當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
天才在左瘋子在右讀后感篇一
書已經(jīng)結(jié)束了，不過不得不說，過程中的故事，挺吸引我的。
書中，每一個(gè)所謂的精神病人，在我的角度，卻反而比正常人，更加執(zhí)著，更加堅(jiān)定著某些事物，大概也是如此，有些才會(huì)被正常人視作病人。
本書一開始，從對(duì)世界的看法，來漸漸導(dǎo)入，最后卻不知不覺中升華到了人的存在，時(shí)空，存在的原因的探討。
影響深刻的有很多，挑幾個(gè)簡單描述一下吧，那個(gè)說作者是書中角色的，至今仍覺得他真的很聰明，找一個(gè)安靜的環(huán)境，來構(gòu)筑自己的夢想，雖然做法甚是不當(dāng)。那些四維生物，泡沫世界，時(shí)空理論的病人，不得不敬佩他們的邏輯，層次，還有那個(gè)內(nèi)心默默守護(hù)著，三只小豬的故事的患者，那個(gè)深刻體會(huì)，前生前世之境，如同無法逃脫的束縛的囚犯的，讓人惋惜的病人，還有對(duì)妻子的那份真摯的情感，不由得讓人心生敬意。
或許，我們真的太過于，去否定，去質(zhì)疑，去不屑一顧，不相信，不去接受新事物。狼孩的事件，以及對(duì)其的思考，真的驚醒了我，原本只是作為一個(gè)局外人，想要枉自去希望他回歸社會(huì)，卻沒能發(fā)現(xiàn)他身上，已經(jīng)發(fā)生著重大變化，而他卻因此接受各種檢測，被當(dāng)作了實(shí)驗(yàn)對(duì)象。意識(shí)真的很強(qiáng)大，甚至可以決定你身邊的一切，當(dāng)然前提是你足夠渴望，不對(duì)以及屈服！
今生只若、初見。
天才在左瘋子在右讀后感篇二
一次次讓我停了下來。原因很簡單，書看的讓人頭"脹"。對(duì)，用“脹”這個(gè)字形容，最接近我的狀態(tài)了。我自認(rèn)心理精神還是蠻強(qiáng)大的，但是越到后來沒看兩篇就得停下來，讓大腦休息一下。這時(shí)最大的感受就是特別想做個(gè)數(shù)學(xué)題或者幾個(gè)英語單詞。前者讓我重新回到理性的世界，后者讓我暫時(shí)忘掉一些東西。
這不是危言聳聽。雖然最終因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)動(dòng)，我還是讀完了小說。
它對(duì)人最大的幫助是里面好多個(gè)案例涉及到了量子物理的知識(shí)以及相對(duì)論的知識(shí)?！熬癫∪恕庇们擅畹乇扔髯屓嘶腥淮笪颉Ｅで臻g是相對(duì)論的結(jié)論，但是我一直不知道怎么理解。那個(gè)“瘋子”天才般的用蘋果在布上滾動(dòng)解釋，順便解釋了黑洞和白洞之間的聯(lián)系，讓人不得不佩服。
但最后別看這本書。
每讀到一個(gè)案例，特別是遇到邏輯能力很強(qiáng)的病人，他的邏輯沒有絲毫弱點(diǎn)，講的讓我感覺“很有道理”。我不止一次的想到這幾個(gè)字，然后提醒自己，他是個(gè)精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費(fèi)盡心思的寫這些東西，很好，但是幾乎每個(gè)案例，他都留下了空白。那是個(gè)令人難受的空白，他采訪了病人，病人說出了自己的想法，作者把筆錄搬出來，即就是把精神病人的語錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間?？墒撬麑懗闪藭螅切┎∪说目臻g被無限的放大了。
最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無掩飾的承認(rèn)了自己的多重人格。如果說，從前的我對(duì)于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數(shù)而已。
看書的這幾天，我發(fā)現(xiàn)自己想問題的方式已經(jīng)有了變化。強(qiáng)迫癥的感受也更加強(qiáng)烈?？傊液芎蠡谧约嚎戳诉@本書，并且思考了其中的內(nèi)容。
看書的時(shí)候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見了，那些”經(jīng)典“的思想我也不愿再記住。愿想看書的人，收起你的好奇心，珍愛生命。
天才在左瘋子在右讀后感篇三
當(dāng)我在網(wǎng)上查找到這本書時(shí)知道了這本書是通過作者與一些“病人”的采訪，以訪談錄的形式呈現(xiàn)在我們面前的精神病患者的內(nèi)心世界，通過這種獨(dú)特的角度，我們能夠了解這些“瘋子”如“天才”一般的思想。
整本書中令我印象最深的其實(shí)是那個(gè)能夠把街上的人當(dāng)作動(dòng)物看的女孩。起初，我與作者一樣，有些懷疑這個(gè)女孩，她是否偽裝成“病人”的樣子。她只需故作驚訝，然后指著無辜的路人說：“看！那一只會(huì)用后腿走路的獅子！”即可，卻不曾想女孩所說的一切都是真的。
當(dāng)初作者在、說明確實(shí)這個(gè)女孩的病是真的時(shí)候，我也吃了一驚，道：“天哪，如果我也是這樣的就好了啊，不用那樣小心翼翼的洞察人心，然后謹(jǐn)慎地交往，而不是只要像女孩一樣簡單地望一眼便知一二，覺得好笑的也不用掩藏地大聲笑出來；覺得無趣得也不用怎樣作為禮貌的回以微笑。
回過頭想想，能夠這樣的女孩也正因?yàn)闆]有幾個(gè)而被歸于“精神病“范圍。如果我也擁有了這樣令人驚嘆的“技能”，之后便可肆無忌憚地笑啊哭啊也好，也不會(huì)開心的吧，畢竟被人冷落，被人拋棄，便就成了那樣膽怯、害怕的.性格，沒有任意的自由可言吧！就這點(diǎn)相比，我也的確是比她幸福了許多——我是“正?！钡难剑?/p>
然而許多時(shí)候，我們卻會(huì)迫不得已的露出許多并不想要露出的微笑。久而久之，微笑便成了一種禮貌，那是“應(yīng)該”露出的才對(duì)。甚至別人會(huì)問你：“你為什么不笑呢？”這時(shí)候又該露出尷尬的微笑了。
她作為一個(gè)患者，或許的確是“瘋子”，但是如果側(cè)重于看她的各種行為舉止亦或思想來說，她卻又的確是“天才”。所以，我們也不能只顧忌他人表面現(xiàn)象或者外表而不再去關(guān)心他人的內(nèi)在。所以我們應(yīng)把每個(gè)人都當(dāng)作“患者”對(duì)待，把一切向最好的方面去想象。這樣才不會(huì)把美好的事物扼殺在搖籃里。
我們應(yīng)該將美好的一面面向他人，這才是一個(gè)美好的社會(huì)，一切才都能美好起來。
天才在左瘋子在右讀后感篇四
這本書是一本從精神病人的角度看世界的書，我用了短短幾天的時(shí)間看完了這本書，心靈受到了極大的震撼。無論是從《四維蟲子》這一章的“時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們”；還是在《真正的世界》這一章的“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹木的眼睛去看花草樹木……用人的眼睛去看人。
有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了”；又或者是在《最后的撒旦》中那位病人聲嘶力竭地咆哮：“我信奉惡魔，那又怎么樣？自甘墮落算什么？我的.存在，就是為了證明光明的存在，我不存在，沒有對(duì)比，也就沒有光明……你們都是神好了，我甘愿做惡魔，就算你們?nèi)窟x擇光明，為了證實(shí)你們的光明，我將是最后一個(gè)撒旦。這！就是我的存在！”以及類似這些的所有都讓我感到震撼。盡管從整本書的一開始，作者就告訴讀者，千萬不要對(duì)號(hào)入座，也不要深想精神病人們的說過的話，但是我仍然把自己的思維帶入到了故事當(dāng)中。
作者從頭到尾描述的觀點(diǎn)大概是“永遠(yuǎn)不要用你的思維評(píng)判別人的對(duì)錯(cuò)”。我感謝自己的學(xué)識(shí)不夠豐富，讓我沒有資格做這些高智商精神病人；我也很感謝自己的懶惰讓我不去思考的太深。
如果有天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了。
天才在左瘋子在右讀后感篇五
《天才在左，瘋子在右》是一本國內(nèi)真實(shí)精神病人訪談手記。
可能有些人一聽到“瘋子”這兩個(gè)字都會(huì)避之不及?？蛇@本書的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”的答案，詢問過許多人，但誰也說不清這個(gè)世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費(fèi)盡心思地去想這個(gè)問題。
就在他為此困惑不解的時(shí)候，某次聽一個(gè)身為精神病科醫(yī)生的朋友說起了一些病例，頓時(shí)想到，我們?yōu)槭裁床荒苋柧癫∪耍蛘哒f我們眼中的“精神病人”是如何看待這個(gè)世界的呢？他帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個(gè)特殊的群體。
“精神病人也有迥異的性格和行為方式：有喜歡滔滔不絕的，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒什么區(qū)別。但是他們會(huì)做些我們不能理解的事情，會(huì)有我們從未想到的觀點(diǎn)。他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到過的角度觀察著這個(gè)世界。這也許就是為什么很多人認(rèn)為精神病人難以溝通的原因吧?！边@是書中對(duì)精神病人的描述。
歷史上有許多名人，就是因?yàn)楹统Ｈ擞^念的不同，或是當(dāng)時(shí)的科技水平無法證明他們的理念，而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾，他就是因?yàn)樾麄髁伺c當(dāng)時(shí)大部分人所認(rèn)為的地心說背道而馳的日心說，所以大家都認(rèn)為他是一個(gè)瘋子，被宗教裁判燒死在鮮花廣場上。但到后來，事實(shí)證明他是對(duì)的。
或許，有些所謂精神病人的某些理論，會(huì)在將來有所證明。但在不被證實(shí)之前，他們，就是人們口中的“瘋子”。
天才之所以是天才，是因?yàn)樗麄兊睦砟畋蛔C明且被人認(rèn)同。而所謂“瘋子”，也許只是因?yàn)槿藗儫o法理解在他們看來匪夷所思的觀念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系，就像左和右，僅僅只有一步之遙。
用高銘在書中所寫的話“我只覺得這本書是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說：‘讓我來告訴你，在我眼中，這是一個(gè)怎樣的世界’。”
天才在左瘋子在右讀后感篇六
我本來想看完這本書在寫讀后感的，可是我發(fā)現(xiàn)里面好多感觸深刻的章節(jié)，那些讓我著急讀完的段落，真的忘得很快，不知道是所有人都這樣，還是我一個(gè)人。這本書《天才在左，瘋子在右》，它的出現(xiàn)也是值得一提得溫暖故事。其實(shí)第一次聽說這本書是在某個(gè)綜藝節(jié)目上推薦的。后來總是有意無意的看到它的名字。直到這學(xué)期開學(xué)，我人生第一次和爸爸逛了書店，所以這本書是爸爸買給我的。我查了一下本書作者高銘，在這之前，我一直以為他是一個(gè)精神病醫(yī)療從事者?？墒窃阶x越發(fā)現(xiàn)，雖然他的表達(dá)方式不帶有感情色彩，可是每個(gè)故事的尾巴，都會(huì)在主人公的角度，或者是站在社會(huì)的角度，寫一個(gè)引人深思的結(jié)尾。
對(duì)于書中每一位精神病患者的故事，我都有很大的感觸，有的做法令人自閉，有的對(duì)世界的認(rèn)知太令人驚訝，有的自身的經(jīng)歷就很不可思議。我自認(rèn)為我是一個(gè)對(duì)世界包容度很高的人，可是依然有一些故事，不知是真是假，令我疑惑。比如這篇《永生》里的主人公，可以重生，并且留下了前世痛苦的`回憶。還有《在墻的另一邊》里的主人公，他是不是一個(gè)偉大的天才走火入魔？他告訴我，我們所認(rèn)知的世界只是世界的一小部分。真實(shí)的，未知的一切都在墻的另一邊。
書中很多地方確實(shí)有藝術(shù)加工，看得出作者很努力的把精神病人的思維寫得完整而又邏輯性極強(qiáng)。網(wǎng)上有個(gè)評(píng)論說“不要盡信，權(quán)當(dāng)讀個(gè)樂子”，可是年輕人嘛，我們的特點(diǎn)就是想太多，看進(jìn)去了就順便思考一下人生和宇宙什么的......
天才在左瘋子在右讀后感篇七
這個(gè)世界，究竟是什么樣的呢？這個(gè)問題看似簡單，不過，是看似。也許這個(gè)世界最精彩的就是這個(gè)世界本身。那么這個(gè)世界究竟是什么樣子的呢？道說：這里是人間；佛說：這里是六道之一；上帝說：這里是天堂和地獄的戰(zhàn)場；哲學(xué)說：這里是無窮的辯證迷霧；物理說：這里是基本粒子堆砌出來的聚合體；人文說：這里是存在；歷史說：這里是時(shí)間的累積。所有的解釋都在這里了。看來世界是有無數(shù)面的不規(guī)則體。
也許問問旁人可能不會(huì)得到態(tài)度認(rèn)真的回答，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ约旱纳毤有交蚴菍W(xué)習(xí)知識(shí)，很少人愿意面對(duì)這個(gè)問題，除非，瘋了。瘋了，瘋了，瘋？想到這作者把目光轉(zhuǎn)向了另一群人，精神病患者。
走進(jìn)這本書仿佛走進(jìn)了一個(gè)玄幻的世界，我看到了許許多多不同的世界。我驚奇的發(fā)現(xiàn)有些精神病人的邏輯居然是很清晰的即便是一種看似異乎常人的邏輯。而他們也有和常人一樣的各自不同的性格滔滔不絕的，沉默不語的，拐彎抹角的，沒事找事的。他們以我們不懂得的方式在觀察著這個(gè)世界，也許這就是我們認(rèn)為精神病人難以溝通的原因了吧。
作者說，他希望讀者可以撥開文字和表象的迷霧，更開闊地接近著奇妙的'世界?？赐赀@本書后，我對(duì)這個(gè)世界有了進(jìn)一步的思考。我們的世界到底是什么樣子的，二維的，三維的，甚至是四維的？真的希望經(jīng)過我自己的思考，有一天我可以驕傲的對(duì)別人說，在我眼中的世界到底是個(gè)什么樣子的。
天才在左瘋子在右讀后感篇八
經(jīng)同學(xué)介紹，我讀了這本書。剛看到這個(gè)書名的時(shí)候，我就被深深地吸引了。這本書的作者是著名作家高銘，書中以訪談的形式，記載了生活在另一個(gè)角落的人群的思想和行為，也許在我們許多人看來他們是瘋子，是精神病人，而在作者與這些人的對(duì)話中，我卻發(fā)覺，這些人的思想深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常人。
我并不了解精神病，也無法想像，精神病人到底應(yīng)該是什么樣。而在這本書里寫過的每一個(gè)精神病人似乎都沒有傳說中那么奇怪和令人恐懼，只是他們的思維方式比較獨(dú)特：有的會(huì)預(yù)知未來；有的會(huì)探尋時(shí)間和宇宙的'盡頭；有的在嘗試人體的極限。這些在常人看來可遇不可求的事情，這些瘋子卻往往可以用他們獨(dú)特的思維理解，或者能用實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)。也許這些奇特的事物的確是有獨(dú)一無二的解答方式的，而我們正常人卻至今也沒明白。這大概是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侬傋拥哪且环轂槟繕?biāo)努力而寧可放棄一切的執(zhí)著精神吧！
我印象最深的是書中有一個(gè)神奇的老頭。他在一個(gè)獨(dú)立的病房里，隨時(shí)都有人跟著他，以防他和別的病人談話。因?yàn)樗茉诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)，就能把對(duì)方聊激動(dòng)了，并對(duì)病人的心理產(chǎn)生巨大的影響，致使有的人病愈出院，有的人病情加重。作者在和這個(gè)老頭的談話中，提到了時(shí)間的盡頭和空間的扭曲，在他看來，時(shí)間是有盡頭的，并且在中立扭曲造成的平衡中，將一個(gè)橘子放在薄膜上，薄膜會(huì)造成凹陷，而將一個(gè)小鋼珠滾過那個(gè)凹陷，并和小鋼珠移動(dòng)向外甩出去的慣性達(dá)到平衡，小鋼珠便會(huì)圍著橘子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這也讓我們明白了，月球就像這顆鋼珠一樣，因?yàn)槠胶?，一直繞著太陽轉(zhuǎn)，而在橘子和鋼珠的重力下，薄膜會(huì)破一個(gè)洞，這便是黑洞，也是老頭說的時(shí)間的盡頭，我們留下的，也會(huì)永遠(yuǎn)擁有。
讀過作者和病人的談話，我不禁聯(lián)想到愛因斯坦和日心說的維護(hù)者布魯諾。愛因斯坦在成名前，一直被人看過是瘋子，而布魯諾為了堅(jiān)決維護(hù)日心說被教會(huì)用大火燒死。歷史證明，這兩位所謂的瘋子在科學(xué)界作出了卓越的貢獻(xiàn)，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
許多人是不被他人理解的。他們認(rèn)定自己有超常的能力，亦或是有與眾不同的獨(dú)特思想，這也是我們常人所認(rèn)為的精神病人或瘋子。我們應(yīng)該用心與他們交流、溝通，去走近他們，理解他們，正如書里所說的——天才在左，瘋子在右，也許有一天，這些超常的能力和奇怪的理論會(huì)成為讓世人驚嘆的寶貴財(cái)富！
天才在左瘋子在右讀后感篇九
讀這本書的時(shí)間不長，但依照我素來讀書的速度來說也算是略長的一次閱讀體驗(yàn)，沒辦法，到了這個(gè)容易被手機(jī)誘惑的時(shí)間段，很難靜下心來看書了，但打開這本書的時(shí)候，我承認(rèn)我還是被吸引了。
選擇閱讀這本書是一種偶然起意，早就在各處聽聞這本書的大名，電視上名人口中也是經(jīng)常有推薦，我們來了第二季到誠品書店那期時(shí)，好像就有人推薦過這本書，是劉嘉玲還是誰，記不清了，并且此書更是常年位居暢銷書榜單之列，看眾多網(wǎng)友觀后感評(píng)論都是這書如何如何了不得，如何如何神奇，簡直是讓人打開了新的世界，原來天才和瘋子真的只有一線之差，贊美之論層出不窮。
但這兩天細(xì)心看了之后，我覺得評(píng)價(jià)有些過譽(yù)了，不是說它配不上好的評(píng)價(jià)，在基礎(chǔ)知識(shí)科普上不得不承認(rèn)有部分還是做的挺好的，但其實(shí)不好的點(diǎn)恰恰也因此。
首先，看著本書的時(shí)候我一直覺得很怪，云里霧里不至于，就是奇怪，你不懂作者究竟是想給你講個(gè)志怪故事呢，還是想給你科普物理知識(shí)呢，是個(gè)有神論者呢，還是個(gè)堅(jiān)定的唯物主義者呢。每篇故事都很短，標(biāo)題起的倒是足夠吸引眼球，勾起人的好奇心，想一探究竟，看看它葫蘆里到底賣的什么藥，但你讀下去讀完了這一篇呢，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)好像也沒什么，每次結(jié)尾倒是很意味深長，引人深思的感覺，可再往后讀越讀我就越覺得作者是在故作高深。
除了少數(shù)幾個(gè)故事脫離了高深的量子物理，哲學(xué)層面的探討之外，都是披著和精神病人的皮在討論這些東西。
書名叫天才在左，瘋子在右，書后作者也說這20個(gè)故事是基于真實(shí)故事做了適當(dāng)刪改，可是我感受不到絲毫真實(shí)性。試問真實(shí)生活中有多大概率真能遇到這么多精通科學(xué)，哲學(xué)，物理，心理等方面的天才精神病患者?況且有些故事我覺得是已經(jīng)脫離了精神病的范疇，人也不至于因?yàn)槟切o傷大雅的想法被送入精神病醫(yī)院去看醫(yī)生。
眾聲喧嘩卻無人可聽的語言孤獨(dú)，不可思不可議的思維孤獨(dú)，潛藏于人性內(nèi)在本質(zhì)的暴力孤獨(dú)……剩下的就不列舉出來了，我認(rèn)為作者偷換概念這一點(diǎn)做的非常好。
瘋子，本就是最無法為常人理解的人，所以他便將那些一旦擁有著常人無法理解的各種想法的接受采訪的“病人”認(rèn)作瘋子。本質(zhì)上來說，我只覺得那應(yīng)該算是“孤獨(dú)”的人，人人都有潛在的孤獨(dú)之處，并不能說有了不可思不可議的思維孤獨(dú)就都是瘋子，沒有這種說法。
可作者最巧妙地就是他不斷將思考方向往，究竟是他們瘋了，還是我們自己瘋了，這個(gè)邏輯怪圈引導(dǎo)，使我們?nèi)菀妆粻恳?，模糊重點(diǎn)。
作者只是在借精神病之口，說出自己這些年所看過的書，所學(xué)到的理論，整本書，通共講的還是他自己的想法，這些擁有想法獨(dú)特的病人們是否存在，我強(qiáng)烈懷疑其真實(shí)可信性。甚至我個(gè)人妄加揣測一下，通通都是假的。
天才不是說有這些奇思妙想就是了，瘋子是瘋子，天才是天才，智商擺在這兒，不是一線只差。當(dāng)然有些偉大的天才本就是科學(xué)瘋子這點(diǎn)毋庸置疑，讀后感對(duì)他們來講才能適用“天才在左，瘋子在右”這句話，而不是隨便一個(gè)有邏輯能正常思考，辯論能力強(qiáng)，能把你護(hù)得一愣一愣地都叫做天才的鄰居，那也不是瘋子，那叫神棍。
講回書里科普的基礎(chǔ)知識(shí)這一點(diǎn)。這大概也是它能被廣泛推薦，廣泛宣傳的一點(diǎn)。書中涉及大量量子物理學(xué)以及相對(duì)論的知識(shí)，很多人是第一次接觸這些知識(shí)，感覺十分新奇有趣，不自覺肅然起敬，十分佩服。還是那句話，模糊了重點(diǎn)，精神病應(yīng)該探究的是精神領(lǐng)域的，而不是賣弄似的展露知識(shí)。
我沒有研究過，也沒怎么了解量子物理學(xué)這方面的知識(shí)，但之前也算是看過幾本這方面的書，有些也略微搜過，所以認(rèn)為書里所講的也并不都是高深的東西，有些確實(shí)是入門級(jí)的只是用一種鬼吹燈式懸疑寫法，輕易讓人帶入，覺得新奇刺激，欲罷不能，這是作者最妙的一點(diǎn)，也是此書的魅力點(diǎn)。用這種寫法，就不容易感到枯燥，反而能很好地吸收這些知識(shí)，勾起好奇心，甚至自發(fā)去搜索，想了解更多有關(guān)的知識(shí)，在科普這方面的作用，誘發(fā)人思考，我認(rèn)為是此書最大的優(yōu)點(diǎn)，可以一贊。
天才在左瘋子在右讀后感篇十
這是國內(nèi)第一部精神患者訪談手記。作者高銘是北京人，在聽過一次自己的深度催眠錄音后，他決議去觸摸一些具有典型特征的精神患者，去看看他們眼中的國際。作者用老到卻樸素易懂的文字，記載下于數(shù)十個(gè)精神病的互動(dòng)，為咱們帶來了一場不一樣的腦力盛宴——幾十個(gè)不同的視角，幾十個(gè)懸殊的國際。那么究竟哪一個(gè)才是咱們很是存在著的國際呢?“不論你看見了什么，請不要對(duì)號(hào)入座!”這是勸告，更是戒律，由于，天才和瘋子僅僅一念之差。何為天才?望文生義，天生之才;某百科將“天才”界說為“某人展示了卓越的構(gòu)思，而此構(gòu)思通常在某范疇陣線史無前例的洞察力。可用于描述一個(gè)人的某種特別才干，也能夠用于描述知曉各方面問題的博學(xué)家，或許某個(gè)范疇的佼佼者。
在本書中，瘋子主要是指精神病患者。在于作者互動(dòng)的患者中，有思想行為天真、簡直不契合常人的邏輯的;也有邏輯完善、思想細(xì)致的;更有邏輯高手，設(shè)下的連環(huán)邏輯套，環(huán)環(huán)相扣，步步逼人。給我影響最深入的，也就數(shù)這些邏輯高人了。人生在世，必定有自己遵循的一套國際觀，這將決議你的行為辦法以及思想方向。
國際觀的樹立必定有所依靠，最為常見的一類是依靠神論或宗教，例如徒，佛教徒，道家等;再者就是依靠科學(xué)的，像是以數(shù)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、哲學(xué)為樹立根底的;剩余的一些都是小門雜眾。在群眾看來，精神患者多半是癡傻者，由于他們的思想行為異于常人，不契合社會(huì)群眾的認(rèn)知(狂躁癥者或有暴力傾向的除外)，或許更直截了當(dāng)一點(diǎn)，他們的行為思想在咱們的眼中是“錯(cuò)”的。讀后感.可是，契合群眾規(guī)范的就是對(duì)的，不契合的就是錯(cuò)的，這樣判別，是否有失偏頗呢?不可否認(rèn)，思想慣性實(shí)實(shí)在在地捆綁著咱們大多數(shù)人，咱們怯于承受新的理論，新的事物，不知道的總是可怕的，我忍不住想起書中《在墻的另一邊》這一章，故事的主人公是一位被一位醫(yī)師和兩位心理學(xué)家界說為“思想上的風(fēng)險(xiǎn)人物”的男士，他建議“思想是阻撓咱們認(rèn)知國際的一堵墻，思想之外還有更大的國際”。如果我事前不知道他是一位確證的精神病患者的話，我必定會(huì)被他細(xì)致的邏輯降服。
其實(shí)就他的病況確診來看，為什么心理學(xué)家和醫(yī)師說他是患者就必定是?判別規(guī)范從何而來?規(guī)范又是誰擬定的?其實(shí)就現(xiàn)在精神病醫(yī)學(xué)的開展而言，精神病醫(yī)學(xué)只能界說為經(jīng)歷醫(yī)學(xué)，是在人類開展中逐漸開。
天才在左瘋子在右讀后感篇十一
看了很多講述精神病院的電影，我也設(shè)想過假如我被送到精神病院后該怎么逃脫？也許也只是歇斯底里里的喊叫“我沒病，我是正常的”，在這里，正常與精神病是同義詞或者說“同一個(gè)詞”?？刹豢梢哉f，我們都有“病”，病的不是身體，而是思維，每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式，在社會(huì)中我們都在尋找認(rèn)同，當(dāng)別人不愿意按你的思維出發(fā)，你就變得“不一樣”“不可理喻”，有的人會(huì)選擇走自己的路，做自己同時(shí)也容易走上“有病的不歸路”；有的人喜歡以別人為參照物，對(duì)于不一樣心懷恐懼，懷疑自己的不正常，在不安中放棄上天給你的獨(dú)特稟賦，戴上面具，披上虛偽的外衣，朝別人靠攏。
看了書中這么多案例分析，認(rèn)識(shí)了人以及人性的復(fù)雜，這種復(fù)雜不是貶義詞，而是真的包含了很多可能性，跟隨筆者的分析，戀童癖，異裝癖，露陰癖沒有我們想象的那么下流，精神病，狂躁癥沒有我們想象的恐怖，就像我們想當(dāng)然的以為“瘸狠，瞎壞，啞巴毒”。
書中有個(gè)案例“丟失的左邊”挺有啟發(fā)，一位女性因中風(fēng)右腦損壞導(dǎo)致左邊的眼睛看不見，每次吃東西都會(huì)抱怨護(hù)士給的食物少，因?yàn)樗荒芸吹接疫叺氖澄?，大腦沒辦法下指令往左看，為了讓她吃完另外一半食物，醫(yī)生設(shè)計(jì)了一款旋轉(zhuǎn)椅，她只要有意識(shí)的一直往右旋轉(zhuǎn)就能找到左邊剩下的食物，但是每次找到依然會(huì)剩下左邊的'一點(diǎn)，只能靠不斷轉(zhuǎn)圈中吃完左邊剩下的食物。我曾以為雖然只有一只眼，在旋轉(zhuǎn)中也能完全認(rèn)識(shí)，不曾想雖然旋轉(zhuǎn)360度看似全部都看了一遍但仍然有很大空間的死角，只能靠不斷增加旋轉(zhuǎn)的次數(shù)來檢驗(yàn)才能讓死角越來越少。人們的認(rèn)知也是如此，不是360看了一遍就自以為掌握了真理，還是有很大的誤差，只能在不斷的認(rèn)知驗(yàn)錯(cuò)中才能減小誤差，不敢妄自菲薄了解了真相或真理。希望在以后的人生路上不要急于確定真相，所要做得懷著包容的心態(tài)，多聽多看多想，不要妄自論斷。
天才在左瘋子在右讀后感篇十二
以前一直聽說《天才在左，瘋子在右》這本書的書評(píng)比較不錯(cuò)，一直沒有機(jī)會(huì)閱讀，這幾天偶然得知朋友那兒恰好有這本書，于是乎攜一本自己的書籍和她交換。
盡管以前就對(duì)書名感到好奇，但看到這本書的封面的時(shí)候疑惑依然不解，天才和瘋子在我們常人看來似乎是兩個(gè)對(duì)立的極端，但是作者卻把他們二者放在幾乎平等的左右位置，而中國一向崇尚左手為尊，大概在作者內(nèi)心瘋子雖然位置很高，但相比真正的天才還是稍稍次之。
翻開書的第一篇僅僅只讀了第一段就吸引住我了。書中是這樣描述到："有那么一個(gè)精神病人，整天什么也不干，就穿一身黑雨衣舉著一把花傘蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動(dòng)。架走他他也不掙扎，不過一旦有機(jī)會(huì)還穿著那身行頭打著花傘原位蹲回去，那也是相當(dāng)執(zhí)著。很多精神病醫(yī)師和專家都來看過，折騰了幾天連句回答都沒有。于是大家放棄了，說那個(gè)精神病人沒救了。有一天一個(gè)心理學(xué)家跟他蹲在一起，每天都是。就這樣過了一個(gè)禮拜，終于有一天，那個(gè)病人主動(dòng)開口了，他悄悄地往心理專家那里湊了湊，低聲問：‘你也是蘑菇？’"說實(shí)話，在我看到這段描述的時(shí)候我笑了，但是也帶給了我這樣兒的思考：很多時(shí)候精神病人之所以被人們判斷為非正常人，他們的一些行為在我們看來非常不能理解，不是無緣無故的，而是他們有他們自己充分的理由。
每一個(gè)故事都是以作者和"精神病人"的對(duì)話展開的?？梢钥吹胶芏嗳说乃季S邏輯是非常清晰嚴(yán)密的，他們對(duì)量子力學(xué)的論述、對(duì)思維蟲子的解釋、對(duì)多宇宙理論的闡述、對(duì)瑪雅文明的推斷、對(duì)宇宙空間的探索……他們的說理十分嚴(yán)密，以至于這些領(lǐng)域的專家都不能反駁他們的推論，他們對(duì)生命的思考、對(duì)人類文明的擔(dān)憂無不體現(xiàn)了他們的思想深度，所謂不知者無畏，正是他們善于思考，能夠想常人所不能想，憂常人所不能憂的事情，才使得他們的一部分人變得"另類"。
有一位朋友的故事令我十分感動(dòng)，他能夠清晰的記得自己的前世的生活，盡管他的肉身會(huì)一代一代的傳遞下去，但是他的記憶卻是長生的，有些人總是渴望長生，可是長生不老真的好嗎？看著自己的親人朋友都不在了，自己依舊存在，一代一代的獨(dú)自活著，看著身邊的人都是陌生人，沒有真正的同伴，沒有家人，沒有朋友，沒人理解，這樣很好嗎？無數(shù)人希望得到永生的眷顧，用各種方式去追求真身不腐，意志不滅，但是沒有人意識(shí)到，永生，也許只是個(gè)孤獨(dú)的存在。我們的世界有白天黑夜，有春夏秋冬，花草樹木有春榮秋枯，這一切輪回是那么的和諧而美麗。蝴蝶的生命甚至只有幾天，可是它依然在有限的.生命里活得那么美麗，活得那么自在，而我們?nèi)祟惡芏鄷r(shí)候卻忘了當(dāng)下的生命才是最美好的，我們有時(shí)候會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，環(huán)境的不和諧，總是逃避現(xiàn)實(shí)而追求天堂，也許天堂可以使上帝感到滿意，卻不能使人類感到滿足。
生活中人與人之間相處很重要的一點(diǎn)是溝通和理解，很多時(shí)候因?yàn)椴焕斫舛斐闪苏`解和沖突，瘋子有瘋子的思維和生活方式，看完這本書我甚至想說不是每一個(gè)正常人都有做瘋子的潛質(zhì)和才華！我們應(yīng)該用包容和愛的心態(tài)對(duì)待所有的人，少一分偏見多一份關(guān)懷，還有就是，當(dāng)你認(rèn)真讀完這本書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天才和瘋子或許真的只有一線之隔。
天才在左瘋子在右讀后感篇十三
書中的“天才”們，大多有著令人羨慕的超能力。但是有幾個(gè)天才，卻因?yàn)樗麄兊哪芰Γ兂闪睡傋樱麄兊哪芰?，就是預(yù)見未來，還有無限重生。
先來說說預(yù)見未來，他能預(yù)見的事情很多，如：他買了一個(gè)杯子，過了幾天后，他毫無理由買下的這個(gè)杯子，派上了用場。還有，他會(huì)突然想起某個(gè)人，然后那個(gè)人很快就就會(huì)和他聯(lián)系，他想象一座建筑物被火燒，沒過幾天，真的就發(fā)生了火災(zāi)，等等。最可怕的是，有時(shí)會(huì)有一些雜亂無章的信息流過他的眼睛，他知道，他非常清楚，這些信息非常重要！可他卻抓不住，看不清。所以他抓狂，焦慮，疲憊，飽受這令人羨慕的能力的折磨，可他卻又無能為力，與他人傾訴，別人還不相信他，以為他在說胡話，所以，他變的狂躁，他從一個(gè)天才，變成了一個(gè)瘋子。
另一個(gè)，無限重生，他擁有著令無數(shù)人想要擁有的能力，當(dāng)然，他可能只是個(gè)有著妄想癥的精神病患者，但是，他也可能真的有這個(gè)能力，用他自己的話來說：“可能是因?yàn)槲矣绣X，沒人認(rèn)為我瘋了，而那些沒錢的，就是瘋子?！闭媸侵S刺，從古至今，有無數(shù)人想長生不老，無限重生，他們焚香放生，茹素念經(jīng)，出家煉丹，尋仙求神，但無限重生真的好嗎？對(duì)他而言，無限重生就說折磨，他甚至自殺過，想要真正的死去，但沒有用，還是一世又一世的`重生。他只能看著他所愛的，在意的人們，一個(gè)又一個(gè)的死去，所以他不敢愛，不敢恨，他只能活著，永遠(yuǎn)的活著！他只能絕望的大喊著：“不要死！也不要孤單的活著?！?/p>
天才在左瘋子在右讀后感篇十四
我在初中的時(shí)候就一直聽別人提起過，但因?yàn)椴辉趺聪矚g看書，所以未曾看過。而正是因?yàn)檫@個(gè)名字富有魅力，才讓我有了翻開它的興趣。
新穎的地方，首先是這本書的風(fēng)格。作者高銘，通過以記錄對(duì)話的形式去側(cè)面描繪了一群精神病人。每一章都會(huì)有不同的人和高銘對(duì)話，說的內(nèi)容也不同。這種獨(dú)特的視角我還真是第一次接觸。沒想到這樣的寫作風(fēng)格，竟會(huì)深深地勾住了我的心，激發(fā)了我不曾擴(kuò)大的思維。
看了前言的我想當(dāng)然地認(rèn)為，和作者對(duì)話的就只是單純的腦子有問題的.病人，但我讀了幾張后才漸漸領(lǐng)悟了這本書的走向。每一個(gè)“精神病患者”的眼中，都有一個(gè)他們自己的世界，或者說世界觀。那些患者之所以被稱為“患者”是因?yàn)椤捌胀ㄈ恕睙o法接受他們的世界觀。而正是有了對(duì)不同的世界有著極大的好奇心的作者的存在，我們才能從側(cè)面，深入地了解到他們內(nèi)心的獨(dú)白。說幾個(gè)印象比較深的吧，有一回，作者對(duì)面坐的是一個(gè)會(huì)模仿人的行為的年輕女子（來自于“真正的世界”一章）。她的親人，朋友都和她保持距離，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為她被“附體”了。從作者和她的對(duì)話中，我知道了她模仿人的行為是因?yàn)橄胍钪庇^去感受別人的感受，類似于換位思考，只不過跟真實(shí)罷了。那她的親戚朋友或許不知道她的想法，或許聽說了卻根本不能接受。而這正是患者是“患者”的原因所在。
不像他們，作者全程保持著接收的狀態(tài)，但也不給予任何的評(píng)論，像是一臺(tái)傳輸機(jī)器，把患者的思維完完全全的寫在了紙上。又因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的世界或者世界觀，作者打消了評(píng)論的念頭，讓世人自己去批判去感知“患者”的世界，兩個(gè)世界觀的碰撞，往往不是一件好事，這也是為什么人與人之間會(huì)產(chǎn)生矛盾的緣由。你認(rèn)為把腦子穿個(gè)洞會(huì)獲得奇異的能力嗎？你覺得在不同的宇宙中有著和我們相同的副本嗎？你是否同意人們可以預(yù)知未來？當(dāng)我讀這本書的時(shí)候，種種諸如此類的問題會(huì)讓我思如泉涌，精神活躍，我的靈魂像是在審核著某些東西，但卻又無法獲得任何的信息。
雖然讀的書少但有句名言我還是知道的—“一千個(gè)人的心中有一千個(gè)哈姆雷特”。我覺得著就是我想點(diǎn)評(píng)的所有內(nèi)容了，因?yàn)橐苍S別人看這本的書，他們會(huì)覺得和我看的完全不是同樣的內(nèi)容。用224頁的“角度問題”來舉例是再好不過了，同樣是一個(gè)女患者，她堅(jiān)信每個(gè)人看帶世界的角度不一樣，尤其的小孩，他們甚至比大人跟能認(rèn)清本質(zhì)。于是她舉了個(gè)例子，帶小孩去商場，小孩怎么也高興不起來，她蹲下去想要安慰孩子，無意中看到四周密密麻麻的腳，交融錯(cuò)雜著移來移去，這才明白孩子不開心的原因。因?yàn)椴煌娜擞胁煌慕嵌?，才?huì)有不一樣的看法。我們不能說別人的看法是錯(cuò)的，也不能堅(jiān)信自己的看法是對(duì)的，總之接納，是一種至高無上的美德。
說到這，我覺得也差不多了，要想體驗(yàn)這本書的真正內(nèi)涵，還需每個(gè)人親身的閱讀。最后作者在后記中寫的一段話讓我記憶猶新：
“結(jié)束？不，還早著呢。還有更多更多的世界，更多更多有趣的東西等著我呢。這本書的開始我就說過了，還記得嗎？一切并沒有結(jié)束，一切才剛剛開始。
我知道我要的是什么，我希望我的探尋永不停息?！?/p>
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