通過總結，我們可以看到自己的努力和成果，也能夠找到改進的方向和機會。情感表達是一門藝術，需要我們不斷地學習和提高?？偨Y范文可以為我們提供寫作思路和素材，但我們要注重個性和原創(chuàng)性。
小學生的憤怒篇一
寒假里，我讀了沈石溪寫的《憤怒的象群》后，陷入了深深的沉思，其中一篇讓我感慨萬千。
這篇故事主要講了一個名叫巖溫扁的青年因為心存歹念，殘殺了一頭健壯的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它。可是這卻引起象群的憤怒，要不是波農丁及時救了了渾身是血的巖溫扁，說不定曼廣弄寨早就被象群踏成了平地，血流成河，慘不忍睹。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終受到了懲罰，被象蹄踩踏致死，躺在了那頭大公象的身旁，才平息了憤怒的象群。
殺象者巖溫扁死的活該，要不是它殺了那頭大公象，惹怒了象群，它現(xiàn)在也好端端的。巖溫扁為了金錢，殺了大象，它很貪心，不顧大家只顧自己，最終得到報應。
希望人類與動物界能永遠和平相處，再也別出現(xiàn)這種情況了，我們做人不能像巖溫扁那樣殘忍，應該愛護動物，保護大自然，警告人類;貪心不足蛇吞象，貪心的人永遠會遭受報應，而沒有貪念的人，將會一生太平。
小學生的憤怒篇二
個人的記憶有深有淡。可有些事情卻是無法忘記的——那件讓我憤怒的事。
記得那一天放學，我走到公交車站臺上，上了一輛146路公交車。上車后我找到一個座位坐了下來。坐下后，我發(fā)現(xiàn)有一位女士拿了一袋香瓜子坐在座位上津津有味地吃著。光是吃香瓜子也就算了，可吃下來的瓜子殼也隨意地往公交車上亂扔、亂吐。我看到了這一幕，心想：這個人的素質怎么這么差，吃就吃唄，還吐了一地的瓜子殼，真是太沒公德心了!不一會，開車的司機也看到了這一幕，可是他沒好意思直接說，就在邊上按了一個語音提示：“請不要在車廂內隨意亂丟瓜皮果殼?！蹦侨藢τ谒緳C的語音提示毫無反應，依然無動于衷。司機見她沒有反應，就只得回過頭來指著她說：“請你不要在車廂里吃瓜子，這樣不僅會影響到別人，還會影響車廂里的整潔！”司機說完后，整個車廂里所有人的目光全都聚集在她的身上。她向司機瞟了一眼，然后轉過頭去，繼續(xù)若無其事地嗑她的`瓜子。這時，我的心里憤怒極了，用極其鄙視的目光狠狠地瞪了她幾眼。心想：世上怎么會有這樣不講道德的人。看她得外表打扮得還挺光鮮亮麗的，沒想到她得內心竟然如此丑陋。我恨不得沖上前去罵她兩句。突然，司機也忍無可忍了。他一邊開車，一邊用很嚴肅的口吻對她斥責，想阻止她的不良行為。話音未落，誰知那女的竟破口大罵：“這車是你家的嗎？我在車上干什么你管的著嗎？”司機看到她那潑婦樣，非常之無語。她的行為引起了整個車廂人的公憤。最后，她也似乎感到有點羞愧了，車一到站后就從后門灰溜溜地溜走了。
這件事情令我十分憤怒，至今回想起來還依然憤恨難平。
小學生的憤怒篇三
暑假里的一天，我出去買東西，路過街邊時，看見路旁圍了一群人，在好奇心的驅使下，我擠進了人群中。
“不想活了！你ta媽干什么！沒長眼，敢撞老子的車！要不是看你胡子一大把，我今天非收拾你不可！”一位西裝革履的光頭青年搖搖晃晃的走下了車，叼著根煙，虎視眈眈的望著一位年過花甲的老爺爺?！拔摇也皇枪室獾模矣屑笔?，所以就……對不起啊！”這位白發(fā)蒼蒼的老爺爺邊陪著笑臉邊誠惶誠恐的說道。青年把手一叉又說道：“什么對不起啊，我看你就是故意的，別給我在這推脫責任，我告訴你，你刮了我的車?？偟糜悬c賠償吧，我這車才剛買了不久！”“這……我……行行好吧！”老爺爺露出一臉尷尬，“行好！，誰ta媽的給我行行好，500塊，夠行好了！”老爺爺嘆了口氣，無奈的搖了搖了頭，說道：“我沒帶那么多錢，只有100元，你看……”
周圍的旁觀者看到這一幕都紛紛指責青年，青年聽了更惱怒不休，把袖子一提，就準備揮拳向眾人，并喃喃的罵著。
看到這，我嚇得臉色蒼白，急急忙忙跑回家去了。回到家里。我很氣憤，那個人太不講理了吧，車不過刮了一點，回去補補不就行了嘛，老爺爺又不是故意的，至于嗎？人就是應該有個寬容，大度的心，只有這樣，生活才能更美好！
小學生的憤怒篇四
這個故事主要講述了七八十頭戰(zhàn)象因為一頭年輕的同伴被殺，所以以往的平靜被打破了，它們向村寨的制高點走去，流露出萬分憤怒的神情，村長立刻明白了：他們平時井水不犯河水，是象族頭領“一根半”治理有方。平時，人象同行也不會彼此攻擊?，F(xiàn)在，連“一根半”也來了，定有人殺害了大象，機智的村長馬上抓住了這位村民，教誨了他并把它交給向群處置，象群終于散開了。第二天，人們在死象身旁多發(fā)現(xiàn)了一具尸體，是那個村民的——他的頭被踩扁了。
讀到這兒，我的心靈被震撼了!象群是如此有情有義。它們?yōu)橐活^已經死去的同伴，為了友誼，明知有喪命的可能，但是它們依然毫不畏懼，毅然向村寨進發(fā)?！捌甙耸^”這個數字敲擊著我的心房，象群數量如此之多，更令人難以置信的是每一頭都為了同伴奮不顧身，沒有一頭象落下。我仿佛看到林子里塵土飛揚，每頭大象準備就緒，時刻待命攻擊。我眼睛都不眨一下，全神貫注地看著，這種有難同當的精神多么難能可貴啊!
雖然對于那名獵殺者來說有些殘忍，然后這一惡果不正是他自己一手造成的嗎?
《憤怒的象群》中這群大象是否在向全世界呼吁：請勿捕殺，我們有情有義，你們也應該停止戰(zhàn)爭，熱愛和平。否則，人類會遭到毀滅，整個世界都將與美好告別!讓我們每個人都有情有義吧!
小學生的憤怒篇五
在寒假中，我讀了《憤怒的象群》，作者是沈石溪，這本書寫出了動物世界中不為人知的秘密，寫出了動物世界的真善美，也通過一些丑惡的動物，寫出了真實的人類社會。
給我留下印象最深的是《馴化誘雉》，這個故事講了沈石溪為了捉松雉，讓波農丁教他馴化一只松雉作為誘雉，當他明白波農丁馴化的手段后不禁嚇了一跳：波農丁在讓自己在培養(yǎng)一個傀儡！這讓他想到了現(xiàn)在的校長。我突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教出來的“好學生”大多數都只是一個傀儡，他們沒有自己的想法，老師說一自己不敢說二，我慶幸起來，因為我就不是像誘雉一樣的傀儡，我敢干自己喜歡的事，不干自己討厭的事。但現(xiàn)在大多數人都像波農丁培養(yǎng)出來的誘雉一樣，只是一個傀儡，沒有自己的想法。
之后沈石溪帶著幼稚去打獵了。這時他發(fā)現(xiàn)誘雉只是一個虛有其表的東西，是一個沒有靈魂的木偶，是一個擁有奸詐、虛偽、丑陋、狡詐的小人，就像是當今社會中只會拍馬屁，只會阿諛奉承的人一樣。最后，沈石溪把他親手培養(yǎng)出來的誘雉打死了，把他的金庫打死了，把這個丑惡的毒瘤打死了。
小學生的憤怒篇六
在小小鳥兒王囩，發(fā)玍了一起盜竊案，原來是胖胖鳥生的蛋被偷了，胖胖鳥兒立馬找到了王國的著名的大偵探炸蛋鳥，炸蛋鳥一聽，他馬上說：“恩，這類案子已經在這個月發(fā)生了幾十起了，這絕對是對面離我們王國不遠的綠豬村里的綠豬偷的，他們－直都想要偷我們王國居民的蛋，今天偷的蛋務必是您的，請您務必不要擔心，我們會把您的蛋給拿回來的！”炸彈鳥說完立馬向國王調了一支最好的隊伍。
鳥國的國王聽了這一件事勃然大怒，生氣的說：“竟又來偷我們的居民的蛋，？氣死我了。炸蛋鳥，你必須在三天內把案犯捉拿歸案，我會派一支最好的軍隊給你的?！眹跽f完，一支軍隊立馬出來了，一共有十位大將，，一位位虎背熊腰，似乎一撞就可以撞中幾頭大肥豬，國王馬上介紹:“這是加速鳥，這是國巾英雄，這是大力鳥……”你們團結一心快去吧?！?/p>
到了綠豬村，炸蛋鳥大聲叫道：“大膽綠豬，快把蛋交出來?！巴踝迂i心驚膽戰(zhàn)地說：”這么快就被你找到了，不過要蛋就打一場吧！”
開始打了，幾位大將一撞上去好多肥豬都死了，最后肯定是鳥兒們贏了，炸彈鳥拖著豬去受刑了。
在路上，豬們一直在想他們?yōu)槭泊虿悔A鳥兒，可能他們永遠也不知道。
小學生的憤怒篇七
我太生氣了，氣得“怒發(fā)沖冠”了!讓我來說說怎么回事吧。
媽媽可是我生氣的必要人物了，和她關系大著呢!先說早上，媽媽雖然沒有把我拖起來，但我刷牙的時候……我刷牙靠在門上，幾乎整個人要躺下去了。媽媽只瞄了一眼，就開始“獅吼”了：“快進去!你刷個牙要跑多遠呀!”我有些驚慌失措，手忙腳亂地往里縮縮身子。呼，幸好我反應快，不然后果就……唉!不說了。
放學回家，媽媽繼續(xù)大喊：“吃完飯快練字!”我心不在焉地點頭。吃完飯，我立馬開始看書，媽媽又“那個”了：“練毛筆字去!”我見狀，馬上坐好開始練字。媽媽也在一旁寫，邊寫邊嘮叨。唉!又來了!“你寫捺怎么那么粗?”“橫歪了!”“……”我忍不住了，開始大發(fā)雷霆：“你好煩!”我不知道怎么就流淚了。媽媽連聲說：“好好好好好評!那你自己寫!”見媽媽婦怒，我只好……唉!
我還是不生氣好了!
小學生的憤怒篇八
可是就在當天，一件從未發(fā)生的事情發(fā)生了。這天，小魚兒們像往常一樣嬉戲。突然，一個巨型“ufo”從天而降，這是什么?噢，原來那就是一個塑料瓶。那個瓶子正朝一只小金魚“飛來”，還好那只小金魚眼疾尾快馬上躲避，“砰”的一聲，濺起了沖天的水柱。這時小魚兒們先是一驚圍在一起，然后它們抬頭想看個究竟，噢!原來這位小少年扔的呀，看他背著書包顯得“文質彬彬”的，可他卻做出一件不堪入目的事?？粗?，小魚兒們各個心中燃起了憤怒之火，它們用尾巴敲打著水面，來表達它們的憤怒之情，可這位少年卻不屑一顧，小魚兒被他這種行為惹惱了。一條年紀稍大的泡眼小金魚，表情最激動，它猛地一躍，對那位小少年說：“你小小年紀怎么能這樣不愛護動物，有了我們，才有你們的食物來源、經濟來源、藥品來源。如果沒有我們動物，不但會使你們生活枯燥乏味甚至還會無法生存呢!”這條小金魚說著，其它小金魚們也紛紛表示抗議。這位少年好似知道自己的錯誤，可是他死也不承認，強硬與小魚兒爭辯。魚兒們更加憤怒，最后它們一齊用口中儲藏的水噴向那個小少年，接著說：“你應該知道動物也是有感情與生命的，它們是人類的朋友。人類需要地球上的動物，不然你們會孤單會滅絕。珍愛小動物這樣的事情你做不到，你就不配是新世紀的少年，我們代表全體魚兒和其他動物請求你和一些同你一樣調皮的孩子，保護動物吧!
”“動物是人類的好朋友?！边@句話，愿大家與我共勉。
小作者通過對“小金魚”特征的描寫，表現(xiàn)了對小金魚的喜愛之情。文章雖沒有華麗的語言，但讀來倍感清新自然。首尾呼應，結尾“動物是人類的好朋友”深化主題。
小學生的憤怒篇九
暑假，我讀了讀沈石溪先生的著作《憤怒的象群》，真實讓人禁不住感慨萬千。這篇文章給我留下了深刻的印象。
故事講了因為一個名叫巖溫扁的青年因為心存歹念，殘殺了一頭健壯的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它?？墒沁@卻引起了象群的憤怒。那只象的同伴向村寨的制高點走去，流露出萬分憤怒的神情，村長立刻明白了它們的來意：平時井水不犯河水的象群，是因為象族頭領“一根半”治理有方。人象同行也不會彼此攻擊?，F(xiàn)在，連“一根半”也來了，肯定是有人傷害了大象，他們才會氣勢洶涌地來到這兒，機智的村長馬上抓住了這位村民，教誨了他并把他交給向群處置，象群終于散開了。第二天，人們在死象身旁發(fā)現(xiàn)多了一具尸體，是那個村民的——他的頭被踩扁了。要不是波農丁說出了發(fā)現(xiàn)巖溫扁滿身是血，鬼鬼祟祟的情景，說不定曼廣弄寨早就被象蹄踏成了平地，血流成河，慘不忍睹。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被受到了制裁——被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。
殺象者巖溫的死在我看來是活該的，因為是他先去冒犯象群，買象牙換錢的心態(tài)太過于激烈，造成他犯這樣的錯誤。就差一點點，整個寨子就要被夷為平地，整個寨子就會像五十年前的亞皮寨那樣遭到血洗，情況自然慘不忍睹。唉，人們有時候會要一念之差，可僅僅就這一瞬間，這一念之差差的也有點太遠了啊!動物是人類的朋友，大象也不例外，可是如果你不把象群拿朋友一樣對待，象可是會憤怒的。
大象通人性，人就要死的啊，連孟加拉虎都要對大象畏懼三分，更別說我們人類了。連老虎這種猛獸都害怕大象，我們人類如果去惹它們，這不是找死嗎!
讀到這兒，我的心靈被徹底震撼了!象群是如此有情有義。它們?yōu)橐活^已經死去的同伴，為了友誼，明知有喪命的可能，但是它們依然毫不畏懼，毅然向村寨進發(fā)?！捌甙耸^”這個數字敲擊著我的心房，象群數量如此之多，更令人難以置信的是每一頭都為了同伴奮不顧身，它們團結一致，沒有一頭象掉隊。我仿佛看到了林子里塵土飛揚，每頭大象準備就緒，時刻待命攻擊。我眼睛都不眨一下，全神貫注地看著，這種有難同當的精神是多么難能可貴啊!它們?yōu)榱送樵谔焯酶械桨参?，把獵殺者殺了，葬在死象身旁，也許它們的方式有些可怕，但是它們群體的意識和疾惡如仇精神卻是那么另人佩服!
雖然對于那名獵殺者來說有些殘忍，然后這一惡果不正是他自己一手造成的嗎?同時，我又想到了在我們的現(xiàn)實生活中，也有很多不顧自然環(huán)境二殺害野生動物的人，他們是那么的殘忍，他們?yōu)榱俗约憾活櫋暗厍虼濉边@個整體，他們是那么可惡!
“沒有買賣，就沒有殺戮”，這句話在當下社會還有幾個人還會記得呢?恐怕寥寥無幾了吧?連動物都有情有義，人類為什么要自相殘殺呢?就拿美國和伊拉克來說吧，美國進攻純粹是為了資源，秉著“寧可錯殺一萬，絕不放過一個”不惜代價，美國死亡4000余人，而伊拉克則死傷無數，看著這些數字是多么觸目驚心，令人心痛!
《憤怒的象群》中這群大象是否在向全世界呼吁：請勿捕殺動物，世界上的動物正處于危機狀態(tài)，如果沒人少殺害一只動物，那就會救下很多條生命。我們有情有義，你們也應該停止戰(zhàn)爭，熱愛和平。否則，人類會遭到毀滅，整個世界都將與美好告別!
這，引起了我的一番深思……。
小學生的憤怒篇十
新聞報道一個驚人消息：呼和浩特市發(fā)生了殺死警察越獄逃跑的重大事件。四名重犯殺死了看管干警，換上警察制服，成功從呼和浩特市第二監(jiān)獄逃脫，至今沒能抓捕歸案。
我看了這則新聞感到無比的憤怒，這些殺人重犯犯下了滔天的罪行，他們本應該在獄中悔過反省，爭取重新做人，但他們不思悔改，有一次犯下重罪，天理難容!
人民警察部隊是共和國維護安全的重要組成部分，是我們心目中的英雄，有了他們，我們才過上了幸福美好的生活，我們今天能開心得坐在教室里上課，是因為他們用自己的鮮血捍衛(wèi)著我們的美好家園，這些犯罪分子卻向他們下了毒手，真是可憎可恨。祖國憤怒了!人民憤怒了!我們英勇的人民警察，已經布下了天羅地網，他們只有死路一條。相信在不久的時候，一定將他們繩之以法，他們將得到應有的懲罰，還人民一個和平寧靜的生活。
小學生的憤怒篇十一
星期天，陽光明媚，空氣清新，一看就知道是一個好天氣，我十分愉快。開開心心地走在去玩耍的路上。走了一會兒，我變停下了腳步。
那是一群五年級學生，大約有十多個吧。而現(xiàn)在他們圍成了一個圈，中間是一只小……小貓，還是一只虎皮貓，正簌簌發(fā)抖地看著周圍的人。我看他們不懷好意地盯著小貓，圈正在慢慢地變小，“喵喵”小貓絕望地叫了起來，好像在呼喚媽媽——救命啦救命。這時，一個大孩子向小貓伸出了手，抓住了它，小貓拼命地掙扎著，但無濟于事，它還是被這一群孩子抓走了。他們會對小貓怎么樣呢？我不知道，我跟著那一群小朋友來到了一條河邊，然后，我看到了令人憤怒的`一幕：那些小孩子把小貓放一個泡沫板上，把它放進水里?！斑鳌鳌毙∝埥^望地叫著，好像在喊：“救命，救命！”小貓趴在泡沫板上一動不動，泡沫板順著水流飄走了，小貓的聲音越來越弱，很快，就聽不見了。
那只小貓的命運如何，是被好心人救，還是掉入水中……我不敢想了，向家里走去。
天空依然是那么晴朗，空氣依然是那么清新，但我再也高興不起來心里像壓著一塊石頭，喘不過氣，這些人怎么這樣呢？玩興沒有了，回到家我把看到的事告訴了爸爸，爸爸說：“這樣做是不對的，小貓是人類的朋友。他們真是一群不懂事的孩子。
從那以后，我們再也沒有見過那只小貓。我一想起這件事就憤怒。
小學生的憤怒篇十二
文章講述了作者的村莊因為村里的一個醉漢巖溫扁殺了一只成年公象，逃回了村莊，因此被大象群包圍住，直到村里將巖溫扁交了出來。大象們把巖溫扁帶回森林，最終踩死了。
現(xiàn)在人與動物之間的關系已經岌岌可危了，尤其是現(xiàn)在有許多不法分子，非法殺害珍稀動物，讓世界上動物的種類、數量一天天減少，也導致動物們傷害或襲擊人類，動物們的心情我們也不難理解，人類殺害了它們的那么多同類，動物們都是聰明的，就像文中的大象群讓村里的人交出傷害公象的那個人一樣，動物可以和人類“交談”，這是種情感上的共通，他們明白的，我們人類卻不一定明白，就如同動物們懂得什么叫公平，而并不是所有的人類都明白，比如獵人，如果他們明白，那么他們?yōu)槭裁匆獨⒑游?既然動物和人類一同生活在這顆星球上，那它們就有生存下來的權力，這種生存的權力，卻又被獵人們殘酷的剝奪了......
獵人們，快放下你們手中的槍支吧，你們忍心看見一只只可愛的動物倒在你陰森恐怖的槍口下嗎?，否則，你們獵人的下場遲早會像故事中的巖溫扁那樣的!
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