人際交往是每個人都需要具備的重要能力。閱讀優(yōu)秀的范文可以幫助我們拓展寫作思路，提高寫作水平。總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？接下來是一些關于如何提高自我學習能力的范文，供大家參考學習。
全國一卷高考語文篇一
理想，每個人都這自己的理想。理想可能是美好的憧憬，理想亦或是懵懂的青澀，對于個人而言，不同的人有著不同的理想，誰能否決我們追夢的權利呢。然而在我們確立我們的理想之前，我們需要的是梳理出正確的人生目標，因為理想畢竟不等同于幻想。
因此不管如何，就算是再卑微，再微不足道，我們都該好好守護起那個理想，樹立自己的理想。雖然我可能會不認同你的理想，但我誓死捍衛(wèi)你擁有理想的權力!
先賢蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！闭\然，理想是自己美好的抱負，在去實現(xiàn)理想的過程中，正是實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。“為中華之崛起而讀書!”周總理從小立志于改變國家的積弱貧疾，事實證明只要有足夠的堅持，理想終究會契合于實際，從1927年8月1日再到1949年10月1日，直至總理走向生命的中點，總理一生鞠躬盡瘁，為中國的富強改革和世界的發(fā)展做出了不可磨滅的功勛。諸如此類的范仲淹劃粥苦讀，馬克思用了四十年時間創(chuàng)出《資本論》。擁有一個理想，為之奮斗一生，盡管我們每個人不都可能會成為像總理一樣偉大，即使我們不會像范仲淹那么妙筆丹青，就算我們不能成為像馬克思一樣的思想家。但是我們卻在詮釋自己的生命價值!僅這一點足矣。
當然理想不等同于幻想，是基于現(xiàn)實基礎上的。我們?nèi)绻淞⒁粋€不切實際的幻想，那是大可不必的!不要急功近利，任何事須知是日久見人心的，堅持的美麗才能體現(xiàn)出理想升華的曼妙。
幼則樹理想者，如日出之光老而樹理想者，如秉燭夜行，有賢乎瞑目而無見者也。人且患志之不立，只要有理想，任何時候都可以追求。持之以恒的堅持，就算是年復一年的等待不見起色，但是年復一年的努力卻是對自身意志品質的提升，殊不知，白駒過隙間，追求理想的時候，自身已不知不覺中日趨完善。自身也已是在理想中得到升華!
理想，美麗的升華。不只是美麗的堅持，更是自己生命價值的詮釋。
全國一卷高考語文篇二
星星之火，可以燎原！
即使最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗。——題記。
1917年，毛澤東同志在論及“體育之效”時提出“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也?！边@一觀點。誠然如此，一顆顆星星，也能照亮滿天夜空；一汩汩細流，也能匯成長江黃河；一個個弱小的我們，也能撐起中華民族的脊梁。我們都是這世間平凡弱小的生命個體，即使我們的生命渺小如塵，也要自立自強、努力生存，在人世間閃爍微光，在平凡枯燥的日子里開出花來。就像我們心中的恒星一樣，生命微小，但夢想偉大。
生命弱小，也需在自律中強健體魄。
1917年，毛澤東于《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，他在文中提出了著名的體育思想：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。支撐一個人智慧、知識、道德、品行的載體是人的身體，強健的身體是實現(xiàn)精神文明的基礎和前提。而如何堅持體育鍛煉，持之以恒的將其內(nèi)化成一種生活方式，在精神上就要有足夠的定力，哪怕遇到困難或“瓶頸期”想放棄，也要迎難而上，自立自強。正如鐘南山院士，2020年，已經(jīng)83歲的他再次奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前線，成為全體國人民最敬佩的硬核男神。這位耄耋老人身材挺拔而健碩，身上充滿活力和激情，看上去似乎不到60歲的模樣，這都得益于他幾十年如一日的堅持鍛煉。在日常繁重的醫(yī)療以及科研工作之余，他依舊保持每周3次運動的節(jié)奏，每次不少于一個小時。最近，鐘南山院士的健身照在網(wǎng)絡走紅：擼鐵，舉鐵，跑步，游泳，打籃球。鐘南山院士說：“我是一名醫(yī)生，很了解一個人的身體健康狀況，鍛煉對身體健康起到很關鍵的作用，讓人保持年輕的心態(tài)，它就像吃飯，是生活的一部分”這是他的運動哲學。
生命弱小，也需在自省中勵精圖治。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！惫篡`被吳王夫差滅國后，他也被吳國擄去成為了奴隸。在吳國他受盡了磨難，為了取得夫差信任，他忍辱負重，聽說夫差生病了，他就親自去嘗夫差的排泄物，然后判斷病情來治病。他為夫差當牛做馬，日復一日，他取得了夫差信任，最終完成了復國大業(yè)。復國后，勾踐還堅持每天睡在干硬的柴堆上，并且每天都要嘗一口苦膽，提醒自己不要忘記受過的苦。
正如勾踐一樣，雖身為連宮中奴仆都不如的階下囚，但他在自省中勵精圖治，完成了自己的偉大使命。
生命弱小，也需在自強中以天下為己任。
同年他回鄉(xiāng)養(yǎng)病時組織農(nóng)民運動，后又遭湘潭縣團防局緝拿，最終擺脫了敵人的追捕。時值而立之年的他，站在橘子洲頭，毛澤東回憶自己的前半生，回憶起在長沙求學生活和社會活動，想起其間發(fā)生的辛亥革命、五四運動、五卅慘案、國共合作的領導權之爭，他寫下《沁園春·長沙》，喊出了他的豪情壯志，傳達出他以天下為己任的遠大理想抱負。
毛澤東雖經(jīng)歷磨難困苦，但不懼黑暗，在自強中以天下為己任。值得我們敬佩。
魯迅說過：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關。”2020年，在抗擊疫情的過程中，那些閃耀著人性光芒的“逆行者”、外賣小哥、環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)網(wǎng)格員以及操著不同口音的村長都在努力地堅守著自己的崗位，時時刻刻與病毒作斗爭。人生須臾，生命渺小，但是關于奮斗、關于夢想、關于抗爭的光芒，可與日月同輝，與山川比肩。
正如路遙所說：要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。生命雖小，我們也要在自律、自省、自強中努力生長，發(fā)光發(fā)熱，哪怕星星之火，一樣可以燎原。
讓我們伴著一生前行的方向，一路高歌前進！作者：朱銀穎。
全國一卷高考語文篇三
舉棋，落定，一招一式間，功底、氣性展露無遺。沒有人不想使出“妙手”一劍封喉，然而，“投機”未必可以“取巧”，也可能淪為“俗手”，授人以柄。這其中的差別在哪?在于“本手”的功底。合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土。這“毫末”和“壘土”看似普通，卻恰恰是最重要的“本手”，是一切大廈的根基。
小到個人的努力和成功，大到我們生活中的。
文化。
作品和文化現(xiàn)象，無不如此?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”只有扎根于文化和經(jīng)典的土壤中，向著源頭探尋規(guī)律，經(jīng)受陽光和雨露的考驗，耐得住苦夏的寂寞，才能在深秋收獲甜蜜。
這不禁讓我想到今年春晚上，刷屏全網(wǎng)的舞蹈節(jié)目《只此青綠》。
“無名無款，只此一卷，青綠千載，山河無垠?！彪S著高髻青衣的少女們款款而行，聚攏又散開，一幅靈動繾綣的千里江山圖徐徐鋪展開來，帶著山的穩(wěn)重和水的靈動，載著悠悠千年的古風和神韻，驚艷了觀眾。舞者的頭飾造型來源于《千里江山圖》的山石;舞者雙袖下垂頗似山的紋理，又似山間瀑布;當舞者們或蹲或立，又如巍巍群峰層巒疊嶂。我們不禁感嘆：許久沒有感受過如此純粹、如此震撼的傳統(tǒng)之美了。
而這樣精妙絕倫的作品背后，是主創(chuàng)團隊扎根古典文化、“五易其稿”的結果。為了演好劇中的角色，把握舞蹈的氣質神韻，演員們甚至找來美院的老師學。
國畫。
從握筆開始練習白描、上色、點染臨摹《千里江山圖》。首輪演出后主演的腳趾甲蓋都被踢翻了自己卻渾然不知直到發(fā)現(xiàn)滿地是血才反應過來……“求木之長者必固其根本;欲流之遠者必浚其泉源?！备灿?。
傳統(tǒng)文化。
深入研究古畫細節(jié)試圖走進古人的內(nèi)心;無數(shù)次的練習一次次的全情投入下最笨的功夫細細打磨每一處細節(jié)才讓這部舞劇一經(jīng)推出就大獲成功終成“妙手”。
可喜的是，此等“妙手”創(chuàng)作近年來層出不窮，例如河南衛(wèi)視頻頻推出的傳統(tǒng)節(jié)日特別節(jié)目，令人觀眾驚呼的水下洛神舞、絕美敦煌飛天等，都是深耕傳統(tǒng)文化后的創(chuàng)新之果。
與《只此青綠》等節(jié)目的沉潛與專注不同，當下網(wǎng)絡上的許多所謂“國風歌曲”，披著古典文化的外衣，卻處處散溢著廉價、粗鄙的人工糖精味，使用了傳統(tǒng)樂器配樂便是古風，卻全然沒有古典韻味和優(yōu)雅，歌詞更是淺薄鄙陋，尋章摘句地進行無腦拼貼，俗不可耐。例如網(wǎng)上大火的《盜將行》《。
芒種。
》，且不論曲調(diào)，僅歌詞就讓人感到空洞虛無、莫名其妙。這樣的所謂“古風”，如暮春飄絮一般，缺少古典根基的滋養(yǎng)，最終只會落入歷史的塵埃中。
青年是這個時代的未來，當青年面對時代泥沙俱下的洪流時，理應扎穩(wěn)腳步，披沙揀金，苦練“本手”。而我們腳下的這片廣袤肥沃的土地，便是傳承了千年的中華文明和經(jīng)典，扎根于此處的古木盤虬臥龍、枝繁葉茂，它們用一圈一圈的年輪無數(shù)次抵御著外來的風雨侵襲，也正一次一次地迎接著朝陽的蓬勃升起。
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全國一卷高考語文篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
大度是中華民族的傳統(tǒng)美德，容人之量是君子所必備的，在古代，這些品質便被人們敬佩，稱贊。甚至比起才能，人們更看重的是這樣的品德。
春秋時期的鮑叔便是這樣一位人物，當初，鮑叔和管仲分別輔佐齊國的公子小白和公子糾，后來，為避免公子小白對公子糾的威脅，管仲帶兵圍追公子小白，射中了他的衣帶鉤，公子小白咬破舌頭，假裝死亡，逃過一劫，但心里怨恨上了管仲，后公子小白即位，當上了皇帝，這邊是歷史上有名的齊桓公，齊桓公在鮑叔的勸說下，任用了管仲，當時的人們都稱贊鮑叔的賢能。
鮑叔的賢能與容人之量為他贏得了好名聲，為管仲提供了機會，為齊桓公提供了人才，他的賢德為自己，為他人都帶來了許多好處。
在當今社會中，我們要向鮑叔學習，像他一樣，具有容人之量，不嫉妒他人的才能，甚至能為賢能之人發(fā)聲，舉薦他們。也許這聽起來很難，畢竟大家都會優(yōu)先考慮自己的利益，能做到這點實在是不容易，但是如果我們能這樣做，也許會有人不理解我們，甚至是嘲諷我們，但我們問心無愧，我們對得起自己，對得起別人，堂堂正正。
如果我們想在這個社會立足，那我們必須要做到堂堂正正，鮑叔的行為可能在一些人看來甚至有些蠢，但是，大智若愚，終有一天，他們會理解鮑叔的行為，并對他感到敬佩。鮑叔的所作所為是為了管仲，為了齊桓公，為了齊國，為了天下百姓。他具備知人之能，并且絲毫不藏私，甘居管仲之下。
在現(xiàn)實生活中，又有多少人能做到向鮑叔那樣呢。我們不具備容忍之能，不甘居于人下，即使別人比我們更優(yōu)秀。我們不從大處出發(fā)，從全局的角度考慮，只考慮自己。我相信我們中也會有這樣的人，并且不在少數(shù)，包括我自己，可能也會有這樣的心態(tài)。這很正常，但是我們現(xiàn)在既然已經(jīng)知道這樣的行為是不正確的，我們見證了鮑叔的行為，知道了別人的知人，容人之能，那從今以后，我們也要像他一樣，書立樹立正確的觀念，不因別人優(yōu)秀而嫉妒。
希望從今以后我們都能從小處做起，做到像鮑叔一樣，堂堂正正，對得起自己，對得起別人。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
全國一卷高考語文篇五
高考作文命題，立足時代特征，引導考生樹立遠大理想，投身新時代建設偉業(yè)，在接力奮斗中追夢、圓夢。
作文題非常突出立德樹人、時代特點和學生特點。引導他們思考自己對國家和民族肩負的責任。引導考生對成才成器、國之重器等進行深入思考，啟迪考生爭做大國棟梁，落實高考“立德樹人”的根本任務。
有人說，作文是時代的影子，它把時代的影響留存下來。
融會新思想、突出時代主題，在考查學生語言表達和寫作能力的同時，幫助考生在完成寫作任務的過程中，時刻銘記前輩們的光榮與夢想，深刻領會當代青年的使命與挑戰(zhàn)，不忘初心，接力奮斗，砥礪前行，全力以赴走好這一代人的長征路。
3、作文選材重在測試考生邏輯思辨能力。
在提供多向思維路徑的同時，又有一定的思維梯度，需要考生通過想象和思辨，達到敘述或論證的深度與高度。
要加強寫作技巧和寫作手法的訓練，不是套路化的訓練，而是個性化特色化的訓練。
全國一卷高考語文篇六
弱是怎樣的弱？弱如一個偉大的政黨初生的模樣。中國共產(chǎn)黨成立之初，從國內(nèi)到國外，甚至包括蘇俄和共產(chǎn)國際在內(nèi)，幾乎沒有人看好。斯大林傲慢地說，“在中國沒有真正的共產(chǎn)黨，或者可以說，沒有實實在在的共產(chǎn)黨”。
弱是這樣的弱：在湘江江畔，在長征路上，面對一次次的動搖與叛變，滿江浸紅的血水，一路瘋狂的剿殺，倒下，站起，破碎，重塑……但他們，守住了。他們豎起堅如巨磐的信念，打造出一支難不倒、打不散的強大的革命隊伍。
誠如毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文中所論述，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。
曾率領西晉軍隊消滅吳國的大將軍杜預，他的軍事才能，在滅吳一戰(zhàn)體現(xiàn)得淋漓盡致，他創(chuàng)作的《守弱學》則道出了他一生做人處世的真諦。審視他一生的經(jīng)歷，“守弱”可以說是他安身立命及奮發(fā)有為的秘密利器。他一生演繹了守弱而圖強、自強則恒強的過程。
守弱而圖強。中國共產(chǎn)黨的光芒是在共產(chǎn)黨人最困難的時候，革命最艱難、前景最黑暗的時候迸發(fā)出來的。“天之誘我以至于強”，長征的時候，一方面有工農(nóng)紅軍的舍生忘死、英勇奮戰(zhàn)，另一方面我們也充分利用了蔣介石與各派軍閥的各懷鬼胎而制造出來的機遇。而始終不變的是共產(chǎn)黨人的崇高信仰，它挺起共產(chǎn)黨人和人民軍隊的精神脊梁，于是才能在最困難的時期迸發(fā)出“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的革命樂觀主義精神和頑強豪邁的英雄氣概。守住了，走過了，便有了“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的云淡風輕。
吾非生而強，毛澤東同志說，“生而強者不必自喜，生而弱者不必自悲”。一路向前走，但不能忘記走過的路；走得再遠，走到全面奔小康的現(xiàn)在，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記從哪里來，不能忘記為什么而出發(fā)。
過去，以錢學森、鄧稼先為代表的“兩彈一星”元勛，他們干驚天動地事、做隱姓埋名人，充分體現(xiàn)了老一輩科學家艱苦奮斗、科學報國的“兩彈一星”精神。而今天，在祖國建設發(fā)展的“接力賽”中，以黃旭華、于敏、孫家棟等為代表的新一代科學家，還有“天宮”“探月”“北斗”“蛟龍”等科研團隊，他們自強不息，充分體現(xiàn)了新時代人的使命擔當。新時代中國共產(chǎn)黨人激發(fā)奮斗之力，一代接著一代干、一錘接著一錘敲，做一事成一事，積小勝為大勝，讓中華民族攢足攻堅克難、奮勇登攀的發(fā)展后勁。
全國一卷高考語文篇七
檔案里沒有高考報名登記表可以補辦，省招生考試院有歷年的高考檔案存檔，需要當時的高考考號才能查詢，在省招生考試院可以查到當年的高考成績單、高考體檢表、志愿表和高考報名登記表，都是電子存檔，不是原檔，可以讓考試院打印出來，蓋招生考試院章。
高考志愿報名表，又叫普通高校招生報名表，是各省考生參加高考前必須填寫的信息表，主要包括考生的基本信息：姓名、性別、報名號、出生日期、政治面貌等，主要是采集考生的基本信息，參加當年高考的考生，必須填報檔案表。填寫報名表后，就有了參加當年高考的資格，因此，檔案表也可視為參加高考的資格憑證。
全國一卷高考語文篇八
看天光云彩，能測陰晴雨雪；漫步林間，能觀草長鶯飛，枝葉枯榮，可無法細說萬物之性。打開電視，輕點鼠標，可知萬物原理，可無法身臨其境。自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。在我看來，身臨其境，用心感受，即便不知萬物原理，自然也并不遙遠。
看來山峻嶺，清流激漓，即便你不懂山的形成，你卻能用心感受山的巍峨，水的靈動；看萬花紅遍，綠蔭環(huán)繞，即便你不懂花的種美，樹的生長，你卻能用心感受花的甜美，樹的奉獻；看繁星閃爍銀月懸空，即便你不懂星星的距離，你卻能感受黑夜的神秘與趣味。由此可見，如若心有自然，心系自然，雖不知萬物進化理論，卻能感受自然的魅力，自然的靈魂。自然，近在咫尺。
誠然，有人認為懂得物性更重要。不可否認，通過現(xiàn)代的信息技術，我們可現(xiàn)清楚了解一草一木，一山一石。然而，這一切卻只停留在表面，你未曾用心去感受自然，你亦未曾得知自然的真諦，所以這樣，自然只會“越來越遠”。
嗅一嗅花草的清香，感受清風的靈動，融摸水的溫潤，你便會窕爾一笑，用心感受自然，你會發(fā)現(xiàn)，自然，就在身邊。
全國一卷高考語文篇九
當今社會，我們津津樂道且奉行的依然是“物競天擇，適者生存”的競爭規(guī)則，弱肉強食依然是這個時代的縮影，正如我們鄙夷唾棄的那些體質很差或者某些方面不擅長、顯得很無用的人，我們管他們叫“弱雞”?！叭酢迸c“強”貌似是一組不可調(diào)和的矛盾，那么“弱”就一定差，“強”就一定優(yōu)嗎？我看未必。
老子有言：“上善若水。水善利萬物而不爭。”水是天下至柔至弱之物，它沒有個性，任憑流經(jīng)之處將它變換形狀，它可以是泉眼、可以是溪流、可以是江河，也可以是大海。我們也常說，人往高處走，水往低處流。看呢，它甚至往卑下處放逐自我。然而，這樣的三千弱水不差，也不自悲。水正是看到自己的弱，且善于利用其弱，才不爭，才利萬物，才成其道。
弱者可以不弱，可以存弱，可以用弱；強者也不必為“強為”，不必濫用其強，不必求至強。須知，物極必反，盛極必衰。
“木秀于林，風必摧之”。我們看那高聳入云的獨木，在一片森林中可謂一枝獨秀，風光無限，然而當大風襲來，首當其沖的也是這獨秀的一枝。我記得年年夏天隆重登場的臺風，在我們的城市一頓胡吃海喝，最后席卷一些打包帶走。面對滿目瘡痍的城市，我們發(fā)現(xiàn)被摧毀的往往是那些無遮無擋的“鶴立雞群”樹木、房屋、橋梁等。
孔子有云：“過猶不及。”“不及”是至弱，“過”是至強，兩者存在一樣的弊端。至弱和至強是一個面的兩個極端，都不可取，唯有取其“中庸”，唯有存弱向強方是正道。誠如，毛澤東在《體育之研究》所言，弱者可以曾益其所不能，這是向強；強者須警惕“濫用其強”，這是存弱。
既然認識了事物發(fā)展的兩個極端，那么，如何存弱向強，這是一個問題?；蛟S古人的智慧能再次給我們一些啟示。
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。仰望宇宙，效法自然規(guī)則，尊重科學規(guī)律，生命不息，奮斗不止，是為向強。俯瞰大地，效法大塊文章，包容所有，承載萬物，是為容弱。人生之弱有“一蓑煙雨”的狼狽不堪，人生之強有“山頭斜照”的欣然快慰。
驀然回首，何妨存弱且向強！
全國一卷高考語文篇十
電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉化為身體摘奪桂冠的原動力;成敗轉瞬的賽場上，體育的精魂成為對人格強有力的洗煉。
體育，它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類義無反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏，是人類精神內(nèi)核中不可泯滅的一道光芒，斬斷阻礙，為個體與社會向上攀登供給著源源不斷的能量。
然而，博弈角逐間，強強相爭，體育的競技場上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重擊碎了成敗的障壁，賦予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場，他們以另一種方式被銘記與贊頌。每一次向更強者發(fā)起的沖擊，每一次戰(zhàn)勝舊我的勇氣，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會因失利而彎折分毫，被強者戰(zhàn)勝不是恥辱，因為那超越自我的一切同樣值得尊敬，每一位燃燒自己的勇者都應受喝彩。競技輸贏背后，體面與尊嚴不是獨屬勝者的獎勵，它也是為敗者授予的勛章。
這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場上轉移到體育場下，理應成為每一個時代人們面對生活的范本。追求勝利，是一個人生命的火種與光源，是一代人前進的終極本源，面對如山如海的挑戰(zhàn)，去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難，全力以赴去贏的向往當扎根于我們堅如磐石的信念;面對不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無悔、盡力而為的尊嚴和利刃回鞘、靜待翻盤的體面。
讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長，這一代人便擁有足夠強大的精神內(nèi)核去直面未知的風險，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會的屋檐，強大的信念已然更加堅固，一個更為強大堅韌的社會將屹立不倒。
體育如何影響一代人?成敗之間坦然堅韌，擁有不喪失熱血、拼搏過后無怨無悔的尊嚴，他就是無冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠推著我們的航船在前進的時間之海中乘風破浪!
全國一卷高考語文篇十一
那么什么叫“責任感”呢？我們生活在一定的社會關系中，并在其中擔當一定的角色，因而也必須承擔一定的義務，責任感就是那種我們對自己的角色和所承擔的義務的感知。通常所說的責任感一般是指“社會責任感”，這又可分為家庭責任感與集體責任感。
復旦大學教授張慶熊在談到家庭責任感時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的。臉。()這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責任感。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學生可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人?！焙芏啻髮W的也認為，現(xiàn)代大學應高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責任感這一極為嚴肅的問題。因此就學校而言，素質教育的多維化要求學生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務感、榮譽感。
重視責任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結合起來。上海揚浦高級中學在對學生進行責任感教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)科學家、企業(yè)領導人以及先進模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責任感。例如，傳化集團的企業(yè)文化核心就是責任感思想理念，他成為傳化集團十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責任感樹立了榜樣。
愿我們每個公民能根據(jù)擔當著的角色，真正感知到自己所負有的責任，從而不負眾望，奮發(fā)有為，在責任感的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應有的貢獻。
全國一卷高考語文篇十二
每個人都有一個屬于自己的獨特的理想，它猶如人生大海上的一盞指明燈，指引我們向前;又好似黑暗中的一點燈火，照亮我們前行的道路。我的理想就是做一名優(yōu)秀的作文老師。
我從小就喜歡讀書寫作文，感情特別細膩，常常會對著一棵樹、一朵花、一株小草自言自語，并用自己的語言寫下來。記得是我十二歲的時候，剛上七年級，我遇見了語文老師常老師。她很溫柔，很少批評學生，記憶中總是笑瞇瞇的樣子。最有魅力的是她的課堂，也不知道她用了什么妙招，總是讓我們在不知不覺中就學會了寫文章。在她的引導下，我常常寫，她常常讀，有的時候還會拿到別的班里大聲朗讀，最后總是很驕傲地說：“這是我最得意的弟子?！泵慨斈菚r，我心里的幸?？偸菨M得要溢出來，心里就有一個聲音在回響：“我長大了一定也要當一個會寫作的好老師，讓遇見我的孩子們像我一樣感受到幸福?！?/p>
后來，我如愿以償成為一名語文老師，我從來沒有忘記過自己最初的理想，并一直為此努力不息。
我一直堅持閱讀，積累知識。每天晚上，九點多鐘，洗漱完畢，睡意尚未襲來，繁忙已成過去，一切是那么的祥和與從容。這段時間里我堅持讀書。為了讓自己成長得更快，我舍棄了很多文學類的書籍，購置了很多學生寫作類的書籍來看。對我有啟發(fā)性的文字，我會摘錄下來，平時多讀多看;好的名家課例，我會復印下來，粘在一個專用的本上，反復琢磨。有很長一段時間里，我總是不停地發(fā)燒，心里難免覺得委屈，放棄的念頭總是縈繞心頭。彼時，我總是去看丁立梅老師的文章。丁老師說，她每天堅持晨讀晚讀，僅僅一年的時間，就留下了四五本讀書筆記。作為一位知名的暢銷作家，尚且如此勤奮，何況我一無名之輩，更應該馬不揚鞭自奮蹄。于是，我的心里又有了無盡的動力，在讀書的路上堅持不懈地走下去。
我堅持每天寫作，錘煉自己。俗話說，打鐵還需自身硬。想做一名教會學生作文的老師，自己就必須先會寫文章，這樣你才能更清楚地知道學生的難處，也讓學生從你的堅持中得到力量。高中語文界鼎鼎有名的王開東老師，還兼任學校副校長，百忙之中堅持每天更新文章。這件事讓我明白，想行千里，必須走好腳下每一步;想攀高山，必得灑下一滴一滴的汗水。每天清晨五點鐘，微茫的晨曦伏在窗子上，灰藍的天幕上零散著幾只星星，遠遠的還能聽見幾聲雞鳴，家人還在安靜地休息……世界還沒有醒來。我用這一個小時的時間碼字，鍵盤上“啪啪”響，思緒無比清晰。前一天的那些課堂教學、思考梳理、悲喜歡樂、繁雜瑣事等等，全都在筆下汩汩流出。最多的時候，兩個月有余，八萬多字，是一種真實的記錄。這些字，有一股神奇的力量，它讓我常常反觀自己，審視生活;它常常提醒我，我是誰，我要到哪里去。
常常有人問我：“你累嗎?”我總是笑而不語。我想說，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。每一步前行，都有沉甸甸的收獲;每一張笑臉，都是學生給我的回應。做一名優(yōu)秀的作文老師，我會一直堅持努力下去。
每當我在電視上看見考上清華大學的學生，看見他們臉上那燦爛的笑容時，我心里真是羨慕不已，羨慕他們能夠考上這所重點大學.但是，我發(fā)覺要考上這所大學是一件不容易的事.這必須要付出很大的努力，我猜，他們那段時間里一定很辛苦的在努力，因為這關系到他們一生的前途啊!不關怎么說，我們每一個人到這一階段時，總是很努力，很辛苦，很拼命的在復習功課，老師們也很緊張的安排課程.但老師們相信：只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針.
我知道，要想實現(xiàn)這一美好理想，從小就要把基礎打好，掌握好課堂知識，平時多看一些課外書，作文選等書籍，因為這些書都能夠幫助我們提高寫作能力，同時也可以把一些好詞好句，名言警句給摘抄下來，多背，多寫，多讀，這樣真是“一箭雙雕”.還有，我們經(jīng)常多做一些有過語文，數(shù)學的練習，這對我們也有幫助哦!最不能忘的是英語，英語是我們和世界各國的交流語言，雖然，學起來有些費勁，但是，只要你肯下點功夫，就一定能學會的.
我想，無論我的理想是荊棘載途，還是困難重重，我都回努力學習，我相信通過我的努力，會成功的!有句話說得好：“不經(jīng)歷一番風霜苦，焉能得梅花撲鼻香?”我一定會做個為實現(xiàn)理想而不懈努力的人.
每個人都有自己的人生理想，并且要為之拼搏;沒有理想的人，必定是行尸走肉。理想是崇高的，只有不斷為理想而奮斗的人生才會是完整、無憾的。蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀冏哌@一生，就是要以一個理想為目標，才能勇往直前。理想是沒有貧富貴賤之分的，只要是對社會有益的，就是美好的理想。也只有實現(xiàn)了人生理想，我們的生命才會有價值。
記得我很小很小的時候，當我第一次翻開故事書，看著精美的圖案，我便被深深地迷住了，一個幼小的愿望就種進了心里：要是我也能做這樣的書該多好啊，那么就可以讓好多好多小朋友分享我的快樂了!隨著年齡的增長，我看了更多的書籍，尤其是那些膾炙人口的世界名著，總是叫我難以忘懷。我在欣賞感人的故事時，也深刻地悟出了一點：文字是多么奇妙，它能將知識播撒在人們的心中;能抨擊社會的丑陋，也能以一種最委婉的方式發(fā)揚高尚的品質。我那小小的心靈再次被震撼，理想的種子開始不知不覺得萌芽——直到后來，我認識了許多偉大的文學家，尤其是我們的“民族魂”魯迅先生，他以筆做槍桿子與敵人作斗爭的頑強精神令我深深地感動了。我從此明確了我自己的理想，我要成為一名文學家，用我的筆，給我的人生上色;用我的筆，給祖國添彩;用我的筆，給世界抹上燦爛的光輝!
雖然現(xiàn)在是和平年代，社會上到處彰顯著光明，但有些人的心靈卻開始讓黑暗腐蝕，開始心態(tài)上的墮落。我不喜歡這樣死氣沉沉的世界，我希望我能用我的筆帶給人們心靈的一屢溫暖的陽光，將美好的聲音傳到每個角落。我要讓古老的文字開啟所有人精神世界的寶藏!
這些都是一名出色的文學家應該做的，我渴望能實現(xiàn)我的理想，做這些我希望做的!
或許這樣的工作并不辛苦，但要持之以恒——真的好困難!
我也想過放棄，但一看見手中的筆，便又咬咬牙，繼續(xù)寫。
我現(xiàn)在就正在握著筆沉思，記得我剛懂事的時候，每次我吃著甜津津的糖時，便總。
會幼稚地想：要是我是會自己做糖該多好啊，就有享之不盡的糖果啦!是啊，這也是理想，但我現(xiàn)在想起來，卻覺得當時太不懂事了。為何?——我們的生命并不完全屬于我們自己，還屬于整個世界。我們的理想有大有小、有高有低，但有一個最基本的條件，那就是要對別人有好處，對社會有好處!
到這，我更自豪了，也更堅定了我的理想：我要成為一名文學家!我要用我的智慧，給社會增添幾絲美麗!我要努力去實現(xiàn)它，向世界證明我的價值!
我們每個人都有自己的理想，而理想像一只蠟筆，繪畫著我們多彩色的人生。
理想能使我們明確方向，但實現(xiàn)理想是一個漫長而艱辛的過程，在這條路上會有數(shù)不請的困難與挫折，有許多人也就因此放棄了理想，不過理想不會放棄任何人。在實現(xiàn)理想的過程中，我們要堅持不懈地奮斗。我們的人生剛剛開始，理想的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我們一定要精心培養(yǎng)，使之開出最絢麗的花朵。
這些理想雖然離我還很遙遠，但是這些理想又和我現(xiàn)在的想法、做法息息相關，我現(xiàn)在要做的就是好好學習，保證自己的學習成績，課外多看書，多做奧數(shù)題，鍛煉自己的邏輯思維能力，剩余時間可以有一些自己的愛好，爭取全面發(fā)展。
我們?nèi)绻獙崿F(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，不能有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎，最終才能實現(xiàn)它。
回想，回想，我曾有過哪些幻想?哈哈，它就在……。
小時侯，我愛看看書，尤其是那一本本內(nèi)容精彩的名著。從《安徒生童話》到《魯濱遜漂流記》，再到《格列佛游記》。我發(fā)現(xiàn)，我的'心中有東西在萌芽。暗暗的，不明確地生長。
最近，我有向雜志社，有碰壁也有成功。我找到了我的理想，它不再是那么渺茫，它占據(jù)了我的的心。我知道，它是我的我的理想――那成為作家的理想!
魯迅、朱自清、冰心、余秋雨……他們都是文學之人，在文學上有屬于自己的輝煌!它繼續(xù)在我的心中發(fā)芽、生長。
我也有我自己的理想，我的理想是我成功的希望，我努力向著理想，成功便在我努力的前方。我有了理想，有了希望，成功不會再渺茫。
理想是成功的翅膀，每寫好一篇文章，也就向成功煽動了一下，向前方飛出了一點。一次又一次地寫，再加把勁，我想，幻想將會成為理想的，到那時，理想將不再是幻想!
我們都有自己的理想，正因為有了理想，我們才能逐漸生長。我有我自己的理想，我才回努力“飛翔”。擁有“翅膀”，我就要“飛翔”!
理想是杠桿，支起了幻想，
理想是氣球，讓夢想一起騰飛!
理想是太陽，讓我的生活有聲有色!
我有我的理想，我那愛好文學的理想，我為我的理想“飛翔”!朋友，我們都有自己的理想，必要收斂起那美麗的“翅膀”，要讓自己展翅飛翔哦!
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全國一卷高考語文篇十三
真正強者，不是至強者，而是變強者，至強者也許會變?nèi)?，而變強者進無止境。永遠向上，永遠漸強不息。
萬事萬物都在不斷變化，正如毛澤東所說的那樣“未可知也”。我們要做的，是不斷前行，不斷提升。如果你是一個實力較弱的人，不要灰心，若你漸強不息，不言棄，必將有所建樹；若你已經(jīng)成為強者，不能自鳴得意，清醒地看待問題，維持漸強不息的平常心，成為強者之本色。
“漸強不息，乃幸運之母”，人必定要經(jīng)歷變強的'過程。漸強不息，即使會有很多艱難險阻，也終究只是變強的磨刀石。一個人，如果能做到漸強不息，這樣一種偉大的品質，那么他就算會被打敗，也絕對不會被打倒。華為成立之初僅僅數(shù)人，為了宣傳，吸引投資，任正非遭了多少白眼，無數(shù)次失敗，無數(shù)次想放棄，可又無數(shù)次堅持，無數(shù)次刀刃向內(nèi)，尋找身上的不足和弱點。他們，不自卑，不嘆息，不停滯，即使現(xiàn)在遭遇無理打壓，也絕不屈服，反而越挫越勇，越壓越強，這便是漸強不息的最好寫照。
一個人的漸強不息是品格，一群人的漸強不息是民族的崛起。
我們的國土曾被列強肆意瓜分，我們的人民曾被侵略者們瘋狂殺戮，我們的民族尊嚴曾被敵人狠狠地踩在腳下……但華夏兒女不曾放棄，在漸強不息的精神鼓舞下，中華兒女團結一致，奮起反抗，終于，被鮮血染得越發(fā)紅艷的五星紅旗冉冉升起，東方雄獅漸次醒來，中華民族也是漸強不息，漸次強大。
陳獨秀、李大釗等人創(chuàng)立《新青年》，不就是希望天下的青年能夠真正地覺醒，以漸強不息點染中國，為時代帶來曙光。在那個積貧積弱的中國，不少人自問：中國還有救嗎?中國當然有救，中國人自古以來便是漸強不息的一群人，中華民族本就是漸強不息的民族，中國人民終會站起來。方志敏說：不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢?因為我們是中國人，我們血液里流淌著堅韌的品格，漸強不息鑄成我們的精神大廈，我們會，漸強，拼搏，成功。
新時代的到來，作為我輩青年，必須貫徹漸強不息的寶貴精神，喚醒自己，喚醒他人，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。
漸強不息，方可知也。
全國一卷高考語文篇十四
1.名詞單復數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯都會有此類的錯誤。
2.動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關系副詞where，when，why等的缺失或錯用。
4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復數(shù)，謂語動詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。
6.冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a，an的混用，特別注意：hour，honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful，university，european，one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
7.數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用。
8.連詞：不合句中的邏輯關系。如需轉折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so)，或相反等等。
高考最多可以報幾個志愿。
6個平行志愿，可以報6個學校，每個學校專業(yè)可報6個。
什么是平行志愿，平行志愿具有什么樣的特點?
簡單來說，平行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內(nèi)，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。
為了幫助大家理解，先解釋一下傳統(tǒng)的梯度志愿在一個投檔時間段內(nèi)，只能填一個志愿，而平行志愿在一個投檔時間段內(nèi)可以填幾個志愿。這幾個志愿沒有主次之分，都是一志愿，所以叫平行志愿。第二個特點就是位次優(yōu)先，在過去的梯度志愿模式下，強調(diào)的是分數(shù)優(yōu)先，在平行志愿模式下則是位次優(yōu)先，也就是對全部參考的考生分科類進行一個排序，每一名考生要排出一個位次，一個位次對應一名考生。在投檔檢索時，先投位次在前的考生，然后再投位次在后的考生。第三個特點就是遵循志愿，目前實行平行志愿的省(區(qū)、市)一般可填報三到五個院校志愿，分別以英文字母abcde排列出一個自然的順序。投檔的時候按照這個考生的自然順序逐一檢索，也就是說首先檢索a志愿，其次再檢索后續(xù)志愿。當符合a志愿學校的條件時，考生的檔案就被投入a志愿院校中，其他后續(xù)志愿就不再檢索;如果考生不符合a志愿的投檔條件，那么就要看他的b志愿，如果b志愿仍然不符合要求，再看他c志愿，依次檢索下來，直至檢索完畢。也就是說，梯度志愿中的一個考生，只有一次檢索一次投檔機會，那么現(xiàn)在就多次了，可以有效地保證這幾所院校都有可能被檢索、被錄取。第四個特點就叫一輪投檔，也就是考生的檔案只要被投入任一一所志愿院校中去，就停止對其的檢索，如果考生的檔案被高校退回來，即使分數(shù)達到后續(xù)志愿也不檢索了。
全國一卷高考語文篇十五
1.首先錄取制度允許院校的招生數(shù)量比普通高等學校的招生計劃數(shù)量稍多(原則上不超過105%)，然后從各高校中選擇最好的學生。如果你的分數(shù)剛好達到了錄取分數(shù)線，那么很有可能會被取消。
2.如果你所報的學校沒有被錄取，那么你就必須服從學校的分配，如果你所報的學校沒有被錄取，那么其他學校有足夠的空位，那么你就可以被其他學校錄取。
3.服從調(diào)劑是指考生在錄取分數(shù)線上的分數(shù)，而不符合自己選擇的專業(yè)，同時也有一些院校沒有被錄取，所以你可以選擇一個沒有被錄取的專業(yè)，如果你不愿意，學校也不會錄取你，這就導致了你的退檔。
服從調(diào)劑就一定不被退檔嗎。
同學們在填報志愿時，有一個服從專業(yè)調(diào)劑選項，這是一個保障，但不是萬能的。在學校錄取時，各省市錄取規(guī)則是不同的，現(xiàn)在大多數(shù)地區(qū)按照平行志愿錄取，那么就是按照分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則來，也就是按照考生的分數(shù)高低排序，最__先錄取，而且是先錄取第一志愿，所有專業(yè)分數(shù)都不夠時，看你填沒填服從調(diào)劑，如果填了，看你的分數(shù)夠不夠報考那個學校的最低分數(shù)，如果還是不夠的話，那就不能投檔。
而所說的退檔是另外一種情況。一般學校投檔人數(shù)都會比招生計劃都幾個或者是十幾個，甚至是幾十個人，這是因為高校大多數(shù)按一比一點幾投檔，不符合要求的考生或者是分數(shù)低的考生在退檔。
在進行退檔時，上面也說了，如果你沒能按照學校的招生要求去投檔，比如要求數(shù)學成績120以上，你不符合，這必定是要退檔的，除了這些以外，學校會按照分數(shù)高低排序，分數(shù)低的自然就成了被退檔的原因。至于服從專業(yè)調(diào)劑會不會被退檔，這個還真不好說，一是看你分數(shù)，二是看不合格學生多少，但是一般服從調(diào)劑被退檔的不太多。
高考準考證有什么用。
1、準考證是高考考試的重要證件，沒有準考證，學生就無法就入考場參加考試，可以說是考生的身份憑證。
2、除了考試時會用到以外，準考證還可以用于查詢高考成績。查詢高考成績是需要準考證號的，所以留著準考證有利于幫助考生快速查到高考成績。
3、申請高考成績復核。準考證是復核高考成績的重要憑證。有些考生對于自己的成績有疑問，可以申請復核成績，這時候就需要拿著準考證在規(guī)定的時間內(nèi)提交申請啦。
4、準考證是大學入學必備材料之一。有些學校要求錄取當天，學生需要攜帶準考證或者準考證復印件，才能辦理入學手續(xù)。
5、還有很重要的一點是高考考生憑借準考證享受各種門票、購物等優(yōu)惠。相信很多人高考完都想要放松一下，出去玩一玩，全國各大景區(qū)、商場等都對當年的考生有一定優(yōu)惠。
6、有些學生可能會選擇入伍或者出國留學，這些都會用到準考證，需要通過準考證來調(diào)取考生的高考成績。
高考怎么填報志愿。
高考志愿填報的院校和專業(yè)組合方式有很多種，可以填報的個數(shù)也非常多，這在無形之中增加了同學們被錄取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道該怎么選擇，反而影響了大家的正確判斷。
志愿填報最重要的就是第一志愿，如果第一志愿沒有被錄取，可能會被滑檔到下一個批次錄取，所以第一個位置的院校專業(yè)一定要選一個跟自己分數(shù)匹配的院校，不要抱著“沖一沖”的念想，結果反遭其害。
全國一卷高考語文篇十六
蜜蜂牢記著自己的職責，在豐衣足食時依舊辛勤工作。
而當那吃著鮮美的魚的小貓依舊不忘職責去捕鼠之時，我們是不是也該叩問自己的心靈——我們的職責是否該銘記于心。
職責是一盞明燈，它亮在我們的整個生命中，讓我們時刻銘記著屬于自己的那份責任。當朋友把幼小的孩子和丟棄給他時，他明了自己身上那份卸不下的職責，從此，他日夜奔波，將汗水匯成了一條長長的河，滋潤著朋友家人的心田。
然而生命對于他過于苛刻，朋友的妻子患病在床，年幼的孩子又需要照顧，他還要在外打工維持生計，所有的艱難一時間都重重地壓在這個并不健壯的男人身上。這時的他就是拋棄他們而尋求自己的生命之美本無可厚非，可這個偉大的男人從未忘記過那份職責，他堅強地承擔著，用自己的行為譜寫著一首充滿仁義的職責之歌。他就是朱邦月，一個感動了千萬人的牢記職責的英雄。
那路旁的花朵是孩子們的微笑，那芬芳也留在了人們的'心中，任時光流逝歲月變遷，他那份為了職責而奉獻的精神將成為永恒，在這個世界屹立成一座也不退色的豐碑。譚千秋，這個在危難之時固守職責的人民教師所帶給沃恩的感動，將如其名字般千秋永傳誦。
職責是一曲悠揚的歌，它回蕩在我們生活的不同階段，傳誦著我們不同的生命之美。在封建制度的壓迫下，他不得不為自己的忠誠之語付出沉重的代價，宮刑這個折磨著他的靈魂和身體的酷刑，如一把扎在他胸口的刀，讓他生不如死，但就在這最痛苦之時，他沒有舍棄自己的職責而安度晚年，他忍痛寫作，為了“究天人之際，成一家之言”的職責，為了父親生前的遺愿，他茍且偷生，備受鄙視卻著成了“史家之絕唱”。
司馬遷這個可憐的人啊，在巨大的痛苦中仍堅守職責，這是一種怎樣偉大的情懷?
當我們擁有了可以不去捕鼠亦可以生活美滿幸福時，別忽略了那朵永不凋謝的花朵——職責!
全國一卷高考語文篇十七
蘇格拉底曾言：“寬容不是始于高尚，而是始于天然：不應因別人的舉止粗魯而生氣，正如不應因身體上有缺點而生氣一樣?！币虼?，站在個人的角度上談寬容，這種寬容事實上是不存在的：寬容只存在于民族，國家，或者說人類的前提之下。
曼德拉在飽受二十七年的牢獄之苦后，并沒有將自己的怨恨發(fā)泄于任何一個白人身上，相反，他卻化干戈為玉帛，使南非躲避了一場血雨腥風的戰(zhàn)爭。假使在他出獄之后選擇的第一件事不是寬容，而是一昧地報復白人，那么這個國家將會永遠處在仇恨之中，南非將永遠沒有未來。在他后來對自己出獄時心情的描述中，他寫道：“當我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄的大門時，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中?！睘槭裁绰吕谶@樣一種境遇之下選擇了寬容？因為尼采說過：“偉大的自我意識，不是作為個體，而是作為人類。”曼德拉正是考慮到了種族歧視給人民帶來的巨大迫害和全體人民的福祉，才會以大局為重，與白人握手言和的——他的寬容建立在了國家之上。誠如他在就職演說上所說的：“南非屬于一切居住在南非的全體人民，沒有黑人和白人之分”，“把南非建成一塊沒有仇恨和歧視的土地，一塊充滿希望的土地”。
清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎的老家都在安徽桐城。兩家毗鄰而居，都要起房造屋，但為了地皮，卻發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書到京城，要張宰相出面干預。但這位宰相到底見識不凡，在看罷來信之后，立即作詩勸導老婦人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年漢始皇?！睆埬敢姇骼恚⒓窗褖ν撕笕?。葉家見了，深感慚愧，也馬上把墻向后退讓了三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉為什么能在身居高位的情況下，選擇寬容？顯然，他的寬容并不以自身為前提，而是以鄰里和睦為基礎。
“天稱其為高者，以無不覆；地稱其廣者，以無不載；日月稱其明者，以無不照；江海稱其大者，以無不容?！笔裁床攀钦嬲?寬容？如果寬容僅僅建立在個人利益的基礎之上，那么，就像蘇格拉底所說，這樣的寬容事實上是不存在的；真正的寬容必然建立在國家、民族，乃至于人類之上。
全國一卷高考語文篇十八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
20農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬了世紀寶寶」出生。
汶川大地震。北京奧運會。
2013年【天宮一號」首次太空授課。
公路【村村通」接近完成;【精準扶貧」開始推動。
網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
20【世紀寶寶」一代長大成人。
全面建成小康社會。
2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、
成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?
請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進「時光瓶」留待2035年開啟，給那時18歲的。
一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得。
泄露個人信息：不少于800字。
山西高考滿分作文：
我們忘卻的艱辛。
時代是一棵樹，過去是汲取營養(yǎng)的根，現(xiàn)在是地表上那一-片豐茂與碩果累累。
我們嘲笑父輩，說他們在有魚吃的年代還捉老鼠;在小康社會的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。
我們嘲笑父輩，說他們在花甲的年紀都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼;在兒女已長大的年紀還釋不開心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。
我們嘲笑父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌。上依然吃得一粒不剩;在買菜時拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著。
當有一天，我們捉襟見肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。
他們傻笑著，我們哭了。
我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。
他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上，我們是太陽，讓這智慧之花常開不敗的太陽。//用心筑起巢的父輩在用心教會我們成長。我們需要繼承與發(fā)揚那一輪光輝。//滄海桑田，無法預知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。//時光流轉，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福。//錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。
樸實的父輩平實的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身;一個民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。
在有魚吃的年代，我們不忘我們曾是一群捕鼠的人。
在繁茂的樹蔭里，我們會成為汲取營養(yǎng)的根。
全國一卷高考語文篇十九
妹妹：
展信好！收到你的來信后，我愁了很久，我在努力尋找著一個最恰當?shù)睦碛蓙碚f服你。
你說，你總在大學的生活里遭到別人輕視的眼光，你認為那是因為你寒酸的出身；你說，你總會在高等學府里受到該校學子的指指點點，你認為那是因為你來自普通的家庭，你在埋怨我們的父母，你在感嘆上天的不公。而我想說的是：沒有人會從你身上看到你的出身，但你的舉手投足可以暴露你的寒酸空洞，亦可展示你的優(yōu)雅學識。
不可否認，的確有些人擁有著光鮮的外表和順順當當?shù)囊簧??？晌也⒉挥X得這是可羨慕的，因為我知道為什么那些種在家里的花草常常會莫名其妙地死去，而反倒是生長在野外的植物即便是遭到旱澇的沖刷也依舊保持著郁郁青青的活力；因為我知道為什么那些活著順當?shù)娜顺３驗橐稽c小小的挫折而選擇自殺，反倒是那些住過重癥病房的人出來后更愿意好好地活著。妹妹，你是否已領悟到“吃苦要趁早”這句話所蘊含的哲理呢？或許我們的起點確實比別人的低，我想這并沒有什么不好的，因為過于順當?shù)娜松路鹨活w裹著巧克力的慢性毒藥，消解人的意志，迷惑人的心志，雖然吃苦的滋味固然不好受，但吃苦的經(jīng)歷卻可以讓人沉淀出智慧與力量。讓我們的心靈呈現(xiàn)出從未有過的張力與廣闊。
我明白你高考失常后所引出的內(nèi)心的自卑感。妹妹，把你的目光放得遠些，不要因為這個挫折所帶來的傷痛，充斥著你以后的日子，我們的人生那么長，即便現(xiàn)在沒有成功，還有以后呢！
記得以前買飲料時，你總是囑咐我要幫你買咖啡，因為你喜歡咖啡那種苦甜參半的滋味。那時，我便始終堅信著我的妹妹以后一定會是一個了不起的人物，因為她知道苦也是一種滋味，一種人生的滋味。
妹妹，記住姐姐對你說的，在挫折中品味屬于我們的人生，在吃苦的經(jīng)歷中沉淀出別人所沒有的智慧與力量吧！
等你放假回來，我們一起喝一杯苦甜參半的咖啡。
全國一卷高考語文篇二十
古羅馬詩人朱維納利斯曾言：“健全的精神寓于健全的身體。”誠哉斯言。古有“禮，樂，射，御，書，術”此六藝的歷史宏聲，今有“弘揚中華美育精神”的高瞻遠矚。時代嬗變，晷刻漸移，無論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途，“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力。因此，依己拙見：欲文明其精神，必先野蠻其體魄，方能肩載復興大任，任重而道遠。
曾有世言于耳：“我身已強勁不可屈，何必于此多多費時?”毛澤東在《新青年》有言：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自卑也?！睆娬呷跽卟贿^是出生之時暫且的差別，強者因強懶惰懈怠，沾沾自喜，孰謂不可落入“小時了了，大未必佳”的圇圄之中;而弱者因弱奮發(fā)圖強，徐徐謀之，誰焉知不可開拓“朽木細琢亦成才”的漫漫人生路。強者不自喜，以先天之強勁優(yōu)勢更上一層樓，精益求精;弱者不自卑，以后天之不懈意志一以貫之，徐徐圖謀，以一率眾，以眾領萬，方是蓄力于民族復興的葳蕤春潮的最佳姿態(tài)。
且引體育之活泉，灌樹人之沃土。中國女排在賽場上颯爽英姿，巾幗不讓須眉。扎扎實實，勤學苦練，無所畏懼，頑強拼搏的女排精神激起多少莘莘學子心中的萬丈豪情。體育不僅是健兒們在賽場上為國爭光，彰顯大國本色，也是平凡日子中的一份“標配”。以體育精神之奮斗不息滋養(yǎng)萬眾心中的自立自強的青春幼苗，調(diào)感情，強意志，從濯洗靈魂而起，受益的是中華民族的未來。
揆諸當下，當代一個個“葛優(yōu)癱”“宅男宅女”等網(wǎng)絡熱詞，筆墨調(diào)侃又具諷刺意味，而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到，不施以運動鍛煉，何以談人生積淀?何以談人格氣蘊?何以談素質教育?何以談美育中國?時代的接力棒交到我們手中，我們當具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發(fā)的精神，無畏冷氣，勇做時代弄潮兒。
“道雖彌，不行不至，事雖小，不行不成。”不馳于空想，不騖于虛聲，在奔跑中奮力追夢，未雨綢繆。做新時代的逐夢人，行穩(wěn)致遠，激活蘊藏于夢想中的創(chuàng)照偉力，迎來生機勃勃的復興氣象。
全國一卷高考語文篇二十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
清華大學教授格非曾在一次大一新生開學典禮上說過下面這樣一段話：
一位從美國回來的學者曾經(jīng)說清華大學的畢業(yè)生去了美國之后，學業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進入秀的前20%，卻很難進入最頂尖的前5%行列。
在我看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為的目標，這些目標一旦實現(xiàn)，比如進入歐美名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力會隨之失去……如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難去從事真正意義上的學術研究。
對于格非所說的追求成功的動力問題，作為一個立志要考個好大學的高三學子，你有什么樣的體驗和思考?請寫一篇文章，談談你的看法。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
全國一卷高考語文篇二十二
理想是人生導航的燈塔。世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵；鳥兒的理想是筑造一個堅固的巢穴；果樹的理想是結出累累的果實……正是因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩揖拖耄何议L大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∥視盐业膶W生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學王國的神奇。
我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
全國一卷高考語文篇二十三
填報的幾個志愿中要注意梯度，尤其是分數(shù)正好卡線的同學。不要一味追求名校，將所有志愿都選擇同一層次的學校，更忌全部志愿扎堆名校。
2、選擇什么專業(yè)。
選擇專業(yè)最主要的是結合自己的興趣和基礎，或者畢業(yè)后想從事的工作有特殊要求的專業(yè)，比如想當醫(yī)生，就要選擇相對應的專業(yè)。
3、提前了解各個學校的情況。
在填報志愿之前，提前將各個學校的簡章和招生計劃等一系列的情況了解清楚，看自己的情況是否與該校復合，這樣才能更好的去填寫志愿。
服從調(diào)劑意味著什么。
1、增加了一次錄取機會。
在平行志愿投檔錄取模式下，實行“排位優(yōu)先，一輪投檔”，每個考生只有一次被投檔的機會。
如果考生所填報的專業(yè)志愿都未能被錄取，選擇服從專業(yè)調(diào)劑則可能被調(diào)至院校專業(yè)組內(nèi)還沒有錄取滿額的專業(yè)。而如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑，那么一旦被退檔，只能等待補錄，或參加高職自招。
2、服從調(diào)劑，不一定會被調(diào)劑到其他專業(yè)。
從錄取的穩(wěn)妥性上來說，服從專業(yè)調(diào)劑對于考生是利大于弊的。并不是說選擇了專業(yè)調(diào)劑，就不會被所填報的專業(yè)錄取，直接被調(diào)劑到其他專業(yè)。
如果考生的分數(shù)足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進入調(diào)劑程序。
3、專業(yè)調(diào)劑會調(diào)到哪里去?
專業(yè)服從調(diào)劑，是指在所填報的院校專業(yè)組內(nèi)進行調(diào)劑。一般情況下，專業(yè)服從的范圍是，考生當年填報的招生院校專業(yè)組，在本次招生計劃錄取中未滿額的專業(yè)。
高考之后可以去哪玩。
1、云南。
云南是一個溫和的城市，也是許多人向往的地方。可以在麗江感受古城魅力、在大理感受風花雪月、在香格里拉體驗傳說中的女兒國，一個四季如春的地方很適合放松心情。
云南香格里拉，感受真正的大自然。香格里拉的自然景色是雪山、冰川、峽谷、森林、草甸、湖泊、美麗、明朗、安然、閑逸、悠遠、知足、寧靜、和諧，是人們美好理想的歸宿。在7月到8月間，避開如涌的人群，把自己放逐在自然，聽風的呼喚，聽鳥的鳴叫，聽流水的聲音，聆聽自己的心聲，這是真正的香格里拉。
2、杭州。
3、重慶。
說到重慶就會想到“山城”，說起來重慶也是一個神奇的城市，你以為你在以為你在地面，其實你在地下。到重慶看穿越房屋的輕軌、看斑斕的城市，還能吃上麻辣辣的火鍋。
4、廈門。
5、西藏。
西藏是一個神圣又神秘的地方，如果有機會，人生中一定要去一次。到布達拉宮、納木錯體驗純凈的心靈，到珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)高峰，即使是高原反應也是值得留念的體驗。
6、九寨溝。
九寨溝以絕天下的原始、神秘而聞名。自然景色兼有湖泊、瀑布、雪山、森林之美，有“童話世界”的美譽。這時雪峰玉立，青山流水，交相輝映。這時的瀑布、溪流更是迷人，如飛珠撒玉，異常雄偉秀麗。其中有千年古木，奇花異草，四時變化，色彩紛呈，倒影斑斕，氣象萬千，是夏季消暑的理想之地。
7、桂林。
“桂林山水甲天下”夸的就是桂林的漓江山水。漓江兩岸風景如畫，當你泛著竹排漫游漓江時，肯定會感覺自己置身于360的潑墨山水中，好山好水目不暇接。另外，桂林的陽朔可是一個魅力十足的旅游熱點。在陽朔上至七八十的老人，下至七八歲的小孩都或多或少能說上幾句流利的英語，要不是周圍的建筑風格提醒你這是中國境內(nèi)，沒準你還以為自己魂游到哪個“鬼”地方了呢。西街的氛圍有點像北京的三里屯，那里的酒吧融合了中西兩種文化的精華，在西街呆著就算不喝酒只喝茶，也能體會什么叫享受。
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