無論是個人還是團(tuán)隊，一個明確的計劃都是取得成功的關(guān)鍵之一。制定計劃時需要靈活性，隨時根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整和變動。計劃是個人發(fā)展和成功的基石，以下是小編整理的一些計劃范文，希望對你有所幫助。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇一
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊》是以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想教育道德建設(shè)的若干意見》的精神為指導(dǎo)的，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù)編寫的。本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
二、班級情況分析。
本班共有學(xué)生48人。其中男生27人，女生21人。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于管理，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。個別學(xué)生不能及時完成作業(yè)，還需老師好好指導(dǎo)教育。本班學(xué)生還有一個最大的問題，就是兩極分化嚴(yán)重，尤其是習(xí)作和課外閱讀，很困惑，到底如何縮短兩極差距。
三、教材基本結(jié)構(gòu)。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。
本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導(dǎo)語”“課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際.習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
本冊要求會寫80個字。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。
四、教學(xué)要求。
課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊谏钪虒W(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。
1、知識方面。
(1)借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
(2)背誦指定的課文和自己喜歡的文段。
(4)學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。
(5)學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速。
(6)學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。
(7)在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。
(8)學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。
2、技能方面。
(1)會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有一定獨立識字的能力。
(2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
(3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(4)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
(5)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子;體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
(6)在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。
(7)會讀詩歌，初步(8)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。
(9)能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。
(10)在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。
3、情感態(tài)度和價值觀。
培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的思想教育;增強(qiáng)環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣;培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實踐和創(chuàng)新的精神;在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運用的能力。
五、教學(xué)重點、難點。
1.重點：學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會關(guān)鍵詞句掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。
2.難點：學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。
六、教學(xué)措施。
1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2.在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3.上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。
4.授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5.課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6.認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。
7.平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇二
一、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生60名，其中男生27人，女生33人。學(xué)生來源廣，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。需要好好加強(qiáng)教育。
二、教材編排。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。
本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
三、教學(xué)要求。
1、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)重點、難點：
1、加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。
五、教學(xué)措施：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
六、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
七、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：
作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點進(jìn)行表揚，哪怕是點點進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學(xué)的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。
八、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。
3、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇三
本班現(xiàn)有學(xué)生45人，其中大部分學(xué)生能按時保質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差、方法不當(dāng)、態(tài)度不端正等原因，學(xué)習(xí)一直不理想。總體來說，本班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，“尾巴生”比例過重。
本冊教材共有6個單元28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。6個單元的主題依次是：神話與傳說、人間天平、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、情暖人間、中華文化、校園暢想曲。每個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。每個單元一般由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。這些專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛生活的思想情感；受到高尚情操與審美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，激發(fā)學(xué)生追求理想、奮發(fā)向上的信念。
本冊教材要求會認(rèn)字97字，會寫的80個漢字。課后練習(xí)的“讀讀寫寫”中的詞語由精讀課文里的會寫字組成，要求能讀會寫?！霸~語采集”旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動積累詞語，只要求識記，不要求會寫。
1.認(rèn)識97個生字，會寫80個字，有較強(qiáng)的獨立識字能力。
2.能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。
6.在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的觀點，作出自己的判斷。
7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景，說出自己的感受。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想象詩歌描述的意境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能抓住要點了解文章的'基本說明方法。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落）。
8.學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。
9.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，能寫簡單地紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)習(xí)寫說明書、廣告詞。能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。正確使用常用標(biāo)點符號。
10.能用普通話交談，樂意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
11.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。
1.重視朗讀和默讀。
朗讀是閱讀教學(xué)中最重要、最經(jīng)常的練習(xí)。朗讀有利于真切地感受課文，有助于領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，表情達(dá)意，喚起想象，以聲傳情，有助于對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達(dá)能力。默讀是獲取文字信息、書本知識的主要手段，是閱讀的基本方式。本冊默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要加快默讀的速度。
2.加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言。
語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，對語言文字的理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運用。詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。重視引導(dǎo)學(xué)生理解詞句的意思，進(jìn)而加深對文本內(nèi)容的理解，同時積累詞句，提高理解和運用語言文字的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情。
閱讀教學(xué)要根據(jù)課文的內(nèi)容及不同特點，采用多種形式利用課后練習(xí)題的提示等，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。
4.指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法。
通過閱讀實踐，不但要理解課文內(nèi)容、體會感情，還要領(lǐng)會作者表情達(dá)意和寫作方法。比如，學(xué)習(xí)怎樣敘述故事，可領(lǐng)會作者按事情發(fā)展的順序敘述、穿插敘述，相互映襯、對比反襯，暗示寓意等寫作方法。
5.把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來。
提高口語交際能力，除了上好口語交際課以外，還要注意在平時的課堂教學(xué)活動中，在回答問題、討論交流的過程中，隨時關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)情況，隨時糾正口語交際中出現(xiàn)的問題。鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，主動、大膽地與別人交流，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。
6.落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。
7.培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。
習(xí)作教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣入手，讓學(xué)生不受文體束縛，不受篇章限制，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，把自己的見聞、感受和想象寫出來。平時的學(xué)習(xí)，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生搜集整理習(xí)作素材的方法，要引導(dǎo)學(xué)生放開手腳的去寫，消除對習(xí)作的畏難情緒。提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會，多用肯定和激勵的方法，多組織習(xí)作展示和交流。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇四
本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。
一、教材分析本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
二、班級情況分析本班共有27人。經(jīng)過一年來的接觸，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)興趣較濃，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。全班的知識水平不夠平衡，差距較大。方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，對于一些較差的學(xué)生，今后在教學(xué)中要加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)目標(biāo)。
2、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。
3、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點;能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練項目加強(qiáng)練習(xí)。同時，努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。
7、重視口語交際訓(xùn)練。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護(hù)說的積極性。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。
8、開展小型多樣的語文學(xué)科競賽。本學(xué)期的一月一競賽的內(nèi)容分別為：語文課外知識、古詩、書法、朗讀、閱讀、作文。
9、一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課(指導(dǎo)的、講評的)，加強(qiáng)作文的面批，鼓勵怎么想就怎么說就怎么寫，注意拓開學(xué)生作文的思路，培養(yǎng)學(xué)生能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。在完成教材作文訓(xùn)練的同時，加強(qiáng)片斷訓(xùn)練，做到讀寫結(jié)合，抓實習(xí)作寫通順、真實的基本功，每周完成一篇周記，注意表揚并幫助進(jìn)行投稿發(fā)表，力爭有2--3篇文章發(fā)表。
10、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來作家報》《小學(xué)生時代》等報刊雜志，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
11、把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心具體地敘一件事。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。
12、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操;感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì);初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣;初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。
13、整合教材，做好初小銜接工作。改革語文評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。
14、建立新穎的師生關(guān)系，發(fā)揚教學(xué)民主，重視學(xué)生質(zhì)疑、想象、思維等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。
15、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績。
四、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。
4、注重實踐，培養(yǎng)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
5、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。
6、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時積累經(jīng)驗，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
五、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、堅持學(xué)習(xí)教育理論，不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，用科學(xué)的教育理論來充實自己，指導(dǎo)教學(xué)。
2、積極、認(rèn)真地參與各項語文活動，提高業(yè)務(wù)水平。
3、上網(wǎng)看有關(guān)教育教學(xué)方面的知識。
4、若聽取教研部門，得認(rèn)真寫好教學(xué)反思。5、加強(qiáng)自身進(jìn)修，勤做教學(xué)摘記，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每學(xué)期至少積累3個好的教例，寫兩篇教學(xué)論文，努力提高教學(xué)水平。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇五
1、按主題劃分為7個單元，為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩文精粹”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“感悟人生”、“詠物抒情”、“師恩難忘”等。
2、教材選文力求具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，題材、風(fēng)格豐富多樣，難易適度。課文體現(xiàn)以下特點：
（1）提供豐盛的情感大餐。
（2）沖印厚重的文化氣息。
（3）洋溢獨特的語言魅力。
（4）飄溢濃郁的語文味兒。
（5）傳遞深切的人文關(guān)懷。
3、閱讀教學(xué)訓(xùn)練重點根據(jù)《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)確定，采用“三位整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次反復(fù)，螺旋上升”的編排方法。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感”。除了朗讀背誦等常規(guī)訓(xùn)練外，本階段的訓(xùn)練重點主要有以下幾個：
（1）提高默讀速度，學(xué)會瀏覽。
（2）體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果。
（3）揣摩表達(dá)順序，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
（4）學(xué)會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。
4、“習(xí)作”7篇，每個單元安排1篇。要求能寫出語句通順流暢的紀(jì)實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實；能根據(jù)表達(dá)需要，分段表述。習(xí)作教材內(nèi)容為：
（1）童年趣事。
（2）一件往事。
（3）寫一篇讀書筆記。
（4）記一次實驗。
（5）成長的煩惱。
（6）調(diào)查統(tǒng)計談感受。
（7）給老師的一封信。
5、“練習(xí)”7個，每個單元安排1個。每個練習(xí)分成“語文與生活”、“誦讀與積累”（“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”）、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學(xué)寫毛筆字”等幾個板塊。
1、培養(yǎng)新的習(xí)慣，鞏固已有的好習(xí)慣將是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重點。
2、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語言積累和運用，這是語文教學(xué)中的“重中之重”。
3、本冊作文安排了多種類型的作文訓(xùn)練，作為小學(xué)階段的最后一冊課本，其作文訓(xùn)練面廣，有深度，是對全套教材的總結(jié)和概括。因此作文教學(xué)是本冊教學(xué)的一個重點。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和不懂就問的習(xí)慣，培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。
2、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
3、識字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀184個生字，能夠按筆畫順序正確默寫生字138個，能夠按字的'結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱），學(xué)習(xí)用鋼筆書寫行楷，提高書寫速度。
4、口語交際：要養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，能認(rèn)真聽別人講話，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。討論問題能主動發(fā)言，做到語句通順，有禮貌，說清楚自己的意思。
5、閱讀教學(xué)：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦指定的課文；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意；能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、充分利用課堂時間，更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量，提高效率。
3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)以及加強(qiáng)日記的引導(dǎo)，定期評選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性，不定時的評講一些典型的作品，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵有能力的同學(xué)踴躍投稿。
4、在課文教學(xué)中，切實做好讀寫結(jié)合，注重說話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會使學(xué)生得到鍛煉。
5、改進(jìn)習(xí)作教學(xué)，嘗試在較短的時間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上即時反饋、修改。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生學(xué)習(xí)水平。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇六
隨著20xx年的到來，又是一個學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項教學(xué)工作，計劃如下：
一、自身發(fā)展。
在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項教育活動，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時間主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習(xí)，汲取他人的教學(xué)經(jīng)驗為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)。
二、班級管理工作。
1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生死角。
2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理工作計劃。
3、精心設(shè)計布置班級墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清新、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境。
三、教育教學(xué)。
1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì)，生成精彩。
2、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學(xué)生的積極性，準(zhǔn)確把握教材，駕馭課堂，營造愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓成功光顧每一個學(xué)生。
3、持之以恒，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習(xí)慣。
4、課后及時認(rèn)真書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚亮點，彌補(bǔ)不足。
5、作業(yè)批改及時認(rèn)真。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時處處。早自習(xí)是一天中最好的時光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注后進(jìn)生。
有目的、有計劃，工作才會有序、井然進(jìn)行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進(jìn)。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期將迎來小學(xué)六年級的畢業(yè)考試和升學(xué)考試，是最關(guān)鍵、最重要的一個學(xué)期，對學(xué)生、老師來說都是一個大的挑戰(zhàn)。本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀和摘抄，并開展一些語文課外實踐活動。但班級中也有陸續(xù)轉(zhuǎn)進(jìn)來的學(xué)生，再加上原班中的后進(jìn)生由于基礎(chǔ)知識脫節(jié)現(xiàn)象和不扎實等原因，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。
本班現(xiàn)有學(xué)生45人，其中大部分學(xué)生能按時保質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差、方法不當(dāng)、態(tài)度不端正等原因，學(xué)習(xí)一直不理想?？傮w來說，本班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，“尾巴生”比例過重。
本冊教材共有6個單元28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。6個單元的主題依次是：神話與傳說、人間天平、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、情暖人間、中華文化、校園暢想曲。每個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。每個單元一般由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。這些專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛生活的思想情感；受到高尚情操與審美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，激發(fā)學(xué)生追求理想、奮發(fā)向上的信念。
本冊教材要求會認(rèn)字97字，會寫的80個漢字。課后練習(xí)的“讀讀寫寫”中的詞語由精讀課文里的會寫字組成，要求能讀會寫。“詞語采集”旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動積累詞語，只要求識記，不要求會寫。
1、認(rèn)識97個生字，會寫80個字，有較強(qiáng)的獨立識字能力。
2、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。
6、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的觀點，作出自己的判斷。
7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景，說出自己的感受。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想象詩歌描述的意境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能抓住要點了解文章的基本說明方法。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落）。
8、學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。
9、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，能寫簡單地紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)習(xí)寫說明書、廣告詞。能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。正確使用常用標(biāo)點符號。
10、能用普通話交談，樂意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
11、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。
1、重視朗讀和默讀。
朗讀是閱讀教學(xué)中最重要、最經(jīng)常的練習(xí)。朗讀有利于真切地感受課文，有助于領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，表情達(dá)意，喚起想象，以聲傳情，有助于對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達(dá)能力。默讀是獲取文字信息、書本知識的主要手段，是閱讀的基本方式。本冊默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要加快默讀的速度。
2、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言。
語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，對語言文字的理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運用。詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。重視引導(dǎo)學(xué)生理解詞句的意思，進(jìn)而加深對文本內(nèi)容的理解，同時積累詞句，提高理解和運用語言文字的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情。
閱讀教學(xué)要根據(jù)課文的內(nèi)容及不同特點，采用多種形式利用課后練習(xí)題的提示等，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。
4、指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法。
通過閱讀實踐，不但要理解課文內(nèi)容、體會感情，還要領(lǐng)會作者表情達(dá)意和寫作方法。比如，學(xué)習(xí)怎樣敘述故事，可領(lǐng)會作者按事情發(fā)展的順序敘述、穿插敘述，相互映襯、對比反襯，暗示寓意等寫作方法。
5、把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來。
提高口語交際能力，除了上好口語交際課以外，還要注意在平時的課堂教學(xué)活動中，在回答問題、討論交流的過程中，隨時關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)情況，隨時糾正口語交際中出現(xiàn)的問題。鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，主動、大膽地與別人交流，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。
6、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。
7、培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。
習(xí)作教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣入手，讓學(xué)生不受文體束縛，不受篇章限制，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，把自己的見聞、感受和想象寫出來。平時的'學(xué)習(xí)，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生搜集整理習(xí)作素材的方法，要引導(dǎo)學(xué)生放開手腳的去寫，消除對習(xí)作的畏難情緒。提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會，多用肯定和激勵的方法，多組織習(xí)作展示和交流。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇八
本學(xué)期將迎來小學(xué)畢業(yè)考試和升學(xué)考試，是最關(guān)鍵、最重要的一個學(xué)期，對學(xué)生、老師來說都是一個大的挑戰(zhàn)，那么一個好的教學(xué)計劃是必不可少的，下面是本站小編收集整理關(guān)于語文。
的資料，希望大家喜歡。
一、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生60名，其中男生27人，女生33人。學(xué)生來源廣，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。需要好好加強(qiáng)教育。
二、教材編排。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古。
詩詞。
本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
三、教學(xué)要求。
1、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)重點、難點：
1、加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。
五、教學(xué)措施：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做。
讀書筆記。
的習(xí)慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
六、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
七、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：
作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點進(jìn)行表揚，哪怕是點點進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學(xué)的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。
八、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。
3、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
一、教材分析。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
二、班級情況分析。
我班共有學(xué)生47人，學(xué)生基礎(chǔ)知識較為扎實，經(jīng)過上個學(xué)期的訓(xùn)練，在古詩詞、
名言警句。
方面有一定積累，部分學(xué)生有良好語感，能獨立分析問題，但作文基礎(chǔ)一般，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強(qiáng)。另有個別學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱，標(biāo)點符號還不能正確使用，難以通順的表達(dá)。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱，促進(jìn)良性平衡，整體提高。
三、教學(xué)要求及策略。
(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。教學(xué)每一個專題時，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”——前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時做好鋪墊。
(二)識字、寫字教學(xué)。
本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識的字、不懂的詞語，鼓勵學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。
(三)閱讀教學(xué)。
1、精讀課文的教學(xué)。
指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀教師要注意調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容，需要重點學(xué)習(xí)的有三個：“閱讀要有自己的見解”“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”，教師要注意提示閱讀思路，教給學(xué)生閱讀方法，并領(lǐng)會文章基本的表達(dá)方法。
抓住重點句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。教學(xué)精讀課文，還要注意抓關(guān)鍵詞句。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習(xí)，還要創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考?？梢蕴崾緦W(xué)生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
2、略讀課文的教學(xué)。
略讀課文的教學(xué)，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”，二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》。教師在教學(xué)這兩課的時候，教學(xué)的重點要放在“瀏覽”上，要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。
(四)口語交際教學(xué)。
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。
(五)習(xí)作教學(xué)。
本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆。教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。教師要有意識地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫。
日記。
或?qū)懽x書筆記，這是提高習(xí)作能力的好辦法。
(六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。
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六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇九
一、班級基本情況：
本班共有學(xué)生34人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成績比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、教學(xué)要求：
(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級下學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。
(二)識字、寫字教學(xué)。
教學(xué)中，可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀教學(xué)。
閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用已有的知識和方法，自主學(xué)習(xí)和探究。
1.精讀課文的教學(xué)。
(1)指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊的朗讀要求，一般在課后練習(xí)第一題提出。教師可以根據(jù)要求，讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思考，在讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強(qiáng)語感。
(2)把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點，利用導(dǎo)語、課后題等，引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會課文表達(dá)的思想感情。注意引導(dǎo)、點撥，還要注意引導(dǎo)學(xué)生展開交流、討論。閱讀教學(xué)要注意提示閱讀思路，教給學(xué)生閱讀方法，并領(lǐng)會文章基本的表達(dá)方法。
(3)抓住重點句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。對課文中重點句段的理解和把握，課后題往往僅是舉個例子，主動權(quán)應(yīng)更多地掌握在教師和學(xué)生手中。教師要創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考。可以提示學(xué)生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
(4)積累語言，鼓勵運用。語言積累，本冊教材課后練習(xí)采用了靈活安排和指定任務(wù)相結(jié)合的方式。有的要求比較寬泛，如，“背誦課文，并把喜歡的部分抄下來”“抄寫你認(rèn)為需要積累的詞語”，給學(xué)生較大的自主權(quán);有的要求比較明確，如，“找出課文中描寫小孩子過春節(jié)的部分讀一讀”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性。
2.略讀課文的教學(xué)略讀課文的教學(xué)，不同于精讀課文。一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語中的提示，獨立閱讀、思考、交流，初步體會內(nèi)容;然后抓住一兩個重點問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。
(四)口語交際教學(xué)。
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語。
(五)習(xí)作教學(xué)。
在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標(biāo)。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。
三、教學(xué)措施：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
5、精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十
本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的
學(xué)習(xí)
方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué) 生的終身學(xué)習(xí)、生活
和工作奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析
三、教材分析
1、內(nèi)容和編排
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘
小學(xué)
生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。2、教材的主要特點
（一）全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)
（二）加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體
（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
（四）“口語交際〃習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求
（五）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力
（六）加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系
四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法
強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和
想象
作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他
常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。五、教學(xué)重難點
1、加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。
六、教學(xué)措施
1．教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2．在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3．上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。
4．授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5．課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6．認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。
八、教學(xué)進(jìn)度
一、
班級
基本情況： 本班共有學(xué)生 34人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成績
比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)要求：
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六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十一
本文目錄。
一、指導(dǎo)思想。
本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。
二、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期擔(dān)任六(2)班和六(3)班的語文教學(xué)工作，二班學(xué)生共有38人，三班學(xué)生共有36人。學(xué)生多為外地生，廣，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊?？傮w上分析，二班學(xué)生上學(xué)期末成績有所上升，三班雖然保持，不過和二班還有點差距。兩個班班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。畢業(yè)班面臨升學(xué)壓力，需要引導(dǎo)學(xué)生以一個積極端正的心態(tài)來面對。
三、教材分析。
1、內(nèi)容和編排。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點。
(一)全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)。
(二)加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。
(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
(四)“口語交際·習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求。
(五)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力。
(六)加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系。
四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法。
1、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識的能力。學(xué)習(xí)100個生，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，了解在語言環(huán)境中的義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
五、教學(xué)重難點。
1、加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。
六、教學(xué)措施。
1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2.在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3.上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。
4.授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5.課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6.認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。
7.平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。
七、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
八、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
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六年級的第二個學(xué)期開始了，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),為了更好地開展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活,時刻要結(jié)合學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成教育有針對性的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
一、學(xué)期目標(biāo)。
我這學(xué)期給孩子的四個就是“文明!學(xué)習(xí)!”全班學(xué)生通過努力，使六年四班成為一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)取、學(xué)優(yōu)的班集體，幫助孩子明確努力的方向和目標(biāo)，從思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)上打好堅實的基礎(chǔ)。
二、具體措施。
(一)、組織和培養(yǎng)班集體。
這學(xué)期我的目標(biāo)就是要建設(shè)“文明班級”。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。繼續(xù)發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)秀人才，選拔合格班干部。進(jìn)一步培養(yǎng)班干部的各方面能力，發(fā)揮班干部的積極作用。即鍛煉班干部的工作能力，又在班級中起到榜樣作用，使班主任工作靈活有效的實施。
(二)、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期,我對學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:。
首先,多與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況。
其次,嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚,當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。
最后,多與學(xué)生家長電話溝通，甚至進(jìn)行必要的家訪,通過與學(xué)生父母的對話,了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。
(三)、做好個別學(xué)生的教育工作。
組織學(xué)生開展集體活動的同時,要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。對于個別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。
(四)、具體安排：
1、抓好學(xué)習(xí)，兩次月考，六年級下冊教學(xué)任務(wù)，七年級上冊教學(xué)任務(wù)繁重，要做好學(xué)生的心理建設(shè)，其中期末做好及時評價與反饋。
2、通過間操、眼操、體活，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦精神和集體意識。
3、做好升旗班、值周班和勞動班工作，培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度和勞動觀念。
4、充分利用。
黑板報。
衛(wèi)生角競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。
5、提高班團(tuán)干部的工作能力，采取定期召開會議和個別指導(dǎo)相結(jié)合的做法，從工作熱情、工作態(tài)度、工作能力、工作方法以及學(xué)習(xí)能力等方面加以培訓(xùn)，并建立班團(tuán)干部值日一周制，調(diào)動班團(tuán)干部的積極性，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。
6、勤抓常管多督促嚴(yán)要求，落實好學(xué)校一日行為規(guī)范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。
7、召開班會，組織學(xué)生群策群力完善家規(guī)。等等。
以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班成為一班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)濃的班集體!我相信只要我一直努力下去，為班級的工作作出我做好的貢獻(xiàn)，我就會給學(xué)生一個更好的未來，這是我一直都在為之奮斗的。做好一名教師，做好一名班主任并不難，但是要一直堅持下去，那就是十分困難的了。在以后的歲月中，我會一直努力下去。
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調(diào)整小組，關(guān)注弱勢學(xué)生。班級中一共有64名學(xué)生，以前按六人一小組分成十個小組，但由于座位和就近討論的關(guān)系，有五人一小組的，也有八人一小組的，其中有個別學(xué)困生在個別組中有比較集中的情況。所以開學(xué)初，把十個小組分成十二個小組，讓每個小組勢力均等，學(xué)困生都能有成績較好的孩子就近輔導(dǎo)。同時也更充分的發(fā)揮學(xué)生的主動性，在這學(xué)期學(xué)習(xí)上多以小組合作為主要學(xué)習(xí)方式。
每日分享，帶動閱讀興趣。把每日分享的。
名言。
和小故事放在電腦桌面上，每天下午的語文課上課前兩三分鐘，讓班里學(xué)生輪流來講一次，一是可能讓每個孩子都得到鍛煉，二是讓孩子們有新鮮感。在每日分享的同時，每周的閱讀課，由我給孩子們讀一章《毛毛》里的內(nèi)容，讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松心靈，聽老師給他們大聲的讀故事。課余時間，孩子可選擇《魯濱孫漂流記》和《湯姆.索亞歷險記》中的一本來讀。每天下午眼廣播操后的幾分鐘內(nèi)，我可以給班里的男孩子們讀兩段《西點軍校給青少年的啟示》，或是陽光明媚的日子，靜靜的讀一篇林清玄的小。
散文。
有書香，有書味，有書聲，這才是六一班的教室——我們的幸福教室。
多彩活動，活躍班級氛圍?；顒涌梢宰尯⒆觽兛鞓烦砷L，讓他們充滿自信，同時也學(xué)會小組之間的團(tuán)結(jié)。這學(xué)期，我們積極參加學(xué)校里的各項活動，讓活動帶動班里活潑快樂的氛圍。開學(xué)初，為布置教室，我們要以小組為單位組織孩子進(jìn)行一次小組特色養(yǎng)花活動，希望孩子們在最后的學(xué)期里，體會小組成員之間共同做一件事情的快樂，讓美麗的教室留給我們永久的回憶。
特色活動，推動家委會成長。這學(xué)期學(xué)校正轟轟烈烈的成立各班的家委會。我們班從四年級開始，因為組織的活動多，雖然沒有正式的成立家委會，但是保項活動在每位家長的支持和參與下都有聲有色的。有了這樣的基礎(chǔ)，這學(xué)期，隊了學(xué)?；顒有枰皶r與家長溝通，爭取他們的參與外。我想和幾個骨干家長商量，嘗試為我們班學(xué)生印制一本有班級特色的畢業(yè)紀(jì)念冊。同時能在畢業(yè)前和家長帶孩子去進(jìn)行一次野餐活動。這樣的活動不是我一個人能完成的，所以我想在這兩個活動的同時，讓有表現(xiàn)力和領(lǐng)導(dǎo)能力的家長來組織，讓幾位有能力的家長迅速成長起來。
新學(xué)期，夢想引航，但行更勝于言，讓我們行動去實踐我們的夢想吧！
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一、抓好學(xué)生的思想工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好少先隊的重要環(huán)節(jié)。
首先要選好隊干部，選大膽管，愿意為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任隊干，根據(jù)他們的不同特長，個性分配工作任務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作責(zé)努力為學(xué)生服務(wù)。
2、堅持從愛入手教育每個學(xué)生。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。對學(xué)生既象父母愛自己孩子那樣熱愛學(xué)生。把愛的感情無保留地全心全意的傾注到每個學(xué)生身上，啟迪他們的智慧，激勵他們進(jìn)取，使他們茁壯成長。
3、密切與家長配合，做好思想工作。
家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。少先隊要保持與家長密切聯(lián)系形式雙管齊下的教育網(wǎng)絡(luò)。
4、學(xué)習(xí)雷峰。
雷峰是學(xué)生的榜樣。少先隊要利用國旗下的講話來講述雷峰故事。
5、手拉手活動。
認(rèn)真組織學(xué)生開展手拉手獻(xiàn)愛心活動。少先隊可以號召學(xué)生向貧困地區(qū)兒童捐贈自己的零錢。開展結(jié)對子讓學(xué)生關(guān)心身邊的學(xué)生成績好的和成績差的結(jié)對子使學(xué)困生走出困境共同進(jìn)步。
二、開展形式多樣的隊活動。
利用節(jié)日，節(jié)慶對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行提高。
1、清明節(jié)組織學(xué)生掃墓，教育學(xué)生立志要把祖國建設(shè)的更繁榮。
2、5月1日勞動節(jié)教育學(xué)生勞動光榮，懶惰是可恥的，要尊重勞動成果。
3、6月1日是兒童節(jié)，少先隊要組織學(xué)生“六一”會演，來豐富校園文化。
一、指導(dǎo)思想：
緊扣素質(zhì)教育主題，切實加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，繼續(xù)大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，圍繞我校教育工作的重點，求實創(chuàng)新與時俱進(jìn)，切實抓好少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。結(jié)合學(xué)?；顒?，少先隊將為少年兒童的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，努力開拓我校少先隊工作新局面。
二、工作重點：
(一)抓好學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1、以體驗教育為載體，結(jié)合隊員生活實際，從細(xì)微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規(guī)范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，并將禮儀教育與創(chuàng)“行規(guī)示范班級”、“行規(guī)示范學(xué)生”活動有機(jī)結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3、加強(qiáng)小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)全班學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)加強(qiáng)少先隊建設(shè)，走隊改和課改相結(jié)合之路。
1、抓好班干部隊伍建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行集知識、教育、娛樂為一體，從而充分發(fā)揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務(wù)育人的優(yōu)勢，整合教育資源，形成新的合力。
(三)加強(qiáng)少先隊的自身建設(shè)，為我班、我校少先隊的發(fā)展提供有力的保證。
(四)結(jié)合環(huán)保節(jié)能主題，將組織全體少先隊員開展綠色節(jié)能行動內(nèi)容。
開展宣傳環(huán)保節(jié)能活動，在植樹節(jié)期間在校園內(nèi)開展養(yǎng)化護(hù)綠美化校園活動，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識競賽及節(jié)約水電教育，開展以環(huán)保節(jié)能為主題的。
手抄報。
評比。
(五)、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行教育。
在“3、5”學(xué)雷鋒月開展以“雷鋒在我心中”為主題的系列活動，在“3、8”婦女節(jié)時，開展熱愛母親，尊敬婦女的教育;在“3、12”植樹節(jié)時，開展保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然的教育;在“5、1”時，開展熱愛勞動的教育等。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十二
教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、進(jìn)餐、午睡安全。
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的`食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。
三、生活安全。
教育小學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
四、藥品管理安全。
請家長配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。
五、接送安全。
來學(xué)校接學(xué)生的家長要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留;離開時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離校。
向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
七、簡單自救方法。
識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)、地震時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。
八、教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時隨地的交通安全教育，使其能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學(xué)生交通安全意識。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十三
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有學(xué)生40人，其中男生25名，女生15名,其中班干部12人。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種.種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，在本學(xué)期中，可以通過因材施教和集體教育來轉(zhuǎn)化。
二、工作目標(biāo)：
我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進(jìn)取。
3、繼續(xù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項工作。
2.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班主任的以身示范往往起到不可忽視的作用，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，“因材施教”，“夫子教人，各因其材”“壞的教育方法是用一種方法教育五十名學(xué)生，好的教育方法是用五十種方法教同一名學(xué)生?！弊鳛榘嘀魅危?dāng)然必須根據(jù)每一名學(xué)生不同的情況如資質(zhì)、性格、能力、心理特點、思維狀況等進(jìn)行有針對性的教育。在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
5、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項重點工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭到每個學(xué)生家進(jìn)行家訪。保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。力爭在每學(xué)期把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
6、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞活。
8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
10、做好班級博客，充分利用班級博客，對學(xué)生進(jìn)行管理和潛移默化的教育。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十四
我班現(xiàn)有學(xué)生66名，百分之八十的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，尚有百分之二十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)。具體分析如下：（一）問題：從上學(xué)期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：
1.學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
2.對學(xué)生干部的滿意程度不夠。
3.班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
5.班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
（二）原因：
1.學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠。
2.學(xué)生干部以身作則不夠。
3.自律程度不夠：
（1）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；
（3）學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。
4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（1）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（2）較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
6.家庭教育上的問題。（1）留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少；（2）少數(shù)家長對子女期望值低。
（一）目標(biāo)：
1.學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者要上升到80％以上。
2.學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60％以上。
3.學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者要上升到55％以上。
4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60％以上。
（二）主要措施
1.完善組織機(jī)構(gòu)。開學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。
2.完善班會制度。認(rèn)真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。
3.平時加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標(biāo)。
4.精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型。
5.完善多樣化小組，安排每周活動時間。
6.加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作
7.定期召開班務(wù)會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。
二月份
1.報名注冊，做好保學(xué)控流工作。
2.對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。
三月份
1.民主選舉班干部。
2.進(jìn)行“人人守信”演講賽。
3.進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
四月份
1.行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2.號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生，開展“祖國你好”的主題班會。
3.組織學(xué)生開展春游活動，及外出的安全教育。
4.安排期中考試工作
五月份
1.5月1日開展慶?！皠趧庸?jié)”活動。
2.開展體育競賽活動。
3.開展“我愛讀書”活動。
六月份1.組織好家長開放日。
2.開展“我是勞動小能手”活動。
3.慶“六一兒童節(jié)‘文藝表演。
4.期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查。網(wǎng)
七月份安排好學(xué)生暑假生活。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十五
臨近畢業(yè)的六年級一班在本學(xué)期重點要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大管理力度。
的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。
一、學(xué)情分析。
較粗心，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度需要端正，對提高全班整體成績有比較大的難度?，F(xiàn)具體分析如下：
(一)從上學(xué)期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：
1、學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
2、對學(xué)生干部的滿意程度不夠。
3、班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
4、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
5.班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
(二)、原因：
1、學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠。
2、學(xué)生干部以身作則不夠。
3、自律程度不夠：
(1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;。
(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，有三分之一的學(xué)生不能自覺完成家庭作業(yè)。
(3)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也有放松紀(jì)律的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，部分學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)過程較差。
5、部分學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);。
(2)較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
6、家庭教育上的問題：
(1)家庭與學(xué)校合作不夠積極，部分家長思想觀念落后，知識水平低，家庭教育空白;。
(2)少數(shù)家長對子女期望值低，家長渴望子女成材，物質(zhì)投入有余，但是精神投入不足。
二、班級的主要目標(biāo)及主要措施。
(一)目標(biāo)：
績力爭比上學(xué)期有所提高。
2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉;培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。
3、鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。
(二)、具體措施：
1、充分利用晨談和班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、整頓班干部隊伍，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項工作。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，力爭有所提高。
6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項重點工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞好，充分利用課堂40分鐘時間，讓學(xué)生真正的從中受益。
8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格小學(xué)生。
三、各月活動安排：
1、做好新學(xué)期學(xué)生報到工作，配合學(xué)校做好開學(xué)典禮工作及收繳住宿生生活費工作。
2、穩(wěn)定班級秩序，完善班干部隊伍，制定新學(xué)期班規(guī)。
4、班級展示寒假作業(yè)。
1、組織好班級學(xué)生參加“美麗的太歇―我的家”為主題的綜合實踐活動。
2、辦一期班級板報“我們的校園”。
3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”。
4、開展班級小課題研究活動。
1、辦一期班級板報。
2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。
3、組織學(xué)生開展一次社會綜合實踐活動。
4、班級演講賽――“難忘母?！?/p>
1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。
2、組織班級朗讀優(yōu)秀作文比賽，評優(yōu)表彰。
3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作。
4、迎接小學(xué)階段最后一個“六一”節(jié)。
1、寫好學(xué)生畢業(yè)評語。
2、參加畢業(yè)考試。
3、認(rèn)真填寫各項表格。
4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。
5、做好期末各項總結(jié)工作。
6、畢業(yè)典禮晚會“再見了，母?！薄?/p>
7、迎統(tǒng)測。學(xué)期結(jié)束系列工作。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。
二、學(xué)生情況分析。
三、教材分析。
1、內(nèi)容和編排。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古。
詩詞。
背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點。
(二)加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。
(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
(四)“口語交際·習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求。
四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法。
1、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴。
字典。
理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實。
作文。
和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
五、教學(xué)重難點。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。
六、教學(xué)措施。
1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2.在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3.上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的。
教案。
4.授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5.課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6.認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。
7.平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。
七、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
八、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。
3、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實驗這一中心任務(wù)，根據(jù)學(xué)校及各處的工作計劃及本學(xué)段的實際情況，堅持以育人為本，以創(chuàng)新教育為核心，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生順利過渡到初中部奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、奮斗目標(biāo)。
1、注重德育實效。學(xué)生思想品德合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，學(xué)期內(nèi)無流失學(xué)生。
2、努力提高教育質(zhì)量，力爭學(xué)期末測試在全市名列前茅。
3、鞏固安全工作成果，學(xué)期內(nèi)無安全事故發(fā)生。
三、工作重點。
本學(xué)期的工作重點是全面提高質(zhì)量。做到“三高”即高教學(xué)質(zhì)量、高管理質(zhì)量、高工作質(zhì)量;“三實”即認(rèn)清實際、腳踏實地、追求實效。
1、加強(qiáng)德育工作。老師們要樹立人人都是教育工作者的觀念，提高德育工作的使命感和責(zé)任感。
2、注重教學(xué)效益。老師們要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，要圍繞新課程改革的核心，圍繞本學(xué)期畢業(yè)年級工作的重點落實工作任務(wù)。
3、重視安全教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。
4、增強(qiáng)管理工作的層次性。各科老師都要認(rèn)真思考怎樣使自己對學(xué)生的管理水平提高。
要思考自己如何通過學(xué)生的自主管理和組織一些具有實效性的活動來提高自己對整個班級的管理。其他科的老師要思考如何用精彩的教學(xué)設(shè)計來吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科興趣，從而實現(xiàn)對學(xué)生的管理效率提高。
5、加強(qiáng)班級管理。以“五愛教育”為核心，文明習(xí)慣教育為重點，輕語慢行為突破口和切入點，樹班級新風(fēng)、樹文明校風(fēng)。
6、開展好各項活動。通過各種活動增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識、環(huán)保意識，為爭創(chuàng)綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。
7、做好心理健康教育。對學(xué)生進(jìn)行心理健康及自信、自立、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽(yù)的態(tài)度。針對畢業(yè)班學(xué)生的心理特點，老師們要做細(xì)致耐心的工作，站在學(xué)生的角度開展工作。
8、加強(qiáng)家校聯(lián)系。爭取家長最大的理解、支持、配合。
9、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)方面的教育。如：升旗儀式、教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生、行走及休息時的文明禮儀、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等。
10、認(rèn)真開展少先隊工作。立足于學(xué)生健康成長全面發(fā)展的具體要求，在具體工作中圍繞“會學(xué)會玩能說能干”的要求開展新學(xué)期少先隊工作。
五、具體措施。
1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高全組教師的政治素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。一要提高教師的思想素質(zhì)。通過開年級組會，參加政治學(xué)習(xí)，提高全體教師的思想認(rèn)識中國教育總網(wǎng)教案頻道，統(tǒng)一思想，制定規(guī)范，從而達(dá)到行動上的統(tǒng)一，提高教師自己的思想政治覺悟。
二是提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們要充分利用學(xué)校及年級組安排的學(xué)習(xí)時間，共同學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧，提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時教學(xué)生學(xué)法，力求把素質(zhì)教育落到實處。
2、強(qiáng)化德育工作，積極貫徹未成年人思想道德建設(shè)若干意見。
要以實施意見和落實行動計劃為載體，按照政教處的安排，精心規(guī)劃、注重過程、抓好落實、提高實效，促使全體青少年健康快樂地成長，切實提高我校青少年的思想道德水平。
(1)、深入貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，結(jié)合學(xué)校和年級組具體的目標(biāo)任務(wù)和行動計劃，利用班會、晨會、隊會、板報和紀(jì)念日，落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。積極開發(fā)德育資源，時時事事都對學(xué)生進(jìn)行教育，努力讓全體學(xué)生都做個有道德的少年。
(2)、積極參加心理健康教育。在教學(xué)中能結(jié)合本學(xué)科特點，除了準(zhǔn)確、有效地向?qū)W生傳授知識外，還要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生心智都得到陶冶。同時加強(qiáng)法制教育、以及環(huán)保教育。
(3)、認(rèn)真開展班隊活動，使隊員在活動中學(xué)會生存、自強(qiáng)、自立;學(xué)會服務(wù)、樂于助人;學(xué)會創(chuàng)造、追求真知。培養(yǎng)自立、自理、自強(qiáng)、自律能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)健康向上的合格人才。
(1)、做好六年級學(xué)生的安全工作。安全重于泰山，學(xué)生的安全第一，只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成。班主任要隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育(包括飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全教育、消防安全教育)，特別是對學(xué)生的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的往返安全要進(jìn)行集中教育。安全工作做到時時講，事事講，真正杜絕安全事故的發(fā)生。
(2)、關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，尤其是班主任多揣摩學(xué)生的心思，特別是學(xué)生的厭學(xué)情緒，要做到早發(fā)現(xiàn)問題，早解決。同時做好學(xué)生的“轉(zhuǎn)型”工作，使學(xué)生從小學(xué)順利過度到初中。
(3)、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài)，并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。
(4)、注重班級管理，抓好養(yǎng)成教育。做好班主任工作經(jīng)驗交流，幫班主任找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從集會紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、包括遵紀(jì)守法、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。
(5)、做好體藝衛(wèi)工作。興趣活動要開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識、使活動富有趣味性。同時配合體育教師抓好“兩操”活動，組織開展好課外活動。
4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
新的一屆學(xué)生，我們將努力工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)、確保合格率。發(fā)揚“整體作戰(zhàn)，全面推進(jìn)”的優(yōu)勢，根據(jù)各班學(xué)生實際，集中每班的后進(jìn)生，分階段，分層次，分單元，讓年級老師分任務(wù)進(jìn)行輔導(dǎo)，插漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識基本技能，確保畢業(yè)會考各科合格率。
(2)、提高優(yōu)生率。把時間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)一定要分層布置，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，輔導(dǎo)難度深一些的題，爭取把優(yōu)生率提高一個新的臺階。
總之，全組老師群策群力，要在思想上認(rèn)真對待，在行動上認(rèn)真落實，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，認(rèn)真做好本期的各項工作。努力為學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十七
1、組織隊員學(xué)英雄樹榜樣活動。
2、體會小主人肩負(fù)的責(zé)任，時代意識，做共產(chǎn)主義接班人。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，優(yōu)異成績向家長匯報。
2、期末的評選活動。
3、制定寒假活動計劃。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，又接手了一個畢業(yè)班。面對一個嶄新的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。為了讓自己更快、更好的適應(yīng)班主任工作;為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計劃，制定了本學(xué)期的班級工作計劃。
一、思想方面：
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實為前提，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
二、班風(fēng)建設(shè)：
1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。
由于我剛接手這個班，新學(xué)期，新氣象，我決定重新改選班委。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。
2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。
針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個能力做好。
三、常規(guī)教育：
學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)千名行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托，扎扎實實的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時，我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這個學(xué)期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這個學(xué)期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽(yù)為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻(xiàn)。
四、衛(wèi)生方面：
作為六年級的學(xué)生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學(xué)，就有個別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學(xué)期，我采取了以下措施：
1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)行獎勵。
五、學(xué)習(xí)方面：
由于剛接手新班，對班級的學(xué)習(xí)情況還不是十分了解。尤其對于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強(qiáng)，因為它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個學(xué)期我打算采取以下措施：
1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長層層落實的學(xué)習(xí)互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進(jìn)行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合，力爭達(dá)到良好效果。
六、具體安排。
1、新學(xué)期新打算主題班會。
2、教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊師教育。
3、班級干部競聘選舉。
4、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
5、開展?fàn)巹?chuàng)文明班級動員、計劃系列活動。
6、電話家訪。
7、班干部培訓(xùn)。
1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2、重陽節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊老教育。
3、班級優(yōu)秀。
日記。
選評。
4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會。
5、開展三類學(xué)生座談會。
6、班級干部考核評比。
7、古詩積累對抗賽。
十一。
1、開展我為班級做貢獻(xiàn)主題活動。
2、開展群雁齊飛主題活動。
3、開展班級作業(yè)評比活動。
4、開展動手操作技能準(zhǔn)備工作。
5、開展學(xué)生結(jié)對子活動。
6、組織部分學(xué)生家長進(jìn)行家教經(jīng)驗交流。
十二。
1、組織做好演講、故事比賽準(zhǔn)備工作。
2、總結(jié)學(xué)生結(jié)對子活動。
3、期末復(fù)習(xí)動員會。
4、中下生座談會。
5、復(fù)習(xí)方法講座。
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)考試。
2、各項。
活動總結(jié)。
3、進(jìn)行期末評比。
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六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十八
在這萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們兩學(xué)年的接觸，對班級的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們的六.一班建成一個和諧的家庭!根據(jù)我班部分同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：
一、班級基本情況:。
我班共有學(xué)生45人。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有的同學(xué)自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、做好入學(xué)教育。
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
三、學(xué)生的思想工作。
我其次認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為搞好班級工作提供依據(jù)。
四、教育學(xué)生要自尊、自重、自信。
人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的'才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。
五、要教育學(xué)生做心胸寬廣的人。
學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。
六、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績。
我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。
七、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
八、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
九、做好個別學(xué)生的教育工作。
對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。
十、班級活動安排：
1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，，值日責(zé)任到人，班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評比。
2、“三比”活動，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭取先進(jìn)。
3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。
4、比先進(jìn)，看誰的進(jìn)步最大，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動的開展，讓同學(xué)們評出誰是班里最先進(jìn)者，誰進(jìn)步最快，樹立典型。
5、小組總結(jié)評比，總結(jié)每周班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。
總之，在新的學(xué)年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階!
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六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇十九
一、指導(dǎo)思想；。在具體的工作中要建立完善科學(xué)管理體系，積極開展各種形式的健康教育活動，加強(qiáng)學(xué)生健康知識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高學(xué)生的健康水平。我們還要創(chuàng)建“崇尚健身，參與健康”的健康氛圍，保持學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
1.加強(qiáng)科學(xué)管理。
建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度“,責(zé)任到人,工作到位”的責(zé)任制度,加強(qiáng)對體育工作的指導(dǎo)檢查.不斷總結(jié),不斷完善,狠抓落實.
2.確定目標(biāo)。
學(xué)校體育工作條例是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針.是部署實施體育工作的依據(jù).特別是新教材實施以后,怎樣上好體育課,又是一個很大的難題.根據(jù)體育大綱的精神,規(guī)范課堂質(zhì)量,領(lǐng)會精神實質(zhì).確定工作目標(biāo)如下:貫徹兩個條例.上好兩操兩課兩活動.大力開展每天一小時的鍛煉活動.將體育課與體育活動相結(jié)合.投稿學(xué)生的身體素質(zhì).使近視率控制在9%以下,近視率發(fā)病率不超過1%.
3.提高課堂質(zhì)量。
本學(xué)期體育課將狠抓體育常規(guī),提高課堂質(zhì)量,根據(jù)大綱新教材,積極組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作.使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神實質(zhì).根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃.備好室內(nèi)和室外課教案.體育教師堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,從理論學(xué)習(xí)和聽課不斷汲取知識.提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教研能力.堅持面向全體,教書育人.規(guī)范體育教學(xué)常規(guī).嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評定標(biāo)準(zhǔn).并且做到有針對性的訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高.
(二）衛(wèi)生工作。
1.加強(qiáng)健康教育。
(1)按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求，作好各項衛(wèi)生工作，認(rèn)真上好健康教育課，有課本，有課時，有評價，確保衛(wèi)生鍵康知識,合格率達(dá)90%以上.
(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾茲病教育。
(3)重視學(xué)生心理，衛(wèi)生健康教育。
(4)善于培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等。
(1)按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作。
(2)做好教學(xué)衛(wèi)生管理監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌及采光照明符合衛(wèi)生工作要求，
計劃。
3.開展學(xué)生常見病防治。
(1)繼續(xù)開展防近工作及時掌握衛(wèi)生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時監(jiān)督矯正隨堂糾正學(xué)生讀書姿勢（一尺一寸一奉）不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時。
(2)提高眼保健操質(zhì)量，組織人員每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確及時予以糾正。
(3)根據(jù)傳染病在不同季節(jié)流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作。
(4)做好學(xué)生計劃制度和體檢工作。
4.抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)對各班室內(nèi)外衛(wèi)生和個人衛(wèi)生進(jìn)行評比并公布成績，列入對付班主任的考核，使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負(fù)責(zé)，確保讓我校學(xué)生有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年我會在我學(xué)院內(nèi)的活動計劃安排如下：
一、廣泛實施紅十字重點工程，發(fā)揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神：
1、“博愛工程”：積極響應(yīng)市紅十字會的號召，組織發(fā)起募捐活動，捐助校內(nèi)貧困學(xué)生和弱勢群體。2、“生命工程”：積極開展常見性傳染性疾病防治知識的宣傳、開展預(yù)防“艾滋病”宣傳等。3、“救助工程”：廣泛開展社區(qū)“紅十字”志愿者活動，組織紅十字志愿者深入社區(qū)，幫助孤、老、殘、病和有特殊困難的弱勢群體，堅持實實在在的救助服務(wù)。舉辦緊急救護(hù)員的`心肺復(fù)蘇救護(hù)培訓(xùn)，幫助會員掌握紅十字知識和基本的衛(wèi)生救護(hù)技術(shù)，培養(yǎng)他們的人道主義精神。二、積極開展“5.8”紅十字宣傳周系列活動，掀起紅十字會工作的高潮。擬于五月上中旬借陜西省紅十字會成立的契機(jī)，廣泛開展“紅十字宣傳周”系列活動，掀起我校紅十字會工作的高潮。充分利用櫥窗宣傳紅十字精神，傳播國際人道主義法和紅十字運動基本知識，宣傳紅十字事業(yè)和紅十字工作。組織對新會員和骨干會員進(jìn)行基本知識和技能培訓(xùn)，提高他們對紅十字會的認(rèn)識。舉行紅十字志愿小分隊授旗儀式，開展“社區(qū)援助工程”。三、建立健全紅十字宣傳載體，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大影響,創(chuàng)辦《西譯健康報》、紅十字網(wǎng)站，紅十字qq群，在新校區(qū)建立紅十字宣傳櫥窗，建立一支通訊員隊伍，向校、市及各類宣傳媒體和紅十字刊物積極投稿，報道特色活動，加大宣傳力度，積極宣傳紅十字精神。同時加強(qiáng)和兄弟紅會的交流以及和國際紅會組織的交流，把我校紅會的特色活動向省內(nèi)、國內(nèi)乃至國際組織進(jìn)行推廣宣傳，擴(kuò)大我校紅會工作的影響。四、關(guān)于《西譯健康報》《西譯健康報》以傳播營養(yǎng)健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理及生理健康意識為辦報宗旨，融新聞性，知識性，科學(xué)性，實用性，服務(wù)性，趣味性于一體。是一份指導(dǎo)西譯學(xué)生身心健康的生活服務(wù)類報紙，關(guān)注現(xiàn)今大學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)生活，工作就業(yè)，等人生健康為發(fā)展方向，穿插宣傳紅十字精神，傳播紅十字理念，動員我院學(xué)生參與紅十字事業(yè)。
兩年后的今天，對西安翻譯學(xué)院紅十字會又是一個新的起點。如何增強(qiáng)紅十字的凝聚力和吸引力，讓更多的同學(xué)參與到這個光榮的組織中來；如何達(dá)到鍛煉人與培養(yǎng)人的目標(biāo)，使組織發(fā)展與實現(xiàn)個人價值得到有機(jī)的統(tǒng)一；如何緊扣時代脈搏，與“和諧校園”建設(shè)相結(jié)合，從而實現(xiàn)組織發(fā)展的歷史性跨越――是未來需要不斷探索的問題。也懇求陜西省紅十字回能及時給予指導(dǎo)和幫助，使西譯紅會不斷發(fā)展完善，成為每一個紅會人成就夢想的地方。
西安翻譯學(xué)院紅十字會。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇二十
我們六年級組本學(xué)期圍繞學(xué)校工作計劃，以規(guī)范促發(fā)展，健康第一，提高師生身心素質(zhì)”實施素質(zhì)教育，狠抓養(yǎng)成教育，在學(xué)生中弘揚“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學(xué)生做有道德的人。關(guān)愛全體學(xué)生，致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生做好一切服務(wù)工作，同時以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，為我校的發(fā)展?fàn)幑馓聿省?/p>
1、抓學(xué)生常規(guī)管理。從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。促使學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、就餐、出操列隊、課間及放學(xué)等行為習(xí)慣方面有較大進(jìn)步。
2、以“文明班集體”評比為抓手，規(guī)范班級管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。
3、搞好班級文化建設(shè)（如黑板報、班級環(huán)境布置等），加強(qiáng)環(huán)境育人的作用。
4、大力創(chuàng)造條件，發(fā)揮學(xué)生的主動性，開展豐富多樣的班隊活動。
5、發(fā)揮好隊干部、班干部的帶頭示范作用。引導(dǎo)骨干隊員參與班級管理，爭取早日實現(xiàn)自主管理。
（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。
1、重點之一：強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)具有較高的文明素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣的文明人。而我校生源的實際情況，也決定了必須把行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育的重點來抓。
2、重點之二：認(rèn)真開展心理健康教育。
六年級的學(xué)生是有必要進(jìn)一步重視正確的心理引導(dǎo)。鼓勵學(xué)生把內(nèi)心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班教組老師要做學(xué)生的知心朋友，把關(guān)愛落實到每個學(xué)生身上，及時把握學(xué)生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題立即進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)。各班繼續(xù)抓好“八禮四儀”教育，健康教育及心理教育。配合德育處繼續(xù)組織好各項德育活動，各班要認(rèn)真上好每周的班隊活動課，并寓教于活動之中。重視對學(xué)生的表揚與激勵，要在鼓勵中激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。
３、重點之三：繼續(xù)重視抓好安全教育。
安全工作是一切工作之首。安全工作關(guān)鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關(guān)鍵因素，因為只有讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到生命的可貴，健康的'重要，才能形成良好的安全觀念與自己保護(hù)意識。
（二）抓實“六認(rèn)真”管理，教學(xué)質(zhì)量再提高。
繼續(xù)加強(qiáng)六年級的教學(xué)工作。做好語、數(shù)、英各科老師的協(xié)調(diào)與合作工作，加強(qiáng)集體備課，“四步八環(huán)”高效課堂建設(shè)，研究教材、教法、出卷思路。抓好每階段的單元檢測工作，并做好相應(yīng)的分析，及時調(diào)整教學(xué)重點與策略。
（三）優(yōu)化教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、在教學(xué)中要樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，
教師要從學(xué)生的發(fā)展著想，開展探究性學(xué)習(xí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)方式，努力探索實踐“主動性，互動性，主體性”的課堂教學(xué)模式，語文方面，要高度重視對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生學(xué)會求實、求新、求異、求變，能質(zhì)疑會大膽發(fā)表獨立的，有創(chuàng)見的意見，提出自己的觀點；數(shù)學(xué)方面，進(jìn)行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，研究問題，解決問題的能力。
2、加強(qiáng)對綜合實踐活動的研究。
本學(xué)期我們繼續(xù)抓好學(xué)生“日記”的寫作工作，通過仔細(xì)觀察周圍的人物和事物，鼓勵學(xué)生探索科學(xué)上的疑惑，再認(rèn)真寫下感受，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。
3、積極開展各種活動及各項學(xué)科競賽。
根據(jù)學(xué)習(xí)安排繼續(xù)開展語、數(shù)、英學(xué)科相關(guān)知識過關(guān)活動，確保學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
這學(xué)期我們要強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)。在理念上樹立人人都是社團(tuán)課程的開發(fā)者，明白社團(tuán)不僅僅是訓(xùn)練技能、更應(yīng)立足于興趣和愛。在課程設(shè)立上將提優(yōu)和普及相結(jié)合，在內(nèi)容上需要傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合、通識與精品結(jié)合、課程與文化結(jié)合。為此，新學(xué)期將再充分征求教師意見，攜手社會志愿教師，將統(tǒng)計整理形成新的社團(tuán)課程菜單，確定社團(tuán)項目。用項目管理的形式完善社團(tuán)活動，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。學(xué)生自由選擇1—2個項目參加，最大化的滿足孩子的發(fā)展需要。學(xué)校從時間、空間、經(jīng)費上給予保障，促進(jìn)學(xué)生人人都有特長，人人都能成才。
六年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃篇二十一
在學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育辦學(xué)思想下，以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)；全方位提高組內(nèi)教師間的合作意識、合作能力、合作效率；提前營造小學(xué)畢業(yè)氛圍，激發(fā)六年級全體師生的斗志，全面提高六年級組各科教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量立組。繼續(xù)創(chuàng)縣教育教學(xué)先進(jìn)單位，為我校小學(xué)畢業(yè)成績總分排名榮獲三連冠而奮斗。
六年級組現(xiàn)有七個教學(xué)班，學(xué)生537人。上一學(xué)年，年級組工作重點是以各項活動的評比為突破口進(jìn)行德育教育，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提升師生的精神面貌，收到了良好的教育效果。同時從日常工作中我們也發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中的不足：個別班級班務(wù)管理不到位，學(xué)生紀(jì)律有松散現(xiàn)象，衛(wèi)生打掃也有松懈狀況。教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果，本期的時間緊迫，任務(wù)也更繁重，師生要做好吃苦甚至打攻堅戰(zhàn)的準(zhǔn)備，為以優(yōu)異成績畢業(yè)而努力。
（一）全面落實學(xué)校各項管理工作。
年級組是學(xué)校落實辦學(xué)理念、促進(jìn)學(xué)校德育特色形成、實施教育教學(xué)活動管理、班級管理的學(xué)?；鶎庸芾頇C(jī)構(gòu)。是學(xué)校各項工作的落實者，執(zhí)行者，我們將繼續(xù)準(zhǔn)確、即時、高質(zhì)地落實學(xué)部各項工作，協(xié)調(diào)好與各部門的關(guān)系，加強(qiáng)合作。與此同時，將結(jié)合級組已有的現(xiàn)狀和班級的不同，創(chuàng)造性完成學(xué)校統(tǒng)一安排的各項工作，并積極開展組內(nèi)的特色教育教學(xué)工作，努力打造品牌年級組。
（二）繼續(xù)落實好養(yǎng)成教育。
本學(xué)期在鞏固上學(xué)年德育成果的基礎(chǔ)上，以教育是教出來的一書為教本，利用班會課，組織師生共同學(xué)習(xí)，共同實踐。引導(dǎo)組內(nèi)師生多途徑，多角度落實養(yǎng)成教育，予細(xì)微之處見教育。挖掘日常生活中小事教育因素，真正做到“教育無小事，事事皆教育”。從而有效提升六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
針對上一學(xué)期班級管理中存在的問題與不足。本學(xué)期，我們將配合學(xué)部從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、文明禮儀等方面抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，定期與不定期的對本年級組學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)行檢查評比，以檢查促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。
（三）重視團(tuán)隊建設(shè)。
年級組是學(xué)校的一個部分，必須樹立民主、科學(xué)的作風(fēng)，利用年級組會議的平臺，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，多溝通、交流，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)，特別是個別班級的班組管理與薄弱學(xué)科，組內(nèi)將形成教育合力，集體攻關(guān)。從而提高年級組的工作效率，讓每一位老師都能創(chuàng)造性地開展工作。
（四）抓緊時間全面復(fù)習(xí)。
本年級組語數(shù)英科學(xué)思品各學(xué)科總成績發(fā)展還不太均衡，各學(xué)科要協(xié)調(diào)提高，合理分配教學(xué)時間爭取全面發(fā)展。在狠抓班風(fēng)同時，向課堂要效率，向合作要成果，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，力爭學(xué)期末整個年級組的各學(xué)科齊頭并進(jìn)。目前語文成績最為喜人，英語課程需要花費更多的`精力才能得以提升，各班班主任要協(xié)調(diào)英語老師加強(qiáng)教學(xué)。
（一）做好每月的教師考核工作。
考核是對教師工作的檢查和肯定，因此，公正公平的考核有利于讓老師發(fā)現(xiàn)自己工作的不足處，有利于充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性。
（二）各樓層安全衛(wèi)生制度。
根據(jù)辦公室的值日表，每天的值日教師將于當(dāng)日早上9：00前全面徹底檢查辦公室及樓道衛(wèi)生，做好全天候維持工作，對各室公物和安全負(fù)責(zé)。
年級組會議做到少而精，注重會議質(zhì)量，重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。班主任會議機(jī)動。
1．做好學(xué)生的入學(xué)教育，各班插班生生活學(xué)習(xí)情況調(diào)查。
2．假期優(yōu)秀作業(yè)、作品評比。
3．“我為集體添光彩”趣味體育比賽。
4．年級組活動：插花藝術(shù)欣賞。
5．教師上交教育教學(xué)論文。
6．第一輪教學(xué)研討課。
7．進(jìn)行“生活小能手內(nèi)務(wù)”大比拼活動。
8．完成德育成果展板。
9．后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況分析及對策。
10．組內(nèi)安全教育。
11．六年級后進(jìn)生座談會（分學(xué)科）。
12．六年級各科教學(xué)質(zhì)量分析會。
13．興趣課驗收。
14．英語組歡樂圣誕系列活動。
15．期末家長會。
16．期末模擬考試及質(zhì)量分析。
17．布置假期各項工作。
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