4.讀后感是對(duì)書中主要觀點(diǎn)、故事情節(jié)和人物形象等進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)的一種方式。讀后感的寫作需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排和觀點(diǎn)的清晰闡述。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望可以對(duì)大家的寫作有所促進(jìn)和啟發(fā)。
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇一
今天，我又認(rèn)真地讀了一遍《詹天佑》，詹天佑的愛國(guó)和杰出真令人佩服。
清政府才提出修筑鐵路計(jì)劃，帝國(guó)主義國(guó)家就來阻撓，妄想控制和強(qiáng)占我國(guó)的土地和資源，他們提出了一個(gè)條件：中國(guó)如果用本國(guó)工程師來修筑鐵路他們便不再過問。1905年清政府任命詹天佑為總工程師，外國(guó)卻認(rèn)為這是個(gè)笑話，有人居然說，在南口以北修筑鐵路的人沒有出世。誰知詹天佑他不怕外國(guó)人對(duì)他們的侮辱，毅然接受了任務(wù)。
在修筑居庸關(guān)，八達(dá)嶺和青龍橋附近的時(shí)候，工程很艱巨，詹天佑靠自己的聰明才智和創(chuàng)造精神奇跡般地修筑好了，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，他采用了兩端鑿進(jìn)法，兩端同時(shí)施工，很快，隧道修好了。八達(dá)嶺有居庸關(guān)三倍多長(zhǎng)，面對(duì)八達(dá)嶺這棘手的問題，詹天佑沉著冷靜，采用中部鑿井法令工期縮短了一半，青龍橋附近坡度較大，火車因爬坡能力弱上不去，詹天佑欲擒故縱，創(chuàng)造了史無前例的‘‘人’’字形鐵路，使火車上山變得容易了。
詹天佑是我們的榜樣，在困難和屈辱面前毫不退縮，他愛國(guó)的品質(zhì)在文中看的出來。如文中毅然一詞，他要有多少勇敢才毅然呀！在中華兒女中有多少以身殉國(guó)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)而名垂青史，萬古流芳的人――岳飛，精忠報(bào)國(guó)，打退了多少次金兵，文天祥，寧死不屈，留下了‘‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’’的愛國(guó)詩(shī)篇。
詹天佑和千千萬萬個(gè)愛國(guó)的人，難道不令人佩服嗎？讓我們也留下中國(guó)更璀璨的詩(shī)篇。
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詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇二
星期一，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇文章，詹天佑強(qiáng)烈的愛國(guó)之心讓我心中的一股敬佩之情油然而生。
這篇文章主要講了詹天佑修筑第一條由中國(guó)人自己修筑的鐵路――京張鐵路的事。詹天佑以自己杰出的才能，使京張鐵路不滿四年就全線竣工。這件事讓中國(guó)人在列強(qiáng)面前抬起了頭，同時(shí)也給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
京張鐵路的提前竣工，證明了中國(guó)人的聰明才智，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，增強(qiáng)了中國(guó)人的信心。詹天佑強(qiáng)烈的愛國(guó)心讓他克服了重重困難，最終讓京張鐵路修筑成功，為我們中國(guó)人爭(zhēng)了口氣，也滅了帝國(guó)主義者的威風(fēng)。
如果詹天佑老先生還沒有去世，我要對(duì)他說：“詹天佑爺爺，您為我們的鐵路事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，您是我們的驕傲，我要向您學(xué)習(xí)！”
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇三
讀了《詹天佑》一文。讀完后，我不由想起古文中的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>
詹天佑是我國(guó)杰出的工程師，他為了修建京張鐵路，不辭辛勞，不畏艱難，終于將難度很大的京張鐵路修筑成功。他不懼艱苦、認(rèn)真專注的精神值得贊揚(yáng)，他愛國(guó)為民的精神值得我們學(xué)習(xí)！
在修建京張鐵路期間，詹天佑無懼塞外狂風(fēng)怒號(hào)、黃沙漫天的環(huán)境；無懼站在懸崖上測(cè)繪，一不小心就會(huì)墜入深谷的危險(xiǎn)。親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。由此可以看出，詹天佑為了工作，為了造福祖國(guó)，造福人民，不畏艱險(xiǎn)，甚至將自己的生死都置之度外，他這樣的人我們?cè)跄懿痪磁?？他之所以如此，正是因?yàn)樾刂心穷w愛國(guó)之心??！
再看看當(dāng)今社會(huì)，有很多人在自己的工作崗位上渾渾噩噩度日，工作時(shí)，總是抱著“無所謂”“差不多”的態(tài)度應(yīng)付了事。試問這樣的人能成為一個(gè)合格的員工嗎？肯定不能。想要在工作上取得成就，我們必須要像詹天佑一樣，成為一個(gè)不懼艱苦、認(rèn)真專注的人。也只有這樣，在國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們才能發(fā)揮自己的作用。
不畏艱險(xiǎn)，認(rèn)真專注，方能乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。這是《詹天佑》一文給我的啟示。
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇四
學(xué)了這篇《詹天佑》后，讓我知道，詹天佑是一個(gè)非常愛國(guó)的人。
這篇課文通過記敘清朝末年在帝國(guó)主義欺辱、壓迫為我國(guó)的歷史條件下，詹天佑不怕千難萬阻，不怕帝國(guó)主義的要挾，嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的事跡。
詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師，課文沙從兩個(gè)方面描寫的。一是從詹天佑沙在帝國(guó)主義的阻撓、要挾、嘲笑下，敢于接受這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。詹天佑為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，頂著重重的壓力，不怕種.種困難，毅然接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)，是受命于危難之際，為中國(guó)人民爭(zhēng)一口氣的壯舉。二是從京張鐵路惡劣的地理環(huán)境，修筑京張鐵路的任務(wù)艱巨，困難重重，但詹天佑以嚴(yán)肅的工作態(tài)度，身先士卒的工作作風(fēng)，努力克服各種困難。如在開鑿隧道遇到困難時(shí)，詹天佑用不同的方法開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道;在青年橋事遇到火車上山的困難時(shí)，詹天佑用“人”字型線路，使火車容易爬上陡坡，這充分體現(xiàn)著詹天佑用杰出的智慧和才能報(bào)銷祖國(guó)。
表現(xiàn)了詹天佑愛國(guó)的思想感情和為國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇五
最近，我學(xué)習(xí)了一篇新課文《詹天佑》，詹天佑不怕帝國(guó)主義者的嘲笑毅然接受了任務(wù)，在詹天佑的帶領(lǐng)下，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。給了帝國(guó)主義者們一個(gè)有力的回?fù)?，也為中?guó)人民爭(zhēng)了一口氣。
詹天佑那種持之以恒，不怕困難的工作態(tài)度不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?有的同學(xué)做事總是三分鐘熱度，一會(huì)要學(xué)畫畫，一會(huì)兒又不學(xué)了，一會(huì)覺得足球好玩，又去學(xué)足球，一會(huì)又覺得足球不好玩，又去做別的事，到頭來什么也沒有學(xué)好，如果我們像詹天佑那樣持之以恒做事，那么還有什么是學(xué)不好的呢?學(xué)習(xí)也是這樣你只要持之以恒不斷努力學(xué)習(xí)就一定會(huì)學(xué)會(huì)的。
詹天佑親自帶著學(xué)生和工人扛著標(biāo)桿背著經(jīng)緯儀在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪。詹天佑這種身先士卒、親力親為，反應(yīng)出了詹天佑為國(guó)分憂，工作一絲不茍，愛國(guó)情懷異常強(qiáng)烈。
詹天佑爺爺，我要以你為榜樣，我要像你一樣愛國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而驕傲!
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，我便立刻對(duì)詹天佑充滿了敬意，更為自己是中國(guó)人感到自豪。
《詹天佑》這篇課文主要寫了清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路，詹天佑在面臨著重重困難的情況下，接收了任務(wù)，并且克服了困難，成功的完成了任務(wù)。這篇課文讓我受益匪淺，面對(duì)外國(guó)人的譏笑、面對(duì)自然環(huán)境的惡劣等許許多多的困難，他沒有退縮，而是勇敢的去面對(duì)、克服，在困難面前他以身作則，而且經(jīng)常鼓勵(lì)工作人員，他說的一句話“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！弊屛毅懹浽谛?。詹天佑勇于創(chuàng)新，在修筑居庸關(guān)和八達(dá)嶺的時(shí)候，他面臨著巨大困難，但他并沒有放棄，而是通過他的智慧和勇于創(chuàng)新的精神設(shè)計(jì)了兩個(gè)非常好的路線，不僅克服了難題還節(jié)約了時(shí)間。讓所有的人佩服不止。既然快走了，就去找到自己的他所做的這一切都離不開這四個(gè)字――熱愛祖國(guó)。
我們要學(xué)習(xí)他的精神，發(fā)揚(yáng)他的精神。詹天佑這個(gè)名字，將永遠(yuǎn)記在我的心里。
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇七
讀了《詹天佑》這篇課文，讓我受益匪淺。這篇文章講了詹天佑主持京張鐵路修筑的過程。詹天佑是一位偉大的愛國(guó)工程師。
讀著讀著，我不由無限感嘆：詹天佑是您用自己的生命漢捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)；用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱；面對(duì)譏諷與嘲笑，毅然接受了任務(wù)；是您克服重重苦難，修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路――京張鐵路。您的成功給了帝國(guó)主義者有力的回?fù)簟Ｄ俏覀冎袊?guó)的驕傲！
讀了這篇課文，我感受到“熱愛自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事，”一直以來，我們祖國(guó)有多少仁人志士，也以自己的'實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。例如：錢學(xué)森寧愿放棄在美國(guó)的優(yōu)越條件，不顧美國(guó)當(dāng)局的重重阻撓，毅然回到祖國(guó)的懷抱，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量；袁隆平研制出雜交水稻，解決了世界人民的糧食問題：楊利偉駕駛飛船遨游太空，使中國(guó)成為繼前蘇聯(lián)、美國(guó)后，第三個(gè)能掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家；劉翔在奧運(yùn)賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，為祖國(guó)奪取了110跨欄金牌，為國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。
我作為一名少先隊(duì)員，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握好現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著：為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩，揚(yáng)祖國(guó)國(guó)威！《詹天佑》讀后感300字(完)。
總評(píng)：由詹天佑想到錢學(xué)森、袁隆平、楊利偉等中華優(yōu)秀兒女，很好地表現(xiàn)了“祖國(guó)有多少仁人志士為祖國(guó)爭(zhēng)光，我們也應(yīng)該為國(guó)添彩”這一觀點(diǎn)。文章充分體現(xiàn)了讀后感以“讀”為輔，以“感”為主的特點(diǎn)。
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇八
書，是一位知心的朋友，幫你排憂解難；書，是一杯好茶，只有不斷地細(xì)細(xì)品嘗，才能真正的品嘗出味道；書，更是一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)大門。
最近，我學(xué)了一篇課文《詹天佑》。使我明白了詹天佑的愛國(guó)之情，更明白了詹天佑對(duì)祖國(guó)的巨大貢獻(xiàn)。課文主要講了：詹天佑接受了修筑鐵路的巨大工程。在這途中，施工困難，天氣惡劣。而詹天佑不怕困難，雖然塞外經(jīng)?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天。但詹天佑依然堅(jiān)持著。白天，他勘測(cè)線路；晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。修筑居庸關(guān)鐵路時(shí)，他采用兩邊開工法，在鐵路兩邊一起開工。而修筑八達(dá)嶺時(shí)，他用中部開井法，里邊兩頭和外面兩頭一起開工，果然，把工程整整縮短了一半。京張鐵路不滿四年就完全竣工了！與計(jì)劃提早了兩年，這個(gè)奇跡給外國(guó)帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讀了這篇文章后，我內(nèi)心深深地發(fā)出感嘆：詹天佑不虧是我國(guó)出名的工程師。更讓我明白：做一件事情一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，“世上無難事，只要肯攀登?！敝灰掠谔剿?，用智慧戰(zhàn)勝困難，就沒有攻不破的難關(guān)。
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇九
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，它讓我深受啟發(fā)。
課文主要講述了詹天佑不怕西方國(guó)家的嘲笑，毅然接受修筑京張鐵路的任務(wù)。在修筑這條鐵路時(shí)，他遇到許多困難，可是他不懼困難，以身作則，帶領(lǐng)工人，憑著集體的智慧和力量，最終讓這條鐵路在不滿四年的時(shí)間里竣工了，為中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣，給西方大國(guó)一個(gè)有力的回?fù)簟Ｎ冶徽蔡煊硬晃菲D險(xiǎn)，身先士卒的工作作風(fēng)深深感動(dòng)。
與詹天佑相比，我實(shí)在是太渺小了?；叵肫鹑ツ晔罴伲?yàn)槲业淖謱懙煤芰什?，媽媽買來一本字帖讓我練字。剛開始，我認(rèn)認(rèn)真真臨摹了兩天，可是到了第三天，我就覺得練字枯燥無味了。窗外不時(shí)傳來小伙伴的嬉戲聲，真是誘人呀。我放下筆，也跑出去和他們一起玩。到了第四天，我又故伎重演，自我安慰道：反正有的是時(shí)間，明天再練吧。
結(jié)果一個(gè)暑假過去了，字帖上布滿了一層厚厚的灰塵。
讀完詹天佑的事跡后，我突然醒悟：我們做任何事都要有毅力，只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能取得成功。否則，我生待明日，萬事成蹉跎。詹天佑的這種精神將鞭策著我努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇十
詹天佑一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，他是我?guó)第一代工程師，為建設(shè)中國(guó)鐵路奉獻(xiàn)畢生的貢獻(xiàn)，他主持第一條自主修筑的鐵路——京張鐵路，給我們中國(guó)爭(zhēng)了一口氣，也給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?，還讓中國(guó)的工程師提高了信心。
當(dāng)時(shí)，生活和工作環(huán)境相當(dāng)艱苦，國(guó)內(nèi)種種輿論，再加上帝國(guó)主義的百般阻撓，在層層壓力下，詹天佑憑借杰出的才干和堅(jiān)韌的毅力毅然接受了任務(wù)。
鐵路修筑開始，詹天佑不怕困難，京張鐵路沿線上都是高山深澗，懸崖峭壁，他帶著工人，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪。白天，他勘測(cè)線路，夜晚他就在油燈下繪圖。經(jīng)過四年的施工，終于將京張鐵路全線通車。
詹天佑曾提出花錢少，質(zhì)量好，完工快三項(xiàng)要求。比原計(jì)劃縮短了兩年工期，工程花費(fèi)只及那些帝國(guó)主義者估價(jià)的五分之一。文段中的一句句話語，一個(gè)個(gè)片段，充分表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工作一絲不茍和一顆愛國(guó)的心。
讀了這篇文章，我被詹天佑那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng)了。我仿佛看見了詹天佑的銅像，熱血沸騰。詹天佑是多么值得我們驕傲??！他是祖國(guó)這片天空中的一顆亮星。我真敬佩他的精神，挽回祖國(guó)的尊嚴(yán)，狠狠地打了帝國(guó)主義一下。我想對(duì)他說：這條鐵路不僅僅是鐵路，是您的精神，是你的汗水，是您的心血，是全中國(guó)的驕傲！我一定要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他不怕困難，不辜負(fù)人們對(duì)他的期望，他用他的聰明和智慧創(chuàng)造了人字形鐵路，戰(zhàn)勝了外國(guó)人的藐視。我們從古至今有多少人為祖國(guó)付出了生命，他們的精神是多么的寶貴呀！
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇十一
五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。有著五千年歷史的，就是我的祖國(guó)——中國(guó)。這么多年來，中國(guó)出了多少愛國(guó)人士，他們的故事深深感動(dòng)著我們，同時(shí)也深深地鼓舞著我們。
前幾天，我們新學(xué)了一篇課文《詹天佑》。從這篇課文中，我了解到：詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。曾經(jīng)，他在帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓、要挾和嘲笑的情況下接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。他夜以繼日、不辭辛勞地工作，克服了重重困難。在他的帶領(lǐng)下，京張鐵路提早兩年就全線竣工了。
學(xué)完這篇課文，我印象最深的一處就是詹天佑在施工時(shí)對(duì)工程人員所說的話。從那些語言描寫中，我體會(huì)到了詹天佑對(duì)工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)，要求工程人員不應(yīng)該說出“大概”“差不多”的這類說法，而且工作必須要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。寫到這兒，我又情不自禁想到自己，真是自愧不如。
開學(xué)后不久，就輪到我們班值周。那時(shí)候。天氣還非常炎熱。我們站在炎炎熱日下，汗流浹背?；鹄崩钡奶?yáng)曬跑了我們往日的精神，我們個(gè)個(gè)都懶懶散散地，便和旁邊的同學(xué)說起話來。話匣子一打開收也收不住了。我們一邊檢查進(jìn)出學(xué)生的紅領(lǐng)巾和校徽，一邊說話。
女生雖然也講話，但自覺還是蠻自覺的，一旦看到有老師來了，就立即站好行禮，向老師問好。而男生呢？一邊講話一邊抬了一下手，就算了。
之所以我們敢講話，是因?yàn)槲覀冎谰退憧哿朔郑瞧谝灰矝]人報(bào)分?jǐn)?shù)。
一周過后，輪到六（三）班值周了，我突然很后悔，學(xué)過《詹天佑》這篇課文后，我更是后悔。詹天佑對(duì)待工作是那么認(rèn)真、絲毫不差，為什么我對(duì)待這份神圣的工作，如此不認(rèn)真。那一刻，我似乎懂了什么，在心里下定決心：下次值周，一定要好好干！
詹天佑，謝謝你。是你的故事讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，讓我看到了面前一條全新的道路。中國(guó)正是因?yàn)橛辛四銈儾艜?huì)美麗富饒。我要向你學(xué)習(xí)，為中國(guó)創(chuàng)造出更美好的未來！
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇十二
我有一位朋友，他的名字叫劉天佑，我的朋友—?jiǎng)⑻煊幼魑?00字。他個(gè)子比較高，身材微胖。他長(zhǎng)著似刺猬一樣的頭發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛，大大的鼻子、耳朵和嘴巴。這些都鑲在“國(guó)”字狀的頭上。劉天佑特別愛笑，一笑起來，眼睛都成了一條縫，嘴巴都歪到天上去了。有一天，misscai給我們考了unit1的英語試卷。很快，試卷的分?jǐn)?shù)就出來了，劉天佑他考了87分。當(dāng)他拿到卷子時(shí)，不僅不“悲喪”，反到笑嘻嘻地說：“哦，我這次太粗心了！
這么簡(jiǎn)單的卷子，我竟然錯(cuò)了那么多的題！我下次一定超過‘90分’這條分?jǐn)?shù)線，爭(zhēng)取考到第一名！”misscai聽到了，便說：“嗯，劉天佑有如此‘豪言壯舉’，難得??！讓我們一起等待‘奇跡’的發(fā)生吧！”劉天佑又笑了笑。幾天后，又考了unit2的試卷，劉天佑真的`超過了90分，達(dá)到了99分，全班第一名！misscai便表?yè)P(yáng)他：“劉天佑上次沒考好，考了87分。但這次他努力了，并且說到做到，考了99分，全班第一名！我們要向他學(xué)習(xí)！”
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇十三
我們前幾天學(xué)習(xí)了《詹天佑》這一課，我對(duì)這篇課文印象非常深?？上攵?，京張鐵路是一項(xiàng)多么艱巨的工程，有誰敢來嘗試修筑呢？就在這時(shí)，我過杰出的愛國(guó)工程師“詹天佑”站了出來，毅然接受了任務(wù)。他不怕困難，夜以繼日地工作著，最后終于完成了任務(wù)。
這篇課文我非常喜歡詹天佑對(duì)工作認(rèn)真的句子：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話說明了詹天佑對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，把這件事看得非常重要。
還有一段使我一生受益，那就是：遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。我覺得這一段寫得非常好，還是詹天佑的心理活動(dòng)描寫，說明詹天佑熱愛祖國(guó)。
鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的火車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過了青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過了“人”字形線路的岔口就倒過來，原先推動(dòng)火車頭啦，原先拉的火車頭推，使列車向東北前進(jìn)。這樣一來，火車上山就容易多了。這一段話講了詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)遇到的難題、挫折，他并沒有逃避，而是從容的面對(duì)。我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕苦難的精神。
詹天佑真是一個(gè)偉大、高尚、聰明的人才，如果他現(xiàn)在還活在人世，那么世界將在他的帶領(lǐng)下變得越來越美好!我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才，詹天佑的事跡永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇十四
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，《詹天佑》。這篇課文讓我深受啟發(fā)。
課文主要講了我國(guó)一位杰出的愛國(guó)工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事。他不怕帝國(guó)主義的嘲笑，克服重重困難，堅(jiān)持修筑京張鐵路。在困難面前，他一絲不茍，以身作則。隧道里滿是泥漿，工地?zé)o法施工，詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常對(duì)工作人員說：”我們對(duì)工作首次要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！翱梢姡蔡煊訃?yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。他還設(shè)計(jì)了巧奪天工的”人字形“線路，使火車輕而易舉的爬上了陡坡。京張鐵路在詹天佑的主持下，不滿四年就全線竣工了，這件事給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?，也為我們中?guó)人揚(yáng)眉吐氣。
通過學(xué)習(xí)詹天佑的事跡，我深深感受到他的強(qiáng)烈的愛國(guó)之心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，都讓作為祖國(guó)花朵的我深受啟發(fā)。
作為新時(shí)代的火炬手，我也有一顆愛國(guó)心。我熱愛我的祖國(guó)，熱愛鮮艷的五星紅旗，熱愛我胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。我還要學(xué)習(xí)詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我一向是一個(gè)粗心的孩子，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我經(jīng)常把加號(hào)看成減號(hào)，總能把小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)位，比如”12.5“我就能看成”1.25“我真是太粗心了，以后我一定會(huì)學(xué)習(xí)詹天佑一絲不茍的精神，與他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
以后我不僅要學(xué)習(xí)詹天佑的愛國(guó)情懷，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他一絲不茍的工作態(tài)度，詹天佑是我學(xué)習(xí)的榜樣！
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇十五
近日，我聽了一位教師《詹天佑》的教學(xué)，感到教者在用好教材方面值得稱道。現(xiàn)就其一點(diǎn)，談?wù)勊淖龇ê臀业母惺堋?/p>
這位教師在學(xué)生精讀了課文，對(duì)詹天佑的杰出愛國(guó)有了感悟之后，以“京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提前兩年。”一句為切入點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文前面的內(nèi)容展開想像：假如面對(duì)提前竣工的京張鐵路，你會(huì)在報(bào)紙上怎樣給那些藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)裟兀坑谑?，學(xué)生再讀課文，前后聯(lián)系思考想像，同桌間相互討論。一時(shí)間，課堂上學(xué)生興趣盎然，生生互動(dòng)。思考討論后教者組織交流。在生生互動(dòng)的交流中，教者又適時(shí)點(diǎn)撥。同學(xué)們發(fā)言特別踴躍。他們從不同角度，不同層次用自己的話，不但有力地回?fù)袅嗣暌曋袊?guó)的帝國(guó)主義者，也滿腔熱情地頌揚(yáng)了詹天佑。他們對(duì)課文有了更深的理解，且想像思維和語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。我從孩子們的發(fā)言中感受到了他們的情已為文所動(dòng)，心已與作者相融。詹天佑的形象已經(jīng)深深印在學(xué)生的腦海里。
《詹天佑》是小學(xué)高年級(jí)的一篇傳統(tǒng)課文，筆者曾多次聽過這一課的公開教學(xué)。聽完這位教師的課后，便不由得有了個(gè)比較：在以往聽的課中，不少教師最后總是抓住“贊嘆不已”一詞引發(fā)學(xué)生的想像，這固然是好的，但大家都這么做，不免讓人感到乏味。而這位教師卻另辟蹊徑，從新的角度，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文，積極思維，馳騁想像，互動(dòng)交流，教學(xué)效果不錯(cuò)。
筆者不由得在思考這樣一個(gè)問題：在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革閱讀教學(xué)的今天，對(duì)像《詹天佑》這樣的傳統(tǒng)課文，如何上出新意，體現(xiàn)課改精神，是值得我們認(rèn)真探討的問題。
葉圣陶先生說得好：“處處是創(chuàng)造天地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹诘诙喗虒W(xué)改革的今天，希望老師們能做“創(chuàng)造之人”，把課堂變?yōu)椤皠?chuàng)造天地”，利用教學(xué)的“創(chuàng)造之時(shí)”，像這位教師那樣，“不嚼別人嚼過的饅”，用新的教學(xué)理念“洗”一“洗”腦子，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要出發(fā)，以創(chuàng)新的精神去鉆研教材，用好教材，用活教材，不僅新課文要上好，傳統(tǒng)的老課文更要上出新意來。我相信我們的小學(xué)語文教學(xué)一定會(huì)跳出老框框，闖出一片新天地。
詹天佑讀后感學(xué)習(xí)體會(huì)篇十六
《詹天佑》這篇文章記述了詹天佑這位我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，不畏帝國(guó)主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國(guó)歷史上著名的“京張”鐵路。
說實(shí)話，我做事時(shí)，也是個(gè)“馬大哈”。在平時(shí)，寫完作業(yè)總是不檢查。爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我“做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，做完作業(yè)要檢查?！蔽疫€是把她們的話耳旁風(fēng)，這只進(jìn)那只出。
記的有一次，我以極快的速度做完了以我來說很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后，拿給媽媽看，媽媽看了一眼問道：“你確定你自己做對(duì)了嗎？”我脫口而出：“我肯定做對(duì)了！”可是，結(jié)果出乎我的意料，我錯(cuò)了很多道題目。
如今，我讀了《詹天佑》這篇課文后，覺得我真得是錯(cuò)了。不僅錯(cuò)在我做題上的失誤，更錯(cuò)在對(duì)作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)一切粗心馬虎態(tài)度。我想，粗心馬虎對(duì)我百害無一益。我一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改正過來。我要向詹天佑學(xué)習(xí)，成為一名對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的人材！
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