讀后感的寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，提高我們的文學(xué)鑒賞能力和思維能力。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，提出對(duì)書(shū)中情節(jié)的解讀和評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家欣賞以下為大家準(zhǔn)備的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
十一枝康乃馨讀后感篇一
讀《十一枝康乃馨》有感石碣袁崇煥小學(xué)501班龍婷婷五月的第二個(gè)星期日，誰(shuí)都不會(huì)忘記這個(gè)特殊的日子——母親節(jié)。
暑假里，我看到了一篇關(guān)于母親節(jié)的文章，叫做《十一枝康乃馨》，讀完后，我被文章中的主人公深深地感動(dòng)了，文章寫(xiě)了作者和他弟弟在他們留在澳洲的最后一年里，整整一個(gè)月沒(méi)光顧過(guò)游戲機(jī)室，他們攢夠了一筆能買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力?？墒菦](méi)有想到的是，那筆錢(qián)不見(jiàn)了。
母親節(jié)來(lái)到了，他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好禮物送給媽媽。于是，他們決定馬上到附近的花店打臨時(shí)工，他們的工作是送花，三個(gè)小時(shí)，他們跑完了大半個(gè)城市，累得氣喘吁吁，卻非常高興，因?yàn)槊课唤邮荃r花的母親在聽(tīng)完他們的解釋后都樂(lè)意給他們一枝最漂亮的康乃馨。
晚上，他們回到家后高興地把這十一枝康乃馨送給了媽媽。兩位孩子在母親節(jié)里送給了媽媽一份最珍貴特別的禮物，這讓我想起了今年的母親節(jié)，我因?yàn)橛惺?，一大早就出去了，中午回?lái)之后，我把一枝康乃馨送給了媽媽。雖然我沒(méi)有像文章中的主人公那樣送給媽媽十一枝康乃馨，但是，也表達(dá)了一位女兒對(duì)媽媽的愛(ài)。
送給媽媽的禮物，不一定要價(jià)值連城，更重要的是一份愛(ài)心和祝福。
輔導(dǎo)老師：劉。
十一枝康乃馨讀后感篇二
1、教材簡(jiǎn)析。
（本說(shuō)課內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中所處地位和作用）。
預(yù)備年級(jí)第二單元的主題是同齡人的故事，選取了六篇課文，從不同角度展現(xiàn)了不同時(shí)代不同國(guó)家青少年豐富的內(nèi)心世界和積極向上的精神追求。第二單元的學(xué)習(xí)要求是要在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀感受文中重點(diǎn)詞句的感情色彩，領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心情感。所以，從課外選擇這篇《十一枝康乃馨》，在學(xué)生學(xué)習(xí)前面課文所掌握的方法的基礎(chǔ)上，在老師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)生的合作探究過(guò)程中，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法，繼續(xù)鞏固單元要求。
2、教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)對(duì)教材的分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目標(biāo)為：
1、知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)各種形式的朗讀把握人物形象，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
2、過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作質(zhì)疑、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3情感態(tài)度和價(jià)值觀：進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)“感恩”的理解。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)的確定是根據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際；至于教學(xué)難點(diǎn)，則是就學(xué)生接受而言，有一定思想廣度和深度的內(nèi)容。所以，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為：
a、教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)各種形式的朗讀把握人物形象。
b、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者所要表達(dá)的“感恩”和“與他人分享快樂(lè)”的情感。
二、說(shuō)教法學(xué)法。
1、教法。
在教師有效的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用小組合作質(zhì)疑、探究的學(xué)習(xí)方法探究主旨，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
借用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，有利于擴(kuò)大教學(xué)的容量，并且可以使教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀，有利于調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
2、學(xué)法。
首先一位學(xué)生范讀課文，其余學(xué)生聽(tīng)讀，整體感知課文；然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句精讀課文，深入思索，反復(fù)咀嚼，把握人物形象，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)“感恩”和“與他人分享快樂(lè)”的情感。在學(xué)習(xí)時(shí)，我認(rèn)為要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
（一）、情景導(dǎo)入。
結(jié)合日常生活，引入學(xué)習(xí)。
出示問(wèn)題：你們?cè)谔厥獾娜兆永?，三八?jié)、母親節(jié)、媽媽的生日送什么禮物給媽媽?
多媒體投影康乃馨，創(chuàng)設(shè)情景。
(新知識(shí)的學(xué)習(xí)往往是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以學(xué)生現(xiàn)有的生活積累為學(xué)習(xí)的前提，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己積累生活感悟生活的能力，給新的學(xué)習(xí)構(gòu)筑起合適的背景，奠定教材與生活，作者與讀者以及教師與學(xué)生情感上有效溝通的基礎(chǔ)，有利于新知的學(xué)習(xí)。)。
（二）、朗讀課文，整體感知聽(tīng)范讀課文，熟悉課文的內(nèi)容。概括本文的內(nèi)容。默讀課文，分析人物形象。
品味重點(diǎn)詞句，是把握人物形象的把手。
人物形象：懂事、勤勞、聰明、細(xì)心、孝順。
（“聽(tīng)”和“讀”是學(xué)生接觸課文的開(kāi)始，也是學(xué)生自主與文本進(jìn)行情感交流最直接的方式。所以，在這一過(guò)程教師要給予學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生深入到文本中去，理解文本、品味語(yǔ)言而不要流于形式。）。
（三）、研讀課文探究主旨。
學(xué)生自主合作、探究質(zhì)疑。
要求：分小組討論交流，提出質(zhì)疑的問(wèn)題先組內(nèi)解決，如解決不了，再全班討論，共同解決。
(這部分討論旨在讓學(xué)生自主探究，通過(guò)交流合作，最終挖掘出課文主旨、體會(huì)的人性美。對(duì)于學(xué)生的討論和回答，教師應(yīng)鼓勵(lì)、肯定，積極引導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)拔。)。
（四）、朗讀課文，拓展升華。
通過(guò)剛才的分析，我們知道本文是一篇流露著人性美、語(yǔ)言美的，這么優(yōu)美的，我們是不是應(yīng)該好好朗讀一下？學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。
（朗讀是感受、理解的有效手段，也是檢測(cè)學(xué)生是否真正理解課文的手段之一。好應(yīng)不厭多讀。）。
2、展示多媒體圖片。
通過(guò)剛才的.朗讀，我們的思想又做了一次高尚而愉悅的旅行。那么，我們每個(gè)同學(xué)你在十幾年的生活經(jīng)歷中，一定也親身感受過(guò)人與人之間的真摯情意，請(qǐng)談?wù)剬W(xué)習(xí)了本文后你們有什么啟發(fā)或者心得體會(huì)。
提示：我們不僅僅要感謝父母，還要感謝老師、同學(xué)、環(huán)衛(wèi)工人等所有幫助他人，為他人做過(guò)奉獻(xiàn)的人們，對(duì)這個(gè)世界上的一切都應(yīng)懷著一顆感恩的心。
（教材是教師與學(xué)生之間的橋梁，是已知與未知的中介，學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真研究教材是必要的，但是學(xué)習(xí)課文又不能局限于教材。課內(nèi)外結(jié)合，以外促內(nèi)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。）。
（五）、課堂小結(jié)：教師小結(jié)。
如果世上有一種水能讓你喝了會(huì)醉，那么這種水一定叫做母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)如水；如果世上有一座山能讓你學(xué)到堅(jiān)韌，那么這座山一定叫做父愛(ài)，因?yàn)楦笎?ài)如山。父母的愛(ài)是偉大的，他們用雙手為我們托起了一方晴空，用懷抱筑就了我們溫暖的避風(fēng)港灣。我們理應(yīng)懷著一顆感恩的心孝順?biāo)麄?。但世界上為我們付出?ài)的又何止父母呢？你們身邊的老師、同學(xué)們，街道上的交通警察、環(huán)衛(wèi)工人們，他們何嘗不是在為我們付出，為我們奉獻(xiàn)呢？我們要懷著一顆感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人，如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
2．在歌曲《感謝你》中結(jié)束此課。
（音樂(lè)最能撞擊人們的心靈，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的通過(guò)感受自己從家中得到的溫暖和愛(ài)，使學(xué)生對(duì)感恩的理解得到升華。）。
（六）、課后作業(yè)：
1.把自己學(xué)習(xí)后的體會(huì)寫(xiě)成二百字左右的短文。
2、在課外閱讀中，你讀過(guò)類(lèi)似課文這樣感人的嗎？請(qǐng)向大家推薦一篇讓我們同學(xué)來(lái)共同感受一下。
（該節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)，既要不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要開(kāi)闊學(xué)生的視野，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生收集信息的自學(xué)能力。）。
十一枝康乃馨讀后感篇三
昨天看了作家蔁苒寫(xiě)的《十一枝康乃馨》，讀后令人感動(dòng)。故事講的是蔁苒弟兄倆為了在母親節(jié)來(lái)臨時(shí)給母親送上一份特殊禮物——十一枝康乃馨，而到花店打工的故事。我想，當(dāng)他的的母親收到這份特殊的禮物時(shí)一定會(huì)很驚喜，而且知道花的來(lái)歷時(shí)，還會(huì)流下感動(dòng)的淚水。我想起膾炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”十一枝康乃馨，傳遞的是孩子對(duì)慈母的濃濃愛(ài)意。
“母愛(ài)如水”，母親的愛(ài)很細(xì)小，有的時(shí)候表現(xiàn)在一根針，一杯水。我們漸漸地長(zhǎng)大了，而母親卻漸漸老了，有了皺紋和白發(fā)，我們關(guān)心她們關(guān)心得很少，而母親的目光依然一如既往地注視著你，伴你成長(zhǎng)。
我們出生出來(lái)，母親就把愛(ài)傾注在我們身上，一點(diǎn)一滴，我們認(rèn)為理所當(dāng)然。就像我的媽媽?zhuān)刻斓谝粋€(gè)起床為我準(zhǔn)備早飯；變著花樣燒我愛(ài)吃的菜；當(dāng)我生病的時(shí)候，她總陪在我的身邊；我考試不好受委屈的時(shí)候，她總是安慰我、鼓勵(lì)我；當(dāng)我受到老師的表?yè)P(yáng)而得意洋洋的時(shí)候，她總是提醒我要繼續(xù)努力。而我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”，而是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，認(rèn)為這些都是應(yīng)該的。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，母愛(ài)是我們一生的財(cái)富。想到這，我不由自主地哼起了兒時(shí)的童謠：“我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊摇蔽异`機(jī)一動(dòng)，不經(jīng)意間看到剛買(mǎi)的豌豆還沒(méi)摘呢，于是我連忙開(kāi)始剝豆子。漸漸地，我的指甲剝疼了，我并不氣餒，想到媽媽為我的病能很快好起來(lái)，天天陪在我的身旁，我立刻又充滿了力量，繼續(xù)剝下去，終于大功告成了。媽媽下班回到家，看到已經(jīng)剝好的豌豆，欣慰地笑了：“我們的凱月真的已經(jīng)長(zhǎng)大了?！?/p>
我們其實(shí)應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心父母，感恩父母呀。
十一枝康乃馨讀后感篇四
今天是母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。
下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了。我記得是放在上衣口袋里的。我驚慌失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭起來(lái)了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上到附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是需要一些送花小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
買(mǎi)花嗎?漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，素色的康乃馨，送給你們的媽媽。
是的，噢不，我們是想找一份工做，你這兒還缺人手嗎?我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢。
好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的哦，瞧老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們;接著又有人電話來(lái)訂花。不一會(huì)兒和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花;我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著車(chē)出發(fā)了。
能不能向收到鮮花的母親們要一枝?當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法：這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢?況且我們可以不要小費(fèi)。弟弟也說(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心。
一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一枝漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意只留下十一枝康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)我按著地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門(mén)的是位老太太，披著針織的披肩，一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。
謝謝!她接過(guò)花深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了。說(shuō)著就掏出小費(fèi)。
不。我說(shuō)，我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎?
噢，當(dāng)然，如果你需要的話。老太太顯得很驚訝，可是，你要它做什么呢?送給媽媽。并說(shuō)我們已經(jīng)有十枝了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽(tīng)完我的敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。
近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一枝康乃馨。
2.我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨一句對(duì)全文有何作用?
3.我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)和哪句話成因果關(guān)系?
4，我和弟弟想送媽媽康乃馨，從最初到最后他們所采取的方式可取之處是什么?
5.為什么說(shuō)她是兩個(gè)女兒的母親，我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的?
6.小小的店鋪彌漫著一種馨香在文中起什么作用?
7.怎樣理解老板娘對(duì)我和弟弟好孩子的稱(chēng)謂?
8.哪句話說(shuō)明了向收到鮮花的母親們要一枝這個(gè)主意一定行呢?
9.哪句話交代了今天母親節(jié)向母親獻(xiàn)花的特殊意義?
10.與如我所愿相對(duì)應(yīng)的一句是哪句?與出人意料相對(duì)應(yīng)的是哪一句?
12.文章為什么取名為十一枝康乃馨?你認(rèn)為文章在選材上有什么特色?
答案：
這就如同李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中煙花三月下?lián)P州一樣，連月份也表達(dá)了這種快樂(lè)的情緒。
2.送給媽媽一打花，本來(lái)是既平常又感人的事，可是做起來(lái)卻一波三折，正是因?yàn)橐恢边@個(gè)宿愿，才使得我和弟弟鼓足勇氣從找事做到要一枝花，該句是我和弟弟所做一切的精神支柱。
3.送媽媽花的愿望由來(lái)以久，而這筆購(gòu)花經(jīng)費(fèi)又是忍著盲大蒔誘惑力積攢出來(lái)。
的，足以說(shuō)明對(duì)母親的理解、孝敬，可以說(shuō)這一打花是一片情。當(dāng)這一片情，這來(lái)之不易的錢(qián)丟了時(shí)，自然是驚慌失措，已經(jīng)快要哭起來(lái)了。
4.送給媽媽節(jié)日禮物，足以表現(xiàn)了孩子們的懂事，更為可貴的是他們沒(méi)有向父母要錢(qián)來(lái)買(mǎi)，首先是從自己最喜歡的游戲中積攢，錢(qián)丟失后準(zhǔn)備打工去買(mǎi)，最后又別有新意的向送花的母親們各要一枝。
5.這個(gè)判斷是非常正確的，因?yàn)樽隽四赣H的人往往都有顆善心，她們更能體會(huì)做兒女的心情。
6.這既是花店真實(shí)情況的寫(xiě)照，也襯托了老板娘為人的善良和他們的事情能夠成功。此句寫(xiě)來(lái)十分自然，使讀者仿佛嗅到了花香。
7.可以說(shuō)天下做母親的人的心是相通的，當(dāng)兩個(gè)女兒的.母親明白他們的意圖后，一個(gè)好字足以表明了她作為母親的喜悅，一個(gè)好字是對(duì)他們的最高褒獎(jiǎng)。此處沒(méi)有多余的話，非常簡(jiǎn)略傳神。
8.向人家要鮮花，這本來(lái)是難以啟齒的，但是鮮花是作為特殊的禮品，在母親節(jié)這天又有著極特殊的含義，特別是我們之所以要鮮花是有著極特殊理由的。所以主顧在給他們鮮花時(shí)并未失去什么，而是將幸福與他人分享。
9.母親節(jié)向母親送花本來(lái)就極具特殊意義，更何況是最后次在異國(guó)他鄉(xiāng)向母親在母親節(jié)時(shí)獻(xiàn)上的鮮花。這束鮮花將永遠(yuǎn)綻放在母親的心間，它將陪著母親孤身一人在異國(guó)度過(guò)日日夜夜。讓媽媽開(kāi)心的孩子的任何請(qǐng)求，是任何人無(wú)法也沒(méi)有道理拒絕的。
10.回答這道題要注意前后文的聯(lián)系，與如我所愿相對(duì)應(yīng)的一句是這個(gè)辦法一定行與出人意料相對(duì)應(yīng)的一句是我鼓足了勇氣。這句話像有些矛盾，其實(shí)這反映我和弟弟的勇氣，也反映了這一不平常的舉動(dòng)，不但得到了他人的理解，還得到了極高的贊許。
11.老太太對(duì)母親節(jié)能夠收到兒子的鮮花十分喜悅激動(dòng)，先是深深地聞，這一深深地聞，聞的豈止是花香，這里有兒子對(duì)母親的深情;緊接著表明二十七張燙金的收據(jù)，這是二十七年來(lái)兒子始終如一的孝心;最后掏小費(fèi)也是這種喜悅之情露。自己的兒子是多好的兒子，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母親都喜歡尊重母親、知恩圖報(bào)的孩子。老太太祝福你們的媽媽是祝福媽媽有這樣可親可愛(ài)的孩子。
12.要買(mǎi)一打康乃馨，一打本是十二枝，小孩為什么不再繼續(xù)送花和要花了呢?這有可能是他們就有十一家需要送花，但更主要的是他們送給每家十二枝，要了一枝后剩十一，這些母親都得到十一枝花，母親也自然是十一枝;更主要的是這十枝花有孩子的一片孝心，也有其他十一位母親的敬意、祝福，一種人與人之間美好的關(guān)系躍然紙上，感人至深，令人贊嘆。本文選材詳略得當(dāng)，送十一處花，僅表首尾兩家，其余一律省略，使文章短小精悍，簡(jiǎn)潔雋永，讀后覺(jué)得素色的康乃馨發(fā)出陣陣幽香。
十一枝康乃馨讀后感篇五
今天，我漫無(wú)目的走在大街上。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)花店。我想：今天不是“三八“婦女節(jié)嗎？不如送給媽媽一枝康乃馨吧。我連忙走進(jìn)花店，仔細(xì)地挑選了一枝既美麗又有香味的康乃馨。我正準(zhǔn)備付錢(qián)給老板，可我一摸口袋，里面空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。我只好慢慢地將那枝漂亮的康乃馨放回原處。這時(shí)，老板好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：你是不是很想要這枝康乃馨。我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“可是我沒(méi)帶錢(qián)?！啊斑@樣吧，你只要把這束花賣(mài)出去，我就把這枝康乃馨送給你?！袄习逭f(shuō)道?！昂?！“我高興地說(shuō)。連忙拿著花開(kāi)始了我的“賣(mài)花生涯“。我抱著花跑到人最多的地方，大聲地叫賣(mài)起來(lái)：＂賣(mài)花嘍，快來(lái)看呀，這是最新鮮，最漂亮的花呦。＂我的叫賣(mài)聲引起了許多人的注意。邊看我手中的花，還邊不停地說(shuō)：＂怎么這么小的孩子還在這兒賣(mài)花，真可憐。＂過(guò)了一會(huì)，人群漸漸散開(kāi)了，雖然剛剛這么多的人來(lái)看花，但是每一個(gè)人都不買(mǎi)花，沒(méi)辦法，只好繼續(xù)叫賣(mài)了。一分鐘一分鐘地過(guò)去了，我手中捧著的那一束花卻還沒(méi)有賣(mài)出去。正當(dāng)我失望透頂?shù)?時(shí)候，一個(gè)小弟弟拿這錢(qián)過(guò)來(lái)買(mǎi)我的花，看著這一束花賣(mài)出去了，我的心里比吃了蜜還要甜。我連忙把錢(qián)給了那個(gè)老板，當(dāng)然，他也把那一枝康乃馨送給了我。我捧著那枝康乃馨飛快地跑回家，小心翼翼地把康乃馨放在媽媽的梳妝臺(tái)上，并拿了張紙貼在康乃馨身上，上面寫(xiě)著：祝你＂三八＂婦女節(jié)快樂(lè)！這時(shí)媽媽看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，走過(guò)來(lái)問(wèn)我在干什么，當(dāng)她看見(jiàn)那枝康乃馨和那張紙條。頓時(shí)，摟住了我，親了又親。媽媽抱住我，說(shuō)：你怎么會(huì)有這枝花？＂我只好將事情一五一十地說(shuō)了。突然，我感覺(jué)手上像滴了水一樣，我抬起頭，原來(lái)那是……媽媽的淚！
十一枝康乃馨讀后感篇六
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她終于化好了妝。她在鏡子前側(cè)了側(cè)臉，甩了甩自己的頭發(fā)，然后她呵呵笑了?！八娑寺?，在這個(gè)雨水飄搖的天氣約我見(jiàn)面，還說(shuō)帶著禮物，不知道是什么？”她一邊樂(lè)滋滋地憧憬著一邊撐著傘，帶著鞋子踩在雨水里發(fā)出的啪啪啪的聲音，去赴他的約。
見(jiàn)了面，他說(shuō)：“等了你好久啊，你終于來(lái)了?！薄鞍?？大雨天的你早早來(lái)了做什么啊，你等了我多久了啊?！彼焐线@樣說(shuō)著心里卻很滿足。
他看看手表回答到：“快十分鐘了吧?！彼龥](méi)有說(shuō)話。他接著說(shuō)道：“其實(shí)我就想跟你說(shuō)件事，我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，天真爽朗，可愛(ài)氣滿滿，每天都是素顏模樣，我很喜歡她，你三十歲了，怎倆年齡不合適，所以我們分手吧！”她聽(tīng)完這段話怔了一會(huì)，然后聲嘶力竭地哭喊著：“為什么？！當(dāng)初你追我的時(shí)候說(shuō)雖然我大你三歲但是你就喜歡我經(jīng)過(guò)歲月的沉淀后所散發(fā)出的女人味啊。
你不久前還說(shuō)過(guò)感謝有我陪你走了五年，見(jiàn)證了你從男孩變成了男人。難道不久前這句話早就是為今天的分手所做的伏筆嗎？我也可以變得可愛(ài)氣滿滿，我也可以為你素顏??！”她說(shuō)完丟掉了雨傘，讓雨水花了她的`妝。
他吞吞吐吐地說(shuō)：“原來(lái)…你素顏的樣子好滄桑?！闭f(shuō)完他從包里拿出送她的禮物，一支康乃馨，遞到她手里，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，帶著鞋子踩在雨水發(fā)出的啪啪啪的聲音走遠(yuǎn)了。她嗅了嗅這支康乃馨，用力閉上了眼睛，然后她呵呵笑了。
紅塵陌上，大千世界，又有多少比男方大的女孩用整個(gè)青春陪伴了一個(gè)男孩，最后卻只得到一支康乃馨。最后請(qǐng)還處于我這個(gè)年紀(jì)的男孩尊重女孩等不起的青春。
十一枝康乃馨讀后感篇七
講的是姐姐和弟弟攢了一個(gè)月的零花錢(qián)，計(jì)劃母親節(jié)買(mǎi)一束康乃馨和一盒巧克力送給媽媽?zhuān)上s把攢的錢(qián)弄丟了。希望落空后，他們?nèi)ジ浇幕ǖ甏蚺R時(shí)工，幫店主在節(jié)日里送花。姐弟倆騎著自行車(chē)出發(fā)，每送到一家主顧，他們都說(shuō)明自己多么想給媽媽送一束康乃馨，可惜錢(qián)弄丟了，只好打臨時(shí)工幫店主送花。為此，每家主顧都很樂(lè)意送他們一枝康乃馨。他們跑了大半個(gè)城市，累得氣喘吁吁，卻異常興奮，因?yàn)榈玫搅?1枝康乃馨。
每逢婦女節(jié)和母親節(jié)，我們都在想著給媽媽送禮物。我曾經(jīng)給媽媽折疊過(guò)千紙鶴，畫(huà)過(guò)圖畫(huà)，媽媽都很高興，我也很高興。
讀了《十一枝康乃馨》后，我想，媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽?zhuān)粌H是節(jié)日時(shí)要給媽媽送禮物，最重要的是平時(shí)要聽(tīng)媽媽的'話，好好讀書(shū)，自覺(jué)完成作業(yè)，少讓媽媽操心，不讓她生氣。這才是給媽媽最好的禮物！
我還想，城市里還有許多小朋友在節(jié)日前夕都想給媽媽送禮物，而沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，我們可以把平時(shí)收到的小禮品轉(zhuǎn)贈(zèng)給他們，讓他們也有禮物送給媽媽。
十一枝康乃馨讀后感篇八
29、哪句話交代了今天母親節(jié)向母親獻(xiàn)花的特殊意義?（1分）。
30、根據(jù)前后文，怎樣理解最后一位主顧老太太說(shuō)的“多好的孩子”，她為什么要說(shuō)“我祝福你們的媽媽”?（3分）。
參考答案：
24、理解關(guān)鍵語(yǔ)句了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握文章中心。結(jié)合語(yǔ)境可知。作者強(qiáng)調(diào)“五月的第一個(gè)星期天”，絕不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，這既是真實(shí)的，又表現(xiàn)了作者的喜悅之情，母親節(jié)要給母親獻(xiàn)上鮮花，而且這也是“宿愿”了。五月個(gè)多么好的季節(jié)呀，星期天又是一個(gè)多么使人盼望的日子呀，更何況又是“第一個(gè)”呢？這就如同李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“煙花三月下?lián)P州”一樣，連月份也表達(dá)了這種快樂(lè)的情緒。
25、聯(lián)系上下文可知。送給媽媽一打花，本來(lái)是既平常又感人的事，可是做起來(lái)卻一波三折，正是因?yàn)椤耙恢薄边@個(gè)“宿愿”，才使得“我和弟弟”“鼓足勇氣”從找事做到要一枝花，該句是“我和弟弟”所做一切的精神支柱。
26、理解關(guān)鍵語(yǔ)句，準(zhǔn)確把握主旨。聯(lián)系上下文。這個(gè)判斷是非常正確的，因?yàn)樽隽四赣H的人往往都有顆善心，她們更能體會(huì)做兒女的心情。
27、考察學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的作用的理解。環(huán)境描寫(xiě)的作用在小說(shuō)里往往體現(xiàn)在表現(xiàn)人物和推動(dòng)情節(jié)或揭示人物生活環(huán)境。這既是花店真實(shí)情況的寫(xiě)照，也襯托了老板娘為人的善良和他們的事情能夠成功。此句寫(xiě)來(lái)十分自然，使讀者仿佛嗅到了花香。
28、理解不同語(yǔ)境詞語(yǔ)的不同含義。聯(lián)系上下文，分析人物的品行，再結(jié)合中心可知。可以說(shuō)天下做母親的人的心是相通的，當(dāng)兩個(gè)女兒的母親明白他們的意圖后，一個(gè)“好”字足以表明了她作為母親的喜悅，一個(gè)“好”字是對(duì)他們的最高褒獎(jiǎng)。此處沒(méi)有多余的話，非常簡(jiǎn)略傳神。
29、考察對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。聯(lián)系上下文可知。母親節(jié)向母親送花本來(lái)就極具特殊意義，更何況是最后——次在異國(guó)他鄉(xiāng)向母親在母親節(jié)時(shí)獻(xiàn)上的鮮花。這束鮮花將永遠(yuǎn)綻放在母親的心間，它將陪著母親孤身一人在異國(guó)度過(guò)日日夜夜?！白寢寢岄_(kāi)心”的孩子的任何請(qǐng)求，是任何人無(wú)法也沒(méi)有道理拒絕的。
30、考察對(duì)人物的準(zhǔn)確分析及對(duì)主旨的準(zhǔn)確把握。通過(guò)分析人物的言行可知。老太太對(duì)母親節(jié)能夠收到兒子的鮮花十分喜悅激動(dòng)，先是“深深地聞”，這一“深深地聞”，“聞”的豈止是花香，這里有兒子對(duì)母親的深情；緊接著表明“二十七張燙金的收據(jù)”，這是二十七年來(lái)兒子始終如一的孝心；最后掏小費(fèi)也是這種喜悅之情露。自己的兒子是“多好的兒子”，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母親都喜歡尊重母親、知恩圖報(bào)的孩子。老太太“祝福你們的媽媽”是祝?！皨寢尅庇羞@樣可親可愛(ài)的孩子。
十一枝康乃馨讀后感篇九
今天是母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。
下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了。“我記得是放在上衣口袋里的。”我驚慌失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭起來(lái)了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子——在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上到附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是需要一些送花小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
“買(mǎi)花嗎?”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，“素色的康乃馨，送給你們的媽媽”。
“是的，噢——不，我們是想找一份工做，你這兒還缺人手嗎?——我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢?！?/p>
“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人電話來(lái)訂花。不一會(huì)兒和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著車(chē)出發(fā)了。
“能不能向收到鮮花的母親們要一枝?”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的.樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法：“這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢?況且我們可以不要小費(fèi)?！钡艿芤舱f(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心。”
一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一枝漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意只留下十一枝康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門(mén)的是位老太太，披著針織的披肩，一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。
“謝謝!”她接過(guò)花深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了?！闭f(shuō)著就掏出小費(fèi)。
“不?！蔽艺f(shuō)，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎?”
“噢，當(dāng)然，如果你需要的話?！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢?”“送給媽媽?！辈⒄f(shuō)我們已經(jīng)有十枝了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽(tīng)完我的敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽?！?/p>
近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一枝康乃馨。
24、“今天是母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天”，作者說(shuō)“今天是母親節(jié)”，為什么還要說(shuō)明這是“五月的第一個(gè)星期天”?(2分)。
25、“我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨”一句對(duì)全文有何作用?（2分）。
26、為什么說(shuō)“她是兩個(gè)女兒的母親，我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的”?（2分）。
27、“小小的店鋪彌漫著一種馨香”在文中起什么作用?（2分）。
28、怎樣理解老板娘對(duì)“我和弟弟”“好孩子”的稱(chēng)謂?（2分）。
29、哪句話交代了今天母親節(jié)向母親獻(xiàn)花的特殊意義?（1分）。
30、根據(jù)前后文，怎樣理解最后一位主顧老太太說(shuō)的“多好的孩子”，她為什么要說(shuō)“我祝福你們的媽媽”?（3分）。
參考答案：
24、理解關(guān)鍵語(yǔ)句了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握文章中心。結(jié)合語(yǔ)境可知。作者強(qiáng)調(diào)“五月的第一個(gè)星期天”，絕不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，這既是真實(shí)的，又表現(xiàn)了作者的喜悅之情，母親節(jié)要給母親獻(xiàn)上鮮花，而且這也是“宿愿”了。五月個(gè)多么好的季節(jié)呀，星期天又是一個(gè)多么使人盼望的日子呀，更何況又是“第一個(gè)”呢？這就如同李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“煙花三月下?lián)P州”一樣，連月份也表達(dá)了這種快樂(lè)的情緒。
25、聯(lián)系上下文可知。送給媽媽一打花，本來(lái)是既平常又感人的事，可是做起來(lái)卻一波三折，正是因?yàn)椤耙恢薄边@個(gè)“宿愿”，才使得“我和弟弟”“鼓足勇氣”從找事做到要一枝花，該句是“我和弟弟”所做一切的精神支柱。
26、理解關(guān)鍵語(yǔ)句，準(zhǔn)確把握主旨。聯(lián)系上下文。這個(gè)判斷是非常正確的，因?yàn)樽隽四赣H的人往往都有顆善心，她們更能體會(huì)做兒女的心情。
27、考察學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的作用的理解。環(huán)境描寫(xiě)的作用在小說(shuō)里往往體現(xiàn)在表現(xiàn)人物和推動(dòng)情節(jié)或揭示人物生活環(huán)境。這既是花店真實(shí)情況的寫(xiě)照，也襯托了老板娘為人的善良和他們的事情能夠成功。此句寫(xiě)來(lái)十分自然，使讀者仿佛嗅到了花香。
28、理解不同語(yǔ)境詞語(yǔ)的不同含義。聯(lián)系上下文，分析人物的品行，再結(jié)合中心可知?？梢哉f(shuō)天下做母親的人的心是相通的，當(dāng)兩個(gè)女兒的母親明白他們的意圖后，一個(gè)“好”字足以表明了她作為母親的喜悅，一個(gè)“好”字是對(duì)他們的最高褒獎(jiǎng)。此處沒(méi)有多余的話，非常簡(jiǎn)略傳神。
29、考察對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。聯(lián)系上下文可知。母親節(jié)向母親送花本來(lái)就極具特殊意義，更何況是最后——次在異國(guó)他鄉(xiāng)向母親在母親節(jié)時(shí)獻(xiàn)上的鮮花。這束鮮花將永遠(yuǎn)綻放在母親的心間，它將陪著母親孤身一人在異國(guó)度過(guò)日日夜夜。“讓媽媽開(kāi)心”的孩子的任何請(qǐng)求，是任何人無(wú)法也沒(méi)有道理拒絕的。
30、考察對(duì)人物的準(zhǔn)確分析及對(duì)主旨的準(zhǔn)確把握。通過(guò)分析人物的言行可知。老太太對(duì)母親節(jié)能夠收到兒子的鮮花十分喜悅激動(dòng)，先是“深深地聞”，這一“深深地聞”，“聞”的豈止是花香，這里有兒子對(duì)母親的深情；緊接著表明“二十七張燙金的收據(jù)”，這是二十七年來(lái)兒子始終如一的孝心；最后掏小費(fèi)也是這種喜悅之情露。自己的兒子是“多好的兒子”，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母親都喜歡尊重母親、知恩圖報(bào)的孩子。老太太“祝福你們的媽媽”是祝?！皨寢尅庇羞@樣可親可愛(ài)的孩子。
十一枝康乃馨讀后感篇十
今天，我讀了一篇叫《十一支康乃馨》的文章，它講述了一個(gè)非常感人的故事。
故事是這樣的：有兩兄弟，想用他們辛辛苦苦攢了一個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)一束康乃馨，作為母親節(jié)送給媽媽的禮物，哥哥不小心把錢(qián)弄丟了。再攢錢(qián)已經(jīng)來(lái)不及了，他們決定在母親節(jié)那天，到花店幫忙送花，再用掙來(lái)的錢(qián)為母親買(mǎi)禮物。在送花的過(guò)程中，他們并沒(méi)有向那些收到康乃馨作為禮物的母親收取小費(fèi)，而是在每一次送花時(shí)都向每一位母親說(shuō)出了自己的心愿――也想送自己的媽媽一束康乃馨。聽(tīng)了這兄弟倆的訴說(shuō)，那些母親們都很感動(dòng)，于是每一個(gè)媽媽都從自己收到的康乃馨中抽出一枝送給兄弟倆。到了傍晚，兩兄弟終于收到了十一枝康乃馨。他們快樂(lè)地捧著這束康乃馨，一束由十一個(gè)母親送給他們的十一朵康乃馨組成的鮮花，送給自己親愛(ài)的媽媽?zhuān)⒆８寢層肋h(yuǎn)快樂(lè)！
讀完這個(gè)小故事，我很感動(dòng)。因?yàn)檫@束康乃馨與別的康乃馨不一樣，它來(lái)之不易，不僅是兄弟倆辛苦的.勞動(dòng)成果，也是那十一位媽媽最真心的祝福，更是一束充滿著愛(ài)的康乃馨。我想：當(dāng)那位母親收到這樣的一束花，她會(huì)多么的欣慰，多么的感動(dòng)。
今年的母親節(jié)，我送給媽媽的禮物是一張我自己親手做的賀卡。雖然我的賀卡不像在商店里買(mǎi)的那么漂亮，但媽媽也很開(kāi)心，她說(shuō)我長(zhǎng)大了，是個(gè)懂事的好孩子，明白要用自己的雙手來(lái)做一份愛(ài)的祝福。而且媽媽還說(shuō)，她會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這張賀卡。聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我也很高興，我想我永遠(yuǎn)會(huì)是個(gè)懂事的好女兒。
十一枝康乃馨讀后感篇十一
昨天看了作家苒寫(xiě)的《十一枝康乃馨》，讀后令人感動(dòng)。故事講的是苒弟兄倆為了在母親節(jié)來(lái)臨時(shí)給母親送上一份特殊禮物――十一枝康乃馨，而到花店打工的故事。我想，當(dāng)他的的母親收到這份特殊的禮物時(shí)一定會(huì)很驚喜，而且知道花的來(lái)歷時(shí)，還會(huì)流下感動(dòng)的淚水。我想起膾炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”十一枝康乃馨，傳遞的是孩子對(duì)慈母的濃濃愛(ài)意。
“母愛(ài)如水”，母親的愛(ài)很細(xì)小，有的時(shí)候表現(xiàn)在一根針，一杯水。我們漸漸地長(zhǎng)大了，而母親卻漸漸老了，有了皺紋和白發(fā)，我們關(guān)心她們關(guān)心得很少，而母親的目光依然一如既往地注視著你，伴你成長(zhǎng)。
我們出生出來(lái)，母親就把愛(ài)傾注在我們身上，一點(diǎn)一滴，我們認(rèn)為理所當(dāng)然。就像我的媽媽?zhuān)刻斓谝粋€(gè)起床為我準(zhǔn)備早飯；變著花樣燒我愛(ài)吃的菜；當(dāng)我生病的'時(shí)候，她總陪在我的身邊；我考試不好受委屈的時(shí)候，她總是安慰我、鼓勵(lì)我；當(dāng)我受到老師的表?yè)P(yáng)而得意洋洋的時(shí)候，她總是提醒我要繼續(xù)努力。而我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”，而是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，認(rèn)為這些都是應(yīng)該的。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，母愛(ài)是我們一生的財(cái)富。想到這，我不由自主地哼起了兒時(shí)的童謠：“我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊摇蔽异`機(jī)一動(dòng)，不經(jīng)意間看到剛買(mǎi)的豌豆還沒(méi)摘呢，于是我連忙開(kāi)始剝豆子。漸漸地，我的指甲剝疼了，我并不氣餒，想到媽媽為我的病能很快好起來(lái)，天天陪在我的身旁，我立刻又充滿了力量，繼續(xù)剝下去，終于大功告成了。媽媽下班回到家，看到已經(jīng)剝好的豌豆，欣慰地笑了：“我們的凱月真的已經(jīng)長(zhǎng)大了?！?/p>
我們其實(shí)應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心父母，感恩父母呀。
十一枝康乃馨讀后感篇十二
《十一種孤獨(dú)》看得很過(guò)癮，因?yàn)椤肮陋?dú)”是最亮的主角，在書(shū)中大聲吶喊——用無(wú)聲的方式。如果有一種情緒或者屬性是獨(dú)享的，那就是孤獨(dú)——無(wú)論是外向內(nèi)向，瘋狂抑郁，強(qiáng)悍軟弱，每個(gè)人都得獨(dú)自面對(duì)自己的內(nèi)心，并且所有其他人都沒(méi)辦法完全理解——人和人之間可以有共鳴，可以換位思考，但不可能切身體會(huì)。有無(wú)數(shù)的文學(xué)作品在描寫(xiě)人的內(nèi)心，但絕大多數(shù)都在露一斑讓你想象全豹——卻搞不好作者之前只是看到了條豹紋短裙。
本書(shū)最大的特色就是，把孤獨(dú)寫(xiě)得很純粹——至少讓你看見(jiàn)豹子腿了。而作為有著嚴(yán)重好奇心和幻想癥的我，想把每個(gè)故事單獨(dú)出來(lái)寫(xiě)讀后感，細(xì)細(xì)品味——因?yàn)閷?shí)在太痛快了。
第一個(gè)故事《南瓜燈博士》，講述一個(gè)孤兒的導(dǎo)師無(wú)論如何熱心，都沒(méi)辦法進(jìn)入這個(gè)小孩的世界，也溫暖不了他，相反最后還被狠狠地用粉筆畫(huà)“扇了一巴掌”。文森特的孤獨(dú)與憤懣充斥著22頁(yè)的每一行：很多人會(huì)覺(jué)得，一個(gè)小孩，有必要嗎？然而現(xiàn)在回想自己的少年時(shí)代，竟然覺(jué)得有點(diǎn)可怕——你一直在一個(gè)群體中，而且五六十號(hào)人擠在一間教室里面，大部分時(shí)候你能看到別人，也能被別人看到，四面八方都是人，無(wú)所遁形。而且童言無(wú)忌的另外一個(gè)后果就是，小孩和小孩之間很難尊重隱私，看什么都會(huì)打聽(tīng)，遵從大人的指令，模仿大人的語(yǔ)調(diào)和觀點(diǎn)，批評(píng)和指點(diǎn)非常隨意直接。但同時(shí)，每個(gè)小孩的內(nèi)心又很脆弱——我有時(shí)覺(jué)得，能有個(gè)健康心靈長(zhǎng)大，真是一件很難的事情。
文森特轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天就很早到教室，坐在最后一排。普賴(lài)斯老師雖然對(duì)他的孤獨(dú)與特別很欣賞，也很想傾注自己的愛(ài)心去感化他——可她不知道，開(kāi)學(xué)第一天她就把他的昵稱(chēng)叫錯(cuò)了。從此以后的一頭熱，也充滿了各種不理解別人的粗暴——普賴(lài)斯小姐雖然想幫助他，但只在不斷用自己的思維去評(píng)斷對(duì)方。文森特在小巷墻壁寫(xiě)臟字發(fā)泄被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，在人多的地方真是很難有自己的空間。普賴(lài)斯小姐只想教育他“糾正”錯(cuò)誤，用的方式很簡(jiǎn)陋——“我努力想成為你的朋友，我以為你也想與我交朋友。但這種事——嗯，很難與做這種事的人交朋友?！边^(guò)于粗暴的評(píng)斷深深地傷害了文森特，他從頭到尾一言不發(fā)，把眼淚噙住，沒(méi)有哭出來(lái)。他不認(rèn)同普賴(lài)斯小姐的好意，以至于要向同學(xué)撒謊——說(shuō)他被體罰了。從他的角度來(lái)說(shuō)，他是被普賴(lài)斯小姐在精神上體罰了，即使用的是看起來(lái)善意的方式。這個(gè)謊言被揭穿之后，他在原來(lái)的墻上畫(huà)普賴(lài)斯小姐的裸體，并寫(xiě)下更多的臟話配臺(tái)詞。文森特覺(jué)得這些所謂的好意都是放屁，而同學(xué)之間的嘲弄令他窒息。他其實(shí)很有才華，在星期一的匯報(bào)會(huì)上講一個(gè)故事而不是流水賬，畫(huà)畫(huà)也是一流。可以說(shuō)，他的內(nèi)心很豐富多彩——但他可能只是想一個(gè)人呆一呆。
當(dāng)我們?cè)噲D友好的時(shí)候，是否可以了解一下對(duì)方的需求？如果無(wú)法理解，那么最好且唯一的禮物就是。
十一枝康乃馨讀后感篇十三
記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。
下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了?！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏摹！蔽殷@惶失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭出來(lái)了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子——在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕以后，我們決定馬上去附近的花店打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
“買(mǎi)花嗎?”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，“素色的康乃馨，送給你們的媽媽?！?/p>
“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還卻人手嗎?——我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢。”
“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的.一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們;接著又有人打電話訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花;我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著車(chē)出發(fā)了。
“能不能向收到鮮花的母親們要一支?”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)出了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢?況且我們可以不要小費(fèi)?！钡艿芤舱f(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法去，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心。”
一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門(mén)的是一位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。
“謝謝!”她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有27張燙金的收據(jù)了?！闭f(shuō)著就掏出小費(fèi)，“不。”我說(shuō)：“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎?”
“噢，當(dāng)然，如果你需要的話?！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢?”
“送給媽媽。”并說(shuō)我們有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽?！?/p>
近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。
21、“我”和弟弟為什么在這個(gè)母親節(jié)特別想送康乃馨給母親(請(qǐng)用文中原話回答)?(2分)。
22、當(dāng)“我們”發(fā)現(xiàn)把給母親買(mǎi)禮物的錢(qián)弄丟后，準(zhǔn)備去休斯太太的花店幫忙，文中對(duì)休斯太太沒(méi)有過(guò)多介紹，卻交代“她是兩個(gè)女兒的母親”，為什么?(3分)。
23、為什么每位收到祝福的母親都樂(lè)意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨?(2分)。
24、文中對(duì)“我們”姐弟倆進(jìn)行了……描寫(xiě)。(4分)。
25、文中多次寫(xiě)到花的美，但作者更要突出的是人的美，你覺(jué)得文中的誰(shuí)美?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)明理由。(3分)。
21、因?yàn)椤拔覀兙鸵x開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)”。
22、因?yàn)樗莾蓚€(gè)女兒的母親，就更能體會(huì)到一個(gè)母親收到孩子禮物的喜悅之情，也就更能體會(huì)到孩子想送給母親禮物的急切心理，這也正是“我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助”的原因。
23、(1)被我們的一片孝心(愛(ài)心)深深打動(dòng);(2)她們都愿意在母親節(jié)里將自己的快樂(lè)與別人分享。
24、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理。
十一枝康乃馨讀后感篇十四
又是一個(gè)母親節(jié)！
我怯怯地把一支淡粉色的康乃馨放到媽媽的面前。我知道，媽媽討厭形式?？墒?，也許是上個(gè)母親節(jié)許下的諾言；也許是《媽媽的吻》那舒緩旋律的誘惑，也許是因?yàn)槟且慌柙录?。我不確定，但我還是買(mǎi)下這支花。
“媽媽會(huì)怎么想呢？怎么說(shuō)呢？”我擔(dān)心的推測(cè)著。這可是我送給她的第一份禮物呀。
“送給我的？”媽媽驚訝地問(wèn)。
“那當(dāng)然！”我說(shuō)，“知道我為什么送你花嗎？”
“今天是母親節(jié)呀！”母親答道。
天啦！媽媽竟然記得，或許內(nèi)心處她也在乎這個(gè)節(jié)日吧！
“這花真漂亮！快拿個(gè)瓶子來(lái)把花插上?！眿寢尩难劬镆鐫M了笑。
突然那天清晨的一幕又出現(xiàn)在我的眼前。
清晨，陽(yáng)光柔柔灑灑地射進(jìn)屋里。我睜開(kāi)睡眼，目光觸到媽媽那清新含笑的雙眼，她在擺弄一盆月季。
“怎么，醒了？”看見(jiàn)我一臉的疑惑又接著說(shuō)，“你不是最喜歡花嗎？我給你摘了幾朵月季花來(lái)?！?/p>
“是嗎？”我興奮地一骨碌爬起急忙湊到桌前。幾支月季，斜斜地插在水里，猶如含睡的.仙子。伴著綠葉，枕著清波，兩朵紫紅色的已是半開(kāi)，最外層花瓣柔柔地舒展著，那淡黃色的還是花苞，卻也另有一番素雅。真香?。∥屹潎@著。月季花可以算是上是花中色彩的皇后了。
我深深地感動(dòng)了！
真的，這片花滿藏愛(ài)的世界！真的很美！
我快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)，這支康乃馨就是快樂(lè)與愛(ài)的源泉！
十一枝康乃馨讀后感篇十五
我的家里有兩朵美麗的.康乃馨，一朵含苞待放，一朵已經(jīng)展開(kāi)了迷人的粉色的花瓣。在它的面前，我不僅吟起詩(shī)來(lái)：“而在千里讀書(shū)忙，每當(dāng)孤燈倍思親。夢(mèng)中寄送乃馨去，感謝爺娘共富康。”真是朵美麗的康乃馨呀！
康乃馨是由淡淡的粉紅色花瓣組成的，從底下看，綠油油的莖上襯托出康乃馨的花瓣，猶如一位正在跳著中國(guó)舞的小仙女，碧綠的根扶住她，不會(huì)讓她掉下來(lái)。另一位康乃馨姑娘有點(diǎn)害羞，吧葉子緊緊地包裹住自己的身體。枝干的兩旁，有著嬌弱的彎曲的葉子，它們非常羨慕地看著漂亮的康乃馨。
我每天都把它當(dāng)作我的洋娃娃一樣愛(ài)戴著。早上，中午去上學(xué)放學(xué)地時(shí)候，總不會(huì)忘記，可康乃馨打聲招呼或說(shuō)聲再見(jiàn)，早上和晚上也不會(huì)忘記跟康乃馨說(shuō)晚安。這樣每天都講一遍，康乃馨變得也越來(lái)越漂亮。有一天，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，康乃馨仿佛跟我說(shuō)到：“主人這么的照顧我，我要報(bào)恩，開(kāi)出跟美的花來(lái)！”我輕聲地說(shuō)了聲：“謝謝你，康乃馨。”
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵康乃馨，穿著粉紅色的衣裳，站在金燦燦的陽(yáng)光下，溫暖極了，風(fēng)姐姐正巧路過(guò)，跟我打了聲招呼，就飛走了，這股風(fēng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我的裙子就開(kāi)始不由自主地?cái)[動(dòng)起來(lái)；等風(fēng)停了，我靜靜地站在那兒，一切都變得安靜起來(lái)，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，我恍然大悟，我原來(lái)不是康乃馨，我是再看康乃馨呢！
康乃馨的到來(lái)，讓我的心情美妙了許多，這就是我最喜歡康乃馨。
十一枝康乃馨讀后感篇十六
母親節(jié)的康乃馨一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“世界上有一個(gè)美好的節(jié)日——母親節(jié)。別忘了，在五月的第二個(gè)星期天，回報(bào)一下崇高而偉大的母親呀……”我的媽媽也談得上崇高而偉大嗎?她每天上班下班、洗衣服做飯，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活嘮嘮叨叨，再平常不過(guò)了。不，不是這樣的!是誰(shuí)冒著嚴(yán)寒把生病的女兒送到醫(yī)院?是誰(shuí)騎車(chē)風(fēng)塵仆仆地為我買(mǎi)來(lái)課外書(shū)?是誰(shuí)在爸爸外出工作時(shí)，一個(gè)人挑起這少了“頂梁柱”的家……這一切的一切，不是別人，是我最親愛(ài)的媽媽!五月十日這一天，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)一束康乃馨——柔嫩的花瓣層層疊疊，紅黃粉白顏色各異，細(xì)碎的滿天星閃爍其間，連房子也顯得“棚壁生輝”。我把花放在桌子上，花束下還有我寫(xiě)給媽媽的賀卡，我知道，那賀卡滿載的是我對(duì)媽媽的感激和祝愿。媽媽看到花，眼前一亮。又看了我的賀卡，眼角的魚(yú)尾紋旁分明是點(diǎn)點(diǎn)淚光。媽媽一把把我摟在懷里，嘴里喃喃的說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了……”。是呀，媽媽?zhuān)呐畠洪L(zhǎng)大了!一束鮮花和一腔真情的祝愿，讓媽媽如此感動(dòng)。我的回報(bào)比起媽媽的付出，就像一滴水和大海、一點(diǎn)火星和熊熊烈火的比較，是這樣的難以平衡。但這滴水和這點(diǎn)火星，卻代表著理解、代表著欣慰，它足以讓我慈愛(ài)的媽媽心中，涌起幸福的波瀾!
十一枝康乃馨讀后感篇十七
康乃馨是母親之花，是孩子和母親心心相連的象征，在母親節(jié)時(shí)，將這別致而又美麗的花環(huán)掛在母親的脖子上，將會(huì)令母親滿是皺紋的臉上綻開(kāi)幸福的笑容。
五月的第二個(gè)周末，在這康乃馨和紫丁香交融的溫情中，為我們擁有溫馨的母愛(ài)，獻(xiàn)上我們最真心的祝福。
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十一枝康乃馨讀后感篇十八
今天是母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后的一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。
下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了。我記得是放在上衣口袋里的。我驚慌失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭起來(lái)了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是需要一些送花小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
買(mǎi)花嗎？漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，素色的康乃馨，送給你們的媽媽。
是的，噢不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢。
好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的哦，瞧老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人電話來(lái)仃花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著車(chē)出發(fā)了。
能不能向收到鮮花的母親們要一支？當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法：這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費(fèi)。弟弟也說(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心。
一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的`解釋之后，都樂(lè)意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門(mén)的是位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。
謝謝！她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶．汽驕傲地告訴我們：我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了。說(shuō)著就構(gòu)出小費(fèi)。
不。我說(shuō)，我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？
噢，當(dāng)然，如果你需要的話。老太太顯得很驚訝，可是，你要它做什么呢？送給媽媽。并說(shuō)我們已經(jīng)有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。
近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。
十一枝康乃馨讀后感篇十九
記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。
下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了。我記得是放在上衣口袋里的。我驚惶失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭出來(lái)了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕以后，我們決定馬上去附近的花店打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
買(mǎi)花嗎？漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，素色的康乃馨，送給你們的媽媽。
是的，噢不，我們是想找一份工做，您這兒還卻人手嗎？我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢。
好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的哦，瞧老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人打電話訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著車(chē)出發(fā)了。
能不能向收到鮮花的母親們要一支？當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)出了這樣一種想法：這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費(fèi)。弟弟也說(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法去，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心。
一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)我按著地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門(mén)的是一位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的`花，就先笑了。
不。我說(shuō)：我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？
噢，當(dāng)然，如果你需要的話。老太太顯得很驚訝，可是，你要它做什么呢？
送給媽媽。并說(shuō)我們有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。
近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。
21、我和弟弟為什么在這個(gè)母親節(jié)特別想送康乃馨給母親（請(qǐng)用文中原話回答）？（2分）。
22、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)把給母親買(mǎi)禮物的錢(qián)弄丟后，準(zhǔn)備去休斯太太的花店幫忙，文中對(duì)休斯太太沒(méi)有過(guò)多介紹，卻交代她是兩個(gè)女兒的母親，為什么？（3分）。
23、為什么每位收到祝福的母親都樂(lè)意讓我們選一支最漂亮的康乃馨？（2分）。
24、文中對(duì)我們姐弟倆進(jìn)行了、、、描寫(xiě)。（4分）。
25、文中多次寫(xiě)到花的美，但作者更要突出的是人的美，你覺(jué)得文中的誰(shuí)美？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)明理由。（3分）。
參考答案：
21、因?yàn)槲覀兙鸵x開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)。
22、因?yàn)樗莾蓚€(gè)女兒的母親，就更能體會(huì)到一個(gè)母親收到孩子禮物的喜悅之情，也就更能體會(huì)到孩子想送給母親禮物的急切心理，這也正是我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的原因。
23、（1）被我們的一片孝心（愛(ài)心）深深打動(dòng)；（2）她們都愿意在母親節(jié)里將自己的快樂(lè)與別人分享。
24、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理。
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