全面回顧寫總結(jié)時要注重文字的風格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。這些總結(jié)范文涵蓋了多個領(lǐng)域和不同主題，相信能夠滿足大家的需求。
眼神六年級篇一
她，有一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的小嘴，可愛的臉蛋上總是掛著笑容，我每天下午放學都能碰到她。
記得那一次，我的媽媽和姐姐帶著我們?nèi)ビ螛穲@玩，一進公園，她在那左顧右盼，好像在尋找著什么游樂設(shè)施，突然，她目光閃爍了一下，又用懇求的眼神看著我和我的家人，我看透了她的心思，原來，她是要玩游樂園之王――過山車。媽媽知道了我們要玩過山車，便同意了，我和她飛一樣的跑去，像脫了韁的野馬，又像離弦了的火箭，當過山車開始的時候，頓時她那激動的眼睛瞪得圓溜溜的，好似有什么神秘大禮等待著她。
我還記得有一次，是她的生日，她邀請我去參加她的生日派對，我買了一個蛋糕，和一個小玩偶送給她，她一見到我，雙眼眨巴眨巴了幾下，用那期待的眼神看著我，我便知道了她的心思，我便連忙回答：“對不起，我沒有準備你的生日禮物?！彼瞧诖难凵褚幌罗抢讼聛?，變成失落的眼神了。但是當我突然從背后拿出一個蛋糕和一個玩偶放在她眼前的時候，她那失落的眼神又一下子又放出了異樣的光芒，連連邀請我進來，笑得合不攏嘴呢。
可愛的她擁有著那么多的眼神，她就是我最要好的朋友――李美旗啦！
眼神六年級篇二
爸爸的目光讓我難以忘卻。
小時侯無聊，便喜歡把熟悉的歌，亂改歌詞。有一回我居然把國歌的歌詞改了，改的內(nèi)容是我們?nèi)f重一心，抱著敵人的老婆。只記得改完后開心的很。不經(jīng)意瞟到了爸爸眼神，那是一種嚴厲的目光，頓時讓我的笑容完全消失，表情僵硬，兩眼直直的盯著爸爸的臉。過后爸爸說了什么已經(jīng)忘記，但是他的目光現(xiàn)在還歷歷在目。目光中帶著一絲寬容，仿佛在說：“你是中國人，這是中國的國歌，要尊重自己的祖國，就必須先尊重國歌?！卑职忠郧昂苌賹ξ野逯槪@反常的舉動把我嚇壞了，讓小時侯的我不禁在想：爸爸干嘛發(fā)這么大火?不就一首歌嗎。然而現(xiàn)在想來，確實是兒時太不懂事，爸爸這么做也是應(yīng)該的。
爸爸的目光總是那么炯炯有神，閃爍著希望，閃爍著對我濃濃的愛，似乎對我寄予無限的期望，爸爸的愛是細微的，樸實的，無微不至的。時光流逝當你再回頭看時，父愛是如泰山一樣的。
眼神六年級篇三
還記得，那是我小學5年級的時候，一次數(shù)學單元考試的卷子發(fā)了下來，我考了84分，拿到試卷的我很是崩潰，那時的我成績還是不錯的，84分對于我，用媽媽的話來說就叫做“破歷史新低”，我不斷翻看著試卷，發(fā)現(xiàn)最后的.一道大應(yīng)用題，我因為其中一道算式的計算出了錯，導致最后整道題全錯了，扣了6分，此時的我欲哭無淚，晚上回家不得被我媽“打成方的，踹成圓的?！蔽倚南搿？粗粗业哪X海中突然出現(xiàn)了一個荒唐的點子：如果把這幾個式子改成正確的，然后告訴老師改錯了，這6分不就回來了？上了九十至少好看點兒。
我拿橡皮把式子擦掉，又重新做了一遍，可畢竟是橡皮沒能完全擦干凈，不過早就被分數(shù)蒙住雙眼的我哪里還顧得上這么多，抓起卷子就去找老師了。
站在辦公室外的我猶豫了一下，不過還是推門進去了，楊老師正在改我們的作業(yè)，楊老師是我們的數(shù)學老師，她是一個和藹的老師對我們總是盡心盡責，她的外貌給人的第一感覺就是”小“，瘦小的身體托著一張小巧的臉龐，上面掛著一個小巧、秀氣的眼鏡，眼睛下藏著一雙炯炯有神的眼睛。我懷著忐忑的心情走到老師旁邊，將試卷遞了過去，說：“老師，你看，你把我最后一題改錯了！”老師接過了試卷，她看著看著皺起了眉頭，看到這幅表情我的心不禁緊張了起來。老師隨后將試卷攤在桌上，用筆劃去了叉，給我添上了6分，看到這我心里的石頭落了地。
楊老師將試卷遞給了我，可我注意到，她的眼睛微瞇著，盯著我，嘴角微微向下拉扯著，我感覺一道凌厲地如激光般的目光透過眼鏡片看透了我的心思，這眼神似乎在質(zhì)問我：為何要出賣誠信，我被盯得有些發(fā)慌，趕忙接過了試卷逃離了辦公室。
事后的我每每回想起這眼神就會感到很羞愧，我真是不該為了那可笑的6分就出賣了自己的誠信，我也要感謝楊老師那凌厲的眼神，這眼神警示我，人無信不立。
眼神六年級篇四
眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像春天小溪流水那樣清澈，像夏天花海那樣溫暖，像冬天寒風刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，可以看到他人的內(nèi)心。
我有一位很好的老師，她姓沈，看上去神采奕奕，有一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。
記得有一次，我的語文成績不理想，我灰心喪氣，憂心忡忡地度過了一個上午。午餐過后，有一位同學找到我，對我說：“沈老師讓你去辦公室?！蔽夷憫?zhàn)心驚地走到沈老師的辦公室。我以為老師會大發(fā)雷霆，可沒想到老師用她那憂慮的目光疑惑地看著我，惋惜地說：“在老師的眼中，你是個優(yōu)秀的學生，這次是為什么呢？基礎(chǔ)題也錯的很多?！闭f得我滿臉通紅，心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的，還帶點苦味。我難過不已，這時，我的`淚水再也憋不住了，立刻流了下來。這件事讓我銘記在心，時刻提醒我要刻苦學習，天天向上。
同學們最喜歡上沈老師的語文課，沈老師用她親切、溫暖的目光講述著課本里的知識，有時還會用她那搞怪的聲音，引得全班哄堂大笑。
這就是我的老師，她的目光像冬天里的一縷陽光照在我們的身上，是那么的溫暖、舒適。
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眼神六年級篇五
那事，發(fā)生在我們讀三年級的時候。
一天放學前，老師告訴我們第二天要去春游，還下發(fā)了一張倡議書，倡議我們少先隊員向玉樹災(zāi)區(qū)捐款。放學了，大家一直都在議論著春游的事，卻很少有人提及捐款的事。
春游那天，我們一路上歡呼雀躍。剛到景區(qū)，同學們馬上三五成群地走向了賣紀念品的小攤。劉昊哲一下車就告訴了我，他媽給他帶了五十塊錢。我們一起走進景區(qū)大門，只見劉昊哲眼睛突然一亮，飛快地朝一個小攤跑去。跑到攤前，他一下就拿起了那個高約五十厘米的套娃。我看著他手中的套娃，十分驚嘆。套娃的衣服是紫色的，在紫色的衣服上還鑲嵌著一條條金色的線條，那炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，粉嘟嘟的小臉，真是討人喜歡！這是一個做工十分精細的套娃，誰看見了都會愛不釋手！只見劉昊哲用手不停地撫摸，看得出他十分喜歡。這時有一個游客走過來問：“小朋友，你買不買？不買給我?！眲㈥徽芟仁且汇叮S后臉“唰”地一下就紅了，支支吾吾地回答到：“我……再……看一會兒吧！”他仔細地端詳著輕輕地撫摸著慢慢地放了下來，可又如觸電般迅速地拿了起來。我以為他決定要買了，于是就問那個老板：“叔叔，這個怎么賣？”
“50元?！?/p>
我低聲對劉昊哲說：“你帶的錢不是夠嗎？”
劉昊哲毅然放下套娃，走開了。可我看得出他的臉上有一絲遺憾，他是真的很喜歡。
同學們玩得開心，買得也豪爽，玩具、紀念品、小吃……一樣也沒有落下。只有我身旁的劉昊哲他一整天都沒舍得花一分錢，我還暗地里覺得這家伙真小氣。
劉昊哲是一個多么善良的人呀！我想我一生也忘不了他看套娃時的眼神，更不會忘記他走向募捐箱時堅毅的眼神！
眼神六年級篇六
似乎被鍍上了一層銀色的花邊。我寫完作業(yè)，透過門縫驚奇地發(fā)現(xiàn)，媽媽還在坐在沙發(fā)上看電視劇，媽媽反復(fù)的揉著她疲累、渾濁的雙眼。這個時候我才看到電視顯示靜音，原來她一直在看字幕。我這時才恍然大悟，媽媽原來一直在陪我，她已經(jīng)陪了我5個小時了。這時，我再也忍不住了，感動的淚水溢滿了我的雙眼……我現(xiàn)在只想大聲地對媽媽說：“我愛你！”
有人說母愛如水，而我說母愛是堅定的，是感動的，是溫暖的。
眼神六年級篇七
她的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，身材偏瘦，她就是我的語文老師——陳老師。
記得有一次，陳老師正在講課，因為我覺得這篇文章十分簡單我就不怎么聽，不知不覺就和后面的同學說起了話。不一會，她就發(fā)現(xiàn)我在說話，于是就停了下來，我立刻意識到陳老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，就立刻轉(zhuǎn)了過來，陳老師用她那嚴厲的眼神望著我，仿佛在警告我不要說話了。我立刻安靜了下來。
還記得有一次，因為家庭作業(yè)寫的十分亂，被陳老師叫到了辦公室。我已經(jīng)做好了被批評的準備，走到了陳老師的面前后，她對我一笑，這仿佛是暴風雨來臨的前兆，老師用慈祥的眼神又望了我一眼，嚴厲的樣子頓時沒有了蹤影，眼前的陳老師對于我來說仿佛是一個溫和的陌生人，她和藹地對我說：“你這次為什么不寫好字，我不希望你繼續(xù)這個樣子下去?！闭f完，便叫我回了教室。
我雖然有許多教師，但陳老師令我最難忘，尤其是她的眼神。
眼神六年級篇八
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向…….”每當聽到這首歌，我總會情不自禁的想起了我的語文蔣老師那神奇、多變的眼神。
蔣老師的眼神有時候是“陰天”。記得有一次上語文課，蔣老師在三尺講臺津津有味地講解作文。因為老師講的知識我都提前預(yù)習了，所以我悄悄地拿出我的漫畫書，興致勃勃的看起來。不知什么時候，蔣老師來到我的身邊，“殺”我個措手不及。蔣老師怒目圓睜的看著我，那眼神像一把刀，我嚇得渾身直哆嗦。那眼神，好像在對我說：“一定要認真聽課，不要看課外書?！庇谑?，我趕緊收起漫畫書，認認真真的聽老師上課，仔仔細細地做筆記，再也不敢有任何非分之想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課?！比缓?，她笑容滿面地看了我一眼。那眼神，“由陰轉(zhuǎn)晴”，好像在對我說：“知錯就改，你還是一個好孩子?！笨粗Y老師笑瞇瞇的眼神，我的心里像吃了蜜一樣甜。
美麗的眼神，神奇的眼神，多變的眼神。在蔣老師的眼睛里，我感受到了蔣老師對我們滿滿的關(guān)愛。
眼神六年級篇九
窗外白雪皚皚，一片雪花落在窗簾上組成了一個微笑的笑臉，從笑臉中，我看到了一個神奇的眼神。
離下課只有半分鐘了，后面那搗蛋鬼諷刺我說：“兄弟，做好心理準備，我會在窗外看你的好戲的?！蔽覜]心情理會他，一心想著如何逃離“苦?！薄！岸ｂ忊彙?，下課鈴聲響了，我慢悠悠的走向老師辦公室，我在那兒徘徊，柵欄外白雪皚皚，只有幾株桃花昂然挺立著，其他花都枯萎了，凋謝了，除了白色還是白色，一陣東風猛地刮了出來，我不禁打了個寒蟬。
老師仿佛已經(jīng)看到了我，我緊張起來了，在辦公室門口徘徊，低著頭，吞吞吐吐地說：“報……報告?！蔽易哌M你的辦公室，你用眼神示意我坐下來，對我語重心長地教導了我一番。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于一滴淚水從我臉頰滑落，這時你的冰冷融化了，慈愛的看著我，說：“想哭就哭出來吧?！蔽遗吭谵k公桌大哭，你用手輕拍我的背，過了5分鐘，我哭完了，但還抽泣著，你慈愛地說：“知錯能改就是好孩子，檢討書不用寫了，回去上課吧！”你慈愛的目光給了我鼓勵與希望。
第二天，你的眼神不再冰冷，我舉手的頻率也越來越高，我的成績也越來越好。
期中考試到了，大家都滿懷信心，可我的腳卻在發(fā)抖，我盡量調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己放松，可我怎么也放松不下來，你滿懷微笑地走過來，微笑地對我說：“沒事的，就像普通考試一樣，六年級大考你都過去了，還害怕這一小點期中考試？”你又給予了我一個鼓勵的目光，這時，我的信心跟其他同學一樣飽滿了。
我坐在窗戶旁，瞅著那一朵朵飄飄然的雪花，只要想起你那神奇的目光，就像披了一件溫暖的棉襖，暖和和的。
眼神六年級篇十
奶奶已離開我們2年了，可我仍忘不了那個飽含深情的眼神，隨著兩旁的風景飛速閃去，那個眼神也越來越遠，轉(zhuǎn)頭，一世遺憾。
——題記。
大雨淅淅瀝瀝的下著，伴隨著著急的粗喘聲，駛過走廊，原來是奶奶生病了，看著大人們在醫(yī)院的走廊上走來走去，看著煙圈一個接著一個得緩緩升起，我的心漸漸沉重起來。這時，醫(yī)生出來了，幾個人把它圍了起來，紛紛問情況，我坐的很遠，沒有聽見他在說什么，只看到了他搖頭嘆息。媽媽過來拉著我走到了樓梯坐下，盡然痛哭起來，我用小手為她擦眼淚，那時我似乎知道了原因，但仍然小心翼翼的問：“奶奶怎么了嘛”？這時她突然征住，漸漸停止哭泣，但眼神里仍透露著悲涼說“奶奶沒事，你不用擔心，他很快就好了?！蹦菚r，我自己的心了也大概確定了，奶奶被送入了普通病房，我們都進去看她，她卻說了“我是不是該死了”，這樣你們就輕松了”。我突然冒出一句，誰說的，您健康著呢。一旁的人也紛紛表示贊同，露出了最不自然的笑，可是只見奶奶也笑了。
奶奶出院后，就一直躺在床上，使用著氧氣，一句話也不說，我看著感覺情況不太好，在那幾天，家人們也停止了手頭上的所有工作，輪著照顧奶奶，心里知道這不是好現(xiàn)象，但也沒過多說什么。到了星期一，我都會習慣去跟爺爺奶奶說再見，接著去上學，而那天我仍然那樣做了，姑姑和媽媽說，再去親親你奶奶，我做了，奶奶笑著并艱難的說出了幾個字：“要好好學習”。我笑著點點頭。
爸爸把我送入了學校，可到了星期四，老師告訴我，讓我放兩天假回家，首先我是興奮的，但緊接著，那種不好的念頭又油然而生，是不是奶奶出事了，為什么別人沒放假，就我放假了呢，奶奶不會出事了吧，帶著這種緊張的的情緒在回家的路上，覺得時間過得特別漫長。終于到家了，看著家門口貼著白對聯(lián)，彩棚在那里立著，奶奶的照片在彩棚中間立著，我的心碎了，眼淚再也止不住了，原來所有的笑容背后都是有原因的。
媽媽為了不讓我幼小的心靈受傷，笑著對我說謊；家人為了不讓奶奶傷心，笑著對奶奶說謊；奶奶為了不讓我傷心，笑著對我說謊；而我卻忽略了那些眼神，不知道他們的眼神都是為了使自己心愛的人安心，這就是人間真情，最真切的愛。
眼神六年級篇十一
10歲那年，老師將我的作文發(fā)表在了校園作文報上。看著我的文字變成了鉛字，我高興極了——雖然那只是一份小小的報紙。我將報紙拿給媽媽看，期待她的表揚，卻只得到了淡淡的一聲“很好”。并沒有讓我感受到她的欣喜。
不甘心的我就在那之后沒幾天，收到了一封同城女孩寄來的信，信中說，好喜歡你的文字，它們很可愛，很童真。我很欣喜我得到了贊美。于是，便開始了書來信往的日子。卻不知，這一切都被拐角處的眼睛注視著。
幾年后的某天，我突然想見見和我交談了那么久的女孩。我對媽媽說：“我想見筆友?！眿寢屢浴疤ｋU”這個理由拒絕了我。失望的我沒有想到，幾天后，女孩在信中說，我們見面好嗎？我給她回信，說，好。
信寄出后，我變開始搬出自己所有的漂亮衣服，一件件地用水清洗，去除那些折疊的痕跡。我拿起那件從來沒有勇氣穿出去的蕾絲公主裙，想起可以與之搭配的淺粉色涼鞋，還有能將頭發(fā)松松綰起的藍紫色絲帶。希望它們能將16歲的我變得可愛。
用心打扮好的我悄悄走出門去，以為這一切都神不知鬼不覺。哪料到，它們都被拐角處的眼睛看到了。
來到約定好的地點，我輕松認出了如她的文字一般有靈氣的女孩。她說她叫天天。
我們愉快地逛街，在公園散步，在長椅上聊天。沒有看到，這也被拐角處的眼睛注視著。
所謂事不過三，在類似的時間發(fā)生了整整三十次后，我再也無法裝作若無其事。在我的再三逼問下，她說出了事情的真相。當時的情景，只能用一句歌詞來形容——最后知道真相的我眼淚流下來。
我沖回家，跑進媽媽的房間，打開那個六年前媽媽勒令我不許打開的抽屜。里面是……。
我六年來寄給“天天”的信！
我明白了為什么我對“天天”說我喜歡藍色后，媽媽就給我買了全套藍色床上用品；我明白了為什么我告訴“天天”我想收到泰迪熊作為禮物后，生日當天就在藍色的床上看到了一只巨大的泰迪熊。
泰迪熊憨憨地沖我笑著。我甚至覺得它在看著我，不，是一個從我出生前就陪伴著我的人透過它的眼睛看著我。
我回過頭，拐角處媽媽的眼神依舊溫柔。
眼神六年級篇十二
剛剛得知英語比賽時的我，心情是激動的，在媽媽的鼓勵下，我報名了比賽，在那一段時間里，我每天拿著一張英語稿，在無事時，總會拿起稿子背誦，可盡管十分努力用功，上臺前卻還是十分緊張，心里像揣著一只兔子似的“怦怦”直跳，身體渾身上下打著寒顫。終于輪到我了，主持人甜美婉轉(zhuǎn)的聲音從我耳邊響起：“下面有請四十二號上臺，四十三號做好準備。”我站起身，先向評委鞠了個躬，便開始了我的演講：“helloeveryone,mynameis……，呃······呃······?！蔽揖尤煌~了，不知講什么好，真恨不得找個地縫鉆進去。
這時我看向了坐在觀眾席上的媽媽。媽媽那炯炯有神的雙眸是那樣明亮，清澈，似兩顆大葡萄，仿佛在對我說：“不要緊張，再重來一遍，寶貝，你是最棒的！”媽媽的眼神猶如黑暗中的一盞明燈，給了我光明;猶如甘甜的露水，滋潤了我那干涸的心田······媽媽的眼神驅(qū)散了我的膽怯，使我有了信心。在媽媽的鼓勵下，我又重新開始了我的演講，這一遍比上次更加流利、通順。
一個月后，英語老師在班上公布了比賽的結(jié)果，我竟然獲得了“三等獎”，我的心好似一顆可樂糖，略帶酸味，卻又充滿了甜意。
母親的眼神，給了我動力！
母親的眼神，給了我勇氣！
母親的眼神，給了我信心！
母親，謝謝你！
眼神六年級篇十三
每次的詢問，無疑是種關(guān)心。
考試前的一種問候，考試前的抽背、自由背無疑是讓自己成績考的理想。所以同學的眼神是一種關(guān)心的眼神，考試還不忘說一句“考好點！”這是對我的一種鼓勵，同時，我又有母親鼓勵的眼神，老師信任的眼神，再加上同學關(guān)心的眼神。所以，這次考試一定要成功！
這次考試給了我們很多的鼓勵。所以考試也是一種眼神，嗯……是什么眼神呢？應(yīng)該是一種檢測的眼神吧。
所以我說眼神一味重要的藥劑。它能鎮(zhèn)壓你的恐懼心靈。從而使你的能力發(fā)揮到極限！
眼神六年級篇十四
遵紀守法，一心為公，明察秋毫，不畏艱險。
題記。
我家位于瑯琊山腳下，被滁州五中，實驗高中，滁州學院等名校包圍著，所以每到上下學高峰期，便擁堵無比。
清晨，我準備步行上學，在岔路口，除了來來往往的車輛外，我還看見一個穿黃衣服，戴黑帽子的人。他站在十字路口的中央，望著來往的車輛，眼神堅定不可動搖。咦？他是誰？不知道在馬路中央很危險嗎？仔細一看，原來是一位交警。他正神情嚴肅地站立著，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)車輛，立馬實行攔截。這多么危險啊！我看見好幾輛車輛都與他擦肩而過?？蛇@些并沒有消磨他尖銳的眼神，反而讓他的意志更加堅定，就像一座泰山矗立在人海之中。
以后在那個路口，我沒有再看見過那個交警，但是那個堅定的眼神，卻一直留在了我的心里。
眼神六年級篇十五
六年的小學生活踏著輕輕的腳步，即將離去，可我忘不了，忘不了美好的小學生活，忘不了可愛的同學，更忘不了老師的教導和他們的深情眼神。
班上每個人的眼神都不一樣。看，聰明小司令秦瑩的眼神，他老愛把眼球瞪得像小型黑洞那樣大。偶爾搗蛋專家從角落里豁地一下躥出來，鬼叫一聲，秦瑩立馬就軟軟地攤倒在地，像個受驚的兔子，眼球都快瞪出來了，眼神中全是驚恐。等他回過神兒又爽快地笑開來，仍舊那副眼神，瞪著大大的眼球，向你解釋到：我老早就知道他會搞這種無聊透頂?shù)氖聝?，我只是配合他，開心一下！
我們年青的數(shù)學老師――宋老師，他的眼神是多變的，比天氣都難揣測。有時他把眉頭一皺，眼睛一瞪就威震八方，騷亂的教室立刻鴉雀無聲，每個人都坐得規(guī)規(guī)矩矩。有次上示范課，由于同學們表現(xiàn)不佳害得他講課沒有發(fā)揮好，他就像個小孩子一樣，眼神里一片失望和委屈，一天都萎靡不振，要李老師來安慰他才得以釋然。遇到我們長繩比賽，他又是副自信滿滿，眼神里流露出的是欣喜得意；遇到同學學習出現(xiàn)問題，他又會特別鎮(zhèn)定，靜下心來安慰學生，眼神里是一片寬容。
而立之年的李老師比年輕氣盛的宋老師更多些穩(wěn)重，是位嚴母。每次她一排排下來批改作業(yè)總會有的放矢對每位同學提出幾點要求或是評語。那眼神中流露出的是一種明察秋毫的冷靜，平穩(wěn)沉著的安祥，沒有哪位同學不被她的認真勁折服的。她是位言出必行的老師，同學向她保證的事情如果失約，她的眼神就會像x光一樣筆直地射向他，那是一種對錯誤的絕對否定，讓與她唱反調(diào)的同學在心理戰(zhàn)上一下子就敗下來，變得毫無底氣，無所遁形了。
眼神六年級篇十六
記得有一次，我從同學那里借了一個魔方，因為馬上就要還給同學，所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低著頭準備接受老師的批評。可是沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說：“上課不許玩魔方，請把魔方收起來?！蔽荫R上把魔方收了起來。從那以后，我上課時在也不玩魔方了。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的自信。一次，期末考試的卷子發(fā)了下來，我沒考好，面對試卷我都不知道怎么好了。這時老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的'眼神中我仿佛聽到了老師對我說：“沒關(guān)系，這次沒考試，下次好好努力考。”看到老師那鼓勵的眼神，我對自己有了信心。
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