制定計(jì)劃可以減少不必要的隨意行動(dòng)和盲目安排，讓我們有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。那么如何制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿景，這可以是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，也可以是一個(gè)短期的目標(biāo)。然后，我們需要分解目標(biāo)，將其拆分成更小的任務(wù)和行動(dòng)步驟。接下來，我們可以為每個(gè)任務(wù)設(shè)置截止日期和時(shí)間安排，以保證我們按時(shí)完成任務(wù)。此外，我們還可以制定備選方案和應(yīng)對(duì)策略，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的困難和障礙。最后，我們需要定期回顧和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。小編為你們準(zhǔn)備了一些計(jì)劃的實(shí)例，希望能夠幫助到你們。
親子班工作計(jì)劃篇一
2、做好固定親子班招生及開班準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、進(jìn)行下學(xué)期早教資料的建檔工作。
1、教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、0—3歲散居兒童大型親子活動(dòng)“你我牽手，親子同樂”。
3、“玩具開放日活動(dòng)”(溝崖幼兒園)。
1、0—3歲理論書籍學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、“玩具開放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）。
3、育兒導(dǎo)報(bào)發(fā)放活動(dòng)。
1、散居兒童親子指導(dǎo)活動(dòng)“科學(xué)育兒講座活動(dòng)”
2、“玩具開放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）。
1、玩具開放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）。
2、早教資料的收集歸檔工作。
親子班工作計(jì)劃篇二
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子共讀活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上重點(diǎn)介紹了此次活動(dòng)，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境。
每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄表記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。
班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書，從而也督促家長(zhǎng)們愛讀書了。
活動(dòng)開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。
讀書可以豐富孩子的聽覺及理解力，增強(qiáng)語言能力，提升寫作能力;。
而文學(xué)是一個(gè)由想象構(gòu)成的世界，所以有長(zhǎng)久共讀經(jīng)驗(yàn)的孩子，其想象力、創(chuàng)造力將獲得不斷的滋養(yǎng);許多書本不僅可以增加知識(shí)而且還帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性。
閱讀能力是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的核心，一個(gè)熱愛讀書的孩子一定是優(yōu)秀的孩子，從我們的親身體驗(yàn)出發(fā)，我們積極向各位家長(zhǎng)們提出倡議：引導(dǎo)孩子們讀書吧，和孩子們一起讀書吧!
親子班工作計(jì)劃篇三
幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)兒童生活的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是走出家庭，走出父母懷抱的第一步。面對(duì)幼兒的不適應(yīng)，家長(zhǎng)的擔(dān)憂，幼兒園特為適齡兒童開設(shè)體驗(yàn)班，通過科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的育兒觀，豐富多樣的親子活動(dòng)，讓孩子盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園生活，縮短入園焦慮期，盡快適應(yīng)和喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
一、活動(dòng)時(shí)間：——。
二、活動(dòng)對(duì)象：適齡兒童、家長(zhǎng)及部分教師。
三、活動(dòng)組織：
1、資料準(zhǔn)備(—）。
2、報(bào)名登記（—24）。
負(fù)責(zé)人：全體行政。申請(qǐng)登記的新生，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在規(guī)定的時(shí)間持相關(guān)材料到幼兒園門衛(wèi)登記。凡符合條件且材料齊全的，幼兒園發(fā)放《長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒入園通知書》及親子邀約體驗(yàn)卡。
3、新生排班（—）。
負(fù)責(zé)人：汪志芳。主要負(fù)責(zé)安排新生班級(jí)，把安排好的新生名單公示。
4、新生家長(zhǎng)會(huì)（）。
通過新生家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園，大致了解幼兒園生活，知道孩子一天在幼兒園都要做些什么，在家家長(zhǎng)需要做好哪些準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)孩子所在班級(jí)的班主任老師，知道班級(jí)的位置等。
5、親子邀約體驗(yàn)活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人：章彩萍、汪志芳。章彩萍負(fù)責(zé)安排新小班教師排班情況。汪志芳負(fù)責(zé)安排五次新生體驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容。安排老師組織好新生體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子初步接觸幼兒園生活，通過親子游戲活動(dòng)讓孩子喜歡上幼兒園。
江陰市長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)幼兒園。
親子班工作計(jì)劃篇四
0-3歲嬰幼兒的健康成長(zhǎng)是我們學(xué)前教育工作的一個(gè)重要部分，為進(jìn)一步推進(jìn)0-3歲早教活動(dòng)的質(zhì)量，滿足本地段0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)多樣化的服務(wù)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，同時(shí)開展0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)工作也成為了我們幼兒園研究工作的一部分，我們教師也正在通過各種途徑的培訓(xùn)活動(dòng)提高早教指導(dǎo)站的服務(wù)質(zhì)量，來滿足0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)教育的需求。
本年度我園早教指導(dǎo)站為了能為家長(zhǎng)提供多樣化的服務(wù)，為了能讓優(yōu)質(zhì)教育面向社區(qū)的散居兒童，我們對(duì)社區(qū)開展了嬰幼兒信息的收集；為了提高指導(dǎo)工作的質(zhì)量送教師參加相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，讓教師熟悉了解開展早教指導(dǎo)站工作的方法，并把這些相關(guān)的內(nèi)容通過培訓(xùn)的方法對(duì)親子園教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過這些自培活動(dòng)讓我們的青年教師很快的勝任對(duì)小年齡嬰幼兒的指導(dǎo)工作。
在每次的親子活動(dòng)中：怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方法；怎樣根據(jù)孩子的個(gè)體差異，確定不同的教育目標(biāo)；怎樣讓孩子真正在親子園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展，這都是我們思考探索的問題。只有科學(xué)合理地組織親子活動(dòng)，因材施教，才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
1、興趣是孩子最好的老師，是孩子求知的第一驅(qū)動(dòng)力。
要吸引嬰幼兒的注意力，老師就要有一雙敏感的眼睛，靈活的溝通能力，有效的引導(dǎo)方式，善于觀察了解孩子興趣愛好，捕捉契機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。姚思羽寶寶已經(jīng)是第二次參加親子活動(dòng)了，但由于年齡關(guān)系，被分在了“草莓班”，這樣有的操作活動(dòng)她已經(jīng)學(xué)過就不感興趣了，我們?cè)诘弥@個(gè)情況后，多方協(xié)調(diào)后，讓她參與了“蘋果班”的教學(xué)活動(dòng)，有了難度的提高，她的興趣也被激發(fā)了，積極性被調(diào)動(dòng)了。這樣做，既尊重了孩子的人格，保護(hù)了興趣，又使孩子逐漸樂于融入集體之中，參加親子活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。
2、關(guān)注差異，因勢(shì)利導(dǎo)。
小女孩薇薇語言能力發(fā)展較緩慢，剛開始的時(shí)候經(jīng)常是無聲的參與活動(dòng)，可有一次在老師收工作毯時(shí)，卻意外的聽見了她在跟著學(xué)說后面兩個(gè)字，老師就順勢(shì)引導(dǎo)她來幫助老師念，這樣，她原來膽怯含羞的性格被自信所代替，她開始能勇敢地在集體面前簡(jiǎn)短的介紹自己，經(jīng)過近三個(gè)多月的親子游戲活動(dòng)，薇薇活潑開朗了許多，比以前有了明顯的進(jìn)步。
3、內(nèi)富豐富，形式多樣。
實(shí)踐證明，只有豐富多彩的親子游戲、多種多樣的組織形式，才能吸引孩子的注意力，實(shí)現(xiàn)親子雙方同樂、同學(xué)、同步成長(zhǎng)。我們老師精心設(shè)計(jì)各種形式的游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，覺得哪兒要改進(jìn)就立即的在下一次的活動(dòng)中改進(jìn)。如在泥工活動(dòng)“餅干”時(shí)，我們提供現(xiàn)成的模具讓寶寶在餅干上創(chuàng)作，但發(fā)現(xiàn)寶寶們?nèi)挛宄屯瓿闪?，然后就無所是事。我們教師及時(shí)調(diào)整活動(dòng)策略，投放牙簽、小刀等吸引孩子的注意力，引導(dǎo)孩子繼續(xù)操作。果然，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)了，活動(dòng)得到了很好的延續(xù)和效果。
在開展嬰幼兒親子游戲活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)由于嬰幼兒年齡的特點(diǎn)，其實(shí)這些寶寶天生好動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)特別有興趣，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中，如何讓寶寶動(dòng)起來，如何讓寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣，我們做了一翻嘗試，如我們把傳統(tǒng)的積木搬到了地毯上讓孩子自由地在地毯上通過爬，滾，走，蹲，跳等動(dòng)作去讓孩子擺弄這些積木。提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，滿足了寶寶活動(dòng)的需求。我們還利用紙箱、布袋等廢舊材料自制了，長(zhǎng)短不同，寬窄不同的山洞、軟軟棒、動(dòng)物頭等在情景化的游戲中，讓孩子們扮演各種不同的小動(dòng)物，老師通過形象化的語言來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，如：“小企鵝走一走，小烏龜爬呀爬，??讓寶寶在游戲情景中，去模仿體驗(yàn)小動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)一步提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。
通過對(duì)0-3歲嬰幼兒的指導(dǎo)，也讓社區(qū)中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家長(zhǎng)教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變，對(duì)教師來說是更能站在孩子的角度來設(shè)計(jì)各種孩子喜歡的活動(dòng)，促進(jìn)了教師和幼兒的共同成長(zhǎng)，同時(shí)我們也最大限度地利用了幼兒園的體育特色資源。在活動(dòng)中我們也積累了一定經(jīng)驗(yàn)，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，不斷嘗試，進(jìn)一步提高為0-3歲嬰幼兒服務(wù)的質(zhì)量，為提高家長(zhǎng)的育兒技能、為服務(wù)于社區(qū)的早期教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
親子班工作計(jì)劃篇五
根據(jù)根據(jù)省教育廳辦公室、*消防總隊(duì)《轉(zhuǎn)發(fā)教育部基礎(chǔ)教育一司、*部消防局關(guān)于開展暑期消防安全宣傳教育行動(dòng)的通知》（x教綜〔20xx〕x號(hào)）要求和《xx市中小學(xué)、幼兒園開展暑期消防安全宣傳教育行動(dòng)方案的通知》（x教安〔20xx〕x號(hào)）精神，我園制定工作方案，結(jié)合實(shí)際，由園長(zhǎng)帶隊(duì)集中開展暑期消防安全大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織機(jī)構(gòu)健全。
我園本著對(duì)家長(zhǎng)和幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一直將消防工作作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈，把消防責(zé)任落實(shí)到人，建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進(jìn)行，保證了消防安全的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
二、加強(qiáng)宣傳，形式多樣，營(yíng)造氛圍。
1、開展一次消防安全大檢查。暑假期間、開學(xué)初由園長(zhǎng)對(duì)全園深入細(xì)致的開展一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改；完善園內(nèi)安全工作體系，不斷加強(qiáng)我園安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除我園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
2、充分利用園廣播站、微信群、校訓(xùn)通、宣傳欄發(fā)布關(guān)于消防安全教育內(nèi)容，對(duì)全體師生開展消防知識(shí)宣傳教育工作。
3、通過“xx省學(xué)校安全教育*臺(tái)”布置暑期安全專項(xiàng)家庭作業(yè)。利用好*臺(tái)內(nèi)設(shè)置的安全教育精品課件、視頻影像資料、典型案例等優(yōu)質(zhì)安全教育課程教學(xué)資源，開好上好安全教育地方課程，提升課時(shí)完成率。
4、班級(jí)利用開學(xué)第一課開展“遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題活動(dòng)，組織幼兒觀看一部消防專題片。進(jìn)一步加強(qiáng)廣大師生的消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒消防安全自救的能力和應(yīng)急能力。
5、開學(xué)初舉行一次全園性火災(zāi)自救演練。
通過本次消防安全大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)分別從宣傳、教育、檢查等方面開展了一系列活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)了消防安全工作，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力。我園今后將繼續(xù)深入開展消防安全大排查大整治活動(dòng)。
親子班工作計(jì)劃篇六
三、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：富勤。
四、活動(dòng)形式：將幼兒按照13-18個(gè)月、19-24個(gè)月、25-30個(gè)月、31~36個(gè)月分成四個(gè)年齡段，分別在四個(gè)活動(dòng)室參與區(qū)域活動(dòng)和集體指導(dǎo)活動(dòng)。
五、具體時(shí)間安排及內(nèi)容。
(一)戶外活動(dòng)(兩位教師負(fù)責(zé)，一位組織體育游戲，另一位關(guān)注幼兒玩小器械的情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)注意安全，并能將物品物歸原處)l體育游戲——紅綠燈(富勤)活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)根據(jù)標(biāo)志走或停的動(dòng)作，能在行進(jìn)中控制自己的身體和動(dòng)作并站穩(wěn)。
2、鞏固對(duì)紅綠燈作用的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)地點(diǎn)：室外。
活動(dòng)準(zhǔn)備：孩子會(huì)用圓盤當(dāng)做汽車方向盤“開著汽車”走跑;表示紅燈、綠燈的標(biāo)志牌。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、鞏固對(duì)紅燈、綠燈作用的認(rèn)識(shí)。
出示紅燈標(biāo)志問：這是什么?……綠……這像什么?談話：當(dāng)汽車和我們過馬路時(shí)看見紅燈就要怎么樣?(停下來)看見綠燈才能怎樣?(往前開走)2、游戲進(jìn)行。
讓幼兒自主的選擇一些運(yùn)動(dòng)器具，家長(zhǎng)和孩子一起玩。(二)室內(nèi)區(qū)域游戲。
l區(qū)域活動(dòng)1：美術(shù)游戲——蛋炒飯(陳曉潔)活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指撕紙的方法。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3、樂意和家人或同伴合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白色、黃色、綠色的皺紙或廣告紙;繪畫碗若干個(gè)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、寶寶隨意將紙撕成不同的形狀，可以促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。2、父母引導(dǎo)寶寶用膠水將米飯貼在碗里。3、父母引導(dǎo)寶寶在米飯中加入肉丁和青豆。
l區(qū)域活動(dòng)2：體育游戲——拔蘿卜(指導(dǎo)教師：張曉鋒)活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)墊子若干。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、教師用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前，教師柃其腿或腳踝往斜上方做拔蘿卜的動(dòng)作。
2、讓娃娃雙腿膝蓋合著節(jié)拍反復(fù)彎曲、伸直，當(dāng)說“拔出來啦”，動(dòng)作夸張地拉直娃娃的腿，然后“洗蘿卜”(從頭到腳咯吱或撫摸娃娃)3、家長(zhǎng)與寶寶游戲，注意與寶寶進(jìn)行眼神交流，動(dòng)作夸張但要適度，不能用力過大，避免拉傷。要及時(shí)顧及寶寶的情緒，用快樂的情緒感染寶寶。
l集體游戲——合作拋球(陳曉潔張曉鋒)活動(dòng)目的：練習(xí)拋接的動(dòng)作，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：塑膠球若干、毛巾若干。
活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子兩個(gè)人各執(zhí)毛巾的兩角，毛巾上面放一個(gè)輕便塑膠球，兩個(gè)人上下抖動(dòng)毛巾把球拋起來。第一，指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子抓好毛巾的兩個(gè)角，別讓球掉下來。第二，指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子與他同時(shí)把球往上拋。當(dāng)孩子領(lǐng)悟到，好好玩下去必須靠?jī)蓚€(gè)人的合作時(shí)，游戲便饒有興趣了。
早教親子活動(dòng)方案(2)l區(qū)域活動(dòng)1：美術(shù)游戲——玩紙棒(邸立娜)活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用廢舊報(bào)紙自制玩具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。2、跟著音樂做動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩人為一組，每組提供：廢舊報(bào)紙6-8張，彩條若干，雙面膠一卷。
自制的玩具紙棒一根，音樂《美猴王》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示自制的玩具紙棒：“寶寶瞧，這是老師做的小棒，他是什么樣的呀?長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，上面有彩色條紋。我的小棒可好玩了!”2、教師講解做小棒的方法。
3、教師邊示范邊講解：“先將報(bào)紙平鋪在地板上，家長(zhǎng)協(xié)助寶寶把報(bào)紙卷成長(zhǎng)長(zhǎng)的棒狀，然后在封口出貼上雙面膠封口。接著請(qǐng)家長(zhǎng)把彩條貼在小棒的一端。貼的時(shí)候彩條稍向下傾斜，便于卷。一手拿小棒，一手拿彩條的另一端將彩條卷在小棒上，最后用雙面膠固定好?！?/p>
4、給寶寶發(fā)放操作材料，兩個(gè)寶寶為一組進(jìn)行制作。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、小棒制作好后，教師帶領(lǐng)寶寶拿著小棒聽音樂做動(dòng)作。動(dòng)作可為握拳上舉，握拳下蹲、握棒跳躍(將小棒平放在自己的腳前，雙腳并攏跳過小棒)、握拳揮動(dòng)等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)讓寶寶練習(xí)卷的動(dòng)作，同時(shí)還可讓寶寶學(xué)習(xí)撕和貼。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作。l區(qū)域活動(dòng)2、益智游戲——擲骰子(周麗玉)活動(dòng)目的：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的玩游戲，發(fā)展幼兒的模仿能力。2、在有趣的游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。3、游戲中增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)材料：正方形的動(dòng)物箱子(骰子)、各種動(dòng)物的頭飾(小貓、小狗、小雞、青蛙、小羊、小鳥等)活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子積極參與，安靜游戲。
家長(zhǎng)——1、讓幼兒大膽的跟家長(zhǎng)一起表演。2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令表演游戲。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)孩子材料不搞混，完好后整齊擺放材料。l集體游戲：語言游戲——認(rèn)識(shí)動(dòng)物的嘴(邸立娜周麗玉)活動(dòng)目的：鞏固對(duì)小動(dòng)物的特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物的嘴有：尖尖的、扁扁的、彎彎的、三瓣等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、公雞、鴨子、鳥兒、兔子的圖片或玩具。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、與孩子共同觀察雞、鴨、鳥、兔子的特征。
出現(xiàn)公雞：“這是誰”它的嘴是什么樣的?公雞有個(gè)尖尖嘴。
出示鴨子：“這是誰”它的嘴是什么樣的?鴨子有個(gè)扁扁嘴。
用以上同樣的方法知道鳥有個(gè)彎彎嘴、兔子有個(gè)三瓣嘴。2、能看著實(shí)物念兒歌，也可采用成人與孩子分說的形式復(fù)習(xí)。
早教親子活動(dòng)方案(3)一、點(diǎn)名活動(dòng)：滾皮球。
活動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)備：皮球一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈，寶寶坐在家長(zhǎng)的面前，教師盤腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。2、教師情緒飽滿，面帶微笑，進(jìn)行自我介紹。
教師：各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好!歡迎大家來參加活動(dòng)，我是**老師“。向?qū)殞殦]揮手說：”寶寶好!請(qǐng)寶寶也小手揮一揮，來向老師打招呼?！?/p>
3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“滾皮球”
教師滾動(dòng)皮球，皮球滾到誰邊上，誰就上來介紹自己。
指導(dǎo)語：今天的主要是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的基本情況。家長(zhǎng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
二、生活活動(dòng)：寶寶來洗手。
活動(dòng)目標(biāo)：提高家長(zhǎng)的衛(wèi)生意識(shí)，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)養(yǎng)成孩子正確洗手和良好洗手習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)過程：
1、與家長(zhǎng)交流討論：寶寶在家飯前便后都洗手嗎?經(jīng)常洗手有什么好處?不洗手有什么壞處?洗手時(shí)應(yīng)該注意些什么?2、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)邊念兒歌邊指導(dǎo)寶寶洗手。
兒歌：洗手歌。
小朋友們來洗手，拉拉袖，濕濕手，抹上肥皂搓一搓，清清水里沖一沖，甩一甩，擦擦干。
三、律動(dòng)：小手拍拍。
活動(dòng)目的：1、發(fā)展寶寶手部動(dòng)作。
2、讓寶寶嘗試語言口令與動(dòng)作配合。3、學(xué)習(xí)手部動(dòng)作：拍拍，敲敲，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》。
小手拍拍，嗒嗒。小手拍拍，嗒嗒。小手拍一拍，嗒嗒嗒。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。
小手敲敲，咚咚。小手敲敲，咚咚。小手敲一敲，咚咚咚。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。
活動(dòng)過程：
1、先請(qǐng)小朋友和老師一起來學(xué)習(xí)一些手部的基本動(dòng)作，如小手拍拍，小拳頭敲敲等。
2、跟著音樂，小朋友自己做動(dòng)作。
3、跟著音樂，小朋友和爸爸媽媽一起合作玩音樂游戲。
四、動(dòng)手游戲：搭高樓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀、設(shè)計(jì)或顏色的積木。
活動(dòng)過程：先從一堆積木開始，逐漸給寶寶搭一座高樓。寶寶可能想幫你，或者他大概更喜歡一直等到你搭完了，再把高樓推倒，并以此為樂。在搭建過程中，要一直和寶寶說話，要么邊搭邊數(shù)積木的塊數(shù)，要么說出積木的不同顏色。告訴寶寶，你打算搭一個(gè)大的還是小的高樓。看著你剛搭好的高樓坍塌下來，會(huì)促進(jìn)寶寶因果意識(shí)的發(fā)育。
五、美術(shù)活動(dòng)：涂色——小花活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，感知物體顏色。2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景音樂《多啦a夢(mèng)》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤1o個(gè)，抹布1o塊，圖畫紙1o張，盤子10個(gè)，布娃娃。
活動(dòng)過程：
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語：此次活動(dòng)的目的在于通過讓寶寶用手指點(diǎn)畫來促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展.并感知物體顏色，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。(1)教師從手指游戲“開小花”自然過渡到用手指蘸顏料點(diǎn)畫小花。教師示范點(diǎn)畫的過程，并指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶選擇自己喜愛的顏色用手指點(diǎn)畫。
(2)家長(zhǎng)和寶寶合作點(diǎn)畫小花。
活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶用指尖和指腹點(diǎn)畫小花。
六、體育活動(dòng)：大型玩具。
活動(dòng)目的：愿意在集體前展示自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：滑梯1座。
活動(dòng)過程：
1.家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。
2.出示小滑梯：“哪個(gè)寶寶勇敢地上來坐滑梯，并告訴大家你是誰?”教師有序地請(qǐng)寶寶上來坐滑梯，協(xié)助寶寶爬上滑梯并滑下后，抱住寶寶站立并問寶寶：“勇敢的寶寶叫什么?”家長(zhǎng)協(xié)助寶寶大聲介紹名字：“我叫×××?！逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表揚(yáng)：“×××、×××，真勇敢?！?/p>
3.游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
七、活動(dòng)反思：
下了一周小雨，今天停了，似乎天公也想湊湊我們這次活動(dòng)的熱鬧，露出了久違的太陽，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸/媽媽們的手，也陸陸續(xù)續(xù)地趕來了。一進(jìn)教室，孩子們就驚呼不已，一各個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備在今天大顯身手，有的自己馬上搬來了椅子，拿好自己的一份餐盤，準(zhǔn)備馬上動(dòng)手了，也顧不上身邊的爸爸了;有的自己還不敢弄，非要大人幫著一起坐下，才敢小心開始，我原本以為孩子們不會(huì)堅(jiān)持多久，但是事實(shí)卻讓我大吃，孩子們很安靜，在自己的爸爸媽媽指導(dǎo)下，耐心的包著，有的把自己的作品非要跟爸媽的分開，非要讓老師看看這是我自己親自動(dòng)手包的混沌，我被孩子的認(rèn)真勁感動(dòng)了，接著煮混沌，吃混沌，孩子們情趣一直很高漲，在接下去的抱皮球比賽中，更是把孩子和家長(zhǎng)們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn)，每個(gè)孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進(jìn)行著，有孩子因?yàn)闆]拿到第一名而哭鼻子的;有家長(zhǎng)為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開的……活動(dòng)開展的很順利，也得到了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到，在孩子們的依依不舍中，告別了老師，牽著家長(zhǎng)的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過那次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的像我述說他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺，孩子和我們的親密關(guān)系又有了更深一層的進(jìn)步。
親子班工作計(jì)劃篇七
1、繼續(xù)開展不同形式的親子活動(dòng)。
“你我牽手，親子同樂”活動(dòng)。邀請(qǐng)1—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)和寶寶一起來園，在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參與各種游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)在游戲中開啟幼兒潛能，增進(jìn)親子交流的科學(xué)育兒方法。
“科學(xué)育兒講座”活動(dòng)：邀請(qǐng)兒保專家來園針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢。
“玩具開放日”活動(dòng)：每月的最后一個(gè)周日，向不同社區(qū)的0—3歲家長(zhǎng)開放親子活動(dòng)室，由教師和家長(zhǎng)、寶寶進(jìn)行面對(duì)面的溝通與指導(dǎo)。
“育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動(dòng)：免費(fèi)向家長(zhǎng)發(fā)放早教知識(shí)宣傳報(bào)紙，讓家長(zhǎng)用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與知識(shí)。
2、加強(qiáng)親子班教師的培訓(xùn)。
通過《父母學(xué)堂》加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，掌握嬰幼兒知識(shí)，掌握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平。積極與xx市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過外送學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高親子園老師的專業(yè)水平，帶教能力，每次活動(dòng)有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。交流學(xué)習(xí)中提升老師們的反思能力。
親子班工作計(jì)劃篇八
社區(qū)暑假開了一個(gè)閱覽室，正缺人手，我來到社區(qū)，向社區(qū)工作人員報(bào)名當(dāng)義工。那位叔叔給了我一張工作卡并且交代了我的工作———整理書柜。
我接受任務(wù)后，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍閱覽室，立馬驚呆了，這簡(jiǎn)直是“麻雀雖小，五臟俱全”：這么大的地方，分為兩個(gè)區(qū)域，一為成人閱覽區(qū)，二為兒童閱覽區(qū)，圖書都分門別類，文學(xué)類、童話類，科技類……不亞于一個(gè)中型圖書館。這得要整理到猴年馬月呀!但幸好還有和我一樣的小義工共同整理，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)。
我從兒童區(qū)開始一類一類查，分類。首先是文學(xué)類，我拿著那張圖書單一本一本開始整理，一點(diǎn)兒也不敢松懈，生怕漏掉一本“回錯(cuò)家”的書孩子。時(shí)間老人慢慢地走著，我也找到了兩本迷路的.書寶寶，并把它們送回了各自的家。就這樣時(shí)間慢慢地流逝，我的眼睛也因?yàn)槠诙崴岬模抑皇侨嗳嘌劬^續(xù)查找對(duì)照，終于兒童區(qū)查好了，成人區(qū)也被其他小義工整理好了。
整理書柜這項(xiàng)眼睛飽受艱熬的工作完成了，我們又迎來了第二項(xiàng)使眼睛避無可避的任務(wù)——更新報(bào)刊。社區(qū)閱覽室還有一小部分是報(bào)刊區(qū)，雖然地方小，但光顧的人很多。因?yàn)槭菆?bào)刊，需要更新，所以，我們不但要更新報(bào)刊，還要把一些報(bào)刊擺到正確的位置上，使閱讀的人查找方便、快捷。我們馬上分好任務(wù)，一些人取報(bào)刊，一些人把新報(bào)紙夾在里面，再一些人取報(bào)刊回歸應(yīng)有位置，我在第二部分，雖然人多，但報(bào)刊一拿到就手忙腳亂，不知該如何是好，幸好我們機(jī)敏，馬上想到解決方案，看到報(bào)紙后，馬上把所擁報(bào)紙的名字報(bào)出，另一人收到便可以了，就這樣，我們有條不紊地進(jìn)行著，馬上便整理好了。
雖然我們當(dāng)義工很辛苦，但我們依然很開心，因?yàn)槲覀兪斋@到了付出后成功的喜悅：讀者的快樂閱讀。
為別人方便閱讀出力，是我在為創(chuàng)建書香社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
親子班工作計(jì)劃篇九
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅。是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔，制定如下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃：
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、文藝匯演。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái)，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
認(rèn)真計(jì)劃20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力！
親子班工作計(jì)劃篇十
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，社會(huì)生活正發(fā)生著深刻的變化，這種變化也必然會(huì)引起家庭的變化。面對(duì)這些變化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，倡導(dǎo)一種與時(shí)俱進(jìn)的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來。
學(xué)習(xí)型家庭作為一種順應(yīng)時(shí)代潮流，與社會(huì)發(fā)展同步的健康家庭形態(tài)，它把學(xué)習(xí)作為家庭生活不可缺少的組成部分，重視對(duì)家庭成員的人文關(guān)懷和家庭建設(shè)中的文化含量。這樣的家庭，有利于親子間的溝通和家庭親和力，凝聚力的增強(qiáng)，保證家庭與飛速前進(jìn)的社會(huì)和諧地同步發(fā)展。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭意義重大，它是落實(shí)終生教育理念，推進(jìn)學(xué)習(xí)化城區(qū)，加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)必不可少的組成部分。
1、成立以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者合一的校級(jí)課題組。
2、通過教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)組織全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型家庭的理論知識(shí)。
3、推選各年級(jí)中的家長(zhǎng)積極分子聯(lián)系自己的家庭特點(diǎn)，參加學(xué)校組織的推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的專題研討活動(dòng)。
4、結(jié)合本校校園文化節(jié)，展開各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、動(dòng)員家長(zhǎng)、學(xué)生參加《在家庭學(xué)習(xí)中自我改變》征文活動(dòng)和演講比賽。
6、發(fā)動(dòng)家庭參加全市《手拉手走向世界》親子英語會(huì)話比賽。
7、開展"二十世紀(jì)，我如何做家長(zhǎng)"的討論，并組織家長(zhǎng)參加征文或在班內(nèi)發(fā)言交流。
8、開展以"申辦世博會(huì)，學(xué)習(xí)abc"的活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)生家庭學(xué)習(xí)英語的良好氛圍。
1、各班制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭計(jì)劃。
3、評(píng)出"家庭教育小報(bào)"獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>
4、舉辦"家庭教育"系列講座一。
5、結(jié)合語文節(jié)，開展親子活動(dòng)。
6、營(yíng)造以"申辦世博會(huì)，學(xué)習(xí)abc"的家庭學(xué)習(xí)英語的氛圍。
7、《在家庭學(xué)習(xí)中自我改變》征文。
8、《手拉手走向世界》親子英語會(huì)話比賽。
9、評(píng)出優(yōu)秀征文及親子英語會(huì)話比賽。
10、舉辦"家庭教育"系列講座二。
11、評(píng)出"良好家庭"。
親子班工作計(jì)劃篇十一
一、情況分析：
自幼兒園早教指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)成立以來，我園積極開展社區(qū)0-3指導(dǎo)與服務(wù)工作，為提高本地區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著。在前期定期對(duì)社區(qū)0—3歲散居幼兒家庭組織親子活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)的同時(shí)，我們也開展了送教上門等活動(dòng)，一定程度地豐富了早教指導(dǎo)的形式。但是，我們的早教指導(dǎo)工作在活動(dòng)形式上還比較單一，在活動(dòng)方式上還需豐富；此外，我們的早教志愿者隊(duì)伍雖然比較龐大，但指導(dǎo)的能力還有待提高,應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，力求提高整個(gè)地區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平。
二、指導(dǎo)思想：
以遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本地區(qū)的03早期教育水平。
1、訓(xùn)練感觀靈敏，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高認(rèn)知水平。
2、觀察幼兒表現(xiàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語言發(fā)展。
3、豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
4、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提高本地區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。
5、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，提升本地區(qū)0-3歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。
6、加強(qiáng)早教教師資力量的培訓(xùn)與提高。
四、具體任務(wù)及措施。
1、開展服務(wù)區(qū)內(nèi)0~3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人開放日活動(dòng)，輻射幼兒園資源。指導(dǎo)參與親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)教師的教育方法，并能在家中也能延續(xù)教師的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)嬰幼兒健康和諧地成長(zhǎng)。
2．指導(dǎo)參與親子活動(dòng)的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)早教志愿者的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促進(jìn)孩子健康和諧地成長(zhǎng)。
3．定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)（親子聊天室），家長(zhǎng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。
4、熱情接待家長(zhǎng)來電、來訪，認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)關(guān)于早教方面的咨詢。5．宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。
五、具體安排二月份：
2、召開早教工作會(huì)議。三月份：
1、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。
2、開展03早教指導(dǎo)站親子活動(dòng)。四月份：
1、舉行03教育講座。
2、開展03早教指導(dǎo)站親子活動(dòng)。
3、早教志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)。五月份：
1、早教志愿者送教上門。
2、開展03早教指導(dǎo)站親子活動(dòng)。六月份：
1、本學(xué)期早教工作研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。
2、開展03早教指導(dǎo)站親子活動(dòng)。
七、八月份：
1、教師早教培訓(xùn)：早教案例交流研討活動(dòng)。
2、做好家長(zhǎng)調(diào)查反饋工作九月份。
1．進(jìn)行早教招生宣傳工作。
2．早教志愿者送教上門活動(dòng)十月份：
1．設(shè)計(jì)、收集、整理早教指導(dǎo)游戲。2．走出園門，采取多種形式開展親子活動(dòng)。十一月份：
1、和其他早教教師研討各園早教實(shí)施情況，如何將早教活動(dòng)搞出特色。
2、早教志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)。十二月份：
1、早教組對(duì)社區(qū)進(jìn)行公開活動(dòng)。
2、制作宣傳版和親子報(bào)，加大宣傳力度。
親子班工作計(jì)劃篇十二
過程：今天老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)聽自己的名字。
1、目標(biāo)：鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂粉色包裝《hellobaby》。
過程：a、寶寶被動(dòng)曲伸手臂;b、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿;c、媽媽站起來抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：老師指導(dǎo)家長(zhǎng)按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：豆袋。
過程：1、媽媽引導(dǎo)寶寶感知豆袋;2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習(xí)掉落;3、將豆袋舉起放手掉落;4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習(xí)在豆袋上蹦跳。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在身體各部位上面感知的時(shí)候媽媽要注意動(dòng)作輕柔一點(diǎn)、節(jié)奏放慢一點(diǎn)。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對(duì)空間的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：寶物袋、玩具若干、球、塑料桶。
過程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知;2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上，媽媽引導(dǎo)寶寶自由敲擊;3、媽媽引導(dǎo)寶寶將玩具裝進(jìn)小桶;4、媽媽引導(dǎo)將小桶里面的玩具倒出。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶將玩具裝進(jìn)小桶前，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知物品。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：球。
過程：1、感知球、引導(dǎo)寶寶用手拍球;2、媽媽引導(dǎo)寶寶和媽媽互相滾球;3、媽媽向上拋球，引導(dǎo)寶寶觀察;4、讓寶寶坐在地上，媽媽扶住寶寶滾一滾。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力以及手的抓握能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干。
過程：1、將一個(gè)玩具給寶寶，自由玩;2、將另外一個(gè)玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;3、鼓勵(lì)寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1、媽媽將另外一個(gè)玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;。
2、鼓勵(lì)寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：碗、鏟子、積木、小筐。
過程：老師這里準(zhǔn)備了許多許多東西，看看哪個(gè)小朋友最棒能把?都敲得咚咚響。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)寶寶模仿。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手臂的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶。
過程：1、媽媽跟寶寶面對(duì)面坐好，讓寶寶觀察媽媽揮動(dòng)彩帶;2、寶寶自由玩耍;3、媽媽引導(dǎo)寶寶上下?lián)]動(dòng)彩帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在寶寶揮動(dòng)時(shí)，媽媽可以扶著寶寶的手臂。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：碗、夾子。
過程：1、媽媽與寶寶面對(duì)面坐好;2、媽媽引導(dǎo)寶寶觀察小夾子;3、媽媽引導(dǎo)寶寶用手將小夾子從一個(gè)小碗放在另一個(gè)小碗里面。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)應(yīng)注意將夾子一個(gè)一個(gè)的給寶寶，而不要一次性給太多。
目標(biāo)：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對(duì)音樂的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手鈴、cd。
過程：1、將手鈴取回，自己玩耍;2、聽音樂按照節(jié)奏晃動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力，做事情有始有終。
準(zhǔn)備：無。
過程：現(xiàn)在到了我們?cè)撜f再見的時(shí)候了，伸出小手和老師一起唱歌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶和老師、小朋友揮揮說再見。
親子班工作計(jì)劃篇十三
一、工作目標(biāo)：
為了孩子的快樂成長(zhǎng)，家長(zhǎng)志愿加入義工隊(duì)組織，以愛育愛，讓孩子們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)、家庭的共同參與下，學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；培養(yǎng)孩子的'健全人格和良好情操。從而改善孩子們的家庭教育環(huán)境和社會(huì)教育環(huán)境，也促進(jìn)我們家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。
二、總體規(guī)劃：
本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的核心作用，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)于身邊需要幫助的人。
三、工作安排：
1、組織五（2）班親子義工骨干商量并通過本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。
2、“以老帶新，互助互進(jìn)”的家庭教育交流會(huì)。
1、月餅盒回收活動(dòng)。
2、組織去三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小瑯環(huán)公園爬山+燒烤親子戶外活動(dòng)。
3、結(jié)合學(xué)校開展的秋游活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與開展親子活動(dòng)。11月份。
1、結(jié)合“重陽”節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同進(jìn)行登山活動(dòng)，
初定登山地點(diǎn)為林科所。
2、華宇樂敬老院慰問，初定11月16日。
1、結(jié)合學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展親子義工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。1月份。
1、為慈善萬人行籌款義賣。
四、活動(dòng)形式：
利用假五(2)班親子義工活動(dòng)計(jì)劃日時(shí)間開展活動(dòng)?；顒?dòng)的交通工具、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等都由家長(zhǎng)們以aa制的形式解決。
五、安全保障：外出活動(dòng)中，家長(zhǎng)們要負(fù)責(zé)做好孩子的安全保障。
親子班工作計(jì)劃篇十四
1、給寶寶購買或自制記憶配對(duì)玩具。也可以用硬紙卡畫出5~7對(duì)相同的圖片，熟練后增加到10~14對(duì)。人多在一起玩時(shí)相同的卡片可畫4張，使配對(duì)機(jī)會(huì)增加。2、幾何圖形形板上的片塊可取下來作繪畫和觸覺辨認(rèn)的用途。3、掛歷上剪下來的數(shù)字或塑料數(shù)字都可以用作排次序。4、寶寶的相冊(cè)作為講小時(shí)候的故事之用。5、家長(zhǎng)可以從幼兒讀物中找出適于3歲前后幼兒看的錯(cuò)圖和缺圖，即每幅圖只有1處錯(cuò)誤或缺了某一個(gè)部位，讓寶寶鑒別。不宜用大孩子用的有過多錯(cuò)誤或較多缺陷的圖，太復(fù)雜的圖會(huì)使寶寶產(chǎn)生畏難情緒而失去興趣。6、陀螺有手轉(zhuǎn)的或可抽動(dòng)的，家長(zhǎng)可以給寶寶選擇容易操作的先學(xué)著玩。7、在寶寶上親子園玩親子游戲的基礎(chǔ)上，常帶寶寶去將要上學(xué)的幼兒園玩耍，與老師和小朋友交朋友，激發(fā)寶寶上幼兒園的渴望，這樣到入園時(shí)避免了哭鬧喊叫的"離巢之苦"，保護(hù)了孩子身心健康。寶寶上幼兒園后，訓(xùn)練他每天放學(xué)后或吃飯時(shí)講幼兒園見聞和玩學(xué)情況，會(huì)說出許多小朋友的名字;發(fā)現(xiàn)寶寶有驕傲情緒要說服和制止。這樣的寶寶在集體中直到大學(xué)往往都是出類拔萃的。
育兒要點(diǎn)：1鼓勵(lì)寶寶玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等運(yùn)動(dòng)。
2家長(zhǎng)不要放松對(duì)寶寶識(shí)字、數(shù)字、英語等方面的教育。3教寶寶理解時(shí)間概念。具體做法1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶多玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。2、家長(zhǎng)仍要教寶寶穿珠子、剪紙、折紙、發(fā)展手的精細(xì)動(dòng)作。3、家長(zhǎng)仍然要和寶寶一起進(jìn)行拼插造形、看圖找錯(cuò)、看圖配對(duì)、看圖找對(duì)應(yīng)關(guān)系等方面的練習(xí)，來發(fā)展寶寶的觀察力和想象力。4、給看圖講故事時(shí)，家長(zhǎng)要提出問題，讓寶寶講述故事中發(fā)生的事情經(jīng)過的情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。5、教寶寶口手一致數(shù)數(shù)，背數(shù)20以上。6、家長(zhǎng)每天可以給寶寶的生活制定規(guī)矩，讓他正確地理解時(shí)間概念。7、家長(zhǎng)可以讓寶寶參加家務(wù)小勞動(dòng)，學(xué)習(xí)購物。
語言能力可達(dá)水平：1家長(zhǎng)要培養(yǎng)寶寶的語言表達(dá)能力。
親子班工作計(jì)劃篇十五
diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長(zhǎng)的過程中留下溫馨美好的回憶。同時(shí)，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長(zhǎng)知識(shí)。
活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體家長(zhǎng)及小朋友。
活動(dòng)時(shí)間：20__年3月20日9：00——12：00活動(dòng)流程及內(nèi)容簡(jiǎn)表：
以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實(shí)際情況做靈活調(diào)整。
在“放飛風(fēng)箏”的活動(dòng)環(huán)節(jié)后可設(shè)計(jì)安排“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳配合獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選?；顒?dòng)流程詳解：
1、報(bào)到(8:45——9:00)。
可以以班級(jí)為單位進(jìn)行簽到。現(xiàn)場(chǎng)可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00——9:10)。
主持人首先邀請(qǐng)爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動(dòng)流程，及各班帶隊(duì)老師。
參考開場(chǎng)詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好!歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動(dòng)員——*幼兒園首屆親子風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)!
主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風(fēng)采,準(zhǔn)備早操活動(dòng)。
主持人：哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操，我們還要邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做風(fēng)箏，還要一起放風(fēng)箏。
親子班工作計(jì)劃篇十六
通過這種方式，家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何熱愛生活、享受生活。
親子共讀，是一種美麗的休閑。
在孩子的世界里，那份純凈和率真，值得我們永遠(yuǎn)回味和珍藏。
親子共讀，是一種心靈的交融，能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的交流，提高家長(zhǎng)的家教水平，做一名“智慧家長(zhǎng)”。
孩子的成長(zhǎng)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的其實(shí)不僅僅是孩子。
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