環(huán)境保護是當(dāng)今世界所面臨的一大問題，我們每個人都應(yīng)該做出貢獻?？偨Y(jié)應(yīng)該有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括問題的陳述、原因的分析和解決方案的提出。如果你正在寫總結(jié)，以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作要點。
和諧美六年級篇一
我的家像一片一望無際的天空。爸爸像太陽，給我們溫暖；媽媽像一片白云，為我們遮風(fēng)擋雨；我和妹妹像小水滴，到處愉快地玩耍。我們的四口之家特別地幸福！
我的爸爸有一雙大眼睛，身體壯壯的。爸爸還很逗，有一次，我們在吃飯，爸爸神神秘秘地說：“為什么狐貍在冬天老是腳滑？”我和媽媽、妹妹左思右想，都沒有猜出來。爸爸笑瞇瞇地說出了答案：“因為狐貍很狡猾?！蔽覀儾铧c把飯噴出來。
我的媽媽長著一雙明亮的大眼睛，像鉆石一樣閃亮，鼻子很小。媽媽很有耐心，我做作業(yè)時，有題目我想不出來怎么做，媽媽都會很耐心地跟我講解，直到我終于懂了。
我的妹妹像一個“跟屁蟲”，老是跟在我后面，我走到哪兒，她就跟到哪兒。妹妹的一雙小眼睛特別可愛，她還非常溫柔，即使我不小心把她心愛的發(fā)卡弄丟了，她也會原諒我。
你們看，我的家是不是很幸福呢？我愛我的家！
和諧美六年級篇二
在這樣一個幸福的童年里，汪曾祺的每一寸時光都是柔軟的。大運河穿城而過，他盡情地欣賞著河里的漁舟、大淖的嵐煙、大堤下的鴿背、菩提庵的法事、戴車匠的車床、小錫匠的錘聲……在這個純樸、褪色的小城里，汪曾祺聞到了一種辛苦、篤實、清甜、微苦的生活氣息。
如此的環(huán)境直接影響了汪曾祺的寫作風(fēng)格，在他的作品中不會有金剛怒目似的憤恨之筆，只會充滿菩薩低眉似的輕淡之文。然而這種輕淡之筆并不是對世事的冷漠，漠不關(guān)心，恰恰相反，汪曾祺的輕淡之筆下蘊含的是對這個輕甜、微苦的世界及生活在這個世界的人們的深沉的愛，這種輕淡是絢麗之極的輕淡，是融入豐腴的輕淡，也只有在這種輕淡之筆下，平常的人事才會顯現(xiàn)出和諧之美。汪曾祺的作品中塑造了各式各樣的任務(wù)，在他的筆下，有販水果的葉三們，有畫畫的季匋民們，有走碼頭賣藝的王四海們，有開炮仗店的陶虎臣們，有醫(yī)病的王淡人們……他們是那么的平常，如滄海一粟，在世界三千，眾生蕓蕓之中，不辨你我。作為一個單獨的生命個體，他們身上又透露著中華民族的傳統(tǒng)美德，他們都有著一顆仁愛的心，善良正直，熱情誠摯，多情重義，舍己為人，頗有上古之風(fēng)，又洋溢著濃郁的生活氣息。
二、結(jié)構(gòu)的大巧若拙。
《老子》中提到“大智若愚，大巧若拙”，用這句話來形容汪曾祺作品的結(jié)構(gòu)再適合不過?！拔业男≌f似乎不講究結(jié)構(gòu)。我在一篇談小說的短文中，說結(jié)構(gòu)的原則是：隨便?！盵6]但這是一種“苦心經(jīng)營得隨便”，看似閑筆實為不可或缺，就像周作人對廢名的評價：“行文好比一溪流水，遇到一片草葉都要撫摸一下，然后又汪汪地向前流去”，汪曾祺總是順著人事的自然發(fā)展，娓娓道來，安靜妥貼。
《星期天》中，一個人物接一個人物，先為單獨敘述，最后一件小事，水到渠成，從容自然?！栋饲q》中人物眾多，八千歲、宋侉子、虞小蘭、趙廚房，一個人物牽出一個人物，八千歲談到他“花了八百現(xiàn)大洋從宋侉子手里買下來的兩匹大黑騾子”，于是介紹宋侉子能掙錢也能花錢，一旦手里有了錢，就都花在虞小蘭家里，虞氏母女出場，由寫虞小蘭的美貌又回到了八千歲，又有其生活節(jié)儉引出趙廚房，最后寫到八舅太爺?！懂惐犯沁@類結(jié)構(gòu)的'代表，小說先寫王二的薰烤攤，繼寫源昌煙店，繼寫保全堂，洋洋灑灑，枝枝蔓蔓，但由于王二的穿插，所有的枝蔓又回到一起，構(gòu)成一個完整的藝術(shù)，若非成竹在胸，那得和諧自然。
三、語言流動不拘。
汪曾祺十分重視語言，“我以為語言具有內(nèi)容性，語言是小說的本質(zhì)，不是外部的，不只是形式，技巧……語言像樹，枝干內(nèi)部汁液流轉(zhuǎn)，一枝搖，百枝搖。語言像水，是不能切割的。一篇作品的語言，是一個有機整體。[7]”
汪曾祺的語言首先表現(xiàn)為流動的美，句式干凈，極少枝葉，讀來清清爽爽，極賦韻味。如《葡萄月令》，“一月，下大雪……二月，刮春風(fēng)……三月葡萄上架……”更是一曲生命的淺吟低唱。
汪曾祺的語言其次表現(xiàn)為一種靜止的美，用白描的語言，近乎臨摹寫生，鮮少冗長、累贅的描寫，將一幅幅景象展現(xiàn)在讀者面前，語句簡短，節(jié)奏明快。如《歲寒三友》，“到處是墳頭、野樹、荒草、蘆荻。草地里有蛤蟆、野兔子、大極了的螞蚱、油葫蘆、蟋蟀、早晨和黃昏，有許多白頸老鴉，人走過，就啞啞地叫著飛起來。不一會，都紛紛地落下”。汪曾祺通過幾種景物的介紹，“陰城”景象已了然于心，雖荒涼但不凄涼。
再次，汪曾祺的語言表現(xiàn)為一種生活的美，如《受戒》中明海與小英子的對話。
“小英子忽然把槳放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁邊小聲的說：
“我給你當(dāng)老婆你要不要?”
和諧美六年級篇三
家是金色的搖籃，家像避風(fēng)的港灣，我愛我的家。
我有一個溫暖的家。每當(dāng)放學(xué)的時候，我都會看見媽媽在學(xué)校門口向我招手。回到家里，爸爸已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜，那些色香味俱全的菜肴好像在對我說：“快來吃我吧“，弄得我每次都吃多，怎么減肥都減不下來。吃完飯，媽媽收拾完碗筷，又不嫌累地陪我寫作業(yè)，有不會的題，媽媽細心地為我講解，還為我端上一杯熱牛奶或水果沙拉，并對我說：”累了就歇會兒?！?/p>
我有一個快樂的家。每到放假，爸爸媽媽總是帶我出去玩，或去興隆大采購，讓我放松放松。寫完作業(yè)的時候，爸爸就和我玩腦筋急轉(zhuǎn)彎：“前面有一只狼，后面有一只鱷魚，你該如何過去？”我和媽媽都沒猜對，爸爸宣布答案：“昏過唄！”哈哈哈，我們一家人笑得多開心啊！
家是我的依靠。當(dāng)我在外面受了委屈或者遇到了不快樂的事，爸爸媽媽就是我忠實的聽眾。媽媽總是為我排憂解難，我的臉上馬上就“陰轉(zhuǎn)晴”了。當(dāng)我取得好成績沾沾自喜時，爸爸就會說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我的臉馬上變成了“紅蘋果”，羞愧難當(dāng)。爸爸見狀，又說：“既然我的寶貝知道了，我們來慶祝吧！”說著，爸爸像變戲法似的變出一大包好吃的零食，我又開心得差點蹦起來。
我愛我的家，家使我感到幸福，我要好好學(xué)習(xí)，將來為這個家增光添彩！
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和諧美六年級篇四
語文教學(xué)是一門美的藝術(shù)，語文學(xué)習(xí)更是追求美的過程。柏拉圖認為協(xié)調(diào)就是美，反之就是不美。在語文課堂教學(xué)里，應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧的美的環(huán)境，讓學(xué)生在和諧的、寬松的、美不勝收的課堂里遨游，欣賞學(xué)習(xí)語文的美。一、師生關(guān)系的和諧美――平等對話一切可以稱之為美的作品、美的話語、美的行為等等，都無不體現(xiàn)了對人的尊重。如果師生不是平等的朋友式的，心理的距離必然會增大，心靈上達不到溝通，這將極大地阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展、人格建立。?馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭端、煩惱、恐懼。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，將師生關(guān)系“理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴的威脅”。應(yīng)“以自然的坦率代替了做作的尊嚴”，應(yīng)“保持像木匠、管道工一樣普通的本色”(馬斯洛語)，讓師生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)，以達到最佳的學(xué)習(xí)效果。語文的學(xué)習(xí)是學(xué)生與作者、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間感情互相交流的`過程。我們要認清自己的角色，尊重每一個學(xué)生，師生關(guān)系應(yīng)亦師亦友。我們尊重學(xué)生的人格，更尊重學(xué)生的不同的思維模式、思維的技巧，乃至求新、求異的思維。對一篇文章有不同的見解、不同的思考，師生可以一起談觀點，論認識，說感情，一起沉浸在作品的情感中，同悲歡，同離合。在平和的氣氛中，師生一起學(xué)習(xí)，一起去發(fā)現(xiàn)和探求，才會有創(chuàng)造。二、學(xué)習(xí)方式的和諧美――合作共享在我們教學(xué)中，有一個奇怪的現(xiàn)象，在德育工作中是非常重視集體主義教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的，班主任工作的核心是營造一個積極向上、團結(jié)互助的班集體，遇到問題，組織全體同學(xué)來討論，發(fā)揮集體每個成員的力量來解決。而在日常教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中，我們更多的是強調(diào)要靠個人鉆研，獨立完成；沒有重視群體之間的互相切磋，各展所長，乃至不同見解的碰撞、互相啟發(fā)。語文課堂應(yīng)該是活躍的思想交流場所，是表達和表現(xiàn)自己的場所。善于讓別人理解自己，也善于理解別人；善于幫助別人，也樂于接受別人的幫助，既是未來融入社會的需要，也是成長的需要，這種需要的滿足，就是一種快樂，一種美的享受。我們不要在語文學(xué)習(xí)中把學(xué)生變成“魯濱遜”。合作學(xué)習(xí)作為一個新型的學(xué)習(xí)方式，在形式上有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個最明顯特征，就是它有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專制，它在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機會，目的是培養(yǎng)學(xué)生團體的合作和競爭意識，發(fā)展交往與審美的能力，強調(diào)合作動機和個人責(zé)任。比如在講《買小狗的小孩》這一課時，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生一開始就分組，第一步同學(xué)們自由讀，讀時選擇喜歡哪個角色；第二步選擇角色，分角色朗讀，之后同學(xué)們評價；第三步課堂討論：你對小孩的哪句話有感觸？簡單的說理由；第四步進行排演課本劇的試驗階段。整個課堂氣氛活躍，我想這節(jié)課的合作學(xué)習(xí)基本完成了。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)不能流于形式，老師一宣布小組討論，滿教室都是嗡嗡的聲音，看起來非常熱鬧，實際學(xué)生交流得怎樣?這時老師要深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果、討論的焦點、認知的進程等等，從而靈活地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)中合作和共享，是學(xué)習(xí)心理的一種需要，如能得到滿足，將使教師和學(xué)生都感到愉悅、甜美。三、教學(xué)過程的和諧美――流暢完美的教學(xué)過程應(yīng)該是行云流水式的，其間沒有任何的阻隔，沒有任何的塊狀感，它給人的感覺是高山流水，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。語文教學(xué)過程的流暢，講究的是能否從整體出發(fā)將教學(xué)內(nèi)容有機融合，能否用一條主線將教學(xué)內(nèi)容串起來，能否在步驟過渡間用精妙的語言把它連接起來，起到承上啟下的作用。這有宏觀的把握，也有微觀的藝術(shù)。在教學(xué)時，我總是先讓學(xué)生總覽課文，感知文章主要內(nèi)容，把握文章概要，初步了解作者思想感情，使學(xué)生跟教材的距離縮短。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)自己的所得提出想解決的問題，老師根據(jù)教材內(nèi)容，篩選有價值的、全班學(xué)生必須掌握、解決的問題。然后引導(dǎo)學(xué)生再次細讀課文，甚至。
和諧美六年級篇五
九月，是學(xué)生回到學(xué)校的一個月份。在開學(xué)的第一天，我看了電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。
創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，美麗的人生，美在你身邊。這，就是這一年《開學(xué)第一課》的主題。一個個在你身邊的美：探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美。讓我感觸亦為深刻的，則是和諧美。
在這節(jié)課中，節(jié)目請了中國男子體操團隊。我至今還記憶猶新的是馮喆和陳一冰的兩句話。馮喆說：“團隊之間地溝通才會獲得團隊之間的信任?！标愐槐舱f：“沒有一個人的完美，只有一個完美的團隊?！笔前?，這團隊，好比我們在班集體里，一個人的力量是有限的，只有融入班集體里才能體現(xiàn)出班集體的和諧美。
對于這和諧的認知，西方的和諧就表現(xiàn)得很有詩情畫意：“世界有了和諧，就好像我們生活在幽美的空中，探索無盡的美；國家有了和諧，就好像我們飄蕩在音樂的世界里?！笔澜?，國家，他們都是群體，在群體中才有和諧，一個人永遠都不會有和諧美。
在社會當(dāng)中。走在大街上，隨時可見的廣告，那是靠小群體來完成的；走進書店，那些書為什么那么受歡迎，因為那是大家協(xié)力的成果。這些隨處可見的事物，在世界的每個角落里，都形成了一道道亮麗的風(fēng)景線，這就是和諧美。
和諧無處不在，無處不有。像水，空氣，鹽，不能都把它們留在未來。還好，生活中還有很多地方能讓我們感受到和諧。
和諧是一種具體的，看得到摸得著的事物所喚起的情緒，誰也不該無視它，拋棄它。任何人都不應(yīng)該做那些使自己不和諧和使他人不和諧的事，因為只有和諧的東西才是最美的，萬事萬物皆不盡然。每個人都要每天留一點和諧給自己，讓自己也學(xué)會創(chuàng)造一點和諧美。
和諧美六年級篇六
我有一個溫暖的家，家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和可愛的我。
我愛他們就如他們愛我一樣。讓我來講講我們的故事吧！
記得有一次，我放學(xué)坐車回家，下車后媽媽突然問我：“你的書包呢？”我張大嘴巴想了想又找了找，差點流淚：“媽媽，怎么辦？怎么辦？書包落在128路公交車上啦！”奶奶急忙安慰我會有辦法找到的，媽媽連忙想辦法到公交車的始發(fā)站，聯(lián)系到了那輛公交車的司機叔叔，爺爺也馬不停蹄地到公交站去幫我取書包。到爸爸下班回來的時候，我的書包也回到了家。爸爸知道事情的經(jīng)過后，并沒有責(zé)怪我，而是耐心地給我上了一節(jié)難忘的課，讓我明白了現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要學(xué)會管理好自己的物品，遇到問題要冷靜，著急和哭泣是不能解決任何問題的，要動腦筋想辦法。同時非常感謝那位公交車司機叔叔。
這就是我可親可愛又可敬的家人，對我嚴中有愛，愛中有嚴。我愛我的爸爸、媽媽，我愛我的爺爺、奶奶，我愛我家！
和諧美六年級篇七
我家是一個充滿快樂、幸福的城堡。媽媽是個性情溫和的人；爸爸是一個為家庭一直奔波的人；而我就屬于調(diào)皮搗蛋的這一類人了，不過，有時很乖巧，爸爸媽媽都會連連夸贊我。
每天。媽媽都有許多活干，比如：掃地、拖地、洗衣……這樣一天又一天的工作，一直重復(fù)，而媽媽卻不厭悔。媽媽每天給我做一些美食，早上我們可以喝一碗熱氣騰騰的粥，還有一個滑滑的雞蛋，中午我們一起吃水餃，還可以喝湯，真是其樂融融。
而爸爸在公司辛苦的工作，每天這里去那里跑瘦的簡直就像一根豆芽菜，爸爸手上的青筋一根根、一條條的都能清晰可見，每次看到爸爸我不禁流下眼淚，爸爸不僅工作忙而且家里的事情管的也非常多，每次爸爸聽到家里有什么情況，他就會馬上趕到家，想出處理事情的辦法，就像聰明的一休一會一個主意。
我喜歡我的家，在爸爸媽媽中間生活著，我覺得我是天下最幸福的小孩！我愛我的家。
和諧美六年級篇八
大談和諧美--觀《開學(xué)第一課》有感作文“不行，跳舞時吃青春飯的，一旦老了就什么也不是了，無論當(dāng)年是默默無聞的配角還是活的多么瀟灑的主角。650字作文用激情點燃希望之火，用青春澆灌成功之花？在萬泉河廣場、在市委廣場......每天清晨，廣場上聚集了晨練的人們，打太極的、跑步的、跳健身操的......每當(dāng)夜幕降臨，廣場上就響起優(yōu)美的音樂，人們在音樂聲中，扭起了歡快的舞蹈。
創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，美麗的.人生，美在你身邊。這，就是這一年《開學(xué)第一課》的主題。一個個在你身邊的美：探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美。讓我感觸亦為深刻的，則是和諧美。
在這節(jié)課中，節(jié)目請了中國男子體操團隊。我至今還記憶猶新的是馮喆和陳一冰的兩句話。馮喆說：“團隊之間地溝通才會獲得團隊之間的信任。”陳一冰也說：“沒有一個人的完美，只有一個完美的團隊?！笔前?，這團隊，好比我們在班集體里，一個人的力量是有限的，只有融入班集體里才能體現(xiàn)出班集體的和諧美。
對于這和諧的認知，西方的和諧就表現(xiàn)得很有詩情畫意：“世界有了和諧，就好像我們生活在幽美的空中，探索無盡的美；國家有了和諧，就好像我們飄蕩在音樂的世界里?！笔澜?，國家，他們都是群體，在群體中才有和諧，一個人永遠都不會有和諧美。
在社會當(dāng)中。走在大街上，隨時可見的廣告，那是靠小群體來完成的；走進書店，那些書為什么那么受歡迎，因為那是大家協(xié)力的成果。這些隨處可見的事物，在世界的每個角落里，都形成了一道道亮麗的風(fēng)景線，這就是和諧美。
和諧無處不在，無處不有。像水，空氣，鹽，不能都把它們留在未來。還好，生活中還有很多地方能讓我們感受到和諧。
和諧是一種具體的，看得到摸得著的事物所喚起的情緒，誰也不該無視它，拋棄它。任何人都不應(yīng)該做那些使自己不和諧和使他人不和諧的事，因為只有和諧的東西才是最美的，萬事萬物皆不盡然。每個人都要每天留一點和諧給自己，讓自己也學(xué)會創(chuàng)造一點和諧美。
和諧美六年級篇九
我的家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我五個人。談起我家，每天的生活是那么地平常無奇。早上我和爸爸、媽媽一起出去，爸爸和媽媽去工作，我去上學(xué)。爺爺、奶奶呢？留在家中忙著那永遠忙不完的家務(wù)。
我媽媽是普通工人，一個月工資才400元初中，爸爸是個木工，一個月收入雖然不低，但由于是自由營業(yè)者，有時會因為生意無人光臨而沒有事情做。我爸爸很喜歡打牌，只要沒事干就會坐上牌桌，對牌，他似乎比對他的兒子我還要了解。打牌的時候，他只用把牌一摸就知道是紅中、白板、還是一筒、三條。他為人老實，沒有什么文化但卻很關(guān)心我。生活上照顧我可算得上無微不至，學(xué)習(xí)上對我的投資可以說是任勞任怨。盡管他在很少過問我的想法，但有這么一個愛我的爸爸，我真的感覺很幸福。
我爺爺已經(jīng)退休了，每天都在家里和那個以操持家務(wù)為樂的奶奶呆在家中。他們對我比爸爸對我還要重視。我就好像是一個太陽，永遠是他們圍著轉(zhuǎn)的對象。我要犯錯挨爸爸、媽媽打的時候，爺爺奶奶一定會出手相助。出來護著我。因此我少挨了很多的皮肉之苦。
我有一個快樂、美好的家。
和諧美六年級篇十
我愛我家每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外，作文我愛我家。家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。我愛我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。“日久生情”這句話說得一點都沒錯，無論是人還是一種東西，只要你面對的時間一長，就會產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲存了我多年的故事。在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如，小學(xué)六年級作文《作文我愛我家》。在我成長的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張床、一個書柜，和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在床上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓處在學(xué)習(xí)時的大腦松懈下來，有空的時候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。
有一次，我在電視機上看見了那些許多沒家的流浪孩子，才知道了處在家中的幸福，以前我們都是“生在福中不知?！?。在上學(xué)時，那是在冬天，我回家的時候，手都凍僵了，只想快速跑回家中，來到家里，我來不及脫鞋換衣服，急忙把手放到暖氣上，過了一會兒，手上感到了溫暖，才曉得了家庭的重要！
我愛我家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。
和諧美六年級篇十一
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。
課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機室進發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！
進入久違的微機課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！
微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。
不大一會兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。
微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置。”
我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。
“同學(xué)們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲?！鞍?，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！
和諧美六年級篇十二
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。
我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學(xué)習(xí)，對我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學(xué)會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學(xué)校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。
和諧美六年級篇十三
有人說：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！蔽沂中蕾p這句話，因為我自己就生活在一個幸福的家庭里。
晚飯時間，總是我家最快樂的時候。爸爸悄悄地溜進廚房，“偷”了一塊紅燒肉身就想走，眼尖的我大喊起來：“媽，爸又偷肉吃了！”正炒著菜的媽媽回過身來，舉起鍋鏟做出要打人的樣子，爸爸這廂趕緊作了一個揖：“老婆開恩?！彼歉闭J真的樣子，把我和媽媽都逗笑了，那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦，要吃的人快來?！眿寢屢挥羞汉?，我和爸爸這才飛快地離開電視機，坐在飯桌旁。碗筷交響曲開始演奏。有時候，我吃飯慢吞吞的，一碗飯都讓我吃涼了還沒吃完，爸爸就拿出他的絕招。爸爸對我說：“十分鐘內(nèi)還沒吃完，今天的碗就歸你洗了?！彼赜小皯猩摺狈Q號的我，當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要別人“優(yōu)先”啦，所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去，然后惋惜地對爸爸說：“對不起了，老爸，今天的碗看樣子非你洗不可了?！碑?dāng)然，也不是任何時候都快樂的。有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣極了，沖上來打了我一個巴掌，我當(dāng)就哭了，媽媽趕緊拉走爸爸，剩我一個對著家里那只笨狗哭。哭了半天，想想倒真的是我不對，怎么可以和媽媽頂嘴呢？再照照鏡子，真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場給嚇壞了。
總之，我的家總是有歡有喜，有哭有悲。但不管怎樣，我的家永遠屬于我，它永遠是我受到挫折時的避風(fēng)港，是我成長的搖籃，更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土！
和諧美六年級篇十四
夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應(yīng)該共同努力的去實現(xiàn)它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實現(xiàn)它。
我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!
和諧美六年級篇十五
“聽說了嗎？鹽又漲價了！”我剛放學(xué)回到家，就聽見老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價的事情，說道鹽漲價，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老媽在鹽漲價三天前就買了三包鹽，可聽說日本海嘯造成核輻射導(dǎo)致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實：多買點鹽吧！怕沒兩天鹽又降價；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經(jīng)過千思萬慮后終于下定了決心——家里現(xiàn)有的鹽要省著吃，吃完了再說。于是，炒土豆的時候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時候，只放半勺鹽；蒸花卷的時候，就用胡椒粉來代替鹽；包餃子時醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時放的鹽那是粒粒可數(shù)。唉！生活中沒有鹽的滋味真難受！沒有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就這樣艱難地熬過了兩天，放學(xué)回家時就聽說鹽價已經(jīng)從原來的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個晚上，我在《都市報道》上聽到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫現(xiàn)在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔(dān)心，從這天開始，超市的鹽再也不會缺貨了。聽到這個振奮人心的消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”
我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒滋沒味了，讓我們給我們的生活“加點兒鹽”吧！
和諧美六年級篇十六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。
來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細心教導(dǎo)過我們。
和諧美六年級篇十七
在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個珍珠最亮。
記得在一個寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來時感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說：“媽我……我冷?！痹捯魟偮洌瑡寢屃⒖堂嗣业念~頭，說：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生?！闭f完，只見媽媽把電動車拉出門口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號，交了費就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開好藥，我就去病房打針。護士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來時已經(jīng)是中午十一點鐘，看見針頭已拔出，就問：“什么時候打完藥水？”媽媽說：“一個鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你。”當(dāng)時我流下感激的淚水。
從那時起，我真正懂得母愛的無私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。
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