報(bào)告還應(yīng)該注重排版和格式，以增加可讀性和專業(yè)性。報(bào)告中應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用行業(yè)專有名詞和復(fù)雜的詞匯。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告，可以幫助我們更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和要點(diǎn)。同時(shí)，我們也可以借鑒其中的優(yōu)秀之處，提升自己的報(bào)告水平。在寫報(bào)告之前，不妨先參考一下這些范文，相信會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示和幫助。%20報(bào)告是一種書面材料，用于對(duì)某一事物、事件或情況進(jìn)行陳述、說(shuō)明和分析的一種文字表達(dá)方式。它可以提供詳盡的信息和數(shù)據(jù)，幫助讀者全面了解所報(bào)告的內(nèi)容。就像現(xiàn)在這個(gè)情況，我們需要進(jìn)行一次報(bào)告。報(bào)告可以起到總結(jié)和概括的作用，讓我們對(duì)所研究或觀察的對(duì)象進(jìn)行深入思考和評(píng)價(jià)。那么如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？首先，我們應(yīng)該明確報(bào)告的目的和受眾，根據(jù)不同的目的選擇恰當(dāng)?shù)膱?bào)告形式和結(jié)構(gòu)。其次，我們需要收集充足的資料和信息，并用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行整理和分析，確保報(bào)告內(nèi)容準(zhǔn)確、有力、具有說(shuō)服力。此外，注意報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)和排版格式，使其易于閱讀和理解。最后，進(jìn)行多次修改和完善，確保報(bào)告的邏輯清晰、條理分明，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告，可以幫助我們更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和要點(diǎn)。同時(shí)，我們也可以借鑒其中的優(yōu)秀之處，提升自己的報(bào)告水平。在寫報(bào)告之前，不妨先參考一下這些范文，相信會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示和幫助。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇一
這類工作主要適合想要生活穩(wěn)定，壓力比較小的人或者是想從政的'人。從職位來(lái)看主要是外交部，以及各部委的翻譯，出入境邊防檢查科員等。如果小伙伴們想報(bào)考公務(wù)員的話，希望能夠提前準(zhǔn)備，做充分準(zhǔn)備。
2、國(guó)企、事業(yè)單位。
這類工作和公務(wù)員差不多，工作比較穩(wěn)定，收入中等，壓力較小。日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生主要從事的是翻譯與文秘工作，單位主要有：中國(guó)國(guó)家旅行社，中國(guó)的航空公司，中糧等。
3、銀行。
很多同學(xué)都想進(jìn)銀行，因?yàn)槠浞€(wěn)定，福利高，獎(jiǎng)金多，但做信貸方面的工作壓力較大。由于很多銀行和日本公司貿(mào)易往來(lái)頻繁，因此，對(duì)日語(yǔ)人才有一定需求。銀行主要有：中國(guó)銀行，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行，進(jìn)出口開(kāi)發(fā)銀行等。
非日企企業(yè)。
1.私有企業(yè)民營(yíng)企業(yè)。
主要有海爾、美的、比亞迪等。職位主要是海外營(yíng)銷，翻譯。還有各類比較小的對(duì)日貿(mào)易公司。
2.歐美企業(yè)的日本部。
有dell，ibm，惠普，路透等。主要職位是客戶服務(wù)，對(duì)日本企業(yè)的數(shù)據(jù)分析等。
3.四大。四大里面主要是德勤和普華永道，有針對(duì)日本企業(yè)服務(wù)的部門，每年看情況不同有可能招收日語(yǔ)系學(xué)生。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)水平也有相當(dāng)要求，6級(jí)以上是很必要的。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇二
日語(yǔ)在各行各業(yè)中占據(jù)的比例較大，就業(yè)前景相當(dāng)好。畢業(yè)生一般從事各級(jí)政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、校園、三資企業(yè)等部門，從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
1．了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2．掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
3．具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯潛力；
4．了解我國(guó)國(guó)情和對(duì)象國(guó)的社會(huì)和文化；
5．具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)潛力和基本調(diào)研潛力；
6．具有第二外國(guó)語(yǔ)的必須的實(shí)際應(yīng)用潛力；
日語(yǔ)本科需要掌握哪些潛力。
1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
3.具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯潛力；
4.了解我國(guó)國(guó)情和相應(yīng)國(guó)家的社會(huì)和文化；
5.具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)潛力和基本調(diào)研潛力；
6.具有第二外國(guó)語(yǔ)的必須的實(shí)際應(yīng)用潛力；
7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作潛力。
日語(yǔ)本科實(shí)踐與實(shí)習(xí)。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等。
閱讀精選（3）：
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇三
發(fā)展前景：隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化和我國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的擴(kuò)大，與外國(guó)機(jī)構(gòu)及人員交流的機(jī)會(huì)越來(lái)越頻繁，對(duì)外語(yǔ)類人才的需求也越來(lái)越大。雖然各高校都積極培養(yǎng)各種外語(yǔ)類人才，但是比起目前蓬勃增長(zhǎng)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化交流的需求，其數(shù)量還是相對(duì)較少，優(yōu)秀的外語(yǔ)類人才在未來(lái)社會(huì)將受到各行各業(yè)的重視。另外，隨著英語(yǔ)的普及，小語(yǔ)種專業(yè)的人才，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)逐漸受到青睞，因此報(bào)考外語(yǔ)類不一定局限于大語(yǔ)種，如果有相應(yīng)的基礎(chǔ)或興趣，小語(yǔ)種也是不錯(cuò)的選擇。
主要就業(yè)方向：畢業(yè)生主要到國(guó)家機(jī)關(guān)、外事外貿(mào)單位、科研院所、涉外企業(yè)及高等院校等單位從事教學(xué)、科研、翻譯、外事、管理等工作。就業(yè)率穩(wěn)定在100，畢業(yè)后可從事與日語(yǔ)、英語(yǔ)有關(guān)的外經(jīng)貿(mào)、外事、管理、文秘、教育、旅游、新聞等工作，也可赴國(guó)內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，攻讀文、史、經(jīng)、哲、法等學(xué)科的碩士學(xué)位。大多數(shù)畢業(yè)生在北京、上海、廣州、杭州等大、中城市工作，且有直接赴日本就業(yè)先例。本專業(yè)在東南沿海需求量更大。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇四
第一，現(xiàn)在在中國(guó)日語(yǔ)人才的需求量很大，尤其是高級(jí)日語(yǔ)翻譯，資深日語(yǔ)翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語(yǔ)要求也不同，一般日企的要求就是日語(yǔ)一級(jí)。還有一種jiest日語(yǔ)考試，其實(shí)它是日本民間組織創(chuàng)辦的，好像沒(méi)什么說(shuō)服力，但在國(guó)內(nèi)現(xiàn)在這個(gè)比較流行。我覺(jué)得最好的就是日語(yǔ)國(guó)際能力考試了，它比較規(guī)范。
第三，還是那句話：?jiǎn)握f(shuō)就學(xué)的狀況以及能力，還有如上述兩位講的那樣跟地點(diǎn)也有一定的關(guān)系。當(dāng)然還包括機(jī)遇，時(shí)代也有關(guān)系。以本人的觀點(diǎn)來(lái)看如果你在南方的話，先學(xué)日語(yǔ)可能多一些發(fā)展機(jī)遇。(相對(duì)來(lái)說(shuō))如果你在北方學(xué)韓語(yǔ)的機(jī)遇可能比學(xué)日語(yǔ)好一些，但是也不絕對(duì)。最好還掌握其他一些專業(yè)的話，那么就業(yè)就會(huì)事半功倍。作為過(guò)來(lái)人給你一個(gè)忠告：先學(xué)日語(yǔ)，然后再學(xué)韓語(yǔ)當(dāng)然一起學(xué)更好了，再加上其他專業(yè)的話，就業(yè)就變的很簡(jiǎn)單了啊。
第四，學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)可以從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師等等。其中，上海日語(yǔ)需求多。應(yīng)該說(shuō)這兩年還不錯(cuò),沿海一些地方有很多日資企業(yè),但過(guò)幾年就不好說(shuō)了,這兩年青島和大連有很多日資企業(yè),我有同學(xué)在那邊,他說(shuō)還不錯(cuò),薪水還可以中等以上。
總之，現(xiàn)在看來(lái)日語(yǔ)的就業(yè)形勢(shì)還不錯(cuò)，但建議大家，語(yǔ)言這個(gè)東西，功夫是過(guò)硬的的。聽(tīng)說(shuō)讀寫樣樣精通才是主要的。不管以后會(huì)增加多少學(xué)日語(yǔ)的人，但是相信只要你的語(yǔ)言水平夠高的話，不會(huì)愁找不到工作的。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇五
國(guó)際大環(huán)境對(duì)商務(wù)日語(yǔ)人才的需求不斷上升。首先：日企數(shù)量大幅增長(zhǎng)。我國(guó)良好的投資環(huán)境、巨大的市場(chǎng)潛力吸引了眾多日企扎根中國(guó)?，F(xiàn)在，日資企業(yè)已經(jīng)遍布中國(guó)各大中小型城市，日企增多了，吸納的勞動(dòng)力數(shù)量自然也就增多，這也就為日語(yǔ)人才提供了廣闊的用武之地。據(jù)測(cè)算，在華日資企業(yè)直接或間接吸納就業(yè)人數(shù)逾千萬(wàn)，而其中就有超200萬(wàn)的日語(yǔ)人才。其次：由于對(duì)日貿(mào)易的增加，中國(guó)企業(yè)中的對(duì)日商務(wù)人才的需求也持續(xù)增長(zhǎng)，這也是商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)受青睞的原因之一。
高職高專日語(yǔ)人才需求量激增。因?yàn)楦呗毟邔Ｔ趯W(xué)習(xí)時(shí)，更注重專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的培養(yǎng)，比起本、研的畢業(yè)生，他們更能適應(yīng)社會(huì)，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，所以也最受用人單位青睞。而目前國(guó)家高職、高專類院校中開(kāi)設(shè)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)校數(shù)量又是少之又少，這也更加增強(qiáng)了這個(gè)專業(yè)?？粕母?jìng)爭(zhēng)力。
日本經(jīng)濟(jì)新聞社的最新調(diào)查顯示，有近八成的日企表示將繼續(xù)加強(qiáng)在中國(guó)的事業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大投資。4000多家落戶上海的日企仍保持著強(qiáng)勁的招聘需求。
1、日企數(shù)量大幅攀升。
中國(guó)良好的投資環(huán)境、巨大的市場(chǎng)潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來(lái)，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機(jī)構(gòu)為617家，日資企業(yè)為2967家;而該刊記載的代表機(jī)構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項(xiàng)相加，截至底，上海的日本公司和代表處達(dá)到了4300多家。包括上海在內(nèi)的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。
日企增多了，吸納勞動(dòng)力數(shù)量自然也增多。據(jù)測(cè)算，在華日資企業(yè)直接和間接吸納就業(yè)人數(shù)920萬(wàn)人。
2、日企人才需求旺盛。
從專業(yè)的日企人才服務(wù)機(jī)構(gòu)上海創(chuàng)價(jià)人才服務(wù)有限公司了解到，今年前4個(gè)月，日資企業(yè)招聘需求旺盛，每個(gè)月都有400多項(xiàng)崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。根據(jù)上海創(chuàng)價(jià)交流部長(zhǎng)鄭軍分析，日企在快速消費(fèi)品、制造業(yè)、金融和貿(mào)易商社等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅枯^大。一些金融方面的崗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保險(xiǎn)公司進(jìn)入了上海。另外，it企業(yè)對(duì)軟件人員需求量也很大，懂日語(yǔ)的軟件工程師尤其難覓，很多公司不得不委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代為培養(yǎng)。
3、日語(yǔ)是入職門檻。
李小姐曾經(jīng)是一位護(hù)士。兩年前，她計(jì)劃轉(zhuǎn)行到日資企業(yè)做文秘，但日語(yǔ)是最大的門檻。如今，經(jīng)過(guò)兩年培訓(xùn)，通過(guò)日語(yǔ)能力一級(jí)考試的李小姐已經(jīng)到一家日資企業(yè)上班。
鄭軍認(rèn)為，會(huì)日語(yǔ)是進(jìn)入日企的一大優(yōu)勢(shì)，懂日語(yǔ)的人求職相對(duì)容易，一般能得到人才機(jī)構(gòu)至少三次推薦。目前，上海開(kāi)設(shè)日語(yǔ)專業(yè)的高校只有十幾所，培養(yǎng)的總?cè)藬?shù)不過(guò)幾百人，難以滿足日資企業(yè)對(duì)于日語(yǔ)人才的需求量。當(dāng)然，僅僅會(huì)日語(yǔ)是不夠的，如果應(yīng)聘高級(jí)崗位，還需具備多方面素質(zhì)。人們普遍認(rèn)為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實(shí)并非如此。創(chuàng)價(jià)曾對(duì)日資企業(yè)薪酬進(jìn)行過(guò)不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生起薪一般為3000元左右，高于其它語(yǔ)種的學(xué)生。而且這種差距會(huì)隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)而拉大，最小差距也在千元以上。
4、能用日語(yǔ)流利對(duì)話日資企業(yè)青睞“能說(shuō)會(huì)做派”
上海市中小企業(yè)人才交流服務(wù)中心昨日舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場(chǎng)傳出信息，能上機(jī)能操作、可用日語(yǔ)流利對(duì)話交流的“能說(shuō)會(huì)做派”最受日資企業(yè)的青睞。此次專場(chǎng)提供日資企業(yè)各類崗位數(shù)百余個(gè)，求職者眾多。繼2月底本市舉辦首次日資企業(yè)人才招聘會(huì)，日資企業(yè)對(duì)本地人才的需求繼續(xù)呈現(xiàn)旺盛態(tài)勢(shì)。目前落戶上海的日資企業(yè)已達(dá)5000余家，近七成為制造類企業(yè)，今后一二年內(nèi)將進(jìn)入中國(guó)投資長(zhǎng)三角地區(qū)的萬(wàn)余家日資中小企業(yè)也以機(jī)械制造、時(shí)裝加工生產(chǎn)類為主，因此，相關(guān)的機(jī)械制造師、時(shí)裝設(shè)計(jì)師、各類操作工、以及企業(yè)擔(dān)當(dāng)(日企主管)的職位需求最多。此外，貿(mào)易類、服務(wù)類日資企業(yè)分別占第二、第三位，貿(mào)易主管、銷售經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、營(yíng)銷服務(wù)等崗位需求數(shù)量也很大。據(jù)人事專家介紹，日資企業(yè)需求人才突出要求是懂日語(yǔ)、具有專業(yè)操作技能，即“能說(shuō)會(huì)做派”;同時(shí)要有日企特別重視的做事勤奮、為人謹(jǐn)慎、講究?jī)x表、懂得禮貌等優(yōu)點(diǎn)。據(jù)了解，日資企業(yè)薪資一般管理層高于國(guó)內(nèi)企業(yè)1.5倍，技術(shù)操作工高于國(guó)內(nèi)企業(yè)50%-70%。實(shí)習(xí)生薪資也有元-3000元。招聘人才非常有競(jìng)爭(zhēng)力。
商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、公共日語(yǔ)教學(xué)等工作。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)生除了考取相關(guān)日語(yǔ)資格證書外，還可以通過(guò)掌握其他技能(如it、汽車維修、會(huì)計(jì)等)和參加一些日語(yǔ)演講比賽來(lái)增加就業(yè)砝碼。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇六
1．進(jìn)軍日企很容易：
日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。
但是，日本公司的工作風(fēng)格與國(guó)內(nèi)、歐美都有差別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點(diǎn)是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻(xiàn)精神，絕不可斤斤計(jì)較；日資公司喜歡把工作的目標(biāo)、進(jìn)程訂得細(xì)致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標(biāo)新立異；凡事須向上司匯報(bào)，問(wèn)準(zhǔn)方可行動(dòng)。
2．日語(yǔ)+it很光明：
日本的it業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)”的復(fù)合型人才將十分走俏。近幾年美國(guó)通用（ge）公司、美國(guó)戴爾集團(tuán)的亞洲分部紛紛把原來(lái)在日本的業(yè)務(wù)拿到中國(guó)大陸來(lái)做，他們對(duì)既通日語(yǔ)又懂計(jì)算機(jī)的人才的需求量很大。
如果你對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣（免費(fèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)加五四四一六五一二）可以參加微軟的一些計(jì)算機(jī)認(rèn)證考試，然后向it業(yè)發(fā)起進(jìn)攻；同理，如果你對(duì)法律感興趣可以參加全國(guó)司法考試，然后去競(jìng)聘翻譯兼法律顧問(wèn)等職；如果你對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)感興趣，可以去考acca（英國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師）等會(huì)計(jì)師考試，然后去勝任翻譯兼財(cái)務(wù)總監(jiān)等職?？傊?，你在學(xué)好日語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)好自己的興趣，并爭(zhēng)取有一定的造詣，這樣會(huì)使你的就業(yè)前景更加光明。
3．其他去向也燦爛：
前些年對(duì)于日語(yǔ)人才的需求主要來(lái)自大連以及東北其他一些對(duì)日交流比較廣泛的地區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進(jìn)）的一些獨(dú)資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對(duì)日語(yǔ)人才的需求量都比較大；像煙臺(tái)、威海、青島等北方的沿海城市對(duì)日語(yǔ)人才的.需求量也比較大。另外，國(guó)家部委、各省市政府機(jī)關(guān)對(duì)日語(yǔ)人才的需求量有增無(wú)減。比如今年3月中旬，煙臺(tái)市政府來(lái)大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院要本科畢業(yè)生20人，他們將被聘為煙臺(tái)的區(qū)級(jí)政府機(jī)關(guān)和街道社區(qū)的日語(yǔ)翻譯和經(jīng)貿(mào)談判人員，盡管沒(méi)有日資企業(yè)的待遇豐厚，但是卻反映了國(guó)家對(duì)日語(yǔ)人才的重視程度在不斷提高。
一、日企數(shù)量大幅攀升。
中國(guó)良好的投資環(huán)境、巨大的市場(chǎng)潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來(lái)，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機(jī)構(gòu)為617家，日資企業(yè)為2967家；而該刊記載的代表機(jī)構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項(xiàng)相加，截至底，上海的日本公司和代表處達(dá)到了4300多家。包括上海在內(nèi)的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。
日企增多了，吸納勞動(dòng)力數(shù)量自然也增多。據(jù)測(cè)算，在華日資企業(yè)直接和間接吸納就業(yè)人數(shù)920萬(wàn)人。
二、日企人才需求旺盛。
從專業(yè)的日語(yǔ)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)上海創(chuàng)價(jià)人才服務(wù)有限公司了解到，今年前4個(gè)月，日資企業(yè)招聘需求旺盛，每個(gè)月都有400多項(xiàng)崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。根據(jù)上海創(chuàng)價(jià)交流部長(zhǎng)鄭軍分析，日企在快速消費(fèi)品、制造業(yè)、金融和貿(mào)易商社等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅枯^大。一些金融方面的崗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保險(xiǎn)公司進(jìn)入了上海。另外，it企業(yè)對(duì)軟件人員需求量也很大，懂日語(yǔ)的軟件工程師尤其難覓，很多公司不得不委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代為培養(yǎng)。
三、日語(yǔ)是入職門檻。
李小姐曾經(jīng)是一位護(hù)士。兩年前，她計(jì)劃轉(zhuǎn)行到日資企業(yè)做文秘，但日語(yǔ)是最大的門檻。如今，經(jīng)過(guò)兩年培訓(xùn)，通過(guò)日語(yǔ)能力一級(jí)考試的李小姐已經(jīng)到一家日資企業(yè)上班。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇七
中國(guó)日語(yǔ)人才的需求量很大，尤其是高級(jí)日語(yǔ)翻譯，資深日語(yǔ)翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語(yǔ)要求也不同，一般日企的要求就是日語(yǔ)一級(jí).
日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始.
閱讀精選（2）：
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇八
該專業(yè)培養(yǎng)的主要方向是能熟練掌握日語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)方面以及其他相關(guān)的知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到準(zhǔn)確地互譯兩種語(yǔ)言，以及教授日語(yǔ)。
主要課程。
基礎(chǔ)日語(yǔ)，高級(jí)日語(yǔ)，日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)，日本文學(xué)史，日本文學(xué)作品鑒賞，口譯，日譯漢，漢譯日，日語(yǔ)寫作，現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法，古典日語(yǔ)語(yǔ)法，日本語(yǔ)學(xué)，日本概況，經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)，日本經(jīng)濟(jì)，日本文化，報(bào)刊選讀，泛讀。
專業(yè)介紹。
專業(yè)內(nèi)容及特點(diǎn)。
日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是一門研究日語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律和文學(xué)發(fā)展的歷史以及文學(xué)作品特色的專業(yè)。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到能夠更深入地了解日語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和日本人的思維方式及行為方式。并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地閱讀和理解日語(yǔ)文章、自如地與日本人進(jìn)行交流。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的需要，本專業(yè)還增設(shè)了一些實(shí)用性較強(qiáng)的課程，比如口譯和經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)等。這些課程的設(shè)置，使同學(xué)們畢業(yè)后即可以承擔(dān)起相關(guān)的工作。近年來(lái)，由于日本企業(yè)大量涌入中國(guó)市場(chǎng)，日語(yǔ)人才的需求量倍增，日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景看好，所以本專業(yè)一定會(huì)用堅(jiān)實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)知識(shí)以及實(shí)用性極強(qiáng)的翻譯、口譯技巧和經(jīng)貿(mào)知識(shí)為各位學(xué)子的未來(lái)搭建一個(gè)廣闊的平臺(tái)。
日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)日語(yǔ)，高級(jí)日語(yǔ)，日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)，日本文學(xué)作品鑒賞，日本文學(xué)史，口譯，日譯漢，漢譯日，日語(yǔ)寫作，經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)，日本文化等。
本專業(yè)的主要特點(diǎn)有兩個(gè)：一是扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和靈活的實(shí)用性相結(jié)合。本專業(yè)注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練;二是它的專業(yè)內(nèi)容涉及面廣，既包括作為基礎(chǔ)知識(shí)的語(yǔ)言、文學(xué)的學(xué)習(xí)，還涉獵日本文化，日本經(jīng)濟(jì)，經(jīng)貿(mào)知識(shí)，同時(shí)，開(kāi)設(shè)口譯、日譯漢和漢譯日等課程，更加注重語(yǔ)言運(yùn)用技巧的訓(xùn)練。
專業(yè)基本要求。
日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)要求學(xué)生掌握日語(yǔ)語(yǔ)言的表現(xiàn)規(guī)律和表達(dá)習(xí)慣，了解日本人的思維方式和行為方式，做到知己知彼，便于能夠更好地進(jìn)行交流。同時(shí)為能夠達(dá)到兩種語(yǔ)言自如的互譯，要求學(xué)生必須有堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和寫作功底。另外現(xiàn)代社會(huì)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代管理和國(guó)際化所必需的基本技能。
培養(yǎng)目標(biāo)及個(gè)人就業(yè)方向。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的日本語(yǔ)言、日本文學(xué)、口譯和翻譯理論知識(shí)，具有將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)踐的口譯、筆譯、日語(yǔ)教師，以及以日語(yǔ)為工具從事外事交流和外經(jīng)外貿(mào)工作等的復(fù)合型人才。
本專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)需求大，就業(yè)范圍廣，擇業(yè)機(jī)會(huì)多?？稍诖笾性盒?，科研院所、外資企業(yè)，旅游公司，經(jīng)貿(mào)部門，外事部門等各類與日語(yǔ)有關(guān)的單位工作，也可以繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)碩士研究生。我校日語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生極受社會(huì)的好評(píng)，目前就業(yè)率達(dá)百分之百，并呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。
學(xué)制。
四年制。
授予學(xué)位。
文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
核心課。
基礎(chǔ)日語(yǔ)(1、2、3、4)，高級(jí)日語(yǔ)(1、2、3、4)，日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)(1、2、3、4)等。
主干課。
日本文學(xué)作品鑒賞(1、2、3)，現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法，口譯(1、2)，日譯漢(1、2)，日本文學(xué)史(1、2)，日語(yǔ)寫作(1、2)等。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇九
通過(guò)9116份編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)狀況分析，編導(dǎo)專業(yè)平均薪酬水平為6050元。
若按照工作經(jīng)驗(yàn)和工齡來(lái)統(tǒng)計(jì)，編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生工資3580，以上工資4580，0-2年工資5910，3-5年工資7260，6-7年工資9540，8-10年工資10440。
你認(rèn)為上面關(guān)于編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確嗎？太高還是太低了？
導(dǎo)專業(yè)就業(yè)區(qū)域和方向統(tǒng)計(jì)。
編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個(gè)地區(qū)需求量比較大？根據(jù)3473份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
需求編導(dǎo)專業(yè)最多的.地區(qū)是北京，占28%；
需求編導(dǎo)專業(yè)最多的方向是影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播，占30%。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十
實(shí)習(xí)是步入社會(huì)前的預(yù)演，實(shí)習(xí)中的苦與樂(lè)都嘗盡后發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。今后將步入社會(huì)參加工作，從北京中醫(yī)藥大學(xué)走出的我將牢記“勤求博采，厚德濟(jì)生”的校訓(xùn)，肩負(fù)起藥學(xué)工作者的使命和責(zé)任。工作對(duì)得起職業(yè)，做事對(duì)得起國(guó)家。
我所在的藥店是我鎮(zhèn)一家私人藥店。在當(dāng)?shù)貙儆谝?guī)模較大的藥店，該藥店一直堅(jiān)持以“立志為民，健康眾生”的服務(wù)宗旨，在高效率的運(yùn)行體制下，開(kāi)展高質(zhì)量，高水平的醫(yī)藥零售及服務(wù)工作。我們藥店主要的業(yè)務(wù)就是藥品的銷售，消費(fèi)者可以主宰自己的消費(fèi)導(dǎo)向，自由選擇，加上藥師、營(yíng)業(yè)員的介紹和答疑，大大增進(jìn)了用藥的安全性。
剛?cè)ニ幍晗葘W(xué)習(xí)辨別藥物的具體位置，藥品的分類和具體擺放的位置，并且能說(shuō)一段自己的話語(yǔ)讓顧客去購(gòu)買并且滿意，一開(kāi)始還緊張甚至不知道該怎么說(shuō)怎么去做，找不到藥品還經(jīng)常拿錯(cuò)藥品，在別人的幫助下我漸漸熟悉了各類藥品也知道了怎樣去幫別人介紹藥品。
在藥房的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，讓我對(duì)中藥和西藥有了更好的掌握。中藥的種類包括解表藥，清熱藥，化痰止咳平喘藥，祛風(fēng)濕藥，活血化藥，行瘀氣藥，消食藥，補(bǔ)虛藥等等。還有中藥煎藥注意事項(xiàng)：由于中藥的質(zhì)地、性質(zhì)往往有顯著差異，因此，煎煮方法或煎煮實(shí)踐常不相同，有先煎、后下、包煎等。煎藥要注重火候，火候的控制要根據(jù)藥物的性質(zhì)和質(zhì)地，如氣味芬芳的中藥，適宜用武火急煎，煮沸數(shù)分鐘后，改用文火略煮即可；煎中藥要先用大火煮沸，后轉(zhuǎn)文火煮。中藥是能夠完全治愈疾病的最佳良藥，堅(jiān)持長(zhǎng)期服用中藥，可以治療多種慢性疾病，從而得到健康良好的身體。西藥是現(xiàn)在藥品的主力，在推薦藥品時(shí)要確保推薦藥品的準(zhǔn)確無(wú)誤、例如高血壓患者在服用降壓藥品時(shí)應(yīng)先問(wèn)顧客平時(shí)用藥，有些藥品是對(duì)顧客沒(méi)有作用的，在購(gòu)買消炎類藥品時(shí)應(yīng)先問(wèn)顧客是否對(duì)紅霉素過(guò)敏，以免拿錯(cuò)藥，對(duì)顧客造成不良反應(yīng)。為了確保藥品的質(zhì)量，藥品一經(jīng)銷售，不得退換。這就要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。西藥的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚的應(yīng)用中也很常見(jiàn)，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對(duì)內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素的作用，可抑制皮膚分泌來(lái)治療皮膚科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療目的。在這里不僅是學(xué)習(xí)了銷售的技巧，更多的是中藥的特性與對(duì)不用藥物的深入了解，進(jìn)一步的了解了藥品。
作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，只學(xué)習(xí)書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我利用寒假去藥店實(shí)踐并接受鍛煉。在藥店實(shí)習(xí)時(shí)我學(xué)到了很多，比如顧客購(gòu)藥時(shí)，感冒會(huì)買幾種感冒藥同時(shí)服用，胃病會(huì)買幾種治胃病的藥同時(shí)服用：稍有炎癥就會(huì)同時(shí)服用幾種消炎，在藥店接待顧客時(shí)，顧客購(gòu)買所需藥品時(shí)候會(huì)由于同種藥品產(chǎn)地多，所以，向顧客推薦藥品時(shí)，我首先要了解藥品本身的情況，然后做簡(jiǎn)單的介紹，以提高顧客對(duì)銷售人員的信任度。再就是在語(yǔ)言舉止上表現(xiàn)的應(yīng)口齒清晰，語(yǔ)速均勻，動(dòng)作熟練，微笑服務(wù)等，讓顧客感受到我的服務(wù)熱情。
在藥房我學(xué)到了很多很多，使我受益匪淺。而我也知道要學(xué)習(xí)的還有更多更多，學(xué)無(wú)止盡尤其在藥學(xué)的中藥方面自己本身就是學(xué)中藥專業(yè)的，而且中藥的種類成千上萬(wàn)其性能又千變?nèi)f化所以我要學(xué)習(xí)的還有更多更多。
在實(shí)踐同時(shí)，我每天都認(rèn)真的進(jìn)行自我檢討，改掉了許多之前的壞毛病，培養(yǎng)了自己良好的生活習(xí)慣，比如說(shuō)提高了自己的應(yīng)變能力，遇事能夠獨(dú)立思考，辦事不再拖拖拉拉；與此同時(shí)，我沒(méi)有忘記虛心向老員工請(qǐng)教學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到的不僅僅是如何做到一個(gè)合格的藥品銷售員，更重要的事學(xué)習(xí)到了熱心奉獻(xiàn)、一絲不茍的工作作風(fēng)和不驕不躁，積極樂(lè)觀的良好心態(tài)，為我以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)寒假的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了很多，也成熟了很多，但是我深知自己人生道路才剛剛開(kāi)始，路還很長(zhǎng)，需要自己去踏實(shí)地走好每一步，我會(huì)牢記我們的校訓(xùn)和正信的精神，并時(shí)刻提醒自己要好好學(xué)習(xí)，好好工作，做一個(gè)有為青年，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人！
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十一
應(yīng)學(xué)校要求20xx年暑假期間要對(duì)家鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)人才的需求情況進(jìn)行調(diào)查。要求我們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才需求的趨勢(shì)，在家鄉(xiāng)所在城市開(kāi)展社會(huì)英語(yǔ)專業(yè)需求調(diào)研活動(dòng)，以下是本次活動(dòng)的內(nèi)容：
2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地考察，制作各單位所需英語(yǔ)專業(yè)的崗位匯總表；
3、通過(guò)分析社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系對(duì)企業(yè)英語(yǔ)人才需求的現(xiàn)狀進(jìn)行說(shuō)明，提出合理性的建議，形成個(gè)人的調(diào)查報(bào)告。
我所調(diào)查的企業(yè)大多是制造業(yè)，這主要是因?yàn)槲业募亦l(xiāng)也算是個(gè)機(jī)械制造之鄉(xiāng)。而且均為中小型企業(yè)，規(guī)模不大，與大型企業(yè)相比，分工不夠細(xì)，對(duì)于職工的要求也相對(duì)較低。所調(diào)查的企業(yè)向英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生提供的崗位也各有不同，有文案類、管理類、銷售類等等不同的工作。此外，因?yàn)槠髽I(yè)分工不細(xì)，會(huì)有員工身兼數(shù)職的情況，所以很難界定該員工到底為何職位，任務(wù)明確，卻無(wú)專門職稱。這也可以看作是一個(gè)企業(yè)不夠正規(guī)化的表現(xiàn)吧。公司在招聘英語(yǔ)專業(yè)人才時(shí)重點(diǎn)考慮的因素是工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。8家企業(yè)中有六家企業(yè)看中實(shí)踐能力。這主要是因?yàn)檎衅刚咭裁靼鬃鳛閼?yīng)屆生缺乏經(jīng)驗(yàn)是比較普遍的現(xiàn)象，所以他們更看重學(xué)生能將平日所學(xué)付諸于實(shí)踐的能力以及工作的動(dòng)手能力和積極性，以此來(lái)觀察學(xué)生的能力是否有很大的上升空間，是否有培訓(xùn)的價(jià)值以及是否可信可用等等。
關(guān)于公司對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的招生人數(shù)和工作起薪，這兩者都比較低。平均招生人數(shù)在5人一下，起薪在1500左右，一方面是受地方性限制的原因。因?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及消費(fèi)水平都相對(duì)較低；另一方面則是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)地方企業(yè)來(lái)講重要性不夠。
企業(yè)在選拔職員時(shí)優(yōu)先考慮的證書是劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書和報(bào)關(guān)員及會(huì)計(jì)證等其他技能類證書，這充分說(shuō)明了企業(yè)招聘除了英語(yǔ)能力以外還多重視其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)。
關(guān)于高校畢業(yè)生最缺乏的外語(yǔ)水平，所有被調(diào)查企業(yè)都指出是外語(yǔ)口頭表達(dá)能力的欠缺，這一點(diǎn)充分暴漏了應(yīng)試教育的弊端，當(dāng)然也有語(yǔ)言環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生不常說(shuō)不長(zhǎng)練，讀寫能力遠(yuǎn)差于聽(tīng)說(shuō)能力。而在現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)說(shuō)能力要比讀寫常用有用得多。這個(gè)問(wèn)題是在校生必須要注意的。
關(guān)于多家單位對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才的其他技能要求，他們選擇了文字處理能力，公關(guān)能力，財(cái)經(jīng)類專門知識(shí)以及策劃能力（按從多到少序列排序）。
關(guān)于英語(yǔ)畢業(yè)生到工作崗位后最需要提高的能力，有5家企業(yè)選擇了商務(wù)實(shí)踐能力，其他還有日常交際能力與語(yǔ)言應(yīng)用能力。
對(duì)于英語(yǔ)人才在人才市場(chǎng)上狀況，他們多認(rèn)為符合要求的英語(yǔ)人才不多，現(xiàn)今畢業(yè)生的能力與質(zhì)量已大不如從前。在工作中他們希望員工能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，盡善盡美。而且他們幾乎均表示愿意接受學(xué)生的帶薪實(shí)習(xí)。
除英語(yǔ)語(yǔ)言類課程以外，他們認(rèn)為對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生最需要開(kāi)設(shè)的課程是應(yīng)用類課程，比如國(guó)際商法、電子商務(wù)、交際禮儀、商務(wù)策劃、商務(wù)談判、外貿(mào)函電寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。此外還有3家企業(yè)選擇了商務(wù)英語(yǔ)技能類課程，比如商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)寫作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯等。
由以上分析可以看出該地區(qū)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才的需求并不大。此外，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生要想在職場(chǎng)求得一席之地，僅靠英語(yǔ)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有充足的商務(wù)知識(shí)，具備其他的技能。可以看出商務(wù)英語(yǔ)要有更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國(guó)加入wto以后，以及2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的需求數(shù)量越來(lái)越大。
與此同時(shí)，值得一提的是上述情況也導(dǎo)致越來(lái)越多的人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，能跟老外流利的交流對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)已不再是什么值得驕傲的事，這無(wú)疑給英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生帶來(lái)了的壓力。想要在職場(chǎng)謀得一席之地就必須要有更高的英語(yǔ)水平，此外，還要有廣博的商務(wù)知識(shí)、溝通技能等等。近年來(lái)各大院校的擴(kuò)招，也加大了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。再加上越來(lái)越多的其他專業(yè)的畢業(yè)生也加入了這一行列，又無(wú)形的給英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生造成了更大的就業(yè)壓力。
然而，據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的`情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。
所以隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十二
我校青少年書法教育活動(dòng)堅(jiān)持多年，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校20xx年被評(píng)為第十三屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽“組織工作先進(jìn)集體”；20xx年被評(píng)為江蘇省第三屆中小學(xué)書法展示賽優(yōu)秀組織單位；20xx年11月被《書法報(bào)》社授予“全國(guó)硬筆書法實(shí)驗(yàn)基地”，被評(píng)為江蘇省第四屆中小學(xué)書法展示賽優(yōu)秀組織單位；20xx年學(xué)校被評(píng)為江蘇省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，被評(píng)為“好字行天下杯”第三屆全國(guó)中小學(xué)生硬筆書寫大賽暨現(xiàn)場(chǎng)總決賽優(yōu)秀組織單位等。學(xué)校師生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)書法比賽中獲獎(jiǎng)一百多人次。目前，學(xué)校書法教育已逐漸形成特色，飄香翰墨已逐漸浸潤(rùn)師生心田。
現(xiàn)將我校開(kāi)展書法教育工作的情況總結(jié)如下：
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)連云港市中小學(xué)書法教育的通知》和《連云港市中小學(xué)書法教育實(shí)施方案》，我校成立了書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)室為核心，逐步形成了教務(wù)處督導(dǎo)評(píng)價(jià)、年級(jí)組具體落實(shí)、書法工作室專業(yè)引領(lǐng)、語(yǔ)文教師組織指導(dǎo)的四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，確保了書法教育工作有組織、有制度、有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)、有評(píng)價(jià)，各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。
20xx年學(xué)校聘請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、書法報(bào)社全國(guó)硬筆書法講師團(tuán)專家成員、贛榆縣書法家協(xié)會(huì)副主席楊光擔(dān)任專職書法教師，成立了書法工作室，負(fù)責(zé)書法興趣小組活動(dòng)和全校師生書法專業(yè)指導(dǎo)工作。
每年暑假，由書法工作室負(fù)責(zé)組織教師“三筆字”培訓(xùn)，要求全校35歲以下青年教師參加。至今有兩期150多位學(xué)員畢業(yè)，第三期培訓(xùn)擬于今年暑期進(jìn)行。
學(xué)校還不定期地聘請(qǐng)外來(lái)名家舉行講座。20xx年3月，中國(guó)通用格發(fā)明人、寫字教育家、書法家黃德廉先生來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行了“通用格寫字法”培訓(xùn)。他從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，總結(jié)出“十二字”書法精髓，為教師提供了一條快速規(guī)范寫好漢字的有效途徑，也為教師輔導(dǎo)學(xué)生寫好漢字提供了一些有效的指導(dǎo)方法。推動(dòng)了華杰書法教學(xué)的發(fā)展。
20xx年我校組織一百多位教師參加教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)組織的全國(guó)第七屆教師“三筆字”書寫大賽，楊光老師獲硬筆一等獎(jiǎng)和毛筆一等獎(jiǎng)；劉健、王有亮、顧紹蕾、郝田媛等老師分別獲得毛筆、硬筆六個(gè)二等獎(jiǎng)，另有十九人三等獎(jiǎng)，五十六名優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率在80%以上。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)和比賽活動(dòng)，教師的書法技能得以提高，基本上滿足了日常教學(xué)需要。
書法教育的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好漢字，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分成四個(gè)板塊進(jìn)行。
一是開(kāi)設(shè)寫字課。七八年級(jí)每周開(kāi)設(shè)書法課一節(jié)，利用周四或周五大課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
有段時(shí)間，由我校劉建老師書寫語(yǔ)文教材中的規(guī)范漢字，提供給學(xué)生使用。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究和摸索，由楊光老師負(fù)責(zé)，組織編寫了書法校本教材三本，教材內(nèi)容涵蓋硬筆楷書、行楷書和毛筆字。目前師生統(tǒng)一使用楊光老師編寫的書法校本教材，訓(xùn)練以硬筆為主、兼習(xí)毛筆。教師根據(jù)教材安排和教學(xué)需要，制定寫字教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。
學(xué)校要求利用書法課進(jìn)行書寫方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和書寫習(xí)慣?！肮すふ麑懽?，堂堂正正做人”是書法教育的核心文化，更是我們的.教育目標(biāo)。
二是落實(shí)每天練習(xí)。學(xué)生利用中午二十至三十分鐘時(shí)間練字，由班主任管理，語(yǔ)文老師指導(dǎo)。每天的練習(xí)，鞏固了寫字課的教學(xué)成果，提高了學(xué)生常態(tài)書寫的水平。
三是開(kāi)展書法興趣小組。為了培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科都利用下午大課間開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。學(xué)生書法興趣小組命名為“展懷書院”，有專業(yè)的書法老師指導(dǎo)，內(nèi)容以毛筆為主。學(xué)生在學(xué)習(xí)書法技能的同時(shí)，掌握書法的基本理論，豐富自身的素養(yǎng)。興趣小組學(xué)生每年為學(xué)校書畫展提供大量?jī)?yōu)秀作品，許多作品直接展示在教學(xué)樓墻面上，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
四是堅(jiān)持日常寫字規(guī)范。我校課堂教學(xué)改革以來(lái)，“三環(huán)五模六度”模式堅(jiān)持五分制多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中“美觀性”一項(xiàng)要求“板書工整，要點(diǎn)清晰，概括性強(qiáng)，有吸引力”。此外，學(xué)生使用校本導(dǎo)學(xué)案有“書寫等第”的評(píng)價(jià)；每學(xué)期教務(wù)處組織的校本視導(dǎo)將書寫作為檢查的重要內(nèi)容予以量化評(píng)估。這樣，每堂課上，每一次作業(yè)，學(xué)生都要認(rèn)真書寫，教師都要認(rèn)真指導(dǎo)和要求。規(guī)范書寫已形成常態(tài)。
學(xué)校每學(xué)期初舉行一次“振興寫字”啟動(dòng)儀式。由校領(lǐng)導(dǎo)和書法教師參加，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行寫字教育。
每學(xué)期舉辦一次師生書畫展。每年元旦和五月校慶之前，學(xué)校出資，美術(shù)組組織，全體師生舞文弄墨，畫畫兒、寫字。很多人要提前一段時(shí)間訓(xùn)練，以爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)。
每學(xué)期舉辦書法教學(xué)觀摩課活動(dòng)。由楊光、劉建等老師執(zhí)教，全體語(yǔ)文老師參加，研究書法教學(xué)，提高教師書法課的教學(xué)水平。
每學(xué)期開(kāi)展一次班級(jí)文化展評(píng)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括班級(jí)環(huán)境氛圍設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)小組展示環(huán)境設(shè)計(jì)等，師生書法作品和板書書寫評(píng)比納入班級(jí)考評(píng)，分三個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校還與澳大利亞官方牽頭，與馬斯頓學(xué)校和葉柔嘎學(xué)校結(jié)為姊妹學(xué)校，實(shí)施學(xué)生互訪交流事宜。20xx年常務(wù)副校長(zhǎng)楊國(guó)詩(shī)帶領(lǐng)訪學(xué)團(tuán)與澳洲姊妹學(xué)校進(jìn)行訪學(xué)交流，師生書法作品漂洋過(guò)海，成了雙方感情交流的紐帶。
此外，學(xué)生每學(xué)期手抄報(bào)評(píng)比由團(tuán)委組織，參加省市各級(jí)比賽由美術(shù)組組織，活動(dòng)很多不能一一贅述。僅以20xx年為例，我校一百余名學(xué)生參加書法報(bào)社和中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的“橫峰杯”第二屆全國(guó)中小學(xué)生硬筆書寫大賽，劉常羽榮獲金獎(jiǎng)，另有兩人獲銀獎(jiǎng)，七人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生書法興趣，培養(yǎng)其對(duì)書法的深厚感情，學(xué)校下力氣美化校園。和以前相比校園環(huán)境有了很大變化。
學(xué)校新改建的大門宏偉典雅，由著名書法家歐陽(yáng)中石題寫的九字校名，頗有“龍騰虎臥”的氣概。進(jìn)門迎面的文化石上由杜軍方撰文、楊光書寫的《華杰賦》，頗有“鋪陳流暢”的風(fēng)范?！爸腥A英杰”墻上歷代先賢鮮明的形象和沉郁的文字在時(shí)刻激蕩著學(xué)生的情懷。校園西隅的“百草園”，石刻的“野草”、“朝花夕拾”等漢字，配上魯迅的訓(xùn)導(dǎo)話語(yǔ)，發(fā)人幽思。國(guó)粹廊的楹聯(lián)等書法作品，令人流連忘返……校園內(nèi)處處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的文化氣息，為現(xiàn)代化教育，為學(xué)生求學(xué)成才提供了優(yōu)越的條件。
在正對(duì)校門的英華樓上，六個(gè)大字“華杰創(chuàng)造未來(lái)”赫然映入眼簾；悅讀廳內(nèi)閃耀著“我們從這里走向世界”，一只只稚嫩的小手觸摸著大廳內(nèi)的地球儀，教育的國(guó)際視野悄然印在學(xué)生的心目中。
學(xué)校開(kāi)展書法教育，是一件功在當(dāng)代利在千秋的工作。我校書法教育才剛剛起步，目前師資力量不足、學(xué)生興趣不濃等問(wèn)題依然沒(méi)有得到根本解決。所以我們將繼續(xù)加大研究探索的力度，努力把實(shí)踐中形成的經(jīng)驗(yàn)提升為理論，更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，為培養(yǎng)具有民族文化根基的人才作出更大貢獻(xiàn)。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十三
學(xué)校開(kāi)展書法教育，是一件功在當(dāng)代利在千秋的工作。我校書法教育才剛剛起步，目前師資力量不足、學(xué)生興趣不濃等問(wèn)題依然沒(méi)有得到根本解決。所以我們將繼續(xù)加大研究探索的力度，努力把實(shí)踐中形成的經(jīng)驗(yàn)提升為理論，更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，為培養(yǎng)具有民族文化根基的人才作出更大貢獻(xiàn)。
當(dāng)歲月的腳步跨進(jìn)21世紀(jì)的門檻，信息技術(shù)所催生的新事物及一些新的觀念，在不斷橫掃人們的生活，改變著人們的生存狀態(tài)，甚至是思想意識(shí)。在這個(gè)信息時(shí)代，是否還需要像過(guò)去那樣強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué)，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張，在與同學(xué)們的交流中，我看到了擁抱現(xiàn)在的熱情，也看出立足傳統(tǒng)的堅(jiān)定，同時(shí)更看到了大家因書法這一傳統(tǒng)文化在一定程度上被現(xiàn)代文明所蠶食而產(chǎn)生的憂慮。
目標(biāo):社會(huì)大部分職業(yè)人群。
目的：了解當(dāng)代人對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣。
項(xiàng)目：通過(guò)問(wèn)卷等形式進(jìn)行調(diào)查。
任務(wù)：調(diào)查社會(huì)大部分職業(yè)人群學(xué)習(xí)書法的興趣。
盡可能調(diào)查較多的職業(yè)人群，了解各個(gè)階層對(duì)書法學(xué)習(xí)的`興趣與需求，進(jìn)而確定目標(biāo)，制定相關(guān)計(jì)劃，在以后的學(xué)習(xí)中有一定的針對(duì)性，更好的發(fā)展自己，回報(bào)社會(huì)。
那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
一是正確的引導(dǎo)，書法是什么，學(xué)習(xí)書法的意義又是什么，學(xué)習(xí)書法有什么直接和間接的作用，這是理論方面。在實(shí)踐方面，我們要去感受，直觀的看前人的書法作品，不管大人小孩都有一種對(duì)美的天然感悟力，相信都能有自己的喜好。
二，到相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽(tīng)老師的講座，看他們的揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望。
三，實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)習(xí)跟著書法興趣班，試行一段時(shí)間，從實(shí)踐中加深興趣。
采用調(diào)查問(wèn)卷形式。
1.是否接受過(guò)書法培訓(xùn)；
2.是否了解書法的分類；
3.是否了解歷代經(jīng)典書家及其經(jīng)典碑帖、藝術(shù)成就、歷史地位；
4.是否能在書法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受到傳統(tǒng)文化的博大精深；
5.是否能通過(guò)書法的熏陶，提升審美情趣和人文修養(yǎng)；
6.是否能寫出一手漂亮的字，對(duì)學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；
7.是否能通過(guò)學(xué)習(xí)書法愛(ài)上書法。
當(dāng)今我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，新舊文化不斷更替，文化趨向多元化，影響著人們的審美和創(chuàng)作。如何繼承和發(fā)展，區(qū)別對(duì)待地域性、民族性、時(shí)代性的文化傳統(tǒng)，進(jìn)行縱橫方面的融會(huì)貫通，建立多元化的文化格局，已成為各個(gè)領(lǐng)域需要認(rèn)真思考和面對(duì)的問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣，唯有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久，因此教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，想方設(shè)法以新穎豐富多彩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去真正成為課堂的主人。
20xx年對(duì)于書法專業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員多年呼吁要在全國(guó)中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)書法課，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。時(shí)代要求書法教育者除了要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)技能外，還需要積極與時(shí)代結(jié)合，不斷發(fā)展自己，與時(shí)俱進(jìn)。
分析：我認(rèn)為學(xué)院設(shè)置的課程非常合理，基本包含了美術(shù)學(xué)院所要學(xué)習(xí)的各個(gè)專業(yè)。
個(gè)人意見(jiàn)：學(xué)院在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，可適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的社會(huì)生存能力。
1.特長(zhǎng)：有一定的專業(yè)能力，大致了解市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)的需求。
欠缺：宣傳能力較差，有待提高。
2.努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能水平，多與老師、同學(xué)交流，提升自己，為書法教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.首先保持并提升在楷書方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，行草書跟進(jìn)，提高創(chuàng)作能力，同時(shí)提高篆刻的比重。
中國(guó)書法歷史悠久，博大精深。不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素，在教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素并恰當(dāng)?shù)膶⑵淙诤蠞B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德修養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)有很大的促進(jìn)意義。
提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書法的興趣，有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確，端正、整潔。對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十四
當(dāng)前的就業(yè)前景好的專業(yè)排名情況如何呢?我想很多要進(jìn)行選專業(yè)的學(xué)生都想知道的，下面一起來(lái)了解吧。
1.電氣工程。
電力行業(yè)無(wú)疑是最有實(shí)力的行業(yè)之一，目前電力行業(yè)最好找工作的是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)。
與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“應(yīng)用型”高級(jí)工程技術(shù)人才在人才市場(chǎng)上供不應(yīng)求。
2.物業(yè)管理。
近幾年，物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生開(kāi)始緊俏起來(lái)，主要是大型物業(yè)公司對(duì)人才的需求量較大，比如賓館、飯店、住宅小區(qū)的物業(yè)公司等。
3.建筑設(shè)計(jì)。
只要有一定的方案設(shè)計(jì)能力，熟練使用設(shè)計(jì)軟件，這類人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)本科或以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者，或者有一年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。
4.游戲開(kāi)發(fā)。
游戲開(kāi)發(fā)專業(yè)人才供不應(yīng)求的直接反映就是薪酬普遍較高：游戲策劃平均月薪5000元，美術(shù)設(shè)計(jì)月薪5000元-8000元，程序開(kāi)發(fā)月薪5000元-1.5萬(wàn)元。
5.人力資源管理。
人力資源管理等近年新開(kāi)設(shè)的專業(yè)一直是就業(yè)的亮點(diǎn)。一位人事經(jīng)理的待遇高達(dá)每月7000元左右，而一位人事總監(jiān)的年薪高者可達(dá)50多萬(wàn)元，甚至更多。
從目前的競(jìng)爭(zhēng)熱度看，雖然競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的是人力資源職位，但它又是最好就業(yè)的專業(yè)之一，這主要來(lái)源于企業(yè)的巨大需求。
6.機(jī)械設(shè)計(jì)。
機(jī)械專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直居高不下，目前一名中高級(jí)技術(shù)人員年薪至少在2.5萬(wàn)元，工程師能拿到20萬(wàn)元年薪，而且上不封頂。
目前很多機(jī)械類企業(yè)都急需人才，如果具有機(jī)械專業(yè)碩士學(xué)歷，熟練的英語(yǔ)運(yùn)用能力及一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往成為企業(yè)重點(diǎn)保護(hù)的人才，也是獵頭的目標(biāo)。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十五
在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。目前，在我國(guó)擁有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)約36萬(wàn)家，而國(guó)內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬(wàn)名，其中最主要的就是懂得商務(wù)英語(yǔ)的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語(yǔ)的外貿(mào)人才?？梢?jiàn)人才需求缺口之大，英語(yǔ)人才前景大好。除了就業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。而目前，在我國(guó)的很多外貿(mào)企業(yè)專職從事外貿(mào)進(jìn)出口的人員在1500人左右，一些外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)量大的企業(yè)雖然設(shè)有進(jìn)出口公司，但缺乏真正“科班”出身的人材，這和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展極其不相稱。缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，將嚴(yán)重影響對(duì)外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。商務(wù)英語(yǔ)這一項(xiàng)專長(zhǎng)依舊是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的黃金飯碗。
商務(wù)英語(yǔ)適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語(yǔ)交流的高級(jí)文員工作，并具備一定的工商管理知識(shí)。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)工作。
國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
本專業(yè)培養(yǎng)能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語(yǔ)為特長(zhǎng)，以商務(wù)英語(yǔ)兼顧旅游、文秘英語(yǔ)為方向，培養(yǎng)能用英語(yǔ)從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
中國(guó)對(duì)外開(kāi)放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。
1、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語(yǔ)語(yǔ)言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)技能模塊構(gòu)建成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，就業(yè)前景樂(lè)觀。
2、國(guó)際商務(wù)管理及秘書方向。
本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)及秘書工作。
部分主干課程：秘書學(xué)、秘書實(shí)務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國(guó)際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)管理等。
3、會(huì)展英語(yǔ)方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí)、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。
就業(yè)前景：國(guó)際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司中國(guó)分公司、境外中國(guó)公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。
據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
我校外語(yǔ)學(xué)院十分重視學(xué)生扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、很強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等專業(yè)運(yùn)用能力，重視創(chuàng)新能力的發(fā)展和整體素質(zhì)的培養(yǎng)。近五年的英語(yǔ)專業(yè)全國(guó)四、八級(jí)測(cè)試學(xué)生平均通過(guò)率均超過(guò)全國(guó)理工科院校平均通過(guò)率，優(yōu)良率大幅上升，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試通過(guò)率每年超出全國(guó)理工科院校平均通過(guò)率。學(xué)院積極組織第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生在歷屆全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、全國(guó)英語(yǔ)演講大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫作大賽和廣東省大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽和社會(huì)實(shí)踐中成績(jī)斐然。在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)熏陶下，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的就業(yè)率較高。在330位20xx級(jí)的畢業(yè)生中，絕大部分實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中200多名畢業(yè)生在各中小企業(yè)工作，3名報(bào)考國(guó)家公務(wù)員，7名保送國(guó)內(nèi)研究生，6名成功考研，25名，14名在銀行工作，4名畢業(yè)生就職于國(guó)企，3名畢業(yè)生成為公辦中學(xué)教師，15名在教育機(jī)構(gòu)工作。
通過(guò)采訪師兄師姐可以發(fā)現(xiàn)，他們普遍認(rèn)為本專業(yè)就業(yè)率較高，尤其是男性，但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)只是一門工具，我們?cè)谄渌矫娴膶I(yè)技能有所欠缺，所以我們必須在入職后堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，在增加晉升機(jī)會(huì)的同時(shí)也增強(qiáng)了自己的能力。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十六
1、通過(guò)本次實(shí)習(xí)，是我能較系統(tǒng)地將藥學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能結(jié)合起來(lái)，對(duì)藥品在醫(yī)院的流通和使用等實(shí)際工作有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
2、熟悉處方格式、內(nèi)容及正確的書寫方法，了解各種處方的保存制度。
3、能熟悉了解工作程序完成審方，劃分、配方、發(fā)藥等工作。
4、熟悉毒、麻藥品的種類及管理辦法。
5、了解調(diào)劑過(guò)程中的差錯(cuò)及處理辦法。
6、掌握常用藥品的名稱（化學(xué)名、拉丁名、別名及商品名）、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法、不良反應(yīng)，藥物的相互作用及配伍禁忌等。
我從20xx年x月x日至20xx年x月x日，作為xxx的一名藥學(xué)實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的有關(guān)講座和實(shí)際操作等活動(dòng)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)有關(guān)藥學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)作為一名合格藥師的職責(zé)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)了5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是感慨萬(wàn)端，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開(kāi)始懷著欣喜又有點(diǎn)緊張的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加院內(nèi)活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，同其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生和老師們建立了良好的關(guān)系，這都是我們即將步入社會(huì)的一次歷練與成長(zhǎng)。5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了許多，現(xiàn)將我在中大附一院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)如下：
第一個(gè)科室外科藥房。
通過(guò)學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)生的推薦，20xx年x月x日我邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室外科藥房。初到科室，老師簡(jiǎn)單介紹了一下藥房的情況性質(zhì)和有關(guān)藥物的擺放規(guī)律，然后拿到醫(yī)囑讓我們推著小車到所在架位上擇藥，剛開(kāi)始不熟悉，且有點(diǎn)粗心，常常拿錯(cuò)藥（如同一藥品不同規(guī)格，同一藥品不同商品名，同一藥品不同劑型等常弄錯(cuò)），錯(cuò)了老師都會(huì)指出并叫我們要注意，后來(lái)漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境，熟悉了工作情況，差錯(cuò)也減少，有空時(shí)還可以看一些藥品說(shuō)明書掌握一般常用的藥品的基本知識(shí)。
第二個(gè)科室中藥房。
一走進(jìn)中藥房就充滿中藥味，由于剛到什么都不懂，老師簡(jiǎn)單介紹下中藥房的工作流程，及有關(guān)藥品的擺放規(guī)律，然后分配到跟一個(gè)中藥師，老師接到處方單就叫我按著處方單上的藥品名和規(guī)格，在相應(yīng)的編號(hào)位置撿藥，分發(fā)到托盤里，然后再裝袋寫上患者的姓名及老師的工號(hào)，拿到前臺(tái)發(fā)藥的老師進(jìn)行核對(duì)。
在中藥房工作也是挺忙的，有時(shí)處方打印機(jī)沒(méi)停過(guò)，處方單積累到長(zhǎng)長(zhǎng)，忙得不可開(kāi)交，中藥房操作看似簡(jiǎn)單其實(shí)是需要豐富的中藥理論知識(shí)，嫻熟靈活的動(dòng)手能力，藥師在拿到處方時(shí)需要驗(yàn)方，檢查處方是否合理用藥、有無(wú)配伍禁忌、確認(rèn)無(wú)誤后才可調(diào)劑發(fā)藥，而且要熟記藥品的別名、藥品的性質(zhì)、為了提高效率還要記住規(guī)格及位置，在中藥房的實(shí)習(xí)使我對(duì)中藥領(lǐng)域有了前所未有的了解，能感受到中醫(yī)文化的博大精深，精巧聰慧。藥房的老師也是很資深的老師，它不僅教會(huì)了我中醫(yī)方面的很多知識(shí)，而且教會(huì)了我人生的很多道理，這是將要踏入社會(huì)的我最需要汲取的營(yíng)養(yǎng)。
第三個(gè)科室內(nèi)科藥房。
由于剛上醫(yī)院的藥房的升級(jí)改造，在內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)頭兩個(gè)星期在舊的藥房后兩個(gè)星期在新的藥房，新藥房比舊的大很多，而且還裝了氣動(dòng)物流系統(tǒng)，少量的發(fā)藥和退藥可以裝進(jìn)一個(gè)橄欖形的泵通過(guò)氣動(dòng)物流系統(tǒng)直接快速的送到所需的病房，非常方便，但對(duì)于每天大批量的藥房發(fā)藥，這個(gè)系統(tǒng)還是幫不上忙的，在我的藥房主要工作是撿藥，拿著處方單到所在架子上撿起所需的藥品再給老師核對(duì)，核對(duì)完另一個(gè)老師又核對(duì)裝箱，再經(jīng)送藥的.大叔送去所在科室，中午時(shí)也要幫忙拆包藥機(jī)的藥，其余就用空余時(shí)間，在此期間我主要熟悉了一些常用藥物，熟悉了常用藥物的用法用量及藥理性質(zhì)等情況，遇到不懂的還經(jīng)常請(qǐng)教老師，還可以跟其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生吹水聊天，增進(jìn)彼此的了解。
第四個(gè)科室靜配中心。
靜配中心無(wú)菌操作對(duì)環(huán)境的要求比較高，我們進(jìn)去要換鞋子及帶帽子跟口罩，剛到靜配中心什么都不懂還覺(jué)得很神秘的感覺(jué)，老師向我們講解了靜配中心的運(yùn)轉(zhuǎn)情況及相關(guān)規(guī)則，還向我們介紹了靜配中心的潔凈度的要求及空氣、氣壓、溫度等情況。處方從各個(gè)科室發(fā)過(guò)來(lái)，有藥師負(fù)責(zé)處方的審核，看看有沒(méi)配伍禁忌，溶媒有沒(méi)選對(duì)，用量合不合理，沒(méi)通過(guò)審核的打回科室核實(shí)。出來(lái)的各個(gè)處方另外集中匯總成一張單，老師就叫我去在架子上撿相應(yīng)的藥，然后交給老師在溶媒上貼上處方單并選出藥物分框裝好交給另外一個(gè)藥師核對(duì)，再統(tǒng)一推進(jìn)配方室進(jìn)行配置，配置完再拿出，老師再核對(duì)蓋章最后統(tǒng)一分發(fā)到不同科室的小箱由專人送去科室，整個(gè)流程下來(lái)要不同老師核對(duì)四次，非常的嚴(yán)格，但聽(tīng)說(shuō)有時(shí)也有出錯(cuò)。在工作空余我都會(huì)拿一些藥品說(shuō)明書來(lái)看了解有關(guān)藥物的藥理性質(zhì)、注意事項(xiàng)等。還跟其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生和其他醫(yī)院的實(shí)習(xí)人員交流，了解一些其他學(xué)校以及醫(yī)院的情況。
第五個(gè)科室西藥房。
西藥房也叫門診藥房，門診藥房是非常忙的，來(lái)拿藥的病人每次都排得長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，幾乎每天都有病人插隊(duì)而爆發(fā)口角沖突，我們都是忙的不可開(kāi)交。由于剛趕上藥房的升級(jí)改造，我們也很有幸能了解上剛裝上的自動(dòng)發(fā)藥的工作原理及流程，我也可了解最前沿的藥師是怎么工作的，例如，按照處方抓藥、面對(duì)病人怎樣下醫(yī)囑、怎樣管理藥品、怎樣應(yīng)對(duì)藥房突發(fā)情況等。也學(xué)會(huì)了醫(yī)院藥房對(duì)于特殊藥品的特殊管理辦法。門診老師都和藹可親，非常樂(lè)意與人交談，將醫(yī)院相關(guān)制度按條給我們講解，使我們獲益匪淺，總而言之，在門診藥房的一個(gè)月，使我對(duì)藥師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)藥師有了改觀，心中萌生了無(wú)限的憧憬。
5個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯已告一段落，回顧這些日子的情形，有我們拿著處方在撿藥的身影，有跟老師交流傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的情形，有跟其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生說(shuō)笑聊天的快樂(lè)情景，有跟老師在籃球場(chǎng)上飛灑青春的熱情，有在老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)上觀摩老師們揮灑青春的激情。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但帶給我的一切還是讓我覺(jué)那么的真實(shí)，能讓我真實(shí)體驗(yàn)人際關(guān)系，如藥師和護(hù)士的關(guān)系，藥師和藥師之間的關(guān)系，藥師和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)藥師和上級(jí)藥師的關(guān)系。這些對(duì)于剛步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴財(cái)產(chǎn)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，如所學(xué)的知識(shí)不夠完善不夠扎實(shí)不能很好的用在實(shí)踐上。信心不過(guò)，對(duì)所學(xué)知識(shí)不太敢肯定。缺少藥品的臨床知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)?？偠灾?，實(shí)踐才剛剛起步，經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的慢慢積累，技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這些就是我第一次實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，對(duì)學(xué)做一名合格藥師的體會(huì)，也含有一些對(duì)醫(yī)藥學(xué)事業(yè)的瞻望。我想，這樣充實(shí)的實(shí)習(xí)生活，將會(huì)成為我人生中最難忘的時(shí)光。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月在龍州方略益民藥店的實(shí)踐見(jiàn)習(xí)，我們的任務(wù)順利完成。不管是在哪些方面收獲頗多，作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，今后將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十七
我校青少年書法教育活動(dòng)堅(jiān)持多年，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校20xx年被評(píng)為第十三屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽“組織工作先進(jìn)集體”；20xx年被評(píng)為江蘇省第三屆中小學(xué)書法展示賽優(yōu)秀組織單位；20xx年11月被《書法報(bào)》社授予“全國(guó)硬筆書法實(shí)驗(yàn)基地”，被評(píng)為江蘇省第四屆中小學(xué)書法展示賽優(yōu)秀組織單位；20xx年學(xué)校被評(píng)為江蘇省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，被評(píng)為“好字行天下杯”第三屆全國(guó)中小學(xué)生硬筆書寫大賽暨現(xiàn)場(chǎng)總決賽優(yōu)秀組織單位等。學(xué)校師生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)書法比賽中獲獎(jiǎng)一百多人次。目前，學(xué)校書法教育已逐漸形成特色，飄香翰墨已逐漸浸潤(rùn)師生心田。
現(xiàn)將我校開(kāi)展書法教育工作的情況總結(jié)如下：
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)連云港市中小學(xué)書法教育的通知》和《連云港市中小學(xué)書法教育實(shí)施方案》，我校成立了書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)室為核心，逐步形成了教務(wù)處督導(dǎo)評(píng)價(jià)、年級(jí)組具體落實(shí)、書法工作室專業(yè)引領(lǐng)、語(yǔ)文教師組織指導(dǎo)的四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，確保了書法教育工作有組織、有制度、有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)、有評(píng)價(jià)，各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。
20xx年學(xué)校聘請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、書法報(bào)社全國(guó)硬筆書法講師團(tuán)專家成員、贛榆縣書法家協(xié)會(huì)副主席楊光擔(dān)任專職書法教師，成立了書法工作室，負(fù)責(zé)書法興趣小組活動(dòng)和全校師生書法專業(yè)指導(dǎo)工作。
每年暑假，由書法工作室負(fù)責(zé)組織教師“三筆字”培訓(xùn)，要求全校35歲以下青年教師參加。至今有兩期150多位學(xué)員畢業(yè)，第三期培訓(xùn)擬于今年暑期進(jìn)行。
學(xué)校還不定期地聘請(qǐng)外來(lái)名家舉行講座。20xx年3月，中國(guó)通用格發(fā)明人、寫字教育家、書法家黃德廉先生來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行了“通用格寫字法”培訓(xùn)。他從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，總結(jié)出“十二字”書法精髓，為教師提供了一條快速規(guī)范寫好漢字的有效途徑，也為教師輔導(dǎo)學(xué)生寫好漢字提供了一些有效的指導(dǎo)方法。推動(dòng)了華杰書法教學(xué)的發(fā)展。
20xx年我校組織一百多位教師參加教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)組織的全國(guó)第七屆教師“三筆字”書寫大賽，楊光老師獲硬筆一等獎(jiǎng)和毛筆一等獎(jiǎng)；劉健、王有亮、顧紹蕾、郝田媛等老師分別獲得毛筆、硬筆六個(gè)二等獎(jiǎng)，另有十九人三等獎(jiǎng)，五十六名優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率在80%以上。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)和比賽活動(dòng)，教師的書法技能得以提高，基本上滿足了日常教學(xué)需要。
書法教育的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好漢字，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分成四個(gè)板塊進(jìn)行。
一是開(kāi)設(shè)寫字課。七八年級(jí)每周開(kāi)設(shè)書法課一節(jié)，利用周四或周五大課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
有段時(shí)間，由我校劉建老師書寫語(yǔ)文教材中的規(guī)范漢字，提供給學(xué)生使用。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究和摸索，由楊光老師負(fù)責(zé)，組織編寫了書法校本教材三本，教材內(nèi)容涵蓋硬筆楷書、行楷書和毛筆字。目前師生統(tǒng)一使用楊光老師編寫的書法校本教材，訓(xùn)練以硬筆為主、兼習(xí)毛筆。教師根據(jù)教材安排和教學(xué)需要，制定寫字教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。
學(xué)校要求利用書法課進(jìn)行書寫方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和書寫習(xí)慣。“工工整整寫字，堂堂正正做人”是書法教育的核心文化，更是我們的.教育目標(biāo)。
二是落實(shí)每天練習(xí)。學(xué)生利用中午二十至三十分鐘時(shí)間練字，由班主任管理，語(yǔ)文老師指導(dǎo)。每天的練習(xí)，鞏固了寫字課的教學(xué)成果，提高了學(xué)生常態(tài)書寫的水平。
三是開(kāi)展書法興趣小組。為了培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科都利用下午大課間開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。學(xué)生書法興趣小組命名為“展懷書院”，有專業(yè)的書法老師指導(dǎo)，內(nèi)容以毛筆為主。學(xué)生在學(xué)習(xí)書法技能的同時(shí)，掌握書法的基本理論，豐富自身的素養(yǎng)。興趣小組學(xué)生每年為學(xué)校書畫展提供大量?jī)?yōu)秀作品，許多作品直接展示在教學(xué)樓墻面上，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
四是堅(jiān)持日常寫字規(guī)范。我校課堂教學(xué)改革以來(lái)，“三環(huán)五模六度”模式堅(jiān)持五分制多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中“美觀性”一項(xiàng)要求“板書工整，要點(diǎn)清晰，概括性強(qiáng)，有吸引力”。此外，學(xué)生使用校本導(dǎo)學(xué)案有“書寫等第”的評(píng)價(jià)；每學(xué)期教務(wù)處組織的校本視導(dǎo)將書寫作為檢查的重要內(nèi)容予以量化評(píng)估。這樣，每堂課上，每一次作業(yè)，學(xué)生都要認(rèn)真書寫，教師都要認(rèn)真指導(dǎo)和要求。規(guī)范書寫已形成常態(tài)。
學(xué)校每學(xué)期初舉行一次“振興寫字”啟動(dòng)儀式。由校領(lǐng)導(dǎo)和書法教師參加，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行寫字教育。
每學(xué)期舉辦一次師生書畫展。每年元旦和五月校慶之前，學(xué)校出資，美術(shù)組組織，全體師生舞文弄墨，畫畫兒、寫字。很多人要提前一段時(shí)間訓(xùn)練，以爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)。
每學(xué)期舉辦書法教學(xué)觀摩課活動(dòng)。由楊光、劉建等老師執(zhí)教，全體語(yǔ)文老師參加，研究書法教學(xué)，提高教師書法課的教學(xué)水平。
每學(xué)期開(kāi)展一次班級(jí)文化展評(píng)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括班級(jí)環(huán)境氛圍設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)小組展示環(huán)境設(shè)計(jì)等，師生書法作品和板書書寫評(píng)比納入班級(jí)考評(píng)，分三個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校還與澳大利亞官方牽頭，與馬斯頓學(xué)校和葉柔嘎學(xué)校結(jié)為姊妹學(xué)校，實(shí)施學(xué)生互訪交流事宜。20xx年常務(wù)副校長(zhǎng)楊國(guó)詩(shī)帶領(lǐng)訪學(xué)團(tuán)與澳洲姊妹學(xué)校進(jìn)行訪學(xué)交流，師生書法作品漂洋過(guò)海，成了雙方感情交流的紐帶。
此外，學(xué)生每學(xué)期手抄報(bào)評(píng)比由團(tuán)委組織，參加省市各級(jí)比賽由美術(shù)組組織，活動(dòng)很多不能一一贅述。僅以20xx年為例，我校一百余名學(xué)生參加書法報(bào)社和中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的“橫峰杯”第二屆全國(guó)中小學(xué)生硬筆書寫大賽，劉常羽榮獲金獎(jiǎng)，另有兩人獲銀獎(jiǎng)，七人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生書法興趣，培養(yǎng)其對(duì)書法的深厚感情，學(xué)校下力氣美化校園。和以前相比校園環(huán)境有了很大變化。
學(xué)校新改建的大門宏偉典雅，由著名書法家歐陽(yáng)中石題寫的九字校名，頗有“龍騰虎臥”的氣概。進(jìn)門迎面的文化石上由杜軍方撰文、楊光書寫的《華杰賦》，頗有“鋪陳流暢”的風(fēng)范。“中華英杰”墻上歷代先賢鮮明的形象和沉郁的.文字在時(shí)刻激蕩著學(xué)生的情懷。校園西隅的“百草園”，石刻的“野草”、“朝花夕拾”等漢字，配上魯迅的訓(xùn)導(dǎo)話語(yǔ)，發(fā)人幽思。國(guó)粹廊的楹聯(lián)等書法作品，令人流連忘返……校園內(nèi)處處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的文化氣息，為現(xiàn)代化教育，為學(xué)生求學(xué)成才提供了優(yōu)越的條件。
在正對(duì)校門的英華樓上，六個(gè)大字“華杰創(chuàng)造未來(lái)”赫然映入眼簾；悅讀廳內(nèi)閃耀著“我們從這里走向世界”，一只只稚嫩的小手觸摸著大廳內(nèi)的地球儀，教育的國(guó)際視野悄然印在學(xué)生的心目中。
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