總結不僅是對過去的回顧，更是為了能夠更好地面對未來，追求更高的目標。在寫總結時，我們應該注重內(nèi)容的積極向上，鼓勵自己和他人不斷成長和進步。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y的例子，希望對大家寫作有所幫助。
育兒的心得篇一
時間過得真快,轉眼孩子已經(jīng)快6周歲了,長成了1個活波可愛的小姑娘.在教育孩子的過程中,我們覺得體會最深的有這么幾點：
思婕很小的時候開始,我們就堅持教育她"自己的事情自己做"!無論是什么事情,不論大小,只要我們覺得她自己能做,我們都會要求她自己獨立完成.有些事情也許她剛開始做得不順利,但我們鼓勵她想辦法,鼓勵她多試幾次,在她經(jīng)過努力后實在無法完成時,我們會告訴她解決的方法,然后讓她自己再去做.幾年下來,思婕的動手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我認為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨立生活能力,而且在她完成1件事的過程中也能開動腦筋,開發(fā)她的思維能力,當孩子完成1件事情后,也能體會到成功的喜悅,懂得只要自己去努力,困難是能克服的.其實,孩子是很渴望去自己實踐事務的,只要我們家長給她這個機會,同時,我們自己保持必要的耐心,孩子會做的很出色的.孩子的能力其實遠遠超出大人們的想象。
在教育孩子的過程中,家長要能堅持原則.思婕經(jīng)常會有一些無禮要求,比如在商店里買東西時,如果我們認定是無禮的要求就堅決拒絕,不管她怎么哭鬧,都不放棄原則.往往在這種時候家長是很難堅持的,但如果你放棄了,1次,兩次,3次......孩子就會覺得只要她哭鬧,耍賴就可達到自己的目的,那樣以后再教育孩子就難了。相反,如果你堅持原則,并且把道理跟她講清楚,孩子就會意識到自己的無禮要求大人是不會同意的,以后她就不會這樣要求了。當然,在教育孩子的過程中,家長中一定要保持一致,不能1個人管教孩子的時候,另1個護著。另外，只有大人做到說，你所說的話孩子才不會當作耳旁風，即使大人有時出現(xiàn)口誤,說出原本不是自己意愿的話,但只要你說出口了,就不能反悔了。當然,如果大人每次都說到做到，孩子也就會相信大人的話,孩子自己也就能做到說。
從思婕懂事時開始,我們就把思婕當作我們的朋友,而不是單純把她看作女兒,要求她一切服從大人.當處理一件事情時,我們說出我們的意見,如果思婕表示有異意,那我們會讓她說出自己的想法,如果有道理,那我們尊重她的想法,如果沒有道理我們會給她分析,讓她明白平時在生活中,當大人遇到一些困難時,比如說爸媽經(jīng)常要開會，無法照顧思婕,我們也會告訴思婕我們的.無奈,讓她懂得大人也有克服不了的困難,希望她能理解。時間長了,思婕便象個小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣,也就能體諒大人的辛苦。
在培養(yǎng)教育孩子的過程中,大家都有很多自己的心得體會,在此我們只是將自己的一些感受寫下來,希望同更多的家長交流,以便把我們的孩子教育得更好。
育兒的心得篇二
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得摸索。隨著兒子一天天長大，我也和他一起慢慢成熟，慢慢學著怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
程子健是一個脾氣很倔的孩子，犯起倔來一點理性也不講，剛開始的時候我也和他擰過，但是迫于種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K，他好像嘗到了甜頭，越來越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識到了這一點，終于不再干預我了，于是以后他再犯倔的時候我的態(tài)度是：要么比他更倔，要么直接不理他。他也不傻，看到形勢不對，他就會改變他原來說的話，對我說“媽媽，我剛才的意思是??”，給自己找臺階下。孩子的性格有先天的因素，更主要的是后天的形成，在后天的培養(yǎng)過程中，家長一點要把握好方向，不能由其任意發(fā)展。
子健從小生性活潑，比較好動，從上小班時老師就經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，他對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，他就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。比如上下樓的時候一定要他在最前面，開始的時候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時候干脆哭鬧，這時我就教育他：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂了，不過他畢竟還是個孩子，偶爾也還會耍賴，但是他至少明白了他是在無理取鬧。
現(xiàn)在很多家長都怕自己的孩子“輸在起跑線上”，從兩三歲開始就給孩子報各種輔導班，對于這種現(xiàn)象，我和老公一直都是持不反對，也不支持的態(tài)度?，F(xiàn)在我們還沒讓他上過任何輔導班，如果給他報班，也一定會征求他的意見。
現(xiàn)在電腦是每個家庭必備的工具之一，很多家長怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩，我覺得不讓孩子玩也是不可取的，畢竟現(xiàn)在很多工作離不開電腦，這也是孩子長大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦，我也沒給他硬性規(guī)定過一天只能玩多長時間，玩什么游戲等等（當然前提是都是健康的游戲），只是在他玩的時候提醒他什么時候該休息了，告訴他什么動畫片很好看，這個家長要自己把握好。子健從小愛看的動畫片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛探險的朵拉》、《海底小縱隊》等等，通過玩游戲、看動畫片，程子健也認識了好多字，學習了好多的知識。
其實，對于孩子我并沒有太多的要求，順其自然，告訴他生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。
周毓琛2014年12月。
育兒的心得篇三
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當兒子主動幫我們做家務時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導教育?！案竿映升垺⒛竿渗P”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
每個人的第一個學堂是家庭，第二個學堂是幼兒園。
幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長們都會為孩子的身心、學習生活擔憂....，大部分幼兒園日常教學中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡單。
從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達自己的意識，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉折詞、連接詞也能準確地表達出來。你知道他是怎么學會的嗎?后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學”來的，呵呵，孩子對他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關鍵一步，為孩子選擇幼兒園時，家長們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當然幼兒園并非十全十美，但是學校所營造出的整體氛圍應該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學習也會容易得多。
孩子四、五歲時，自己的主觀意識逐漸增強，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增強了他想這樣做愿望，有時大人們不得不采取迂回的 戰(zhàn)術，真讓人無可奈何。仔細想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當?shù)慕逃?，相信孩子都能順利度過這一成長期。
平時，家長們盡量抽出時間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴視野，增長知識，還能觀察到各種動物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識是孩子最容易接受的` ，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好、鼓勵、贊揚等對增強孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和表揚會使孩子感到你不真誠，并會寵壞他!
不管是幼兒園的老師還是家長，答應過孩子的事就一定要做到!
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：
一、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
家長育兒心得體會優(yōu)秀范文心得體會，學習心得好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
育兒的心得篇四
育兒學習心得老哥是個成功的父親，他兒子初中高中大學都是一路保送的，自己動手能力很強，善于獨立思考和解決問題；且跟老哥關系宛如朋友，老哥的網(wǎng)名還是兒子給起的，老哥并不老，差半百還好幾年，兒子卻給起個“grandpa”——呵呵，很幽默，是讓老媽放心乎，表明老哥只能以慈祥慈愛面網(wǎng)，尤其是與之有交流的女網(wǎng)民，育兒學習心得。跟老哥聊天的時候，向之學習育兒心得，得老哥贊賞，說憑他對我的了解，我會是個好媽媽，草兒是幸福的。（爭?。┎挥浀媚奈徽苋苏f過：愛孩子，是母雞都會的，關鍵是怎么教育孩子！從老哥的經(jīng)驗上總結出來，家庭教育四件事：
1、替他做什么？
2、教他做什么？
3、陪他做什么？
4、讓他做什么？
人是早產(chǎn)三年的動物，和普通的哺乳動物相比，其他的.動物一出生就可以站立行走，很快就可以自己覓食。而我們?nèi)祟愒趧倓偝錾鷷r，如果沒有成年人的悉心照料是無法生存的。所以面對初生的嬰兒，我們必須替他做很多事情。這里需要強調(diào)的是我們在替孩子做一些事情時，必須要用心，同時不能忘記和嬰兒的交流，作為初生的嬰兒，他們不會說話，但是他們也有超級的感應能力，他們可以感受到你的愛心，他們也會回饋你的信息，所以他們會哭、會笑、有時也會煩躁不安。我們要即時對他們的信息進行反應。我們在替孩子做一些事情時，我們才能夠真正體會到我們自己的父母是多么地艱苦和不容易，我們才會真正地更加地孝順我們的父母，這樣我們的孩子也會和我們孝順父母一樣來孝順我們，中國人就是這樣一代一代的把孝道傳承下去。
育兒的心得篇五
現(xiàn)在越來越多的媽媽在爭當“智慧媽媽”這個稱號，這不僅是一種榮譽更是一種科學的教育手段。那么，究竟智慧媽媽的標準是什么呢，我們就下面幾個問題進行一下討論。
《天下女人》的主持人楊瀾曾說過，不管多忙，只要她有時間一定會趕回去陪寶寶吃飯。楊瀾作為一個公眾人物，自然會在時間上安排的很滿，但無論多忙，她每天都會抽時間回去陪她的寶寶。同樣現(xiàn)在很多人都選擇了先育兒后創(chuàng)業(yè)這條路，我比較贊成這種做法。無論是將寶寶交給保姆還是長輩，都會直接影響到寶寶與自己的感情。當有一天，寶寶對自己的存在出現(xiàn)了陌生的排斥感，以后再想教育他就會變得很困難。所以父母無論多忙都不應該將自己的寶寶放給他人全權代理，而是要時時讓寶寶感覺到自己的存在，將自己的愛時時的放在寶寶身邊。
關于教育方面，西方倡導“讓孩子的需要做主”自的由式教育，他們認為孩子擁有自己的思想，在情感上有自己的發(fā)育要求。如果不尊重孩子的意志，剝奪孩子的自主權，會會使孩子失去自信心。
而我們中國的教育一直強調(diào)對孩子從小就要“管”和“教”，有些父母認為西方自由式教的育與中國現(xiàn)的實很不相符，會使孩子更散漫，雖然他們的想象力很豐富，生活得也很輕松，但是他們可能在上學后很難適應中國式學的校教育，從而影響將來的升學等。
就這個問題而言，目前我們生活的環(huán)境根本不允許我們做到完全的西方教育方式，但我們可以適當?shù)倪x擇一些西方教育來規(guī)劃孩子。比如說，從小可以培養(yǎng)寶寶獨立選擇能力，像徐露那樣，每次在給女兒穿衣時候，都會多拿出幾套衣服讓她自己選擇，這樣不僅鍛煉了她的獨立思考能力，還大大提升了她對事物的美感與自信。
說到自信，為樹立和培養(yǎng)孩子的自信心，父母就要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多一些正面的鼓勵和表揚。“鼓勵式”教育方法正在廣泛地為社會所推崇。
但也有許多父母提出不同看法，他們認為管教孩子,還是應該嚴格要求，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，都以自我為中心,只能聽表揚，接受不了一點批評。而鼓勵式“教育”，使得孩子稍有點挫折就放棄，可當今社會競爭如此激烈,孩子們不經(jīng)過一定的挫折教育,沒有一定的心理承受力,進入社會后誰還會總慣著他們!
“鼓勵式”教育真有問題嗎？那么“挫折”教育到底該不該有呢？其實無論是鼓勵還是挫折都要存在一定的度，鼓勵和挫折本身就是相對存在的。當寶寶遇到挫折時，我們要適當?shù)慕o予鼓勵，讓他明白，一點小小的挫折根本算不了什么，只要他努力沒有做不到的。而當他完成了一項任務時，我們在適當?shù)墓膭畹南聭撛俳o他一點小小的挫折教育，比如告訴他，這件事他做的很好，雖然如此，但是其實他再更用心一點會做到更好之類。在這種情況下，我們在鼓勵與挫折的同時要著重用在挫折教育上，讓孩子從小有一種勝不驕敗不餒的精神。
為了讓孩子們有個更好的發(fā)展趨向，許多家長恨不能分分秒秒都在學習，而現(xiàn)在，很多孩子怕過周末，因為周末比平時上學還要忙，即使幼兒園的小朋友也會被家長帶著去參加各種各樣的培訓班。其實父母也怕過周末，因為要“陪讀”，完全沒有了自己的休息時間。
孩子天性愛玩，我們每個人都有過兒童時代，都明白渴望玩的心情。誠然，讓孩子學習一下自己感興趣的東西固然很好，但是如果是在違背孩子意愿的情況下強迫他去學這學那，那么就算他學了，最后在他可以掌控自己道路的時候也不會去選擇最初所學的東西。哪怕是選擇了，我想，本身對一項事物不感興趣，那么他又會在這條路上走多久呢？還記得曾看家《家有兒女》這部電視上的一個情景，朵朵從小被家里逼著學鋼琴，家長整日說他們?nèi)业奈磥矶颊莆赵诙涠涞匿撉偈掷铮灾劣诙涠錇槎惚芸荚嚩詾a藥。由此可以看出，在違背孩子意愿的情況下，是不會產(chǎn)生什么好結果的。我向來主張只有會玩的孩子才會學習，所以，由其這樣，不如讓孩子在玩的過程中去尋找他們真正的興趣愛好。
現(xiàn)在的年輕父母普遍知識層次高，往往從懷孕開始就買來大量的圖書、雜志，以及網(wǎng)絡等渠道，“照書”養(yǎng)育孩子，同時我們又經(jīng)常聽到“現(xiàn)在的孩子太難養(yǎng)”之類的無奈之辭，不“照書養(yǎng)”，僅僅依賴長輩的經(jīng)驗可行嗎？可靠嗎？太多的選擇反而讓年輕的父母無所適從了。
在這個問題上，我個人還是更趨向依賴長輩們的經(jīng)驗。想想吧，那幾年我們的長輩沒這么多的學習渠道，我們長得還比別人差嗎？更何況，一本育兒的書要印成千上萬本，如果這成千上萬本的書流入進成千上萬個家庭里面，那么是否就等于我們這成千上萬個家庭養(yǎng)育出的孩子全是一個模式？如果是這樣，豈不是太可怕了，這樣教育出來的孩子和機器人又有什么兩樣呢？思維模式完全一樣，說話辦事完全一致，那這個社會也會變得毫無生機了。參考書上是可以的，但千萬不可完全的照書養(yǎng)。
孩子與孩子之間總免不了會有些磨擦，在幼兒園里、學校里，經(jīng)常會出現(xiàn)孩子被打、被咬，或者被搶玩具之類的“事件”。當自己的心肝寶貝被別人的孩子欺負了，又會有什么樣的反應呢？我想只要是作父母的在看到自己的寶寶受到欺負都會很心疼，恨不得將欺負他的人痛打一頓，但是明智的父母往往會趁此機會好好的和自己的寶寶談一下。在遇到這種事時，首先我們要站在中立的角度來問清楚事情的原委，鼓勵孩子實話實說，不推卸自己的責任，然后再給他分析事情的輕重。我們要從小教育孩子，用武力來解決問題只是一個莽夫所做的行為，而這種行為只能讓事情變得更糟糕。如果是自己的孩子做錯了，要鼓勵他去勇敢的承認錯誤，如果是對方做錯了，也要讓他去學會原諒別人。無論何時要讓他明白，寬容是一個人最大的美德。
育兒的心得篇六
寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉。
現(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。
但自從寶寶進了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。
為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。
為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。
慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自己的行動。
因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也曾經(jīng)有過抵觸情緒。
記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。
后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。
于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。
現(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。
我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。
記得去上第一節(jié)課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。
后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學的時候，不能像學生那樣教的，應該多用游戲的方式讓他學知識，學道理，培養(yǎng)他的.興趣愛好。
的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
應該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。
平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
育兒的心得篇七
陳杰，4歲，剛入園時，其家長就和我們老師交流過，經(jīng)專業(yè)醫(yī)生鑒定：“陳杰是自閉孤獨癥兒”，正在特殊學校接受專業(yè)的訓練，但專家建議應讓其同時接受普通幼兒園的集體生活，因而，希望得到老師們的幫助。
雖然我已任教多年，其間也接觸過不少性情孤僻、內(nèi)向、少言寡語的孩子，但自閉孤獨癥兒還是第一次接觸。因此，就如何幫助陳杰小朋友，剛開始我們也是束手無策。
1、人際障礙：對身邊的人際系不感興趣（包括其父母）；
2、言語溝通障礙：語言表達發(fā)育慢、或不愿言語而以動作表達、或只對某個話題專注，
3、常有固著的行為：即行為刻板重復，或對某個物品或行為長時間的專注興趣。且在咨詢了專家的建議：“不要讓孤獨癥兒感到孤獨”我很有觸動。如何排除陳杰對幼兒園新環(huán)境的恐懼感和排斥心理，讓他對我們老師產(chǎn)生信任感和依賴感就目前最重要的問題，也是對陳杰開展個性化教育的前提。
在開學初的兩個多月里，我們主要以觀察為主，先順從他的性子，慢慢接近他，撫摸他的身體、擁抱他。剛開始，陳杰的戒備心重，會攻擊或推開接近他的人，慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，在自由活動時間偶爾陳杰會偷偷的觸碰老師的大腿，或突忽間的閃到老師的面前無邪的笑。我們及時的把孩子的點滴進步與家長交流，并希望通過家長把這個信息反饋給孩子，鼓勵孩子繼續(xù)恐固這種良性的行為，并與家長共同協(xié)商制定了詳細的培養(yǎng)計劃。
三個月后的一個早上入園時間，陳杰媽媽欣喜的告訴我們一個好消息：“剛起床就拖著我的手吵著要上學。”我熱情的擁抱著陳杰來到他的位置上，并用商量的語氣：“陳杰進步了，喜歡上學了，如果上課的時候不離開坐位就更棒了?！边@個上午的集中活動時間，陳杰的離開次數(shù)明顯減少。但下午的時間又出現(xiàn)了重復，搬著自己的椅子無目的的閑逛。無論老師怎樣勸說也無濟于事。在幾次耐心的觀察后，我發(fā)現(xiàn)陳杰喜歡把椅子擺在后排女生爾岑的旁邊，“是否他想與這位女生同桌？”我順從陳杰的意思讓他換位到后排的爾岑邊，沒想到就此溜噠了幾個月的座位問題解決了。陳杰對新位置表現(xiàn)出難得的欣喜笑容。雖然，偶爾他還會起來溜噠，但不再帶走椅子，且我讓爾岑拉他回位置時也不排斥。從這件事上，我也感受到教育過程中，觀察是尋找解決問題的關鍵。與此同時，我及時的就陳杰的這個變化與兩位幼兒家長進行積極的探討：“如何開發(fā)和利用陳杰與爾岑小朋友的關系，必竟這是陳杰小朋友在幼兒園第一個主動建立的同伴關系，能否以此做為突破口，發(fā)展陳杰與其他幼兒的交往關系呢？”雙方家長表示十分贊同，并利用周末時間，常帶陳杰到爾岑家玩，并逐漸的擴大同伴范圍，效果是顯著的。
學期很快的結束了，我們和家長也欣喜的看到了陳杰的進步：從剛開始的排斥、抗拒老師與同伴到現(xiàn)在能接受老師的擁抱和愛撫；與兩個幼兒建立了良性的同伴關系；從原來的無意識的隨意走動到現(xiàn)在能短時間的、安靜的在位置上接受集中活動；家長的心情由原來的緊張、自卑到現(xiàn)在的欣喜、自信。我們體驗到了做為老師的成就感。
但是，新學期剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)陳杰又有反復的現(xiàn)象：拒絕老師和同伴的友好；且表現(xiàn)出性情爆燥、警覺，對老師和同伴的親近都會發(fā)出尖叫或出手攻擊。我很著急卻不知事出何因。在與家長多次交流后，我發(fā)現(xiàn)了問題的癥結：因為陳杰與爸爸不親，常不讓爸爸抱或接送，在多次受挫后，陳杰爸爸的情緒被激怒，于是采用強制或體罰的手段逼迫陳杰，幾次之后，凡是有人接近他就會出現(xiàn)抵觸情緒。我很理解陳杰爸爸的心情，但這樣做的后果只能是把父子間的距離越推越遠。在與其父親的個別交談后，我們建議他跟孩子道歉并多陪孩子做些孩子喜歡的事，讓時間化解他們之間的隔閡，我們讓他明白了一個事實：“自閉孤獨癥的孩子比正常的孩子需要多幾倍的愛和耐心，而不是責備與體罰?！辈⑨槍﹃惤艿倪@段表現(xiàn)，我特別在每天安排一小段時間與他親近、撫摸他、擁抱他；講他喜歡的奧特曼故事，哪怕每天都是我在唱獨角戲依然堅持不懈。在開學一個月后的一天離園時，如往常一樣媽媽讓陳杰與老師道再見，以前每次陳杰都是頭也不回的撒腿就跑，這天陳杰卻猛的回過身抱住我的大腿,嘴里模糊不清的嘟囔：“再見”。付出的艱辛在此刻間化為烏有。
此后的陳杰如開閘的洪水一泄千里，進步神速，不僅能和我親近，還能和其他的配班老師主動接近，偶爾也會讓其爸爸抱他上幼兒園，有一天早上，陳杰來得特別早，他媽媽欣喜的說：“從昨晚開始，嘴里就不停的念叨說：大林老師好、小林老師好！”我熱情的擁抱了陳杰，及時的肯定了他的進步。
在全體老師和家長的積極配合努力下，陳杰已順利的進入大班學習，在這兩年多的時間里，他不僅學會了與同伴、老師交流、合作；學會了安靜傾聽和習作；學會了表達自已的情緒和想法；還學會了用擁抱表達他對周圍人的愛。陳杰的家長反應說：“特殊學校的醫(yī)生導師說陳杰已基本康復，可以接受正常的普通學校教育就可以了?！?/p>
陳杰是我多年教學過程中遇到的特殊案例，他的成功是老師與家長共同努力的成果，但陳杰的案例給我的教學生涯很多的啟示：教育工作者不僅是知識的傳播者，還是愛的奉獻者，相信有愛就會有奇跡。
育兒的心得篇八
看著女兒那雙可以洞察很多事情的眼睛，看著她那說話有板有眼的神情，看著她那做事手腳麻利的動作，我發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)長大了，曾經(jīng)的打罵和無端的責備已經(jīng)不能再隨便使出來了，理解、尊重和交流已成為我們對孩子必須的課程。
五年級時，女兒的成績還是挺優(yōu)秀的，可是六年級時，很明顯成績有所下降。記得有一次數(shù)學測驗女兒又沒有上90分，當我接她放學時，她怯怯地對我說：“媽媽，這次數(shù)學考試又考砸了。怎么辦？”我問道：“怎么回事呢？”“又是計算上的失誤?！甭犕昱畠旱幕卮?，我知道了女兒的數(shù)學成績落下在哪里了，我不再像從前那樣又是一遍又一遍的指責而是耐心的和她分析原因、講解道理：“雖然這道題看起來會做，但因為計算粗心馬虎，導致了分數(shù)的下滑，看起來并不算什么大事，但如果日久天長養(yǎng)成了這種壞毛病，壞習慣，那就會害人害己。怎么說呢：當你長大走向工作崗位時，無論是生產(chǎn)一種零件或起草一份計劃書，如果你一大意、疏忽，那不但影響了整個企業(yè)的發(fā)展，嚴重點說也會危及他人的生命。所以，細心、認真的做好每一道題，是我們做學生的義務。這樣，將來，我們才會負責的走向社會！”女兒聽完我的話后說：“媽媽，我錯了。以后我會注意的?！逼鋵嵙昙壍暮⒆右呀?jīng)懂得了很多是非，做家長的如果與她們建立好理解這層紐帶，相信孩子也會開心的并努力去改正錯誤，接受你的批評。
還記得有一次在放學回家的路上，我們看到了一位殘疾人，女兒馬上竊笑不已。我立即嚴肅的批評她：“他們是弱者，需要的是理解，是我們的同情和幫助，我們不能歧視他們，更何況我們自己家的阿伯也是位殘疾人呢？”女兒沉默不語。我又語重心長地告訴她：“你學習可以盡力而為，成績不是名列前茅并不重要，但做人是不可以隨隨便便的，純潔的心靈一旦有了污點，將來成年后必將難以立足于社會！”聽完我的話，女兒若有所思的說：“媽媽，我懂了。以后我再也不會這樣了?！蔽倚廊坏匦α?。是啊，孩子的心靈是一張白紙，怎么樣描繪，多數(shù)都取決于我們做家長的言行。
在我的潛移默化感染下，女兒也學會了很多，去年學校搞花燈拍賣捐款給市兒童福利院時，她踴躍參加競拍；學校給貧困山區(qū)孩子捐贈書本筆盒時，她也特積極地拿出她的零花錢買上了一大包；走在大街上，看到那種老弱病殘的需要幫助，她懂得放上一枚硬幣。在家中，夜晚她會為父母掖掖被角；為奶奶舀飯等等。雖然一切看似都微不足道，但一個孩子時常能做到這一點已經(jīng)很讓父母滿足和安慰了。
為人父母，平時在家中，我除了正常的打理生意和做家務之外，都經(jīng)常陪伴在女兒左右。撲克、麻將，對我而言都是多余的物品。我如此，我也更希望天下父母都能在百忙之中陪陪自己的孩子，不要總是把孩子放在親戚、朋友或者全托那里。多傾聽一下她們的喜怒哀樂，無論孩子成績好壞。但是最起碼，有父母和親人在她們身邊多點溝通和交流，孩子的身心總會保持著健康向上的。
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育兒的心得篇九
兒子出生時，我還太年輕。當護士把哇哇大哭的嬰兒捧過來時，我下意識地躲了一下。后來硬著頭皮接過來，趕緊安撫這個焦躁的小家伙：“小弟弟乖，給叔叔笑一個?！眱鹤記]笑，整個二樓的護士都笑了。我媽剛晉升為奶奶，喜怒交加地呵斥道：“你這個笨蛋，應該是世界上最笨的爸爸了！”
自從兒子來做客后，我就開始勤學苦練育兒技能。雖說勤能補拙，可我的拙太多了，簡直補不過來，因此帶孩子時險象環(huán)生：熱牛奶時，把奶鍋燒得焦黑;給兒子拍照時，手機掉在他腦門上;最驚險的一次，我抱兒子在陽臺看晚霞，這初生牛犢猛力一撲，掙開了我的懷抱，幸好我一把撈住了他的小腿。外公外婆嚇得直念佛，爺爺奶奶揚言要罰我跪，不許我再接近孩子?？蓛鹤硬幌訔壩遥薜蒙綋u地動要爸爸，嗓子都喊啞了。
那天，兒子疲憊地睡著了，看著他濕濕的睫毛，我心里升起一種奇異的感覺，原來世界上有這樣一個人如此依賴著我。那一刻，我的心徹底柔軟下來，我希望自己能配得上這全心全意的愛。
轉眼兒子上幼兒園了，背著小書包，像要遠征。孩子一長大，老人們的心愿立刻升級，不再是吃飽睡好這么簡單了。
一天，奶奶接孩子回來，嘟囔道：“別人家的孫子都白白胖胖的，像哪吒，只有我家孫子皮干骨瘦像孫猴子?！睜敔斅v騰地摘下老花鏡：“那天吃飯，丁爺爺想親他，他竟然說人家的胡子像臭襪子。孩子在禮貌方面要學學八戒，八戒嘴多甜?。 ?/p>
我和妻子四目相對，驚得說不出話來，我家這是要上演《西游記》呀。
老人們繼續(xù)探討，那熟悉的聲音和神情，讓我的腦子轟然一響，時光一下回到多年前：我是家族中唯一的男孩兒，長輩們視若珍寶，可稍稍長大，他們便巴望我事事爭先、樣樣出色。在諸多嚴厲而急切的目光里，我變得充滿畏懼與自卑。兒子坐在那里，小小的一點兒，圓腦袋越垂越低，就像當年惶然的我。于是，我鼓起勇氣，據(jù)理力爭：“寶寶沒那么差，他是瘦而不弱，另外孩子沒說錯啊，丁爺爺頓頓離不開蔥蒜，他自己的孫子都不讓他親?！?/p>
一瞬間，二老的所有火力都集中到我身上。這一場“華山論劍”，整整持續(xù)了兩個小時。妻子的臉嚇得蒼白，她不停地做手勢，希望我停下來。我用眼神安慰妻子，叫她放心。
我以一辯二，不能示弱，因為前輩們的育兒觀念必須更新，可也不能逞強，因為要照顧元老們的血壓和心臟。我走鋼絲般拿捏著分寸，平衡著情緒，一點點把道理說給這兩個頑固的老小孩兒聽。好幾次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗?jié)窦贡?。老人們并不認輸，可震動頗大。老媽居然很驕傲地說：“我兒今天像換了一個人，跟電視上的專家一樣能說會道?！蔽姨湫苑牵麄儾幻靼?，做爸爸會讓人勇敢，讓人學會思考并不斷成長。
轉眼到了端午，兒子放假，計劃要去動物園?？稍绯科鸫埠蟀l(fā)現(xiàn)，外面正刮大風，看來這次外出計劃要泡湯了。正在這時，門鈴響起來，原來是孩子的外公和外婆，他們得意地亮出一大盒營養(yǎng)液，據(jù)說醫(yī)院脫銷，還是求別人轉讓的，能在1個月內(nèi)讓孩子變成強壯的小金剛。兒子歡天喜地，搶過來就要喝。
看著那黃褐色瓶子里的不明液體，我心里莫名恐慌，一把奪了過來：“沒病沒災的喝什么藥！”外婆委屈得聲音都啞了：“我們頂著大風送來，難道會害他？”我媽在一旁急了，朝我頭上猛敲一記：“喝著試試看嘛！”我腹背受敵，情勢危急，無計可施之下，索性舉起小瓶一口飲干。
這次真正犯了眾怒，我完全不知該如何收場。這時，妻子忽然拿過藥盒仔細端詳，“哎呀”一聲，說她同事的孩子就因為喝這個，食量驚人，得了肥胖癥，現(xiàn)在正拼命減肥呢。老人們面露狐疑，妻子立刻打開電腦，搜索這種營養(yǎng)液的名字。然后我們清楚地看到，這款臭名昭著的藥物早已被禁止上市。
元老們面面相覷，我與妻子又貼心暖肺地安慰了好一陣子，直到他們釋然。我長吁一口氣，擁住妻子：“好險哪，大恩不言謝?！?/p>
暑假期間，老人們?yōu)閮鹤訄罅艘粋€武術班，天天在公園練拳，以增強體質。兒子曬得黑黑的，個子長高了，也更瘦了?？伤硎置艚?，性格也活潑了很多，而且變得很有禮貌，這讓我們很欣慰。
兒子生日那天，我們?yōu)樗麘c祝，席間，我不小心打翻了面前的沙拉，老媽又說我笨。兒子戴著小小的王冠，用清晰而堅定的聲音說：“爸爸不笨，我也不笨?！崩蠇屃⒓聪蛭业狼?，各路“天王”似乎震了一震，然后紛紛站起來，要為這句話干杯。
蹲在桌底收拾的我，鼻子驀地一酸。一片狼藉中，我發(fā)現(xiàn)，一切都沒那么糟。我愛老人，也愛孩子，這是個值得冒險和廝守的美好塵世。
育兒的心得篇十
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進的，我始終認為對于孩子的教育不能一刀切，要根據(jù)每個孩子的特點進行教育，美國著名心理學家、哈佛大學教授霍華德加德納博士于1983年提出多元智能理論，認為人類的智能是多元化而非單一的，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合，如：愛因斯坦雖然在數(shù)學和科學方面天賦異稟，但在語文、肢體動覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個先天愚型兒，但在音樂方面卻是一個奇才，進一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”，每個孩子都有他的優(yōu)勢智能，，每個人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢，我們做家長的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢。對于孩子的教育，我有幾點體會。
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孩子具有好奇、好問、好動的特點，我們應充分利用它來激發(fā)孩子的學習興趣。我兒子經(jīng)常問一些火車和飛機方面的知識，可我對這方面的知識了解的很少，我就鼓勵孩子利用電腦來查相關的資料，通過查找資料，孩子從電腦中學到了許多知識，如今我兒子只要有他不知道的，他就利用電腦查找，電腦成為我兒子學習的工具。
對于學習方面，我經(jīng)常鼓勵我的兒子，考試只要還過得過去，我經(jīng)常是鼓勵表揚他，我不會說人家孩子考的這么好，你怎么考的這么差，對于孩子的每一次考試，我始終持肯定的態(tài)度，我經(jīng)常對孩子說：你考的不錯，非常棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表揚表揚你的孩子，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子會越來越棒。相反，你如果一味地批評他，如果你的孩子因為沒考到100分，你就批評他，那久而久之，你的孩子會失去了對學習的興趣。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對他的媽媽說，他今天體育考試得了98分，班級最高分，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表揚他一句，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語文、數(shù)學、英語考個第一名就好了。我想這孩子猶如被當頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分數(shù)，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展，這樣的教育注定會失敗。
我的孩子正因為我的“鼓勵”教育，我發(fā)覺孩子學習是很輕松的，考試沒有壓力，不象有的孩子對于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母批評，越是患得患失，越是考不好，這樣的孩子會對學習感興趣嗎?!
知心姐姐盧勤老師指出，有三種孩子容易網(wǎng)絡成癮。第一種是學習失敗的孩子;第二種是學習特別好的學生;第三種是家庭關系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點是“孤獨”，所以，要預防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學習問題、心理壓力問題和良好的家庭環(huán)境問題。
一年級的時候就喜歡做幻燈片，后來逐步的他摸索著做電子小報了，老師布置的要求做電子小報的作業(yè)，都是他獨立完成的，我從來不代勞。我覺得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要，盡管他的電子小報做的不怎么樣，但我覺得他已經(jīng)很棒了。這個學期他摸索出如何證件，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3d的模式。
在我看來，兒子的電腦技術很高，我們給他提供了自己去探索的空間。我們鼓勵孩子創(chuàng)新。
我發(fā)現(xiàn)有的家長經(jīng)常以獎勵的方式來給孩子玩游戲，如這次考試成績很好，就獎勵孩子玩一個小時的游戲，我覺得以這種方式來獎勵孩子不可取，這無形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習慣。記?。毫己玫牧晳T會使您的孩子受用終生的，做家長的一定要正確引導孩子，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習慣，我覺得每個孩子生下來都是一張白紙，關鍵是家長如何在這張白紙上描繪?？梢?，家長的正確教育和引導至關重要。
高爾基曾經(jīng)說過“讀書是人類進步的階梯”。讀書的好處，應該是眾人皆知的'。
孩子對讀書的興趣，很大程度上是受家長的影響，從小時侯起，我就有意識的培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，我們一家人經(jīng)常一起看書，我們大人看報，小孩看書，這無形中給孩子營造了一個閱讀的良好氛圍。
我的兒子非常喜歡看課外書 ，今年我兒子已看了將近50多本的書，他的知識面也很豐富，孩子做好作業(yè)后，他就看課外書，在電腦上查資料。
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我兒子是學鋼琴的，學了將近四年的鋼琴，我們倆都身心疲憊，兒子在鋼琴上花的時間也很多，每年的暑假花了很多的時間在鋼琴上，可我覺得收效微乎其微，孩子在這方面沒有天賦，不感興趣，如果再投入太多的時間和精力勢必會影響孩子學習和其他方面的發(fā)展，我一直在反思我的教育，我覺得對于孩子的培養(yǎng)要揚長避短，與其花大力氣去補他的短處，還不如在他的長處方面多花點時間，或許有意外的收獲。
最近兒子的另一首詩歌《美好的生活》被刊登在新金山報上，還有一首《慶“六一”》的詩歌將在5月20日被刊登在新金山報上。兒子很棒，他擅長編兒歌，我應該在這方面加以引導，不斷發(fā)揮他的長處。
家長對孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶。因為教育無處不在，關鍵在于用心去做。
我覺得旅游能激發(fā)孩子的求知欲，我在帶兒子子出去旅游時，讓兒子事先做足準備，如查閱資料，了解當?shù)氐牡乩項l件、風俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時，在游玩的過程中，通過親身體驗，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識，化抽象為具體。
我去年暑假帶兒子去了二個地方，一個是北京，一個是云南。去北京，我們是自助游，在去之前，我讓兒子做足準備，日程安排、旅游路線都是兒子規(guī)劃的，我們還帶了個小電腦，及時查找相關知識，去年的北京游我是跟著孩子去的，都是由他來規(guī)劃旅游線路，每天當我們拖著疲憊的身子回到酒店，兒子就開始規(guī)劃第二天的旅游路線，查找各旅游景點的相關知識，我只是給他把關，看他安排的合理與否，這次的北京游相信兒子收獲不少，從中兒子的能力也得到了進一步的提高。我覺得孩子不能只會讀書，綜合素質更重要。
以上是我育兒的幾點粗淺心得，我深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
育兒的心得篇十一
還記得剛到幼兒園實習的時候，孩子們基本上都不會聽我的。指導老師一離開教室?guī)追昼姡∨笥丫蛠y成一團。不管我我用什么方法都沒有用，紀律總是管不好。孩子們總是不把我的話當一回事，讓我感到無比的挫敗!
后來這個情況被指導老師發(fā)現(xiàn)了，她就細心的教給我管理班級的技巧。并且，在平時的工作中盡量給我創(chuàng)造管理學生的機會。慢慢的，孩子們也越來越喜歡我了，也不在我的活動中“搗蛋”了，使我覺得特別的有成就感!
隨著在幼兒園工作的時間越來越長，我發(fā)現(xiàn)當你剛剛走進一個新的班級時，孩子們都會習慣性的“試探”我們。比如說：有的孩子會不聲不響的就離開座位，去上廁所等等?？此坪芷匠５氖虑?，殊不知真，這正是孩子們的“試探”。如果你發(fā)現(xiàn)了，就告訴他有事離開座位前。要先給老師“請假”。于是，其他的孩子看到了。就會產(chǎn)生“這個老師不好惹，我還是聽話一點”這樣的想法。但如果你不管不問，那么其他的孩子看了就會想“哇!這個老師好好哦!我們可以自由玩耍了”的想法。那么，以后你就慢慢的頭疼吧!
作為一名幼兒園的老師，我們要從孩子的一言一行中尋找“教育”時機，并抓住這個機會，展開必要隨機教育!這些看似微不足道的小事，也許會給我們帶來意想不到的驚喜!
育兒的心得篇十二
今年的3月2日是我女兒z的9周歲生日?；叵胨龔某錾浆F(xiàn)在茁壯成長為市園籀小學三年級8班一名懂事明禮、獨立自信、品學兼優(yōu)的小學生。一路走來,感受頗多,歸納起來主要還是我們努力營造寬松環(huán)境,探索和堅持按自己孩子特點開展有效教育,具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
古今中外凡成功之士,均具備這種品質。然而當前獨生子女時代,許多家長對小孩過于遷就、包辦,以至有些大學生步入社會眼高手低,缺乏應有適應能力。冰凍三尺,非一日之寒。故對祉含的培養(yǎng),我們力求從小抓起,根據(jù)小孩生長發(fā)育規(guī)律,提倡自己的事自己做,2歲開始已經(jīng)讓她自己吃飯。幼兒園小班開始試著讓她獨立穿衣和鞋襪,大班開始自己洗澡等。小學一年級開始與她商量制定每周作息計劃表,并適時調(diào)整內(nèi)容,一以貫之。三年級開始就放手讓她獨自上下學。為了更好的言傳身教,我們從幼兒園大班開始就不再聘請保姆,平時擠時間親自接送她上下學,多跟老師直接交流,多在家陪同她學習,多做家務活動,讓她感受父母的辛苦付出,潛移默化減少對父母依賴感,自覺養(yǎng)成責任意識與自強自力能力。
一個人的成才不僅要靠智商,更重要的還要有情商。情商高的人可以凝聚一大批智商高的人為他完成他想要的事業(yè)。劉邦就是一典型例子。因此,從祉含懂事起,我們從幼兒園階段開始就沒有強迫她需要學多少個字,背多少首詩,而是讓她多做手工,鼓勵她多思考,多問問題。給她講一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等故事。在小學除學習任務外,我們更關注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強、自立,希望她能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時讓她能多參加集體活動,能和同學玩到一塊兒,從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往能力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。要求她能及時告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。小學階段是孩子性格形成的關鍵時期,融入集體對她完整性格的形成受益匪淺。
“會學會玩會創(chuàng)造,做最好的自己”,園籀小學的育人理念十分切合我意。尤其是對一些人認為“小孩從小不能輸在起跑線上”的論調(diào),實不茍同。我認為人生之路路漫漫,不知有多少起跑線?況且今后就算獲得博士學位,就業(yè)無非也只有三條路徑:一是逢進必考的機關及事業(yè)單位。二是去企業(yè)(大多是民企)應聘任職。三是自主創(chuàng)業(yè)或從事自由職業(yè)者。就業(yè)后發(fā)展的成功與否,還要自己努力。故現(xiàn)階段不應對學習任務承載與年齡不相稱的壓力,而應快樂學習,。
我們對于祉含的學習,從不在她面前強調(diào)與他人比高低,因為世上沒有兩片相同的葉子,人也一樣,我們更多的是強調(diào)她上課認真聽講,不懂要主動向老師或家長請教,課后獨立完成作業(yè)并做好預習即可。在我們的引導和她本人的自覺努力下,卓有成效。今年上學期各門功課一如既往的優(yōu)秀,其中特優(yōu)8項,語文還是班級2名免試特優(yōu)生之一,還榮獲學校的“藝術之星”,班級的“五星級班委”等榮譽。特別值得一提的是上二年級時,有一次她發(fā)燒請假幾天,她在家也自覺預習,并打電話向老師同學詢問作業(yè)。我們笑問她為什么這樣做,她的回答是:現(xiàn)在努力學習,是為將來長本領做準備。等到恢復上學時沒有落下功課,時任班主任李爽爽老師對她大為贊賞。
在孩子成長過程中,老師和父母是她的領航員。我們注重發(fā)現(xiàn)她的特長和興趣,有針對性加以引導。我們的目的不是讓她成名成家,我們只是希望她在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!故從幼兒園開始,我們就有針對性的根據(jù)她的潛質抓好興趣與愛好的培養(yǎng),“變要你學,為我要學”,有選擇較系統(tǒng)地學習了聲樂、舞蹈和鋼琴。目前,她的聲樂已考取全國童聲7級水平。舞蹈考取4級水平,是校舞蹈隊成員。同時還引導她養(yǎng)成寫周記、寫日記的習慣,從幼兒園大班開始,她口述周記由我們幫助記錄,到現(xiàn)在自己動筆記錄所見所聞、所思所想。特別是上小學后,共有11篇習作在?？毒派胶泛汀稖刂輳V播電視新壹周》“萌芽”版上發(fā)表,極大地激發(fā)了她語文寫作的熱情與潛質。她還堅持課外讀書閱報,收看電視新聞,堅持體育鍛煉,還連續(xù)多次當選運動員,代表班級參加校運動會,奪取名次。通過這些興趣愛好的培養(yǎng),拓寬了視野,鍛煉了能力,提高了自信心。
我們從祉含她懂事開始就把她當做一個獨立的個體來看待,當“忘年交”,而不僅僅是照顧對象。我們認為很多時候孩子需要的是家長的理解、重視、信任,而不是玩具,不是零食。平時多抽空跟她交流學校學習情況和社會見聞,多跟她聊聊天,玩游戲,在寓教于樂中答疑解惑,有意識地灌輸一些真、善、美理念。我常提醒自己:“今天我表揚我的孩子嗎?今天我鼓勵我的孩子爭取進步了嗎?”因為優(yōu)秀的孩子是夸出來的。同時微笑面對孩子的不足與錯誤,與她坦誠溝通,講道理,不使用刺激性語言,批評訓斥小孩。總之,沒有無用的孩子,只有失敗的教育。個人認為成功父母與失敗父母的區(qū)別在于:前者能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,并能多一些賞識,多一份鼓勵,幫助孩子樹立挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的信心;而不明智的父母,一眼就看到孩子的缺點,挖苦、數(shù)落,無形中給孩子貼不良“標簽”,使孩子的自尊心受挫,失去了信心。因此,作為家長要時刻關注孩子的每一點細微的進步,每一個小小的閃光點,都要及時夸獎和鼓勵,讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感,促使孩子不斷進步,健康成長。
育兒的心得篇十三
這個講臺對我來說并不陌生，但是以母親的身份站在這個講臺上，此時我的心情用時下最流行的一首歌最能形容，那就是“忐忑”。
2月份時接到劉老師的電話，說是幼兒園要舉辦家長育兒經(jīng)驗交流會。起初很興奮，因為可以和很多有經(jīng)驗的媽咪們坐在一起聊聊寶寶，談談心得。但是緊張和不安又席卷而來，因為劉老師讓我談談我的育兒經(jīng)驗。和所有年輕媽媽一樣，當寶寶呱呱墜地的時候，我們的人生角色就開始發(fā)生了質的變換，我相信我們每一個媽媽都是在摸索中前進，在摸索中成長。今天和寶爸寶媽齊聚在楊幼，要感謝楊幼的領導和老師們給了我們這樣一次學習交流的機會；其次對于我來說，經(jīng)驗談不上，我只能在寶寶成長過程中采擷我印象深刻的幾個鏡頭或是實例，以拋磚引玉，和所有的寶爸寶媽們?yōu)榱藢殞殏兊慕】怠⒖鞓烦砷L一起努力。
一、做最好的自己。
從寶寶來到我身邊的那一刻起，我就一直在告訴他，他是最棒的！當他第一次學習走路時，躡躡蹌蹌的崴到我懷里時，我對他豎起大拇指，告訴他，寶寶你真棒！
當他第一次開口說完整的一句話時，我興奮地告訴他，寶寶，你。
真棒，已經(jīng)會說完整的一句話啦！由于自己職業(yè)的關系，我特別重視對孩子語言的完整性的培養(yǎng)。每當寶寶說一句話出來，我都會實時表揚和鼓勵他。記得有一次，我們一家人從外婆家吃晚飯回來，那個晚上繁星點點，一輪彎月高懸在空中。寶寶抬起頭來，讓我們看看這彎彎的月牙，“爸爸媽媽，你們看，這彎彎的月亮好像香蕉?。 币痪浜芎唵蔚脑?，卻讓我驚愕不小！“寶貝，你真厲害，都會用比喻句了！你看看這彎彎的月亮還像什么？”“嗯，彎彎的月亮還像小船！”是啊，對一個才三歲的孩子能說出什么像什么已經(jīng)非常難得，在難得之余，作為家長的我們更應該抓住教育的時機適時鼓勵、引導，給孩子信心。
做最好的自己，還有一層意思就是要給孩子不完美的權利。因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，作為父母的我們沒有權利要求他是個完美的孩子。千萬別從小就讓孩子在別的孩子的陰影下成長，告訴他，其實他就是最棒、最好的自己。
二、教會孩子過集體生活。
小四班布置的溫暖如家，張貼的全家福，讓寶寶想我們的時候就可以看到我們;論壇上老師們精心攝下的孩子們的每一個瞬間，都讓我們每一位父母感動，每天回來在論壇上看照片，告訴我誰是誰，在干什么，是寶寶最津津樂道的一件事??漸漸地，寶寶已經(jīng)不那么懼怕上幼兒園了，每天我上班前都會和他說一聲：寶寶，加油！寶貝也會回應我：媽媽，加油！這樣的互相鼓勵給了我們母子倆無窮的力量。
幼兒園開運動會，鼓勵寶貝積極參加。在我眼里，成績不重要，最重要的是寶貝已經(jīng)開始了他自己人生獨立的競爭，這是一種難得可貴的參與。寶貝在起跑線，我在終點線，我清楚地看到我的寶貝已經(jīng)可以松開我的手，站在屬于自己的人生起跑線上，這一刻，我是幸福的，是開心的！
有一天去接寶貝，他手里握著棒棒糖，“媽媽，這是***小朋友和我們分享的東西！”驚訝于寶貝知道了“分享”這個詞，是啊，上了幼兒園孩子確實學到了很多東西?！皨寢專魈煳乙材軒┖贸缘暮托∨笥岩黄鸱窒韱?？”“當然可以！”此時，一種自豪和滿足涌上心頭，小小的他已經(jīng)知道和別人分享，此時最想做的就是對他的老師們說聲謝謝！
三、學會尊重。
寶貝在我們的呵護下漸漸長大！可以說現(xiàn)在的寶貝們無比幸福，爸爸媽媽守著，爺爺奶奶護著，外公外婆愛著，漸漸地，聰明的寶寶們已經(jīng)把這種“待遇”當成了一種習慣。他們認為一切都那么的理所當然，理所當然時間長了，孩子就不會理解“尊重”的意義。
畫面定格在一個晚上，我們從我媽家吃過晚飯，準備回家?！皩殞?，快和外婆、阿公說再見，我們要回家了！”可那天寶寶不知道怎么回事，任憑我和他爸怎么哄他，他就是不說！從家里出來了，我覺得事情沒有那么簡單，一路上都和寶寶說著我們大人才懂的道理，但是好像都無濟于事。我拿起電話，撥通了家的號碼讓阿寶在電話里和外公外婆說再見，依然未果。這下我也生氣了，我知道在這件事情上我絕不能妥協(xié)，讓寶爸先回家，我就做好了和寶貝“抗戰(zhàn)到底”的決心了。記得那天還下著蒙蒙細雨，天色又黑了，寶寶抱著我的腿哭的厲害，但是就是不愿開口說對不起，說再見。我什么也不說，也不吼，任憑他哭，他鬧，我就是站在原地一動不動。也許我的堅持讓寶寶屈服了，“媽媽，我打電話，我和外公外婆說再見！”電話撥通了，電話那頭是外公外婆責備我的聲音，“都這么晚了，你非把寶寶弄的這么傷心干什么！”電話這頭是寶貝抽噎著：“外公外婆，對不起，我和你們說再見了！”其實，此時說什么都已經(jīng)無關緊要了，最重要的是用我的堅持讓我的寶貝知道，爺爺奶奶外公外婆是必須尊重的。從那以后，不用我們說，只要一出家門，他老爸一說，我們要做懂禮貌的孩子，寶寶就會立即跑到外公外婆身邊說再見?？梢姡淮蔚膱猿謪s讓孩子受益終身?。?/p>
四、教會孩子玩。
寶爸經(jīng)常說，現(xiàn)在的孩子太可憐，少了很多和大自然接觸的機會！所以在我們心中，帶著孩子玩，走進大自然無疑是給孩子童年最好的禮物。
寶爸經(jīng)常開玩笑說，寶寶是放養(yǎng)型！
春天到了，萬物復蘇，花紅柳綠。我們帶著寶寶去山上打蕨菜，摘蒙蒙。蕨菜什么樣，兩歲時寶寶就已經(jīng)認識。什么蒙蒙能吃，什么蒙蒙是蛇蒙蒙，寶寶都分到一清二楚。
酷暑也消退不了父子倆走進大自然的熱情。大夏天，經(jīng)常能看到寶爸帶著寶寶，拿著一個長長的桿子，前端還套個塑料袋，干嘛，掏知了啊！一個夏天，寶寶不知在土里掏了多少知了殼。
帶著寶寶到小水溝里翻螃蟹，也是寶爸的一絕。寶爸經(jīng)常騎著摩托車，載著我們?nèi)ニ赕覒虻牡胤?，尋找童年的回憶！這也使得寶寶對他父親是無比的敬佩。
因為經(jīng)常走進大自然，寶寶比起同年的孩子，少了些許嬌氣。遠離了城市的喧囂，帶給我們的更是一種心靈上的靜。
絮絮叨叨說了這么多，不能說是經(jīng)驗之談，只能說是在和孩子一同成長中的一點心得。孩子在成長，作為父母的我們也在成長，希望我們每一位年輕的父母都能牽起孩子的手，和他們健康、幸福、開心地走下去。
育兒的心得篇十四
各位家長：
晚上好!
我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個機會，讓我在這里與大家一起來交流育兒心得，其實在座的個個都是我的榜樣，有機會讓我們一起探討學習。
這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎?早晨到我不敢說，兒子又問我:媽媽，你有沒有寫好了，快點準備好，不寫好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個"不靠譜"的媽媽，在婆婆眼中我是一個"不稱職"的媽媽。今天其實我想跟大家談談我的"不稱職"與"不靠譜"。
第一、婆婆眼中我是個不稱職的媽媽:從小我兒子就是我的服務員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說我把我的兒子當成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實并不是我真正懶，而是我看到了中國很多家庭教育總是溺愛孩子，導致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會幫你的，所以自從小學一年級開始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務是燒飯，他的任務是幫每個人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務他也有責任，不是媽媽一個人的事情，通過家務我要讓他明白:第一、媽媽做家務不是理所當然要做的，那是每個家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務是很累的，要懂得尊敬孝順長輩。三、讓他明白干活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因為我知道一個人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養(yǎng)了兒子的稱職。
第二、兒子眼中的"不靠譜"
有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家里我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是:別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來不來管我的。確實兒子說的很對，我們家最不靠譜的就是我，小學一年級剛開始的時候，我花一兩個星期培養(yǎng)了他的學習習慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準做，一切事情在作業(yè)后進行，并且學會自己安排自己的作業(yè)過程，慢慢的養(yǎng)成了習慣，剛開始的時候，我還會去檢查一下他做的作業(yè)，后來一個培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負責幫你簽名，對錯你自己負責，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯的，那媽媽要批評的。因為我看到了考試時沒人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會養(yǎng)成一種非常被動的依賴心情，什么都要我來做了，所以從小學到現(xiàn)在我沒有檢查過一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準確率，針對他做的好的，我就不吝惜表揚，錯的，也不吝惜批評，但總是鼓勵為主。每個星期天兒子自己學會了怎樣合理的安排自己的學習與玩的時間，到初中，我覺得可能會有所改變了，我想去催他一下，他告訴我:媽媽，不用你催的，我一定會安排我自己的學習的。所以在學習上，我真的非常的輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習慣后，會管的非常輕松。
兒子眼中的第二個"不靠譜":我的兒子有時直呼我的名字:張學，小妹。我會叫他豪哥，什么事?在兒子的眼中，我更多時候是個朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我:媽媽，鬧鐘響了，可以起床了，媽媽，快點要遲到了。兒子告訴我的遲到時間總是比學校的時間要早一點，因為他覺得我不靠譜，說的早點，我會緊點。其實從小到大，我的讀書也總是第一個到校，從來不會遲到，做任何事情我也是很認真的，不會遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時候要去考試，是兒子提醒我:媽媽，你復習復習啊，媽媽，你東西整理好了嗎?我深深的體會到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時，兒子學會了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機會，有時我們兩個產(chǎn)生了矛盾，我們會坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個人共同探討對錯，如果我有誤會他的地方了，我也會及時向他說對不起。有的時候，我很偏執(zhí)，他有時就會拿我的偏執(zhí)應用在自己身上對付我，他說，你感受一下這個偏執(zhí)的感覺。讓我體會到了兒子學會了換位思考問題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時也感覺兒子會沒大沒小，看到這種情形的時候，我也及時跟他指出我們的古訓，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質疑我，甚至于在學習上也會質疑我，我是高中數(shù)學老師，他問我數(shù)學題目的時候竟然也總是質疑我是否對，這點一方面讓我有點悲哀，覺得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺得現(xiàn)在的數(shù)學才感覺像真正的數(shù)學了，有點味道，要思考問題了小學的時候不像數(shù)學，太簡單了。可能也是我的這種不靠譜才讓兒子敢于去質疑。
總結以上幾點，其實大家發(fā)現(xiàn)，我沒有什么經(jīng)驗，我靠的就是"不稱職"與"不靠譜"，因為我認為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺比督促學習更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
育兒的心得篇十五
在一篇報道中“懷上二胎后，我告訴女兒媽媽不能抱她了，因為肚肚里有個小寶寶，不能碰。結果，女兒從那時候開始和他的爸爸特別的好，和我很疏遠。前兩天，她故意用光著的小腳丫，對著我的肚子就是一腳。這才知道她是多么在意，多么不高興！”準媽媽小靜很苦惱。
單獨政策放開了，生不生二胎？成為家庭不可缺少的一小部分，而面臨這個問題的時候，家長首先想到的是“1家里的經(jīng)濟情況、2自己是否有精力、3自己的年齡問題”越來越多的顧慮也會漸漸地浮現(xiàn)出來，面對的問題多了，引起家長過多的情緒問題。也會出現(xiàn)單人同意的現(xiàn)象。但是最重要的還是家里的經(jīng)濟條件允不允許。如果生了二胎，改變了家里原本的結構，給“老大”的愛和關注會突然被分走，老大很有可能會出現(xiàn)情緒上變化。如煩躁、易怒、焦慮的情緒。
2、家長們有時常常會問孩子一些問題，當璇璇被問道“你想不想要一個弟弟和妹妹呀”之后，4歲的璇璇會說：“我不是姐姐，我才是小妹妹，最小最小的妹妹，我才不要妹妹的?！闭f到這邊，璇璇的媽媽卻說，不跟璇璇溝通好，我是不會要二胎的。
到底該怎么跟孩子溝通呢？這無非成了父母最頭疼的事情。在親子節(jié)目訪談中，就有很多的父母提到過此類問題，就有些家長說，自己對老大可是循循善誘，我會告訴他，多一個小弟弟或者小妹妹，你就會有比其他人過了一份當哥哥的愛，就會比其他人得到的愛更多，這是一件非常幸福的事情呢，而且你會有一個非常親密的朋友，他可以天天陪你玩耍。雖然你已經(jīng)有很多的朋友了，但是這個親密的朋友，他跟其他人不同，這個朋友可以每天陪在你的旁邊，天黑了也不會離開你的，可以隨時隨地的一起玩游戲。
“老大”聽到會得到很多的愛，還會有朋友天天陪他玩游戲，天黑了也不會離開，這無非就成了孩子最具有誘惑力的一點。這顯然會被老大認可。之后家長就會趁熱打鐵，實話實說，告訴他有了小寶寶之后會帶來哪些變化：“首先，媽媽會有一段時間不能抱他，還有段時間不能送他去幼兒園上學。其次，小寶寶生了之后，他還很小，需要占用媽媽更多的時間?！钡羌议L特別的情調(diào)是非常重要的，那是并不代表媽媽不愛你了，相反，媽媽希望大寶能夠和媽媽一起分享小寶寶的愛。
之后雪兒媽媽會拿出當初生“老大”的日記和照片。把從懷大寶，生產(chǎn)，到出生后一段時間的真實經(jīng)歷和那是心情，都講給大寶聽，他聽得很認真。每晚基本上會講給他聽，想必在字里行間中大寶知道了媽媽是很愛他的。當給大寶看懷孕之后的照片，大寶會發(fā)現(xiàn)我的肚子是大大的。我會告訴他，這是大寶在媽媽的肚子里。隨后大寶的舉動很是感動，大寶居然伸出他小小的'溫柔的手在我的肚子上摸了起來。大寶說“小寶寶，摸摸?！?/p>
對于一個家庭來說，老二的加入對老大的情感波動和心理調(diào)節(jié)可能要遠遠大于金錢上的沖擊。早教機構創(chuàng)辦人孫潔說，這個話題是時下流行的，最近遇到了不少這方面的咨詢。其實，失落和嫉妒的情緒是否會產(chǎn)生，完全看家長如何引導。尤其要注意長輩厚此薄彼或重男輕女主導思維影響下的作為。
3、二寶6個月內(nèi)，給大寶更多關注——二胎出生后，怎么一碗水端平。
在不生二胎的人群中，他們都有一些不生二胎的原因。在幼兒園實習的我，發(fā)現(xiàn)，本班的有百分之三十幼兒都是老大或是二胎。從而我詢問了一些生了二胎的家庭和沒有生二胎的家庭，有一位家長曾這樣對我說：“因為有時愛不能分享，只有做到不偏不倚，擁有這樣的素質和條件，才會選擇要二胎，否則不僅對老大造成傷害，甚至還會造成心理傷害。
孩子就是孩子，他需要父母的擁抱和愛，但是很多家長都忙于照顧老二，忽視了對老大的感受，盡管之前和孩子有了很好溝通，老大看上去也很懂事，還會幫助父母一起照顧小寶寶，但是小孩子心理上沒有真真的快樂。小孩子是敏感的，父母以為給的愛是一樣的，但是當老大看到父母都照顧小寶寶的時候，但孩子能夠看出了父母對小寶寶的關注會更多，孩子對這樣的事情往往會很敏感。
有位家長告訴我，本以為之前跟老大的溝通做足了功課，給大寶很多的滲透。但是想象和現(xiàn)實的差距很大，很復雜。一開始的時候，大寶總是黏著我，看到我去照顧小寶寶的時候，總是拉著我離開。當我叫爸爸幫忙的時候，大寶就會跑過去拉住爸爸的手，把我們的手拉在一起搖啊搖。還有，當大寶看到小寶寶有奶瓶的時候，大寶就自己去拿個奶瓶自己躺在床上吃，嘴里還不時的發(fā)出，”媽媽抱抱。”
“那段時間，大寶那個作啊，經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，有時還大哭。可惜我當時不能明白這些，經(jīng)常是對大寶沒耐心，還罵她，現(xiàn)在大寶脾氣都不好了?！笨煽蓩屨f。
兩個孩子的家庭，父母要格外細致敏感才行。在被小寶弄得焦頭爛額的時候，記得要去看看大寶的內(nèi)心世界，盡管ta比小寶大很多，但他依然是一個需要爸爸媽媽愛的孩子。讓倆寶都能認可父母的愛，是一門學問，需要用一輩子來學習。從事早教工作超過6年的sunny建議，在老二出生后的6個月內(nèi)，家庭生活要以老大為主。
一般情況下，老二出生后，很多媽媽把老大托付給婆家或娘家照顧。此時，老大會受到心理沖擊。建議剛開始階段最好將位置反一反，媽媽對老大更加用心，可以邀請老大一起陪伴小的，既能培養(yǎng)老大的責任感，也不會讓他(她)覺得弟弟、妹妹“搶走”了媽媽。三、生二寶后——如何給大寶安慰：
1.時刻關注孩子的情緒反應。
2.愛要大聲說出來，尤其對孩子，不僅身體力行，父母更要善于表達出心底的愛，直接說出來最簡單。
3.對孩子要實話實說，讓他(她)知道有了弟弟妹妹會有哪些高興的事，以及帶給他(她)的變化與困擾。
4.當孩子產(chǎn)生排斥情緒時，要表示理解。
5.給孩子準備一些跟生二胎有關的繪本。
6.當孩子還不能完全接受時，接受孩子的壞脾氣。
育兒的心得篇十六
從七八個月到2歲期間，嬰幼兒表現(xiàn)出一種明顯的對母親或最親近的人的依戀關系，并從中產(chǎn)生了一種依戀安全感。建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景，嬰兒以它為基礎來進一步發(fā)展認識周圍的人和事物的能力。具有良好依戀安全感的嬰兒比較不怕陌生人，并嘗試與接近他的陌生人親近。他們還比較喜歡探索周圍環(huán)境，不害怕從母親身邊走開，趨向那些吸引他們的新事物，智力水平會有較快的提高。
父親的愛撫同樣對寶寶今后的行為態(tài)度、智力發(fā)展有積極的作用。有人做過測試，受到父親愛撫較多的孩子，往往對新事物或新環(huán)境表露出好奇與探索精神。經(jīng)常與父親接觸的孩子往往在認識力上高人一籌。父親對幼兒認識力發(fā)展上的幫助，一般通過游戲發(fā)揮作用。因此，那些對“捉迷藏”、“擲球”、“蹦跳”等游戲特別擅長的父親，其子女認識力往往比較強。此外，那些得到父親慈愛、贊賞以及屢加指導的孩子，其智力及詞匯測驗中得分較高，并更具有獨立的精神。
爸爸、媽媽及其他親人對孩子的觸摸，對孩子的健康和智力發(fā)展具有積極的意義。科學家曾做過一項研究，發(fā)現(xiàn)觸摸的感受與學習的過程有緊密的聯(lián)系。對一組幼兒進行一項實驗，遮住他們的視線，分辨哪根手指被觸及。結果發(fā)現(xiàn)，最能正確將觸及的指頭分辨出來的孩子在長大后，都是成績較優(yōu)良的學生。辨別手指能力和學習能力有關聯(lián)的內(nèi)在機理并不清楚，有人認為，分辨手指的能力可能是幼兒在準備閱讀之前必須發(fā)展的智力。
當小寶寶跌倒摔疼，或是小手受傷了，他會伸出指頭要求母親親吻一下，或讓媽媽觸摸一下摔疼的部位時，神奇的治療性效果即刻就產(chǎn)生了，孩子不再感到那么疼痛。這既是母親的生活經(jīng)驗，也是小孩的習慣動作。由此，至少可以說明母親的愛撫使孩子得到了安慰，使孩子的情緒得到了優(yōu)化，而良好情緒是孩子智力順利發(fā)展的基礎條件。
雖然科學家還難以證實觸摸有助于治病，但有一點可以肯定，觸摸有助于平復孩子憂慮、不安的情緒，有助于身體的健康。一個學走路的小孩子，喜歡四處摸索，碰到輕微的不安全，他就會迅速返回母親身邊，即使是幾句安慰的話，或撫摸一下都足以緩和他心中的驚恐。孩子有時候處于極度的不安情緒之中，需要母親緊緊擁抱才能感到安全。
若養(yǎng)母或奶奶、外婆能和親生母親一樣給予小寶寶以觸摸、擁抱與安慰等親情的動作，孩子同樣活潑健康地生活。故科學家認為，觸摸的來源并不重要，重要的是觸摸傳達了對孩子的關懷與愛心。
觸摸使家長與幼兒保持親密無間的關系，使孩子感受到愛的存在，愛使充滿歡樂的情緒升華，這種優(yōu)化的情緒是幼兒智力發(fā)展的重要基礎。
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