發(fā)言的技巧和方法(優(yōu)質(zhì)13篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

發(fā)言的技巧和方法篇一

在語(yǔ)言表達(dá)方面，中國(guó)人與美國(guó)人是有區(qū)別的。中國(guó)人內(nèi)向，美國(guó)人外向，這是很多人固有的印象，但這并不是與身俱來(lái)的，而是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物。美國(guó)人由于在求學(xué)初期階段開(kāi)始就接受扎實(shí)的訓(xùn)練，直至進(jìn)入社會(huì)后一直保持著語(yǔ)言表達(dá)能力的高水準(zhǔn)。他們從小學(xué)開(kāi)始就保持了“課堂報(bào)告”這一形式，但是中國(guó)一般在大學(xué)教育才有這一形式。長(zhǎng)期地、較早地進(jìn)行了這方面的訓(xùn)練，保持了思想上的活力、批判性及創(chuàng)造性，對(duì)未來(lái)事業(yè)的發(fā)展增添了精彩，受惠無(wú)窮。

人的表達(dá)能力，包括了語(yǔ)言與文字，或文字與語(yǔ)言的結(jié)合。語(yǔ)言表達(dá)能力有時(shí)又是文字表達(dá)能力所不能替代的。語(yǔ)言表達(dá)能力又分一般人際溝通與會(huì)議發(fā)言。會(huì)議發(fā)言是展示自我能力、展示思想的重要窗口，是一個(gè)不可忽視的“機(jī)會(huì)”。

大會(huì)發(fā)言一般分為表態(tài)性發(fā)言、經(jīng)驗(yàn)介紹和傳導(dǎo)性發(fā)言。發(fā)言的效果，功夫在“言”外，是綜合知識(shí)積累的結(jié)果。但是在相近積累水平的基礎(chǔ)上，能獲得好的效果，還是有一定技巧的。

1.表態(tài)性發(fā)言。是在領(lǐng)導(dǎo)作了傳導(dǎo)性發(fā)言后，你代表個(gè)人和群體作發(fā)言的形式。要取得好的效果，必須緊扣主題，少說(shuō)或是不說(shuō)客套話(huà)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短、條理清楚、不要插科（以示嚴(yán)肅）。語(yǔ)速不要快，聲音要洪亮。如果在聽(tīng)傳導(dǎo)性發(fā)言時(shí)有了新的啟發(fā)，可不按原稿宣讀，插入新的觀點(diǎn)，效果更好。書(shū)卷氣重的詞少用，樸實(shí)的、帶“土”氣的詞匯巧妙引用，有點(diǎn)睛之妙。這樣的表態(tài)給人印象十分深刻。

2.經(jīng)驗(yàn)介紹。要突出一個(gè)“新”字。如已由大會(huì)組織印發(fā)了經(jīng)驗(yàn)介紹材料，你照本宣科也可，但欠生動(dòng)。為了提高聽(tīng)者的注意力，在準(zhǔn)備發(fā)言材料的時(shí)候要特意留一點(diǎn)材料以外的東西，發(fā)言時(shí)插入，效果頗好。介紹經(jīng)驗(yàn)可適度脫稿加入一些生動(dòng)的例子以加強(qiáng)效果。

經(jīng)驗(yàn)介紹仍是功夫在發(fā)言外，平時(shí)對(duì)該事項(xiàng)（要介紹的重點(diǎn)

發(fā)言?xún)?nèi)容）一定要調(diào)查透徹，特別是數(shù)據(jù)，要慎之有慎，不要搞錯(cuò)，留下笑柄，要“慎”。我們反對(duì)“假、大、空”，但不反對(duì)提煉、升華觀點(diǎn)和思想，把一段并非非常突出的事，上升到一定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，進(jìn)行適度渲染，放開(kāi)一點(diǎn)還是必要的。在這方面的“放”要與前面的“慎”結(jié)合起來(lái)，錦上添花。

一篇好的經(jīng)驗(yàn)介紹如同一首樂(lè)曲，有低潮，也要有高潮，發(fā)言的結(jié)束可以帶有總結(jié)性的，可以提出不足，也可以提出新的目標(biāo)，把高潮放在最后，令人振奮，這是另一種效果。

3.傳導(dǎo)性發(fā)言。帶有授課形式，你有點(diǎn)居高臨下的感覺(jué)。你的發(fā)言稿不一定形成系統(tǒng)文字，多為提綱式，電腦打出簡(jiǎn)要的幻燈片提綱，便于聽(tīng)眾記錄。大量的內(nèi)容在提綱以外，一則留有懸念，緊扣了聽(tīng)者的心弦，激發(fā)求知欲；二是加深了發(fā)言的權(quán)威性、不可預(yù)見(jiàn)性和深度。

傳導(dǎo)性發(fā)言以大量生動(dòng)的實(shí)例證實(shí)自己的觀點(diǎn)。文字語(yǔ)言功底好的發(fā)言者常有即興發(fā)揮，但注意不要遠(yuǎn)離主題，遠(yuǎn)離了趕緊拉回來(lái)。

避免以上情況。這里僅對(duì)初期演講者提示。

座談式會(huì)議發(fā)言，最能體現(xiàn)發(fā)言人的思路和分量。召集人一般用三種方法開(kāi)會(huì)。一種是先告知會(huì)議內(nèi)容與解決方案，然后由與會(huì)者發(fā)言，最后召集人總結(jié)。二是召集人告知會(huì)議主題，沒(méi)有解決方案，與會(huì)者發(fā)言后，召集人總結(jié)解決方案。三是不形成方案，召集人主要是了解有關(guān)情況。

以上任何一種型式的座談會(huì)，與會(huì)者首先要明確召集人的意圖，有時(shí)意圖很明顯，有時(shí)意圖不明顯，你根據(jù)會(huì)場(chǎng)氣候，心里要明白，決定你發(fā)言的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，有人不識(shí)氣候，定位相悖，吃虧很多。

無(wú)論會(huì)議有沒(méi)有要求與會(huì)者發(fā)言，你都要作好發(fā)言的準(zhǔn)備。無(wú)論你的思路多縝密，表達(dá)能力多強(qiáng)，都要認(rèn)真把召集者的意圖作準(zhǔn)確的記錄。同時(shí)快速準(zhǔn)備自己的發(fā)言提綱。長(zhǎng)期養(yǎng)成這種習(xí)慣，培養(yǎng)了你的信息歸集能力、總結(jié)能力和思維創(chuàng)造能力。你對(duì)每一次座談式的會(huì)議都精心準(zhǔn)備，不在于大部分會(huì)議你作了發(fā)言準(zhǔn)備，但因沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì)而失去價(jià)值，而在于是一種價(jià)值的積累。

1.“搶”。召集者講完主題后，有可能會(huì)冷場(chǎng)，與會(huì)者必須“搶”先發(fā)言。由于你已有準(zhǔn)備，搶先發(fā)言第一人給人印象較深，后面的許多人可能重復(fù)你的觀點(diǎn)，而你自己已經(jīng)搶了先機(jī)。

2.“轉(zhuǎn)”。前面沒(méi)有搶到，前幾位發(fā)言者的觀點(diǎn)又和自己的觀點(diǎn)相近，你必須轉(zhuǎn)換一種角度發(fā)言?？梢园堰@些觀點(diǎn)從另一種角度講?？赡苓€是這些觀點(diǎn)，你用另一種角度表述可能體現(xiàn)了一種新意。

3.“變”。已經(jīng)多次重復(fù)的觀點(diǎn)千萬(wàn)別再重復(fù)。只選定其中較重要、自己又有可能發(fā)揮的空間的重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，體現(xiàn)了一種共性問(wèn)題的變化。

4.“反”。優(yōu)秀的召集人鐘愛(ài)有個(gè)性的發(fā)言人。只要不是重大的政治問(wèn)題和異想天開(kāi)的幼稚，你完全可以提出反對(duì)意見(jiàn)，有非同一般的效果。

5.“止”。你已經(jīng)到了每人必須發(fā)言的尾聲，自己也沒(méi)有什么新的觀點(diǎn)可以發(fā)揮，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)你，你已沒(méi)有必要重復(fù)別人的發(fā)言。你再好的辦法是表明沒(méi)有不同意見(jiàn)，就此打住，比重新贅述一遍更有利。

座談性發(fā)言，視參加人數(shù)與會(huì)議安排時(shí)間，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，緊扣主題，觀點(diǎn)清晰，條理清楚。輔以上幾種技巧，發(fā)言肯定會(huì)越來(lái)越精彩。

發(fā)言者一般有三種情況：一種是有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，每次發(fā)言后總是自我感覺(jué)良好；另一種是把發(fā)言視作畏途，發(fā)言后總感到很糟，總擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)了；最后一種是上得了小場(chǎng)面，上不了大場(chǎng)面。

第一種類(lèi)型的人，應(yīng)該是一種不錯(cuò)的性格。自我感覺(jué)良好，但不等于別人的感覺(jué)好。這種類(lèi)型的人往往發(fā)言不分場(chǎng)合，侃侃而談，次數(shù)一多，你還沒(méi)有發(fā)言，別人就煩，先期效果就差。這種類(lèi)型的人，一般書(shū)生氣較重，雖非常注意修辭，給人的感覺(jué)華而不實(shí)，最好注意減少語(yǔ)言量，多加一點(diǎn)“土”、“實(shí)”的東西。發(fā)言時(shí)多克制，發(fā)言后多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，多注意減量、提質(zhì)。

第二種類(lèi)型的人，首先要克服怕字。越是心里緊張，發(fā)言就越“偷工減料”。好的辦法是：每會(huì)必?fù)專(zhuān)黾影l(fā)言機(jī)會(huì)。開(kāi)始即興發(fā)揮能力可能差一點(diǎn)，每次發(fā)言都按提綱講，次數(shù)多了，量和質(zhì)都會(huì)提高。這種類(lèi)型的人能遇到善于調(diào)節(jié)氣氛的主持人加以引導(dǎo)，發(fā)揮可能好一點(diǎn)。多注意加量提質(zhì)。

第三種類(lèi)型，日常溝通能力較強(qiáng)，一到場(chǎng)上水準(zhǔn)大減。這種類(lèi)型的人有較好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但是沒(méi)有很好的公眾性發(fā)言的方法技巧。關(guān)鍵是要對(duì)信息的“篩選”能力與“轉(zhuǎn)化”能力進(jìn)行提高，要注意對(duì)每一次發(fā)言的精心準(zhǔn)備，注意總結(jié)提煉會(huì)議重點(diǎn)。起先不要追求“量”，而是追求“質(zhì)”。開(kāi)始以照本宣讀為主要方法，把重點(diǎn)問(wèn)題說(shuō)清楚就行了，逐步追求“量”。

語(yǔ)言的“量”一切因會(huì)而宜，沒(méi)有固定的模式。應(yīng)變能力來(lái)自平時(shí)的積累程度和實(shí)踐的機(jī)會(huì)與頻率。發(fā)言的精彩程度來(lái)自文字功底與語(yǔ)言功底的結(jié)合。我一直強(qiáng)調(diào)“根本論”，同時(shí)不反對(duì)“方法論”，兩者有機(jī)結(jié)合，相得益彰。

一般人際交流，題目較大。僅商務(wù)交流，從禮儀到方法，專(zhuān)門(mén)的教材頗多，這里不作探討了。

發(fā)言的技巧和方法篇二

在職場(chǎng)中打拼,語(yǔ)言溝通是非常重要的一課，開(kāi)會(huì)時(shí)很多在眾目睽睽之下發(fā)言擔(dān)心自己會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，今天本站小編給大家分享一些開(kāi)會(huì)發(fā)言技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在先不用擔(dān)心順序或者是否切題的事情.這就像開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的頭腦風(fēng)暴會(huì)議一樣,你現(xiàn)在只是在羅列一些情況,而不是創(chuàng)意和想法.把你想到的信息羅列出來(lái)后,再分別將每一條寫(xiě)在一張便簽上.

決不要距離領(lǐng)導(dǎo)太遠(yuǎn),但也注意別和領(lǐng)導(dǎo)距離太近.這是因?yàn)閮蓚€(gè)人的距離太近,視線交流的機(jī)會(huì)就會(huì)減少.最好的座位是離領(lǐng)導(dǎo)兩三個(gè)位子,且容易觀察到領(lǐng)導(dǎo)神情的座位.這樣在發(fā)言的時(shí)候,就可以把視線很自然地投向領(lǐng)導(dǎo),更容易把自己和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)聯(lián)系在一起,也更容易從領(lǐng)導(dǎo)那里得到反饋.

在有的單位,發(fā)言順序是固定的.有些是根據(jù)職位來(lái)定的,也有些根據(jù)座位次序轉(zhuǎn)圈.固定順序的話(huà),比較簡(jiǎn)單,在進(jìn)入會(huì)議室時(shí),就根據(jù)自己的崗位、職責(zé)、在該會(huì)議中的重要性等等,選定一個(gè)適合自己的座位.在不指定順序的發(fā)言時(shí),最好的順序是第二個(gè)或第三個(gè)發(fā)言,給自己留一段準(zhǔn)備的時(shí)間,又比較早發(fā)言.一般中國(guó)人的習(xí)慣,越在后面發(fā)言,意見(jiàn)越重要,越像是總結(jié)陳詞.有些領(lǐng)導(dǎo)喜歡先發(fā)言,然后詢(xún)問(wèn)大家的意見(jiàn),這種時(shí)候,爭(zhēng)取早發(fā)言,容易表述出新意.如果有沖突性很大的議題出現(xiàn),而你有調(diào)和的意見(jiàn),早早發(fā)言,可以在辯論中占據(jù)主動(dòng)地位.

無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾,都會(huì)歡迎簡(jiǎn)潔實(shí)在、重點(diǎn)突出的發(fā)言.簡(jiǎn)潔,但要全面,內(nèi)容要考慮周全.如果是作為提出建設(shè)性方案的人,這時(shí)候,要把假設(shè)性的前提做好,可以說(shuō)“我們是基于怎樣的情況下,做出以下的方案”.不要等到別人質(zhì)疑你方案的根本時(shí),才給出解釋,這樣會(huì)給人考慮不周,倉(cāng)促?gòu)浹a(bǔ)的感覺(jué).同理,當(dāng)提出一個(gè)方案時(shí),一定要準(zhǔn)備后備方案.最好準(zhǔn)備兩到三個(gè)特殊情況下的預(yù)案,主動(dòng)向與會(huì)人員進(jìn)行說(shuō)明,這樣可以擁有更多的主動(dòng)性.如果是作為參與者,又無(wú)法選擇自己的發(fā)言順序,可以選擇一個(gè)前面提出過(guò)的、也得到大家認(rèn)同的觀點(diǎn),以實(shí)際的案例來(lái)進(jìn)一步的闡述一遍.

而結(jié)尾則是對(duì)你的發(fā)言?xún)?nèi)容作一個(gè)總結(jié),告訴與會(huì)者剛才你講了些什么.

發(fā)言的技巧和方法篇三

開(kāi)會(huì)時(shí)在眾目睽睽之下發(fā)言擔(dān)心自己會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次?在職場(chǎng)中打拼,語(yǔ)言溝通是非常重要的一課.無(wú)法條理清晰的把話(huà)講明白,對(duì)你今后的職業(yè)發(fā)展會(huì)造成很大困擾哦~開(kāi)會(huì)前寫(xiě)個(gè)計(jì)劃性提綱,能讓你的發(fā)言簡(jiǎn)潔流暢!以下就是開(kāi)會(huì)發(fā)言技巧.

現(xiàn)在先不用擔(dān)心順序或者是否切題的事情.這就像開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的頭腦風(fēng)暴會(huì)議一樣,你現(xiàn)在只是在羅列一些情況,而不是創(chuàng)意和想法.把你想到的信息羅列出來(lái)后,再分別將每一條寫(xiě)在一張便簽上.

決不要距離領(lǐng)導(dǎo)太遠(yuǎn),但也注意別和領(lǐng)導(dǎo)距離太近.這是因?yàn)閮蓚€(gè)人的距離太近,視線交流的機(jī)會(huì)就會(huì)減少.最好的座位是離領(lǐng)導(dǎo)兩三個(gè)位子,且容易觀察到領(lǐng)導(dǎo)神情的座位.這樣在發(fā)言的時(shí)候,就可以把視線很自然地投向領(lǐng)導(dǎo),更容易把自己和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)聯(lián)系在一起,也更容易從領(lǐng)導(dǎo)那里得到反饋.

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在有的單位,發(fā)言順序是固定的.有些是根據(jù)職位來(lái)定的,也有些根據(jù)座位次序轉(zhuǎn)圈.固定順序的話(huà),比較簡(jiǎn)單,在進(jìn)入會(huì)議室時(shí),就根據(jù)自己的崗位、職責(zé)、在該會(huì)議中的重要性等等,選定一個(gè)適合自己的座位.在不指定順序的發(fā)言時(shí),最好的順序是第二個(gè)或第三個(gè)發(fā)言,給自己留一段準(zhǔn)備的時(shí)間,又比較早發(fā)言.一般中國(guó)人的習(xí)慣,越在后面發(fā)言,意見(jiàn)越重要,越像是總結(jié)陳詞.有些領(lǐng)導(dǎo)喜歡先發(fā)言,然后詢(xún)問(wèn)大家的意見(jiàn),這種時(shí)候,爭(zhēng)取早發(fā)言,容易表述出新意.如果有沖突性很大的議題出現(xiàn),而你有調(diào)和的意見(jiàn),早早發(fā)言,可以在辯論中占據(jù)主動(dòng)地位.

無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾,都會(huì)歡迎簡(jiǎn)潔實(shí)在、重點(diǎn)突出的發(fā)言.簡(jiǎn)潔,但要全面,內(nèi)容要考慮周全.如果是作為提出建設(shè)性方案的人,這時(shí)候,要把假設(shè)性的前提做好,可以說(shuō)“我們是基于怎樣的情況下,做出以下的方案”.不要等到別人質(zhì)疑你方案的根本時(shí),才給出解釋,這樣會(huì)給人考慮不周,倉(cāng)促?gòu)浹a(bǔ)的感覺(jué).同理,當(dāng)提出一個(gè)方案時(shí),一定要準(zhǔn)備后備方案.最好準(zhǔn)備兩到三個(gè)特殊情況下的預(yù)案,主動(dòng)向與會(huì)人員進(jìn)行說(shuō)明,這樣可以擁有更多的主動(dòng)性.如果是作為參與者,又無(wú)法選擇自己的發(fā)言順序,可以選擇一個(gè)前面提出過(guò)的、也得到大家認(rèn)同的觀點(diǎn),以實(shí)際的案例來(lái)進(jìn)一步的闡述一遍.

這兩個(gè)內(nèi)容應(yīng)該逐字逐句地寫(xiě)出來(lái),以防發(fā)言的時(shí)候太過(guò)緊張.記住,開(kāi)頭應(yīng)該介紹你的發(fā)言的主旨,讓與會(huì)者知道你要告訴他們哪些信息;而結(jié)尾則是對(duì)你的發(fā)言?xún)?nèi)容作一個(gè)總結(jié),告訴與會(huì)者剛才你講了些什么.

發(fā)言的技巧和方法篇四

無(wú)論是女士還是男士，整齊、清潔、利落、自信的儀容是作為一個(gè)演講者必須具備的形象。女士在儀容上一定要注意幾點(diǎn)：以套裝為宜，化淡妝為佳，頭發(fā)需整齊、利落、不可遮住臉部，襪子的顏色以膚色為佳，不可有花紋，鞋子是有跟的，切忌在身上掛滿(mǎn)的配飾。男士在儀容上也要注意：服裝以深藍(lán)、深灰的西裝為佳，一定配素色襯衫，領(lǐng)帶顏色應(yīng)配合西裝色系;頭發(fā)也需整齊、利落、不可遮住臉部，鞋襪以深色，千萬(wàn)不可著白襪，保持干凈。

2注意面部表情的到位

面部表情一定要真誠(chéng)，應(yīng)與演講內(nèi)容相吻合，不要因?yàn)榫o張而使其走樣，不能過(guò)份嚴(yán)肅，注意微笑，但在不該笑的時(shí)候千萬(wàn)不能笑。在觀眾中尋找笑臉，并在演講時(shí)有意識(shí)地對(duì)著他們講話(huà)，以觀眾為重，千萬(wàn)不要把所有注意力放在自己身上，而忽視了演講的本質(zhì)。

3演講時(shí)的姿式有講究

有一句話(huà)說(shuō)的好，站有站相，坐有坐姿，在演講的這個(gè)大舞臺(tái)上，你的每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)被臺(tái)下的觀眾看的一清二楚，所以我們要非常注意我們?cè)谂_(tái)上姿式。站立時(shí)兩腳間的距離相當(dāng)于平時(shí)走路的“一步”大小為佳，身體略向前傾，并將重心落于雙腿間，上身一定要挺直，但不要給人僵硬的感覺(jué)。

4一定要有一定的手勢(shì)

很多演講大咖非常懂得利用手勢(shì)來(lái)與場(chǎng)上的觀從互動(dòng)，一個(gè)好的手勢(shì)有時(shí)比講個(gè)不停來(lái)的有效果的多。但在做手勢(shì)時(shí)，有幾個(gè)要點(diǎn)一定要注意，手臂需放在身側(cè)，并要輕松自如，而如果強(qiáng)調(diào)想法時(shí)，手的動(dòng)作要盡量放大，并且手勢(shì)動(dòng)作的范圍要在腰部以上，因?yàn)橛^眾基本關(guān)注的也是上半身的比較多。

5在演講時(shí)注意位置的移動(dòng)

有些人在臺(tái)上可以一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，給人特別呆的感覺(jué)，但是有些人也非常善于通過(guò)移動(dòng)位置照顧好各個(gè)方向的觀眾。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)囊苿?dòng)位置會(huì)使觀眾參與感更強(qiáng)，同時(shí)也能舒緩自己和觀眾的緊張情緒，某些要表達(dá)的觀點(diǎn)得到更好的傳達(dá)。

6一定要與場(chǎng)上觀眾有目光的交流

真正的大師在演講的時(shí)候一定會(huì)跟場(chǎng)上的觀眾有目光的交流，感覺(jué)好像就是對(duì)著這個(gè)觀眾講的，不能只盯著一個(gè)觀眾講，應(yīng)該針對(duì)一個(gè)一個(gè)的觀眾進(jìn)行目光交流，盡量做到目光交流的范圍應(yīng)覆蓋全場(chǎng)，讓場(chǎng)上的大多數(shù)觀眾對(duì)你所講的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，對(duì)你這個(gè)人產(chǎn)生認(rèn)同。

發(fā)言的技巧和方法篇五

在大眾心目中，出色的律師一定嘴上厲害，用伶牙俐齒、鐵齒銅牙來(lái)形容非常恰當(dāng)。相信很多律師非常認(rèn)同，并以此為榮。下面是小編為大家收集關(guān)于律師發(fā)言技巧大全，歡迎借鑒參考。

律師的作用就是幫助法官兼聽(tīng)則明，因此律師發(fā)言的作用就在于說(shuō)服-----說(shuō)服法官采納自己的意見(jiàn)。因此，律師的說(shuō)服對(duì)象是誰(shuí)?是法官。明白了這一點(diǎn)，就應(yīng)該明白，只有法官愿意聽(tīng)律師發(fā)言，只有法官聽(tīng)懂了律師發(fā)言，只有法官接受了律師發(fā)言，才是成功的發(fā)言。實(shí)踐中，許多律師在法庭辯論中常常與公訴人爭(zhēng)得不可開(kāi)交，全然不在意法官的反映，看似很賣(mài)力，實(shí)則效果差。有時(shí)候在法官看來(lái)，公訴人的觀點(diǎn)根本不值得一辯，律師大可不必回應(yīng)，或者略微點(diǎn)到即可，一味糾纏，仿佛是侮辱法官的智商。

還有的律師也明白這個(gè)道理，但是為了演戲給當(dāng)事人或者旁聽(tīng)人看，故意裝腔作勢(shì)，慷慨激揚(yáng)。對(duì)此，仁者見(jiàn)仁。但是，凡事講究一個(gè)度。適當(dāng)表現(xiàn)也非絕對(duì)不可，但是一旦偏離了目標(biāo)，把聽(tīng)眾由法官轉(zhuǎn)換成他人，法官的內(nèi)心很難沒(méi)有意見(jiàn)。作為成天參加庭審的法官，哪些是辯護(hù)，哪些是演戲，心里很清楚。一旦遭致法官的反感，結(jié)果適得其反。

(一)從發(fā)言的內(nèi)容來(lái)看，律師要做到言之有物，言之有據(jù)，言之有理。

離開(kāi)了這三個(gè)準(zhǔn)則，律師的發(fā)言再生動(dòng)精彩，再賣(mài)座叫好，也起不到辯護(hù)作用。內(nèi)容空洞，無(wú)中生有，狡辯詭辯，最多只能逞口舌之快，不能被法官所采。任何一個(gè)律師都知道，律師的辯護(hù)意見(jiàn)和觀點(diǎn)無(wú)論是正確錯(cuò)誤，都要寫(xiě)入判決書(shū)。如果做不到有物、有據(jù)、有理，判決書(shū)中一句“辯護(hù)意見(jiàn)與事實(shí)不符，與法律無(wú)據(jù)，故不予采納”了事。顯然，這不是律師想要的結(jié)果，也無(wú)法向委托人交待。也有人會(huì)把責(zé)任推向法官，但任何一個(gè)有良知的律師都應(yīng)該心里清楚，自己的辯護(hù)，到底是否有效。律師可以欺騙委托人，但未必能經(jīng)得起二審或再審的復(fù)查。任何不以有助于法官采納為目的的無(wú)罪、罪輕辯護(hù)，無(wú)異于謀財(cái)害命。

(二)從發(fā)言的風(fēng)格來(lái)看，律師的發(fā)言應(yīng)當(dāng)以法庭上的每個(gè)人聽(tīng)得清為前提，聽(tīng)得舒服為目標(biāo)，聽(tīng)得入迷為追求。

聽(tīng)得清楚是對(duì)音量的要求，聽(tīng)得舒服是對(duì)音質(zhì)的要求，聽(tīng)得入迷是對(duì)效果的要求。音量太小使人聽(tīng)得吃力，音量太大使人聽(tīng)得難受;音質(zhì)效果男女各異，但有個(gè)基本的把握，如口含食物般含混不清與潑婦罵街般尖利，都不會(huì)讓人舒服;沒(méi)有條理、不講邏輯、不懂修辭的發(fā)言，難以產(chǎn)生入迷的效果。有的律師對(duì)法官的提醒和打斷十分惱火，尤其是嗓門(mén)高的律師，稱(chēng)自己天生如此，憑什么法官找茬?殊不知，旁聽(tīng)的人也是同感，只是苦于自己不是法官，實(shí)在無(wú)權(quán)干預(yù)。

(三)從發(fā)言的語(yǔ)速來(lái)看，律師的發(fā)言應(yīng)當(dāng)以書(shū)記員能完整記錄為標(biāo)準(zhǔn)，并兼顧聽(tīng)眾的反映。

(四)從發(fā)言的時(shí)長(zhǎng)來(lái)看，應(yīng)以尊重法官、配合庭審為原則。

不同的案件，法官安排的時(shí)間不同。尤其是司法改革以后，員額制下法官的任務(wù)很重。因此，必須尊重法官，體諒法官的辛苦，對(duì)于法官的庭審節(jié)奏，盡量配合。有的案件適用簡(jiǎn)易程序，有的案件適用普通程序，對(duì)于庭審要解決的問(wèn)題，側(cè)重點(diǎn)不同。一般而言，適用簡(jiǎn)易程序的案件，往往是被告人認(rèn)罪、事實(shí)十分清楚的案件，這樣的庭審重點(diǎn)在于量刑，這時(shí)律師就不必要過(guò)多糾纏罪與罪與非罪的爭(zhēng)論。有的案件中往往有數(shù)位律師，前面律師已經(jīng)提過(guò)同樣的問(wèn)題或發(fā)表過(guò)同樣的觀點(diǎn)，這時(shí)完全沒(méi)有必要重復(fù)一遍。還有的時(shí)候前面在法庭調(diào)查和舉證質(zhì)證階段已經(jīng)充分表達(dá)過(guò)的觀點(diǎn)，辯論時(shí)則沒(méi)必要繼續(xù)深入展開(kāi)，只需要概括回應(yīng)即可。辯護(hù)貴在抓住要點(diǎn)，而非重復(fù)。另外，有時(shí)庭審到了中午或者晚上，法庭要考慮被告人的繼續(xù)羈押和飲食的保障，這時(shí)法官往往希望律師能夠予以配合，在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)把庭開(kāi)完。如果律師不顧法官的感受，不聽(tīng)法官的安排，不改變發(fā)言的策略，說(shuō)得再有道理，效果也會(huì)受到影響。

(五)從發(fā)言的依托來(lái)看，應(yīng)以口語(yǔ)表達(dá)為首選，以讀書(shū)面意見(jiàn)為下策。

在庭審實(shí)踐中，獲得聽(tīng)眾好感的發(fā)言往往是口語(yǔ)化的，且以短句為主。因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中，發(fā)言者可以隨時(shí)與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神的互動(dòng)與交流，以隨時(shí)捕捉法官的表情，進(jìn)而調(diào)整自己的發(fā)言。如果照本宣科，勢(shì)必要低頭看稿，有的律師整個(gè)發(fā)言過(guò)程中低頭苦讀，不看法官一眼，任你讀得十分投入，卻沒(méi)注意法官早已開(kāi)了小差。而且，對(duì)于讀稿的律師，法官往往會(huì)在忍無(wú)可忍時(shí)打斷，告知你揀要點(diǎn)，如果不聽(tīng)，訓(xùn)斥難免。畢竟，法官也是人，是人就難免有情緒。如果換作你，可能更不耐煩。任何職業(yè)做久了都有職業(yè)病，法官最討厭律師的發(fā)言如懶婆娘的裹腳布一樣------又臭又長(zhǎng)。

(六)從發(fā)言的氣勢(shì)來(lái)看，應(yīng)當(dāng)留有余地，不宜趕盡殺絕。

法庭上律師要為自己的當(dāng)事人拼個(gè)你死我活，遇到得意處很容易把對(duì)方逼上絕路，讓對(duì)方尷尬、出丑、下不了臺(tái)。這時(shí)，無(wú)論是律師還是旁聽(tīng)的群眾，都會(huì)覺(jué)得十分過(guò)癮、痛快，卻忽視了一點(diǎn)：對(duì)方也是人。除了角色不同，作為人的本質(zhì)不變。是人，不管處于何種立場(chǎng)，總要維護(hù)做人的尊嚴(yán)。而且，人都有同情弱者的天性。有時(shí)在法庭上太過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，法官往往會(huì)看不下去，感情的天平難免傾斜。因此，掌握適度原則很有必要。這不僅是職業(yè)倫理的要求，更體現(xiàn)律師的風(fēng)度。如果對(duì)度作一個(gè)精確的把握，數(shù)學(xué)上的黃金分割點(diǎn)0.618或許可作借鑒。那就是，即使自己再占優(yōu)勢(shì)，到了0.618的火候，不宜再追了。手下留情不僅是對(duì)對(duì)方的尊重，更是自信大度最好的體現(xiàn)。也有時(shí)候，己方處于不利地位，處于守勢(shì)，這時(shí)，黃金分割點(diǎn)的0.312則為底線，退到此則止。

(七)從發(fā)言的底線來(lái)看，應(yīng)當(dāng)就案論案，不宜搞人身攻擊。

律師與公訴人、律師與律師因?yàn)榻巧煌饔辛?chǎng)，沖突、交鋒極為正常。這時(shí)，窮于招架也極為難免。俗話(huà)說(shuō)狗急了跳墻，兔子急了咬人。記得廣為業(yè)界不恥的重慶打黑案件中，某李律師與某公訴人在庭審中，李律師讓公訴人有點(diǎn)招架不住了，這時(shí)，該公訴人情急之下，當(dāng)庭指出李律師嫖娼，整個(gè)法庭嘩然?？焓炅?，仍為業(yè)界笑談。自古道世上沒(méi)有常勝將軍，勝敗乃兵家常事。只要走上法庭，就要有愿賭服輸?shù)木?。即使輸了案子，也不能輸了人格。即使敗在?duì)方手下，也不能搞人身攻擊。這既是對(duì)自身的起碼要求，也是構(gòu)建職業(yè)共同體的要求。

律師既是法庭上的斗士，也應(yīng)該是法庭上的紳士。斗要斗得張弛有度，敗要敗得頂天立地。

總之，律師在法庭上的發(fā)言有太多的講究，除了對(duì)于案件的精心準(zhǔn)備，發(fā)言的技巧有著太多的規(guī)范。與其抱怨法官不近人情，不如認(rèn)真反省自己。一個(gè)不善于反省的律師，滿(mǎn)眼都是仇敵，仿佛全世界都不講理。因此，如果將辯護(hù)作為畢生的修煉，如果將辯護(hù)作為一生的至愛(ài)，如果將辯護(hù)作為事業(yè)的承載，那么，真的應(yīng)該好好思考，怎樣才是精彩的發(fā)言。

發(fā)言的技巧和方法篇六

工程進(jìn)度：

工程已進(jìn)展4個(gè)月，改良土已完成70%左右，涵管及過(guò)路涵管已開(kāi)挖3千米左右。河塘處理填方段基本結(jié)束，現(xiàn)在存在嚴(yán)重滯后的就是兩座橋梁，由于前期各方面原因。在這一方面施工單位應(yīng)加快處理，總體進(jìn)度還是比較樂(lè)觀的，希望施工單位再接再厲，加快進(jìn)度，抓進(jìn)度，搶工期，早日完工。

質(zhì)量：

灰土拌制氧化時(shí)間不符合規(guī)范要求，要求其使用符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的灰土，灰土的壓實(shí)存在麻面，要求其對(duì)存在麻面部位進(jìn)行灑水復(fù)壓直至合格。灑水保養(yǎng)不及時(shí)，要求施工單位及時(shí)撒水保養(yǎng)，雨污水管墊層厚度不達(dá)標(biāo)，靠背尺寸不符合規(guī)范要求，要求施工單位對(duì)不符合規(guī)范部位進(jìn)行返工處理。局部涵管回填沒(méi)按照?qǐng)D紙及規(guī)范要求20cm一層進(jìn)行回填。要求施工單位對(duì)不符合規(guī)范部位進(jìn)行返工。雨水井砌筑過(guò)程中沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)一丁一跑，局部污水井砌筑過(guò)程中發(fā)現(xiàn)上下尺寸不一致，要求其立即返工，局部灰土出現(xiàn)彈簧現(xiàn)象，要求施工單位及時(shí)處理。

安全文明施工：

現(xiàn)場(chǎng)施工人員安全帽佩戴不規(guī)范，開(kāi)挖溝槽的臨邊防護(hù)不到位。溝槽開(kāi)挖過(guò)程中沒(méi)有做好人員上下的階梯。現(xiàn)場(chǎng)灰塵較大，車(chē)輛行駛流坡過(guò)小，導(dǎo)致車(chē)輛傾斜。

檢測(cè)：

現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)人員不能及時(shí)的進(jìn)行檢測(cè)，每次都在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理的.督促下才能進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)數(shù)據(jù)不能及時(shí)的反應(yīng)給現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，檢測(cè)報(bào)告不能及時(shí)上交監(jiān)理部。問(wèn)題解決：

加強(qiáng)工人的安全教育，要求工人正規(guī)的佩戴安全帽，開(kāi)挖溝槽及時(shí)做好臨邊防護(hù)，做好工人上下的階梯，現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)灑水車(chē)輛，及時(shí)的進(jìn)行路面灑水，放寬流坡，讓車(chē)輛可以正常通行。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工人員對(duì)質(zhì)量和安全控制的要求。

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發(fā)言的技巧和方法篇七

尊敬的家長(zhǎng)：

你好！十分感謝你一向以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持。值此之際，謹(jǐn)向你和你的家人表示最衷心的祝福！

你的子女九年級(jí)的'學(xué)習(xí)生活已三月有余，九年級(jí)也是你的子女人生成長(zhǎng)中最關(guān)鍵、最重要的時(shí)期。你必須十分關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，關(guān)注學(xué)生在校的生活思想狀況，渴望能與學(xué)校老師溝通，共同探討學(xué)生的未來(lái)。為了使你能更好地指導(dǎo)、教育子女及配合學(xué)校做好對(duì)你子女關(guān)鍵時(shí)期的教育、管理工作，學(xué)校決定于12月9日（農(nóng)歷十月二十三）上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)在大禮堂召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)你在百忙之中抽取時(shí)光光臨學(xué)校，屆時(shí)我們將真誠(chéng)溝通，共同搭建家校聯(lián)系的平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)上，我們將做好以下幾項(xiàng)工作：

1、讓你全面了解子女在校的學(xué)業(yè)成績(jī)、行為習(xí)慣等。

2、與你交流如何配合學(xué)校共同做好對(duì)你的子女中考前期的教育、管理工作。

3、聽(tīng)取你對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和推薦。

你的用心參與和寶貴意見(jiàn)，會(huì)大大的促進(jìn)我們學(xué)校各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。你的心愿正是我們努力的方向，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，期盼你的參與，恭候你的到來(lái)。

發(fā)言的技巧和方法篇八

也許你會(huì)羨慕別人站在萬(wàn)人講壇或辯論場(chǎng)上滔滔不絕地演說(shuō)，或是進(jìn)行激烈的唇槍舌劍，再看看現(xiàn)實(shí)中的自己，卻好像總是笨嘴拙舌，老是講錯(cuò)話(huà)。其實(shí)，你如果懂得在自己的講話(huà)中間巧妙地穿插一些演講的小技巧，也許你根本不會(huì)比那站在講壇上的雄辯家遜色。下面是小編為大家收集關(guān)于開(kāi)會(huì)發(fā)言口才技巧，歡迎借鑒參考。

在與同事和上司的交往過(guò)程中懂得使用適當(dāng)?shù)难赞o，也并非易事。專(zhuān)家建議，在商業(yè)談話(huà)中應(yīng)該盡快切入正題，但在切入正題之后，一些人總是喜歡使用一些煩冗的托詞，例如：“我原來(lái)只是認(rèn)為……”，“我們也許可以……”這就使得表達(dá)效果大打折扣。要知道，謙虛不過(guò)是粉飾之物，這樣做的結(jié)果只會(huì)是大家繼續(xù)討論——不知不覺(jué)已沒(méi)有了你的份兒。

要想改掉這些不恰當(dāng)?shù)难栽~其實(shí)并不難，法則就是——讓你的講話(huà)聽(tīng)上去更有力。斯圖加特修辭訓(xùn)練學(xué)家及作家zngo vogel認(rèn)為，要做到這一點(diǎn)并不難：她說(shuō)，“語(yǔ)言就像一個(gè)人的名片，你完全可以通過(guò)言辭來(lái)伸張你的個(gè)性，使自己變得與眾不同。”我們頭腦中已經(jīng)有了成千上萬(wàn)的詞匯，現(xiàn)在的問(wèn)題就是，要如何來(lái)喚醒這些詞匯，使它們成為我們成功的資本。因?yàn)橹挥卸糜幸庾R(shí)地巧妙運(yùn)用言辭，并避免講那些毫無(wú)意義而空洞的話(huà)，才不會(huì)讓自己變得很被動(dòng)，而是應(yīng)付自如地表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西。要做到這一點(diǎn)，可以參考下列的重要法則：

不要說(shuō)“但是”，而要說(shuō)“而且” 試想你很贊成一位同事的想法，你可能會(huì)說(shuō)：“這個(gè)想法很好，但是你必須……”本來(lái)你讓你的話(huà)字字千金 伶牙俐齒的你，當(dāng)然深受同事和上司的愛(ài)戴啦! 伶牙俐齒的你，當(dāng)然深受同事和上司的愛(ài)戴啦! 讓你的話(huà)字字千金是認(rèn)可別人的，這樣子一說(shuō)，這種認(rèn)可就大打折扣了。你完全可以說(shuō)出一個(gè)比較具體的希望來(lái)表達(dá)你的贊賞和建議，比如說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)建議很好，而且，如果在這里再稍微改動(dòng)一下的話(huà)，也許會(huì)更好……”

不要再說(shuō)“老實(shí)說(shuō)”公司開(kāi)會(huì)的時(shí)候會(huì)對(duì)各種建議進(jìn)行討論。于是你對(duì)一名同事說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得……”在別人看來(lái)，你好像在特別強(qiáng)調(diào)你的誠(chéng)意。你當(dāng)然是非常有誠(chéng)意的，可是干嗎還要特別強(qiáng)調(diào)一下呢?所以你最好說(shuō)：“我覺(jué)得，我們應(yīng)該……”

不要說(shuō)“首先”，而要說(shuō)“已經(jīng)” 你要向老板匯報(bào)一項(xiàng)工程的進(jìn)展情況。你跟老板講道：“我必須得首先熟悉一下這項(xiàng)工作。”想想看吧，這樣的話(huà)可能會(huì)使老板(包括你自己)覺(jué)得，你還有很多事需要做，卻絕不會(huì)覺(jué)得你已經(jīng)做完了一些事情。這樣的講話(huà)態(tài)度會(huì)給人一種很悲觀的感覺(jué)，而絕不是樂(lè)觀。所以建議你最好是這樣說(shuō)：“是的，我已經(jīng)相當(dāng)熟悉這項(xiàng)工作了?！?/p>

不要說(shuō)“僅僅”在一次通力攻關(guān)會(huì)上你提出了一條建議，你是這樣說(shuō)的：“這僅僅是我的一個(gè)建議。”請(qǐng)注意，這樣說(shuō)是絕對(duì)不可以的!因?yàn)檫@樣一來(lái)，你的想法、功勞包括你自己的價(jià)值都會(huì)大大貶值。本來(lái)是很利于合作和團(tuán)體意識(shí)的一個(gè)主意，反而讓同事們只感覺(jué)到你的自信心不夠。最好這樣說(shuō)：“這就是我的建議。”

不要說(shuō)“錯(cuò)”，而要說(shuō)“不對(duì)” 一位同事不小心把一項(xiàng)

工作計(jì)劃

不要說(shuō)“本來(lái)……”你和你的談話(huà)對(duì)象對(duì)某件事情各自持不同看法。你輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“我本來(lái)是持不同看法的?！币粋€(gè)看似不起眼的小詞，卻不但沒(méi)有突出你的立場(chǎng)，反而讓你沒(méi)有了立場(chǎng)。類(lèi)似的表達(dá)方式如“的確”和“嚴(yán)格來(lái)講”等等，干脆直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“對(duì)此我有不同看法?！?/p>

不要說(shuō)“幾點(diǎn)左右”，而要說(shuō)“幾點(diǎn)整” 在和一個(gè)重要的生意上的伙伴通電話(huà)時(shí)，你對(duì)他說(shuō)：“我在這周末左右再給您打一次電話(huà)?！?這就給人一種印象，覺(jué)得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——?jiǎng)e人會(huì)覺(jué)得你的工作態(tài)度并不可靠。最好是說(shuō)：“明天11點(diǎn)整我再打電話(huà)給您。”

不要說(shuō)“務(wù)必……”，而要說(shuō)“請(qǐng)您……” 你不久就要把自己所負(fù)責(zé)的一份企劃交上去。大家壓力已經(jīng)很大了，而你又對(duì)大家說(shuō)：“你們務(wù)必再考慮一下……”這樣的口氣恐怕很難帶來(lái)高效率，反而會(huì)給別人壓力，使他們產(chǎn)生逆反心理。但如果反過(guò)來(lái)呢，誰(shuí)會(huì)去拒絕一個(gè)友好而禮貌的請(qǐng)求呢?所以最好這樣說(shuō)：“請(qǐng)您考慮一下……”

有媒體刊登文章指出，中國(guó)的第一批獨(dú)生子女現(xiàn)正大規(guī)模地步入社會(huì)，他們的就業(yè)開(kāi)始引來(lái)新一輪的社會(huì)問(wèn)題，文章中將其稱(chēng)為“獨(dú)生子女就業(yè)綜合癥”。究竟如何看待這一現(xiàn)象，記者日前采訪了一些職場(chǎng)中的獨(dú)生子女及企業(yè)經(jīng)理、心理學(xué)家。

上世紀(jì)80年代出生的獨(dú)生子女如今已逐步成為職場(chǎng)中的一支生力軍。很多人都記得，“獨(dú)生子女教育”問(wèn)題曾困擾了整個(gè)社會(huì)，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)此感到非常頭痛。而目前又有專(zhuān)家指出，獨(dú)生子女就業(yè)綜合癥已開(kāi)始悄悄露頭，這批中國(guó)新生代給企業(yè)管理者們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也給傳統(tǒng)的管理機(jī)制帶來(lái)了沖擊。

華東師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心主任葉斌分析認(rèn)為，目前在一些發(fā)達(dá)城市，獨(dú)生子女比例已經(jīng)占到90%。在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于備受寵愛(ài)，甚至溺愛(ài)，心理較脆弱，很難承受職場(chǎng)挫折與失敗帶來(lái)的壓力。長(zhǎng)期以自我為中心，使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會(huì)中的地位和作用，在與他人的交往中，往往表現(xiàn)得過(guò)于敏感或處理不當(dāng)。步入職場(chǎng)，由于環(huán)境的改變，失去自我中心的優(yōu)勢(shì)，很多人變得有些無(wú)所適從。

很多獨(dú)生子女從小到大不僅是父母寵愛(ài)的焦點(diǎn)，還凝聚了兩代人三個(gè)家庭的希望，因此他們勢(shì)必要表現(xiàn)優(yōu)秀，他們的成長(zhǎng)一直就籠罩在一種競(jìng)爭(zhēng)和比較的環(huán)境與目光中。

這一代年輕人掌握著現(xiàn)代科技知識(shí)，擅長(zhǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、成長(zhǎng)平順，社會(huì)上稱(chēng)他們是“早富”的一代;但是，他們又是“貧窮”的一代，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有明確的職業(yè)方向，卻夢(mèng)想成為跨國(guó)公司里的高級(jí)職員，拿著高薪，享受被人羨慕的目光。當(dāng)他們走出“象牙塔”，準(zhǔn)備獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的時(shí)候;當(dāng)他們需要對(duì)自己的未來(lái)人生做出選擇的時(shí)候，工作對(duì)他們而言，才像是真正告別青春期，是進(jìn)入“成人世界”的宣言。

葉主任根據(jù)多年的研究，認(rèn)為獨(dú)生子女通常具有以下一些特點(diǎn)：嬌氣任性、獨(dú)尊心態(tài)、行為自私，忌妒心、依賴(lài)心強(qiáng)，心理逆反等等。如今，這個(gè)獨(dú)特的群體開(kāi)始走上工作崗位，尋找屬于自己的那片職場(chǎng)天空，也意味著他們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)中諸多從未碰到的新問(wèn)題。與此同時(shí)，他們的出現(xiàn)也給企業(yè)管理者帶來(lái)一些難題，如不愿意接受公司紀(jì)律和體制的約束、喜歡按照自己的想法去工作、沒(méi)有組織和集體的觀念，嬌氣、不愿意接受批評(píng)等。如何管理他們?如何培養(yǎng)他們成為企業(yè)的骨干力量?成為企業(yè)管理者不得不考慮的問(wèn)題。

“坦白講，現(xiàn)在最好的工作輪不到他們，”上海翰偉科技公司的副總經(jīng)理徐向龍直言不諱?，F(xiàn)在的年輕人因?yàn)槎际仟?dú)生子女，心高氣盛、好高騖遠(yuǎn)、目中無(wú)人、不尊重工作伙伴、頻繁跳槽等幾乎是其通病。“去年公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要挑選儲(chǔ)備干部，最后從600多名競(jìng)爭(zhēng)者中，選出最優(yōu)秀的15個(gè)人，錄取率約有3%。當(dāng)時(shí)，我對(duì)大伙講，你認(rèn)為你是那3%嗎?如果不是，就先不要抱怨找不到好工作。與其一直尋覓最好的，倒不如先找個(gè)一般的工作，磨練自己的工作技能、與人相處的能力，有什么不好呢?”

徐向龍告訴記者，現(xiàn)在的年輕人在找工作時(shí)，非常重視企業(yè)所能提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，但卻完全沒(méi)想過(guò)，自己能對(duì)企業(yè)有何貢獻(xiàn)。當(dāng)面試官問(wèn)應(yīng)聘者：“為什么你想來(lái)我們公司?”大多數(shù)人的答案是：因?yàn)檫@里的教育培訓(xùn)很好，可以學(xué)到很多東西;因?yàn)榇笃髽I(yè)會(huì)給年輕人機(jī)會(huì)，有利于我們的成長(zhǎng)等等。但是當(dāng)面試官再追問(wèn)：“還有其它原因嗎?”就再也回答不出來(lái)了。

“他們認(rèn)為，在教室里、坐下來(lái)上課才叫教育培訓(xùn)，不知道自己可以從做中學(xué)。其實(shí)企業(yè)愿意錄取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在兩三年以下的新人，就是愿意給予他們犯錯(cuò)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在企業(yè)不斷提高投資報(bào)酬率時(shí)，新人能夠獲得錄取，就是擁有了值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。關(guān)鍵是你能否懂得運(yùn)用機(jī)會(huì)提升工作能力，從而更好地回饋企業(yè)?！?/p>

現(xiàn)實(shí)中，獨(dú)生子女從小生活在被父母、老師寵愛(ài)的環(huán)境里，自然首先想到的是自己要什么?這家公司對(duì)我有什么好處?包括現(xiàn)在可學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及未來(lái)有助跳槽的公司名氣?面試時(shí)根本想不到向企業(yè)說(shuō)明，自己可以學(xué)習(xí)與付出什么。

“當(dāng)然，我們也不能一概而論，畢竟還有一部分獨(dú)生子女表現(xiàn)不錯(cuò)，尤其是生長(zhǎng)在農(nóng)村的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)很用功，做事也很認(rèn)真，企業(yè)就是要這種務(wù)實(shí)肯干的人。”

當(dāng)眾講話(huà)可以樹(shù)立個(gè)人在公眾的形象，也可以毀掉一個(gè)人的形象。青年人應(yīng)該提升素質(zhì)和駕馭公眾講話(huà)發(fā)言的能力?？偨Y(jié)些公眾講話(huà)發(fā)言的技巧，如下分享僅供參考。公眾講話(huà)發(fā)言應(yīng)該將根據(jù)如下5w1h要點(diǎn)技巧進(jìn)行把握和處理：

no.1【why：為什么發(fā)言?】這個(gè)問(wèn)題能答清楚，是正確發(fā)言的前提。否則自己會(huì)陷入唐突和不知所云的境地。

no.2【whom：對(duì)誰(shuí)講話(huà)?因人而異】針對(duì)聽(tīng)眾的背景和身份已經(jīng)相關(guān)他們的話(huà)題關(guān)心點(diǎn)，對(duì)講話(huà)內(nèi)容進(jìn)行適配調(diào)整。

no.3【what：講話(huà)要表達(dá)哪些關(guān)鍵信息?一句話(huà)說(shuō)清楚】在心中打好腹稿，列出關(guān)鍵字，然后能夠用一句話(huà)概括最核心的信息，發(fā)言開(kāi)宗明意。

no.4【where：講話(huà)的場(chǎng)合和上下文?應(yīng)景適宜】講話(huà)時(shí)往往之前有人發(fā)言，之后還有人表達(dá)觀點(diǎn)，因此自己發(fā)言講話(huà)時(shí)應(yīng)承前啟后，根據(jù)上下文處理自己講話(huà)。

no.5【who：講話(huà)代表誰(shuí)?三個(gè)形象代表】你的講話(huà)代表著你所在機(jī)構(gòu)或團(tuán)體的形象、代表著你的領(lǐng)導(dǎo)或老師或父母的形象、代表著你個(gè)人自己的形象。因此公眾發(fā)言如果處理不當(dāng)或表現(xiàn)不佳會(huì)讓團(tuán)體形象受損、領(lǐng)導(dǎo)父母蒙羞、自己被人bs。

【how：具體如何演繹講話(huà)?三項(xiàng)技術(shù)處理】適度配合肢體語(yǔ)言，講述的內(nèi)容依據(jù)邏輯逐層次展開(kāi)、演繹時(shí)確保預(yù)期符合聽(tīng)眾預(yù)期及時(shí)宜。再加上合適的語(yǔ)言訓(xùn)練和處理，可以讓聽(tīng)眾更好理解意圖。

練習(xí)成就完美。青年人最難做到的就是為了完美而去練習(xí)，而往往很多人的成功恰恰就是經(jīng)過(guò)苦練技藝本領(lǐng)，成為各種高手后而有所成就。最后的囑咐：重要的講話(huà)應(yīng)該列出提綱，進(jìn)行五次以上的練習(xí);并且生活工作中認(rèn)真對(duì)待和充分準(zhǔn)備每一次講話(huà)發(fā)言。

發(fā)言的技巧和方法篇九

聚會(huì)發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罱?jīng)常遇到的一種即興發(fā)言情況。

聚會(huì)發(fā)言包括：婚禮致詞、生日致詞、歡迎詞、倡議詞、告別詞、答謝詞、祝酒詞、憑吊詞等等，出席的場(chǎng)所有：各種家庭宴會(huì)、公司聯(lián)歡會(huì)、茶話(huà)會(huì)、頒獎(jiǎng)會(huì)等。

聚會(huì)發(fā)言需注意的幾點(diǎn)原則：

1、即興發(fā)言，形式簡(jiǎn)短。聚會(huì)發(fā)言應(yīng)避免長(zhǎng)篇大論，及空洞的說(shuō)教。

2、發(fā)言?xún)?nèi)容必須與場(chǎng)面氣氛相符。有些聚會(huì)比較正式，就必須用正式的致詞方

式，有些比較輕松活潑的，就必須帶有喜慶的語(yǔ)氣。

3、聚會(huì)發(fā)言需遵循一定的禮儀。首先，要聽(tīng)從主人或主持人的安排，大都以即興為主。宴會(huì)場(chǎng)面，通常會(huì)有主持人主持，所以發(fā)言的次序必須根據(jù)主持人的安排。其次，發(fā)言中要遵守現(xiàn)場(chǎng)的禮儀，根據(jù)情況不同，有些需起立站在原位，有些需站在主席臺(tái)前。發(fā)言中要保持高度的禮節(jié)性。

4、避免沖突和對(duì)抗性的發(fā)言。聚會(huì)是大家相聚的場(chǎng)所，氣氛融洽，發(fā)言時(shí)應(yīng)避免沖突和對(duì)抗性的發(fā)言，如有意見(jiàn)和建議可以在會(huì)后再溝通。

在此提供一套聚會(huì)發(fā)言通用的萬(wàn)能公式，只要運(yùn)用此種方法，掌握要領(lǐng)，在任何場(chǎng)合都可以迅速組織詞語(yǔ)，即興發(fā)言，且能大方得體。

無(wú)憂(yōu)演講系統(tǒng)聚會(huì)萬(wàn)能發(fā)言公式：

感謝+回顧+愿景

感謝，首先要保持一定的禮節(jié)性，一開(kāi)始常常會(huì)用感謝的話(huà)來(lái)開(kāi)頭，常用話(huà)語(yǔ)為：

感謝主持人給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)--------

感謝主人的盛情邀請(qǐng)和款待----------

感謝各位親朋好友的光臨----------

感謝各位嘉賓在百忙之中前來(lái)赴宴---------

回顧，簡(jiǎn)單回顧一下以往的事例，可以是：

回顧我和某某的交往-------

回顧新郎新娘相識(shí)的那段時(shí)間------------

回顧公司去年的發(fā)展----------

回顧我們籌建公司當(dāng)初的艱難-----------

回顧我們大家相識(shí)的經(jīng)過(guò)--------等等

愿景，表示暢想、祝賀、表決心、祝愿等，如：

祝愿張海翔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越辦越好，越來(lái)越紅火！

祝愿某某某福如東海水長(zhǎng)流，壽比南山松不老！---------等等

發(fā)言的技巧和方法篇十

大家好，演講賽因?yàn)榄h(huán)境、條件要求都不高所以成為現(xiàn)在最常見(jiàn)的活動(dòng)組織形式，在學(xué)校中我們常常為學(xué)生組織這樣的活動(dòng)，我們作為教師也有機(jī)會(huì)參加一些教育系統(tǒng)的演講比賽。同時(shí)，更關(guān)鍵的在于，實(shí)際上我們的課堂就是我們的演講臺(tái)。

今天我要在這里為各位講關(guān)于演講的技巧，可能有一些不倫不類(lèi)，我并不是學(xué)文學(xué)的，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練。今天能站在這里純粹是因?yàn)樵?jīng)在學(xué)生時(shí)代，做過(guò)播音員、主持人還參加過(guò)一些演講比賽罷了。所以，今天我只談經(jīng)驗(yàn)，而不說(shuō)理論，以免遺笑大方。

一、關(guān)于稿子。

a、一定要自己寫(xiě)稿子。

脫稿演講是正規(guī)演講比賽的第一要求，然而，一般來(lái)說(shuō)，演講的速率是每分鐘300－500字左右，也就是說(shuō)即使最短的三分鐘演講也需要1500字左右的演講稿，對(duì)于一篇陌生的稿件，想要完整的背下來(lái)這所耗費(fèi)的精力足以讓人失去“演講的激情”，而如果是自己寫(xiě)的文章，在背、記的過(guò)程就可以節(jié)省大量的“精力”。另外，比較關(guān)鍵的是，只有自己寫(xiě)的東西，才能及其準(zhǔn)確的把握其情感元素，這對(duì)于一個(gè)演講者來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。

b、一定要把稿子“揉爛”。

這里說(shuō)的“揉爛”可不是讓你像當(dāng)年上小學(xué)一樣，把課本揉成“羊肉串”，而是“揉爛于心”，演講者對(duì)于演講稿必須想當(dāng)熟悉，熟悉到可以“倒背如流”（一段一段倒著背，這我們常常自測(cè)自己對(duì)稿件熟悉程度的方法）。一個(gè)對(duì)稿件不能達(dá)到絕對(duì)熟悉的演講者，站在臺(tái)上需要耗費(fèi)大量的“精力”去“想”稿子，這將嚴(yán)重影響演講技巧的發(fā)揮。筆者曾遇到這樣的情況，賽前準(zhǔn)備了5分鐘的演講稿，到賽場(chǎng)之后才得知時(shí)間要求是3分鐘，我?guī)缀跏钦驹谂_(tái)上邊講邊縮減稿子，如果不是在賽前對(duì)稿件絕對(duì)的熟悉，那幾乎是不可能做到的（我說(shuō)的可是要縮減得像模像樣，不是隨意的刪改）。

c、字詞的使用。

二、如何訓(xùn)練。

a、體會(huì)稿件。

賽前的.準(zhǔn)備工作中，最重要的一環(huán)就是體會(huì)稿件的感情色彩。最常規(guī)的，我們必須搞清楚稿件什么地方是高潮，什么地方是整篇文章的核心，什么地方需要慢，什么地方需要快。一般來(lái)說(shuō)，演講應(yīng)該是由慢入快，由輕入重，但請(qǐng)注意，文章的開(kāi)頭絕不是全文最輕、最慢的地方，因?yàn)橐粋€(gè)過(guò)于平淡開(kāi)始往往會(huì)給聽(tīng)眾尤其是評(píng)委留下較差的第一印象，除非你有足夠的自信和能力把握演講的情感，否則不要嘗試從最輕最慢開(kāi)始你的演講。一般人，喜歡將文章的高潮放在最后，但這種常規(guī)的做法很難引起聽(tīng)眾的特別注意，一個(gè)不同于其他人的，慢慢的慢慢的結(jié)尾，更能給聽(tīng)眾留下無(wú)盡的回味，當(dāng)然，這對(duì)稿件的要求和演講者的情感把握要求也更高，否則，很容易給人造成虎頭蛇尾的感覺(jué)。體會(huì)稿件就是為了把握這些東西。

b、快慢、輕重、高低。

一個(gè)好的演講必須要有合理的快慢、輕重、高低變化，但這種變化不是隨意而來(lái)，他必須配合你的稿件內(nèi)容，最簡(jiǎn)單、最常用的處理辦法就是兩極化，也就是除過(guò)文章核心處需要進(jìn)行高潮處理外，其他地方均相對(duì)來(lái)說(shuō)較為平淡。比較難的方法是“波浪化”，也就是在演講過(guò)程中不斷的有快慢、輕重、高低變化，像海浪一樣一波接著一波，不斷的沖擊聽(tīng)眾的心，對(duì)這種方法如果運(yùn)用不好就會(huì)給人造成相當(dāng)惡劣的“大喘氣”的感覺(jué)。

說(shuō)原來(lái)那條直線長(zhǎng)。演講也是這個(gè)道理，我在演講中，往往喜歡在高潮之前盡量的“慢”、“輕”、“低”，進(jìn)入高潮時(shí)，以最快的速度提起來(lái)，和前一段造成明顯的對(duì)比，自然，“高潮”也就突顯出來(lái)。

c、對(duì)于速度的理解。

常有指導(dǎo)老師對(duì)參賽選手說(shuō)：“不要太快，慢一點(diǎn)。”很多選手就學(xué)者放慢語(yǔ)速，其實(shí)，這是對(duì)指導(dǎo)老師指導(dǎo)理解的偏差，這里的快慢決不單純是語(yǔ)速的問(wèn)題，像前文所述的那樣，因?yàn)槁?tīng)眾對(duì)于“聽(tīng)”的接受能力弱于“看”，所以整體語(yǔ)速不能太快，但一味過(guò)慢的語(yǔ)速只能使聽(tīng)眾瞌睡，如果你的演講稿中又一個(gè)緊張的故事情節(jié)，想想慢慢悠悠的講出來(lái)會(huì)是什么效果？這里的“慢”的要求我們應(yīng)理解為感情變化的慢，過(guò)快的感情變化會(huì)給人造成過(guò)于急迫、大喘氣的感覺(jué)。另外，“慢”還應(yīng)是合理的停頓，演講者往往不敢停頓，害怕忘詞、害怕被誤會(huì)為忘詞、害怕冷場(chǎng)的感覺(jué)，其實(shí)只要你敢于停頓，并且停頓的恰到好處它所產(chǎn)生的效果——讓聽(tīng)眾有所回味、有所重視的效果將是相當(dāng)棒的。（夏雨）

三、技巧

a、錄音訓(xùn)練

在訓(xùn)練時(shí)，有一個(gè)被大家忽略但相當(dāng)實(shí)用、簡(jiǎn)單的方法：錄音。一臺(tái)錄音機(jī)，一盤(pán)磁帶，每試講一次都自己聽(tīng)一邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多被你忽略的細(xì)節(jié)問(wèn)題，在這種方式下你的進(jìn)步講是飛速的。

b、尋找聽(tīng)眾

賽前找?guī)讉€(gè)朋友或老師聽(tīng)你試講，然后讓他們提提意見(jiàn)，但人數(shù)不能多，人太少找不到問(wèn)題，人太多七嘴八舌只會(huì)讓你更加混亂。同時(shí)請(qǐng)注意，意見(jiàn)可聽(tīng)，但決不要沒(méi)有選擇的全盤(pán)接受，畢竟每個(gè)人有自己的演講風(fēng)格和特點(diǎn)，學(xué)生時(shí)代我曾指導(dǎo)同班一位和我一起參賽的同學(xué)演講，可后來(lái)表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)的她僅僅獲得了三等獎(jiǎng)，比賽剛一結(jié)束就有評(píng)委老師找到我：“這個(gè)某某的演講肯定是你指導(dǎo)的，和你的風(fēng)格幾乎是一模一樣，所以，她即使演講的再好也無(wú)法獲得高分，重復(fù)是致命的?！?/p>

所以，體現(xiàn)、保持自己的風(fēng)格是相當(dāng)重要的，有個(gè)性才能讓評(píng)委記住你！

c、你的眼睛

眼睛是心靈的窗戶(hù)，在演講中我見(jiàn)過(guò)太多不敢正視聽(tīng)眾不敢正視評(píng)委的表現(xiàn)，作為演講者的你必須要學(xué)會(huì)大膽的“盯住”他們，我每次演講幾乎都是盯著評(píng)委完成的，很多評(píng)委老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“他的目光自信讓人害怕?！毕胂肟?，一個(gè)對(duì)你有這樣評(píng)價(jià)的評(píng)委會(huì)給你什么樣的成績(jī)？這就是演講比賽中被很多人忽略的“心理戰(zhàn)”！

d、再說(shuō)說(shuō)“演”

演講和課堂。

說(shuō)了這么多關(guān)于演講的技巧，再讓我們回到自己的職業(yè)——教師，回到我們崗位——課堂上來(lái)。我們?cè)谧拿恳晃欢记宄闹?，?shí)際課堂就是我們的演講臺(tái)，每一節(jié)課就是一次特殊的演講。我們要用語(yǔ)言去傳播知識(shí)，答疑解惑。然而，學(xué)生們常常反映的課堂沉悶，正是我們演講的技巧在課堂上沒(méi)有充分發(fā)揮導(dǎo)致的。演講的目的是為了吸引人，讓別人注意你，讓別人接受你說(shuō)講的東西。這和我們課堂的目的是完全一樣的。而且，在課堂上，我們更應(yīng)注意一個(gè)“演”字。平鋪直敘的講述，只能讓學(xué)生產(chǎn)生接受疲勞，活潑有趣的課堂，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。不要以為對(duì)待高中生就應(yīng)該像對(duì)待成人一樣，簡(jiǎn)單、直接。連我們自己都喜歡趣味的電視節(jié)目，更別說(shuō)還處于青春期的學(xué)生。所以，像對(duì)待演講一樣去對(duì)待、設(shè)計(jì)每一節(jié)課，那么，你的四十分鐘將是成效卓著的。

發(fā)言的技巧和方法篇十一

在正規(guī)會(huì)議發(fā)言有什么技巧呢?那么，下面是本站小編給大家介紹的正規(guī)會(huì)議發(fā)言技巧，希望對(duì)大家有幫助。

會(huì)議畢竟是一個(gè)非常正式的場(chǎng)合，你的確不應(yīng)該隨便發(fā)言，但是你也不可以不發(fā)言，將自己的意見(jiàn)保留在心中。如果你決定要發(fā)言的話(huà)，在發(fā)言之前一定要仔細(xì)思考，明確自己的發(fā)言目標(biāo)，知道自己到底要說(shuō)什么，才能組織好自己的語(yǔ)言，才能起到發(fā)言的目標(biāo)。在會(huì)議中發(fā)言，最害怕的就是發(fā)言人根本不知道自己要說(shuō)什么，沒(méi)有任何的目標(biāo)就發(fā)言，這樣的人是很難表達(dá)出自己的主見(jiàn)的，他的發(fā)言也是沒(méi)有價(jià)值的，這樣的發(fā)言人是失敗的。

在會(huì)議中發(fā)言，你究竟是要說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的呢?你一定要找準(zhǔn)聽(tīng)眾，知道自己提到的問(wèn)題，應(yīng)該去找誰(shuí)去解決，找準(zhǔn)聽(tīng)眾才能讓你的發(fā)言有價(jià)值。當(dāng)然，如果你只是想要表現(xiàn)自己的才華的話(huà)，你應(yīng)該將自己的聽(tīng)眾定位在領(lǐng)導(dǎo)身上，你要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你很有才華。在會(huì)議中發(fā)言，找準(zhǔn)聽(tīng)眾是非常關(guān)鍵的一步。

很多人之所以不能在會(huì)議中發(fā)言，并不是他們沒(méi)有好的想法，也不是因?yàn)樗麄儧](méi)有工作能力，主要是因?yàn)樗麄兙o張。人在緊張的時(shí)候，情緒會(huì)影響大家的發(fā)揮，讓大家在發(fā)言的時(shí)候，總是出現(xiàn)差錯(cuò)。大家在會(huì)議中發(fā)言的時(shí)候，一定要先平穩(wěn)自己的心態(tài)，不要緊張，放松心情。當(dāng)然，會(huì)議畢竟還是和一般的場(chǎng)合有所不同的，大家在發(fā)言的時(shí)候也不要太隨意了，還是要注意會(huì)議發(fā)言的禮儀。

大家在做長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)言的時(shí)候，在最后的時(shí)候，為了讓自己的觀點(diǎn)或想法被更多人了解，建議大家在發(fā)言完畢之后做一個(gè)總結(jié)，這個(gè)總結(jié)要簡(jiǎn)潔明了，讓其他人都了解你的想法?？偨Y(jié)自己的意見(jiàn)，用一句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這并不是什么難事，但是這可以讓你的會(huì)議發(fā)言更精彩。

(1)自問(wèn)你的發(fā)言目的是什麼。是讓你的聽(tīng)眾思考、通知、說(shuō)服、決策，還是要采取什麼行動(dòng)?如果你知道自己要干些什麼，那麼你就會(huì)以實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)的方式去"設(shè)想"你的會(huì)議。

(3)把你會(huì)上要講的事列成提綱。要牢記那些你希望大家會(huì)後知曉的思想或中心議題。你的發(fā)言要圍繞這一主題。

(4)記住，念稿子是場(chǎng)災(zāi)難。不要照著念，列出發(fā)言提綱，發(fā)言時(shí)再詳細(xì)講。請(qǐng)你的家人、朋友或任何人當(dāng)聽(tīng)眾，先演習(xí)一次。或者把你的發(fā)言錄在答錄機(jī)上，然後再翻過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)了些什麼、效果如何。反復(fù)練習(xí)。不經(jīng)死背講稿。那樣你會(huì)像一名中學(xué)生講演者死背他的稿子，每逢忘了一行就要重新再來(lái)一遍。

(5)如果你認(rèn)為聽(tīng)眾會(huì)提問(wèn)，那你要預(yù)計(jì)他們提什麼問(wèn)題，事先準(zhǔn)備回答，這樣你便能夠應(yīng)付自如。如果你不知道問(wèn)題的答案，就承認(rèn)不知道。然後答應(yīng)人做出回答，以後一定告訴他們。

(6)向你的聽(tīng)眾宣示召集會(huì)議的目的和作用。然後告訴他們你將談些什麼。發(fā)言開(kāi)始，最後總結(jié)。

(7)在你的發(fā)言中，盡可能用些幽默語(yǔ)言，但不要硬扯一些可能打亂思路的笑話(huà)。在發(fā)言時(shí)要用日常用語(yǔ)。不要用長(zhǎng)句子在聽(tīng)眾面前嗶眾取寵。每個(gè)字都要發(fā)音清楚。許多字詞聽(tīng)來(lái)相似，但意思可能完全不同。

(8)人們思考和理解的速度每分鐘500-600字，但為了便於理解，你的發(fā)言速度不應(yīng)超過(guò)每分鐘100或125字。要再快就會(huì)使你的聽(tīng)眾漏掉你所說(shuō)的話(huà)，他們可能難以跟上你。因此，說(shuō)清楚，說(shuō)明白，不要太快。講話(huà)放慢速度。

(9)看著你的聽(tīng)眾--不要看地板、天花板或窗戶(hù)。把你的目光從一個(gè)人身上慢慢移向另一個(gè)人。當(dāng)你講話(huà)時(shí)讓的目光在每個(gè)人身上都停留片刻。如果你倆覺(jué)得這樣不舒適，那就把目光集中在房間盡頭的某一點(diǎn)上講話(huà)。這比撲克天望地要好些，只要你注視著你的聽(tīng)眾而不把目光移開(kāi)，你就能保持與他們的交流。

(10)發(fā)言結(jié)束時(shí)，不要忘記總結(jié)一下你所說(shuō)過(guò)的話(huà)，但要簡(jiǎn)明，不要拖。

發(fā)言的技巧和方法篇十二

我于今年三月到這工作的，街領(lǐng)導(dǎo)班子給予了我組織上的關(guān)懷信任、思想上的關(guān)心幫助、工作上的指導(dǎo)支持，短短幾個(gè)月，從幾位班子成員身上，我學(xué)到了許多好的思想好的作風(fēng)好的品格，感觸很深，受益不淺。雖然我對(duì)班子的了解還很膚淺，但總體感覺(jué)，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子起碼具備了：“團(tuán)結(jié)民主，凝聚力強(qiáng)；踏實(shí)務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新；工作勤奮，敬業(yè)爭(zhēng)先；清政廉潔，公正無(wú)私”這32個(gè)字。

下面我根據(jù)同志們反饋的意見(jiàn)和建議及班子談心活動(dòng)提出的問(wèn)題，對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想和黨章，對(duì)照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，將個(gè)人存在對(duì)問(wèn)題及其原因進(jìn)行剖析：

一、存在的主要問(wèn)題：

（一）理論學(xué)習(xí)還不主動(dòng)，自覺(jué)性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強(qiáng)。雖然能夠認(rèn)真參加集體組織的理論學(xué)習(xí)和中心組等學(xué)習(xí)，但自覺(jué)主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也較少。學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到問(wèn)題才翻理論、尋政策，碰到需要才找依據(jù)、查資料。學(xué)習(xí)停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)能把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，很好地解決政治、經(jīng)濟(jì)、工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

（二）自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求還有差距。一是工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求發(fā)生了變化，面對(duì)新崗位，自己感覺(jué)在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)還不足。分管地工作尚處在熟悉和入門(mén)階段，工作思路還有局限性，空有做好本職工作的想法，缺少有實(shí)效、真管用的招法。二是宏觀思考的能力欠缺。很多時(shí)候工作還停留在處理繁雜的事務(wù)之中，思考問(wèn)題不全面、工作定位沒(méi)有系統(tǒng)、明確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)問(wèn)題的判斷缺乏前瞻性、綜合性。三是把握大局，處理復(fù)雜事件的能力還不強(qiáng)。我們的許多工作都需要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)解決，對(duì)涉及到的一些“老大難”問(wèn)題，解決、推動(dòng)、協(xié)調(diào)的能力不強(qiáng)，與相關(guān)單位和部門(mén)的協(xié)調(diào)不夠到位，自我感覺(jué)溝通能力較弱，往往有力不從心的感覺(jué)。

（三）開(kāi)拓創(chuàng)新精神與當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的.要求還有差距。從征求意見(jiàn)的反饋和班子談心中分析，感覺(jué)工作比較投入，進(jìn)取心也較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠大膽。缺乏三種勁頭，一是在思想上還缺乏“闖”勁。大多數(shù)的時(shí)候，還是用傳統(tǒng)的工作方式應(yīng)付招架，開(kāi)拓創(chuàng)新精神還不夠。二是在工作中還缺乏“鉆”勁。能夠解決的實(shí)際問(wèn)題還不多，推動(dòng)、指導(dǎo)分管部門(mén)開(kāi)展工作也不夠得力，有時(shí)候工作中存在畏難情緒。三是在行動(dòng)上還缺乏“韌”勁。特別是對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時(shí)面對(duì)一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題有聽(tīng)之任之、無(wú)可奈何的感覺(jué)。

（四）工作作風(fēng)與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。一是在“深”字上沒(méi)有下“真”功夫。深入基層，深入實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行工作調(diào)研，解決實(shí)際問(wèn)題較少，平時(shí)與相關(guān)單位相關(guān)部門(mén)，與基層干部和群眾交流少，僅局限于群眾上門(mén)投訴，或者工作時(shí)進(jìn)行一般的了解，存在工作上還不夠深入問(wèn)題。二是在“嚴(yán)”字上沒(méi)有下“硬”功夫。對(duì)于分管的部門(mén)，在工作落實(shí)不利時(shí)，不能大膽真抓實(shí)干，有自己來(lái)單位時(shí)間較短，還立足不穩(wěn)，耐于面子，怕影響關(guān)系的想法；有抓細(xì)了怕越位，管多了怕越權(quán)的心理。因此往往降低標(biāo)準(zhǔn)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。三是在“實(shí)”字上沒(méi)有下“苦”功夫。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。抓落實(shí)的力度還不夠。特別是有時(shí)受一些階段性工作的影響，不能統(tǒng)籌兼顧，使一些工作落實(shí)的不好，有些工作布置了，沒(méi)有回音；規(guī)劃了，沒(méi)有行動(dòng)；安排了，沒(méi)有落實(shí)。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

剖析個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，原因是多方面的，主要的是主觀世界方面的原因。

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)還不到位。認(rèn)為自己主要是抓好工作落實(shí)，不需要有多高的理論水平，沒(méi)有靜下心來(lái)苦心研讀，學(xué)習(xí)中缺乏自加壓力的緊迫感，處理不好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“只要工作好，學(xué)習(xí)無(wú)所謂”的模糊認(rèn)識(shí)，造成自身政策理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展，致使學(xué)習(xí)理論與改造主觀世界結(jié)合不緊密，在認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題中，往往缺乏理論指導(dǎo)，結(jié)果出現(xiàn)偏差。

2、宗旨觀念服務(wù)意識(shí)樹(shù)的不夠牢固。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題，其根源是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢，有時(shí)過(guò)于相信和依賴(lài)部門(mén)的同志，認(rèn)為自己出出主意、點(diǎn)點(diǎn)題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都親歷親為。導(dǎo)致了工作起色不大進(jìn)步幅度較小的問(wèn)題出現(xiàn)。

3、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作干勁還有差距。思想不夠解放，對(duì)分管部門(mén)的工作要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，成績(jī)不敢突破。沒(méi)有用全區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，滿(mǎn)足于一般不落后就行，設(shè)想不夠大膽，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。阻礙了所分管部門(mén)干部群眾積極性的發(fā)揮。

三、今后努力的方向

1、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)理性思維。把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和保持黨員的先進(jìn)性，作為一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求。二是要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理等知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。三是注重學(xué)習(xí)形式既要向書(shū)本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。四是學(xué)會(huì)思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對(duì)自己做班子民主生活會(huì)發(fā)言提綱來(lái)自本網(wǎng)-，僅供學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

發(fā)言的技巧和方法篇十三

如何說(shuō)得出色，如何說(shuō)得出彩?這時(shí)候考驗(yàn)的就是一個(gè)人的思維反應(yīng)能力和表達(dá)的水平了，下面是小編為大家收集關(guān)于出色的即興發(fā)言技巧，希望能幫到你。

即興發(fā)言需要解決的問(wèn)題：一是如何做出快速反應(yīng)，即現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的程序;二是內(nèi)容如何貼合情境，即話(huà)題的確定;三是如何迅速組織內(nèi)容，即材料的選擇;四是如何起承轉(zhuǎn)合，即結(jié)構(gòu)的藝術(shù)。

即興發(fā)言是事先未經(jīng)充分醞釀、思辨的演講，但并非無(wú)一絲一毫的準(zhǔn)備，需要演講者在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行綜合思考。毫無(wú)準(zhǔn)備的信口開(kāi)河不是即興發(fā)言的正道。

1、環(huán)境信息。明確發(fā)言的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象。

2.主題信息。明確發(fā)言的主題和別人已經(jīng)講過(guò)的內(nèi)容。

3.遺漏信息。別人未講的關(guān)聯(lián)話(huà)題或需要補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)。

4.個(gè)人信息。自己所持立場(chǎng)和演講的預(yù)期目標(biāo)。

只有迅速、明確、全面地解答上述四方面內(nèi)容，發(fā)言者才能“心里有譜”，以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言方式，簡(jiǎn)潔到位地講出該講的話(huà)。

首先要確定話(huà)題，順利切入。對(duì)即興發(fā)言的環(huán)境信息、主題信息、遺漏信息和個(gè)人信息把握到位后，便可迅速鎖定發(fā)言的話(huà)題。發(fā)言話(huà)題聚焦性越強(qiáng)，即興發(fā)言的效果越明顯。話(huà)題選擇的切入點(diǎn)主要有以下幾種。

分析觀眾，找到觀眾的共同經(jīng)歷或情感，在演講中提供并升華相似的生活體驗(yàn)。例如，在一次

同學(xué)聚會(huì)

“此時(shí)此刻，我有兩種強(qiáng)烈的感受，和老同學(xué)們分享。

第一，是感恩。在等備這次聚會(huì)的過(guò)程中，多年前在母校生活的情景仍歷歷在目，我想起老師們?cè)谥v臺(tái)上為我們講課的情景，想起班主任對(duì)我們的嘮嘮叨叨，想起實(shí)習(xí)路上老師、領(lǐng)導(dǎo)們的幫助和提攜。今天，我們回來(lái)的時(shí)候都已長(zhǎng)大成人，而我們的老師真的老了。老師們當(dāng)年的辛勤付出，不僅僅是我們的一段回憶，他們的教育也在無(wú)形中影響了我們?nèi)烁竦耐晟坪湍芰Φ酿B(yǎng)成。

第二，是感動(dòng)。歲月帶走我們的青春，卻沒(méi)有帶走我們的感情;生活改變我們的想法，卻沒(méi)有改變我們純真的關(guān)系。從當(dāng)初我們報(bào)讀母校的那一刻起，我們就建立了無(wú)法割舍的緣分。畢業(yè)后，來(lái)自老同學(xué)的一個(gè)電話(huà)、一條短信、一聲問(wèn)候，都可以讓我們?cè)谄降纳钪屑?dòng)不已，更可以讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)重獲力量?！?/p>

發(fā)言者迅速提煉了兩點(diǎn)共鳴一一感恩和感動(dòng)，并重現(xiàn)了過(guò)往的集體生活，使觀眾沉浸于昔日的美好回憶，加快了情感的進(jìn)一步同化，既表白了自己的心情，也使這種溫情持續(xù)擴(kuò)散。

利害問(wèn)題是觀眾最關(guān)注的信息，在即興發(fā)言中，以大家關(guān)心的利害問(wèn)為切人口，能迅速集中觀眾的注意力，觀眾也樂(lè)于聽(tīng)到和自己息息相關(guān)的話(huà)題。

1994年，曼德拉就職南非總統(tǒng)，在這個(gè)組織松散、矛盾復(fù)雜的民族面前，曼德拉呼吁全國(guó)人民“團(tuán)結(jié)成為一個(gè)民族，共同行動(dòng)”，描繪了團(tuán)結(jié)奮斗的美好前景：

“讓所有人得享正義。讓所有人得享和平。讓所有人得享工作、面包、水、鹽分。讓每個(gè)人都明白，每個(gè)人的身體、思想和靈魂都獲得了解放，從屬于自己。這片美麗的土地水遠(yuǎn)、水遠(yuǎn)、水遠(yuǎn)再不會(huì)經(jīng)歷人對(duì)人的壓迫，以及遭全球唾棄的屈辱。對(duì)于如此光輝的成就，太陽(yáng)永不會(huì)停止照耀?！?/p>

用細(xì)膩的描繪式語(yǔ)言呈現(xiàn)民族和解的“大好處”，站在民族利益的制道高點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)生活的迫切需求，所描述的無(wú)疑是全場(chǎng)觀眾所關(guān)心、所追求的境界。

在即興發(fā)言中，要善于分析事物的利弊。在一次控?zé)熁顒?dòng)中，某位同學(xué)“單刀直入”，不講太多的關(guān)于“戒煙”的道理和規(guī)矩，而是列舉了他所了解的吸煙的危害：

“你知道香煙是怎么侵蝕你的身體的嗎?吸煙‘壓縮’壽命：調(diào)查顯示，平均每吸一根煙會(huì)縮短十一分鐘的壽命，吸煙是一種消耗生命的習(xí)慣。

吸煙“殺死”睡眠，尼古丁導(dǎo)致睡眠質(zhì)量習(xí)慣性下降，肥胖、糖尿病、心臟病等健康問(wèn)題由此形成。吸煙“搞壞”肺臟，誘發(fā)慢性支氣管炎、肺氣腫和慢性氣道阻塞，破壞肺部免疫系統(tǒng)。吸煙“招惹”心血管疾病，使血管內(nèi)皮功能亂，增加血栓生成概率。吸煙“整垮’骨質(zhì)，尼古丁影響鈣的吸收，煙堿抑制成骨細(xì)胞生成，刺激破骨細(xì)胞的活性，引發(fā)骨質(zhì)疏松。

吸煙‘歡迎”癌癥，這是一件公認(rèn)的事實(shí)，吸煙者患肺癌的危險(xiǎn)性是不吸煙者的13倍，每吸一次煙，全身細(xì)胞列隊(duì)鼓掌，歡迎癌癥提前到來(lái)?！?/p>

在簡(jiǎn)短的即興發(fā)言中，發(fā)言者集中精力具體“揭發(fā)”吸煙的危害，有利于觀眾自覺(jué)抵制吸煙行為，從愛(ài)護(hù)身體健康的角度思考吸煙的危害和控?zé)煹谋匾?/p>

以環(huán)境為切入口，是指充分考慮會(huì)場(chǎng)的布置和氛圍、所處的季節(jié)時(shí)令、與會(huì)議有關(guān)的人物事物，使即興發(fā)言的話(huà)題因貼合現(xiàn)場(chǎng)，形成“感同身受”的氛圍，產(chǎn)生情感上的共鳴。

1948年，香港南方學(xué)院藝術(shù)系教師在香港淺水灣蕭紅墓前紀(jì)念這位優(yōu)秀的作家，郭沫若做了一次即興演講。在這個(gè)環(huán)境中，郭沫若抓住了現(xiàn)場(chǎng)的幾個(gè)信息：一是紀(jì)念的對(duì)象是一位永遠(yuǎn)定格在“年輕”歲月的作家，二是演講的對(duì)象大部分是現(xiàn)代年輕人，三是在之前有位教師已經(jīng)做了呼呼年輕人繼續(xù)奮斗的演講。由此，郭沫若在簡(jiǎn)短的開(kāi)頭后鎖定了“年輕”的話(huà)題，闡述對(duì)“年輕精神”的看法，主體部分是回答“什么是年輕精神的品質(zhì)”：

“第一，是真理的追求者。他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真理;他如饑似渴地請(qǐng)人指教，虛心坦懷地受人指教;他一向背學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。第二，是博愛(ài)的實(shí)踐者。他大公無(wú)私、好打抱不平，決不或很少為自己打算，切實(shí)地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。第三，是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來(lái)，碰傷了舐干血跡，若無(wú)其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。這三種年輕精神的特征，每一個(gè)年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著，并擴(kuò)大著，那他便永遠(yuǎn)年輕，就是死了也還年輕;假如他把這些特征失掉，那他不僅不年輕，而且老早是一個(gè)死鬼了。就在這樣的認(rèn)識(shí)之下，我們向“年輕精神”飽滿(mǎn)的青年朋友們學(xué)習(xí)，使自己年輕，使中國(guó)年輕。”

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