總結(jié)是我們對自己的一種負責表現(xiàn)?？偨Y(jié)時可以通過列舉具體事例或?qū)嶋H案例來加強論證和豐富內(nèi)容。這些總結(jié)范文囊括了各種不同情境下的總結(jié)，適合不同人群的需求。
我班的男生篇一
個子不高，身材矮小，眼睛炯炯有神，靦腆但愛笑，瘦小但力大，這里說的就是我，一個愛運動的男孩——x。
眾所周知，我生來就熱愛運動。我雖然有運動的天賦，但還是努力地訓練。我覺得努力應該就是重點推動我的運動能力迅速上升的必殺技吧。還記得我剛上籃球課的時候，我還是個小不點，上小班課程，每次上課我都認真聽講，每次打比賽我都全力以赴，每次下課我都努力練習……終于在短短的半年時間里，我得到了自己夢寐以求的小愿望——升入大班。上了大班，我更加努力的學習籃球了，并被大家喜愛，老師經(jīng)常說我球打的好。
我不但愛打籃球，而且愛跑步，我每次跑步都名列前茅，因為小時候媽媽總會讓我和幼兒園里的小伙伴們一起在小草原上奔跑，一玩就是兩個小時。上了小學，在運動會中，我經(jīng)常是班級的得分主力。四年級運動會時，老師讓我努力訓練，為班級爭光。為了不辜負大家的期望，我下定決心要堅持每天練習跑步。每天我都和媽媽練習跑步，跑了一圈、兩圈、三圈……日復一日，我的跑步成績有了很大的進步。俗話說得好，一分耕耘一分收獲。果不其然，我獲得了400米第一名，200米小組第一名，和跳遠第一名的好成績。
這就是我——一個陽光、愛運動，堅持不懈的男孩，您能很快認識我嗎?
我班的男生篇二
下課了，同學們一溜煙沖出教室。下節(jié)是電腦課，哎呦！書沒帶！我踱步來到了隔壁班的后門口，想找人借本書。他，就坐在后門口，我一開口，他隨手就遞給我電腦課本。
電腦課下課繞過操場，看見操場上正在奔跑的他。
我朝他跑去。
我每天來的很早。經(jīng)過小操場，幾乎都能見到他奔跑的身影。
看著他，又看看自己，只有羨慕他健壯的份，無奈地聳聳肩。突然，他跑過來，拍拍我肩膀：“小子，你也和我一起跑吧！你看你那么瘦！”話說的真難聽！我想拒絕，但是想想，馬上就要1000米考試了，不做準備肯定不行的。沒法，和他一起跑了起來。
他邁起大步，瞬間越過了我。
望著這距離越拉越長，我的心里很不是滋味。
幾分鐘后，他竟然超了我一圈。我用手遮住眼睛，喘著氣說：“這沒法比！只有望洋興嘆的份！”他竟得意地笑著，笑聲不絕于耳。我瞥瞥他，“你笑一個比你慢的人？”我無奈地笑笑，“不，我很自豪，練了那么久，終于可以大顯身手了！”他拍拍我的肩膀，眨巴了下眼?！澳憔毩硕嗑昧?？”我問道，“一個半月吧。”他說。我心里震驚著。沒想到，他練那么久了！看來，世上無難事，只怕有心人！他的經(jīng)歷讓我懂得了不能只是羨慕他人，一定要自己去努力做事，持之以恒，才有可能得到成功！
我咽咽口水，朝他看了眼：“明天接著練?！蔽颐蚓o雙唇，他看了我一眼，嘴角揚起一絲迷人的笑。
于是，每天早晨，我也跑起步來。我深知：1000米是那么難跑，如果自己不對此付出努力，那么迎來的結(jié)果將會是失落與抱怨。只有努力過了，即使不理想，但是，總歸付出了自己的努力與艱辛，我不會遺憾！
日復一日，我們倆之間的距離正慢慢縮小。
終于，1000米的長跑測試來了。那次，我拿下了班里第一。勝利的喜悅溢于言表。
賽后，他問我這次1000米跑了多少，我得意地說：“3分55！”他瞪大了他的眼睛，雙手抱胸：“厲害！我3分46?！薄澳愕戎麓挝視?！”我自信地笑道。
人如果只會羨慕，到最后也只能干瞪眼。而付出了努力，即使成績不理想，但這成績里有著自己的汗水與艱辛，所以，也不會遺憾。
也許，努力就是隔壁班的男生教給我的吧，他的名字一直印在我心里――梓煊，我很感謝他，感謝他訓練出了我的第一，也感謝他教會了我，持之以恒的努力。
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我班的男生篇三
偶然讀到一篇關于我們初中生的作文：《我的苦惱》，可真是讓人五體投地呀，它概括了我們初中生的種種煩惱，而這些煩惱則是天空中的星星；是大海中的魚；是陸地上的動物，數(shù)也數(shù)不過來。下面我就用我的親身經(jīng)歷來警告大家。
案例（1）。
大家所說的“母老虎”就是女生的概括，而“獅吼功”則是她們的第一大招數(shù)：
我的同桌可以說是一個十足的“母老虎”，據(jù)說當過她的同桌的學生幾乎都沒“生還”。哎，何況初中三年都是一個座位，不變的。好悲傷.
有一天，我的筆袋沒帶，想要借一下他的鋼筆用一下，可我的手剛放到她的鋼筆上，耳邊傳來一陣刺耳的叫聲：“你拿我筆干嘛？”我說：“我筆袋沒帶，借用一下鋼筆?！闭f完，我便做好了逃跑的準備，以便于逃跑，接著，身后飄來了三個大字：“想得美！”好不容易逃到了操場，可耳邊還在“嗡嗡”作響。回到教室后她還在怒目而視，讓我膽戰(zhàn)心驚.
案例（2）。
當避免了“獅吼功”以后，要時刻防止那來無影去無蹤、殺傷力極大、且幅度不大的“抓抓撓”（說明一下：這里的“抓抓撓”就是女生第二大招數(shù)：“捏”?了）。這一招及其難應付，以至于我現(xiàn)在還是“傷痕累累”呀！這第二大招數(shù)不遜色于少林掌門的“旋風腿”、衡山派掌門的“平沙落雁”、武當掌門的“點穴功”。下面的一件事足可證明這一點：
有一次，我買了一塊新橡皮，大概是出于嫉妒吧，她要求我和她換橡皮，我脫口而出：“哼，想得美?！薄澳憬o不給？不給，哼，讓你嘗嘗甜頭吧！”我不服氣地跟了一句：“怎么？想打架？”她苦笑了一下：“好，你等著?！薄暗戎偷戎疫€怕你了，還要使‘獅吼功’呀？哼，我早有準備”說著，我拿出了兩顆棉花?？墒?，她并不使用“獅吼功”，而是伸出她那老虎鉗子般的纖纖玉手，夾住了我的胳膊，一聲慘叫后，我的胳膊上出現(xiàn)了一道指甲印，其外表慘不忍睹，觸目驚心。
當然，經(jīng)過我這一年的總結(jié)，得出以下幾條預防措施：（1）糖衣炮彈式、（2）氣守丹田式。其實行過程如下：
一、?糖衣炮彈式。
當在耳膜受到傷害，皮膚受到破損，切記用這一招，在必要時給對方灌點迷魂湯，戴點高帽子，什么“獅吼功”，什么“抓抓撓”，不過都是些壞招，其內(nèi)容也立刻煙消云散、迎刃而解。繼而則是有求必應，無任何危險了。
二、氣守丹田式。
當面對“獅吼功”時，要守住底氣，保持“沉默是金”，待對方聲嘶力竭，再無力“獅吼”時，對方必定是功力至零，生命至一，自會離去。
以上兩點是戰(zhàn)勝女生的最好方法，但也要多加練習，達到高手境界，方可戰(zhàn)勝“獅吼功”于“抓抓撓”。
我班的男生篇四
《女生日記》中頗受歡迎的吳緬，也就是《男生日記》的主人公。他并不是一個循規(guī)蹈矩的好學生，我想他讓所有女生心動的原因，就是他身上具有作為一個男子漢的品質(zhì)：有見解、有個性、有責任心，還有他的敢作敢為。許多人認為吳緬在《女生日記》中是最出彩的一個人物角色，也順理成章的會作為這本書的主人公。且這本書采用了日記形式，以輕松幽默的筆調(diào)，真實地記述了六年級男生吳緬小學畢業(yè)后的暑假。這本書開頭寫吳緬的老爸從西藏回來，為了帶吳緬去西藏。他讓吳緬在他所提的兩個方案中選一個方案，一是坐飛機，二是跟部隊走，路途中要經(jīng)歷許多驚險故事，吳緬毫不猶豫就選了方案二。說明了吳緬的個性豪爽，不憂愁寡斷。這本書的前10個故事。主要記述了吳緬的西藏之旅。第37個故事寫出了魯肥肥，莫欣兒，沙麗，“小魔女”劉楊惠子，冉冬陽與吳緬為了共同一個目標而群情激奮，經(jīng)過一番策劃，貼出海報，多造聲勢，加緊排練。陽光那么燦爛，他們忘乎其形，男生女生拉手。這時候他們?yōu)楣餐粋€目標而努力奮斗的戰(zhàn)友。有愛的畫面吶！最后一個故事，曲終人散，各奔前程，那時候，他們兄弟想到同學六年，明天就要各奔東西，心里隱隱作痛，有點難受。大家都盡力過，有所感觸。與當攝影師的爸爸隨軍車走藏區(qū)采風,領略藏區(qū)的風土人情；去中學實地考察,參加入中學的面試,為自己擇校；與媽媽參加晚會,為來賓展示自己的薩克斯表演；幫爸爸拉木材、做畫框,準備他的作品展；還幫舅舅開的”道歉公司”完成業(yè)務,組織同學進行慈善演出,把掙的錢和受捐的錢拿來幫助貧困的同學……充分展現(xiàn)了當代少年兒童成長的快樂和煩惱，成功地塑造了有個性、有責任心，有冒險精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默感的特質(zhì)。讀《男生日記》，既可以了解不一樣的生活，更能感受主人公的成長經(jīng)歷，那都讓我受益無窮。閱讀，打開了我們既有的生活世界。
我班的男生篇五
體育課上，老師讓我們練習青蛙跳，這下可好，一部好戲又要上演，而這場暗戰(zhàn)的導火線就是男生中的“大頭蔥”。我們男女生一共排成四行，一排倫著一排跳，男生跳完后倫到第一排的女生——也是我所在的那一排跳了。我們盡力地跳，有的人還跳得老高的。突然，趁著老師去了拿體育器材，后面的“大頭蔥”大喊了一聲：“好大只蛤蟆隨街跳呀！”旁邊的男生也緊接著發(fā)出“哈哈哈……”的嘲笑聲。我可是氣壞，一邊跳一邊想辦法報復男生。
嘿，我想到了，結(jié)合剛才“大頭蔥”說的話和他的名字，我想出了一句絕妙的“下聯(lián)”，大聲說了出來：“好大棵蔥隨街叫呀?！痹捯徽f完，我們女生就不約而同得意地笑了起來，而我呢，笑得連腰都彎了，肚子都疼了，還是停不了。
男生肯定是不服氣了，剛要對我們女生回擊的時候，老師去拿體育器材回來了，男女生的戰(zhàn)斗立刻暫時停止了，繼續(xù)裝乖乖女和乖乖仔，又繼續(xù)跳下去。
下課后，男女生之間的戰(zhàn)爭有開始了，先是一起爭論數(shù)學題的答案，看男生對還是女生對，然后又是值日組的同學在爭論男生擦黑板還是女生擦黑板……沒完沒了的。
哎，不知道男女生之間的戰(zhàn)爭何年何日才會有個了結(jié)。
我班的男生篇六
“加油~！加油~！”這激烈的吶喊聲傳遍了整個校園。這聲音正是從我們五（4）班傳出來的。你也一起去瞧瞧吧~！
原來呀，是我們班正在舉行一個活動——“男生，女生”對抗賽。
第一場比賽。
扳手腕。
“什么，扳手腕，這可是男生的強項呀!不過也不能認輸呀！不然，男生會嘲笑我們的呀~！怎么辦呢？也只好坐以待斃了?！蔽倚南?。真沒想到，女生們竟然推薦我去，而且對抗的選手是“調(diào)皮大王”彭鴻康（他的力氣是可想而知的。）比賽開始了，前兩局我們女生是一勝一負，最后的希望都寄托在我的身上了，所以，這一回合我一定要贏。這時，我的心就像一只兔子上躥下跳，扭頭一看，彭鴻康倒是趾高氣揚，他的表情在告訴我：“李佳蔚，你必輸無疑?！惫?，不一會兒，他就連勝我三局。我輸了，同學們都為我感到非常非常的可惜。最后，我們女生輸了。
我班的男生篇七
今天下了第三節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W說：“終于下課了！”然后所有的男生像一群瘋狂的螞蟻跑了出去。
他們排著隊，像一條大龍游蕩，我們女生在門口看熱鬧。不知是誰喊了一聲：“楊老師來了！”我們立刻跑回教室里坐正。楊老師站在門口說：“怎么不玩了呀？”我們說：“楊老師，我們害怕您批評。”楊老師又說：“上課時不能玩，下課時老師也想陪你們玩呀！”一位同學大聲說：“楊老師，您和我們一起玩吧！”“好呀！”
話音剛落，男生們又成了瘋狂的螞蟻，“呼”的一下跑了出去。我們大聲喊著：“楊老師，快來呀！”“好！好！好！”楊老師邊說邊飛快地走了過去，我們女生都說：“哎呀！楊老師速度真快，像仙女似的！
“叮零零”上課鈴響了，時間過得真快呀！這真是一個有趣的課間！
我班的男生篇八
針對這個問題，我就在百度上查了一下男女的總情況。男女比例為：116：100.
這我就納了悶，男生究竟怎么了？
遠的不說，僅看男生的頭發(fā)，就能明白一二。短發(fā)的男生已是鳳毛麟角了。有的長發(fā)賽過女生，染上紅色，或者黃色。如果從后看，你就保準想到誰家的姑娘這么另類！他們整體懷揣個小鏡子，手里那個小梳子，照了又照，梳了又梳……我就擔心，不定哪一會拎起個化妝包，讓走貓步的大姐姐汗不敢出了。
說起長發(fā)，我看大清帝國的男生算風光了一把。記得魯迅在仙臺曾經(jīng)描寫過油光可鑒的好辮子?？上Ш镁安婚L，被國軍一剪子消去了大半截！
男生為什么想過女人生話？
或許是時代影響。和平年代，生活安定，精神上就有空來追求享受了。酒色財氣，榮華富貴，無形中在個人的生活中一個指導行為的魔杖。而對于壯志凌云，國家興亡的詞匯已經(jīng)漠不關心了。因為大家放心國家的大事，不在其位，不謀其政。
抬頭看經(jīng)濟大潮，東南沿海招工，女士進廠干；西北拾棉花，大嫂火車的來去；中原腹地有茶葉、枸杞，兄弟，你干嗎？那是女人的活，我怕丟人！
男人，你想干啥？你又能干啥？
做個留守男人吧！
從經(jīng)濟觀分析，女人的經(jīng)濟地位已經(jīng)把男人踩在腳下。哈哈哈，我不是在為可憐的男人翻案，僅是就事論事。當然，做了“妻管嚴”的滋味不好受。無獨有偶，看看歷史，男人也就心安理得了。
人類在采摘果子為生的時期，女人心靈手巧，收獲頗豐，當然會出現(xiàn)母系氏族。開元盛世之中，楊貴妃一枝獨秀，楊氏家族風光一時；接下來的武媚娘可就不客氣的君臨天下了。
男人痛定思痛了幾個朝代。可到了大清帝國，那拉氏又給中國的男人一記耳光！
哦，不要誤會。我的本意不在否定女子的作用。遠有穆桂英、花木蘭，近有紅燈照、娘子軍，女子功不可沒的。你不要說我在污蔑女人。我孝敬母親，愛護老婆，憐惜女兒。我只是想喚起陽剛之氣。毛澤東說過，槍桿子里出政權嗎。請各位只當閑聊侃大山吧。
現(xiàn)在的男子，聽說海南的最會享福，一天在家出出進進，女人卻在日頭下肩挑手提。這里我們應向海南的婦女致敬。不過，如果那位想在海南找一位貴婦人的形象，對不起，你想錯了。
話又說回來，現(xiàn)在的男士在干啥？十個男人四個賭，還有五個斗地主，只剩一個好男人，燈紅酒綠當混混！我曾問一個上網(wǎng)是男生：天天玩重復的游戲，有趣嗎？他說，沒勁——百無一用是書生！啊，游戲有聲色是刺激，有虛擬的桂冠。難怪知識性的網(wǎng)站不能吸引男生的眼球呀。
人哪，看看“紅星”，醒醒吧。
我班的男生篇九
我們班的男生，都老大不小了，算算也都十三四歲的人了，卻還都像三四歲的孩子一樣淘氣。
淘氣是我們班男生的共同特點。誰也搞不懂他們怎么就那么愛動，那么愛惹人發(fā)笑。
男生總會“語出驚人”。
地理課……。
“今天我們學南極和北極……北極熊會吃海豹，小魚……”老師入神地講著……。
“呃，老師啊，北極熊還吃企鵝對吧……”一個角落突然響起一個聲音……。
全班進入三秒鐘的沉默，接著爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲……。
體育課……。
“同學們，報數(shù)！”
“一！”
“二！”
“elephant！”原本整齊的聲音中突然爆發(fā)出一聲響亮的叫聲……。
生物課……。
正在上耳的結(jié)構……。
“老師，耳屎是不是臟東西啊？”
“嗯……耳屎其實還可以保護耳朵的。所以不能經(jīng)常去挖耳屎。”
“哦……明白了，那，那老師，大便是不是保護屁股的??？”
汗……。
呵呵，也許他們淘氣點也好呀！
我班的男生篇十
說起我班的“五小男生”來，大家可以滔滔不絕地講一大段故事，例如他們性格開朗，喜歡調(diào)皮搗蛋等。今天，就讓我?guī)阕哌M他們的世界吧！
王光耀：“五小男生”中最喜歡搶嘴的一個，從來都是老師還未講好他就爭著回答。他是我們班的超級笑星，每節(jié)課都會惹得同學們哄堂大笑幾回。他的數(shù)學成績優(yōu)秀，那是因為他的頭腦超人，常常會想到許多出人意料的金點子。他的身體十分強壯，胃口也大。每回吃蛋炒飯他總要吃上個四五碗，到了最后，還不忘用舌頭舔一舔剩下的飯粒。我對他的總評是：四肢發(fā)達，頭腦靈活。
孫金輝：和王光耀平級的“胖哥”。他的成績平平，但倒是很會搞笑。例如，在教室里鴉雀無聲的時候，他會大聲模仿嬰兒的啼哭聲，引得大家哈哈大笑。他和王光耀偶爾會演一出對臺戲，再把氣氛推向高潮。他和老王的共同點是：喜歡為班級做事。記得有一回，他倆為了誰搬飯桶的事而來找我評理，弄得我是哭笑不得，最終，還是兩人一起搬。
陳思昊：個子矮矮的，臉長長的，十足的滑稽相。他是一個小書迷，一天到晚捧著本探險書津津有味地閱讀，就連英語早讀的時間也不放過，無論我怎樣喊他都不聽，哎，真拿他沒辦法。他上課和王光耀他們一樣“活躍”，不停地發(fā)表自己的獨到見解。數(shù)學朱老師一直對他說：“請舉起你的手來，行嗎？”直到這時，他才知道問題的嚴重性，乖乖地舉起了手。
全程：一個圓頭圓腦的boy。他上通天文，下通地理，上課積極舉手發(fā)言。但是他的問題就出在無聊話一大堆，一會兒我們在聊青蛙卵，他一會兒就跳到了卵成青蛙的時候，害得我們沒有了解好中間這一段知識。
我班的男生篇十一
我們班和隔壁班，一直都是火藥味十足的。因為數(shù)學老師和英語老師一樣，所以我們兩個班，經(jīng)常會被作對比，久而久之，兩個班就成了競爭對手，無論是學習，還是活動。
我們班月考語文第一，他們就拼盡全力，英語要超過我們；他們班運動會第一，我們廣播體操，就一定要碾壓他們……像兩個，殺紅了眼的武林世家?？上?，比文的，他們從來就沒有贏過我們。這讓我們或多或少的有了一些優(yōu)越感――我們智商比他們高嘛。
那天，陽光慷慨富足，教室門前的香樟幾乎遮住了整片天空。小禮堂內(nèi)的燈光比陽光更耀眼，刺的人睜不開眼睛。我們站在舞臺上唱校歌。
像我們這種好勝心極強的班級，自然不會馬虎對待任何一次比賽，這次合唱比賽也是如此。但不知為什么，音樂放到學校的音響里就變快了，之前沒有一點準備，倉促地唱完，大家都沮喪地低下了頭，得獎是沒希望了。
臺上的光照的下面漆黑一片，我什么也看不見，到底是誰在鼓掌？我在心里猜測了很多人，可又覺得，都不是。就這樣帶著疑惑，下了臺。
又看了兩個班的表演，接下來就是隔壁班了。說實話，他們班唱的真的不怎么樣，很多地方都跑調(diào)了，但在他們唱完時，我們班的男生居然都報以熱烈的掌聲。我愕然，忙問他們?yōu)槭裁?，沒想到，他們居然用更錯愕的表情看著我，說：“我們要知恩圖報呀，剛才他們班的男生告訴我，我們唱完，就是他們在鼓掌?！?/p>
登時愣住，怎么可能呢？隔壁班與我們班一直是死對頭，他們應該嘲笑我們才對，怎么會為我們鼓掌呢？也許，我們之前的敵對，真的錯了。
隔壁班的男生，也許，是最最神奇的存在吧，我們根本就不了解他們，又有什么資格去毫無根據(jù)的輕視他們呢？我們看到的，是他們最不思進取的一面，卻忽略了他們的優(yōu)點。
我班的男生篇十二
那個男生就在我們隔壁，雖然他是那么普普通通的——毫不起眼。但是在我看來，他卻如同黑夜里一顆閃亮的星星，那么執(zhí)著，那么耀眼，令我感慨。
記得那是一個夏天的午后，操場被太陽直射，亮得晃眼，那塑膠跑道也被曬得發(fā)出一種刺鼻的氣味，知了在樹上猛叫，聲音越來越大，越來越大，那些蠅蟲們，都在空中胡亂的飛著，讓人心煩，樹葉子似乎都快焉了。我們來到操場上體育課，做操的時候，我看見了他。他在杠桿前奮力地練習引體向上。他縱身一躍，雙手緊緊地抓住了桿子，瀟灑的像一只活潑的猴子，然后，他擺動著身體，使出渾身力氣，想要用慣性將自己拉上去。他的臉漲得個紅蘋果似的，上面青筋直冒，雙手的肌肉鼓起著，要炸裂似的。好一會兒，他才慢慢地拉了上去，但隨即又十分快速的落了下來，手一松，站在地上，兩手撐著腰，大口大口的喘著粗氣，肚子快速的起伏著。只休息那么一小會兒，他又練了起來，一次又一次，可每次都是以失敗告終。我不禁想笑，既然不行，為什么還要逞強呢？真是可笑。
他日，從同伴口中得知，那人已經(jīng)練習多日了，從一開始的弱不禁風，一點兒也拉不起來，到現(xiàn)在可以拉起點了，他每天都在進步……我瞬間驚呆了，原來我錯看他了，錯的離譜，我該笑話的人是我自己！
那次，是期末考的前一個晚上，我自信滿滿的在家中自夸著，覺得考試萬無一失，一定能考進前二十，即使媽媽再三催促，我仍是不聽，只是草草的，一目十行翻了幾下就了事，然后就早早的睡去了。一早到校，我也不急，自以為我什么都懂了，瀟灑地和同學在一旁談天說地，而對其他同學的饅頭苦讀，我很不屑。然而，這不屑是有代價的；進入考場，考試開始，我瞥了一眼試卷，不禁冷汗直冒——試卷上的題我大都不會，沒法子，只好胡亂一填，直到交卷，我的腦子里仍是一團漿糊。唉，后悔呀！
那個男生就在隔壁，他是我的榜樣，沒有誰能隨隨便便成功，只有堅持不懈的努力才能換來成功的花蕊！
我班的男生篇十三
他，是一位愛逞能的男生。
他，是一位愛貪吃的男生。
他個頭不高，幾根黑乎乎的頭發(fā)在眾多頭發(fā)中挺立著。一雙總是笑瞇瞇的眼睛，再配上高傲的鼻子和一張能言善辯的嘴，那就是一個字“帥”
這時，他走到我身旁：表壞了嗎？我點點頭。他很自信地說：“放心吧，把手表給我，我會修?！蔽乙苫蟮乜粗骸澳隳苄袉幔俊彼麛蒯斀罔F道：“一點問題也沒有?！边@句話打消了我的顧慮，我放心地交給了他。
由于要參加南通市跳橡皮筋大賽，他們班的女生和我們班的女生全部參加比賽去了，老師為了減少麻煩，把二個班并到了一起。上課了以后，我邊學習邊不時地回頭看，發(fā)現(xiàn)他正：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不停地忙碌著，我心想：這下找對人了，一分錢沒花便把手表給修好了，心中不禁美滋滋的。
下課后，他帶著歉意的笑容走到我身邊說：“這個手表我以前沒有碰到過，所以沒有修好！”聽了這話，我心中不停地抱怨：不懂裝懂，愛逞能的家伙！這時，他便若無其事的溜走了。
第二課預備鈴聲響了，老師還沒有來，他便拿起一根香蕉，津津有味地吃起來了，可剛咬上一口，老師便急匆匆地來到了教室，他馬上閉著嘴開始咀嚼，見老師還在寫字，他又咬上一口。吃香蕉好處就在這里，不出聲，只留在嘴里磨，就可咽下去了?？此缘睾孟愫锰鸢?！連老師也聞到這香味了，他悄悄走下講臺。朝味濃的方向走去。他趕緊用手拖住腮幫子，裝模作樣的，很鎮(zhèn)靜地做題目。其實老師似乎知道了答案，便走上了講臺，他趁老師轉(zhuǎn)身去，趕緊吞下了香蕉。
他，便是我們隔壁班的男生，一位愛逞能，愛貪吃的男生……。
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我班的男生篇十四
隔壁的男生數(shù)不勝數(shù)，那個男生卻讓我印象深刻。
那天，食堂里的分貝極高，而我也捧著好不容易打來的雞腿，蔬菜，小心翼翼得往座位走去，眼看就要到座位了，我的腿不禁加快了幅度，我越過座位，準備把飯菜放到桌子上，誰知，突然沖出一個急急忙忙的腳步，他啊得叫了一聲，我被嚇了一跳，一抬頭，發(fā)了瘋似的一個男孩正在過道上橫沖直撞，我無奈地搖了搖頭，便去拿湯和筷子了。
走到那兒，一回頭，那個瘋?cè)擞謥砹?，他依然像地里耕地的機器那樣，快的不可阻止，我拿著湯，避開了他。向座位走去，地上十分滑，我走得很慢，可是，那個啥都不怕的男孩又是與常人不一的，他雖然慢了下來，可是，依然是那么地快，男孩就是這么地頑皮，無論何時何地都能玩出花樣來。
我坐在座位上，一邊吃著可口的飯菜，一邊打量者四周，眼睛一看就看見了那個頑皮的男孩：他的頭發(fā)剪成蘑菇頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，臉圓圓的，加上他的頭發(fā)，從遠處看真像個大西瓜，我開始了我豐富的想象力：如果那個頭放在我們班，那一定會被一群可愛的大姐姐摸個遍。
他拿著筷子，在同學的碗里翻翻找找，那些男生的肚皮真大，明明別人的碗中還有好多好吃的，卻還能容忍他去翻找，不禁感嘆道：關系真好。
我專心地吃著飯菜，突然，周圍傳出一陣怪怪的笑聲，正是他們那桌傳出來的，他一人坐在那，其余三人一并拿著雙筷子在他碗里夾著紅燒肉，他也拼命地往嘴里塞著肉。他向別的男生挑釁地看了兩眼，就高傲地端著滿是湯汁的盤子朝著垃圾桶跑去了，只留下了三個男生面面相覷。
那個男生真討厭，竟然不顧場合地肆意忌憚，真是不顧他人的壞蛋。
我班的男生篇十五
“啊……呀……”一場尖叫聲把我和周公的約會都破壞了，我很生氣，對她們說：“你們干嘛啊，見鬼了，叫什么叫”。正在這里，鬼出現(xiàn)了，嗅不；不，不，不，不是鬼，是個帥哥，我從未見過如此漂亮的男生，這個男生眉毛細細的淡淡的，眼睛閃閃地像星辰一般，一切都恰到好處，就在我被你的美艷所迷惑時，你突然向我走近，走近又走近，你來到我的身旁，用那迷人的聲音問：“同學，這里可以坐嗎？”我回道：“當然可以啊”。當然在這時候，我也同樣感受了許多炙熱的眼光都在注視著我，就在我感覺要被這場炙火燒沒時，班主任來了。
真是說巧，說不巧也巧，班主任來了后，剛剛還囂張的她們，頓時像老鼠見了貓似的，乖乖地回到座位上去了，上課之后不久我就有點犯困了。你看到我昏昏欲睡的樣子不禁笑了，但你并沒有告訴老師，而是用你的半個身子幫我擋住了老師，這下好了，啪的一下就又和周公約會付出了，次日，你說你想和我換個位置，起初我還不明所以，但之后我明白了，原來你是嫌老師上課太無聊找了本小說看，我當然和你一樣為你打起了掩護，就這樣，我們結(jié)下了深厚的革命友誼。
在近幾天的相處下，你完全打破了我對你的想象。本來我以為你是個很斯文的人，但沒想到你話特別多，也特別問東問西，而且老是像有多動癥一樣，靜不下來，你雖然話多，卻讓我不嫌棄，你雖然有時像多動癥患者，但在我需要幫助你依然會靜下心來幫我解惑同，也正是這樣的你才深深的吸引了我。
好景不長，一個禮拜后，你突然告訴我你要轉(zhuǎn)到隔壁班，我問：“為什么呢，這里不好嗎？”你說：“沒能，這里很好，但我媽媽好像知道我和你上課互相打掩護的事，她不放心我，于是便想出了把轉(zhuǎn)到隔壁班在她的眼皮底學習的，我也沒辦法只好聽從了。”
就這樣同桌變成了隔壁班的男生，每每我從你班前經(jīng)過，你總是能看到我且微微點頭，我也對你笑笑，還記得最后一次在你班前經(jīng)過，你跑出來對我說：“我馬上就要出國了，你可以等我嗎？”等我回來，我?guī)闳ビ螛穲龊脝幔俊拔椅⑿χc頭。
畢業(yè)后，我依然站在原地等你，而你并沒有回來，我在想假如我們相遇，肯定一眼認出彼此吧。
我班的男生篇十六
知道嗎？隔壁班的男生，我對你有意見很久了。從知道你的那天起，似乎就只能聽見對你的贊美，剛開始，同學間傳說，你便是所謂的“天才少年”，我壓根不曾相信；但你卻硬生生的，搶走了我最喜歡的英語老師的芳心，倔強的我仍然不相信，你縱然是有巨大的魔力，也不過是風光一時，我不信，咱們走著瞧，看誰笑到最后。
隔壁班的男生，你一定是無聊的沒事兒做了吧！天天“窩”在老師辦公室不出來，問幾道題就算了，為何還要和他們海闊天空地瞎聊呢！一看就是顯擺才華，我可不稀罕。
隔壁班的男生，你是不拿學習看回事兒嗎？什么活動都少不了你的身影，運動會你要爭第一，讀書節(jié)你要贏獎品，知識競賽你也爭搶著要報名，真是不明白你上哪兒偷來的時間，居然仍不慌不忙，一副安然自得之樣。
隔壁班的男生，你可真是傻，好好的課間不休息，非得在座位上死鉆難題。你可真是奇怪，明明是自己的時間，不好好利用卻要去幫助別人完成不會做的題目，一天不算，這一補就是好幾個中午。
隔壁班的男生，有時你真的很像一尊**，遇事竟從不慌張，那張堆著笑容的臉總是擱在腦袋上，千年不變，你居然是沒脾氣的，簡直難以置信，那些調(diào)皮搗蛋的“謀亂分子”，要在我這兒，可非得被押進大牢，痛斥一頓，你卻還是心平氣和，細聲細氣的和他講道理，真懷疑你前世是個清麗的女子。
隔壁班的男生，看到你從操場上回來了，一身的臭汗，衣服都濕透了，居然還在那兒和朋友討論籃球的技法，真是個不折不扣的籃球迷，都無法自拔了。
隔壁班的男生，你是我的嘲弄對象，是我的對手，也是我學習的榜樣，我在心里視你為朋友，我愿學習你身上的優(yōu)點，讓我們共同進步，不負青春，攜手共進，一起成為最好的自己！相信等待我們的，是美好的未來！
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