美術(shù)史教師要帶頭進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，把美術(shù)史論與現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)創(chuàng)作和人文環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到新的教學(xué)效果。
現(xiàn)在用的中國(guó)美術(shù)史教材都是以年代的順序來(lái)編寫(xiě)的，教學(xué)時(shí)都以年代的順序來(lái)進(jìn)行，這樣不利于畫(huà)風(fēng)之間的有效比較和學(xué)習(xí)，所以必須合理安排教學(xué)內(nèi)容。把原始時(shí)代的美術(shù)、商代的美術(shù)、西周春秋時(shí)期的美術(shù)、戰(zhàn)國(guó)秦漢美術(shù)、魏晉南北朝時(shí)期美術(shù)、隋唐美術(shù)、五代兩宋時(shí)期的美術(shù)、元代美術(shù)、明清美術(shù)和近代中國(guó)美術(shù)中按繪畫(huà)、雕塑、陶器、建筑、民間工藝六大類來(lái)集中安排教學(xué)。建議繪畫(huà)類28學(xué)時(shí)、雕塑類18學(xué)時(shí)、陶器類8學(xué)時(shí)、建筑類12學(xué)時(shí)、民間工藝6學(xué)時(shí)，以上按種類來(lái)講解美術(shù)史有系統(tǒng)性、比較性和適用性，有利于每個(gè)時(shí)期的同一類美術(shù)的特性、風(fēng)格、變化、影響和發(fā)展有效比較講解，使學(xué)生在比較中接受和消化，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
隨著藝術(shù)院校的發(fā)展和藝術(shù)人才的需求，對(duì)中國(guó)美術(shù)史教學(xué)提出了更高的要求，要達(dá)到理想而完美的美術(shù)史教學(xué)效果，提高中國(guó)美術(shù)史教育教學(xué)質(zhì)量，必須探索有效的美術(shù)史教學(xué)方法。首先需要構(gòu)建教學(xué)合一的師生交流、互動(dòng)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。我國(guó)偉大的教育家陶行知先生認(rèn)為：“先生的責(zé)任在教學(xué)生學(xué)”“先生教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”“先生須一面教一面學(xué)”。中心意思是要正確處理好教學(xué)中“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的相互關(guān)系。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生不斷獲取認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的知識(shí)和本領(lǐng)的過(guò)程，也是學(xué)生身心不斷得到全面發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生理所當(dāng)然地是主體，也就是說(shuō)，他們是學(xué)習(xí)的主人，教師在這個(gè)過(guò)程中處于組織者和教育者的地位。但教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮必須以學(xué)生主體作用的發(fā)揮為前提，外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。所以教學(xué)要解決好教師與學(xué)生、教與學(xué)的關(guān)系，不能教師只是教，學(xué)生只是學(xué)，把學(xué)生看成客體或“容器”，教師只管自己的意思而不顧學(xué)生的才能興味，而是要善于同學(xué)生交流、勾通、調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)自動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力，教師一面講，一面同學(xué)生交流，構(gòu)建起師生交流、互動(dòng)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，為教好美術(shù)史奠定基礎(chǔ)。第二，改變傳統(tǒng)的一師教學(xué)為多師授課方式。在傳統(tǒng)的美術(shù)史教學(xué)中，很多都是一位老師負(fù)責(zé)完成全部教學(xué)。這樣的弊端很多，存在很多方面的單一性，一是教師風(fēng)格個(gè)性的單一，二是知識(shí)上的單一，三是教學(xué)形式上的單一，四是能力展示上的單一，不利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，缺乏教學(xué)的廣泛性、生動(dòng)性和趣味性，所以美術(shù)史教學(xué)須由多位教師來(lái)完成。根據(jù)教師專業(yè)的長(zhǎng)處安排內(nèi)容，如國(guó)畫(huà)專業(yè)教師安排上繪畫(huà)類，雕塑專業(yè)的教師安排上雕塑、陶器類。把美術(shù)內(nèi)容分類后，根據(jù)教師的專長(zhǎng)來(lái)授課，這樣既能發(fā)揮教師的長(zhǎng)處，又給學(xué)生全新的感受，學(xué)生更能學(xué)到每個(gè)教師的長(zhǎng)處，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果。第三、美術(shù)史教學(xué)必須實(shí)行理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不能只教理論，教師在認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)史論的同時(shí)，必須讓學(xué)生真正掌握、運(yùn)用與發(fā)展，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到全面提高。一方面教師在教美術(shù)史繪畫(huà)類時(shí)，可一邊講解理論，一邊展示古今優(yōu)秀作品，并演示傳統(tǒng)而精華的繪畫(huà)技巧。另一方面教師在課堂講解史論后，要安排部分課外實(shí)踐，帶學(xué)生參觀和觀摩，實(shí)地感受中國(guó)美術(shù)史的博大，如著名的建筑、四川樂(lè)山石雕、河南龍門(mén)石雕、展覽館藏品陶器等。通過(guò)教師講授、演示，學(xué)生實(shí)地感受學(xué)習(xí)，使美術(shù)史教學(xué)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，達(dá)到完美的教學(xué)效果。
多元化的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)美術(shù)史進(jìn)行有效評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的有效方法，同時(shí)也是推進(jìn)教師不斷改進(jìn)美術(shù)史課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的動(dòng)力。具體評(píng)價(jià)方式有：一是建立美術(shù)史理論考核方式，以掌握理論知識(shí)為主，進(jìn)行試卷測(cè)試。二是建立實(shí)踐考核方式，以學(xué)習(xí)實(shí)踐美術(shù)史中美術(shù)作品、實(shí)物為題，進(jìn)行觀摩考核。三是建立討論交流的考核方式，采用課堂上組織學(xué)生之間主動(dòng)進(jìn)行討論、交流，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。四是建立學(xué)生個(gè)性發(fā)展與今后發(fā)展的考核方式，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)史，對(duì)自己的個(gè)性影響和今后發(fā)展的思考，應(yīng)該有一個(gè)明確的思路和目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)每個(gè)學(xué)生都有差異，教師掌握鼓勵(lì)考評(píng)學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié)很關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展有著較深的影響。通過(guò)以上多元化考核，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考、參與的效果和個(gè)性以及今后發(fā)展思路得到了有效展示和表現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生有效學(xué)習(xí)，從而達(dá)到有效的教學(xué)效果。
微電影的發(fā)展歷程論文篇十一
第一階段為運(yùn)輸管理階段。
物流管理起源于二次世界大戰(zhàn)中軍隊(duì)輸送物資裝備所發(fā)展出來(lái)的儲(chǔ)運(yùn)模式和技術(shù)。在戰(zhàn)后這些技術(shù)被廣泛應(yīng)用于工業(yè)界，并極大地提高了企業(yè)的運(yùn)作效率，為企業(yè)贏得更多客戶。當(dāng)時(shí)的物流管理主要針對(duì)企業(yè)的配送部分，即在成品生產(chǎn)出來(lái)后，如何快速而高效地經(jīng)過(guò)配送中心把產(chǎn)品送達(dá)客戶，并盡可能維持最低的庫(kù)存量。美國(guó)物流管理協(xié)會(huì)那時(shí)叫做實(shí)物配送管理協(xié)會(huì)，而加拿大供應(yīng)鏈與物流管理協(xié)會(huì)則叫做加拿大實(shí)物配送管理協(xié)會(huì)。
在這個(gè)初級(jí)階段，物流管理只是在既定數(shù)量的成品生產(chǎn)出來(lái)后，被動(dòng)地去迎合客戶需求，將產(chǎn)品運(yùn)到客戶指定的地點(diǎn)，并在運(yùn)輸?shù)念I(lǐng)域內(nèi)去實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)化使用，合理設(shè)置各配送中心的庫(kù)存量。準(zhǔn)確地說(shuō)，這個(gè)階段物流管理并未真正出現(xiàn)，有的只是運(yùn)輸管理，倉(cāng)儲(chǔ)管理，庫(kù)存管理。物流經(jīng)理的職位當(dāng)時(shí)也不存在，有的只是運(yùn)輸經(jīng)理或倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理.
第二階段為物流管理階段。
現(xiàn)代意義上的物流管理出現(xiàn)在八十年代。人們發(fā)現(xiàn)利用跨職能的流程管理的方式去觀察、分析和解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題非常有效。通過(guò)分析物料從原材料運(yùn)到工廠，流經(jīng)生產(chǎn)線上每一個(gè)工作站，產(chǎn)出成品，再運(yùn)送到配送中心，最后交付給客戶的整個(gè)流通過(guò)程，企業(yè)可以消除很多看似高效率卻實(shí)際上降低了整體效率的局部?jī)?yōu)化行為。因?yàn)槊總€(gè)職能部門(mén)都想盡可能地利用其產(chǎn)能，沒(méi)有留下任何富余，一旦需求增加，則處處成為瓶頸，導(dǎo)致整個(gè)流程的中斷。又比如運(yùn)輸部作為一個(gè)獨(dú)立的.職能部門(mén)，總是想方設(shè)法降低其運(yùn)輸成本，這本身是一件天經(jīng)地義的事，但若其因此而將一筆需加快的訂單交付海運(yùn)而不是空運(yùn)，雖然省下了運(yùn)費(fèi)，卻失去了客戶，導(dǎo)致整體的失利。所以傳統(tǒng)的垂直職能管理已不適應(yīng)現(xiàn)代大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)，而橫向的物流管理卻可以綜合管理每一個(gè)流程上的不同職能，以取得整體最優(yōu)化的協(xié)同作用。
在這個(gè)階段，物流管理的范圍擴(kuò)展到除運(yùn)輸外的需求預(yù)測(cè)、采購(gòu)、生產(chǎn)計(jì)劃、存貨管理、配送與客戶服務(wù)等，以系統(tǒng)化管理企業(yè)的運(yùn)作，達(dá)到整體效益的最大化。高德拉特所著的《目標(biāo)》一書(shū)風(fēng)靡全球制造業(yè)界，其精髓就是從生產(chǎn)流程的角度來(lái)管理生產(chǎn)。相應(yīng)地美國(guó)實(shí)物配送管理協(xié)會(huì)在八十年代中期改名為美國(guó)物流管理協(xié)會(huì)，而加拿大實(shí)物配送管理協(xié)會(huì)則在1992年改名為加拿大物流管理協(xié)會(huì)。
[1][2]。
微電影的發(fā)展歷程論文篇十二
摘要：環(huán)保機(jī)械制造業(yè)指的是那些主要用于治理環(huán)境的機(jī)械的制造產(chǎn)業(yè)，環(huán)保機(jī)械制造業(yè)對(duì)于我國(guó)環(huán)境的保護(hù)具有其獨(dú)一無(wú)二的特殊意義，其主要目的主要在于改善環(huán)境、處理污染以及保證資源的可持續(xù)利用，其不僅對(duì)于我國(guó)環(huán)境的保護(hù)具有極其特殊的意義，還對(duì)我國(guó)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展具有極其重要的作用。本文主要針對(duì)環(huán)保機(jī)械制造業(yè)的產(chǎn)品發(fā)展方向以及其關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，希望能為我國(guó)環(huán)保機(jī)械制造業(yè)的技術(shù)改進(jìn)具有積極作用。
關(guān)鍵詞：環(huán)保機(jī)械制造業(yè)；產(chǎn)品與技術(shù)；發(fā)展預(yù)測(cè)；關(guān)鍵技術(shù)分析。
目前我國(guó)環(huán)保機(jī)械制造業(yè)已經(jīng)進(jìn)入高速發(fā)展的階段，其種類豐富多樣，其產(chǎn)品的功能與質(zhì)量也具有極其高的水平，不論是設(shè)備的統(tǒng)一化水平還是零件的質(zhì)量水平都可達(dá)到世界標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)保機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展對(duì)于國(guó)家環(huán)境質(zhì)量的改善具有其無(wú)可替代的重要作用。
一、環(huán)保機(jī)械制造業(yè)的產(chǎn)品發(fā)展方向。
1.1.機(jī)械產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化。
機(jī)械產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化是產(chǎn)業(yè)專業(yè)戶的基礎(chǔ)，機(jī)械產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)在生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化與產(chǎn)品參數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，該發(fā)展方向能夠很大程度地改善我國(guó)目前機(jī)械生產(chǎn)混亂無(wú)規(guī)矩的現(xiàn)狀。產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)范化需要通過(guò)建立完善的質(zhì)量體系、改善相關(guān)法規(guī)，做到豐富產(chǎn)品種類、提升產(chǎn)品質(zhì)量以及降低成本等方面的內(nèi)容，最終達(dá)到提升環(huán)保機(jī)械產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。
1.2.提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平。
在我國(guó)環(huán)保機(jī)械的生產(chǎn)過(guò)程中，因?yàn)樵O(shè)計(jì)問(wèn)題而導(dǎo)致報(bào)廢的產(chǎn)品還是占據(jù)著相當(dāng)大的比重的，因此，提升產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水平對(duì)于資源的利用與環(huán)境的改善具有其無(wú)可替代的重要作用。對(duì)于優(yōu)化設(shè)計(jì)的方法主要有完善數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、對(duì)部分企業(yè)的機(jī)械設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)范的指導(dǎo)以及更新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)程序等，產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平的提升能夠很大程度提升產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
1.3.機(jī)械可持續(xù)發(fā)展。
機(jī)械的可持續(xù)發(fā)展主要表現(xiàn)為資源的有效利用與循環(huán)使用，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的高速提升，其機(jī)械的生產(chǎn)方式也需要進(jìn)行一定的改革，我國(guó)對(duì)于機(jī)械的生產(chǎn)從之前的大量消耗資源的豪放派生產(chǎn)到現(xiàn)在的精細(xì)化發(fā)展，力求做到消耗盡可能少的資源達(dá)到生產(chǎn)的目的，同時(shí)加強(qiáng)廢棄物的回收利用，減小機(jī)械生產(chǎn)對(duì)于環(huán)境的污染程度，維護(hù)我國(guó)人們的生活質(zhì)量與身心健康。
1.4.設(shè)備單元化。
設(shè)備單元化是解決我國(guó)污染種類多樣化的重要手段，設(shè)備的單元化能夠很大程度提升設(shè)備的質(zhì)量水平與生產(chǎn)的專業(yè)化水平。在環(huán)保機(jī)械制造業(yè)未來(lái)的發(fā)展里，企業(yè)要對(duì)自身的管理與生產(chǎn)模式進(jìn)行一定的調(diào)整與重組，利用相近原則對(duì)部分結(jié)構(gòu)與技術(shù)類似的生產(chǎn)要素進(jìn)行必要的組合，使得企業(yè)的生產(chǎn)具有一定的規(guī)模，同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)進(jìn)行大量生產(chǎn)的設(shè)備進(jìn)行擇優(yōu)，對(duì)于較好的設(shè)備進(jìn)行大量的專業(yè)化生產(chǎn)。
二、環(huán)保機(jī)械制造業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)分析。
2.1.水污染防治技術(shù)。
防治水污染的技術(shù)主要包括城市污水熱解處理技術(shù)、海水淡化技術(shù)以及污水碳氮硫同步技術(shù)。城市污水的'處理技術(shù)主要是利用燃燒法對(duì)污水廠的泥垢進(jìn)行加熱分解。海水淡化技術(shù)主要利用了半透膜以及全透膜的特性對(duì)海水內(nèi)的固體顆粒以及氯化鈉分子等進(jìn)行過(guò)濾。而污水碳氮硫同步技術(shù)則是利用微生物對(duì)污水進(jìn)行脫硫提取單質(zhì)硫等物質(zhì)，該技術(shù)主要針對(duì)工業(yè)廢水的處理。
2.2.氣體的脫銷除塵技術(shù)。
氣體的脫銷除塵技術(shù)主要包括工業(yè)煤爐廢氣的脫銷技術(shù)、催化氧化凈化技術(shù)以及靜電除塵技術(shù)與揮發(fā)性物質(zhì)的吸附技術(shù)。工業(yè)煤爐廢氣的脫銷技術(shù)主要處理工廠廢氣，其目的在于使得廢氣的顆粒物溶度江堤至原來(lái)的0.2%并同時(shí)低于30mg/m3，而除了工業(yè)煤爐廢氣的脫銷技術(shù)之外的其他三項(xiàng)廢氣處理技術(shù)則只需要做到廢氣凈化率達(dá)到原來(lái)的5%即可。
2.3.固體廢棄物降解技術(shù)。
固體廢棄物降解技術(shù)主要利用對(duì)于城市不可回收垃圾的熱分解處理以及對(duì)于工業(yè)廢渣的熱解回爐處理，固體廢棄物降解技術(shù)主要是利用焚燒手段進(jìn)行的，主要適用于危險(xiǎn)物體的加熱分解回收。
2.4.核利用技術(shù)。
核利用技術(shù)主要是對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪袌?bào)廢的電子產(chǎn)品以及重工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的重金屬?gòu)U物的提純與回收，該技術(shù)主要分為分解技術(shù)與回收技術(shù)，該技術(shù)可以對(duì)電子產(chǎn)品中較昂貴的元素進(jìn)行提取，有利于國(guó)家稀缺資源的充分利用。
三、環(huán)保機(jī)械制造業(yè)的設(shè)備介紹。
3.1.旋風(fēng)除塵器。
旋風(fēng)除塵器是使用率較高的除塵產(chǎn)品之一，然而旋風(fēng)除塵器卻具有清潔率較低等不足，因此，提升旋風(fēng)除塵器的清潔效率是發(fā)展該產(chǎn)品的重要手段，目前旋風(fēng)除塵器的清潔率低主要因?yàn)閺S家的過(guò)多以及生產(chǎn)水平與質(zhì)量不高等，所以政府應(yīng)該對(duì)于該問(wèn)題給予及時(shí)的處理。
3.2.袋式除塵器。
袋式除塵器主要是針對(duì)部分耐高溫、耐腐蝕以及柔韌性較高的頑固性材料，目前以發(fā)展為每個(gè)小時(shí)能夠處理10萬(wàn)立方米以上的高效污染處理工具，該產(chǎn)品需要耐高溫、質(zhì)量高以及壽命較長(zhǎng)等性能，并解決零部件的規(guī)范化生產(chǎn)，同時(shí)大力推廣除塵檢漏系統(tǒng)在環(huán)保機(jī)械生產(chǎn)中的利用。3.3.廢氣脫硫裝置廢氣脫硫裝置主要是在我國(guó)九五時(shí)期對(duì)于大型的重工業(yè)工廠配置的，我國(guó)的廢氣脫硫裝置的發(fā)展方向需要參考該產(chǎn)品在我國(guó)試驗(yàn)工廠的試用情況以及國(guó)外最新的發(fā)展方向，然后根據(jù)我國(guó)地理位置的特性設(shè)計(jì)出適合我國(guó)的廢氣脫硫裝置。
四、結(jié)論。
環(huán)保機(jī)械制造業(yè)產(chǎn)品目前在我國(guó)具有十分強(qiáng)大的市場(chǎng)需求，并且我國(guó)的環(huán)保機(jī)械制造業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)還未達(dá)到飽和，因此，環(huán)保機(jī)械制造業(yè)產(chǎn)品的完善與升級(jí)對(duì)于具有其無(wú)可替代的重要作用，本文主要針對(duì)我國(guó)環(huán)保機(jī)械制造業(yè)機(jī)械產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平以及機(jī)械可持續(xù)發(fā)展等發(fā)展方向進(jìn)行預(yù)測(cè)，并對(duì)目前我國(guó)存在的環(huán)保機(jī)械制造業(yè)水污染防治技術(shù)、氣體的脫銷除塵技術(shù)以及固體廢棄物降解技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，最后介紹了環(huán)保機(jī)械制造業(yè)旋風(fēng)除塵器、袋式除塵器以及廢氣脫硫裝置等相關(guān)設(shè)備，希望能為我國(guó)環(huán)保機(jī)械制造業(yè)的改革提供參考。
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微電影的發(fā)展歷程論文篇十三
中國(guó)美術(shù)史課程較系統(tǒng)地介紹了中國(guó)美術(shù)的發(fā)展史，是一門(mén)以歷代美術(shù)作品和現(xiàn)象闡述中華民族的審美意識(shí)、審美趣味和審美理想，幫助學(xué)生了解不同風(fēng)格流派，提高藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)分析能力的基礎(chǔ)課程。
教師能否科學(xué)有效地上好這門(mén)信息量大、內(nèi)容繁雜的理論性課程，將直接或間接地影響著學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)實(shí)踐能力的提高。就教學(xué)目的而言，該課的主旨是提高學(xué)生理論修養(yǎng)和鑒賞能力。它的具體教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生理清中國(guó)美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò)，熟悉本民族珍貴的美術(shù)遺產(chǎn)，掌握中國(guó)美術(shù)審美鑒賞體系的基本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，從傳統(tǒng)美術(shù)遺產(chǎn)中汲取有益營(yíng)養(yǎng)。
開(kāi)課伊始本打算按一般教學(xué)程序，依歷史框架學(xué)習(xí)美術(shù)史，然后通過(guò)幻燈片或其他教學(xué)媒介欣賞歷代名作，最后進(jìn)行理論考試。但在上課后發(fā)現(xiàn)，一方面學(xué)生歷史文化知識(shí)的缺乏，鬧出許多笑話，令人啼笑皆非。如我講到以孔子為代表的儒家思想認(rèn)為音樂(lè)和繪畫(huà)應(yīng)對(duì)社會(huì)起到積極、健康的引導(dǎo)作用，要有益于美和善，有益于教化與人倫。我隨口問(wèn)了句：孔子被后人尊稱什么？學(xué)生們一臉茫然。我大吃一驚，忙公布答案：大圣先師孔子被后人尊稱為“文圣”。同時(shí)列舉“詩(shī)圣”、“醫(yī)圣”、“畫(huà)圣”等，剛說(shuō)“武圣”，有同學(xué)踴躍發(fā)言：“我知道，武圣肯定是孫悟空?！比绱说鹊?，不一一列舉。另一方面我思索，在以往教學(xué)模式中，教師是教學(xué)的中心，學(xué)生則始終處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)以講解為主，沒(méi)有積極的課堂討論，學(xué)生語(yǔ)言與思維等能力得不到培養(yǎng)。教學(xué)考核也偏重知識(shí)點(diǎn)的記憶，沒(méi)有討論的小結(jié)、考察報(bào)告或論文寫(xiě)作等其他必要的考核形式。無(wú)形中引導(dǎo)學(xué)生偏重記憶知識(shí)而忽視相關(guān)能力的提高。有鑒于此，我改變過(guò)去把更多的精力放在藝術(shù)家及其作品的介紹和分析上，重視美術(shù)史中人文性質(zhì)與歷史文化的融合。從繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、工藝美術(shù)及建筑五大領(lǐng)域，選取不同時(shí)期有代表性美術(shù)成果有重點(diǎn)地進(jìn)行闡述。同時(shí)選擇符合“重點(diǎn)突出”、“少而精”的內(nèi)容講授。
如相傳早在魏晉三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)的畫(huà)師曹不興便有高超的寫(xiě)實(shí)能力，誤墨成蠅，使孫權(quán)疑為真，以手彈之。宋徽宗“孔雀升高，必先舉左”、“月季鮮有能畫(huà)者，蓋四時(shí)朝暮，花蕊葉皆不同，此作春時(shí)日中者，無(wú)毫發(fā)差……”等故事，把握這些典型例子，為學(xué)生講得透徹一些，為課程的深化做好鋪墊。課程教學(xué)以人文為中心，闡述美術(shù)背后的文化含義。如解釋中國(guó)畫(huà)提款天干地支記年法時(shí)，具體介紹在中國(guó)古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。兩者按固定的順序互相配合，組成了干支紀(jì)法。既解決了學(xué)生對(duì)題畫(huà)記年的困惑，又普及了傳統(tǒng)文化。
美術(shù)史課程的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶藝術(shù)情操。作為基礎(chǔ)教育的美術(shù)史課，一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)古代美術(shù)、中國(guó)古代畫(huà)論、中國(guó)古代美學(xué)在世界藝術(shù)發(fā)展中的地位和影響，尤其重要的是通過(guò)對(duì)美術(shù)事件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生文化認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)主義情結(jié)。我引用的典型例子是展子虔《游春圖》失而復(fù)得。展子虔是隋朝著名的山水畫(huà)家，活躍于隋文帝時(shí)期，他創(chuàng)作的《游春圖》（縱43厘米橫厘米）是件繼往開(kāi)來(lái)的歷史杰作。一掃隋以前中國(guó)畫(huà)“人大于山”、“水不泛舟”的幼稚畫(huà)法，作品山水樹(shù)石，人物房舍皆合乎比例，把山水畫(huà)推進(jìn)到一個(gè)嶄新階段，對(duì)后世影響巨大。這件國(guó)寶級(jí)畫(huà)作流傳經(jīng)歷十分傳奇：北宋時(shí)趙估題“展子虔游春圖”六字。賈似道以權(quán)謀私，加蓋“悅生”葫蘆章及“封”字等收藏印記。宋亡，元成宗命馮子振、趙巖、張畦等人在畫(huà)卷后賦詩(shī)。元亡，歸明朝內(nèi)府所有。后經(jīng)嚴(yán)嵩，韓世能收藏。韓死，傳子韓朝延，此人不喜收藏，被鑒藏家張丑侄子張誕嘉買(mǎi)去。清初，經(jīng)葉清標(biāo)、安岐等人之手，歸清內(nèi)府。乾隆曾題詩(shī)一首。民國(guó)，散亂出宮。被琉璃廠商人獲得，居為奇貨，欲運(yùn)國(guó)外。收藏大家張伯駒洽談，對(duì)方開(kāi)價(jià)240兩黃金。張伯駒變賣(mài)家產(chǎn)，得黃金220兩，又借20兩，才將此畫(huà)買(mǎi)成。政府秘書(shū)長(zhǎng)張群聞?dòng)?，由南京專程赴北京，出價(jià)450兩黃金，張伯駒“貴賤不賣(mài)”。xxx期間，北京淪陷。張伯駒將此畫(huà)縫在衣被里，攜往西安，始終沒(méi)離身。1941年，大xxx丁錫山在上海綁架張伯駒索畫(huà)，張伯駒夫人潘素遵照先生意志，寧死不動(dòng)一件書(shū)畫(huà)，后經(jīng)京滬各界朋友幫助，花40萬(wàn)大洋，贖回張伯駒。1956年，張伯駒將珍藏了近20年的《游春圖》——我國(guó)古代最早的山水卷軸畫(huà)，捐獻(xiàn)給故宮博物院。學(xué)生聽(tīng)后，普遍反響強(qiáng)烈，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又受到熏陶。
在教學(xué)中，我嘗試調(diào)動(dòng)一切手段，來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)史課程的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終保持積極的學(xué)習(xí)情趣。主要方法有：
（一）演繹法。學(xué)生往往非常偏愛(ài)專業(yè)上的實(shí)踐練習(xí)，而輕視或厭倦理論性的東西。所以，美術(shù)史教學(xué)絕不能局限于課本理論，課堂上演繹一些著名藝術(shù)家成長(zhǎng)經(jīng)歷、軼事傳奇能夠讓學(xué)生切身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)史課程的現(xiàn)實(shí)意義，從而積極參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。
微電影的發(fā)展歷程論文篇十四
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師如果只強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，忽視實(shí)際的技能操作，那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將動(dòng)手能力差，只會(huì)紙上談兵，無(wú)法在實(shí)際的工作中發(fā)揮作用。
學(xué)前教育;美術(shù)教學(xué)。
1.結(jié)合學(xué)生的年齡層次進(jìn)行設(shè)置。
技工院校所招收的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生基本為初中或高中畢業(yè)生，學(xué)生的年齡較小，自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力較差。因此，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中需要教師進(jìn)行更多的引導(dǎo)，需要教師明確地規(guī)定好所有練習(xí)的內(nèi)容，并按步驟演示給學(xué)生。為了解決這一問(wèn)題，教師在教學(xué)過(guò)程中可以采用以點(diǎn)帶面的方式進(jìn)行教學(xué)。教師先把成品范畫(huà)展示給學(xué)生，然后通過(guò)理論授課的方式講授相關(guān)知識(shí)。學(xué)生掌握理論知識(shí)后，教師可以通過(guò)播放繪畫(huà)視頻的方式讓學(xué)生直觀了解繪畫(huà)的過(guò)程及可能出現(xiàn)的具體問(wèn)題。在學(xué)生對(duì)理論、技能有了初步了解的基礎(chǔ)上，教師讓其挑選簡(jiǎn)單的圖例進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，遇到問(wèn)題后教師再通過(guò)修改和示范的形式解決。例如教師教授學(xué)生彩色鉛筆技法時(shí)，可以先展示給學(xué)生一副彩色鉛筆作品成品，接著講授彩色鉛筆的特性、配色原理、涂色技巧等相關(guān)的理論知識(shí)，再通過(guò)圖片及播放視頻的方式分步驟講解這幅作品的完成過(guò)程，以及在繪制過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，然后讓學(xué)生嘗試自己臨摹這幅作品，在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中教師巡回糾正錯(cuò)誤。在整個(gè)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用到了展示范例、理論講解、播放視頻、學(xué)生練習(xí)、教師演示等多個(gè)步驟，教學(xué)的過(guò)程更加直觀、生動(dòng)，學(xué)生更易接受。
2.結(jié)合學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)置。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在入學(xué)時(shí)沒(méi)有美術(shù)方面的考核，對(duì)美術(shù)相關(guān)專業(yè)的技能沒(méi)有要求。因此，絕大多數(shù)學(xué)生是沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的，美術(shù)課程開(kāi)設(shè)時(shí)需要教師從初級(jí)的美術(shù)教學(xué)開(kāi)始。教學(xué)內(nèi)容要包含素描、色彩、各種美術(shù)工具的運(yùn)用、各種畫(huà)畫(huà)種類的介紹等等，在美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中課程內(nèi)容設(shè)置比較多。
3.結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行設(shè)置。
對(duì)于主攻美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，通常情況下，美術(shù)課程的學(xué)習(xí)一般從幾何石膏、素描靜物等課程開(kāi)始，逐步展開(kāi)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)初期很枯燥、單調(diào)，教師所教授的內(nèi)容也較難理解，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的初期很難有愉快的體驗(yàn)。如果在學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程開(kāi)設(shè)的初期也按照上述方案進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生很難體會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的成就感，在多次的挫折下很多學(xué)生往往就選擇了放棄。因此，在美術(shù)課程開(kāi)設(shè)的初期可以選擇《xxx》涂色練習(xí)這樣簡(jiǎn)單易學(xué)的課程作為開(kāi)始，在教學(xué)的過(guò)程中穿插色彩搭配、調(diào)色等相關(guān)知識(shí)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中興趣較高，也很容易產(chǎn)生成就感，教學(xué)效果良好。
檢驗(yàn)美術(shù)課程教學(xué)的成功與否，取決于畢業(yè)學(xué)生能否滿足托幼機(jī)構(gòu)的教學(xué)要求、能否適應(yīng)幼兒園工作的需求。在托幼機(jī)構(gòu)實(shí)際工作中，有如下幾個(gè)方面可以體現(xiàn)美術(shù)及美術(shù)課程的作用。
1.幼兒園美術(shù)教學(xué)。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在托幼機(jī)構(gòu)工作后，首先要能夠完成托幼機(jī)構(gòu)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)開(kāi)設(shè)美術(shù)課程，讓幼兒學(xué)習(xí)色彩、素描、國(guó)畫(huà)等內(nèi)容，可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力。還要通過(guò)油畫(huà)棒、泥塑、等多種工具的使用，鍛煉幼兒的觀察能力及感知能力。根據(jù)幼兒的心理、生理的發(fā)育特點(diǎn)，合理安排教學(xué)，寓教于樂(lè)，在教學(xué)過(guò)程中最大限度地提高幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)。因此，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中要熟練掌握多種繪畫(huà)工具及技法，這樣在畢業(yè)后才能勝任專業(yè)對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)工作。
2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是幼兒園的一項(xiàng)重要教育資源，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更像是一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上又有主題環(huán)境的墻面創(chuàng)設(shè)與游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以把班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)作為課程教學(xué)的延續(xù)。如在墻面上繪制各種卡通人物，讓幼兒自己將這些卡通人物的故事講給小朋友們，從而鍛煉幼兒的表達(dá)能力。同時(shí)，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中也可以廢物利用，讓教師和學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行環(huán)境布置，這可以激發(fā)幼兒的探索興趣及動(dòng)手能力。因此，學(xué)前教育專業(yè)的教師在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)中，要結(jié)合幼兒園的實(shí)際需求開(kāi)設(shè)課程，讓學(xué)生多做一些這樣的練習(xí)，進(jìn)而讓學(xué)生熟練掌握環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技巧，使學(xué)生在參加工作后能更快地融入到工作中去。
3.幼兒園主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)也是幼兒園教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，幼兒圍繞著一個(gè)主題，進(jìn)行自主觀察、探索，教師適時(shí)適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動(dòng)。它的特點(diǎn)是有核心、有主體、有連續(xù)性和發(fā)展性。在主題活動(dòng)中需要教師運(yùn)用到較多的美術(shù)技能去制造道具，繪制各種動(dòng)植物，因此，在課程的設(shè)置上要有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。授人以魚(yú)不如授人以漁。在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生具體操作固然重要，但是讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，能夠獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)才是根本。
1.選擇合適的教材。
在學(xué)前教育美術(shù)課程教學(xué)中還沒(méi)有形成具有權(quán)威性的教材范例，不同的學(xué)校在美術(shù)教學(xué)中選用的教材版本也不相同，教師們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中的側(cè)重點(diǎn)也不相同，因此挑選一本合適的教材尤為重要。首先，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)，教材的內(nèi)容不宜過(guò)深，過(guò)深的教材內(nèi)容會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于教學(xué)。其次，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后在實(shí)際的工作中所教授的對(duì)象年齡較小，淺顯易懂的內(nèi)容更為合適。再次，幼教學(xué)生畢業(yè)后的工作中涉及蠟筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等多種畫(huà)具的美術(shù)技能。因此，教材所涉及的面要廣泛一些。
2.結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)備作業(yè)范例。
目前市面上出版的美術(shù)教材往往以理論講解為主，教材中穿插范畫(huà)。教材無(wú)法滿足實(shí)際的教學(xué)需求，一是范例太少，無(wú)法滿足學(xué)生臨摹練習(xí)的需求;二是范例往往只有成品，沒(méi)有作畫(huà)的步驟，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)困難重重。因此，在美術(shù)課教學(xué)中教師可以根據(jù)實(shí)際情況在教材之外再準(zhǔn)備一套適用的圖冊(cè)，圖冊(cè)的內(nèi)容可以包含范例及作畫(huà)步驟、使用的具體工具及方法等內(nèi)容，內(nèi)容越詳細(xì)越好。這樣可以有效、直觀地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。
3.理論與技能相結(jié)合。
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師如果只強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，忽視實(shí)際的技能操作，那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將動(dòng)手能力差，只會(huì)紙上談兵，無(wú)法在實(shí)際的工作中發(fā)揮作用。相反，教師如果只強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作，不注重理論知識(shí)的講授，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就很難運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，技能水平提高較慢。因此，在美術(shù)教學(xué)中采用理論加實(shí)踐的一體化教學(xué)最為合適。
4.課程設(shè)置以課題形式進(jìn)行。
采用一體化的教學(xué)形式后，美術(shù)課程設(shè)置可以嘗試以課題的形式進(jìn)行。大多數(shù)的技工院校一周開(kāi)設(shè)2節(jié)美術(shù)課，一個(gè)課題可以安排四周，即8節(jié)課。第一周引入新課為主，以介紹繪畫(huà)工具、基礎(chǔ)知識(shí)講解為主;第二周可以講解示范簡(jiǎn)單的范例并讓學(xué)生加以練習(xí);第三周可以在前兩周的基礎(chǔ)上深入講解知識(shí)點(diǎn)，加大授課的難度;第四周再進(jìn)行復(fù)雜范例的示范及練習(xí)。一般情況下一個(gè)學(xué)期有20個(gè)教學(xué)周，因此，在教學(xué)計(jì)劃的安排上可以根據(jù)實(shí)際情況安排4～5個(gè)課題。在第一學(xué)年可以開(kāi)始色彩基礎(chǔ)、素描基礎(chǔ)、油畫(huà)棒技法、水彩筆技法、彩色鉛筆畫(huà)技法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、線描畫(huà)、國(guó)畫(huà)等簡(jiǎn)單課題。第二學(xué)年可以開(kāi)設(shè)較為復(fù)雜的課題，如水粉技法、水彩技法等，也可以從第一學(xué)年所授課程中挑選需要深入的課程進(jìn)行課程延伸。第三學(xué)年可以開(kāi)設(shè)卡通畫(huà)、插畫(huà)、黑板報(bào)、海報(bào)、美術(shù)字等難度大且與未來(lái)工作結(jié)合較為密切的課題。第四學(xué)年，學(xué)生已經(jīng)基本掌握美術(shù)繪畫(huà)的多種技法并能熟練運(yùn)用的情況下，可以開(kāi)設(shè)幼兒園環(huán)境布置、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等課題。
微電影的發(fā)展歷程論文篇十五
第一階段為運(yùn)輸管理階段。
物流管理起源于二次世界大戰(zhàn)中軍隊(duì)輸送物資裝備所發(fā)展出來(lái)的儲(chǔ)運(yùn)模式和技術(shù)。在戰(zhàn)后這些技術(shù)被廣泛應(yīng)用于工業(yè)界，并極大地提高了企業(yè)的運(yùn)作效率，為企業(yè)贏得更多客戶。當(dāng)時(shí)的物流管理主要針對(duì)企業(yè)的配送部分，即在成品生產(chǎn)出來(lái)后，如何快速而高效地經(jīng)過(guò)配送中心把產(chǎn)品送達(dá)客戶，并盡可能維持最低的庫(kù)存量。美國(guó)物流管理協(xié)會(huì)那時(shí)叫做實(shí)物配送管理協(xié)會(huì)，而加拿大供應(yīng)鏈與物流管理協(xié)會(huì)則叫做加拿大實(shí)物配送管理協(xié)會(huì)。
在這個(gè)初級(jí)階段，物流管理只是在既定數(shù)量的成品生產(chǎn)出來(lái)后，被動(dòng)地去迎合客戶需求，將產(chǎn)品運(yùn)到客戶指定的地點(diǎn)，并在運(yùn)輸?shù)念I(lǐng)域內(nèi)去實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)化使用，合理設(shè)置各配送中心的庫(kù)存量。準(zhǔn)確地說(shuō)，這個(gè)階段物流管理并未真正出現(xiàn)，有的只是運(yùn)輸管理，倉(cāng)儲(chǔ)管理，庫(kù)存管理。物流經(jīng)理的職位當(dāng)時(shí)也不存在，有的只是運(yùn)輸經(jīng)理或倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理.
第二階段為物流管理階段。
現(xiàn)代意義上的物流管理出現(xiàn)在八十年代。人們發(fā)現(xiàn)利用跨職能的流程管理的方式去觀察、分析和解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題非常有效。通過(guò)分析物料從原材料運(yùn)到工廠，流經(jīng)生產(chǎn)線上每一個(gè)工作站，產(chǎn)出成品，再運(yùn)送到配送中心，最后交付給客戶的整個(gè)流通過(guò)程，企業(yè)可以消除很多看似高效率卻實(shí)際上降低了整體效率的局部?jī)?yōu)化行為。因?yàn)槊總€(gè)職能部門(mén)都想盡可能地利用其產(chǎn)能，沒(méi)有留下任何富余，一旦需求增加，則處處成為瓶頸，導(dǎo)致整個(gè)流程的中斷。又比如運(yùn)輸部作為一個(gè)獨(dú)立的職能部門(mén)，總是想方設(shè)法降低其運(yùn)輸成本，這本身是一件天經(jīng)地義的事，但若其因此而將一筆需加快的訂單交付海運(yùn)而不是空運(yùn)，雖然省下了運(yùn)費(fèi)，卻失去了客戶，導(dǎo)致整體的失利。所以傳統(tǒng)的垂直職能管理已不適應(yīng)現(xiàn)代大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)，而橫向的物流管理卻可以綜合管理每一個(gè)流程上的不同職能，以取得整體最優(yōu)化的協(xié)同作用。
在這個(gè)階段，物流管理的范圍擴(kuò)展到除運(yùn)輸外的需求預(yù)測(cè)、采購(gòu)、生產(chǎn)計(jì)劃、存貨管理、配送與客戶服務(wù)等，以系統(tǒng)化管理企業(yè)的運(yùn)作，達(dá)到整體效益的最大化。高德拉特所著的'《目標(biāo)》一書(shū)風(fēng)靡全球制造業(yè)界，其精髓就是從生產(chǎn)流程的角度來(lái)管理生產(chǎn)。相應(yīng)地美國(guó)實(shí)物配送管理協(xié)會(huì)在八十年代中期改名為美國(guó)物流管理協(xié)會(huì)，而加拿大實(shí)物配送管理協(xié)會(huì)則在1992年改名為加拿大物流管理協(xié)會(huì)。
一個(gè)典型的制造企業(yè)，其需求預(yù)測(cè)，采購(gòu)和原材料運(yùn)輸環(huán)節(jié)通常叫做進(jìn)向物流，材料在工廠內(nèi)部工序間的流通環(huán)節(jié)叫做生產(chǎn)物流，而配送與客戶服務(wù)環(huán)節(jié)叫做出向物流。物流管理的關(guān)鍵則是系統(tǒng)管理從原材料，在制品到成品的整個(gè)流程，以保證在最低的存貨條件下，物料暢通的買(mǎi)進(jìn)、運(yùn)入、加工、運(yùn)出并交付到客戶手中。對(duì)于有著高效物流管理的企業(yè)的股東而言，這意味著以最少的資本做出最大的生意，產(chǎn)生最大的投資回報(bào)。
第三階段為供應(yīng)鏈管理階段。
九十年代隨著全球一體化的進(jìn)程，企業(yè)分工越來(lái)越細(xì)化。各大生產(chǎn)企業(yè)紛紛外包零部件生產(chǎn)，把低技術(shù)，勞動(dòng)密集型的零部件轉(zhuǎn)移到人工最廉價(jià)的國(guó)家去生產(chǎn)。以美國(guó)的通用、福特、戴姆勒-克萊斯勒三大車(chē)廠為例，一輛車(chē)上的幾千個(gè)零部件可能產(chǎn)自十幾個(gè)不同的國(guó)家，幾百個(gè)不同的供應(yīng)商。這樣一種生產(chǎn)模式給物流管理提出了新課題：如何在維持最低庫(kù)存量的前提下，保證所有零部件能夠按時(shí)、按質(zhì)、按量，以最低的成本供應(yīng)給裝配廠，并將成品車(chē)運(yùn)送到每一個(gè)分銷商。
這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一個(gè)企業(yè)的管理范圍，它要求與各級(jí)供應(yīng)商，分銷商建立緊密的合作伙伴關(guān)系，共享信息，精確配合，集成跨企業(yè)供應(yīng)鏈上的關(guān)鍵商業(yè)流程，才能保證整個(gè)流程的暢通。只有實(shí)施有效的供應(yīng)鏈管理，方可達(dá)到同一供應(yīng)鏈上企業(yè)間協(xié)同作用的最大化。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已從企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化到供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)。
在這樣的背景下，加拿大物流管理協(xié)會(huì)于是改名為加拿大供應(yīng)鏈與物流管理協(xié)會(huì)以反應(yīng)行業(yè)的變化與發(fā)展。美國(guó)物流管理協(xié)會(huì)曾試圖擴(kuò)大物流管理概念的外延來(lái)表達(dá)供應(yīng)鏈管理的理念，最后因多方反對(duì)，不得不修訂物流管理概念，承認(rèn)物流管理是供應(yīng)鏈管理的一部分。
微電影的發(fā)展歷程論文篇十六
電子信息工程專業(yè)，該專業(yè)是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。職導(dǎo)網(wǎng)職場(chǎng)導(dǎo)師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。下面，讓我們一起來(lái)看看電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向吧!
該專業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國(guó)各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場(chǎng)對(duì)該類人才的需求越來(lái)越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。
由于信息時(shí)代的到來(lái)，據(jù)推測(cè)，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。
電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽(yáng)行業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè);新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展;值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。
電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
中國(guó)it行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個(gè)原因，計(jì)算機(jī)專業(yè)迅速成為高校的熱門(mén)專業(yè)，不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個(gè)象牙塔里的象牙頂鉆，或?yàn)榕d趣，或?yàn)橹\生掌握一門(mén)技能，或?yàn)榍巴靖酶斓匕l(fā)展。
職業(yè)方向的選擇，想來(lái)是更多應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時(shí)所想的事情，?？吹秸搲喜簧倥R近畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生發(fā)出迷茫、困惑的感嘆，不知道是否應(yīng)該將計(jì)算機(jī)這條路繼續(xù)走下去。
太多太多關(guān)于這個(gè)行業(yè)的言論，媒體頻頻爆出的各類關(guān)于it從業(yè)者身心受到莫大傷害的大小新聞，it從業(yè)者工作很苦很累，繁瑣枯燥的程式、技術(shù)心理與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的脫節(jié)、加班很普遍、這一行更新很快，業(yè)余時(shí)間也是常用來(lái)學(xué)習(xí)新的專業(yè)技術(shù)，沒(méi)有節(jié)假日、沒(méi)有空余時(shí)間，不能陪親人朋友，工作的性質(zhì)使生活多了一些單調(diào)，生活仿佛學(xué)生時(shí)代一般的兩點(diǎn)一線。遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那樣絢麗多彩：張揚(yáng)的個(gè)性源自技能的自信，時(shí)尚現(xiàn)代的生活方式由于富余的回報(bào)，“辦公室政治”的遠(yuǎn)離，“自由”的思慮空間….，只是現(xiàn)在看來(lái)，現(xiàn)實(shí)來(lái)的更多一些了吧。
更重要的是，這個(gè)行業(yè)，似乎有則潛在的規(guī)律：職業(yè)生涯短暫。所以身未老心先行，思慮著“希望的路”到底應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)彎，it管理、it銷售、或者橫下一條心從頭來(lái)過(guò)去創(chuàng)業(yè)、或者干脆轉(zhuǎn)行….，到底干什么，仍舊在徘徊中、在迷茫，之前幾年的代碼人生似乎恍然被抹去一概不計(jì)，只留下空落落的一些什么回憶。
還有計(jì)算機(jī)的女生，動(dòng)手能力欠缺，生理的原因、生活家庭的壓力等等，就業(yè)似乎遠(yuǎn)不及男生，有著先天的劣勢(shì)，包括情緒化、大局觀，還有對(duì)技術(shù)的熱忱度等。
太多太多的關(guān)于這個(gè)行業(yè)的不好，很多很多前輩的好心建議，在計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的心中埋下了不安的種子，是否應(yīng)該繼續(xù)選擇這一行，或者職業(yè)道路應(yīng)該就此轉(zhuǎn)彎?選擇這一行，似乎意味著選擇這種生理和心理的苦難歷程，接受這個(gè)行業(yè)的歷練。
退出呢，卻是心有不甘，想一想幾年來(lái)刻苦努力，一張張用鉛筆寫(xiě)滿程序的稿紙，課堂上的目不轉(zhuǎn)睛，作業(yè)時(shí)的冥思苦想，少了一些浪漫無(wú)邊的時(shí)間，為的就是將來(lái)能多一份自信去呈交一份專業(yè)、厚重的職業(yè)簡(jiǎn)歷。誰(shuí)愿意一心的努力最后化作東流的水。
任何一個(gè)行業(yè)都有著各自的光鮮和灰暗，只是行外的人不了解。對(duì)于剛剛邁進(jìn)校園的我們，對(duì)于已經(jīng)邁入社會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，對(duì)于不同崗位上的每一位前輩，舉步從來(lái)都是維艱的，輝煌的鑄就更是循序漸進(jìn)，我們不可以只看到行業(yè)光鮮靚麗的外表，而忽視背后拖起它成長(zhǎng)的艱難，兩種極端的落差當(dāng)然巨大，從這樣的角度去觀察，顯然有違客觀。而對(duì)于自己未來(lái)職業(yè)生涯的筑建也是一樣，它的雛形，它的打造、它的鑄就、它的豐裕、它的厚實(shí)，是靠一磚一瓦一步一步累砌而起的。
到底是做一個(gè)“入門(mén)的，不想入門(mén)的，想入門(mén)而沒(méi)有入門(mén)的”it人，答案自在各人心中。
電子信息工程專業(yè)就業(yè)方向大概有下面這些：
1、數(shù)字電子線路方向。
從事單片機(jī)(8位的8051系列、32位的arm系列等等)、fpga(cpld)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、usb、pci)的開(kāi)發(fā)，更高的要求會(huì)寫(xiě)驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫(xiě)底層應(yīng)用程序。
單片機(jī)主要用c語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(tǒng)(uclinux，vxworks，uc-os，windowsce等等)的開(kāi)發(fā)、移植。
大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。
2、通信方向。
一個(gè)分支是工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試(基站、機(jī)房等)。另一分支是開(kāi)發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號(hào)信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開(kāi)發(fā)平臺(tái)從arm、dsp到linux、unix。
3、多媒體方向。
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