通過計劃的制定，我們可以更好地預測和應對未來可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。計劃的制定需要考慮目標的具體性、可衡量性、可達性、相關性和時間性。在執(zhí)行計劃過程中，及時調整和修正計劃是很重要的，以下是一些靈活調整計劃的建議。
親子班工作計劃篇一
消防安全，生命至上。
幼兒園在本周（第四周）開展消防安全周活動，自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
1、知道玩火很危險，懂得如何防范火災。
2、培養(yǎng)初步的自我保護意識，掌握幾種自救逃生的方法及技能。
3、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
4、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
5、認識防火安全標志。
6、喜歡與同伴交流作品，體驗作品創(chuàng)作的快樂。
１、在區(qū)角創(chuàng)設防火安全教育專欄，提高孩子的防火安全意識。
2、創(chuàng)設_火災來了怎么辦_、_防火安全標志我知道_。
3、繪畫：防火標志、滅火器、119火警等５、圖書角：有關防火安全的書籍。
向家長介紹安全教育周具體活動內容，使家長了解幼兒自我保護的重要性，在家中為孩子創(chuàng)設安全的環(huán)境，、提醒幼兒不玩火、不做危險事情。
1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動（在本周晨間談話活動時間）向幼兒進行防火安全常識教育。
2、根據中班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的防火安全知識。
3、在日?；顒又?，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒了解玩火的危害。
4、組織幼兒進行疏散演習，訓練幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
親子班工作計劃篇二
為體現公司以人為本，關愛員工的理念，在六一兒童節(jié)即將到來之際，公司擬開展六一兒童節(jié)親子活動?；顒觾热萑缦拢?/p>
一、活動主題：放飛心愿，擁抱快樂。
二、活動時間：x月xx日（待定）上午9：00—12：00。
三、活動地點：xx公園。
四、活動群體：公司員工未滿18周歲以下的子女。
五、活動內容：親子互動游戲。
1、場地/道具租賃及獎券制作——xxx。
2、禮品、道具采購——xxx。
3、活動現場布置（主背版、橫幅、親子照背景圖、頒獎區(qū)x展架、游戲主題引導圖標及現場氛圍布置等）——xxx。
4、現場活動主持——xxx。
5、禮品保管發(fā)放——xxx。
6、現場工作分工：按游戲場地劃分，xxx負責“我的寶寶在哪里”、xxx責“小腳踩大腳”、xxx負責“揪尾巴”、xxx負責“趕小豬”、xxx負責“寶寶爭奪賽”；工作人員在現場領取相應的獎券，并根據游戲規(guī)則發(fā)放給相應的獲獎人員，獲獎人員則憑獎券到頒獎臺領獎。
7、現場攝影安排：xxx。
8、活動預算：
項目單價數量合計。
10元檔禮品10元/份100份1000元。
20元檔禮品15元/份60份900元。
30元檔禮品20元/份20份400元。
親子相片7元/張40張280元。
合計5830元。
七、親子游戲內容：
1、拍攝笑臉照片——給每一位家長與小朋友拍攝笑臉親子照。
2、我的寶寶在哪里。
（1）道具：布帶若干。
（2）玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
（3）要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
3、小腳踩大腳。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
4、揪尾巴。
（1）道具：氣球若干。
（2）玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上綁一個氣球，聽到口令后開始游戲，在特定的圈子里在保護好自己的“尾巴”的同時將別人的尾巴爆破。
親子班工作計劃篇三
2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。
3、如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。
4、如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個缺少同情心的人。
5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵。
6、如果您的孩子不跟您說心里話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。
7、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。
8、如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。
9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和溫暖。
10、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重，
11、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。
12、如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么。
13、如果您的`孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。
14、如果您的孩子退縮、逃避，是因為遭到了您的輕視和打擊。
15、如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。
16、如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。
17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。
18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。
19、如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。
20、如果您的孩子意志不堅強，懼怕困難，是因為您沒有給他鍛煉的機會。
親子班工作計劃篇四
2、家庭是一項社會發(fā)明，其任務是將生物人轉化為社會人。――古德《家庭》。
3、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛。――蕭伯納。
4、慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。――孟郊。
5、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的。――印度《摩奴法典》。
6、治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。――王豫《蕉窗日記》。
7、兄愛而友，弟敬而順。――《左傳?昭公二十六年》。
8、家有萬貫，不如出個硬漢。――錢大昕《恒言錄》()。
9、家教寬中有嚴，家人一世安然。――呂得勝《小兒語》。
10、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在那里，怎能不甜？――雨果。
親子班工作計劃篇五
此時期寶寶詞匯量飛速發(fā)展，語言表達能力精進，出現自發(fā)有意義言語，理解能力精進，自主思考能力出現，記憶能力出現且長時記憶能力逐漸增強。
這個時期是親子閱讀鞏固期：家長應準備有一定故事情節(jié)，語言語境較為豐富的故事書。
邊導讀邊提出問題誘發(fā)兒童思考和簡單作答以鍛煉孩子的思考能力。
要求復述簡單故事情節(jié)鍛煉孩子的記憶能力。
可以開始教授常用漢字、簡單算術等常識。
固定閱讀時間養(yǎng)成閱讀習慣。
親子班工作計劃篇六
1、各班通過環(huán)境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式，引起家長重視。
2、分發(fā)“親子閱讀調查表”，了解班內孩子親子閱讀現狀，對有針對地進行指導。
3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”，具體解讀親子閱讀。
1、結合家長開放日，進行繪本閱讀示范課。各班根據具體情況召開“親子閱讀研討會”，討論家長實施過程中的疑惑。
2、11月底進行“親子閱讀好書推薦”活動，以海報形式進行展示。
12月份：親子閱讀階段性小結。
1、結合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。
2、回顧各班活動情況，并評選“小班組小書蟲”；“小班組書香家庭”。
親子班工作計劃篇七
1、給寶寶購買或自制記憶配對玩具。也可以用硬紙卡畫出5~7對相同的圖片，熟練后增加到10~14對。人多在一起玩時相同的卡片可畫4張，使配對機會增加。2、幾何圖形形板上的片塊可取下來作繪畫和觸覺辨認的用途。3、掛歷上剪下來的數字或塑料數字都可以用作排次序。4、寶寶的相冊作為講小時候的故事之用。5、家長可以從幼兒讀物中找出適于3歲前后幼兒看的錯圖和缺圖，即每幅圖只有1處錯誤或缺了某一個部位，讓寶寶鑒別。不宜用大孩子用的有過多錯誤或較多缺陷的圖，太復雜的圖會使寶寶產生畏難情緒而失去興趣。6、陀螺有手轉的或可抽動的，家長可以給寶寶選擇容易操作的先學著玩。7、在寶寶上親子園玩親子游戲的基礎上，常帶寶寶去將要上學的幼兒園玩耍，與老師和小朋友交朋友，激發(fā)寶寶上幼兒園的渴望，這樣到入園時避免了哭鬧喊叫的"離巢之苦"，保護了孩子身心健康。寶寶上幼兒園后，訓練他每天放學后或吃飯時講幼兒園見聞和玩學情況，會說出許多小朋友的名字;發(fā)現寶寶有驕傲情緒要說服和制止。這樣的寶寶在集體中直到大學往往都是出類拔萃的。
育兒要點：1鼓勵寶寶玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等運動。
2家長不要放松對寶寶識字、數字、英語等方面的教育。3教寶寶理解時間概念。具體做法1、家長要鼓勵寶寶多玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各項運動，提高動作協調能力。2、家長仍要教寶寶穿珠子、剪紙、折紙、發(fā)展手的精細動作。3、家長仍然要和寶寶一起進行拼插造形、看圖找錯、看圖配對、看圖找對應關系等方面的練習，來發(fā)展寶寶的觀察力和想象力。4、給看圖講故事時，家長要提出問題，讓寶寶講述故事中發(fā)生的事情經過的情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。5、教寶寶口手一致數數，背數20以上。6、家長每天可以給寶寶的生活制定規(guī)矩，讓他正確地理解時間概念。7、家長可以讓寶寶參加家務小勞動，學習購物。
語言能力可達水平：1家長要培養(yǎng)寶寶的語言表達能力。
親子班工作計劃篇八
diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。
活動對象：幼兒園全體家長及小朋友。
活動時間：20__年3月20日9：00——12：00活動流程及內容簡表：
以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據本園實際情況做靈活調整。
在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設計安排“最佳設計獎”、“最佳配合獎”等獎項的評選?；顒恿鞒淘斀猓?/p>
1、報到(8:45——9:00)。
可以以班級為單位進行簽到。現場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風箏的圖片，或者有關風箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00——9:10)。
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。
參考開場詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好!歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——*幼兒園首屆親子風箏節(jié)”活動!
主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風采,準備早操活動。
主持人：哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。
親子班工作計劃篇九
通過這種方式，家長教會孩子如何熱愛生活、享受生活。
親子共讀，是一種美麗的休閑。
在孩子的世界里，那份純凈和率真，值得我們永遠回味和珍藏。
親子共讀，是一種心靈的交融，能促進家長和孩子的交流，提高家長的家教水平，做一名“智慧家長”。
孩子的成長也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅僅是孩子。
親子班工作計劃篇十
一、情況分析：
自幼兒園早教指導服務點成立以來，我園積極開展社區(qū)0-3指導與服務工作，為提高本地區(qū)的早期教育質量不斷的努力著。在前期定期對社區(qū)0—3歲散居幼兒家庭組織親子活動，向家長傳授和宣傳科學育兒的知識的同時，我們也開展了送教上門等活動，一定程度地豐富了早教指導的形式。但是，我們的早教指導工作在活動形式上還比較單一，在活動方式上還需豐富；此外，我們的早教志愿者隊伍雖然比較龐大，但指導的能力還有待提高,應加強培訓，力求提高整個地區(qū)的早期教育的意識和水平。
二、指導思想：
以遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本地區(qū)的03早期教育水平。
1、訓練感觀靈敏，發(fā)展運動能力，提高認知水平。
2、觀察幼兒表現，培養(yǎng)行為習慣，誘導語言發(fā)展。
3、豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個性特長。
4、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本地區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。
5、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-3歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。
6、加強早教教師資力量的培訓與提高。
四、具體任務及措施。
1、開展服務區(qū)內0~3歲的嬰幼兒家長及看護人開放日活動，輻射幼兒園資源。指導參與親子班活動的家長參與活動，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家中也能延續(xù)教師的教育方法，用科學的教養(yǎng)方式，促進嬰幼兒健康和諧地成長。
2．指導參與親子活動的家長，在活動中理解、領會早教志愿者的教育方法，用科學的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促進孩子健康和諧地成長。
3．定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略。
4、熱情接待家長來電、來訪，認真回復家長關于早教方面的咨詢。5．宣傳板報進社區(qū)，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區(qū)散居兒童進行宣傳，提高社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。
五、具體安排二月份：
2、召開早教工作會議。三月份：
1、組織教師外出參觀學習。
2、開展03早教指導站親子活動。四月份：
1、舉行03教育講座。
2、開展03早教指導站親子活動。
3、早教志愿者進社區(qū)進行指導活動。五月份：
1、早教志愿者送教上門。
2、開展03早教指導站親子活動。六月份：
1、本學期早教工作研討會，總結經驗，發(fā)現不足。
2、開展03早教指導站親子活動。
七、八月份：
1、教師早教培訓：早教案例交流研討活動。
2、做好家長調查反饋工作九月份。
1．進行早教招生宣傳工作。
2．早教志愿者送教上門活動十月份：
1．設計、收集、整理早教指導游戲。2．走出園門，采取多種形式開展親子活動。十一月份：
1、和其他早教教師研討各園早教實施情況，如何將早教活動搞出特色。
2、早教志愿者進社區(qū)進行指導活動。十二月份：
1、早教組對社區(qū)進行公開活動。
2、制作宣傳版和親子報，加大宣傳力度。
親子班工作計劃篇十一
一、工作目標：
為了孩子的快樂成長，家長志愿加入義工隊組織，以愛育愛，讓孩子們在學校、社會、家庭的共同參與下，學會關愛、學會感恩、學會奉獻；培養(yǎng)孩子的'健全人格和良好情操。從而改善孩子們的家庭教育環(huán)境和社會教育環(huán)境，也促進我們家長的自我成長。
二、總體規(guī)劃：
本學期將進一步發(fā)揮家長的核心作用，走進社區(qū)，服務于身邊需要幫助的人。
三、工作安排：
1、組織五（2）班親子義工骨干商量并通過本學期的活動計劃。
2、“以老帶新，互助互進”的家庭教育交流會。
1、月餅盒回收活動。
2、組織去三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小瑯環(huán)公園爬山+燒烤親子戶外活動。
3、結合學校開展的秋游活動，發(fā)動家長共同參與開展親子活動。11月份。
1、結合“重陽”節(jié)，邀請家長與孩子們共同進行登山活動，
初定登山地點為林科所。
2、華宇樂敬老院慰問，初定11月16日。
1、結合學校冬季運動會，開展親子義工趣味運動會。1月份。
1、為慈善萬人行籌款義賣。
四、活動形式：
利用假五(2)班親子義工活動計劃日時間開展活動?；顒拥慕煌üぞ?、活動經費等都由家長們以aa制的形式解決。
五、安全保障：外出活動中，家長們要負責做好孩子的安全保障。
親子班工作計劃篇十二
忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越?，F根據市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下20xx年個人工作計劃：
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。
課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
四、文藝匯演。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
認真計劃20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力！
親子班工作計劃篇十三
1、繼續(xù)開展不同形式的親子活動。
“你我牽手，親子同樂”活動。邀請1—3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導下通過和孩子一起參與各種游戲活動，學習在游戲中開啟幼兒潛能，增進親子交流的科學育兒方法。
“科學育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質孩子的科學帶養(yǎng)”等進行專題講座和咨詢。
“玩具開放日”活動：每月的最后一個周日，向不同社區(qū)的0—3歲家長開放親子活動室，由教師和家長、寶寶進行面對面的溝通與指導。
“育兒導報”家教資料發(fā)放活動：免費向家長發(fā)放早教知識宣傳報紙，讓家長用過文字資料學習育兒方法與知識。
2、加強親子班教師的培訓。
通過《父母學堂》加強專業(yè)書籍的學習，掌握嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平。積極與xx市優(yōu)質親子機構聯系，通過外送學習活動，提高親子園老師的專業(yè)水平，帶教能力，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負責、層層落實。交流學習中提升老師們的反思能力。
親子班工作計劃篇十四
社區(qū)暑假開了一個閱覽室，正缺人手，我來到社區(qū)，向社區(qū)工作人員報名當義工。那位叔叔給了我一張工作卡并且交代了我的工作———整理書柜。
我接受任務后，仔仔細細地看了一遍閱覽室，立馬驚呆了，這簡直是“麻雀雖小，五臟俱全”：這么大的地方，分為兩個區(qū)域，一為成人閱覽區(qū)，二為兒童閱覽區(qū)，圖書都分門別類，文學類、童話類，科技類……不亞于一個中型圖書館。這得要整理到猴年馬月呀!但幸好還有和我一樣的小義工共同整理，會稍微輕松一點。
我從兒童區(qū)開始一類一類查，分類。首先是文學類，我拿著那張圖書單一本一本開始整理，一點兒也不敢松懈，生怕漏掉一本“回錯家”的書孩子。時間老人慢慢地走著，我也找到了兩本迷路的.書寶寶，并把它們送回了各自的家。就這樣時間慢慢地流逝，我的眼睛也因為疲勞而酸酸的，但我只是揉揉眼睛繼續(xù)查找對照，終于兒童區(qū)查好了，成人區(qū)也被其他小義工整理好了。
整理書柜這項眼睛飽受艱熬的工作完成了，我們又迎來了第二項使眼睛避無可避的任務——更新報刊。社區(qū)閱覽室還有一小部分是報刊區(qū)，雖然地方小，但光顧的人很多。因為是報刊，需要更新，所以，我們不但要更新報刊，還要把一些報刊擺到正確的位置上，使閱讀的人查找方便、快捷。我們馬上分好任務，一些人取報刊，一些人把新報紙夾在里面，再一些人取報刊回歸應有位置，我在第二部分，雖然人多，但報刊一拿到就手忙腳亂，不知該如何是好，幸好我們機敏，馬上想到解決方案，看到報紙后，馬上把所擁報紙的名字報出，另一人收到便可以了，就這樣，我們有條不紊地進行著，馬上便整理好了。
雖然我們當義工很辛苦，但我們依然很開心，因為我們收獲到了付出后成功的喜悅：讀者的快樂閱讀。
為別人方便閱讀出力，是我在為創(chuàng)建書香社會貢獻力量。
親子班工作計劃篇十五
一、班級情況分析：
本學期我們親子班有幼兒27名，男生19名，女生8名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。
二、本班寶寶特點及主要表現：
本班寶寶中男孩比較多，所以顯得比較調皮，在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后部分幼兒不會主動去擦嘴，還需老師幫助等。許多寶寶仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往；上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。
三、工作任務：
1．班級安全管理與教育：
幼兒的人身安全重于泰山，所以班級的安全管理以及對幼兒的安全教育非常重要，教師在工作中要做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。排除班級的安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。同時對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成初步的自我保護意識，知道危險的事情不能做。
2．衛(wèi)生保健管理目標：
加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動，及時為幼兒增減衣服。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。
3．教育教學工作目標：
去年一學期的教育教學工作讓寶寶們初步有了學習的習慣，我們班的寶寶比較活潑聰明，所以在學知識時比較快，掌握得也比較好，但為了寶寶的全面發(fā)展，這學期還要繼續(xù)做好教育教學工作。
語言領域：愿意與人交談，講話有禮貌；注意傾聽對方說話，能理解日常用語；
能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書，并能在老師的幫助下講述故事的大概內容；能聽懂和會說普通話，能讀準每個字的發(fā)音。
社會領域：能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；會遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事；愛父母長輩、老師和同伴。
科學領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心；能認識三角形、圓形、正方形以及數字1―10；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中感受事物顏色、形狀的特征；愛護動植物，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術領域：喜歡唱歌、做律動，愿意用聲音、動作等方式表達自己的感受；樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，初步會畫出簡單的圖畫；會按老師的要求進行操作，知道愛護自己的東西。
健康領域：養(yǎng)成一日生活中的衛(wèi)生習慣；養(yǎng)成基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，能自然地走、跑、跳、爬等，鍛煉身體的協調性。
4、家長工作：
教師利用《每日交流表》、校信通主動與家長交流孩子的健康狀況、學習生活狀況、幼兒園的相關通知等；寫好班級博客，向家長宣傳育兒經驗；對于班上比較調皮的寶寶，與家長進行電話或登門交流；對于家長提出的正確的意見與建議我們要虛心接受并及時做出解決的方案。
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