讀這本書(shū)的過(guò)程讓我沉浸其中，仿佛身臨其境。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該明確書(shū)籍內(nèi)容的要點(diǎn)和核心思想，抓住關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行分析和解讀。其次，我們需要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，將所讀內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，思考其對(duì)自己的啟示和影響。此外，讀后感應(yīng)該有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，不僅要表達(dá)對(duì)內(nèi)容的理解，還需要展示自己的思考能力和批判思維。最后，讀后感需要有條理和邏輯，通過(guò)合理的組織和文筆的優(yōu)化，使讀者能夠清晰地理解我們的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。希望這些范文能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱情，并且寫出更加精彩的讀后感。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇一
昨天我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，在少兒閱覽室我讀了一本書(shū)《我的同桌是班長(zhǎng)》。這本書(shū)主要是寫楊自熱和班長(zhǎng)蔡一心身邊發(fā)生的有趣事情。當(dāng)楊自熱不聽(tīng)話時(shí)，蔡一心教訓(xùn)他的情景，讓我也很想進(jìn)到書(shū)里去教訓(xùn)他一頓。楊自熱被老師叫到辦公室去時(shí)，蔡一心就在辦公室門口偷笑。突然有一天，老師說(shuō)：“班級(jí)要選一個(gè)副班長(zhǎng)，協(xié)助蔡一心的工作?！苯Y(jié)果楊自熱推薦自己當(dāng)副班長(zhǎng)。所有的女同學(xué)都很吃驚。
我想楊自熱能做好副班長(zhǎng)嗎？結(jié)果他真的'沒(méi)有干好，還是經(jīng)常被老師叫到辦公室去。后來(lái)他的副班長(zhǎng)被撤職了，他也不覺(jué)得傷心。讀完這本書(shū)我感覺(jué)許多的事情就常常發(fā)生在我的身邊。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇二
我看了一本有點(diǎn)意思的書(shū)，名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》。雖然書(shū)很厚，但我還是堅(jiān)持把它看完了。我來(lái)給你們講最有意思的那篇吧。
有一天，楊自熱放學(xué)回了家，看看見(jiàn)他弟弟正在寫作業(yè)，他弟弟說(shuō)：“哥哥教我一下?！睏钭詿峥匆?jiàn)弟弟指著給“如果”來(lái)造一個(gè)句子，楊自熱想了一下，便慢慢的說(shuō)：“如果老師那頭“母獅子”死掉那該多好啊。”但是他弟弟很多字不認(rèn)識(shí)，只能用拼音來(lái)代替。
他弟弟又指了指給“像”造一個(gè)句子，楊自熱思考了一下說(shuō)：“我們班的`項(xiàng)心儀像一頭“母獅子?！钡艿芎孟衤?tīng)懂了什么東西，哈哈地大笑起來(lái)。你們覺(jué)得有點(diǎn)好笑嗎?如果不好笑可以到書(shū)店里找《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇三
里面講的是一個(gè)男孩的同桌是班長(zhǎng)，他覺(jué)得老師總是偏愛(ài)班長(zhǎng)，偏心班長(zhǎng)，自己卻在班上受到了打壓，被女孩子欺負(fù)，被侮辱。后來(lái)自己也如愿以償?shù)禺?dāng)上了副班長(zhǎng)，對(duì)老師的誤會(huì)慢慢地化解了，對(duì)同桌班長(zhǎng)的矛盾也漸漸地變淺了。
這本書(shū)的主要人物也就是三個(gè)，那就是男孩、班長(zhǎng)和班主任。男孩的性格有一點(diǎn)小氣，但是還是很正義的；班長(zhǎng)有一點(diǎn)霸氣，而且還有點(diǎn)濫用私權(quán)的現(xiàn)象；班主任有點(diǎn)公私不分，但還是會(huì)為了班級(jí)著想的。雖然他們性格不同，做法不同，但目的是相同的：都是為了大家，為了班級(jí)的發(fā)展。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是比較喜歡那個(gè)男孩。出生于豪門，卻沒(méi)有架子，在班上有不少朋友，比如蟋蟀，小燕子等一幫好友。不僅這些，他還有勇氣反抗班長(zhǎng)、班主任。他還很正義，那些同學(xué)被班長(zhǎng)欺負(fù)，他會(huì)去幫忙，雖然他自身有一些小毛病，但我喜歡他那種正義和有親和力的性格。
我不太喜歡班長(zhǎng)，因?yàn)樗袝r(shí)濫用私權(quán)，帶著她那三人組欺負(fù)同學(xué)。而且她脾氣有點(diǎn)不好，動(dòng)不動(dòng)就一聲吼，而且還輕視一些同學(xué)。比如對(duì)那男孩說(shuō)：“我是正，你只是副??！”有意拉開(kāi)男孩和她的距離，最不好的是交一些損友，她們?nèi)私M整天欺負(fù)同學(xué)，冤枉同學(xué)，唯恐天下不亂啊！
這本書(shū)讓我明白了：同學(xué)之間應(yīng)該相互理解相互幫助相互溝通。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大動(dòng)干戈。除了社會(huì)以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的友誼是這個(gè)世界上最珍貴最純潔的友誼了。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇四
這個(gè)暑假，我讀了“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍的作品：《我的同桌是班長(zhǎng)》。這本書(shū)寫了某個(gè)學(xué)校六(一)班的學(xué)校與生活，我覺(jué)得這本書(shū)很有童真，很貼切我的生活，更像是我們生活的知己。
這本書(shū)的主人公是六(一)班號(hào)稱冬瓜大總統(tǒng)”的楊自熱，他生活在一個(gè)富裕的家庭。他的同桌是女班長(zhǎng)蔡一心，人稱“獅子王”他的行為總是被“獅子王”所監(jiān)視，而每次他們發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)，把所有的責(zé)任都推向男生。所以楊自熱經(jīng)常想對(duì)策與女生對(duì)抗，結(jié)果出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情……如企圖在班長(zhǎng)生日時(shí)，送禮物讓男女休戰(zhàn);在班長(zhǎng)的電子表中做手腳讓她出丑等等。
在這本書(shū)中的楊自熱他成績(jī)雖不好，卻很幽默，很天真，很可愛(ài)。雖然他總和老師鬧矛盾但他畢竟是個(gè)孩子，貪玩是我們這些孩子天性的。同時(shí)在他這些搗蛋中也能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)如：聰明、善于用計(jì)，雖然他總被同桌欺負(fù)，但他也欣賞同桌的優(yōu)點(diǎn)，也想過(guò)為她幫點(diǎn)忙。我們要學(xué)習(xí)楊自熱要學(xué)會(huì)欣賞別人，當(dāng)我們和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我們要將心比心，要站在他人的立場(chǎng)來(lái)看待對(duì)方;要發(fā)現(xiàn)別人的`優(yōu)點(diǎn)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣一來(lái)，我們就能和同學(xué)，朋友友好相處，并且在與同學(xué)，朋友的一些小糾份上，彼此理解，寬容。這不禁然我想起，我以前與朋友一起玩耍的時(shí)候，發(fā)生了一些小小的誤會(huì)和糾份，但我們并沒(méi)有互相理解，互相寬容，而是誰(shuí)也不理誰(shuí)，到最后也不歡而散。讀完這本書(shū)，我深有感觸，如果當(dāng)時(shí)我們能互相理解，寬容，我們能帶著欣賞對(duì)方，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)的眼光，去和朋友相處，那我們也彼此能獲得啟發(fā)，得到一份友情和快樂(lè)。
這本書(shū)很貼近我們的生活，每一個(gè)故事都很有趣，看了都忍不住捧腹大笑，這種書(shū)我百看而不厭，希望大家可以去讀這種書(shū)，也希望“陽(yáng)光姐姐”能再寫出更多佳作。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇五
今天，當(dāng)我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的《我的同桌是班長(zhǎng)》這一本書(shū)時(shí)，我的感觸非常深刻。
書(shū)中分了兩個(gè)部分，第一部分的主人公是楊自熱。另一部分的主人公是尹剛。楊自熱是一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼。因?yàn)樗桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，所以他處處受到限制，還有那四人組胡晶晶，陶非然，項(xiàng)心儀，蔡一心也經(jīng)常欺負(fù)他，他想盡一切辦法來(lái)應(yīng)付，最后弄得班里雞飛狗跳，不得安寧……整個(gè)故事情節(jié)曲折動(dòng)人，引人入勝，讓人一口氣讀完，真是痛快！
我對(duì)這兩個(gè)主人公都很同情，他們受到了家長(zhǎng)的責(zé)備和女生的嘲笑，還有老師的處罰。不過(guò)，他們擁有一顆善良的心。
讀完以后，我陷入了沉思。心里想：為什么小作者能寫出這樣優(yōu)秀的作品？我和他們差不多是同齡人，我怎么就不行呢？可能我平時(shí)沒(méi)有他們閱讀的課外書(shū)多，沒(méi)有他們的知識(shí)面廣吧。所以，我也一定要博覽群書(shū)，提高自己的寫作能力。
我想，我將來(lái)也要做一名比他們更有名的作家。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇六
在昨天，我讀了一本名叫做《我的同桌是班長(zhǎng)》的書(shū)。它的大概意思就是講楊自熱和他們班的班長(zhǎng)蔡一心坐同桌，楊自熱覺(jué)得蔡一心老是受老師的庇護(hù)，而自己不是。就用盡一切辦法來(lái)收買蔡一心等。
我最喜歡陽(yáng)光姐姐的書(shū)籍了，我覺(jué)得陽(yáng)光姐姐她寫出了現(xiàn)在大多數(shù)孩子的情形，也寫出了我們現(xiàn)在的心聲。這本書(shū)寫得很好。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇七
它是素有“陽(yáng)光姐姐”之稱的伍美珍寫的`。書(shū)的主要內(nèi)容是：好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的“倒霉”男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次沖突，他覺(jué)得老師都在包批班長(zhǎng)，不讓她受到一點(diǎn)點(diǎn)的“傷害”。楊自熱想盡了一切辦法，“軟硬全施”，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里“雞飛狗跳”，不得安寧，后來(lái)進(jìn)步后，老師就讓他當(dāng)了副班長(zhǎng)，結(jié)果還是一無(wú)所獲。
我推薦這本好書(shū)!
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇八
我非常喜歡《我的同桌是班長(zhǎng)》，因?yàn)檫@本書(shū)特別好看，特別有意思，我還從這兒學(xué)到好多東西呢。
說(shuō)實(shí)話，我的同桌還真是代理班長(zhǎng)。不過(guò)，今天說(shuō)的不是我，而是主角楊自熱。
楊自熱認(rèn)為，他是全班最倒霉的男生，因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng)獅子王蔡一心。而且，蔡一心還把楊自熱給害苦了呢。
蔡一心和另外三個(gè)人是四人組。其中有獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項(xiàng)心儀、非洲皇后陶非然和四眼鋼牙妹胡晶晶。我看這本書(shū)也被她們四個(gè)氣得鼻青臉腫呢。
但是，最后，他們還是重歸于好了。
同學(xué)們?cè)谝黄鸨緛?lái)就應(yīng)該團(tuán)結(jié)。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇九
寒假里，我看了一本書(shū)——《我的同桌是班長(zhǎng)》，它的作者是我非常喜歡的伍美珍。
楊自熱今年十二歲，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩子。他說(shuō)：“我們班蔡一心，項(xiàng)心儀，陶非然和胡晶晶組合起來(lái)四人威力無(wú)邊。據(jù)考證，《鐵臂阿童木》的作者，就是因?yàn)樗齻兊捏@嚇而寫出了這部曠世杰作!這考證者當(dāng)然就是我啦!”
讀了這本書(shū)，我有很大的收獲：作為同桌，你應(yīng)該用善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待自己的同桌。這樣一來(lái)，你就可以和他友好相處，而且你自己也會(huì)得到提高和啟發(fā)。人應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步。所以，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要與別人相處好，交上許多好朋友，從朋友身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，讓自己更加完美!
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十
其實(shí)，有很多同學(xué)的同桌是個(gè)班長(zhǎng)。那么和班長(zhǎng)一起坐的人硬頂要好好和班長(zhǎng)相處了。因?yàn)?，我覺(jué)得老師能讓你和班長(zhǎng)一起坐，就是一種福氣。不過(guò)，世界上的班長(zhǎng)也不一定是做的好的，有得的好的，也有做得壞的`。如果說(shuō)好的話，班長(zhǎng)就應(yīng)該有這樣的一些優(yōu)點(diǎn)：顧全大局、關(guān)心老師和同學(xué)，公平公正；做的壞的就有這些缺點(diǎn)：不顧全大局、不公平公正、專門向老師打自己討厭的人的報(bào)告，這種人，就是《我的同桌是班長(zhǎng)》里的蔡一心了，大家可不要想蔡一心那樣哦，這樣你永遠(yuǎn)都做不成一個(gè)好班長(zhǎng)。
在我們班上，我們的兩個(gè)班長(zhǎng)都做得很好，簡(jiǎn)直就是一級(jí)棒。她們有這樣的優(yōu)點(diǎn)：顧全大局、公平公正、關(guān)心老師和同學(xué)，怪不得老師每年都選她們做班長(zhǎng)呢！
我讀了這本書(shū)后，明白了到底什么才叫好班長(zhǎng)，什么才叫壞班長(zhǎng)。雖然我沒(méi)有做過(guò)班長(zhǎng)，但是，這本書(shū)教育了我怎么做一個(gè)好班長(zhǎng)，相信，如果我未來(lái)能做一個(gè)班長(zhǎng)，我會(huì)做得很好的。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十一
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公是楊自熱。他是一個(gè)好動(dòng)、愛(ài)做小動(dòng)作的一個(gè)男生。因?yàn)樗桶嚅L(zhǎng)蔡一心做了同桌，所以經(jīng)常遭到監(jiān)視與限制。他還和她的三個(gè)嘍啰一一項(xiàng)心儀、陶非然和胡晶晶發(fā)生一次又一次沖突，使他覺(jué)得老師也在包庇班長(zhǎng)。后來(lái)，他終于忍不住了，想要報(bào)復(fù)班長(zhǎng)，企圖想要制服和反擊四人組，但是卻把班里搞得雞飛狗跳，不得安寧，有時(shí)連老師都對(duì)他束手無(wú)策。
即使楊自熱特別調(diào)皮，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)，就比如說(shuō)他很大度，可以寬容老師、同學(xué)及家人們，他也有很大的勇氣面對(duì)自己的處境。是的，每一個(gè)人都有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，可就是因?yàn)檫@樣才會(huì)使人努力、進(jìn)步。
在這本書(shū)中的作者伍美珍被稱為陽(yáng)光姐姐，她書(shū)中的故事情節(jié)都是源于讀者們的來(lái)信當(dāng)中所編寫的，簡(jiǎn)直是為我們量身定做的，所以才這么真實(shí)地反映出我們同學(xué)們之間存在的問(wèn)題。
其實(shí)，在我的班級(jí)中也會(huì)有發(fā)生這種事。在我們班中也有一位同學(xué)他成績(jī)很差、愛(ài)做小動(dòng)作，所以也經(jīng)常被老師批評(píng)；但即使是這樣他也有著讓人喜愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，就比如他很喜歡幫助別人，每次老師只要有什么事，他總是第一個(gè)出手相助的。
所以，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是找別人的缺點(diǎn)，自己則應(yīng)該要做到取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，這樣才會(huì)更上一層樓。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十二
書(shū)里面說(shuō)：有一個(gè)男孩，叫楊自熱，他同桌是一位班長(zhǎng)。班長(zhǎng)就班長(zhǎng)唄，我們班也有跟班長(zhǎng)是同桌的，能發(fā)生什么事呢？我繼續(xù)往后看。原來(lái)，班長(zhǎng)應(yīng)該管理班里的一切。正巧他們班的紀(jì)律又比較亂，所以班長(zhǎng)時(shí)不時(shí)大吼：”安靜下來(lái)，要不然我就記名字了?！鞍嚅L(zhǎng)這么一大吼，前一句不怎么管事，但是后一句，同學(xué)們非常害怕，他們怕被老師叫家長(zhǎng)。自熱也很害怕，怕自己的耳朵受不了，這樣天天聽(tīng)著班長(zhǎng)吼，耳朵說(shuō)不定會(huì)聾了呢！
看到這里，我不禁為自熱難過(guò)，天天聽(tīng)班長(zhǎng)吼，耳朵可能真的`會(huì)聾了。怎樣才能讓自熱減輕一點(diǎn)耳朵的痛苦呢？只要他們班的紀(jì)律好一點(diǎn)，就能讓班長(zhǎng)少吼幾次，班長(zhǎng)的嗓子能得到緩解。也能讓自熱的耳朵得到緩解，也能讓班里的同學(xué)少聽(tīng)?zhēng)状魏?，這樣不就一舉兩得嗎？其實(shí)在我們現(xiàn)在的生活中，班級(jí)紀(jì)律不好的問(wèn)題，也有很多。就說(shuō)我們班吧。我們班原先的紀(jì)律特別亂，班長(zhǎng)怎么吼也不管用，有時(shí)嗓子曾經(jīng)喊得沙啞?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)竇老師的管理，我們班的紀(jì)律好了，只有偶爾才能聽(tīng)到班長(zhǎng)的吼聲，跟班長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，沙啞的聲音沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)。
看完這本書(shū)，我想大家以后一定不會(huì)再擾亂課堂紀(jì)律了吧？希望我們的班級(jí)能變得更好！兔年更加地頂呱呱！
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十三
這本書(shū)主要講了愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長(zhǎng)坐在一起，因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng)，他就感到自己時(shí)時(shí)受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他都覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買或者制服班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)服從他，結(jié)果不但沒(méi)有收買、制服班長(zhǎng)，還天天被老師訓(xùn)斥一通，把教室里弄得雞飛狗跳，無(wú)一安寧之日。
我覺(jué)得所有的老師都不能庇護(hù)好學(xué)生，不能讓學(xué)習(xí)好而掩蓋住所有缺點(diǎn)，讀后感《《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感》。要耐心地去教育學(xué)習(xí)差的學(xué)生，讓他安穩(wěn)地學(xué)習(xí)，不要讓他動(dòng)什么怪念頭。
如果小說(shuō)中的班主任不包庇好學(xué)生的話，楊自熱就不會(huì)想到收買、制服班長(zhǎng)的怪念頭，教室就不會(huì)被弄得雞犬不寧了。
我覺(jué)得主人公楊自熱不應(yīng)該和班長(zhǎng)鬧別扭，他和班長(zhǎng)在一起應(yīng)該高興。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)所做的一切是公正的，是對(duì)他有好處的，楊自熱不該對(duì)班長(zhǎng)有偏見(jiàn)。人應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步。所以，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要與別人相處好，交上許多好朋友，從朋友身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，讓自己更加完美。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十四
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)給我們我的同桌是班長(zhǎng)這本書(shū)，我讀了之后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常好看，這本書(shū)里面講了兩篇故事，分別是我的同桌是班長(zhǎng)和媽媽的愛(ài)在門背后。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是好動(dòng)、好說(shuō)話和好做攜作的楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學(xué)的監(jiān)視和限制，而且每次都會(huì)和她發(fā)生沖突，他覺(jué)著老師經(jīng)常包容班長(zhǎng)蔡一心，想盡了一切辦法制服班長(zhǎng)，結(jié)果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì)，以楊自熱為首的`男子反方，經(jīng)常過(guò)努力收集資料，終于贏得了以班長(zhǎng)為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表?yè)P(yáng)。
這讓我明白，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)你，并沒(méi)有什么包容的事情。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十五
這本書(shū)主要講‘冬瓜大總統(tǒng)’楊自熱的同桌是這個(gè)班的班長(zhǎng)蔡一心，而楊自熱卻是一個(gè)搗蛋鬼，所以天天與同桌為敵，而每次他與同桌鬧不開(kāi)的時(shí)候，總是覺(jué)得老師包庇蔡一心。更令人驚訝的是，他竟然當(dāng)上了副班長(zhǎng)。這個(gè)班最后當(dāng)然是被搞得雞犬不寧，出現(xiàn)了各種讓人啼笑皆非的結(jié)果。
這本最讓我注意的地方就是老師包庇班長(zhǎng)的那一段，講的是有一次，自熱在課堂上走神了，當(dāng)班長(zhǎng)的同桌發(fā)現(xiàn)了，用力的捅了他一下，讓他差點(diǎn)摔倒了。楊自熱便與班長(zhǎng)吵了起來(lái)，老師知道后，只批評(píng)楊自熱，而包庇蔡一心。就因?yàn)樗煽?jī)不好，喜歡搗蛋。每次讀到這里，我總為他而打抱不平，因?yàn)檫@件事作為學(xué)習(xí)好、什么都好的班長(zhǎng)蔡一心也有一定的責(zé)任，如果不是班長(zhǎng)捅他捅得太猛的話，就不會(huì)引發(fā)了這件事，楊自熱就也不會(huì)生氣。難道所有的好學(xué)生樣樣都好嗎？難道壞學(xué)生樣樣都?jí)膯?？不！像楊自熱這樣所謂的.‘壞學(xué)生’其實(shí)一點(diǎn)也不壞，反而有許多成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有的好習(xí)慣。
我仔細(xì)地想了想，發(fā)覺(jué)自己也有這樣的事，而且充當(dāng)了班長(zhǎng)蔡一心的位置。那是在小學(xué)的時(shí)候，我在班里也是好學(xué)生，那也是在課堂上，我的前桌開(kāi)小差，我打了他一下，他轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我吼道：“干嘛打我??？”后果可想而知，被老師嚴(yán)懲了不說(shuō)，還叫家長(zhǎng)到學(xué)校。至此，他沒(méi)有理過(guò)我，直到到了上初中同學(xué)聚會(huì)才和解了。
這本書(shū)講的許多情節(jié)都是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的，不管是搞笑的，嚴(yán)肅的，讀起來(lái)很容易引起共鳴，這本書(shū)因?yàn)檫@個(gè)原因讓我愛(ài)不釋手，有空就經(jīng)?？?，每次看完又有不同的感受，這正是一本好書(shū)的表現(xiàn)啊。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十六
《我的同桌是班長(zhǎng)》主要內(nèi)容：有一個(gè)的男生叫——楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同桌的監(jiān)視和限制，而且每次都會(huì)和她發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師經(jīng)常包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法，企圖制服班長(zhǎng)，結(jié)果都搞的班里不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的'辯論會(huì)，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)過(guò)努力收集資料，終于贏了以蔡一心的女生正方，楊自熱還天受到老師的表?yè)P(yáng)。
讀了這本書(shū)讓我知道了，只要努力學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真做事，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)你，并沒(méi)有什么包庇的事情。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十七
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)講述了楊自熱（外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)）同學(xué)和蔡一心（班長(zhǎng)，外號(hào)獅子王）之間的趣事。他們兩個(gè)老是發(fā)生沖突，蔡一心老是罵楊自熱白癡，楊自熱便立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，還自言自語(yǔ)道：“哼，等我曬黑了，看誰(shuí)說(shuō)我是白癡。”我笑的肚子都疼了。
我認(rèn)為雙方能夠互相諒解，結(jié)果可能會(huì)好點(diǎn)，如果不肯去忍耐對(duì)方，所以才無(wú)法友好相處。
我想起了一句名言：人的`生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。
看了這個(gè)小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了在不同的角度去看人和事，具備一顆寬容的心。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十八
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我從小就很喜歡看書(shū)，在這個(gè)假期中我讀了很多書(shū)，其中兒童文學(xué)家伍美珍寫的《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
伍美珍被稱為陽(yáng)光姐姐，他書(shū)中的故事全部取材于讀者的來(lái)信，專門為我們少年兒童量身定做的，真是反映出我們孩子中間存在著諸多的問(wèn)題，充面了時(shí)代感及現(xiàn)實(shí)意義。
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公是揚(yáng)自然，他出生于富裕的家庭，學(xué)習(xí)不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，一位和班長(zhǎng)蔡一心同桌感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞到班雞飛狗跳，不得安寧......但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度。能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。
其中看電視這一個(gè)情節(jié)給我留下了很大的印象。楊自然被允需觀看《科學(xué)指南》盡管他不愿看，可是家長(zhǎng)逼著他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最后才明白這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是再次打掃圖書(shū)館，看了以后，我禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日給我報(bào)了不少特長(zhǎng)班：新概念英語(yǔ)，跳舞，。我和書(shū)中的楊自然一樣可憐，根本沒(méi)有自己的空間，但是父母命難為，每一位家長(zhǎng)多希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的空間。
陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受，很多語(yǔ)言可以被標(biāo)明了我們的心。我真希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲，我愿做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空中飛翔。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇十九
今年暑假，我讀了一本《我的同桌是班長(zhǎng)》的書(shū)。這本書(shū)，很好看，文章很精彩。
這本書(shū)的主角是揚(yáng)子熱。外號(hào)：冬瓜大總統(tǒng)、班級(jí)首富、處世格言：廢話總是人際交往的第一步。同桌是班長(zhǎng)蔡一心、外號(hào)：獅子王、老大。他常常提醒愛(ài)開(kāi)小差的`同桌揚(yáng)子熱，老師讓他回答問(wèn)題。他還罵班長(zhǎng)，獅子王。
我覺(jué)得這樣非常非常非常的不好！大家不應(yīng)該像他這樣，別人為他好，他卻不領(lǐng)情，還罵人。應(yīng)該受到批評(píng)。
我的同桌是班長(zhǎng)讀后感篇二十
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)給我們《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)，我讀了之后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常好看，這本書(shū)里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長(zhǎng)》和《媽媽的愛(ài)在門背后》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是好動(dòng)、好說(shuō)話和好做小動(dòng)作的'楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學(xué)的監(jiān)視和限制，而且每次都會(huì)和她發(fā)生沖突，他覺(jué)著老師經(jīng)常包容班長(zhǎng)蔡一心，想盡了一切辦法制服班長(zhǎng)，結(jié)果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì)，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)常過(guò)努力收集資料，終于贏得了以班長(zhǎng)為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表?yè)P(yáng)。這讓我明白，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)你，并沒(méi)有什么包容的事情。
《媽媽的愛(ài)在門背后》主要內(nèi)容是在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的男生小個(gè)子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里，他對(duì)媽媽不滿情緒也越來(lái)越強(qiáng)烈，后來(lái)居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了媽媽，他覺(jué)得還是離不開(kāi)媽媽，單親家庭其實(shí)是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時(shí)候也會(huì)過(guò)得很好。
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