總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要手段。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。總結(jié)范文作為參考，可以幫助我們找到自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇一
臉蛋圓圓的，前面一層厚厚的直劉海，把眼睛完完全全的擋住，她絕對(duì)不是那種瘦的只剩骨頭似的女孩，也不是胖得像肉球，她好似總在笑，每天似乎都很開心。她的眼睛很大，她就是丫頭，我生命中重要的一個(gè)人。我們會(huì)把一只狗一只貓都列入我們的話題，在路上，我們不會(huì)沉默，好似有說不完的話。
在她面前，我可以大聲的咒罵著我討厭的人，她心里的小秘密也會(huì)告訴我。也許你不能理解，有時(shí)候有個(gè)人每天都會(huì)陪你上下學(xué)，是件多么幸福的事。比起現(xiàn)在聽著歌一個(gè)人走，我多么羨慕以前的我，那個(gè)有丫頭陪伴的我。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇二
由于孫悟空在智力和武藝上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出對(duì)手，所以常常不屑于以嚴(yán)肅認(rèn)真的去對(duì)待或者義正詞嚴(yán)的去聲討對(duì)方，特別是對(duì)那些妖魔。孫悟空往往以“孫外公”“老子”自居，對(duì)妖精則稱為“我兒”、賢甥。遇到法力強(qiáng)的妖怪也不改其詼諧，如獅駝山老魔吧他吞到肚里，他還調(diào)侃妖精說：“你這妖精，甚不變通，我自做和尚，十分淡薄，如今秋涼，我還穿個(gè)單直裰。這肚里倒暖，又不透風(fēng)，等我住過冬才好出來?！避囘t國(guó)斗法，虎力大仙與他賭砍頭，他拱手高呼：“國(guó)師，恕大膽，占先了。”角力大仙與他賭剖腹剜心，他說：“這幾日腹中作痛，想是生蟲，正欲借陛下之刀，拿出臟腑，洗凈脾胃，方好上西天見佛?！别B(yǎng)力大仙與他賭滾油渦，他笑答：“多承下顧，小和尚一向不曾洗澡，這兩日皮膚燥癢，好歹蕩蕩去?！?/p>
對(duì)待自己的師傅師弟，他也一樣幽默詼諧。如對(duì)八戒的戲弄調(diào)侃。當(dāng)然這是出于善意的。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇三
本人熱愛學(xué)習(xí)，喜歡鉆研和創(chuàng)新，為人誠(chéng)實(shí)、積極上進(jìn)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的。安排，有團(tuán)隊(duì)合作精神。有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠通過閱讀相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)查詢、與他人交流等方式，獲取自己所需要的有用信息并及時(shí)掌握它們。組織能力強(qiáng)，善于與人交流溝通。
人際交往能力強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)合作精神；工作熱情高，精力足，能制定縝密計(jì)劃，力爭(zhēng)高效完成工作任務(wù)；專業(yè)能力強(qiáng)，素質(zhì)高，有創(chuàng)新精神，能結(jié)合專業(yè)知識(shí)和個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，相信“沒有做不到，只有想不到”！對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精！
性格開朗熱情、有活力，具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神。有高度的責(zé)任心、適應(yīng)能力強(qiáng)，樂于與人交往。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會(huì)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇四
本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉不懈，在學(xué)生活動(dòng)中心擔(dān)任輔導(dǎo)老師，從中培養(yǎng)了一個(gè)教師應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)作能力，而大三實(shí)習(xí)期間，我參加學(xué)校組織的多次見習(xí)活動(dòng)，已經(jīng)獲得相當(dāng)充足的上課經(jīng)驗(yàn)和具備一定的處理教學(xué)事務(wù)的能力另外還參加過手機(jī)促銷的xx工作，從促銷活動(dòng)中培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與組織能力，在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的`工作能力，與公司同步發(fā)展。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，并希望能憑借我的實(shí)力加盟貴公司，期望在教師招聘中脫穎而出，成為一名專職教師，我將以我的熱情，與不斷前進(jìn)，不斷努力的工作狀態(tài)來接受企業(yè)的考察。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇五
今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。
我叫。。。。，今年。。歲。漢族，法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿信心。我以前在***實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名體育教師是我多年以來的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。
體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)！
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性格特征自我評(píng)價(jià)篇六
《孔乙己》是近代文學(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說，最早發(fā)表在194月《新青年》第六卷第四號(hào)[1]，后編入《吶喊》，是魯迅在“五四”運(yùn)動(dòng)前夕繼《狂人日記》之后第二篇白話小說。
小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時(shí)日，最后被封建地主階級(jí)所吞噬的悲慘形象。篇幅不長(zhǎng)，但是深刻揭露了當(dāng)時(shí)科舉制度對(duì)知識(shí)分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質(zhì)。具有強(qiáng)烈的反封建意義。
下面就來和cn人才網(wǎng)小編一起看看孔乙己的性格特點(diǎn)吧。
第一個(gè)性格特點(diǎn)是窮酸迂腐，盲目自尊，死要面子。
他的這個(gè)特點(diǎn)，最能表現(xiàn)這個(gè)出身下層社會(huì)人物的性格特征。他讀過書，沒有爬上去，不能靠自己所學(xué)的知識(shí)來謀生，還必須得勞動(dòng)，可是封建教育不僅與勞動(dòng)相脫離，而且教育人們輕視勞動(dòng)。孔乙己最根本的特征是一個(gè)字：“迂”。他的言行舉止，無不體現(xiàn)出“迂”。他說話不分場(chǎng)合，不看對(duì)象，“滿口之乎者也，叫人半懂不懂?！庇芯盼拇箦X時(shí)，炫耀地“排出”，只有四文錢時(shí)，沮喪地“摸出”。孩子們看熱鬧時(shí)，分的豆是“一人一顆”，可憐極了！而孩子們望碟子時(shí)，“他著了慌，伸開五指將碟子罩住”，害怕孩子們哄搶。這樣的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)而深刻地刻畫出孔乙己窮酸、迂腐、死要面子的性格特征。
第二個(gè)性格特點(diǎn)是品行端正，被迫為盜，孤獨(dú)赤誠(chéng)。
小說概括地寫了孔乙己一生的經(jīng)歷，寫他淪落的過程，真實(shí)地揭示了人物性格和命運(yùn)的必然性，“但他在我們店里品行卻比別人好，就是從不拖欠”，這些描寫顯示出作者對(duì)身處下層社會(huì)人物的同情?？滓壹翰皇且?yàn)槠焚|(zhì)惡劣而去偷東西，而是為生活所迫，“偶然”去干這種事，萬不得以而為之的，走投無路的情況下，偶爾做些偷竊的事情，卻只限于偷書?！坝H見你偷了何家的書，吊著打”。偷而至于只知偷書，仿佛一個(gè)一貧如洗的人只知偷餿飯充饑，這是因?yàn)?，“竊書不算偷，讀書人的事，能算偷嗎？”這決不是一個(gè)臨時(shí)抓到的遮羞布。他是讀書人，他一直在堅(jiān)守著這個(gè)身份。因此我們可以看出孔乙己的品行是端正的。作品中寫他熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，以及分茴香豆給小孩子吃，一人一顆的描寫，這有力地表現(xiàn)了孔乙己的精神上的孤獨(dú)，他在周圍人們的譏笑聲中，百無聊賴，只好到孩子們中去找朋友，求安慰，他的認(rèn)真懇切的態(tài)度又顯示出他的一片赤誠(chéng)之心。
第三個(gè)特點(diǎn)是驕傲自負(fù)、深受毒害、死不覺悟。
孔乙己深受封建教育的毒害，養(yǎng)成了盲目自負(fù)的毛病，小說中寫到，人家有意跟他開玩笑，詰問他：“你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己便“顯出不屑置辯的神氣”。因讀書而窮困潦倒一生的孔乙己，被讀書人世界所遺棄，又被短衣幫所取笑，但他仍然在努力，他開始在孩子中尋找知音。于是有一回問我是否識(shí)字，“茴香豆的茴字，怎么寫？”“不能寫吧？我教給你……”他想要找到一個(gè)讀書人、文化人的位置。在孔乙己身上，甚至透出了一種高貴。文字，在孔乙己眼里，不僅是人際交往的媒介，而且非常有用：“記著，這些字應(yīng)該記著，將來做掌柜的時(shí)候要用?！边@就是一個(gè)理想主義者的目光：看到小伙計(jì)，想到的是他以后會(huì)做掌柜。在孔乙己眼里，文字，又是多么豐富有趣??！單是一個(gè)茴香豆的“茴”字，就有四樣寫法！這種來自知識(shí)本身的快樂，短衣幫們和小伙計(jì)是無法體會(huì)的。孔乙己雖然淪落到這樣的地步，但他對(duì)于封建文化教育的毒害還是沒有任何認(rèn)識(shí)，仍然不能忘記科舉，把自己的考不上秀才當(dāng)成生平最遺憾最丟人的事，人家譏笑他偷東西，他還能漲紅了臉去爭(zhēng)辯，可當(dāng)人家譏笑他“你怎么連半個(gè)秀才都撈不到”時(shí)，他連爭(zhēng)辯也沒有氣力，他把考不上秀才看得比偷東西被揭發(fā)還要難受?？梢?，他對(duì)封建教育的毒害是沒有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)、覺悟的，這正是他的可悲之處。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸成為xx大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的一名研究生，我渴望以后能在各位老師的指導(dǎo)下、各位同學(xué)的幫助下進(jìn)一步成長(zhǎng)。我叫xx，20xx年6月畢業(yè)于xx學(xué)院，現(xiàn)在是xx的一名大學(xué)生。
我期待研究生的學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)槲页绨菹窀魑焕蠋熯@樣有學(xué)問的人，也熱切期盼能與在座的各位同學(xué)結(jié)下良好的友誼。當(dāng)然，我更希望自己能在接下來的學(xué)習(xí)中，在學(xué)業(yè)上有所收獲。在攻讀研究生階段，我的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃是：
首先，我要夯實(shí)基礎(chǔ)，深化對(duì)政治理論和馬克思列寧主義的。學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，疏通知識(shí)系統(tǒng)。雖然我本科學(xué)的專業(yè)不是馬克思主義理論，也沒做過相關(guān)方面的研究，但是我要在未來三年時(shí)間里，對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持對(duì)思想政治教育相關(guān)課題進(jìn)行研究，使自己成為一名真正的馬克思主義思想政治教育理論工作者。
其次，我將強(qiáng)化實(shí)踐，將理論與實(shí)際結(jié)合起來，真正做到言行一致。
最后，我會(huì)注重合作精神，虛心聽取導(dǎo)師和同學(xué)的意見。我相信，經(jīng)過未來三年的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，在不斷的學(xué)習(xí)深造中，理論知識(shí)和實(shí)踐水平都能有一個(gè)新的飛躍。
謝謝！
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性格特征自我評(píng)價(jià)篇八
具有力量型性格的人在工作生活上他們總是顯得很有活力，富于冒險(xiǎn)精神，充滿信心，他們意志堅(jiān)決、果斷，一旦認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就絕不會(huì)輕易放棄之，他們總是天生的工作狂，設(shè)定目標(biāo)后，就行動(dòng)迅速得全身心投入到工作中，同時(shí)力量型性格的人善于管理，能縱觀全局，知人善任，能合理地委派工作，尋求最實(shí)際、最適合解決問題的方法。
但是他們有很強(qiáng)的控制欲，固執(zhí)地認(rèn)為自己總是對(duì)的，不能容忍別人的缺點(diǎn)，不會(huì)主動(dòng)道歉，霸道，控制欲強(qiáng)，驕傲而自負(fù)，自以為是，人際關(guān)系處理不佳，易發(fā)火。
在西游記人物性格中，孫悟空是力量型性格的典型，他是在團(tuán)隊(duì)中執(zhí)行能力強(qiáng)，富于創(chuàng)新精神，能夠推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。
2、豬八戒――活潑型代表。
活潑型性格的人熱情、奔放、豪邁、幽默、健談、能言善辯，他們富于浪漫主義情懷，善于與人交際，惹人喜愛的個(gè)性使大家自然而然愿意跟隨他們。
但是他們通常容易以自我為中心，情緒化，總是嘰嘰喳喳說個(gè)不停，記憶力不好，經(jīng)常丟三落四，變化無常，很難真正成功。
在西游記人物性格中，豬八戒是活潑型性格的典型，他是團(tuán)隊(duì)中的開心果，讓團(tuán)隊(duì)有活力，給大家?guī)砜鞓?，起著一種催化劑、調(diào)節(jié)者的作用。
在團(tuán)隊(duì)中，活潑型性格的人可以在看似枯燥的工作中尋覓到自己的快樂，給團(tuán)隊(duì)帶來活躍的氛圍。
3、唐三藏――完美型代表。
完美型性格的人與活潑型性格的人形成兩個(gè)極端，他們不會(huì)像活潑型的人一樣情感外露，相反，他們深思熟慮，善于分析，對(duì)自己和別人都有著很高的要求，注重生活細(xì)節(jié)，追求完美，堅(jiān)持不懈。
但是他們通常讓人覺得陰沉，沒有活力，消極，很容易受到傷害，沒有安全感也缺乏幽默感，總是給身邊的人造成很大的壓力，敏感并且多疑。
在西游記人物性格中，唐三藏是完美型性格的典型，他是團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，是團(tuán)隊(duì)凝聚力和號(hào)召力的核心，也是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的始終貫徹者。
在職場(chǎng)中，這一性格的人執(zhí)著于自己選擇的事業(yè)，能夠切實(shí)地做好規(guī)劃，有目標(biāo)有方向，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人物。
4、沙僧――和平型代表。
和平型性格的人善良、忠厚、隨和、鎮(zhèn)靜，善于分析，富有韌性，坦然自若，對(duì)任何事情都有耐心，他們很細(xì)心，做任何事情都面面俱到，不會(huì)讓別人感到被冷落，他們不喜歡張揚(yáng)，不愛嘮叨，其他性格的人都愿意找和平型性的人作朋友。
但是他們?nèi)菀啄爻梢?guī)，不喜歡改變，沒有主見，多愁善感，優(yōu)柔寡斷，懶惰，不會(huì)對(duì)身邊的人說“不”，他們不喜歡行動(dòng)，不善于爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，自信心缺乏，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
在西游記人物性格中，沙僧是和平型性格的`典型，他是團(tuán)隊(duì)中最忠誠(chéng)的一個(gè)，能夠協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的沖突，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和睦與團(tuán)結(jié)。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇九
本人從20xx年進(jìn)入師范學(xué)院計(jì)科系就讀以來，一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
在思想上，要求用心上進(jìn)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的`掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇十
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的人，是開放的行動(dòng)型，興趣、注意力及思 維基本面向外界，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的、具體的看法、想法及行動(dòng)。
本上面向內(nèi)部，富于精神上的活躍性，看法和想法屬于理想的、抽象的和邏 輯的。長(zhǎng)處：系統(tǒng)地思索問題，行動(dòng)慎重。 短處：缺乏實(shí)踐能力，封閉型，自我意識(shí)強(qiáng)烈，消極型。
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的人，心理機(jī)能面對(duì)各種事物時(shí)積極活躍，
因此思考方法變得消極，缺乏活力和行動(dòng)能力，容易優(yōu)柔寡斷。 長(zhǎng)處：冷靜、不輕率、耐心，無論做什么事情都十分謹(jǐn)慎，情緒穩(wěn)定。 短處：不果斷，缺乏活力，坐失良機(jī)，優(yōu)柔寡斷。
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的人，思維和感情一致，因此，思與行相生 相長(zhǎng)，就能做到有計(jì)劃地行動(dòng)。
行動(dòng)與目標(biāo)不一致。 長(zhǎng)處：行動(dòng)不受束縛，隨機(jī)應(yīng)變，想法和行動(dòng)靈活。 短處：做事情主張?zhí)?，言行不一致，無計(jì)劃性。
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的人，手指和身體的活動(dòng)較一般人活躍，喜 歡不停留在一點(diǎn)上，自由地活動(dòng)變化。
長(zhǎng)處：活躍，能適應(yīng)環(huán)境變化，工作效率高，行動(dòng)輕松，先發(fā)制人。
短處：容易缺乏準(zhǔn)確性，有性急輕率的地方，做工作很容易被攪亂，自 以為是，不穩(wěn)重。
b)“一般”以下的人，身體和手指的活動(dòng)比一般人稍慢，從不想到積極
人的言行所動(dòng)搖。 短處：行動(dòng)遲緩，做工作不喜歡鋪得太開，熟悉工作較慢，怠性，感情
淡漠，缺乏精神上的活躍性。
思考問題缺乏連貫性。簡(jiǎn)單地決定重大的事情。
b)“一般”以下的人，對(duì)信息的刺激習(xí)慣于深思熟慮，謹(jǐn)慎判斷，不習(xí) 慣于急于作出結(jié)論，從而重大之事也就獨(dú)自一人決定了。有時(shí)錯(cuò)過了適當(dāng)?shù)?機(jī)會(huì)，抑制感情不露于形骸。長(zhǎng)處：冷靜謹(jǐn)慎，發(fā)言審慎，不采取輕率的行動(dòng)，無論什么事情都要細(xì) 心考慮后再做，判斷事物也要多方斟酌，感情流露不明顯。
短處：不大果斷，坐失良機(jī)，注意細(xì)枝末葉，講究原則行事，雖然心里 認(rèn)為可行卻不付諸行動(dòng)，發(fā)言不說真心話。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇十一
性格特點(diǎn)：本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對(duì)工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個(gè)新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會(huì)讓貴司再創(chuàng)輝煌!
性格特點(diǎn)：陽光開朗，工作認(rèn)真，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，
性格特點(diǎn)：本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作，特別是客服意識(shí)很強(qiáng).
性格特點(diǎn)：本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠(chéng)實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，個(gè)性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)，在學(xué)生工作和班級(jí)管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會(huì)到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識(shí)。
性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識(shí)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
值得說明的是，雖然每個(gè)人的性格不會(huì)憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識(shí)地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會(huì)慢慢發(fā)生變化。
對(duì)于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對(duì)比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型;從人的活動(dòng)傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動(dòng)傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
畢業(yè)生在自我性格評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該意識(shí)到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時(shí)間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長(zhǎng)處，找到發(fā)揮這些長(zhǎng)處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
我是一個(gè)熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個(gè)問題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂事，對(duì)它充滿了興趣。
我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂，收獲健康。
我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇十二
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的人，是開放的行動(dòng)型，興趣、注意力及思維基本面向外界，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的、具體的看法、想法及行動(dòng)。
長(zhǎng)處：大膽、現(xiàn)實(shí)、決斷迅速。短處：缺乏慎重性和邏輯性，浮華，無反省之心。
b)“一般”以下的人，屬于邏輯型，思維型，興趣、注意力及思維等基本上面向內(nèi)部，富于精神上的活躍性，看法和想法屬于理想的、抽象的和邏輯的。長(zhǎng)處：系統(tǒng)地思索問題，行動(dòng)慎重。短處：缺乏實(shí)踐能力，封閉型，自我意識(shí)強(qiáng)烈，消極型。
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的人，心理機(jī)能面對(duì)各種事物時(shí)積極活躍，思考方法因此勝人一籌，生機(jī)勃勃，經(jīng)常要走在別人前面。長(zhǎng)處：思想方法勝人一籌，自信心強(qiáng)，敢于向機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)，經(jīng)常發(fā)言。短處：容易感情用事，急性子，主意多，缺乏注意力。
b)“一般”以下的人，心理機(jī)能受到抑制，不能隨著事物的變化而轉(zhuǎn)換，因此思考方法變得消極，缺乏活力和行動(dòng)能力，容易優(yōu)柔寡斷。長(zhǎng)處：冷靜、不輕率、耐心，無論做什么事情都十分謹(jǐn)慎，情緒穩(wěn)定。短處：不果斷，缺乏活力，坐失良機(jī)，優(yōu)柔寡斷。
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的`人，思維和感情一致，因此，思與行相生相長(zhǎng)，就能做到有計(jì)劃地行動(dòng)。
長(zhǎng)處：做事有計(jì)劃，言行一致，行動(dòng)不曖昧。短處：不利于融洽性和實(shí)際工作，容易流于形式，很頑固。
b)“一般”以下的人，思想和感情不均衡，想的和做的、說的不相符合，行動(dòng)與目標(biāo)不一致。長(zhǎng)處：行動(dòng)不受束縛，隨機(jī)應(yīng)變，想法和行動(dòng)靈活。短處：做事情主張?zhí)啵孕胁灰恢?，無計(jì)劃性。
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的人，手指和身體的活動(dòng)較一般人活躍，喜歡不停留在一點(diǎn)上，自由地活動(dòng)變化。
長(zhǎng)處：活躍，能適應(yīng)環(huán)境變化，工作效率高，行動(dòng)輕松，先發(fā)制人。
短處：容易缺乏準(zhǔn)確性，有性急輕率的地方，做工作很容易被攪亂，自以為是，不穩(wěn)重。
b)“一般”以下的人，身體和手指的活動(dòng)比一般人稍慢，從不想到積極主動(dòng)而有所作為，喜歡安靜和休息的傾向很強(qiáng)烈，缺乏在精神上努力進(jìn)取的活力。長(zhǎng)處：穩(wěn)重而沒有輕率的行動(dòng)，做工作都是一一慎重地對(duì)待，很少被他人的言行所動(dòng)搖。短處：行動(dòng)遲緩，做工作不喜歡鋪得太開，熟悉工作較慢，怠性，感情淡漠，缺乏精神上的活躍性。
a)自我評(píng)價(jià)為“一般”以上的人，對(duì)信息的刺激不深思熟慮，不慎重判斷，僅僅在感覺上迅速反應(yīng)，其結(jié)果便當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)出沖動(dòng)輕率的行動(dòng)。長(zhǎng)處：下結(jié)論快，行動(dòng)直觀明了，不拘泥于周圍境況，應(yīng)答迅速，反應(yīng)敏捷，言行很少虛偽，感情正直。短處：對(duì)想要的東西不善抑制，行動(dòng)沖動(dòng)，無論什么事都想快點(diǎn)決定，思考問題缺乏連貫性。簡(jiǎn)單地決定重大的事情。
b)“一般”以下的人，對(duì)信息的刺激習(xí)慣于深思熟慮，謹(jǐn)慎判斷，不習(xí)慣于急于作出結(jié)論，從而重大之事也就獨(dú)自一人決定了。有時(shí)錯(cuò)過了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，抑制感情不露于形骸。長(zhǎng)處：冷靜謹(jǐn)慎，發(fā)言審慎，不采取輕率的行動(dòng)，無論什么事情都要細(xì)心考慮后再做，判斷事物也要多方斟酌，感情流露不明顯。
短處：不大果斷，坐失良機(jī)，注意細(xì)枝末葉，講究原則行事，雖然心里認(rèn)為可行卻不付諸行動(dòng)，發(fā)言不說真心話。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇十三
本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對(duì)工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個(gè)新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會(huì)讓貴司再創(chuàng)輝煌！
陽光開朗，工作認(rèn)真，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！很適合做文職類工作，特別是客服意識(shí)很強(qiáng)。
本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠(chéng)實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個(gè)性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)，在學(xué)生工作和班級(jí)管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會(huì)到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識(shí)。
性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識(shí)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會(huì)和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個(gè)大學(xué)生各自的身體狀況、社會(huì)閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個(gè)人的性格不會(huì)憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識(shí)地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會(huì)慢慢發(fā)生變化。
對(duì)于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對(duì)比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型；從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型；從人的活動(dòng)傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動(dòng)傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇十四
1、本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對(duì)工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個(gè)新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會(huì)讓貴司再創(chuàng)輝煌！
2、外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動(dòng)傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
3、進(jìn)入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為班級(jí)干部的我，熱愛班集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感，為班級(jí)榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。在家中尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學(xué)校中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師和同學(xué)提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕累，深得老師同學(xué)的認(rèn)可，是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。
4、性格特點(diǎn)：本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠(chéng)實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個(gè)性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
5、進(jìn)入高中三年來，我踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)我認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習(xí)?？偸墙?jīng)?？匆恍┟?，以此提高自己的文化修養(yǎng)。在生活中，我樂于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。愛好體育和勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。不怕苦不怕累，是一個(gè)積極進(jìn)取的好學(xué)生。
6、在高中的三年來，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡?，我成熟了許多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識(shí)的殿堂一步步邁進(jìn)；在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在對(duì)待師長(zhǎng)方面，我尊敬師長(zhǎng)，樹立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。
7、在平時(shí)學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會(huì)到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識(shí)。
8、性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會(huì)和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個(gè)大學(xué)生各自的'身體狀況、社會(huì)閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個(gè)人的性格不會(huì)憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識(shí)地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會(huì)慢慢發(fā)生變化。
9、隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
10、我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂，收獲健康。我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
11、性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識(shí)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
12、在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂事，對(duì)它充滿了興趣。
13、曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)，在學(xué)生工作和班級(jí)管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
14、時(shí)光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
15、隨著時(shí)光的流逝，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì)了很多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)撒謊那個(gè)我更加的熱愛自己的祖國(guó)了。在這三年中我從不放任自己，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛勞動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。在以后的人生道路上我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長(zhǎng)自己的才能，使自己成為一名祖國(guó)的棟梁。
16、我是一個(gè)熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個(gè)問題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
17、對(duì)于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對(duì)比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型；從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型；從人的活動(dòng)傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
18、畢業(yè)生在自我性格評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該意識(shí)到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時(shí)間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長(zhǎng)處，找到發(fā)揮這些長(zhǎng)處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
19、性格特點(diǎn)：陽光開朗，工作認(rèn)真，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！很適合做文職類工作，特別是客服意識(shí)很強(qiáng)。
20、隨著時(shí)光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過去的三年中我快樂的成長(zhǎng)，慢慢的進(jìn)步，不知不覺長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不放過學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和樂趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，得到了老師認(rèn)可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系非常融洽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也表現(xiàn)出色，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會(huì)更加努力。
性格特征自我評(píng)價(jià)篇十五
性格特點(diǎn)：本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對(duì)工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個(gè)新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會(huì)讓貴司再創(chuàng)輝煌!
性格特點(diǎn)：陽光開朗，工作認(rèn)真，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，
性格特點(diǎn)：本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作，特別是客服意識(shí)很強(qiáng).
個(gè)性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)，在學(xué)生工作和班級(jí)管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識(shí)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會(huì)和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個(gè)大學(xué)生各自的身體狀況、社會(huì)閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個(gè)人的性格不會(huì)憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識(shí)地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會(huì)慢慢發(fā)生變化。
對(duì)于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對(duì)比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型;從人的活動(dòng)傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動(dòng)傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
畢業(yè)生在自我性格評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該意識(shí)到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時(shí)間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長(zhǎng)處，找到發(fā)揮這些長(zhǎng)處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
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