教育是人類進(jìn)步的基石，它不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的培養(yǎng)。寫總結(jié)時(shí)要注意不要過度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
育兒的心得篇一
時(shí)間過得好快呀，轉(zhuǎn)眼間，寶寶已經(jīng)陪伴我們渡過了三年零三個(gè)月的時(shí)光。在這段時(shí)間里，寶寶帶給我們的是無盡的歡樂和驚喜；也讓我們體會(huì)到了為人父母的責(zé)任和辛苦。雖然我們沒能陪伴寶寶度過每一天，但是我們也用我們的耐心和細(xì)心去觀察寶寶，去照顧寶寶。
父母是孩子的第一任老師，父母的言行每時(shí)每刻都在影響著孩子。所以，在陪伴寶寶的每時(shí)每刻，我們都特別注意自己的一言一行。讓寶寶從父母這學(xué)到好的習(xí)慣。比如：每次從外面回家，我們都先去洗手。時(shí)間長(zhǎng)了，在從外面回家，還沒等我們洗手，寶寶就先跑到洗手池那，自己去洗手。寶寶經(jīng)常看到姥姥擦地。所以，現(xiàn)在她也養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就是講衛(wèi)生。哪怕看到地上有一根頭發(fā)，也要撿起來，扔到垃圾桶里。
從寶寶咿咿學(xué)語開始，需要寶寶配合的時(shí)候，我們都盡量去和她商量，而不是用命令的口氣。所以，現(xiàn)在我們基本建立了一種平等的關(guān)系。在遇到事情的時(shí)候，只要和她商量好。她基本都會(huì)去做。
寶寶可喜歡別人夸她呢。要是做好一件事，得到了大人的夸獎(jiǎng)。她會(huì)很高興，還會(huì)繼續(xù)做得更好。就是通過這種方式，讓寶寶養(yǎng)成了唱歌、跳舞的習(xí)慣。也是通過這種方式，讓寶寶去接觸新鮮的事物。
寶寶在性格上有些內(nèi)向。再碰到陌生人時(shí)，習(xí)慣去觀察他（此時(shí)顯得特別安靜）。所以，反映到在外面，缺少一定的和別人的交流。這一點(diǎn)，我們也一直再想辦法去解決。希望在幼兒園，天天和小伙伴們?cè)谝黄?，能變得好些?/p>
寶寶從會(huì)走路開始，就表現(xiàn)出愛運(yùn)動(dòng)。那時(shí)總是搖搖晃晃的滿屋子的走。長(zhǎng)大了會(huì)跑了，就特別愛跑。還經(jīng)常跳個(gè)遠(yuǎn)什么的。為了能讓她保持愛運(yùn)動(dòng)這種習(xí)慣，我們經(jīng)常和她玩游戲什么的。讓她在運(yùn)動(dòng)中得到快樂。
對(duì)于要寶寶學(xué)到什么，我們覺得順其自然了。沒有強(qiáng)迫她去學(xué)過什么。這也保留她的學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。就是通過這種興趣，寶寶通過電子狗還學(xué)會(huì)了很多的兒歌呢。也認(rèn)識(shí)了從1-9的數(shù)字呢。并對(duì)1-5的數(shù)字也有了一定的概念。這一點(diǎn)，我們很欣慰。
育兒的心得篇二
姐妹出生以來，作為家長(zhǎng)我一直伴隨著她們的成長(zhǎng)，希望給予她們幸福的生活，讓她們能健康、快樂地成長(zhǎng)！
不知不覺姐妹倆已經(jīng)上幼兒園小班了，由最開始的反抗、悶悶不樂到現(xiàn)在較之以往有了很大的進(jìn)步，開始有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好、經(jīng)常會(huì)問“為什么”等問題。
桐桐在家是一個(gè)很活潑、好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌、跳舞，平時(shí)周末我盡量帶孩子們多和外面的人接觸，多帶她們接觸大自然，慢慢我發(fā)現(xiàn)桐桐喜歡在舞臺(tái)上，能大膽自我介紹，大聲唱歌。當(dāng)然我知道小孩最需要鼓勵(lì)的，我經(jīng)常對(duì)她們說：“你已經(jīng)做得很棒，媽媽為你驕傲!”
蕓蕓在家是一個(gè)很文靜、聽話的孩子，喜歡看書、畫畫和唱歌。我認(rèn)為過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。有時(shí)蕓蕓犯了小錯(cuò)誤，我會(huì)通過講故事的方式讓她對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，從中讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長(zhǎng)處，讓她明白到，雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要改正了還是和以前一樣棒，是個(gè)大家喜歡的好孩子！
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)一定有比我更好的育兒方法。教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展！
小四班徐浠桐徐浠蕓媽媽。
育兒的心得篇三
添添是我們的第一個(gè)孩子，當(dāng)他還在我肚子里的時(shí)候，我們所有的大人都已經(jīng)開始規(guī)劃他的人生，教育更是重中之重。外語、書法、繪畫、鋼琴......恨不得把所有我們實(shí)現(xiàn)和沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都在添添的身上完成。孩子他爸爸更是天天把“不能讓孩子輸在起跑線上”掛在嘴邊。從添添上幼兒園開始怎樣讓他掌握有效的學(xué)習(xí)方式，是我們的研究重點(diǎn)?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方式完全出乎我們想象。
一次我給添添買了一套培樂多彩泥，里面有5桶彩泥和多個(gè)海洋動(dòng)物的模具。剛開始他覺得很新奇，用模具可以刻出各種各樣的動(dòng)物，印出不同的形狀，愛不釋手，很是喜歡。但漸漸地他對(duì)模具失去了興趣，整天拿著彩泥在“瞎搗鼓”。反正沒有危險(xiǎn)性也不具破壞力，我便在一旁靜靜地觀察他。
只見他將彩泥拍打成一塊塊餅狀，然后從玩具箱里拿出了蠟筆還一支支剝?nèi)チ送獍b，拿出了小元寶，還有他的其他雜七雜八的寶貝，分別嵌在了“餅”上。不一會(huì)兒，他很得意地跑來對(duì)我說“媽媽，我請(qǐng)你吃我做的蛋糕?！闭f完，他還像模像樣地唱起了生日快樂歌。這一切讓我感到很驚喜，他用想象讓我看到了一個(gè)別具一格的蛋糕。
就像西摩爾?佩珀特在《心靈風(fēng)暴》中說的那樣，任何事情，如果我們把它們吸收到我們已知的東西中，那么學(xué)起來都很容易。孩子們正是這樣做的，他們很擅長(zhǎng)這樣做，把新的經(jīng)歷、新的想法和他們已經(jīng)有的知識(shí)結(jié)合起來?；孟虢?jīng)常是他們這樣做的方式，無論我們多么聰明，都無法替他們做這件事。我們沒法預(yù)測(cè)或者計(jì)劃、控制他們的幻想，或者強(qiáng)行使之為我們所用。我們所能做的就是放好他們精神晚餐的`盤子，就像放置他們真實(shí)的晚餐盤子一樣，然后奉上我們知道他們喜歡吃的各種食物。
他的表現(xiàn)深深的觸動(dòng)了我們。我和他爸爸還有爺爺奶奶開了家庭會(huì)議決定不再采用傳統(tǒng)的填鴨式灌輸教育，而是充分讓添添插上幻想的翅膀，用孩子的眼睛觀察世界，了解世界，學(xué)習(xí)世界。
育兒的心得篇四
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。
記得上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。
后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>
有一個(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的'還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。
所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
育兒的心得篇五
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長(zhǎng)都有相同的體會(huì)。
家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，直接關(guān)系著孩子一生的成長(zhǎng)，家庭教育有缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，所以父母作為孩子的第一任老師對(duì)孩子成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，也是我們每一位家長(zhǎng)都必須面對(duì)的嚴(yán)峻課題，誰都不能忽視，誰都不能逃避，現(xiàn)談?wù)劚救嗽诩彝ソ逃系膸c(diǎn)心得體會(huì)：
一、家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。我在一本雜志上看到，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤，就問孩子：“是不是學(xué)校小朋友抓的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可憐，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后又將成為什么樣的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永遠(yuǎn)的連任老師，我們的一言一行，都是孩子的教材，會(huì)使孩子跨躍道德認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，自覺或不自覺地用父母的思想、觀念、行為習(xí)慣來統(tǒng)一自己的道德情感與意志，產(chǎn)生與父母類似的道德理念與行為。父母良好的言行，使孩子終生受益，并會(huì)整合學(xué)校的德育效能；不良的言行，使孩子終生受損、將離散、削弱學(xué)校的德育效能，有的甚至?xí)嗨秃⒆拥囊簧?。因此，家庭教育首先?yīng)從家長(zhǎng)做起，家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷修煉，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質(zhì)，以自己良好的風(fēng)范教育、影響孩子，事事處處當(dāng)好孩子的榜樣。
二、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會(huì)想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重的會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。
三、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長(zhǎng)的護(hù)短，會(huì)導(dǎo)致孩子走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得作為每一個(gè)家長(zhǎng)要清醒地看到這一點(diǎn)的危害性，該批評(píng)的時(shí)候要批評(píng)，該糾正的時(shí)候要及時(shí)糾正。
四、不要用暴力“征服”孩子，要學(xué)會(huì)耐心等待。我常因兒子做事太拖太慢，把我說的話裝作沒聽見而對(duì)他大發(fā)脾氣，比方說，洗手，他會(huì)在洗手盆邊玩上20分鐘而不止；又如洗澡完該睡覺了，他會(huì)光著小屁股在床上跳來跳去，到我在他的屁股上留下5個(gè)手指印，他才能邊聽故事邊睡著?？粗鴥鹤酉闾鸬厮?，我不禁想起每次我對(duì)他的頑皮和淘氣都是以訓(xùn)斥和手指印來制止他，雖說很快地就讓兒子聽話了，但每次都讓他很不高興，容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。我決心以后多給兒子時(shí)間，我也要學(xué)會(huì)等待，等待兒子的方式有很多，比方說他洗手時(shí)讓他洗個(gè)夠，說不定他從中發(fā)現(xiàn)了水的許多奧秘，比方說他喜歡在床上玩，那就讓他多玩兒會(huì)。孩子發(fā)泄完了他就滿足了，舒服了。大人不要一味去強(qiáng)求、命令孩子，對(duì)于頑皮的兒子，從他身上我學(xué)會(huì)了如何耐心等待。
五、經(jīng)常的給孩子換換新的生活環(huán)境，我經(jīng)常會(huì)讓兒子到農(nóng)村生活一段時(shí)間，一是讓他多接觸一下農(nóng)民，看農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，讓他感覺到幸福生活來之不易，要好好珍惜；二是讓他多親近大自然，放松一下心情，這樣也有利于孩子的身心健康?？偨Y(jié)以上幾點(diǎn)，歸根到底主要還是要培養(yǎng)他良好的生活、行為習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，良好的生活、行為習(xí)慣讓他終身受益，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使他在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，這樣對(duì)孩子來說不會(huì)形成太大的壓力?？傊尯⒆咏】党砷L(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)的心愿，孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，同時(shí)也是每個(gè)家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每個(gè)家庭都很關(guān)心的問題，以上只是我個(gè)人幾點(diǎn)淺顯的想法和做法，不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)同仁批評(píng)指正。
育兒的心得篇六
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)快6周歲了,長(zhǎng)成了1個(gè)活波可愛的小姑娘.在教育孩子的過程中,我們覺得體會(huì)最深的有這么幾點(diǎn)：
思婕很小的時(shí)候開始,我們就堅(jiān)持教育她"自己的事情自己做"!無論是什么事情,不論大小,只要我們覺得她自己能做,我們都會(huì)要求她自己獨(dú)立完成.有些事情也許她剛開始做得不順利,但我們鼓勵(lì)她想辦法,鼓勵(lì)她多試幾次,在她經(jīng)過努力后實(shí)在無法完成時(shí),我們會(huì)告訴她解決的方法,然后讓她自己再去做.幾年下來,思婕的動(dòng)手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我認(rèn)為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨(dú)立生活能力,而且在她完成1件事的過程中也能開動(dòng)腦筋,開發(fā)她的思維能力,當(dāng)孩子完成1件事情后,也能體會(huì)到成功的喜悅,懂得只要自己去努力,困難是能克服的.其實(shí),孩子是很渴望去自己實(shí)踐事務(wù)的,只要我們家長(zhǎng)給她這個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí),我們自己保持必要的耐心,孩子會(huì)做的很出色的.孩子的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人們的想象。
在教育孩子的過程中,家長(zhǎng)要能堅(jiān)持原則.思婕經(jīng)常會(huì)有一些無禮要求,比如在商店里買東西時(shí),如果我們認(rèn)定是無禮的要求就堅(jiān)決拒絕,不管她怎么哭鬧,都不放棄原則.往往在這種時(shí)候家長(zhǎng)是很難堅(jiān)持的,但如果你放棄了,1次,兩次,3次......孩子就會(huì)覺得只要她哭鬧,耍賴就可達(dá)到自己的目的,那樣以后再教育孩子就難了。相反,如果你堅(jiān)持原則,并且把道理跟她講清楚,孩子就會(huì)意識(shí)到自己的無禮要求大人是不會(huì)同意的,以后她就不會(huì)這樣要求了。當(dāng)然,在教育孩子的過程中,家長(zhǎng)中一定要保持一致,不能1個(gè)人管教孩子的時(shí)候,另1個(gè)護(hù)著。另外，只有大人做到說，你所說的話孩子才不會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng)，即使大人有時(shí)出現(xiàn)口誤,說出原本不是自己意愿的話,但只要你說出口了,就不能反悔了。當(dāng)然,如果大人每次都說到做到，孩子也就會(huì)相信大人的話,孩子自己也就能做到說。
從思婕懂事時(shí)開始,我們就把思婕當(dāng)作我們的朋友,而不是單純把她看作女兒,要求她一切服從大人.當(dāng)處理一件事情時(shí),我們說出我們的意見,如果思婕表示有異意,那我們會(huì)讓她說出自己的想法,如果有道理,那我們尊重她的想法,如果沒有道理我們會(huì)給她分析,讓她明白平時(shí)在生活中,當(dāng)大人遇到一些困難時(shí),比如說爸媽經(jīng)常要開會(huì)，無法照顧思婕,我們也會(huì)告訴思婕我們的.無奈,讓她懂得大人也有克服不了的困難,希望她能理解。時(shí)間長(zhǎng)了,思婕便象個(gè)小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣,也就能體諒大人的辛苦。
在培養(yǎng)教育孩子的過程中,大家都有很多自己的心得體會(huì),在此我們只是將自己的一些感受寫下來,希望同更多的家長(zhǎng)交流,以便把我們的孩子教育得更好。
育兒的心得篇七
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得摸索。隨著兒子一天天長(zhǎng)大，我也和他一起慢慢成熟，慢慢學(xué)著怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
程子健是一個(gè)脾氣很倔的孩子，犯起倔來一點(diǎn)理性也不講，剛開始的時(shí)候我也和他擰過，但是迫于種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K，他好像嘗到了甜頭，越來越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識(shí)到了這一點(diǎn)，終于不再干預(yù)我了，于是以后他再犯倔的時(shí)候我的態(tài)度是：要么比他更倔，要么直接不理他。他也不傻，看到形勢(shì)不對(duì)，他就會(huì)改變他原來說的話，對(duì)我說“媽媽，我剛才的意思是??”，給自己找臺(tái)階下。孩子的性格有先天的因素，更主要的是后天的形成，在后天的培養(yǎng)過程中，家長(zhǎng)一點(diǎn)要把握好方向，不能由其任意發(fā)展。
子健從小生性活潑，比較好動(dòng)，從上小班時(shí)老師就經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，他對(duì)此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，他就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此，我覺得我們家長(zhǎng)在平時(shí)，可以針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。比如上下樓的時(shí)候一定要他在最前面，開始的時(shí)候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育他：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂了，不過他畢竟還是個(gè)孩子，偶爾也還會(huì)耍賴，但是他至少明白了他是在無理取鬧。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都怕自己的孩子“輸在起跑線上”，從兩三歲開始就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，對(duì)于這種現(xiàn)象，我和老公一直都是持不反對(duì)，也不支持的態(tài)度?，F(xiàn)在我們還沒讓他上過任何輔導(dǎo)班，如果給他報(bào)班，也一定會(huì)征求他的意見。
現(xiàn)在電腦是每個(gè)家庭必備的工具之一，很多家長(zhǎng)怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩，我覺得不讓孩子玩也是不可取的，畢竟現(xiàn)在很多工作離不開電腦，這也是孩子長(zhǎng)大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦，我也沒給他硬性規(guī)定過一天只能玩多長(zhǎng)時(shí)間，玩什么游戲等等（當(dāng)然前提是都是健康的游戲），只是在他玩的時(shí)候提醒他什么時(shí)候該休息了，告訴他什么動(dòng)畫片很好看，這個(gè)家長(zhǎng)要自己把握好。子健從小愛看的動(dòng)畫片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《海底小縱隊(duì)》等等，通過玩游戲、看動(dòng)畫片，程子健也認(rèn)識(shí)了好多字，學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。
其實(shí)，對(duì)于孩子我并沒有太多的要求，順其自然，告訴他生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
周毓琛2014年12月。
育兒的心得篇八
第一段：引言（200字）。
作為一個(gè)母親，我相信每個(gè)父母都希望自己的孩子能成為一個(gè)能夠獨(dú)立生活、理性思考、有責(zé)任心和愛心的人。育兒是一項(xiàng)艱巨而且令人充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是通過自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于育兒的體會(huì)和心得越來越深刻。在此，我想分享我作為一個(gè)母親的一些經(jīng)驗(yàn)和見解，希望這些能夠幫助父母?jìng)兏玫赜齼骸?/p>
第二段：親近孩子是育兒的基礎(chǔ)（200字）。
在我看來，和孩子建立親密的關(guān)系是育兒的基礎(chǔ)。和孩子的親密關(guān)系可以促進(jìn)孩子的心理健康，建立孩子的自尊心和安全感。積極參與孩子的日常生活和游戲是建立親密關(guān)系的最好途徑。在親子活動(dòng)上花費(fèi)額外的時(shí)間可以讓孩子感到被重視和關(guān)注。這樣，孩子就會(huì)更容易建立信任和依賴感，成為一個(gè)有信心和自尊的孩子。
第三段：關(guān)于教育的一些想法（200字）。
教育是育兒的重要方面。我認(rèn)為父母不僅僅要傳授知識(shí)，還要教會(huì)孩子如何思考和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的好奇心和自學(xué)能力是很重要的。鼓勵(lì)孩子提出問題，尋找答案和思考解決問題的方法可以幫助孩子建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣他們可以自主地學(xué)習(xí)并成為知識(shí)渴望者。教育孩子還包括介紹道德和價(jià)值觀。我們需要讓孩子理解最基本的道德和道義準(zhǔn)則，尊重人類和環(huán)境，追求正義和公平，相互依存和幫助。
第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性（200字）。
一個(gè)重要的育兒目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。我們經(jīng)常給孩子提供各種舒適和便利，逐漸忽略了他們需要自己獨(dú)立處理問題的能力。為了讓孩子理解和承擔(dān)責(zé)任是成長(zhǎng)過程中不可或缺的組成部分，我們可以讓孩子自己完成一些任務(wù)，如整理自己的書包和房間，洗碗或做飯等。這樣的小任務(wù)可以幫助孩子了解自己的責(zé)任，如何取得結(jié)果，并為未來做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論（200字）。
育兒是一個(gè)讓人充滿煩惱和挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是它也是一個(gè)最為驕傲和快樂的經(jīng)驗(yàn)。通過建立親密關(guān)系、注重教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，我們可以教育出一個(gè)自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和愛心的孩子。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，需要我們對(duì)他們有耐心和理解，根據(jù)他們的需要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，這樣我們才能幫助他們成為最好的自己。
育兒的心得篇九
光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，小川棟從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，他有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心理了，面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響！
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成“宏偉藍(lán)圖”拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”
我們認(rèn)為小川棟只是個(gè)平凡的小孩，我們沒有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望他，開開心心生活，健康的成長(zhǎng)。所以他犯錯(cuò)誤時(shí)，我們更多的是要讓他明白，為什么這樣做是錯(cuò)誤的，而不是開口就責(zé)罵他懲罰他，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。但也要監(jiān)督他對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)他自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采用“提醒制”，告訴他再過幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等??..?父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的言行舉止，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子做一個(gè)有自信，自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。
尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教他學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答他提出的問題；在他喜歡看的書上面教他認(rèn)識(shí)一些日常東西或動(dòng)物，植物，水果等等??.，平時(shí)在我講一次故事，然后讓他自己再講一次給我聽，使他對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能得成功，走向輝煌。
金彤幼兒園：蒙氏小班。
嚴(yán)川棟家長(zhǎng)。
2014-3-10。
上周末收到老師的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)寫一篇關(guān)于寶寶成長(zhǎng)的《育兒心得》，說實(shí)在的，挺讓我頭疼，呵呵。。初為人母吧，確實(shí)是沒什么經(jīng)驗(yàn)，而且也不知道自己的教育方式是不是對(duì)的。
剛上幼兒園那會(huì)，寶寶出乎我們的意料之外，表現(xiàn)的驚人的淡定，從沒哭鬧過。因?yàn)橐恢备谖覀兩磉叄覀兿胫@突然離開爸媽去接觸一個(gè)陌生的環(huán)境，應(yīng)該會(huì)很抵觸吧，可寶寶接受能力和適應(yīng)能力比我們的想象要強(qiáng)大，很震驚，也很欣慰。
寶寶自出生時(shí)就體弱多病，相對(duì)于同齡小朋友，她的各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)可能會(huì)偏低。但她很懂事，也很刻苦，她會(huì)很努力的讓自己去嘗試和學(xué)習(xí)。但她的努力需要得到我們的肯定，需要我們不斷的鼓勵(lì)。
寶寶成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我們覺得很欣慰。沒上幼兒園時(shí)，她的性格有些內(nèi)向，膽怯，說話聲音特別小，高興時(shí)，會(huì)主動(dòng)打聲招呼，不高興時(shí)，見誰都不叫，更不愿意在很多人面前表演節(jié)目，所以我們就經(jīng)常帶她出去玩，我們家周圍小朋友最多的地方就是偉民廣場(chǎng)，她也很喜歡去，但開始的時(shí)候她不愿意跟其他小朋友接觸，盡管很想加入，但就是很怯場(chǎng)，也不愿意主動(dòng)去跟小朋友們搭訕，我們就鼓勵(lì)她，讓她把帶去的玩具跟大家一起分享，如果想跟其他小朋友玩或者想玩人家的玩具時(shí)自己去借，學(xué)會(huì)禮貌待人，漸漸地她也就不再那么膽怯了。她很喜歡表演，而且表演欲望很強(qiáng)，呵呵。。超市門口經(jīng)常會(huì)搭舞臺(tái)搞活動(dòng)，一聽到音樂聲她就也蠢蠢欲動(dòng)了，她會(huì)跟我說：“媽媽，我也想上去表演。”在人家節(jié)目完成后經(jīng)負(fù)責(zé)人同意后我會(huì)支持和鼓勵(lì)她上臺(tái)去表演，雖然她仍會(huì)有些害羞，讓我覺得對(duì)她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，有一次她在一個(gè)婚紗展上居然還有模有樣的走起了模特步，真的是給了我一個(gè)大大的驚喜，她已經(jīng)做得很好了。
對(duì)她，我一直都比較嚴(yán)格，好在她懂講道理。以前因?yàn)槲业募痹暌舶み^打，但事后我也很后悔，小朋友不可能完全按照大人的意愿去做每一件事，她有自己的思想和主見，適當(dāng)?shù)氖潞笪覀円矐?yīng)該尊重他們。有時(shí)她會(huì)為了得不到滿足而鬧情緒，如果有必要的話我會(huì)堅(jiān)持我自己的原則，不會(huì)因?yàn)樗目摁[而改變，她能聽懂大人講的道理，我會(huì)告訴她不是所以自己想要的就一定要得到。
寶寶現(xiàn)在可能還小吧，沒有定向的興趣愛好，對(duì)學(xué)習(xí)也沒表現(xiàn)有多大的興趣，我們也不強(qiáng)迫，她喜歡聽故事，就常給她講講故事，她要求要去書店看故事書我們就陪她上書店看看。她還小，我覺得不需要特意的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，這樣才不會(huì)讓她厭惡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在最主要的是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路鋪好路！
育兒的心得篇十
轉(zhuǎn)眼之間，我們家的那個(gè)呀呀學(xué)語的小家伙-汪楷淏都已經(jīng)4歲了。此中五味俱全的育兒生活，真是無法只言片語能道盡的。想必許多年輕的父母都和我們一樣的體會(huì)，類似的經(jīng)歷。初為人父母，借鑒許多育兒書籍和長(zhǎng)輩經(jīng)驗(yàn)，從不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中探索并總結(jié)我們共有的也是獨(dú)特的育兒心得。
學(xué)前時(shí)期小孩的共性是好奇心強(qiáng)，探索欲望很高，對(duì)一切事物感到新奇和興趣，依賴父母和家人的情感卻同時(shí)開始有獨(dú)立思想和嘗試很多獨(dú)立行為，沒有世故的認(rèn)識(shí)只是單純的感受和體驗(yàn)，從而無法具有成人對(duì)事物的判斷方式。很多早教專家認(rèn)為“優(yōu)秀是教出來”。這一時(shí)期的幼兒人格形成和習(xí)慣培養(yǎng)也就顯得格外重要和關(guān)鍵。
在此我們僅僅與各位家長(zhǎng)分享我們的對(duì)幼教的幾點(diǎn)體會(huì)：
一．父母和家人永遠(yuǎn)是最好的啟蒙者和第一引導(dǎo)人。孩子的模仿能力很強(qiáng)，家庭環(huán)境和氛圍對(duì)小孩的習(xí)慣和興趣有決定性的影響。音樂從胎教開始時(shí)有的伴隨，使得淏淏喜歡音樂，節(jié)奏感強(qiáng)，從很小就喜歡跟著哼哼唱唱。也喜歡看書，從一歲開始有撕不破的小書，到后來一直堅(jiān)持給他講故事和閱覽很多其他不同類別的幼兒書籍，他看到家人常常看報(bào)和讀書，從小就不會(huì)亂撕書，懂得愛惜每本書。
二．讓孩子做一些力所能及的事情，從小小的成功獲取自信。鼓勵(lì)做些適當(dāng)?shù)男∈拢缦聪词峙?，擦擦桌子，收拾自己的玩具和圖書，疊疊小衣服和擺放自己的小鞋子等。家里總讓他做些整理的小事情，在幼兒園小班的時(shí)候，淏淏常常得到“小小好幫手”的稱號(hào)，經(jīng)常會(huì)在園里幫老師整理和收拾，擺放得很整齊也很具條理性。
三．幫助孩子解決困難，而不是代替解決困難。對(duì)于孩子的十萬個(gè)為什么不要急于草率給出答案，教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。淏淏性格很急躁，不是很有耐心。從要打開一種需要用力按住再同時(shí)旋開的瓶蓋，到如何開啟電視和播放dvd等，我們就刻意從指導(dǎo)方法到他知道如何操作正確，培養(yǎng)獨(dú)立思考和遇事先想辦法的習(xí)慣。
四、正面的語言和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的方法。允許小孩犯錯(cuò)，并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)道理。不對(duì)孩子太嚴(yán)苛甚至打罵。多從正面鼓勵(lì)，不要在他人面前過分強(qiáng)調(diào)一些他的錯(cuò)誤行為，潛意識(shí)他會(huì)自認(rèn)為自己就是那個(gè)不好的孩子。小時(shí)候淏淏經(jīng)常不知如何與其他小朋友交流和溝通，在戶外見到小朋友時(shí)，急于想要參與一起玩耍，就用手拍別人，弄得其他小朋友都以為他是要打人，我們就一直批評(píng)強(qiáng)調(diào)他打人是不對(duì)的，可是一直沒有改觀，有時(shí)還真就用手拍人很厲害。后來不再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)打人的事情，改為正面鼓勵(lì)他喜歡和小朋友一起玩是對(duì)的，但要用語言代理身體動(dòng)作與人示好。漸漸就改掉了他的壞習(xí)慣。孩子的精力需要從游戲和嬉戲中釋放。玩耍時(shí)只要不危及安全和他人，不要過多干涉和禁止。
五、多多親近大自然環(huán)境，從大自然中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)探索的習(xí)慣，美好事物所帶來的感官刺激對(duì)小孩的人格健康有正面的作用。多找機(jī)會(huì)接觸各種植物和認(rèn)識(shí)很多動(dòng)物，也是體驗(yàn)學(xué)習(xí)的最好體會(huì)，了解生活的空間感和人類與動(dòng)物以及大自然的關(guān)系。這種興趣的體驗(yàn)同時(shí)還會(huì)是戶外運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)。
幼兒的個(gè)性是在社會(huì)團(tuán)體中，依靠集體的力量得到發(fā)展的。心理學(xué)家瓦倫說：“幼兒的‘自我’只有處在與他人的‘自我’相互作用的狀態(tài)下，才能得到發(fā)展?！庇變簣@給了小朋友個(gè)人活動(dòng)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也給予他們參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并教給他們?cè)谏鐣?huì)中生活的方法。老師們培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，正確的引導(dǎo)幼兒思考，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的注意力、感覺能力、知覺能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、推理能力、語言能力和審美能力等。這一切都是我們作家長(zhǎng)的比較缺乏的。讓我們?cè)谖覀冇變旱倪@個(gè)基礎(chǔ)時(shí)期，配合老師的日常工作，使每個(gè)小孩有健康良好的習(xí)慣和創(chuàng)造性的未來！
育兒的心得篇十一
如何做一位稱職的家長(zhǎng)，正確的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，我想這是每位父母都會(huì)時(shí)常思索的難題。我們就談點(diǎn)自己在育兒中的些許體會(huì)和廣大家長(zhǎng)探討。
1、對(duì)孩子少批評(píng)、少抱怨、少責(zé)備、不輕易打罵，多鼓勵(lì)，但盡量不夸張。
這是一條基本原則。我們想一個(gè)孩子的自尊心、自信心很重要，而抱怨、責(zé)備、批評(píng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的情緒，他們?nèi)菀自诒г怪杏X得自己不被愛，在責(zé)備中發(fā)現(xiàn)自己很差勁，在批評(píng)中否定自我，喪失自信心，家長(zhǎng)更不能憑自己的情緒來隨意批評(píng)自己的孩子。對(duì)于她的進(jìn)步要時(shí)常實(shí)事求是的給予鼓勵(lì)又不夸張，培養(yǎng)她的自信心的同時(shí)也要避免驕傲的產(chǎn)生，有時(shí)也不防給她“潑潑冷水”，讓她體會(huì)下挫折感。
2、主動(dòng)去了解孩子，尊重她的愛好。
每個(gè)孩子都有她（他）自己特別喜歡的東西，無論孩子喜歡什么，都是他（她）個(gè)人的愛好和興趣。這種愛好和興趣不僅使他的情緒有所寄托，使他能感到踏實(shí)和安定，而且還是孩子成長(zhǎng)過程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的導(dǎo)師。因此，在報(bào)幼兒興趣班時(shí)我們從來不強(qiáng)迫她，讓她自己選，最多給她點(diǎn)側(cè)面引導(dǎo)。
3、注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于她自己的事。
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤１热?，我們?huì)時(shí)常讓她談?wù)勗趯W(xué)校里的好朋友、飲食、玩的游戲啦等等，鼓勵(lì)她表達(dá)出來自己的想法，了解她的“小生活”，從而針對(duì)不同情形對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
4、尊重孩子的發(fā)言權(quán)，培養(yǎng)她的表達(dá)能力，盡量滿足她的好奇心。
平常她講話時(shí)我們不輕易打斷她，而且盡量認(rèn)真的去聽。我們女兒睡前喜歡聽故事，我們就時(shí)常在她睡覺前讀故事書給她聽，讓她聽著故事睡著了，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她基本能完整的把我們給她講的故事說給我們聽。她有時(shí)好奇心問我們生活小問題時(shí)我們基本會(huì)給予耐心的回答，碰到回答不了的也不隨便吹牛，就說現(xiàn)在科學(xué)還在研究，等你長(zhǎng)大了可能會(huì)有答案，以后你也可以去探索哦。
5、讓孩子多多接觸大自然，知道地球、宇宙的豐富多樣，逐步理解和樹立萬物平等的觀念，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我們會(huì)利用休息時(shí)間帶她到農(nóng)村里、田園里、公園里、動(dòng)物園、植物院等等許多接近大自然的地方去玩，并給予適當(dāng)?shù)慕榻B和引導(dǎo)。
6、尊重孩子的娛樂權(quán)。
我們平時(shí)比較尊重孩子的娛樂權(quán)。孩子的天性就是玩，玩能給他們帶來樂趣，帶來友情，帶來健壯的體格。只有尊重了孩子的娛樂權(quán)，才能給孩子一個(gè)健康、完整的童年，一個(gè)健康、完整的學(xué)生生活。讓她在玩中學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。比如，我們女兒在“玩中”學(xué)會(huì)了溜冰，在“玩中”學(xué)會(huì)了游泳等等。
7、逐步培養(yǎng)她的自立能力。
這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程啊，自立能力有很多要學(xué)哦，總之就是她自己能做的事就盡量先鼓勵(lì)她自己做，有時(shí)做父母的也要省省心哦。
8、就是一定要積極配合學(xué)校老師一起培養(yǎng)自己的孩子咯。
育兒的心得篇十二
這個(gè)講臺(tái)對(duì)我來說并不陌生，但是以母親的身份站在這個(gè)講臺(tái)上，此時(shí)我的心情用時(shí)下最流行的一首歌最能形容，那就是“忐忑”。
2月份時(shí)接到劉老師的電話，說是幼兒園要舉辦家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。起初很興奮，因?yàn)榭梢院秃芏嘤薪?jīng)驗(yàn)的媽咪們坐在一起聊聊寶寶，談?wù)勑牡?。但是緊張和不安又席卷而來，因?yàn)閯⒗蠋熥屛艺務(wù)勎业挠齼航?jīng)驗(yàn)。和所有年輕媽媽一樣，當(dāng)寶寶呱呱墜地的時(shí)候，我們的人生角色就開始發(fā)生了質(zhì)的變換，我相信我們每一個(gè)媽媽都是在摸索中前進(jìn)，在摸索中成長(zhǎng)。今天和寶爸寶媽齊聚在楊幼，要感謝楊幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)；其次對(duì)于我來說，經(jīng)驗(yàn)談不上，我只能在寶寶成長(zhǎng)過程中采擷我印象深刻的幾個(gè)鏡頭或是實(shí)例，以拋磚引玉，和所有的寶爸寶媽們?yōu)榱藢殞殏兊慕】?、快樂成長(zhǎng)一起努力。
一、做最好的自己。
從寶寶來到我身邊的那一刻起，我就一直在告訴他，他是最棒的！當(dāng)他第一次學(xué)習(xí)走路時(shí)，躡躡蹌蹌的崴到我懷里時(shí)，我對(duì)他豎起大拇指，告訴他，寶寶你真棒！
當(dāng)他第一次開口說完整的一句話時(shí)，我興奮地告訴他，寶寶，你。
真棒，已經(jīng)會(huì)說完整的一句話啦！由于自己職業(yè)的關(guān)系，我特別重視對(duì)孩子語言的完整性的培養(yǎng)。每當(dāng)寶寶說一句話出來，我都會(huì)實(shí)時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他。記得有一次，我們一家人從外婆家吃晚飯回來，那個(gè)晚上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪彎月高懸在空中。寶寶抬起頭來，讓我們看看這彎彎的月牙，“爸爸媽媽，你們看，這彎彎的月亮好像香蕉??！”一句很簡(jiǎn)單的話，卻讓我驚愕不??！“寶貝，你真厲害，都會(huì)用比喻句了！你看看這彎彎的月亮還像什么？”“嗯，彎彎的月亮還像小船！”是啊，對(duì)一個(gè)才三歲的孩子能說出什么像什么已經(jīng)非常難得，在難得之余，作為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該抓住教育的時(shí)機(jī)適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，給孩子信心。
做最好的自己，還有一層意思就是要給孩子不完美的權(quán)利。因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽，他也沒有一個(gè)完美的爸爸，作為父母的我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子。千萬別從小就讓孩子在別的孩子的陰影下成長(zhǎng)，告訴他，其實(shí)他就是最棒、最好的自己。
二、教會(huì)孩子過集體生活。
小四班布置的溫暖如家，張貼的全家福，讓寶寶想我們的時(shí)候就可以看到我們;論壇上老師們精心攝下的孩子們的每一個(gè)瞬間，都讓我們每一位父母感動(dòng)，每天回來在論壇上看照片，告訴我誰是誰，在干什么，是寶寶最津津樂道的一件事??漸漸地，寶寶已經(jīng)不那么懼怕上幼兒園了，每天我上班前都會(huì)和他說一聲：寶寶，加油！寶貝也會(huì)回應(yīng)我：媽媽，加油！這樣的互相鼓勵(lì)給了我們母子倆無窮的力量。
幼兒園開運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)寶貝積極參加。在我眼里，成績(jī)不重要，最重要的是寶貝已經(jīng)開始了他自己人生獨(dú)立的競(jìng)爭(zhēng)，這是一種難得可貴的參與。寶貝在起跑線，我在終點(diǎn)線，我清楚地看到我的寶貝已經(jīng)可以松開我的手，站在屬于自己的人生起跑線上，這一刻，我是幸福的，是開心的！
有一天去接寶貝，他手里握著棒棒糖，“媽媽，這是***小朋友和我們分享的東西！”驚訝于寶貝知道了“分享”這個(gè)詞，是啊，上了幼兒園孩子確實(shí)學(xué)到了很多東西。“媽媽，明天我也能帶些好吃的和小朋友一起分享嗎？”“當(dāng)然可以！”此時(shí)，一種自豪和滿足涌上心頭，小小的他已經(jīng)知道和別人分享，此時(shí)最想做的就是對(duì)他的老師們說聲謝謝！
三、學(xué)會(huì)尊重。
寶貝在我們的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大！可以說現(xiàn)在的寶貝們無比幸福，爸爸媽媽守著，爺爺奶奶護(hù)著，外公外婆愛著，漸漸地，聰明的寶寶們已經(jīng)把這種“待遇”當(dāng)成了一種習(xí)慣。他們認(rèn)為一切都那么的理所當(dāng)然，理所當(dāng)然時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就不會(huì)理解“尊重”的意義。
畫面定格在一個(gè)晚上，我們從我媽家吃過晚飯，準(zhǔn)備回家?！皩殞?，快和外婆、阿公說再見，我們要回家了！”可那天寶寶不知道怎么回事，任憑我和他爸怎么哄他，他就是不說！從家里出來了，我覺得事情沒有那么簡(jiǎn)單，一路上都和寶寶說著我們大人才懂的道理，但是好像都無濟(jì)于事。我拿起電話，撥通了家的號(hào)碼讓阿寶在電話里和外公外婆說再見，依然未果。這下我也生氣了，我知道在這件事情上我絕不能妥協(xié)，讓寶爸先回家，我就做好了和寶貝“抗戰(zhàn)到底”的決心了。記得那天還下著蒙蒙細(xì)雨，天色又黑了，寶寶抱著我的腿哭的厲害，但是就是不愿開口說對(duì)不起，說再見。我什么也不說，也不吼，任憑他哭，他鬧，我就是站在原地一動(dòng)不動(dòng)。也許我的堅(jiān)持讓寶寶屈服了，“媽媽，我打電話，我和外公外婆說再見！”電話撥通了，電話那頭是外公外婆責(zé)備我的聲音，“都這么晚了，你非把寶寶弄的這么傷心干什么！”電話這頭是寶貝抽噎著：“外公外婆，對(duì)不起，我和你們說再見了！”其實(shí)，此時(shí)說什么都已經(jīng)無關(guān)緊要了，最重要的是用我的堅(jiān)持讓我的寶貝知道，爺爺奶奶外公外婆是必須尊重的。從那以后，不用我們說，只要一出家門，他老爸一說，我們要做懂禮貌的孩子，寶寶就會(huì)立即跑到外公外婆身邊說再見?？梢姡淮蔚膱?jiān)持卻讓孩子受益終身?。?/p>
四、教會(huì)孩子玩。
寶爸經(jīng)常說，現(xiàn)在的孩子太可憐，少了很多和大自然接觸的機(jī)會(huì)！所以在我們心中，帶著孩子玩，走進(jìn)大自然無疑是給孩子童年最好的禮物。
寶爸經(jīng)常開玩笑說，寶寶是放養(yǎng)型！
春天到了，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠。我們帶著寶寶去山上打蕨菜，摘蒙蒙。蕨菜什么樣，兩歲時(shí)寶寶就已經(jīng)認(rèn)識(shí)。什么蒙蒙能吃，什么蒙蒙是蛇蒙蒙，寶寶都分到一清二楚。
酷暑也消退不了父子倆走進(jìn)大自然的熱情。大夏天，經(jīng)常能看到寶爸帶著寶寶，拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，前端還套個(gè)塑料袋，干嘛，掏知了啊！一個(gè)夏天，寶寶不知在土里掏了多少知了殼。
帶著寶寶到小水溝里翻螃蟹，也是寶爸的一絕。寶爸經(jīng)常騎著摩托車，載著我們?nèi)ニ赕覒虻牡胤剑瑢ふ彝甑幕貞?！這也使得寶寶對(duì)他父親是無比的敬佩。
因?yàn)榻?jīng)常走進(jìn)大自然，寶寶比起同年的孩子，少了些許嬌氣。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，帶給我們的更是一種心靈上的靜。
絮絮叨叨說了這么多，不能說是經(jīng)驗(yàn)之談，只能說是在和孩子一同成長(zhǎng)中的一點(diǎn)心得。孩子在成長(zhǎng)，作為父母的我們也在成長(zhǎng)，希望我們每一位年輕的父母都能牽起孩子的手，和他們健康、幸福、開心地走下去。
育兒的心得篇十三
看著女兒那雙可以洞察很多事情的眼睛，看著她那說話有板有眼的神情，看著她那做事手腳麻利的動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的打罵和無端的責(zé)備已經(jīng)不能再隨便使出來了，理解、尊重和交流已成為我們對(duì)孩子必須的課程。
五年級(jí)時(shí)，女兒的成績(jī)還是挺優(yōu)秀的，可是六年級(jí)時(shí)，很明顯成績(jī)有所下降。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)女兒又沒有上90分，當(dāng)我接她放學(xué)時(shí)，她怯怯地對(duì)我說：“媽媽，這次數(shù)學(xué)考試又考砸了。怎么辦？”我問道：“怎么回事呢？”“又是計(jì)算上的失誤?！甭犕昱畠旱幕卮穑抑懒伺畠旱臄?shù)學(xué)成績(jī)落下在哪里了，我不再像從前那樣又是一遍又一遍的指責(zé)而是耐心的和她分析原因、講解道理：“雖然這道題看起來會(huì)做，但因?yàn)橛?jì)算粗心馬虎，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)的下滑，看起來并不算什么大事，但如果日久天長(zhǎng)養(yǎng)成了這種壞毛病，壞習(xí)慣，那就會(huì)害人害己。怎么說呢：當(dāng)你長(zhǎng)大走向工作崗位時(shí)，無論是生產(chǎn)一種零件或起草一份計(jì)劃書，如果你一大意、疏忽，那不但影響了整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，嚴(yán)重點(diǎn)說也會(huì)危及他人的生命。所以，細(xì)心、認(rèn)真的做好每一道題，是我們做學(xué)生的義務(wù)。這樣，將來，我們才會(huì)負(fù)責(zé)的走向社會(huì)！”女兒聽完我的話后說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后我會(huì)注意的?！逼鋵?shí)六年級(jí)的孩子已經(jīng)懂得了很多是非，做家長(zhǎng)的如果與她們建立好理解這層紐帶，相信孩子也會(huì)開心的并努力去改正錯(cuò)誤，接受你的批評(píng)。
還記得有一次在放學(xué)回家的路上，我們看到了一位殘疾人，女兒馬上竊笑不已。我立即嚴(yán)肅的批評(píng)她：“他們是弱者，需要的是理解，是我們的同情和幫助，我們不能歧視他們，更何況我們自己家的阿伯也是位殘疾人呢？”女兒沉默不語。我又語重心長(zhǎng)地告訴她：“你學(xué)習(xí)可以盡力而為，成績(jī)不是名列前茅并不重要，但做人是不可以隨隨便便的，純潔的心靈一旦有了污點(diǎn)，將來成年后必將難以立足于社會(huì)！”聽完我的話，女兒若有所思的說：“媽媽，我懂了。以后我再也不會(huì)這樣了?！蔽倚廊坏匦α?。是啊，孩子的心靈是一張白紙，怎么樣描繪，多數(shù)都取決于我們做家長(zhǎng)的言行。
在我的潛移默化感染下，女兒也學(xué)會(huì)了很多，去年學(xué)校搞花燈拍賣捐款給市兒童福利院時(shí)，她踴躍參加競(jìng)拍；學(xué)校給貧困山區(qū)孩子捐贈(zèng)書本筆盒時(shí)，她也特積極地拿出她的零花錢買上了一大包；走在大街上，看到那種老弱病殘的需要幫助，她懂得放上一枚硬幣。在家中，夜晚她會(huì)為父母掖掖被角；為奶奶舀飯等等。雖然一切看似都微不足道，但一個(gè)孩子時(shí)常能做到這一點(diǎn)已經(jīng)很讓父母滿足和安慰了。
為人父母，平時(shí)在家中，我除了正常的打理生意和做家務(wù)之外，都經(jīng)常陪伴在女兒左右。撲克、麻將，對(duì)我而言都是多余的物品。我如此，我也更希望天下父母都能在百忙之中陪陪自己的孩子，不要總是把孩子放在親戚、朋友或者全托那里。多傾聽一下她們的喜怒哀樂，無論孩子成績(jī)好壞。但是最起碼，有父母和親人在她們身邊多點(diǎn)溝通和交流，孩子的身心總會(huì)保持著健康向上的。
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育兒的心得篇十四
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起來交流育兒心得，其實(shí)在座的個(gè)個(gè)都是我的榜樣，有機(jī)會(huì)讓我們一起探討學(xué)習(xí)。
這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎?早晨到我不敢說，兒子又問我:媽媽，你有沒有寫好了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不寫好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個(gè)"不靠譜"的媽媽，在婆婆眼中我是一個(gè)"不稱職"的媽媽。今天其實(shí)我想跟大家談?wù)勎业?不稱職"與"不靠譜"。
第一、婆婆眼中我是個(gè)不稱職的媽媽:從小我兒子就是我的服務(wù)員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說我把我的兒子當(dāng)成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實(shí)并不是我真正懶，而是我看到了中國(guó)很多家庭教育總是溺愛孩子，導(dǎo)致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會(huì)幫你的，所以自從小學(xué)一年級(jí)開始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務(wù)是燒飯，他的任務(wù)是幫每個(gè)人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務(wù)他也有責(zé)任，不是媽媽一個(gè)人的事情，通過家務(wù)我要讓他明白:第一、媽媽做家務(wù)不是理所當(dāng)然要做的，那是每個(gè)家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務(wù)是很累的，要懂得尊敬孝順長(zhǎng)輩。三、讓他明白干活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養(yǎng)了兒子的稱職。
第二、兒子眼中的"不靠譜"
有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家里我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是:別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來不來管我的。確實(shí)兒子說的很對(duì)，我們家最不靠譜的就是我，小學(xué)一年級(jí)剛開始的時(shí)候，我花一兩個(gè)星期培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準(zhǔn)做，一切事情在作業(yè)后進(jìn)行，并且學(xué)會(huì)自己安排自己的作業(yè)過程，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，剛開始的時(shí)候，我還會(huì)去檢查一下他做的作業(yè)，后來一個(gè)培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負(fù)責(zé)幫你簽名，對(duì)錯(cuò)你自己負(fù)責(zé)，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯(cuò)的，那媽媽要批評(píng)的。因?yàn)槲铱吹搅丝荚嚂r(shí)沒人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會(huì)養(yǎng)成一種非常被動(dòng)的依賴心情，什么都要我來做了，所以從小學(xué)到現(xiàn)在我沒有檢查過一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準(zhǔn)確率，針對(duì)他做的好的，我就不吝惜表揚(yáng)，錯(cuò)的，也不吝惜批評(píng)，但總是鼓勵(lì)為主。每個(gè)星期天兒子自己學(xué)會(huì)了怎樣合理的安排自己的學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，到初中，我覺得可能會(huì)有所改變了，我想去催他一下，他告訴我:媽媽，不用你催的，我一定會(huì)安排我自己的學(xué)習(xí)的。所以在學(xué)習(xí)上，我真的非常的輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習(xí)慣后，會(huì)管的非常輕松。
兒子眼中的第二個(gè)"不靠譜":我的兒子有時(shí)直呼我的名字:張學(xué)，小妹。我會(huì)叫他豪哥，什么事?在兒子的眼中，我更多時(shí)候是個(gè)朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我:媽媽，鬧鐘響了，可以起床了，媽媽，快點(diǎn)要遲到了。兒子告訴我的遲到時(shí)間總是比學(xué)校的時(shí)間要早一點(diǎn)，因?yàn)樗X得我不靠譜，說的早點(diǎn)，我會(huì)緊點(diǎn)。其實(shí)從小到大，我的讀書也總是第一個(gè)到校，從來不會(huì)遲到，做任何事情我也是很認(rèn)真的，不會(huì)遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個(gè)不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時(shí)候要去考試，是兒子提醒我:媽媽，你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊，媽媽，你東西整理好了嗎?我深深的體會(huì)到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時(shí)，兒子學(xué)會(huì)了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機(jī)會(huì)，有時(shí)我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，我們會(huì)坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個(gè)人共同探討對(duì)錯(cuò)，如果我有誤會(huì)他的地方了，我也會(huì)及時(shí)向他說對(duì)不起。有的時(shí)候，我很偏執(zhí)，他有時(shí)就會(huì)拿我的偏執(zhí)應(yīng)用在自己身上對(duì)付我，他說，你感受一下這個(gè)偏執(zhí)的感覺。讓我體會(huì)到了兒子學(xué)會(huì)了換位思考問題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時(shí)也感覺兒子會(huì)沒大沒小，看到這種情形的時(shí)候，我也及時(shí)跟他指出我們的古訓(xùn)，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質(zhì)疑我，甚至于在學(xué)習(xí)上也會(huì)質(zhì)疑我，我是高中數(shù)學(xué)老師，他問我數(shù)學(xué)題目的時(shí)候竟然也總是質(zhì)疑我是否對(duì)，這點(diǎn)一方面讓我有點(diǎn)悲哀，覺得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)才感覺像真正的數(shù)學(xué)了，有點(diǎn)味道，要思考問題了小學(xué)的時(shí)候不像數(shù)學(xué)，太簡(jiǎn)單了?？赡芤彩俏业倪@種不靠譜才讓兒子敢于去質(zhì)疑。
總結(jié)以上幾點(diǎn)，其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我靠的就是"不稱職"與"不靠譜"，因?yàn)槲艺J(rèn)為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺比督促學(xué)習(xí)更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
育兒的心得篇十五
在一篇報(bào)道中“懷上二胎后，我告訴女兒媽媽不能抱她了，因?yàn)槎嵌抢镉袀€(gè)小寶寶，不能碰。結(jié)果，女兒從那時(shí)候開始和他的爸爸特別的好，和我很疏遠(yuǎn)。前兩天，她故意用光著的小腳丫，對(duì)著我的肚子就是一腳。這才知道她是多么在意，多么不高興！”準(zhǔn)媽媽小靜很苦惱。
單獨(dú)政策放開了，生不生二胎？成為家庭不可缺少的一小部分，而面臨這個(gè)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)首先想到的是“1家里的經(jīng)濟(jì)情況、2自己是否有精力、3自己的年齡問題”越來越多的顧慮也會(huì)漸漸地浮現(xiàn)出來，面對(duì)的問題多了，引起家長(zhǎng)過多的情緒問題。也會(huì)出現(xiàn)單人同意的現(xiàn)象。但是最重要的還是家里的經(jīng)濟(jì)條件允不允許。如果生了二胎，改變了家里原本的結(jié)構(gòu)，給“老大”的愛和關(guān)注會(huì)突然被分走，老大很有可能會(huì)出現(xiàn)情緒上變化。如煩躁、易怒、焦慮的情緒。
2、家長(zhǎng)們有時(shí)常常會(huì)問孩子一些問題，當(dāng)璇璇被問道“你想不想要一個(gè)弟弟和妹妹呀”之后，4歲的璇璇會(huì)說：“我不是姐姐，我才是小妹妹，最小最小的妹妹，我才不要妹妹的。”說到這邊，璇璇的媽媽卻說，不跟璇璇溝通好，我是不會(huì)要二胎的。
到底該怎么跟孩子溝通呢？這無非成了父母最頭疼的事情。在親子節(jié)目訪談中，就有很多的父母提到過此類問題，就有些家長(zhǎng)說，自己對(duì)老大可是循循善誘，我會(huì)告訴他，多一個(gè)小弟弟或者小妹妹，你就會(huì)有比其他人過了一份當(dāng)哥哥的愛，就會(huì)比其他人得到的愛更多，這是一件非常幸福的事情呢，而且你會(huì)有一個(gè)非常親密的朋友，他可以天天陪你玩耍。雖然你已經(jīng)有很多的朋友了，但是這個(gè)親密的朋友，他跟其他人不同，這個(gè)朋友可以每天陪在你的旁邊，天黑了也不會(huì)離開你的，可以隨時(shí)隨地的一起玩游戲。
“老大”聽到會(huì)得到很多的愛，還會(huì)有朋友天天陪他玩游戲，天黑了也不會(huì)離開，這無非就成了孩子最具有誘惑力的一點(diǎn)。這顯然會(huì)被老大認(rèn)可。之后家長(zhǎng)就會(huì)趁熱打鐵，實(shí)話實(shí)說，告訴他有了小寶寶之后會(huì)帶來哪些變化：“首先，媽媽會(huì)有一段時(shí)間不能抱他，還有段時(shí)間不能送他去幼兒園上學(xué)。其次，小寶寶生了之后，他還很小，需要占用媽媽更多的時(shí)間?！钡羌议L(zhǎng)特別的情調(diào)是非常重要的，那是并不代表媽媽不愛你了，相反，媽媽希望大寶能夠和媽媽一起分享小寶寶的愛。
之后雪兒媽媽會(huì)拿出當(dāng)初生“老大”的日記和照片。把從懷大寶，生產(chǎn)，到出生后一段時(shí)間的真實(shí)經(jīng)歷和那是心情，都講給大寶聽，他聽得很認(rèn)真。每晚基本上會(huì)講給他聽，想必在字里行間中大寶知道了媽媽是很愛他的。當(dāng)給大寶看懷孕之后的照片，大寶會(huì)發(fā)現(xiàn)我的肚子是大大的。我會(huì)告訴他，這是大寶在媽媽的肚子里。隨后大寶的舉動(dòng)很是感動(dòng)，大寶居然伸出他小小的'溫柔的手在我的肚子上摸了起來。大寶說“小寶寶，摸摸?！?/p>
對(duì)于一個(gè)家庭來說，老二的加入對(duì)老大的情感波動(dòng)和心理調(diào)節(jié)可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢上的沖擊。早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人孫潔說，這個(gè)話題是時(shí)下流行的，最近遇到了不少這方面的咨詢。其實(shí)，失落和嫉妒的情緒是否會(huì)產(chǎn)生，完全看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)。尤其要注意長(zhǎng)輩厚此薄彼或重男輕女主導(dǎo)思維影響下的作為。
3、二寶6個(gè)月內(nèi)，給大寶更多關(guān)注——二胎出生后，怎么一碗水端平。
在不生二胎的人群中，他們都有一些不生二胎的原因。在幼兒園實(shí)習(xí)的我，發(fā)現(xiàn)，本班的有百分之三十幼兒都是老大或是二胎。從而我詢問了一些生了二胎的家庭和沒有生二胎的家庭，有一位家長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說：“因?yàn)橛袝r(shí)愛不能分享，只有做到不偏不倚，擁有這樣的素質(zhì)和條件，才會(huì)選擇要二胎，否則不僅對(duì)老大造成傷害，甚至還會(huì)造成心理傷害。
孩子就是孩子，他需要父母的擁抱和愛，但是很多家長(zhǎng)都忙于照顧老二，忽視了對(duì)老大的感受，盡管之前和孩子有了很好溝通，老大看上去也很懂事，還會(huì)幫助父母一起照顧小寶寶，但是小孩子心理上沒有真真的快樂。小孩子是敏感的，父母以為給的愛是一樣的，但是當(dāng)老大看到父母都照顧小寶寶的時(shí)候，但孩子能夠看出了父母對(duì)小寶寶的關(guān)注會(huì)更多，孩子對(duì)這樣的事情往往會(huì)很敏感。
有位家長(zhǎng)告訴我，本以為之前跟老大的溝通做足了功課，給大寶很多的滲透。但是想象和現(xiàn)實(shí)的差距很大，很復(fù)雜。一開始的時(shí)候，大寶總是黏著我，看到我去照顧小寶寶的時(shí)候，總是拉著我離開。當(dāng)我叫爸爸幫忙的時(shí)候，大寶就會(huì)跑過去拉住爸爸的手，把我們的手拉在一起搖啊搖。還有，當(dāng)大寶看到小寶寶有奶瓶的時(shí)候，大寶就自己去拿個(gè)奶瓶自己躺在床上吃，嘴里還不時(shí)的發(fā)出，”媽媽抱抱?！?/p>
“那段時(shí)間，大寶那個(gè)作啊，經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，有時(shí)還大哭?？上耶?dāng)時(shí)不能明白這些，經(jīng)常是對(duì)大寶沒耐心，還罵她，現(xiàn)在大寶脾氣都不好了?！笨煽蓩屨f。
兩個(gè)孩子的家庭，父母要格外細(xì)致敏感才行。在被小寶弄得焦頭爛額的時(shí)候，記得要去看看大寶的內(nèi)心世界，盡管ta比小寶大很多，但他依然是一個(gè)需要爸爸媽媽愛的孩子。讓倆寶都能認(rèn)可父母的愛，是一門學(xué)問，需要用一輩子來學(xué)習(xí)。從事早教工作超過6年的sunny建議，在老二出生后的6個(gè)月內(nèi)，家庭生活要以老大為主。
一般情況下，老二出生后，很多媽媽把老大托付給婆家或娘家照顧。此時(shí)，老大會(huì)受到心理沖擊。建議剛開始階段最好將位置反一反，媽媽對(duì)老大更加用心，可以邀請(qǐng)老大一起陪伴小的，既能培養(yǎng)老大的責(zé)任感，也不會(huì)讓他(她)覺得弟弟、妹妹“搶走”了媽媽。三、生二寶后——如何給大寶安慰：
1.時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒反應(yīng)。
2.愛要大聲說出來，尤其對(duì)孩子，不僅身體力行，父母更要善于表達(dá)出心底的愛，直接說出來最簡(jiǎn)單。
3.對(duì)孩子要實(shí)話實(shí)說，讓他(她)知道有了弟弟妹妹會(huì)有哪些高興的事，以及帶給他(她)的變化與困擾。
4.當(dāng)孩子產(chǎn)生排斥情緒時(shí)，要表示理解。
5.給孩子準(zhǔn)備一些跟生二胎有關(guān)的繪本。
6.當(dāng)孩子還不能完全接受時(shí)，接受孩子的壞脾氣。
育兒的心得篇十六
許多幼兒老師一上來玩游戲，就是集體游戲，其實(shí)對(duì)于孩子來講，游戲是分階段的，尤其是對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)還不是很熟悉的小朋友。
事件回放：
小明剛?cè)雸@，屬于插班生，與其他的小朋友并不熟悉。老師急著讓他融入到班級(jí)集體里，就組織大家一起玩游戲，但是很遺憾，小明不配合，甚至每每從游戲里逃開，躲到一個(gè)小角落里，老師再怎么叫他都不過來。
原因分析：
這里就是老師忽略了孩子的心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)于孩子來講，他們?cè)诮佑|陌生的環(huán)境時(shí)，都會(huì)有一個(gè)心理發(fā)展的歷程。而當(dāng)老師想要急于讓孩子參與到集體活動(dòng)中來，反而是讓孩子更擔(dān)憂，更害怕，因?yàn)樗略谟螒蜻^程中出錯(cuò)，引起其他小朋友的嘲笑，給老師留下壞的印象。老師要明白一個(gè)道理，不是所有的孩子都是外向開朗的。
應(yīng)對(duì)策略：
孩子在玩游戲的過程，會(huì)有三個(gè)階段，尤其是對(duì)于新入園的孩子，老師一定要掌握這三個(gè)階段。分別是平行游戲，就是孩子自個(gè)兒玩自個(gè)的，互相不干擾。二是合作游戲，就是孩子和好朋友一起合作完成游戲，或者是和另外一個(gè)小朋友合作完成游戲。第三就是集體游戲，就是好多個(gè)小朋友一起玩的游戲。
因此，老師遇到剛?cè)雸@的小朋友，就要記得，把游戲的三個(gè)階段好好地應(yīng)用到幼兒園里去。當(dāng)新來的孩子愿意獨(dú)處獨(dú)自玩游戲時(shí)，你也不要著急讓他融入到集體中來，可以允許他有一天到兩天的自我游戲時(shí)間。等時(shí)間過后，再讓活潑好動(dòng)的小朋友和他合作玩游戲，慢慢地孩子的心結(jié)打開了，便會(huì)自然地加入到集體游戲中來的。
育兒的心得篇十七
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子們基本上都不會(huì)聽我的。指導(dǎo)老師一離開教室?guī)追昼?，小朋友就亂成一團(tuán)。不管我我用什么方法都沒有用，紀(jì)律總是管不好。孩子們總是不把我的話當(dāng)一回事，讓我感到無比的挫敗!
后來這個(gè)情況被指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了，她就細(xì)心的教給我管理班級(jí)的技巧。并且，在平時(shí)的工作中盡量給我創(chuàng)造管理學(xué)生的機(jī)會(huì)。慢慢的，孩子們也越來越喜歡我了，也不在我的活動(dòng)中“搗蛋”了，使我覺得特別的有成就感!
隨著在幼兒園工作的時(shí)間越來越長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你剛剛走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，孩子們都會(huì)習(xí)慣性的“試探”我們。比如說：有的孩子會(huì)不聲不響的就離開座位，去上廁所等等?？此坪芷匠５氖虑?，殊不知真，這正是孩子們的“試探”。如果你發(fā)現(xiàn)了，就告訴他有事離開座位前。要先給老師“請(qǐng)假”。于是，其他的孩子看到了。就會(huì)產(chǎn)生“這個(gè)老師不好惹，我還是聽話一點(diǎn)”這樣的想法。但如果你不管不問，那么其他的孩子看了就會(huì)想“哇!這個(gè)老師好好哦!我們可以自由玩耍了”的想法。那么，以后你就慢慢的頭疼吧!
作為一名幼兒園的老師，我們要從孩子的一言一行中尋找“教育”時(shí)機(jī)，并抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，展開必要隨機(jī)教育!這些看似微不足道的小事，也許會(huì)給我們帶來意想不到的驚喜!
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