環(huán)境保護是當今全球所面臨的重要議題，我們需要關注并采取行動。在寫總結時，我們需要有客觀的態(tài)度，客觀地總結自己的表現和不足。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學書法遇到困難篇一
我出生在一個書畫世家，爺爺、伯伯和爸爸都是書畫家，可能是有一點遺傳基因吧，很小的時候我就對毛筆產生非常濃厚的興趣，總喜歡拿著毛筆涂來涂去，而爸爸也隨著我的意愿，讓我到處涂鴉。直到一年級爸爸才開始真正教我書法。
鋪開毛氈，取出一張綿軟潔白的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書寫……這就是我練書法時的情景。每當此時，我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時，我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。
酸：每個星期天的下午，我都要到爸爸創(chuàng)辦的書法工作室練習書法。爸爸特意將我的課桌安排在第一排，我知道爸爸的用意，是想讓我在班里起到模范帶頭的作用。其實我真的不想坐第一排，我好想偷點小懶啊，可是我不能這么做，因為小伙伴們都看著我，和我暗地里一比高低呢。上午跟著爸爸學畫畫，我已經感到有點疲勞，下午又要練習書法，真的好辛苦，雖然比較苦，可我非常認真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個字寫好，可嚴格要求的爸爸老師總是每次都說我寫得不夠完美，哪里結構不好，哪里筆畫不好，哪里布局不好。當時，除了手酸，我心真的好酸啊！真的想讓爸爸表揚一下我。
這就是我喜愛的書法――充滿著酸甜苦辣的書法，回味無窮的書法。
學書法遇到困難篇二
困難像一塊磨刀石，不斷磨煉你。遭遇困難的人是不幸的人，而戰(zhàn)勝困難的人是勇敢的人。
戰(zhàn)勝困難要有信心。如果沒有信心，認為自己不行，那么就會被困難徹底擊敗，反而更加沒有信心了?！独峭鯄簟分欣峭趼甯戮褪窃诶щy中恢復了信心，將要奪去他的狼王寶座的狼擊敗，才保住了狼王寶座，從困境中走了出來；而那要篡位的狼就是因為在最終一刻失去了信心，所以被洛嘎擊敗，與那寶貴的狼王寶座擦肩而過從而被眾狼吃掉，變成了一堆白森森的骷髏。所以，走出困境要有信心。
戰(zhàn)勝困難要直視它，勇敢地去應對。如果不敢應對困難，那么見到困難就逃避，永遠都只能成為困難的手下敗將?！?·12"汶川大地震中自救逃生的人們就是因為勇敢地正視困難，不怕困難，才一步步從困境中走了出來；而假設他們當時泄了氣，不敢應對困難，就會被困死廢墟，讓困難壓在腳下。所以，戰(zhàn)勝困難要勇敢應對他。
戰(zhàn)勝困難要有別人的幫忙。如果不借助別人的力量，就很難戰(zhàn)勝困難?！度龂萘x》中劉備就是在極其困難的時候，三顧茅廬，請求諸葛亮的幫忙，最終走出了困境，得以建國立業(yè)，封王稱帝，要是劉備得不到諸葛亮的幫忙，也許就不會有什么大作為。所以，要想戰(zhàn)勝困難就務必得到別人的幫忙。
戰(zhàn)勝困難要認可并理解別人的推薦。倘若認為僅有自己的推薦是對的，把別人的推薦拒之門外，就會構成一意孤行的孤僻心理。袁紹就是因為孤傲，不采納別人的推薦，于是大敗給了曹操，陷入絕境；而與其相反的曹操，就是因為采納了謀士許攸的推薦，才獲得了勝利。所以，理解別人有用的推薦是戰(zhàn)勝困難不可缺少的`條件。
戰(zhàn)勝困難······。
然而，僅有信心、勇氣、別人的幫忙和推薦是遠遠不夠的，還需要用行動來實現。
可惜的是，很多人并沒有以上幾點的認識，從而絕望的發(fā)出了一聲嘆息：“?。⊥炅恕ぁぁぁぁぁぁ?/p>
學書法遇到困難篇三
字就好比人的外衣，如果你穿上了名牌的衣服就會感到體面，就會感覺很舒服，就會很開心、很高興。但是練習書法一定要有耐心，要有毅力，要堅持不懈地練，要從最簡單的橫、豎、撇、捺開始練；練字和做人是同一個道理，要從小事做起，從現在做起，從今天做起。因此，我們一定要一筆一畫寫好字，認認真真做好人。在我學習書法的過程中，真的稱得上酸、甜、苦、辣，“四”味俱全哪！
剛開始練習書法時，我的確挺有信心的，可沒想到的是，我寫出的第一個橫卻是七扭八歪的，像一條爬行的蛇。我一看，這么丑的字就多練了幾十個橫，沒想到，這幾個字就像一個模子里刻出來的。于是，我非常認真的練了橫這個字，結果還是一樣的丑。我的`同桌還笑話我，說我寫的橫這么丑，還好意思寫這么多。聽他這么一說我都不好意思了，此時此刻，我的臉紅彤彤的，像一個紅蘋果。那時，我的心里就像吃了一個酸溜溜的生葡萄一樣羞澀。
我總覺得自己的書法的確不好。于是，就常常在空閑的時間堅持不懈地練習書法。每天堅持練習三張或四張毛筆字，先從橫、豎、撇、捺開始練。經過堅持不懈的努力，橫已經不再像以前那樣七扭八歪了，但不是很好，而對我來說，有這樣的進步，我的心里就像吃了蜂蜜一樣的甜。
功夫不負有心人，我練的字終于比以前好多了，于是，我就有好幾天沒有練了。我常常以為幾天不練沒有關系，過了幾天，當我再拿起毛筆練字時，意想不到的事情發(fā)生了——“天啊!”我的毛筆字又回歸到以前的老樣子。此時此刻，我就趕緊開始練，為了不讓原來的功力荒廢，我練了一天又一天，手都差點“麻痹”了。這時，我的心中苦不堪言，“唉，真苦??！”我感嘆。
日復一日，年復一年。剎那間，我練了很久了，的確覺得自己練得不錯了，就和幾個好朋友一決高下，我們還找了個評委。我們每個人都寫了一張，并交給評委。評委看了又看，終于亮出了我們期盼已久的答案。評委說，我的橫豎不齊，她寫的工工整整。我輸了，輸的心服口服。當時我就像吃了辣椒一樣，心里被熏得差點流出眼淚。
孫過庭曾經說過：“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準?！彼裕窈笪乙欢〞优Φ木毩晻?。而書法中的酸甜苦辣，讓我懂得了只要有付出，就一定會有回報。
學書法遇到困難篇四
“入木三分”這個成語，是說王羲之寫字的專心認真，爸爸曾對我說過，一個人要想把知識學好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。
三年級時，爸爸媽媽把我送到了書法班，讓我向苗老師學習練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習起來。
“橫要先摁一下，寫下去時再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時應有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導著我，我也把每一個筆畫都寫得端端正正。
在這將近三年的時間里，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我都會按時練字。我每天都堅持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習本上，那么多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會表揚道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范漂亮！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅持不懈的后果。
現在，我又練習起了毛筆字。看著老師寫得端正大方的字體，我不僅產生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細，而我卻怎么也寫不細，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個壞習慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現出“持之以恒”四個字，就請教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要氣餒，貴在堅持，寫的時候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去?！?/p>
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽也坏毩艘皇趾米郑€嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅持不懈，成功才會向你招手！
學書法遇到困難篇五
我從小就對漢字充滿了興趣，在上學之前媽媽就教會我認識好多字。上二年級時，我便喜歡上了寫字，學校書法田老師發(fā)現我有點書法的天賦，想讓我跟他練習，我就報了書法項目活動組，繼續(xù)練習。這還沒完，我在平時也把作業(yè)寫得工工整整的，自己看了蠻有成就感的。
我深知，字是人的第二張臉，這書法抓得越來越緊了，不認真練怎么行？我就加油練習，刻苦練習也是有成果的——我們準備隨師父去廣場上秀秀書法的魅力。
活動當天，我們統一換了一身服裝，素凈上陣。我們雙手撐在桌子上，等古樸、典雅的音樂響起后，我們輕輕地握起那桿毛筆，捋了捋毛，將筆慢慢潤了潤墨汁，達到了“筆尖焦黑，筆肚儲墨”的最佳效果了。我提筆思量。
當天，書寫的主題是：消費。我心中升起一個想法——既然消費，那么送句提示語：拒絕浪費，消費者自由。
我左手撫平作品紙，右手握著毛筆，大師風范。作品紙閃著金光，我迫不及待地想大顯身手，但我還是小心翼翼地下筆了。筆尖剛觸碰到紙面，拉出一短橫，毛筆很順手，紙很稱心，綢緞般光滑，真是好作品的前兆?！熬堋钡呢Q出去了一長截，整個字像一個牌子；“絕”呢，與“拒”遙相呼應；“浪費”二字正在入筆：“點點點，點橫折，雙橫豎鉤，撇點！”“浪”的點輕如鴻毛，豎鉤卻需要豪放剛勁，力道！“費”則會帶著惋惜的心情去寫，才有中國漢字的經典、獨創(chuàng)的味道。“消費”則大方著寫，“一買不剩”的氣勢；“者”要像人，正直、文明；“自由”最“自由”，寫的時候筆法要流暢，墨要充足。自己認為：我既消了費，就應該買得值，自己不浪費，賣家也不虧，這才是消費的王道，也是我這句話的聯系。我剛收筆，一群觀眾潮水般的像記者一樣涌到我們面前，問：“你們哪個學校的？”“幾歲了？”“學寫字幾年了？”……我們作為徒弟滿臉笑容，當師傅的能不高興嗎？田老師雖然不愛笑，但他的臉上還是有了不常見的、陽光般的高冷型笑容，這笑容溫暖了在場的每一位觀眾，最溫暖的，還是徒弟——我們！
事后，我們還舉行了春節(jié)寫春聯、送春聯的活動。我的書法就通過這些機會與平時的練習一步一步地進步著。不得不說，我愛上了書法！寫字不僅要用心，還要用行；書法不僅是寫字，還要的是堅持。
書法雖不可以一蹴而就，但只要長久地去練，就會滿載而歸！
學書法遇到困難篇六
“世上無難事，只要肯攀登?！笔裁词虑槎际强孔约鹤鲞^了才會成功，只要付出汗水與努力，就不怕會錯了。往往的困難都會讓我們受到挫折。但當戰(zhàn)勝困難后，便能體會到“功夫不付有心人”此話的含義了。
還記得有一次暑假時，我買了一本練習冊，里面的數學題很難，其中有40多道求陰影部分面積的.圖形，它們都是奇形怪狀的圖，真的很難了?？墒堑谝坏溃诙?，第三……直到第39道，我的自信心和成就感一下子被拋到九霄云外去了。連續(xù)一個午時，我都沒想出它的重要條件來。急得快哭了，覺得要想戰(zhàn)勝困難真是還難過于登天??！便沮喪的丟開練習冊，躺在床上閉目養(yǎng)神了。爸爸似乎看出了我的心思，嚷道：“我們在生活中往往遇到了許許多多的困難，那么就應當有耐心和用心。困難嘛，不用怕的，功夫不付有心人。你再去思考思考，便總會想出困難的缺點了?！贝藭r此刻，我心中立刻涌出一股熱氣，便拿起練習冊來再思忖一會兒。土人有一條閃電似的在腦袋中一閃而過?！拔叶?！”我立刻歡呼起來。之后再一步步做下去。原先困難也并不是意想之中的厲害??！爸爸所說的話也不是錯的。
此刻回想起來，才明白我門不能一步登天，應對著困難時該有耐心，不要放棄，這樣一步一步的，困難便會軟弱，這樣它就會不堪一擊了。
學書法遇到困難篇七
對于男生來說，遇到困難的時候，不會想到心上最在意的人，因為不舍得給他們帶來麻煩，這也是體貼的一種方式吧。而女生呢，遇到困難一開始想的就是最在意的人，想著他能給自己帶來依靠，像一顆大樹一樣籠罩自己，給予自己最堅定的意志。那么平時，你們遇到困難的時候最先想到誰呢，是親愛的爸爸媽媽，還是？那就一起來看看，遇到困難的時候，十二星座最先想到誰吧。
隊友白羊座的人有一種渾然天生的霸氣，如果遇到困難，會想到靠自己一個人的力量是不行的，正所謂三個臭皮匠頂一個諸葛亮，團隊的力量是強大的，所以他們最先想到的是隊友。白羊座人的性格不相信任何失敗，總是表現得激情滿懷，知難而進當然，一般他們在生活中是一個很沒有細節(jié)的人，所以也不會碰到什么生活難事，所以會遇到的只有工作中的困難了。這時候你就能看見他們細致認真的做一件事了。
朋友里最富有的人金牛座的人是那種比較懂得阿諛奉承，見風使舵的人。如果要給他一個電視劇屏幕形象，那么就是一腦滿腸肥，滿口銅臭味的俗人，這樣的人懂得什么對自己最好，什么時候該為自己爭取最大的利益。如果碰見困難，他們那彎彎曲曲的腦繞得特別的快，會找朋友里最富有的人幫忙，他們深信有錢能使鬼推磨，而最后的結果往往是，事情解決了，朋友也失去了。自己想想值不值得吧。
每一次想到的人都不一樣雙子座這么機靈可愛隨機應變的人，擅長耍點小聰明，遇到困難不先想怎么解決，而是先想什么人能幫著解決，所以每次想到的人都不一樣，但一定是最合適的人。雙子座是朋友眼中的小弟弟小妹妹，可愛天真，但總欠缺了點毅力，所以偷點懶朋友只是用無可奈何的眼光看他們，并不會覺得他們這樣做總是麻煩別人，覺得煩，不喜歡這樣的朋友。因為雙子座的嘴巴實在是太甜了。
家人一談到巨蟹座，必定會想到家人這兩個字，理所當然，遇到困難的時候，就先想到家人了。只要巨蟹座常在外面，或是因為習慣，或是覺得內心寂寞會有不安，很懂得保護自己，不過因為他們朋友不多，知心的更少，對家人的依賴成為習慣，家人在他們心里最重要的地方。不過如果是自己能解決的問題，他們必定不會求助于家人，對于家人總是報喜不報優(yōu)的巨蟹，是很善解人意的哦。
下屬獅子座人因為習慣發(fā)號施令，對于困難，通常都是扔給下屬解決。跟12星座相反的是，獅子座的人碰到一些小的困難都是扔給別人解決，可是碰到很大的困難時，便會自己研究，解決，而不通過下屬。這也是這個星座的魅力之處。確實，獅子座的人永遠的領導風范，為人寬厚，感情強烈，是一個氣度不凡的人，他的熱情和威望使他事業(yè)和理想上能獲得成功。高傲是他性格的突出特點，卻讓人心甘情愿的臣服。
老師處女座如果碰見困難最先想到的.人會是老師，對于從小認真學習乖乖讀書的處女座最敬重的人便是老師，他們自始至終都是注重細節(jié)的角色，除非是自己攻克了很久還攻克不了的困難，否則不會輕易對別人求助。他們希望在別人面前展示出一個完美的自己，這少不了自己對于外界的良好習慣和言行的優(yōu)雅程度。而如果一定要求助，他們想，一定是自己學的還不夠多，那么只能求助老師了。
飯友天秤座屬于沒原則沒底線型的，他們碰見困難不會像處女座那般死咬著不愿意開口。他們認為承認自己沒能力很正常，誰沒有個困難需要人幫忙呢，所以碰見困難他們會先求助飯友，實在不行再轉移目標咯。所以天秤座的人活得很快樂，不像處女座那么累，太倔強果然是對自己不好的。只是天秤座也太沒原則底線了，讓身邊的朋友有點苦惱哦。雖然知道自己人緣好，但也請你識趣點，不要因此損壞了自己的好人緣。
伴侶天蝎座的人冷漠，雖然表面經常處于面無表情，對任何人不感興趣狀態(tài)。但實際上只是悶騷罷了，他們很在意別人的眼光，想知道自己在別人心里的位置?？赡転榱吮苊鈩e人的背叛與威脅，時時處于表面平靜，內心卻不斷揣測他人真正意圖的緊張狀態(tài)。如果是碰到困難需要求助，會先想到自己最親愛的人。只有在伴侶面前，才能肆無忌憚的示弱。而在其他人面前，他們就是被打落牙齒也會混血吞，不會輕易發(fā)出求助的話。
知己射手座的人難有知己，因為知交甚廣，不知何人才是真心偶有那么個知己，那真是掏心掏肺，恨不得把所有都給他。射手座也知道自己頭腦比較簡單，做一件事不屑于繞彎彎花小心思的，不敢輕易把人當成知己，怕自己的一廂情愿鬧笑話，也怕被利用。遇見困難的時候，便想到退卻，如果退卻不了，那只好求助知己，相信他一定會幫自己沖出重圍，解決困難的。
自己摩羯座的人是好好先生好好小姐，從不都是自力更生艱苦奮斗，他們遵循一句話，忍無可忍還是要忍，即使是最后自己無能為力的事，他們也還是繼續(xù)堅持，不會求助于旁人。這跟他們與生俱來的性格都很大關系。他們覺得靠人不如靠己，如果這一次自己解決不了此困難那么下一次還是要繼續(xù)求助別人？他們是可靠的，他們的可靠程度完全可以在他們對于朋友和社交上的人緣來說明。因為能讓別人信任相信的人，就一定具有可以相信之處。
最能幫助自己的人水瓶座的很很鬼機靈很聰明，他們把人際關系跟朋友之間的交際運動自如，適度的收放，對他們來說，這些都是幫助自己的資源。所以遇到困難的時候，水瓶座會仔細斟酌，首先這件事自己能不能一個人應對？如果能，那就不必求助。如果不能，那么便能第一時間跳出適合解決這件困難的朋友。當然，水瓶座的朋友是很多的，他們總有辦法讓他們服服帖帖的幫助自己，還覺得榮幸呢。
愛慕之人雙魚座的人屬于小男人小女人類型，就喜歡躲在喜歡的人的身后，享受特殊的待遇，所以一碰見困難就會先想到讓愛慕之人幫忙，還能促進感情。殊不知，對方已經煩透了你這種大小事都不懂得自己解決，非要幫你完成的麻煩事了。雙魚座的人還是要獨立一點才好啊，不要當別人眼中的寄生蟲，跟屁蟲，麻煩鬼。再繼續(xù)這樣下去，那么你喜歡的人只會躲你躲得越來越遠，還想對方因此憐惜你？做夢！！
學書法遇到困難篇八
大家好！我今天的說課內容是山東人民版二年級上冊思品與生活第四單元第一課。我將從說教材，說模式，說設計、說得失四個方面進行。
下面我先來說教材。
本冊教材共有四個大單元，第一單元我愛我班、第二單元金色秋天、第三單元我的家鄉(xiāng)、第四單元是困難面前我不怕，都是以兒童生活為主線，把課程標準中的三條軸線兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然精心組合到一起，打破了學科的界限。
本課《》是第四單元的第一課，主要是讓學生通過各式各樣的活動感悟到學習和生活中經常會遇到困難，在不膽怯，要主動想辦法去解決，有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，做事有耐心，有毅力，能積極提出解決問題的看法或建議，努力使自己成為勇敢、自信、求上進的人。樹立生活中的榜樣，并努力向榜樣學習。這些就是本課的教學目標及所要傳達的精髓所在。
說模式：
我校遵循《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，貫徹“以人為本”的思想，凸顯“以學生發(fā)展為中心”教學理念，創(chuàng)設了自己獨特的教學模式：(一)“綜合學習——合作探究”式教學模式、(二)“自主合作——育情導行”式教學模式。
基于我所任教學段，我選用了“自主合作——育情導行”式教學模式，下面“自主合作——育情導行”教學模式的詳細步驟：
第一大環(huán)節(jié)：課前觀察自主體驗。
本環(huán)節(jié)為課前延伸。讓學生課前在成人的幫助下收集和查找名人或身邊的人克服困難的故事、相關圖片、文字資料，也可以整理自己在學習生活中遇到困難的例子等等，以備上課所用。
第二大環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境激情引趣。
從學生喜不喜歡參加體育活動入手，直奔主題“困難”，突顯出準、實、快的特點，更好地切入主題。
第三個大環(huán)節(jié)：互動交流探究實踐。
這一環(huán)節(jié)分五步進行：
第一步：活動準備：采用討論“毛毛學輪滑問題”進行，確定活動主題，明確活動目標。
第二步：問題設置：針對“毛毛學輪滑是否堅持”“生活學習中自己遇到了哪些困難？怎樣解決的”等問題展開分析討論。
第三步：自主思考：充分留給學生足夠的思考時間與空間。
第四步：討論交流：可以同桌交流、組內交流，然后逐一展示。
第五步：評價總結：活動結束后，教師要對學生的活動及時進行總結，作出實事求是的評價。
第四大環(huán)節(jié)：拓展延伸激勵踐行。
教師把知識點進行適當的延伸，本課我采用教師送格言、學生在蘋果卡片上寫出遇到困難時對自己說的話等形式進行，旨在讓道德培養(yǎng)回歸生活，實現知行統一。
說設計：
本課我設計了四個探究活動。
這四個活動均采用“自主合作——育情導行”的方式與模式進行。
第一個活動：討論“毛毛學輪滑”的問題。
采用課件播放視頻的`形式進行，讓學生展開討論：在毛毛學不會輪滑的時候，你是勸他堅持，還是會勸他放棄？說明理由。由此學生產生討論的興趣，針對問題進行分析研究。
這一活動采用了“互動交流，探究實踐”中的五個步驟進行，既拉近了書本與學生生活實際的距離，又能引發(fā)學生思考。
第二個活動：尋找學習的榜樣。
一是學生結合自己的親身經歷說一說自己在學習與生活中都遇到哪些困難，怎樣克服的？二是根據課前收集的名人或身邊的人戰(zhàn)勝困難的故事進行交流反思。通過小組交流、全班交流等形式使學生對生活再一次充滿自信，進而產生勇于克服困難的勇氣。
第三個活動：獲取新體驗。
這一環(huán)節(jié)為了更好地抓住學生的注意力，調動學生的學習興趣，我設計了一個短劇表演，通過甲乙兩名同學問路的不同表現，讓學生再一次思考討論：為什么一個獲得了幫助，而另一個卻沒有呢？在交流后達成共識：向別人尋求幫助也是戰(zhàn)勝困難的方法之一，但是要有禮貌、態(tài)度要誠懇。這一活動與第二個活動緊密結合，承上啟下。使學生進一步意識到在困難面前心中要始終有一個聲音——我能行！
第四個活動：戰(zhàn)勝困難我快樂。
課件展示兩個生活實例：一個是紅紅在公園與媽媽走散，另一個是娟娟家里煤氣泄漏，讓學生結合生活經驗幫助他們想辦法戰(zhàn)勝困難，從而激勵學生勇于向困難挑戰(zhàn)，進一步體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。
每一個活動之間都有著密切的聯系，每一個活動的最后教師總能適時總結評價提升。讓活動更顯完善，讓學生更好參與。以上活動均采用“自主合作——育情導行”的方式進行。
說得失：
仔細反思本節(jié)課的活動設計與教學過程，感覺有以下幾個方面的收獲：
一、讓學生充分體驗感悟遇到困難我不怕、我能行，戰(zhàn)勝困難我快樂。
二、充分利用小組合作進行問題討論分析。
三、經歷合作探究的過程發(fā)展學生思維。
各位領導各位老師，以上是我說課的全部內容，感謝您的聆聽，懇請您批評和指導！謝謝！
學書法遇到困難篇九
我會絞盡腦汁想辦法可以怎樣解決會比較妥當不會造成別人的困擾我的心情也會雨過天晴。
有一天我們全家一起出游，我和家人在車子上談天說笑，不知不覺我們就到了目的.地了！一下車，我和哥哥一起去草地上比賽跑步，突然有一群流浪狗往我這里沖了過來，好像是要咬我一樣，我馬上驚慌失措、手腳不停的發(fā)抖。二話不說，我馬上轉頭就像一只野馬一樣飛奔回媽媽的身邊。我一直跑、一直跑，還差一點被一群流浪狗咬到屁股。我還是拼命的一直跑，快跑到媽媽的身邊時，我的腦袋突然靈光一閃的想到小的時候，幼兒園老師有教導過我們，當我們被一大群流浪狗追時，老師說不要發(fā)抖，也不用緊張或驚慌失措的一直跑，因為如果一直跑、一直沖，它們會以為你在跟它們玩游戲或是怕它們，所以才一直追你。所以，我馬上停下來，讓它們以為我沒在跟它們玩，所以那一群流浪狗自然而然就從我身邊跑開了。真是千鈞一發(fā)??！我的機智讓我度過困難，解救了自己。
經過了這次一連串的事情之后，我才發(fā)現原來小狗也算是一種很溫和的動物；經過了這件事情，我也知道了，當有一群流浪狗在追我的時候，該怎么去解決這一個問題了！
自己有能力化險為夷，讓我充滿信心去面對所有的困難和挑戰(zhàn)，我覺得自己越來越有自信，越來越棒了！
學書法遇到困難篇十
2、在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強者。
3、記得我上初中的時候，一個校友也遇到了類似的情況，甚至更嚴重。但結局卻有所不同。
4、他們不僅搶走了女孩子的學費和生活費，還侮辱了她。由于害怕，女生都沒看清楚那群人的臉。
5、挫折是生活的基礎；挫折是人生的絆腳石；挫折是通向成功的唯一道路。
6、對坎坷的.人生，需要用自己鼓掌來增加力量。增加成功的希望，增加勝利的自信。與其受命運的擺布，不如做生活的強者。去找尋屬于自己的一片天地。以樂觀向上的精神去面對，全力以赴去解決人生的難題，不言棄、不放棄，不屈服。就有希望走出陰霾，迎來一片艷陽天。
7、而是很輕松地說：“多大個事，不用想不開，很多人都遇到過，誰誰誰遇到過，誰誰誰也遇到過，好好休息幾天就沒事了。”
8、從某種意義上說，我們現實生活中所遇到的困難、病痛、困惑和挫折，其實正是對我們療愈自己內心創(chuàng)傷的召喚。
9、你所擁有的熱情在經歷大小挫折打擊后。
10、end(內容來源于網絡，侵刪)。
11、應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
12、只有對自己的人生充滿自信，才能在自信里找到自強，自強中彰顯自立，自立成就自我，才會在自我中不斷演繹人生的精彩。
13、人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱！——徐悲鴻。
14、盡管如此，我們不能因為這些責怪我們的父母，我們的父母不可能教會我們他們不知道的事情。
15、前路坎坷，后路懸崖。是生是死?是喜是悲?
16、逆境使人有所建樹。這是人生路上常有的情況,你現在處于哪種逆境呢?別怕,相信自己能行,也要相信自己必須行。
17、少曉報國恩,今時不死心。一身剛正氣,坎坷路一生。
18、做微商的都已經被我們屏蔽或者刪除。
19、望著那些困惑的父母，我常常會邀請他們去深層次發(fā)現自己，抱著一顆好奇的心去探索自己的經歷和內在。
20、值得注意的是，當我們描述負面情緒時，要盡量越具體越好。比如，我們不要寫“我感覺很痛苦”，而是寫“我感覺很孤獨”。描述得具體一些，我們才能更精準地解決它。
學書法遇到困難篇十一
1、看人不能看表面，日久必定現原形；品人不能太隨性，患難才見真情。人，在戰(zhàn)場上才能看清敵友，在落難時才知道誰遠近，在關鍵時才了解誰親疏。
2、誰行誰不行，患難見真情，誰好誰不好，出了事情就知道，人只有在落難時，才能看清，誰捧的是顆顆真心，誰潑的是盆盆冷水。
3、落難時看清人，果然沒錯。人生多點經歷也好，知道誰好。
4、人，就是這樣。你落難時才能看清有幾個人真心對你。
5、朋友，能用錢解決的事情真的最好不要動用人情，用錢辦事吃力但安心，擺脫人情圈后我總算看清，有些人他就只能是泛泛之交，落難時你會看清每一個人的嘴臉。
6、有人曾說，只有在你落難時，才能看清朋友，而在你風光時，那些曾經真正幫助過你的人，也許不會出現。
7、人活在這個世上，總會有沒錢的時候，總會有落難的時候，而往往人在沒錢、落難時，最能看清人心，也能夠知道，誰才能真心的.對你。
8、當你落難時就能看清你身邊的朋友是到底什么人了。
9、人只有在落難時，才看清別人的相貌，地位，金錢，等等關系都可能會發(fā)生天翻地覆的差別。人人都想做老大，那行，這位置我讓給你。我另謀良處做鳳尾。
10、日久見人心，患難見真情，只有在落難時才能認清誰是真正的朋友。一生交往靠人品，時光教會你看清每一張臉。
11、人在落難時，才能看清人心，了解人性，看完豁然開朗。
12、人心要落難時才會看清，人性要用時間去琢磨，殘酷而疼痛，方能把自己變得強大。誰說什么，改變不了現狀還得自己努力。
學書法遇到困難篇十二
每當我遇到困難的時候，我總會獲得許多的東西。
在父母經營著飯?zhí)脮r。看見櫥柜上有一只蕭。突然，自己心血來潮，想去學它。便向父親求學，父親爽快的答應了。由于自己沒有掌握要領，總是吹得十分難聽。一次次的失敗使我非常生氣。爸爸走了過來，看見了我，似乎知道了什么。一本正經的對我說:'只要不放棄，鐵杵磨成針?！掖饝?。幾個月之后，我終于學會了蕭。，我學會了持之以恒。
四年級的時候，爸爸給我買了一本奧數題集。我向它發(fā)起了一道道的‘’挑戰(zhàn)‘’。這個方法不行，就換另一種方法。直到我遇到一個‘’燙手山芋‘’我使出了‘’渾身解數‘’來對付這個‘’燙手山芋‘’。幾次‘’交鋒‘’，我終于找出它的‘’要害‘’——方程。只要把它們化x，那么在困難的問題也都迎刃而解了。當我遇到困難的時候，我得到了智慧。
5年級大考來臨時，我非常緊張，每天學習好幾個小時。直到大考來臨的前一天，我放松了，雖然一天中我都非常緊張，但就是沒有去復習。大考時，.我十分懊悔自己在大考的前一天沒有去復習。到了這一步我只好放手一搏!我穩(wěn)住心神，認真的去做完,去檢查。當我，我學會了放手一搏。
當我，我學會了持之以恒，擁有了智慧，學會了放手一搏。有了這些，困難再難我也不怕了。
學書法遇到困難篇十三
當你，你是否有過逃避呢？或許當你讀了《太陽下的收獲》后，你就會知道：困難不過就是個紙老虎而已。
這篇文章講述了，七月皎陽似火，(.)兄弟三個都因為天氣炎熱，都不去玉米地除草了。而這時，他們的父親卻要求他們在太陽下站上十分鐘，剛開始，他們覺得無法忍受，可是后來，他們覺得并不那么眼熱了。這時他們的父親告訴他們：“面對炎熱，我們不能選擇躲避，因為我們還要生存；困難不過如此，只要我們走近它，就能戰(zhàn)勝它……”
這就話我受益匪淺。是啊，面對困難，如果我們選擇逃避，那么，我們就會以失敗告終；我們要學會去挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它，哪怕只有萬分之一的希望。困難是什么？困難就如彈簧，你強它就弱，你若他就強。
近它，挑戰(zhàn)它。于是，我又重新鼓起勇氣，帶著必勝的信心，我反復的練習，終于戰(zhàn)勝了爸爸！
學書法遇到困難篇十四
1、我知道我伸出手你肯定不會跟我走，于是我伸出腿把你絆了一跤，你果然站起來追著我跑。于是我不得不承認：自古深情留不住，總是套路得人心。
2、你落魄時看清了所謂的朋友，你輝煌時所謂的朋友認識了你，日久不一定生情，但一定會見人心，你要做的就是，知世故而不世故，所有的原因就只有一個：那就是自己太弱了，怪不得別人，因為這個社會無論在哪里，都只會尊重一個強者而不會同情一個弱者。
3、感冒了，好難受，但心更難受，因為你早已不在我身邊。
4、人生差不多就是這樣一個飯局，你既要跟相悅的人推杯，也要和厭見的人換盞。一頓飯吃下去，你可以領受一顆心，也可以見識一副嘴臉。吃到最后，你還能在這個言不由衷的筵席上熱鬧和歡笑，就是你承載世界的能力。
5、歲寒知松柏,疾風知勁草。
7、樹心隔木皮，人心隔肚皮。
8、千里送鵝毛,禮輕情意重。
9、曾經我也認同這句話，認為所謂親戚朋友沒幾個真正的好人，平時對你的'好都是虛偽的，真正遭遇低谷困境時才看清他們的真面目。
10、深不過真情，涼不過人心，美不過回憶，傷不過別離。
11、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
12、落葉才知秋，落難才知友。
13、想看清一個人，不僅要放的下偏見，還要放的下厚愛。
14、十七能夠哭就好，哭是開始痊愈的象征。
15、人敬富，狗咬貧，落魄之時看清人。
16、時間教我看清現實，所謂的人心隔肚皮。
17、在我的人生遇到困難時，需要他人的幫助時，我終于看清了人們的真面目，真的是太虛偽了！
18、說實話，我經常絕望，但心底還是會堅信只要雨停后什么都會好的。
19、真金不怕火煉，患難考驗友誼。
20、以愛的名義想要更了解對方，那么就結婚同居吧，這會讓你盡早看清你的另一半是個什么樣的人。
學書法遇到困難篇十五
每，我的耳邊就會想起一句話：“世上無難事，只怕有心人?！边@句話。
記得有一次，我和妹妹去樂清虹橋的白龍山爬山，在白龍山腳下我看見山路很陡峭，再加上前幾天下了雨，山路很滑，我和妹妹看著又陡又滑的山路，有點泄氣了。這時，我看見山上的大樹在微風的吹拂下在向我招手，好像在說：“小朋友，你們好，你們也來爬山嗎？可要加油呦！”于是，我和妹妹就開始爬山了。一路上，我看見白龍山青山綠水，野花競相開放，美麗極了。爬到半山腰時，我和妹妹滿頭大汗，筋疲力盡，心想：好累呀，還是不爬了。于是，我和妹妹異口同聲地說：“啊喲！太累了，不爬了?！眿寢尮膭钗覀冋f：“堅持到底才是勝利，不能半途而費。”聽了媽媽的話，我和妹妹不由地臉紅了，低下了頭。我們繼續(xù)向上爬，一路上媽媽和姨媽邊爬邊給我們講笑話，不知不覺就爬到了山頂，我和妹妹自豪地喊：“我們爬上山頂了！”對面?zhèn)鱽硪魂嚮芈暋?/p>
經過這次爬山，我和妹妹終于理解“世上無難事，只怕有心人?！边@句話的意思了。
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