心得體會(huì)讓我了解到，對(duì)自己設(shè)立目標(biāo)并堅(jiān)持追求是成功的關(guān)鍵。在寫心得體會(huì)時(shí)，需要注重邏輯性和條理性，將思路和觀點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇一
看到郭明義同志的事跡后我被震撼了，我感動(dòng)了，和她女兒相似年齡的我又冒出了責(zé)備的聲音――一個(gè)父親，你為什么不把更多的關(guān)愛照顧給自己的女兒？這難道就是舍小家為大家嗎？之后我一直想，是什么力量支持他幾十年如一日的走過這般偉大的奉獻(xiàn)道路？他這般回答了我的質(zhì)疑：我不圖任何個(gè)人的名利，圖的是為黨增光、為國(guó)分憂、為民謀利。
他幾乎每時(shí)每刻都在奉獻(xiàn)自己，每時(shí)每刻都在幫助有困難的人，每時(shí)每刻都惦記著別人的不幸和悲傷，他能忘記的是自己的身體，自己的家庭，自己的女兒。在她女兒的講話中，我讀到郭明義同志的愧疚，在那里，我還能讀到她懂事女兒的理解和體諒，更讀到無私的父愛。
做為一名志愿者，我也做過很多志愿服務(wù)，但是相比于郭明義同志，我做的就像是大海里的一滴微不足道的水，但是一片大海就是靠如此之多的水滴匯聚而成的，在感到渺小的同時(shí)，我又欣慰自己能加入志愿者這么一個(gè)光榮的家庭，能在課余時(shí)間奉獻(xiàn)自己幫助他人，在給別人帶去溫暖的同時(shí)獲取心底那份平靜的幸福。奉獻(xiàn)，這是一份光榮的責(zé)任。
郭明義同志的高大將會(huì)深深的印在我生命里，每當(dāng)想起這個(gè)當(dāng)代雷鋒，我想我會(huì)有更充沛的力量去不斷充實(shí)自己，讓自己的生命更有意義。雖然我只是一滴小水滴，但我不會(huì)放棄反射陽光奉獻(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。徘徊迷茫疲憊的時(shí)候，郭明義同志就是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的力量吧。有這么一位優(yōu)秀的黨員站在我們的面前，我們有什么理由不更加堅(jiān)定自己的信念，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己的言行？作為一名大學(xué)生，這個(gè)社會(huì)的一員，我們也要懂得擔(dān)當(dāng)！
最后，謝謝黨組織給我一次這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要成為一名真正合格的黨員，我深知的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，我也向黨組織保證以后一定把握每一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇二
暑期，我認(rèn)真地了解并學(xué)習(xí)了時(shí)代先鋒郭明義同志的的先進(jìn)事跡。他的事跡雖不驚天動(dòng)地，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是可歌可泣；他雖是個(gè)小人物，但他的精神卻是偉大的；他雖在平凡的崗位，但他的追求是崇高的。
郭明義同志30年如一日熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢(shì)困難群體化解矛盾，給300余個(gè)瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望；他用愛心“捂熱”冷漠，甘做和諧社會(huì)“潤(rùn)滑劑”的事跡感動(dòng)了鋼城，并在全中國(guó)引發(fā)了愛的潮流；他用大愛營(yíng)造了一個(gè)溫暖祥和的環(huán)境；他資助了180多名特困中小學(xué)生，而這些資金全來自他的省吃儉用；他無償獻(xiàn)血累計(jì)相當(dāng)于自身總血量的10倍！
有人說他是“傻子”，可我不這么認(rèn)為。他用自己的事跡證明了他是時(shí)代的先鋒，國(guó)人的楷模。身為一名入黨積極分子，我們要學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，要學(xué)習(xí)他心底無私、大愛無疆的高尚品質(zhì)，要學(xué)習(xí)他持之以恒、愛心不移的堅(jiān)定意志，要學(xué)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。
郭明義為什么能這樣自覺地、長(zhǎng)期地做好事呢？他的回答是：接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。如果經(jīng)常接觸唯利是圖的人，就會(huì)把金錢財(cái)富看得很重；如果經(jīng)常接觸困難群體，就會(huì)不由自主地想幫助他們。我為自己能為別人盡點(diǎn)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。力而感到欣慰，也時(shí)常因?yàn)榱Σ粡男亩械絻?nèi)疚。我跟雷鋒還差得很遠(yuǎn)，但依然還是希望你們多宣傳我，因?yàn)檫@能讓更多的人知道，在這個(gè)年代，雷鋒精神并沒有過時(shí)。
是啊，雷鋒精神沒有過時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。作為一名入黨積極分子我要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高人格品行的感召力，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，把無私奉獻(xiàn)，刻苦專研放在首位。讓我們接過雷鋒的槍，舉著郭明義的旗，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里，唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇三
1郭明義地位不高，所從事的也是普通工作。
在這樣的微觀崗位上，想干出大的業(yè)績(jī)很難，馬虎一點(diǎn)，對(duì)付一下，似乎無關(guān)緊要，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)察覺。郭明義卻選擇了“小事大做”，每天提前2小時(shí)上班，每項(xiàng)工作自我要求近乎苛刻。他的堅(jiān)持，源自熱愛。對(duì)工作熱愛一點(diǎn)，其實(shí)不難。要相信時(shí)間的力量，它可以把無數(shù)的“很簡(jiǎn)單”集聚成“不簡(jiǎn)單”，它可以讓過程的“很容易”轉(zhuǎn)變成結(jié)果的“不容易”。
2做好事，不求別人知道。
幫助別人，奉獻(xiàn)社會(huì)，是自發(fā)的行動(dòng)，這么做，是為了尋求內(nèi)心的坦然，是為了體現(xiàn)生命的價(jià)值。郭明義做了幾十年好事，從來沒有要求哪個(gè)受助對(duì)象感謝表揚(yáng)，從來沒有向單位和領(lǐng)導(dǎo)表功求賞。因?yàn)榧兇猓运隽撕芏嗍?，卻活得不累。
生活中我們聽到的好事不少：一個(gè)企業(yè)為災(zāi)區(qū)捐了巨款，被定義為“品牌營(yíng)銷”；一個(gè)老板捐建了一所希望小學(xué)，把自己的名字刻進(jìn)了校名。這種事情見得多了，就越發(fā)尊敬“微塵”的淡泊，就更加慨嘆郭明義的純粹。
3做好事，要讓別人知道。
當(dāng)一個(gè)人達(dá)到做好事不求別人知道的境界時(shí)，他就可以讓更多的人知道他在做好事，并號(hào)召大家一起來做好事。
郭明義不孤單，他的愛心聯(lián)隊(duì)有2800多人。他在單位振臂一呼，就有幾百人響應(yīng)。郭明義是一個(gè)發(fā)光體，從點(diǎn)的閃亮到線的延伸，再到面的擴(kuò)展，愛與善就這樣溫暖更多的人。在行善的路上，有一群志同道合者，是莫大的幸福。
4多管閑事，也是美德。
在大多數(shù)場(chǎng)合，我們都習(xí)慣旁觀，有時(shí)近乎冷漠。管的“閑事”太多了，會(huì)惹麻煩，還可能招來非議。大家在自我保護(hù)的同時(shí)，當(dāng)然也遭到炎涼世態(tài)的報(bào)復(fù)。
郭明義愛管閑事。食堂伙食不好，他去找領(lǐng)導(dǎo)；通勤車有故障，他去找領(lǐng)導(dǎo)；工人勞動(dòng)服沒人洗，他還去找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)為什么買他的賬因?yàn)樗鲇诠模翢o私利。
有時(shí)候，我們的一句問候，伸出的一雙手，自找的一個(gè)“麻煩”，都是對(duì)社會(huì)生態(tài)的改良。
5不要低估自己的號(hào)召力。
郭明義不是領(lǐng)導(dǎo)，但他說的話，工友沒有不聽的，他安排的事，大家沒有不做的。他要求別人做的，自己率先做到了。大家服氣，“我們都沖著老郭來”。
6抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
工作中到處是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只不過有的人放過了，有的人卻善于抓祝從工作中學(xué)到的知識(shí)，可以成倍地回饋到工作本身。同樣在一個(gè)車間，有勞動(dòng)模范，有高級(jí)技工，也有庸碌無為者。人生的分野，大多因?yàn)橹R(shí)。
郭明義與外國(guó)專家打交道時(shí)“偷學(xué)”英語，到成人大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理，向?qū)＜艺?qǐng)教計(jì)算機(jī)知識(shí)。生命是一個(gè)無限的學(xué)期，課堂永遠(yuǎn)就在身旁。
7接到任務(wù)，堅(jiān)定地喊“沒問題”！
無論領(lǐng)導(dǎo)交給什么任務(wù)，郭明義都會(huì)欣然領(lǐng)受。領(lǐng)導(dǎo)說，把重活難活交給郭明義，很放心。只要應(yīng)承下來，郭明義拼了命也要把事情做好。
“把信送給加西亞！”這是很多領(lǐng)導(dǎo)談到執(zhí)行力時(shí)好用的典故。如果你像年輕的`中尉安德魯?羅文那樣，咬定目標(biāo)，不問條件，就能成為受領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好下屬、好員工。
8多干苦干，但絕不蠻干。
采場(chǎng)公路員是一個(gè)艱苦而危險(xiǎn)的工種，在國(guó)內(nèi)礦山企業(yè)，就發(fā)生過巨大的電動(dòng)輪碾壓造成群死群傷的事故。郭明義干了15年，始終安全。他借鑒國(guó)內(nèi)外的新理念、新技術(shù)、新工藝，制定了一系列規(guī)范的工作流程和考核標(biāo)準(zhǔn)。筑起安全屏障的，是智慧。
苦干加巧干，應(yīng)該成為我們的工作準(zhǔn)則。不講方法的愚公移山，固然贏得尊重，但未必值得提倡。
9來自家庭的理解支持非常重要。
郭明義捐助成“癮”。家里的電視機(jī)，妻子買一臺(tái)他捐一臺(tái)；妻子給他新買的勞動(dòng)鞋，他非要跟工友換一雙破舊的回來；他工資的一半，都捐給希望工程了……面對(duì)這樣的丈夫，孫秀英沒有埋怨，相反，她跟隨丈夫加入到義務(wù)獻(xiàn)血的隊(duì)列中。不夸張地說，沒有妻子的理解，郭明義很難一路走來。愛心可以遺傳，也可以彼此感染。
10發(fā)自內(nèi)心的幸福感和滿足感。
有人說郭明義“傻”，自己家日子過得緊巴巴的，還慷慨傾囊。郭明義卻說自己很幸福，“我和妻子都有份不錯(cuò)的工作，工資收入在鞍山這個(gè)地方還算可以，女兒也考上了大學(xué)，還有能力去幫助社會(huì)和他人……”當(dāng)郭明義盤點(diǎn)自己的幸福時(shí)，他笑得那么真誠(chéng)。
在不同的切面觀照，平凡而非凡的郭明義，值得學(xué)，能夠?qū)W。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇四
郭明義，鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員，1958年生于鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)一個(gè)普通礦工家庭，1977年入伍，1982年復(fù)員到鞍鋼集團(tuán)齊大山鐵礦工作，先后在汽車駕駛員、汽運(yùn)車間團(tuán)支部書記、礦黨委宣傳部干事、礦擴(kuò)建工程辦公室英文翻譯等崗位工作。1996年至今，任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。除此之外，他堅(jiān)持20多年做好事，資助工友、向希望工程捐款、無償獻(xiàn)血，并成為鞍山市第一批遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者。
郭明義16年來捐出工資總額的一半給希望工程；無償獻(xiàn)血20年，累計(jì)獻(xiàn)血量相當(dāng)于自身總血量的10倍；平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學(xué)生；給300多個(gè)困難家庭帶來新的希望……郭明義是新時(shí)代雷鋒精神的傳人，是國(guó)人的道德楷模。他與時(shí)俱進(jìn)，升華了雷鋒，超越了雷鋒。有人曾不解地問郭明義，你這么做究竟值不值得？郭明義的回答鏗鏘有力：“如果發(fā)出一點(diǎn)光、放出一點(diǎn)熱，能夠換來孩子幸福的笑臉，換來他人生命之花的綻放，換來人與人之間的溫暖和諧，這樣的人生，我無怨無悔！”
在新時(shí)期，我要學(xué)習(xí)他在新時(shí)期傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的高尚道德情操，學(xué)習(xí)他為他人排憂解難，用真情化解矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧的崇高境界。一名入黨的積極分子，我要把自己的工作學(xué)習(xí)生活安排好，要在每天的生活中傳承郭明義的精神，在細(xì)節(jié)出發(fā)揚(yáng)的的高尚的道德情操，不斷的提高自己的道德修養(yǎng)，服務(wù)同學(xué)服務(wù)人民！
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇五
初聞郭明義是在六年前，那是在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的一次偶然談話上，對(duì)方網(wǎng)友業(yè)余時(shí)間是鞍山慈善總會(huì)的一名義工，說到他們的領(lǐng)頭人，他說到了郭明義，這是我第一次接觸這個(gè)名字，誰是郭明義？我心里先劃了問號(hào)。
初知郭明義是在三年前，是在單位的報(bào)刊上看見了介紹郭明義的各種文章以及他自我撰寫的各種文章，了解了他許多感人的善舉——不論是期望工程，還是無償獻(xiàn)血，還有捐獻(xiàn)遺體等等都有他永不疲倦的身影，開始感覺此人很有愛心，樂于助人，熱情洋溢。
初見郭明義是在兩年前鞍山市的一次無償獻(xiàn)血的評(píng)選活動(dòng)上，我作為無償獻(xiàn)血愛心天使不僅僅見證了郭明義成為了鞍山市的無償獻(xiàn)血代言人，活動(dòng)上的一番交談更讓我對(duì)這個(gè)皮膚黝黑，語言質(zhì)樸的老大哥有了真正的第一印象。
再見郭明義是在一年前在我廠號(hào)召向郭明義學(xué)習(xí)的感召下，我加入了期望工程郭明義愛心聯(lián)隊(duì)，在活動(dòng)中，我深切的感受到了郭大哥對(duì)孩子們的殷切關(guān)愛。
又見郭明義是在半年前，在礦業(yè)團(tuán)委組織的由喬鞍山主講的向雷鋒學(xué)習(xí)主題演講會(huì)上。在會(huì)后，經(jīng)過電話溝通，演講人喬老打算送我一本雷鋒傳記，恰好郭大哥與喬老同在公司的樓上，得知在一樓門衛(wèi)的我要上樓去取，郭大哥卻執(zhí)意要送下樓來，作為年輕人的我慚愧之余內(nèi)心更十分的感動(dòng)，推己及人，從點(diǎn)滴小事上看受到郭大哥關(guān)注并得到他的關(guān)愛的人真的會(huì)很多很多。
值得一提的是在各種場(chǎng)合郭大哥都介紹他所從事的各項(xiàng)公益事業(yè)，把各種愛心活動(dòng)耐心地向每一個(gè)身邊的人介紹，僅以我個(gè)人為例，就在他的介紹和鼓勵(lì)下加入了造血干細(xì)胞的采集隊(duì)伍。
這六年中，經(jīng)過各種各樣的渠道，從毫不知曉，到十分熟悉，我心中的郭明義逐漸有了清晰明確的形象。如果有人問我誰是郭明義，我能夠很自信的向他解說，因?yàn)楣髁x已經(jīng)在我心中留下了永恒的印象。
而這種永恒不僅僅是一種印象，更是郭明義的精神，是他獨(dú)有的進(jìn)取進(jìn)取奉獻(xiàn)友愛的高尚精神烙印在了我的心里成為了永恒。
同時(shí)，郭明義的這種精神也讓我增強(qiáng)了作為礦業(yè)人的自豪感，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識(shí)儲(chǔ)備，并在本職崗位的實(shí)際工作中扎扎實(shí)實(shí)，努力創(chuàng)新，為成為一個(gè)高品位高素質(zhì)的礦業(yè)人而奮發(fā)努力！
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學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇六
近期，我認(rèn)真地了解并學(xué)習(xí)了時(shí)代先鋒郭明義同志的先進(jìn)事跡。他的事跡雖不驚天動(dòng)地，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是可歌可泣；他雖是個(gè)小人物，但他的精神卻是偉大的；他雖在平凡的崗位，但他的追求是崇高的。
1977年1月11日，時(shí)任鞍山軍分區(qū)副政委的老紅軍余新元，親手把郭明義送上了運(yùn)兵的專列；1960年1月，同樣是在鞍山火車站，余新元還曾把另一個(gè)鞍鋼礦山的小伙送上軍列，他的名字叫雷鋒。當(dāng)年尚顯青澀的雷鋒、郭明義，都曾代表各自的新兵群體發(fā)言，宣誓在部隊(duì)做個(gè)好兵。這錚錚誓言，成為伴隨他們一生的追求。送雷鋒、郭明義踏上軍列時(shí)余新元肯定不曾想到，這倆小伙竟然一前一后都成長(zhǎng)為感動(dòng)中國(guó)的人物。從雷鋒、郭明義作為普通戰(zhàn)士的成長(zhǎng)歷程，可以清晰地感受到，正是人民軍隊(duì)這座大熔爐，鍛造出了郭明義這樣一位新時(shí)期的雷鋒傳人。
鞍鋼齊大山選礦廠經(jīng)警王爾忠，和郭明義是初中同班同學(xué)，當(dāng)兵后兩人又同在一個(gè)營(yíng)。他回憶說，從鞍山登上軍列后，郭明義就開始幫助列車員打掃衛(wèi)生送開水?；疖囎咭宦罚兔σ宦?。當(dāng)兵那5年，郭明義做過的好事誰也數(shù)不清。郭明義參軍入伍所在的老部隊(duì)23軍67師201團(tuán)“鋼鐵英雄連”，位于黑龍江省牡丹江市海林縣的山溝里。冬天，當(dāng)?shù)靥鞖猱惓：?。每天早上，郭明義總是天不亮就起床，冒著嚴(yán)寒外出挑水。由于地面上結(jié)冰導(dǎo)致腳下打滑，水桶不時(shí)濺出水來，一灑在衣服上就結(jié)成了冰。王爾忠說，這種時(shí)候郭明義從來不叫一聲苦。挑滿水缸后，他又忙著砍柴、生爐子、燒水，就為了能讓戰(zhàn)友們起床后用上熱水。自己班里忙完了，他又到別的班接著干，常常是全排的活兒讓他一個(gè)人包了。1979年云南發(fā)生大地震，聽到這一消息后，郭明義專門請(qǐng)假，步行20多里路，趕到縣城郵局，將積攢的100多元津貼費(fèi)寄往災(zāi)區(qū)。當(dāng)時(shí)，郭明義每個(gè)月的津貼只有六七元錢。當(dāng)年與郭明義同在汽車連的戰(zhàn)友趙逢連，還記得這樣一件事：一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，一名戰(zhàn)友開的車出現(xiàn)故障，在冰天雪地里折騰了半天也沒修好。郭明義看到這一情況后主動(dòng)停下自己的車幫忙。“你累了半天了，去車?yán)镄跉?，暖和暖和，修車的事讓我來?！闭f罷，郭明義冒著零下40攝氏度的低溫鉆到車底。由于穿著大衣，干活不方便，郭明義干脆脫下大衣，躺在厚厚的冰雪上一修就是40多分鐘。等到故障排除時(shí)，滿臉滿身都是冰碴子的郭明義，已經(jīng)被凍得站不起身來。
郭明義所在的部隊(duì)，前身是粟裕將軍的警衛(wèi)營(yíng)。無論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平時(shí)期，67師一直英模輩出，僅榮立過二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的就達(dá)200多人，還涌現(xiàn)出了“愛民模范”金遺華、“人民的好兒子”劉英俊等一批聞名全國(guó)的先進(jìn)典型。當(dāng)年帶郭明義的老連長(zhǎng)藺傳芳，12次榮立三等功，被譽(yù)為‘老礦工’。郭明義當(dāng)兵那5年，天天接受這些身邊典型的熏陶，肯定錯(cuò)不了！當(dāng)兵5年，郭明義從一個(gè)青澀小伙成長(zhǎng)為一個(gè)好兵：種過菜、喂過豬、做過飯，干的全是臟活苦活。然而，在每一個(gè)崗位上，郭明義都干得非常出色，綜合素質(zhì)提高很快。入伍第二年就被評(píng)為師學(xué)雷鋒標(biāo)兵。1980年，郭明義在30多個(gè)同年度兵里，第一個(gè)入黨。他還先后5次獲得嘉獎(jiǎng)，被師里評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。老指導(dǎo)員康玉久回憶說，郭明義在師汽訓(xùn)隊(duì)當(dāng)炊事員時(shí)，每次做完飯，一有時(shí)間就看書學(xué)習(xí)。一天晚上熄燈后，他去查鋪，發(fā)現(xiàn)郭明義居然打著手電，躺在被窩里興致勃勃地看駕駛書籍。正是靠著這股子鉆勁兒，當(dāng)炊事員一年下來，郭明義將駕駛理論背得滾瓜爛熟，憑著記憶就能把汽車電路圖畫下來。第二年參加駕駛培訓(xùn)后，他又一舉奪得理論和實(shí)際操作兩項(xiàng)第一。由于專業(yè)技能突出，汽訓(xùn)結(jié)束后，郭明義被分到師汽車連。郭明義一下連，連隊(duì)就放他“單飛”獨(dú)立駕車出任務(wù)。談起老連隊(duì)，郭明義特別自豪：全汽車連104臺(tái)車，無論啥時(shí)候，停放都是橫豎一條線，車體表面擦得干干凈凈。老指導(dǎo)員康玉久說，那時(shí)候，部隊(duì)條件特別艱苦。1979年，部隊(duì)拉到邊防常年執(zhí)行緊急戰(zhàn)備任務(wù)，半個(gè)月吃不上米飯、一個(gè)月吃不到菜是常有的事。在這樣的環(huán)境中，郭明義一呆就是兩年多，從來沒有叫過苦。“不是我一個(gè)人不叫苦，而是所有的戰(zhàn)友都沒叫苦?！惫髁x說。幾年下來，郭明義執(zhí)行各類運(yùn)輸任務(wù)數(shù)百次，每一次都圓滿完成。
郭明義做的每一件事，也許都很平凡。但偉大和平凡從來就沒有絕對(duì)的界限。我曾以為：郭明義是一位“苦行僧”，生活艱辛，寧肯自己受苦受難，也要救助天下困難人。但，當(dāng)我真正觸摸到郭明義的靈魂，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了：郭明義是一個(gè)非?？鞓泛偷娜?，是一個(gè)精神的富翁，是一個(gè)富足的人。他的內(nèi)心溫暖如春，寫滿人間真情；他的快樂無法掩飾，他和妻子相濡以沫，和女兒父女情深。在他翻閱200多封感謝信時(shí)，在他欣賞救助孩子的照片時(shí)，幸福在他的眼神中，在他的笑聲里流淌。快樂和幸福，是每個(gè)人畢生的追求。但方式不一，幸福的源泉也各異。圣者有言：惡人為了追求幸福而做惡事，善人通過行善獲得幸福。托爾斯泰曾言：欲望越小，人生就越幸福。也許，人生的苦惱，往往不在于擁有的太少，而在于期待得到的太多。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇七
連日來，洛陽欒川縣潭頭鎮(zhèn)原副鎮(zhèn)長(zhǎng)馬海明的先進(jìn)事跡在廣大黨員干部中引發(fā)強(qiáng)烈反響，開發(fā)區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局迅速組織學(xué)習(xí)馬海明先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定的政治品格，學(xué)習(xí)他知難而進(jìn)、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、真抓實(shí)干的思想作風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，大家紛紛表示要以先進(jìn)為榜樣，立足本職工作，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部。我本人對(duì)照模范，學(xué)思踐悟，反躬自身，體會(huì)如下。
紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，監(jiān)督者更要接受監(jiān)督。工欲善其事，必先利其器。要求我們比其他黨員干部在思想作風(fēng)、工作學(xué)習(xí)上要先行一步、學(xué)先一時(shí)，帶頭爭(zhēng)做“四有”型干部，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。
一要做到心中有黨――就是要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。馬海明的職務(wù)不高，但他說“我的名頭大，我的名頭是共產(chǎn)黨員”。馬海明，他時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作，始終堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋“愛黨、興黨、護(hù)黨”的內(nèi)涵?？梢哉f，心中有黨在馬海明身上體現(xiàn)得淋漓盡致。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是我們黨的紀(jì)律部隊(duì)，維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)是紀(jì)檢監(jiān)察干部的天職。始終要牢記黨章賦予的神圣職責(zé)和光榮使命，時(shí)刻保持政治上的清醒和堅(jiān)定，切實(shí)增強(qiáng)黨的觀念和紀(jì)律意識(shí)，把“全面從嚴(yán)治黨”的要求落實(shí)到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作中，把持之以恒維護(hù)黨紀(jì)、清除“毒瘤”作為己任，把鍥而不舍“治爛樹、拔爛根、護(hù)森林”作為不斷追求的目標(biāo)。
二要做到心中有民――就是要堅(jiān)決維護(hù)群眾利益?！洞髮W(xué)》言：民之所好好之，民之所惡惡之；習(xí)近平總書記說過：人民對(duì)美好生活的向往，是我們一切工作的奮斗目標(biāo)。馬海明心里始終裝著群眾，一心撲在為群眾辦好事上，做事執(zhí)著辦法多，善啃硬骨頭，是我們身邊的榜樣。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部則要牢固樹立宗旨意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)群眾理念。想群眾之所想，辦群眾之所需，解群眾之所困，加強(qiáng)發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題的經(jīng)常性檢查，重點(diǎn)查處基層侵害群眾利益的問題，著力發(fā)現(xiàn)問題，查辦案件，形成震懾，警示一方，推動(dòng)基層黨員干部廉潔履職，實(shí)現(xiàn)基層黨風(fēng)正、政風(fēng)清的目標(biāo)，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)效取信于民。
三要做到心中有責(zé)――就是要把監(jiān)督責(zé)任牢牢扛在肩上，抓在手里。省紀(jì)委書記尹晉華同志在出席馬海明先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)時(shí)，要求大家要以馬海明為榜樣，引導(dǎo)黨員干部好好追問一下自己：我們每個(gè)人肩上的重任怎樣去擔(dān)當(dāng)？我們能不能都像馬海明那樣，一馬當(dāng)先、拼命實(shí)干？有權(quán)要有責(zé)，有責(zé)要擔(dān)當(dāng)。心中有黨、有民，必須落實(shí)在心中有責(zé)，落實(shí)到反腐敗斗爭(zhēng)的具體實(shí)踐中。新形勢(shì)下，紀(jì)檢監(jiān)察干部要履行好黨章賦予的職責(zé)，明確職責(zé)定位，持續(xù)深化“三轉(zhuǎn)”，把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的主業(yè)主責(zé)扛在肩上，抓在手里。在開展紀(jì)律審查上，要敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持原則、剛正不阿、鐵面無私，要用鐵拳、執(zhí)鐵紀(jì)、辦鐵案，要時(shí)刻把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，對(duì)違紀(jì)苗頭要勤于紅臉出汗、拽袖提領(lǐng)，對(duì)違紀(jì)人員要敢于動(dòng)真碰硬、無所畏懼；在責(zé)任追究上，實(shí)行“一案雙查”，倒逼主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)單贏得廣大人民群眾的支持和擁護(hù)。
四要做到心中有戒――就是要始終繃緊一根弦。我們要敬畏法律，敬畏黨紀(jì)，敬畏人民，敬畏規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做遵守黨紀(jì)國(guó)法的表率。竹有虛心能自持，馬海明清正廉潔做人干凈。他不講吃穿，不被利惑，不該花的錢一分都不花，以至于有人說他太“不懂事理”，其實(shí)，這恰恰是對(duì)共產(chǎn)黨人“規(guī)矩”和“紀(jì)律”的堅(jiān)守。己不正，焉能正人？執(zhí)紀(jì)者必先自律。堅(jiān)持廉潔自律的道德操守，始終做到心中有戒不妄為，切實(shí)做到慎獨(dú)、慎初、慎友，防微杜漸、潔身自好，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，注重家風(fēng)家教。嚴(yán)守政治規(guī)矩、組織紀(jì)律、保密紀(jì)律、辦案紀(jì)律，以一貫之，始終堅(jiān)持秉公執(zhí)紀(jì)，時(shí)刻高舉紀(jì)律和規(guī)矩的戒尺，切實(shí)維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性。
“以人為鏡，可以明得失”。馬海明是一個(gè)標(biāo)桿、一面鏡子，是“四有”干部的楷模。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，要牢記習(xí)近平總書記對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的囑托，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，遵循“四有”要求，帶頭做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇八
馬海明是一位拳擊教練，在他的多年教學(xué)生涯中總結(jié)出了“三股勁”這一理論。這個(gè)理論核心是把人的身體分成了三個(gè)部分：下肢、軀干和上肢，馬海明在教學(xué)和練習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)，每一肢體都需要發(fā)揮出自己的最大能量，三股勁則是用來協(xié)調(diào)三者之間的呼應(yīng)和配合，從而將力量傳導(dǎo)到擊打目標(biāo)上，并使得擊打達(dá)到最大化效果。
第二段：下肢發(fā)力。
馬海明強(qiáng)調(diào)下肢肌肉應(yīng)該掌握并發(fā)揮其最大的彈性和力量。因此，要注重下肢力量的鍛煉。最基礎(chǔ)的訓(xùn)練就是健身房常見的深蹲和半蹲，這些訓(xùn)練可使下肢強(qiáng)健有力。此外，跑步、跳繩、爬山等身體運(yùn)動(dòng)也能加強(qiáng)下肢肌肉的力量和爆發(fā)力。只有下肢肌肉力量足夠，才能為下一步的擊打準(zhǔn)備充分。
第三段：軀干穩(wěn)定。
軀干的穩(wěn)定是撐起身體的骨架，要注意鍛煉腹肌、背肌、控制呼吸等方面，特別是腰部的訓(xùn)練，長(zhǎng)期穩(wěn)定的腰部能幫助你更好地駕馭身體，使自己處于合適的站立姿勢(shì)。這對(duì)拳擊擊打也很有幫助，因?yàn)檐|干的穩(wěn)定能改善擊打的平衡感和力量釋放。
第四段：上肢輸出力量。
上肢的輸出力量決定了拳擊的威力。而上肢力量的輸出，離不開手臂、肩膀、胸部等肌肉的協(xié)助。因此，加強(qiáng)伸展這些肌肉有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。對(duì)于上肢訓(xùn)練，重量訓(xùn)練很重要，瑜伽和普拉提練習(xí)可以很好的幫助調(diào)節(jié)身體的靈活性，達(dá)到放松和釋放肌肉的效果，從而有利于服從拳擊運(yùn)動(dòng)中的方向變化等需求。
三股勁理論中最重要的部分就是三者之間的配合整合。下肢的力量賦予你彈跳性和先發(fā)制人的速度，而軀干的穩(wěn)定則是駕馭身體、確保平衡的關(guān)鍵，上肢的輸出則是最終決定命運(yùn)的那一擊。整合三者的三股勁，就能讓你體能和技術(shù)達(dá)到最佳狀態(tài)，獲得最高效的擊打效果。相對(duì)于獨(dú)立的訓(xùn)練，三股勁的協(xié)同訓(xùn)練可以讓你把不同的動(dòng)作和擊打，靈活、生動(dòng)地組合起來高效完成。
結(jié)束語：
馬海明的三股勁理論不僅僅對(duì)于拳擊運(yùn)動(dòng)具有指導(dǎo)意義，同時(shí)也適用于其他力量型體育運(yùn)動(dòng)。今天科學(xué)已經(jīng)證明，無論是力量訓(xùn)練還是柔韌體操，運(yùn)動(dòng)中不同部位的肌肉要配合協(xié)同才能更好地發(fā)揮力量。三股勁理論不僅是這個(gè)道理的實(shí)體表述，更是體育學(xué)的重要理論支點(diǎn)之一。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇九
馬海明在《三股勁》一書中提到了“內(nèi)勁、氣勁、外勁”三股勁，在武術(shù)技術(shù)和身體健康方面都有很大的作用。在這本書中，馬海明向人們傳授了如何使用三股勁來提高身體的靈活性、力量、反應(yīng)能力等等。在我看來，“三股勁”不僅可以用于武術(shù)練習(xí)，而且可以用于生活中的各種活動(dòng)。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)勁的體會(huì)。
內(nèi)勁是我們身體內(nèi)部的力量，包括心理和肉體的力量。而且，這種力量通常不是外表可見的。我自己的經(jīng)驗(yàn)是，在做各種體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)勁非常重要。它可以讓我們保持身體穩(wěn)定，減少不必要的運(yùn)動(dòng)和消耗，同時(shí)也可以讓我們運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確和有效。在生活中，我的內(nèi)勁幫助我保持警覺和清醒，在應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境時(shí)不失控制力。
氣勁是我們體內(nèi)最重要的能量之一。馬海明在書中提到，氣勁可以通過深呼吸等不同方式得到。我的經(jīng)歷是，氣勁可以改變我們的心態(tài)，并改善我們的身體健康狀況。通過深呼吸等技巧，我們可以放松身體和心理，避免過多的壓力和焦慮。在我的日常生活中，我會(huì)盡可能地利用氣勁來維護(hù)身體健康，例如通過瑜伽等活動(dòng)來放松身體。
外勁通常指身體的力量和爆發(fā)力，可以通過鍛煉身體肌肉和技巧得到。我的體會(huì)是，外勁可以為我們的日常生活增添幾分功夫。不管是工作、運(yùn)動(dòng)還是其他需要身體力量的活動(dòng)，外勁的強(qiáng)度和準(zhǔn)確性都非常重要。通過訓(xùn)練和提高身體力量和技能，我們可以更好地應(yīng)對(duì)和完成這些活動(dòng)，并更加自信。
第五段：總結(jié)。
在馬海明的《三股勁》中，內(nèi)勁、氣勁和外勁被描述為三個(gè)重要的身體力量。這些力量不僅對(duì)于武術(shù)練習(xí)很有用，對(duì)于日常生活也同樣有用。內(nèi)勁可以幫助我們保持清醒、警覺，氣勁可以深呼吸來放松和緩解壓力，外勁可以幫助我們勝任各種任務(wù)。在生活中，我們可以通過不斷地鍛煉和實(shí)踐來不斷地改善這些力量，并更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十一
各黨支部、各部門：
根據(jù)國(guó)家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組發(fā)出關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題，做到強(qiáng)化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，要求及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實(shí)，發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題及時(shí)報(bào)告。為認(rèn)真落實(shí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、各黨支部、各部門要利用支部大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)、部門學(xué)習(xí)例會(huì)等有益形式認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，同時(shí)深入組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實(shí)際多渠道、多角度加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，針對(duì)性開展教育提醒，廣泛講解相關(guān)政策規(guī)定，解讀紀(jì)律要求，引導(dǎo)廣大干部職工提高思想認(rèn)識(shí)，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習(xí)慣，做到知底線、守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏。
二、各黨支部、各部門要精準(zhǔn)把握暑期休假期“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的特點(diǎn)，在加強(qiáng)教育防范的同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，加強(qiáng)公款旅游和吃喝、接受管理服務(wù)對(duì)象安排的旅游和宴請(qǐng)、操辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴、謝師宴、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)持抓早抓小，及時(shí)制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時(shí)報(bào)告。
三、紀(jì)檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報(bào)渠道，加強(qiáng)有針對(duì)性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為第三季度工作重點(diǎn)進(jìn)行分解，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作要求進(jìn)行檢查考核。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題嚴(yán)肅查處，絕不姑息，對(duì)典型問題公開通報(bào)曝光，以警示教育廣大干部職工。
四、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各黨支部、各部門、各級(jí)管理人員要推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求入腦入心、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按責(zé)任清單要求落實(shí)好相應(yīng)的具體工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮，通過進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)在廣大干部中營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求及組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關(guān)情況報(bào)告于8月25日前報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室。
特此通知。
附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函。
紀(jì)檢監(jiān)察室2018年8月2日。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十二
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運(yùn)用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國(guó)著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時(shí)、寫信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學(xué)生感到索然無味，其效果也會(huì)事倍功半。因?yàn)槲恼缕^長(zhǎng)，內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯(cuò)綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點(diǎn)。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對(duì)本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個(gè)身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時(shí)間、空間的差距所造成的困難。同時(shí)明確文章之所以感人，是因?yàn)樽髡卟捎昧硕鄬哟?、多角度的表現(xiàn)手法，來突出同一個(gè)中心：沙俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。
其次，有意識(shí)地把文章按線索破為三大塊，為突破重點(diǎn)做好準(zhǔn)備，陳老師先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點(diǎn)帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識(shí)：向爺爺述說悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫細(xì)膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會(huì)怎樣訴說？”請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力?！胺部嗫嗟匕鬆敔攷厝?，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請(qǐng)大家有感情地朗讀，體會(huì)凡卡痛苦的心情?！边@樣一來，原來一封長(zhǎng)信，就濃縮在一個(gè)重點(diǎn)段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時(shí)間，又發(fā)展了學(xué)生的品評(píng)鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫凡卡寫信前擔(dān)心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個(gè)好夢(mèng)，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運(yùn)。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機(jī)地結(jié)合起來。“同學(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運(yùn)的？”此時(shí)，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對(duì)比現(xiàn)實(shí)，襯托出中心；結(jié)尾的美夢(mèng)，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯(cuò)的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對(duì)比。或朗讀、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國(guó)閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名。當(dāng)別人問他的秘訣時(shí)，他的回答就是——解讀教材。”這次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實(shí)在慚愧。平常只要上研討課、評(píng)比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果可想而知。通過此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利。”通過培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識(shí)財(cái)富。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十三
近日，欒川縣潭頭鎮(zhèn)原副鎮(zhèn)長(zhǎng)馬海明的先進(jìn)事跡被廣為傳頌，馬海明的感人事跡，引發(fā)了眾多干部群眾的熱議。我通過《河南日?qǐng)?bào)》、《清風(fēng)中原》微信、微博以及網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道《馬海明先進(jìn)事跡》的學(xué)習(xí)，一次次被馬海明的先進(jìn)事跡打動(dòng)。我要像他那樣，進(jìn)一步增強(qiáng)為民意識(shí)，真正把“為了誰、依靠誰、我是誰”體現(xiàn)在具體工作中。馬海明同志是用生命踐行“三嚴(yán)三實(shí)”好干部，他把黨和人民的利益放在心中最高位置，從事工作多年，把全部身心都用在了為農(nóng)民群眾謀發(fā)展上，非常值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬海明同志先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn)精神。黨的十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。馬海明這位在家人和親友眼里最平凡的人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)最基層的工作崗位上創(chuàng)造了驕人業(yè)績(jī)。馬海明同志用他的生命踐行了一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。他以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，全力以赴投身重度溝旅游開發(fā)事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言。他可以利用節(jié)假日騎著自行車，翻過幾十里的山路到重渡溝去踩點(diǎn)、勘探線路；為了發(fā)展重度溝旅游，他可以忍受不理解不接受的群眾叫自己“馬大煽”；他可以利用春節(jié)假期、冒著生命危險(xiǎn)把重度溝的美景記錄下來；他可以抵押了自家的房產(chǎn)解決資金困難。沒有豪邁誓言和驚天壯舉的馬海明是平凡的，但他卻用任勞任怨、大公無私書寫了一個(gè)凡人的崇高。
學(xué)習(xí)馬海明同志的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)他抓事業(yè)的韌勁。重渡溝開發(fā)之初，群眾覺得開發(fā)旅游不可能，經(jīng)常叫他“馬大煽”，可他淡淡一笑，沒有埋怨老百姓不理解他，仍然苦口婆心地盡力說服群眾。他甚至跟著一個(gè)農(nóng)民走幾里路，一路上喋喋不休地說如何開發(fā)重渡溝，如何能讓重渡溝富起來。他去推介重渡溝，一大早到公園門口給人家鞠躬發(fā)傳單。學(xué)習(xí)他對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，要有“不達(dá)目的誓不罷休”的“釘釘子”精神，樹立自信、帶動(dòng)他信，鉚足勁頭、持之以恒地去做，決不能一遇挫折就偃旗息鼓、半途而廢。
學(xué)習(xí)馬海明同志先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他的淡泊名利、扎根基層的精神。“不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也?！钡从诿?，是做人的崇高境界，沒有包容宇宙的胸襟，沒有洞穿世俗的眼力，是不可能做到的。人到無欲品自高，身邊的人都知道，馬海明一個(gè)科級(jí)干部，破衣爛衫，穿的是拖鞋，卷著褲腿，滿臉黝黑，這習(xí)慣讓他一輩子對(duì)衣著沒有奢求，干干凈凈，穿暖就好。他用一顆愛民之心為山區(qū)群眾找到一條通向幸福的道路，馬海明生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人為民、務(wù)實(shí)、清廉的價(jià)值追求，他短暫的人生詮釋了‘懂得生活、理解人生、創(chuàng)造價(jià)值、貢獻(xiàn)社會(huì)’這16個(gè)字。
學(xué)習(xí)馬海明同志先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他只爭(zhēng)朝夕精神?！爸粻?zhēng)朝夕”是黨員干部一種作風(fēng)，表現(xiàn)的是大干、實(shí)干、快干；“只爭(zhēng)朝夕”是黨員干部一種思維，突出的是創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)優(yōu)。剛開發(fā)重渡溝時(shí)，困難重重，他始終勇于面對(duì)，積極進(jìn)取。不管是冰天雪地還是酷暑烈日，他都身體力行勘察線路、設(shè)計(jì)景觀，啃干饃、喝山水，跋山涉水、披荊斬棘，磨破了18雙黃膠鞋，甚至數(shù)次經(jīng)歷生命危險(xiǎn)，最終還是為旅游開發(fā)工作獻(xiàn)出了生命。馬海明就像一塊基石，默默奉獻(xiàn)，毫無怨言。
在今后的工作中，我將以馬海明同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心系群眾、為民謀利的公仆情懷；學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)干精神；學(xué)習(xí)他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì)。我要以馬海明精神為鏡，從自身思想上找差距，行動(dòng)上查不足，努力做到為民務(wù)實(shí)清廉，爭(zhēng)當(dāng)馬海明式好黨員、好干部。同時(shí)，要以“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)開展為契機(jī)，把學(xué)習(xí)馬海明精神與做好本職工作相結(jié)合，傳承其作風(fēng)，弘揚(yáng)其精神，將其轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)自己工作和生活的榜樣。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十四
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡(jiǎn)單的.細(xì)節(jié)，他們一堅(jiān)持就是近二十個(gè)春秋，這不能不讓人心生佩服。對(duì)教育的摯愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡(jiǎn)單中的不簡(jiǎn)單。
董成偉老師的報(bào)告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》。“傾一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實(shí)寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅(jiān)實(shí)的足跡。他共匯報(bào)了三個(gè)內(nèi)容。
第一部分內(nèi)容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué)。字里行間流露出對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內(nèi)容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)?！敝v述的是他對(duì)貧困生關(guān)愛和幫助的事跡。他認(rèn)為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個(gè)學(xué)生，為這個(gè)光怪陸離的社會(huì)帶來光明。哪怕只是一點(diǎn)毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實(shí)際行動(dòng)去倡導(dǎo)正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的春天。”
第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績(jī)以及背后所付出的辛勤勞動(dòng)。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù)，他沒有喊累，到了晚上，還要堅(jiān)持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長(zhǎng)達(dá)十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績(jī)啊!而他并不滿足于這些成績(jī)，還有個(gè)最大的心愿，“就是做一個(gè)為學(xué)生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成，然后設(shè)立一個(gè)基金，用于資助那些貧寒的學(xué)生?！?/p>
趙莉蓉老師的報(bào)告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！肥至钊烁袆?dòng)和驚嘆。她始終堅(jiān)信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠(chéng)的心，關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，做到愛生如子，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動(dòng)、幾多滿足和幸福，真正體驗(yàn)到了作為一名教師的價(jià)值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學(xué)知識(shí)將一個(gè)患多動(dòng)癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個(gè)寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點(diǎn)滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個(gè)角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護(hù)學(xué)生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?/p>
與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時(shí)，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時(shí)，約朋友親人促膝長(zhǎng)談，可是，外在的關(guān)愛無法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個(gè)力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現(xiàn)實(shí)——耽誤聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實(shí)地。夢(mèng)想、愿望再大，現(xiàn)實(shí)卻是每天必須做好繁雜、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時(shí)候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙?cè)诿媲暗膯栴}一個(gè)一個(gè)地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，不如全力過好今天這一天，這才是實(shí)現(xiàn)理想最切實(shí)的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量?！睂?duì)，不選擇捷徑，一步步、一天天認(rèn)真踏實(shí)地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡(jiǎn)單中尋求不簡(jiǎn)單。
“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標(biāo)放在今天，就今天，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。開學(xué)之初，我制定了兩個(gè)計(jì)劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長(zhǎng)管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再?zèng)]有了伸展的余地。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開啟下一個(gè)半學(xué)期之際，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
一、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實(shí)踐探究
1.以少數(shù)學(xué)生座談會(huì)的形式，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。
2.評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)生，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行一加一幫扶。制定好的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探究、一起成長(zhǎng)，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴(yán)的教育者。
二、關(guān)于輪值班長(zhǎng)管理法的實(shí)踐探究
1.及時(shí)總結(jié)上周輪值班長(zhǎng)的管理情況，以鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生在管理方面的進(jìn)步。評(píng)選下周的輪值班長(zhǎng)后，要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，不至于手足無措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長(zhǎng)的管理方法形成固定的流程，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法，做到簡(jiǎn)單易行。
3.指導(dǎo)輪值班長(zhǎng)做好記錄，讓全班學(xué)生都期待做班長(zhǎng)，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長(zhǎng)。
三、關(guān)于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué)，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴(yán)格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情，實(shí)現(xiàn)活著的意義和價(jià)值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實(shí)而充滿快樂。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團(tuán)隊(duì)，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會(huì)中找到了自己的人生坐標(biāo)?！?/p>
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十五
“黨的好干部，人民的好公仆”焦裕祿走了、“青山處處埋忠骨，一腔執(zhí)業(yè)血灑中原”的孔繁森離我們?nèi)チ?，而如今，又一位黨的好干部、人民的好公仆馬海明也離我們而去了。他們同樣是為了心中那份執(zhí)著、為了堅(jiān)守那份信念，在自已的的工作崗位上辛勞一生，真到耗盡生命的最后一刻，無怨無悔。
有一種倒下叫站起，有一種精神叫永存。馬海明，這位樸實(shí)的農(nóng)家子弟，這位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，用執(zhí)著，用堅(jiān)韌，用頑強(qiáng)，打開了重渡溝百姓致富之門，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！霸酃俨淮螅酃伯a(chǎn)黨這個(gè)名頭大?！瘪R海明離開我們4年了，聽到起這句話，依然擲地有聲，感人肺腑！
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，人們的生活條件都有了大幅度的提高，然而在要求物質(zhì)文明和精神文明并舉的條件下，我們?nèi)鄙倭耸裁?？我們不缺物質(zhì)的東西，生活很富裕，我們?nèi)鄙俚氖菆?jiān)韌不拔、一馬當(dāng)先的精神和能力，在困難面前永不退縮的意志品質(zhì)。馬海明他不怕困難、不畏艱險(xiǎn)，想別人沒敢想，做別人沒敢做，重渡溝開發(fā)之初，群眾覺得開發(fā)旅游不可能，經(jīng)常叫他“馬大煽”，甚至能寫出“馬海明，滾！”可他淡淡一笑，沒有埋怨，沒有埋怨老百姓不理解他，仍然苦口婆心地去盡力說服群眾。
他開會(huì)說話的時(shí)候，下面老百姓交頭接耳，甚至沒人聽他說。他說，哪怕只有一個(gè)人聽懂了，下次就會(huì)有倆人聽懂，慢慢大家就會(huì)接受。他甚至跟著一個(gè)農(nóng)民走幾里路，一路上喋喋不休地在說如何開發(fā)重渡溝，如何能讓重渡溝富起來。他去推介重渡溝，一大早到公園門口給人家鞠躬發(fā)傳單。他這種一馬當(dāng)先的精神，才是我們最缺乏的。
人要有一點(diǎn)精神，我們作為一名公職人員，要謀天下之公。馬海明一個(gè)科級(jí)干部，能做這么偉大的事業(yè)，真的是我們每一個(gè)人的榜樣，我們真正要學(xué)到心里頭，用馬海明的精神來激勵(lì)我們自己。我們還窮嗎？我們比比馬海明；我們還苦嗎？我們比比馬海明。比比他，我們還有什么自私的東西不能夠拋棄呢？而他在清苦之中，他是幸福的，因?yàn)樗欣硐搿⒂行拍?、有追求，馬海明是偉大的，他的偉大無愧于共產(chǎn)黨人的名頭。
我縣首先在紀(jì)檢監(jiān)察干部中開展了“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)，在這次“三嚴(yán)三實(shí)”的教育當(dāng)中，我們紀(jì)檢監(jiān)察干部要身先士卒，要以我們身邊的馬海明為榜樣，好好問一下自己：我們每個(gè)人肩上的責(zé)任怎樣去擔(dān)當(dāng)？我們能不能都像馬海明那樣，一馬當(dāng)先、拼命實(shí)干？真正發(fā)揮起紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)有的作用。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，馬海明走了，但他永遠(yuǎn)活在了欒川縣潭頭鎮(zhèn)重渡溝村村民的心中。馬海明同志的先進(jìn)事跡，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，體現(xiàn)了黨的群眾路線、新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“四有”要求。他一馬當(dāng)先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓窈Ｒ粯訉掗煹男男?，?chuàng)新包容的思想境界，清正廉明的工作作風(fēng)，坦坦蕩蕩的做人標(biāo)準(zhǔn)，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。因此，在“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐中，我們每個(gè)人要像馬海明同志那樣干凈，對(duì)黨忠誠(chéng)、情系百姓、勤勉工作、嚴(yán)于律己，在各自崗位上開創(chuàng)工作新面貌。
學(xué)習(xí)馬海明心得體會(huì)篇十六
馬海明三股勁是中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中一種重要的內(nèi)功練習(xí)方法，其目的是通過鍛煉身體的內(nèi)部各種器官及骨骼，以達(dá)到強(qiáng)健身體、增加體力和提高精神韌性的效果。這種訓(xùn)練方法除了在武術(shù)中得到廣泛應(yīng)用外，也被許多人視為一種健身、養(yǎng)生和鍛煉意志力的方法。在我自己練習(xí)這個(gè)方法的過程中，我深深地感受到其獨(dú)特之處，下面將從三個(gè)方面來闡述我的感受。
第二段：第一股勁——上勁。
上勁是馬海明三股勁中的第一股勁，它主要鍛煉的是皮肉和肌肉。這個(gè)練習(xí)方法要求身體發(fā)力時(shí)，選擇正確的肢體關(guān)節(jié)，用力不要太大或太小，并且要沉著冷靜，避免肌肉有僵硬或緊張的情況發(fā)生。我曾經(jīng)在練習(xí)時(shí)，遇到過手腕酸痛、手指發(fā)抖的情況。但在不斷的修煉和摸索中，我逐漸理解了上勁的技巧，練習(xí)起來也越來越順利。通過上勁的練習(xí)，我深刻地體會(huì)到了自己的身體得到了充分的鍛煉，精氣神得到了提升。
第三段：第二股勁——中勁。
中勁是馬海明三股勁中的第二股勁，它主要鍛煉臟腑和氣血。相對(duì)于上勁來說，中勁更加注重內(nèi)在的調(diào)配和調(diào)和，而不是單純的肌肉發(fā)力。在我的練習(xí)中，中勁是最難掌握的一股勁。因?yàn)橐_(dá)到理想的效果，必須全身心地放松，不給臟腑器官施加過多的壓力，也不讓氣血過度充盈。這對(duì)于我的身體協(xié)調(diào)性、呼吸技巧和心理狀態(tài)都有很高的要求。但是，通過不斷地練習(xí)和修正，我漸漸掌握了中勁的技巧。我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更為靈活，氣血也更加順暢流通。
第四段：第三股勁——下勁。
下勁是馬海明三股勁中的第三股勁，它主要鍛煉的是骨骼和腰腿部的力量。下勁的訓(xùn)練技巧非常獨(dú)特，需要通過腳底的發(fā)力和鍛煉腰、膝、肩等關(guān)節(jié)，來提高腿部肌肉的彈性和爆發(fā)力。在我的練習(xí)中，下勁是最耗費(fèi)體力的一個(gè)過程。因?yàn)樗枰以谏眢w放松的同時(shí)，集中意志力，將全身沉重的力量集中到腳底和腰部，用于反擊或彈跳。但是，通過下勁的持續(xù)練習(xí)，我徹底領(lǐng)悟了腰腿健康對(duì)人體健康的重要性，也讓自己的身體更加健康和強(qiáng)壯了。
第五段：結(jié)論。
通過馬海明三股勁的練習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到要保持一個(gè)健康的身體，就必須在內(nèi)部器官、肌肉、臟腑和骨骼等方面進(jìn)行全面的養(yǎng)護(hù)和強(qiáng)化。同時(shí)，這種練習(xí)方法也讓我更加注重心靈的修養(yǎng)和意志力的鍛煉，使我在日常生活中更加懂得如何保護(hù)自己的身體，增加自己抗壓力和自信心。因此，我認(rèn)為在培養(yǎng)一個(gè)健康和自信的個(gè)性方面，馬海明三股勁是一種非常有效的方法。
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