演講稿是一種通過口頭表達向人們傳達信息和觀點的文體形式。要寫一篇較為完美的演講稿,首先需要確定清晰的主題和中心思想。演講稿的好壞可以通過聽眾的反饋和效果來評判,不斷改進和提高才能取得更好的效果。
勤學演講稿篇一
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
早上好!
今天我演講的題目是《把握今天,勤奮學習》。有這樣一句話——我們同在一片藍天下,我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因,有的人輸在了起跑線上,但我們決不能再讓自己輸在終點。珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識。那么,我們應該怎樣去做呢?這里,我想向大家說說幾條必不可少的學習準則。
首先,勤奮學習。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明,窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量,可以產(chǎn)生神奇的效果。在學習上,一個勤奮的'人,獲得的成績是懶惰的人的兩倍。
第二點,專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事,在學習一門課程時,千萬別想起與這些學習無關(guān)的事情,要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學習內(nèi)容的人最終將一事無成。因此,為了成功需要專心的學習。第三,持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之,缺乏恒心常常導致失敗。如果我們?nèi)諒鸵蝗盏膱猿謱W習,就沒有達不到的目的。我們應當記裝滴水穿石"。所以,我們決不要因為有困難而放棄,如果我們要光明,我們就得征服黑暗,諺語說:"能登上金字塔的只有兩種動物———雄鷹與蝸牛。"最后,就是準時,準時并不是指按時到達或離開某地,更重要的是指按時行事。換句話說,就是不把今天該做的事拖到明天,學習的時候認真學習,玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了,人人定會變得既強健又聰明。
所以,同學們,無論學什么,讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧:勤奮用功,專心致志,堅持不懈,講求準時。謝謝大家!
勤學演講稿篇二
老師們、同學們:
早上好!
今天我講話的主題是《師生和諧,快樂學習》。
上周三是我們國家心得體第會個教師節(jié),同學們以各種不同的方式向自己喜愛的老師表達了祝福,有畫肖像的,有送鮮花的,有寫信的,有送自制小禮品的等等。今天在這里我謹代表全體老師向你們表示感謝,謝謝你們的祝福。感謝你們,是你們給了我們快樂,讓我和所有的老師的心與你們一起永遠年輕。是你們讓我們對教育有了更深刻的理解,讓我們懂得教育不再是單純的“傳道、授業(yè)、解惑”,我們之間是——教學相長,共同學習,在書山中攀登,在學海中嬉戲。
古人說過:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。教師從事的,就是這樣一個關(guān)系到每個人終身的事業(yè)。世人說,父愛是山,母愛是河,而教師對學生的愛,如山一般厚重,如河一般綿長,它兼容了母親的關(guān)愛,又包含著父親的.責任,我們每一個人的成長,每一次的點滴進步,都離不開老師的付出和辛勞。所以,我建議,在今天這個不是教師節(jié)的日子里,讓我們一起用最熱烈的掌聲,向我們親愛的老師,表達我們最崇高的敬意!同時,我也建議同學們,在今后的學習生活中,在以后的人生道路上,永遠用積極樂觀的生活態(tài)度,奮發(fā)向上的學習態(tài)度,扎實嚴謹?shù)淖鋈藨B(tài)度,回報曾經(jīng)教育過你的老師,回報曾經(jīng)培育過你的學校。
周南是寄宿制學校,大家大部分時間在學校,那么怎么和老師交往呢?
中學生不再像小學生那樣視老師為至高無上的權(quán)威,對老師有了新的認識,并有了更高的要求,對于喜歡什么樣的老師也有了更明確的看法,與哪個老師關(guān)系比較融洽,喜歡上哪門課,哪門成績就好;如果與哪個老師關(guān)系不好,也會殃及那門課。與老師相處如何,對學習好壞、校園生活有著直接的影響。
因此,我想給大家4點建議:
(1)尊重老師,尊重老師的勞動。老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給學生,就是希望看到學生成材、成熟,在知識的高峰上越攀越高。學生要尊敬老師,見到老師禮貌地打聲招呼。上課認真聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè)。老師怎么會不喜歡你呢?要別人尊重自己,首先要尊重別人。如果你和別人說話,他愛理不理,你會喜歡這個人嗎?尊重老師,尊重老師的勞動,是和老師相處的基本前提。
(2)勤學好問,虛心求教。有的學生說“這個老師不怎么樣”“那個老師水平太低”,這些看法太天真了。老師從年齡、學問、經(jīng)驗上來說,在某門課上的水平肯定是高于學生的。每個老師都喜歡肯動腦筋的學生,請教問題往往是師生交往的第一步,勤學好問不僅直接使學習受益,還會增強、加深和老師的交流,無形中就縮短了師生間的距離。一般情況下,任課老師并沒有多少時間和學生直接交往,常向老師請教學習上的問題,會加深師生之間的了解和感情。
(3)正確對待老師的過失,委婉地向老師提意見。沒有缺點的人是不存在的。老師也不是完美的,他的觀點有可能不正確,或誤解了某個同學,甚至個別老師“架子”比較大,太嚴厲,這都是有可能的。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度,向老師提意見語氣要委婉,時機要適當。如果老師錯怪了你,當面和老師頂撞起來,這樣不僅不利于問題解決,還會惡化師生關(guān)系。暫時忍一忍,等大家都心平氣和時再說。不管怎么說,老師是長者,作為學生,都應置老師于長者的地位。
(4)犯了錯誤要敢于承認,及時改正。不要明知道自己錯了,受到批評,卻死不認錯;也不要受過一次批評后,就特別怕那個老師,擔心他對自己有成見,這是沒有必要的。錯了就錯了,主動向老師承認,及時改正,老師一樣會喜歡。老師不會因為哪個學生一次違反了紀律,就對他有成見,說他是壞學生。要相信老師是會比較全面、客觀地評價學生的。和老師關(guān)系融洽,既可以促進學習,又可以學到很多做人的道理,會使你受益一生。
總之,師生和諧,學習才快樂。希望大家在學習生活中,每個人都能主動地充實自己的生活,美化自己的生活,做個健康、樂觀、文明、向上向陽光的人。
以上就是我要跟大家談的一點點心里話,希望同學們有所收益。最后,祝大家學習進步,天天開心!
謝謝大家!
勤學演講稿篇三
各位老師、同學們:
大家好!
古人云:"業(yè)精于勤,荒于嬉。"可見,只有勤奮學習,才能取得高深的業(yè)績。
在勤奮學習的進程中,我們不免會碰到讓人難以參透的困難,或許是學習中的困難;或許是人生旅途中的茫然,這時候我們是要做雀安與熱巢還是做雄鷹尋求探索?我想,正確的做法應當是好問,要做到"不恥下問",不管他人的學時深與淺,都不應當吧向他人請教的事當作恥辱,由于每個人都有自己獨到的見解,只有好問,才能獲集更多的啟示,從而整理出理想的精華,領(lǐng)悟其深進的內(nèi)涵與奧妙,"學問"學問重在"問"字,不懂就要問,就要請教他人。年齡時期魏國大夫孔辛正式由于做到"不恥下問"才被尊稱為"文"。這說明,好問也是我們?nèi)松l(fā)展進程中走向成功的重要門路。
孔子自幼勤奮好學,15歲時就確定了堅定的學習志向,走上了自學的道路。他不但刻苦努力的.學習,而且虛心好問。
古書上曾記載鍋《子進太廟每事問》的故事。一次孔子進進魯國的太廟,對自己不明白的事逐一向旁人請教。從廟里擺設(shè)的件件文物古器到舉行意識時伴奏的樂器,他樣樣都要問個究竟。活動結(jié)束后,他還拉住他人的衣袖,繼續(xù)問自己不明白的題目。他的行為曾一度被一些人瞧不起。有人說:"誰說二個年輕人知道禮呢?他跑進太廟,甚么事都要問。"孔子聽了答道:"不懂就問,這就是禮啊!"。
因此,勤學與好問是緊密相連的,二者不可缺一。對每位中學生來講,要做到勤奮好學,而當中,好問就是勤學的最大基礎(chǔ)。
新學期開始了,又開始了一段求職旅程。讓我們養(yǎng)成像孔辛,孔子的,"每事問",養(yǎng)成"勤思、善問、好學"的做學問的好習慣,在求知路上收集到更多的果實!
謝謝大家!
勤學演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們:
大家好!轉(zhuǎn)眼間,又一批熟悉的面孔將帶著大學四年的回憶離開校園 。
四年時光匆匆,大一的青澀懵懂,大二的奮起拼搏,大三的勤學苦練似乎都還在眼前,還未好好享受,卻要輕輕揮手,告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹,告別迷惘過、奮斗過的校園 青春。
大學里最值得驕傲的事情也許是堅持并實現(xiàn)了自己的夢想,也許是收獲了甜蜜的愛情,也許是結(jié)識到了知己。
有無悔,也有遺憾。
比賽的失力,考試 的掛科,同學間的小摩擦等等,也在調(diào)劑著大學這碗五味雜陳的湯。
當然,還會有不少感悟 。
新聞學院大四的鄒佼向記者暢談道:“我認為大一到大四都要堅持努力學習,勞逸結(jié)合,學和玩都不能少。
大一做到適應大學生活 ,學會獨立,多閱讀 、多交朋友,打下良好基礎(chǔ)。
大二思考一下自己想做什么,確定大體的方向,并做初步準備。
大三可以根據(jù)之前所學去實踐一下,并為自己選擇的道路做最后的沖刺。
在大四,一方面要淡定地等待努力的結(jié)果,另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情?!边@些感悟 都為學弟學妹們提供了良好的借鑒,促進他們積極向上,創(chuàng)造一個多彩無悔的大學生活 。
我始終相信,告別是為了下一次更好的相見。
步入競爭激烈的社會,才真正的見識到擁擠的招聘大廳,或是切實地感受到考研的重重壓力,遇到了以前從未碰到的難題,拉開了另一個生活場景的帷幕。
據(jù)了解,今年全國畢業(yè) 生數(shù)量達到699萬人,被戲稱為“史上最難就業(yè)年”,競爭壓力可想而知。
與此同時,在收入等嚴峻的實際問題驅(qū)使之下,眾多大學生竟相信花20萬就能進銀行、國企或事業(yè)單位等騙局,不僅打碎了 “鐵飯碗”夢,也將自己推入更深的淵谷。
這其中雖然有許多社會急待解決的問題,但仔細想想許多大學生的觀念更是亟須糾正,走后門、托關(guān)系的`投機取巧心理是萬萬不可行的,既危害個人,又敗壞社會風氣。
要想出人頭地,大學畢業(yè)生不應該嫌棄職位的高低貴賤,三百六十行,行行出狀元,只要腳踏實地,做好手頭工作,多積累經(jīng)驗,終有出頭日。
又到了要說再見的時候了,可是再見是為了再一次的相見。
等到幾年、十幾年、幾十年之后,等到大家都接受了社會和生活的磨煉,等到每個人都變得成熟優(yōu)秀,等到各自都有了全新的生活,再次相見,微微一笑,大家仍然是朋友,仍然有擁抱的理由,因為友誼地久天長,因為青春值得我們?nèi)プ窇洝?/p>
畢業(yè)離歌漸響,還未離開,卻已開始懷念。
青春終究是會逝去的,不必傷感,不必慌張,它將永刻在歲月里,化成一股溫暖的力量,讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。
我的演講 到此結(jié)束,謝謝大家!
同學們,在這個世界上,在成功者的隊伍里面,很多人并不見得很聰明,在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。
其實,有一樣東西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,一個人的成功很大程度是意志的成功!
馬加爵事件,大家都知道,他最致命的弱點是什么呢?就是心靈有問題,斗志有問題。
在做案前,他花了很多時候很多精力上網(wǎng)查資料:用什么工具殺人最隱蔽,逃跑時走什么路線等等,他都花了很多心思去考慮,但是,整個過程他都沒為父母考慮過,馬加爵他沒有想到,當自己的父母以負罪的心情,給那些被殘暴殺害大學生的父母們下跪時,那些老人會操起棍棒就想......——這是心靈也了問題呀!另外,他的意志很薄弱,別人一句話就能把他打-倒,就起了殺人的念頭。
一個嬰兒生下來,沒有人會問是生下一個xx還是一個部長;是生下一個老板還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢,人們只會問:是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來說,將來的一切都未知數(shù),沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。
由此說來,人剛生下都是一樣的,要有差別那大體上就只有男女之別。
勤學演講稿篇五
老師們、同學們:早上好!我是三(7)班 張媚媚 。今天我在國旗下
講話
的題目是《養(yǎng)成良好文明習慣,共創(chuàng)文明校園》。古往今來,大凡有成就的人,他們都有一個良好的習慣,這些習慣,使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)??梢姡B(yǎng)成良好文明習慣,是多么重要啊。
那么,我們應該養(yǎng)成哪些良好的行為習慣呢?
1、在行為禮儀方面,我們要嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。要做到尊敬師長、團結(jié)同學,校園內(nèi)不隨地吐痰,不說臟話,不隨意給同學起的外號;不亂丟亂扔垃圾、紙屑,不亂涂亂畫墻壁、課桌椅;不隨意踩踏綠色植被。
2、在安全紀律方面,我們一定要遵守學校的各項規(guī)章制度,聽從老師的教育和管理,上課、下課、上學、放學、課間活動都要把安全放在第一位。最近學校新教學樓正在進行施工,我們不要在施工現(xiàn)場玩耍、逗留,避免安全事故的發(fā)生。
3、在學習方面,我們要認真改掉一些不良的學習習慣,發(fā)揚刻苦鉆研的
精神
,在同學中開展互幫互學活動。同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,改掉自己身上不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的”四有“新人,共創(chuàng)文明的二小校園。
請同學們舉起您的右手,大聲跟我念:養(yǎng)成良好文明習慣,做文明學生,創(chuàng)文明校園。
我的
講話
完畢,謝謝大家!勤學演講稿篇六
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
所感動。當舉重冠軍陳爕霞挺起。
中國。
首金的時候;當狀態(tài)神勇的仲滿獲得男子佩劍金牌的時候;當。
中國。
男子、女子體操隊齊唱國歌的時候;當“千年老二”楊威獲得男子體操全能冠軍的時候;當“拼命三郎”劉子歌身披國旗的時候,我的內(nèi)心充滿了自豪。然而,我深深地明白,他們的感人之處不僅僅是因為奪得了冠軍與金牌,而是他們?yōu)閷崿F(xiàn)奧運理想勤學苦練、奮力拼搏的。
精神。
在這次奧運會上,運動健兒為祖國捧得了51枚金牌這些沉甸甸的金牌背后,凝聚了他們多少辛勤的汗水!
眾所周之的羽毛球女子單打冠軍——張寧,自從被選入國家隊后,凡是上訓練課,她每次都帶兩雙鞋,濕了一雙再換另一雙,腿上常常綁著沙袋,訓練任務不完成她絕不休息。每天練習揮球、練習步法上千次,反復訓練一個動作,有時候,她的兩只胳膊都練腫了,就用熱毛巾敷一敷。不管多么累,多么苦,她從不言放棄。正因為這樣,我們才能在賽場上欣賞到她那精彩的扣殺。是許許多多像張寧這樣勤學苦練的奧運健兒鑄就了輝煌的51枚金牌,這51枚金牌是用“汗水”托起來的,是用“勤學”換來的、更是用“苦練”鑄造的。
當我們?yōu)檫\動健兒的出色表現(xiàn)歡呼的時候,作為一名小學生,我們該做些什么呢?有的同學抱怨作業(yè)太多、休息太少,老師太嚴、爸媽太狠、學習太累,當學生太苦。然而“不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香”?如果不勤學、不苦練,怎能扎實地掌握基礎(chǔ)知識?如果沒有付出,又怎會有收獲呢?在金牌之路上沒有舒坦的捷徑可走,同樣在求學的征途上也沒有舒坦的捷徑可走。體育金牌是“勤學”和“苦練”鑄就的,學習的“金牌”同樣也需要“勤學”和“苦練”來鑄就。
因此,當我們崇拜奧運健兒的同時,更應該學習他們“勤學苦練”的。
精神。
并把這種。
精神。
根植于內(nèi)心深處,化為源源不斷的動力。奧運健兒可以將一個個高難度的動作演繹得完美無缺,我們有什么理由說自己不會。
寫作。
文,不會做數(shù)奧題呢?我們應該毫不猶豫地、響亮地回答:我們也能做到!就讓我們發(fā)揚奧運健兒“勤學苦練”的。
精神。
為自己美好的明天而努力學習吧。
勤學演講稿篇七
尊敬的老師們、親愛的同學們:大家早上好!
我是20xx級1班的,今天,我的國旗下演講的題目是《尊師信道,勵志勤學》。
在現(xiàn)在這個社會里,只有有知識才能立足,而老師,他們就像一支支船,將知識的海洋中的寶藏帶給一屆又一屆的學生。如果一個社會沒有教師、沒有知識,那么這個社會將是一片貧瘠的荒漠。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。
我想我們每個人都明白,是老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,尊敬于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!
古今中外,尊敬老師的事例比比皆是。“程門立雪”的故事大家一定都聽說過吧,它抒寫出了一個學生對老師的無比尊重。新中國第一代領(lǐng)袖毛澤東,在老師徐特立60歲生日時,寫了一封熱情洋溢的賀信,信中說:“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來必定還是我的先生?!毙炖?0歲生日時,毛澤東又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他,表示尊敬和祝賀。
尊敬老師、重視教育不僅是一種傳統(tǒng)美德育、社會公德,而且也應是每個公民,尤其是每個學生的義務和職責。
尊敬老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
我們知錯就改,接受老師的'批評教育,這同樣是尊敬;
我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是尊敬。
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
尊師重教,愛在深秋。老師們、同學們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點亮童心,用汗水澆灌知識,用人格塑造靈魂,用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學們,讓我們團結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。
最后,再次預祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
勤學演講稿篇八
敬愛老師、親愛同學們:
大家早上好!我是初二(1)班xx,今天我發(fā)言題目是:勵志勤學,走向成功。
有這樣一群人,我們稱之為學霸。
他叫孫xx,決心考北大時,他高二,模擬考時,英語只有65分。一年后,他在北京大學宿舍里收到兩萬封讀者來信,都是向他討教成功經(jīng)驗。還被英國兩所著名大學同時錄取。
她叫林xx.她獲獎學金遠赴倫敦大學,取得一等工程碩士學位,卻始終沒有放下音樂。然后,她成為英國皇家音樂學院唯一獲得雙專業(yè)演奏學歷中國人,同年獲取英國3所最高音樂學府獎學金錄取。
這些在我們眼中神一樣存在,他們也曾經(jīng)只是人海中默默無聞普通學子。
然而后來,他們攻克了一個又一個難關(guān),登上了一個又一個高峰??梢痪漭p描淡寫”后來”中,包含了多少辛酸汗水與勇氣,他們自己也記不清。
那些我們在苦心冥想數(shù)學難題時,他們已經(jīng)用三種方式得出了答案人;那些我們還在埋頭答著閱讀題目時,他們已經(jīng)寫完了作文人;那些我們還在想著某個單詞怎么拼時,他們已經(jīng)想出了四五個同義詞,并對其中細微差別了如指掌人……他們也不會知道,是哪一年哪一月哪一天所做哪一道題,成為考場上靈機一動;他們也不會知道,是堆起來遠高于身長書堆中哪一類哪一篇哪一段哪一句閱讀,成為作文中妙筆生花。只是在一本本一道道習題中,堆積細碎知識卻在潛移默化中將他們引向高處。
尼采曾經(jīng)這樣說過:如果這世界上真有奇跡,那只是努力另一個名字。
努力結(jié)果會帶來什么,我們不得而知?;蛟S是一次次失敗,或許是漸漸走向成功。可是如果不去努力,那你也許永遠也不會知道,自己身上,蘊藏著多少潛能。當你勇敢地步步前進時,心中迷茫也在一步步退卻,成功會在不遠處等你。
誰不是翻山越嶺去成長,誰不是披荊斬棘去遠方!沒有人會知道未來會是怎樣,可努力會讓每一天至少進步一點點。將來你會感謝現(xiàn)在努力你!你對未來定位是什么?你希望未來你在哪里,你希望未來你過著什么樣生活?而今天你,真已經(jīng)竭盡全力了嗎﹖在奔往未來路上,無人能阻礙你勇敢。倘若你知道心中所想,請堅持走向心中方向。你要相信,沒有到不了明天。
我們可以不成功,但是我們不能不成長,我們可以不優(yōu)秀,但是我們不能不努力。沒有什么比自己背叛自己更可怕。也許你改變不了世界,但是你能改變自己。努力變成一個最好自己,成為一個更好獨一無二自己,這便是時光和努力全部意義。
今天是20xx年1月11日,離這學期期末考試還有一個星期時間。希望我們在這7天里,可以認真把握住每一分鐘,實現(xiàn)量堆砌,質(zhì)飛躍;希望我們可以用最后7天努力,為一學期起早摸黑,交上一份滿意答卷。也許,我們依然沒有達到預期目標,但是我們可以毫無遺憾地對自己說:”我努力了!”讓努力學習每一天,為我們學習生活畫上一個圓滿句號。
加油吧,青春無悔!加油吧,努力無悔!
我發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
勤學演講稿篇九
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!我是來自x班的xx。很榮幸今天在此代表全體獲獎的同學發(fā)言。今天我國旗下講話的主題是《勤學上進,奮勇爭先》。
首先,非常感謝學校能給予我們這次機會能夠獲得國家獎學金。獎學金對于我們廣大學生來說是一種支持與鼓勵,這代表的不只是一項榮譽,也是學校領(lǐng)導對我們的殷切關(guān)懷。我想,這一切都將激勵我們繼續(xù)努力學習,不斷進步。還要感謝我的班主任周先穎老師,他解決了我許多學習,工作中的困惑,是我旅校生活中的指路明燈,也是我們班最堅強的'后盾。
獲得獎學金,對我來說,并不是最終目標,它是我努力過程中的收獲。在校期間,我刻苦學習文化知識,認真踏實,專業(yè)成績優(yōu)異。秉承著“勤學求真”的校訓,上課時認真聽講并做好課堂筆記。要想學好文化知識,光是課堂上的時間是遠遠不夠的。所以在課下,我加強復習鞏固所學知識,經(jīng)常向老師提出問題。也正是因為這樣的學習方法,才讓我在20xx年的英語省賽選拔中嶄露頭角,過五關(guān)斬六將,成為了正式選手并展開了一系類的專業(yè)訓練。在省賽訓練中每天的任務是重復做題,練聽力,背誦知識點。在這過程中也有過想要放棄的念頭,但我的老師、我的同伴都給予我鼓勵,幫助我。書上晦澀難懂的單詞,慢慢變得熟悉;耳機里聽不懂的句子,也開始了解它的意思。省賽并不只是選手的壓力,也是團隊的壓力。最終經(jīng)過大家不懈的努力,榮獲一等獎的好成績。也因為有了省賽期間的練習,讓我成功考取了國家英語等級考試二級的資格證書。
作為當代的新青年,只有專業(yè)知識是不夠的,還要注重培養(yǎng)個人綜合素質(zhì)。秉持“全心全意為師生服務”的理念,為了綜合能力的鍛煉和提高,我積極參加許多校內(nèi)外的活動和比賽,在實踐活動中全面發(fā)展。在校任職學生會主席,同時還是校禮儀隊和校黨史宣講團的成員,參加過多次高規(guī)格禮儀接待和講解活動。
作為新時代中職生,我們要刻苦學習文化知識,夯實專業(yè)技能,做到知理、明理、以禮待人,為將來成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人打下堅實的基礎(chǔ)。
新時代的新青年代表著責任、理想與希望。讓我們迎著自貿(mào)港發(fā)展的春風,沐浴著實現(xiàn)中國夢的朝陽,不懈努力、修心揚德,牢記使命,不忘初心,爭做新時代的優(yōu)秀青年,為xx的建設(shè)而不懈努力!
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!
勤學演講稿篇十
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
諸葛亮的《誡子書》說:“靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”今日,我卻將它借用過來,改成:“非勤學無以致遠”。
勤奮學習,是我們自己的責任。高中三年為什么而學?自然是考上心儀的大學。有些人懵懵懂懂,或不屑一顧,想著只要有其它本事,定能打下自己的一片天地。他們錯了,勤學三年的成果,除了一所好學校,更是以后的人脈,以后的成就。好的大學代表了好的朋友圈,代表了自身的檔次。不要揮霍這三年,因為我們最好的年華都放在了讀書上,我們要對得起青春!
或許我們會想,古時候沒有那么多的娛樂設(shè)施,沒有如此發(fā)達的信息設(shè)備,古人只好把時光消磨在學習上。只是我們忽略了,那時也有許多紈绔子弟整日不干正事,最終墮落下去。或許又有人認為,貧窮之人更能體悟生活的不易,更懂得勤奮,這樣才能出人頭地。我卻說,他們不是因為生活所迫,而是出于本心。
假如窮困之人心底沒有希望,自甘墮落,那么他怎會勤學苦讀?
皆是出自本心啊。
當然,勤學的路上,更看我們自己的本事。
陳平為西漢名相,少時家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產(chǎn),閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了調(diào)節(jié)兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著大嫂的變本加厲,終于忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計前嫌,阻兄休嫂,在當?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者,慕名前來,免費收徒授課,學成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè)。
若陳平?jīng)]有一顆寬容仁愛之心,他會有如此大的成就么?
學習之路上,我們難免遇到什么磕磕絆絆,煩躁不耐之情滋生是常有的事。千萬不要忘了寬容。心態(tài)好了,學習才更順。
唐朝著名學者陸羽,從小是個孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學,遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題,同時也是為了更好地教育他,便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學會了復雜的沖茶的技巧,更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時,禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來,陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》,將祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!
在學習的道路上,恩師的指點更是必不可少的。他們的指點會讓我們茅塞頓開,少走許多彎路。多些感激之情,你的人生一定會快樂。
還有許許多多……
從現(xiàn)在開始,又是新的起點。勤學以致遠,遠到改變你我的人生軌跡。
最后,祝大家新的學期學業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家。
勤學演講稿篇十一
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
當狀態(tài)神勇的仲滿獲得男子佩劍金牌的時候;當中國男子、女子體操隊齊唱國歌的時候;當“千年老二”楊威獲得男子體操全能冠軍的時候;當“拼命三郎”劉子歌身披國旗的時候,我的內(nèi)心充滿了自豪。然而,我深深地明白,他們的感人之處不僅僅是因為奪得了冠軍與金牌,而是他們?yōu)閷崿F(xiàn)奧運理想勤學苦練、奮力拼搏的精神。在這次奧運會上,運動健兒為祖國捧得了51枚金牌。這些沉甸甸的金牌背后,凝聚了他們多少辛勤的汗水!
眾所周之的羽毛球女子單打冠軍——張寧,自從被選入國家隊后,凡是上訓練課,她每次都帶兩雙鞋,濕了一雙再換另一雙,腿上常常綁著沙袋,訓練任務不完成她絕不休息。
候;當“拼命三郎”劉子歌身披國旗的時候,我的內(nèi)心充滿了自豪。然而,我深深地明白,他們的感人之處不僅僅是因為奪得了冠軍與金牌,而是他們?yōu)閷崿F(xiàn)奧運理想勤學苦練、奮力拼搏的精神。在這次奧運會上,運動健兒為祖國捧得了51枚金牌。這些沉甸甸的金牌背后,凝聚了他們多少辛勤的汗水!
眾所周之的羽毛球女子單打冠軍——張寧,自從被選入國家隊后,凡是上訓練課,她每次都帶兩雙鞋,濕了一雙再換另一雙,腿上常常綁著沙袋,訓練任務不完成她絕不休息。每天練習揮球、練習步法上千次,反復訓練一個動作,有時候,她的兩只胳膊都練腫了,就用熱毛巾敷一敷。不管多么累,多么苦,她從不言放棄。正因為這樣,我們才能在賽場上欣賞到她那精彩的扣殺。是許許多多像張寧這樣勤學苦練的.奧運健兒鑄就了輝煌的51枚金牌,這51枚金牌是用“汗水”托起來的,是用“勤學”換來的、更是用“苦練”鑄造的。
當我們?yōu)檫\動健兒的出色表現(xiàn)歡呼的時候,作為一名小學生,我們該做些什么呢?有的同學抱怨作業(yè)太多、休息太少,老師太嚴、爸媽太狠、學習太累,當學生太苦。然而“不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香”?如果不勤學、不苦練,怎能扎實地掌握基礎(chǔ)知識?如果沒有付出,又怎會有收獲呢?在金牌之路上沒有舒坦的捷徑可走,同樣在求學的征途上也沒有舒坦的捷徑可走。體育金牌是“勤學”和“苦練”鑄就的,學習的“金牌”同樣也需要“勤學”和“苦練”來鑄就。
因此,當我們崇拜奧運健兒的同時,更應該學習他們“勤學苦練”的精神,并把這種精神根植于內(nèi)心深處,化為源源不斷的動力。奧運健兒可以將一個個高難度的動作演繹得完美無缺,我們有什么理由說自己不會寫作文,不會做數(shù)奧題呢?我們應該毫不猶豫地、響亮地回答:我們也能做到!就讓我們發(fā)揚奧運健兒“勤學苦練”的精神,為自己美好的明天而努力學習吧。
勤學演講稿篇十二
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
早上好!
這天我講話的題目是《珍惜時間,勤奮學習》。
在不知不覺中,半個學期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束,在這次中考中你有什么收獲呢?也許有人收獲了汗水,有人收獲了淚水,有人收獲了喜悅,有人收獲失望,總之,一切成為歷史,就讓他痛痛快快地過去吧。因為前面的道路還需要我們?nèi)バ羞M,未來的期望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時間,勤奮的學習,這才是我們真正的期望之源。
要勤奮就得珍惜時間。只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈,就不可能創(chuàng)造科學上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對論。同學們,我們要取得優(yōu)異的成績,也只能勤奮學習,也只能珍惜來之不易的學習時光。
因為只有惜時如金的人,才能高效率地利用好自己的學習時間,才能在有限的時間內(nèi)發(fā)揮出程度的學習效益,從而學到更多的知識。
同學們,讓我們珍惜時間,勤奮學習,去迎接一個又一個新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運,用勤奮夢想創(chuàng)造出我們每個人的奇跡,用勤奮精神譜寫出我們每一位同學最燦爛的輝煌人生。
我的講話完了,謝謝大家!
勤學演講稿篇十三
早上好。今天我演講的題目是《把握今天,勤奮學習》。
有這樣一句話———我們同在一片藍天下,我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因,有的人輸在了起跑線上,但我們決不能再讓自己輸在終點。珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識。那么,我們應該怎樣去做呢?這里,我想向大家說說幾條必不可少的學習準則。
首先,勤奮學習。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明,窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量,可以產(chǎn)生神奇的效果。在學習上,一個勤奮的人,獲得的成績是懶惰的人的兩倍。
第二點,專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事,在學習一門課程時,千萬別想起與這些學習無關(guān)的事情,要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學習內(nèi)容的人最終將一事無成。因此,為了成功需要專心的學習。
第三,持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之,缺乏恒心常常導致失敗。如果我們?nèi)諒鸵蝗盏膱猿謱W習,就沒有達不到的目的。我們應當記裝滴水穿石"。所以,我們決不要因為有困難而放棄,如果我們要光明,我們就得征服黑暗,諺語說:"能登上金字塔的只有兩種動物———雄鷹與蝸牛。"。
最后,就是準時,準時并不是指按時到達或離開某地,更重要的是指按時行事。換句話說,就是不把今天該做的事拖到明天,學習的時候認真學習,玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了,人人定會變得既強健又聰明。
所以,同學們,無論學什么,讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧:勤奮用功,專心致志,堅持不懈,講求準時。
謝謝大家!
勤學演講稿篇十四
眾所周知,我國歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物,不論是善于治國的政治家,還是胸懷韜略的軍事家;不論是思維敏捷的思想家,還是智慧超群的科學家,他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就,其重要原因是他們能夠博覽群書,刻苦
學習
。成就總是與勤學立志形影相隨的。一個人,不論出身如何,聰明與否,要想成就一番事業(yè),就必須掌握豐富的知識,而對知識的掌握,只能靠勤奮地學習。大發(fā)明家
愛
迪生說過:“天才就是1%的靈感加上99%的辛勤汗水”。沒有這99%的辛勤汗水,任何天才都一事無成。我國著名數(shù)學家華羅庚說過:“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。他就是靠自己的勤奮刻苦,成為世界上名列前茅的大數(shù)學家。正如馬克思所說,只有不畏辛苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。勤奮刻苦,不僅包括善于利用時間去勤閱讀勤練習,而且包括勤動腦,勤思考??鬃釉f:“學而不思則惘,思而不學則殆”。勤學而不勤思,會使人迷惑不解而無所得;只思考而不勤學,也同樣會一無所得后。要善于總結(jié)經(jīng)驗,學會用正確的方法學習和思考??鄬W又巧學,才是真正的勤奮刻苦。
勤奮刻苦,還有更深一層的含義,那就是不僅要苦學,還要做到樂學。有人把“書山有路勤為徑,”改為“書山有路趣為徑,”從樂學的角度看,是有道理的。只有讀書讀到心里去了,產(chǎn)生了興趣,自覺自愿地,如饑似渴地學,興趣盎然地學,才會真正體悟到那種苦中有樂,樂在其中,苦盡甘來的求知樂趣,才能真正學到知識。
古人的懸梁刺股的學習精神是值得我們學習的,但這種方法其實并沒有效果。學習確是苦事,需要有刻苦精神,不付辛勞,不下苦功是不可能取得好
成績
的。因此要樂于吃苦,自找苦吃。感興趣的學科要更好地發(fā)揮,而不感興趣的則要強迫自己感興趣,直到自己真正領(lǐng)悟到其中的樂趣。要努力激發(fā)自己的學習興趣,用有趣有效的方法去學,把苦學與樂學有機地結(jié)合起來。把苦學變?yōu)闃穼W,也是一種極好的學習方法。歷史在發(fā)展,社會在進步,時代在前進,我們已經(jīng)進入了新的時代。今天,我們有著比前人優(yōu)越得多的學習條件,我們不必再像前人那樣“囊螢映雪”,“鑿壁借光”;也用不著再 “蒲草為紙”,“畫灰練字”,但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時可以丟棄了。恰恰相反,由于今天學習條件優(yōu)越,
生活
條件優(yōu)越,如果稍微放松自己,很容易消蝕意志,流于懈擔因而我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤學立志的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷激勵自己。同學
們,讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的遠大抱負,為報答祖國,為建設(shè)繁榮富強的中國,更加勤奮地學習吧!定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點:
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如
黨團
集會、專業(yè)
性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。
其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有
什么
聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發(fā)生曲解。具體要做到:把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的.文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,以及應付各種情況的對策??傊葜v稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《
怎樣
才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據(jù)翔實、確鑿,論證合理、嚴密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。
勤學演講稿篇十五
各位老師,同學們:
前兩天,中央電視臺用感動拉開了xx年春天的序幕,這份感動沉淀在你我的心里,也將銘刻在所有中國人的記憶中;而今天,我們將用超越去開啟夷陵中學春天的旋律,這份超越也將印刻夷陵人每一步奮斗的腳?。?/p>
超越,讓我們遠離了刀耕火種的流離生活;讓電燈照亮了生活中的每一個夜晚;讓人類的思想在網(wǎng)絡上盡情地暢游;讓奔月的神話成為現(xiàn)實……沒有超越,原始人不會直立行走;飛機不會飛上藍天;地球不會成為村落;人類也將永遠茹毛飲血!超越,是成長的催化劑;是騰飛的翅膀;超越,是成功的法寶!
著名教授普朗克提出了量子力學假設(shè)及普朗克公式。由于他不敢破壞牛頓權(quán)威的經(jīng)典力學理論,最終取消了自己的假設(shè)。而25歲的愛因斯坦卻敢于沖破這個權(quán)威的圣圈,提出了光量子理論,并推翻了牛頓的絕對時間和空間理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對論,一舉成名,成為一個更偉大的權(quán)威!
普朗克在權(quán)威面前敗下陣來,他并不是沒有足夠的學識,而是由于他不擁有那份超越所需要的勇氣和自信!
長江后浪推前浪,從來新人換舊人。當你臥薪嘗膽,終于戰(zhàn)勝頑強的對手;當你開足馬力,終于抵達理想的彼岸;當你傾盡全力,終于實現(xiàn)奮斗的目標,你將為超越而幸福,而快樂,而自豪。
去超越你的朋友吧!盡管你們親如兄弟,情同手足,但要記住,真正的朋友需要你來超越,你們的友誼也會因此而更加醇厚;去超越你的對手吧!要知道,強弱是相對的,此消彼長。只要敢做敢為,敢打敢拼,沒有爬不過的高山,沒有趟不過的長河;去超越你的老師吧!也許他是那樣讓你景仰,讓你尊重,但要懂得,“青出于藍而勝于藍”,超越老師,社會才能發(fā)展,時代才能進步。
然而,我們最難超越的往往不是別人,而是自己!自然界中,有數(shù)不勝數(shù)的龐然大物,渺小的螞蟻卻獲得了“大力士”的美譽,因為它可以舉起比它自身重13倍的東西,它所超越的,正是自己!
在家里,你是否超越了自己嬌氣的大小姐脾氣;課堂上,你是否超越了上課不敢舉手的膽怯;冬日的早晨,你是否超越了惰性的防線離開溫暖的被窩?……請時刻提醒自己:只有勇于超越自己的弱點,你才會進步地更快!
超越,猶如人生航船上的一雙槳,它可以助你劈波斬浪,超越,猶如人生道路上的一盞明燈,它指引你走向前方。讓我們用超越的這把鑰匙,去開啟春天美好的旋律和夷陵中學燦爛的明天吧!
謝謝大家!
勤學演講稿篇十六
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
早上好!
常言道,”一分耕耘,一分收獲?!庇辛诵燎诘膭趧?,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的。
是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來爾更激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?!?/p>
正處于學習階段的我們,就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學都不想學,吝嗇于付出自己的'勞動,怎么會學懂知識,掌握知識,又怎么會品學兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時候,我們就應該付出辛勤的勞動,收獲的時候才會有滿意的果實,才會成果豐碩,人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季,雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!本褪沁@個道理。
同學們,努力學習,相互友愛,用學問把自己武裝起來,這樣,你才會是出類拔萃的。
謝謝大家!
勤學演講稿篇十七
當今社會是一個競爭的社會,沒有過硬的本領(lǐng),沒有豐富的知識,是無法在社會上立足的。人能走多遠,不要問雙腳,要問意志;人能攀多高,不要問雙手,要問志向。有志登山頂,無志站山腳。
縱觀中國歷史,凡是有成就的杰出人物,不論是善于治國的政治家,還是胸懷韜略的軍事家;為論是思維敏捷的思想家,還是智慧超群的科學家,他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就,其重要原因是他們能夠珍惜時間,勤奮學習,有著遠大的理想,且歷經(jīng)磨難而不改變志向。
由此可見成就總是與勤學立志形影相隨的。一個人,不論家庭條件如何,聰明與否,要想成就一番事業(yè),就必須掌握豐富的知識,而對知識的掌握,只能靠勤奮地學習。如何學習呢?除了直接向有實踐經(jīng)驗的人學習以外,還要通過讀書而學習。高爾基說過:”書籍是人類進步的階梯?!蓖ㄟ^讀書,可以使我們跨越時代和地域的局限,獲得不能直接親歷的知識。
“書上有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。我們只有勤奮刻苦地讀書學習,才有可能攀登上知識的高峰,才能為自己的遠大理想提供得以實現(xiàn)的基礎(chǔ);有遠大的志向抱負,能為勤學苦讀提供強大的動力,離開了苦讀,遠大的志向抱負便會成為難以實現(xiàn)的泡影,失去了志向抱負,勤學苦讀也難以持久。因此,我們不僅要從小養(yǎng)成勤學苦讀的習慣,而且要注意樹立遠大的志向抱負,明確自己的奮斗目標。
今天,我們有著比前人優(yōu)越的學習條件,我們不必再像前年人那樣”囊螢照讀”,”鑿壁借光”;也用不著以”蒲草為紙”,”畫灰練字”,但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時可以丟棄了。
恰恰相反,由于今天學習條件優(yōu)越,生活條件優(yōu)越,如果稍微放松自己,很容易懈怠。因而我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤學立志的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷激勵自己。
學期臨近結(jié)束,怎樣才能戰(zhàn)勝自己,取得優(yōu)異成績呢?老師給大家?guī)讞l建議:
3、課后認真復習,及時完成各項作業(yè),主動復習單詞、課文背誦以及數(shù)學概念;
4、養(yǎng)成良好的作息習慣,早晨到學校后,及時交作業(yè),抓緊時間讀書,課間及時做好下節(jié)課的準備;回家后不僅要做書面作業(yè),更要主動讀書。
同學們,讓我們實現(xiàn)自己的遠大抱負,更好勤奮地學習吧!謝謝大家。
勤學演講稿篇十八
燕子去了,有再來的時候;花兒謝了,有再開的時候;唯獨時間,沒有倒流的時候。
對于現(xiàn)在正上初中的我們,只有一次短暫的青春,"光陰似箭,日月如梭",如果現(xiàn)在只知道依著自己的性子,追求所謂的自由,而任憑金色的年華飛逝,荒廢了學業(yè),長大后便只能一事無成了。所以我們要記?。?黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲"!讓它時刻提醒自己,鞭策自己,鼓舞自己。
東晉著名書法家王羲之為了練好書法,"臨池學書",洗筆洗硯,竟把一池清水都染成了黑色。他不厭其煩,堅持不懈,終于使書法技藝達到了登峰造極的境界,被后人稱為"書圣"。他能有今天的成就,并非天生所致,而是因為他付出了比別人更多的辛苦!
我們都知道方仲永的故事,他五歲能詩,聰明過人,被人稱為"神童"。仲永的通達聰慧是天賦,他的天資比一般有才能的人還要高得多。他天生聰明,如此有才,但最終成為一個平庸的人,是因為他在年少的時候沒有抓緊刻苦學習;對于那些并非天生聰明,又不抓緊努力學習的人,要想有所作為,出人頭地是絕對不可能的!
不要責怪時間無情。聰明的人會感謝時間,也知道怎樣去利用時間。惋惜是毫無意義的,最重要的是去把握它。誰對時間越吝嗇,時間就對誰越慷慨。不要讓你的今天變得空白,哪怕一分鐘也不要讓它毫無意義地虛度。讓你生命中的今天更多充實!
砍掉今天的枝葉,怎會嘗到明日香甜的果實浪費了今天的光陰,哪能獲得明天的成功
不要讓時間在不經(jīng)意的一瞬間黯然消逝,不要讓我們在滿頭銀發(fā)的時候帶著幾絲內(nèi)疚離去;讓有限的人生煥發(fā)出瑰麗的異彩,讓我們也像王羲之那樣盡享苦盡甘來的喜悅吧!
勤學演講稿篇十九
同學們:
我們應該懂得學習對我們來說是一種需要,是我們實現(xiàn)理想的途徑,勤學更是我們成材唯一的有效途徑。任何學習意識的形成,首先應培養(yǎng)良好的動機,正像機器要有發(fā)動機一樣,每種學習的行動的后面都有一種動力,就像發(fā)動機一樣,它的功率越大,機器的'動力就越大,而學習的動力越強,學習的自覺性和積極性就越高。沒有這個馬達,學習也就無從談起。學習意識的形成,還需激發(fā)強烈的學習興趣和提高“會學”的能力。
“會學”能力的形成并非易事,我們知道:學習是一項艱苦的腦力勞動,任何學習成果的獲得都不是朝夕可成,一蹴而就。然而有些同學終日做著“成材夢”,卻不肯付諸行動去學習;羨慕那些盛開的花朵,卻不用辛勤的汗水去澆灌它,空有“天生我材必有用”的想法,結(jié)果只是黃梁美夢一場空。也有的人總認為自己沒有成材的天賦,便放棄追求,不再奮斗,整天自怨自艾。殊不知“從之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣?!彼自捳f“功到自然成”,“不經(jīng)一番風霜苦,哪得梅花放清香?”如果堅定自己成材的目標,勤學好問、不懈努力,成功的大門會向每位勤學者敞開。
“自古英雄出少年”,同學們,今天,讓我們在這寶貴的年華里努力學習,奮發(fā)苦讀,明天,我們將圓心中的成材之夢,做中華大地的棟梁之材!
勤學演講稿篇二十
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
早上好!
這天我國旗下講話的題目是《爭做勤學小翰林》。
“風催暑去荷花謝,秋爽云高雁自來”。好一陣清涼的風,一個清朗朗的季節(jié),這真是個學習的好時候。做為學生,勤奮認真的.學習是我們快樂的源泉。
“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。當我們能以一種享受學習的情緒來對待學業(yè)時,人生就必然會有更高遠的追求。那時你就會明白,學習不光是為了自己,是為了造福你身邊的人,讓他們能更幸福的生活著。從小立志“為中華之崛起而讀書”的周恩來、“激揚文字、指點江山”的風流人物毛澤東,都是因為勤奮學習而最終成才的偉大人物。他們以知識武裝自己,享受學習帶來的快樂。更因為學有所成而在國家危難時刻有拍案而起的魅力,有指點江山、力挽狂瀾的潛力。
“心有多大,舞臺就有多大”,同學們,讓我們立志勤學,爭做勤學小翰林,享受學習的每一天,謝謝大家!
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