心得體會(huì)不僅是對(duì)事情的回顧和總結(jié),更是對(duì)自己的一種反思和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇合適的寫作方式和結(jié)構(gòu),使文章更加生動(dòng)和有說服力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同人的思考方式和觀點(diǎn),更加全面地認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的多樣與美好。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域,包括學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)和思考,讓我們?cè)趯懶牡皿w會(huì)時(shí)更加得心應(yīng)手,表達(dá)更加準(zhǔn)確深入。大家一起來閱讀這些心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)我們的寫作和思維能力有所助益。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇一
教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。
通過參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才是一名合格的教師。
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。
在提倡素質(zhì)教育的今天,我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然,束手無策,不知道如何去教學(xué)生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。無論我們多么優(yōu)秀,和幾十個(gè)學(xué)生比起來,我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,這是個(gè)事實(shí)。讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!一個(gè)人在工作之余一定要有自己的業(yè)余愛好,這是積極休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。文中有這樣一段話,“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來,我們的教學(xué),包括我們的學(xué)生,包括我們教師自己,對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),但是真正會(huì)去反思還比較少。
鄭杰校長(zhǎng)在書上論述:真正的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人關(guān)起來苦讀,或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽,他能很好地表達(dá)自己的想法,并以開放的心靈容納別人的想法。他經(jīng)常會(huì)自問和反思“為什么”,理性地分析并得出結(jié)論,然后他會(huì)和別人充分交流,并對(duì)不同于自己的觀點(diǎn)抱寬容和尊重的態(tài)度。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點(diǎn),而無法超越自我的局限,或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?我認(rèn)為,其實(shí),我們并不是不在學(xué)習(xí),每天教學(xué)在第一線,每位教師肯定都有所感悟,有所困惑,我們只要多一些討論,多一些表達(dá)自己的想法,多悟多寫,這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎?葉瀾說過:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。”要求教師學(xué)會(huì)反思,即強(qiáng)調(diào)教師從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究。教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,來對(duì)自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,用教育科學(xué)研究的方式,主動(dòng)地獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題,提高參與者的自我覺察水平,促進(jìn)自身能力的發(fā)展。對(duì)于教師來說,反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程,同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。這又是一個(gè)不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化的過程。反思是教師成長(zhǎng)和自我發(fā)展的基礎(chǔ),教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),在反思中成長(zhǎng),這正是反思的理論支點(diǎn)。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā),發(fā)現(xiàn)分析其中的問題,并通過教師之間的合作討論來探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問題為中心,著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問題解決”。它是緊貼中小學(xué)教師教育教學(xué)情境的、常規(guī)的、經(jīng)常性的教育教學(xué)研究方式,更有利于教師的成長(zhǎng)。反思在手段上主要使用自學(xué)、反思、行為糾正、科研等手段進(jìn)行。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時(shí)空局限。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)。要使每一位教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使他們?cè)谌后w學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合”。以探究和解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為基本點(diǎn)。教師的教育教學(xué)工作實(shí)踐性很強(qiáng),如果離開教育教學(xué)實(shí)踐,只讀幾本教育理論專著,是不可能真正把握教育教學(xué)工作的。如果說學(xué)生是在為“明天”而學(xué)習(xí),那么教師就是在為“今天”而學(xué)習(xí),這是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。因此,教師應(yīng)該帶著問題去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)活動(dòng)的不足,覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學(xué)中的習(xí)慣行為及其消極后果;找出驅(qū)動(dòng)自己教育教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀點(diǎn)到底是什么,它與自己所倡導(dǎo)的理論是否一致,自己的行為結(jié)果與期望是否一致;經(jīng)過這種分析,教師對(duì)存在的問題形成更明確的認(rèn)識(shí),會(huì)積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題;教師在解決問題的過程中使教育教學(xué)過程達(dá)到更優(yōu)化。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問題去學(xué)習(xí),這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。教師通過反思,自覺地探索教育教學(xué)過程,在學(xué)中教,在教中學(xué),這是教師自我提高的最佳途徑。
讀了這本書,里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中,如做《一名稱職的服務(wù)者》,就是說我們做教師的都要為學(xué)生服務(wù),為幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。那么我們又是怎樣服務(wù)于學(xué)生呢?我覺得在我現(xiàn)在的教育中,教師要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,要理解學(xué)生,站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問題,這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,我們有好的心態(tài),學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,才會(huì)醒悟,才會(huì)更好的回報(bào)教師。又如《誰是學(xué)校的主人》讓我知道了學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教師誰是學(xué)校的主人呢?我們常說學(xué)校要生存就得有生源,就此而言學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的主人??墒菦Q定學(xué)校大事的時(shí)候?qū)W生有沒有決定權(quán)呢?那么學(xué)生何來主人之言。那么教師是嗎?領(lǐng)導(dǎo)是嗎?我覺得真正的主人應(yīng)該是我們學(xué)校的每一個(gè)成員,只有你以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的一切,那們你就是學(xué)校的主人。還有很多內(nèi)容如《把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)》……給了我很大的影響,其中的新一百條建議都比較有其獨(dú)特的內(nèi)涵,還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。
作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自己。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師"一言堂"已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。
當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),精通本專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。
一、時(shí)刻警醒自我。
對(duì)于教師來說,愛是不可須臾成缺的,只有以摯愛奠基,教師才會(huì)傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱情,甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心,他們總是保持著真誠(chéng)、熱情、樂觀和積極,他們十分樂意與學(xué)生一起活動(dòng),一起游戲,一同歡笑,一同煩惱,錢夢(mèng)龍老師說:教師只有始懷著一顆"赤子之心",才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。"多改變自己,少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛,使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,以名師們?yōu)榘駱?,努力成為學(xué)生的良師益友。
二、在合作交流中,不斷提高自我。
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不sss的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟,樂于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流,同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì),相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。
豁然大度,寬以待人,不斤斤計(jì)較,不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,不斷提升,在合作交流中不斷提高自我。
三、立足本職,做好工作。
愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書育人。
既然選擇了"教師"這一職業(yè),就要無怨無悔!對(duì)教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生,教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo),對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),讓他們樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能"百尺竿頭,更進(jìn)一步"!
最近讀《閱讀是教師最好的修行》,有些話雖然不是第一次讀到,但仍舊有很多共鳴。正如本書里所說的,閱讀是“一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的江河?!笨赐瓯緯?,更是同樣的感受?,F(xiàn)摘錄幾點(diǎn)感受與心得:
一、了解是教育的前提。
沒有了解,就沒有有效溝通,沒有有效溝通,就沒有理解,沒有理解,就沒有教育。用柔軟的眼睛看待孩子,愿意為了孩子而改變,找出任何一種和他深層對(duì)話的可能,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的孩子,正在開始學(xué)會(huì)微笑,那潛藏在內(nèi)心的熱情,也即將會(huì)大大地發(fā)光,大大地發(fā)熱。教師和學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是互相影響的伙伴,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的朋友。成人只有放下架子,懷一顆真誠(chéng)的心,才能走進(jìn)孩子,了解孩子,理解孩子。教師蹲下身子,就像一堵墻,為學(xué)生遮擋風(fēng)雨;教師彎下腰來,就像一座橋,引領(lǐng)學(xué)生走向智慧彼岸;教師挺直腰板兒,就像一把梯子,引導(dǎo)學(xué)生攀登科學(xué)高峰。
二、將教師和學(xué)生凝聚在一起的,就是信任!
很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好不是能力有問題,而是尚未培養(yǎng)出思想上的韌性,以及孜孜不倦、不屈不撓的精神。我們常常將學(xué)生成績(jī)的不盡人意歸結(jié)于學(xué)生的無能,事實(shí)上,這些孩子并不是智商低,而是情商低。一個(gè)人的成功與否最主要的取決于情商而不是智商。情商培養(yǎng)應(yīng)該成為學(xué)校教育重要的一部分,然而,目前急功急利的教育忽視了對(duì)孩子情商的關(guān)注與培養(yǎng)。
三、構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂。
只有學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)中來,才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。無論是整個(gè)學(xué)期的教學(xué),還是每節(jié)課的學(xué)習(xí),在開始之前老師都要給學(xué)生一張清晰的“地圖”,讓學(xué)生知道自己的起始位置在哪里,要達(dá)到的位置在那里。學(xué)科教學(xué)應(yīng)該有宏觀目標(biāo)與規(guī)劃和微觀的課堂設(shè)計(jì)與活動(dòng)。每學(xué)年、每學(xué)期、每節(jié)課,學(xué)生都應(yīng)該明確知道本學(xué)科對(duì)自己的預(yù)期目標(biāo)是什么。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為中心的。導(dǎo)入部分,不僅要喚醒學(xué)生已有的相關(guān)知識(shí),讓他們知道自己在什么地方,也應(yīng)該激發(fā)對(duì)新知的學(xué)習(xí)欲望,明確自己要去什么地方。
四、別讓童年在信息時(shí)代消逝。
身在教育前線的教師會(huì)發(fā)現(xiàn),兒童正逐漸丟失羞恥心,變得無所畏懼。隨著信息化時(shí)代的到來,鋪天蓋地、泛濫成災(zāi)的信息資源占據(jù)了兒童的時(shí)間,良莠不齊的知識(shí)進(jìn)入他們的大腦,兒童成人化日趨嚴(yán)重。沒有羞恥心和敬畏感、沒有思考力,兒童犯罪屢見不鮮。若干年后,今日的兒童將會(huì)成為世界的公民,可想而知那時(shí)的世界會(huì)是什么樣的。在物欲膨脹、信仰缺失的時(shí)代,社會(huì)呼吁道德重建、教育轉(zhuǎn)型、尊重個(gè)性。讓孩子遠(yuǎn)離輕浮喧囂的環(huán)境,家庭和學(xué)校應(yīng)該有所作為。
我們要給自己閱讀的時(shí)間,讓閱讀成為生活的一部分,這個(gè)閱讀是深度的。只有深層的閱讀,讓靈魂完全與哲人對(duì)話,精神交融,而非功利性的閱讀,這樣的閱讀是精神的滋養(yǎng)與洗禮。
讓我們都來讀書吧!
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇二
著眼于企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展,在我廠開展實(shí)踐“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),以黨員同志為先鋒模范,以全體職工為創(chuàng)先隊(duì)伍,為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和黨建工作再立新功。
有的職工說“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀,從簡(jiǎn)單的行文釋義來看卻是如此,但從企業(yè)長(zhǎng)久之計(jì)來思考時(shí),對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。在我廠持續(xù)發(fā)展的過程中,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上,而是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過程。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值體現(xiàn)也并不應(yīng)僅僅集中于“爭(zhēng)創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面。
作為一線職工,又怎樣去實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)以立足本職崗位為根本的出發(fā)點(diǎn),練就過硬技術(shù)、立足崗位奉獻(xiàn),為馬蓮臺(tái)電廠的持續(xù)發(fā)展增磚添瓦。
練就過硬技術(shù)、立足崗位奉獻(xiàn),要求我們要以主人翁的責(zé)任感承擔(dān)起馬蓮臺(tái)電廠發(fā)展的重任,樹立愛崗位敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的思想。熱愛自已所從事的這份事業(yè),熱愛自已的普通崗位才能干出成績(jī)。把自已的一言一行和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神同企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)結(jié)合起來,把要我學(xué)變成我要學(xué),把一時(shí)的興趣變成終身學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效信念,才能勤學(xué)苦練,練就過硬的技術(shù),做出好業(yè)績(jī)。
練就過硬技術(shù)、立足崗位奉獻(xiàn),要求我們踏實(shí)肯干,善干鉆研,掌握過硬的專業(yè)技術(shù)水平。在運(yùn)行的崗位上,水平的提高在于扎實(shí)的理論水平和積累的調(diào)整經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還有做好本崗工作的責(zé)任心。在每天接班后,根據(jù)負(fù)荷、運(yùn)行方式、天氣、設(shè)備狀況等有針對(duì)性地提出一些問題,發(fā)動(dòng)值內(nèi)成員共同討論,集思廣益,做好事故處理的預(yù)案,一個(gè)預(yù)案就能讓我們胸有成竹、從容地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,同時(shí)也是責(zé)任心的具體體現(xiàn)。
從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起,從自身綜合素質(zhì)的提高做起,依靠我廠的學(xué)習(xí)平臺(tái),努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)。把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”這一活動(dòng)貫穿在每天工作的全過程中,以此來適應(yīng)馬蓮臺(tái)電廠可持續(xù)發(fā)展的需要,同時(shí)也在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇三
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段,是十分具有意義的,由于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”可以充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立者的“精氣神”,從某種角度上來講,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的肉體,整個(gè)過程中表現(xiàn)的就是一個(gè)范疇、一個(gè)群體的工作激情和干勁。
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭(zhēng)先、效勞爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”為目的,以培育“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要開展好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),我們首先要立足本身的實(shí)踐,真抓實(shí)干的工作。為人民大眾及時(shí)地排憂解難,危機(jī)時(shí)刻要挺身而出,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的基本請(qǐng)求,一切以國(guó)家利益、人民大眾的利益為首要。
其次,要不時(shí)的增強(qiáng)本身的素質(zhì),堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必。務(wù)必盲目抵抗歪風(fēng)邪氣,清正廉明、廉政為官,務(wù)必求真務(wù)實(shí)、正派公允、不驕不燥。要筑起結(jié)實(shí)的思想防線拒墮落拒斂財(cái),每日自重、自盛自警、自勵(lì),堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純真性,以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用,為完成全面建設(shè)小康社會(huì)的雄偉目而不懈努力。
再次,要不時(shí)學(xué)習(xí),遵守黨的紀(jì)律。不時(shí)學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)才能。不時(shí)增強(qiáng)理論學(xué)問的同時(shí)要樹立剛強(qiáng)的黨性準(zhǔn)繩,服從紀(jì)律,服從組織召喚,保全大局;堅(jiān)持嚴(yán)格要求本人,決不應(yīng)用手中權(quán)利為本人和別人謀取私利;在工作中,堅(jiān)持準(zhǔn)繩,作風(fēng)民主,心胸豁達(dá)、擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同志維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。
我們?cè)凇皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的過程中還要了解:“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力氣,而是要大家一同團(tuán)結(jié)協(xié)作,表現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才干夠發(fā)明出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因而,在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中只想經(jīng)過突出個(gè)人業(yè)績(jī)來完成爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目的是不理想的,也是行不通的。
我們要明白這樣一個(gè)道理,在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”固然值得我們學(xué)習(xí),由于“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的確是在實(shí)踐工作中做得比較好的,但是,在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒有取得榮譽(yù)稱號(hào)的個(gè)人和群體也并不意味著本身工作做得就不好,只是還需要愈加努力?!皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的就是對(duì)工作的一份激情和干勁,只需在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干,就一定會(huì)出成果!
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇四
政治學(xué)習(xí)是一個(gè)人思想成長(zhǎng)道路上必不可少的陽光,也是思想生命的源泉。它在生活上,學(xué)習(xí)中,工作中不斷指引著我們,召喚著我們,清滌著我們的心靈,讓我們不斷改進(jìn),時(shí)刻追求進(jìn)步,是我們描繪我們精彩的人生的幕后大功臣。
因?yàn)樗麄兩钌畹刂溃阂槐迈r的水,如果放著不用,不久就會(huì)變臭。同樣一個(gè)平時(shí)教學(xué)合格的老師,如果不時(shí)刻做好教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)更新的改進(jìn),他的課堂,他的教育也必定會(huì)逐漸落伍,被學(xué)生所拋棄。
于是,每天早晨,我都下定決心,要力求在工作上做得更好些,比昨天更有進(jìn)步,對(duì)學(xué)生更有耐心些,對(duì)學(xué)生的關(guān)注更全面些。晚上下班時(shí),明天的一切都安排得妥帖些??臻e時(shí)堅(jiān)持廣泛閱讀些書,豐富自己的知識(shí)。遇到問題沉穩(wěn)些,同時(shí)慢慢養(yǎng)成了思考,尋求對(duì)策的習(xí)慣。
平時(shí)也通過這種做法來激勵(lì)自己的學(xué)生,引導(dǎo)他們樹立自己的奮斗目標(biāo),促使他們自覺地努力,引導(dǎo)他們合理安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,爭(zhēng)做優(yōu)秀的畢業(yè)生,這樣我們就能盡最大的努力在畢業(yè)考試中取得更大的進(jìn)步。
除此以外,我也明白了,一個(gè)事業(yè)有成的人,必須常同外界接觸,常同其對(duì)手接觸,常借用各種機(jī)會(huì)參加各種規(guī)格的培訓(xùn)參觀訪問,借鑒新的有效的方法,這樣會(huì)更加輕松得取得成功。我想這就是祝書記每次要我們“不僅要低頭做事,還要抬頭看天”的秘密所在吧。本學(xué)期為了抓畢業(yè)班,放棄了許多校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),覺得特別遺憾,其實(shí),只要堅(jiān)持一下,新的收獲就又獲得了。哎!
有人說:人的身體之所以能保持健康活潑,是因?yàn)槿梭w的血液時(shí)刻在循環(huán)更新。同樣,從事教育的我們,更應(yīng)該時(shí)常吸收先進(jìn)的思想,獲得改進(jìn)的方法。惟其如此,我們的教育事業(yè)才能一天天地發(fā)展起來,直到成功。我們個(gè)人的事業(yè)也才會(huì)蒸蒸日上。
感謝書記的智慧策劃,感謝“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的及時(shí)指引,我們一定會(huì)在“勤學(xué)善思”的陪伴下,成長(zhǎng)為砂小優(yōu)秀的黨員老師。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇五
學(xué)期即將結(jié)束之際,中學(xué)亮出了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)積分獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果,多名成績(jī)優(yōu)秀的青年教師閃亮登場(chǎng)。
為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,快速提升自身業(yè)務(wù)能力,該校結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)辦法,采取了多項(xiàng)措施,激勵(lì)青年教師快速成長(zhǎng)。
為了更全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)每一位教師,學(xué)校制定了一整套評(píng)優(yōu)創(chuàng)先制度和方案,組織教師學(xué)習(xí),并納入教師年度考核。
開展“師徒結(jié)對(duì)”,以老帶新。鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān),在教學(xué)第一線唱主角,增強(qiáng)工作的獨(dú)立性,真正在實(shí)踐中得到鍛煉。定期開展各種競(jìng)賽,如青年基本功大賽、課堂大比武、各種主題演講比賽等,把他們推到臺(tái)前,提升其信心,增強(qiáng)其能力,真正在比賽中提升自我。
學(xué)期初,學(xué)校讓每位教師制定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃,目標(biāo)要具體,措施要得力。鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)、成才、成名、成家。學(xué)校定期舉行各種經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓青年教師互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校給予青年教師一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),學(xué)校也不放過一切展示自我的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年教師外出講課,參加學(xué)術(shù)論壇。他山之石,可以攻玉,開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。
對(duì)于獲得優(yōu)異成果的教師,給予相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào),并給予一定經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)。為了表彰先進(jìn),激勵(lì)全體教師,學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廚窗等途徑,大力宣傳先進(jìn)教師的事跡,讓他們有成功的榮譽(yù)感。這樣,也激勵(lì)了其他教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
以上措施,給了廣大教師無窮的動(dòng)力,也在全校師生員工中創(chuàng)造了“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的良好氛圍。同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)校的良性發(fā)展。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇六
通過學(xué)習(xí)我作為一名教師應(yīng)牢記黨的宗旨,教師的義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我的體會(huì)如下:
一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生,在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)學(xué)生,要保證一顆平常心和賞識(shí)的心。作為一名教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,教師義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策,應(yīng)該成為政治堅(jiān)定,業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)優(yōu)良,愛崗敬業(yè)的教師。通過學(xué)習(xí),觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí),并提醒自己,務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干,立足崗位。
二、教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題,往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的`教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究,敢于研究。
三、在教學(xué)中,必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。我想,教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,我在常態(tài)課中,要精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié),一定要堅(jiān)持寫好課后記,這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富,爭(zhēng)取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇七
最近,學(xué)校組織黨員開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重大意義,也知道了對(duì)待我們的工作要有高度的責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
由于工作太長(zhǎng)或者是工作太煩鎖的原因,,可能有些老師在工作中存在倦怠的情緒。對(duì)此,我們必須保持清醒頭腦,以先進(jìn)黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,要以學(xué)生為本,保持自己積極、向上的工作心態(tài),做到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),切切實(shí)實(shí)的做好自己的工作。作為一名班主任,我能做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想,對(duì)學(xué)生情況主動(dòng)去了解,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系,積極配合學(xué)校的工作開展;作為一名科任,對(duì)待教學(xué),我也是做到備學(xué)生備教材,認(rèn)真了解學(xué)生情況,及時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容。但是在教研方面還是做得不夠,需要積極撰寫論文,提高自己的理論知識(shí)。
二、增強(qiáng)表 率意識(shí)
作為學(xué)校的一名黨員,在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們都應(yīng)該做好帶頭的,要有表率的意識(shí)。在做班主任工作上,我主動(dòng)承擔(dān)工作,使班級(jí)從帶有不良作風(fēng),到現(xiàn)在具有一定學(xué)風(fēng)的班級(jí),既提升了自己的能力,也給大家起了表率作用。但是在有些時(shí)候,自己還是黨性不夠強(qiáng),不能很好的做到表率。
三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
創(chuàng)新是教師的首要必備的素質(zhì)。我們的學(xué)生素質(zhì)是多樣的。而只有創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等,才能發(fā)揮學(xué)生的潛力。因此,教師必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。作為黨員的我們,應(yīng)該為此,做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,不斷更新觀念,接受新知,強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念,立“教為不教”的觀念;樹立多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的觀念,讓我們的教育做到讓所有學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)。我也要以此為目標(biāo),在今后的教學(xué)工作中,不斷提升自己。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇八
學(xué)期即將結(jié)束之際,江莊中學(xué)亮出了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)積分獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果,多名成績(jī)優(yōu)秀的青年教師閃亮登場(chǎng)。
為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,快速提升自身業(yè)務(wù)能力,該校結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)辦法,采取了多項(xiàng)措施,激勵(lì)青年教師快速成長(zhǎng)。
一、建立健全教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先評(píng)價(jià)體系。為了更全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)每一位教師,學(xué)校制定了一整套評(píng)優(yōu)創(chuàng)先制度和方案,組織教師學(xué)習(xí),并納入教師年度考核。
二、為教師搭建平臺(tái),讓青年教師展風(fēng)采。開展“師徒結(jié)對(duì)”,以老帶新。鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān),在教學(xué)第一線唱主角,增強(qiáng)工作的獨(dú)立性,真正在實(shí)踐中得到鍛煉。定期開展各種競(jìng)賽,如青年基本功大賽、課堂大比武、各種主題演講比賽等,把他們推到臺(tái)前,提升其信心,增強(qiáng)其能力,真正在比賽中提升自我。
三、為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),快速成長(zhǎng)。學(xué)期初,學(xué)校讓每位教師制定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃,目標(biāo)要具體,措施要得力。鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)、成才、成名、成家。學(xué)校定期舉行各種經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓青年教師互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校給予青年教師一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),學(xué)校也不放過一切展示自我的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年教師外出講課,參加學(xué)術(shù)論壇。他山之石,可以攻玉,開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。
四、制定激勵(lì)教師成長(zhǎng)榮譽(yù)機(jī)制。對(duì)于獲得優(yōu)異成果的教師,給予相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào),并給予一定經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)。為了表彰先進(jìn),激勵(lì)全體教師,學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廚窗等途徑,大力宣傳先進(jìn)教師的事跡,讓他們有成功的榮譽(yù)感。這樣,也激勵(lì)了其他教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
以上措施,給了廣大教師無窮的動(dòng)力,也在全校師生員工中創(chuàng)造了“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的良好氛圍。同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)校的良性發(fā)展。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇九
開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),是黨的十七大和十七屆四中全會(huì)提出的重要任務(wù),是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的拓展和深化,對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展、推動(dòng)基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先進(jìn)模范作用、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、激發(fā)廣大黨員干部的生機(jī)活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、推動(dòng)學(xué)校黨的建設(shè)、更好的服務(wù)教育工作大局、全面完成各項(xiàng)稅收工作任務(wù),都具有十分重要的意義。作為基層黨組織、普通黨員,要將履行工作職責(zé),與開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來,把開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、出國(guó)留學(xué)推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
1、思想是行動(dòng)的先導(dǎo),堅(jiān)持不懈地抓好教師思想作風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作,必須抓實(shí)抓出成效。一是注重加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),堅(jiān)定正確的理想信念。中層干部要帶頭受教育,黨員干部要發(fā)揮先鋒模范作用,教育培養(yǎng)教師勤奮學(xué)習(xí),務(wù)實(shí)工作,不計(jì)得失,開拓進(jìn)取。教師思想作風(fēng)建設(shè)的好壞,關(guān)鍵在于執(zhí)行,首先在予中層干部,中層干部要做學(xué)習(xí)的模范、團(tuán)結(jié)的模范、廉潔的模范。二是廣泛開展以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育,大力弘揚(yáng)以“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”精神,倡導(dǎo)“忠誠(chéng)、誠(chéng)信、責(zé)任的核心價(jià)值。使教師樹立新理念,創(chuàng)造新業(yè)績(jī),展示新形象。三是正確處理好師生關(guān)系。
2、堅(jiān)持不懈地抓好教師能力建設(shè)。要在教師能力培訓(xùn)上下功夫。要適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校、做學(xué)習(xí)型教師的要求。在培訓(xùn)內(nèi)容上,要堅(jiān)持以能力培訓(xùn)為主,讓教師能滿懷激情地投入到教學(xué)工作中間去。
教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題,往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究,敢于研究,爭(zhēng)取出研究成果,每學(xué)期爭(zhēng)取上兩節(jié)教研課。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律,樹立良好作風(fēng),帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)決貫徹民主集中制原則,堅(jiān)決反對(duì)本位主義、分散主義,自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律,服從組織決定,堅(jiān)持黨性原則,反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律,增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念,保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng);必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)和封建主義腐朽思想的侵蝕,堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。同時(shí),要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系,把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益,同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。我們要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé),主動(dòng)自覺地想,認(rèn)真深入地想,經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么,為人民群眾做了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么,取得了什么成績(jī)?只有這樣經(jīng)常地反思,才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法:分析評(píng)估自己,既不夸大,也不縮小;既縱向比,也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn),來審視自己,以寬闊的視野來謀劃工作,并付諸于行動(dòng)?;仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ?,有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著,也做出了一些成績(jī),但與一些優(yōu)秀教師比,自己的成績(jī)就顯得微小,因此我要更加努力去工作,以爭(zhēng)取新的突破。
中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變,黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),傾聽群眾的呼聲,反映群眾的意愿,維護(hù)群眾的利益,始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想,急群眾之所急,實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事,這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強(qiáng)深入實(shí)際,聽一聽他們的呼聲、意見和要求,了解一下他們的思想。
在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下,我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識(shí)、新問題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代,保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇十
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)及管理活動(dòng)的基本單位,班級(jí)管理是一項(xiàng)紛繁而又復(fù)雜的工作。班級(jí)管理的成敗直接關(guān)系著學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)與前途,也直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)地位和聲譽(yù)。在創(chuàng)建和諧班集體的活動(dòng)中,我們組提出了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的方針。
有的人說了,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀,表面上看來的`確也是這樣,但是,作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來說,對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。其實(shí),“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上,而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過程,也就是說,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后“爭(zhēng)創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面。
首先,通過學(xué)生會(huì)各部門的“校級(jí)文明監(jiān)督崗”實(shí)行校園學(xué)生自主管理。通過自薦、推薦選拔一批學(xué)生組成學(xué)生會(huì)各部門的“校級(jí)文明監(jiān)督崗”,代表學(xué)校行使監(jiān)督、檢查的權(quán)利?!靶<?jí)文明監(jiān)督崗”的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督、糾正、檢查和考核。
其次,通過“班級(jí)文明監(jiān)督崗”實(shí)現(xiàn)班級(jí)自我管理。每班設(shè)立“班級(jí)文明監(jiān)督崗”,讓所有學(xué)生成為“班級(jí)文明監(jiān)督崗”的成員,對(duì)班級(jí)的一日常規(guī)進(jìn)行自查自糾和監(jiān)督管理,每天做好記載,對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀事跡及時(shí)進(jìn)行公開表揚(yáng),對(duì)不文明行為及時(shí)制止、批評(píng),操作細(xì)則由各班自行制定、實(shí)施,班主任進(jìn)行指導(dǎo)并及時(shí)進(jìn)行必要的干預(yù)。通過“班級(jí)文明監(jiān)督崗”管理,使每一位學(xué)生都成為為班級(jí)做實(shí)事的主人,給予學(xué)生自我管理更大的空間和更多的信任。
再次,推行學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督,對(duì)自身思想意識(shí)、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等進(jìn)行自查自省。通過一系列規(guī)范和系列教育引導(dǎo)學(xué)生自主管理和自我完善,不斷提升學(xué)生整體素養(yǎng)。
獨(dú)樹一幟的班集體特色具有旺盛的生命力,由此形成獨(dú)具特色、風(fēng)格鮮明的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng),并能輻射到其它班級(jí)甚至全校。
班集體特色的內(nèi)涵很寬廣,可以是管理特色,如實(shí)行班干部輪換制,人人爭(zhēng)當(dāng)班干部,人人有事做,事事有人做,人人做班集體的主人,從而促進(jìn)班集體建設(shè)。可以是文化特色,如創(chuàng)建環(huán)保特色,保護(hù)教師校園環(huán)境,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保先鋒。也可以是活動(dòng)特色,如實(shí)行自省活動(dòng),不斷開展自我批評(píng),不斷改正自身缺點(diǎn),從而提升班集體層次。還可以是思想特色,如在班內(nèi)提倡誠(chéng)信教育,提高學(xué)生自身修養(yǎng),在各級(jí)各類考試中,班級(jí)可以申請(qǐng)誠(chéng)信考場(chǎng),提高學(xué)生班集體榮譽(yù)感等等。所以,我們要拓寬管理野,充分本班的內(nèi)在管理資源,用新型的管理理念引領(lǐng)班集體的特色建設(shè),以班集體特色促進(jìn)班集體的建設(shè)。
我們?cè)凇皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的過程中還要理解:“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量,而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此,在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中只想通過突出個(gè)人業(yè)績(jī)來實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的,也是行不通的。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇十一
20xx年5月,綠草如茵,布谷鳴唱。在這鮮花錦簇的季節(jié), 我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨員教師的一顆心》爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)教育活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)鞭策了每一位教師努力摒棄甘居人后的觀念,以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),勇創(chuàng)一流的精神狀態(tài),全力做好本職工作。
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是以工作爭(zhēng)先、效勞爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先為目的,以培育學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要展開好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),我們首先要立足本身的實(shí)踐,真抓實(shí)干的工作。為人民大眾及時(shí)的排憂解難,危機(jī)時(shí)刻要挺身而出,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的基本請(qǐng)求,一切以國(guó)度利益、人民大眾的利益為首要。
其次,要不時(shí)的增強(qiáng)本身的素質(zhì),堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必。務(wù)必盲目抵抗歪風(fēng)邪氣,清正廉明、廉政為官,務(wù)必求真務(wù)實(shí)、正派公允、不驕不燥。要筑起結(jié)實(shí)的思想防線拒墮落拒斂財(cái),每日自重、自省、自警、自勵(lì),堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純真性,以實(shí)踐行動(dòng)實(shí)在加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用,為完成全面建立小康社會(huì)的雄偉目的而不懈斗爭(zhēng)。
再次,要不時(shí)學(xué)習(xí),據(jù)守黨的紀(jì)律。不時(shí)的學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和好的學(xué)習(xí)才能。不時(shí)增強(qiáng)理論學(xué)問的同時(shí)要樹立剛強(qiáng)的黨性準(zhǔn)繩,服從紀(jì)律,服從組織召喚,保全大局;堅(jiān)持嚴(yán)厲請(qǐng)求本人,從嚴(yán)請(qǐng)求家眷子女和身邊工作人員,決不應(yīng)用手中權(quán)利為本人和別人謀取私利;在工作中,堅(jiān)持準(zhǔn)繩,作風(fēng)民主,心胸豁達(dá)、擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同志維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)要不搞方式,不走過場(chǎng),把先進(jìn)性教育分離起來,真抓實(shí)干。同時(shí)樹立鼓勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)的動(dòng)力,保證活動(dòng)的有效展開。
我們?cè)趧?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的過程中還要了解:創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力氣,而是要大家一同團(tuán)結(jié)協(xié)作,表現(xiàn)團(tuán)膂力量和價(jià)值才干夠發(fā)明出先進(jìn)和優(yōu)秀。因而,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中只想經(jīng)過突出個(gè)人業(yè)績(jī)來完成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)和優(yōu)秀的目的是不理想的,也是行不通的。
我們要明白這樣一個(gè)道理,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)和優(yōu)秀固然值得我們學(xué)習(xí),由于先進(jìn)和優(yōu)秀的確是在實(shí)踐工作中做得比較好的,但是,在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒有取得榮譽(yù)稱號(hào)的個(gè)人和群體也并不意味著本身工作做得就不好,只是還需求愈加努力。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的就是對(duì)工作的一份激情和干勁,只需在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干,就一定會(huì)出成果!
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇十二
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是以“工作爭(zhēng)先、效勞爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”為目的,以培育“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要展開好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),我們首先要立足本身的實(shí)踐,真抓實(shí)干的工作。
每天清晨聽著一聲聲“老師,您早”,那真誠(chéng)的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天下午隨著一聲聲“老師,再見”,給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂。為此,我從不敢有絲毫的懈怠,不斷地充實(shí)自己,我要將我全部的愛和所知此文的知識(shí),傳遞給我的學(xué)生,因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴求知識(shí)的眼睛,對(duì)得起那些對(duì)我如此信任的心靈!
我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!苯處煹囊谎砸恍卸紝?duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師,身正為范”,我們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉,但是,卻用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地!
時(shí)光飛逝,歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了十六年,經(jīng)過了近6000多個(gè)日日夜夜,也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是,為了孩子的一切,為了一切的孩子,我仍在不斷的努力,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)!讓我在平原教育這片沃土上,不斷充實(shí)自己,奉獻(xiàn)自己,以愛為根,用我們的熱血,譜寫學(xué)生們美好的未來!
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇十三
面臨新形勢(shì)、新要求,干部培訓(xùn)事情也遇到了許多新問題,如:了解的同一問題,尤其是在各方面事情任務(wù)非常繁重的情況下,怎樣充實(shí)了解培訓(xùn)在干步隊(duì)伍建設(shè)方面的基礎(chǔ)*作用,防備和克服干部培訓(xùn)可有可無的頭腦;事情的定位問題,怎樣把握干部這一特定群體的總體特*以及各種培訓(xùn)工具的不同特點(diǎn),切實(shí)提高干部培訓(xùn)事情的針對(duì)*;機(jī)制的創(chuàng)新問題,怎樣開辟視野,理順干系,整合股源,優(yōu)化載體,真正形成大教誨、大培訓(xùn)的事情格式;要領(lǐng)的完善問題,怎樣經(jīng)過理論與理論的無機(jī)聯(lián)合和當(dāng)代講授手段、辦理步伐的有用運(yùn)用,完成服從、效益的最大化。為此,從縣科級(jí)干部培訓(xùn)事情的實(shí)際出發(fā),必需在以下三個(gè)方面有新的打破。
一、與時(shí)俱進(jìn),,更新培訓(xùn)理念。
做好新時(shí)期的干部培訓(xùn)事情,必需在頭腦、內(nèi)容、方法、制度、機(jī)制等各方面臨峙創(chuàng)新,只要對(duì)峙不停深化改革,開辟創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步調(diào),才能使干部培訓(xùn)事情滿盈生機(jī)和活力。重要的,是頭腦理念創(chuàng)新。要樹立人才資本看法,從戰(zhàn)略高度充實(shí)了解加速生長(zhǎng),要害在黨,要害在人,人才是第一資源,人才資源開發(fā)投入是收益最大的投入,干部作為人才步隊(duì)的主干,教誨培訓(xùn)更是一項(xiàng)重要的資本投入;要樹立黨管人才的看法,真正把干部培訓(xùn)事情置于各級(jí)黨組織和向?qū)Ц刹康母叨绕髦刂?,完成黨管干部、黨管人才;要樹立素質(zhì)教誨看法,器重知識(shí)技能的傳授、知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和綜合素質(zhì)的提高,突出強(qiáng)化本領(lǐng)的造就,始終對(duì)峙把學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力的提升作為培訓(xùn)的重要任務(wù);要樹立終身教誨看法,把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù),完成學(xué)習(xí)事情化、事情學(xué)習(xí)化,創(chuàng)建干部不停演進(jìn)的知識(shí)體系。
二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就要放開搞活,創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。
干部培訓(xùn)事情存在調(diào)訓(xùn)難、培訓(xùn)難、提高難的被動(dòng)局面,要害在于干部培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制不暢,必需增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)*、實(shí)效*和先輩*,漸漸創(chuàng)建一套“當(dāng)局調(diào)控、行業(yè)引導(dǎo)、單元自主、個(gè)人志愿”的開放式大培訓(xùn)形式。
在目標(biāo)上,做到理論學(xué)習(xí)、黨*鍛煉雙豐收,在拓展知識(shí)面、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),還要取得組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、作風(fēng)變化等方面的明顯變化。
在要領(lǐng)上,對(duì)峙多渠道、多情勢(shì)、本*化,對(duì)峙講堂與研討、測(cè)驗(yàn)等不同方法的聯(lián)合,尤其是針對(duì)干部日常文秘雜燴網(wǎng)事情的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)理論講授,經(jīng)過專題講座、案例分析、實(shí)地調(diào)研、對(duì)策研討、景象模仿,看重對(duì)實(shí)際問題的分析和研討,以引導(dǎo)式、開導(dǎo)式、研討式講授為主,克服單一、板滯的培訓(xùn)方法,變更“教”“學(xué)”雙方積極*。
在內(nèi)容上,突出政管理論的學(xué)習(xí),突出今世*、經(jīng)濟(jì)、科技、執(zhí)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)一體化技能的學(xué)習(xí),突出前沿學(xué)科、行為學(xué)科和哲學(xué)要領(lǐng)論等新知識(shí)的學(xué)習(xí),創(chuàng)建以理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略頭腦、黨*鍛煉、業(yè)務(wù)本領(lǐng)為框架的培訓(xùn)內(nèi)容體系。
在工具上,拓展培訓(xùn)面,重要干部重點(diǎn)培訓(xùn),優(yōu)秀干部增強(qiáng)培訓(xùn),年輕干部每每培訓(xùn),緊缺人才加緊培訓(xùn),把黨政干部、企業(yè)謀劃辦理干部、迷信技術(shù)干部作為重點(diǎn),同時(shí)兼顧其它陣線干部培訓(xùn),積極引導(dǎo)*下層單元根據(jù)各自業(yè)務(wù)需要、實(shí)驗(yàn)歸口分類培訓(xùn),做到同步思量,統(tǒng)籌安排,分期進(jìn)行,片面展開,整體推進(jìn)。
在手段上,加大必需的經(jīng)費(fèi)投入和物質(zhì)投入,改善講授情況和條件,漸漸采用電化講授、遠(yuǎn)程教誨、網(wǎng)絡(luò)講授等當(dāng)代手段,充實(shí)運(yùn)用數(shù)字、信息、多媒體等當(dāng)代技術(shù),以提高獲取新知識(shí)的速度。
三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)首先要建章立制,改造培訓(xùn)行為。
干部培訓(xùn)事情要取得本質(zhì)*打破,機(jī)制是要害。要從完善干部培訓(xùn)辦理制度入手,以健全的制度規(guī)范培訓(xùn)行為,提高培訓(xùn)程度。
一是向?qū)ж?zé)任制度。要根據(jù)創(chuàng)建黨委同一向?qū)?、組織部分主管、相干單元配合的干部培訓(xùn)向?qū)虑轶w制的要求,協(xié)同動(dòng)作,形成合力。各級(jí)黨委要把干部培訓(xùn)事情擺上位、推到位,納入重要議事日程,明確職責(zé)分工,增強(qiáng)對(duì)干部培訓(xùn)事情的向?qū)?;組織部分作為全縣干部培訓(xùn)的主管部分,承擔(dān)對(duì)干部培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃與微觀辦理和引導(dǎo)的重要責(zé)任,要設(shè)立專門機(jī)構(gòu),配備專職人員,簽署目標(biāo)責(zé)任,重要向?qū)вH自抓,分管向?qū)Ь唧w抓,有關(guān)向?qū)浜献ィ瑢?shí)時(shí)研討解決干部培訓(xùn)事情中出現(xiàn)的新情況、新問題;黨校是干部培訓(xùn)的重要基地,包辦具體的培訓(xùn)任務(wù),賣力日常的組織*、課程安排、培訓(xùn)辦理。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇十四
增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的必備品質(zhì),是干事創(chuàng)業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)的應(yīng)有作風(fēng),能夠進(jìn)一步激發(fā)全市各級(jí)各部門和廣大黨員干部職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感,提高工作水平,創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。下面談?wù)勎覍?duì)此項(xiàng)活動(dòng)的心得:。
一、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要意義。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)崗位,就是要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神,勇創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。進(jìn)行偉大的創(chuàng)業(yè),必須有偉大的創(chuàng)業(yè)精神。改革開放以來,許多地區(qū)在全國(guó)競(jìng)相發(fā)展的浪潮中脫穎而出,快速發(fā)展,關(guān)鍵就在于不甘平庸,勇于爭(zhēng)先。八十年代,深圳作為經(jīng)濟(jì)特區(qū),抓住機(jī)遇,以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感,在全國(guó)改革發(fā)展過程中創(chuàng)造了一系列第一,形成了“深圳速度”,成為中國(guó)改革開放成果的象征。九十年代,張家港人團(tuán)結(jié)拼搏,負(fù)重奮進(jìn),自加壓力,敢于爭(zhēng)先,形成了“張家港精神”,成為全國(guó)的一面旗幟。實(shí)踐證明,沒有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神和勇氣,就不可能創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),就不可能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。當(dāng)前,在我縣全面建設(shè)小康社會(huì),奮力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,大力弘揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神,有其特別重要的意義。
(一)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅(jiān)持理想信念,堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗;堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng);堅(jiān)持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公,執(zhí)政為民。表現(xiàn)在實(shí)際工作中,就是要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí),把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。具體到每個(gè)黨員身上,就是要堅(jiān)持埋頭苦干,不事張揚(yáng),狠抓落實(shí),形成重實(shí)際,說實(shí)話,干實(shí)事,求實(shí)效的良好風(fēng)氣,真正做到每項(xiàng)工作都有部署、有檢查、有落實(shí)、有成效,每項(xiàng)任務(wù)都不說則已、說了就干,不抓則已、抓就抓成,不干則已、干就干好,以實(shí)實(shí)在在的成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
(二)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的迫切需要。發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),解決存在的問題靠發(fā)展,趕超先進(jìn)靠發(fā)展,發(fā)展才有出路,發(fā)展才有希望。目前全國(guó)各地都在緊緊抓住本世紀(jì)頭二十年這個(gè)大有可為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,競(jìng)相發(fā)展,可謂百舸爭(zhēng)流,千帆競(jìng)發(fā)。如果我們稍有懈怠,必將重蹈落后覆轍。我們要把漢中經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展放到全市、全省、全國(guó)的大格局中去審視、去謀劃,成績(jī)面前不自滿,困難面前不氣餒,再接再厲,搶占先機(jī),敢想敢干,敢為人先。要繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),加速農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì),拓寬農(nóng)民增收渠道;加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。要全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)漢中經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展,全市黨員干部必須始終保持先進(jìn)性,大力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神。
(一)要有新的觀念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。陳舊的觀念落后于時(shí)代,會(huì)束縛我們腳步;先進(jìn)的觀念與時(shí)代合拍,會(huì)引導(dǎo)我們向前。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),我們的思想觀念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法的束縛中解放出來,堅(jiān)持用發(fā)展的要求審視自己,努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無所作為的思想觀念,以改革的精神提高和完善自己,始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心,始終走在時(shí)代的前列。
(二)要有良好的精神狀態(tài)。精神決定風(fēng)貌。健康的精神充滿斗志,能讓人勇氣倍增;病態(tài)的精神缺乏神采,會(huì)使人消極墮落。精神狀態(tài)的優(yōu)劣,直接表現(xiàn)在工作作風(fēng)上。是無所事事、得過且過,還是克難攻艱、勇爭(zhēng)一流;是夸夸其談、浮漂應(yīng)付,還是腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí);是貪圖享受、拈輕怕重,還是無私奉獻(xiàn)、一往無前,都會(huì)見出精神狀態(tài)的高下。全市廣大黨員干部要激勵(lì)自己不滿足現(xiàn)狀,更上層樓,做一流的工作,始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣,永遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā)、英氣勃發(fā)、百折不撓、自強(qiáng)不息,有克難制勝、奮發(fā)有為的意識(shí),有鍥而不舍、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的勁頭。
(三)要有開拓創(chuàng)新的膽略。勇于創(chuàng)新,事業(yè)就會(huì)前進(jìn);怯于創(chuàng)新,發(fā)展就會(huì)停滯。我縣現(xiàn)階段的發(fā)展,迫切需要開拓創(chuàng)新精神,如果不思進(jìn)取,固步自封,目前這個(gè)來之不易的大好局面將被遏剎,先進(jìn)也會(huì)變成落后。只有一鼓作氣,繼續(xù)開拓創(chuàng)新,想別人不敢想的事,做別人做不了的事,才能使發(fā)展的活力進(jìn)一步迸發(fā)。開拓?zé)o邊界,創(chuàng)新無止境。全市廣大黨員干部要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),挖掘創(chuàng)新潛能,發(fā)揮創(chuàng)新才干,改善服務(wù)手段,改進(jìn)工作方式,用新思路、新舉措開辟新道路,取得經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的新成果。
(四)要有艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨,具體到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)單位,如果不艱苦奮斗,艱苦創(chuàng)業(yè),只想在已有的成果上坐享其成,就會(huì)坐吃山空,這樣注定任何事業(yè)都是沒有希望的。憂勞興國(guó),逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個(gè)務(wù)必”的告誡,樹立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想,堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事,自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的侵蝕,始終與人民同甘共苦,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展而不懈努力。
三、完善機(jī)制,聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)取得實(shí)效創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),不僅要有高度的工作責(zé)任感和強(qiáng)烈的歷史使命感,充分發(fā)揮全縣上下的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,更要有科學(xué)的工作機(jī)制、密切聯(lián)系實(shí)際的行動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)完善工作機(jī)制??茖W(xué)的工作機(jī)制是激勵(lì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的保障。一是完善目標(biāo)管理機(jī)制。進(jìn)一步完善責(zé)任目標(biāo)體系,將責(zé)任目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化、量化;完善考評(píng)制度,建立更加公正、科學(xué)的政績(jī)考評(píng)辦法,切實(shí)做到定標(biāo)靠桿,追蹤問效,靠硬桿、硬靠桿。二是完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。加大獎(jiǎng)懲力度,將獎(jiǎng)懲與政績(jī)緊密掛鉤;科學(xué)制定獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格以政績(jī)定獎(jiǎng)懲,從獎(jiǎng)懲中體現(xiàn)政績(jī)。三是完善干部管理機(jī)制。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作監(jiān)督檢查辦法》,堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)的原則,對(duì)政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出突出成績(jī)的干部要給予重用。
(二)堅(jiān)持注重實(shí)效。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要靠工作的實(shí)際效果來體現(xiàn),具體要做到四個(gè)結(jié)合。一是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn),強(qiáng)力攻堅(jiān),全力突破,使工業(yè)興市步伐不斷加快,農(nóng)民收入不斷增加,城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善,招商引資成果不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷優(yōu)化,制約因素不斷減少。二是與構(gòu)建和諧相結(jié)合。進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系,解決好困難群體的實(shí)際困難;不斷健全各項(xiàng)制度和機(jī)制,提高解決群眾反映問題的能力,處理突發(fā)事件的能力,懲治犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力。三是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性相結(jié)合。廣大黨員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng),思想上先入一步,并以自己的形象宣傳群眾、教育群眾、凝聚群眾;行動(dòng)上奮勇爭(zhēng)先,增強(qiáng)帶領(lǐng)群眾致富的能力、幫助群眾解決問題的能力,做到“平常時(shí)期能看得出來,關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來,危難關(guān)頭能豁得出來”。四是與干部作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。各級(jí)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都要在工作作風(fēng)上有新表現(xiàn),在精神狀態(tài)上有新面貌,把心思用在事業(yè)上,把精力用在工作上,重實(shí)際、查實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,一個(gè)問題一個(gè)問題地解決,一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地落實(shí),切實(shí)把市委的決策部署落到實(shí)處。
(三)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),是市委的一項(xiàng)重大決策,關(guān)系著我市全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則,率先垂范,帶頭強(qiáng)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),帶頭創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工為加快我市全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程做出更大的貢獻(xiàn)。
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇十五
創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)是發(fā)揚(yáng)敢創(chuàng)一流的勇氣和永不懈怠的精神,是構(gòu)建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創(chuàng)出新的成績(jī)。
一、強(qiáng)化安全意識(shí),增強(qiáng)安全責(zé)任感。
堅(jiān)決遵守學(xué)校各項(xiàng)安全制度,提前到崗,嚴(yán)格按照學(xué)校的安全巡查制度和執(zhí)勤制度履行每天的值班職責(zé),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和行動(dòng),保證學(xué)生的在校安全。
二、做好本職,勤奮工作。
首先我會(huì)將自己分管的各項(xiàng)工作及時(shí)到位,做細(xì)、做優(yōu)。要求自己,各項(xiàng)工作不能在自己手中耽擱。
其次師德修養(yǎng)方面愛崗敬業(yè)、廉潔從教。做得讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意!樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學(xué)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、處理。帶領(lǐng)教導(dǎo)處強(qiáng)化常規(guī)管理,確保教學(xué)流程嚴(yán)格規(guī)范。
總之,作為一名黨員,我要緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍,以身作則,帶頭強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),帶頭創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),跟隨黨組織,帶領(lǐng)全體教職工為加快我校全面建設(shè)與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇十六
20xx年4月中央提出,圍繞迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。對(duì)于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè),推動(dòng)科學(xué)發(fā)展也具有十分重要的意義。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí),觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我要爭(zhēng)當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員,做到以下五個(gè)方面:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,關(guān)心國(guó)家大事,留心身邊的小事,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見,在同事中開展批評(píng)與自我批評(píng),在互助與反思、完善自我中共同提高。
二、從大局出發(fā),一切以集體利益為重,個(gè)人利益為次。在同事中能樹立優(yōu)秀黨員的良好形象,并做到:“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督、有困難找我”。
三、主動(dòng)積極開展工作,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索出更好的工作方法進(jìn)而提高工作效率。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨的傳授給別人。
四、注意調(diào)動(dòng)同事的工作積極性,共同努力,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
五、尊重家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心、滿意,為人師表,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)。
我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中,推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),既面臨著難得的機(jī)遇,又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮,這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求,必須自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想,以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,牢固樹立正確方案世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專業(yè)知識(shí)等,不能安于現(xiàn)狀,因循守舊,不思進(jìn)取。有許多的事實(shí)也說明了這一點(diǎn),如有的黨員,尤其是黨員干部放松了自己的學(xué)習(xí),他們的所作所為落后于一般老百姓,在群眾中產(chǎn)生不良的影響,有的甚至走上了犯罪的道路,被時(shí)代所淘汰。因此,要保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)我們要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際,及時(shí)地研究新情況,解決新問題,這樣才能走在時(shí)代的前面,才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)黨員的科學(xué)發(fā)展關(guān),爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),勇往直前!
教師師德學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)篇十七
最近,學(xué)校組織黨員開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重大意義,也知道了對(duì)待我們的工作要有高度的責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
由于工作太長(zhǎng)或者是工作太煩鎖的原因,,可能有些老師在工作中存在倦怠的情緒。對(duì)此,我們必須保持清醒頭腦,以先進(jìn)黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,要以學(xué)生為本,保持自己積極、向上的工作心態(tài),做到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),切切實(shí)實(shí)的做好自己的工作。作為一名班主任,我能做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想,對(duì)學(xué)生情況主動(dòng)去了解,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系,積極配合學(xué)校的工作開展;作為一名科任,對(duì)待教學(xué),我也是做到備學(xué)生備教材,認(rèn)真了解學(xué)生情況,及時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容。但是在教研方面還是做得不夠,需要積極撰寫論文,提高自己的理論知識(shí)。
作為學(xué)校的一名黨員,在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們都應(yīng)該做好帶頭的,要有表率的意識(shí)。在做班主任工作上,我主動(dòng)承擔(dān)工作,使班級(jí)從帶有不良作風(fēng),到現(xiàn)在具有一定學(xué)風(fēng)的.班級(jí),既提升了自己的能力,也給大家起了表率作用。但是在有些時(shí)候,自己還是黨性不夠強(qiáng),不能很好的做到表率。
創(chuàng)新是教師的首要必備的素質(zhì)。我們的"學(xué)生素質(zhì)是多樣的。而只有創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等,才能發(fā)揮學(xué)生的潛力。因此,教師必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。作為黨員的我們,應(yīng)該為此,做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,不斷更新觀念,接受新知,強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念,立“教為不教”的觀念;樹立多方面學(xué)生的觀念,讓我們的做到讓所有學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)。我也要以此為目標(biāo),在今后的教學(xué)中,不斷提升自己。
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