在各種工作和學習場合,我們都可能需要撰寫或提交各種類型的報告。報告的章節(jié)應該有明確的標題,并且有清晰的標題層次結(jié)構。下面是一些報告撰寫的常見錯誤和注意事項。
自診報告大學生篇一
一、引言。
書籍是人類進步的階梯。這句名言深刻揭示了讀書的意義。人生有限,不可能事事經(jīng)歷,也不需事事經(jīng)歷,一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給我們,讓我們馳騁古今,經(jīng)天緯地。
1、國際社會普遍重視閱讀。
美國歷任總統(tǒng)都很關注國民閱讀,并在卸任后設立以自己名字命名的圖書館。克林頓擔任總統(tǒng)時期,推出了兒童閱讀全國計劃,并頒布《卓越閱讀法》,還在《中小學教育法》第二章中加入與閱讀有關的條文,首次以法律形式規(guī)范和引導學生閱讀??肆诸D還呼吁全美100萬志愿者站出來,幫助兒童讀書。
英國人素有歐洲第一讀書家的美譽。英人愛讀書這似乎是每一個到過英國的人都會有的直觀感受。在倫敦,無論是在熙熙攘攘的地鐵里,沐浴著午后陽光的咖啡廳外,綠蔭融融的草坪上,還是在泰晤士河畔的座椅上,博物館前的樓梯邊,都隨處可見人們捧著書或者報紙專心閱讀的身影。
大多數(shù)日本人在乘坐公共交通工具的時候都不會大聲喧嘩,而是選擇閉目養(yǎng)神或者是看書。而且,在電車或者地鐵等交通工具里面看書,可以說是一種普遍現(xiàn)象,甚至可以說是一道風景,因為,不分男女老少,不少日本人都可以在乘坐公交時聚精會神地閱讀。
1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日,旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識、表達觀念和交流信息的形式。同時希望藉此鼓勵世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,增強對版權的保護意識,并對那些為促進人類的社會和文化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。
世界讀書日的設立更顯示國際社會對閱讀的重視。
2、我國也特別強調(diào)閱讀的重要性。
我國當代著名教育家朱永新說過:一個多讀書的人,其視野必然開闊,其志向必然高遠,其追求必然執(zhí)著。也就是說,多讀書,不僅能使人變得視野開闊,知識豐富,而且還能使人具有遠大的理想,執(zhí)著的追求。我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過,他學習語文,三分得益于課內(nèi),七分得益于課外。
一、課外閱讀有助于學生形成良好的道德品格和健全的人格。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言。
三、課外閱讀有助于理解和運用祖國語文。
四、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學習的良好習慣。
3.當前我國大學生課外閱讀情況不容樂觀。
通過日常生活中的觀察,和網(wǎng)上經(jīng)常報道的大學生現(xiàn)狀,我們發(fā)現(xiàn),有一些當代大學生對讀書抱著錯誤的認識,認為讀書就是為了學習成績,就是為了針對考試,為此上課讀課本下課讀教輔材料。認為不考試就可以不必讀書,直接忽略了課外書籍的閱讀,甚至很多人腦海里就沒有課外閱讀這種概念。當然也有很多大學生是相當喜歡閱讀的,但讀的書良莠不齊,一些人讀書純粹是為了消遣。
當代的大學生應該是建設21世紀的新時代人才,閱讀作為一種提升綜合素質(zhì)的方法,應該引起當代大學生的普遍關注。
本文針對當代有一定閱讀習慣的大學生,在圖書館附近進行了調(diào)查,通過調(diào)查試圖從現(xiàn)狀找出大學生閱讀現(xiàn)狀的問題及原因,探討加強大學生閱讀的對策;其研究對于正確認識閱讀,建立學習型社會具有一定意義;可為教育機構、家庭及職場和社會提供參考意見。
二、調(diào)查基本情況。
調(diào)查時間:20xx年8月1號20xx年8月10號。
調(diào)查地點:山東藥品食品學院。
調(diào)查對象:當代大學生。
調(diào)查方法:制作調(diào)查問卷。
調(diào)查人:山東藥品食品職業(yè)學院學生。
調(diào)查分工:以個人為單位進行分發(fā)答卷進行調(diào)查。
三、調(diào)查方法及過程。
這次社會調(diào)查,我們采取問卷的形式,主要針對當代大學生日常閱讀的目的、時間、方式、類型、以及對于長篇小說的閱讀,這幾方面作出了提問。在調(diào)查時,采取了隨機發(fā)放、無記名的方式,隨機對50位,各年級大學生進行了調(diào)查。并在調(diào)查結(jié)束后,回收全部問卷,竟查驗,全部為有效問卷。
由于調(diào)查時并未硬性規(guī)定單復選,因此有部分學生在填寫問卷時,同時選擇了多個選項。所以,在后續(xù)調(diào)查報告中,有關百分比的計算,皆以人次為準。
四、調(diào)查結(jié)果與分析。
讀書的重要性及讀書態(tài)度。
當代大學生每年讀書數(shù)目在5本之下的有10人(占20%),讀書數(shù)目在5-10本的有35人(占70%),讀書數(shù)目在10-15本的有5人(占10%),讀書數(shù)目超過15本的0人,可以看出雖然我國當代大學生大部分人平均每年的課外讀書量都在5本之上,但這相比于美國英國等國際城市的大學生的人均讀書量相比有極大的差距,這說明雖然我國正在大力宣傳終身讀書學習的好處,但真正的落實率并不高,課外讀書的數(shù)目比例顯示值得我們警惕,和高度注意。
讀書的目的。
大學生讀課外書的目的主要是為了拓展知識,占44.4%,為了陶冶情操的有20人(占40%),為了指導實踐的有3人(占6%),為了提高考分的有1人(占2%),為了消耗時間的有2人(占16%)。
看書的時間。
看書的時間大部分的大學生都安排在閑暇時段,根據(jù)我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示28人(占59%)看書的時間都安排在閑暇時間。剩余的22人(占44%)都是安排在課上和做作業(yè)時,這點顯示有相當一部分的大學生雖然看書但不知道如何合理的安排時間。
課外閱讀環(huán)境。
讀的同學每個月的讀書量相對高一點,喜歡在宿舍閱讀的同學每月讀書量相對而言最少;這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學生課外閱讀數(shù)量有一定影響但并不起決定作用。
影響閱讀的因素。
大學生課外閱讀的困難情況:工作學習生活壓力大占有主要比重有25人(占50%),其次是缺少讀書氛圍引不起讀書興趣的有13人(占26%),也有12個(占24%)同學的選擇過于繁雜不知道如何閱讀。
課外閱讀對專業(yè)的幫助。
有35人(占70%)認為課外閱讀有助于提高專業(yè)知識,可以憑此觸機,對所選專業(yè)有一定幫助,雖然所看書籍并不一定就是專業(yè)書籍,但知識是一定的智慧卻是可以轉(zhuǎn)移的。
課外讀物在你生活中扮演什么角色。
這道題我們是以多選形式出的,學業(yè)上的助推器、生活上的好助理、思想上的引導者、創(chuàng)業(yè)的養(yǎng)兵之地、交友的良好途徑、課后的舒適伴侶、心靈上的撫慰劑、對另一世界的情感寄托多種角色都有出現(xiàn),且出現(xiàn)頻率相當。
綜合以上信息,我們做出以下簡略分析。
在當下的中國讀書雖然是一件大力提倡的事情,但現(xiàn)實問題是讀書是一件很難的事情,這與一個文化古國很不相稱。讀書之所為成為一件難事,我認為主要有以下幾點。中國高速的發(fā)展、快節(jié)奏的生活、微博微信的出現(xiàn)和網(wǎng)絡的的沖擊、信仰的缺失、書的本身等幾點!這些問題是沖擊讀書的最主要的問題!這是很有的調(diào)查分析的價值!
1:中國爆炸性發(fā)展。
中國經(jīng)歷了改革開放,經(jīng)濟的爆炸性發(fā)展帶來了多元化文化,帶來了物質(zhì)生活的充足,物質(zhì)基礎以經(jīng)滿足那就應該開始向精神生活發(fā)展,但現(xiàn)在很多人終身為物質(zhì)奮斗終身!狄德羅說:不讀書的人,思想就會停止?,F(xiàn)在社會人們已經(jīng)不為物質(zhì)生活發(fā)愁,那么更應該開始向精神生活走去,就應該開始多讀書讀好書,可現(xiàn)實的情況是相反的。爆炸性發(fā)展帶來了更多元的世界,人們迷失到色彩繽紛的世界中了!改革發(fā)展本來是一件好的事情,但帶來的負面影響,卻是很多人沒有預料的。
2:現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活。
當下的的生活就一個字快,吃、住、行都是快,快餐、快捷、高速等充斥著我們的生活中!很多人認為看一本書必須學會什么東西,必須立竿見影的提升某些東西,有位古人說:讀書讀不夠十年看不出價值。古人都說了看書是一件慢慢才有受益的事情,就像現(xiàn)在社會學中醫(yī)是一件出成果很慢的事情,往往40多歲才能有效益,現(xiàn)在的大學生沒有耐心去讀中醫(yī)中藥,這種快節(jié)奏的生活就占了原因,快的節(jié)奏讓人沒有耐心去讀書。但現(xiàn)在社會快讓人變的沒有耐心讓人變的浮躁浮夸,人們沒有了安靜沒有了慢沒有了一顆沉穩(wěn)之心!
自診報告大學生篇二
《今日美國》18日報道,美國一份針對大學生的調(diào)研報告顯示:近一半美國大學生在大學前兩年幾乎一無所獲,36%的大學生讀了四年等于“白讀”。造成這種局面的最主要原因是,今天的大學老師和大學生,未把教學和學習放在首位。
一、老師忙學術研究 學生忙交際活動
這項調(diào)研由美國社會科學研究委員會研究員埃斯特、美國最大私立大學紐約大學的教授理查德·阿如姆等人合作完成。
調(diào)研人員在2005年-2009年,跟蹤調(diào)研了美國29所大學的超過3000個全日制大學生,調(diào)研基于這些大學生的成績單,對他們的問卷調(diào)查,以及對他們的學術評估:衡量學生批判性思維、分析推理能力和寫作技能的一種標準化測試。調(diào)研報告已被寫入理查德教授本月與人合著出版的書籍《隨波逐流的大學:校園里學到的很有限》。
報告指出,大學老師更喜歡聚焦在他們的學術研究上,而不是給年輕的大學生上課;大學生也不喜歡上課,而是喜歡參加交際活動。
報告中的數(shù)據(jù)顯示:45%的美國大學生在大學前兩年,學習上沒有“有意義的”收獲;36%的美國大學生,經(jīng)過大學4年學習后,幾乎毫無改變,仍在原地踏步。
大多數(shù)美國大學生畢業(yè)時,仍不能分辨閱讀材料中的哪些部分是事實、哪些部分是觀點。這些畢業(yè)生,無法分析鄰近地區(qū)犯罪率上升的原因,也無法拋開情緒性言辭、政治性謊言的干擾,進而理性決策。
理查德說:“這真是讓人震驚、困惑的數(shù)據(jù)?!彼f,接受調(diào)查的3000多個大學生,平均績點是3.2(編者注:績點是大學生成績的一個評價標準,簡單折算,績點3.2大約是百分制的82分),“現(xiàn)在的大學生不用很努力,就能找到通過考試獲得較好成績的辦法”。
二、學生學習時間太少了 每周只有不到12小時
調(diào)研報告說,美國現(xiàn)在的大學生,花在學習上的時間,比幾十年前的美國大學生要少一半以上。
每周168小時,美國現(xiàn)在的大學生,用于學習(課外學習)的時間只有7%(不到12小時)。反過來,他們每周花51%的時間(85小時)用于交際等大學課程之外的活動。
報告指出:35%的受訪美國大學生,每周單獨學習的時間少于5小時;盡管團隊學習、小組學習越來越普遍,但大學生在團隊學習中的收獲,遠比單獨學習的收獲少。美國賓夕法尼亞州哈弗福德學院的院長斯蒂芬·埃默森說,對這個結(jié)論并不驚奇,“我們學院最出色的學生,不靠團隊學習,雖然他們可能會在實驗室跟同學一起完成實驗,但當進行其他學習項目時,他們是單獨學習的”。
報告說,如果老師對學生要求得多,學生收獲也會更大。明顯的例子是傳統(tǒng)文科專業(yè),比如社會科學、人文科學、自然科學和數(shù)學專業(yè)的大學生,在批判性思維、分析推理能力和寫作技能方面,要比商科、教育學、社會服務、通信等專業(yè)的大學生有更明顯收獲。報告指出,不排除這些收獲較少專業(yè)的大學生,讀大學期間正在開發(fā)他們有關未來職業(yè)方面的專業(yè)技能。
報告說,文科專業(yè)的大學生收獲較大,一個原因是這些專業(yè)的老師布置了較多的閱讀、寫作任務。這樣一來,學生也不可避免地會花更多時間在學習上。
三、大學想改進教學 學生瞄準找工作
理查德教授的調(diào)研報告,引起大學、家長和學生的關注。
美國高等教育數(shù)據(jù)分享公司的主管查爾斯·布萊奇說,美國大學意識到了自己有不足,正在改進中,“我不想讓外界覺得大學管理者對這些短處視而不見”。這家公司提供的數(shù)據(jù),被美國130所私立大學用來改善教學質(zhì)量。
印第安納州立大學的校長丹尼爾·布拉德利說:“我們過去的教學時間不夠,學生學習時間也不夠?!边@所大學是全美71家簽署“誓言改進學生閱讀能力”的大學之一。
《今日美國》網(wǎng)站上,家長“金杰42”留言:“在為兒子上大學砸了15萬美元后,我真的在想是否讓兒子去讀一年制的技術課程更好?!?/p>
印第安納州德堡大學的大四女生克里斯蒂娜,是一個學生組織的主席。克里斯蒂娜說,理查德教授的調(diào)研報告,并未真實反映她的情況:每周有30小時學習,自信學到了很多;她和她的同學,很多時候“身兼數(shù)職”——除了學習任務,還有非學術方面的任務,比如兼職——一方面可以賺錢交學費,另一方面,只是成績好的畢業(yè)生,在目前這種經(jīng)濟形勢下已不管用。
一、畢業(yè)生當年就業(yè)率(近三年)
2007年整體來說全國的情況不是很好,也就大約 70%左右,相比之下,全國的211高校,985高校的就業(yè)情況要好點,可以達到80%以上!
據(jù)教育部的統(tǒng)計,2008年,全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,比2007年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,“2008年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%?!比肆Y源和社會保障部勞動科學研究所研究員說。
“2009年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%?!痹趪胰肆Y源和社會保障部(簡稱人保部)召開的2009年四季度新聞發(fā)布會上,人保部發(fā)言人尹成基表示。
二、大學生就業(yè)趨勢的研究
多數(shù)學生對于“務實”有新的認識,就業(yè)期望趨向現(xiàn)實,主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向:先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示,在面得就業(yè)壓力時,多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中,特別值得關注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,這選項占27.84%,有過四分之一學生希望繼續(xù)學習,而且此風近年經(jīng)久不衰,且越演越烈。究其原因:一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力,回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認真分析研究,其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,促進人才素質(zhì)的提高,改善我國人才結(jié)構,增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質(zhì)方面的欠缺,社會壓力的承受力不夠,面對激烈的社會競爭,有相當部分的大學生選擇了回避的方式,職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出。22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,這里除了客觀實在的因素影響外,更多的是學生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
(2)就業(yè)取向:就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明:學生在選擇就業(yè)地區(qū)時,選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題:一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷,更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會,這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高,且就業(yè)崗位多元化,這是吸引學生的一個重要原因。
(3)職業(yè)價值:結(jié)合專業(yè)特色,務實肯干
作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上,更多的是趨向于“學?;蚩蒲袡C構”、“行政機關或事業(yè)單位”
三、影響大學生就業(yè)的因素
1、客觀原因
導致大學生就業(yè)“困難”的原因是多方面的,本人認為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度、高校人才培養(yǎng)模式和人才結(jié)構、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學生本身存在的問題等等。客觀認識當前大學生就業(yè)難的原因,正確分析大學生就業(yè)的障礙,尋求解決大學生就業(yè)難的對策,是應對大學生就業(yè)難的根本辦法。
(1) 政策方面的原因
第一,勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的'改革不到位、不完善是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因。盡管我國己進入市場經(jīng)濟時期,但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經(jīng)濟色彩,使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據(jù)調(diào)查,不少中小型私營(股份)企業(yè)急需大學水平的管理技術人員,卻因沒有申報用人指標的途徑,不能解決大學生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題,導致一些大學生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆,企業(yè)也就招不到人。2004年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學科研等事業(yè)單位為31.6%,到國有企業(yè)為31.5%,到民營三資企業(yè)為26.2%,其他就業(yè)為10.7%。而從當前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看,個體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%,但是,由于很大一部分個體私營企業(yè)不能解決“三險一金”(三險:醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、工傷保險;一金:住房公積金)而被大學畢業(yè)生放棄。
第二,就業(yè)程序復雜、就業(yè)渠道不暢,阻礙了大學畢業(yè)生的順利就業(yè)。我國人事制度改革相對滯后,整個社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境,影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學生有戶口、用人指標的限制,有的還有干部身份的要求;民營、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學生,企業(yè)的用人自主權沒有到位;有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費的障礙;高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟,供需見面會還很不完善,處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統(tǒng)一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道,信息化管理手段得不到充分利用。
(2)高校方面的原因
第一,高校大規(guī)模擴招,造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,很多畢業(yè)生找不到工作的情況,許多人認為是因為我國高等教育培養(yǎng)的人太多了,用不完了,過剩了。其實,我國受過高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右,而發(fā)達國家的這個數(shù)字己經(jīng)達到1/3。因此,我國的人才過剩是相對過剩。而且,社會對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴招的步伐,也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國的大學畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司,人才濟濟,人滿為患,是過剩了。而一些中小企業(yè),事業(yè)單位,偏遠地區(qū),經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)則是人才稀疏,人才缺乏。
第二,高等學校的專業(yè)設置、層次結(jié)構、課程內(nèi)容、教學水平與社會需求不相適應。在大學生就業(yè)己經(jīng)市場化的情況下,大學的專業(yè)設置和調(diào)整卻顯得十分滯后,致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構與市場供求出現(xiàn)了錯位,從源頭講,這已成為制約大學生就業(yè)的一個重要原因。大學的專業(yè)及課程設置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點,但沒能夠以市場需求為導向進行規(guī)劃并主動調(diào)整,進一步放大了專業(yè)及課程設置的盲目性,專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重,造成供給結(jié)構嚴重失衡。不少學校專業(yè)劃分過細,難以跟上市場變化的步伐;一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色,培養(yǎng)出來的學生沒有競爭優(yōu)勢。
(3)用人單位方面的原因
首先,政府機關、國有企事業(yè)單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業(yè)。政府機關、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學畢業(yè)生的主渠道,主力軍。1998年以后,隨著政府機關進行機構改革,精簡人員。精簡下來的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位,而事業(yè)單位本身也在進行定編定員,另外,國有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過多,超編運轉(zhuǎn),包袱過重的問題,繼而實行分流下崗,減員增效。市場經(jīng)濟的游戲規(guī)則是“適者生存,不適者淘汰”,許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。面臨著自身的生存危機,接納大學畢業(yè)生的容量相當有限,很難給大學生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。
其次,多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學歷是瞻”的怪圈。隨著大學生就業(yè)市場由“賣方市場”轉(zhuǎn)化為“買方市場”,用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學畢業(yè)生身上,放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點院校的大學生而言,不少一般本科院校、??圃盒5漠厴I(yè)生,在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學校的發(fā)展現(xiàn)狀分析,高等學校之間的資源分配不均,辦學質(zhì)量差異較大,導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。
2、 主觀原因
(1)不切實際的就業(yè)期望值
不切實際的就業(yè)期望值,是導致就業(yè)難的主觀原因,畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下。非大城市、大機關、大公司、大院所、大企業(yè)不去,希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會等等。舉個例子:《中國大學生就業(yè)》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作?”的調(diào)查。在列出的分布在全國各地的八大城市中,想到上海發(fā)展的大學生最多,獲選率為32.3%,緊隨其后的是北京(27.7%),兩個城市的獲選率之和達到了60%,成為大學生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市:另外,像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,獲選率為12.1%:但是一些欠發(fā)達的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小,只有0.94%和0.52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位。畢業(yè)生想去的單位去不了,而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無業(yè)、有業(yè)無人”的現(xiàn)象。
(2)自身綜合素質(zhì)達不到用人單位的要求
畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距,加大了畢業(yè)生就業(yè)難度?,F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求,不僅要求畢業(yè)生誠實守信,勤奮敬業(yè),而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團隊精神。良好的心理素質(zhì)和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力,對專業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。因此,學生干和學生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動手能力強、敬業(yè)精神好以及“一專多能”的畢業(yè)生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質(zhì)的復合型人才。
(3) 大學生誠信缺失造成就業(yè)危機
誠信是一個人立足于社會的基本要求。在就業(yè)情況日趨嚴峻的形勢下,畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力,為了能夠在社會中尋求一席立足之地,有些學生不從筑高自身的實力出發(fā),而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非,但是失真的包裝會演變成偽裝。這樣一來就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現(xiàn)象,使得用人單位對大學生的實際能力產(chǎn)生懷疑,結(jié)果只能是大學生搬起石頭砸自己的腳[15]。
四、促進大學生就業(yè)的措施
1、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制
改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革,擴大機關、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權,使用人單位真正做到有用的人進,無用的人能出;加強戶籍制度的改革,為邊遠地區(qū)、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學畢業(yè)生開方便之門,使人才能合理流動;要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關的社會保障制度,成立專門的管理部門,對未就業(yè)的大學生提供服務。
2、 調(diào)整高校專業(yè)和課程設置
在當前飛速變化的時代,大學要適應時代的要求,就必須把握時代的脈搏,不斷調(diào)整課程結(jié)構和內(nèi)容。當今世界正由工業(yè)化社會走向市場、信息社會,科技發(fā)展日新月異,各國間生產(chǎn)、流通、運輸、資訊領域的相互依存關系日益緊密,整個世界將如同一個地球村,誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。這就決定現(xiàn)代大學必須是面對未來開放式的,其課程也應從過去那種封閉狀態(tài)走出來。
在課程布局上,應適當減少某些必修課,增加選修課的比重。一方面,讓學生根據(jù)自身的需要和興趣來選擇學習內(nèi)容,有利于發(fā)展學生個性,發(fā)揮他們的所長。另一方面,這也有利于向?qū)W生提供反映社會文化各個領域發(fā)展的最新成果。因為現(xiàn)代社會知識急劇增加和迅速老化,選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態(tài)的缺陷。
3 、把就業(yè)指導工作貫穿于大學生活的始終
當前我國很多高校的就業(yè)指導課都是針對畢業(yè)生開設的,通過幾次的座談會、報告會、講座等等就算完成就業(yè)指導上作了。
對于一年級的新生,應該著重進行心理指導,重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點,結(jié)合入學的專業(yè)思想教育,逐步引導他們根據(jù)自身的特點初步設計職業(yè)發(fā)展的方向。在這個階段,要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致情況,讓他們了解自己所學專業(yè)及適應職業(yè)的特點和對人才素質(zhì)的要求,引導他們盡早適應大學學習生活,養(yǎng)成獨立思考、自覺學習、努力奮斗的良好習慣。
對于二年級的學生,應著重綜合能力的培養(yǎng)。在這個階段,要通過對社會各種職業(yè)的全面了解,幫助他們分析自我的能力、優(yōu)勢和存在的缺陷,引導大學生要根據(jù)未來社會發(fā)展的需要完善自己,培養(yǎng)科學的思維方式,打好專業(yè)基礎,建立合理知識和能力結(jié)構。要對其加強理想信念教育,樹立正確的成才觀,激發(fā)成才意識和行為。
對于三年級的同學,要給予一定的實習和鍛煉的機會,讓他們直接地去體會社會對人才的要求,幫助他們認清專業(yè)所適應的工作領域,并與自己的特點和能力相對照,繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標相適應的素質(zhì)優(yōu)勢,對其原定的職業(yè)目標做出適當?shù)恼{(diào)整。對于大三的學生,還有一個重要指導內(nèi)容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業(yè)形勢,對大學生進行就業(yè)觀教育,幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。對畢業(yè)生的指導是大學生就業(yè)指導的重點,這一階段,指導的重點在于傳達就業(yè)方針政策、分析預測就業(yè)形勢、指導大學生作好如何獲取就業(yè)信息、如何進行面試,如何克服心理障礙等就業(yè)準備,處理大學生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種臨時性問題。
參考文獻
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6 史麗麗.中國大學生就業(yè)難點與對策研究[j].東北師范大學.2006.6
在思想道德中,社會公德是最基本的,也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng),同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會公德狀況,我們做了一次社會調(diào)查。
總體情況:
調(diào)查顯示,現(xiàn)在大學生社會公德意識整體上比較強。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生說:“今天的大學生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會的進步在大學生身上得到了充分的體現(xiàn)?!倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示,有49.2%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進,有知識,有文化,但對知識的應用能力差”。只有17.79%的人認為當代大學生“思想素質(zhì)好,專業(yè)水平高和社會實踐報告能力強,有社會責任感?!边@就表明,在公德認識方面,大學生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認識,但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。
助人為樂
在社會公共生活中,每個人都會遇到困難和問題,總有需要他人幫助和關心的時候。因此,在社會公共生活中倡導的助人為樂精神,是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現(xiàn),也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德,我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂:自得其樂,知足常樂,助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情,是博愛的表現(xiàn),也是社會對大學生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習慣,將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰,手留余香”,大學生應當“以團結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關心和幫助他人。
在本次調(diào)查當中,對于社會公益活動有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”,有37.97%的人選擇“沒興趣,出于任務,偶爾應付”,另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神,一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學,社會也應該給予積極的鼓勵與引導。
代大學生中,大部分同學很少接觸社會,很少涉及世事紛爭,也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關于無償獻血的個人訪談中,接受采訪者回答每個問題都干脆利落,毫不猶豫。獻血時她自主爭先,她覺得這是很有意義的事情。當我們問到:“有人說獻血很危險,甚至有可能感染疾病,你想過嗎?”她回答很干脆:“沒有,沒想過。我只覺得我自己身體很好,抽點血沒關系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻血來搶救呢!”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,對于無償獻血,有58.63%的同學積極參與,還有36.31%的同學想去,但沒時間,只有10.06%的同學認為這是醫(yī)院在掙錢,不去獻。
文明禮貌
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關系的行為準則,而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處。比如:尊重師長,主動讓座等。在我們的調(diào)查中,84.54%的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高,且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有49.47%的被調(diào)查者會積極讓座,48.47%的人會視情況而定,偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,二者之和占了97.94%,但能始終如一,堅持將道德認知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下,大學生在文明禮貌這一點上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次。
環(huán)境保護
環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分,是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時,有87.05%的同學會“找到垃圾箱后再丟”,有6.22%的人選擇“隨手丟掉”,另外有6.74%的人可能礙于面子,會“找個角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學還做得不錯,即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時,我們大學生做得還遠不夠,即不能“兼濟天下”。比如,當看到地上有垃圾時,只有5.73%的人會馬上弄干凈,而有80.21%的人想弄干凈但最終沒做,其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生愛面子,覺得那些俗規(guī)矩太死板了,大家都不去做而我一個人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象,我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來,不要以為是丟面子的事情,其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對于校園盛行的“課桌文化”,我們應持堅決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響,要對自己的行為負責。
遵紀守法
遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中,人員構成復雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀律與法規(guī)來維持。大學生應當全面了解各項法律法規(guī),熟知校紀校規(guī),牢固法制觀念,“以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”,自覺遵守相關紀律和法規(guī)。然而,當代大學生遵紀守法狀況并不是很好,安全事故時有發(fā)生,考試作弊更是屢見不鮮。在我們關于考試舞弊的調(diào)查中,竟有93.2%的同學認為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在2003年南京某高校的一次調(diào)查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在!這反映出的不僅僅是一個學術道德問題,同時也反映出當代大學生的規(guī)則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導,更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識,自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
自診報告大學生篇三
覆蓋面廣,綜合能力強,思維跳躍度大,知識拓展的力度廣而深,是一份較好的選優(yōu)試題。
題量偏大,偏難,甄別性題目有點多,知識點重復的多,如環(huán)形的面積,填空,選擇,綜合算式幾次重復出現(xiàn)。畫圖不規(guī)范,填空和選擇題有一定深度和廣度,導致學生不能在規(guī)定時間完成。
以教材為依據(jù),以課標為導向,以時代為背景,很好地把握知識拓展的度,以學生分析問題和解決問題能力為目標,讓數(shù)學更好地服務生活。測試結(jié)果分析。
由于試題、學生的原因,不能很好地完成預期目標。優(yōu)秀率沒達到預定目標,不及格率遠遠超出制定目標。但總體成績還較為滿意,學生分析問題能力和解決問題能力較強。卷面情況分析本班大部分學生已養(yǎng)成良好的學習習慣,能認真規(guī)范的書寫,整體效果較為滿意。有個別學生比較浮,沒想好急急忙忙寫,出現(xiàn)亂涂亂抹現(xiàn)象。
1、學生不能很好的選擇與安排,把時間花費在填空和選擇題上,為了一分,思考的時間多,寫的過程也多,但最終也沒有到達終點站,一分沒得到,反而增添幾分緊張,后面計算和解決問題失分非常嚴重。導致不及格人數(shù)猛增。
2、學生綜合能力較弱。每一道題不是不全會,都知道一部分,不能很好的把所學學知識綜合,但這次試題綜合能力特強,只知道一部分和不知道一樣結(jié)果,試題要呈現(xiàn)最終結(jié)果。例如六大題,只列綜合算式,失分特嚴重。0分的同學有好多,傷心。
4、積累的生活經(jīng)驗少。計算時針和分針走過的路程和掃過的面積,是第一單元圓的周長和面積在生活中的應用,課題中出現(xiàn)45分鐘分針走過的路程,孩子缺少經(jīng)驗,不知道45分鐘走的是圓周長的`四分之三,也不知道一晝夜時針轉(zhuǎn)了兩圈。
5、學生計算能力差現(xiàn)在的孩子課程多,什么都學,但學的都不精,家長也注重孩子的全面發(fā)展,孩子們浮得厲害,很少有同學喜歡做計算,導致數(shù)感能力差,很簡單的百以內(nèi)計算,都要用豎式,乘除法就不用說了,六年級計算難度加大,孩子們準確和速度都不能跟上。
1、教給學生知識時,也教給學生合理規(guī)劃和安排,明白舍棄的重要性。
2、加強學生綜合能力的訓練,提高學生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學生解題策略,尋找最簡單的解題方法。
4、走進生活,走進實踐,舍得時間讓學生在生活中利用數(shù)學知識解決問題。
5、繼續(xù)加強孩子們計算訓練,提高計算的準確率和計算的速度以及計算的技巧和規(guī)律。
永遠相信一份努力,一份收獲。人生路途需要努力和付出,才會收獲開心和快樂!
自診報告大學生篇四
我于保山一中進行教育實習,實習內(nèi)容包括兩個方面,一是專業(yè)課的教育實習,二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,取得了優(yōu)異的成績。同時,我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦,為了得到教師和學生的真實想法,我頗費了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也積極地找學生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。
在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談談對中學語文教與學的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的,但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的物理課堂教學,大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的,它符合教學的實際情況。很多語物理文老師在備課時,設計了很多的問題,以便上課時提問學生,達到和學生交流的目的。調(diào)查中有的物理老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶,對學習不是很重視,,認為努力與否考試時都不會得太高的分,也不會得分很低,和其他同學不會有太大的差距,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預習課文的時候,大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學生交流,另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采用了此方法,成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例,上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫,對圖畫的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來,大部分老師在上多媒體課時很少板書,一些老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,學生也就不作筆記了。
老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別,可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把物理學好,幾乎是不可能的事情,要看學生的具體情況,視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益,那樣是不值得的,而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時,課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書,能夠根據(jù)自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮,這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。從中我們不難看出,了解及分析學生的實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課情況有直接的影響,這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”,這一理論在我教育實習的調(diào)查中得到了驗證。
在調(diào)查中,部分學生對我公開表示他們對物理學習不感興趣,不想學物理。他們認為物理很抽象,難懂。特別是文科生,他們的這種想法更為嚴重,他們認為自己又不想成為科學家,物理學的再好也沒有多大用,況且自己考試時得分也不會太低?,F(xiàn)在的學生是多么有個性,我想學好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會后,要進行人際交往,好的表達能力是很受人歡迎的,就是搞對象也要把話說的漂亮些呀。
學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我,上課老師用多面體教學時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告訴我說,還不如在家里自己上網(wǎng)學習。
大部分學生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學生的,能夠和學生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關注自己,即使是成績差的學生也這樣,這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學生還喜歡關注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通,以了解學生的真實想法,以便自己在教學中更好地開展工作。
因為我調(diào)查的對象多是高中生,所以他們普遍認為自己現(xiàn)在的學習壓力比較大,有的學生告訴我他們很少有玩的時間,參加的體育活動也比較少,大部分時間都放在作練習題上。針對這種情況我也問了幾個老師,老師們告訴我這也是沒辦法的事情,一是現(xiàn)在的學生的學習多不自覺,二是學校每年的評優(yōu)、評先工作還是看學生的考試成績,三是學生家長為學生選學校時看的也是學校的升學情況。這樣他們就只有在學生的成績上多下功夫。
通過以上的調(diào)查,我認為在今后的語文教學中,老師應該注意以下幾個問題:
一、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提。
高成績。老師可以多組織一些語文活動課,讓學生積極地參與進來,叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活,最好是當下發(fā)生的,人們關注的事情,這樣能更好地讓學生展開討論,進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用,但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度,過度地使用多媒體可能回引起學生的反感,這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些枯燥的課文,我建議最好能用多媒體教學,在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會讓學生一下子對圖片產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學習課文,枯燥的文本就會容易讓學生接受。而對于一些故事性比較強的課文而言,最好是教師在課堂上講,多與學生互動,多讓學生參與進來,這樣就能很好地調(diào)動學生的學習興趣,有利于老師和學生的交流。
三、對待學生要一視同仁,賞識每一位學生。無論學生的成績好與差,老師都要充分尊重學生的人格,這也是一個合格教師的基本要求?,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學生尊重老師,而且還要求老師尊重學生,作為一個老師要知道,你只有尊重學生,學生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習,這樣的學生只要一有進步,就應該及時表揚,表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生,以鼓勵為主,即使是批評學生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向?qū)W生道歉,這一點恐怕老師們很難做到,其實學生的寬容之心并不比老師差,真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的,我在實習和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外,我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流,了解學生的真實想法,對學生的組織成果給予肯定,這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心,做學生的好朋友,消除老師和學生之間的鴻溝,促進教育、教學更好地展開。
總之,以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去,多了解當下的教學情況,解放思想、實事求是、與時俱進,我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實。
最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們表示感謝!
自診報告大學生篇五
從學校畢業(yè)后,我第一次步入了社會,從此開始了面對社會、工作的生活。剛剛走入社會的我是一個性格有些內(nèi)向的人,面對陌生的人,我不善言辭,不會給自己的外表進行很好的包裝,不適合做那些銷售、接待的工作,只有技術類的工作,少說多干的活適合我,這個我很清楚?,F(xiàn)在,中國每年都有很多畢業(yè)的大學生找不到工作,我也不例外,所以,這第一次實習工作肯定不會太好找,但是相反,我的運氣還不錯。找到了一份網(wǎng)頁設計的工作。現(xiàn)將我在工作中的情況報告如下。
我工作的這家公司,從事網(wǎng)站開發(fā)工作的,公司在技術團隊這部分是比較正規(guī)的,一般是五到六人為一個小組,小組中有明確分工,有負責聯(lián)系客戶接恰生意的,有專門做技術的,而在技術這塊分為網(wǎng)站前臺、后臺開發(fā),我在學校主要做的是后臺開發(fā),當然前臺設計工作也還算熟練,但不是很精通。我們這個小組一般接下的活都是一些小型網(wǎng)站的開發(fā)工作,這樣的網(wǎng)站技術難度不大,而且工作周期短,有相當一部分的,只需要通過cms軟件就可以進行開發(fā)。但是有個別的網(wǎng)站開發(fā)時,我們還是需要進行一些手寫代碼工作的。
做為一個剛畢業(yè)的大學生,我的知識儲備肯定有不足的地方,畢竟學校教的東西肯定會有一部分和社會是脫節(jié)的,但好在我的領導對于我沒有太多的要求,他只是要求我盡快的適應公司的工作和生活,在短時間內(nèi)熟練的掌握相關技術,干好本職工作。
在大學里對一個學生來說什么是最重要的,那就是學習能力。要知道,這個世界上,知識在發(fā)展,人類在進步,每天都在進行日新月異的變化,我們的知識儲備總會有不夠的地方,但是一定要有學習能力,將不會知識快速掌握,只有這樣才能占據(jù)主動,減少被動情況的尷尬發(fā)生,通過二個星期的時間,我成功的適應了公司的工作和生活節(jié)奏,每天早九點上班,晚17:30下班,中午休息一個半小時,每周還有兩天假期。我利用業(yè)余時間,抓緊學習,將工作中所需要的技術進行了強化學習,其實這些東西在學校的時候就接觸過,只是不精通。那個時候?qū)W的東西多,難免有個主次之分,這次工作了,才知道哪個應該多學點,但好在我都有學過,所以有個好的基礎在這里,也就不怕了,比如說:flash,公司要求技術人員會做flash,flash這東西以前我在宿舍的時候經(jīng)常玩的,可是后來在分析就業(yè)情況時,分析錯了方向,以為這東西沒有什么用處,結(jié)果就給荒廢了。但好在還有印象,并且當初記了很多的筆記,所以說記筆記是很重要的事情。而其它像javascript、xml、數(shù)據(jù)庫這些東西我都學過,只是實踐能力稍差一點,但好在從前在學習方面用的功不是白費的。通過這種實戰(zhàn)環(huán)境,和半個月的刻苦學習,我終于可以感上小組的工作進度了,已經(jīng)可以很好的完成領導教給我的任務了。
像我這個組常用的是css+span排版,后臺使用php技術進行開發(fā),服務器平臺采用,linux+apache+mysql+php,這種lamp組合,我很高興在學校學的東西能學有所用。以前我們是用表格(table)進行排版,這種方式簡單但是已經(jīng)有些過時了,現(xiàn)在大部分網(wǎng)站都開始了重新構架,所以都采用css+span進行網(wǎng)頁排版,我目前正在學習,掌握的還算比較快。而在后臺開發(fā)部分,我們使用php來進行開發(fā),我的工作是手寫一些小模塊。或者用javascript寫一些特效小代碼。
自診報告大學生篇六
人們在剛剛降生到這個世界上的時候,除了性別之分,其實并沒有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個人,很大程度上是由個人的成長經(jīng)歷,社會環(huán)境,及某些重大生活事件所決定。
曾經(jīng)有一度,我很迷有關星座的信息,明白了我是雙子座的,這個星座的性格:雙子座才華橫溢,審美眼光超群,表現(xiàn)力新鮮獨到,個性多變。性格具有兩面性,兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面,屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。我還是蠻符合的,我是一個對熟人外向,對陌生人內(nèi)向的人,對外界適應能力比較強,易于受他人態(tài)度和情緒影響,但不會對別人表露自己意志不堅強,遇到自己喜歡做的事會堅持,甚至越挫越勇,內(nèi)心深處是個不服輸?shù)娜?,壓力越大,動力越大,會通過一些方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。當自己生氣時會控制自己情緒,盡量冷靜下來,除非觸及內(nèi)心底線,喜歡晚上睡覺前自我反省,梳理一下一天發(fā)生的事,哪些事情做得對哪些事情做得欠缺,盡量讓自己晚上睡覺前忘掉不開心的事情,以良好的心態(tài)面對新的一天,發(fā)現(xiàn)別人什么時候悲傷能力一般,遇到志同道合的人容易意見達到一致。遇到挫折,會更加有沖勁,不易認輸。
回顧自己的成長歷程,我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。我出生在上個世紀九十年代,成長于一個農(nóng)民家庭。父母都是老實巴交的農(nóng)民,從來不懂什么趨炎附勢。從小就教育我要做一個誠實、善良的人,以至我現(xiàn)在都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件,不能滿足我所有的要求,雖然我是個女孩,但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具,可以說我小時候的玩具就是泥巴什么的,但那段時光才是我最懷念的。
在學習上,爸媽對我很嚴格,因為姐姐書念的不好,所以他們把所有的希望都寄托在我身上,希望我能出人頭地。我爸總說:“你考的上,我就給你讀,哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會給你讀的!”小學的時候,我還不知道學習的重要性,回家從來不預習復習,但也順利進入了鎮(zhèn)上的中學,進去時的成績也還不錯,在班級前5名,然后就開始洋洋自得,不認真聽課,因為不喜歡班主任,所以她上的數(shù)學課沒一節(jié)是好好聽的,直到期中考的結(jié)果出來,排在班級后20位,數(shù)學的成績也慘不忍睹,掛上了有史以來的紅燈籠。。?;叵氚謰屆刻煨量嗟墓ぷ?,每天都是那么的疲憊,我的心時不時的一酸,那是我偷偷的流下了眼淚,我知道流眼淚是無濟于事的。可是一看到媽媽,一想到她每天工作那么辛苦。還為我操心,好多頭發(fā)變白了。我立馬決定要好好學習,終于在我不懈的努力下,近三年我的成績一直維持在10名左右。
剛?cè)敫咧?,一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學和老師也都成為了朋友。于是,走過了陌生,一切都變得快樂起來了!在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前,由于高中生活緊張而充實,但我卻陷入地谷,后來才發(fā)現(xiàn)初中的學習只是自己耍小聰明,靠考試的突擊來學習,而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學,沒有掌握好學習方法基礎知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關心自己了,不再那么受寵愛了,不再那么驕傲了。
想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用,但在老師的鼓勵下,我終于鼓起勇氣,相信自己,還不能放棄。我決定一定要努力考上大學。
現(xiàn)在的我,是一個大學生。剛進入大學時,好奇、興奮彌漫著我,來自不同地方、不同民族的人因為緣分匯集在一個學校,一個專業(yè),一個班級,一個寢室。但隨之而來的就是問題,不同地方的人性格方面都相差很多,這是我以前都沒遇到過的。不同性格的人呆在一起難免會產(chǎn)生一些矛盾,沖突,這都需要我們?nèi)タ朔?。我覺得大學生活與中學完全不同,因為在大學里不會再有老師每天逼著你去讀書了,完全是靠自主學習,還真有點不習慣。
選擇“臨床醫(yī)學”這個專業(yè),是我填志愿前從來沒有想過的,我一直覺得這個專業(yè)是高尚的,而且要求也比較高。填志愿的時候,看到有幾所學校臨床專業(yè)的分數(shù)是我能到達的,腦中忽然就閃過這個念頭“我要選這個專業(yè)”。爸媽也支持我,畢竟這個專業(yè)以后的前景是不錯的。開始上課的時候就有點后悔了,因為不斷聽老師說這個專業(yè)是很苦、很累的,而且選擇了這個專業(yè)就是選擇了終身學習和考試。網(wǎng)上有人說:“現(xiàn)在留下的汗與淚都是填志愿是腦子進的水”,想想也還蠻符合的,不過玩笑歸玩笑,既然自己選擇了這條路,就算跪著也要把它走完!
或許我現(xiàn)在還不是很成熟,但是經(jīng)過這幾年的鍛煉,一定能有屬于自己一片天。因為我永遠相信命運掌握在自己手中,我的未來不是夢。我的大學生活才剛開始,我相信我未來的路還有好長,或許還有更多的意想不到的挫折,或許也有很多意外等著我,所以我會以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。
我真心的希望我們在順利完成學業(yè)的同時,都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好,都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活,都能成為一個完整意義上的人,這種希望更加堅定了我喜歡心理知識和技能的決心。曾聽說過:在大學里先學作人,其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值,于是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當面還需要加強,第一,堅持讀書,讀好書,多讀書。與偉大的靈魂對話,從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學習確定自己的目標。第二,學會取舍,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂觀的人生觀?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”!
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學期內(nèi)對我們的教導!我也會繼續(xù)努力完善自己的。
自診報告大學生篇七
本人自xxx9年8月進入xxx大學學習以來,堅持遵守校紀校規(guī),嚴格的以其他優(yōu)秀的同學為榜樣要求自己,堅持樹立正確的世界觀、人生觀、學習觀和擇業(yè)觀,努力做一個好學生。
本人課前細致的預習上課內(nèi)容,上課時聚精會神的聽課,遵守課堂秩序,做好筆記,課后積極完成作業(yè)和實驗報告。自覺遵守課堂和學習公共場所規(guī)定,誠信考試,嚴格遵守考場規(guī)則。并在大一兩學期每科課程都達標,并在大一下學期獲得三百元獎學金和“優(yōu)秀大學生稱號”。
本人大學四年的規(guī)劃大概如下:大一時加入各種社團,鍛煉自己的綜合能力,保持良好的學習狀態(tài);大二時期了解各種證書的用途然后考取與本專業(yè)相關的證書,并且加入二學位的學習,保持良好的學習狀態(tài);大三時期依然努力考取各種有用的證書,完成二學位的學習,備戰(zhàn)考研;大四時期停止考證和二學位,完成畢業(yè)論文的同時,專心復習考取理想學校的理想專業(yè)的研究生。
如今大一將近尾聲,我加入了校學生會網(wǎng)絡部,提高了自己的攝影技術和電腦軟件的操作能力,同時勤奮的學習認真聽課,準備大學英語四級的考試。大一時期的規(guī)劃基本上是完成的,后面的幾年也會繼續(xù)努力。
學習不光是學習課本山的知識,更重要的是學習以后進入社會,工作的需要用的東西,這也是大學學習的一個重要部分。
希望本人能在大學接下來的三年中再接再厲,完成自己的夢想。
自診報告大學生篇八
20xx年*月份,我正式畢業(yè),離開了***大學,開始了為期**個月的實習工作,而截止到今天,我已經(jīng)干了將近兩個月的工作了,現(xiàn)在我將自己的實習情況匯報如下。
又充實了自己的知識面。
首先,你面對的是海關和往來的客戶,做為橋梁作用的報關員就要充分發(fā)揮兩者之間的協(xié)調(diào)和溝通作用了,這從另一個側(cè)面來看報關工作鍛煉你的交際和溝通能力;其次,隨時間的推移,海關的法規(guī)和海關通關作業(yè)的程序也在不斷的改變,很多東西要靠自己在工作中去學習,積累,和實踐,從而不斷更新自己的知識面。
從大學校園生活直接步入社會,需要你去接觸的不再是那些熟悉的面孔,換之而來的是各行個業(yè)的人。對他們的了解要從頭開始,如何去了解一個人的內(nèi)心世界,如何去和一個人溝通,這一系列的問題都要你去探索和解答。處理好發(fā)生在自己身邊的每一件事,同時搞好自己的人際關系網(wǎng),與同事,與客戶,與海關,樹立良好的自我形象。
實習的第一天我當然是先熟悉工作環(huán)境了。在辦公室看同事如何的工作,跟他們一起辦手續(xù),就比如:去cosco船代,marsk蓋申報,在國際貨柜蓋進場,去碼頭驗貨,貨物放行后要去碼頭送配載等等。
在對環(huán)境基本上熟悉后就是實際的業(yè)務操作了首先是做進口了。有帶我的同事的指點,我很快就掌握了。在隨后的幾天里我相繼對有關的進口的單據(jù),諸如提運單,發(fā)票,箱單等各類型的都做了學習,因為我們這里海運和陸運都做的。
對進口做的相對熟練后,我開始學做出口和轉(zhuǎn)關了。有了進口的基礎,出口和轉(zhuǎn)關就相對簡單了,我也很快就掌握了。
其實我覺得在工作的一開始,我是從復印資料開始做的,幫我的同事復印一些資料。其實看起來很簡單的,但是里面有好多需要你去掌握的。至少你要記得哪些資料是有用的,哪些是沒用的,還有需要的份數(shù)。隨后在看了幾次如何裝訂和蓋章后我就開始嘗試著自己來裝訂了,以后就和同事一起做單遞單了,在遞單環(huán)節(jié)也是一個很好的學習機會。因為這個時候你是和海關直接的接觸,可以及時了解海關最新的政策和通關的要求;同時,接單的時候也是報關員云集的時候,利用這個機會和他們交流經(jīng)驗或傾聽他們討論工作中的問題,對以后的工作也是十分有用的。
在實習當中通過對業(yè)務的操作,從中也發(fā)現(xiàn)很多的不足。以前在學校里學的只是理論上的東西,和實際的操作有很大的差別的。就報關單的填制就可以知道的。海關總署只是制定了統(tǒng)一的標準,而具體到每個海關,就有不同的規(guī)范了。進出口商品如何規(guī)范申報,是我們在辦理通關事務時經(jīng)常遇到的難題,雖然報關單填制規(guī)范對報關單中各項的內(nèi)容的填報作了具體的規(guī)定。但對于不同的商品來講,海關在歸類,審價和監(jiān)管方面的要求是不同的,因此相應的商品申報規(guī)范也是不同的,而某項商品的名稱,規(guī)格型號具體應該如何申報,海關總署并無相應的規(guī)定,各地海關目前也無統(tǒng)一做法。因此,我們?nèi)绾螌jP提供具體的商品的申報規(guī)范,這就要求我們在平時的工作當中不斷的學習和積累了,要把這些已經(jīng)掌握的東西變成自己的。
在工作中最好的辦法就是多學多問。
在實習中我總結(jié)了一點小小的經(jīng)驗,這一點對我的作用很大。那就是在實習期間一定要記得實習期間辛苦一點,多做些瑣碎的小事,多和同事幫忙,去掌握工作中的每一個細節(jié),每一個細節(jié)都掌握了,那么以后你就會輕松一點。把最基本的都掌握了,該做的都會做了,那你就算是真正學到手了。
綜上報告,對我院我系物流與報關專業(yè)提出如下建議,希望在以后的教學過程中逐步完善:
(一)從工作的內(nèi)容上,有重點地完善對畢業(yè)在校生的實際操作動手能力。在各個環(huán)節(jié)上容易出現(xiàn)什么問題,應注意哪些事項,有何具體的操作技巧。如模擬報關的實際業(yè)務流程:從接受客戶的報關資料到填寫預錄入憑單,從預錄入到復核發(fā)送,從訂單到遞單,從查驗到海關放行。
(二)從工作的技術支持上,加強對新的應用軟件如edi報關系統(tǒng)及中國電子口岸的學習和掌握,以適應現(xiàn)代化的大通關。
(三)從工作涉及的人際關系方面,提高對在校生的素質(zhì)教育,既包括心理素質(zhì),又包括職業(yè)道德素質(zhì)。逐步加強人際關系學的方法和技巧的學習和掌握。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。在今后的漫長工作歷程中,我們只有不斷地更新知識結(jié)構,積累工作經(jīng)驗,去接受實踐工作的磨礪,才一定可以體會到工作成果的甜美和樂趣的。
自診報告大學生篇九
初來單位那幾天,什么對我來說都是陌生的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話,我更好的認識了我實習的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國唯一一家劍麻研究所。
了解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學習一些在學校學不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學習為主,跟著有經(jīng)驗的同事去基地調(diào)查與記錄,慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·xx,正常生產(chǎn)情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~,即其采葉期平均為,年均可采葉量為50片左右.一個月的學習之后,單位領導對我們進行了考核,主要通過試卷進行評分,一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。
通過一個月的學習,我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領導也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學習.這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教,或者向?qū)W校的老師請教.在這個階段,我慢慢學會了自己去思考問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的能力。
經(jīng)過一段時間的考查,我的工作能力得到了單位領導的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學專業(yè)相關的.在我實習這段時間,我們單位協(xié)助xx農(nóng)場完成了測土配方施肥的工作,我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“xx”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領導的肯定。
此外,在實習期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負的責任將更加艱巨。
經(jīng)過這段時間的學習,我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以至于很多事情都很難開展.例如,在進行試驗總結(jié)的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用sas、excel軟件進行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領導和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白。其次,我學會了獨立處理問題的能力,遇到問題要勤思考,多動手.最后,這段時間與領導和同事們的相處中,我懂得了人際關系的重要性,懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系,工作積極負責,得到了多數(shù)人的肯定。
實習這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學到了這么多知識而欣慰,為自己慢慢的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實習機會的老師和單位領導表示衷心的感謝!
自診報告大學生篇十
尊敬的xx公司領導:
首先感謝公司領導以及zz隊長,xx副隊長,ss副隊長在過去的四個多月的時間內(nèi)給了我在鉆井隊實習鍛煉的機會。
通過學校的安排我們地質(zhì)xx班全班從七月二十日來到中國石油西部鉆探工程公司xx鉆井公司進行為期四個月的實習,本人被分配到xx鉆井隊,在隊長的安排下我進入鉆井一班工作,從最初的新學徒到現(xiàn)在的接任外鉗工的崗位,都離不開xx司鉆和其他師傅的培養(yǎng),使我能將在學校所學的理論知識和石油鉆井實踐聯(lián)系起來,為以后能在鉆井行業(yè)發(fā)展奠定了一個良好的基礎。
四個月的時間過的很快在隊長和司鉆的嚴格要求下,我與其他三位同學順利的,安全的完成的學校的實習任務,在工作中認真負責,如今實習時間已到,自己因回校參加考試等種種原因不能繼續(xù)留在xx鉆井xx鉆井隊而感到十分的遺憾,因此本人特此請求辭去實習身份,希望領導批準。
最后,再次感謝四個月以來井隊領導和師傅對我的關心和指導,衷心祝愿西部鉆探xx鉆井公司xx井隊的明天更加美好。
此致
敬禮!
實習生:xxx。
20xx年xx月xx日。
自診報告大學生篇十一
自診報告是一種通過自我觀察和分析,對自身身體狀況進行評估和反思的工具。在繁忙的現(xiàn)代生活中,人們常常忽略了自身的健康問題。通過自診報告,我們可以及時了解自己身體的狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施。這不僅可以促進個人健康,還可以提高生活質(zhì)量。
近期,我利用自診報告對自己的身體狀況進行了評估。首先,我仔細填寫了自診報告中的各項問題。然后,根據(jù)報告生成的評估結(jié)果,我對自己的身體狀況進行了梳理和反思。通過對自己生活習慣的分析,我發(fā)現(xiàn)自己在飲食上存在一些問題,如攝入過多的高糖和高鹽食物。通過對疾病史的回顧,我意識到自身有一定的遺傳病史,需要更加關注相關疾病的預防。
第三段:探討自診報告的局限性。
然而,自診報告也存在一定的局限性。首先,自診報告只能對一些表面的身體狀況進行評估,對一些可能存在的潛在問題無法進行準確的判斷。其次,自診報告不能替代專業(yè)醫(yī)生的診斷,只是一種輔助工具。最后,對自診報告的依賴可能會讓人產(chǎn)生過度焦慮,對健康產(chǎn)生不必要的擔憂。
第四段:總結(jié)自診報告的意義和建議。
盡管自診報告具有局限性,但它仍然是一個有用的自我評估工具。通過自診報告,我們可以更好地了解自己的身體狀況,并采取相應的措施提高自身的健康水平。然而,在使用自診報告時,我們要明確其輔助性質(zhì),并不要過于依賴,最好與專業(yè)醫(yī)生進行溝通和解讀。
第五段:對自診報告的前景展望。
隨著科技的進步和醫(yī)療技術的發(fā)展,自診報告將逐漸趨于完善。未來,自診報告很有可能結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術,采集更多的身體數(shù)據(jù),并提供更加精準的評估和建議。通過自診報告,人們可以方便地了解自己的身體狀況,及時發(fā)現(xiàn)潛在問題,并獲得專業(yè)的健康指導。
總之,自診報告作為一種自我健康評估工具,對我們的身體健康和生活質(zhì)量帶來了很大的好處。通過對自己的身體狀況進行評估和分析,我們可以更好地了解自己的健康情況,并及時采取相應的措施。然而,我們要明確自診報告的局限性,并不要過分依賴。未來,隨著科技的發(fā)展,自診報告有望變得更加精準和高效,為我們的健康提供更多的幫助。
自診報告大學生篇十二
激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。
在中心時,老師就跟我說,想做電腦維護這一塊,激情與耐心必不可少,在產(chǎn)品更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,不斷的在更新,這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,而你的耐心就要用到不斷的學習新知識,提高自己的專業(yè)水平當中去。
在一些具體的工作當中也是這樣的:記得剛來公司實習的時候老板安排我學習安裝winxp操作系統(tǒng),我本想這應該是非常簡單的事,可沒想到出現(xiàn)了很多問題,還是在師傅一步一步的教導下,直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,用了整整兩天的時。
通過自己的摸索,調(diào)試,自此,我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝,維護和更新。
后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調(diào)試,一遍又一遍的調(diào)試安裝,自然有些煩,但我用我的熱情與耐心克服這些困難,師傅也幫我用書面的方式整理了不少關于硬件故障的經(jīng)驗,比如說:我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障:
1短:啟動正常,
2短:非致命錯誤,1長1短:顯示錯誤,1長2短:鍵盤錯誤;。
自診報告大學生篇十三
期末考試結(jié)束后的第二天,也就是元旦那天,自己通過朋友的介紹,來到了武漢的一家會展公司,并且在工程部工作。這家會展公司主要是與大型的房地產(chǎn)公司合作,策劃并執(zhí)行豐富多樣的各種節(jié)事活動,工程部主要負責各項活動的執(zhí)行,而且工程部也可以承接各種各樣的宣傳搭建工作。具體的工作內(nèi)容如下:
1、安裝拱形門、氫氣球、燈籠。
2、調(diào)試音響。
由于房地產(chǎn)公司要舉辦一次交誼舞會,于是我和另外一名同事被派到現(xiàn)場調(diào)試音響,剛開始以為調(diào)試音響很難,但在同事的指點之下,我便很熟練的掌握了調(diào)試音響的技巧。并且通過一天的學習,我已經(jīng)基本上掌握了調(diào)試音響的方法。
3、搭建舞臺背景。
就搭建舞臺背景而言,在學校里面也曾實踐過,但在這十幾天的時間里,共搭建并拆卸舞臺背景多次,并且,面積都比較大,而且搭建的方法也各不相同,但用的原理基本一樣。
4、安裝玻璃走秀臺。
應一家婚慶公司的要求,讓本公司安裝玻璃走秀臺,走秀臺共由13塊玻璃組成,每塊玻璃重40kg。安裝走秀臺很簡單,主要是搬運玻璃要爬兩層的樓梯,這是很費力的一件事。但最終還是克服種種困難,圓滿完成任務。
自診報告大學生篇十四
經(jīng)濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎上,充分發(fā)揮了經(jīng)濟學院學科和專業(yè)優(yōu)勢,采取點面結(jié)合、集中組隊與就近就便分散活動相結(jié)合的方式進行。活動形式重點以社會調(diào)查、志愿服務為主,由各年級(部)圍繞以下主要內(nèi)容組織青年學生就近就便參加。
(一)社區(qū)文化服務與社區(qū)需求調(diào)研活動。下學期,經(jīng)濟學院即將啟動大學生志愿服務社區(qū)行動計劃。為確保此項工作有效開展并建立長期機制,各個學院要利用學生返鄉(xiāng)的機會,深入所屬社區(qū)開展社區(qū)文化服務和社區(qū)需求調(diào)查活動,重點掌握城市社區(qū)的各個類型、現(xiàn)狀以及對志愿服務活動的需求情況,總結(jié)了以往大學生開展社區(qū)服務的經(jīng)驗和教訓,對下一步我院開展大規(guī)模的社區(qū)服務活動提出意見和建議。
各學院不僅發(fā)動廣大同學深入調(diào)研,寫出調(diào)查報告,各年級、班級還專門組織力量開展了專題調(diào)研活動,開學后組織了學生召開座談會,匯總掌握有關情況,向院團總支提交高質(zhì)量的調(diào)研報告,為我院開展好社區(qū)服務活動提供政策依據(jù)。通過各個年級的匯報情況可以看出,我們的這一次調(diào)研顯示了青年大學生的社區(qū)優(yōu)勢,知識優(yōu)勢以及年齡優(yōu)勢,通過調(diào)研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西,獲得了許許多多有價值的信息。
(二)基層落實科學發(fā)展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發(fā)展觀考察訪談活動,青年學生在學習考察訪談過程中,深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉(zhuǎn)化為促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的巨大物質(zhì)力量的生動現(xiàn)實和杰出成就,加深了對科學發(fā)展觀內(nèi)涵的認識,學習領會了黨的十六大的精神實質(zhì)。
我院青年學生進行基層落實科學發(fā)展觀學習教育考察訪談活動要充分發(fā)揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業(yè)技能優(yōu)勢和優(yōu)良的政治素質(zhì),通過發(fā)放張貼宣傳品、開展社會調(diào)查等形式,積極為農(nóng)民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農(nóng)村弱勢群體等多種服務,把先進文化、先進生產(chǎn)力送到農(nóng)村基層,在服務中宣傳、實踐“三個代表”重要思想。
通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農(nóng)村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式,重點了解了基層在落實科學發(fā)展觀過程中發(fā)生的積極變化,使廣大青年學生學習、繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng),從中學習和借鑒新鮮經(jīng)驗,接受正面教育,堅定理想信念。
(三)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”志愿服務活動。
(2)組織返鄉(xiāng)同學依照“就地就便”原則,充分利用所學知識,開展法律咨詢、支教掃盲、環(huán)境保護等科技、文化、衛(wèi)生服務等活動,為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻。
(四)“繁星計劃”基層文化建設專題調(diào)研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統(tǒng)一部署,在去年暑期組織大學生開展專題調(diào)研活動基礎上,繼續(xù)利用了寒假的時間,深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調(diào)研活動,形成高質(zhì)量的調(diào)研成果和對策建議。開學后各年級抓緊匯總了有關調(diào)查報告,擇優(yōu)上報院團總支參加評獎。
(五)寒假社會調(diào)查和大學生就業(yè)見習活動。為進一步深化“大學生素質(zhì)拓展計劃”,竭誠服務大學生成長成才,大力促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè),大學生利用的返鄉(xiāng)機會,自主的進入企事業(yè)單位進行就業(yè)見習和社會調(diào)查等活動,增加了大學生職業(yè)體驗,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。同時以論文或調(diào)查報告形式進行總結(jié)與歸納。
(六)“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新活動專題調(diào)研活動?!疤魬?zhàn)杯”山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。
參賽學生充分利用了寒假時間,做好課外學術科研項目立項準備,并投入項目運作。經(jīng)濟學院的各個系、各個年級重點準備了哲學社會科學類學術論文和社會調(diào)查報告類作品,以及一些自然科學類學術論文和科技發(fā)明制作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調(diào)查實施和實驗測試、實物制作等工作。下學期初,學院將選擇部分優(yōu)秀項目予以立項資助,備戰(zhàn)第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。
自診報告大學生篇十五
近幾年,隨著健康意識的增強,人們對個人健康狀況的關注度也越來越高。自診報告作為一種簡便快捷的自我檢查工具,受到了廣大群眾的青睞。對于我個人而言,自診報告既是一種健康記錄工具,也是一種自我調(diào)節(jié)的方式。下面我就自己的使用體會,談一談自診報告給我?guī)淼男抡J識和啟發(fā)。
首先,自診報告的使用幫助我更好地了解了自己的健康狀況。通過填寫自診報告上的各項指標,了解自己的身體狀況,可以及時地發(fā)現(xiàn)身體的不適并采取相應措施。比如,通過記錄體重、血壓和心率等數(shù)據(jù),我可以了解自己的體重是否正常,以及是否存在高血壓或心臟疾病的風險。同時,自診報告還能幫助我發(fā)現(xiàn)一些潛在疾病的跡象,比如可能出現(xiàn)的糖尿病或甲亢等。通過不斷記錄和觀察,我可以及時發(fā)現(xiàn)問題并及時就醫(yī),避免疾病的嚴重后果。
其次,自診報告的使用能引起我對自己生活方式的反思和調(diào)整。通過自診報告的分析,我可以了解自己的飲食和運動習慣是否合理,是否需要做出調(diào)整。比如,如果發(fā)現(xiàn)自己的體重超重或者血脂偏高,我可以適當調(diào)整飲食結(jié)構和增加運動量,保持身體健康。自診報告的使用,使我更加注重自己的生活習慣,比如保證充足的睡眠時間、適度的鍛煉、健康飲食等。通過這樣的調(diào)整,我能更好地維持自己的健康狀況,并預防一些慢性病的發(fā)生。
除此之外,自診報告的使用還增強了我對自我治療的信心。通過記錄和分析自己的生理狀態(tài),我可以得知自己的身體在哪些方面存在隱患,從而采取相應的措施加以改善。比如,我發(fā)現(xiàn)自己在一段時間內(nèi)經(jīng)常感到疲勞乏力,通過自診報告我得知這可能是缺乏維生素B和D的表現(xiàn)。于是我在飲食中增加了有利于補充這兩種維生素的食物,并在日常生活中增加了戶外活動。經(jīng)過一段時間的調(diào)養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)疲勞感明顯減少,體力精神都有了明顯的改善。這樣的經(jīng)歷使我更加堅信,只要合理利用自診報告,合理選擇治療方式,就可以自主掌握自己的健康命運。
最后,自診報告的使用不僅增強了我對自己的關注,也促進了家庭健康的關注。通過自診報告的填寫和分析,我可以及時了解到自己的家人是否存在健康隱患。比如,通過觀察家人的體重和血壓等指標變化,我可以提醒他們注意飲食和運動的調(diào)整,幫助他們預防疾病的發(fā)生。此外,通過自診報告的使用,我們家庭成員之間的健康意識也得到了提升。我們經(jīng)常會就各自的健康指標進行交流,互相傾訴并互相激勵,形成了一個關注健康的良好氛圍。這種共同關注健康的體驗,增強了我們的團結(jié)和凝聚力,使我們的家庭更加和諧幸福。
總的來說,自診報告的使用不僅是一種健康記錄工具,更是一種自我調(diào)節(jié)的方式。通過自診報告,我更加了解了自己的身體狀況,明確了個人健康目標,并采取相應的措施加以改善。同時,自診報告的使用還促使我對自己的生活方式進行反思和調(diào)整,增強了對自我治療的信心,并提升了家庭對健康的關注度。希望自診報告在未來的發(fā)展中能更加完善和普及,為更多人提供更好的健康管理服務。
自診報告大學生篇十六
馬上就要參加實習了,我實習的地點是一家汽車下手服務公司,我去實習的就是幫助公司銷售汽車,當然這其中有著很多的困難,因為現(xiàn)在金融危機,經(jīng)濟不景氣,買車的人并不是很多,所以這就是對我又一次考驗了,但是我想我會做好的!
銷售是一個極富有挑戰(zhàn)性的工作,他需要一個良好的精神狀態(tài),同時還需要一個靈活的頭腦,反應力,而且這種顧問式銷售也不同于以前普通的銷售,不是僅僅只把東西賣出去那么簡單,而是要通過自己的言行舉止贏得消費者的充分信任,以前自己也覺得只要能說話的能都能成功做銷售,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)錯了,作銷售必須要有一張能夠迎合消費者口味的嘴,俗話也就是說“見什么人說什么話”。這樣你就會邁出成功營銷的第一步,當然誠信尤為重要。
一、實習時間:20xx年4月至5月。
二、實習地點:xx省xx市江玲汽車銷售服務有限公司。
三、實習目的:
(1)進一步加深對理論知識的理解,,深入實踐掌握“汽車九步銷售流程”;。
(4)更快的適應社會,提高自己的綜合素質(zhì)和與人溝通的能力;
(5)了解所在實習公司的汽車各種品牌,價格,性能,掌握各款車的主要賣點。
(6)通過“六點繞車介紹”實踐進一步加深對汽車結(jié)構的認識,掌握各組成部分的工作原理,進一步了解汽車新技術的工作原理和應用。
四、實習主要內(nèi)容。
1、實習所在4s店或銷售公司介紹。
江玲汽車銷售服務有限公司是一家成立于1997年的民營股份制企業(yè),位于臨海市靖江南路85號(104國道旁),是江鈴汽車集團唯一授權在臺州區(qū)域的一級代理商,集整車銷售,配件供應,特約維修,信息反饋四位一體的專營公司,現(xiàn)設有銷售部,市場部,管理部,維修中心,配件部,財務部共六大部門,實習總結(jié)《大學生汽車推銷實習總結(jié)》。公司擁有一流的標準化汽車展示大廳,現(xiàn)代化的汽車維修車間,大型的汽車配件中轉(zhuǎn)庫及一批訓練有素的高素質(zhì)人才。公司實施以顧客滿意為導向的經(jīng)營理念,為廣大客戶提供購車,保險,上牌,信貸消費,維修,配件供應,緊急救援,預約投訴,三包索賠等一條龍優(yōu)質(zhì)服務。公司主要銷售江鈴寶典皮卡,凱運廂貨,福特全順,陸風雙門越野車,陸風四門suv等幾大車型,同時承擔江鈴所有車型的售后服務工作。為了方便客戶購車,完善銷售網(wǎng)絡,現(xiàn)有方林汽車城全順專營店,溫嶺金典,天臺新世紀,仙居萬達,三門分公司,臺州江鈴全順汽車銷售服務有限公司共6家自有或合作分銷商公司通過iso9001:xx質(zhì)量管理體系認證,5s現(xiàn)場管理及福特serverxx認證,年年被臺州市公路運輸管理處評為汽車維修"優(yōu)質(zhì)文明示范企業(yè)"稱號。
2、按照“九步銷售法”詳細敘述推銷過程。
今年2月份我進入了江玲汽車銷售有限公司,在公司的前兩個月,由于缺少銷售方面的經(jīng)驗,再加上銷售流程也不是很熟悉,所以公司安排我先以學習為主,當銷售顧問在接待客戶時,我就站在一旁學習怎么接待,同時,也不斷地鞏固自己的業(yè)務知識,雖然這段時間有點長,自四月底開始正式接待客戶開始,下面就以其中一個為例進行說明。
1.接待。
這是銷售的開始,接待客戶之前要檢查好自己的儀表,工作文件夾,做好銷售的準備。我的第一個客戶是開車來展廳看車的,首先,我得走到門前去迎接,然后致歡迎詞,接到展廳內(nèi),相互認識了,遞交了我的名片,然后帶到休息區(qū),讓客戶先喝杯水,休息一下。
2.咨詢。
在接待的同時,可以向客戶咨詢購車的用途,對欲購車型的需求(配置、性能、動力、用途方面),通過交談進一步理解客戶的需求,然后進行需求分析,確定客戶的類型。
3.車輛介紹。
這是銷售過程最認真的一個環(huán)節(jié),這個環(huán)節(jié)的好壞直接影響著客戶的心理需要。
1)車前45°兩米。
歷來歐洲車系注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合,在前臉造型方面也有所表現(xiàn),特別是同其他標致車型相比,其內(nèi)在的氣質(zhì)更加令人產(chǎn)生品牌的榮譽感,而且307前風擋玻璃面積為1.46m2,保證前方良好的視野。
“followmehome”伴我回家:關閉點火開關后,向上抬起燈光組合開關操縱桿,大燈近光自動亮起,并于大約1分鐘后自動熄滅,為夜間停車后提供車外延時照明。
2)車頭正前方。
發(fā)動機蓋:307的發(fā)動機蓋采用鋁合金材料,大大減輕重量,同時較傳統(tǒng)鋼板材料強度更有所提高。發(fā)動機蓋采用了簡單可靠的撐桿予以支撐,主要考慮發(fā)動機蓋開啟角度小于90o,必須保證其可靠性,否則會影響在發(fā)動機艙內(nèi)進行必要的保養(yǎng)等操作。發(fā)動機蓋沒有日本車常用的隔音墊,這部分隔音墊的效果主要表現(xiàn)減小怠速狀態(tài)下發(fā)動機噪音傳到車外,對于我們應該關注的車內(nèi)噪音水平完全沒有幫助,307的四缸發(fā)動機怠速非常寧靜。同時,這個隔音墊會影響到發(fā)動機艙內(nèi)的散熱。
隔音:影響到車內(nèi)噪音的主要部位是發(fā)動機后方,也叫做防火墻位置的隔音處理,能夠看到的部分有面積很大的隔音墊,幾乎覆蓋了整個防火墻表面,另外在內(nèi)部的空腔還有注蠟和發(fā)泡填充材料,這些材料的使用,使得307的車內(nèi)噪音水平在不同速度范圍都有極佳的表現(xiàn)。
3)右側(cè)+副駕駛座。
307采用高強度復合材料制成的前翼子板,在提高強度的同時,有效地減輕重量,同時由于具備非常好的彈性,在一般強度的沖擊下,翼子板可以自行恢復變形,高強度沖擊時可以脫落以盡可能減少維修成本,并且由于彈性好,對于第三方也起到保護作用。
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