無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園游記篇一
站在校門(mén)口抬頭望，大廳全是玻璃做的，像一座水晶宮呈現(xiàn)在我們的眼前。大廳這座樓總共有四樓，雄偉而又壯觀，很有氣勢(shì)。大廳的門(mén)口上方有一行電子屏幕，字都是紅彤彤的，仿佛每一天都在新年里度過(guò)。
大廳的左邊有一個(gè)花壇，綠油油的，生氣蓬勃。里面有一個(gè)大約有兩米多高的大石頭，上面寫(xiě)著一個(gè)大字：悟。石頭后面的墻上還寫(xiě)著校訓(xùn)，這個(gè)校訓(xùn)是：厚德自強(qiáng)成才報(bào)國(guó)。這幾個(gè)字金光閃耀，想一只手引導(dǎo)著我們；像一位老師在教導(dǎo)我們。
大廳右邊共有6棵樹(shù)：3棵粗，3棵細(xì)，粗的像幾位將軍，細(xì)的像幾位士兵，站在后面。唯有一棵最害羞，都讓我們快看不見(jiàn)了。那茂密的枝葉和挺拔的樹(shù)干，讓我漸漸想起了現(xiàn)在保家衛(wèi)國(guó)的軍人。在校門(mén)口右邊還有一個(gè)石頭，在上面也寫(xiě)這一個(gè)喜氣洋洋的“和”字，我想：應(yīng)該是和睦相處吧。
進(jìn)了大廳，映入眼簾的是一排浮雕的兩個(gè)雕塑，浮雕的最左邊寫(xiě)著：不悱不發(fā)，不憤不啟。最右邊寫(xiě)著：開(kāi)拓創(chuàng)新。勤奮求實(shí)。一個(gè)雕塑是兩只手握在一起，下面寫(xiě)著：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，百年共榮。旁邊還有一只鷹，下面寫(xiě)著，是：大展鴻國(guó)。那只鷹張開(kāi)雙翅，仿佛快要飛起來(lái)似的。
經(jīng)過(guò)教學(xué)樓，到了小操場(chǎng)，靠近綜合樓的地方，有一個(gè)大大的花壇，里面有各種各樣的花草，有碧綠的杜鵑，有高大的棕櫚樹(shù)，還有綠得像碧玉的青草，全是生機(jī)勃勃的景象。再往里看，里面有一個(gè)高高的孔子雕塑，哦，我知道了，原來(lái)，孔子是公元前511—前479的。兩旁的教學(xué)樓有五層，每層有四個(gè)班。
我們又到了大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的跑道有250米長(zhǎng)。有的在跳繩；有的在跳健美操；還有的在練武術(shù)……操場(chǎng)上有8個(gè)籃球架，旁邊有一個(gè)升旗臺(tái)，旗桿大約有20到30米長(zhǎng)，升旗臺(tái)的左邊有主席臺(tái)，主席臺(tái)大約有兩三間房子那么寬。
繞過(guò)幾個(gè)彎，到了后花園，后花園有桃花，桃花上抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，桂花正在開(kāi)。特別香。美麗的茶花也正在開(kāi)花，像個(gè)個(gè)小喇叭。美得無(wú)法用筆墨形容。
我的校園漂亮嗎？歡迎你來(lái)玩賞哦!
校園游記篇二
我，來(lái)自蒲鞋市校區(qū)，它可美了，讓我給你介紹介紹。
站在校門(mén)口，你會(huì)看見(jiàn)“蒲鞋市校區(qū)”五個(gè)大字，后面則是一個(gè)女教師的雕像。這位教師的神情嚴(yán)肅，手里捧著一朵蒲公英，仿佛在暗下決心，要把這朵蒲公英培養(yǎng)長(zhǎng)大。
繞過(guò)雕像，你將會(huì)看見(jiàn)一把可以開(kāi)啟我們的心靈和開(kāi)啟人生的金鑰匙。這金鑰匙上寫(xiě)著“勤奮文明求實(shí)進(jìn)取”八個(gè)大字，著八個(gè)大字引導(dǎo)著我們，打開(kāi)我們心靈的鎖，人生的寶箱。讓我們時(shí)時(shí)刻刻記住它，時(shí)時(shí)刻刻不會(huì)忘記。
進(jìn)入操場(chǎng)，一眼就可以看見(jiàn)我們的文化長(zhǎng)廊，有些版塊上貼著優(yōu)秀教師的31張榮譽(yù)證書(shū)。有些版塊上放著同學(xué)們唱歌跳舞時(shí)的精彩畫(huà)面。所以，一有兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)做客時(shí)，一定會(huì)來(lái)我們的文化長(zhǎng)廊來(lái)看看。
文化長(zhǎng)廊前，就有許多運(yùn)動(dòng)器材：雙杠、云梯、單杠等等。一到下課，這里就歡聲笑語(yǔ)，仿佛變成了歡樂(lè)的海洋。
文化長(zhǎng)廊對(duì)面，有三棵樹(shù)。我們學(xué)校的樹(shù)很多，但這三棵樹(shù)是“人氣”最高的：兩棵松樹(shù)、一棵桂樹(shù)。我看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)松果的松樹(shù)，卻沒(méi)看過(guò)不長(zhǎng)松果，但又常年綠著，不會(huì)枯萎的松樹(shù)。它是那么綠，像永遠(yuǎn)用不完的綠綢帶一樣；它是那么堅(jiān)定，像兩位士兵，挺拔直立，不會(huì)倒下；它們又是那么的柔美，風(fēng)一吹，它們便隨風(fēng)舞蹈，像個(gè)成功的舞蹈家。八月份桂樹(shù)花香飄滿校園。她的花是那么香，像是身上噴滿了香水；她是那么美，賽過(guò)仙女下凡，凡是路過(guò)的老師同學(xué)都要停下來(lái)看看她；她是那么使人快樂(lè)，不開(kāi)心的人只要看看她的花，聞聞她的香，準(zhǔn)會(huì)讓那個(gè)心情不好的人變的心情舒暢起來(lái)。
走過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到磚子地。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，你第一個(gè)看到的肯定是博藝堂。它面呈粉綠色，有紅色條紋，配上各色的蝴蝶蘭，顯得格外漂亮。走進(jìn)去，像是到了一個(gè)演唱會(huì)會(huì)場(chǎng)，容納三、四百人一定不覺(jué)得擁擠。藝術(shù)節(jié)時(shí)，這里就像開(kāi)了演唱會(huì)似的，熱鬧極了！同學(xué)們優(yōu)美的表演，可真讓人羨慕?。?/p>
走進(jìn)小花園，你會(huì)被它的美麗吸引！春時(shí)鳥(niǎo)兒的歌在花園蕩漾；夏時(shí)的花園是最好的避炎所；秋時(shí)的涼爽在花園洋溢；冬時(shí)的花園白花似雪。
怎樣？我的校園美麗吧！如果你已經(jīng)被迷住了，那就趕快來(lái)玩吧！或許，你看到的，將會(huì)是我對(duì)你說(shuō)的美麗了十倍、一百倍、一千倍、一萬(wàn)倍、一億倍呢！
校園游記篇三
4月20日，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，我走進(jìn)了久違而又美麗的學(xué)校中。
從大門(mén)進(jìn)入學(xué)校，第一眼看到的就是像城墻似的教學(xué)樓。教學(xué)樓是藍(lán)色的，就像是個(gè)藍(lán)色的巨人。藍(lán)色中橫著一條條白色，就像巨人的腰帶。從教學(xué)樓中傳來(lái)郎朗讀書(shū)聲。
教學(xué)樓、辦公樓和大門(mén)的伸縮門(mén)把一塊不小的地方圍了起來(lái)，我們叫它天井。地上有一些用來(lái)跳房子的格子，讓光禿禿的地面上有了些色彩。
再往前走一小會(huì)兒，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一面墻，上頭刻了一些學(xué)習(xí)的名言，例如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。其實(shí)這面墻叫文化墻。再往前走走，黑中帶金的墻就更明顯了，上面的字蒼勁有力。不知道是刻意而為還是時(shí)間太長(zhǎng)了，墻已經(jīng)凹凸不平，很是粗糙。
從墻的東面走開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小魚(yú)池，里頭全是魚(yú)：有紅的、黃的、黑中帶紅的、白中有黃的，甚至有一條全身都是燦金色的，就像是魚(yú)池里有一塊金子，格外顯眼。魚(yú)就像是五顏六色的花瓣飄落到了水上一樣，就連水草都好像被染上了一種又一種的顏色，又像各種顏色一股腦兒全倒進(jìn)了池子里，無(wú)處不有。噴泉在水上噴著水，仿佛在水上正盛開(kāi)著一朵朵鮮花。水落在池子里，波光粼粼，掀起一片漣漪。
池子邊有一座假山，用來(lái)做山的石頭很奇怪，不僅石頭的邊緣有一些像餅干被啃了一小口的圖案，石頭中間甚至直接有了一個(gè)洞，把整個(gè)石頭都給鉆透了。假山邊有一棵龍爪樹(shù)，像一個(gè)能遮風(fēng)擋雨的大傘一樣，把半個(gè)池子都遮住了。碧綠的葉子就像翡翠一樣，密密麻麻，層層疊疊，生機(jī)勃勃，就是看一眼都令人覺(jué)得心曠神怡。
走過(guò)池子，再往東漫步而去，就會(huì)看到一個(gè)寬廣的操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍。有的打籃球，有的踢足球，有的玩老鷹捉小雞，真熱鬧！操場(chǎng)邊還有綠化帶，野花一叢叢的，散發(fā)著淡淡的芬芳。樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，讓人不知不覺(jué)中放松下來(lái)，享受這一美好的時(shí)光。
我的校園，無(wú)論在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，都充滿了美好。
校園游記篇四
走出門(mén)就有花香撞了個(gè)滿懷，桂花的氣息爭(zhēng)先恐后的沖入我的鼻腔，甜甜的、香香的。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走一條經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的大道，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那雄偉的校門(mén)，矗立在校門(mén)口，上面金黃的大字更是彰顯出黃金小學(xué)無(wú)限的威嚴(yán)，走進(jìn)校門(mén)第一個(gè)見(jiàn)到的就是我的老朋友——“石頭書(shū)”。書(shū)上紅色的大字，時(shí)刻提醒著同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)?？吹侥?，孩子們仿佛落入了知識(shí)的海洋。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，巍峨的教學(xué)樓，你為孩子們提供了學(xué)習(xí)的地方，還任由他們?cè)谀愕亩亲永餁g呼雀躍，你難道不痛嗎？我想你一定是痛并快樂(lè)著吧！你好，整齊的課桌，孩子們?cè)谀銈兊纳砩戏艜?shū)，寫(xiě)作業(yè)，甚至還有淘氣的同學(xué)在你的臉上刻字或?qū)懏?huà)畫(huà)，我想你一定很痛，但卻寬容了那些無(wú)知的孩子。你好，牢固的課桌，你奉獻(xiàn)了你的身體，讓孩子們坐的舒舒服服，還有些調(diào)皮的娃娃踩在你的身上，你卻一言不發(fā)，謝謝你！
走出教學(xué)樓，鮮紅的五星紅旗笑著向我招手，蜜蜂在我耳邊歡樂(lè)的歌唱，我看著天上迎風(fēng)翱翔的鳥(niǎo)兒，自己也成為它們的一員，迎風(fēng)展翅，快樂(lè)飛翔。我同他們一起議論飛行中的好風(fēng)景、趣事，其樂(lè)融融。
欣賞著那棵花樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)了孩子們?cè)谒媲榜v足癡望的模樣，贊美它的聲音在我耳畔回響……那棵樹(shù)成為了鳥(niǎo)兒們的家，它夏日為我們遮陽(yáng)，冬日為我們擋風(fēng)，默默無(wú)聞。
曾經(jīng)的“百草園”里，是蝴蝶的樂(lè)園。我去時(shí)，他們正成雙成對(duì)的在空中跳著舞，原來(lái)是在開(kāi)舞會(huì)呀！還有蝴蝶喝著“花蜜牌”飲料。我真想融入這個(gè)群體呀，可惜我沒(méi)有那對(duì)美麗的翅膀。
直至夕陽(yáng)親吻著西山，我都舍不得我的好朋友們，但是我餓了，于是回到了溫暖的家。
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