總結是對過去一段時間內(nèi)的工作和學習進行客觀、全面評價的重要方式。最后，在總結時要積極展示自己的成果和收獲，增加信心和動力。大家可以通過閱讀以下總結范文，了解不同領域的總結寫作技巧和經(jīng)驗。
學校期末考試個人總結與反思篇一
要提高教學質(zhì)量關鍵是上好課。為了上好課我做了下面工作：
1、課前準備：認真?zhèn)湔n、備教材、備教具、備學生、備教法。作為一名年輕的教師，我認真向老教師學習學習他們的經(jīng)驗以及對學生認真負責的態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務水平。根據(jù)要求提前一周備好課。為了上好一節(jié)課我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了讓學生能夠更直觀地感受所學內(nèi)容我還積極制作多媒體課件。
2、認真專研教材，了解教材的結構重點與難點，掌握知識的邏輯能運用自如。平時注意收集資料在備課時知道應該補充那些資料，怎樣才能較好。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，主義信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。同時通過各種案例、故事激發(fā)學生的情感，調(diào)動他們的學習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
學校期末考試個人總結與反思篇二
緊張充實戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了盡頭，回顧一學期的工作，想說的有很多。本學期我擔任初三和初一兩個年組的數(shù)學教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。特別是初三同學面臨中考，教學任務較重。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力，提高了同學們學習的興趣，取得了較好的學習效果。可以說完滿地完成了學習任務?，F(xiàn)總結如下：
學校期末考試個人總結與反思篇三
為什么不下一場暴風雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。
是否因為過于熟悉，而放松了自己?
是否因為過于自信，而迷失了自我?
是否因為過于放縱，而找錯了方向?
本人承認，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動。今天知道了考試的成績，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結反思。
語文成績：58分。
本人想在反思之前有必要說一下本人來文科實驗班的原因。很多初中同學聽說本人在文科實驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。初中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達?？傊@次語文對我是一個比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。
數(shù)學成績：81分。
貌似數(shù)學考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改，理科就不能上一個新的臺階。
英語成績：77分。
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理成績：82分。
聽老師說，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學成績：65分。
這也是一門令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學科目最差。雖然初中當了一年的化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學科目隔開?？鄯肿顕乐氐倪€是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。
生物成績：75分。
這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉為動力，推動自己前進。
運動會要到了，既然考試也考完了，就先將成績放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學習狀態(tài)做一個調(diào)整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
學校期末考試個人總結與反思篇四
緊張而又忙碌的一學期結束了，可收獲與付出差距很大，心里落差更巨。所謂痛定思痛，還得理智地面對現(xiàn)實。現(xiàn)在自查一下本學期的不足：
1.對學生抓得不緊。
由于三個班人數(shù)較多，難免在作業(yè)檢查上不是特別嚴，總讓一些愛耍小聰明的學生鉆空子。而且作業(yè)布置上也是勤于布置，而疏于檢查。這就無形中給學生留下一個得過且過的想法。雖然發(fā)現(xiàn)這一問題后，采取了一些措施，但怎奈何已到大勢已去，無法挽回的地步。因此下學期一定首先要解決這個問題。
2.連詞成句的練習不充分而且造成了某些方面的誤導。
開始練習時為了降低難度，所給出的位于句首的單詞，首字母大寫給出，這樣雖然學生接受起來容易多了，但卻為后來的練習埋下了隱患。(以至于到后來位于句首的單詞雖已準確找出，但就是想不到把首字母改為大寫，盡管教師三番五次強調(diào)，但收效甚微。)。
3.語音部分掌握不好，失分嚴重。
復習時雖已發(fā)現(xiàn)這個問題，但由于平時講課時為了追進度而忽略了這一部分教學，(加上班里沒有多媒體單純口授很枯燥)以致于到后來就題補充對應知識點，顯得蒼白無力。
4.一部分學生書寫亂，單詞記憶差。
繼續(xù)狠抓學生書寫和加強單詞檢查，也要成為下一學期的另一項重要任務，在切實抓好雙基的基礎上培養(yǎng)學生靈活運用英語的能力。
總之，這一學期敗筆和遺憾很多，希望隨著新的一年的到來，把一切失望和不如意都丟下，滿懷信心的迎接嶄新的一年。加油!
學校期末考試個人總結與反思篇五
這一學期馬上就要過去了，回想我這一年，學習一直沒有什么大的進步。
數(shù)學我每天都做一定的練習題，但是自己本身比較馬虎，所以坐過去的題目再做時還是會錯。以至于我的成績一直都提不上去。語文我還比較愛學，只是語文是一門并不能快速提高的學科，我保證會繼續(xù)努力，好好積累自己的語文素養(yǎng)，慢慢提高的。英語學習過程中，我總是記不住單詞的意思，英語作文我都不太擅長，我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語老師這一學期對我的耐心教導。物理和化學學起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形，我記得不太明白，考試的時候就做不出來題目。這都是我沒有認真學習的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學科，沒有什么特殊的技巧，我會努力的。
我打算從下學期開始，每天都背誦一部分政治，歷史和地理。給自己制定一個詳細的學習計劃。我保證好好學習，努力提高自己的成績，不再讓家人和老師失望。
我這次考試考的不好，都是我自己沒有好好學習并且考試時做題太馬虎的原因，以前做過的題目這次也做錯了。我一定好好改正這個缺點，爭取下次考個好成績。
學校期末考試個人總結與反思篇六
時間過得真快，轉眼初中一年級的第一學期就這樣過去了，考試是對這一學期的完美收關，在這一學期當中，每個人都成長了不少，有了很大收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就對這次期末考試進行一個總結。
語文。
語文基礎69分，作文47分，語文基礎題錯在一道改錯題。以往每次考試這類題目都是我的弱項，這次也沒有針對性地進行復習，還心存僥幸的想可能不會出這樣的題。結果學習是摻不得假的，改錯時不是主謂不一致，就是句子結構不完整，今后我要有重點地進行攻堅，“哪里不對就改哪里？”閱讀理解題做的表較好，沒有失分，對短文的理解概括分析歸納比較到位，這得益于從小學就養(yǎng)成的愛讀書的好習慣，今后繼續(xù)發(fā)揚。
數(shù)學。
數(shù)學本來我的強項，這次給自己定的目標是滿分，可還是因為不好的學習習慣——馬虎，做錯了一道找規(guī)律的`題，不是理解能力差，也不是不會做，而是審題不清，大概看了一眼題目，就想當然的認為自己理解了，提筆就寫。由于理解錯了題意，一寫就錯。良好的學習習慣要靠一點一滴的養(yǎng)成，同學們我們一起加油努力吧！
英語。
這次英語成績比較理想，得了120的滿分，其中筆試部分110分，背誦10分。老師講評時說這次的題目不太難，是啊，一次考試不能說明什么，我告訴自己千萬不要驕傲哦！謙虛踏實才能取得好成績。
其他副課。
政治67分，歷史41分，生物48分，這三門課程都是初中的新課程，小學階段從沒有接觸到，說真的像政治，有時我真的好像還有不太懂得地方，所以只好按老師的要求多讀、多背。
通過副課考試業(yè)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是課外知識太少了，閱讀量不夠，除了書本上的知識，一下子接觸到古今中外、天文地理，有時顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書增加自己的知識量，拓寬知識面，才能全面發(fā)展吧。
體育。
這次最慘痛的教訓就是體育考試，因為我上體育課時，不小心摔骨折了，所以沒有參加體育考試，在評分時老師給了我個平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊，小學階段每次參加運動會，都能取得名次。就因為這個體育分，把握一直保持的班級第一，年級前十拱手讓了出來。
學校期末考試個人總結與反思篇七
緊張的期末考試結束了，成績也要公布了，雖然在考試的時候我已經(jīng)料到了這個考試的結果，可是在等待成績的日子里，還是期望能夠有意思期望的。成績下來的那一刻，我看到我考得實在太差了，都不敢回家見爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心境之中，我或許能夠換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原先很簡單，只是自己粗心大意，多么不應當呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。
忽然又想起父母，我該怎樣應對他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎樣辦？誰來幫忙我我明白沒有任何人能夠幫我，我是我自己的`錯，應當由我自己來承擔。
我懷著惴惴不安的心境來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心境，你此刻必須害怕極了，我不會責罵你的，因為你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時候呢？”
我在心里暗暗地告誡自己：下次，我必須要考好。
學校期末考試個人總結與反思篇八
根據(jù)校教務處下發(fā)的《內(nèi)蒙古民族大學學年度第二學期期末考試工作安排》要求，我院在期末考試開始之前成立了以主管教學副院長劉艷為總主考、卜范達院長為組長，由姚全勝書記、教學秘書和院辦主任、學工辦主任組成的期末考試領導小組。并于7月10日召開全院教職工大會，傳達了教務處的有關文件精神，具體安排了學院的期末考試工作。會后學院學工辦就加強考風考紀教育進行了布署并以班級為單位，組織學生學習“學生成績考核及管理辦法”、“考場規(guī)則”和“學生考試違紀作弊處分規(guī)定”等文件。在教學主管院長的領導下，學院辦公室對學生考試資格進行了認真的審查，嚴格控制緩考學生人次，精心組織安排了本次期末考試。
二、考試情況。
本學期我院有4個教學班共有20門課程進行了考試，其中共同課4門，專業(yè)課16門，參加考試的學生達267人(次)，緩考1人(次)，補考20人(次)?？荚囘^程中，監(jiān)考教師能按時到位，認真履行監(jiān)考教師職責?？紙鲋刃蛄己?，絕大部分同學能自覺遵守考場規(guī)則。整個考試過程中，共有1人作弊。按照學校今年期末考試試卷全部集中評卷的要求，我院根據(jù)考試安排情況，于7月21日和22日全天組織學院相關課程教師進行了集中評卷。各任課教師任勞任怨、廢寢忘食，高質(zhì)量地按時完成了評卷任務，保證在學生離校前公布了成績?？荚嚱Y果表明，各門課程的試題難易適度，試題結構和內(nèi)容的分布較為合理。
三、存在的問題。
每一學期的期末考試對于學院的教學工作來說，無疑都是一場艱難的戰(zhàn)役。由于班級數(shù)量、學生人數(shù)逐年增加，教室使用相對緊張，導致考試場次成倍增長，監(jiān)考教師工作量大，而函授教學也在同時進行，給監(jiān)考安排工作帶來了很大壓力;加之監(jiān)考不計課時，沒有報酬，個別教師對此有怨言，也使監(jiān)考安排工作難度加大。另外，仍有個別學生存在僥幸心理，有違紀行為，?？粕佣?，有等進一步加強考風考紀。
學校期末考試個人總結與反思篇九
二、班級現(xiàn)狀。
從學生的學習態(tài)度、智力水平、學習水平可分為四類：
1、學習基礎很好又具有一定資質(zhì)的學生缺乏良好的學習習慣和進取精神，而這些學生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”，也就是說這些學生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無特優(yōu)生的素質(zhì)，如易鵬、顧晶晶、彭壽聰、謝育峰等同學。對于這些學生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。
2、學習基礎較好有良好的學習習慣和進取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學生有涂雅麗、李魏群、易尚坤、顧全、湯浩宇等，對于這些學生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習慣。
3、具有一定的潛力，但目前學習成績不很突出，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式，還有就是學習態(tài)度不端正。這樣的學生有易文軍、陳昕、馮敖、顏炫、黃兵電等。這類學生要教以學法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學習任務。
4、所謂的“學困生”和“雙差生”，如劉方舟、張芳芳、付亞平、黃金金、黃思思、劉明鏡、張順強、杜成勇、朱思淼、田霞、易重陽、孫杰等。對他們要多鼓勵，少批評、多關心，少諷刺、多督促，多輔導，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育，決不能放棄不管。
三、建議及措施。
雖然這次期中考試取得的成績還令人滿意，但這主要是靠老師們督導得力，學生學習的自覺性并不是很強。這樣老師教得辛苦，學生學得很累。大部分學生還沒有找到適合自己的學習方式和方法。為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓班級形成良好的學習氛圍，讓學生的整體成績能夠穩(wěn)中有進，在這里向老師們提出如下建議：
1、教師在教學過程中，適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。
2、設計更合理有效的作業(yè)，在減輕學生課業(yè)負擔的同時又能發(fā)揮作業(yè)的實效性，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
3、讓學生自愿結成“一幫一”對子，組成互助學習小組，讓優(yōu)生帶動差生學習，共同取得進步。
4、引導學生制定學習計劃和學習目標，幫助學生找到適合自己的良好的學習方式和方法。
學校期末考試個人總結與反思篇十
希望這次的考試可以讓你明白一個道理：知識要靠平時的積累，只有一步一個腳印，最后才可能會登上勝利的頂峰。同學們要充分利用周末時間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著同學們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績。
這個周有很多可圈可點的地方：
1.校服和間操沒有問題。同學們，天冷了，這就要求我們做操時，更認真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預防感冒。記住冬天更應該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習慣。
2.升國旗儀式站隊沒有問題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現(xiàn)象。
3.百靈電視收看沒問題。
4.室外吃零食沒有問題。
5.午間一支歌沒有問題。
6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學們再扔垃圾的.時候，要比以前更認真一點，舉手之勞，每個同學都應該做到。
7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。希望室外衛(wèi)生同學及擦玻璃的同學繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學們很認真的打掃衛(wèi)生，希望同學們向他們學習。
8.大間操到位及時、組織很好，表揚。每周五是我們班的大間操，但剛開始時，有很多同學態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準備。
9.早上校門口違章停車沒有問題。
10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學們以后繼續(xù)努力，同時也要學好歷史，歷史和生物今年要會考，同學們要比以往更加重視。
11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學的榜樣。
這個周美中不足的幾處：
1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后，有很多同學左轉右轉，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學們重視眼保健操。
2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應該。
3.上周五放學后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。希望同學們以后犯錯誤后，及時告訴老師，要有主動承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險，況且回家太晚父母會擔心的。
4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險，同學們嬉鬧要適度，注意安全。
5.這個周數(shù)學老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學會感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報老師對我們的付出。
希望更好的地方：
1.周一升旗不要遲到。
2.考試后同學們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。
3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚。
4.大家周末要注意身體，預防流感。
學校期末考試個人總結與反思篇十一
期末考試已經(jīng)結束了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學到了什么，認識到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識點，在考試中就能取得自己的'夢想成績。但這恰恰是我的弱點所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點，但效果往往不盡如人意。在之前的學習中，我每一天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么認真復習、預習了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習慣，對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認識到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。
經(jīng)過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學習中存在的不足，并調(diào)整了一下的學習方法。我覺得，學習并不必須是天天死看書本，重點是要努力提高自己學習效率，提高自己的課上吸收率，每一天爭取把當天的所學知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能到達寫作業(yè)的真正目的所在。
高中學習才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己能夠不怕困難，昂首挺進，向自己的目標前進。
學校期末考試個人總結與反思篇十二
緊張充實戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了盡頭，回顧一學期的工作，想說的有很多。本學期我擔任初三和初一兩個年組的數(shù)學教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。特別是初三同學面臨中考，教學任務較重。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力，提高了同學們學習的興趣，取得了較好的學習效果?？梢哉f完滿地完成了學習任務?，F(xiàn)總結如下：
一、思想方面。
我熱愛教育事業(yè)，很少因為個人私事耽誤工作的時間。教學中平時注意學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本教研和其他各類培訓。在參加教研和培訓過程之中我還做了大量的筆記，以便日后仔細體會并努力去做一名新形勢下的德育教師。
金無足赤人無完人，在教學工作中我難免有缺陷，例如有時在課堂上缺乏激情，初三考試成績也曾經(jīng)出現(xiàn)低谷。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取為教育事業(yè)多做貢獻。
二、教育教學方面。
要提高教學質(zhì)量關鍵是上好課。為了上好課我做了下面工作：
1、課前準備：認真?zhèn)湔n、備教材、備教具、備學生、備教法。作為一名年輕的教師，我認真向老教師學習學習他們的經(jīng)驗以及對學生認真負責的態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務水平。根據(jù)要求提前一周備好課。為了上好一節(jié)課我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了讓學生能夠更直觀地感受所學內(nèi)容我還積極制作多媒體課件。
2、認真專研教材，了解教材的結構重點與難點，掌握知識的邏輯能運用自如。平時注意收集資料在備課時知道應該補充那些資料，怎樣才能較好。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，主義信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。同時通過各種案例、故事激發(fā)學生的情感，調(diào)動他們的學習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
三、團結合作方面。
在此方面我的感受頗多。初三的成績曾經(jīng)出現(xiàn)低谷，究其原因，分析如下：教師對學生要求不夠嚴格。良好的課堂紀律能夠保證良好的課堂效率。教師課上不夠嚴厲，課堂紀律稍差一些。后期經(jīng)過學校領導、初三班主任以及任課教師的通力合作，通過十余天的艱苦的期末復習后，初三學生在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。團結的作用是巨大的，這種團結合作的團隊精神值得學習和發(fā)揚。
學校期末考試個人總結與反思篇十三
一個學期匆匆過去，緊張的期末考試也告一段落。在這寒假來臨之際，我決定針對本學期的期末考試進行總結與反思。
期末考試，是對自己學期學習的考核，是學生必不可少的.一場考試。如今我已經(jīng)六年級了，下學期就要面臨畢業(yè)考，這場期末考也就變得不一般了。
這次期末考，總體來說，我的成績還不錯，語文得了99，數(shù)學滿分，英語98。我對我的成績相對滿意，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考，應當是沒問題的?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。
我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分數(shù)，可是，全年段有七八個滿分的啊!相比之下，我還有提高的空間。語文卷，我作文被扣了一分，相當遺憾。題目是《從“”到“!”》或《我長大了》，我選擇第二個。我想是自己寫得過于簡短了，以至于丟分。
而英語卷，問題就相對多了。表面上我只被扣了2分，實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結了，是兩大因素使我做錯。一，課文沒有復習周到。二，沒有認真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒有注意到，丟了分。
說得容易，做的難!在暑假期間，我要抓緊補缺補漏。期望在下學期，我能以優(yōu)異的成績，決戰(zhàn)畢業(yè)考!
學校期末考試個人總結與反思篇十四
1月21日，是我們1年1度的考試時間?？荚囃旰螅倚睦锵裉糁鍌€水桶--七上八下。十分想明白自己的成績。
最后，這天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！罢Z文95，數(shù)學99，英語97”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難。還是——對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細胞了?；氐郊?，我向媽媽說了自己的成績，本以為一場暴風雨就要來臨了但媽媽卻會心的笑了笑，和藹可親的說：“你不要悲哀，也不要放棄，這次進自己最大努力就行了?！蔽衣犃藡寢尩脑捠譁嘏?。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永久記住這次教訓——粗心能造成大錯。
學校期末考試個人總結與反思篇十五
就這次考試情況來看，我班的情況雖然平均分達到了優(yōu)秀，100分3人，99-90分31人，還有2人80多分，但結合卷的難易程度來年看，離我的要求還很遠，和其他三個班級相比也有很大差距，我和我班的孩子們還要努力。問題主要集中在兩個大題第三大題的第三、四小題上：按要求寫字詞。其中第三小題，有幾個程度相當好的同學，看了音節(jié)詞中的第一個音節(jié)就寫出了詞語，以致于寫錯了后面的字，失去一分，與一百分失之交臂。第四小題，有幾個學生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字，就用筆畫和字組新字，痛失23分。
分析其原因：
一、平時這種題目做過也講過很多遍了，但還是在這個題上栽跟頭，由此看出學生遇題不能認真讀題，不能動腦思考，缺少審題的能力。
二、反思與對策：
1、注重良好習慣的培養(yǎng)。從卷面上，學生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應當引起重視。養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質(zhì)，它將使學生受益終生。
2、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些字詞產(chǎn)生混淆。比如“手”寫成“毛”平常，在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。
3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入，在教學中改革教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習題型，如圖文題，短文題，及綜和運用的題型。這些題大多要求學生通過觀察或閱讀來解決。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，原因是學生的閱讀能力和觀察能力不強。
因此，在今后的教學中，我必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。
4、加強學困生的輔導工作。從本次試卷成績看，有一部分學困生有了相當?shù)倪M步，但還有一小部分學生成績不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學質(zhì)量。
總之，本次對學生完成的情況來看，總體上比較好，學生的基礎知識掌握得比較扎實。
今后改進教學策略：
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔；
2、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查；
3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰(zhàn)術。
學校期末考試個人總結與反思篇十六
初一就這樣過去了，一年的時間，在學生作文能力的訓練上我也是傾注了心血的，但是結果很讓人失望。
并不是學生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟?，而是我發(fā)現(xiàn)平時訓練時提出的具體要求，在應試時卻并沒有被學生在作文中采用。而且面很廣。
此次作文題為“一剎那，我發(fā)現(xiàn)了自我”。學生普遍會思考這樣的問題：發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生，比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實性格等等都是學生樂于選用的。但事實上，題目上有一個非常致命的限制性要求“一剎那”，卻被大多數(shù)學生忽略了。
一剎那，就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中，選擇一個相對較短的時間段，進行相當充分的橫向的鋪展，如定格的人物描寫、環(huán)境描寫、聯(lián)想想象、插敘、言辭細膩的生動修辭、適當?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法，而這些作文技巧在初一第二學期時候曾經(jīng)進行過專門的訓練，不少同學對這樣的操作都是頗有心得的樣子，但從此次考試情況看，這些心得在應試的時候都不知道飛哪里去了，只有在出了考場，老師問及的時候，他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認知。
看來作文應試能力和平時練筆能力并不是可以畫等號的，而如何讓學生突破兩者間的屏障看來也應該是以后的作文教學中應該更多思考的問題。
學校期末考試個人總結與反思篇十七
考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
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學校期末考試個人總結與反思篇十八
期中考試結束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢。
考試之后，我進行了深刻的反思，總結出了以下幾點不足之處。
一直以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現(xiàn)在這樣的結果;其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
曾經(jīng)有一些錯題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒?這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認真分析，仔細改正，學會活學活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
學校期末考試個人總結與反思篇十九
當我看到數(shù)學成績時，我哭了，透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!
這次的數(shù)學成績太令我失望了，因為錯的非?？上?。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實母親也很失望，可是為了不讓我氣餒，母親卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸?shù)闷?，考得不好沒關系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，母親相信你!”
聽了母親這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對我說：“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃?！蔽耶斎皇瞧炔患按耍嫦氚堰@粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。
學校期末考試個人總結與反思篇二十
在此方面我的感受頗多。初三的成績曾經(jīng)出現(xiàn)低谷，究其原因，分析如下：教師對學生要求不夠嚴格。良好的課堂紀律能夠保證良好的課堂效率。教師課上不夠嚴厲，課堂紀律稍差一些。后期經(jīng)過學校領導、初三班主任以及任課教師的通力合作，通過十余天的艱苦的期末復習后，初三學生在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。團結的作用是巨大的，這種團結合作的團隊精神值得學習和發(fā)揚。
學校期末考試個人總結與反思篇二十一
1.從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。
2.注重學法指導，開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
3.培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發(fā)揮學習的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。
4.優(yōu)化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5.加強課后輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們?nèi)握n老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高我們教學的及格率。
6.我們要加強交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務水平，減小班級之間的差異。
期末考試順利地結束了，期末考試對學生而言，是對學習態(tài)度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我們找到了學生學習上的薄弱之處，又通過這次交流，我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施，從而保證我們在以后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都所進步，不斷提高英語的教學質(zhì)量。
總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，就一定能把我們的英語教學質(zhì)量再上一個新臺階。
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