總結(jié)幫助我們分析和總結(jié)過去的不足，為今后的工作和學習提供有益的借鑒和指導。寫一篇較為完美的總結(jié)需要提前做好充分的準備和收集相關資料。值此總結(jié)的時刻，以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文，供大家品味。
導師工作總結(jié)篇一
承蒙領導信賴，能于金秋時節(jié)結(jié)識并指導一群朝氣蓬勃的大一新生是我的榮幸。在這一學期的相互了解，學習生活指導過程中，小組成員互幫互助，氣氛融洽?，F(xiàn)系統(tǒng)總結(jié)本學期工作情況如下：
首先，作為班導師在本學期的工作和思想上嚴格自律，各方面爭取做到學生表率，在加強個人教育理論與專業(yè)技能學習之余，堅持學習《高等教育學》和《心理學》，并一直閱讀《新青年》一類雜志，進一步加強對高校學生心理狀態(tài)，思想進展等各方面的認知。
第二，積極參與各項與班導師相關的會議，并密切關注大一新生年級組織的大型活動，諸如這學期在博學堂開展的“新生經(jīng)驗交流活動”和該班學生的國家助學金申請及選定班會等。這些會議能從更多的'角度展現(xiàn)學生各方面的情況和在校表現(xiàn)，特別是大型的新生經(jīng)驗交流會更加讓我從一個宏觀的角度把握了我校英語專業(yè)的培養(yǎng)模式和發(fā)展規(guī)劃，這對我與學生進行進一步的溝通具有指導性意義，另外也從另一個角度讓我知道了學生對專業(yè)的期待和訴求。
第三，最重要的工作當然是與小組成員幾乎每兩周一次的面對面談心，主要涉及到的議題包括第一次見面的相互介紹增進了解，對大學的生活適應情況，生活或者學習中出現(xiàn)的困惑或者有什么可以通過我的幫助得到解決的問題，學校開展的兩創(chuàng)兩訪活動，助學金的評定，自主創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)容，期末復習的開展以及對下學期甚至整個低年級的規(guī)劃。
本組的每一個學生都特色鮮明，有在班級活動中表現(xiàn)尤為出色的領軍人物，也有單親家庭相對比較內(nèi)秀需要更多引導的學生，更有來自遙遠城市或是不同民族不太適應武漢氣候和生活的孩子。每一次見面，我都考慮到各人學習狀態(tài)，性格特點等的不同一一的面對面心對心的交流，細心詢問，耐心引導，盡量用自身的一些例子來啟迪感染這些才剛剛走進大學校園，面臨著生活中許多未知數(shù)的學生們。在這些交流中我發(fā)現(xiàn)了在他們這個年紀普遍的心態(tài)，那就是凡事太急于求成，對未來有著憧憬但是卻只是模糊的認知，所以在短暫的付出看不到回報時會懷疑自己，甚至畏懼未來放棄自己。關于這點，我耐心勸導，仰望星空的同時更需要腳踏實地，特別是在大一大二正是全面打基礎的階段，調(diào)整好心態(tài)，對于困難一一突破，保持一顆平和上進的內(nèi)心。
與學生的交流也是自我審視的一個過程，在討論問題中迸發(fā)出的火花也讓我深受啟發(fā)，可謂教學相長。
導師工作總結(jié)篇二
這一學期以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比擬完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的缺乏。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的`對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了必須的成績：輔導的科幻繪畫?太空花園?獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文?美麗的仙人掌?獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎?！斑M無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
導師工作總結(jié)篇三
本學期，根據(jù)王育琨的實際狀況，采取了相應的教育策略，通過一學期的輔導，雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
根據(jù)校園德育導師制的要求，我盡自己的可能做到平時參與到班級的管理之中：出操、去寢室等。除此，本學期我還先后協(xié)助過班主任開常規(guī)班會、開主題班會、進行班級寢室評比、帶領學生外出活動等。
作為一名德育導師，要做的工作要艱巨一些，因為我們面臨的是特殊家庭子女中的難以管教的孩子自。要想“導”好這些學生，最主要的是落實在課堂要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學習的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。
除了課堂關注外，課外要利用一切機會關注學生，要讓他感覺到老師無時無刻都在關心著他。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期盼中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿期望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學生領悟職責。
王育琨其實還是具有進取心，自尊心，渴望進步。但他由于各種因素造成了成績差。我主動給他微笑，讓他感受到我的真誠，找他談心，了解他的一些狀況，并在生活上給予足夠的關心。了解他de特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
沒有家長的用心配合，王育琨很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，通過各種方式，爭取他們的合作，加強家庭教育，這對學生在行為習慣，性格成長，健康成長有很大的作用。
導師工作總結(jié)篇四
蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界——完全特殊的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學習不好，行為習慣差的學生，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關心和耐心，和學生"以心換心"，才能成為學生可敬畏的嚴師、可信賴的長輩、可傾心交流的益友。
我的德育學生的是五3班的段同學。首先，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴重問題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復交談，我認為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單，有時是想到哪里就做到哪里，從不計后果，而且他的自信心不足，所以會導致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。
經(jīng)過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后，我就思考，如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時與我們學校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關心，鼓勵。主要做了以下幾方面努力：
孩子的進步是螺旋式上升的，當孩子出現(xiàn)錯誤的反復時，我們要理解這是正常的。成績起起伏伏，錯誤反反復復，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，因為段的反復犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對孩子失望過，當段出現(xiàn)反復時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學生，切忌急躁，孩子的進步需要等待。
和該生談心。
幫助學生分析不做作業(yè)的害處。給學生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
孩子因為其遺傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。
發(fā)揮同伴力量。
和學生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標。找?guī)孜黄穼W兼優(yōu)的同學，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正。
同學們多督促他的學習生活習慣，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步，在班會課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。
學校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的`父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重擔的感覺，不然他一直處于父母的庇護中。父母對他的學期要有一定的期望值，關注他的進步和退步，有針對性的談話。
多與家長商討。
通過教師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們帶著愛心走進孩子的內(nèi)心世界，不要擔心，孩子的心門一定會被你打開的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育一定會得心應手的。
導師工作總結(jié)篇五
20xx—20xx學年第二學期，根據(jù)學生導師工作的統(tǒng)一安排，我承擔了20xx級酒店管理3班17名同學和20xx級酒店管理4班1名學生的導師工作。從擔任18名同學的導師以來，使我逐漸地真正體會到了導師工作的重要性，逐漸與學生建立起了感情，并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作，履行好導師職責并非是一件容易事?，F(xiàn)在將有關工作總結(jié)如下：
從擔任導師以來，我經(jīng)常利用課余時間找同學了解情況，關心同學在校學習情況和生活情況，經(jīng)過一段時間的溝通和了解，發(fā)現(xiàn)了有些同學在課堂上有聽課不認真，上課玩手機現(xiàn)象，和他們溝通以后發(fā)現(xiàn)一部分同學認為大學管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應大學生活和安排大量課余時間，學習目標不夠明確。很多同學甚至還停留在上了大學，只要考試及格就行了的狀態(tài)，缺乏正確的學習方法。在了解學生實際情況的基礎上，在與同學交流的時候，引導學生認識到學業(yè)是大學生立身之本，具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。與班干部和學生會成員溝通，上課打破班級原來的聽課座位，幾個人形成一個小組，上課時互相監(jiān)督課堂紀律，從班干部和學生會干部帶頭做起，到上學期期末大部分同學聽課狀態(tài)都有好轉(zhuǎn)。
引導同學對自己大學三年的學習進行總體規(guī)劃。站在大學校園門口，同學們必須思考自己的學業(yè)。進入大學后，我們究竟應該干什么？同學們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業(yè)等確立自己大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。有些同學給自己制定了每學年的計劃，有些同學甚至制定了每天的學業(yè)計劃，不管同學們是如何規(guī)劃自己的學業(yè)，最起碼讓同學們知道了在大學應該學什么、怎么學、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)打好基礎。
在導師工作中我的體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。當學生非常尊重你、你說的話，他會非常重視；而當學生在心理根本不接納你、不認同你，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得是通過你不斷愛心、耐心，關心。在導師工作中我經(jīng)常和同學生交流，了解他們一些學習、生活習慣，很多同學遇到問題也會主動找我談心。
總之，在半年多的學業(yè)導師工作中，自己學到了許多東西，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據(jù)學生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導，對個別同學對學習不感興趣，上課聽課效果差等問題我在以后的指導過程中將逐漸改進和完善。
導師工作總結(jié)篇六
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重經(jīng)過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)立個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《小學教學設計》。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理本事，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
導師工作總結(jié)篇七
20xx年9月，根據(jù)大慶師范學院化學化工學院的統(tǒng)一安排，我承擔了20xx級化學工程與工藝4班36名學生的學業(yè)導師工作。在一年的導師工作實踐中，逐漸地真正體會到了導師工作的重要性，逐漸與學生建立起了感情，并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作，履行好導師職責并非是一件易事。一年過去了，現(xiàn)在將有關工作內(nèi)容匯報如下：
針對“大一”學生在適應大學生活、專業(yè)學習、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，通過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學生們普遍存在的問題如下：
1. 對大學生活沒有完全適應。結(jié)束中學學習階段進入大學校園，一切都很新鮮，有些同學們甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來，感覺上了大學管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應大學生活和安排大量課余時間。
2、學習目標不夠明確。學生有求知欲望，但由于缺乏正確引導，致使學習目標無法明確定位。很多同學們甚至還停留在，上了大學，只要考試及格就行了的狀態(tài)。
3. 缺乏正確的學習方法。大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不同，大學講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的內(nèi)容和知識點也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試，學生們無法適應，不知道如何學習，等第一學期考試時，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂，沒有正確的學習方法。
4. 對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到非常茫然。由于進校后，這一年里學的主要是基礎課，無法接觸到與本專業(yè)有關的知識，很茫然，非常想知道本專業(yè)的一些情況。
5. 學生學習基礎參差不齊。我所指導的這個班級，36名同學們均為大慶學籍，而且入學成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學生的基礎不同。
在了解學生實際情況的基礎上，在與同學們交流的時候，就對同學們說過，學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。
具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
1. 要求同學們對自己大學四年的學習進行總體規(guī)劃。站在大學校園門口，同學們們必須思考自己的學業(yè)。進入大學后，我們究竟應該干什么？還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學習。同學們們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業(yè)等確立自己大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。為此，我要求全班同學們每人都要對自己的學業(yè)進行規(guī)劃，并上交學業(yè)規(guī)劃。從學生上交的學業(yè)規(guī)劃來看，有些同學們給自己制定了每學年的計劃，有些同學們甚至制定了每天的學業(yè)計劃，不管同學們們是如何規(guī)劃自己的學業(yè)，最起碼讓同學們們知道了在大學應該學什么、怎么學、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
2. 對學生分類指導。針對學生的學習計劃和目標，將學生分為兩類，一類是準備考研究生，一類是準備畢業(yè)后馬上找工作。針對不同的學生進行分類指導，對考研的學生要求他們在大一和大二必須學好基礎課程，例如數(shù)學、英語、無機化學，有機化學等，在大三和大四，必須學好專業(yè)課程；同時在大學期間必須通過國家英語四級考試；對準備找工作的學生，要求他們在學習基礎課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分準備。
3、結(jié)合自己的學習和教學經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎課的學習方法。針對學生們對數(shù)學、英語、基礎化學的學習普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學習方法，同時鼓勵他們與高年級的同學們接觸，從他們那里了解一些學習方法。
4、指導學生如何選報選修課程。將學院列出來可以選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點，結(jié)合已經(jīng)學習過的課程，讓同學們們根據(jù)自己的喜好來選。
剛剛步入大學一年級的學生，對大學校園的一切都很陌生，在學習和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學生第一次見面時，首先和同學們們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關系。同時，以我多年的學習、教學和生活經(jīng)歷去告訴學生應該如何學習和生活；作為朋友，我們可以互相交流和學習。
由于所知道班級同學們都來自大慶，家庭條件相對比較優(yōu)越，但個別學生上了大學就覺得輕松了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡游戲，請同學們吃飯，攀比穿用，每天想著吃喝玩樂，對學習一點兒也不上心。面對這些現(xiàn)象，我就和同學們們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學會生活，人生要有追求，將來要靠自己的能力去賺錢。上大學不是目的，這只是人生萬里長征的起點，怎樣掌握好專業(yè)知識，最終成為一個對國家有用的人，這才是我們應該做的。講了這些之后，對一部分同學們還是很有用的。對于學生的學習情況，經(jīng)常和學生干部及學生輔導員溝通，隨時掌握，對于有進步的學生給予表揚，對于落后的學生，分析并找出落后原因，多鼓勵。
由于低年級學生還沒有進入到專業(yè)課的學習，對專業(yè)認識了解得還很少。針這種情況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學習哪些知識，這些知識之間有什么關系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學們們有目標地學習每門課程。對于立志考研的學生，幫助他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學生樹立專業(yè)思想，讓學生所學知所用，目的明確。只有這樣，學生的學習態(tài)度才能端正，學習才有方向，才能更好地學習。
大學學習知識內(nèi)容的領域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學習生活，對于將來達到一個什么樣的層次具有至關重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導過程中，遵循漸進式的指導原則，引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破，達到全面發(fā)展的最終目的。
如在這一年學年的第一學期的工作中，我的指導計劃是這樣安排的。
第一次，在簡單地相互認識之后，就讓學生們分組討論大學的目標和計劃，然后共同探討這些論題；第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學生活，并將之與高中的學習生活相區(qū)別；第三次，與學生們共同探討如何學好經(jīng)濟學基礎專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學的學習經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響；第五次，講解如何進行期末考試復習等。
總之，在一年多的學業(yè)導師工作中，自己學到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據(jù)學生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導，但由于教學工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如 20xx-20xx學年第二學期期末考試中，我所帶班級的同學們，有19人次《大學外語》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格，有22人次《有機化學》不及格；很多同學們對學習不感興趣，上課聽課效果差；上自習期間，學習效果差等。這些問題我在以后的指導過程中將逐漸改進和完善。
導師工作總結(jié)篇八
結(jié)合汽檢班學生職業(yè)教育現(xiàn)狀，開展了講座、職業(yè)活動、職業(yè)技能比賽等多種職業(yè)教育形式，著力培養(yǎng)大學生具有職業(yè)道德感、職業(yè)責任感、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)等，切實提升大學生職業(yè)素質(zhì)。一、主要開展了的工作：
開展汽修專業(yè)講座，分析汽修行業(yè)發(fā)展前景，討論汽修崗位工作內(nèi)容和要求，幫助學生了解汽修專業(yè)性質(zhì)、專業(yè)崗位能力要求、專業(yè)學習的價值和專業(yè)前景等，激發(fā)他們的學習動力。
通過開展汽修職業(yè)測評、組織汽修職業(yè)咨詢、發(fā)布汽修職業(yè)信息等方式，幫助學生認識汽修職業(yè)，根據(jù)自身條件、職業(yè)志向和未來汽修職業(yè)的發(fā)展進行初步的汽修職業(yè)生涯規(guī)劃。結(jié)合汽修職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助和督促學生做好汽修職業(yè)生涯決策，推薦和鼓勵學生參加汽修職業(yè)實踐等活動，拓展職業(yè)知識技能，提升自我職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高度責任心和精益求精的精神，提高人際溝通、團隊合作和創(chuàng)新能力。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯決策的修正，幫助學生形成現(xiàn)實而正確的個人職業(yè)發(fā)展評價，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標準。通過個人輔導、職業(yè)信息的收集和選擇、就業(yè)技巧培訓等多種形式，幫助學生提高職業(yè)成熟度和職業(yè)行為的“自主、自尊、自信、自強”意識。幫助學生樹立愛崗敬業(yè)精神，實現(xiàn)人生發(fā)展與社會需要的內(nèi)在統(tǒng)一，縮短向社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。
通過開展職業(yè)技能競賽，進一步激發(fā)了學生學技術、練技能、鉆水平的熱情，最大限度地保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好學生的積極性和創(chuàng)造性，提高學生的科技素質(zhì)、技術技能和創(chuàng)新能力，特別是通過對學生進行賽前培訓，幫助了學生提高技能，形成技能競賽與技能提升的良性互動。
總之，繼續(xù)加強學生職業(yè)教育，培養(yǎng)了學生扎實的職業(yè)技能，激發(fā)了學生學習職業(yè)技能興趣，提升學生職業(yè)綜合素質(zhì)。
導師工作總結(jié)篇九
整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲。回望走過的歲月，做一個簡短的總結(jié)：
學校嚴格而有序的骨干教師管理體制讓我為之驚嘆。同時也下決心做好我的分內(nèi)工作。以身作則，深入教學研究。在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。
因此，我和徒弟時刻注意加強學習，提高自身素質(zhì)。既要完成學校的教學工作，又要積極參加骨干教師培訓。我比較好地處理了工作與培訓的矛盾，堅持參加每一次培訓學習。加強了課程標準和學科知識的學習。經(jīng)過培訓，我和徒弟的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負各級領導對我的期望。此外，我們還注意多讀書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。骨干教師有義務豐富骨干教師網(wǎng)的內(nèi)容。為了豐富骨干教師網(wǎng)，我經(jīng)常瀏覽該網(wǎng)頁，向其他骨干教師學習，并積極投稿。
積極聽課，輔導青年教師。在備課、上課、作業(yè)輔導等各個環(huán)節(jié)加強對杜老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽課，針對教學中的每一個細節(jié)給予指導。在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導，并且針對徒弟們課堂上所存在的問題做出精細的`指導。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信息，增強她的自信心。課后為她點評，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還認真做好本校教師劉老師，沈老師的教學指導工作。
勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。本學年，我堅持做好教育科研工作，此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。
勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風，同時也取得了一些可喜的成績。學校的支持更加激勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進步。
導師工作總結(jié)篇十
為認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》和《上海學校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神，20xx年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實踐、研討與展示、總結(jié)與評估中進行，并且取得了較大的突破和收獲，現(xiàn)將20xx年最主要的工作進行盤點，以備大家總結(jié)和反思。
中小學開展以“走近中華經(jīng)典”為重點的民族精神教育實踐研究工作，是崇明中小學實施《上海市學生民族精神教育指導綱要》的有力抓手，也是我們崇明德育全力以赴認真設計規(guī)劃、組織指導、實踐探索的民族精神教育重點工作。全縣中小學根據(jù)20xx年10月份教育局頒發(fā)的“崇明縣中小學走近中華經(jīng)典民族精神教育實施意見”的精神，扎扎實實開展著實踐研究。教育局在20xx年11月份對全縣中小學一年的實踐研究工作進行了考核評估，評估的結(jié)果大家都已經(jīng)明白了。
友情提示：11月份“兩綱”考核的指標是，a、學?！皟删V”教育工作全面總結(jié)，包括學科貫徹落實情景(一部分學校在總結(jié)中缺乏這一塊)，公開課、展示活動情景，b、校長的現(xiàn)場答辯，c、學?！白呓腥A經(jīng)典”民族精神教育活動方案的質(zhì)量，d、學?！白呓腥A經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們在座各位的工作取了很大作用。
20xx年，我們民族精神教育工作的具體成效是：
小學層面：“小學生誦讀中華文化經(jīng)典的實踐研究”課題和工作推進都取得了重大進展。
1、實驗小學、西門小學、向化小學等3所試點學校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。
2、所有小學都把民族精神教育異常是小學生誦讀中華文化經(jīng)典的活動方案作了進一步的修改完善并且加以實施研究，為了促進大家相互學習交流取經(jīng)，我們組織了“小學生讀經(jīng)活動研究”的聯(lián)合體，經(jīng)過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動方式，推進了小學民族精神教育異常是讀經(jīng)活動的開展，各聯(lián)合體都認真地開展了活動：有的組織活動方案的交流學習，有的組織活動經(jīng)驗和工作困惑的研討，有的組織現(xiàn)場觀?；顒拥膶W習。
3、德育室對小學層面進行了五次工作研討會和多次團體調(diào)研活動，認真聽取了各學校誦讀活動中的意見和提議;認真修改和完善小學生誦讀讀本，推出相關研究的子課題;在“六一”前后組織了小學生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩配畫的比賽。這些舉動為推進小學民族精神教育特別是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。
期望小學各校在20xx年上半年認真整理和篩選自己學校三年實踐研究的經(jīng)驗和特點，構成工作的成果，我們將要組織評估。
中學層面：中學“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究和工作推進比小學啟動晚了一年，工作的難度比小學要大得多，因為，中學既要根據(jù)學校實際開發(fā)校本教材，又要根據(jù)所選擇系列設計學?；顒臃桨?，還要組織活動的開展。20xx年作為實踐研究的第一年，我們大部分學校在工作的推進與課題的研究同步進行中取得了可喜的進展。
1、揚子中學、崇明中學、大新中學、城橋中學、堡鎮(zhèn)中學、實驗中學、東門中學、民本中學、三烈中學、新民中學、豎河職校等學校工作思路清晰、工作推進有力、工作效果明顯，他們的活動方案操作性強、教材開發(fā)基本成型，有的已經(jīng)編印成冊，為活動的開展供給了良好的保證。
2、絕大部分學校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動方案的設計和修改工作，參與了縣的評比活動;正在進取地組織本?！白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作，并且開展有關的實踐研究。
3、德育室在20xx年對中學層面進行了兩次團體性的研討交流會議、八次根據(jù)資料召開的分系列工作研究和指導會議、一次重點推進學校的.工作研討會議，從而使各中學的活動方案和校本教材開發(fā)建設工作有了雛形，另外我們在一系列的工作會議過程中，聽取了各學校的合理意見和提議，使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。
期望中學各校在20xx年4月底前，基本完成校本教材開發(fā)任務，把基本定稿的教材交我們德育室，一方面參加評比，另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情景論定是否作為縣本教材。
課外活動：生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光，配合中小學“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作，他們開發(fā)了“走近民俗民風----民族精神專題教育”活動。精至的56個民族展板;通俗的、互動交流的民族風情歌舞會，相信會給學生留下比較深刻的印象。56個民族的民俗民風展板制作得到了德育室的支持和合作，我們期望各個學校還繼續(xù)能夠發(fā)揮展板的作用。
為了使學生的課外活動更貼近學生、更貼合學生的實際需要，也為了提高課外教育活動的適切性，生惠公司和德育室又合作組織了中小學生“我的活動我設計”創(chuàng)意征集比賽活動，部分中小學認真參與了此項活動，我們對學生方案進行了評比，為得獎學生和組織活動的德育主任發(fā)紀念品。
“兩綱”教育的課外活動，根據(jù)市里的要求，今后將會得到更大加強。期望各校在組織學生課外活動時，做到精心設計活動前、活動中、活動后。
生命教育工作是關心中小學生身心健康成長、素質(zhì)綜合培養(yǎng)的一項工程，是學校真正落實素質(zhì)教育的有力體現(xiàn)。許多學校能結(jié)合實際，有計劃地開展生命教育的八項專題教育活動：有的學校能發(fā)揮保健教師的作用，認認真真開展健康教育、預防艾滋病教育;有的學校能發(fā)揮心理輔導教師作用，認認真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用，對學生進行預防教育、環(huán)境保護教育、安全教育、法制教育。許多學校積累了教育的資料和學生成長的感悟。
20xx年有三所市縣級生命教育試點學校進行了生命教育的研討和展示活動(崇明中學、西門小學、陳家鎮(zhèn)小學)，發(fā)揮了試點學校的作用。
可是，我們明白，生命教育工作的研究和開展，在一部分學校還是比較薄弱的，有些學校在重視的程度、隊伍的建設、工作的開展等方面還存在較大差距，需要我們繼續(xù)努力的。
心理健康教育是實施生命教育的有力舉措，是幫忙學生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此，從20xx年11月----20xx年10月我們組織了心理輔導教師師資隊伍的培訓工作，在教育局領導的高度重視和經(jīng)費保障下，德育室認真醞釀、設計、組織和開設了“國家心理咨詢師培訓班”，全縣47所中小學的58位教師參加了培訓學習，為中小學開展生命教育特別是心理健康教育供給了師資的保證，在培訓學習期間，德育室主動配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓中心做好班級的常規(guī)管理工作，保證培訓的質(zhì)量和效果。
隨著許多學校領導對心理健康教育工作的重視，科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來越多，我們所以也加強了指導和執(zhí)行情景的常規(guī)檢查評估，例如開展中小學心理健康教育活動課的觀摩研討，對新教師進行帶教指導、本學期德育室組織了中小學心理輔導教師基本功競賽等，都對全縣中小學心理健康教育工作是一個有力的促進。為了提高我縣中小學心理健康教育的水平，我們組建了縣心理健康教育中心組，縣心理健康教育跨校聯(lián)合體，并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動，發(fā)揮了這兩個組織在全縣中小學心理健康教育工作中的引領作用。充分發(fā)揮縣中小學心理輔導中心的服務功能，履行中心的職責，給中小學教師、學生及其家長進行心理支持與幫忙，無論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
根據(jù)德育“十一五”規(guī)劃，我們將每三年組織一次心理健康教育工作評估和合格校、優(yōu)秀校的驗收，期望到目前為止發(fā)展比較慢的學校認真對待，拿出措施。
班主任隊伍的素質(zhì)直接關系到學生的教育和成長，關系到學校的學風和校風，所以，許多學校重視班主任隊伍的建設。有的學校定期組織班主任校本培訓，例如：組織理論學習、實踐交流、個案研討等方式，崇明中學組織了全校班主任主題班會的研討活動，有的學校進取選送班主任參加縣、市、部級培訓，有的學校經(jīng)過培訓學習、機制激勵等措施到達提高班主任隊伍素質(zhì)的目的。總之，我們看到了許多學校在班主任隊伍建設中所動的腦筋、所下的功夫，值得肯定。
班團體建設是我們崇明德育工作的一大亮點和特色，20年來，我們始終把班團體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設和經(jīng)營。我們看到廣大中小學都認真對照縣班團體建設的評估標準開展班團體建設工作，每年都會有許多班團體被評為縣市優(yōu)秀班團體，今年也不例外。但同時，我們也發(fā)現(xiàn)有一部分學校在如何開展班團體建設，對班主任的指導是不到位的，造成一部分班主任缺乏理念和操作技能，期望我們各位主任在加強自身研究的同時加強對班主任的指導。
20xx年，為總結(jié)我縣班主任隊伍和班團體建設的經(jīng)驗和存在問題，我們德育室進行了班主任隊伍和班團體建設的現(xiàn)狀調(diào)查，目前結(jié)果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓情景，20xx年德育室還組織了全縣班主任隊伍培訓情景的調(diào)查統(tǒng)計，為“十一五”班主任隊伍的培訓做了較充分的準備。德育室認真規(guī)劃了“十一五”崇明縣班主任培訓實施方案，開發(fā)了培訓的課程，為即將開始的班主任全員培訓做好了充分的準備。本學期，在突然接到教育部全國萬名班主任遠程培訓項目縣任務以后，我們德育室和各位德育主任，認真出色地完成了這份培訓方式全新的、任務要求極高的班主任培訓任務。在此要感激各位德育主任的合作。
20xx年，為更加科學有效地進行班團體建設，德育室對崇明縣中小學班團體建設的評估標準進行了重新修改，已經(jīng)下發(fā)給了各個學校，也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊”上;今日，我們又對新形勢下班團體建設注入新的內(nèi)涵，把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門中學舉行的崇明縣中學班團體建設研討會，是最近幾年來召開的一次比較有啟發(fā)作用的班團體建設研討會，東門中學的溫馨班團體建設、揚子中學的班團體文化建設、三烈中學的綠色班團體建設都各有特點、各具特色，為我們崇明班團體建設園地增添了美麗的色彩。
期望各位德育主任認真組織班主任學習“班團體建設評估標準”、“溫馨教室”建設的理念，學習《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經(jīng)驗，不斷建立具有自己學校特點的班團體建設經(jīng)驗，不斷提升我縣班主任隊伍的基本素養(yǎng)和班團體建設的本事。
加強德育研究，是保證德育工作實效性的重要條件。許多學校積極參與德育科研，以十分進取的姿態(tài)研究我們的德育工作，例如，橫沙小學的學生課間游戲活動的研究列為上海市少先隊課題，向化小學的學生經(jīng)典誦讀研究列為縣級課題;每年都有許多的學校和教師把自己的德育研究成果選送參評，今年的德育成果剛剛評好，我們看到了廣大教師的積極性，也發(fā)現(xiàn)了一些有價值的研究成果，期望各位德育主任重視學校的德育科研工作。
為引領好崇明的“兩綱”教育工作、特別是民族精神教育工作，我們德育室精心設計了課題《區(qū)域推進“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究》并且認真開展扎扎實實的研究工作，課題被列為20xx年上海市教育學會重點課題，期望在各學校的共同本事下，我們一起做好、做亮我們的民族精神教育特色;德育室加強了對中小學德育工作的團體調(diào)研，在了解基層學校情景的同時，對發(fā)現(xiàn)的亮點，及時做好總結(jié)和推廣工作，本學期對四所中小學(橫沙小學、長興中學、長明中學、陳家鎮(zhèn)小學)進行了重點全方位調(diào)研，并且給出了調(diào)研報告，我們還對近10所中小學進行了有側(cè)重的調(diào)研。
為分享一線教師優(yōu)秀的德育成果，為一線教師供給可操作性的經(jīng)驗，我們已經(jīng)初步編成《崇明縣班主任工作優(yōu)秀案例集》(暫名)，初步編訂了《崇明縣中小學民族精神教育活動方案集》(暫名)，重新修訂了《兒童中國文學讀本》第一冊。
另外，認真組織和舉辦了第二十二屆德育論文年會;認真參與設計和組織了崇明縣中小學生“今日行動計劃”課題研究和工作的推進，特別是“基礎道德培養(yǎng)”的實踐研究工作。
家庭教育在學生成長過程中的作用是任何力量也替代不了的，許多學校認識到家庭教育的重要作用和不可替代性，所以進取研究家庭教育的指導，認真開展家庭教育的指導。象崇明中學、綠華學校、海橋中學等都進行過行之有效的嘗試。
為幫忙中小學進行家庭教育的指導，我們德育室認真設計和組織編寫了由42個專題組成的家庭教育資源庫，供中小學校家庭教育指導者享用，為基層學校的家庭教育指導供給了比較科學的范本。德育室認真組織12所市中小學家庭教育基地，圍繞學校的三年規(guī)劃有序開展家庭教育常規(guī)指導和課題研究。我們還認真宣傳發(fā)動和組織完成了“師愛在家庭中閃光——20xx年感動家長百件好事評選”工作，有5位班主任獲市級獎，6位班主任獲市入圍獎，12位班主任獲縣級獎。
組織開展了一系列隊伍培訓、課題研討、活動觀摩、基層調(diào)研等工作，取得了必須成效。在關注隊伍建設、提高輔導員工作技能方面，我們采取了多渠道、多層次、多形式的培訓格局;組織了崇明縣首屆輔導員風采大賽，經(jīng)過比賽展示基層學校少先隊輔導員(班主任)的風采，促進了少先隊輔導員隊伍的建設。
在加強科研引領、提高輔導員科研意識和本事，以“今日行動計劃”雛鷹爭章活動為有效抓手，構建了市、縣、校級雛鷹爭章活動新體系。
我們將“創(chuàng)立歡樂中隊”活動納入年度重點工作，此項工作得到了上海市有關少先隊專家的高度評價。
20xx年我們完成了崇明德育網(wǎng)的改版工作，增強了互動性，提高了服務性和實效性，開辟了班主任博客等新專欄。德育網(wǎng)已經(jīng)成為崇明各學校的窗口，成為德育工作者學習交流的平臺，許多學校在這個窗口宣傳和介紹自我學校，德育室認真精心地加以維護。那里要向這些學校學習，揚子中學、實驗中學、東門中學、三烈中學、崇明中學、實驗小學、向化小學、東門小學等，他們給予德育網(wǎng)真誠的關心。
20xx年全縣中小學行為規(guī)范示范校進行了重新創(chuàng)立和申報，許多學校進行了學生行為規(guī)范的教育和訓練，經(jīng)過創(chuàng)立、自查、被查等過程，學生的行為得到了規(guī)范。教育局組織有關人員，對申報學校進行了驗收，使我縣行為規(guī)范示范校的質(zhì)量有了提升。
期望在行為規(guī)范教育和示范校創(chuàng)立工作中暫時還有差距的學校，迅速行動起來。
上一輪縣骨干教師評定的時候，我們德育沒有被列入骨干的系列，之后，經(jīng)過努力，領導決定將德育納入骨干系列，這樣德育骨干的評定比正常的骨干評定晚了一年。由于晚了一年，我們德育系列沒有被要求考核。
現(xiàn)在，新一輪德育骨干評審工作已經(jīng)結(jié)束，有35位教師被評為縣德育學科帶頭人、標兵、能手，我看了一下，我們的德育主任占了17人，還有8人以往是德育主任，現(xiàn)在分管領導或者是少先隊輔導員，班主任占10人。
大家在迎評的過程中，是十分的認真，展示了自己。我們期望大家一如既往，充分發(fā)揮縣級德育骨干的作用，為崇明德育增光填彩。
各位主任，20xx年是充滿挑戰(zhàn)的一年，是倍感壓力的一年，也是頗有收獲的一年，真誠感激大家在20xx年為崇明德育作出的奉獻，期待20xx年我們?yōu)槌缑鞯掠賱?chuàng)新功。
向大家拜個早年，祝大家20xx年好。
導師工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼一學期過去了，和學生一齊相處的日子總覺得異?？?。學期初，學校開始實施了“學生成長導師制”，于是在繁忙的工作之余，每位任課教師成了中專一年級學生的導師。每位任課教師在自我所任教班級中，自主與學生進行雙向選擇，使每位教師成為十幾名學生的德育導師，作為每一個教育工作者，首先是“德育工作者”的理念，它將學校的德育目標、任務分解到擔任“導師”的任課教師身上。使擔任“導師”的任課教師與班主任緊密配合，構成整體合力。對學生的德育管理進行優(yōu)化，構成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。經(jīng)過一個學期的工作，獲得一些工作體會，積累必須經(jīng)驗，現(xiàn)將具體情景總結(jié)如下：
“導師”有著雙重的身份：既是學校的教師又是學生生活上的導師，能夠幫忙學生解決在學習.生活.身體.心理等方面的困惑，并進行適當?shù)闹笇?。一學期來，在與同學的相處過程中，堅持“四項基本原則”。
一是個性化原則。承認學生之間的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，發(fā)展個性。有些同學在教師同學面前話語不多，學習態(tài)度比較好，只是有時有點懶散。由于初中時基礎不好，所以學習成績不是很夢想，有時會流露出自卑心理。在某些事情上，顯露出的叛逆心理較強。我們教師就采取和學生交朋友進行談心，進行語言溝通交流進行教育，并多次親自登門進行家訪，進一步了解學生心理，關心他們的成長。
二是親情化原則。建立民主平等的師生關系，尊重學生，和學生交朋友，給學生以父母般的關愛，成為學生的良師益友。針對各個同學不一樣的個性，先從平時下手，從細微之處入手。平時多關心他們，及時在學習.生活上給與幫忙，多找時間陪伴他們，及時制止他們在學習或生活中產(chǎn)生的那些不良行為，幫忙解決他們表現(xiàn)出來的各方面的困惑，讓他們慢慢理解我們，信任我們，讓教師成為他們的好朋友，在學校只要他們有一點點成就，哪怕不明顯，我們都要給與他們表揚和鼓勵，讓他們也嘗試到成功感，而不是挫折感。
三是漸進性原則。遵循青少年學生的身心發(fā)展特點和認知水平，循序漸進地實施教育。和他們認真暢談他們的夢想和未來，激發(fā)他們學習的進取性和主動性。使他們樹立起清晰的生活目標，從而增加學習的源動力.
四是實效性原則。加強過程管理，健全科學的評價機制，全面充分關愛學生，促進學生學會做人，學會求知，學會健體，學會生活，激勵學生健康向上取得實效。其實每項原則都是相互聯(lián)系，相互遞進的。同學們和我們經(jīng)過一段時間相處后，已經(jīng)成為好朋友。教師不僅僅在學習上關注他們，并且關注他們生活的每一方面，發(fā)掘他們的閃光點，讓他們對學習，生活都有健康向上的進取態(tài)度。
1、關愛學生，提高他對課程的興趣：
傳統(tǒng)的方式多為單方面的交代和要求，較少雙向的討論與溝通；教師的忙碌常忽略了對學生的疏導。所以，在學習過程中累積的挫折感，容易造成學生厭倦學習的心理。聊天能有助于了解學生的基本心理需要和興趣，協(xié)助建立互助合作的同志關系，運用增強原理，協(xié)助學生解決問題的行為，會讓學生主動且樂于學習。平時教師總是找機會與這些同學聊天交流，關注他們的身心變化，及時贊美他們的點滴。這種聊天式談話，我們只想讓他們覺得教師對他們的關注，讓他們產(chǎn)生一種信賴感。接下來的學習中，他們能較大程度上聽教師講課，雖然他們還是有點做小動作，不愛動腦筋不足之處，但聽課效率提高了，學習勁頭也有所改觀。
2、建立合諧良好得師生互動關系：
合理約束學生，嚴而有度嚴而有愛，愛而不溺，使他們感到簡便和諧而又不散漫，讓學生樂于學習。
3、幫忙孩子克服困難，不潑冷水：不要因為學生表現(xiàn)總是不如人意，就不斷責罵他們。每個人都渴望別人的贊美，當然學生也是如此。所以我們更多的是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，多贊美他們，這樣他們才有了信心去解決學習上的困難。有時，他們遇到困難克服不了，就讓他們上辦公室找教師一齊探討解決問題的方法，讓他們樹立起克服困難的信心。
4、幫忙學生走上領導崗位，提高學習信心：
利用教師的自身優(yōu)勢，讓學生論流擔任班干部，提高自控本事管理別人，這樣一來，學生便有了自尊心，從而樹立起了學習信心。
經(jīng)過德育導師制工作的實施，幫忙學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使德育導師真正成為學生的人生導航、學業(yè)保證、行為規(guī)范和生活領路人。全面了解和掌握學生的基本情景，及時掌握學生的思想動態(tài)，主動與學生交心交友，建立良好的師生關系。幫忙學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。陪養(yǎng)了學生自尊自愛、自信自強的心態(tài).提高了自我管理自我約束的本事。雖然這些同學在學習成績上提高不是很大，但實施導師制以來，他們的學習態(tài)度和方法，和同學之間的相處，還有其他方面都已經(jīng)有了變化。我相信：只要我們級部同仁攜起手來不懈努力，他們今后在各方面的表現(xiàn)必須會更好。
導師工作總結(jié)篇十二
我叫，現(xiàn)為學校政教副主任兼九年(6)班的數(shù)學老師。近4年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在學校德育工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的德育教育任務，取得了一定的成績。從20__年到20__年，我先后被評為縣級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師，而且我教的班級數(shù)學年年考同年級第一。其中，20__年當班主任時，我?guī)ьI教師團隊將該班學生大部分送入縣重高，創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最，并且將曾勇，熊偉等學生送到重慶重點高中深造。在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意?，F(xiàn)將近4年來個人德育工作情況具體總結(jié)如下：
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟。
要做好學校德育工作，當一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我近4年來認真學習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中，我養(yǎng)成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
二、深刻領會，提高學校德育工作重要性的認識。
我深刻知道教育的根本要義在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。當前，我國正處在改革開放的攻堅階段和發(fā)展的關鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向，國際國內(nèi)意識形態(tài)領域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透，個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來極大影響。面對日益復雜的形勢，作為學校一名德育工作者，我應該從提高民族素質(zhì)，事關國家安危的高度認識學校德育工作的重要性，不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺地把學校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的突出位置。要解放思想，開拓創(chuàng)新，從青少年學生的實際出發(fā)制定德育教育計劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。要確立正確的教育理念，遵循教育規(guī)律，采取切實措施，堅決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。
三、抓住重點，明確學校德育工作的目標任務。
在學校德育教育工作中，要抓住重點，明確學校德育工作的目標任務，采取有效措施，持之以恒，常抓不懈，取得成效。學校德育是對青少年學生的行為規(guī)范教育，要加強對青少年學生意志、品質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，以利于青少年學生今后的發(fā)展。要重視養(yǎng)成教育，促使青少年學生養(yǎng)成良好的習慣，使習慣內(nèi)化為品質(zhì)。要積極地加強與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，與家庭教育、社會教育形成合力，建立全方位的德育網(wǎng)絡，使青少年學生處于全方位、多時空的教育中，取得綜合的教育效應。要重視青少年學生的心理健康教育，培養(yǎng)青少年學生積極、樂觀、健康向上的心理。要重視提高青少年學生的自信心，提升青少年學生的綜合心理素質(zhì)和社會責任感，培養(yǎng)出合格的社會主義建設者。
導師工作總結(jié)篇十三
xx年在書院領導和書院管理辦公室的正確領導之下，我的正蒙工作做得小有成效，現(xiàn)將xx年正蒙導師工作總結(jié)如下：
剛進入書院時，學生是有些抵觸的，因為他們覺得又多了一個管他們的人，為了消除這種低促情緒，開始時我沒有給學生提任何要求，只是建立聯(lián)系群，給他們介紹了自己和正蒙的含義。正好當時處于換季時節(jié)，我走進每一個宿舍，了解他們的家庭情況，介于女孩子多愛干凈的行為，主動提出為家在外地的學生清洗冬季學生難手洗的衣物，使學生一下對我有了好感，隨后多次進入宿舍關心學生的生活，在每次節(jié)假日時會發(fā)出問候短語，提醒學生注意安全，做學生生活上的知心人，逐步走進了學生。
進入書院后，如何讓學生熱愛中國傳統(tǒng)文化，做好學生的德育教育一直是我的一個困擾。在清明節(jié)前，學生一句“老師快過節(jié)了，我們可以休息了”的話提醒了我，我可以利用學生愛過節(jié)的喜好，加強我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，在清明節(jié)前我在建立的聯(lián)系群里，發(fā)出來清明節(jié)詩詞接龍的游戲，同學們積極回應，不一會兒，學生們接龍了近40首關于清明的古詩，還有同學在群里給大家介紹他們家鄉(xiāng)清明節(jié)有那些習俗，是同學們?nèi)娴牧私馇迕鞴?jié)。此后我還利用母親節(jié)提出給母親打一個問候電話的倡議，對學生進行感恩教育；利用端午節(jié)開展屈原故事知多少、屈原詩詞朗誦的活動，對學生進行愛國教育，學生反映較好。節(jié)日所承載的文化對于一個民族的精神記憶有著一份獨特的價值。節(jié)日尤其是中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體，在當今社會多元文化并存，中西方文化交融的環(huán)境下，我們利用好傳統(tǒng)節(jié)日揭示傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價值，弘揚民族精神，對加強學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有很重要的意義。
在學校下發(fā)了《德育教育和行為養(yǎng)成十項規(guī)定》等文件后，及時在學生中組織了學習，使學生及時了解學校相關規(guī)定，同時將《德育教育和行為養(yǎng)成十項規(guī)定》放大張貼到每個宿舍門后，不定期還將學校推薦的微文、微視頻推薦給學生學習，學期末還讓每個學生重溫《德育教育和行為養(yǎng)成十項規(guī)定》，制作《德育教育和行為養(yǎng)成十項規(guī)定》打分表，讓學生對自己的行為對照《德育教育和行為養(yǎng)成十項規(guī)定》給自己打分，以此不斷強化制度學習，使學生們將制度入腦入心，進而培養(yǎng)自己良好行為習慣。
你給學生一碗水，自己先要有一桶水。10月份進入正蒙四院后，響應學院要求，積極學習書院推薦的十九大的精神、全國教育大會精神、《德育教育和行為養(yǎng)成十項規(guī)定》、《德育教育學分制管理辦法（試行）》等十個方面的文件精神，用科學的理論和相關知識武裝自己，提升自己的政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，和學生的交談中，讓自己言之有物、言之有理，言之有序，推動了工作取得新成效。
本學期，學院安排我們綜合辦每天進行查課，結(jié)合自身的工作實際，每次查課對自己所負責宿舍的學生特別關注，了解他們的到課情況，對于未到課的學生及時了解情況，和輔導員一起做好后續(xù)思想教育工作，配合學院抓好學院的學風建設。
進入正蒙四院后，我們辦公室有5位老師負責10號公寓樓3層的35個宿舍的正蒙工作，我們發(fā)揮我們各自在教學、管理上的工作優(yōu)勢，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，結(jié)合大一學生對學校各方面情況不了解的實際，有針對性的為學生做“學院辦事流程”、“專升本情況”專題答疑會，解決學生實際需要。
在以上工作的之外，我還承擔正蒙四院辦公室的部分工作，例如制作正蒙四院導師工作手冊，正蒙四院宣傳工作等，圓滿的完成了書院領導布置的各項工作。
xx年即將過去，在xx年我將在書院領導的帶領下，以十九大精神和全國教育大會精神為指引，愛崗敬業(yè)、感恩奉獻，不斷提高正蒙工作的科學化，立足新起點、實現(xiàn)新跨越，大膽開創(chuàng)正蒙工作的新局面。
導師工作總結(jié)篇十四
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，以情動人，用愛感染人。為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：
（一）導師承包潛能生，全員育人。
德育工作是學校管理的靈魂。學校本著“育人先育德，為生命的幸福奠基，為學生的成功負責”的辦學理念，結(jié)合我校實際探索與實施《全員育人導師承包制》。它的意義旨在動員多方力量，充分利用教師資源對學生進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范、學習效果與學習質(zhì)量等全方位“一對一”的指導工作。
在學校政教處的統(tǒng)一組織下，由年級和班主任具體落實。七八年級每班挑選五至七名“問題學生”，主要針對行為偏差、家庭教育環(huán)境不良、心理有障礙、學習有困難、個性發(fā)展有特殊要求，在集體授課條件下潛能難以充分發(fā)揮的學生，即“潛能生”進行重點培養(yǎng)。七八年級所有任課教師以育人導師的身份每人承包三至四名“潛能生”，九年級主要針對升一高的邊緣學生重點培養(yǎng)。
準備工作完成后，全校利用周四下午舉行全員育人導師承包潛能生拜師儀式。分年級進行拜師，拜師儀式結(jié)束后每位“導師”與承包“潛能生”照相留影，政教處制作大版面懸掛在學校最顯眼的位置。建立“幫教檔案”，充分發(fā)揮育人導師的積極性和創(chuàng)造性，學期結(jié)束后對優(yōu)秀導師給予一定的物質(zhì)獎勵，并頒發(fā)“優(yōu)秀導師”證書。
附：導師職責。
一、關注潛能生的思想行為變化，積極發(fā)現(xiàn)問題，主動與潛能生交流，指導潛能生下一步努力方向。
二、教育潛能生遵守法律法規(guī)，校規(guī)校紀，做遵紀守法的好學生。
三、指導潛能生制定目標，樹立自信，相信自己能行，相信自己一定能成功。四、幫助潛能生樹立人生理想，端正學習態(tài)度，明確學習目的，堅定上學信念。五、協(xié)助潛能生共同研究學習方法，指導潛能生戰(zhàn)勝弱勢科目。
六、對潛能生出現(xiàn)的各種問題，要及時教育，做潛能生的良師益友。
潛能生責任。
一、尊敬導師，聽從導師的教導，完成導師布置的各項任務。
二、遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。三、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。四、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。五、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。六、熱愛集體，團結(jié)同學，互相幫助，關心他人。
（二）成立文明校園宣傳隊、文明校園志愿者。
幫助有嚴重不文明行為的學生告別陋習，走向文明，做文明中學生，做受人尊重的學生，做廟中最美麗的人，體驗做文明學生的快樂。通過文明校園志愿者的監(jiān)督舉報、宣傳教育、文明行動，提醒、幫助那些還不文明的學生。使全校同學告別陋習，走向文明，營造“說文明話，辦文明事，做文明人”的文明氛圍。
（三）全體教師抓違紀，值周組參與學生管理。
1.每個教師都要利用違紀通知單，在學校的各個角落教育違紀學生，并填寫違紀通知單，讓違紀學生簽字。周日前上交政教處，政教處負責統(tǒng)計、通報，并對違紀學生進行學校集中教育，年級分散教育，班級重點教育，使學校的德育工作穩(wěn)步推進。
2.全校教師分七個值周組，負責學校各項常規(guī)管理，輪流參與學生管理。包括周一升旗、學生早起、就餐、校園衛(wèi)生、午休、晚寢、好人好事等各個方面的管理。進行量化考核，作為學生、班級考核的主要依據(jù)。
（四）讓留守之花綻放。廟子鎮(zhèn)第一初級中學地處城鄉(xiāng)交接處，洛欒快速通道旁邊，特殊的地理環(huán)境讓更多的農(nóng)民外出務工，造成農(nóng)村留守兒童數(shù)量與日俱增，目前留守兒童教育問題引起社會普遍關注，我校在市婦聯(lián)的號召下，經(jīng)縣、鄉(xiāng)婦聯(lián)指導，學校成立留守兒童之家，使這些孩子體會到家的溫暖，愛的溫馨，團結(jié)互助，奮發(fā)向上。
（一）成立留守兒童之家，促其健康成長。
成立以班主任和社會知名人士為主的留守兒童“家務委員會”來協(xié)助管理，其任務包括留守兒童的住宿、生活、學習、心理輔導、活動等。家務委員會組織人員對留守兒童需要代理的相應事項進行管理和研究。面向全體留守兒童，普及學會學習、人際交往以及生活和社會適應等方面的心理健康知識，以預防為主，幫助學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，建立必要時求助意識，促使學生心理素質(zhì)的自我完善和健康和諧發(fā)展。
（二）開展三查、四有、五定期工作。
留守兒童之家成立后，各班主任非常關注他們的成長，開展行之有效的“三查”、“四有”、“五定期”工作?！叭椤奔床榫W(wǎng)吧、游戲廳有無留守兒童；查違法犯罪行為侵害對象有無留守兒童；查混跡街面的人群中有無留守兒童?！八挠小本褪怯辛羰貎和议L花名冊、家庭住址、學校班級；有留守兒童家長在外務工的聯(lián)系方式、地址；有留守兒童老師、所在村組干部的聯(lián)系方式、地址；有留守兒童在家監(jiān)護人或朋友的聯(lián)系方式、地址?！拔宥ㄆ凇笔嵌ㄆ诤土羰貎和议L通信、通電話、告知其孩子在校表現(xiàn)情況；定期組織“家務委員會”成員與留守兒童談話；定期開展安全教育；定期走訪留守兒童在家的監(jiān)護人、親友和村組干部；定期到留守兒童家中開展幫扶活動。
（三）留守兒童之家是他們的棲息地。留守兒童之家有電視、vcd、書籍、跳繩、羽毛球拍、呼啦圈、鍵子專供留守兒童受用，他們一周之內(nèi)在課外活動隨時到留守兒童之家中體會孩子到家的溫暖，東西可用，書籍可看，電視可賞節(jié)目，不僅他們認可，市、縣婦聯(lián)領導也深感滿意。
在這里留守兒童得到重視，他們得到了厚愛，笑容時時在他們臉上綻放，他們得到了生活的關懷，心靈的撫慰，愛的澆灌，他們的心情開朗起來，性格活潑起來，正是這點點滴滴的愛聚沙成塔，為留守兒童撐起了一片愛的天空。
（一）開展文明禮貌月活動。
為了進一步優(yōu)化學校環(huán)境，創(chuàng)設校園良好、和諧的育人氛圍，凈化學生思想，促使學生養(yǎng)成文明習慣，進一步加強全校師生的環(huán)衛(wèi)和文明禮貌意識，加強學生日常禮貌常規(guī)教育，使師生的整體素質(zhì)得到全面提高。結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定：20xx年3月份在全校開展“文明禮貌月”系列教育活動，為使文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，體現(xiàn)德育工作的實效性。開展以“講文明話、做文明事、成文明人”為主題的文明禮貌月活動。成立領導小組，召開動員大會，制定活動目標。
1.本次活動的活動目標：（1）提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言文明，行為規(guī)范。（2）教育學生遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明中學生。（3）振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！
2.文明禮貌月活動的主題和范圍：（1）基礎文明修養(yǎng)。重點培養(yǎng)學生的文明禮貌、自立和自理能力、環(huán)境意識、感恩父母教育。（2）團隊精神。重點培養(yǎng)學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識和大局觀念。（3）社會責任感。重點培養(yǎng)學生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。（4）理想信念。重點培養(yǎng)學生的愛國主義精神、社會主義和共產(chǎn)主義理想，充分實現(xiàn)自我價值理念。（5）好學精神。重點培養(yǎng)學生勤學好問、求真務實的態(tài)度，使學生掌握一定的學習方法，能創(chuàng)造性地學習。
3.文明禮貌月活動的內(nèi)容：開展“五文明”教育：（1）文明宿舍：保持衛(wèi)生清潔，被褥疊放整齊，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違規(guī)用電，無吸煙，無打架斗毆現(xiàn)象，“宿舍文化”格調(diào)高雅。有的以大學命名，如“北大閣”；有的以格調(diào)高雅命名如“清雅居”；有的以思想熏陶命名如“德馨閣”；有的以強化行為習慣命名如“淑女閣”。（2）文明班級：學生按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛(wèi)生，創(chuàng)建濃厚的學習氛圍。（3）文明就餐：遵守紀律，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節(jié)約用水。（4）創(chuàng)建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環(huán)境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。（5）做文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，同學間和睦相處，友好交往，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。
4.促進學風建設，爭創(chuàng)先進班級，珍惜集體榮譽。（1）采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。（2）以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。
加強文明行為教育，凈化學生心靈。（1）推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”（2）遵守校園文明秩序。（3）倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。
文明禮貌月活動結(jié)束時，每班評選5名文明標兵，政教處進行保障，樹立形象，學生效仿。
（二）全校各班召開感恩主題班會。
親情，是人類社會從遠古就有的一種最為樸素、原始，也最為綿長的情感?！疤煜伦钣H是父母，世間難得數(shù)兄弟”，這是古人的親情格言。而如今不孝兒女將年邁父母趕出家門的相關報道屢見不鮮。面對這樣的事情我們除了憤怒外，更應認真的感悟親情，關心父母的生活，體諒父母的辛苦，認真地學習，回報父母。
在這種情況下學校舉行為期兩個月的感恩教育。第一步，宣傳發(fā)動學生尊敬師長，學會感恩。第二步，政教處印發(fā)學習材料，讓學生通過學習古今中外感人事跡。第三步發(fā)動學生自制小制作獻給父母恩師，使活動深入到每一個學生心靈，第四步，各班選出尊師標兵進行演講，最后總結(jié)活動，使學生知道老師的辛勤勞動，感覺到父母為孩子所花費的心血，使教育不斷深化。
你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道爸爸、媽媽最愛吃什么菜嗎？你知道父母結(jié)婚紀念日嗎？你主動幫助父母做家務嗎？你經(jīng)常與父母溝通談心嗎？你知道爸爸、媽媽對你的期望嗎？你知道爸爸、媽媽最喜歡的業(yè)余愛好嗎？你知道母親節(jié)是哪一天嗎？父親節(jié)是那一天嗎？你知道母親節(jié)送什么花嗎？（母親花康乃馨）你知道父親節(jié)送什么花嗎？（黃玫瑰健康）母親節(jié)你會送媽媽什么呢？父親節(jié)你會送爸爸什么呢？通過一個個的問題將班會推向了高潮。最后同學們說出了自己的心聲。
最后使同學們學會認識社會，學會關心父母，認真學習，謀求良好的發(fā)展與前途，這是對父母最好的回報！
（三）文明班級、文明宿舍評選。
為提高我校班級綜合管理水平，調(diào)動師生參與班級管理積極性，特制定廟子一中文明班級流動紅旗積分暫行辦法。主要從值周組考核、學校例會時自習課紀律、平時年級集會紀律、宿舍衛(wèi)生及紀律、政教活動、平時及衛(wèi)生大掃除、材料上交考核，對有嚴重違紀，打架，頂撞教師，翻墻外出等情況，一票否決。
文明宿舍的產(chǎn)生由宿舍管理員依據(jù)各宿舍學生的就寢速度、宿舍紀律、內(nèi)務整理、宿舍通風、衛(wèi)生打掃等方面綜合考核產(chǎn)生。每個年級積分最高的兩個班級獲得“文明班級”榮譽稱號。每層樓積分最高的兩個宿舍獲得“文明宿舍”榮譽稱號。對所有獲得“文明班級”、“文明宿舍”的班級和宿舍，利用周一升旗全校通報表彰總結(jié)，頒發(fā)流動紅旗。通過該活動提高了同學們的榮譽感和凝聚力。
（四）隊列隊形比賽，凝聚學生思想。
在體育組郭曉玉老師、姚遠老師、王世朋老師的技術指導下，在各班主任的積極支持與配合下，同學們的水平在提升，技藝在提高，從初一到初三的表演，七年級的整齊化一，八年級的花樣變幻，向我們展示了一幅幅團結(jié)拼搏，勇于創(chuàng)新的成長畫卷，是進步的足跡更是青少年成長的真實寫照。各班本著友誼第一比賽第二的精神，在學習中，在比賽中，相互借鑒取長補短，都長進了技藝。重要的是通過隊列訓練各班同學的紀律性、集體凝聚力更強了。
（五）文化大舞臺、感恩手語操、健美操、武術操活動豐富校園生活。每月一次的校園文藝表演活動已經(jīng)連續(xù)組織了5次，他們凝聚了體音美老師心血，展示了廟子一中的學生素質(zhì)和風采，也是素質(zhì)教育的匯報會。表現(xiàn)形式多種多樣有唱歌、跳舞、相聲、小品、魔術、二胡、啞劇、校園劇、朗誦等。文化大舞臺收到了很好的效果，豐富了校園生活，給那些擁有一技之長的學生有了展示自己的舞臺的機會，增強了他們的自信心。
新學期全校七八年級同學在體音美老師的組織下進行了健美操、武術操的學習，每天上午課間操、下午課外活動時間全校訓練。感恩手語操、健美操、武術操的表演不僅鍛煉了學生的身體，更加豐富了學生生活，陶冶了情操，得到了教育，真正體現(xiàn)了學校的博雅教育，使學生變得更加高貴高雅。
廟子一中大課間，精彩紛呈人喜歡，神采飛揚美少女，揮拳有力俊少年。感恩之心手語操，常懷恩情盈心田，豐富多彩齊參與，幸?；ㄩ_滿校園。
（一）學習守則規(guī)范。
學期初組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為，如文明禮貌安全月，開展文明宿舍、先進班級評選活動。
（二）實施素質(zhì)評價。
為了維護學校正常的教學和生活秩序，嚴明校紀校規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，創(chuàng)建良好的學習氛圍。制定了《廟子一中學生綜合素質(zhì)評價實施細則》，對學生實行綜合素質(zhì)評價，把教育落實到學生的一言一行中，全面提高學生素質(zhì)。學生的綜合素質(zhì)評價要一周一小結(jié)、一月一總結(jié)、期末一總評。（三）五星級先進班集體評選。
為了增強學生的集體榮譽感，規(guī)范學生行為，制定《五星級先進班集體考核細則》，五星包括：學習之星、衛(wèi)生之星、守紀之星、規(guī)范之星、活動之星。五星級先進班集體是學校班集體的最高榮譽。月初以年級為單位，各班進行五星級先進班集體宣誓，月末表彰總結(jié)，隆重舉行授星儀式。沒有奪得五星級先進班集體的班干部要對全年級說出下次奪星計劃。
（四）年級規(guī)范教育，彰顯年級特色。
每天三集合，分年級進行三操訓練，跑操前年級領導根據(jù)年級情況講紀律、學習、生活方面的要求和教育。緊張的鍛煉強健了學生的身體，行為習慣的教育規(guī)范了學生行為，促其逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，最終使學生學會生活、學會學習、懂得文明禮貌等。
衛(wèi)生直接反映了一個學校的管理水平，代表著一個學校的形象。（一）衛(wèi)生管理模式。
衛(wèi)生管理實行政教處主要抓，各部門負責人分頭抓，全體教師和學生干部一齊抓的管理模式。實行教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。（二）衛(wèi)生管理制度。
衛(wèi)生包干制：學校的環(huán)境衛(wèi)生實行劃區(qū)分班包干，明確職責，堅持一日兩掃三保潔。檢查評比制：學校值周組，每天對各班衛(wèi)生情況進行檢查，公布成績，每周進行不定時抽查?？己霜剳椭疲喊研l(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。（三）公共衛(wèi)生管理。學期初進行衛(wèi)生區(qū)劃分，繪制《衛(wèi)生區(qū)劃分平面圖》，制定《廟子鎮(zhèn)第一初級中學學生衛(wèi)生公約》、《衛(wèi)生打掃制度》。衛(wèi)生公約口號：廟中是我家，衛(wèi)生靠大家。留下真、善、美，管住臟、亂、差！衛(wèi)生觀念：講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥；撿拾垃圾光榮，亂丟垃圾可恥。衛(wèi)生區(qū)要求：四無：無磚頭石塊，無雜草樹葉，無果皮紙片，無衛(wèi)生死角。教室衛(wèi)生要求：六凈四齊。
各班下發(fā)《衛(wèi)生管理定崗定人統(tǒng)計表》，實行衛(wèi)生自動化管理，要求事事有人做，人人有事做，衛(wèi)生管理人人參與，小到一塊玻璃都有專人負責，衛(wèi)生區(qū)每天有人保潔。每周一次衛(wèi)生大掃除，對學校衛(wèi)生進行徹底全面清理。（四）衛(wèi)生習慣教育。
抓好個人衛(wèi)生，提高學生健康水平，經(jīng)常對全校學生進行衛(wèi)生習慣教育。教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，從小事做起，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣，宣傳傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。
（一）豐富校園文化。
在校園的各個角落張貼標語，教學樓、走廊、樓梯、教室、餐廳都有名言警句，使墻壁會說話。
（二）抓好班級文化建設。
每個班級都有班名、班旗、班歌、口號、誓詞，每個班級都對教室進行了別有用心的裝扮，有家的溫馨，濃厚的文化氣息，積極向上的氛圍。這些都是在班主任的指導下，學生自己動手布置的。教室有優(yōu)秀學生照片、優(yōu)秀學生作品、光榮榜、班級全家福、名人畫像、明星、誓詞、綠葉、風鈴等。每個教室都有自己的特色，都會讓你流連忘返，使學生奮發(fā)向上。
（三）利用校園廣播播放音樂。設置音樂鈴聲，每天播放10支有教育意義的校園歌曲，潛移默化中對學生進行教育。
（四）廉潔文化進學校。
學校專門在實驗樓上制作廉潔奉公的教師版面，培養(yǎng)全校師生員工廉潔高尚的道德情操，讓他們自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕。以五個結(jié)合努力打造出了一支敬業(yè)、廉潔、勤教、誠信的校園文化氛圍。
（五）利用重要節(jié)日、紀念日進行全校教育。
利用元旦、清明節(jié)、五四青年節(jié)、十一國慶節(jié)等重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展文藝匯演、法律知識講座等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
（一）加強對學校的宣傳。取得社會各界的支持、配合。
（二）爭取家長配合。召開家長會、開展家訪和向家長學生征集意見等形式，利用校信通每周給學生家長發(fā)信息，加強家校聯(lián)系。
（三）積極尋求其他部門的支持與配合，如公安派出所、交警隊、司法部門等，共同治理校園周邊環(huán)境，邀請相關部門對學生進行法制教育。
班級管理是學生德育的主陣地，班主任是學校德育工作的骨干力量，班主任的整體素質(zhì)在很大程度上決定了學校德育全貌，提高班主任整體素質(zhì)是提高學校德育工作的關鍵。因而要班主任加強理論學習，及時轉(zhuǎn)變教育理念。
（一）加強班主任隊伍建設，造就一支師德高尚、業(yè)務能力強的班主任隊伍。
1.制定《班級量化考核方案》，以評比促提高。各班堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優(yōu)秀班級。
2.班主任在平時工作中堅持“到位”：早操、升旗、三飯后、課間操、午休、集會、班集、晚寢、大型活動時間到位。
3.加強班主任經(jīng)驗交流。每周一晚上6：30召開班主任例會，通過觀看視頻、材料學習、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹等形式對班主任進行培訓。
4.組織班主任外出學習，倡導班主任多看書，多學習，提高管理水平，做智慧型班主任。定期集中進行班級管理技巧的學習和研討，將優(yōu)秀的管理經(jīng)驗在全校推廣。
（二）“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想。
“民主管理”提高學生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理，投入管理的問題。“以法治班”使班級管理形成制度化，走向了自動化。二者結(jié)合，在一定程度上極大地解放了學生的個性與創(chuàng)造性，達到了理想的管理效果。
（三）自我管理思想。
首先提高學生對管理活動的認識，讓學生樂于參與。創(chuàng)造性地創(chuàng)設了多種自我教育形式，如：寫說明、反思。大力倡導學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過引導學生制訂班紀班規(guī)，使學生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足。
大膽轉(zhuǎn)化了管理機制，全員參與，相互制衡。人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務、導演的位置上。照章辦事，責任明確?！叭巳擞惺伦觯率掠腥俗觥?，且凡事皆有章可循。德育、教學相互結(jié)合，管理的目的是服務于教學中。
（四）樹立服務意識，疏導學生心理。
一個當老師的，牢牢地樹立為學生服務的思想。經(jīng)常和學生談心，及時了解學生思想動態(tài)，每周批改一次談心本。對學生錯誤當眾不批評，私下不留情。只要對學生的生活和發(fā)展關心夠了，怎么管都會成功。
德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。
德育工作雖然取得了較好的成績，但也提出了新的努力方向，主要有以下幾個方面：
1.德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
2.校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。
3.在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。
4.學校德育抓細節(jié)。堅持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施，力求每次活動都能讓學生獲得體驗，培養(yǎng)學生愛自己，愛他人的品質(zhì)。
5.關愛留守看走訪。
6.開設學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。
7.開辦家長學校，家長委員議事。
總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，相信在團結(jié)和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14032425.html】
