寫心得體會(huì)是一種對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)知和肯定，對(duì)自我成長(zhǎng)的一種記錄和證明。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，如借用典故、設(shè)問(wèn)引發(fā)讀者思考等，提升文章的藝術(shù)性。這些心得體會(huì)是我認(rèn)真整理的，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
寫作課心得體會(huì)篇一
寫作是一種表達(dá)思想的藝術(shù)，也是一項(xiàng)需要不斷磨練和提高的技能。在網(wǎng)上我們可以找到很多關(guān)于寫作的資料和交流平臺(tái)，其中“寫作心得體會(huì)網(wǎng)”是一個(gè)值得推薦的資源。在這個(gè)網(wǎng)站上，我收獲了很多關(guān)于寫作方面的心得和體會(huì)，讓我不斷進(jìn)步。
“寫作心得體會(huì)網(wǎng)”是一個(gè)專注于分享寫作心得和體會(huì)的平臺(tái)，提供了很多優(yōu)秀的文章和交流機(jī)會(huì)。在這個(gè)網(wǎng)站上，我們可以獲取很多關(guān)于寫作的知識(shí)和技巧，了解一些優(yōu)秀的寫作經(jīng)驗(yàn)，并將自己的寫作心得和體會(huì)與他人分享。
作為一個(gè)寫作愛(ài)好者，我經(jīng)常在這個(gè)網(wǎng)站上學(xué)習(xí)和交流，以期能夠提升自己的寫作技能。這個(gè)網(wǎng)站上有很多優(yōu)秀的寫作文章，作者們分享的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。通過(guò)對(duì)這些文章的學(xué)習(xí)，我也能夠不斷改善自己的寫作風(fēng)格，并不斷提高自己的寫作能力。
“寫作心得體會(huì)網(wǎng)”是一個(gè)讓你能夠分享自己的寫作體會(huì)，并從其他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益的平臺(tái)。在這里，我們可以寫下一些自己的寫作經(jīng)歷和感悟，與其他寫作愛(ài)好者一起分享和討論。通過(guò)與其他人的交流，我也更加深入地了解了寫作的不同角度和方法，不斷豐富了自己的寫作技術(shù)和理念。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)作的平臺(tái)。
“寫作心得體會(huì)網(wǎng)”致力于為寫作愛(ài)好者提供一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)作，分享體驗(yàn)的平臺(tái)。這個(gè)網(wǎng)站上有很多優(yōu)秀的作品和創(chuàng)意，這種活躍的氣氛也激發(fā)了我的寫作激情。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)平臺(tái)上，我能夠自由地表達(dá)自己的思想和情感，發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷拓展自己的寫作領(lǐng)域。
第五段：總結(jié)。
“寫作心得體會(huì)網(wǎng)”為寫作愛(ài)好者提供了一個(gè)充滿活力和創(chuàng)意的平臺(tái)，讓我們能夠得到很多關(guān)于寫作方面的靈感和指導(dǎo)。在這個(gè)網(wǎng)站上，我們能夠借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，與其他寫作愛(ài)好者交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而不斷提高自己的寫作技能和文學(xué)素養(yǎng)。在未來(lái)的創(chuàng)作中，我也將不斷借助這個(gè)平臺(tái)，不斷追求更高的寫作境界。
寫作課心得體會(huì)篇二
寫作是一項(xiàng)需要不斷鍛煉和提高的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)寫作，我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力，并培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力。但是，要想成為一名優(yōu)秀的作家，并不是一件容易的事情。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于學(xué)寫作的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了寫作需要有一定的思維深度和廣度。在進(jìn)行寫作之前，我們首先需要對(duì)所要討論的話題進(jìn)行全面的研究和思考。只有通過(guò)對(duì)話題的了解，我們才能真正做到言之有物，有深度地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，開(kāi)闊思維廣度也非常重要。通過(guò)多讀書(shū)、思考和交流，我們可以不斷拓展自己的思維，使得我們可以將不同領(lǐng)域的知識(shí)融合到自己的寫作之中，增加獨(dú)特性和觀點(diǎn)的豐富性。
其次，寫作需要有規(guī)劃和組織能力。好的文章往往有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠更好地理解和接受。在寫作之前，我們應(yīng)該事先制定一個(gè)寫作計(jì)劃，明確每一部分的內(nèi)容和重點(diǎn)。并且，在寫作過(guò)程中，我們需要合理地組織每一個(gè)段落的內(nèi)容，使得整篇文章的邏輯性更強(qiáng)。一個(gè)好的寫作習(xí)慣是在寫作之前先做一個(gè)大綱，將自己的思路整理清楚，再一步步進(jìn)行寫作。
第三，寫作需要有大量的練習(xí)。像每一項(xiàng)技能一樣，寫作也需要通過(guò)不斷練習(xí)才能達(dá)到熟練的水平。我曾經(jīng)參加過(guò)寫作班，每天都進(jìn)行寫作練習(xí)，寫下自己的觀點(diǎn)、感受、見(jiàn)聞等等。通過(guò)不斷地寫作練習(xí)，我逐漸掌握了如何找到適合的材料，如何展開(kāi)和闡述觀點(diǎn)，以及如何進(jìn)行修改和潤(rùn)色。只有通過(guò)大量的實(shí)踐，我們才能不斷地提高自己的寫作技巧和水平。
此外，寫作還需要有耐心和毅力。有時(shí)候，我們會(huì)遇到寫作的困難和挫折，甚至?xí)械綄懖幌氯ァ５?，我們不能輕易地放棄，而是要堅(jiān)持下去。我發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)困難的時(shí)候，可以嘗試放下一段時(shí)間，換個(gè)角度看待問(wèn)題，或者向他人尋求幫助。在一段時(shí)間的放松之后，我們往往能夠重新找到寫作的靈感和動(dòng)力。
最后，寫作需要有審美和個(gè)人風(fēng)格。優(yōu)秀的作家往往有自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格，他們的文字簡(jiǎn)練、生動(dòng)，并能夠引起讀者的共鳴。為了培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格，我會(huì)經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的作品，并進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。通過(guò)模仿，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法、如何構(gòu)建句子和段落，以及如何使得文字更具有感染力。當(dāng)然，最重要的是要不斷地在實(shí)踐中摸索出自己獨(dú)特的寫作方式。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)寫作需要有思維深度和廣度、規(guī)劃組織能力、大量的練習(xí)、耐心和毅力以及審美和個(gè)人風(fēng)格。寫作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)過(guò)程，但是通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的寫作水平，并獲得寫作帶來(lái)的成就感和樂(lè)趣。
寫作課心得體會(huì)篇三
作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言能力，寫作在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中扮演著重要角色。通過(guò)寫作，我們可以表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，交流意見(jiàn)，甚至改變他人的看法。在過(guò)去的幾年里，我有幸通過(guò)寫作這一媒介來(lái)表達(dá)自己的思想和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫作的技巧和策略，也樹(shù)立起了對(duì)寫作的熱情。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于寫作的心得體會(huì)。
首先，寫作不僅僅是表達(dá)思想，還是一個(gè)思考的過(guò)程。在動(dòng)筆之前，我經(jīng)?；ㄙM(fèi)很多時(shí)間思考和規(guī)劃我的文章。我試著理清自己的觀點(diǎn)和思路，在頭腦中構(gòu)建一個(gè)邏輯清晰的框架。這個(gè)過(guò)程不僅幫助我明確寫作的目標(biāo)和目的，也使我避免陷入混亂和隨意的寫作中。通過(guò)思考，我能夠更好地理解和組織我的材料，從而寫出更有條理和連貫的文章。
其次，寫作需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我的寫作水平。通過(guò)閱讀不同類型和風(fēng)格的文章，我擴(kuò)大了自己的思維空間，提升了自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力。我喜歡閱讀優(yōu)秀的作家和評(píng)論家的作品，從他們的文筆中學(xué)到了很多寫作的技巧和技巧。閱讀讓我對(duì)不同的寫作樣式和結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，使我的寫作更加有力和豐富。
第三，寫作是一個(gè)需要不斷反饋和修正的過(guò)程。我意識(shí)到寫作不是一蹴而就的事情，而是需要通過(guò)反復(fù)修改和改進(jìn)來(lái)達(dá)到更好的效果。在寫作的過(guò)程中，我常常會(huì)找人給予我意見(jiàn)和建議。這些反饋幫助我發(fā)現(xiàn)自己文章中的不足和不完善之處，從而使我的作品更加完美。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)接受他人的批評(píng)和建議，我能夠更新和改進(jìn)自己的寫作技巧，使自己的作品更加優(yōu)秀。
第四，寫作需要耐心和毅力。寫作并非一件容易的事情，有時(shí)候我會(huì)遇到困難和挫折。但是，我相信只有堅(jiān)持下去，才能克服困難和取得進(jìn)步。在我遇到困難時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持下去，并尋求幫助和指導(dǎo)。我會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間表，將寫作任務(wù)分解成可行的步驟。通過(guò)一步一步地積累和進(jìn)展，我能夠逐漸提升自己的寫作能力，并最終完成一篇優(yōu)秀的作品。
最后，寫作是一種發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自我的方式。通過(guò)寫作，我能夠更好地了解自己的思想和情感，找到內(nèi)心的平衡和安寧。寫作是我沉思和自省的機(jī)會(huì)，是我與內(nèi)心對(duì)話和溝通的途徑。我相信，只有真實(shí)地表達(dá)自己，才能與讀者建立真正的共鳴和聯(lián)系。寫作讓我感受到自己的存在和意義，讓我感受到自己的力量和獨(dú)特性。
總之，寫作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)和充實(shí)的任務(wù)。通過(guò)寫作，我們能夠更好地思考和表達(dá)自己，增強(qiáng)我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)和定義我們的想法和觀點(diǎn)。然而，寫作并不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力，也需要不斷修正和改進(jìn)。希望通過(guò)我對(duì)寫作的心得體會(huì)，能夠啟發(fā)更多的人愛(ài)上寫作，發(fā)掘自己的潛能，并以優(yōu)秀的作品展示自己的才華和獨(dú)特性。
寫作課心得體會(huì)篇四
參加培訓(xùn)，咱們局長(zhǎng)對(duì)如何寫文章講了兩句話，我覺(jué)得十分精辟：第一句是：“萬(wàn)變不離其宗”，就是說(shuō)，寫文章的目的是表達(dá)觀點(diǎn)、說(shuō)明問(wèn)題，因此應(yīng)圍繞觀點(diǎn)和主題運(yùn)用多種有效的構(gòu)思；第二句是：“把握時(shí)代語(yǔ)言”，就是說(shuō)在語(yǔ)言的組織上，必須緊跟形勢(shì)，體現(xiàn)出時(shí)代特征。比如每年都有工作總結(jié)，如果僅僅變些數(shù)字，材料的謀篇布局沒(méi)有新意，語(yǔ)言表達(dá)還是老生常談，這樣的文章就不會(huì)有吸引力。下面簡(jiǎn)單談一談公文寫作中的一些基本常識(shí)和需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。
一要提高個(gè)人的思想修養(yǎng)和學(xué)識(shí)儲(chǔ)備。一方面，正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術(shù)觀、美學(xué)觀、歷史觀、倫理觀、文化觀對(duì)作者的文風(fēng)、作品的質(zhì)量至關(guān)重要。古人說(shuō)：“志高者意必遠(yuǎn)?！睂懽髡邩?shù)立了正確、遠(yuǎn)大的理想，寫作時(shí)才能正確地“言志”，做到文意深遠(yuǎn)。另一方面，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作者只有博覽群書(shū)，對(duì)各方面的知識(shí)才能融會(huì)貫通、運(yùn)用自如。同時(shí)，公文寫作要求的學(xué)識(shí)既要博，也要專，假如寫經(jīng)濟(jì)方面的材料，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)理論作基礎(chǔ)，寫政黨建設(shè)的材料，沒(méi)有政黨理論作基礎(chǔ)，那是寫不出好材料的。所以，平時(shí)我們要強(qiáng)化自己的思想境界修養(yǎng)，要增進(jìn)自己多方面的文化科學(xué)知識(shí)的素養(yǎng)。
二要掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖、語(yǔ)言風(fēng)格。所謂“領(lǐng)導(dǎo)意圖”，就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)撰寫某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解領(lǐng)導(dǎo)意圖，只能是自作主張，瞎寫一氣。所以，在公文寫作前，必須把領(lǐng)導(dǎo)意圖搞清楚。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當(dāng)然，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖不可能談得那么具體、那么透徹，這要靠平時(shí)對(duì)近期領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注問(wèn)題的掌握程度了，要靠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性了。有了領(lǐng)導(dǎo)意圖，寫作就有了“尚方寶劍”，就知道寫些什么了?！罢Z(yǔ)言風(fēng)格”就是領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格和習(xí)慣。如果不了解領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格，講話稿寫的再好，與領(lǐng)導(dǎo)行不成共同語(yǔ)言，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)欣賞。這就要求我們通過(guò)參加會(huì)議等多種途徑掌握領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格。
示精神領(lǐng)會(huì)深透，把準(zhǔn)當(dāng)前時(shí)代的脈搏。這是非常重要的。
四要了解實(shí)際情況。各級(jí)機(jī)關(guān)的任務(wù)，就是要做好中央和上級(jí)精神與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合的文章。只有了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，才能做好上下結(jié)合這篇文章，才能有針對(duì)性地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。要了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，就要多翻閱一些資料，經(jīng)常深入下去，搞些調(diào)查研究，事物是不斷發(fā)展變化的，現(xiàn)代化建設(shè)日新日異，新情況、新問(wèn)題、新事物層出不窮，這就需要我們經(jīng)常地了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，把握新鮮事物，否則，就容易犯“照抄、照搬、照傳”的毛病，就容易發(fā)生“言之無(wú)物，空話連篇”的弊端。這是公文寫作的大忌。
五要統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)組織。在遇到寫大材料，一人準(zhǔn)備匯報(bào)材料來(lái)不及的時(shí)候，就需要多人合作，共同完成。經(jīng)驗(yàn)的做法就是采取“統(tǒng)—分—統(tǒng)”的組織寫作方法，即：統(tǒng)一研究寫作提綱，分頭去寫，最后一人統(tǒng)稿。市委、市政府的秘書(shū)部門比較常用。
文章謀篇布局的好壞，直接影響表達(dá)效果，所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對(duì)整個(gè)公文結(jié)構(gòu)進(jìn)行謀篇布局，考慮文章的組織構(gòu)造及它們之間的邏輯聯(lián)系，使其“首位開(kāi)闔，繁簡(jiǎn)奇飛，各極其度。”
（一）基本要求。
一是完整連貫，首尾圓合。所謂完整是指文章的結(jié)構(gòu)布局有頭有尾，首尾對(duì)應(yīng)，通篇一體。要求文章的部分與部分之間，片斷與片斷之間，前言與后語(yǔ)之間，都要緊密連接，以一貫之，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完美。二是疏密相間，錯(cuò)落有致。我們?cè)诎才艑哟魏投温鋾r(shí)，長(zhǎng)短要適當(dāng)搭配，其密度不要均等，要根據(jù)公文主題表達(dá)的需要，有詳密、有疏落，使全篇布局疏密相間，錯(cuò)落有致?？傊?，要有的放矢，合理安排，才能使公文錯(cuò)綜其勢(shì)，舒緩自如，給人一種抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏鏗鏘之感。三是波瀾起伏，曲折變化?！拔乃瓶瓷讲幌财??！蔽恼虏季謶?yīng)該崇曲忌直。謀篇布局的波瀾起伏和曲折變化，反映了客觀事物的錯(cuò)綜復(fù)雜和發(fā)展變化，同時(shí)，也能滿足讀者、聽(tīng)者的審美要求。但是，必須合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使開(kāi)合、起落、曲直、伸縮等等，恰到好處。
（二）基本內(nèi)容。
文章的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)兩種。
1、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。所謂文章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就是文章思路的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。在敘述性文體里，稱之為“線索”；議論性、說(shuō)理性文體里，稱之為“脈絡(luò)”。不管什么文體，只要有一貫到底的思路，一脈貫通的邏輯，它就必然有一縷貫穿的線索和脈絡(luò)。思路是線索和脈絡(luò)的基礎(chǔ)；線索和脈絡(luò)是思路的表現(xiàn)形式。文章的主題、人物、事物、中心事件、感情等都可以為線索，如《項(xiàng)鏈》以項(xiàng)鏈這一事物為線索，《紅樓夢(mèng)》以愛(ài)情悲劇為中心線索等，線索無(wú)形地穿梭著全文的人物、事件和景物，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)整體。作為我們行政機(jī)關(guān)，平時(shí)處理的公文主要是說(shuō)理性質(zhì)的文體，基本遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的脈絡(luò)形態(tài)，它自身必須要具有條理性、貫通性和嚴(yán)謹(jǐn)性，即：分清先后順序，有條不紊地表達(dá)思想；合乎邏輯，合乎人們的思維形式，使文章流暢貫通；思想脈絡(luò)細(xì)密周嚴(yán)，沒(méi)有縫隙，沒(méi)有漏洞。
2、外部結(jié)構(gòu)。所謂外部結(jié)構(gòu)，就是文章的外部存在形式。它的主要內(nèi)容包括：一是層次和段落。層次是指文章各部分內(nèi)容表達(dá)的次序，它著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落是行文時(shí)自然形成的基本單位，它側(cè)重于文字表達(dá)的需要。層次和段落既有區(qū)別，又有聯(lián)系：層次著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落側(cè)重于文字表達(dá)的需要；一般來(lái)講，層次大于段落，即幾個(gè)段落表達(dá)一個(gè)層次，但也有時(shí)段落的.劃分恰好與層次一致，二者相等；層次安排方式有總分式、并列式、遞進(jìn)式和對(duì)比式，根據(jù)作者的思想或者線索來(lái)決定，段落劃分強(qiáng)調(diào)的是集中、完整和勻稱。二是過(guò)渡和照應(yīng)。過(guò)渡和照應(yīng)是使文章內(nèi)容前后連貫的一種重要結(jié)構(gòu)手段。過(guò)渡在文章中起承上啟下的作用，它使先后相關(guān)的兩個(gè)層次和段落上下連貫，前后銜接。照應(yīng)就是文章前后內(nèi)容關(guān)照呼應(yīng)，能使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，脈絡(luò)連貫。三是開(kāi)頭和結(jié)尾。古人語(yǔ)“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！彼浴盎㈩^龍尾”是好文章的半壁江山，當(dāng)然，怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾，應(yīng)從文章的整體出發(fā)，有利于主題的表達(dá)和全文各部分的和諧。公文開(kāi)頭多用開(kāi)篇點(diǎn)題式：開(kāi)門見(jiàn)山，起句發(fā)意，直接揭示主旨，落筆入題，說(shuō)明緣由，交代作者寫作的緣由；開(kāi)頭總說(shuō)，提攝全文，先揭示文章的中心，然后再分說(shuō)。公文、特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)尾方式一般有兩種：醒明主旨，篇末點(diǎn)題；展望未來(lái)，鼓勵(lì)斗志，向人們提出希望，發(fā)出號(hào)召，指明方向，鼓舞人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)去努力奮斗。
（三）如何謀篇布局。
要鍛煉思路。謀篇布局是思路的表現(xiàn)形式，所以，我們寫文章要提高謀篇布局的能力，根本的是要認(rèn)真鍛煉思路，加強(qiáng)思維活動(dòng)的邏輯性、條理性的訓(xùn)練。“寫文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭、中間、尾巴要有一種關(guān)系，要有一種內(nèi)在聯(lián)系，不要互相沖突。”只有對(duì)內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心思考，對(duì)文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動(dòng)筆寫作，才能寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性、條理性強(qiáng)的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問(wèn)題更周到；免得一面寫一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖和吃透“兩頭”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。提綱列的越細(xì)致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個(gè)小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個(gè)題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡(jiǎn)短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對(duì)文稿的謀篇不拘也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會(huì)得心應(yīng)手。
準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、易懂是公文語(yǔ)言的基本要求。
準(zhǔn)確。公文代表著領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)集體的聲音和意見(jiàn)，不準(zhǔn)確，含糊不清，摸棱兩可，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)就不好把握，就不好執(zhí)行。
簡(jiǎn)潔?！拔淖忠?jiǎn)短，使他們頃刻之間能看完；要精警，使他們一看起一個(gè)印象?！惫谋仨毢?jiǎn)短扼要，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話一定要注意多用短句，忌用長(zhǎng)句子，不要用過(guò)多修飾，把意思講明白就可以。
鮮明。公文，表達(dá)要清楚、明白，無(wú)論贊成或反對(duì)什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常確切地表述和說(shuō)明，使人心領(lǐng)神會(huì)，一目了然。還要簡(jiǎn)潔易懂，不能用那些華麗而不易懂的辭藻；不能用那些自己生造的語(yǔ)言；不能有“學(xué)生腔”、“文學(xué)腔”；不講空泛的“普通話”，多講實(shí)實(shí)在在的“地方話”，多用群眾語(yǔ)言。
有文采。我們說(shuō)，一般情況下公文的語(yǔ)言風(fēng)格講究簡(jiǎn)潔、
平實(shí)。但并不是說(shuō)一定要形成那種干巴生硬、缺乏生氣的八股文章。古人講：言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)，就是這個(gè)道理。唐詩(shī)、宋詞、漢文章信手拈來(lái)，恰到好處，各種排比句、比喻運(yùn)用自如，使所要表達(dá)的思想更深刻、更生動(dòng)。所以，我們?cè)谧非髢?nèi)容到位的同時(shí)，也要努力寫出富有文采的好文章來(lái)。
1、公文寫作的標(biāo)題。標(biāo)題實(shí)際上就是公文的題眼，是觀點(diǎn)及公文邏輯結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。按照層次大小劃分，標(biāo)題可以劃分為大標(biāo)題、小標(biāo)題，一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題等。標(biāo)題的確立應(yīng)根據(jù)公文的中心思想和層次要求具體確立，一篇文章的標(biāo)題與標(biāo)題之間應(yīng)層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、相互照應(yīng)。公文的標(biāo)題既要求緊扣文意、層意、段意，不能跑題、偏題和以偏蓋全，又要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，有些公文，比如講話的語(yǔ)言必須體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)同志的感情色彩和風(fēng)格要求。在公文寫作中，有時(shí)公文的內(nèi)容較多，人們看起來(lái)、聽(tīng)起來(lái)，留下印象的內(nèi)容并不多，所記下來(lái)、留下印象的大多是文章的題目和各個(gè)標(biāo)題，所以公文好的標(biāo)題或標(biāo)題群，能引人入勝，起到事半功倍的效果。
2、公文寫作的觀點(diǎn)。好公文的關(guān)鍵是要有新意和創(chuàng)意，按部就班，對(duì)著葫蘆畫瓢，體現(xiàn)不出個(gè)人的觀點(diǎn)是寫不出好公文的。所以公文寫作者平時(shí)必須通過(guò)經(jīng)常學(xué)習(xí)黨政理論和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策，經(jīng)常調(diào)查研究了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，多上下結(jié)合深入思考來(lái)提高自己的“悟性”，身在外而心在內(nèi)，雖不是領(lǐng)導(dǎo)，但多從領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)思考問(wèn)題。同時(shí)，在執(zhí)筆時(shí)，注意要以工作為中心，以思路為紐帶，把多個(gè)觀點(diǎn)、觀點(diǎn)群有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，做到主次有位、先后有序，既前后園合，又錯(cuò)落有致。
3、資料、語(yǔ)言方面的取舍。修改過(guò)程中的取舍。對(duì)于初稿，一定要進(jìn)行修改，通過(guò)縝密的思考，根據(jù)公文的性質(zhì)，進(jìn)行語(yǔ)言錘煉，看看哪些材料可以去掉，哪些必須保留，哪種表達(dá)方式更為精妙和符合領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言風(fēng)格。對(duì)于引用的材料，關(guān)鍵把握一點(diǎn)：拿來(lái)主義，以“有用”為原則，吸其精華，去其糟粕。簡(jiǎn)單的引用，無(wú)疑于一件單色的衣服補(bǔ)上了一塊花補(bǔ)丁，補(bǔ)丁雖好，但影響了整體的和諧。所以，對(duì)借鑒的材料一定要加以認(rèn)真改造，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)引用的材料進(jìn)行再加工，與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，與公文的整體邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言、語(yǔ)氣統(tǒng)一起來(lái)，做到天衣無(wú)縫、錦上添花。
4、提倡自己動(dòng)筆寫文章。隨著電腦的普及、電子政務(wù)的發(fā)展，無(wú)紙化辦公成為辦公室發(fā)展的趨勢(shì)，但動(dòng)筆仍然不可或缺。從健康的角度考慮，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，對(duì)眼睛、肌體的健康無(wú)疑會(huì)造成很大的傷害，需要?jiǎng)庸P。從思考的程度考慮，動(dòng)筆寫作時(shí)作者的精力更為集中，思考問(wèn)題的深度、廣度更深更大，而長(zhǎng)時(shí)間坐在屏幕前，容易造成疲勞，精力分散影響思考程度，往往寫不出思路連貫、一氣呵成的好文章。
寫作課心得體會(huì)篇五
第一段：引入寫作的重要性及其意義（200字）。
寫作是一種表達(dá)思想和情感的重要方式，它可以幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在寫作過(guò)程中，我們思考、整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，于是我們獲得新的洞見(jiàn)，并且從中受益匪淺。通過(guò)寫作，我們可以記錄自己的成長(zhǎng)和感悟，留下屬于自己的文字遺產(chǎn)。因此，寫作不僅是一種技能，更是一種心靈與內(nèi)在世界的連接。
第二段：寫作的技巧與方法（200字）。
寫作并非一蹴而就，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)。首先，我們需要積累大量的素材，觀察和體驗(yàn)生活，多讀多思，才能在寫作中引用豐富的內(nèi)容。其次，我們要注重邏輯思維，確定合理的結(jié)構(gòu)框架，使文章內(nèi)容有條不紊。同時(shí)，在表達(dá)方面，我們要盡量簡(jiǎn)潔明了，言之有物，引人入勝。最后，寫作需要勤于反思和修改，通過(guò)查漏補(bǔ)缺來(lái)提升文章質(zhì)量，并不斷提高自身的寫作能力。
第三段：寫作的益處和價(jià)值（250字）。
寫作的價(jià)值不僅在于鍛煉我們的思維和表達(dá)能力，還能幫助我們更好地沉淀情感和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)寫作，我們能夠更清晰地思考問(wèn)題，培養(yǎng)出批判性思維，提高我們的邏輯思維能力。此外，寫作也能幫助我們更好地理解他人，通過(guò)他人的文字作品我們能夠了解到不同的觀點(diǎn)和角度，提高我們的協(xié)作和溝通能力，增強(qiáng)我們的共情能力。寫作可以讓我們更全面地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自我。
第四段：寫作的挑戰(zhàn)與突破（250字）。
雖然寫作有著諸多益處，但在實(shí)踐中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，寫作需要投入時(shí)間和精力，這對(duì)于忙碌的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)可能并不容易。其次，寫作過(guò)程中很容易遇到創(chuàng)作困境和創(chuàng)作瓶頸，會(huì)選擇放棄或是半途而廢。然而，只有不斷嘗試和克服這些困難才能進(jìn)一步提升自己的寫作水平。我們要有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地寫作，通過(guò)不斷積累和實(shí)踐，我們一定能夠在寫作中突破自我。
第五段：寫作給予我們的啟示與收獲（300字）。
通過(guò)長(zhǎng)期的寫作實(shí)踐，我們會(huì)逐漸領(lǐng)悟到寫作的真諦。首先，寫作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，無(wú)論我們的寫作水平如何，我們都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累。其次，寫作需要真實(shí)和深入，我們應(yīng)該不斷觀察和思考，找到自己感興趣的話題并發(fā)表自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。最后，寫作要與讀書(shū)相輔相成，不斷開(kāi)闊自己的視野和思維方式，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫作，我們可以讓自己的思想在紙上得到延展，讓他人從中得到啟迪。
總結(jié)：
寫作是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和提升的技能。通過(guò)寫作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力，提高自己的溝通和共情能力。雖然寫作中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，并不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們一定能夠在寫作中突破自我，收獲發(fā)自內(nèi)心的成就感。寫作給予我們啟示和收獲，讓我們不斷反思和完善自我，進(jìn)而提升自己的綜合素養(yǎng)。因此，寫作不僅僅是一種技能，更是一道通向自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的橋梁。
寫作課心得體會(huì)篇六
在過(guò)去的一年里，我在寫作領(lǐng)域取得了許多成長(zhǎng)和收獲。無(wú)論是在學(xué)校還是在個(gè)人生活中，寫作都是一項(xiàng)重要的技能，它幫助我們表達(dá)思想、展示才華，并且提升思維和溝通能力。因此，我投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐寫作，下面我將分享一些我在這一年內(nèi)的體會(huì)和心得。
第二段：堅(jiān)持實(shí)踐的重要性。
在這一年內(nèi)，我不斷堅(jiān)持寫作的實(shí)踐。我相信實(shí)踐是提高寫作水平的關(guān)鍵。通過(guò)不斷寫作，我可以鍛煉自己的思維邏輯和表達(dá)能力。寫作是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈地寫下去，才能不斷提高自己的寫作水平。盡管有時(shí)我會(huì)遇到困難和挫折，但我始終相信，通過(guò)實(shí)踐，我一定能夠取得進(jìn)步。
第三段：閱讀的重要角色。
除了實(shí)踐，閱讀也是提升寫作能力的重要途徑。通過(guò)大量閱讀，我可以接觸各種文體和寫作風(fēng)格，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考深度。閱讀讓我更加敏感于語(yǔ)言的美感和表達(dá)的技巧，同時(shí)也拓寬了我的寫作思路和想象力。每當(dāng)我遇到寫作難題時(shí)，閱讀總能給我?guī)?lái)新的靈感和解決思路。
第四段：反思與改進(jìn)。
在這一年的寫作過(guò)程中，我始終保持著對(duì)自己的反思和改進(jìn)。我會(huì)時(shí)不時(shí)地回顧自己過(guò)去的作品，從中尋找不足和錯(cuò)誤，然后努力改進(jìn)和修正。此外，我也通過(guò)閱讀他人的作品和請(qǐng)教老師的意見(jiàn)來(lái)獲取反饋和建議。通過(guò)與他人的交流和反思，我學(xué)會(huì)了更加客觀地看待自己的作品，從而不斷完善自己的寫作能力。
第五段：展望未來(lái)。
在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力。我會(huì)堅(jiān)持實(shí)踐和閱讀，不斷吸收新的知識(shí)和技巧，并將其融入到自己的寫作中。同時(shí)，我也希望通過(guò)多與他人交流和寫作比賽等活動(dòng)來(lái)拓寬自己的寫作視野和經(jīng)驗(yàn)。寫作是一門需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)的藝術(shù)，我相信只要保持熱情和耐心，我一定能夠在寫作領(lǐng)域不斷取得新的突破和成就。
總結(jié)：
通過(guò)這一年的寫作實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到寫作對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。通過(guò)實(shí)踐、閱讀和反思，我不斷提高自己的寫作能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力。我相信，只要保持熱愛(ài)和持之以恒的精神，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的作家。
寫作課心得體會(huì)篇七
本文旨在分享我在AI寫作方面的心得體會(huì)。隨著人工智能技術(shù)越來(lái)越成熟，AI寫作作為一種新型的技術(shù)工具，正逐漸走進(jìn)我們的生活。這里，我將就AI寫作的優(yōu)點(diǎn)、可行性、使用注意事項(xiàng)、人機(jī)搭配等方面，從我的敘述中得出我的AI寫作心得體會(huì)。
第一段：AI寫作的優(yōu)點(diǎn)。
AI寫作的優(yōu)點(diǎn)首先體現(xiàn)在高效性和精準(zhǔn)性方面。它可以快速生成大量的文章，而且這些文章經(jīng)過(guò)人工智能算法處理后可以保持一定的準(zhǔn)確性。同時(shí)，AI寫作還可以幫助到那些平常不太擅長(zhǎng)寫作的人，或者沒(méi)有時(shí)間寫作的人，讓他們省時(shí)省力地獲取到內(nèi)容。另外，由于AI可以處理大量的數(shù)據(jù)，因此它可以根據(jù)用戶的需求定制特定的文章，這在內(nèi)容生產(chǎn)的領(lǐng)域上可以大大提高工作效率。
第二段：AI寫作的可行性。
AI寫作是一項(xiàng)非?？尚械募夹g(shù)，因?yàn)樗梢砸苑浅８叩乃俣忍幚泶罅康臄?shù)據(jù)，比如搜索引擎所處理的內(nèi)容就非常巨大。同時(shí)，隨著人工智能技術(shù)的不斷升級(jí)和發(fā)展，我們可以看到越來(lái)越多的應(yīng)用場(chǎng)景被AI所涵蓋，包括寫作領(lǐng)域。因此，AI寫作的可行性可以得到有效的保障。
第三段：AI寫作的使用注意事項(xiàng)。
在使用AI寫作過(guò)程中，我們需要注意幾個(gè)方面。首先，我們需要對(duì)AI算法進(jìn)行合適的調(diào)整，以確保能夠得到良好的結(jié)果。同時(shí)，在使用AI寫作軟件時(shí)，我們也需要遵循一定的規(guī)則，比如提供正確的輸入數(shù)據(jù)和正確的輸出結(jié)果，以避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。此外，我們也要注意隱私保護(hù)，確保我們所輸入的數(shù)據(jù)不會(huì)被惡意利用。
第四段：人機(jī)搭配。
值得注意的是，雖然AI寫作具有高效、精準(zhǔn)、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)，但是它并不能完全取代人類寫作。在很多情況下，人類寫作者還是需要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，把文章寫得更加精彩、更具人情味。因此，在實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景中，人機(jī)搭配才是最佳選擇。AI寫作可以為人類寫作者提供參考、幫助，以提高工作效率和生產(chǎn)力，同時(shí)又能夠保證內(nèi)容的高準(zhǔn)確度和可讀性。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，AI寫作作為人工智能技術(shù)在寫作領(lǐng)域的運(yùn)用，具有很多的優(yōu)點(diǎn)，如高效、精準(zhǔn)等。雖然它還存在一些使用注意事項(xiàng)，但這并不會(huì)影響其廣泛應(yīng)用的可行性。而人機(jī)搭配則是AI寫作發(fā)揮最大效用的方式，因?yàn)樗梢詾槿祟悓懽髡咛峁┚薮蟮膸椭?，在不斷提升人類文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，也極大的促進(jìn)了AI技術(shù)的發(fā)展。
寫作課心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)非專業(yè)寫手，每次面臨寫作的任務(wù)時(shí)，總是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的心理壓力和猶豫不決。但是在不斷嘗試與實(shí)踐中，我逐漸積累了一些寫作的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我在寫作過(guò)程中的五個(gè)方面的體會(huì)。
第一點(diǎn)，勤于思考?！八枷肷疃葲Q定文章高度”這句話并不是空話。在我寫作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)寫作好的文章往往是那些思考充分，邏輯清晰的作品。因此，我常常在動(dòng)筆之前先花時(shí)間思考。通過(guò)文字記錄自己的想法，或者當(dāng)作思考的筆記，都有很多的好處。這不僅可以幫助整理思路，還能夠提高寫作效率與質(zhì)量。
第二點(diǎn)，多讀，多練。學(xué)寫作，最好的老師就是好的作品。讀各種優(yōu)秀的作品，不僅能夠開(kāi)拓視野，獲得新的思路和靈感，也能夠幫助我們熟悉句式和表達(dá)方式等寫作要素。同時(shí)，寫作需要不斷的練習(xí)和積累。不管是平時(shí)的日記，還是公開(kāi)發(fā)表的文章，都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，我們能夠不斷地提高自己的寫作能力。
第三點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)。寫作不僅僅只是內(nèi)容的表達(dá)，還包括語(yǔ)言的表現(xiàn)形式和形象生動(dòng)的描寫等。一個(gè)好的文章必須具備語(yǔ)法正確，通順易懂，字詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。這是細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，只有細(xì)致和用心才能完成。
第四點(diǎn)，多寫反思。寫好一篇文章不是一件容易的事情，必須經(jīng)過(guò)多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常會(huì)先放一段時(shí)間，讓自己的思維遠(yuǎn)離這篇文章，并對(duì)作品進(jìn)行全面的審查。這樣，在稿件的改善中，我能夠發(fā)現(xiàn)文章存在的問(wèn)題和不足之處。通過(guò)對(duì)自己文章的持續(xù)的反思和總結(jié)，我能夠找到自己寫作上的不足，或者那個(gè)地方能夠進(jìn)行更好的調(diào)整，從而提升自己的寫作能力。
第五點(diǎn)，堅(jiān)持與自信。作為寫作者，必須能夠堅(jiān)持寫作，并相信自己的創(chuàng)作才能夠推陳出新。當(dāng)然，在寫作的過(guò)程中，常常會(huì)遇到失敗與挫折。但是，好的寫作者不會(huì)因此氣餒，而是會(huì)不斷地調(diào)整與嘗試，并相信自己的能力。這種堅(jiān)持和自信，是寫作者所必須具備的精神品質(zhì)。
綜上所述，這些寫作心得和體會(huì)都是我在寫作過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟的。它們幫助我不斷地提高自己的寫作技巧，幫我更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。每個(gè)人在寫作風(fēng)格和思想方法上都有自己的特點(diǎn)，但筆墨要好，方法必不可少。只有不斷努力才能夠讓自己的文字更加精彩，讓自己成為一個(gè)真正的寫作者。
寫作課心得體會(huì)篇九
近一段時(shí)間，我參加了學(xué)校的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的講解，使我真正認(rèn)識(shí)到;中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益，而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)。
聽(tīng)了老師們?cè)谥v臺(tái)上以古喻今，旁征博引，精彩講解，我豁然開(kāi)朗、心潮澎湃，更加堅(jiān)定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)黨事業(yè)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)的理想和信念。
在培訓(xùn)中，我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。上課始終認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后積極參與討論，在理論和實(shí)際上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深深感受到入黨不僅僅光榮，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命。作為一名研究生，明確黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù);始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)，擺在我們我們面前是如何為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。
在黨課的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的形勢(shì)下，要鞏固我們黨的執(zhí)政地位，使中國(guó)更強(qiáng)大，就必須迅速發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國(guó)力，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展始終符合先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，吸納人類有史以來(lái)一切文明成果，使中國(guó)的發(fā)展符合先進(jìn)文化的發(fā)展方向;迅速提高人民群眾的生活水平，充分滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化要求。
我知道，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史、黨章和三個(gè)代表、以及五位一體的重要思想，對(duì)鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。
通過(guò)這次的黨校培訓(xùn)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到一名新時(shí)期入黨積極分子應(yīng)具備的歷史責(zé)任，堅(jiān)定了要“全心全意為人民服務(wù)”的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必須努力的方向：
第一，努力學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理念。以一名共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，用黨的理論知識(shí)作為武器來(lái)武裝自己的大腦。重視對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，為社區(qū)居民多做實(shí)事，多做好事;幫助周圍同學(xué)以及需要幫助的人，做到我為人人。
第二，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)客服困難的信心和能力，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。只有端正正確的入黨動(dòng)機(jī)才能產(chǎn)生和保持正確的入黨行為，才能經(jīng)受黨組織長(zhǎng)期考驗(yàn)和考察，才能正確對(duì)待入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。
第三，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到持之以恒，謹(jǐn)記組織上入黨一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺(jué)性，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己，堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，使自己更加進(jìn)步。
現(xiàn)在，我們國(guó)家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸顯堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。
以提出“科學(xué)發(fā)展觀”，完善中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)。在xx大后，黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出“五位一體”的理念，是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下產(chǎn)生的，更加強(qiáng)調(diào)均衡、可持續(xù)和以人為本的發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生九十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把歷史推向前進(jìn)。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國(guó)。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年研究生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國(guó)家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)負(fù)擔(dān)中，在建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的成績(jī)。
我深知要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風(fēng)順，但我決不氣餒，無(wú)論什么樣的挑戰(zhàn)我都會(huì)接受，因?yàn)槲倚闹谐錆M了希望和信念，我想入黨的這種堅(jiān)定信念更不會(huì)隨著時(shí)代流逝而淡化，它只會(huì)更加的強(qiáng)烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。
軍訓(xùn)轟轟烈烈地到來(lái)，而今卻悄悄地走了，
高一。
口號(hào)。
依然在身邊響起，軍營(yíng)之歌還會(huì)無(wú)意間在嘴旁鳴唱，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，特別是那離別的眼淚時(shí)刻索繞著腦海與心靈深處，總之軍訓(xùn)讓我感到“意猶未盡”。
造物主的偉大創(chuàng)造讓我們?nèi)祟愑辛怂枷?，我們可以想象使現(xiàn)實(shí)生活變得更加美好。面對(duì)軍訓(xùn)的悄然離去感到傷心的現(xiàn)實(shí)，那么就讓我把軍訓(xùn)之旅在腦海中播放一遍吧!
一，苦的練習(xí)。
“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過(guò)隊(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜美。
“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍資的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，最倒的考驗(yàn)就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，。我們都往往站得眼淚直淌，脖頸發(fā)硬，腰桿沒(méi)了韌性，雙腿發(fā)軟，全身沒(méi)有那塊肌肉不酸痛、軟?！翱唷贝四嗣看诬娪?xùn)之首。
軍操的訓(xùn)練是我們最主要的訓(xùn)練，我們大部分時(shí)間都花在這一方面。軍操地動(dòng)作都是耳熟能詳?shù)?，但是就是這簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始了不簡(jiǎn)單的辛酸。最可怕的就是把簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解成單步的動(dòng)作，要你堅(jiān)持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬，左右前后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得人頭暈轉(zhuǎn)向，起步走走得人難以停下腳步，正步走讓人一看主席臺(tái)腳跟自然發(fā)力……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。
軍中紀(jì)律的嚴(yán)格要求同樣讓人有點(diǎn)沉入苦海的味道，教官們的威嚴(yán)更讓我們對(duì)這些苦感到難以抗拒。
但是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的嚴(yán)格考驗(yàn)之后，這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是大學(xué)生活中廣次阿的一頁(yè)，是人生一份不可多得的財(cái)富?！?/p>
二，多彩的休息。
每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。
“教官，來(lái)一個(gè);來(lái)一個(gè)，教官;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….“這是我們學(xué)會(huì)拉歌后對(duì)交換的捉弄之一。我覺(jué)得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常連對(duì)連，甚至營(yíng)對(duì)營(yíng)地進(jìn)行。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開(kāi)自己的嗓門用”豁出去“的聲音嚎出來(lái)。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意，好不知曉毫無(wú)怨言。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、跑步比賽、轉(zhuǎn)圈比賽等。我們也有文靜的休息方式，如教官教歌，自我推薦唱歌表演，和教官寥寥軍中生活，交流內(nèi)心等!
在精彩的休息中，我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。
三，軍訓(xùn)之情。
“寒風(fēng)飄飄落葉，軍對(duì)是一朵綠花，親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽…….”柔和還帶傷感的旋律，各種唱出我們離家人的心思，歌詞中那刺激人內(nèi)心深處的詞眼……我們都哽咽著。整個(gè)人落入了最為安靜的狀態(tài)之中，各種靜的情在向我們蔓延。
當(dāng)然，上面孩子是軍訓(xùn)之情中的一種，也算是最為悲涼——想家之情吧!我們還建立了許多歡樂(lè)的友情，通過(guò)軍訓(xùn)使得我們來(lái)自各地的陌生同學(xué)心靈拉近，彼此了解，在短時(shí)間內(nèi)建立起一般情況下不可能得到的真情。讓我們都能夠在大學(xué)生活中更快的融合!
與教官的感情稱得上是復(fù)雜的感情，教官在訓(xùn)練時(shí)的嚴(yán)格，在休息時(shí)的溫柔，在生活中的照顧，在學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)……是同學(xué)?是朋友?是長(zhǎng)者?是老師?……..都是又都不是……所有的一切構(gòu)成難以形容的情感。對(duì)這份妙不可言的情感，我們都珍貴得如珍珠般的收藏在內(nèi)心。現(xiàn)在教官走了，留下了我們復(fù)雜的心情，不過(guò)我們相信我們很快會(huì)將這份心情轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
各種軍訓(xùn)中培養(yǎng)的真情開(kāi)始了我們的求學(xué)夢(mèng)。問(wèn)世間情為何物，直添生活之精彩。
四，收獲。
經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，我們獲益良多，收獲彼豐。我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn);鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。
一、要樹(shù)立堅(jiān)定的政治理想信念。共產(chǎn)黨人的信念就是對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。必須要強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人豎立的是共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)義，而不是什么其它主義，現(xiàn)在有的同志在黨不信黨，在黨不信共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義，而去信奉什么資本主、自由主義、享樂(lè)主義、拜金主義等等，這是有些黨員干部不學(xué)習(xí)，不修身造成的，我們必須要高度重視這些問(wèn)題，去年開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和提出“三嚴(yán)三實(shí)”“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”就是要解決這些方面的政治理想信念問(wèn)題。
二、要樹(shù)立正確的思想路線。樹(shù)立正確的思想，就是要求人們的思想、觀念以及制定的方針、路線、政策與策略等主觀的東西，必須適應(yīng)不斷變化的客觀形勢(shì)和社會(huì)實(shí)踐，使主觀與客觀、理論與實(shí)踐始終保持具體的、歷史的統(tǒng)一。毛澤東同志把馬列主義同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，提出了實(shí)事求是的思想路線，探索出了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利的革命道路，建立了社會(huì)主義新中國(guó);鄧小平同志科學(xué)闡述了解放思想，實(shí)事求是的思想路線，科學(xué)回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，并引領(lǐng)中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放取得了舉世矚目的偉大成就;以為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了三個(gè)代表重要思想，為怎樣建設(shè)黨，建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，如何提高黨的執(zhí)政能力提供了理論依據(jù);現(xiàn)在系列講話，為我們提出了如何在新常態(tài)下共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全體中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)指出了方向。
四、要強(qiáng)道德情操修養(yǎng)。就是以共產(chǎn)主義的高尚道德情操去處理社會(huì)上人與人之間的關(guān)系，以嶄新的精神風(fēng)貌去影響社會(huì)，促進(jìn)和凈化社會(huì)風(fēng)氣。《黨章》要求共產(chǎn)黨員發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德。它要求人們自覺(jué)做到全心全意為人民謀利益，《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》指出：為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。這就要求共產(chǎn)黨員自覺(jué)做到大公無(wú)私、公而忘私、先公后私。只有加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，不斷提升道德境界，追求高尚情操，我們才能自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，才不會(huì)在工作中出現(xiàn)這樣那樣的“四風(fēng)問(wèn)題”，才能使我們始終保持好共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。
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寫作課心得體會(huì)篇十
20xx年8月，我有幸來(lái)到xx，參加由公司組織的中層管理員工綜合素養(yǎng)能力提高專題培訓(xùn)班的專題學(xué)習(xí)。xx不僅有秀美的江南風(fēng)景、悠久的人文歷史，還有全國(guó)著名的高等學(xué)府——xx大學(xué)，以及x大里學(xué)識(shí)淵博的校長(zhǎng)們。聆聽(tīng)教師們精彩的講課，我收獲頗豐。下面是我個(gè)人收獲的一些小體會(huì)，與你們一同分享：
公司中層管理員工的主要工作是上傳下達(dá)、承上啟下，做好工作、帶好隊(duì)伍。擺正位置，首先要求自己要做好榜樣、公道正派。做好自己，才能帶好老公。其次要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)有清晰了解醫(yī)院中層管理培訓(xùn)心得，弄明白“為什么做”這個(gè)任務(wù)，帶領(lǐng)隊(duì)伍在完成任務(wù)的之后懂得“怎么去做”。自己吃不透任務(wù)的本質(zhì)，在完成任務(wù)的過(guò)程中就不能堅(jiān)定地落實(shí)執(zhí)行，就不能在隊(duì)伍碰到困難的之后予以人們解惑和引導(dǎo)。定位明確，是呼吁和團(tuán)結(jié)整個(gè)隊(duì)伍以堅(jiān)定斗志去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)必要條件。
教授在授課過(guò)程中，多次提及了“尊重、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)”這些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞是自己對(duì)朋友、上級(jí)、團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的心態(tài)。尊重，才有分享、共享，才有良好的溝通。凡事站在不同的.視角和位置，就會(huì)有不同的看法和理解，包容不同看法，就能看到隊(duì)伍中各人的所思所想，在安排任務(wù)時(shí)能夠盡量揚(yáng)其所長(zhǎng)避其所短。鼓勵(lì)，就要在嚴(yán)以律己的同時(shí)不忘寬以待人，要一直對(duì)別人的成績(jī)予以肯定。在完成任務(wù)的過(guò)程中，最大的收獲不是物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的是對(duì)付出得到的認(rèn)同后的創(chuàng)造感。恰當(dāng)?shù)募?lì)，能給人增添精氣神和凝集力，讓人認(rèn)為跟你在一起很舒服，很充實(shí)。關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，在其是工作和生活的道路上，多些關(guān)注，多些扶助，讓人覺(jué)得到他不是一個(gè)人在孤身作戰(zhàn)。
以上感悟，是鼓勵(lì)我在未來(lái)工作的一個(gè)新思路，審視自己，發(fā)現(xiàn)對(duì)方，充分融合身邊現(xiàn)有資源，建設(shè)好隊(duì)伍。就如講座教授講述的木桶原理，在必定的狀況下，木桶最想要的不是換掉短板，而是“在一起，別分開(kāi)”。讓我們?cè)谝郧暗墓ぷ髦?，做到“在一起，別分開(kāi)”，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，凝心聚力，互為補(bǔ)充，共同提升，為共同的目標(biāo)和任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫作課心得體會(huì)篇十一
自從20xx年第xx屆“打工者春晚”在北京市朝陽(yáng)區(qū)金盞鄉(xiāng)皮村首次亮相，到如今已是第xx屆了。盡管聲音不夠純正靚麗，形象不夠光彩耀人，舞臺(tái)還有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，但依然擋不住工友們的熱情。
打工者春晚是一種來(lái)自生活的藝術(shù)，其內(nèi)容和著車床的轟鳴，夾雜著汗水、淚水和泥水的味道，接受了社會(huì)溫度、基層適度的熏蒸感染。這種源自胸腔的藝術(shù)，同樣是一種值得驕傲的藝術(shù)構(gòu)成。它讓基層群眾、打工群體，得到其樂(lè)融融的藝術(shù)自豪感和藝術(shù)享受。
當(dāng)下，新型城鎮(zhèn)化已經(jīng)成為中國(guó)重要的發(fā)展戰(zhàn)略，打工者群體成為推動(dòng)中國(guó)巨輪遠(yuǎn)航的小而韌的力量。社會(huì)文化當(dāng)然應(yīng)該能表現(xiàn)他們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、思鄉(xiāng)懷念、無(wú)力維權(quán)……打工者群體會(huì)因?yàn)檫@種共鳴而滋生更多發(fā)展自豪感、社會(huì)歸宿感以及勞動(dòng)忠誠(chéng)感，文化構(gòu)成也會(huì)因?yàn)檫@種“基層標(biāo)準(zhǔn)”而綻放出燦爛的藝術(shù)花朵。
最近，與打工者春晚被追捧相對(duì)的，是一些豪華春晚的遇冷。少一些“熒屏春晚”，少一些藝術(shù)奢華，讓更多藝術(shù)和文化走下熒屏，走向群眾，走出虛擬空間，走向廣闊的充滿生活情趣的社會(huì)大舞臺(tái)，這才應(yīng)該是我們文化藝術(shù)的方向，才是藝術(shù)最應(yīng)該具有的精神內(nèi)核和公共情懷：貼近基層，與民同樂(lè)，成為改善社會(huì)面貌的壯美力量。
反觀當(dāng)下的很多文學(xué)作品、舞臺(tái)藝術(shù)和晚會(huì)演出，真正反映打工者群體的并不太多。不少創(chuàng)作者“關(guān)門創(chuàng)作”“閉門寫作”，對(duì)基層滄桑、一線情感知之不多，自然就無(wú)感可發(fā)；藝術(shù)發(fā)展在“技能崇拜”中沉溺過(guò)多，而唯獨(dú)對(duì)真情敘述不以為然，就會(huì)顯得外強(qiáng)中干。在一些地方的廣大農(nóng)村以及城市廣場(chǎng)，想看一場(chǎng)“現(xiàn)場(chǎng)版文化大戲”，已成了一種奢侈。這是文化發(fā)展的舍本逐末，也是一種文化枯萎，需要“打工者春晚”的民間舞臺(tái)來(lái)支撐、激活。
推動(dòng)藝術(shù)走向群眾，我們應(yīng)該搭建更多的“打工者春晚”這樣的群眾大舞臺(tái)。藝術(shù)工作者以及各種文化表演，既要注重?zé)善列?yīng)，也要注重“開(kāi)門演出”“基層演出”，多將藝術(shù)觸角伸向廣闊的基層，多和群眾互動(dòng)，讓群眾得到真正的藝術(shù)震撼和升華。而我們的藝術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該少一些“炫技崇拜”“豪華崇拜”，少一些商業(yè)化、娛樂(lè)化的因素，多張揚(yáng)藝術(shù)的真誠(chéng)之“核”，給基層大眾奉獻(xiàn)更多“來(lái)自胸腔的藝術(shù)”，迎來(lái)真正的文化大繁榮時(shí)代。
寫作課心得體會(huì)篇十二
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如;行政文書(shū)、經(jīng)貿(mào)文書(shū)、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)信、契約、禮儀文書(shū)等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問(wèn)題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。
應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來(lái)劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書(shū)、上表現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問(wèn)題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
寫應(yīng)用文必須懂得語(yǔ)篇知識(shí)，擅長(zhǎng)語(yǔ)篇修辭。先看一個(gè)心理學(xué)測(cè)試案例：
心理學(xué)家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會(huì)因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機(jī)會(huì)600人全都可以得救，2/3的機(jī)會(huì)連一個(gè)人也救不了。結(jié)果大部分受實(shí)驗(yàn)者都選方案a。當(dāng)被告知如果方案a被采用，400人會(huì)喪生，而b方案被采用則1/3的機(jī)會(huì)沒(méi)人會(huì)死，2/3的機(jī)會(huì)600人會(huì)死，這樣被實(shí)驗(yàn)者就會(huì)選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語(yǔ)言整體在語(yǔ)言學(xué)中稱為語(yǔ)篇。語(yǔ)篇形式包括書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言，短者一、二句可成篇，長(zhǎng)者則有千言萬(wàn)語(yǔ)。一幅標(biāo)語(yǔ)、一張便條、一封書(shū)信、一份公文、一部專著，都是語(yǔ)篇。各種應(yīng)用文不管是三言兩語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，還是洋洋萬(wàn)言的調(diào)查報(bào)告都是語(yǔ)篇。與非語(yǔ)篇相比，一個(gè)連貫的語(yǔ)篇必須有銜接成分，必須符合語(yǔ)義、語(yǔ)用和認(rèn)知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文，上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語(yǔ)篇的上述特征。
寫作課心得體會(huì)篇十三
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，來(lái)到單位已有一個(gè)多月。這段時(shí)間里，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，不僅對(duì)城建科的工作有了清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在與其他科室接觸過(guò)程中，我了解了其他科室的工作范疇和具體分工。通過(guò)一個(gè)多月左右的了解，讓我對(duì)局內(nèi)部的工作性質(zhì)及其職能劃分有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我今后的工作有很大的幫助。
我剛剛參加工作，在日常的工作中，難免有些工作環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到了自己諸多的不足，針對(duì)自身的問(wèn)題，我努力尋求方法進(jìn)行解決。
首先，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式，我充分利用工作之余，重新對(duì)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的了解了我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃的具體分類、詳細(xì)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃的步驟、程序有了更加深刻的了解。結(jié)合科室工作，我通過(guò)上網(wǎng)查閱、翻閱科室相關(guān)資料等方式，對(duì)“一書(shū)兩證”的辦理程序有了認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)月中，我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，不僅提高了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的業(yè)務(wù)能力。
其次，平時(shí)注意觀察，多聽(tīng)多看。初到科室，我對(duì)科室的工作不熟悉，平時(shí)除了要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)以外，還要多聽(tīng)多看。在同事們處理科室事務(wù)的過(guò)程中，我主動(dòng)去協(xié)助完成，站在一旁觀察同事們處理問(wèn)題的方式方法，學(xué)習(xí)“一書(shū)兩證”辦理的具體步驟以及需要注意的問(wèn)題，并將重要的地方記錄下來(lái)，同時(shí)與自己學(xué)習(xí)和查閱的資料進(jìn)行對(duì)比，找出其中的不同之處。通過(guò)這樣的方式，使我在工作和學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，自身的的業(yè)務(wù)水平能夠得到完善和提高。
最后，不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教他人。以前的我從未接觸過(guò)工作方面的事情，做起事來(lái)欠考慮，面對(duì)這些問(wèn)題，要求我在日常工作中，不僅要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多聽(tīng)多看，更需要我虛心的向科室的老同志們請(qǐng)教。在與同事們平時(shí)交流中，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己不懂的問(wèn)題及時(shí)的提出，向同事們請(qǐng)教，不斷的提高自己。
十幾年的埋頭苦讀，我已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，如今剛剛走上工作崗位，面對(duì)新的環(huán)境存在一些緊張甚至膽怯的心理。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我雖然愿意嘗試并努力去做好，但是一方面自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，另一方面剛剛接觸工作，對(duì)一個(gè)問(wèn)題考慮不夠周密嚴(yán)謹(jǐn)，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些錯(cuò)誤，會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育，但我覺(jué)得人只有干事才會(huì)挨批評(píng)，不干事永遠(yuǎn)不會(huì)挨批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育，是對(duì)我的鞭策，我虛心的接受，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
以上是我工作一個(gè)多月的工作心得體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查。
寫作課心得體會(huì)篇十四
長(zhǎng)鎮(zhèn)學(xué)校常星愛(ài)教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)生可靠的引路人。因此，教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，做一名新型學(xué)習(xí)型的教師。
首先，讓學(xué)習(xí)成為生活的習(xí)慣。閱讀的廣度決定你生活的內(nèi)涵，閱讀的深度決定你思想的高度。作為一名教師，決不能用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)。只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創(chuàng)新，才能成為知識(shí)和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起科教興國(guó)的重任。提高教師自身素質(zhì)，完善教師自身修養(yǎng)的最重要的途徑就是學(xué)習(xí)。這就要求教師明確“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要想取得深厚的學(xué)識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)合向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí);通過(guò)各種渠道，集百家所長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己。只有如此，才能使自身得以發(fā)展，才能成為學(xué)習(xí)型教師。
做一名新型學(xué)習(xí)型教師，在現(xiàn)在和未來(lái)的時(shí)間里，需要投入足夠的時(shí)間、金錢、精力、熱情等，需要孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷地提升自我，完善自我，從而擁有豐富的知識(shí)和新的見(jiàn)解，滿足學(xué)生不斷渴求新知識(shí)的需要。
做一名新型學(xué)習(xí)型教師，要有不間斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不但要對(duì)教育理論知識(shí)和專業(yè)文化知識(shí)融會(huì)貫通，能夠舉一反三，而且還應(yīng)當(dāng)把握本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能在課堂教學(xué)中高屋建瓴，深入淺出，有機(jī)動(dòng)和回旋的余地，才能夠在課堂教學(xué)中引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，使課堂充滿活力、趣味與哲理。
做一名新型學(xué)習(xí)型教師，還要學(xué)習(xí)和掌握多種現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)，提高教學(xué)的直觀性和效益性。學(xué)生有了興趣，學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松，學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)。如果有了興趣，學(xué)生就會(huì)由被動(dòng)地接收轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“厭學(xué)”為“好學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
人們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師必須有一缸水。今天，教師要有一條小溪的水，需要源源不斷地涌出新泉水，才能適應(yīng)社會(huì)不斷進(jìn)步提出的新要求。只有這樣，教師在教學(xué)中才能找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把現(xiàn)代的、流行的文化與傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化結(jié)合起來(lái)，由表及里，由淺入深，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生由流行文化向傳統(tǒng)精髓文化學(xué)習(xí)。教師應(yīng)加深對(duì)新課程的理解，提高實(shí)施新課程的能力和水平，在課程改革中努力實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的發(fā)展，也只有這樣，教師在新一輪的教學(xué)改革中才能處于頂峰，立于不敗之地。
成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師并非易事，它需要教師不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、不斷的研究、反復(fù)的實(shí)踐、不停地思考與反思。要想成為這樣的教師必須堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，勤于思考與研究，不斷反思及勇于實(shí)踐。
寫作課心得體會(huì)篇十五
踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)，電大入學(xué)心得。"一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老"。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放式教育的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到開(kāi)放式教育的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放大學(xué)。通過(guò)入學(xué)教育，我明白開(kāi)放式教育是相對(duì)于封閉教育而言的，開(kāi)放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育可以在遠(yuǎn)程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)放教育的這兩大特點(diǎn)，我已清楚地認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn)：
1)充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備---良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
2)自主的學(xué)習(xí)方式---了解開(kāi)放教育教的方式，以業(yè)余自學(xué)為主，積極主動(dòng)地獲得教師和同學(xué)的幫助(實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的方式)。
來(lái)到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中，我發(fā)覺(jué)自己比過(guò)去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的競(jìng)技場(chǎng)，每一天都激發(fā)著我努力的去競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過(guò)去的是截然不同的，它強(qiáng)調(diào)了一種自覺(jué)的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式，這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過(guò)程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還會(huì)學(xué)到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要比掌握知識(shí)更重要。為此，我要在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真解決好下面六大要素：一是誰(shuí)在學(xué)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會(huì)和提高生活質(zhì)量，都必須學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí)必然"合二而一"，生存和學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，扮演好不同的社會(huì)角色。不同階段對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣，個(gè)人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個(gè)共同的目標(biāo)：開(kāi)發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，拓展生活領(lǐng)域，促進(jìn)生活美滿，實(shí)現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學(xué)?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)方式是開(kāi)放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識(shí)，更重要的是提高自己的智慧，具備適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書(shū)本中學(xué)習(xí)之外，還可以在社會(huì)中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實(shí)踐中、在人際交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)。四是什么時(shí)間學(xué)。當(dāng)今的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，休閑時(shí)間變得越來(lái)越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時(shí)間，提高休閑時(shí)間的文化含量，將成為每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式：個(gè)人書(shū)本式學(xué)習(xí);團(tuán)體式學(xué)習(xí);生活式學(xué)習(xí)，心得體會(huì)《電大入學(xué)心得》。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個(gè)人書(shū)本式學(xué)習(xí)，又有團(tuán)體式學(xué)習(xí)，也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個(gè)人生命全過(guò)程的教育，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)都是"學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存"。
寫作課心得體會(huì)篇十六
寫作是人類思想和思維的一種表達(dá)方式，是溝通交流的橋梁。通過(guò)寫作，我們可以表達(dá)自己的感受、展示自己的思想，更好地與他人進(jìn)行交流。在長(zhǎng)時(shí)間的寫作實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于寫作的心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我寫作水平的提高起到了重要的作用。在下面的文章中，我將分享我關(guān)于寫作的心得體會(huì)。
首先，寫作之前要明確目標(biāo)。寫作就像建房子一樣，必須首先有個(gè)設(shè)計(jì)圖紙，明確房子的樣子、結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。同樣地，寫作也需要在動(dòng)筆之前明確寫作的目標(biāo)和主題。只有明確目標(biāo)，我們才能有所側(cè)重，有的放矢地去寫作。所以，在開(kāi)始寫作之前，我會(huì)認(rèn)真思考自己要寫作的主題是什么，想要表達(dá)的核心思想是什么。這樣一來(lái)，寫作過(guò)程中就能更加有條理、清晰。
其次，寫作需要多讀書(shū)。讀書(shū)是一種對(duì)思想與語(yǔ)言的沉浸式的學(xué)習(xí)和提升。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到各種不同的寫作風(fēng)格和技巧，學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和表達(dá)方式。讀書(shū)可以拓寬我們的思維，幫助我們找到更多的靈感和創(chuàng)意。因此，我在寫作之前，會(huì)積極讀書(shū)，多選取優(yōu)秀的作品進(jìn)行品讀，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，用于自己的寫作實(shí)踐。
第三，寫作要注重結(jié)構(gòu)的合理安排。一篇好的文章，必須有合理的結(jié)構(gòu)和組織。在寫作過(guò)程中，我會(huì)先確定文中的主要信息，然后按照邏輯順序?qū)⑦@些信息組織起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，文章的結(jié)構(gòu)包括引子、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。引子需要引起讀者的注意和興趣，正文是對(duì)主題的進(jìn)一步闡述和討論，結(jié)尾是對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)和回顧。合理的結(jié)構(gòu)能夠使文章更加連貫，使讀者更好地理解和接受文章的內(nèi)容。
同時(shí)，寫作要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢。語(yǔ)言是寫作的靈魂，是表達(dá)思想的工具。因此，寫作中要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度。準(zhǔn)確的語(yǔ)言可以使思想表達(dá)更加明確和有力，而流暢的語(yǔ)言則可使讀者更加容易地理解和接受文章的內(nèi)容。為了提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度，我會(huì)注重閱讀優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思和修改自己的文章，力求做到用詞恰當(dāng)、句子流暢。
最后，寫作要有耐心和毅力。寫作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間和大量精力投入的工作。在寫作的過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難和阻礙，可能會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)作困境。但是，我們不能輕易放棄，必須耐心和堅(jiān)持。有時(shí)，我會(huì)遇到寫作靈感不足的時(shí)候，這時(shí)我會(huì)暫時(shí)離開(kāi)，做點(diǎn)別的事情，給自己一點(diǎn)調(diào)整和休息的時(shí)間。然后，我會(huì)回來(lái)繼續(xù)寫作，直到完成我的文章或達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。
總之，寫作是一項(xiàng)能夠提高自己思考和表達(dá)能力的重要技能。通過(guò)多年的寫作實(shí)踐，我積累了一些有關(guān)寫作的心得體會(huì)，包括明確目標(biāo)、多讀書(shū)、注重結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言、保持耐心與毅力等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在我的寫作實(shí)踐中有所幫助，也為我提高寫作水平奠定了基礎(chǔ)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我在寫作上的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大。
寫作課心得體會(huì)篇十七
寫作是一項(xiàng)重要的技能，它可以表達(dá)我們的思想、感受和想法。而要寫好一篇文章，需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、思考技巧和理解寫作的本質(zhì)。在我的寫作之路上，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享，并對(duì)提高寫作水平有所幫助。
第一段：關(guān)于明確寫作目的。
寫作之前，首先要明確自己的寫作目的。是要表達(dá)觀點(diǎn)，還是用故事講述某種真相？還是通過(guò)文字，來(lái)影響人們的思維。這個(gè)目的不但要清晰明了，而且要有針對(duì)性。明確了自己的寫作目的后，我們就可以更好的把握寫作思路，把自己的話說(shuō)清。同時(shí)，也要注重讀者需求，思考讀者的接受情況，確保內(nèi)容能夠讓讀者讀得下去。
第二段：關(guān)于閱讀積累。
在寫作前，我們應(yīng)該增加閱讀量，積累更多的寫作素材。無(wú)論是小說(shuō)、散文，還是新聞報(bào)道、評(píng)論等等，都是可以啟發(fā)我們靈感的源泉。通過(guò)閱讀，我們不僅可以匯聚自己的想法，學(xué)習(xí)到大師們的寫作技巧，而且也可以拓寬我們的視野和思維深度。通過(guò)這些積累，我們能夠更好地在寫作時(shí)抓住寫作思路和理解寫作本質(zhì)。
第三段：關(guān)于思考和組織。
在明確寫作目的和閱讀素材的基礎(chǔ)上，接下來(lái)就是思考和組織寫作內(nèi)容。我們需要思考清楚寫作的思路和內(nèi)容，了解應(yīng)該如何排布文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)，也要注重文章結(jié)合各個(gè)要素，從開(kāi)頭到結(jié)束，貫穿上下，這樣才能讓讀者更方便的理解文章主旨和思想。為了組織好文章的結(jié)構(gòu)，我們可以先寫草稿，亦或者畫腦圖等思維工具，幫助我們理順?biāo)悸贰．?dāng)思路和構(gòu)思清晰明了時(shí)，我們才可以用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想和情感。
第四段：關(guān)于語(yǔ)言和文字。
在寫作中，語(yǔ)言和文字是至關(guān)重要的。既需要語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，又要讓語(yǔ)言更加通俗易懂。我們可以通過(guò)排版、語(yǔ)言修辭等手法，來(lái)達(dá)到讓文章更好地表達(dá)主題的效果。當(dāng)然，我們還可以在寫作前，先多多思考、錯(cuò)綜復(fù)雜的語(yǔ)言和單詞的搭配，幫助我們提高寫作技巧，提高文字表達(dá)的精準(zhǔn)度，讓每個(gè)人都能夠明白我們的思想和情感。
第五段：總結(jié)。
寫作是一件有創(chuàng)造性和思考性的工作。并非簡(jiǎn)單的“把筆一揮就寫出好文章”的事情。我們需要積累、思考、和大量的練習(xí)，才能寫好一篇文章。具體而言，我們可以通過(guò)明確寫作目的、閱讀積累、思考和組織、語(yǔ)言和文字等方面來(lái)提高寫作技術(shù)。相信隨著長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐，我們的寫作水平必能不斷提高，讓我們的文字帶有更多的感動(dòng)和力量。
寫作課心得體會(huì)篇十八
寫作對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種表達(dá)和傳遞思想的方式。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常需要寫作來(lái)完成各種任務(wù)，而寫作能力的優(yōu)劣直接影響著我們的表達(dá)能力和思維邏輯。通過(guò)長(zhǎng)期積累和不斷的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了寫作的重要性和技巧，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，寫作是一種思考的過(guò)程。在寫作之前，我們需要對(duì)所要表達(dá)的主題進(jìn)行深入思考和研究。例如，在寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章時(shí)，我們需要了解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀、原因和解決方法。通過(guò)思考和研究，我們不僅能夠獲得更全面的知識(shí)，還能夠理清思維，形成系統(tǒng)化的思考框架。只有在思考的基礎(chǔ)上展開(kāi)寫作，才能夠準(zhǔn)確和有力地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和想法。
其次，寫作是一種提高表達(dá)能力的方式。通過(guò)寫作，我們可以訓(xùn)練自己的語(yǔ)言組織能力和溝通能力。在寫作的過(guò)程中，我們需要選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意愿。同時(shí)，我們需要注意語(yǔ)言的流暢和連貫性，避免出現(xiàn)重復(fù)和啰嗦的表達(dá)。通過(guò)不斷地寫作和修改，我們可以逐漸提高自己的表達(dá)能力，使自己的思想更加清晰和準(zhǔn)確。
再次，寫作是一種培養(yǎng)邏輯思維的方式。在寫作中，我們需要組織自己的思維，形成嚴(yán)密的邏輯和推理過(guò)程。無(wú)論是敘述性的文章還是議論性的文章，都需要考慮到時(shí)間、空間和邏輯的關(guān)系。通過(guò)分析和歸納，我們可以找到合理的結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)，使文章更加有說(shuō)服力和有條理。通過(guò)不斷地練習(xí)，我們的思維邏輯能力也會(huì)得到很大的提升。
另外，寫作是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方式。在寫作中，我們可以嘗試不同的觀點(diǎn)和寫作風(fēng)格，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。通過(guò)跳出常規(guī)思維模式，我們可以開(kāi)拓思維的邊界，提供新穎的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)，不斷地運(yùn)用形象化的語(yǔ)言和修辭手法，可以使文章更加生動(dòng)和有趣。通過(guò)寫作的實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，為各種問(wèn)題找到不同的解決方案。
最后，寫作是一種反思和總結(jié)的方式。在完成一篇作品后，我們可以回顧和分析自己的寫作過(guò)程和成果，找出其中的不足和改進(jìn)之處。通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以不斷地提高自己的寫作水平，并將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到下一次的寫作中。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我們可以不斷地完善自己的寫作技巧，使自己的文章更加優(yōu)秀和精致。
總之，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，寫作對(duì)我起到了非常重要的作用。通過(guò)寫作，我提高了自己的思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)了自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，寫作也是一種反思和總結(jié)的方式，幫助我不斷地完善自己的寫作技巧。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫作，提高自己的寫作水平，在表達(dá)思想的同時(shí)，也不斷地探索和發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
寫作課心得體會(huì)篇十九
作為學(xué)生,寫作是我們最重要的工具之一,但即使那些熱愛(ài)寫作的人也有時(shí)會(huì)遇到寫作的難題,這時(shí)候參加寫作課程就是一個(gè)很好的選擇。本文將分享我在參加寫作課程時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：課堂體驗(yàn)。
我參加的寫作課程是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教授，講授的內(nèi)容包括寫作技巧，詞匯積累，閱讀分析和寫作作業(yè)等。每個(gè)課堂都是非常豐富的，老師會(huì)帶我們一步步學(xué)習(xí)如何把想法轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的故事，同時(shí)針對(duì)學(xué)生問(wèn)題和不足之處進(jìn)行講解和指導(dǎo)。這樣的課堂體驗(yàn)讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還能夠不斷地提高自己的寫作技能。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師特別注重寫作的基本功練習(xí)，他讓我們大量地寫作文、閱讀筆記、分析文章。這樣的訓(xùn)練不僅僅是讓我們熟練掌握寫作技巧，還讓我們更深入地理解并吸收精彩的優(yōu)秀文章。同時(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到寫作需要的耐心和毅力，在短時(shí)間內(nèi)完成一篇優(yōu)秀的作品是有一定難度的，需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和良好的寫作習(xí)慣。
第四段：改進(jìn)點(diǎn)。
雖然在寫作課程中有很多好處，但是我也意識(shí)到自己需要改進(jìn)的方面。首先是寫作語(yǔ)言的流暢性需要提高，以及表達(dá)能力和詞匯量的增加。其次，是需要注重細(xì)節(jié)把控和深度分析，在寫作中要不斷實(shí)踐和審視自己的作品。
第五段：總結(jié)。
從參加寫作課程中，我獲得了很多知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)了如何組織和寫作優(yōu)秀的文章。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，需要不斷改進(jìn)和提高。總之，這次寫作課程的體驗(yàn)讓我獲益匪淺，對(duì)我的寫作之路將會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。
寫作課心得體會(huì)篇二十
尊敬的x銀行領(lǐng)導(dǎo)：
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進(jìn)入銀行工作之后，由于行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這些年在行里的工作，我在金融領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得行里目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對(duì)一些新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響行里的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去x銀行的工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給行里帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。
祝x銀行領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對(duì)我的離職給行里帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望行領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
x年x月x日。
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