懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己不斷進(jìn)步；在撰寫總結(jié)時(shí)，我們需要全面回顧所涉及的方方面面，不可偏頗?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)回顧和總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
做一個(gè)行者篇一
在五馬街、中山公園旁等鬧市區(qū)，常可以看見(jiàn)獻(xiàn)血的車子。有些車子打著大大的標(biāo)語(yǔ)——“某血型告急?！边€有些印著關(guān)于獻(xiàn)血的公益廣告——“一人獻(xiàn)血，全家受益”。
記得以前，我媽曾經(jīng)問(wèn)我說(shuō)：“我去獻(xiàn)血好不好？”我當(dāng)場(chǎng)急得搖頭，“不行，你把自己的.血獻(xiàn)給別人，你就會(huì)死掉的！”她笑了笑說(shuō)：“就抽一點(diǎn)血，也沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)初我生你的時(shí)候大出血，要不是別人獻(xiàn)血給我，說(shuō)不定我就不在這兒了?！蔽议_(kāi)始大哭大鬧：“不行，我不讓你去！”后來(lái)，她也沒(méi)有再說(shuō)過(guò)獻(xiàn)血之事了。
前幾天，我在吃飯的時(shí)候又看到了關(guān)于獻(xiàn)血的新聞——“o型血告急。血液缺少高峰期提前?！蔽覅s忽然對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，你去獻(xiàn)血吧?！彼齾s只是笑著說(shuō)：“為什么又說(shuō)起獻(xiàn)血了？”我說(shuō)：“你看啊，現(xiàn)在血不夠用了，你獻(xiàn)一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系啦?！蔽议L(zhǎng)大了，明白獻(xiàn)血并非對(duì)生命有害了。“你為什么不去獻(xiàn)?。俊眿寢寙?wèn)我。“因?yàn)槲也恢牢业难褪鞘裁?，而且我是未成年人啊?！彼f(shuō)：“好了，我知道了，有空的時(shí)候我會(huì)去的。”
就在昨天，我和朋友小c出去看電影，在路上看見(jiàn)了一輛獻(xiàn)血車。小c興奮地對(duì)我說(shuō)：“以后我要去獻(xiàn)血?！蔽殷@訝地問(wèn)她：“你為什么要去獻(xiàn)血？”她說(shuō)：“不為什么，只是有種感覺(jué)。”我高興地說(shuō)：“那這樣好不好，等長(zhǎng)大了以后，我們一起去獻(xiàn)血怎么樣？”
這幾天，媽媽好像為去獻(xiàn)血在作準(zhǔn)備。媽媽就是獻(xiàn)血者給了她生命的延續(xù)，一次獻(xiàn)血對(duì)健康者來(lái)說(shuō)只是小小的付出，對(duì)病人來(lái)說(shuō)卻是生命的再造?，F(xiàn)在，媽媽也要把自己帶著愛(ài)心的血，獻(xiàn)給最急需的人。我和小c說(shuō)好了，等成年以后，要一起去獻(xiàn)血，一定。
做一個(gè)行者篇二
在惰性與行動(dòng)兩者之間，往往很多人選取前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的，醫(yī)學(xué)家證明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎樣說(shuō)呢？就讓我們透過(guò)下面這個(gè)小故事來(lái)了解吧！
從前深山里有位杰出的學(xué)者，住在山下的兩個(gè)年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是，那位杰出的學(xué)者只收其中的一位為徒弟。于是那位學(xué)者出了一道怪題目給他們倆：從山腳底到山的那一頭，有兩條路走，第一條寬敞明亮而且一路上秀麗的事物有很多但是路途遙遠(yuǎn)離山的那一頭還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒(méi)有秀麗的事物來(lái)使你的心靈受到洗滌。于是學(xué)者讓兩位選取看誰(shuí)先到達(dá)，毫無(wú)疑問(wèn)，兩人都選了那一條捷徑，這位學(xué)者只是默默地?fù)u了搖頭，不吭聲來(lái)。。。不一會(huì)，另外一座山的里的一個(gè)壯士也下山了，向這位學(xué)者來(lái)求藝。于是學(xué)者出了同一個(gè)題目給這個(gè)壯士，而壯士的選取不與前者相同，他選取了大道。學(xué)者臉上既驚又喜，于是問(wèn)壯士：“前面那兩位小伙子已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，你為何還要選取這條大道呢？”壯士憨笑地回答他說(shuō)：“我明白阿，正因?yàn)槲椅乙呀?jīng)獲勝的機(jī)率微乎其微了，才選取一條不同的道路阿！或許在大道上我還能夠望見(jiàn)許多不同的風(fēng)景阿！又或許大道上又有很多我值得學(xué)習(xí)的事物，就像向日葵這種精神阿，總是向陽(yáng)敢于與黑暗作斗爭(zhēng)的精神?！睂W(xué)者笑了笑，說(shuō)壯士傻但很聰慧，便毫不猶豫的收他為徒了。
在那里你可能會(huì)問(wèn)，咦，那那兩位小伙呢？很顯然他們沒(méi)有求學(xué)成功。因?yàn)橄胍幸环删突蚴潜臼戮筒痪蛻?yīng)走捷徑，就不會(huì)想著去偷懶，只會(huì)一心一意的完成自己或是實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)！讓我們做一個(gè)行者，奔跑起來(lái)吧，年輕人，堅(jiān)信自己的未來(lái)會(huì)與眾不同！
做一個(gè)行者篇三
翻開(kāi)書，我無(wú)比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原；合上書，我想為什么不自己用行動(dòng)去見(jiàn)證這種美妙，于是簡(jiǎn)單收拾行囊，出發(fā)。我去過(guò)井岡山，放棄了坐汽車，執(zhí)意用雙足去踩踏那片紅土地。為此，雙腳總是被石頭硌得生疼。粗糙的紅米飯難以咽下口，走到半山腰便累得氣喘吁吁，可一想到“行者”二字，我堅(jiān)持下來(lái)。那一路茂密的樹(shù)林，讓人覺(jué)得萬(wàn)分奇特的方竹，沿途淳樸的當(dāng)?shù)厝?，到達(dá)黃泥崗時(shí)的欣喜，一切原本坐車時(shí)無(wú)法欣賞到的，都用我的行動(dòng)一覽無(wú)余。
到山頂時(shí)，不住地想起毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵”，剎那間，才真正收獲一種堅(jiān)持與毅力，我才從侏儒轉(zhuǎn)成行動(dòng)上的巨人。也曾到過(guò)贛州的出浮橋，起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋，膽小的我想掉頭就走，可望見(jiàn)眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一只腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調(diào)整好重心，大膽地向前跨去?！皣\嘎嘰嘎”古老浮橋發(fā)出好聽(tīng)的聲音，宛如一曲淺吟低唱的昆曲。彎下腰，望見(jiàn)牢牢打入木樁的鐵釘已有點(diǎn)生銹，木板上延伸出多條古老而又秀麗的裂痕，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀下來(lái)。
我不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的行者。做一個(gè)行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動(dòng)。
做一個(gè)行者篇四
我坐在食堂里，看著我媽在打菜。她托著大大的盤子，舀起一勺又放下了，似乎在躊躇著，選什么才好，什么菜我最愛(ài)吃。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望著，心想：我媽總這么好，什么事都替我想——將來(lái)要好好報(bào)答她。這一句是作文中常用的話，于是我就套上了，覺(jué)得自己應(yīng)該是個(gè)孝順的孩子。只是，我沒(méi)注意到，我此時(shí)靠在椅子上的姿勢(shì)很悠閑。
“你坐著干什么？不去盛飯！”突然被人吼了一句的我，驚恐地轉(zhuǎn)身，我是真被嚇到了。回頭一看，就對(duì)上一雙燃著火苗的眼，很有氣勢(shì)。大概是我媽的同事，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，想來(lái)她也不認(rèn)識(shí)我。
被陌生人吼過(guò)后，我很是莫名其妙，當(dāng)然也有惱火，憑什么我要被一個(gè)陌生人喝令，真想吼回去，但也只是想想而已。我拿著兩個(gè)碗，越想越生氣，于是，恨很地往碗里裝了很多飯。最后，示威似的把碗往桌上一放。這回，她倒沒(méi)瞪我了。
我媽端著菜過(guò)來(lái)了，看到桌上的兩碗飯，“你把飯打來(lái)了，難得呀，難得……”我很奇怪地看了她一眼，你這么高興做什么？“還給我舀了這么多飯呢，真乖！”我連忙用眼神制止她——媽，你干嗎呢！快住口，正常一點(diǎn)！
我低下頭吃飯。可越想越納悶，我媽異常的高興，以及一個(gè)多管閑事的陌生女人的憤怒！我為何要遭這一句訓(xùn)斥？我又做了什么“了不得”的事嗎？我隱隱覺(jué)得自己像是做錯(cuò)了什么。
“你為什么這么高興？就為兩碗飯？”我悄悄問(wèn)我媽，“是呀，因?yàn)楹茈y得嘛！你以前從來(lái)沒(méi)主動(dòng)做過(guò)……”
一席話講下來(lái)，我就羞愧了，我偷偷看那個(gè)“多管閑事”的陌生人，幸好，她沒(méi)注意我這里，否則，我會(huì)更難堪的。我把頭縮回去，直愣愣地看著碗里的白胖米飯。
我溜走了，當(dāng)然，沒(méi)忘記把我媽的包拎回辦公室。一路上，我就想，從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，做一個(gè)“行者”，不要再做“光說(shuō)不做”的懶人，不要再做連陌生人都鄙視的懶人了。
做一個(gè)行者篇五
我拾起紙團(tuán)，手一松，它又跌落在了地上，拾紙團(tuán)干啥？又浪費(fèi)時(shí)間！還要彎腰！讓其他同學(xué)揀吧！我這么想著，進(jìn)了辦公室，給老師批改完了作業(yè)，老師和我說(shuō)：“好了！回去吧！找?jiàn)錁峭瑢W(xué)登記??！”這時(shí)，老師推了推眼睛架子，看見(jiàn)辦公室門口有一個(gè)紙團(tuán)，老師對(duì)我說(shuō)：“小葉同學(xué)，麻煩你把門口的紙團(tuán)扔到一樓大垃圾箱吧！”我頓時(shí)木呆了，馬上上課了，丟個(gè)紙團(tuán)……我只好說(shuō)：“老師，我知道了！我馬上、馬上去丟！”；老師拍了拍我的肩，會(huì)意地笑了笑“好了！馬上上課了！快去吧！”我走到了門口，見(jiàn)這紙團(tuán)任然灰不溜秋，我用食指和拇指夾起了這紙團(tuán)，該死的紙團(tuán)。
做一個(gè)行者篇六
她為何不停地在跑？時(shí)間早已結(jié)束，但她卻依舊沒(méi)有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。
陽(yáng)光斜射在女生的側(cè)面，她漸漸變硬的側(cè)面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地?fù)崦?，此時(shí)，女生的身影被陽(yáng)光越拉越長(zhǎng)。
“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場(chǎng)上，女生長(zhǎng)呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！
我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去?；蛟S，我掌控不住它的行動(dòng)但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。
“砰！”球進(jìn)了！望著蹦跳著的籃球，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我可以！可以行動(dòng)，可以用自己的行動(dòng)創(chuàng)造自己的未來(lái)！
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻?！庇性?shī)人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個(gè)“行者”，追求情感的.顯露與精神升華，勿要遺恨！
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家；會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人！做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的人！
做一個(gè)“行者”！你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！
曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿志??！帶著“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄心，過(guò)著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”?。楷F(xiàn)實(shí)如一堵銅墻鐵壁，讓夢(mèng)想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時(shí)不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！
不！不！不可以！
你不該忘記！
每個(gè)人都應(yīng)是一個(gè)“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風(fēng)苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風(fēng)景罷了。
榜上無(wú)名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。
條條大道通羅馬。作為一個(gè)“行者”，我深知我已步過(guò)了“戰(zhàn)勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業(yè)，越做越好！
曲子終了，我便會(huì)安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽(tīng)，感謝他們的目瞪口呆。因?yàn)槲抑浪麄円衙靼孜蚁胝f(shuō)的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實(shí)；雄壯與風(fēng)情。
我們不能忘，那是我們的聲音，一個(gè)來(lái)自中國(guó)的吶喊。
做一個(gè)“行者”，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，我愿喚醒大家那顆沉睡已久的內(nèi)心。行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開(kāi)出了一朵絢麗無(wú)比的花。我，驕傲！
倘若可以，我一定要做一個(gè)“行者”，帶著二胡，走遍世界，讓全世界的人都傾聽(tīng)那個(gè)來(lái)自中國(guó)的吶喊！
撿拾幸福。
有人說(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下；抑或是在盛夏鄉(xiāng)野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一顆永遠(yuǎn)不老的心，平和的態(tài)度，積極的心態(tài)，幸福便處處皆可撿拾。
幸?？梢允呛幸唤z溫暖。還記得小時(shí)候有一年冬天十分寒冷。那時(shí)單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。而身旁的媽媽發(fā)覺(jué)我的窘態(tài)，便用她溫柔而纖細(xì)的雙手握住我的手，同時(shí)把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。這時(shí)的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛(ài)包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。
幸福可以是清晨的一縷陽(yáng)光。在暑假，上了一天的課后，將一整天的知識(shí)盡數(shù)吃進(jìn)腦子里的我?guī)е簧淼钠＞牖氐郊业诡^便睡。第二天清晨，還在睡夢(mèng)中的我透過(guò)睡眼隱隱約約看見(jiàn)一縷陽(yáng)光。我頓時(shí)睡意全無(wú)，心中莫名升起一種喜悅。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過(guò)充實(shí)的一天而喜悅。感謝大自然，讓我為今天而幸福，我從清晨的陽(yáng)光中撿拾到了大自然饋贈(zèng)的幸福。
幸福還可以是平淡中的一次甘甜。放學(xué)回家之后，又見(jiàn)到久違的家人，心思從繁重的作業(yè)中抽出來(lái)，迎接家人溫馨的擁抱。一向嚴(yán)肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開(kāi)始認(rèn)真地為我削一只蘋果。平平淡淡的一周學(xué)習(xí)中難得回家兩天，我細(xì)細(xì)咀嚼這只蘋果，只覺(jué)得無(wú)比甘甜。人的味覺(jué)就是這么容易被滿足，心理也如味覺(jué)一樣容易滿足。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，是一絲溫暖，一縷陽(yáng)光或是一次甘甜，只要有一顆不老的心，有著積極的態(tài)度，平和的心態(tài)，在平凡的生活中也能撿拾幸福！
贊美水的作文。
我喜歡水，不單單是因?yàn)樗畬?duì)人類的貢獻(xiàn)，還有它獨(dú)特的魅力。天地初成，升騰積淀，于是清濁相見(jiàn)。有的拔地而起，直插云霄，有的緩慢降落，沒(méi)入塵土，水也就柔得理所應(yīng)當(dāng)，湯湯，泛泛，滔滔，汩汩。
多水的地方也就多著三份靈氣，想來(lái)江南水鄉(xiāng)的三月三的麗人節(jié)也是多著幾分秀氣的。江南的女子總是讓人過(guò)目難忘的，那轉(zhuǎn)瞬的顧盼生姿，呢喃低語(yǔ)總是帶著水氣的，像情人間的暖意一般流過(guò)心田。在江南，人前人后，茶前飯后，閑談低語(yǔ)總像是浸著水一般糯糯的，惹人發(fā)癡，想來(lái)那吳儂軟語(yǔ)也是氤氳這水，才有著這般滋潤(rùn)人心的體貼風(fēng)情的。
像是那與江南水鄉(xiāng)截然不同的原野地區(qū)，那漫天飛舞著的黃沙，翻涌著渾濁的黃土高原，也是受著水的滋潤(rùn)吧。不像是江南地區(qū)的水的清麗秀雅，而是混著沙土，猛力拍打岸坡的黃河水??！孕育著黃土高原的漢子那健碩而又充滿著力與美的的軀體，和那狂放豪邁的性格！似乎隨時(shí)會(huì)迸發(fā)出磅礴驚人的力量！黃河水拍打著土地，滋潤(rùn)著中華民族五千年不朽的精神！
縱觀著整個(gè)歷史進(jìn)程，水總是帶來(lái)祥瑞的?？粗鴷r(shí)間與戰(zhàn)爭(zhēng)送走前朝，迎來(lái)新主；看著戰(zhàn)爭(zhēng)下的百姓和和平帶來(lái)的欣喜。水總是靜靜流淌著，包容著一條又一條生命，安撫一條又一條生命。這寬容博大的胸襟是與生俱來(lái)的品質(zhì)，但這滋潤(rùn)人心的品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神，是幾時(shí)才能磨練而得的啊！
曾幾時(shí)，《四季原野》的作者多次在他的水中提到“洗滌著人心，滋潤(rùn)著干涸的永遠(yuǎn)是那牡丹花水”，這是怎樣一種愛(ài)水的態(tài)度啊！
我想，我也愛(ài)上水了，愛(ài)上那種滋潤(rùn)一切生命的源泉，愛(ài)上那滋潤(rùn)著中華民族五千年不朽的精神！
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做一個(gè)行者篇七
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻?！庇性?shī)人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家；會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人！做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的人！
做一個(gè)“行者”！你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！
做一個(gè)行者篇八
“草坪怕疼，也怕臟”一塊提示牌豎在草坪上，草坪周圍豎著一圈用小木條做成的欄桿，防止人們亂踏草坪?！肮币魂嚉g笑聲傳入我的耳朵里，我尋著笑聲望去，看到有一家三口正坐在草坪上野餐。在他們的周圍，食物的包裝袋和吃剩的食物扔得滿地都是。我想：這一家三口真不禮貌，提示牌上明明已經(jīng)提醒它們不要踩踏草坪，亂扔垃圾了，但是它們還要這么做。等他們走了，垃圾的臭味務(wù)必會(huì)引來(lái)很多蒼蠅來(lái)做客的，草坪會(huì)被污染的。
我決定上去勸解一下，于是我就對(duì)著他們大聲喊道：“叔叔，阿姨，你們不能在那里踩踏草坪，亂扔垃圾，否則的話會(huì)招來(lái)蒼蠅的……”我說(shuō)了半天，那一家三口理也不理我。我環(huán)顧四周，看看是否有城管，讓城管來(lái)管一下。不看不要緊，一看嚇一跳，可能我剛才喊得太大聲了，周圍的人都向我投來(lái)了異樣的目光。我想：明明是他們一家三口做得不對(duì)呀，但是怎樣沒(méi)有人幫我一齊勸阻他們呢？我只好悶悶不樂(lè)得離開(kāi)了那里。
我來(lái)到公園想散散步，走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)垃圾桶前面堆滿了垃圾：盛著剩菜剩飯的一次性飯盒、食品包裝袋、香蕉皮……許多蒼蠅在那里“安居樂(lè)業(yè)”，很是開(kāi)心。我想：為什么扔垃圾的人不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里呢。那堆垃圾散發(fā)著惡臭，我不得不捂著鼻子想趕緊離開(kāi)那里。但是為了不讓飄過(guò)的人再聞到臭味，我決定忍著臭味把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。
我蹲下身子，伸出手想撿起垃圾，但是，周圍的蒼蠅發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，往我的臉上，手臂上停，垃圾的臭味直往我鼻子里灌，讓我陣陣作嘔。我想：要想做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的“行者”，總得做出一點(diǎn)“犧牲”吧。于是，我用左手捂住鼻子，右手快速得撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿到香蕉皮的時(shí)候，我看到香蕉皮已經(jīng)發(fā)黑腐爛，手拿起來(lái)感到滑膩膩的，很惡心。垃圾撿完了，我趕緊找到公共廁所去洗了一下又臭又臟的手。洗完后，我長(zhǎng)吁了一口氣：這下，不用再聞到垃圾的臭味了。
我覺(jué)得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，大家都做一位保護(hù)環(huán)境的“行者”吧，這樣，我們生存的世界將更加完美。
做一個(gè)行者篇九
他的身體已經(jīng)開(kāi)始不住地?fù)u晃了，豆大的汗珠不住地從他的臉龐滑落，滴在炙熱的塑膠跑道上。火紅的跑道似乎化成了一團(tuán)火，在烈日的烘烤之下熊熊燃燒。他的衣服全濕了，速度也越來(lái)越慢，可是他卻仍在堅(jiān)持著。
“嘿，小胖子，別跑了，時(shí)間到了!”不知是誰(shuí)喊了這么一句，操場(chǎng)上的人都笑了。然而他卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，埋著頭繼續(xù)前進(jìn)。他跑得越來(lái)越慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)滾動(dòng)的油桶，但步伐很是堅(jiān)定，盡管大口地喘著粗氣，但他的眼神卻是那樣的清亮、透徹，流露出一種不達(dá)目的決不罷休的.決心。
終于，只剩下最后一圈了。他的體力幾乎消耗殆盡，盡管仍在慢跑，但速度卻和走路差不多，他那件因?yàn)闈裢付悬c(diǎn)發(fā)黑的襯衫在火紅色的塑膠路道顯得那樣格格不入，那樣引人注目。我禁不住放下手中的筆，將自己從寫作的煩惱之中拔出，在心中默默地為他加油?！班亍?，他摔倒了，隨即操場(chǎng)上又是一隈哄笑。他掙扎著爬了起來(lái)，繼續(xù)向前跑去。他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，那條唯一的白色終點(diǎn)線已是近在咫尺了。終于，他沖線了!老師按下了秒表?！?0分30秒米，這個(gè)成績(jī)連及格都?jí)虿簧?。同學(xué)們也不再嬉笑，操場(chǎng)上一片寂靜。然后，響起了稀稀落落的掌聲。我從書桌旁站了起來(lái)，情不自禁地鼓起掌來(lái)。那一刻，他舒心地笑了，眼睛里閃著淚花。
做一個(gè)行者篇十
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華？何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻。”有詩(shī)人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家；會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人！
做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的`人！何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說(shuō)“我在故我思”，有人說(shuō)“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類的活動(dòng)”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？做一個(gè)“行者”！你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！做一個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者篇十一
靜靜的夜，我愿一人獨(dú)坐。我喜愛(ài)架起二胡，緩緩的拉弓，木的香氣縈繞鼻間。有些銹卻仍然緊繃的耳線重合著，任我輕輕揉，重重滑過(guò)。松香落在褲子上，我并不介意，拋開(kāi)身邊所有的物質(zhì)，悠揚(yáng)的樂(lè)音中，我仿佛又來(lái)到了另一個(gè)天堂，我深深的迷戀著二胡。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人對(duì)二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長(zhǎng)大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的`我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，偶爾看見(jiàn)街頭，坐著的那個(gè)拉二胡的乞丐時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭望著我，眼神中卻有說(shuō)不清的色彩，我內(nèi)心隱隱作痛著。望著街頭那個(gè)老乞丐，聽(tīng)他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的二胡聲，我無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們漸漸走遠(yuǎn)，我卻停在角落一直發(fā)呆。
我仍舊喜愛(ài)深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的傾聽(tīng)者，聽(tīng)著別人不愛(ài)聽(tīng)的老歌。然后，終于有一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)響徹天際。
曲子終了，我便會(huì)安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽(tīng)，感謝他們的目瞪口呆。因?yàn)槲抑浪麄円衙靼孜蚁胝f(shuō)的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實(shí)；雄壯與風(fēng)情。
我們不能忘，那是我們的聲音，一個(gè)來(lái)自中國(guó)的吶喊。
做一個(gè)“行者”，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，我愿喚醒大家那顆沉睡已久的內(nèi)心。行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開(kāi)出了一朵絢麗無(wú)比的花。我，驕傲！
倘若可以，我一定要做一個(gè)“行者”，帶著二胡，走遍世界，讓全世界的人都傾聽(tīng)那個(gè)來(lái)自中國(guó)的吶喊！
做一個(gè)行者篇十二
流水年華，揚(yáng)帆，遠(yuǎn)航。
——題記。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。
路還很遠(yuǎn)，很漫長(zhǎng)。也許見(jiàn)慣了四季的變化，見(jiàn)厭了兩岸的風(fēng)光，變的心不在焉。晚上獨(dú)自在房間做作業(yè)，心總是靜不下來(lái)，試圖用音樂(lè)來(lái)安慰自己，卻毫無(wú)作用。抬頭看向窗外，天空一片寧?kù)o，偶爾有幾顆星星透過(guò)厚重的云層眨著忽明忽暗的眼，似乎想要說(shuō)什么。爸爸不會(huì)經(jīng)常進(jìn)來(lái)，但他會(huì)常常望著，雖然我背對(duì)著他，但我卻可以感覺(jué)到他的眼神，他的心情，好似灼熱的火燃燒著我。那些期盼，我怕我負(fù)擔(dān)不起。
漂浮著的小船，還不安穩(wěn)，河道的兩岸卻在變幻。我的河道無(wú)法回頭，走過(guò)一路，送走回憶。人生，是無(wú)法抗拒的前進(jìn)。在我沒(méi)看到遼闊的海之前，還有希望。
溯洄從之，道阻且躋。
路難行。
有時(shí)可以挺過(guò)去。不只是一咬牙，一跺腳就可以解決。也會(huì)有感覺(jué)到自己無(wú)力的情況，更糟糕的是自己哭不出來(lái)。只是聚成云，凝成雨，一滴滴的澆在無(wú)聲、無(wú)形的世界。但只因無(wú)法抗拒的前進(jìn)，還是可以使不堪成為回憶。時(shí)間可以治愈一切，也可以給予力量。
不過(guò)，我并不是服輸?shù)?，也不是不愿面?duì)的，就是有些時(shí)候會(huì)茫然若失，不知所措。而這“躋”自然只是一些障礙，或許害怕是因?yàn)樾哪?，但打敗和?zhàn)勝卻是必然。
那天下雨，爸爸原本和我一起去買東西，可回去的時(shí)候遇到了大雨，他問(wèn)我是等還是要沖。我躊躇了半天，說(shuō)了“要沖”。數(shù)了“一二三”之后就奔跑了起來(lái)，腳踩在雨水上，濺的到處都是。冰冷的感覺(jué)侵入身體，卻不覺(jué)得冷，那時(shí)分明可以感覺(jué)得到熱從心間散開(kāi)。就算濕透，也并不后悔那個(gè)決定。似乎是雨水沖刷了我，洗滌了靈魂，試激情點(diǎn)燃，無(wú)畏的燃燒。
意已決。
溯洄從之，道阻且右。
彎彎曲曲，左沖右突。
我的`航道，絕不是一望到頭的筆直，它如同鄉(xiāng)間小道，蜿蜒著涌向遠(yuǎn)方。看不清何時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)彎。我可以用無(wú)數(shù)代表驚險(xiǎn)的詞來(lái)修飾它，它也依然會(huì)超出我的意料。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，為了機(jī)遇我愿意去挑戰(zhàn)。有時(shí)候?yàn)樘魬?zhàn)而擔(dān)憂。但轉(zhuǎn)念一想，不過(guò)是試試罷了。先方正心態(tài)，才可接受未知。
但我絕不允許我后退！
做一個(gè)行者篇十三
古人云：先知而后行。首先要認(rèn)清事物的本質(zhì)，然后，才可以付諸于行動(dòng)。做一個(gè)“知者”難，做一個(gè)“行者”更難！做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去創(chuàng)造奇跡！
《列子》中記載著這樣一個(gè)故事：一個(gè)年近九十的老翁，面對(duì)家門前“王屋”、“太行”兩座大山，很是苦惱，決心平此二山。投石于渤海之尾，年復(fù)一年，周而復(fù)始。雖然最后天帝派二神搬走了大山，但是愚公的這種實(shí)干精神著實(shí)令我們感動(dòng)，這反映的，不正是“行者”的精神嗎？相比只會(huì)“紙上談兵”的趙括，愚公的行動(dòng)不是很可貴嗎？做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去書寫人生！愛(ài)迪生在很小的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)十分糟糕，曾被老師斷言不會(huì)有大作為?？墒牵瑧{著他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，以及一次次的動(dòng)手實(shí)踐，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗之后，愛(ài)迪生終于成為了舉世聞名的發(fā)明大王，僅申請(qǐng)專利的發(fā)明，就有1300多種。是什么成就了愛(ài)迪生的成功？不也正是那孜孜不倦的“行者”精神嗎？做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去改變自己！我們總是在抱怨，無(wú)休止的抱怨。
當(dāng)我們抱怨周圍環(huán)境骯臟時(shí)，為什么不俯下身去撿拾一塊紙屑？當(dāng)我們抱怨現(xiàn)代人素質(zhì)低下時(shí)，為什么不親自讓開(kāi)座位，給車內(nèi)的老幼病殘乘客呢？當(dāng)我們抱怨自己成績(jī)不理想時(shí)，為什么不在課后多加把勁兒，刻苦努力呢？上帝給了我們每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)，樂(lè)于行動(dòng)的人總會(huì)抓住機(jī)會(huì)，而懶于行動(dòng)的人，卻一再的讓機(jī)遇從身邊溜走，空留陣陣哀怨的`嘆息……陸游曾說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睆臅旧系玫降闹皇且恍├碚撔缘闹R(shí)，只有實(shí)踐，才能“化干戈為玉帛”，真正把知識(shí)變?yōu)榧河校瑧?yīng)用于實(shí)際生活中。“行路難，行路難，多歧路，今安在？”，行動(dòng)，也許很難，可是，要想實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云霄濟(jì)滄海”的宏愿，就必須付出汗水與淚水！行動(dòng)是溝通“理想”與“現(xiàn)實(shí)”的橋梁，只有現(xiàn)在付出行動(dòng)，才能到達(dá)明天成功的彼岸！做一個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者篇十四
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠(yuǎn)處珠雨如簾。曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。于是我的思緒，便如無(wú)主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿志??！帶著“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄心，過(guò)著“三更燈火五更雞”的`緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”??？現(xiàn)實(shí)如一堵銅墻鐵壁，讓夢(mèng)想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。既然時(shí)不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！不！不！不可以！你忘記了那個(gè)在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時(shí)與摯友擊掌為誓造福祖國(guó)的宏愿了嗎？你不該忘記！歲月如煙，往事如詩(shī)。一個(gè)雄才絕代的奇男子踏步而來(lái)。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑對(duì)群雄，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”；他可以揮劍長(zhǎng)歌，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”……每個(gè)人都應(yīng)是一個(gè)“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風(fēng)苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風(fēng)景罷了。
榜上無(wú)名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。條條大道通羅馬。作為一個(gè)“行者”，我深知我已步過(guò)了“戰(zhàn)勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業(yè)，越做越好！點(diǎn)評(píng)：本文由夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突寫起，通過(guò)反思媽媽的辛勞及自己的宏愿，在感受偉人的壯舉之后，終于跳出“小我”的情感糾結(jié)，“戰(zhàn)勝心魔”，決心做一個(gè)“行者”，“用青春與血淚走出一條自己的路”。作為一篇議論性散文，作者感情真摯，感悟真切。語(yǔ)言形象典雅，對(duì)詩(shī)句的引用，巧妙自然，真可謂“腹有詩(shī)書氣自華”，抒情議論自瀟灑！
做一個(gè)行者篇十五
行者，用行動(dòng)詮釋生活的意義；行者，用行動(dòng)書寫生命的美麗；行者，用行動(dòng)展示社會(huì)的溫馨。行者，貴也。
最美教師張莉莉，正是用行動(dòng)詮釋了生命的美麗。在學(xué)校她教書育人，在校外她用生命搭建孩子們的橋梁。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她選擇的不是逃避，不是自己的安危，她的心中時(shí)刻牽掛著自己的學(xué)生。她像母雞，用翅膀庇護(hù)自己的孩子；她是一把大傘，為孩子們遮擋狂風(fēng)暴雨。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她將生的希望給了孩子，把危險(xiǎn)和噩運(yùn)留給了自己，這便是行者。
行者，就是說(shuō)到做到，不是將話說(shuō)得天花亂墜，卻什么也不做。
一所著名大學(xué)的教授在講“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，他從古詩(shī)中的“萬(wàn)紫千紅總是春”講到現(xiàn)代社會(huì)土地荒漠化，從“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”到現(xiàn)在黃河斷流，水土流失，他說(shuō)破壞環(huán)境的危害，他講保護(hù)環(huán)境的做法和意義，他告訴人們保護(hù)環(huán)境義不容辭。隨著下課鈴聲的響起，教授習(xí)慣性地整了整自己的領(lǐng)帶，健步走出了教室，一聲干咳，一塊東西隨著那干脆的聲音落在了教室的`門角，一團(tuán)紙巾相繼陪伴在了它的旁邊，離垃圾桶僅一步之遙，可這一步卻成為他心中永遠(yuǎn)渡不過(guò)的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)越不過(guò)的大山。他是智者，卻并非行者，這便是智者與行者的區(qū)別。
智者滿肚墨水，“不行”便是廢水一攤；行者默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)卻高尚可貴。做一個(gè)“行者”用行動(dòng)感悟，用實(shí)踐收獲。
做一個(gè)行者篇十六
曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠(yuǎn)處珠雨如簾。
曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。
于是我的思緒，便如無(wú)主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……。
曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿志??！帶著“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄心，過(guò)著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”啊？現(xiàn)實(shí)如一堵銅墻鐵壁，讓夢(mèng)想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時(shí)不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！
不！不！不可以！
你不該忘記！
每個(gè)人都應(yīng)是一個(gè)“行者”，用青春與血淚走出一條自己的.路。今夜的凄風(fēng)苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風(fēng)景罷了。
榜上無(wú)名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。
做一個(gè)行者篇十七
他的身體已經(jīng)開(kāi)始不住地?fù)u晃了，豆大的汗珠不住地從他的臉龐滑落，滴在炙熱的塑膠跑道上。火紅的跑道似乎化成了一團(tuán)火，在烈日的.烘烤之下熊熊燃燒。他的衣服全濕了，速度也越來(lái)越慢，可是他卻仍在堅(jiān)持著。
“嘿，小胖子，別跑了，時(shí)間到了!”不知是誰(shuí)喊了這么一句，操場(chǎng)上的人都笑了。然而他卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，埋著頭繼續(xù)前進(jìn)。他跑得越來(lái)越慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)滾動(dòng)的油桶，但步伐很是堅(jiān)定，盡管大口地喘著粗氣，但他的眼神卻是那樣的清亮、透徹，流露出一種不達(dá)目的決不罷休的決心。
終于，只剩下最后一圈了。他的體力幾乎消耗殆盡，盡管仍在慢跑，但速度卻和走路差不多，他那件因?yàn)闈裢付悬c(diǎn)發(fā)黑的襯衫在火紅色的塑膠路道顯得那樣格格不入，那樣引人注目。我禁不住放下手中的筆，將自己從寫作的煩惱之中拔出，在心中默默地為他加油?！班亍?，他摔倒了，隨即操場(chǎng)上又是一隈哄笑。他掙扎著爬了起來(lái)，繼續(xù)向前跑去。他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，那條唯一的白色終點(diǎn)線已是近在咫尺了。終于，他沖線了!老師按下了秒表?！?0分30秒米，這個(gè)成績(jī)連及格都?jí)虿簧?。同學(xué)們也不再嬉笑，操場(chǎng)上一片寂靜。然后，響起了稀稀落落的掌聲。我從書桌旁站了起來(lái)，情不自禁地鼓起掌來(lái)。那一刻，他舒心地笑了，眼睛里閃著淚花。
倘若可以，我愿意做一個(gè)像他一樣的行者。
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