教案是教師對于教學(xué)過程進(jìn)行合理安排和組織的必備準(zhǔn)備工作。設(shè)計合適的學(xué)習(xí)活動和評價方式,提供有效的反饋和評估。以下是一些經(jīng)過實踐檢驗、針對不同學(xué)生群體的優(yōu)秀教案范例。
雙腳跳活動教案篇一
小班優(yōu)秀體育活動教案《雙腳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發(fā)展,引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳,復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,快來看看幼兒園小班優(yōu)秀體育活動《雙腳跳》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】。
2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發(fā)展。
3、復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、紙編繩子若干,每根長50厘米,分別為紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機(jī)、小兔跳音游磁帶。
【活動過程】。
一、激發(fā)興趣,熱身運動。
1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林里要開聯(lián)歡會,我們要去表演節(jié)目,現(xiàn)在快來做做活動前的熱身運動吧?!?/p>
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下來,采蘑菇,站起來,采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來,采菜花,站起來,采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。
二、雙腳跳動作練習(xí)。
1、游戲過了,現(xiàn)在我們來討論,準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節(jié)目,讓他們表演一下)。教師引導(dǎo)說“老師也想了一個節(jié)目,這兒有許多彩色的繩子,有紅繩、黃繩、綠繩、藍(lán)繩,我們來準(zhǔn)備一個跳彩繩的節(jié)目好嗎?”
2、讓幼兒試一試,怎么跳彩繩?勇敢的小朋友們,你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請幾個幼兒上來個別跳一跳,你是怎么跳的?教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、游戲:摘果子。場地布置如圖。
(1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎勵你們什么呢?你們猜一猜,到果園里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個幼兒試試)引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。
紅1111草莓。
黃1111梨子。
綠1111西瓜。
藍(lán)1111桃子。
(2)你摘到什么了?還想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次,不過,這次要看看誰能干,會連著雙腳跳,跳時還會做自己喜歡的動作。
三、幼兒站成兩排半圓,教師說:“小朋友們摘到果子開心嗎?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會了”,幼兒聽音樂手拉手走,前面是什么?過小橋要注意什么?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌。“小小橋,彎又彎,排好隊伍向前走”。現(xiàn)在又碰到什么了?(小溝)小溝擋住我們了,怎么辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。
四、森林里到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什么,就玩玩什么,表演什么。
五、放松活動;交流。
師:小朋友,幼兒:哎!聯(lián)歡會要結(jié)束了,我們來做做放松活動準(zhǔn)備回去吧。
小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來,開大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來,開小花。
搖搖頭,搖搖頭,動動肩,動動肩,伸出腿,伸出腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,一、二站起來,開大花。我們的身體真奇妙。
教學(xué)反思:
這節(jié)課的教學(xué)重點是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
本文擴(kuò)展閱讀:腳,人和某些動物身體最下部接觸地面的部分,是人體重要的負(fù)重器官和運動器官。
雙腳跳活動教案篇二
1.學(xué)習(xí)原地雙腳向上跳,提高動作協(xié)調(diào)性。
2.發(fā)展腿部肌肉并鍛練幼兒的靈敏性。
3.喜歡且樂意參加活動。
練習(xí)雙腳向上跳的動作。
練習(xí)雙腳向上跳時幼兒雙腳起跳的技巧與協(xié)調(diào)性。
場地一大塊。
一、開始部分
1.放一段音樂,慢慢跑做熱身運動(2分)
教師:今天,天氣轉(zhuǎn)冷了,我們要加強(qiáng)鍛練,大家一起跑跑步這樣就沒有那么冷了。
2.自由站立,做熱身運動(1~2分)
教師:我們一起來做運動吧。
頭部運動2×8擴(kuò)胸運動2×8
踝關(guān)節(jié)運動2×8腰部運動2×8
抬腳運動2×8踏步運動2×8
3.鋪墊讓幼兒在練習(xí)向上跳的同時手臂也應(yīng)該往上擺的`動作練習(xí)(1分)
教師:我們玩?zhèn)€游戲,老師一吹哨你們做雙手的擺動的動作練習(xí),比比誰最能干。
二、基本部分
1.學(xué)蛙跳(1~2分)
教師:哎,小朋友們,青蛙捉害蟲時是不是跳得又高又快呀,因此捉到的害蟲特別多,青蛙媽媽餓了,小青蛙寶寶們要幫蛙媽媽捉蟲了,看哪個寶寶捉到的蟲多且又快。
2.教師講解:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙手向上擺動(1分鐘)
教師:今天媽媽的這個游戲叫雙腳向上跳,看好羅,先雙腳并攏,膝蓋稍稍彎屈,手向上舉,腳往上跳一跳。
3.幼兒練習(xí)(2分鐘)
教師:按蛙媽媽的方式,青蛙寶寶也來試捉害蟲好不好呀?
4.教師講解:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙手盡量往上伸(1分鐘)
教師:剛才還有好多青蛙寶寶捉的蟲不夠多,我們怎樣才會捉到更多的蟲呢?
5.幼兒反復(fù)練習(xí)(3~4分鐘)
障礙慢慢增高。
教師:蛙寶寶再來試試。
6.寶寶們真能干,媽媽今天吃了好多蟲子吃得好飽呀,真高興呀!天快黑了,我們回家吧。
三、結(jié)束部分,聽放松游戲的音樂。(3分鐘)
雙腳跳活動教案篇三
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)原地雙腳向上跳,提高動作協(xié)調(diào)性。
2.發(fā)展腿部肌肉并鍛練幼兒的靈敏性。
3.喜歡且樂意參加活動。
活動重點:
練習(xí)雙腳向上跳的動作。
活動難點。
練習(xí)雙腳向上跳時幼兒雙腳起跳的技巧與協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
場地一大塊。
活動過程:
一、開始部分。
1.放一段音樂,慢慢跑做熱身運動(2分)。
教師:今天,天氣轉(zhuǎn)冷了,我們要加強(qiáng)鍛練,大家一起跑跑步這樣就沒有那么冷了。
2.自由站立,做熱身運動(1~2分)。
教師:我們一起來做運動吧。
頭部運動2×8擴(kuò)胸運動2×8。
踝關(guān)節(jié)運動2×8腰部運動2×8。
抬腳運動2×8踏步運動2×8。
3.鋪墊讓幼兒在練習(xí)向上跳的同時手臂也應(yīng)該往上擺的動作練習(xí)(1分)。
教師:我們玩?zhèn)€游戲,老師一吹哨你們做雙手的擺動的動作練習(xí),比比誰最能干。
二、基本部分。
1.學(xué)蛙跳(1~2分)。
教師:哎,小朋友們,青蛙捉害蟲時是不是跳得又高又快呀,因此捉到的害蟲特別多,青蛙媽媽餓了,小青蛙寶寶們要幫蛙媽媽捉蟲了,看哪個寶寶捉到的蟲多且又快。
2.教師講解:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙手向上擺動(1分鐘)。
教師:今天媽媽的這個游戲叫雙腳向上跳,看好羅,先雙腳并攏,膝蓋稍稍彎屈,手向上舉,腳往上跳一跳。
3.幼兒練習(xí)(2分鐘)。
教師:按蛙媽媽的方式,青蛙寶寶也來試捉害蟲好不好呀?
4.教師講解:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙手盡量往上伸(1分鐘)。
教師:剛才還有好多青蛙寶寶捉的蟲不夠多,我們怎樣才會捉到更多的蟲呢?
5.幼兒反復(fù)練習(xí)(3~4分鐘)。
障礙慢慢增高。
教師:蛙寶寶再來試試。
6.寶寶們真能干,媽媽今天吃了好多蟲子吃得好飽呀,真高興呀!天快黑了,我們回家吧。
三、結(jié)束部分,聽放松游戲的音樂。(3分鐘)。
雙腳跳活動教案篇四
活動目標(biāo):
1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。
2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;
活動準(zhǔn)備:
1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿。
2、竹竿若干根。
活動過程:
一、激情引趣、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的'呢?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去)。
師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩???(想)這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。
1.教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。
師:學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會怎么敲竹竿,有人說了,楊老師,敲竹竿最簡單了,剛剛楊老師說過了,敲竹竿啊,需要我們兩個小朋友一組,手拿竹竿對面蹲下,用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。
師:看老師先示范一遍,(請小朋友幫忙)一二一二一二。
師:小朋友想不想試一試???(想)好,現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友,4個人一組,每組2個小朋友先敲打,另外兩個觀看,然后再交換?(安排好練習(xí)的位置)師:好,我們一起來試試看,一二一二(好,現(xiàn)在請小朋友交換一下)。
師:好,真棒!請小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫練好了,現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師:老師在跳竹竿的時候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關(guān)系?(……)。
師:小朋友想不想試一試啊?(想)。
師:在跳的時候要注意你們之間合作,并注意安全。現(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友,四個人一組,我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏,慢慢來,小手叉腰一二一二,交換)。
(一)討論手上動作,強(qiáng)調(diào)兩人合作:有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作,幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動作。幼兒自由組合,練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請個別幼兒示范。
(二)幼兒四人一組進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。
(三)教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題。
二、跳長竹干。
1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊,并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。
三、教師小結(jié)。
今天你們知道跳竹竿好玩的地方了,明白小朋友之間的合作很重要,我們一起把這個好玩的游戲帶給其他班的小朋友。
雙腳跳活動教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發(fā)展。
3、復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
1、紙編繩子若干,每根長50厘米,分別為紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機(jī)、小兔跳音游磁帶。
一、激發(fā)興趣,熱身運動。
1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林里要開聯(lián)歡會,我們要去表演節(jié)目,現(xiàn)在快來做做活動前的熱身運動吧。
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下來,采蘑菇,站起來,采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來,采菜花,站起來,采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。
二、雙腳跳動作練習(xí)。
2、讓幼兒試一試,怎么跳彩繩?勇敢的'小朋友們,你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請幾個幼兒上來個別跳一跳,你是怎么跳的?教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、游戲:摘果子。場地布置如圖。
(1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎勵你們什么呢?你們猜一猜,到果園里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個幼兒試試)引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。
紅1 1 1 1草莓
黃1 1 1 1梨子
綠1 1 1 1西瓜
藍(lán)1 1 1 1桃子
(2)你摘到什么了?還想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次,不過,這次要看看誰能干,會連著雙腳跳,跳時還會做自己喜歡的動作。
三、幼兒站成兩排半圓,教師說:小朋友們摘到果子開心嗎?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會了,幼兒聽音樂手拉手走,前面是什么?過小橋要注意什么?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌。小小橋,彎又彎,排好隊伍向前走?,F(xiàn)在又碰到什么了?(小溝)小溝擋住我們了,怎么辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。
四、森林里到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什么,就玩玩什么,表演什么。
五、放松活動;交流。
師:小朋友,幼兒:哎!聯(lián)歡會要結(jié)束了,我們來做做放松活動準(zhǔn)備回去吧。
小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來,開大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來,開小花。
搖搖頭,搖搖頭,動動肩,動動肩,伸出腿,伸出腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,一、二站起來,開大花。我們的身體真奇妙。
這節(jié)課的教學(xué)重點是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
雙腳跳活動教案篇六
活動目的:1,發(fā)展左右腳,單雙腳跳的能力,培養(yǎng)方位知覺感,提高全身的'協(xié)調(diào)性和平衡性。
2,增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量,提高呼吸機(jī)能,強(qiáng)壯骨骼。
活動準(zhǔn)備:無障礙的室外大場地,呼啦圈若干。
活動過程:
1,慢跑2~3圈
2,徒手熱身操
1,在場地一端畫一條起點線,幼兒每8人一組,排隊站在起點線后,在場地上分別將呼啦圈一個連一個地擺成兩條直線,教師發(fā)出口令后,每個小組的幼兒按先后順序,一個接一個地用右腳連續(xù)地從第一個呼啦圈跳到第十個,再用雙腳跳回來,回到起點等待。
2,當(dāng)教師發(fā)出口令后,幼兒單雙腳交替的跳過擺放好的呼啦圈。
1,教師點評本堂課
2,師生問好下課
執(zhí)教老師:小托班班主任老師
雙腳跳活動教案篇七
小班優(yōu)秀體育活動教案《小兔跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒大多數(shù)能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右,動作協(xié)調(diào),知道跳的時候雙腳同時起跳,雙臂擺動,喜歡玩跳的游戲,樂意遵守游戲規(guī)則,快來看看幼兒園小班優(yōu)秀體育活動《小兔跳跳跳》含反思教案吧。
活動目標(biāo)。
1、知道跳的時候雙腳同時起跳,雙臂擺動。
2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右,動作協(xié)調(diào)。
3、喜歡玩跳的游戲,樂意遵守游戲規(guī)則。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
準(zhǔn)備。
塑料圈,小樹,蘿卜,簍子。
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。
聽音樂和老師一起做熱身操:頭部運動、上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳部運動等。
探索環(huán)節(jié):
探索雙腳連續(xù)跳。
1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。師:小兔子是怎么走路的呀?找個空地方原地試一試。2、講解、示范動作要領(lǐng)。師:剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好,我們來看看他是怎么跳的。教師邊示范,邊講解動作要領(lǐng):小腳并并,小腿彎彎,小膀子擺擺,跳。3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳。教師邊念要領(lǐng),邊帶幼兒練習(xí)。師:你們會不會跳???我們來試一試吧。(第一次練習(xí))再試一試。(第二次練習(xí))會了嗎?跳給媽媽看一看。(第三次練習(xí))。
輔助練習(xí):
創(chuàng)設(shè)情境游戲,鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳。
1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳。師:小兔子學(xué)好了本領(lǐng),我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時,快快從兩邊跑回來。2、休息總結(jié)。師:你們看到小樹怎么做的?從小樹旁邊繞一繞,不要碰到小樹。3、強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),再次游戲。師:再去跳一跳,記得小腳并攏,膀子擺一擺。不要碰到小樹。
鞏固游戲:
拔蘿卜游戲名稱:拔蘿卜師:小兔子們真能干,本領(lǐng)都學(xué)會了,放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路,找人少的小路上跳過去,每次只拿一個蘿卜,跑回來送到簍子里。然后找媽媽。(1)跳過石頭,拔蘿卜。(2)重復(fù)游戲2至3次。
放松結(jié)束。
1、聽音樂放松,重點放松胳膊和手腕。2、簡單小結(jié)、給予鼓勵。3、師生再見。
教學(xué)反思:
在整個活動看來,孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動,雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá),但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時間稍微長了點,希望在進(jìn)行第二次教研時,將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點,讓這節(jié)課更完美一些。
本文擴(kuò)展閱讀:兔子,是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱,共9屬43種。具管狀長耳(耳長大于耳寬數(shù)倍);簇狀短尾,比前肢長得多的強(qiáng)健后腿。陸棲,見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林。
雙腳跳活動教案篇八
大班體育活動優(yōu)秀教案《玩皮筋》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展,利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,快來看看幼兒園大班體育活動優(yōu)秀《玩皮筋》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】。
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
【活動準(zhǔn)備】。
皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
【活動過程】。
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。
三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳。
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
四、游戲:采蘑菇。
五、放松動作,結(jié)束。
教學(xué)反思:
通過這一節(jié)教學(xué)活動,我充分認(rèn)識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。
本文擴(kuò)展閱讀:皮筋多指橡皮筋、松緊帶等,是一種橡膠制的、有彈性的,供孩子娛樂的物品。
雙腳跳活動教案篇九
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、體驗游戲的快樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
與幼兒人數(shù)相等的'塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。
1、扮演角色,活動身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?!?/p>
2、提供材料自由探索:
(1)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”
(2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把他們采回家?”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,并能跳著拿回家。
3、重點指導(dǎo),難點練習(xí):
兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:
(1)出示房子:“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”
(2)“好朋友的家是什么顏色的?我們采的蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面?!?/p>
(3)相互檢查是否有送錯,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
5、放松身體。
結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"
1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。
3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。
雙腳跳活動教案篇十
1、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。
2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。
彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆
一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
師:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、幼兒中班美術(shù)繪畫教案《彩虹橋》含ppt課件
2、出示蠟筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。
師:我們來一起來畫一畫彩虹橋
2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。
提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。
四、欣賞評價:
1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。
今天,我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跳》,這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動,活動開始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運動,這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來的.活動鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳,接著進(jìn)行游戲比賽的項目,幼兒的興趣一下子被調(diào)動起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運動,幼兒的身心都得到了休息。
不足之處:在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲,才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
雙腳跳活動教案篇十一
1、學(xué)會本課生字,綠線中的生字只認(rèn)識不寫。理解生字組成的詞語。
2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,理解的意思,體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
兩課時。
同學(xué)們,下星期學(xué)校要組織我們參加什么活動?(植樹節(jié)活動)。
我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習(xí)慣,為此,專門設(shè)立了這個節(jié)日―植樹節(jié)、
今天,我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的待歌,
出示課題:
(齊讀課題)。
我們的雙腳怎么會被春光染綠呢?一起聽課文錄音。
1、聽課文錄音。
2、自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文、畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。
(2)會讀會寫田字格中的牛字,會讀綠線中的生字。
(3)并聯(lián)系上下文,理解下列詞晤的意思:
锨鎬彩翼荒山野嶺。
裸露咆哮枝繁葉茂。
3、檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字卡片,開火車讀,齊讀。
(2)指名分節(jié)讀課文,理解關(guān)鍵詞語的意思。
荒山野嶺:沒有人煙的山嶺。
锨鎬:指勞動工具。(結(jié)合課文插圖理解)。
裸露:沒有東西遮蓋,:
枝繁葉茂:指樹木長勢好;
咆哮:形容水奔騰轟鳴。
4、討論:
全文共幾節(jié)?各寫了什么意思?
全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點?
交流:第一部分(第1節(jié)):寫我們踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。
第二部分(第2—7節(jié)):寫我們用雙手為荒山披綠裝,使動物有家園,讓環(huán)境更美麗。
第二部分(第8節(jié)):寫們有綠化機(jī)國的決心和豪情。
文章首尾呼應(yīng):
鼠:筆畫較多,注意筆順、間架。
描紅、臨寫。
指名分節(jié)讀課文,要求讀正確,讀流利。
1、出示第一部分。
(1)自由讀。
(2)討淪:你讀懂了什么?
(3)想象:同學(xué)們是怎樣來到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動的?
(4)這行詩句,你是怎么理解的?
(插放動畫,畫面思示:少先隊趴在荒山邊走邊植樹,所經(jīng)之處留下綠色一片。我們的到來,使荒山變得一片翠綠,使野嶺變得春光無限)。
(5)怎樣讀好這一節(jié)?自己試一試。
(讀出愉快、自豪的語氣)。
2、第二部分。
(1)自山讀第2~7節(jié),想一想:這部分寫了哪方面的內(nèi)容?
(熱鬧的植樹場面,美好的遐想)。
(2)指名讀第2節(jié),想象一下當(dāng)時的場面。(熱火朝天)。
指導(dǎo)朗讀,表現(xiàn)出同學(xué)們勞動的干勁。
锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng),
奏響了/植樹歌謠;
清水/嘩嘩流淌,
滋潤著/棵棵樹苗。
(3)演示水土流失實驗,簡要講解植樹造林與保持水土的關(guān)系。
(4)默讀第3~7節(jié),思考:
植樹活動給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化?
交流(相機(jī)板書:荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗)。
(5)討論:
你覺得哪些詩句寫得好?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)牛體會對偶、擬人等于法的運用,寫出了荒山換新顏的喜人景象、寫出了動物們?;畹脽o憂尤慮的情景,寫出了人們生活的美好、安寧。)。
(6)指導(dǎo)朗讀第3~7節(jié):
聽課文錄音。
自由練習(xí)。
開火車?yán)首x。
評議。
3、第三部分。
(1)齊讀。
(2)這節(jié)在全文起什么作用?
(呼應(yīng)開頭,點明主題,深化中心)。
哪一個詞呼應(yīng)了開頭,寫出了荒山的變化,表現(xiàn)出植樹意義之大?
(板書:青山碧嶺——荒山野嶺)。
指導(dǎo)感情朗讀,表現(xiàn)出勞動者的欣喜,體會勞動者的豪情。
1、引讀助背。
2、跟錄音輕聲背,
3、配樂齊誦。
默讀課文,想象荒山植樹后的美好景象,寫一段活。
枝繁葉茂青山碧嶺茂密樹叢。
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾。
要求:
l白擬題日:
層次清、語言美,盡量用上所提供的詞語。
雙腳跳活動教案篇十二
1、對于幼兒園的孩子來說,在活動中體驗參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在活動時要充分考慮到幼兒的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓幼兒在富有情景的環(huán)境中參加鍛煉。
2、健康活動應(yīng)關(guān)注如何滿足幼兒發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設(shè)計時,以幼兒為主體,讓幼兒在練習(xí)中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機(jī)會,以完成動作參與、身體健康、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識,有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動,提高自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒初步感受到屈膝下蹲,雙腳同時用力能跳得遠(yuǎn)的道理。
2、技能目標(biāo):學(xué)會雙腳跳的動作,能在生活和游戲中跳躍各種障礙,發(fā)展幼兒腿部協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒身體技機(jī)能的發(fā)展。
3、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學(xué)重點、難點。
1、教學(xué)重點:掌握雙腳跳動作要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點:能準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏雙腳跳的動作。
活動準(zhǔn)備。
皮筋、報紙團(tuán)等。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié):
1、整隊。
2、師生問好。
3、宣布本節(jié)課內(nèi)容。
二、基本環(huán)節(jié):
(一)《看誰最合拍》。
方法:按著老師的手勢,幼兒跟著做相應(yīng)的.動作。當(dāng)手往上時雙腳用力起跳。往下時下蹲屈膝,同時兩手臂放松甩動,并發(fā)出“哈”聲。
規(guī)則:手上時起立,下時蹲下;下蹲時發(fā)出“哈”的聲音。
教師活動:
1、聽老師提示方法。
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),并評價。
3、評價幼兒的游戲情況,做得好的表揚,差的鼓勵。
幼兒活動:
1、聽老師講解方法。
2、在老師的帶領(lǐng)下一起練習(xí);
3、聽老師對同伴或自己表現(xiàn)情況的評價。
要求:
1、起蹲有節(jié)奏。
2、下蹲動作協(xié)調(diào)。
(二)雙腳跳練習(xí)。
方法:自由散點練習(xí)。能用多種方式來練習(xí)雙腳跳。
教師活動:
1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。
2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。
3、教師巡視幼兒練習(xí)情況,并及時給予評價。
幼兒活動:
1、仔細(xì)看老師的示范;
2、在老師的組織下開始練習(xí);
3、聽老師對自己練習(xí)情況的評價;
要求:雙腳同時起跳,落地輕巧緩沖。
(三)雙腳跳障礙物。
方法:六路縱隊,每組的第一個幼兒把自己的球(即報紙團(tuán))放在自己能觸到的最遠(yuǎn)處后,雙腳跳過該球,從旁邊跑回自己的隊伍,(。老師教案網(wǎng))第二個幼兒先雙腳跳過第一個球,后在按第一個幼兒的方法把球放好,跳過自己的球,回到隊伍中,依次類推。
教師活動:
1、講解示范。
2、組織幼兒練習(xí)。
3、提出要求,組織幼兒比賽,并請每組里的一個幼兒出來展示正確動作。
4、對每組的練習(xí)情況進(jìn)行評價。
幼兒活動:
1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解示范動作。
2、對于不明白的舉手發(fā)言。
3、積極投入練習(xí)中,并力求動作的正確性。
4、勇于展示,幼兒間互相幫助。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
1、放松活動。
2、閉眼猜線。
閉上眼睛,退五步,進(jìn)五步,看是否還在原處。
四、拓展環(huán)節(jié):
游戲“調(diào)皮筋”。
規(guī)則:幼兒分成若干組,在同一時間內(nèi)看誰跳的個數(shù)多,要求雙腳跳。
教學(xué)反思。
在《快樂雙腳跳》教學(xué)活動中,我采用了情景教學(xué),引導(dǎo)幼兒玩“雙腳跳障礙物”游戲,讓幼兒在游戲中獲得知識,感覺效果好不錯,幼兒也很有興趣。讓孩子們先是自己練,然后是小組互助合作學(xué)習(xí),讓學(xué)得快的幼兒幫助學(xué)得慢的幼兒。孩子們在學(xué)習(xí)中不但自身的優(yōu)勢進(jìn)一步得到了展示,而且樹立了堅韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了更好的發(fā)展幼兒跑、跳的靈活性和合作意識。我又設(shè)計了“調(diào)皮筋”游戲。讓幼兒在游戲中充分體驗到了集體活動快樂。
在這節(jié)課中還注意了教法的運用,注意了以幼兒學(xué)習(xí)為主體,注意了在練習(xí)中自己找尋方法與教師提示相結(jié)合。幼兒的意志品質(zhì)、合作意識、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。這節(jié)課孩子們的收獲很大。
不過也存在不足,如:教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等都有一定的欠缺。
如果再讓我上這節(jié)課,我會在教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等方面加以改進(jìn),注意對孩子們做有針對性的指導(dǎo),還要注意指導(dǎo)方法的多樣性。
雙腳跳活動教案篇十三
《春光染綠我們雙腳》是一首輕快而又充滿激情的現(xiàn)代詩歌。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變,表達(dá)了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。
把讀貫穿課堂始終:朗讀讀中感悟;誦讀讀中生情;詩歌朗誦以誦立志。
1.知識目標(biāo):
(1)學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語;
2.技能目標(biāo):
(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;
(2)能用提供的詞語寫一段反映荒山植樹后美好景象的話。
3.情感目標(biāo):
(1)通過具體的語言材料,體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情;
(2)了解人與環(huán)境的關(guān)系,從而激起憂患意識,環(huán)保意識。
兩課時。
教學(xué)生字,練讀課文,理解題意,把握詩歌內(nèi)容。
一、談話導(dǎo)人。
冰雪融化,春天的腳步又近了。誰都向往春天,向往沾衣欲濕的杏花雨,向往吹面不寒的楊柳風(fēng)。今天就來讀一首春風(fēng)撲面的現(xiàn)代詩春光染綠我們雙腳。
誰來讀題。從他的聲音里你聽出什么?
還可以怎么讀?你為什么這么來讀。
(陶醉或發(fā)問)。
二、盡情朗讀詩文,讀出心情,讀出感受。
1、情緒渲染:詩歌是美的語言,詩歌是情的藝術(shù)。詩歌也是練習(xí)朗讀的好教材。今天我們就來盡情朗讀這首詩。讓我們看看誰朗讀得更投入,更專注,更有感情。
2、這一課中有許多生字,通過預(yù)習(xí)認(rèn)識它們了嗎?
(1)出示本課生字(包括二類字)認(rèn)讀。
(2)出示生字組成的詞語,讀讀說說自己的理解。
3、師:下面請同學(xué)們自由朗讀,想一想怎樣讀能讀得出彩出色。
4、師:讀了以后知道這首詩歌寫的是什么嗎?
學(xué)生朗讀水平不一,是一種資源,可以充分利用,所以學(xué)生的朗讀過程可以這樣進(jìn)行:
1、指名學(xué)生逐節(jié)朗讀。
2、群體評議高低,個體介紹朗讀理解。
3、再作新的朗讀體驗。
教師的.欣賞、評點、引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合在其間。
三、指導(dǎo)寫字。
1、出示生字,說說自己學(xué)會了哪些字?哪些字感覺較難寫難記?
2、重點指導(dǎo)下列生字。袍、裸:衣字旁,別寫成示字旁。鼠:筆畫較多,注意筆順、間架。(學(xué)生描紅、臨寫)。
品詩韻,賞語言,用情誦,立志行。
二、咀嚼詩歌韻味,探究表現(xiàn)特點。
1、師:同學(xué)們朗讀得都很盡興,很投入,朗讀中你體會到詩歌韻味了嗎?(板書暗示:語言情韻)。
2、師:請同學(xué)們先自己默讀,體會,將自己的感受、發(fā)現(xiàn)有書上注下來。然后以小組合作的形式議一議,十分鐘后集體交流。
3、學(xué)生交流,教師相機(jī)作出評價或引導(dǎo)。
之一:植樹的場景。
結(jié)合生活經(jīng)驗,說說你的植樹經(jīng)歷。如言:提著水桶,扛著樹苗,走向曠野滿懷激情。挖坑,放苗,回土,澆水一臉歡笑。這樣的場景,這樣的情感作者表達(dá)出來了嗎?品賞體會:踏春風(fēng)?意韻:春風(fēng)是輕柔的,腳步是輕盈的。
之二:植樹的意義。
1、課文中寫了幾點?用簡潔的語言概括。
荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗。
2、有哪些語言特別有味?
品賞:山巖結(jié)束了烈日的煎熬、寂寞多年的荒山、蕩漾的碧波輕撫河畔的小草。
之三、結(jié)尾段的色彩。
1、教師引讀第1.8節(jié)。
2、比較兩節(jié)有什么異同?兩段能交換嗎?(學(xué)生比較并說說理由)。
3、最后一個自然段在全文起什么作用?(呼應(yīng)開頭,點明主題,深化中心)。
4、哪個詞呼應(yīng)了開頭,寫出了荒山的變化,表現(xiàn)出植樹的意義之大?(劃出有關(guān)詞語)(板書:荒山野嶺青山碧嶺)。
三、作業(yè)。
1、在括號里填上既恰當(dāng)又不重復(fù)的詞語。
()的家園。
()的樹葉。
()的秋天。
()的果園。
()的家園。
()的樹葉。
()的秋天。
()的果園。
2、完成課后第四題寫話練習(xí):默讀課文,想象荒山植樹后的美好景象,寫一段話。
雙腳跳活動教案篇十四
1、學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。
2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情。
錄音機(jī)、掛圖。
兩課時。
我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習(xí)慣,為此,專門設(shè)立這個節(jié)日----植樹節(jié)。
今天,我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。
1、聽課文錄音。
2、自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文,畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。
(2)會讀寫生字。
(3)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
锨鎬彩翼荒山野嶺裸露咆哮枝繁葉茂。
3、檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字卡片。
(2)指名分節(jié)讀課文,理解詞語意思。
荒山野嶺:沒有人煙的山嶺。
锨鎬:勞動工具。
裸露:沒有東西遮蓋。
枝繁葉茂:指樹木長勢好。
咆哮:形容水奔騰轟鳴。
4、討論:
全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點?
第一部分:(第1節(jié))寫“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。
第二部分:(第2-7節(jié))寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝,使動物有了家園,讓環(huán)境變得美麗。
第三部分:(第8節(jié))“我們”要綠化祖國山山嶺嶺的決心。
文章首尾呼應(yīng)。
鼠:筆劃較多,注意順序、間架。
描紅、臨寫。
指名分解讀課文,要求讀正確,讀流利。
1、出示第一部分。
(1)自由讀。
(2)討論:你讀懂了什么?
(3)想象:同學(xué)們是怎樣到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動的'?
(5)怎樣讀好這一節(jié)?自己試一試。(讀出愉快、自豪的語氣)。
2、第二部分。
(1)自由讀第2~~7節(jié),想一想:這部分寫了哪方面的內(nèi)容?(熱鬧的植樹場面,美好的遐想)。
(2)指名讀第2節(jié),想象一下當(dāng)時的場面。(熱火朝天)。
指名朗讀,表現(xiàn)同學(xué)們勞動的干勁。
锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng),
奏響了植樹歌謠;
清水/嘩嘩流淌。
滋潤著/顆顆樹苗。
(3)講解植樹造林與水土保持的關(guān)系。
(4)默讀第3~~7節(jié),思考:
植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化?
交流。
板書:黃山披綠坡動物有家園環(huán)境變美麗。
(5)討論:
你覺得哪些詩句寫得好?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生體會對偶、擬人等手法的運用,寫出了荒山換新顏的喜人景象,寫出了動物無憂無慮的情景,寫出了人們生活的歡樂、安寧)。
(6)指導(dǎo)朗讀第3~~7節(jié)。
聽課文錄音。
自由練習(xí)。
“開火車”朗讀。
評議。
3、第三部分。
(1)齊讀。
(2)這節(jié)在全文起什么作用?(呼應(yīng)開頭,點名主題深化中心)。
(哪一個詞呼應(yīng)了開頭,寫出了荒山的變化,表現(xiàn)出植樹意義之大?)。
1、引讀助背。
2、跟錄音輕聲背。
3、配樂齊誦。
枝繁葉茂青山碧嶺茂密樹叢。
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾。
要求:1、自擬題目。
2、層次清、語言美、盡量用上所提供的詞語。
荒山野嶺。
荒山披綠裝。
動物有家園(首尾呼應(yīng))。
環(huán)境變美麗。
青山碧嶺。
雙腳跳活動教案篇十五
1.嘗試雙腳夾住沙包,用力跳起,并向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。
2.通過學(xué)習(xí),逐步掌握夾包跳的動作要領(lǐng)。3.學(xué)會遵守游戲規(guī)則,感受游戲的樂趣。
沙包、呼啦圈若干。
三、重點難點。
重點:雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。難點:跳起時候,雙腳能用力將沙包拋向前方。
四、活動過程。
一、導(dǎo)入部分。
1.整隊,師生問好。2.齊步走,跑步走。3.熱身活動。
頸部:點點頭來揚揚頭,向左向右轉(zhuǎn)一圈,點點頭來揚揚頭,向右向左轉(zhuǎn)一圈;胸部:小手齊胸一二一,大家一起來用力。
腰部:伸出小手彎彎腰,換個方向彎一彎,我有小小望遠(yuǎn)鏡,看看東來看看西。腿部:伸伸小腿踢一踢,雙腳并攏蹦蹦跳,蹲下身來變小苗,慢慢長成參天樹。
二、基本過程。
(一)、玩沙包1.師:看一看,今天周老師帶來了什么?(幼兒:沙包)你們都會玩沙包嗎?(幼兒:會)那現(xiàn)在周老師給每個小朋友發(fā)一個沙包,請你們自由玩一玩,看看沙包都可以怎么玩。
2.幼兒自由玩沙包,教師鼓勵幼兒嘗試新的玩法。3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。
(二)、學(xué)習(xí)新玩法:夾包跳。
1.周老師也有一種玩法,想不想知道是什么?(幼兒:想)2.教師示范:雙腳夾住沙包,用力跳起,將沙包拋向前方。
師:雙腳要夾緊沙包,整個人往上跳,跳到空中后再把沙包用腳甩出去,盡量往前甩。
3.幼兒練習(xí),教師指導(dǎo),提醒幼兒在跳起時,要拋出沙包。
4、請個別幼兒做示范,向大家介紹自己的玩法。
5、教師提出要求,幼兒再次練習(xí)。
(三)、游戲“投石進(jìn)河”教師講游戲玩法,幼兒游戲。
(四)、放松活動。
教師與幼兒隨音樂做放松腿部的動作,并收拾場地慢慢排隊離開。
雙腳跳活動教案篇十六
2、大家說的地方不少,可是我們都可以用幾個詞語來概括它們的特點。(春色滿院、桃紅柳綠、姹紫嫣紅、春意盎然……)去這樣的地方游玩,我們的心也醉了,那里的風(fēng)是那樣的柔、水是那樣的清,那里的春光也格外明媚。讓我們和一群植樹的孩子一起出發(fā)吧!今天我們就來學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》。
1、這又是一首詩歌,讀詩歌的要求是什么?(除了讀準(zhǔn)字音,讀通句子外,還要把詩歌的節(jié)奏讀出來。)
2、自由讀,教師巡視。
3、開火車讀教師出示的詞語,教師注意幫助學(xué)有困難的學(xué)生。
歌謠 綠袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 嘰嘰 支撐 锨鎬
4、齊讀詞語,注意讀準(zhǔn)字音,讀好“裸露”(邊音)“撐”(后鼻音)
5、指名分自然段朗讀課文,注意糾正錯誤。教育學(xué)生在同學(xué)讀書的時候不要打斷,有問題先用鉛筆在書上輕輕地畫上記號。
6、學(xué)生點評。
7、聽了大家的讀,我們把許多隱藏的“地雷”挖了出來。請大家再朗讀課文,在讀之前,想一想剛才的哪些問題是需要我們注意的。想好了再讀,希望能夠比剛才有一個提高。
8、有進(jìn)步嗎?把自己的進(jìn)步告訴大家。由于時間關(guān)系,選擇一個自然段,向大家展示。
9、指名讀,評價。
1、請一、二兩組的同學(xué)讀第一自然段,三、四兩組的同學(xué)讀第八自然段,我來讀課題。讀完,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(第一、第八自然段結(jié)構(gòu)相似,前后呼應(yīng),有點題的作用)
2、想一想上學(xué)期學(xué)的《打開大自然綠色的課本》,再讀一讀,想想有不同的地方嗎?
3、從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”,這僅僅是文字上的不同嗎?下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
1、“謠、袍、裸、寞、嘰”想一想他們有沒有同胞兄弟?他們和他們的兄弟區(qū)別在哪里?把他們的特征記牢。
2、和學(xué)生共同書寫“鼠”,幫助學(xué)生擺好間架結(jié)構(gòu)。
3、描紅。
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