人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
蟬的讀書(shū)心得篇一
報(bào)告是一種不可缺少的重要工作。在企業(yè)、學(xué)?；蛘畽C(jī)關(guān)中，定期舉行的報(bào)告會(huì)議都需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或員工進(jìn)行匯報(bào)。有些人在發(fā)言前感到緊張和不自信，但從報(bào)告中學(xué)到的豐富經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)是無(wú)可替代的。本文將分享我在報(bào)告中的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段
首先，報(bào)告的準(zhǔn)備非常重要。提前規(guī)劃時(shí)間，確定主題和范圍。然后根據(jù)受眾的不同需求，調(diào)整報(bào)告的內(nèi)容和語(yǔ)言。在確定內(nèi)容后，就需要做好材料的搜集和整理，以便于發(fā)言時(shí)展示、說(shuō)明和解釋。過(guò)程中，需要多次練習(xí)，熟悉表達(dá)方式，使談話流暢自然，清晰明了。
第三段：表達(dá)階段
接下來(lái)，到了報(bào)告發(fā)言的階段。在開(kāi)始發(fā)言前，要先確認(rèn)自己的思路，做好心理準(zhǔn)備。面對(duì)聽(tīng)眾時(shí)，要保持自信、鎮(zhèn)定。投入興趣和熱情，讓聽(tīng)眾更好地接受信息。在表達(dá)中，要注意語(yǔ)言流暢、語(yǔ)氣自然、表情自然，充分發(fā)揮肢體語(yǔ)言的作用。同時(shí)，需要結(jié)合材料和視覺(jué)輔助工具，使報(bào)告更具說(shuō)服力。
第四段：溝通階段
在發(fā)言之后，需要與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)和溝通。聽(tīng)眾的提問(wèn)和反饋可以幫助自己更好地了解他們的需求和期望，并可以進(jìn)一步完善和調(diào)整報(bào)告內(nèi)容。對(duì)于聽(tīng)眾的問(wèn)題，要積極回答，思考得當(dāng)，不要回避或含糊其辭。同時(shí)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，促進(jìn)雙方的交流和溝通。
第五段：總結(jié)
最后，總結(jié)發(fā)言過(guò)程，審視自己的表現(xiàn)、進(jìn)步和不足。必要時(shí)可以向別人請(qǐng)教或反思，尋找改進(jìn)空間。學(xué)習(xí)和改進(jìn)是不斷進(jìn)步的起點(diǎn)，一個(gè)成功報(bào)告的秘訣是在學(xué)習(xí)和改進(jìn)中不斷提高。
結(jié)論：
總之，報(bào)告是每個(gè)人都需要掌握的技能之一，它可以幫助我們更好地溝通和交流，并讓我們?cè)诼殘?chǎng)和人生中更加自信和成功。只要認(rèn)真準(zhǔn)備，充分展示自己，積極溝通和改進(jìn)，每個(gè)人都可以成為一個(gè)成功的演講者和報(bào)告人。
蟬的讀書(shū)心得篇二
敬愛(ài)的黨組織:
今天，我們期待以久的入黨積極分子培訓(xùn)班開(kāi)班典禮成功舉行，并正式上了第一節(jié)黨課。在這一節(jié)課中，我們了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立，具體理解了黨的性質(zhì)。
我們都知道，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，我們國(guó)家受到了外國(guó)資本主義列強(qiáng)的殘酷壓迫，國(guó)家日益貧困，人民備受欺凌，于是我國(guó)迫切需要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民族解放，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。而為了實(shí)現(xiàn)這巨大而艱難的任務(wù)，不少愛(ài)國(guó)積極分子參與了斗爭(zhēng)，為挽救國(guó)家和民族的危亡流血犧牲。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)與失敗后，我們終于在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成功地完成了反帝反封革命斗爭(zhēng)。
而建立這個(gè)新的政黨的道路是艱難且曲折的。在帝國(guó)主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展后，工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展給它奠定了階級(jí)基礎(chǔ);在五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合構(gòu)成了它的思想基礎(chǔ)。它的到來(lái)帶給我們希望，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。
光?！彼宰鳛辄h和國(guó)家建設(shè)的生力軍的我們,只有進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和改革創(chuàng)新精神,才能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的青春篇章，才能為青春增光添彩。
匯報(bào)人：
xx年12月24日
敬愛(ài)的黨支部：
我有幸參加了師范大學(xué)第44期入黨積極分子的黨課學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習(xí)，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等鮮活的體驗(yàn)樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國(guó)歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實(shí)的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅(jiān)定了我追求共-產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。 下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
黨章中又明確提出，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。
二、對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家?？梢哉f(shuō)，從中華人民共和國(guó)的建立，到改革開(kāi)放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解，也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來(lái)的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒(méi)有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報(bào)告中曾說(shuō)的，高舉鄧--理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。
要做到思想上入黨，更要在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)。
因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平，積極與周?chē)h員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。4、盡自己所能幫助周?chē)娜?，以集體利益為重，以人民利益為重，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，可以說(shuō)，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，都更加堅(jiān)定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對(duì)我的鞭策作用，卻是無(wú)窮的。今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
匯報(bào)人：
xx年11月30日
蟬的讀書(shū)心得篇三
自從初中學(xué)習(xí)演講以來(lái)，報(bào)告詞就成為我的日常，而對(duì)于這種文字及口語(yǔ)相結(jié)合的表達(dá)方式，我頗有感悟。在此，本人將分享我在寫(xiě)報(bào)告詞上的一些心得體會(huì)。
第二段：思維練習(xí)
一篇好的報(bào)告詞不僅需要有良好的文字表達(dá)能力，更需要有深刻的思維和理解能力。在寫(xiě)報(bào)告詞之前，我習(xí)慣會(huì)結(jié)合主題進(jìn)行動(dòng)腦筋思考，把主題想得盡可能深入，并結(jié)合自身的思考和感受，使得報(bào)告詞不至于泛泛而談。
第三段：表達(dá)方式
在寫(xiě)作過(guò)程中，選擇合適的表達(dá)方式也非常重要。我在寫(xiě)報(bào)告詞時(shí)，喜歡采用一些比較易懂、具有代表性的例子，通過(guò)引用名言、比喻等多種表達(dá)方式，使得打造的報(bào)告詞更加豐富、生動(dòng)，讓聽(tīng)眾感受到自己的思想和情感。
第四段：多用細(xì)節(jié)
另外，一篇好的報(bào)告詞，第三方的細(xì)節(jié)也非常重要。在報(bào)告詞中，不僅需要說(shuō)明主題的重要性和實(shí)際意義，還要結(jié)合實(shí)際情況，用數(shù)據(jù)、圖表等形式展現(xiàn)出支持這個(gè)主題的研究和實(shí)踐成果，讓聽(tīng)眾更信服。
第五段：總結(jié)
我相信，在寫(xiě)報(bào)告詞的路上，每個(gè)人都會(huì)有自己的一些收獲和心得。在我的眼中，最重要的便是思維的發(fā)散與細(xì)節(jié)的把握。只有在這兩個(gè)方面都做得好，才能讓一篇報(bào)告詞更加富有感染力和說(shuō)服力。
蟬的讀書(shū)心得篇四
4月19日下午4點(diǎn)，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣體育館召開(kāi)。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了5位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來(lái)自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
在五位老師的報(bào)告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來(lái)，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)又身兼教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒(méi)有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實(shí)現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛(ài)”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對(duì)她的濃濃敬意，而這一切也正好是對(duì)軒轅老師一腔真情和博愛(ài)的最完美的回報(bào)。
尤其是她的仁愛(ài)精神打動(dòng)了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對(duì)他生氣，不批評(píng)他，甚至還對(duì)他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對(duì)學(xué)生的無(wú)限的偉大的愛(ài)!聽(tīng)了她的報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人是愛(ài)的教育，教師對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng)，鼓勵(lì)他們，愛(ài)護(hù)他們，寬容他們，尊重他們的個(gè)性，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，注重他們的心理感受。對(duì)那些“困難生”(學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生)，尤其應(yīng)該如此，對(duì)他們要有足夠的愛(ài)心和耐心，也許我們會(huì)為之付出太多的時(shí)間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長(zhǎng)，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，是很正常的，教師要學(xué)會(huì)制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們?cè)趯W(xué)生的心靈上播上愛(ài)的種子，使他們能健康茁壯的成長(zhǎng)。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對(duì)得起這個(gè)稱呼!也許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識(shí)來(lái)打開(kāi)學(xué)生無(wú)限的知識(shí)大門(mén)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛(ài)工作，熱愛(ài)教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長(zhǎng)，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
蟬的讀書(shū)心得篇五
報(bào)告是一種重要的交流方式，是向大眾和專業(yè)群體傳遞信息的重要途徑。在大學(xué)中，報(bào)告作為一種常見(jiàn)的考核方式，需要學(xué)生以清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)、觀察和結(jié)論。本文將結(jié)合自己的經(jīng)歷和理解，探討報(bào)告的心得體會(huì)。
二、準(zhǔn)備
在進(jìn)行報(bào)告前，必須對(duì)話題進(jìn)行充分準(zhǔn)備。我通常會(huì)在查閱課程筆記和有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)一份主題要點(diǎn)的提綱，以幫助自己更好地組織思路。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們還應(yīng)該考慮觀眾的背景和需求。我們應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的興趣愛(ài)好、知識(shí)水平和注意力集中的時(shí)間來(lái)制定具有吸引力和有價(jià)值的報(bào)告。
三、表達(dá)
在報(bào)告中，我們應(yīng)該能夠用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言傳達(dá)信息。語(yǔ)言應(yīng)該具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，使聽(tīng)眾更好地理解和接受我們的論點(diǎn)。同時(shí)，我們應(yīng)該保持自信和清晰，以便讓聽(tīng)眾更好地理解我們的觀點(diǎn)并對(duì)于我們所傳達(dá)的信息產(chǎn)生興趣。
四、演示
在大多數(shù)報(bào)告中，演示是必不可少的一部分。我們可以通過(guò)多種方式進(jìn)行演示，如圖表、圖像、幻燈片或者講解示范等方式。不管采用哪種演示方式，我們應(yīng)該做到讓聽(tīng)眾更好地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。
五、回顧
在完成報(bào)告之后，我們應(yīng)該回顧整個(gè)報(bào)告的流程和成果。我們可以進(jìn)行自我評(píng)估，并在下一次報(bào)告中做出相應(yīng)改進(jìn)?；仡欉^(guò)程也可以幫助我們更好地了解自己的瞬間表現(xiàn)，以及我們的聲音、語(yǔ)氣和動(dòng)作是否適當(dāng)。我們可以從反思中學(xué)習(xí)并提高自己的表達(dá)能力。
六、結(jié)論
總之，報(bào)告是一種重要的學(xué)術(shù)交流方式，有助于提高我們對(duì)知識(shí)和見(jiàn)解的理解和交流能力。通過(guò)充分準(zhǔn)備、清晰表達(dá)、恰當(dāng)演示和回顧反思，我們可以更好地進(jìn)行報(bào)告。這些心得體會(huì)應(yīng)該被視為我們?cè)谶M(jìn)行報(bào)告過(guò)程中不斷積累和提高的重要經(jīng)驗(yàn)。
蟬的讀書(shū)心得篇六
20xx年的暑假，我來(lái)實(shí)踐醫(yī)院也有半個(gè)多月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)治療項(xiàng)目做好。
剛進(jìn)入實(shí)踐單位，總有一種茫然得感觸，對(duì)于臨床的工作比較陌生，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念.慶幸得是，我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)踐階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
在實(shí)踐過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作.實(shí)踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，并 能熟練的進(jìn)行評(píng)定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門(mén)組織、表達(dá)等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠(chéng)的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺(jué)到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說(shuō)話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對(duì)一些家長(zhǎng)的為了治療時(shí)間的斤斤計(jì)較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時(shí)候?yàn)樗麄兌嘀委熞恍r(shí)間。當(dāng)然，有些家屬的計(jì)較是很不可理喻的，面對(duì)來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門(mén)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力。
在這段短暫得實(shí)踐時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門(mén)受益匪淺.我的實(shí)踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)踐期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
很感謝xx學(xué)院和實(shí)踐醫(yī)院給了我這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)踐生，在緊湊的實(shí)踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)踐時(shí)間持續(xù)不久，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)踐工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)，還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多。通過(guò)此次實(shí)踐，我會(huì)更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增加臨床工作能力，對(duì)以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!
蟬的讀書(shū)心得篇七
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。為滿足這一需求，各種形式的報(bào)告會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。作為一種傳播知識(shí)的方式，觀報(bào)告不僅可以使人們了解最新的研究成果和科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，而且還能夠拓寬我們的思維和視野。最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于鄉(xiāng)村振興的觀報(bào)告會(huì)，這不僅使我受益匪淺，而且也讓我對(duì)鄉(xiāng)村振興有了更加深入的了解。
首先，觀報(bào)告活動(dòng)的組織者提前為我們提供了一份詳細(xì)的讀書(shū)摘要。這讓我在進(jìn)入報(bào)告會(huì)的時(shí)候已經(jīng)對(duì)報(bào)告內(nèi)容有了一定的了解，在觀報(bào)告的過(guò)程中更加能夠聚焦于關(guān)鍵信息，提高了我對(duì)報(bào)告內(nèi)容的理解能力。此外，閱讀摘要也讓我對(duì)鄉(xiāng)村振興這一話題有了一定的背景知識(shí)，這讓我能夠更好地理解報(bào)告者所講述的內(nèi)容，并與自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。因此，在參加觀報(bào)告之前對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，是提高觀報(bào)告效果的重要步驟。
其次，觀報(bào)告會(huì)的主講人是一位來(lái)自國(guó)內(nèi)著名大學(xué)的教授，他在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域有豐富的經(jīng)驗(yàn)和研究成果。在報(bào)告中，他以翔實(shí)的數(shù)據(jù)和清晰的邏輯，向我們展示了當(dāng)前我國(guó)鄉(xiāng)村振興所面臨的問(wèn)題以及解決方案。報(bào)告內(nèi)容既有宏觀的政策解讀，也有微觀的案例分析，使我們能夠全面地了解鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。此外，主講人還特別注重與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和討論，使我們能夠更深入地思考和學(xué)習(xí)。他的報(bào)告風(fēng)趣幽默，富有感染力，讓我們?cè)谛β曋猩钊胨伎?，為我?guī)?lái)了極大的啟示。
再次，觀報(bào)告活動(dòng)所采用的多媒體技術(shù)也給我留下了深刻的印象。報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)配備了大屏幕投影及音響設(shè)備，使得報(bào)告內(nèi)容能夠以更直觀的方式呈現(xiàn)給觀眾。尤其是在主講人講解案例和數(shù)據(jù)的時(shí)候，通過(guò)幻燈片和圖表的展示，我們得以更加清晰地理解和記憶相關(guān)信息。此外，觀報(bào)告活動(dòng)也采用了現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，使不能到場(chǎng)的觀眾也能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看報(bào)告，充分體現(xiàn)了觀眾的包容性和普及性。這些技術(shù)手段的使用，不僅提高了觀眾的體驗(yàn)，也讓報(bào)告的影響力得以最大化。
最后，觀報(bào)告時(shí)我深切感受到了鄉(xiāng)村振興所帶來(lái)的巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。報(bào)告中提到的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以及各級(jí)政府對(duì)鄉(xiāng)村振興的重視，都讓我充滿信心。然而，與此同時(shí)，鄉(xiāng)村振興所面臨的土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題、人才流失問(wèn)題等也是不容忽視的。通過(guò)觀報(bào)告活動(dòng)，我了解到政府已經(jīng)出臺(tái)了相應(yīng)的政策措施，但這些問(wèn)題的解決需要各方共同努力。作為年輕人，我們應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村振興中來(lái)，發(fā)揮自己的聰明才智，為鄉(xiāng)村的繁榮貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，觀報(bào)告是一種學(xué)習(xí)和思考的方式，通過(guò)觀察和思考，我們能夠更加深入地了解報(bào)告內(nèi)容，并且拓寬自己的視野。觀報(bào)告活動(dòng)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的思維能力和批判精神。希望未來(lái)有更多的觀報(bào)告活動(dòng)能夠舉辦，讓人們?cè)谟^看報(bào)告的過(guò)程中得到啟發(fā)，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)。
蟬的讀書(shū)心得篇八
近年來(lái)，“報(bào)告”已經(jīng)成為了社會(huì)生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是政府工作報(bào)告、學(xué)術(shù)研究報(bào)告還是企業(yè)年度報(bào)告，它們都是為了向公眾傳遞信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示成果而準(zhǔn)備的。而對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，看報(bào)告也是一種獲取信息、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的渠道。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參加各種報(bào)告會(huì)，并仔細(xì)閱讀報(bào)告，從中收獲頗多。下面我將從跨學(xué)科交流、思維拓展、認(rèn)知升華、見(jiàn)識(shí)積累和能力提升等五個(gè)方面，談一談我的感受和體會(huì)。
首先，參加報(bào)告會(huì)讓我深刻體會(huì)到了跨學(xué)科交流的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)已經(jīng)越來(lái)越廣博，越來(lái)越分散，沒(méi)有哪個(gè)人能夠涉獵所有領(lǐng)域。而報(bào)告會(huì)則是各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的集中展示和交流平臺(tái)，讓我們能夠一次性地接觸到不同學(xué)科的研究成果和思維方式。通過(guò)與專家們的互動(dòng)和討論，我不僅了解到了各個(gè)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還領(lǐng)略到了學(xué)科間的相互聯(lián)系和借鑒。例如，在一次關(guān)于人工智能的報(bào)告會(huì)上，我不僅聽(tīng)到了計(jì)算機(jī)專家講述了智能算法的新進(jìn)展，還聽(tīng)到了心理學(xué)專家介紹了智能機(jī)器人與人類心理的互動(dòng)關(guān)系，在我心中留下了深刻的印象。
其次，閱讀報(bào)告讓我思維得到了拓展。在以往的學(xué)習(xí)中，我過(guò)于依賴教材和課堂，思維方式相對(duì)局限。而閱讀報(bào)告則是一種開(kāi)放性的學(xué)習(xí)方式，它不僅有助于培養(yǎng)我們的綜合分析能力和批判性思維，更能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。例如，在閱讀一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的報(bào)告時(shí)，我被報(bào)告中提到的“碳中和”理念所啟發(fā)，進(jìn)而想到了使用替代能源的方法，以減少對(duì)環(huán)境的污染。這種跳出固有思維的能力，將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的促進(jìn)作用。
第三，看報(bào)告有助于我提高認(rèn)知水平和提升思考的深度。報(bào)告所涉及的內(nèi)容往往非常深入和專業(yè)，需要我們閱讀時(shí)仔細(xì)推敲和理解。通過(guò)對(duì)報(bào)告的思考和分析，我不斷加深對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的認(rèn)知和理解，并從中發(fā)現(xiàn)了許多以前未曾注意到的細(xì)節(jié)和問(wèn)題。例如，在一次專業(yè)技術(shù)報(bào)告中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原型設(shè)計(jì)的不足之處，進(jìn)而提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這種深入思考和提出問(wèn)題的能力，將對(duì)我在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn)產(chǎn)生積極的影響。
第四，參加報(bào)告會(huì)和閱讀報(bào)告使我積累了豐富的見(jiàn)識(shí)。報(bào)告往往涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和研究成果，通過(guò)接觸這些信息，我了解到了很多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的領(lǐng)域和概念。這不僅拓寬了我的知識(shí)邊界，還讓我能夠跟上社會(huì)的發(fā)展腳步。例如，在一次報(bào)告中，我了解到了“大數(shù)據(jù)”這一概念及其在商業(yè)和科研中的應(yīng)用，這讓我意識(shí)到了自己在信息時(shí)代的不足，也激發(fā)了我對(duì)數(shù)據(jù)分析的興趣和求知欲。
最后，參加報(bào)告會(huì)和閱讀報(bào)告提高了我的能力水平。報(bào)告會(huì)往往以專業(yè)性和邏輯性為重點(diǎn)，參與其中需要我們具備一定的理論素養(yǎng)和表達(dá)能力。而閱讀報(bào)告則要求我們具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和分析能力。通過(guò)參加報(bào)告會(huì)和閱讀報(bào)告，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和閱讀能力，還提升了自己的寫(xiě)作和演講能力。在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，成功地發(fā)言并引起了專家學(xué)者的共鳴。這種鍛煉和實(shí)踐讓我在學(xué)術(shù)交流和社會(huì)化溝通中游刃有余，不再感到束手束腳。
通過(guò)跨學(xué)科交流、思維拓展、認(rèn)知升華、見(jiàn)識(shí)積累和能力提升等方面的體會(huì)和感受，我深刻認(rèn)識(shí)到了參加報(bào)告會(huì)和閱讀報(bào)告的價(jià)值和重要性。無(wú)論是從個(gè)人成長(zhǎng)還是從社會(huì)進(jìn)步的角度來(lái)看，我們都應(yīng)該積極關(guān)注和參與報(bào)告活動(dòng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)該擁有廣博的知識(shí)面、敏銳的思維能力和強(qiáng)大的專業(yè)素養(yǎng)，這將使我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中處于主動(dòng)地位，不斷獲得成功的機(jī)會(huì)。
蟬的讀書(shū)心得篇九
學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識(shí)，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測(cè)量技術(shù)方面的報(bào)告，通過(guò)這節(jié)課，我對(duì)軟測(cè)量技術(shù)及應(yīng)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理解。讓我以前對(duì)軟測(cè)量技術(shù)淺薄的認(rèn)知有了很大的變化，軟測(cè)試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對(duì)之充滿信心。
此次報(bào)告的內(nèi)容是：一、軟測(cè)量技術(shù)的概述； 二、影響軟測(cè)量性能的因素；
三、軟數(shù)學(xué)模型測(cè)量的； 四、軟測(cè)量應(yīng)用實(shí)例；
以前我對(duì)軟測(cè)量這個(gè)詞很陌生，不懂什么意思，通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)軟測(cè)量有了深刻的認(rèn)識(shí)，軟測(cè)量就是利用易測(cè)過(guò)程變量（輔助變量）與難以直接測(cè)量的待測(cè)過(guò)程（主導(dǎo)變量）之間的數(shù)學(xué)關(guān)系（軟測(cè)量模型），通過(guò)各種數(shù)學(xué)計(jì)算和估計(jì)方法，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)待測(cè)過(guò)程變量的測(cè)量。利用數(shù)學(xué)描述，我知道了軟測(cè)量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計(jì)值。 影響軟測(cè)量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測(cè)量的輸入信息，直接決定軟測(cè)量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測(cè)量成敗的關(guān)鍵。 軟測(cè)量模型的簡(jiǎn)歷—軟測(cè)量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進(jìn)一步提高軟測(cè)量的準(zhǔn)確程度。
這些都能影響軟測(cè)量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測(cè)點(diǎn)位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達(dá)到一定的測(cè)量精度 ；
靈敏性：能對(duì)過(guò)程輸出和不可測(cè)擾動(dòng)作出快速反應(yīng) ；
特異性：對(duì)過(guò)程輸出或不可測(cè)擾動(dòng)之外的干擾不敏感；
精確性：構(gòu)成的軟測(cè)量估計(jì)器滿足精度要求；
魯棒性：構(gòu)成的軟測(cè)量估計(jì)器對(duì)模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過(guò)程機(jī)理入手分析，從影響被估計(jì)變量和變量中去挑選主要因素，因?yàn)槿恳爰炔豢赡芤矝](méi)有必要。其次如果缺乏機(jī)理知識(shí)，則可用回歸分析的方法找出影響被估計(jì)變量的主要因素，這需要大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)。
檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇也是很重要的，檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測(cè)點(diǎn)很多，而且每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時(shí)確定的，變量數(shù)目的選擇準(zhǔn)則也往往應(yīng)用于檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇。我們?cè)谲洔y(cè)量的時(shí)候同時(shí)也會(huì)存在誤差，測(cè)量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機(jī)誤差的處理，另一種是過(guò)失誤差的處理。測(cè)量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對(duì)數(shù)值算法的運(yùn)行效果也有重要作用。測(cè)量數(shù)據(jù)的變換包括標(biāo)度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個(gè)方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測(cè)量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測(cè)量模型。建立軟測(cè)量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機(jī)理方法和經(jīng)驗(yàn)方法兩類。機(jī)理模型建模是基于對(duì)過(guò)程對(duì)象的深刻認(rèn)識(shí)，運(yùn)用對(duì)象的平衡方程、動(dòng)力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計(jì)主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實(shí)際工業(yè)過(guò)程的復(fù)雜性，難以完全通過(guò)機(jī)理分析得到軟測(cè)量模型。因此，基于機(jī)理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時(shí)經(jīng)驗(yàn)方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計(jì)方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測(cè)量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識(shí)建模的基于方法?；谧钚《嗽頌榛A(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當(dāng)完善，對(duì)于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測(cè)量模型。對(duì)于輔助變量較多的情況，通常要借助機(jī)理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測(cè)量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對(duì)原問(wèn)題進(jìn)行降維處理，然后再進(jìn)行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計(jì)的軟測(cè)量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對(duì)輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測(cè)量模型問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測(cè)和估計(jì)問(wèn)題。kalman濾波器和luenberger觀測(cè)器是解決上述問(wèn)題的有效方法。基于狀態(tài)估計(jì)的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動(dòng)態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動(dòng)態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對(duì)于復(fù)雜的工業(yè)過(guò)程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。
（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無(wú)需具備對(duì)象的先驗(yàn)知識(shí)，可以根據(jù)對(duì)象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨(dú)特的非傳統(tǒng)的表達(dá)方式和固有的學(xué)習(xí)能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問(wèn)題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對(duì)軟測(cè)量的基本建模方法中存在的問(wèn)題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運(yùn)用到軟測(cè)量中，提出谷種各樣的改進(jìn)算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機(jī)算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測(cè)量同時(shí)也存在很多問(wèn)題，例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問(wèn)題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問(wèn)題和動(dòng)態(tài)軟測(cè)量問(wèn)題等問(wèn)題。
軟測(cè)量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動(dòng)態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測(cè)參數(shù)，如精餾塔和反應(yīng)器過(guò)程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對(duì)象的可測(cè)變量集往往相當(dāng)龐大，人們主要根據(jù)對(duì)象的機(jī)理、流程及專家經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇輔助變量，同時(shí)也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識(shí)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來(lái)選擇輔助合適的變量。軟測(cè)量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量?jī)?yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測(cè)量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)軟測(cè)量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻(xiàn)資料，也翻看了一些相關(guān)的論文。看到了很多課本上看不到的知識(shí)，拓寬了與軟測(cè)量技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，增加了對(duì)軟測(cè)量技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)軟測(cè)量在實(shí)際用用中的理解。
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