心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中經(jīng)歷的事情做出的總結(jié)，是對自己成長和進(jìn)步的一種反思。心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)之處，以便于更好地提升自己。我們每個人都有自己的心得體會，通過總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，我們可以更加理清思路，提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率，也可以更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。在寫心得體會時，要注重主題的突出和觀點(diǎn)的獨(dú)特性，力求具有個人思考和對問題的獨(dú)特見解。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。當(dāng)然，每個人的心得體會都是獨(dú)特而個人的，希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫出自己的心得體會，并且不斷總結(jié)和提高。
幼兒園體育教育心得體會篇一
逛書店的時候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆?，所以，單單只是這個題目，就深深的吸引了我。
我們設(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時，有些父母一個星期一個月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡單的藏貓貓，也會讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時，請不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時，請不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時，請不要嘲笑他，因?yàn)?，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福。看完書后，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們愿意接受的方式來引導(dǎo)孩子，他們很少說“不”，他們看似不動聲色的動作、言語，卻是包含了許多對孩子們的尊重、理解和愛。
細(xì)細(xì)想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲?，又不許他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r太費(fèi)時費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個時候都是在說著“不”。一個個“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個“不”，他們也還是會把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個東西是這樣的簡單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導(dǎo)：捏出個掃把，打掃一下，捏出個筷子，把垃圾夾走，捏出個垃圾桶，用來放垃圾，捏出個吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會再無端吵鬧了吧!
戶外場地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會兒，輪胎長長的被擺成了個圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個時候，我們會覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時候不免要多說好些話，多花好些時間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會制止，會說“不”，在說“不”的時候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因?yàn)楹ε侣闊尯⒆觽儺?dāng)下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長只有一次，當(dāng)下的幸福過后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。
幼兒園體育教育心得體會篇二
本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。雖然參加工作時間只有短短一年時間，但自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力，并在教育教學(xué)方面取得了一定的成效。具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。三、重視自身建設(shè)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
本學(xué)期擔(dān)任四個年級的體育教學(xué)工作，對于剛走出大學(xué)校門的我感到壓力很大，因?yàn)槲乙獡?dān)負(fù)起七個班的體育教學(xué)任務(wù)，為他們的身體素質(zhì)能夠合理的鍛煉與有效的增長而感到壓力巨大，同時也感到很榮幸，因?yàn)槟鞘菍W(xué)校對一個新老師的`信任。所以我很認(rèn)真很努力備寫每一節(jié)課的教案，積極課標(biāo)努力鉆研教材。全力以赴使每位學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。每當(dāng)下課后看到學(xué)生快樂的擦拭著臉頰的汗水，爭論著勝負(fù)時，心中莫名的感動，此時心中更加堅(jiān)定而充滿著動力，相信用心的付出就會有收獲。根據(jù)新課標(biāo)要求與學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：六、七年級主要以田徑結(jié)合游戲教學(xué)，此年齡段學(xué)生正處于身體發(fā)育期，田徑的教學(xué)促使其身體健康發(fā)展，幫助學(xué)生培養(yǎng)與矯正良好的身體形態(tài)，發(fā)展絕對力量。八年級學(xué)生處于青春期叛逆階段，自我意識比較強(qiáng)，喜歡自己發(fā)表觀點(diǎn)，存在獨(dú)立思考問題的能力，喜歡挑戰(zhàn)有難度和比較刺激的項(xiàng)目，所以安排籃球教學(xué)。主要以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞精神；并使其掌握一項(xiàng)基本的健身技術(shù)，為以后的終身體育培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。九年級學(xué)生面臨中考，壓力巨大。所以體育內(nèi)容的安排非常重要，既要面臨中考體育提高成績又要為平時繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力而愉悅身心。所以安排籃球與身體素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合，既能愉悅身心又能保證身體素質(zhì)的合理增長。
體育教學(xué)工作，本著以提高學(xué)生體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，傳授體育基礎(chǔ)知識和體育衛(wèi)生知識為宗旨，朝著“和諧、主動、發(fā)展”的方向努力，建立和諧平等的師生關(guān)系；減少學(xué)生對老師的心理恐懼感，認(rèn)真鉆研教材，建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。改變過去教學(xué)上單純的給予，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識、技能、學(xué)會鍛煉身體的方法，教給他們終身體育的能力。真正從能力上完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我任教的班級課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)積極主動，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
時代要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，努力發(fā)展學(xué)生的聰明才智和個性特點(diǎn)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，使“主動”成為體育教學(xué)的核心。為此，在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面：
并使個體的體育需要得到一定的滿足，就可以使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。
2、從“學(xué)會”到“會學(xué)”。體育教學(xué)不是單純的給予，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識、技能，學(xué)會鍛煉身體的方法，真正從能力完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會學(xué)習(xí)”的要求，也是素質(zhì)教育“學(xué)會健體”的需要。
3、在教學(xué)中有意識地激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)欲望，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生多動腦筋。使學(xué)生真正認(rèn)識到為什么而學(xué)？學(xué)了有什么作用？怎樣學(xué)才學(xué)得快學(xué)得好？學(xué)習(xí)中遇到問題或困難怎么辦？自己和伙伴學(xué)習(xí)得怎么樣？原因是什么？等等。使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)和學(xué)得會、學(xué)得懂，學(xué)得愉快。
所以、作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運(yùn)動技能，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性，運(yùn)動技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能，然而教學(xué)技能與運(yùn)動技能是不同的：教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的，它的范圍要比運(yùn)動技能寬泛的多，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。
因此我認(rèn)為他們不能混為一談，運(yùn)動技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平；即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不一定具備高水平的運(yùn)動技能。下面我以“投籃動作技能”與“投籃示范技能”來舉個例子：首先必須學(xué)會和掌握“投籃動作技能”，因?yàn)檫@是你理應(yīng)掌握的，如果你連最起碼的的動作技能都不會或做不好，那么如何去教學(xué)生去做呢？但是，即使你具備了很好的“投籃動作技術(shù)”，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”，因?yàn)樗鼈冎g是兩回事，“運(yùn)動技能”僅僅是你的運(yùn)動技術(shù)掌握的熟練程度，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：比如根據(jù)運(yùn)動技能的特點(diǎn)，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范；還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范；再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等。
體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，正如我們體育教師自己所理解的那樣，體育教師并非誰都能當(dāng)，必須具備一定的運(yùn)動技能，這種運(yùn)動技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得；體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì)；因此在具備較高水平的運(yùn)動技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能，兩者合一，就形成了體育教師的教學(xué)技能。
從小熱愛體育的我有一個夢“當(dāng)運(yùn)動員，代表國家榮譽(yù)之戰(zhàn)?！彪m然我沒有實(shí)現(xiàn)，但是看到他們我重新拾起了我的夢想，他們可以的，他們是很有希望的，我會努力的。
幼兒園體育教育心得體會篇三
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園體育教育心得體會篇四
xx年9月，我區(qū)進(jìn)入第一批新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，根據(jù)新課改的要求，通過六年多的教學(xué)實(shí)踐，逐步適應(yīng)新課程改革的要求，對新課程改革有了一定的認(rèn)識。下面就談?wù)勛约涸谛抡n程改革實(shí)踐中的一些心得體會。
1、牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。
2、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。即體育教學(xué)要從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的實(shí)際、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，體育教學(xué)不再是以教師為主，而是以學(xué)生為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來到學(xué)校，不是被動的接受知識，而是要積極主動的進(jìn)行知識建構(gòu)。通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情操得到陶冶，個性得到發(fā)展。
3、教學(xué)方法要創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，采用啟發(fā)式教學(xué)、探究教學(xué)、情景教學(xué)等、最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
4、改革評價體系，改變以往以期末考試成績?yōu)樽罱K成績的評價方式。采用學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的評價體系。發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。
5、積極開發(fā)校本課程，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。需要指出的是校本課程的開發(fā)，是學(xué)校的集體行為，即在學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校本課程開發(fā)計(jì)劃進(jìn)行。
1、了解學(xué)生。新生入學(xué)或者接手一個新班級后，從介紹教師希望達(dá)到的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，然后進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛好、體育基礎(chǔ)，最后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、制定教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查了解，對照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
3、初步確定評價方案。根據(jù)課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評價方案。例如：階段性考核，在學(xué)生學(xué)習(xí)完一個新體育技能后，組織學(xué)生進(jìn)行考核，教師進(jìn)行評分。
（1）、“課堂”的觀念變了。
1、課堂不再是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。在過去的體育教學(xué)中，教師牢牢的主宰著課堂，學(xué)生總是被教師牽著鼻子走，課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的體育課堂上，你看到的教師是以引導(dǎo)者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前。學(xué)生是課堂的主體，一切教學(xué)活動都圍繞學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，學(xué)生的積極性提高了，興趣更濃了，干勁更足了，氛圍更好了，課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)的舞臺。
2、課堂不再是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的地方，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的地方。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為，是以往我們課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學(xué)生的主觀能動性和個體差異，體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。以往的體育教學(xué)是教師要學(xué)生學(xué)，新課改后變成了學(xué)生要學(xué)。
3、課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識，是時代的發(fā)展對學(xué)生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習(xí)慣，更要注意讓學(xué)生體會體育鍛煉的價值，牢固樹立終身體育的觀念。
（2）、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動靈活，這就有利于體育教學(xué)的組織、教學(xué)理念的貫徹、教學(xué)任務(wù)的完成、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（3）、評價方法的改革：新課程理念體現(xiàn)以人為本的教育思想，要求評價采用自我評價和他人評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。
（4）、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，通過情景式教學(xué)、自主式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)模式，形成特長，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打好基礎(chǔ)。課堂上重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生表現(xiàn)出積極、、主動、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果好。
（5）、課堂經(jīng)常出現(xiàn)師生互動、平等參與學(xué)習(xí)的生動局面?，F(xiàn)在的課堂形式多樣，經(jīng)常有師生討論、交流、評價，讓大家共同提高，教師多是用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇余地大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比以前提高了很多。
（6）、加強(qiáng)引導(dǎo)。新課程要求學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中來，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，在這個過程中教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，防止放而不收或收而不放的教學(xué)現(xiàn)象出現(xiàn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問題。受應(yīng)試教育的影響，中小學(xué)教學(xué)以主科為主，非主科受重視程度不夠，領(lǐng)導(dǎo)重視也往往只是喊喊口號而已，很少落實(shí)到實(shí)處。例如：參加各級各類培訓(xùn)，語文、數(shù)學(xué)、外語等課程經(jīng)?？梢詤⒓邮〖?，國家級培訓(xùn)，而體育學(xué)科等非主科以區(qū)級培訓(xùn)為主，就算有省級，國家級培訓(xùn)，也會以各種理由推脫，這就在很大程度上打擊了體育教師的教學(xué)積極性，不利于體育學(xué)科的發(fā)展。
2、體育教師自身素質(zhì)提高的問題?，F(xiàn)在很多體育教師，尤其是年輕教師，不注重體育學(xué)習(xí)，不肯花時間鉆研教材教法，體育教學(xué)水平停滯不前，不利于自身和學(xué)科的發(fā)展。
3、以人為本，多鼓勵、多表揚(yáng)這種氛圍培養(yǎng)出來的學(xué)生有許多優(yōu)點(diǎn)，同時不可避免的存在缺少挫敗感，眼高手低，自以為是的性格，甚至極不謙虛。而利用體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)，任重而道遠(yuǎn)。
4、體育器材、場地不足的問題?，F(xiàn)在許多學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校，體育器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到教學(xué)的要求，而城市學(xué)校體育器材達(dá)到了教學(xué)要求，但是場地不夠，無法用這些器材。例如：現(xiàn)在學(xué)校上體育課一般是四、五個班同時上課，學(xué)生占了操場的大部分地方，進(jìn)行投擲項(xiàng)目教學(xué)很難開展。
幼兒園體育教育心得體會篇五
體育教育教學(xué)心得體會一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作即將結(jié)束，迎著新課程改革幾年來的春風(fēng)，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會到我有一股對待工作的熱情和時刻不變的干勁。
在教育教學(xué)中，注意營造師生融洽氛圍，激勵學(xué)生積極參與體育活動，新課程強(qiáng)調(diào)師生之間形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式。教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提高學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證，平時我關(guān)心體貼學(xué)生，熱愛學(xué)生，使學(xué)生在上體育課時感覺到一個兄長時刻關(guān)心他們，熱愛他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運(yùn)動；運(yùn)動中，我耐心講解動作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、安全及注意事項(xiàng)。如在一次課外籃球活動中，有一個黎族同學(xué)摔倒扭傷手，見此情況，我馬上把他帶到離學(xué)校二公里遠(yuǎn)處看醫(yī)生，并自己出錢做醫(yī)藥費(fèi)，住校生的同學(xué)知道后很感激。之后，每次體育課都積極參與活動。又如我在上課時組織甲、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽，甲組同學(xué)相繼完成任務(wù)，乙組有幾個小個子女同學(xué)投不進(jìn)籃，被甲組同學(xué)嘲笑，此時，我鼓勵她們，給她們重新講解要領(lǐng)，直到掌握好并投中，乙組的同學(xué)報以熱烈的掌聲，那一刻一種團(tuán)隊(duì)精神在每個人臉上蕩漾，人人爭先為組爭光，紛紛投身到投籃比賽中。
本人在促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上，同時更吏學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。我深知，要促使學(xué)生主動參與體育活動，就必須賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法，使教學(xué)過程充滿趣味，學(xué)生樂于參與，真正體驗(yàn)體育運(yùn)動帶來的樂趣。其次，競賽是體育運(yùn)動最突出的特點(diǎn)，競賽特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在體育教學(xué)中，無論是提高學(xué)習(xí)熱情，還是營造快樂氛圍，競賽性方法總是有效的，但是要注意競賽的方式要使大部分學(xué)生都有獲勝的機(jī)會，否則，會使部分學(xué)生因失敗喪失信心。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽，安排男生對男生，女生對女生，又分出強(qiáng)對強(qiáng)，弱對弱，角逐競賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。我最深刻的體會是：只要采用貼近學(xué)生生活和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方法，學(xué)生就會精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學(xué)就會收到良好的效果。
（一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。
（二）將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。
（三）應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。
（四）先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
（五）將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫；也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫。
幼兒園體育教育心得體會篇六
陳劉幼兒園始建于一九八四年，九九年通過市級一類園驗(yàn)收，20xx.2與賢城幼兒園合并。園座落在陳家村南，在賢城小學(xué)西鄰，房屋的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，園內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，該園占地面積4180平方米，建筑面積820平方米，綠化面積185平方米。入園率達(dá)97%，設(shè)有大、中、小、3個教學(xué)班，多功能用房1間，總固定資產(chǎn)30萬余元。20xx.11月顧家幼兒園又合并于陳劉幼兒園。在園幼兒100余名，根據(jù)《規(guī)程》要求配齊了園領(lǐng)導(dǎo)班子和各班教師，設(shè)園長1人，教研組長1人，全園教職工共7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，師范幼師畢業(yè)4人，大專學(xué)歷3人，計(jì)算機(jī)初級合格率為100%，其中1人已取得中級合格證。教師的年齡結(jié)構(gòu)為：40歲以上的6人，30歲以上的1人，，青年教師占30%，使幼兒園更加充滿了生機(jī)和活力。分別設(shè)有活動室、盥洗室等；園內(nèi)有教職工辦公室、多功能活動室、等功能用房，室外有供幼兒活動的大型活動器械，有供幼兒戶外活動硬化的運(yùn)動場地有種植角等，20xx年投資近7萬元對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整修和裝修，各活動室分別配備有風(fēng)琴、錄音機(jī)、彩色電視機(jī)、影碟機(jī)、現(xiàn)代化微機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備，各室內(nèi)夏季有電風(fēng)扇降溫，冬季有爐供暖。為幼兒提供了溫馨快樂的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境。
我園積極響應(yīng)縣政府教育督導(dǎo)室對幼兒園的評估工作，在鎮(zhèn)、學(xué)校兩級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，自11月1日開始自查自評工作。
（一）辦園方向。
我園一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)，從遵循幼教規(guī)律出發(fā)，幼教理論與辦園經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成新的辦園理念，我們追求全新的教育理念，以更科學(xué)，更有效地新思路和新模式，承擔(dān)起家長的囑托，從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，提出本園的教育思路：1、用各種科學(xué)的教育方法喚醒每一位幼兒的各種潛能。2、實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展3、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究式主題教育，我園認(rèn)真貫徹國家的教育方針，端正辦園思想，依法治教，注意貫徹“兩全”方針，面向全體幼兒，使每一個幼兒全面發(fā)展，以人為本，因人施教，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）隊(duì)伍建設(shè)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子健全，分工明確，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。教職工具有較高的思想修養(yǎng)、較強(qiáng)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織管理能力，用現(xiàn)代化教育觀念教育幼兒，具有一定的教學(xué)教研能力。人員配備符合《規(guī)程》要求，學(xué)歷較高，專業(yè)能力較強(qiáng)，持證上崗率高。保教人員熱愛教育事業(yè)，關(guān)系愛護(hù)全體幼兒，儀表端正，言行文明，重視培訓(xùn)，提高幼兒教師政治、經(jīng)濟(jì)待遇落實(shí)較好。
（三）辦園條件。
園所設(shè)置合理，有獨(dú)特的建筑群體，設(shè)有安全、堅(jiān)固、向陽、無污染、無噪音，建筑設(shè)施符合幼兒特點(diǎn)。園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化、兒童化、教育化。各室配備比較合理，教玩具基本滿足幼兒活動之用。20xx.10園投資6千余元新配備了電視機(jī)兩臺，evd三臺、高清晰照相機(jī)等教學(xué)設(shè)備。20xx.9以來教委對幼兒園南院墻、房屋進(jìn)行整修：各教室普地面磚、換門窗、吊頂?shù)韧顿Y6萬余元，改善了辦園條件，提高了保教質(zhì)量。
（四）管理工作。
適時布置環(huán)境。每學(xué)期都制定目的明確、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，每班由學(xué)期工作計(jì)劃和月、周工作重點(diǎn)安排計(jì)劃，教師每周都寫教育理論筆記，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高個人素質(zhì)。幼兒園經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)財(cái)政統(tǒng)一管理，幼兒園設(shè)有現(xiàn)金記賬和固定資產(chǎn)賬薄，定期檢查固定資產(chǎn)，財(cái)務(wù)制度齊全，檔案由專人管理，工作井然有序。
（五）保教質(zhì)量。
教育教學(xué)方面，能夠創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。每個幼兒教師有明確的教育目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《規(guī)程》精神，以游戲?yàn)榛净顒?，園長定期檢查。一日活動安排合理，活動組織緊湊，教學(xué)效果明確，能夠使幼兒手腦并用。定期組織教研活動，有計(jì)劃有記錄。人人參與教學(xué)研究，從而不斷提高了教師的創(chuàng)新意識。
一年來，一位教師被評選為開發(fā)區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，10名幼兒獲市級創(chuàng)意畫比賽一等獎，教師獲市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”稱號；“六一”匯演活動中，我園榮獲開發(fā)區(qū)一等獎。
我園大膽嘗試?yán)绵l(xiāng)土資源----老粗布，對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的活動。鄉(xiāng)土資源是實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動。讓充滿吸引力的鄉(xiāng)土資源，走進(jìn)孩子的視野，培養(yǎng)孩子的動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。取得了良好的教育教學(xué)效果，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
自評自查小組通過對照《督導(dǎo)評估方案》，發(fā)現(xiàn)我園存在不少問題如下：
1、人員配備不足。
2、教育設(shè)備配備不足，無鋼琴等教學(xué)設(shè)備。
對于以上存在的問題，幼兒園及時向辦園單位反映積極創(chuàng)造條件爭取早日解決。
通過督導(dǎo)自查，我們認(rèn)識到工作中還存在不少的問題，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服消極因素，積極創(chuàng)造條件，力爭把我園辦成有特色的一流幼兒園。
1、積極爭取黨委政府的大力支持，盡快建成市級示范園、中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
2、進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用，爭取把我開發(fā)區(qū)陳劉園辦成市級示范幼兒園。
幼兒園體育教育心得體會篇七
我愈來愈覺得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實(shí)在是系得太緊了，我們的安全教育步入了誤區(qū)。
誤區(qū)之一：取消活動保安全?，F(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至連郊游，放風(fēng)箏也不敢讓孩子參加。為了安全，許多有意義的活動也被取消了。
誤區(qū)之二：降低標(biāo)準(zhǔn)求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因大怕幼兒用剪刀危險；體育課上一些稍有危險或?qū)剐缘幕顒佑螒虮灰恍┧^安全可靠的運(yùn)動項(xiàng)目代替了。
誤區(qū)之三：限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會上一些游樂場所蠻橫的把幼兒的活動范圍限制得死死的'，有的幼兒園規(guī)定，幼兒只準(zhǔn)在室內(nèi)活動，怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀，誤以為千安全萬安全坐著不動最安全。
這樣做的結(jié)果，表面上看，幼兒是安全了，然而其弊病是顯而易見的長期下去，幼兒會由不能參加某些活動發(fā)展到不敢參加某些活動，以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒印＿@樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價的。更另人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應(yīng)對能力。因此我們應(yīng)辨證地處理好保護(hù)與安全教育問題，在提高認(rèn)識加強(qiáng)防范的同時，切不可因噎廢食。
幼兒園體育教育心得體會篇八
作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，從追求運(yùn)動成績的框框里跳出來，樹立健康體育觀的意識，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。
良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的欲望，有積極的情緒，有充沛的精力與體力；良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍，迸發(fā)思想火花，產(chǎn)生奇思妙想。建立平等、友愛師生關(guān)系，營造融洽、和諧的運(yùn)動環(huán)境，學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師首先必須開闊心胸去理解學(xué)生，然后再敞開胸懷去關(guān)愛學(xué)生，這是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛，他就會對你產(chǎn)生依賴和信任！作為體育教師就應(yīng)該敞開胸懷愛學(xué)生，用自己的行動去感召他們，他們會逐步接納你，更加尊重你。這樣的.例子發(fā)生了幾次，我總是把握時機(jī)，與孩子們走近，與他們成為朋友，樹立健康體育觀的意識，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。使同學(xué)們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高，讓他們的人人身體都“棒”起來，少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個重要目標(biāo)之一。長期以來，學(xué)校體育的目的是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康，而每周有限的體育課，往往是不能滿足增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的目的的。健康則是一個長期持之以恒的過程，也就是說是一個循序漸進(jìn)的過程，想通過短時間取得好的效果是不太可能的，因?yàn)槿梭w機(jī)能變化是有一定規(guī)律的。
在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過一些教學(xué)方法來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情。逐步地培養(yǎng)他們愛好和自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，使他們在運(yùn)動中，體驗(yàn)到其中的樂趣；品嘗到成功的滋味；找到真正的自我。慢慢的讓體育運(yùn)動成為他們生活中不可缺少的一部分，伴隨他們的一生。
幼兒園體育教育心得體會篇九
本人有幸參加了市青年體育教師培訓(xùn)，短短四天時間雖然身體上比較累，但是過得非常充實(shí)，收獲頗豐。此次青年教師培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個部分：技術(shù)課和理論。技術(shù)課分別安排了足球、籃球、防身術(shù)和體操。理論部分由江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動》的講座。
培訓(xùn)第一天由教研員李主任給我們上足球課，他給我們上的不是具體到某個課時的示范課，而是通過足球游戲的方式達(dá)到學(xué)生輕松掌握某個動作要領(lǐng)的組織方法，在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷，如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題。
防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛。給我們上課的是一位全國散打、跆拳道冠軍。聽他的課可以用充滿激情、充滿正能量來形容。課的開始我們分為四組，在3分鐘時間內(nèi)快速寫好隊(duì)名，口號和隊(duì)歌，接下來就是各種展示時間，大家的積極性一下子就被調(diào)動了起來。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法，非常受用。
體操專項(xiàng)培訓(xùn)的一天是收獲最大一天，為什么說是收獲最大的一天呢？是因?yàn)?0xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及，而且很多地方技能展示的時候模棱兩可，還有雙杠的前滾翻根本就不會，我想如果讓我先參加培訓(xùn)，再去參加基本功考試名次有可能會好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍。我們還學(xué)習(xí)可幾種隊(duì)列隊(duì)形口令的正確發(fā)出方法，從開始的把握不好節(jié)奏，到反復(fù)練習(xí)的熟練運(yùn)用，都說明了熟能生巧，勤能補(bǔ)拙的道理，經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)操化動作和隊(duì)列，學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻，后滾翻和肩肘倒立等技巧類標(biāo)準(zhǔn)的動作，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護(hù)與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗(yàn)和感受。這天的培訓(xùn)，有汗水，但是更多的是收獲。
江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來，他講的初探《課外體育活動》給所有人留下了深刻的印象，連續(xù)四個小時的時間，中間只休息了十分鐘，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)的形象，他詳細(xì)明了的給我們講解“課外體育活動”的主要框架內(nèi)容和表述要求，曹老師采用的是先提問，后出示優(yōu)秀案例的方法，讓每個人都開動腦筋思考問題，而不是平時培訓(xùn)時的只聽不講。
四天時間，說長不長，說短不短，通過培訓(xùn)，我既收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也讓我找到了平時工作中的不足，幫助我站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。結(jié)合我學(xué)到的知識，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，運(yùn)用科學(xué)的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。
幼兒園體育教育心得體會篇十
尊敬的各位老師各位家長：
大家好！初為人父，為人母的我們因?yàn)楣ぷ髟?，著?shí)缺少這樣相互交流的機(jī)會。所以通過這次的學(xué)習(xí)體會，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過一個多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經(jīng)基本適應(yīng)。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時主動跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律?？赡芎枚嘈∨笥讯际沁@樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11,12點(diǎn)才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。吃飯也能吃完定量。
3.學(xué)會了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學(xué)到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時間多了。尤其是在幼兒園當(dāng)天學(xué)習(xí)過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會學(xué)著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認(rèn)識了。
畫畫方面，因?yàn)槔蠋熃探o了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時，她若不同意，總會煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學(xué)了跟種顏色的英文，她還會常指著她看到的東西說出相應(yīng)的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢？
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我?guī)牙褞鸵r。我對寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點(diǎn)式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當(dāng)然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個人認(rèn)為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學(xué)習(xí)，不必急切的狹義上的讓她學(xué)習(xí)，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導(dǎo)孩子。舉個例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時說話爭論時會罵人，急了還會打人。你讓她東，她偏朝西。其實(shí)這些種種就是她這個年齡階段的敏感期。物權(quán)意識敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強(qiáng)化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說鼓勵的話。這其實(shí)跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達(dá)到暗示。這是我從書上學(xué)到的，提前把事情的結(jié)果如實(shí)告訴孩子，比如打針，就如實(shí)告訴她，會疼，但時間很短，痛感也能忍受，當(dāng)然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預(yù)防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚(yáng)她，說這個小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園體育教育心得體會篇十一
5月10日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。
看著教學(xué)活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點(diǎn)睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
學(xué)習(xí)歸來，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園體育教育心得體會篇十二
我感恩身邊的每一個人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時，我還是一個不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個大家庭，正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了百分之百的熱情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動，用心、責(zé)任心來回報幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進(jìn)，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動力，讓我的越來越堅(jiān)定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
無論何時何地，我們都應(yīng)該心存感恩，感謝身邊每一個人，微笑的面對生活，開心工作，快樂生活。謝謝李群峰老師！
一天的'團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，老師們在輕松和諧的氣氛中，盡情地享受著來自他人的關(guān)愛和鼓勵，充分地體會來自團(tuán)隊(duì)的力量！
我通過半天的游戲，感受非常深刻。成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗者，失敗的團(tuán)隊(duì)中沒有成功者。團(tuán)隊(duì)中的每一個隊(duì)員都要彼此信任，只有形成相互信任，才能協(xié)調(diào)一致，從而建立一個戰(zhàn)勝困難的必勝信心，形成一個戰(zhàn)勝困難的目標(biāo)和方向。團(tuán)隊(duì)中，每個人都充當(dāng)了不同的角色，有領(lǐng)導(dǎo)者，有實(shí)干家，有監(jiān)督人，有出謀劃策者，每一個都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。既要充分發(fā)揮自己的才智，又要以團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和利益為重，這樣團(tuán)隊(duì)的力量才會更大。
游戲中我感到了無比的喜悅，老師與老師之間的合作，努力，教練與領(lǐng)導(dǎo)更是在邊上為我們加油，讓我們更有信心的一步一步接近成功，那種開心，那種刺激真的無法用言語表達(dá)。毛教練的話，更是讓我受益匪淺。每一句話都說進(jìn)了我的心坎，我從沒體驗(yàn)過，由一些小小的游戲，會帶來這樣的收獲，感覺自己已經(jīng)與大家融合在了一起。
這個項(xiàng)目給我很大啟發(fā)：沒有完美的個體，只有完美的集體，正如我們游戲結(jié)束后唱的“”。只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。
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幼兒園體育教育心得體會篇十三
戶外體能活動是幼兒園健康教育中重要組成部分，也是促進(jìn)幼兒體能方面多元化發(fā)展的一項(xiàng)重要活動。如何將現(xiàn)有的場地和器械進(jìn)行有計(jì)劃和有目的投放？雙流區(qū)東升迎春幼兒園的老師們在馬老師的帶領(lǐng)下，開展了關(guān)于體能大循環(huán)場地研討教研。
首先馬老師帶領(lǐng)大家就如何體能場地開展大循環(huán)活動做了理論上的講解，再從思考如何將區(qū)域的規(guī)劃，充分有效的利用幼兒園的體育器械的不同組合，設(shè)置走、跳、平衡、鉆爬、綜合障礙等活動區(qū)域，讓幼兒在場地器械的循環(huán)運(yùn)動，從力量、速度、耐力、靈活和柔韌度等方面得到充分鍛煉。
接著，老師們分成兩組，就幼兒園的大場地區(qū)域進(jìn)行了平面設(shè)計(jì)。老師們根據(jù)實(shí)地觀摩和思考繪出了心目中最優(yōu)化的大循環(huán)設(shè)計(jì)圖。例如：環(huán)形騎道、穿越火線、移動投擲、高空攀爬等體能區(qū)域項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，有目的、有計(jì)劃地將場地進(jìn)行了規(guī)劃。
有了各組老師們的出謀劃策，清晰的體能大循環(huán)思路變得明朗了。相信在不同的場地、不一樣的體育活動器械，以及不同輔助游戲材料和提前規(guī)劃好活動路線下，能更好的促進(jìn)幼兒身體整體均衡、協(xié)調(diào)的發(fā)展，使戶外體能大循環(huán)活動更加系統(tǒng)化、科學(xué)化和有效化。同時也更加增強(qiáng)孩子們的'積極鍛煉意識，讓健康快樂陪伴孩子們的成長在孩子！
幼兒園體育教育心得體會篇十四
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2016〕27號）精神，推進(jìn)幼兒園體育課程建設(shè)，20xx年6月12日上午，中國壘球協(xié)會幼兒軟式棒壘球委員會四川負(fù)責(zé)人呂京川、龍泉驛區(qū)教育局體衛(wèi)藝科黃小珂科長和王遠(yuǎn)福老師、龍泉驛區(qū)文體旅局社會體育科負(fù)責(zé)人周厚棟、龍泉驛區(qū)業(yè)余體校校長李敏，到龍泉驛區(qū)西河鎮(zhèn)第二幼兒園對“幼兒園軟式棒壘球運(yùn)動”開展情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。
活動中，鄒素華園長首先向大家詳細(xì)匯報了西河二幼軟式棒壘球運(yùn)動開展情況。接著，大家現(xiàn)場觀看了幼兒軟式棒壘球游戲《神奇小兵》和大班幼兒軟式棒壘球校隊(duì)比賽。
在交流互動環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)及專家對幼兒園軟式棒壘球活動開展給予了高度評價，大家一致認(rèn)為：幼兒軟式棒壘球運(yùn)動不僅能滿足幼兒園對運(yùn)動安全的基本要求，還能鍛煉幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、運(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。黃小珂科長在充分肯定我園開展幼兒園幼兒軟式棒壘球運(yùn)動的同時，還提出了如何推進(jìn)幼兒軟式棒壘球運(yùn)動開展，形成區(qū)域特色項(xiàng)目的建議。
本次活動，不僅得到領(lǐng)導(dǎo)專家對幼兒園軟式棒壘球活動開展的指導(dǎo)，也讓我們更加明晰了今后前進(jìn)的方向。我們將不斷優(yōu)化棒壘球游戲設(shè)計(jì)，加快幼兒園特色體育課程的推進(jìn)與實(shí)施，讓孩子感受健康成長的快樂。
幼兒園體育教育心得體會篇十五
愛玩是孩子們的天性，豐富多彩的戶外活動更是孩子們健康成長的源泉。徐州開發(fā)區(qū)大黃山實(shí)驗(yàn)幼兒園保障幼兒每天都有充足的游戲活動時間，讓孩子們能在豐富的活動中，得到健康快樂的發(fā)展。但是由于天氣炎熱的原因，幼兒戶外活動的時間被縮短了，本周由于天氣降溫，外面的天氣非常涼爽，今天帶著孩子們出去玩，他們可開心了，看著開心的他們，我拿出手機(jī)記錄下了他們快樂的瞬間。希望以后幼兒園里隨處可見孩子們快樂的身影！
戶外活動，既增強(qiáng)了幼兒的身體素質(zhì)，又發(fā)展了幼兒的基本動作的協(xié)調(diào)性，還展示了孩子們健康活潑、積極向上的風(fēng)采，培養(yǎng)了幼兒集體活動、熱愛集體榮譽(yù)的高尚品格，使每個孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅所以在條件允許的情況下，盡量帶幼兒一起出去戶外活動。
幼兒園體育教育心得體會篇十六
我是剛步入幼師的工作崗位，在我這里新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的'。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
幼兒園體育教育心得體會篇十七
一天，我由于感冒去衛(wèi)生所打針，那天，正好有一個原先在幼兒園我教過的孩子，他也在打針。一會兒，他奶奶來看他打的怎么樣了，可是奶奶只坐了一會兒，他就趕他奶奶走，并且很不禮貌地推他奶奶，他奶奶仍然堅(jiān)持坐在那兒，那個孩子卻變本加力地?cái)f他奶奶滾。我看了很生氣，也很難過，并且對他進(jìn)行了教育。
我難過和生氣的原因是在我們這個文明的國家，尊敬老人是一種美德，而在重視素質(zhì)教育，天天講尊敬愛幼的校園了，居然還有這樣的學(xué)生，有這樣的現(xiàn)象發(fā)生?？梢?，我們的教育還存在著弊端，教育的不夠徹底，不夠深入。這就要求我們把尊敬老人的教育做到實(shí)處，不能只做表面的教育。
于是，第二天，我來到幼兒園問孩子們，他們是怎樣尊敬老人的'，孩子們爭著說：“給爺爺、奶奶捶捶背、拿板凳、端水喝……，”我知道孩子們肯定會這樣回答，因?yàn)槠綍r有關(guān)這方面的問題時，他們都是這樣回答的，老師也沒做了解?？墒?，自從打針事件發(fā)生后，我感到有的孩子的回答只是敷衍老師，并沒有這樣做。于是，這一次我利用入園離園時間認(rèn)真的進(jìn)行了一次家訪。結(jié)果了解到，只有極少數(shù)的孩子只是給老人拿板凳，其他的幾乎沒有做，這其中也有大人的原因，他們嫌他們小，沒有給他們機(jī)會。也有孩子的原因，他們說的和做的不一樣。為了改變這種現(xiàn)象，我利用各種活動給他們講爺爺、奶奶等其他老人為他們付出的故事，為他們辛勞一生，并且告訴他們自己的成長離不開這些老人的幫助，從而激發(fā)他們尊敬老人的愿望。我為他們建立了一個“我是尊敬老人小明星”的專欄，然后讓他們每天做一件尊敬老人的事情，第二天告訴老師，我會在專欄給他貼上一顆小星星，并且告訴他們一定要認(rèn)真做，我會隨時進(jìn)行家訪的，這樣避免他們只說不做。并且一周一總結(jié)，對得星星多的幼兒，獎勵他一朵小紅花，掛到他的衣服上，那么，他就是這一周的小名星了。
再就是利用入園、離園的時間，告訴家長，讓他們多給孩子制造尊敬老人的機(jī)會，不要怕孩子小，因?yàn)橐磺泻玫牧?xí)慣都是從小培養(yǎng)的，一旦形成尊敬老人好習(xí)慣，那么將會根深蒂固，受益終生。同時，告訴家長，在家里也要給孩子做榜樣，因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，同時也是一面鏡子。
經(jīng)過一段時間后，我發(fā)現(xiàn)孩子們比以前懂禮貌了，因?yàn)?，以前來到幼兒園里，只問老師好，對來幼兒園有事的家長不打招呼，現(xiàn)在不同了，他們對所有來幼兒園的人都很有禮貌的打招呼。家長有也都反應(yīng)孩子比以前聽話了，回家搶著幫忙干力所能及的活?？磥砦业慕逃盏搅肆己玫男Ч瑘?jiān)持下去，我相信，以后打針事件不會再發(fā)生了。
幼兒園體育教育心得體會篇十八
在組織戶外區(qū)域游戲的時候，為了真正有效促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展，我了幾點(diǎn)簡單的看法：
1豐富游戲材料一物多玩。
首先作為活動的組織者和支持者，，豐富游戲材料是必須的。游戲材料我們可以采取遞進(jìn)式的豐富，鼓勵孩子自主探索玩法。比如簡單的呼啦圈：有的孩子會拿來練習(xí)跳；有的孩子會當(dāng)做漁網(wǎng)去網(wǎng)其他幼兒，加入跑和閃躲的練習(xí)；有的孩子會和墊子組合起來用，練習(xí)爬和鉆等。從孩子自主玩當(dāng)中，注意觀察，總結(jié)出適合不同能力段孩子適合玩的方法。方法的難度系數(shù)不同，作為老師也鼓勵能力強(qiáng)的孩子帶動稍微弱的孩子，慢慢的去挑戰(zhàn)自己，相互學(xué)習(xí)。
2小班創(chuàng)設(shè)情景快樂運(yùn)動。
針對小班的孩子，我們教師可以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“情“,以”境”為紐帶，讓幼兒在體驗(yàn)中積極主動地參與游戲，體驗(yàn)戶外運(yùn)動游戲的快樂。如創(chuàng)設(shè)小兔采蘑菇的情境，利用平時用的山洞練習(xí)孩子鉆的能力，走獨(dú)木橋練習(xí)孩子的平衡能力，小方墊練習(xí)孩子的跨越走，然后成功摘取蘑菇返回和媽媽一起制作蘑菇湯，孩子們在其中體會的是游戲的快樂，同時也有了鍛煉。
3中大班自主建構(gòu)體驗(yàn)快樂。
中大班的孩子自主能力比較強(qiáng)，自我意識開始萌發(fā)，在提供豐富的材料同時，給予孩子開放的空間。定好相應(yīng)的孩子感興趣的主題，鼓勵孩子相互合作，自主建構(gòu)場地，自主選用游戲材料，自主豐富游戲內(nèi)容，自主舒適游戲場地。在不斷的練習(xí)與游戲中，教師適時的引導(dǎo)中，孩子之間相互學(xué)習(xí)中促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
戶外區(qū)域是孩子最為感興趣的，我們盡可能為孩子服務(wù)。但是孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展都需要建立在安全的基礎(chǔ)上，所以安全也是我們需要在活動中不斷去觀察與引導(dǎo)的。
4.教育隨筆幼兒園大班。
幼兒園體育教育心得體會篇十九
早晨，浩浩的媽媽向老師反映了這么一件事情：浩浩昨天畫畫的時候，松兒一直拿他的`筆用，還欺負(fù)他，要求老師給他調(diào)位，想到松兒上一次就欺負(fù)浩浩，于是我答應(yīng)了。
上課前，我正要給浩浩和松兒調(diào)位，突然改變了主意，我想：他們調(diào)位后，就什么事情都解決了嗎?松兒的攻擊行為和浩浩遇事退縮的性格就能得到改善嗎?于是我暫時把這事擱到了一邊。
下課后，我把浩浩和松兒叫到跟前，問起整個事情的經(jīng)過：原來松兒看到浩浩的彩筆那么漂亮，就不經(jīng)浩浩的允許拿他的筆用。我請小朋友幫他們想辦法，怎樣做才能更好，孩子們七嘴八舌地議論著、并給他們提出了建議：如果你想用小朋友的物品，要先征得小朋友的同意，不能隨便拿。如果有小朋友不經(jīng)允許拿你的東西，你可以把你的想法告訴他，告訴他這次不想借給別人用，或者跟老師說。聽到小朋友的建議，他們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，松兒主動跟浩浩說：“對不起，下次我不會隨便拿你的彩筆了!”浩浩低著頭不好意思地說：“你用吧!小朋友應(yīng)該互相幫助!”孩子們都為他們鼓起掌來。
我問他們：“你們還需要調(diào)位嗎?”浩浩和松兒都搖了搖頭，因?yàn)樗麄冇殖闪撕门笥?
這件事給了我一點(diǎn)思考：教師教給幼兒解決問題的方法比簡單地幫他們解決問題好多了，幼兒之間出現(xiàn)了問題最好讓他們自己來解決，因?yàn)樗麄冊诮鉀Q問題的過程中學(xué)會了如何與別人交往。我想，把這個結(jié)果告訴浩浩的媽媽，她一定也會滿意的!
幼兒園體育教育心得體會篇二十
球類活動以其種類繁多，機(jī)動輕便的特色深受孩子們的喜好。他們經(jīng)由過程電視，圖片，報紙，傳媒等多種門路，對種種球類活動充斥了濃重的愛好。本運(yùn)動，便是憑據(jù)孩子自身的須要和愛好，經(jīng)由過程故里互動，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個充足的空間，充實(shí)變更他們的自立摸索愿望，并將知識、說話、品行意志內(nèi)容等整合在一路，使他們對球類活動有了一個全新的熟悉。也生長了幼兒多方面的本領(lǐng)。
1、經(jīng)由過程說說、議議等運(yùn)動，對種種常見的球類活動有肯定的熟悉。
2、知道球類活動有助于身材康健，引發(fā)幼兒對球類活動的愛好。
3、開端引誘幼兒進(jìn)修運(yùn)發(fā)動刻苦刻苦，不怕艱苦，對峙到底的精力。
1、故里配合網(wǎng)絡(luò)巨細(xì)紛歧、幼兒手工制作種類差別的球多少，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生配合網(wǎng)絡(luò)的球類活動圖片材料，版面、
3、球類活動vcd，磁帶。
4、事先讓幼兒經(jīng)由過程種種門路相識一些球類活動的熟悉。
一、熟悉種種球類。
1、（舉行曲）師與幼兒手持球入場。
2、引誘幼兒從搭檔那邊熟悉本身不知道的球。
3、說說搭檔帶的球。
4、引誘幼兒說說差別球之間的差別。
二、旁觀球類活動vcd，相識種種球類活動的活動方法。
1、旁觀vcd。
2、相互說說看到了哪些球類活動？模擬運(yùn)發(fā)動的行動。
3、引誘幼兒實(shí)驗(yàn)?zāi)M運(yùn)發(fā)動的行動，讓幼兒猜猜是什么活動？
4、愛國主義教誨（中國的乒乓球最鋒利，常常獲得天下冠軍等）。
4、延長：你還知道別的的球嗎？
三、游戲：配配對。
引誘幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。
四、我做宣揚(yáng)員。
幼兒園體育教育心得體會篇二十一
繽紛六月，七彩童年，為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高全社會科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，寓游戲于幼兒活動中，6月28日，賀蘭縣幼兒教育集團(tuán)總園開展了以“快樂游戲，放飛童年”為主題的小班體育游戲活動。
教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精選了生動有趣、形式多樣的體育游戲《小青蛙過橋》、《小兔子采蘑菇》、《小兔子和狼》、《丟荷葉》等，吸引幼兒主動參與，引導(dǎo)幼兒在游戲過程中發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，同時培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
此次體育游戲活動的開展深受幼兒的喜愛，賀蘭縣幼兒園教育集團(tuán)通過創(chuàng)新游戲方式，既檢驗(yàn)了一學(xué)期來小班教師組織幼兒戶外活動的成果、場地布置和輕器械的使用情況，也考察了老師能否根據(jù)幼兒體質(zhì)差異，個別輔導(dǎo)、因材施教，更好地以游戲?yàn)橹鞔龠M(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓游戲伴隨幼兒的成長，度過一個快樂的童年！
幼兒園體育教育心得體會篇二十二
擔(dān)任小學(xué)體育教師已有五個年頭，在我看來，小學(xué)體育資料主要是以游戲?yàn)橹?，透過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)，同時還能鍛煉學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)。
一般看來說，游戲相對來說深受學(xué)生們的喜愛，也為教師開展心理健康教育帶給了良機(jī)。例如：把學(xué)生分成四個小組進(jìn)行對抗性質(zhì)的比賽，在比賽中由于學(xué)生身體素質(zhì)的差異，取得成績的好壞直接影響到團(tuán)隊(duì)利益的得失，這就要求身體素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生和身體素質(zhì)較弱的學(xué)生之間相互配合和團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終取得良好的成績。
素質(zhì)教育的最高境界，就是要讓孩子們在快樂中全面成長！體育課正是學(xué)生展示鮮活個性，迅速獲取成就感的大好舞臺。為此，體育課務(wù)必讓學(xué)生在掌握動作和技能的同時也得到快樂。體育游戲更能體現(xiàn)出學(xué)生的個性和競爭意識，所以說，一節(jié)好的體育課會雙方受益，一方面是孩子們喜歡學(xué)、愿意學(xué)受益，另一方面是老師喜歡教、并且到達(dá)教學(xué)目的的要求。為了孩子們的健康成長，身為教師的我們要學(xué)會給孩子們多創(chuàng)造機(jī)會，以便更好地、更完善的培養(yǎng)學(xué)生。
幼兒園體育教育心得體會篇二十三
隨著冬季腳步的臨近，為進(jìn)一步豐富幼兒戶外體育活動的形式和內(nèi)容，鍛煉幼兒的體能發(fā)展，孟廟中心幼兒園在疫情防控常態(tài)化的基礎(chǔ)下，讓疾病遠(yuǎn)離孩子，有目的、有計(jì)劃的地開展了豐富多彩的戶外活動，充分保證幼兒每天2小時的戶外活動內(nèi)容和時間。
游戲是幼兒的天性，幼兒在戶外游戲的潤物細(xì)無聲中快樂成長。在戶外活動中，老師們根據(jù)孩子各年齡段的特點(diǎn)，將各種玩具創(chuàng)新組合成各種有趣的運(yùn)動器械，孩子們走、跑、跳、鉆、爬、滾等基本動作都得到了鍛煉，調(diào)動了幼兒的積極性、主動性，各種游戲讓整個幼兒園笑聲不斷。
孟廟中心幼兒園暢想戶外，快樂游戲戶外游戲的開展，保證了幼兒每天的戶外活動時間，讓孩子們提高了其運(yùn)動能力，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)發(fā)展。該園快樂的戶外活動依舊在不斷的嘗試進(jìn)步當(dāng)中，也會對戶外活動堅(jiān)持開展，保證幼兒每天有充足的游戲活動時間，讓孩子能在豐富多彩的活動中，得到健康快樂的發(fā)展。
幼兒園體育教育心得體會篇二十四
早操是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本動作、培養(yǎng)幼兒集體意識、鍛煉幼兒意志等方面有著重要的作用。為了不斷提高幼兒的早操質(zhì)量，充分發(fā)揮早操的教育功能，同時提高教師對幼兒早操編排、舞蹈表現(xiàn)等各方面能力，汪家鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年4月22日上午舉行幼兒早操比賽。本次活動我們請了各班的家委會成員參與此次活動并打分，讓家園共育做到實(shí)處。
小班的小朋友雖然年紀(jì)較小，但是他們個個神氣十足，他們跳出了可愛，跳出了歡樂，表達(dá)了對運(yùn)動的喜愛。中班的孩子們也不甘落后，為大家展示了自己的早操，她們個個精神抖擻，合著輕快的音樂，邁著有力的步伐，舒展著優(yōu)美的動作。大班的哥哥姐姐們做好了帶頭榜樣，十分投入、整齊劃一地做好每一個動作。最終大班孩子榮獲本次早操一等獎。
通過這次比賽汪家鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們向大家展示了自己健康活潑、活力飛揚(yáng)的精神風(fēng)貌，也懂得了堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
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