留級申請書大學(xué)(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 15:24:09
留級申請書大學(xué)(精選15篇)
時間:2023-11-20 15:24:09     小編:JQ文豪

養(yǎng)成讀書的習(xí)慣可以提高自己的知識儲備。如何處理人際關(guān)系,建立和諧的社交網(wǎng)絡(luò)?以下是一些優(yōu)秀的博客范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

留級申請書大學(xué)篇一

本人王小二現(xiàn)就讀于xx學(xué)院20xx級xx班,在大學(xué)期間因家里出現(xiàn)困難,曾一度無心學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績很不理想,曾有多科補考情況,雖然有個別科目已經(jīng)補考通過,但還有兩科重修,學(xué)習(xí)壓力巨大,特別是現(xiàn)在又要面對明年六月份的下點實習(xí),自己精神出現(xiàn)了恍惚。自己認為大學(xué)期間是人生中學(xué)習(xí)最寶貴的時候,所有為了彌補之前的過失,爭取更多的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容,也為了謀取更好的就業(yè)基礎(chǔ),所以本人提出留級申請,希望老師、領(lǐng)導(dǎo)給予批準!

xxx。

20xx年xx月xx日。

留級申請書大學(xué)篇二

1、每個大學(xué)的規(guī)定都不同,如果大學(xué)逃課太多、掛科太多、學(xué)分修不夠,以內(nèi)上這種情況,有些學(xué)容校是直接勒令退學(xué),有的學(xué)校是可以進行重修的,也就是留級。

2、一般來說,在校表現(xiàn)太惡劣,對于學(xué)校多次勸告不聽的,有的'學(xué)??赡軙裨撋藢W(xué),不過大部分學(xué)校是會再給學(xué)生一次機會,一次重修的機會,也就是說留級。

3、不過,一般只要修夠?qū)W分,掛科比較少、逃課比較少的情況下,學(xué)校是不會要求學(xué)生留級的。

留級申請書大學(xué)篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我叫xx,我今年下半年讀大三,但是我大二下學(xué)期由于逃課,學(xué)業(yè)掛了5科,后來補考還是有3科要沒過,馬上要什大三了,但是大三的課程很緊,而且大三下學(xué)期要重修大二的課程,恐怕趕不上,所以我想申請大二留級,重新學(xué)習(xí)大二的知識,鞏固基礎(chǔ),請領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會,我一定會好好學(xué)習(xí),不會再逃課。

致此。

敬禮!

申請人:xx。

xxxx年xx月xx日。

留級申請書大學(xué)篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是xx級xx系xx班的學(xué)生xx?,F(xiàn)在在讀大三,因家庭以及個人原因,由于本人性格有些內(nèi)向,好奇心很強,大二為了減輕壓力,開始迷戀游戲,不能好好上課,于是學(xué)習(xí)成績直線下降,學(xué)習(xí)成績多數(shù)不及格,掛科過多,特向?qū)W校申請留級。

過去的兩年中,我浪費了許多寶貴的學(xué)習(xí)時間,對此,我后悔不已。但是,請領(lǐng)導(dǎo)相信,從現(xiàn)在開始,我一定刻苦奮斗,竭盡全力的在學(xué)習(xí)中取得好的成績,絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的期望,保證以后不掛科,請您們看我今后的行動吧。

懇請領(lǐng)導(dǎo)批準!感謝學(xué)校能給我一次重新學(xué)習(xí)的機會。

致此。

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

留級申請書大學(xué)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本人王小二,現(xiàn)就讀于xx學(xué)院20xx級xx班,在大學(xué)期間因家里出現(xiàn)困難,曾一度無心學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績很不理想,曾有多科補考情況,雖然有個別科目已經(jīng)補考通過,然后但還有兩科重修,學(xué)習(xí)壓力巨大,特別是現(xiàn)在又要面對明年六月份的下點實習(xí),自己精神出現(xiàn)了恍惚。自己認為大學(xué)期間是人生中學(xué)習(xí)最寶貴的時候,所有為了彌補之前的過失,爭取更多的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容,也為了謀取更好的就業(yè)基礎(chǔ),所以本人提出留級申請,希望老師、領(lǐng)導(dǎo)給予批準!

致此。

敬禮!

申請人:王小二。

xxxx年xx月xx日。

留級申請書大學(xué)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本人xxx,現(xiàn)就讀于xx學(xué)院20xx級xx班,在大學(xué)期間因家里出現(xiàn)困難,曾一度無心學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績很不理想,曾有多科補考情況,雖然有個別科目已經(jīng)補考通過,然后但還有兩科重修,學(xué)習(xí)壓力巨大,特別是現(xiàn)在又要面對明年六月份的下點實習(xí),自己精神出現(xiàn)了恍惚。自己認為大學(xué)期間是人生中學(xué)習(xí)最寶貴的時候,所有為了彌補之前的過失,爭取更多的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容,也為了謀取更好的就業(yè)基礎(chǔ),所以本人提出留級申請,希望老師、領(lǐng)導(dǎo)給予批準!

致此。

敬禮!

申請人:xxx。

xxxx年xx月xx日。

留級申請書大學(xué)篇七

李園小學(xué):

茲有你校________年級學(xué)生__________因年齡小,無法適應(yīng)升入高一年級的學(xué)習(xí),故申請留級,望學(xué)校批準為盼。

申請家長:______________。

申請學(xué)生:______________。

20xx年7月14日。

留級申請書大學(xué)篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是xx級xx系xx班的學(xué)生xx?,F(xiàn)在在讀大三,因家庭以及個人原因,由于本人性格有些內(nèi)向,好奇心很強,大二為了減輕壓力,然后開始迷戀游戲,不能好好上課,于是學(xué)習(xí)成績直線下降,學(xué)習(xí)成績多數(shù)不及格,掛科過多,特向?qū)W校申請留級。

過去的`兩年中,我浪費了許多寶貴的學(xué)習(xí)時間,對此,我后悔不已。但是,請領(lǐng)導(dǎo)相信,從現(xiàn)在開始,我一定刻苦奮斗,竭盡全力的在學(xué)習(xí)中取得好的成績,絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的期望,保證以后不掛科,請您們看我今后的行動吧。

懇請領(lǐng)導(dǎo)批準!感謝學(xué)校能給我一次重新學(xué)習(xí)的機會。

致此

敬禮!

申請人:xx

xxxx年xx月xx日

留級申請書大學(xué)篇九

您們好!

我是高一年級三班xxx學(xué)生的家長。首先感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我孩子的關(guān)心和教育。因為近幾次他語文考試成績太差,給貴校的整體學(xué)習(xí)情況造成不良影響,對此他已做深刻反省,請各位領(lǐng)導(dǎo)相信我的孩子。我們?nèi)医?jīng)過慎重考慮讓他留級,再讀高一年級打好基礎(chǔ)。我一直鼓勵我的孩子,不要被這次的挫折嚇倒,要相信領(lǐng)導(dǎo),相信老師,在新的一年肯定能取得新的進步。

請領(lǐng)導(dǎo)相信,從現(xiàn)在開始,我一定會全力配合學(xué)校的教育,我的孩子也一定會刻苦奮斗,竭盡全力的在學(xué)習(xí)中取得好的成績,絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。再次懇請領(lǐng)導(dǎo)批準!感謝學(xué)校能給我孩子一次重新學(xué)習(xí)的機會。此致敬禮!

致此

敬禮!

申請人:xx

xxxx年xx月xx日

留級申請書大學(xué)篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我是原一年級(1)班同學(xué)的家長。首先非常感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我孩子的關(guān)心和教育,但由于孩子基礎(chǔ)太過薄弱,學(xué)習(xí)比較吃力,導(dǎo)致成績很不理想。為了讓孩子的成績能跟上,我們?nèi)医?jīng)過慎重的商討,決定讓他留級,并且自愿承擔(dān)留級造成的一切后果,我們希望他再讀一年打好基礎(chǔ),我們作為家長一定會全力配合學(xué)校的教育,決不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。

再次懇請校領(lǐng)導(dǎo)批準,感謝學(xué)校能再給孩子一次重新學(xué)習(xí)的機會。

此致

敬禮!

申請人:

時間:

留級申請書大學(xué)篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我是xx年級xx班 xxx 學(xué)生的`家長。首先感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我孩子的關(guān)心和教育。因為近幾次他語文考試成績太差,給貴校的整體學(xué)習(xí)情況造成不良影響,對此他已做深刻反省,請各位領(lǐng)導(dǎo)相信我的孩子。

能到貴校求學(xué),一直是一個農(nóng)村孩子的渴望。在家我常常教育他:“在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,認真聽取老師的教誨”但是因為他在外地讀幼兒園,漢語拼音沒系統(tǒng)學(xué)過,語文功課老跟不上,孩子的學(xué)習(xí)自信心受此影響,所以他的考試成績考得那么糟糕,而且他是20xx年9月8日出生的,年齡也稍小了點。前幾天我們?nèi)医?jīng)過慎重考慮決定讓他留級,再讀打好基礎(chǔ)。我一直鼓勵我的孩子,不要被這次的挫折嚇倒,要相信領(lǐng)導(dǎo),相信老師,在新的一年肯定能取得新的進步。

請領(lǐng)導(dǎo)相信,從現(xiàn)在開始,我一定會全力配合學(xué)校的教育,我的孩子也一定會刻苦奮斗,竭盡全力的在學(xué)習(xí)中取得好的成績,絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。

再次懇請領(lǐng)導(dǎo)批準! 感謝學(xué)校能給我孩子一次重新學(xué)習(xí)的機會。

此致

敬禮!

申請人:xxx

xxxx年x月xx日

留級申請書大學(xué)篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫xxx,是應(yīng)屆畢業(yè)生。由于學(xué)習(xí)成績太差而高考在即,所以申請編到高一復(fù)讀。

過去,我浪費了許多寶貴的'學(xué)習(xí)時間,對此,我后悔不已。但請領(lǐng)導(dǎo)相信,從現(xiàn)在開始,我一定刻苦奮斗,竭盡全力的在學(xué)習(xí)中取得好的成績,絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)老師和父母的期望。

懇請領(lǐng)導(dǎo)批準!

此致

敬禮

xxxx年x月xx日。

留級申請書大學(xué)篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是xx級系xx班的學(xué)生?,F(xiàn)在在讀大三,因家庭以及個人原因,由于本人性格有些內(nèi)向,好奇心很強,大二為了減輕壓力,然后開始迷戀游戲,不能好好上課,于是學(xué)習(xí)成績直線下降,學(xué)習(xí)成績多數(shù)不及格,掛科過多,特向?qū)W校申請留級。

過去的兩年中,我浪費了許多寶貴的學(xué)習(xí)時間,對此,我后悔不已。但是,請領(lǐng)導(dǎo)相信,從現(xiàn)在開始,我一定刻苦奮斗,竭盡全力的在學(xué)習(xí)中取得好的成績,絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的期望,保證以后不掛科,請您們看我今后的行動吧。

懇請領(lǐng)導(dǎo)批準!感謝學(xué)校能給我一次重新學(xué)習(xí)的機會。

致此。

敬禮!

申請人:

x年xx月xx日。

留級申請書大學(xué)篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我是高一年級三班學(xué)生的家長。首先感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我孩子的關(guān)心和教育。因為近幾次他語文考試成績太差,給貴校的整體學(xué)習(xí)情況造成不良影響,對此他已做深刻反省,請各位領(lǐng)導(dǎo)相信我的孩子。我們?nèi)医?jīng)過慎重考慮決定讓他留級,再讀高一年級打好基礎(chǔ)。我一直鼓勵我的孩子,不要被這次的挫折嚇倒,要相信領(lǐng)導(dǎo),相信老師,在新的一年肯定能取得新的進步。

請領(lǐng)導(dǎo)相信,從現(xiàn)在開始,我一定會全力配合學(xué)校的教育,我的孩子也一定會刻苦奮斗,竭盡全力的在學(xué)習(xí)中取得好的成績,絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。再次懇請領(lǐng)導(dǎo)批準!感謝學(xué)校能給我孩子一次重新學(xué)習(xí)的機會。此致敬禮!

致此。

敬禮!

申請人:

x年xx月xx日。

留級申請書大學(xué)篇十五

1、容易打消孩子的“積極性”:

因為“留級”孩子要在小學(xué)在重新學(xué)一遍課程,容易讓孩子感覺自己都會了,有驕傲的情緒,或是沒有了以前的“積極性”和“上進心”。

2、“留級”會讓孩子產(chǎn)生“失落感”:

看著以前和自己一起學(xué)習(xí)和生活的小伙伴都高高興興的升入初中,而自己卻還要留在小學(xué),會讓孩子感覺到很失落。

小學(xué)生留級的利

留級可以幫助孩子換個新環(huán)境,讓孩子重新享受“小學(xué)”時光。如果孩子不得不“留級”,為了讓孩子不對原來的生活和知識產(chǎn)生厭煩,可以考慮為孩子換一所新的學(xué)校,在新的環(huán)境里,會給孩子帶來新鮮的感覺。正好可以引導(dǎo)孩子將以前學(xué)的不太扎實的知識和本領(lǐng),在新的班級沖洗補習(xí)一下,也可以利用孩子學(xué)過一遍的優(yōu)勢,讓孩子多多的幫助其他小朋友,多多的舉手發(fā)言,鍛煉孩子的自信心和交流能力。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13710551.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔