興趣是人們追求知識和實現(xiàn)自我價值的動力之一，寫作是一種記錄和傳達思想的方式。在總結中，我們應該準確把握重點和難點。以下是一些時尚搭配的技巧和建議，希望能夠給你的穿衣風格增添一些靈感。
高考如何做到先聲奪人篇一
一直以來，我們都生活存在怪異現(xiàn)象，就是大家努力學習，拼命的學習各種各樣的知識，學習各種各樣的道理，到最后，大家都知道道理，說起道理來大家都引征別論，但卻很少人真正的按照道理去行動?是什么原因引起的呢?《知道做到》這本書是一名國外著名作家，從問題本身入手，分析問題存在的三個原因：信息超載、消極過慮、缺少跟進。并詳細分析此三個原因的形成原因、如果改進，最后達到提高學習效率，學到做到，不在是空話連篇，而是務實的指導人們真正的做到知道做到。
現(xiàn)將本書中相關觀點陳列如下：
造成人們沒有從學習后，馬上去行動，原因三點，第一點是信息超載，是指在現(xiàn)代生活中，由于行業(yè)細化，有許多培訓、名家演講以及網(wǎng)絡時代的信息共享，以前很難找到的資料，現(xiàn)在比比皆是，造成各人信息收集量過大，會產(chǎn)生盲目心理，同時由于每個人心理總是想多學，造成學習方向過多，最后造成什么都沒有學到的現(xiàn)象。針對信息超載，本書的觀點是建議人們選擇少而精的學習，而非多而廣的學習，同時在學習過程中選擇重要的關鍵點學習，并在學習之后不斷的進行重復，以便將學習到的知識真正消化，變?yōu)橐延小?/p>
–個人感悟：現(xiàn)實中的我不也是如此，想學的太多，所以東學學，西學學，造成學到的東西都知道一點，而不能精通，深化，最后隨著時間的流逝和其它知識的吸收，以前學到的東西都不知道那里去了，故現(xiàn)在下定決心，從三方面入手進行學習：一是銷售學習，二是金融方面學習，三是英語學習，制訂相關學習計劃，并且做到筆記，在學習過程中至少重復學習關鍵點六次。
原因之二是消極過濾，是指在人的成長過程中，會遇到挫折，造成對自己的不自信，對他人和事情的懷疑，遇到事情會消極逃辟，或者是在自己的內(nèi)心中存在一個過濾系統(tǒng)，會對一些有難度的事情進行自動過濾，在考慮事情時，總是考慮不利的一面，消極的對待事情，最終讓想法或事情不了了知。本書針對消極過濾，作者建議從兩點入手，一是積極聆聽，敞開心胸去聽取別人的意見和建議，二是將自己變?yōu)榫G燈思考者，在做事情或進行計劃時，總是先對有利的方向進行思考，積極發(fā)現(xiàn)正面的作用，引發(fā)創(chuàng)造力和應變力。
–個人感悟：現(xiàn)實中的我不也是個消極過濾者嗎?每想一個計劃或準備做一件事情時，總是想到會有什么困難，存在什么不利方面，而對現(xiàn)實事情產(chǎn)生退縮，放棄，我感覺本書中的綠燈思考不錯，每次遇到事情時，先想有利面和積極面，并列出表來，到最后，自己再來找不利面時，發(fā)現(xiàn)有利面多于不利面，積極聆聽也很重要，在現(xiàn)實中聆聽本來就是一個很重要的環(huán)節(jié)，促進人際交往，聽到別人好的觀點。
原因之三是缺少跟進，沒有有效的跟進計劃，會使你的計劃或者想法遺失在角落里。建立良好的跟進系統(tǒng)十分有必要，做正確時必要的夸獎會使人更加增加積極性。告之-演示-嘗試-觀察-表揚進步并修正是有力的跟進計劃。
–個人感悟：想要做到成功人，必需學習，而學習必須的是堅持，接受別人的指導。掌握好的跟進計劃，達到必要的重復，重復，重復，使知識應用到實際生活或?qū)嶋H工作當中。重復的力量，學習完畢后，至少回讀筆記六次，才能達到目標。
高考如何做到先聲奪人篇二
知道做到之間往往存在著一條的鴻溝，因為知道未必能做到，所以需要一座橋梁將知道和做到之間有效地連接起來，這就是常常被我們忽視的重視。
在我作學生的時候，老師就反復強調(diào)重復的重要性。如今已工作一年，再一次看到書中寫到有關重復的內(nèi)容，并且叫做重復的力量，讓我對重復的認識更加深了一層?？梢?，無論是學習還是工作，重復都是極其重要的。
一塊生鐵的價值，通過幾次重復的鍛打就可以變成一塊馬掌，這時候它的價值是幾元錢，再通過千百次重復的動作它就可以用來作為刀具，這個時候它的價值是幾百元。那么再通過千百次重復的錘煉它可以用來做重要的精密儀器，這個時候它的價值是幾萬元。最后再通過上萬次重復的動作它可以用來做航空器材，那時候它的價值就無法估量了。
做事也是一樣，不要以為重復很簡單，無關緊要。細心的人們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，比如在開會的時候，大家往往拿出紙和筆認真記錄會上每一條重要的信息，好像會議的每個細節(jié)都深深地刻到了腦子里。但是幾天之后呢，往往要被問及上次會議都有什么內(nèi)容大部人都想不起來了，這就是會議做記錄的重要性，同樣也就是重復的重要性。
作為企業(yè)的一名人員，查文獻閱讀資料是必不可少的內(nèi)容。當我們第一次閱讀到有用的文章時，往往被文章里實驗方法巧妙的構思和新穎的結論所吸引，可是過了一段時間估計就很難有人再想起來。如果這時再重復看一遍文章，就會比第一次閱讀得更加深入，甚至有恍然大悟的感覺，它在大腦中印象才會更加深一層，多次重復也就變成了自己的知識。古人同樣知道重復的這個道理，就是溫故而知新。
知道，是頭腦獲得信息。做到，是將有效的信息應用于工作之中。而重復，就是將有效的信息刻畫在頭腦中的過程。重復的次數(shù)的越多，在頭腦中刻畫得越深，獲得的知識就越豐富?？梢姡貜褪且粭l紐帶，是將知道和做到有機結合起來的紐帶。只有紐帶越牢靠，知道和做到才能更緊密。所以，要重視重復的力量。
高考如何做到先聲奪人篇三
1、填報高考志愿利用好“大小年”
年，某一年填報該校的人數(shù)比計劃招生數(shù)高出許多倍，直接結果是當年的錄取分被抬得很高，這一年稱之為大年。
小年，由于上一年錄取分高，競爭異常激烈，使下年許多考生望而卻步，不再報考該校了，帶來的結果是參與競爭的人少，錄取分相應就降下來，我們將其稱之為小年。
“大小年”是高考錄取分數(shù)在毗鄰年份中呈現(xiàn)出高低不穩(wěn)定的現(xiàn)象，也是機遇與風險并存的時機。
2、選地域相對偏遠的院校分數(shù)線較低。
由于大多數(shù)考生都喜歡到北上廣去求學，其次是到江浙一帶去求學，再其次是到福建、山東、武漢等地，很少有東部沿?？忌敢獾酱笪鞑縼砬髮W。很少有人愿意到云貴、新疆、西藏、青海、內(nèi)蒙、東三省等地去求學。
3、低分高就志愿填報選中外合作辦學。
這種方式適合經(jīng)濟條件相對寬裕的家庭。這類學校和專業(yè)由于學費偏高，報考人數(shù)少，相應的錄取分數(shù)偏低，相當于花錢買了一些分數(shù)。
中外合作辦學的優(yōu)勢在于:第一，不出國門就可享受留學的同等待遇。第二，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。第三，多數(shù)時候全英文授課，可強化學生的英語能力。
4、志愿填報注意選擇專項計劃。
這些專項計劃是國家為幫助貧困地區(qū)，而特意設定的，只有貧困地區(qū)的考生才可報考，因此就限制了很多不是貧困地區(qū)的考生無法報考，這就使得貧困地區(qū)的考生能夠以較低的分數(shù)上理想的大學。
5、文理科反填志愿。
文理科反填，即文科生選擇理工科院校的文科專業(yè)，理科生選擇文科院校的理工科專業(yè)，這種方法的好處是可以以極低的分數(shù)進入一個很好的大學。
6、低分填報志愿可選預科。
預科，一般指的是少數(shù)民族預科。“預科”主要是為提高少數(shù)民族學生的文化基礎知識而設置的，學習時間為一年。每年有上萬學生通過讀預科，以不到二本線的成績實現(xiàn)了上二本大學的愿望。
少數(shù)民族預科的招生計劃是國家下達的指令性計劃，因此，并不是所有的學校都有預科招生計劃。
7、低分志愿填報可選985、211大學分校、校區(qū)。
對于成績不是太高，上985、211大學本部有困難的考生，可以考慮這些大學的分校和校區(qū)。
如大連理工大學盤錦校區(qū)、東北大學秦皇島分校、哈爾濱工業(yè)大學(威海校區(qū))、山東大學威海分校、合肥工業(yè)大學(宣城校區(qū))、電子科技大學(沙河校區(qū))、西南大學(榮昌校區(qū))。
8、低分考生可選一本大學的二本批次。
對于一本線上分數(shù)不是太高的考生，上一本大學則只能選擇一些差一點的一本院校，這些考生可以選擇好一些的一本院校的二本批次。
9、填報志愿時選正在申請升格的院校。
每年教育部都會批準一批高校升格或更名。這里面有的是學院改大學的，有的是?？粕駷楸究?。
一般來說，大學升格后，由于高校級別的提升，名氣的增加，相應的報考的考生就會增加，學校調(diào)檔線也會上漲，因此，我們?nèi)绻谶@些大學更名前，就抓住機會，填報這些學校，就能以一個很低的分數(shù)進去。
10、自主招生的院校填報志愿。
眾所周知，自主招生可以以較低分數(shù)上理想大學，有很多高校只要上了一本線，就可以成功錄取，還有一些也可以獲得40分以上的加分。
名師票選高考填報志愿誤區(qū)十大告誡不要忽略。
日前，教育部陽光高考平臺進行了“填報志愿誤區(qū)”投票問卷調(diào)查。133位各省市招辦和高校招辦老師根據(jù)經(jīng)驗，選出對考生報考影響最嚴重的十大誤區(qū)，并逐一給予提醒。
名牌大學并非所有專業(yè)都有優(yōu)勢。
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”，二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大。如果孩子分數(shù)不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會?！懊啤贝髮W并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。
別冷落了招生簡章。
每所高校的招生簡章，內(nèi)容涉及了辦學類型，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求等等，對于考生報考十分重要，因此建議仔細閱讀后再選擇進行報考。
志愿之間要拉開梯度。
雖然遼寧省是實行平行志愿的省份，但在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。建議平行志愿的最后一個志愿要有相當?shù)谋ｋU系數(shù)，也就是說，按照往年的分數(shù)，考生的分數(shù)上最后一個平行志愿要比較保險。
專業(yè)“冷熱”結合對考生更為有利。
考生及家長經(jīng)常會問“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。
不能只憑學校或?qū)I(yè)名稱來選擇。
考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，對專業(yè)內(nèi)涵并不了解。了解專業(yè)內(nèi)涵包括：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求等等。
專業(yè)調(diào)劑是否服從要想好。
服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備?？忌徽{(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去進入這個學校的機會。
“投檔而被退檔”是最大風險。
遼寧實行平行志愿，雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定為105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是a志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
專業(yè)選擇要考慮考生的興趣。
在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
把志愿決定權還給孩子。
父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
不要照搬往年錄取分報志愿。
高校錄取分數(shù)線存在波動，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
高考如何做到先聲奪人篇四
復習時只要聚精會神，排除外界的干擾，做到兩耳不聞窗外事，大腦皮層就會留下深刻的印象，如果一心二用，就會大大降低學習的效率。
2、理解記憶。
記憶的基礎是理解。只有理解的東西才能記得住、記得久，只靠死記硬背是沒有效果的。而對于重要的知識內(nèi)容，做到理解和背誦相結合，記憶的效果會成倍增大。
3、過度學習。
顧名思義，過度學習就是在記憶的基礎上，再多記幾遍，目的是達到熟記牢記的程度。這種方法的最佳程度是150%。
4、及時復習。
遺忘的速度是有規(guī)律的，一般都是先快后慢。對于新學的知識，就要趁熱打鐵，及時復習鞏固，這方法是防止遺忘的有效手段。
5、經(jīng)?；貞洝?/p>
復習的時候，不斷地嘗試回憶，可以使錯誤的記憶得到糾正，遺漏的知識得到彌補，復習內(nèi)容的難點記得更牢。平時也可以經(jīng)常回憶，也能避免遺忘。
6、運用多種記憶手段。
根據(jù)自身的情況，靈活運用特點記憶、分類記憶、爭論記憶、趣味記憶等記憶方法。熟練運用各種記憶方法，可以增強記憶力。
7、科學用腦。
在通過食物、運動等保養(yǎng)大腦的基礎上，科學用腦可以防止過度疲勞，保持一個健康樂觀的心態(tài)，大大提高大腦的工作效率。這方法是提高記憶力的關鍵之一。
高考如何做到先聲奪人篇五
20xx年全國卷的作文題目是材料作文，要求是：“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！边@告訴我們，如果僅僅根據(jù)材料所提煉的觀點作文，即使文章的立意與作文題目所提供的材料做到“意合”，而不提及或適當引用題目所供材料，那么這樣的文章也有偏題之嫌。比較穩(wěn)妥的做法是：既根據(jù)材料蘊含的觀點作文，做到“意合”，又在行文中根據(jù)文章的立意恰當?shù)剞D述材料，做到“明合”。如果“暗合”與“明合”兩兼顧，那就無偏題、套題之憂了。
這幾年，全國各地的高考作文命題方式大體是話題作文、命題作文、材料作文三種題型。話題作文開放程度高。材料作文往往只要求考生根據(jù)材料自選角度立意，至于在考試作文中有無提及、轉述考題中所提供的材料，題目中并不做硬性要求。但仔細比較分析20xx年高考作文的全國卷，細心的人就會發(fā)現(xiàn)，20xx年高考全國卷的作文題目有了一個細而不微的變化。
20xx年全國卷的高考作文是：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
20xx年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設計了一項調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做?”調(diào)查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”;有28.1%選擇“把500萬元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”;還有19.9%的人沒做選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
請注意，在20xx年的高考全國卷中已出過“誠信”話題作文，20xx年高考的全國卷中也出現(xiàn)過“善良與誠信”，那么20xx年全國卷的高考作文與20xx年、20xx年的高考作文題有何不同呢?最大的不同在于兩點：
一、20xx年全國卷的作文題目是屬話題類的題目。而20xx年、20xx年全國卷的作文題目是材料作文。
二、更重要的是20xx年高考作文題所提出的要求是：“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。”
這個要求告訴我們，如果僅僅根據(jù)材料所提煉的觀點作文，即使文章的立意與作文題目所提供的材料做到“意合”，而不提及或適當引用題目所供材料，那么這樣的文章也有偏離題目要求之嫌。
按照上道作文題目的要求作文，不僅要做到“意合”(暗合)，還要做到材料契合(明合)。這一點在上海市20xx年的高考評卷中也得到證明。
上海市語文特級教師、高考評卷專家李強說，上海20xx年作文試題如果僅僅“圍繞著關鍵詞：辯證、態(tài)度決定一切、信念等展開，再也不論及材料，被認為是審題偏差，一般也在36分上下”，這種觀點已基本成為語文高考評卷中的共識，這一點也從書刊上登載的高考作文中得到了證明。
例如，一篇題為《讓誠信永駐心中》的考場作文，文章開頭提出中心論點：“不誠，無以立根;不信，無以立本。誠信之至，方可固根本，行天下?！比缓笥晒偶敖?。但文章存在一個硬傷：全文從頭到尾只字未提題目所提供的“北京一彩票業(yè)主為他人墊資代買彩票，中大獎后如數(shù)交給彩民”的材料，沒有提及互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查人們對這一事件反應的材料，盡管這篇文章語言不錯，但結果得分卻自然受到了影響。
相反，從一些滿分作文來看，作者既做到了立意上的“暗合”(“意合”)，又做到了材料上的“明合”。例如，河北省一滿分卷《呼喚誠信》，全文緊緊圍繞“呼喚誠信”這一主題來寫。文章開頭即寫：“北京市彩票店一業(yè)主替彩民墊資購買中獎后，第一時間通知對方，并成為又一最誠信業(yè)主。然而有人據(jù)此在網(wǎng)上調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，只有五分之一的人選擇誠信，這不能不引人深思。”文章末尾又寫：“讓我們呼喚誠信吧，北京彩票店業(yè)主不就給我們上了誠信一課嗎?我們的社會，從來不乏誠信的土壤。當誠信的細胞涓涓流淌，我們的社會將變成誠信與幸福的海洋?！?/p>
又如滿分作文《誠信———不倒的豐碑》，在行文上，文章由贊美“最誠信業(yè)主”開篇：“‘最誠信業(yè)主’為我們詮釋了人生的真諦。那一最簡單卻占據(jù)心靈高峰的細小舉動，體現(xiàn)著誠信的光芒，照亮了整個社會與人生。彩票專賣店業(yè)主墊資購買了足球彩票，得知彩票中了500萬，毅然把彩票交給買主。然而在現(xiàn)實生活中，又有多少人能夠真正義無反顧地選擇誠信呢?”緊扣材料第一段，贊美誠信品德，引出當今社會誠信缺失的問題，自然過渡到問題分析。而后，用同仁堂堅持誠信獲得成功的事例，進一步論證誠信的積極意義，由此轉入關于誠信建設的論述，最后提出自己的希望：“最誠信的業(yè)主是道德的豐碑，精神的富豪，他們已長成了誠信的大樹，把道德與精神建設推向新的高度。我相信，每個人都可以做‘最誠信的業(yè)主’?！?/p>
根據(jù)20xx年全國各地高考命題和評卷的情況來看，如果20xx年寫材料作文，比較穩(wěn)妥的做法是：嚴格按照題目所提的“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”的要求，既能根據(jù)材料蘊含的觀點作文，做到“意合”，又能在行文中根據(jù)文章的立意恰當?shù)剞D述材料，讓材料在文章中充當引子或論據(jù)，做到“明合”。如果“暗合”與“明合”兩兼顧，那就無偏題、套題之憂了。
針對上面的事例，我們還是要提一個老話題：寫考場作文一定要注意審題。一講審題，有的考生以為只審所提供的材料或作文題目，其實這還不夠。審題還包含審題目所提的要求。以上面所舉的20xx年全國高考作文題目為例，如果考生忽視了題目后面所提的要求，自然要吃虧。
俗話說：寫考場作文是“戴著鐐銬跳舞”。當我們的考生想展示那舒展自如的舞姿時，切不可忘了您的身上還“戴著鐐銬”。
高考如何做到先聲奪人篇六
高考中選擇的閱讀文本，首先一定飽含浸透著作者的情致與思考，作為考生，面對文字，我們當張開耳目，用心領受。比如這樣兩段文字，單單從文字運用的角度很難區(qū)別出高下，但"段"入"文"中，用心體察作者蘊含在字里行間的文思與深情，這兩段文字帶給我們的感受是有很大差異的：
a.晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。
b.晚上回家的路上，我看到了一個園子里的海棠花。它開得好看極了，繁盛極了。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，欣賞了半天，抬眼一看，晚霞滿天，早已是暮色低垂的時候了。
粗略一看，兩段話似乎區(qū)別不大，但放在原來的語言環(huán)境下，仔細一對比，就會發(fā)現(xiàn)a段完全優(yōu)于b段。作者來到德國小城已經(jīng)六年了，濃濃的鄉(xiāng)愁壓在他的心底，并且越來越強烈。六年來，作者今天早晨才驚喜地發(fā)現(xiàn)，一個園子里，有和故鄉(xiāng)一樣開放的海棠花。甚至連開放的狀態(tài)都是一樣的："繽紛爛漫地開成一團"，"看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞"。因此a段有意識地與前文照應，使用了相同的表達。在這樣看似重復的表達里，作者的思鄉(xiāng)情就愈加濃重了。而語段b在這些方面，與前段內(nèi)容疏離，完全不能傳達出這樣的感情。文中說："呆了半天"，這個"呆"用的實在是準確，將作者完全沉浸在對故鄉(xiāng)、祖國的深情懷想與回憶中的情感充分表達出來了。
2011年新課標卷中有一篇現(xiàn)代文閱讀--《下筆不覺師造化》。文章談到了國畫大師黃賓虹先生。其中有一段話非常感人：
其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨："讀書的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定則心靜，靜則心清，清則心明，明則明白一切事理。作畫，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫便猛進。"。
如果我們在復習備考閱讀的時候，用心領受，一定收益無窮。這樣的讀書習慣，對于答好題目本身也是很有益處的。這段文字之后，便有這樣一個命題：
盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師，但二人的人生態(tài)度、對金錢的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你什么樣的啟示？請結合全文，談談你的看法。（8分）。
這樣的一個命題，既要求考生能深入文本，又要求考生能夠在讀中悟，在悟中思。埋頭苦做，不思不想，顯然是高考備考的大忌。
張開耳目，一位考生才能有效且充分應對撲面而來的句子，才能有效進入文本，與作者的心思相起伏相出沒。在這個基礎上，讀者這個"人"也便活了，他才能有效地調(diào)動自己的生活積累與閱讀積累，深切領悟文章深層意蘊。"分"在"人"中，"人"出來了，"分"也就跟著出來了。盲目做題，機械備考，"人"是封閉與窒息的，面對鮮活文本，一下子迷失在語言的森林里，瞎跑亂撞，一路狂奔，閱讀答題，以多寫取勝，憑著模糊的經(jīng)驗與感覺，將想到的一股腦全部寫上去，讓閱卷人自己去找，這樣的備考狀態(tài)，是要不得的。
三、有關寫作。
高考如何做到先聲奪人篇七
臨近高考，首先需要知彼知己。所謂知彼是了解語文高考的出題原則和方向。目前我們的核心參照是《2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·天津卷說明》(以下簡稱《說明》)，另一個真題參照是近年的天津高考語文真題。但是，我們的考生往往關注了各地、各類、各區(qū)的真題和模擬題，卻偏偏忽略了《說明》和近年的天津語文高考真題。這會造成對天津高考語文試卷不熟悉，甚至產(chǎn)生對考試的重點把握不準、難度產(chǎn)生誤判的情況。所謂知己是了解自身的備考情況。提示考生合理分配時間，做好集中攻堅工作，不要眉毛胡子一把抓，或者不分主次、不計重點?？忌陨砣菀壮霈F(xiàn)的同類型錯誤，如古文的理解(實詞、虛詞、文本含義)、詩歌賞析的手法、現(xiàn)代文閱讀中的某類結合全文回答的問題等等，需要考生對錯誤的原因有所分析和評判，結合相關提示答案，做好梳理，以期找準癥結，一一突破。同時，需要考生在關注高考真題和考試說明的'基礎上，根據(jù)近年考試改革新動向，對2017年天津語文高考試卷的創(chuàng)新和變化做好心理準備，從而打好心理上的有準備之仗。在此基礎上，以思想指導實踐，進一步安排好自己的備考工作。另外，建議大家在臨近高考之際，仍然需要關注作文的備考和提升。成績滿分60分，對語文高考試卷整體分數(shù)而言，占比40%。因此，作文是重中之重，不可偏廢。
結合近年真題與熱點，我們發(fā)現(xiàn)選題更加傾向生活實踐、思辨審美，新材料作文備受關注，時代特色、創(chuàng)新方向是重點。這類新材料作文的設計意圖是引導學生關懷社會、關注熱點，引導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，體現(xiàn)自己的思考，做到言之有“悟”。一般意義上，通過新材料文本，考生需要明確核心信息是什么，如何界定其核心信息是重點。然而，考生往往不善于在作文中為自己所書寫的核心詞下定義。我們經(jīng)常會看到，一些考生的作文出現(xiàn)概念多樣化現(xiàn)象，出現(xiàn)論說過程中前后不一致甚至是矛盾的現(xiàn)象。因此，考生需要在文章中，抓住所給新材料作文中的核心詞句，并對其進行界定說明，然后再進行論證評價。事實上，考生在明確了自己所書寫的核心內(nèi)容的概念與原理后，怎樣擺事實、講道理就是見仁見智的問題了，但是所論說的概念明確清晰卻是重中之重。通過這類題目，提示考生需要對新材料作文進行關注和思考，并且在書寫過程中明確概念、清晰闡述。
同時提示考生，臨近高考，不要只憑經(jīng)驗，準備充分仍是必需。一些考生只關注論說性題目，只關注話題作文，忽略敘述類表達方式的考核，忽略對命題、半命題類作文的關注。這些需要引起考生注意。
再要說明一點，書寫作文一者需要清晰把握主題，一者需要語言的豐盈和思想的深刻。要求考生在說理敘述的過程中體現(xiàn)哲思與人文內(nèi)涵。建議考生要善于借用課本所學，善于挖掘平日所做練習中的哲思妙語。因為，旁征博引不但可以提高文章本身的表現(xiàn)力，而且能夠增加作品的文化內(nèi)涵。展示日常積累培養(yǎng)起來的人文素養(yǎng)，彰顯思考的力量，展現(xiàn)思想的光芒，可以說是考試作文出彩的重要法寶。
高考如何做到先聲奪人篇八
作文。
偏題是經(jīng)常有的事，那如何做到不偏題呢，下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
20xx年全國卷的作文題目是材料作文，要求是：“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！边@告訴我們，如果僅僅根據(jù)材料所提煉的觀點作文，即使文章的立意與作文題目所提供的材料做到“意合”，而不提及或適當引用題目所供材料，那么這樣的文章也有偏題之嫌。比較穩(wěn)妥的做法是：既根據(jù)材料蘊含的觀點作文，做到“意合”，又在行文中根據(jù)文章的立意恰當?shù)剞D述材料，做到“明合”。如果“暗合”與“明合”兩兼顧，那就無偏題、套題之憂了。
這幾年，全國各地的高考作文命題方式大體是話題作文、命題作文、材料作文三種題型。話題作文開放程度高。材料作文往往只要求考生根據(jù)材料自選角度立意，至于在考試作文中有無提及、轉述考題中所提供的材料，題目中并不做硬性要求。但仔細比較分析20xx年高考作文的全國卷，細心的人就會發(fā)現(xiàn)，20xx年高考全國卷的作文題目有了一個細而不微的變化。
20xx年全國卷的高考作文是：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
20xx年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設計了一項調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做?”調(diào)查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”;有28.1%選擇“把500萬元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”;還有19.9%的人沒做選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
請注意，在20xx年的高考全國卷中已出過“誠信”話題作文，20xx年高考的全國卷中也出現(xiàn)過“善良與誠信”，那么20xx年全國卷的高考作文與20xx年、20xx年的高考作文題有何不同呢?最大的不同在于兩點：
一、20xx年全國卷的作文題目是屬話題類的題目。而20xx年、20xx年全國卷的作文題目是材料作文。
二、更重要的是20xx年高考作文題所提出的要求是：“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！?/p>
這個要求告訴我們，如果僅僅根據(jù)材料所提煉的觀點作文，即使文章的立意與作文題目所提供的材料做到“意合”，而不提及或適當引用題目所供材料，那么這樣的文章也有偏離題目要求之嫌。
按照上道作文題目的要求作文，不僅要做到“意合”(暗合)，還要做到材料契合(明合)。這一點在上海市20xx年的高考評卷中也得到證明。
上海市語文特級教師、高考評卷專家李強說，上海20xx年作文試題如果僅僅“圍繞著關鍵詞：辯證、態(tài)度決定一切、信念等展開，再也不論及材料，被認為是審題偏差，一般也在36分上下”，這種觀點已基本成為語文高考評卷中的共識，這一點也從書刊上登載的高考作文中得到了證明。
例如，一篇題為《讓誠信永駐心中》的考場作文，文章開頭提出中心論點：“不誠，無以立根;不信，無以立本。誠信之至，方可固根本，行天下?！比缓笥晒偶敖瘛５恼麓嬖谝粋€硬傷：全文從頭到尾只字未提題目所提供的“北京一彩票業(yè)主為他人墊資代買彩票，中大獎后如數(shù)交給彩民”的材料，沒有提及互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查人們對這一事件反應的材料，盡管這篇文章語言不錯，但結果得分卻自然受到了影響。
相反，從一些滿分作文來看，作者既做到了立意上的“暗合”(“意合”)，又做到了材料上的“明合”。例如，河北省一滿分卷《呼喚誠信》，全文緊緊圍繞“呼喚誠信”這一主題來寫。文章開頭即寫：“北京市彩票店一業(yè)主替彩民墊資購買中獎后，第一時間通知對方，并成為又一最誠信業(yè)主。然而有人據(jù)此在網(wǎng)上調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，只有五分之一的人選擇誠信，這不能不引人深思。”文章末尾又寫：“讓我們呼喚誠信吧，北京彩票店業(yè)主不就給我們上了誠信一課嗎?我們的社會，從來不乏誠信的土壤。當誠信的細胞涓涓流淌，我們的社會將變成誠信與幸福的海洋?！?/p>
又如滿分作文《誠信———不倒的豐碑》，在行文上，文章由贊美“最誠信業(yè)主”開篇：“‘最誠信業(yè)主’為我們詮釋了人生的真諦。那一最簡單卻占據(jù)心靈高峰的細小舉動，體現(xiàn)著誠信的光芒，照亮了整個社會與人生。彩票專賣店業(yè)主墊資購買了足球彩票，得知彩票中了500萬，毅然把彩票交給買主。然而在現(xiàn)實生活中，又有多少人能夠真正義無反顧地選擇誠信呢?”緊扣材料第一段，贊美誠信品德，引出當今社會誠信缺失的問題，自然過渡到問題分析。而后，用同仁堂堅持誠信獲得成功的事例，進一步論證誠信的積極意義，由此轉入關于誠信建設的論述，最后提出自己的希望：“最誠信的業(yè)主是道德的豐碑，精神的富豪，他們已長成了誠信的大樹，把道德與精神建設推向新的高度。我相信，每個人都可以做‘最誠信的業(yè)主’。”
根據(jù)20xx年全國各地高考命題和評卷的情況來看，如果20xx年寫材料作文，比較穩(wěn)妥的做法是：嚴格按照題目所提的“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”的要求，既能根據(jù)材料蘊含的觀點作文，做到“意合”，又能在行文中根據(jù)文章的立意恰當?shù)剞D述材料，讓材料在文章中充當引子或論據(jù)，做到“明合”。如果“暗合”與“明合”兩兼顧，那就無偏題、套題之憂了。
針對上面的事例，我們還是要提一個老話題：寫考場作文一定要注意審題。一講審題，有的考生以為只審所提供的材料或作文題目，其實這還不夠。審題還包含審題目所提的要求。以上面所舉的20xx年全國高考作文題目為例，如果考生忽視了題目后面所提的要求，自然要吃虧。
俗話說：寫考場作文是“戴著鐐銬跳舞”。當我們的考生想展示那舒展自如的舞姿時，切不可忘了您的身上還“戴著鐐銬”。
高考如何做到先聲奪人篇九
題目確定了寫作的重點，而大多數(shù)同學的審題不認真導致重點不突出，重點即是要詳寫的地方。比如“我的學習樂趣”這個文題，重點是學習生活，其他的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。
記敘文要把記敘的部分詳寫，議論、抒情的部分略寫，而議論文，就是議論的部分詳寫，而記敘抒情略寫。
另外，以記事為主的文章，故事的情節(jié)應該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，而夾在其中的'景物描寫就不能喧賓奪主，應當略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應當用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。
寫人的文章，人物的思想品質(zhì)、成就是寫作的重點，人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質(zhì)等也要詳寫。主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須“敘”詳而“議”略，處理得當，才能起到畫龍點睛的作用。
文章的正文部分要詳寫。開頭、結尾，過渡、照應部分要略寫。如正文的事件經(jīng)過要詳細敘述。例如：寫與好友的一次爭執(zhí)，爭執(zhí)具體過程要詳細描寫，而其他部分可以略寫。
與中心有緊密關系或直接突出中心的事件、情節(jié)要詳細寫，其他部分略。
高考如何做到先聲奪人篇十
讀《西游記》，一定不會忘記孫悟空石破天驚跳出的一幕；看《紅樓夢》，一定也記得王熙鳳“未見其人，先聞其聲”的出場方式……對于考場作文，開頭，是在閱卷老師面前的亮相，第一印象如何搶分，如何為文章添彩，可是大有學問！
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽恼麻_頭儀態(tài)萬方，但總要與特定的內(nèi)容、表達目的、文體相適應，才是真的好。
下面這些精彩開頭要牢記哦。
一、開門見山，論點開頭。
近幾年，任務驅(qū)動型材料作文是全國卷的熱點，學生主要選擇議論文來寫作。寫作時，不妨開門見山，直接切入話題，亮明觀點，給急于知道你的文章是否符合題意的評卷老師吃一粒定心丸。
例如：我不否認課外大量閱讀的積極意義，也不否認社會生活實踐的實際價值，但作為一名中學生，我更看好課堂有效教學對于促進人們語文素養(yǎng)提升的巨大作用，我認為，抓住了課堂也就抓住了根本。
――《抓住了課堂就抓住了根本》。
評析：開頭提出自己的看法“我認為，抓住了課堂也就抓住了根本”，暗含對“三種途徑”的比較，取舍分明，觀點清晰，切合任務要求。
二、彰顯底蘊，名句開頭。
如果你想以豐厚的文化底蘊取勝，可以在開頭引用古今中外哲人的箴言睿語或詩人的麗詞名句作為全文的總領。這樣的開頭，常使文章有一種神滿氣足的味道、一種理直氣壯的勁頭，能增強文章的說服力。
例如：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來?！比绻腥藛柲?，世界上最廣闊的是什么?你可能會毫不猶豫地回答，當然是海洋啦。那比海洋更廣闊的'是什么呢?你略一思忖，可能回說，天空唄。那比天空更廣闊的又是什么呢?我要說，自然是人的廣闊胸懷。
――《開窗放入大江來》。
評析：開頭引入宋人曾公亮大氣磅礴的詩句，再化入雨果的名言“世界上最寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷”，底蘊豐厚，氣勢逼人。
三、形象新穎，比喻開頭。
如果你想用語言文采呈現(xiàn)一道亮麗的風景，你可在開頭采用比喻手法，使語言如珍珠美玉，文采飛揚，形象鮮明，讓辛勤工作在炎熱中的閱卷老師盡情享受精美比喻帶來的陰涼。
例如：我愛書，書像明燈，照亮我的童年;我愛書，書像雨露，滋潤我的心田;我愛書，書像路標，指引我前進的方向……相信你們也喜愛書吧!你們應該都有自己的一套閱讀方法吧。擁有一套科學的閱讀方法，才能讓你更好地從書中汲取知識，受益無窮。
――《選讀·悅讀》。
評析：文章開頭用排比句式推出三個比喻，分別用“明燈”“雨露”“路標”喻書，形象地說明了書在自己成長過程的重要作用。
四、引發(fā)思考，設問開頭。
如果你想引起閱卷老師的注意，引發(fā)其閱讀的興趣，可以在文章開頭，以富有力度的語言設疑：一是設問，一問一答;二是反問，寓答于問;三是設疑，留下懸念。這種開頭能引人遐想，啟人深思。
例如：小聶不給聶老漢贍養(yǎng)費，被聶老漢告上法庭一事，經(jīng)媒體報道后引起廣泛關注，也引發(fā)了諸多相關的思考，在自己生活拮據(jù)的情況下，子女能斷供贍養(yǎng)費，放棄對父母的贍養(yǎng)嗎?其實，法院的判決已經(jīng)給出了明確的答案：堅守孝，方為善!
――《堅守孝，方為善》。
評析：簡要引入材料后，用一個設問句提出相關的思考，再用自己的觀點作為答案，觀點更顯明確。
五、概括材料，引述開頭。
寫材料作文，如果你擔心閱卷老師誤判你的作文“不符合題意”，在開頭巧妙地引述材料，不失為一種穩(wěn)妥的做法。巧引材料有三種方法：一是摘引材料關鍵句，二是概括材料本質(zhì)，三是從材料涉及的一個角度切入。切忌照搬材料，否則，便顯煩冗拙笨。
例如：陳先生嶄新的寶馬車被撞，心疼之情、怨憤之意屬人之常情，然而，當他看到孩子的道歉信，不僅原諒了孩子，還決定向這個窮孩子捐贈，助其學業(yè)。這讓人們看到，富有的陳先生擁有寬容之量、慈善之心、助人之愿，給我們的社會吹來了一縷宜人的芳香。
――《富且有仁，香宜人》。
評析：考生只用一句話從陳先生的角度簡要轉述材料，接著以材料內(nèi)容為依托指出陳先生之舉表現(xiàn)出的高尚人格。引述材料要言不煩，分析人物簡明深刻。
六、神滿氣足，排比開頭。
如果你想以氣勢取勝，你可以采用排比的句式開頭，讓議論深入有力，讓抒情淋漓盡致，讓描寫曲盡其妙。
例如：欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白了青山的雪，眼知窗外之美。欲知路遠，就出發(fā)吧，走悠長的夕照小巷，走古樸的木橋石板，走崎嶇的羊腸山道，腳知漫道之長。欲知文學，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界之大。
――《花氣襲人知晝暖》。
評析：從季節(jié)到出行，從出行到讀書，句式整齊，文采斐然。
七、融入情感，意境開頭。
開頭從標題“關鍵詞”出發(fā)進行想象，并將濃郁的情感融入自然景物(或社會場景、生活細節(jié))的描寫中，打造情景交融的畫面，以意境“破題”。
例如：我擦了擦紅腫的眼睛，拖著沉重的身子往家走。這時我看到歡天喜地的小明，正將他61分的卷子裝回書包往家里走。我問他：“你就考了那么點分還這么高興?”小明笑著說：“我爸爸說了，這次我及格就請我吃肯德基!”小明的話讓我的心情漸趨平靜，但這不是心如止水。寒風如利刃劃著我的臉，禿光的枝丫在嘲笑著我。
――《我想被溫柔以待》。
評析：開頭是一個描述性語段，在敘事、描寫的過程中，采用“紅腫”“沉重”“歡天喜地”等形容詞，其間兩個孩子悲傷、歡喜兩種心情，沉重、輕松兩種心態(tài)，對比鮮明。
總之，不管用哪種方法開頭，都要特別注意兩點：
一是語言簡潔，切勿煩瑣冗長，拖泥帶水;。
二是快速入題，觀點清晰，切勿含糊其辭，故弄玄虛。
高考如何做到先聲奪人篇十一
每天在學校里，老師是不會要求六科都要復習。在我們制定復習計劃的時候，可以根據(jù)上課的課程作調(diào)整。最好的方法就是白天學到哪個學科的課程，晚上就復習哪個學科。當白天有大課，晚上應該考慮復習少一些，花多點時間在大課上。而某一科的作業(yè)有很多，就要及時調(diào)整，不要落下功課。
在每次開班會的時候，老師會強調(diào)學生應該要跟著學校安排的。
學習計劃。
走，這個原則是正確的，因為老師比任何人都清除高考的規(guī)律。
但是，每個科任老師在布置作業(yè)的時候，不清楚其他老師留了多少作業(yè)，就會導致今天的作業(yè)多、明天作業(yè)少這種情況。而且，同樣一份作業(yè)，成績好的學生輕輕松松就完成了，而成績不太好的學生，會覺得這道作業(yè)難以完成。
我們?nèi)绾蚊刻於济τ谕瓿衫蠋熕贾玫淖鳂I(yè)，學習就沒有任何可以自由支配的時間，我們要根據(jù)自身的情況來做有效的學習計劃。
這種做法導致的后果是強的越強，弱的越來越弱。高考的成績是看總分的，總分高才能考到理想的大學，所以我們要嘗試一下先做弱項，再做強項。
高考如何做到先聲奪人篇十二
一、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。說明紅燈是禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。
二、公路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。主標志中有警告標志、禁令標志、指示標志和指路標志四種。
(1)警告標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志;。
(2)禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志;。
(3)指示標志是指示車輛、行人行進的標志;。
(4)指路標志是傳遞道方向、地點、距離信息的標志。
三、除了緩坡行駛選2檔外，遇到停車或者啟動的情況就選p檔。自動擋的汽車擋位如下：r,倒車擋;n,空擋;d,平時行車擋;p,停車擋;2,緩坡?lián)?l,陡坡?lián)酢?/p>
四、禮讓三先：先慢，先讓，先停。
汽車檔位上的n,r,s,d分別是什么意思???
p――parking，泊車檔。當你停車不用時，檔位在此，此時車輪處于機械抱死狀態(tài)，可以防止溜動。
r――reversegear，倒車檔。倒車時用。
n――none，空檔。暫時停車時(如紅燈)，用此檔位。注意，此檔位表示空檔，為防止車輛在斜坡上溜動，一定要踩著剎車。
d――前進檔,也稱驅(qū)動檔。不用多說，就是前進時，用此檔位。
2――低速檔，在上很大的斜坡時，或者在比較傾斜的坡度上啟動時，可以用此檔起步前進。原理，把檔位掛在這里，可以限制汽車的檔位自動的只在低檔位(相當于手動檔汽車的一檔和二檔)上切換，以保證汽車獲得最大前進動力。
l――low，低速檔。在下山，或者下長距離的斜坡時，把檔位掛在這里，可以限制汽車的檔位自動的只在最低檔(相當于手動檔汽車的一檔)上，可以使得汽車在下坡時使用發(fā)動機動力進行制動，駕駛員不必要長時間踩剎車導致剎車片過熱而發(fā)生危險。
反向彎路干路先行。
禁止駛入。
以欺騙、賄賂等不正當手段取得機動車登記或者駕駛許可的，撤銷機動車登記或者駕駛許可;申請人在3年內(nèi)不得申請機動車登記或者機動車駕駛許可。
1.科一答題技巧。
2.科一滿分答題技巧。
3.2017科目一的答題原則及技巧。
4.2017科目一快速答題技巧。
5.駕考科四答題技巧。
6.c1科目一考試答題技巧。
7.2017年科目一考試的答題技巧。
8.2017科目一考試答題技巧。
9.2017科目一考試滿分答題技巧。
10.2017年科目一考試必看答題技巧。
高考如何做到先聲奪人篇十三
通常說來說，弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數(shù)。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數(shù)。同樣，可以把一科課程細分。比如，數(shù)學中統(tǒng)計部分比較難學，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學的部分。
在學習的過程中，不少高考生發(fā)現(xiàn)，最近學習哪科，哪科的成績就好。從一方面說明高考生有實力能夠?qū)W會這科功課。另一方面也說明高考生基礎不是很好。這些高考生更需要計劃好時間。盡量每兩天照顧到一科功課。同時，在每一段時間內(nèi)，花時間把一科，二科課程做到考前不復習。
要根據(jù)學校的課程表來定計劃。
每天在學校里，老師不會把六科功課都復習。制定計劃的時候，要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種方法是白天學什么，晚上就復習什么。如果白天有大課，晚上可以考慮少復習一些(當然，作業(yè)還是應該盡量完成的)。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看這門功課。
要解決老師布置的作業(yè)和自己計劃之間的矛盾。
每次家長會，老師強調(diào)高考生要跟學校的安排走，這個原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考?，F(xiàn)在學校也花時間研究每天給高考生留多少作業(yè)合適。但是，每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè)，有時就會出現(xiàn)今天作業(yè)多，明天作業(yè)少的情況。同時，由于一個班的高考生的學業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好高考生來說，完成可能很輕松。對于成績差的高考生，可以難以完成。對一個高考生來說，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費許多時間。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。如果每天都在忙于完成學校的作業(yè)，高考生已經(jīng)沒有任何自由支配的時間，也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學習了。
做作業(yè)前，花點時間想一想今天白天復習的知識點，作業(yè)的目的是幫助我們學習知識點。如果可能，讓高考生講給家長聽。能講出來，可能就是學會了。
改變高考生的學習習慣。
注意高考生每天回來學習的習慣。他首先做什么?是玩一會，看會電視?睡會覺?還是直接做作業(yè)?是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時再去翻書?作業(yè)先做哪科?白天上課后，都會有作業(yè)。高考生回來是先做強項的作業(yè)?還是先做弱項的作業(yè)?上面說過，高考生對成績比較好的科目會比較有信心，也比較愿意學。高考生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的;而且有時還會多花一些時間。等有興趣的科目做完了，人也累了。再做成績不好的科目，就更費勁了。結果強的越來越強，弱的越來越弱。是否和高考生商量，改變一下習慣，不妨先做弱項，在做強項。
困了，累了怎么辦。
每個高考生的身體條件不同。如果有可能，每天做一些鍛煉。跑步是一個鍛煉意志很好的東西。如果家長能夠和考生每天早上(特別是冬天)跑20分鐘的步，考生的鍛煉也就夠了。由于高考生的身體條件不同，每天能夠拿來學習的時間也不同。這里的時間是指有效的時間。每個人每天的有效時間是確定的。當然，可以通過鍛煉，增加有效的時間。這里我說的是有效的時間，不是簡單的時間。讓考生從每天學習十個小時延長到十一個小時很容易，但是高考生的有效時間不一定延長了。如果你每天的學習時間大大超過你的有效時間，學習成績可能不但不提高，可能還會退步。高考生也會覺得十分累。但是如果你不充分利用你的有效時間，你就沒有達到你的最好狀態(tài)。要通過實驗找出有效的時間的長短，再根據(jù)有效時間制定計劃。盡量不要靠熬夜來延長時間。
努力做到準點睡覺，一定要保證上課不困。
家長的工作。
任何計劃能否實現(xiàn)都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監(jiān)督者，有利于計劃的完成。這個監(jiān)督者就是我們家長。
1、計劃的制定。
如果沒有時間，可以請家教幫助制定。他們對高考的內(nèi)容比較清楚。當然指你請的家教比較好的，只會做題的老師不一定是好老師。
2、監(jiān)督計劃的執(zhí)行。
和考生商量好，到點提醒考生應該做什么。如果計劃執(zhí)行的不好，想想為什么?是不是目標太高，還是和學校的安排有沖突，如何修改計劃使計劃執(zhí)行的更好。
3、每次考試，做試題分析。
考生出錯的原因是什么?是基礎不牢，考試技巧不行，背的不夠多?找出原因，我們才能知道如何修改計劃。
4、幫助考生記憶知識。
鼓勵高考生多畫圖，多用筆。一個成績好的人，記憶通常是不錯的。家長可以幫助的很多。比如你問一下地球到月球的距離是多少?有人或許能說出來個大概。精確的距離大概只有專家能記住。但是如果你能記住大約是38萬公里就比較容易了。月亮距離地球的距離是384401千米。這個數(shù)是比較難記的。但是，改成384401公里，就容易一些。在改成38.44萬公里就更容易了。你首先記住數(shù)量級是萬公里。再記住一個數(shù)38，就比較容易了。
5、幫助做具體的工作，比如幫助整理錯題，把每次考試中出現(xiàn)的錯題記下來。過一個月，讓考生看一次。等等。
每道題做完后，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等于又復習了一遍基礎。
放棄一些作業(yè)。
如果一道題占用的時間太多，學會放棄。這道題對高考生可能太難了。如果題做不出來，可以坐車的時候想(不要在睡前想，睡前應該回顧今天學習了什么)。有時，一道題就卡在一個地方。想明白了，難題就不是難題了。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有掌握的知識點寫出來。千萬不要因為一道難題，把今天的計劃全盤打亂。
每天玩一會游戲，看一小時電視的壞處。
好像每天只花一個小時，時間并不多。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，高考生就已經(jīng)開始想游戲的事情了。玩完了，還會想。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。每天一個小時(而且是精力比較好的一個小時)，一個月就是30個小時，每個月就少3天，十個月就少30天。等于少復習了一個月，少了10%的時間。
提高有效學習時間。
學的時候認真學，學的時候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考慮如何增加每日有效學習時間，克服心理疲勞。高考生學習幾個小時后，會感覺累了。有的是真累了。有的是心理疲勞。前面建議把沒有興趣的課程先學，有興趣的課程后學，有助于在疲勞的時候延長時間。
高考如何做到先聲奪人篇十四
你是否出現(xiàn)過這一情況：學過的知識第二天就忘了，花很長的時間和精力去記的東西，過一段時間記憶就很模糊了。任何事物都有著自己的規(guī)律，記憶也一樣。要想提高記憶力，關鍵要做到避免和克服遺忘。下面是本站小編為大家收集關于20xx高考增強記憶的方法，歡迎借鑒參考。
復習時只要聚精會神，排除外界的干擾，做到兩耳不聞窗外事，大腦皮層就會留下深刻的印象，如果一心二用，就會大大降低學習的效率。
記憶的基礎是理解。只有理解的東西才能記得住、記得久，只靠死記硬背是沒有效果的。而對于重要的知識內(nèi)容，做到理解和背誦相結合，記憶的效果會成倍增大。
顧名思義，過度學習就是在記憶的基礎上，再多記幾遍，目的是達到熟記牢記的程度。這種方法的最佳程度是150%。
遺忘的速度是有規(guī)律的，一般都是先快后慢。對于新學的知識，就要趁熱打鐵，及時復習鞏固，這方法是防止遺忘的有效手段。
復習的時候，不斷地嘗試回憶，可以使錯誤的記憶得到糾正，遺漏的知識得到彌補，復習內(nèi)容的難點記得更牢。平時也可以經(jīng)?；貞?，也能避免遺忘。
根據(jù)自身的情況，靈活運用特點記憶、分類記憶、爭論記憶、趣味記憶等記憶方法。熟練運用各種記憶方法，可以增強記憶力。
在通過食物、運動等保養(yǎng)大腦的基礎上，科學用腦可以防止過度疲勞，保持一個健康樂觀的心態(tài)，大大提高大腦的工作效率。這方法是提高記憶力的關鍵之一。
高考如何做到先聲奪人篇十五
低分段考生指二本線附近或以下成績的考生，填報志愿的技巧是大處著眼、小處著手，量體裁衣、另辟蹊徑。具體的說就是：
三、最好填上服從調(diào)劑。如果前面志愿不能如愿，還有二次被錄取的機會;。
四、另辟蹊徑。思路有三：首先，重視選一志愿常錄不滿的一些高?；蚱淅溟T專業(yè)。其次，留意降分錄取的政策和學校：
(1)農(nóng)、林院校的農(nóng)林專業(yè)考生實行降分投檔錄取，對成績較差的同學來說這是個機遇;。
(2)高職高專學校錄取時降分幅度較大;。
(4)民辦高校錄取不滿額還可以降分錄取;。
(5)一些新組建的普通高校以及一些高校的冷門專業(yè)和艱苦行業(yè)的一些專業(yè)，如果生源不足，可以降低分數(shù)進行錄取。大部分省份的招生委員會對第一志愿填報民辦高校本科專業(yè)一般也有降分錄取的政策，其降分幅度高達50分，甚至更多。這樣未上本科線的考生就有機會進入本科專業(yè)學習，同樣能夠取得本科文憑和學位。
最后，在填報?？浦驹笗r，將本科院校招收的?？茖I(yè)可以作為志愿首選，因為如果考生在?？齐A段學習期間學習進步快，將增大直接升本科的機會。需要注意的是，要有保底志愿。重點院校和一般本科院校的本科志愿如果填不好，還有下一層次的學校保底。而?？圃盒Ｌ顖笾驹敢坏┎缓侠?，就要落榜了。因此，要注意參考志愿的有效性?？挤挚壳暗?，可以重點考慮選學校，考分處在邊緣的，可以重點考慮選專業(yè)，考分排名靠后的，要重點考慮保證讀大學、有學上即可。
謹慎對待“服從調(diào)劑”
在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機會?？忌斎幌Ｍ粗驹镐浫?，但是由于受信息材料、預測、決策方法等因素的限制，有的考生會把志愿報得較高，有的考生則處理不好志愿之間的“梯度”關系，以致第一和兩個并列的志愿相繼落空?！胺摹倍纸^對不可忽視，特別是對競爭能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時比第二、第三志愿錄取幾率還高。
(一)服從調(diào)劑的意義。
服從”欄報考兩層意思：一是“學校服從”，當所填的各個志愿學校都未錄取你時，是否同意調(diào)配到其他院校;二是“專業(yè)服從”，當你的檔案被某所大學調(diào)入后，所填的各個專業(yè)均未錄取時，你是否同意調(diào)配到其他系科學習?？忌绻_認“服從分配”，則一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調(diào)配入學的義務，極可能調(diào)劑錄取的學?；?qū)I(yè)與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學校或?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。
院校調(diào)劑：加大同批次錄取的機率。
院校調(diào)劑，簡單的說就是志愿未被錄取而主動或者被動的接受調(diào)劑到其它學校，一般情況下，在你志愿未被錄取你選擇了服從調(diào)劑后，調(diào)劑的過程都是院校和相關教育部門完成，然后把調(diào)劑的結果通知你。
專業(yè)調(diào)劑：錄取的另一條“保險帶”
專業(yè)調(diào)劑也稱“專業(yè)服從”，是指招生學校在錄取時對某些專業(yè)錄取滿額，將剩余考生向有空額的專業(yè)調(diào)撥。對于考生而言，是否在所報專業(yè)已錄滿額情況下，愿意被調(diào)劑到其他專業(yè)。
“服從專業(yè)調(diào)劑”擴大了考生本人的錄取機會。當考生檔案調(diào)入某大學后，由于名額所限未被所報專業(yè)錄取時，若考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，自然擴大了本人被錄取的機會。因此，每個考生都應慎重對待。是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業(yè)調(diào)劑”對待。若“服從專業(yè)調(diào)劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業(yè)或哪類專業(yè)，或除哪些專業(yè)以外其他任何專業(yè)的調(diào)配。
對于“服從調(diào)劑”，建議考生謹慎進行選擇，“調(diào)劑”能夠加大考生的錄取機會，但是一定要根據(jù)自身的實際情況出發(fā)，做出合理的抉擇。
(二)“服從”填報注意事項。
“服從”欄填寫應注意三點：
1，填寫“是否服從”欄目不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分對待。
2，填寫要具體，寫明服從哪些學校，哪些專業(yè)，可以按自己意愿多寫幾個具體專業(yè)。這樣填，有關專業(yè)的招生人員容易下決心。
3，有范圍的表態(tài)，可填報從除哪類院?；虺男I(yè)之外的任何專業(yè)。
多一種選擇多一個機會，理性和理智是填報高考志愿的兩大法寶。在人生重大選擇的十字路口，碰運氣、賭命運的做法是不可取的，“服從”與“不服從”只一字之差，本無對錯之分，重要的是填之有據(jù)，適合自己，才不至于后悔和遺憾。
高考如何做到先聲奪人篇十六
近年來,上海市南匯縣泥城鎮(zhèn)高橋村八組農(nóng)民沈正清和奉賢縣太日鎮(zhèn)光耀村九組何梅花科學飼養(yǎng)和管理蝎子,取得了明顯的經(jīng)濟效益.在他們的帶領下,當?shù)匾慌B(yǎng)蝎戶走上了致富之路.廣大養(yǎng)蝎戶怎樣才能獲得較好的經(jīng)濟效益呢?筆者通過對沈正清和何梅花二位養(yǎng)蝎專業(yè)戶的采訪了解到,養(yǎng)蝎必須做好以下幾點.一、建好蝎窩蝎子喜歡潮濕的地方,休息時愛棲息在干燥之處,蝎窩應建在潮濕陰暗的地方,做到上干下濕,盡量模擬野生動物的生活環(huán)境,能使它晝伏夜出.二、嚴格控制好溫濕度最適宜蝎子生長繁殖的溫度為28～30℃,在這個溫度范圍內(nèi)蝎子的采食量多,生長速度快.濕度控制在75%～85%之間.飼養(yǎng)要適當公蝎過多,會擾亂母蝎正常產(chǎn)仔,幼蝎過密會造成強弱不均,強者欺弱,造成互相殘殺.他倆的飼養(yǎng)實踐表明,母蝎每平方米不可超過500只,二齡蝎子每平方米不超過4000只,三齡蝎子每平方米不超過3000只,四齡以上成蝎每平方米以只為宜,只有低密度飼養(yǎng),才能減少蝎子的互相殘殺.四、飼料喂養(yǎng)要多樣化蝎子的主要飼料是黃粉蟲,但不能單喂一種,應收集多品種的昆蟲當飼料,如地鱉蟲、黃粉蟲、蟑螂以及各種飛翔的昆蟲混合作飼料.在飼喂時每次食料不宜過多,否則蝎子會死亡.蝎子喜歡吃活的蟲子,注意及時清理食料中死亡的蟲料.同時,平時應多注意滿足蝎子飲水,還可適當喂些西瓜皮和菜葉等多汁飼料.五、及時分離各齡蝎子在蝎子生長過程中,個體健壯大的蝎最容易吃掉體質(zhì)弱的小蝎,未蛻皮的能吃掉正在蛻皮的殘弱蝎子.為了減少這種情況的'發(fā)生,要事先準備好其它器皿、棲具,及時把不同大小和強弱的蝎子分開飼養(yǎng),否則容易造成養(yǎng)蝎失敗.六、嚴防不利因素的侵襲氨水、化肥、農(nóng)藥不能放在飼養(yǎng)室附近,以防它們的氣味影響蝎子的正常生長.同時,還要防老鼠、壁虎、螞蟻的侵襲危害.除此之外,小蝎容易逃跑,因為它的逃跑能力比成蝎強,所以母蝎生產(chǎn)小蝎后,四周應裝上玻璃,防止它外逃.七、做好公、母蝎的搭配和分離飼養(yǎng)公、母蝎的適宜搭配比例為1∶3.在母蝎受孕后產(chǎn)仔蝎前的這一段時間內(nèi),要把公蝎捉開另外飼養(yǎng),以防擾亂孕蝎產(chǎn)仔蝎或吃掉小蝎子.八、做好疾病的防治蝎子雖然一生中疾病很少,但也應做好疾病的預防工作.對傷、弱、殘、病、死蝎要及時處理掉,仍可利用的可制成干蝎,售給當?shù)蒯t(yī)藥商店.在蝎子非產(chǎn)期及蛻皮期,對蝎窩要進行衛(wèi)生清理消毒,發(fā)現(xiàn)有幼蝎蛻皮困難猝死時,應在各種飼料中加喂維生素、土霉素、葡萄糖、食母生等藥物,讓蝎子間接吸取營養(yǎng),減少疾病的發(fā)生.
作者：李正飛作者單位：上海南匯縣書院鎮(zhèn)李雪村,刊名：農(nóng)村百事通英文刊名：nongcunbaishitong年，卷(期)：“”(3)分類號：f3關鍵詞：
高考如何做到先聲奪人篇十七
低分也分情況，是一本的低分，二本的低分，還是?？频牡头?。不同的情況，要有不同的策略。
一本低分。
1.選擇偏遠地區(qū)211大學。
你還是有機會選擇211大學，比如石河子大學，你去還是不去?你的想法不一樣的話，選擇就不一樣了。
2.選擇中外合作大學。
你也可以選擇中外合作大學，但如果經(jīng)濟條件不允許，這種選擇就不適合了。
3.選擇二本高分大學及專業(yè)。
4.一本的低分，就是二本的高分，你也可以選擇二本高分院校，讀個好的專業(yè)。這又是一種選擇。
二本低分。
二本低分，基本上就是本科壓線了。如果你想讀本科，那就必須選擇二本壓線的院校，做為目標院校。所以如果你是二本低分，你的基本策略，就是走本科。
?？频头?。
現(xiàn)在基本上所有省份是本專分開，本科的總分計分科目，不同于?？啤Ｋ詫？频头值脑挘阋矝]有太多的選擇。只能選擇往年低分壓線，經(jīng)常征集的院校作為目標院校。
低分考生填報志愿的技巧。
選擇重點大學的冷門專業(yè)。
進入大學后，可利用空余時間選擇一個喜歡的專業(yè)并修滿學分。
隨著國家政策及市場的變化，可能你高考報考時所選的冷門的專業(yè)也會變成熱門專業(yè)。
選擇一般大學的重點專業(yè)。
很多大學不是985、211或者不是重點大學，但是學校的一些專業(yè)在全國排名非常靠前。
選擇名牌大學的分校。
如：哈爾濱工業(yè)大學威海分校、大連理工大學盤錦校區(qū)、河海大學常州校區(qū)、山東大學威海分校，東北大學秦皇島分校、西南交通大學峨眉校區(qū)和西南大學榮昌校區(qū)，中國地質(zhì)大學(北京、武漢)。
選擇地處偏遠的院校。
如果考生對地理位置要求不太挑剔的話，可以選擇一些偏遠地區(qū)的國家中重點大學，其中不乏很多211大學。
選擇中外合作辦學的院校。
此種方式適合家庭條件相對寬裕的家庭。這類學校專業(yè)由于學費偏高，報考人數(shù)少，相應的錄取分數(shù)偏低，相當于花錢買了一些分數(shù)。
選擇好就業(yè)的?？圃盒?。
及時關注當下熱門行業(yè)及有上升趨勢的行業(yè)，也許考生在大學畢業(yè)后，剛好可以在熱門行業(yè)里找到自己的一席之地。
高考如何做到先聲奪人篇十八
每天在學校里，老師是不會要求六科都要復習。在我們制定復習計劃的時候，可以根據(jù)上課的課程作調(diào)整。最好的方法就是白天學到哪個學科的課程，晚上就復習哪個學科。當白天有大課，晚上應該考慮復習少一些，花多點時間在大課上。而某一科的作業(yè)有很多，就要及時調(diào)整，不要落下功課。
2、解決老師布置的作業(yè)和自己計劃之間的矛盾。
在每次開班會的時候，老師會強調(diào)學生應該要跟著學校安排的學習計劃走，這個原則是正確的，因為老師比任何人都清除高考的規(guī)律。
但是，每個科任老師在布置作業(yè)的時候，不清楚其他老師留了多少作業(yè)，就會導致今天的作業(yè)多、明天作業(yè)少這種情況。而且，同樣一份作業(yè)，成績好的學生輕輕松松就完成了，而成績不太好的學生，會覺得這道作業(yè)難以完成。
我們?nèi)绾蚊刻於济τ谕瓿衫蠋熕贾玫淖鳂I(yè)，學習就沒有任何可以自由支配的時間，我們要根據(jù)自身的情況來做有效的學習計劃。
3、改變學習習慣。
這種做法導致的后果是強的越強，弱的越來越弱。高考的成績是看總分的，總分高才能考到理想的大學，所以我們要嘗試一下先做弱項，再做強項。
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