時間是公平的，每個人都是一天24小時，如何安排好這段時間取決于個人的自制力和效率。在寫總結之前，先進行充分的準備和資料收集，才能更好地表達自己的思想和觀點。總結范文是對學習、工作和生活等方面進行總結和歸納的典型案例和優(yōu)秀作品。
逗笑比賽小學三年級篇一
在我們的日常生活中，有爬山比賽、喝酒比賽、吃饅頭比賽……但是你聽說過“搞笑”比賽嗎？不，我們假期作文班的學生今天舉行了一場“滑稽”比賽。
這個“搞笑”比賽就是把全班分成兩組，一組是“搞笑”隊，一組是“冷面”隊?！靶Α标牭耐瑢W要盡量讓“冷面”隊的同學笑，但不能有肢體接觸?！袄涿妗标牭耐瑢W要善于控制自己，無論“搞笑”隊的同學怎么逗你，你都笑不出來。誰笑誰就被淘汰；最后一個沒笑的同學是今天的“冷面之王”。
舉手之后，同學推薦，老師認可，我，孫超，余寒，張浩若，劉玉，加拉等。有十多名學生是“豆腐”隊的成員，其他學生是“冷面”隊的成員。
游戲開始了。首先，孫超和我表演了相聲。我們的相聲叫《兒化音》。我扮演“奶奶”，孫超扮演“小孫子”。我掏出手帕，蒙住了頭。我縮了縮肩膀，弓著腰，像個小腳的老太太一樣走路。我一步步走上講臺。沒等我說話，就看到“冷面隊”有人笑得前仰后合。王老師的評判很嚴格。他們很快被清除出“冷面隊”，站在教室后面。
孫超和我開始表演相聲。因為這是第一次在舞臺上表演，我和孫超站在那里發(fā)抖，我們的聲音小得像貓叫。王老師說：“不！你們兩個大聲點?！边@時，我喊道：“小孫子！你能說大聲點嗎？我家老太太耳朵太背了。”孫超也大叫：“好奶奶，我今天沒吃你孫子！”“哇……”觀眾使勁鼓掌。不用說，又有一批人被清除出了“冷面隊”。
然后張浩若和劉玉上臺表演。他們兩個演“啞劇”，只做動作，不說話。特別是張浩若詭異夸張的動作，把“冷面隊”的部分同學請到了教室后面。“冷面隊”的人越來越少，但還是有少數(shù)“死忠”就是不笑。我們沒辦法。我們得向平時很幽默的王先生求助。俗話說：“老將出山，一個三甲?！敝灰娡趵蠋煷蟛阶呱现v臺，一言不發(fā)，只有幾個幽默的動作，讓“冷面隊”最后幾個“死忠”乖乖投降。
最后，我們把今天的命名為“冷面之王”和“笑之王”。王老師被我們全班一致評為“神滑稽”。王老師也愉快地接受了這個“榮譽稱號”。今天的“搞笑”游戲真的很有意思！
逗笑比賽小學三年級篇二
為了鍛煉體魄，強健我們體格，培養(yǎng)積極健康的運動習慣，今天,我們舉行了激烈的跳繩比賽，用比賽的方式來督促我們在日常生活中開展運動。
一上場，就看到別的班級里的同學們一個個都跳的飛快，讓我感到了不少壓力。輪到我們班了，有的人是胸有成竹、自信滿滿；有的人和朋友說話，來釋放心中的緊張感；還有的人很冷靜，似乎思考著怎樣才能跳的更快更好。緊張的氛圍下，我熱了一下身，讓身體盡量放松一點，但輪到我后，我的心跳就加快了不少，感覺砰砰砰的，緊張到了極致。哨聲一響，我就飛快的跳了起來，一個、兩個、三個……繩子上下翻飛，像金蛇狂舞，看不到繩子的影。但是，一個不小心，繩子打到我的腳給中斷了，我很是懊惱，想：平時都可以不斷，這是怎么了？這么差！快點、快點，但越想快就越容易出錯，繩子又中斷了兩次，我的體力也流失了不少，速度漸漸慢了下來，但一想到這是自己的體育成績，還要和別的班級比較，關系班級榮譽的，就咬緊了牙，繼續(xù)堅持了下去。哨聲響了，老師告訴我跳的次數(shù)：一百九十，還可以，沒我想象的那么差，我也就放輕松下來。
跳繩比賽結束后，老師告訴我們，學校有六個男生，六個女生到達優(yōu)秀標準。我深感和他們的差距，下定決心要好好練習，在平時也要多參加體育活動，爭取下次拿到優(yōu)秀，為班級爭光添彩。
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逗笑比賽小學三年級篇三
“我們都是木頭人，不會說話不會動，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙，看誰的意志最堅定！”教室里一片歡聲笑語。這是在干什么呢？你猜對了，我們在玩“逗笑比賽”的游戲。
首先兩個人走上講臺，剪刀石頭布，贏了的人是守擂者，輸了就是攻擂者。守擂者的眼睛不能看其他東西，必須看著攻擂者的眼睛。攻擂者可以說話，做動作，拿東西等等，但是不能碰到對方的身體。要是攻擂者沒有在90秒內把守擂者逗笑，那么守擂者就勝利了。
第一輪上場的是王一鳴和張軒瑋，他們猜拳的`結果是張軒瑋勝利成為守擂者，而王一鳴則是攻擂者。比賽開始了，很長一段時間過去了，王一鳴始終沒有逗笑張軒瑋，他束手無策，一言不發(fā)。突然，他靈機一動就朝張軒瑋碰過去，而張軒瑋忘記了不能動就碰了王一鳴，所以就淘汰出局了。我心想：他肯定是沒有搞懂規(guī)則吧。下面的觀眾都笑得抬不起頭了，這一局張軒瑋不戰(zhàn)而勝。
第二輪游戲即將開始了，這次上場的事彭沛宇和班長。彭沛宇是守擂者，班長則是攻擂者。班長的招數(shù)很奇特，他把自己打扮了一下，一上臺就唱起歌來，還說彭沛宇胖胖的。這時候老師也跟著湊熱鬧，他說彭沛宇是灰恐龍，這下彭沛宇的目光就轉向了老師，所以淘汰出局。這下可把觀眾給樂壞了，笑得上氣不接下氣。
第三輪游戲也要開始了，出場的是劉思宜和吳祉嫻，她們分別扮演守擂者和攻擂者。吳祉嫻始終一聲不吭，后來她靈機一動，對著劉思宜說起悄悄話來，班長還做了一些奇怪的動作，劉思宜就看了班長一眼，這下他就這樣被淘汰了。
到了頒獎的時候了，勝者獎勵三張筆暢幣，敗者為一張。游戲結束之后大家都在總結各種逗笑別人的方法，想想就十分有趣。這場比賽可真是有意思呀！
逗笑比賽小學三年級篇四
星期三，我們在教室里玩“逗笑比賽”。
老師告訴我們游戲規(guī)則：由在場的11個人分成兩組，一組是冷面組，另一組是逗樂組，由逗樂組的其中一個人把冷面組的一個人逗笑，如果逗笑，逗笑組加一分，如果沒逗笑，則冷面組加一分。
我選擇了冷面組。剛選好，逗笑組就哈哈大笑，肯定是想從氣勢上壓倒我們，果不其然，我們組幾乎都笑了，特別是笑點最低的劉倩芬更是大笑不停。
第一場逗笑組派出的是他們隊的王牌人物―趙亦涵，他胸有成竹地上臺了，他邊唱歌邊跳舞，包涵面無表情，趙亦涵跳著跳著摔倒了，頓時哄堂大笑，包涵臉漸漸變紅了，趙亦涵躺在地上喊：“你快笑??！你快笑啊！”包涵連鼻子都紅了，邊上的同學都說包涵要哭了。趙亦涵接著說：“我沒把你逗笑，反倒把你逗哭了?！蔽矣X得趙亦涵的話像針一樣刺進了她的心中，以至于包涵沒抵擋得住，被弄哭了，她的臉像一個熟過頭的西紅柿，之后居然破涕為笑，就像夏天的天氣變化多端。
接著我上場了，我想到了一個好主意：把眼睛一直看著“冷”，告訴自己要保持冷靜，不要理他們。他們的一句句讓人發(fā)笑的`動作、語言和表現(xiàn)讓我的隊友們都笑了，我也快要笑出來了，但都被我擋在牙齒后面吞回去了。我心里一直想著“冷”這個字，最終連趙亦涵都來了，但都沒成功。
再接著是笑點最低的劉倩芬，她vs徐依諾。劉倩芬很鎮(zhèn)定地走上位子，一副苦瓜臉的樣子，但她實在是太會笑了，徐依諾說了一個“耶”，居然就把她逗笑了。其他人也都笑。她從一個“機器人”變成了一個快要笑破肚皮的青蛙。
然后是胡依揚和徐依諾pk。應悠樂在徐依諾耳邊說了什么話，之后徐依諾就到胡依揚面前甜言蜜語，說什么你最漂亮呀，你的牙齒好白呀，笑一個吧！不知誰還說了一句這是幼兒園老師哄小孩說的呀。最終胡依揚也沒笑出來，她也戰(zhàn)勝了逗笑隊的“魔嘴”。
我非常喜歡這次的游戲，下次有機會，我還想再玩一次。
逗笑比賽小學三年級篇五
俗話說的好，“笑一笑十年少”?！耙蝗杖Γ挥贸运帯?。在這陽光明媚的日子里，老師帶領著我們玩了一個小游戲---逗笑比賽。
比賽規(guī)則：兩組人數(shù)相等，在兩分鐘內，一組逗另一組笑，哪一組笑的人多，哪一組就失敗。
比賽前，我仔細觀察了我們的對手組，其中有一個特別愛笑的人，在那搖搖晃晃，笑個不停，我竊喜：勝利就在眼前。
隨著老師一聲令下，比賽開始了。我們是逗笑組，對手是被逗的一組。我們組首先上場的是我，于是，我開始啟動了我的搞笑模式，向那個女生走去。
我剛走到她跟前，她就笑了，我心里暗喜，她就是我想要的對手。
我假裝把自己當成僵尸，伸出手臂，向前走，不到兩秒鐘，她的嘴角就往上翹了，老師看見了，便讓她下來，她被淘汰了，我勝利了。
我們組的隊員也陸續(xù)上場了。他們各出奇招，有的做動作，有的講笑話，有的做鬼臉。只見對手一個接一個的被淘汰，我的心里比吃了蜜還要甜。
我們組的進攻結束了，對方還有兩名女選手沒有笑。
輪到她們進攻了，我們站了上去，只見，她們在激烈地商量著對策，我不禁有點緊張起來。果不其然，一個實力很強的女生走到了我面前，我心想：這下完了，一定是報應來了，我也不是很過分，只是逗笑了而已。
那個人剛一出招，我就差點忍不住笑了。但是，為了我們組的勝利，我努力強忍著，不能讓自己笑出來。時間一秒一秒的過去了，對手還在不斷的出招，我的臉也憋的通紅，只聽“噗嗤”一聲，我笑了，我遺憾地被淘汰了。值得高興的是，我的隊員們還在一動不動的站著，好像是發(fā)呆似的。最后，我們勝利了。
我想，游戲的輸贏并不重要，重要的是我們能夠從中學到東西。在這場逗笑比賽中，雖然是對手，但是他們讓我們哈哈大笑了，在生活里，我們也要學著去做一個能讓身邊的人哈哈大笑的人。
逗笑比賽小學三年級篇六
今天學校組織全校學生在大操場舉行廣播操比賽。所有學生一律穿著紅色校服，像一團團火焰似的。操場上參加比賽的隊伍排得整齊劃一，五星紅旗和各色彩旗迎風招展，雄壯的運動員進行曲在操場上空回蕩，整個場面非常的壯觀。
比賽開始了，按照比賽規(guī)則，各個班級依照賽前抽簽順序號一個班接著一個班上場了，伴隨著參加比賽同學們的矯健身姿，場上響起了一陣陣熱烈的掌聲，裁判老師一一報著比賽隊伍的得分。終于輪到我們二（3）班了，全班同學邁著矯健的步伐，昂首挺胸進入比賽場地。同學們一個個笑容滿面，顯得胸有成竹，可我的心里卻異常緊張，七上八下怦怦直跳，因為我生怕自己動作出錯而影響全班的比賽成績。我們在比賽場地中央站定了，這時，我發(fā)現(xiàn)身邊有位同學沒有跟整排同學對齊，我心里焦急萬分，好想拉一拉她，可又怕被裁判老師看見了扣分。正不知道怎么辦呢，體育老師過來了，示意并糾正了那位同學站齊，我的心里猛地一縮：糟糕！準扣分！廣播操開始了，同學們個個精神振作，認真地做著每一個動作。我一邊做一邊在心里數(shù)著一、二、三、四，生怕槍了拍。做著做著，我飛快地掃了一眼臨近我的幾個同學，想看看他們做得怎么樣，一時我的思想走了神，一個動作沒有做好，我心里想：這下可完了！要是丟了分影響到全班的成績，那可就糟了，我得全神貫注！于是，我排除雜念，認真做起操來，一直到做完全部動作。
總評分公布了：第一名是二（4）班。唉！我們班沒拿到冠軍！全班同學都耷拉著腦袋，一個個像泄氣的皮球?？砂嘀魅卫蠋焻s笑容滿面地向二（4）班道賀，又鼓勵我們說：“勝敗乃兵家常事，這次失敗了，下次再比高低”。
對！下次再比高低！同學們又信心百倍了！
評語：小作者記敘了自己參加廣播操比賽的經(jīng)過，重點寫出了自己的心理活動。瞧！小運動員是那樣的緊張，又那樣的好強，一個天真可愛的小男孩形象躍然紙上。
逗笑比賽小學三年級篇七
在生活中,我們一定發(fā)現(xiàn)過一些有趣的事情,對我印象最深的,還是一次小記者班的木頭人逗笑游戲.
那天，章老師為了給大家放松一下，于是對大家說：今天我們就來做個木頭人的游戲，剛上課,老師就宣布了游戲的規(guī)則:一個當逗笑人,另外一個當木頭人,逗笑人把木頭人逗笑為贏,不能逗笑則輸.
逗笑人和木頭人終于上場啦!他們各自準備好后,逗笑人使出了各種招數(shù),可木頭人依舊不動聲色,這時,逗笑人使出了他的絕招:對視.他用兩只眼睛直勾勾地盯著木頭人,并做出各種稀奇古怪的表情,木頭人終于招架不住,撲哧一下笑了,同學們也跟著歡呼起來.
接下來輪到同桌。
最后一個環(huán)節(jié)，就是獲勝的兩名同學上臺去逗大家，我們一會兒學僵尸，一會兒學猩猩，同學們看我們鬼靈精怪的樣子，一個個都被逗得哈哈大笑起來，就連章老師也忍不住，放聲大笑起來。
眼看一節(jié)課就上完了，同學們還在議論著剛才的精彩場面，多有趣的一節(jié)課啊。
逗笑比賽小學三年級篇八
體育課上，老師讓我們班的男生進行一場籃球比賽，我這個積極分子踴躍地報了名。
因為人數(shù)很多，老師把我們分成六個隊，每兩隊進行比賽，我所在的隊伍是第三個要上場的。一隊和二隊比賽時，我們就在旁邊呼喊助威，有的給一隊加油，有的給二隊鼓勁，呼喊聲都快聽不清了。他們你爭我搶，二隊好不容易搶到球，可很快就被一隊的王牌給搶回去了。沒過一會兒，一隊就以十比二贏得了比賽的勝利。
輪到三隊和四隊了，他們上場后就一動不動，看來都是想用防守策略贏得比賽，雙方開始周旋起來?？蓻]想到的是，四隊竟轉守為攻，率先發(fā)起進攻，給三隊來了個措手不及，三隊來不及防守，趕緊進攻，可是晚了，勝負已定，四隊以絕對的優(yōu)勢結束了比賽。
終于要輪到我們隊了，以我為前鋒的五隊發(fā)起了沖鋒，六隊也不甘示弱，跟我們正面對決。雙方交戰(zhàn)非常激烈，我方后衛(wèi)急忙指揮作戰(zhàn)，在后衛(wèi)的英明指揮下，我?guī)У?左右中鋒很順利地就搶到了球。六隊急忙來搶球，眼看他們的前鋒沖了過來，已經(jīng)沒有時間把球傳出去了，我趕緊用力投出最后一個球，“哇，一個三分大灌籃!”圍觀的同學不禁歡呼起來，我也沒想到能投進這一球。
最終，我們和六隊的比賽以一分之差贏得了勝利。這次的比賽雖然結束了，但我的心情久久不能平靜，仍然沉浸在比賽的歡樂之中。
逗笑比賽小學三年級篇九
在學校寬闊熱鬧的操場上，一年一度的運動會開始了，跳遠、接力賽、跳繩、投擲……正激烈地進行著，可我最期待的是拔河比賽！
比賽開始前，操場充滿了歡聲笑語，啦啦隊穿上了勝利的顏色——紅色。參賽者們到達操場的拔河區(qū)，我也是其中一名，而且我一向還被稱之為“大力士”，這讓我們的班級充滿信心。各班家長也來到了現(xiàn)場，人山人海。學校和各位領導已經(jīng)坐在講臺之位，在講臺上可以看清楚每一個參賽地點，但是最顯眼的就是拔河區(qū)，這讓我們班級更加斗志昂揚。
比賽開始了，啦啦隊跳起了動感的舞蹈，為參賽者們加油鼓勁。參賽者緊緊地握著粗粗的長繩，所有的家長拼命地鼓掌，他們大聲喊著各自班級的名字。突然，我耳邊傳來了爸爸的聲音：“四（七）加油！四（七）班必勝！”給我們班級瞬間燃起了火力。今年我們對戰(zhàn)的是四（五）班，他們在我們眼里只是一群“渣渣螞蟻”。
我們班所有學生團結一心，心往一處想，勁往一處使，都使出了吃奶的力氣，四（五）的同學們已經(jīng)瞪了眼睛，咬緊牙關，臉憋得通紅，最后還是被我們一舉拿下。同學們一起大叫喊“我們勝利了！”熱鬧的操場，一下子更加沸騰了起來！
拔河比賽結束了，真是人心齊、泰山移！這次完全讓我明白了什么叫團結就是力量??！
逗笑比賽小學三年級篇十
我最難忘的是第一次參與朗誦競賽。
三年級校園舉行語文競賽，每一班都要引薦人選參與，由于我素日體現(xiàn)生動、在講堂中講話積極，因而教師引薦我參與朗誦競賽。聽到這項消息，我是又驚又喜，由于能代表班級是一項榮譽，可是我卻不知道要怎么朗誦？看著競賽規(guī)矩，更是一頭霧水，只好回家去討救兵。
到了家，媽媽為我解說完朗誦規(guī)矩后，就開端忙了起來，由于她覺得這是一件重要的事。我在旁看得不可思議，僅僅個小小的競賽，何須這樣借題發(fā)揮呢？媽媽對我說：“要細心的預備每一件事，才會有豐厚的收成?！?/p>
接著，媽媽帶我去訪問一位對朗誦有研討的阿姨，輔導我朗誦的技巧。阿姨說我讀得不錯，可是聲響沙啞，并不合適朗誦，瞬間，我的心境就像從藍藍的天空掉到黑漆漆的山溝里，可是阿姨又說：“只需你再接再厲，也有可能會得名喔！”通過阿姨的輔導，我朗誦的姿態(tài)越來越有姿勢，連媽媽都敬服不已。
我還請教校園語文社的馬教師，馬教師對我的要求很嚴厲，要我留意許多事情，例如：發(fā)音的辦法、稿子擺放的方位、服裝要穿戴整齊……等，聽得我頭昏眼花。通過這兩位朗誦高手的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我一向在前進，可是最大的功臣仍是我的媽媽。媽媽期望我能成為朗誦選手，所以一向盡力的幫我操練、預備，比我還嚴重，好像是她要去競賽呢！
競賽當天，由于是下午競賽，所以早上綁的頭發(fā)，現(xiàn)已有點雜亂。我和其他同學去競賽前，班上的同學和教師都一同為咱們加油打氣，到了賽場，我的心境好雜亂：有時好振奮，我總算能夠體現(xiàn)我的實力；有時好憂慮，深怕自己不會得名。我想起今日早上出門前媽媽對我說的一句話：“不要懼怕，只需竭盡全力就好，沒得名也不要緊?！毕氲竭@句話，我的決心增加了許多。輪到我抽題了，抽好題今后，我細心地閱覽一遍，把不會的字全部都查好了，我靜靜的坐在周圍，安靜地的朗誦著。總算該我上臺了，我的心境真是難以形容，一開端盡管很嚴重，可是念到一半時，就不會那么嚴重了。下了臺之后，我開端自我檢討，發(fā)現(xiàn)我在朗誦時讀錯了一些字，所以應該被扣了很多分吧！可是我想我現(xiàn)已盡全力了，這是我能夠做到的，若這次沒得名，下次我就要愈加盡力才行。
通過這次競賽，讓我學到許多名貴的經(jīng)歷，你知道我這次成果怎么嗎？悄悄的通知你，我得到了第一名，當我看到成果時，我整個人快樂地要飛上了天。頒獎時，我心想：通過這么多地盡力，我總算有豐厚的收成了。這次的競賽真是一個難忘的經(jīng)歷??！期望下次我能愈加盡力能夠體現(xiàn)得更超卓。
逗笑比賽小學三年級篇十一
這周五下午，我們班與11班舉行了一場籃球比賽。中午，大家都早早的來到操場看比賽，有的同學還拿出自己設計的為班級加油的海報，有的同學拉起的橫幅。我們都準備著喊著響亮的口號，為我們班吶喊助威。
在一群同學的'歡呼中，教練把球發(fā)了出去，我們班的同學迅速把球搶下，直奔籃筐。雖然11班的幾個球員拼命攔在他前頭，但他靈機一動，趁他們不注意，一下子把球扔給了另一個球員，他一投，球就進了，我們班得了1分，大家都歡呼起來，大聲地喊著我們的口號，鼓勵著球員們。接下來，我們隊都打得十分順手，一會兒搶斷，一會兒搶籃板，一會兒又助攻，把對方搞得暈頭轉向，特別是在傳球方面，我方球員會把球傳來傳去，哪怕對方拼命阻攔，我們也會把球傳到一個沒人防守的球員手中，再投籃。上半場我們隊頻頻得分，球球皆進，打出了9：0的好成績，同學們都無比高興。
可到了下半場，我們隊就開始落后了，不知道是否因為體力不支，投了好多球也沒進，錯過了很多良機。而對方卻跟打了雞血似的，一連投進了好幾個，分數(shù)逐漸趕上了我們，盡管我們班的球員們拼命想加分，可球總是被對方搶去。到了最后我們跟11班差一分17：18，輸了。
同學們都很沮喪，運動員也十分傷心。老師安慰我們道：“打輸了不要緊，我們已經(jīng)拼盡全力在比賽，這次的失誤要做到下次改正，做得更好，友誼第一，比賽第二!”這次的籃球比賽雖然沒有獲勝，但我們懂得了團結是比賽獲勝的重要一點，它會一直留在我心中。此外還有個令人振奮人心的消息，我們班女籃16：8獲勝，真是可喜可賀。
逗笑比賽小學三年級篇十二
昨天，我們與16班進行了一次激烈的籃球賽，16班高手如云，我們自然敗在他們手下，但是，今天，我們雖然是與籃球并不好的15班比，但是，我們卻意外的輸了，這是為什么呢?請聽下文分解。
“18班加油!15班漏油!”操場上回蕩著這樣的呼喊聲，但是，時有時無。你又走近一看，就會發(fā)現(xiàn)，在歡呼聲正響的時候，我們班的球員生龍活虎，使15班的球員手無縛雞之力。鐘康也樂瘋了，一雙手拍的有火那么紅。就是這個時候!15班的球員力挽狂瀾，在幾分鐘內就練練投中幾球，追回了落后的比分。我正愁著呢，這會兒，我們的主力球員“下崗”了，換上了后備球員。只聽裁判員一聲哨響，將球投了出去，所有的球員都一窩蜂的沖了過去，我方球員蔡杰眼疾手快，一個箭步?jīng)_過去，用手將球一拱，傳給了我方的'進球高手張建濤，張建濤一手接住橫空飛來的球，將球一投，呀，撞到籃筐了!對方一個高個子雙手一和，便接住了那一球。他接到球后，就是猛地一傳球，不!對方主力原來一直在我方籃筐下守著，他接到球后，立馬就是一投——我們還在對面，哪能回過頭來搶球?就是這樣，比分就變成了15：16。我們正要投籃時，只聽一聲沉重的哨響，比賽結束了。賽場上響起了熱烈的掌聲……這不是給我們的，而是為季軍的產(chǎn)生而歡呼。只是一分之差!看到這情況，我差點哭了。
這次比賽使我明白：有時候，你極有可能贏的時候，你偏偏就輸了，你極有可能輸?shù)臅r候，你偏偏就贏了。這不是你運氣的原因!而是因為，在你快贏了的時候，你輕敵了，當你快輸?shù)臅r候，你會用出所有的努力，所以，你還是贏了。
逗笑比賽小學三年級篇十三
“二、一，開始！”漢博七教室傳出一陣激動人心的吶喊聲。到底怎么回事兒呢？原來教室里正在舉行拔河比賽。
同學們都圍在桌子邊，各抒己見。有的說這個人會贏，有的說那個勝算大。不過，比賽開始時，大家就安靜了下來。
第一局女生vs女生。只見老師拿出了一把戒尺，在上面用紅筆作了一個小標記。教室里此時一點兒聲音都沒有，都在為接下來的比賽而緊張。老師賽前問：“你們說誰可能會贏？”同學們七嘴八舌地議論著。“她也許會贏吧。”“才怪，她不可能贏的。”拔河開始了，戒尺就像鋸子一樣，剛剛被拔到那邊，現(xiàn)在又被拔到這邊。最后，穿粉色衣服的女生贏了。
之后又過了一局，終于到我了。但是我看到對手的第一秒，我就想棄權。我的對手是一個五六年級的大高個，而且他還練過武功。我心想，看來得來場“巔峰對決”了。桌上的各種文具都仿佛在進行“新聞直播”來報告我們比賽的過程。開始的那一刻，我的力量集中在手上。開始之后，我咬緊牙關，臉色發(fā)紅，人體處于極限狀態(tài)。結束的時候，對方因體力不足，讓我開始爆發(fā)能量，最后我為拔河比賽畫上了一個完美的句號。
啊！手都內部出血了?？磥硐麓尾荒茉儆媒K極形態(tài)了，不然我的手和對方的手就要不能寫字了。
逗笑比賽小學三年級篇十四
在我小學活動中印象最深的就是四年級時的一次拔河比賽。
因為那次的比賽充分體現(xiàn)了我們班同學團結的精神。
在上次的拔河比賽中我們班選出了10位男生、10位女生。我們班選的都是善于拔河的同學。我們班第一場比賽遇到的是三班的同學，也許我們班的拔河水平比三班的高，我們連贏2局，可能第三局我們過于輕敵了，被3班扳平一局。第四場比賽開始了，我們拼盡全力不給三班進攻的機會，終于戰(zhàn)勝了三班，取得了初賽的勝利。
可是，決賽中我們遇到了年段最強硬的對手——四班，他們個個身強力壯，這時我們有點畏懼，在比賽的時候老師和同學們拼命給我們鼓氣，可是他們先發(fā)制人，我們第一場失敗了，這使我們失去了信心。第二場我們因用力不當，又輸了。第三場比賽在同學和老師的加油助威下我們先發(fā)制人，不給他們機會。
我們拼盡全力，最終勝了一局，可是我們已經(jīng)筋疲力盡了，對手卻還生龍活虎的，第四場比賽因為我們顯得不堪一擊，他們一用力我們幾乎所有的人都倒在了地上。我們班有些同學流下了眼淚。老師對我們說比賽的成績并不主要，主要是重在參與。老師還鼓勵我們應該吸取教訓，爭取下一屆比賽的冠軍。
逗笑比賽小學三年級篇十五
為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》精神，落實陽光體育精神,小學3年級舉辦足球比賽活動。
在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養(yǎng)他們拼搏進取、團結協(xié)作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發(fā)揮各自的`優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強我省青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標。
組長：
副組長：
總裁判長：
裁判員：
教練員：各班老師或特約教練。
后勤保障：
攝像：
擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時間另行通知。
地點：學校足球場.
活動主題：活力足球陽光生活。
1、三年級4個班（只組建男隊）。
2、參賽隊員一定要是買了學生意外傷害保險的同學。每年60元那種。
(1)比賽的班級要做好比賽的各項準備工作。
(2)比賽必須職責明確，做到公平、公正、公開。
(3)整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。
(4)比賽過程中，注意安全。
(5)所有隊員應發(fā)揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
(6)比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。
(7)如果在比賽的時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
(9)參賽隊伍不能請外援,必須是本班學生。
(10)各班各隊必須必須統(tǒng)一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區(qū)分。
1、采用年級內循環(huán)積分制，每個班比賽3場，一個年級共計6場比賽。
2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。
3、抽簽時間：20xx年4月11日政務處進行。
4、積分方式：贏一場積3分，平一場積2分，輸一場積1分，棄權0分。}。
比賽采取兩場制，并做如下規(guī)定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。
逗笑比賽小學三年級篇十六
歲月沖刷著記憶的潮水，許多人和事都在這潮水中慢慢隱退，有一件事卻讓我記憶猶新。
無情的太陽散發(fā)出強烈的光芒，同學們無比激動地等待著拔河比賽的開始。隨著一聲哨響，我們班與五一班的比賽開始了，我方隊員先發(fā)制人，使出了全身力氣，對方也個個瞪大眼睛，不甘示弱。一個個咬緊牙齒，緊握拳頭，拼盡全力往自己那邊拔，小紅繩慢慢向敵方移動，眼看敵方就要勝利了，我也不由得咬緊牙關，仿佛面臨著一道難以選擇的難題。
比賽進入了白熱化，我方隊員大汗淋漓，用盡九牛二虎之力把身子向后仰，“一二，一二?！彼麄兝幌戮痛蠛鹨宦?，我們的“指揮員”老師沉著的指揮著比賽。重量級選手李國棟滿脖子青筋，臉非常紅，就像涂了腮紅一般?？芍虚g的小紅繩，卻不爭氣的像個調皮的小精靈，左右搖擺不定，就像我們此刻忐忑不安的心情，我們也為隊員們捏了一把汗，啦啦隊的成員不斷給他們加油鼓氣，讓隊員們士氣大增。
他們用力向后拉著繩子，使出了吃奶的力氣，小紅繩向我方快速移動，二十厘米，十厘米，五厘米。我的心跳隨著剩下距離的變化逐漸加快。終于，在一陣又一陣的歡呼聲中，比賽結束了，我們獲得了勝利，我高興的一蹦三尺高，我們?yōu)殛爢T們熱烈鼓掌?？吹竭@個結果，老師的臉上也露出了喜悅的笑容。
俗話說“人心齊，泰山移”，看來只要肯團結合作，就一定會收獲成功的甜蜜。
逗笑比賽小學三年級篇十七
今天下午，學校操場上傳來了一浪高過一浪的加油聲。原來，這時操場上正在舉行五年級拔河比賽。我們的對手是5年1班。他們的同學個個身強體壯，精明智慧，真是強敵呀！
“嘟”隨著一聲哨響，第一場比賽開始了。只見我們班的同學都鼓足了勁，拉好了架勢，雙手死死地拉住粗長的麻繩，一只腳挨著一只腳，雙腳牢牢地釘在的地面上，身體后仰，用力的往后拉。對方也不是好惹的，不過，過了一陣后，我班隊員還是把繩上的紅布條拉了過來，好！開棋得勝。
接著第二場比賽開始了。這一回對方顯的更加起勁了。紅布條一直在中間徘徊，對方的啦啦隊也整齊地賣力的喊著“一，2加油！”這樣，紅布條漸漸向對方靠。最終我對敗下陣來。
休息時，我班隊員都有些喪氣，有的狠狠的喝了幾口水，有的緊皺著眉頭，還有的干脆地躺在地上?？吹竭@些班主任立刻安慰我們：“輸了不可怕，我們要再接再厲，爭取把決勝盤拿下來。這樣冠軍是我們的了！”
決勝盤開始了。高老師帶著同學們給隊員們加油：“加油，加油！”我班士氣大增，個個卯足了勁，憋住了氣，死命拉住繩子。
團結就是力量！我班終于勝利了這真是一場驚心動魄的拔河比賽??！
逗笑比賽小學三年級篇十八
終于到了一年一度的拔河比賽的時刻了，同學們興高采烈地來到操場。
比賽開始了，參加比賽的成員，已經(jīng)站到了操場上，我的心怦怦直跳。
開始了，我們手握著繩子，哨吹響了，同學們使足了全身的力氣拔，終于贏得了比賽。我們歡蹦亂跳，老師也為我們高興。
第二局開始，三班不用力，不到10分鐘我們班又贏了。可是三班哇哇大哭，一點自信也沒有，我的心里一點也不舒服?？墒俏也]有替他們難過，倒替他們感到羞愧。
回到隊伍里，同學們高興地合不攏嘴。
我喜歡這次的拔河比賽。
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