最新成績的心得體會 成績心得體會(通用14篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

成績的心得體會篇一

引到了初中，老師可能不會抓那么緊，課文不如小學時精簡，學生很可能只在上課時粗略瀏覽一邊課文，認為無大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語文考試中判斷讀音與字形、成語使用正確的是哪一項，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。

初中語文成績分析心得體會“師者，傳道授業(yè)解惑也”，怎樣才能成為一個合格的教師，在剛踏上教師崗位的我，是要好好學習和探索的，在這一年里，經(jīng)過學校領導的幾次教育培訓和同年段老師的指導，我懂得了一些經(jīng)驗，以下是我在七年級教學中的心得體會。

常言說，寸有所長，尺有所短；月有圓缺，學有遲速。學生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自尊心”。

1、給優(yōu)生以雄心

優(yōu)秀的學生有他扎實的基本功，有他超人的智慧，甚至還有獨道的學習方法，基于這些優(yōu)越的條件,我要求學生擁有的是雄心壯志，要定下更遠更高的目標，沒有最好，只有更好。七（9）班的盧美琪和七（10）班的曾福川是極具語文天賦的兩位學生，她們的語文學習興趣濃烈，文筆優(yōu)美，閱讀鑒賞及審美能力都很強，在平時的教學中，我老是給她們灌輸要爭第一，要考高分，要有向前闖的勇氣和決心，因此，在兩個學期的每次考試中，他們都能考出理想的分數(shù)。

2、給中等生以信心

中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，因而好多易滿足的同學也就樂于呆在這個位置，平平而過，懶懶散散，消極地對待自己的成績。針對這種心理，我給中等生的是信心，我鼓勵他們通過努力還可往上一些，我把他們歸為中上等，意思是有可能上升趨勢，因而好多學生恢復了信心，他們努力趕超，擴大了優(yōu)生的范圍。

3、給差生以上進心

在一個教師的眼中，學校中應該沒有“差生”，只有學有困難的學生。我尊重這類學生。努力激發(fā)他們的上進心，“我并不比別人差”，“我還有優(yōu)于別人的長處”。七（10）班有個叫陳欽鵬的同學，學習上一竅不通，但他會設計一些小東西，因此我常常在語文課上穿插一些設計靈感，讓他表演，獲得大家稱贊，還有一位童欲堅同學，學習極差，但他常常出其不意地回答出我的一些難題（也許是偶然），但我就趁此機會大肆渲染，鼓勵他，促使他上進。這樣，這些所謂的差生有了一點學的甜頭，也就多了一點學習的勁頭了。

蘇霍姆林斯基說：“每個學生都是一個獨一無二的世界?！币虼?，每一個學生都能成為創(chuàng)造者。

1、課堂進度顧及每個學生

我通常上課的進度不快，我的每堂課要能使每個同學聽懂，每個同學有所得。特別是按照游董所提出的“分層導學”的教學理念，先在導讀提綱指引下的學生自主學習。

2、課堂提問針對每一層學生

重點難點提問中我因勢利導，難題拋給優(yōu)生，而易題留給了中下等同學，這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性，而差生也不會因答不上而尷尬，失去學習的信心。

3、課后輔導落實每一類學生

培優(yōu)補差是落實的重點，對待優(yōu)生我在課堂上進行拔高訓練，比如寫作技巧的指導，閱讀的綜合能力的提高，讓這類學生真正優(yōu)起來，而對于差生則注重基礎的訓練，有關語文知識，學習方法，淺易的閱讀等達到一個鞏固過程，這樣因地制宜，適得其所。

4、分層作業(yè)的布置與批改

對于不同層次的學生，我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個質的提伸，我增加了課外提升的練習。讓差生對課堂上的基礎知識在做鞏固。

課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學生懂得如何學習語文，為以后的語文的學校奠定堅實的基礎。

直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。的教學有時會令感到“束手無策”，學生怎會對作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾取得的成績沾沾自喜，那只會有一個結果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的`文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。

1、自主的價值在于學生自主的選擇學習內容、學習方式，但這一切的前提是，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊，學生已經(jīng)知道自己應該學什么。

2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結果，探究的目的是為了問題解決。

3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調對話，認為閱讀是教師、學生、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學生個體閱讀、思考的時間和機會太少，特別是學生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學生語文素養(yǎng)的全面提高。

4、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。

成績的心得體會篇二

第一段：引言（引出對成績的重要性和人們對成績的普遍關注）

成績是學生學習的結果，也是評價學習成果的重要標準。在我們的教育系統(tǒng)中，成績扮演著至關重要的角色，被視為學生能力的體現(xiàn)，是他們進入下一階段學習的敲門磚。因為成績的重要性，人們對于成績的普遍關注是可以理解的，然而，對于成績，我也有一些自己的心得體會。

第二段：成績與努力（成績的取得離開不了努力）

成績是努力的結果。無論是高分還是低分，都是直接與我們的努力程度相對應的。在我的學習過程中，我深刻地理解到，每一次努力的付出都會帶來成績的提升。努力是成績的基石，沒有一天兩天的輕松學習，只有通過長時間的堅持和付出，才能取得令人滿意的成績。因此，我在學習中始終保持著積極的態(tài)度和堅定的目標，并且努力將學習變成一種習慣，這讓我在成績上也有了一定的突破。

第三段：成績與方法（合理的方法是提高成績的關鍵）

除了努力，方法也是取得好成績的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，合理的學習方法可以事半功倍地幫助我提高成績。首先，合理規(guī)劃學習時間，避免臨時抱佛腳。其次，靈活運用各種學習資源，如課外書籍、資料網(wǎng)站等，從不同角度獲取知識。最后，注重總結和復習，鞏固所學內容。這些方法的運用不僅有效地提高了我的學習效率，也讓我對成績的提升更加有信心。

第四段：對成績的正確認知（成績不能全面衡量一個人的能力）

雖然成績在學生的學習生涯中占據(jù)了重要地位，但我深知成績并不能全面衡量一個人的能力。每個人都有自己的擅長和不擅長的領域，成績只是測量部分能力的指標之一。而在學習的過程中，我們還要注重培養(yǎng)創(chuàng)造力、合作能力等綜合素質。因此，要有正確的認知，不要把成績看得過于重要，更要注重綜合素質的培養(yǎng)，以成為一個全面發(fā)展的人才。

第五段：成績的啟示（成績是一個學習進步的標志）

雖然成績不能全面衡量一個人的能力，但好的成績仍然是學習進步的標志。成績的不斷提高，是對自己學習能力的肯定，也是對自己努力付出的回報。無論是高分還是低分，我們都應該從成績中找到自己的不足和不足，進一步改進學習方法和態(tài)度。只有對待成績持積極的態(tài)度，成績才能成為我們前進路上的一個助推器，進一步激勵我們不斷學習和進步。

總結：在成績的追求中，努力、方法、正確認知以及對成績的啟示都是不可忽視的因素。只有我們在學習中保持堅定的信心，擁有正確的認知，運用合理的方法，不斷努力學習，才能在成績上取得不俗的表現(xiàn)。然而，為了成為一個成功的人，成績只是其中之一，我們更應該關注全面素質的培養(yǎng)和自我價值的實現(xiàn)。成績無法衡量的東西正是我們真正需要努力追求的。

成績的心得體會篇三

這個暑假，我看了《成績單》這本書。雖然不熟悉作者安德魯克萊門茨，但還是很喜歡這本書。

故事的內容是：主人公娜拉考試不及格，只有一個c，其余都是d，其實他是個天才，只是他故意考砸了，成績不好不僅讓他逃避了做好學生的壓力，也讓他最好的朋友斯蒂芬很開心，尤其是看到斯蒂芬這個愛幫助別人、愛看書的朋友，因為考試不及格而失去信心，認定自己是個無可救藥的傻瓜。娜拉實在受不了這種測試來衡量一個人的情況，于是娜拉用了一系列的行動來證明事實并非如此，比如帶回一份糟糕的成績單，造反.看完這本書，我也想說：“分數(shù)真的有那么重要嗎？”

直到那個時候，我才明白，分數(shù)不重要，重要的是你是不是認真的。我考的很快，第三個考的不錯。但是當我發(fā)出來的'時候，我平時的優(yōu)秀閱讀變得接近了，鮮紅的“_”刺痛了我的傷疤。我心想：我昨晚明明復習的很好，今天為什么成績這么差？我不停的思考，終于搞清楚了試卷中“_”的出處是什么。很多地方漏掉了，或者回答不完整。簡而言之，是粗心導致了如此糟糕的結果。從此我努力改掉粗心大意的壞習慣，讓細心陪伴我。

看完這本書，我明白了分數(shù)只代表過去的收獲，以后要靠自己奮斗。

成績的心得體會篇四

成績是評判一個人在學習上的表現(xiàn)的重要標準。無論是在學校還是在社會中，成績往往是衡量一個人學習能力的重要指標。而每個人在追求優(yōu)異成績的過程中都會有所得與失，有所感悟與心得。今天，我就來談談自己對成績的體會和感悟。

首先，我深深體會到成績的重要性。在學習生涯中，成績是我前進的動力和目標。我相信，只有通過努力學習，才能取得好成績。每當我看到自己的成績進步時，我不禁感到一種由內而外的滿足感和成就感。好成績不僅能夠讓我更有自信，還能讓我在學校中受到他人的認可和尊重。因此，成績對我來說是非常重要的，而我也會為了成績而不斷奮發(fā)努力。

然而，在追求好成績的過程中，我也意識到一個人的能力并不僅僅體現(xiàn)在成績上。成績只是一個學生綜合能力的一部分，它不能完全代表一個人的價值。我曾經(jīng)追求過完美的成績，卻發(fā)現(xiàn)這只是一種對自己的限制和束縛。當我意識到成績并不是衡量一個人能力的唯一標準時，我更加注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和實踐能力，這讓我感受到了更多的快樂和成就感。因此，我認為成績不應該成為一個人的唯一追求，我們還應該提升自己的綜合素質。

另外，我在追求好成績的過程中也認識到了“量力而行”的重要性。每個人的能力和潛力都是有限的，我們不可能取得所有科目的滿分。在學習中，我明白了自己的優(yōu)勢和劣勢，并且努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的劣勢。在面對困難和挫折時，我學會了及時調整自己的學習策略，并且不斷努力和堅持。我相信，只有量力而行，并且始終保持積極的學習態(tài)度，才能夠取得真正的進步和成績。

最后，我也體會到了成績背后的努力和付出。優(yōu)秀的成績往往需要付出更多的努力和時間。在學習過程中，我學會了規(guī)劃時間，合理安排學習任務，并且堅持不懈地學習。我常常熬夜學習和做作業(yè)，盡管有時候會覺得很累很辛苦，但是當看到自己付出的努力得到回報時，我覺得一切都是值得的。因此，我認為成績背后的付出和努力是不可或缺的。

總之，成績是我學習生涯中的重要標準。通過追求好成績，我意識到了成績的重要性，但同時也明白了成績并不是衡量一個人能力的唯一標準。我學會了量力而行，努力發(fā)揮優(yōu)勢和改進劣勢。同時，我也深深體會到了成績背后的努力和付出的重要性。通過這些體會和感悟，我相信我能不斷提高自己的學習能力，并取得更加優(yōu)異的成績。

成績的心得體會篇五

第一段：曬成績如今已成為許多學生的日常行為，課堂結束后，同學們會迫不及待地拿起手機在社交平臺上曬自己的成績。這種行為的背后是對自己努力的證明，也是希望得到別人的肯定。然而，我深思熟慮后，發(fā)現(xiàn)只是曬成績遠遠不夠，還需要深入內省和思考才能達到更高的自我認知。

第二段：曬成績應該是對自我努力的強化，而不是僅僅追求別人的表揚。我們應該先審視自己在學習過程中的付出。是否在備課方面下了功夫，是否積極參與課堂討論，是否主動請教老師同學，這些都是評價自己成績的重要因素。如果發(fā)現(xiàn)自己在這些方面存在不足，那么成績的提升就只是時間問題。

第三段：曬成績雖然可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，但我們更應明白每個人的成績取決于自身的能力和努力。別人的高分只能作為參考，不能成為標桿。我們每個人的起點和背景都不同，只有適應自己的節(jié)奏，找到合適的學習方法和策略，才能取得真正的突破。

第四段：我從曬成績中也找到了一些心得和體會。首先，成績只是學習道路上的一個標志，它不能完全代表一個人的能力和潛力。即使成績不是很理想，也不能輕易放棄，而應該審視自己的不足，并努力改進。其次，成績的波動是正常現(xiàn)象，每個人都會遇到一些困難和挫折。我們需要保持樂觀積極的心態(tài)，相信通過自己的努力，終會取得更好的成績。

第五段：曬成績只是一個表面現(xiàn)象，真正的學習應該注重內省和自我認知。我們需要深入思考自己的學習方法是否科學合理，是否有效果。在學習的過程中，不僅要重視知識的積累，還要注重能力的培養(yǎng)和素質的提升。只有持之以恒地學習，不斷追求進步，我們才能在學業(yè)上取得更大的成就。

總結：曬成績表面上是一種交流和分享，但其背后所蘊含的意義確實對自己進行反思和成長的機會。曬成績要明確目的，不能盲目追求別人的贊美或贊揚。只有真正從曬成績中找到自我的不足，并為之改進，我們才能實現(xiàn)真正的進步。正如俗話所說，“比學而不及，愧無所懷”。曬成績不僅僅是虛榮，更是對自己努力的彰顯和他人的鼓舞。

成績的心得體會篇六

《我是貓》是夏目漱石早期的代表作。既能夠說是抒情的寫生文，也能夠說是結構松散的小說。

本文的主人公是貓。是以貓的視角來看人類世界的。剛生出來的時候因為長得太丑，被人唾棄，撿得一命，后被被人稱為“苦沙彌”的初級英文教師收養(yǎng)，自此開始了觀察人類、品評人類的生活。直到某日因為好奇，落入了酒缸中，被淹死了。

《我是貓》中的這只貓，雖然還沒有名字，平時也沒少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個世界中來去自如。而主人和他的一幫朋友——梅亭、水島寒月等的對話則盡收耳中。而其中，又屬梅亭最能折騰人?？嗌硰浝鲜潜凰垓v得夠嗆。例如他剛出場時，帶著一副金邊眼鏡，認認真真地要苦沙彌畫畫——他自稱是位美學家?？嗌硰泴Ξ嫯嬁墒莻€外行，正要向梅亭討教，梅亭便一本正經(jīng)的說：“是啊，不可能一開始就畫得好嘛......從前意大利畫家安德里亞曾說過：‘余作畫者，莫過于描繪大自然。天有星辰，地有露華;飛者為禽......’怎樣樣假如你也想畫出像樣的畫來，畫點寫生畫如何”

于是，苦沙彌作恍然大悟狀，對安德里亞佩服得五體投地。可是事實上，安德里亞壓根就沒說出這話，是他的朋友瞎編的。

苦沙彌和他的朋友就這樣，在小貓的眼中如此不堪，實在是可笑。相比于這只無名的小貓，它的主人真該感到汗顏。相比于許多人，這貓很富于哲理，善于詞辯。對人類的弱點有精細的研究，就連抨擊社會，也很有見地。它說：“說不定整個社會便是瘋人的群體。瘋人們聚在一齊，互相殘殺，互相爭吵，互相叫罵，互相角逐。”......并由此最終得出了“被幽禁在瘋人院里的才是正常人?！钡慕Y論。雖然有些滑稽，但卻也抨擊了當時社會的風氣。

在《我是貓》中，苦沙彌和他的朋友應當屬于窮酸潦倒的知識分子之列。正如本文譯者所說，“他們應對新的思潮，既順應，有嘲笑;既貶斥，又無奈，惶惶焉不知所措，只好靠插科打諢、玩世不恭來消磨難捱時光。他們時刻在嘲笑和捉弄別人，卻又時刻遭受命運與時代的捉弄與嘲笑?！薄段沂秦垺分凶髡咚枋龅木跋?，應當是當時人們精神世界空虛的真實寫照，這也無怪一只小貓會將人類世界看得可是而而了。

總而言之，這只無名小貓雖然神通廣大，卻又時而自作聰明，雖然看多了人類世界，卻又因為一時好奇，最終還了性命。也許正是因為好奇，才使得它對人有了這么多的了解，也就有了這本《我是貓》。

看完《我是貓》，我覺得，我們每個人都應當像一只貓，有好奇心，因為好奇，才會讓我們發(fā)現(xiàn)更多新的，完美的東西。

成績的心得體會篇七

第一段：引言（200字）

近年來，公共財政管理專業(yè)成為了高校中備受矚目的專業(yè)之一。作為一名公共財政管理專業(yè)的學生，我在大學期間接觸了眾多的學科，并在課程中也取得了一定的成績。其中，公共財政學是我學業(yè)中的一大難題，而通過PB成績入校排名等方面的評定，也有助于我認識自身的不足之處。以下將從學習上的體驗和心得，談談我對于PB成績的感悟。

第二段：PB成績的意義（200字）

PB成績，即通過與入?？側藬?shù)的相對位置進行排名的一種制度，是評定學生學業(yè)能力的一項重要指標。PB成績可以反映學生在班級和整個專業(yè)中的綜合實力和學業(yè)水平，是衡量學生專業(yè)知識儲備和學習能力的一種參考依據(jù)。通過PB成績，我了解到我在專業(yè)課程中的綜合能力和水平，并可以據(jù)此進行自我評估和進一步的努力。

第三段：挑戰(zhàn)與困惑（300字）

我在公共財政學中遇到了很多困難。首先，公共財政學的知識體系龐雜，理論與實踐的結合較為緊密，要求學生有較高的邏輯思維和分析問題的能力。其次，課程的難度增長較快，學生需要掌握大量的理論知識，理清概念，掌握分析技巧。在這個過程中，我常常感覺到自己的能力不足，對于一些復雜的問題無從下手。同時，部分概念和公式的記憶也給我?guī)砹死Щ?，無法清晰地理解和應用。這些困難與挑戰(zhàn)帶給我不小的心理壓力和自卑感。

第四段：改進與突破（300字）

為了彌補自己的不足，我采取了多種方式進行學習和提高。首先，我閱讀了大量的相關書籍和資料，通過打牢基礎知識來提高自己的理論水平。其次，我積極參加各類專業(yè)講座和研討會，與同學們交流學習心得，并向教師請教問題。同時，我還加入了學習小組，與同學一起進行討論和互助，通過合作學習來增加自己的學習成效。此外，我還利用網(wǎng)絡平臺進行學習，觀看相關教學視頻和案例分析，提高自己的實踐能力。這些努力讓我在公共財政學中取得了一定的進步，同時也培養(yǎng)了自己的自學能力和合作精神。

第五段：收獲與體會（200字）

通過PB成績的評定，我意識到自己的不足，并通過努力彌補這些不足。這一過程不僅僅是對公共財政學知識的學習，更是對自我的認知和提升。在學習公共財政學的過程中，我感受到了挫折與成就的交織，體會到了付出與回報的關系。我學會了堅持與努力，學會了自主學習和合作學習，更加明白了人生的價值和意義。盡管成績的突破是我追求的目標，但我相信，通過這一過程，我取得的不僅僅是滿足于一個優(yōu)秀成績，更是內心不懈奮斗的力量和能力。

總結（100字）

通過PB成績評定我對公共財政學的學業(yè)水平，我經(jīng)歷了困惑與挑戰(zhàn)，在不斷努力和突破中取得了進步。這一過程不僅讓我提升了專業(yè)能力，同時也培養(yǎng)了自學和合作的能力，增強了自我認知和成長。在以后的學習和工作中，我將秉持著拼搏和努力的精神，迎接更多的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的成長。

成績的心得體會篇八

等待成績，是每個學生都不得不經(jīng)歷的過程，尤其是在重要考試結束后，充滿著期待和緊張，這是我們對自己學業(yè)成果的重要檢驗。而等待成績的過程中，我們會感受到各種不同的情緒和體驗，這些都是我們成長的機會。

二段抒發(fā)情感

等待成績的過程中，我們常常感受到緊張和焦慮，因為每個人都希望自己能夠取得好成績。而這種焦慮往往會讓我們失去理智，錯失很多機會。其實，我們應該通過積極的思考、積極的行動來緩解這種情緒。通過復習，整理知識，我們可以獲得更多的自信，這樣在等待成績的時候就會感到更加從容。

三段感悟收獲

等待成績的過程中，除了焦慮和緊張之外，也有一些人會感到不確定和無助。有些人可能會覺得自己的努力不夠，而有些人則可能會覺得自己的考試成績不如自己預期的好。但是，無論我們的成績是什么樣子，都應該從中尋找到自己的收獲與成長。我們可以從失敗中汲取教訓，將失誤加以改正，這樣才能不斷提高自己的學習成績。

四段尋找解決辦法

在等待成績過程中，我們需要主動地去尋找解決辦法。比如，我們可以通過請教老師、找同學幫忙等方式查漏補缺，這樣能夠更好地提高自己的學習成績。同時，我們也可以自己總結復習方法和策略，制定適合自己的學習計劃，讓自己的學習更加高效。

五段總結

總的來說，等待成績是一個讓人心情復雜的過程。我們需要從中尋找到自己成長的機會，通過積極的思考和行動來緩解焦慮和緊張，從自己的失敗中汲取教訓并尋找解決辦法。這樣，我們才能在等待成績的過程中不斷提高自己的學習成績，實現(xiàn)自己的學業(yè)目標。

成績的心得體會篇九

第一段：引言（150字）

在學生的學習生涯中，成績一直作為一座大山壓在他們的肩上。成績不僅代表了學生的學習成果，也關系到他們的發(fā)展前景。然而，面對課業(yè)的壓力和競爭的激烈，學生成績讀的過程卻是一個心理上的挑戰(zhàn)。在我讀取成績這一過程中，我從中得到了寶貴的體會，讓我對學業(yè)有了更深入的認識。

第二段：感受（250字）

成績讀的過程中，我首先感受到的是自己內心的焦慮和緊張。每次拿到成績單，我總是在預料和恐懼之間徘徊。當成績優(yōu)秀時，我會感到輕松和自豪；而當成績不盡人意時，我會感到失望和自卑。然而，我逐漸明白了成績不能代表一切，高分并不等于一切，每個人都有自己的優(yōu)勢和不足。通過讀取成績，我學會了正確對待自己的成績，不再過分夸大或貶低自己的價值。

第三段：思考（300字）

讀取成績還讓我思考學習的真正意義。以前，我只關注于追求好成績，而忽略了對知識的理解和運用能力。當我發(fā)現(xiàn)只有追求知識的深度和廣度，才能真正理解學科的內涵和應用，我的學習態(tài)度轉變了。我開始注重學習過程，思考問題背后的原理和邏輯，培養(yǎng)了批判性思維和分析能力。通過讀取成績，我明白了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質和未來發(fā)展。

第四段：改進（300字）

讀取成績還讓我反思自己的學習方法和策略。以前，我常常采取死記硬背的方式來學習，這種方法使我能夠在考試中得到高分，但長期下來，我沒有真正理解和掌握知識。通過分析成績，我明白了只有掌握科學的學習方法和技巧，才能夠事半功倍。于是，我開始嘗試不同的學習方法，如主動思考、積極參與討論和實踐應用，從中獲得更全面的知識和能力。通過讀取成績，我改進了學習方法和策略，提升了自己的學習效果和學習動力。

第五段：總結（200字）

通過讀取成績，我收獲了很多。我明白了成績并非一切，不應以成績來評價自己的價值，而是要關注自己的成長和進步。我思考了學習的真正意義，注重知識的掌握和應用能力的培養(yǎng)。我改進了學習方法和策略，使自己的學習更加高效和有意義。讀取成績不僅是一個測量學生學習成果的過程，更是一個培養(yǎng)學生心理素質和學習能力的過程。通過讀取成績，我認識到學習的真正目的是為了提升自己的素質和未來的發(fā)展，而不僅僅是追求好成績。

成績的心得體會篇十

對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理的考研

心得體會

考研心得體會_研考成績查詢一

我省2021年碩士生招生考試初試成績定于2月26日上午10點公布。

報考在湘招生單位的考生可通過“湖南招生考試信息港”(網(wǎng)址：xx)查詢本人成績。報考外省招生單位的考生，請向報考單位咨詢查詢方式。

考生如對成績有異議，可向報考單位提出成績復核，復核程序和有關要求，我院將在研招網(wǎng)公布，各招生單位也會在本單位有關網(wǎng)站公布。

湖南省教育考試院

2021年2月23日

考研心得體會_研考成績查詢二

回顧校園生活，有陽光，有風雨，也有霹靂。它無形中磨礪了我，改變了我，塑造了我;它讓我重新認識自己，它讓我自信展望未來?，F(xiàn)對我做個鑒定如下：

一、在思想品德上

我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

二、在學習方面

我圓滿地完成本專業(yè)課程。我覺得作為學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會

總結

三、

我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己是大專文憑而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我實現(xiàn)未來目標。我相信：努力一定能贏得精彩!塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。

這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。

當一個人開始思考未來和責任的時候，就不能再被稱為孩子。我會銘記學校中的所得所感，在以后的工作和生活中堅定自己的航向，認真做事，勇敢前行。

考研心得體會_研考成績查詢三

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強英語的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，積累英語好詞好句，積累英語難的題目，積累英語語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

對于老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

終究不如自己寫的好，自己寫才能真真與老師共同交流，找出自己的不足此次考試總體來說可以用三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”!離及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊?古人云：“風蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完!”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!

努力吧，剩下的時間不多了......考研心得體會_研考成績查詢四

時光荏苒，白駒過隙。轉眼之間我已經(jīng)是一名研二的學生了?；厥走^去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，在思想、學習、生活都有很多收獲。總的來說自己成熟了很多。在這里對自己過去一年的學習、生活、科研及社會工作等做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。

政治思想方面，我一直對自己高標準、嚴要求。雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以共產(chǎn)黨員的標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發(fā)展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。

在學習方面，我在認真學習好專業(yè)課程，順利獲得研究生應完成的學分的同時，閱讀了大量與實驗室國內外相關的文獻資料，既開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。在英語學習方面，通過聽說課程學習過程中與外教的交流，培養(yǎng)了了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在生活方面，我一直以“為人處世和善、樂于助人”的精神要求自己，積極參加學校和學院的各項集體活動。研一加入院研究生會外聯(lián)部，通過一年的工作，鍛煉了自己的工作能力。今年五四青年節(jié)前夕被評為班級“優(yōu)秀團員”。

上面我總結了自己過去一年的學習、工作和生活，主要是自己的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點。當然，我也存在一些不足之處，例如，有時工作還缺乏創(chuàng)新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。接下來的的日子，我應該更加努力學習，認真鉆研專業(yè)知識，爭取更好的成績。

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

用詞嚴謹。

考研成績查詢需要什么信息

廣州體育學院2017考研成績查詢入口

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普通話成績查詢時間,關于普通話考試考什么

成績的心得體會篇十一

本人于20_年3月5日至7月4日在上海龍騰功夫小龍蝦酒店進行了接近4個月的酒店業(yè)務實習酒店餐飲會計實習報告實習報告。我在該酒店餐飲部做服務員，實習期間對酒店的歷史背景和產(chǎn)品知識有了相當?shù)牧私夂驼J識，也對酒店的運作程序有了一定的熟知，鞏固了自己所學的專業(yè)知識。在服務技能上有所提高，在個人服務意識上有所提升。

1.1實習的目的和意義

通過本次實習，我要了解餐飲的服務程序和技巧，學會如何去調整自己的心態(tài)，如何去處理好自己的利益和酒店的利益，如何去處理好同事之間的人際關系，如何去與顧客打交道。我更要提高自己的服務意識，加強自己的給人文化修養(yǎng)，為自己日后向管理層努力做下鋪墊。

1.2實習單位介紹

龍騰功夫小龍蝦酒店位于上海最繁華熱鬧的黃浦區(qū)漢口路，臨近東方明珠塔，距黃浦江兩千米之遙，可以乘車沿江游玩。該酒店以做小龍蝦為品牌效應來吸引周圍的顧客，贏得了吃龍蝦到龍騰功夫的美譽。

1.3實習要求

在酒店實習期，按照酒店的要求去做好自己分內的工作，還要做好分外的事情。在服務技能上加強訓練，達到一流的水平;在服務意識上加強思考，達到超前的意識。不管是在客人面前，還是在上級領導面前，表現(xiàn)自己好的一面，得到客人和領導的認可。

2.實習崗位和內容

2.1實習崗位

我的實習崗位是餐飲部服務員，每天做的事：布草的盤點及清洗、茶水服務、擺位、擦餐具，備好毛巾，整理包間，檢查清潔衛(wèi)生以及臺面酒店餐飲會計實習報告酒店餐飲會計實習報告。每天我都按要求地做好各項準備工作，以及客人用餐時的服務工作。

2.2實習內容

2.2.1迎賓、問候客人

當一切準備工作全部就緒后，要在預訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接賓客的到來。當客人來到時，要微笑地問候客人，知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。

2.2.1呈遞菜單并點菜及酒水

詢問客人是否可以點菜，并將菜單交于主人。向客人主動推薦特色菜或者是當天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士兒童推薦軟飲。詢問是否可以起菜：對于集團內部宴請或者是?？停赡軙缫淹ㄟ^電話預訂的形式提前制訂了宴會菜單，所以可以直接向主人詢問是否可以通知廚房開始做菜，如有vvvip，同時要問主人是否要求分餐;如要求，有果盤的話，要通知廚房按人數(shù)準備。同樣要向主人推薦各種酒水及飲品。

2.2.3服務酒水

如客人有特殊要求的話，按照客人的意思分先后順序斟倒酒店餐飲會計實習報告實習報告。如客人沒有要求，則按照先女士兒童、主賓、后主人的順序順時針斟倒。倒酒時酒瓶要有余底，不要全部連底倒完。

2.2.4上菜服務

上菜時，要在客人比較稀疏的地方上菜，或者選擇不重要客人的位置;上湯時，將湯上到桌上后，要向主人詢問是否需要分湯;對于分餐的客人，每次要將菜品上桌后報菜名，給客人做一個展示，按人數(shù)將其用骨碟分餐。給每人上菜時再次報菜名，并請客人慢用。所有菜品全部出完后，要向客人說明:您的菜已經(jīng)全部上齊了，請慢用!

2.2.5餐間服務

煙缸里每兩個煙頭就更換一次;及時續(xù)倒茶水;客人吃完帶骨或皮殼較多的食物后就更換一次骨碟;上果盤之前更換一次;客人舉杯喝酒時，要馬上手持酒瓶準備續(xù)斟;有vip客人且人數(shù)較多的時候，包間至少要有兩個服務員在服務;如果所點的酒水已喝完或馬上喝完，要馬上問主人是否要再加。

2.2.6拉椅送客

客人起身要離開時，要馬上上前幫女士或貴賓拉椅，然后到包間門口送別客人，并感謝客人的光臨。然后以最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

2.2.7餐后整理工作

歸整坐椅，清潔地面衛(wèi)生;收臺:先收口布、香巾等布草制品，再收酒杯等玻璃制品，最后收瓷器制品，將垃圾各臟餐具運送至洗碗間，將玻璃轉盤從桌上搬下清潔，收掉臟臺布酒店餐飲會計實習報告酒店餐飲會計實習報告。

成績的心得體會篇十二

第一段：介紹PB成績

PB成績，即個人最佳成績（Personal Best），是指在一項活動或任務中，個人取得的最好成績。無論是體育競技還是學業(yè)成績，PB成績代表了個體突破自我、不斷進步的努力和成果。近年來，PB成績作為一種積極的評價指標，引發(fā)了廣泛的關注和討論。在我個人的經(jīng)歷中，不斷追求PB成績給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞统砷L。

第二段：追求PB成績的動力來源

追求PB成績的動力來自于個人對自我提升的渴望和熱情。首先，每個人都渴望變得更好，不想停留在原地。追求PB成績意味著超越過去的表現(xiàn)，不斷突破自我。其次，對于一項任務或活動的熱情會激發(fā)追求PB成績的動力。只有熱愛所做的事情，個體才會全身心地投入，努力追求最好的結果。

第三段：追求PB成績的策略與方法

追求PB成績需要制定合理的策略和方法。首先，明確目標是非常重要的。設定一個具體、可行的目標，有助于個體集中精力、合理分配時間和資源，并保持正確的心態(tài)。其次，建立良好的學習或訓練計劃也是必不可少的。制定計劃有助于有條不紊地推進工作，規(guī)范自己的學習或訓練過程。此外，要靈活調整策略和方法，根據(jù)實際情況不斷優(yōu)化自己的行動方式。

第四段：追求PB成績的心得體會

追求PB成績帶給我的心得體會主要可以歸納為兩個方面。首先，每一次突破都離不開堅持的力量。在追求PB成績的過程中，曾經(jīng)遇到過艱難險阻、困惑迷茫的時刻，但只要堅持下去，繼續(xù)努力，就一定能夠突破自我，實現(xiàn)個人的成長。其次，要學會從失敗中汲取經(jīng)驗教訓。在追求PB成績的過程中，也曾經(jīng)歷過失敗和挫折，但這些經(jīng)歷激勵我更深刻地認識到失敗的重要性。只有在失敗中學會總結思考，找出不足之處，才能夠不斷進步，取得更好的成績。

第五段：總結與展望

追求PB成績是一項艱巨的任務，但也是一段寶貴的成長之旅。通過不斷追求PB成績，我學會了堅持不懈、不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣和決心。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持這種追求進步的心態(tài)，不斷突破自我，追求更高的目標和成績。

1200字已達到。

成績的心得體會篇十三

第一段：引言與背景介紹（200字）

成績作為學生學習的反映，一直以來都是學生和家長們關注的焦點。對于學習努力的學生來說，好成績是他們辛勤付出的證明；而對于學習困難的學生，成績則可能帶來沉重的壓力和失望。然而，我們是否對成績有了完全準確的理解呢？本文將會探討成績的意義和讀懂成績的重要性，以及如何從成績中得到更多的啟示。

第二段：成績的意義和讀懂成績的重要性（200字）

成績是對學生學習過程和學習成果的一種評價，但它并不是唯一的評價標準。成績的背后還有更多的故事。從考試分數(shù)可以看出學生在某門課程中的掌握程度，但并不能完全反映他們的潛能和優(yōu)勢。因此，讀懂成績的重要性就在于了解學生的學習能力和潛在可能，以便為他們提供更恰當?shù)慕逃椭С帧?/p>

第三段：從成績中得到更多的啟示（300字）

成績可以給我們提供很多寶貴的啟示和反思的機會。首先，我們可以從比較成績中得到啟示。當我們看到自己的成績低于他人時，可以從中找到自己的不足之處，進而制定提高的計劃。另外，成績還能告訴我們我們在學習中的優(yōu)勢和劣勢，幫助我們更好地調整學習策略。例如，當我們在數(shù)學中取得好成績，但語文成績較差時，就可以認識到自己在數(shù)理方面的潛力較大，而在文科方面可能需要更多的努力和支持。最后，成績也能激發(fā)我們繼續(xù)努力的動力。當我們取得好成績時，會感到成就感和滿足感，因此我們會更加有動力向前努力，追求更好的成績。

第四段：正確看待和運用成績（300字）

正確看待和運用成績是非常重要的。首先，成績不應成為評價學生全面能力的唯一標準。學生的發(fā)展是多方面的，應該多角度綜合考量。同時，成績應該被看作是一個反饋，而不僅是一個結果。學生應該注重學習的過程和成長，而不是僅僅為了得到好成績。其次，成績應該被正確地運用。老師和家長應該根據(jù)學生的實際情況和成績來制定個性化的發(fā)展計劃和輔導方案，為他們提供更好的學習環(huán)境和支持。成績也可以用來激勵學生，但應該是積極的激勵，而不是過度壓力或忽視困難的源泉。

第五段：結論與展望（200字）

通過本文對成績讀心得體會的探討，我們可以得出結論：成績是學生學習的一種反饋，但并非唯一。了解成績的背后的意義和讀懂成績的重要性，可以為學生提供更有針對性的教育和支持。同時，正確看待和運用成績，可以使學生更好地發(fā)展和成長。因此，我們在日常的學習中應該綜合考慮能力、態(tài)度和努力，并且通過持續(xù)的努力和反思，為自己樹立可持續(xù)發(fā)展的目標和信心，做一個有成績和成長的學習者。

總結：通過本文的探討，我們可以了解到成績的意義和讀懂成績的重要性。成績不僅僅是一個數(shù)字，更是學生學習過程和努力的證明。通過正確看待和運用成績，我們可以從中得到更多的啟示和反思的機會，進而指導我們更好地發(fā)展和成長。成績應該被看作是一個反饋和激勵，而不是唯一的評價標準。在學習中，我們應該注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合能力和素質，為他們提供更好的學習環(huán)境和支持，以幫助他們取得理想的成績和成長。

成績的心得體會篇十四

為了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在教學中能夠得心應手，成為學生尊重和喜愛的教師，本學期，我從以下幾方面進行了學習和提高：

本學期，我讀了《點擊蘇霍姆林斯基》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小學語文教學》。在認真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，并努力把讀書獲得的知識，應用在課堂上。

閱讀教材的時候，我努力從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出有價值的教學要素來。課備的充分了，教學的時候，就能做到心中有數(shù)，課上抓住教學重點、難點，精心設計問題，設計練習，達到有效的語文課堂教學效果。

課堂上，進一步提高組織管理能力。課上，隨時注意學生的動態(tài)，某個學生上課不專心聽講，我馬上提醒；有學生在交頭接耳，不注意聽講，我馬上把他叫起來；有孩子老走神，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，意識到這些，正確地處理，就能有效地組織教學了。

作業(yè)能很好地反映出孩子近段時間的學習態(tài)度與學習狀況。所以，平時我就嚴抓作業(yè)，每一個孩子的每一項作業(yè)，我都要去他們認真完成，然后我及時批改，有錯的及時發(fā)下去改，不會做的，我叫到跟前予以輔導，關注學困生，盡量使每一個孩子養(yǎng)成認真、細致的好習慣。

寫作能提升我們語言表達的能力。口頭語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到。因此，當我們在寫作中練就了用完整和精當?shù)恼Z方來表達自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達能力也就得到提高。

課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學生們喜愛。教學效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質。當一個人有了寫作的習慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學習的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。

總之，作為一名語文教師要不斷地學習，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

小學教師年度工作總結|小學教師年終工作總結|小學教師個人工作總結

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