教案可以起到統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的作用。在編寫教案時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。小編為大家提供了一些精選的教案范本，供大家在備課過程中參考使用。
綠化小衛(wèi)士教案篇一
1、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)，使不同程度的學(xué)生都能融入課堂積極參與探索活動(dòng)，并形成初步的環(huán)保意識(shí)。
2、能用自己喜歡并且力所能及的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。
3、激發(fā)想象能力和培養(yǎng)合作的精神和動(dòng)手能力以及發(fā)展言語語言能力。
一、美化家園玩沙活動(dòng)。
1、公益廣告視頻導(dǎo)入：播放《勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來》。
師：上課了，老師時(shí)首先想給小朋友們播放一段環(huán)保廣告視頻，你們想不想看？
2、我們都是小小規(guī)劃師。
師：看完視頻后，你們想不想也來試一試，做個(gè)城市規(guī)劃師來為我們的城市創(chuàng)造。
一個(gè)充滿綠色的美好環(huán)境？（把玩沙工具和沙子給孩子，讓他們自由發(fā)揮想象，通過玩沙，做個(gè)小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計(jì)師來創(chuàng)造一個(gè)舒服美好的`生活環(huán)境，主題就是突出“綠色環(huán)?！薄＃?。
二、變廢為寶，廢物利用。
1、展示“寶物”
出示“寶物”，讓孩子們大概了解什么是環(huán)保手工制品。
（出示ppt/實(shí)物：各種可回收的垃圾廢品等來設(shè)計(jì)各種玩具、擺設(shè)等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發(fā)芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個(gè)有線傳聲筒等等。）。
2、倡導(dǎo)節(jié)約。
師：小朋友，你們看到了這些精美的手工制品感覺如何？要知道生活中的可回收垃圾廢品也是寶物，再利用對(duì)我們有很大的用處，我們要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
1、展示“環(huán)保宣傳單”
（老師和全班同學(xué)一起制作一張環(huán)保宣傳單，制作完之后，向輕度、中度孩子提問，讓孩子向別人說出自己環(huán)保想法。）2、我是小小“環(huán)保衛(wèi)士”
師：我們可不可以亂扔垃圾呢？為什么？師：要怎么做才是保護(hù)環(huán)境呢？
出示ppt（一共兩幅圖；第一幅圖是亂扔垃圾的圖，另外一幅圖是把垃圾放入垃圾桶的圖）。
師：誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)？哪個(gè)小朋友來說一說呢？（著重向重度學(xué)生提問）。
四、了解垃圾分類。
向孩子介紹垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，豐富孩子的知識(shí)，讓孩子了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。
師：小朋友，你們知道不知道垃圾是可以為三類的。具體怎么分類呢？我們一起來看一看?。ǔ鍪纠诸恜pt）。
師：看完這個(gè)課件后，你們應(yīng)該大概明白了垃圾如何分類了吧！在生活中，你們也要堅(jiān)持做到垃圾分類哦！這樣便于清潔工人整理垃圾焚燒、填埋以及循環(huán)利用，也是對(duì)環(huán)境保護(hù)大有好處的。
提供幾個(gè)籃子，幾個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。
師：“環(huán)保小衛(wèi)士”們，行動(dòng)起來，先從身邊小事做起，從自己做起，收集起教室內(nèi)的垃圾吧！
ppt出示環(huán)保兒歌，教兒童吟誦環(huán)保兒歌。
師：老師教給大家一首環(huán)保小兒歌，你們想不想學(xué)呢？師：好，我們來學(xué)一學(xué)。1、誦一誦。
你拍一我拍一，不能隨便丟垃圾。
你拍二我拍二，愛護(hù)花草是好事。
你拍三我拍三，不能隨地來吐痰。
你拍四我拍四，公共設(shè)施莫涂字。
你拍五我拍五，防風(fēng)放沙多種樹。
你拍六我拍六，不讓清水白白流。
你拍七我拍七，節(jié)約用電要牢記。
你拍八我拍八，保護(hù)動(dòng)物人人夸。
你拍九我拍九，廢舊電池不亂丟。
2、唱一唱，舞一舞。
播放兒童歌曲視頻：《大家來環(huán)保》。讓孩子跟著音樂起舞，認(rèn)識(shí)字的讓他們隨著唱一唱。
師：同學(xué)們，老師這里有一首好聽的環(huán)保歌曲動(dòng)畫：《大家來環(huán)?！?，大家來欣賞下吧！（播放視頻）。
師：跟著好聽的歌曲來舞動(dòng)自己的身體好么？
綠化小衛(wèi)士教案篇二
1、幫助幼兒積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。
2、用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
一、幫助孩子梳理曾做過的安全行為
2、頭不伸出車外、不在車廂里走動(dòng)（系好安全帶）、不吃棒棒糖（帶柄的食物）、跟緊隊(duì)伍走、不亂穿紅燈（幼兒邊說，ppt邊出示相應(yīng)圖片）
3、教師小結(jié)：在外出活動(dòng)中，這些都是我們安全小衛(wèi)士保護(hù)自己必須要做到的安全行為。我在外出活動(dòng)時(shí)，還遇到過這樣一件事（引出第二環(huán)節(jié)）
二、豐富幼兒安全保護(hù)自己的方法
1、迷路了怎么辦？
看看圖片里的孩子怎么了？（哭了）為什么哭？（迷路了）
安全小衛(wèi)士們，你們幫幫他吧，告訴他迷路了怎么辦？
原地等、找警察、借手機(jī)、小喇叭等方法。幼兒說出一個(gè)方法、ppt出示相應(yīng)文字。
小結(jié)：我們幫助小朋友找到了4種好辦法，這些都能幫助她找到媽媽。我們現(xiàn)在看看這個(gè)孩子怎么樣了？（笑了，原來，她聽了小朋友的建議，在原地等媽媽。果然媽媽來找她了）
2、一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦？
老師還有個(gè)問題想請(qǐng)問我們的安全小衛(wèi)士？如果你一個(gè)人在家，有人來敲門，你會(huì)開門嗎？請(qǐng)幼兒討論。（如果答案有分歧，可讓幼兒分組辯論）
那現(xiàn)在我就來演陌生人，看看你們會(huì)怎么和陌生人說。（演快遞、演同事、演抄表員）
教師小結(jié)：是呀，當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，千萬不能讓陌生人進(jìn)來，你可以讓他等爸爸媽媽回來了再來。
3、家里著火了怎么辦？
現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆欢蝿?dòng)畫，看看發(fā)生了什么事情？（發(fā)生火災(zāi)，著火了）
家里著火了，該怎么辦呢？（逃）
怎么逃生？（手捂鼻、彎下腰、沿著邊走）（幼兒做動(dòng)作）
如果幼兒回答不出，教師可作為經(jīng)驗(yàn)豐富。以簡單的語言讓幼兒了解為何這樣逃生。
教師小結(jié)：有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們小朋友一定要想辦法逃，而且是有方法的逃，才能使自己安全離開火災(zāi)現(xiàn)場。看來我們大二班個(gè)個(gè)是會(huì)保護(hù)自己的安全小衛(wèi)士。
（三）、鞏固已有的安全知識(shí)
1、安全小衛(wèi)士，我們一起來玩《全班都來賽》的游戲。請(qǐng)聽清楚要求：今天所有的游戲，都是圍繞“安全”的，如果你覺得答案正確的請(qǐng)用雙臂做出x形，錯(cuò)的就用雙臂做出o形。
題目：
消防救火的電話是119。
在十字路口過馬路時(shí)只要沒有車，我們就能過去。
爸爸給我買了一把長長的劍，我?guī)У接變簣@和小朋友一起玩
下樓梯時(shí)，還有三四閣，我能下一子跳下來。
嘴巴里有食物沒有吃完，就可以玩玩具了。
（四）延伸：我們安全小衛(wèi)士今天又知道了許多保護(hù)自己安全的辦法，作為安全小衛(wèi)士不僅要會(huì)保護(hù)自己還要向別人宣傳安全知識(shí)，你們?cè)敢鈫?，我們想想怎么把知道的本領(lǐng)去教給其它班級(jí)的小朋友吧。
綠化小衛(wèi)士教案篇三
通過這次愛綠、護(hù)綠主題班會(huì)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，了解環(huán)境保護(hù)的意義，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn)：在觀察中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性；在調(diào)查中體驗(yàn)不重視環(huán)境保護(hù)的危害。為建設(shè)綠色校園、綠色地球家園做出自己的一份貢獻(xiàn)?；顒?dòng)過程：
主持人1：同學(xué)們，我們的校園越來越美麗。但我們卻看見許多同學(xué)不珍惜這美麗、潔凈的校園環(huán)境。愛護(hù)花草樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)該從我們自己做起，從身邊做起。
主持人2：今天，我們四（5）班全體師生在這里舉行愛綠、護(hù)綠主題班會(huì)。主持人合：主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人1：首先請(qǐng)欣賞小品《綠色在哪里》生：春天在哪里呢？瞧，春姑娘來了！
綠色姑娘：無垠的碧野，芳草郁郁，燦爛的陽光映照著大地，樹木披上綠色的衣裳，世界多美呀！
小動(dòng)物們（齊）：哎呀！綠色姐姐，現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀？小熊：現(xiàn)在森林被大量砍伐，水土流失，造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。
小白兔：現(xiàn)在有許多河流被污染，使許多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了！
小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。小青蛙：城市的噪音也很嚴(yán)重，給人們的健康也帶來了很大的危害。
小白兔：環(huán)境越來越惡劣，許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少，動(dòng)物們都即將滅絕，我們?cè)僖惨姴坏剿麄兞恕?/p>
綠色故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚！環(huán)境保護(hù)問題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。生：綠色姑娘，我們和你一樣渴望美好的環(huán)境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色濃煙、黃色沙塵、灰色天空，還有臭氣熏天的垃圾？因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵！
小動(dòng)物齊：是呀是呀，環(huán)境保護(hù)問題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。
主持人1：我們?cè)敢庥H自用手，建設(shè)我們自己綠色的家園，共創(chuàng)我們美麗的校園。下面我們一起來唱《拍手歌》。
你拍一，我拍一，三小校園穿花衣。你拍二，我拍二，大家都是好伙伴。你拍三，我拍三，愛校愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。你拍五，我拍五，減少垃圾靠你我。你拍六，我拍六，環(huán)境衛(wèi)生人長壽。你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，愛護(hù)環(huán)境頂呱呱。你拍九，我拍九，山峰綠水長存有。你拍十，我拍十，保護(hù)環(huán)境快樂事。
主持人2：我們抱怨校園不夠碧綠，我們期盼天空更蔚藍(lán)，我們渴望河水重新清澈，空氣變的純凈?？墒牵覀兩傧汝?duì)員能為美麗的.校園環(huán)境保護(hù)做些什么？請(qǐng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
（1）甲：我們可以改變自己的生活習(xí)慣，不亂扔包裝盒袋，減少白色污染。
（2）乙：我寫一篇文章呼吁禁止亂扔垃圾，隨地吐痰。
（3）丙：我利用課余時(shí)間組織我們一個(gè)班的同學(xué)定期清掃學(xué)校的樓道，愛護(hù)花草樹木。
（4）丁：我盡力勸說同學(xué)們盡量少用帶有很多包裝的商品，盡力綠化我們的校園。
主持人1：可見我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng)。隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多的事，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠。下面請(qǐng)大家舉起右手一起宣誓。領(lǐng)：我們是祖國的未來，民族的希望，我們爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。（全體學(xué)生跟讀）。
1、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。
2、從我做起，從小事做起愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾。
3、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
4、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。
5、少用塑料袋子，垃圾要放到指定位置。
主持人2：親愛的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來吧！把愛心獻(xiàn)給環(huán)保，用小行動(dòng)保護(hù)我們美麗的校園！
全體學(xué)生朗讀：
綠色的希望。
一年一度的植樹節(jié)，我們播下綠色的種子；一年一度的“愛鳥周”，我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。
這里，是綠色的環(huán)境；這里，是綠色的生活。這里，實(shí)施的是綠色的工程！
這里的一草一木，孕育的是綠色的希望；綠色是生命，綠色是我們永恒的主題！讓我們愛上校園里的那那片綠吧！
同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里開展了愛綠、護(hù)綠主題班會(huì)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該做校園小衛(wèi)士，愛護(hù)校園環(huán)境。我們要明白勞動(dòng)最光榮！我們要有主人翁的精神，用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。人多力量大，讓我們行動(dòng)起來，愛綠、護(hù)綠，讓身邊的家園因你更精彩，更美麗！
綠化小衛(wèi)士教案篇四
1、讓幼兒了解家里應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
3、能夠辨別在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
1、創(chuàng)設(shè)情境背景圖
2、圖片
辨別在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。
懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
一、利用談話，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師：小朋友，你們喜歡自己的家嗎?你們?cè)诩业臅r(shí)候會(huì)做些什么事情呢?
2、請(qǐng)幼兒說一說在家喜歡做的事情。
3小結(jié)：有的小朋友自己看書。有的小朋友看電視、玩玩具、畫畫、唱歌等等……
二、討論
1、請(qǐng)幼兒小組討論：你們知道家里有哪些事情是不能做的嗎?
2、下面我們看一下這些小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?
3、請(qǐng)幼兒觀看圖片判別正確與否。
4、玩游戲：小朋友，我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧!(觀看場景圖片請(qǐng)幼兒找出家里存在的一些危險(xiǎn)的物品，如飲水機(jī)、門、風(fēng)扇、剪刀、藥物)
5、小結(jié)：在家的時(shí)候不可以搬椅子那高處的東西，不可以玩電……。
6、教師：你還知道在家里不能做哪些危險(xiǎn)的事情嗎?
三、學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)
1、教師：小朋友，請(qǐng)你記住常用的求救電話。
報(bào)警電話：110;火警電話119;急救電話：120;兒童保護(hù)熱線：12338;
2、請(qǐng)告示爸爸媽媽：爸爸媽媽，請(qǐng)不要將我一個(gè)人單獨(dú)留在家里，無論我是在睡覺還是玩耍，都需要你的看護(hù)。有爸爸媽媽陪伴才是最安全最幸福的。
3、小結(jié)：小朋友，家里的安全隱患無處不在，所以你們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)喲!
四、結(jié)束活動(dòng)
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
綠化小衛(wèi)士教案篇五
城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。 “生活中的標(biāo)志”這個(gè)小主題由此展開了。 我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來說，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。其實(shí)孩子們?cè)谟變簣@也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，就設(shè)計(jì)了“安全小衛(wèi)士”這活動(dòng)。
1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
：幼兒對(duì)生活中的一些標(biāo)志已有一些了解
：錄象，場地小圖片，記號(hào)筆，蠟筆
一， 認(rèn)識(shí)標(biāo)志：讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征
1， 哪些是標(biāo)志，為什么？這些標(biāo)志表示什么？你在哪里看到過？（提供各種照片，圖片和標(biāo)志）
2， （出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，畫了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志）：這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？（這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑）
3， 小結(jié)；標(biāo)志就是要讓人明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情。
二， 設(shè)計(jì)標(biāo)志：（把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)）
（看錄象，找錄象里危險(xiǎn)的地方）
1，這些地方有哪些事情是可以做的？哪些事情是不可以做的？
2，在幼兒園里還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？
3，這些地方需不需要標(biāo)志？為什么？
4， 小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。
三， 畫標(biāo)志：（鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）
1， 我們?yōu)閯偛耪业降奈ｋU(xiǎn)地方設(shè)計(jì)一些標(biāo)志（提供一些簡單的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；同時(shí)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。）
2， 分享與交流
3， 小結(jié)：安全標(biāo)志就是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記
四，延伸活動(dòng)：
貼標(biāo)志
綠化小衛(wèi)士教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義及如何保護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個(gè)植樹的主題墻飾。
一、布置參觀環(huán)保圖片展。
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、討論。
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
主題目標(biāo)：
了解廢氣物不處理對(duì)人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解亂仍廢棄物對(duì)人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗(yàn)在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的.通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內(nèi)容和感受。
2、小組討論：
(1)小明為什么會(huì)生病?
(2)路上的行人這樣做對(duì)不對(duì)?
(3)菜市場的垃圾如果不處理，將會(huì)發(fā)生什么事?
3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?
四、活動(dòng)延伸：
家長利用雙休日帶孩子到實(shí)地觀察，進(jìn)一步了解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。
2、培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識(shí)，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的圖書、圖片資料。
2、老師事先到圖書館查找關(guān)于廢物分類和利用的信息和資料。
3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級(jí)存放。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、師生一起將收集的有關(guān)廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。
2、幼兒自由觀察圖片內(nèi)容，了解廢棄物如何分類，怎樣利用?
3、小組討論：每個(gè)幼兒在小組內(nèi)交流廢物如何分類，怎樣利用。
4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。
5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動(dòng)手將收集來的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。
6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理?能不能亂仍?
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進(jìn)一步了解廢棄物可以利用。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已了解廢棄物能分類、可再利用。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集廢氣物，準(zhǔn)備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個(gè)，展覽桌。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。
4、幼兒自由選擇廢物，進(jìn)行設(shè)計(jì)。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時(shí)可以請(qǐng)同伴忙，合作制作。
5、變廢為寶”展覽會(huì)。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。
6、幼兒將自己設(shè)計(jì)的“變廢為寶”作品介紹給家，宣傳“變廢為寶”的好處。
四、活動(dòng)延伸：
老師繼續(xù)再班級(jí)組織“變廢為寶”展覽會(huì)和廣告會(huì)，鼓勵(lì)幼兒力宣傳“變廢為寶”的知識(shí)，并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保知識(shí)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)一種機(jī)器，將廢物變成成品。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、談話：人們?cè)谏钪忻刻鞎?huì)產(chǎn)生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時(shí)得到妥善的處理，將會(huì)危害人的健康，影響人的生活與工作，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一些先進(jìn)的機(jī)器，將廢棄物變成物品。
2、思考：設(shè)計(jì)什么養(yǎng)的機(jī)器，將廢棄物變成物品。
3、操作：幼兒動(dòng)手誰界“變廢為寶”的各種機(jī)器。
4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設(shè)計(jì)的機(jī)器，說名稱、談?dòng)猛?，主要說說機(jī)器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。
5、評(píng)比出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
綠化小衛(wèi)士教案篇七
目標(biāo)：
1、嘗試用身體動(dòng)作大膽想象表現(xiàn)乘坐宇宙飛船、太空漫步的情景。
2、感受音區(qū)的`變化和速度的變化，并能隨之改變動(dòng)作的速度和力度。
3、激發(fā)幼兒探究太空奧秘的愿望。
準(zhǔn)備：
1、宇宙飛船的照片或錄像。
2、了解神舟5號(hào)載人航天飛機(jī)成功發(fā)射的過程。
過程：
一、觀賞與討論。
1、觀看神舟5號(hào)載人航天飛機(jī)成功發(fā)射的圖片或錄象。
2、討論宇航員進(jìn)入太空后怎么走路，簡單介紹失重原因。
3、幼兒模擬宇航員在月球上走路，體會(huì)失重、飄動(dòng)的感覺。
二、欣賞音樂。
1、完整傾聽音樂，感受音樂所表達(dá)的內(nèi)容。
2、用簡單的符號(hào)表示音樂的結(jié)構(gòu)如：第一段用（表示乘宇宙飛船出發(fā)）第二段用（表示太空情景）第三段用（表示乘飛船回來）。
3、看符號(hào)欣賞音樂。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造乘飛船、太空行走的動(dòng)作。
三、聽音樂游戲。
1、a段：幼兒乘飛船。（小碎步，身體前傾，兩手向后抬起作飛船狀）。
2、b段：表現(xiàn)在太空漫步，跟著音樂表現(xiàn)失重飄動(dòng)的情景。（建議可用樂器進(jìn)行伴奏如：用三角鐵滾奏、鋁板琴劃奏營造神奇、夢(mèng)幻的意境。）。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、啟發(fā)幼兒想象各種乘飛船的動(dòng)作。（可站著跪著騎在椅子上）。
2、與幼兒一起配合音樂進(jìn)行幻想，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)太空想象中的情景。如：在月球漫步,遇見嫦娥…….
建議與提示：
1、活動(dòng)可分二次進(jìn)行，第一次欣賞、熟悉音樂曲調(diào)，第二次游戲創(chuàng)造。
2、有條件可讓幼兒欣賞太空舞。
綠化小衛(wèi)士教案篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
綠色是一種禮物我們?nèi)诵缘膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。美麗的地球是我們長期以來的家，一個(gè)良好的環(huán)境是我們創(chuàng)造幸福的生活基礎(chǔ)。每個(gè)人都渴望有一個(gè)漂亮的家，每個(gè)人都希望住在人與自然和諧發(fā)展的人文環(huán)境。
春天，綠意盎然。然而，在我們的校園里我們可以看到：一些同學(xué)經(jīng)歷了方便的.是，一些同學(xué)采摘花朵；和學(xué)生的角色將會(huì)花床上雜物；一些學(xué)生飲食或那個(gè)人站在和采取中立，綠色樹葉阻塞；一些同學(xué)在邊緣滌刷牙或洗衣，洗衣水、牙膏泡沫在綠色植物上方，一些同學(xué)只是一個(gè)小方法少，無論生活的草，踐踏。更重要的是攝于尿液，甚至偷花和樹?，F(xiàn)在的角落里路尤其是道路綠地不是草地上的一塊干。這些行為是嚴(yán)重危害校園生態(tài)環(huán)境。學(xué)校每年都有許多被摧毀死亡綠色植物的，因?yàn)檫@將花費(fèi)大量的物質(zhì)資源的人類修復(fù)造林。這一數(shù)字可不是一個(gè)小數(shù)字，只要我們很少注意到可以幫你節(jié)省數(shù)千美元或更多。保護(hù)樹木和花在我們校園每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我們必須保護(hù)環(huán)境從點(diǎn)滴做起，從身邊做起idealds。
在這方面我們的師生發(fā)出倡議：
一個(gè)愛樹，從你自己。不要踩草坪，不要摘花，爬不帶樹皮，雕刻在樹上畫、保護(hù)綠色生活，不要超過綠化帶，不要做出任何傷害樹木行為的草。
第二，堅(jiān)持與破壞綠化行動(dòng)斗爭?？吹叫袨榈沫h(huán)境破壞，勇敢的停止，告訴他這個(gè)樹和花是我們的朋友，不能傷害他們。
三、積極開展環(huán)保意識(shí)。不僅自己盡力，并開著每一個(gè)同學(xué)的備用花木。
這里我們發(fā)出倡議，動(dòng)員所有渴望擁有美麗與和諧校園的老師與同學(xué)，加入到我們的愛綠綠色行動(dòng)保護(hù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)心的方面每棵樹草，為構(gòu)建一個(gè)常見的綠色學(xué)校貢獻(xiàn)力量！保護(hù)環(huán)境，關(guān)心植樹造林，人人有責(zé)！
喜歡綠色，從我做起！從現(xiàn)在開始！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
綠化小衛(wèi)士教案篇九
有一天，我和朋友在門口玩，一個(gè)人在村里一邊高喊著：“保護(hù)環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士?！币槐閾熘愤叺睦?，我看見了，我跟朋友說：“你看，那個(gè)多傻，撿垃圾，多臟啊?！薄熬褪?”我的朋友說，那個(gè)人好像聽見了我們說的話，他并沒有罵我們，而是心平氣和地跟我說：“孩子，我們村的環(huán)境受到了污染，空氣非常不好，造成這一結(jié)果的就是這些路旁的垃圾，它們就是罪魁禍?zhǔn)?，所以，我們?yīng)該把這些‘犯人’捉住，能再變成‘好人’的我們可以把它送到‘人工修理站’使它改邪歸正，重新‘做人’，做一個(gè)為人民服務(wù)的人，做一個(gè)有用的人?！闭f完，我和朋友仔細(xì)的想了想，覺得他這種說法說的很有道理，于是，就高興的加入了這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)說高興，但是我的心里很羞愧。
我和朋友還有那個(gè)撿垃圾的人一起撿著垃圾，雖然很臟，但是我們大家都很高興。不滿一個(gè)星期，我們?nèi)齻€(gè)人就撿了很多垃圾，一部分被送到“人工修理站”另一部分被我們埋到了地下，據(jù)說把垃圾埋到地下，5的時(shí)間都不會(huì)腐爛?？吹阶约旱募亦l(xiāng)變得干凈了起來，空氣變得清新了，我們?nèi)齻€(gè)人臉上都露出了會(huì)心的微笑。
從這項(xiàng)活動(dòng)中，我明白了：垃圾不能隨便扔，這樣就會(huì)在我們的家鄉(xiāng)里胡作非為，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的小主人!做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士!
綠化小衛(wèi)士教案篇十
星期六上午，我和老師同學(xué)們?nèi)ニ由鷳B(tài)閣植樹。因?yàn)楝F(xiàn)在人們亂砍樹木，亂開荒山嶺，導(dǎo)致森林里的樹越來越少。所以我們決定，要去水坑生態(tài)閣植樹，使地球媽媽更加美麗。
同學(xué)們滿懷期待地出發(fā)了，半小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地，我們先分工，然后就開始植樹了。
只見我們組長雙手緊緊握著鋤頭，彎著腰，使勁地猛挖，不一會(huì)兒，豆大的汗珠從他的額頭上落了下來。他把挖上來的雜草和石頭放在一邊，里邊還夾著幾只小蟲子呢，過一會(huì)兒，一個(gè)又大又深的坑便挖好了。
接著小紅輕輕地把樹苗放進(jìn)坑里并把它扶正。然后輪到小磊填土，他用鏟子一鏟一鏟地把周圍的碎土小心翼翼地填進(jìn)坑里，填到一半時(shí)，小磊把樹苗往上提一提，然后把土踩實(shí)，使樹根與土緊密結(jié)合。
小磊把土填好后，終于到我上場了。我迅速地拿起鋤頭向周圍的雜草刨去，不一會(huì)兒，雜草就被我三下五除二地消滅了。最后輪到小麗澆水，她慢慢地把水澆到樹苗四周，不一會(huì)兒水就被吸收了。
通過同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，小樹種好了?？粗鴦偡N好的小樹，我的心里像吃了蜜一樣甜。一陣微風(fēng)吹過，小樹晃著身子。仿佛在像我致謝。
我想：只要每個(gè)人像我們一樣，做一個(gè)綠色小衛(wèi)士，那地球的明天一定會(huì)越來越好。
綠化小衛(wèi)士教案篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
春去冬來，楊柳吐綠，迎春花帶來了春的氣息，溫暖的春風(fēng)吹綠了我們美麗的家園——臨海。在這生機(jī)勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。
目前，我市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和省級(jí)示范文明城市。作為大家庭中的一份子，我們不妨從身邊做起，從小事做起，積極參與其中，為美化、保護(hù)“綠色家園”環(huán)境，共同出一份力。在植樹節(jié)來臨之際，我們向大家發(fā)出倡議：人人愛綠、護(hù)綠的文明使者。
讓我們從身邊的`小事做起，愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵幼苗。做到：
1、愛護(hù)花草樹木。不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草坪。特別是不穿越開放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做游戲時(shí)遠(yuǎn)離花草樹木。
2、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護(hù)綠活動(dòng)，積極承擔(dān)社區(qū)、幼兒園附近綠化地的保潔工作，看到不文明的行為要及時(shí)制止、勸阻。
3、積極開展家庭植樹、養(yǎng)花活動(dòng)，使自己的家變成一個(gè)綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，放在陽臺(tái)上或房間里。
4、積極學(xué)習(xí)植樹護(hù)綠知識(shí)。
家長們、小朋友們讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)大自然的一草一木；從身邊做起，種幾棵樹，養(yǎng)幾盆花……讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3．12”植樹節(jié)的“愛綠護(hù)綠，從我做起”活動(dòng)中去，為建設(shè)美麗、文明、和諧的家園貢獻(xiàn)自己的力量吧！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
綠化小衛(wèi)士教案篇十二
于是考慮了很久，我決定在學(xué)校開展一個(gè)“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，我把這個(gè)想法告訴了大隊(duì)輔導(dǎo)員，得到了她的大力肯定。首先，我利用周一升旗時(shí)間普及節(jié)約用電、用水的環(huán)保知識(shí)。水、電是學(xué)生每天都接觸的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗殆盡，到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。因此一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。此外，倡導(dǎo)節(jié)約用紙。把每學(xué)期用過的舊本子的剩余部分拆下來，用訂書機(jī)裝訂以后再使用。我想每個(gè)人少用幾個(gè)本子就可以拯救一棵大樹，那么全校的學(xué)生都行動(dòng)起來就可以拯救許多棵大樹。于是我們發(fā)出“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議，同學(xué)們都積極踴躍的報(bào)名參加。
根據(jù)報(bào)名情況每班成立一個(gè)環(huán)保小分隊(duì)，在班級(jí)開展節(jié)約用水、用電、節(jié)約用紙，同時(shí)組織學(xué)生調(diào)查生活中各種破壞環(huán)境的現(xiàn)象，在班級(jí)中宣傳白色污染及其它污染對(duì)人類的危害，我還提議每班出一期以環(huán)保為主題的板報(bào)，每人自己繪制一張環(huán)保小報(bào)，讓同學(xué)們懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，從而讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)從自己做起、從小事做起，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。
其次佩帶綠色環(huán)保袖章，每班的環(huán)保小衛(wèi)士不是固定的，根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)，采取輪流制。也許隨手關(guān)一次燈、順手?jǐn)Q緊水龍頭你都有可能成為環(huán)保小衛(wèi)士.這樣一來調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，使得環(huán)保意識(shí)像春風(fēng)般吹遍了校園的每一個(gè)角落。一個(gè)星期下來，我們學(xué)校的面貌已煥然一新。
最后班與班之間開展競爭，通過制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每星期量化一次，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一個(gè)得分最高的班級(jí)，授予“綠色之家”小紅旗。
同時(shí)我們幾個(gè)大隊(duì)委員利用節(jié)假日走出校園、來到大街、進(jìn)入社區(qū)。在社區(qū)我們向爺爺奶奶們宣傳愛護(hù)草坪、愛護(hù)花草樹木、植樹造林就是在創(chuàng)造我們良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境；使用節(jié)能燈、拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車，就是為了子孫后代生活的更加幸福。在大街上當(dāng)看到有人亂扔垃圾我們會(huì)微笑著告訴他：“請(qǐng)將廢物扔到垃圾桶?！蔽覀冞€動(dòng)手清除亂張貼的小廣告，同時(shí)還向來往的路人積極宣傳環(huán)境保護(hù)的意義，希望通過我們的努力將環(huán)保意識(shí)送入到千家萬戶。
我相信只要每人前進(jìn)一小步，社會(huì)就前進(jìn)一大步。我相信在我們的共同努力下，山會(huì)更青、水會(huì)更綠、天會(huì)更藍(lán)，我們的地球會(huì)更加美麗！
綠化小衛(wèi)士教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識(shí)。
2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《電梯驚魂》。
活動(dòng)過程：
1、教師通過提問的形式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣：
你們坐過電梯嗎?
電梯有什么作用呢?
電梯都是一樣的嗎?什么地方的電梯不一樣?
你們喜歡坐電梯嗎?為什么?
2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事后請(qǐng)幼兒說一說：
達(dá)達(dá)為什么會(huì)被困在電梯里?
當(dāng)電梯有故障或者快停電的時(shí)候，能不能去乘坐電梯?
電梯突然發(fā)生故障了，我們應(yīng)該怎么辦?(不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠里站)。
電梯為什么會(huì)出現(xiàn)故障呢?(電梯故障有時(shí)候是電梯自己的原因，有時(shí)候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的)。
3、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约褐赖某俗娞莸淖⒁馐马?xiàng)，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都來分享一下自己的.經(jīng)驗(yàn)。
誰坐過直升電梯?應(yīng)該注意什么?
誰坐過觀光電梯?應(yīng)該注意什么?
誰坐過扶梯?應(yīng)該注意什么?
【附1】被困電梯后的求救方法。
被困后，可利用電梯內(nèi)的電話或?qū)χv機(jī)求助，還可以按標(biāo)盤上的警鈴報(bào)警。如果以上裝置均失靈，可以用手機(jī)救助;沒有手機(jī)或沒有信號(hào)，可以拍門呼救。拍門呼救無人回應(yīng)時(shí)，暫停拍門，鎮(zhèn)靜情緒，節(jié)省體力和氧氣，觀察電梯外的動(dòng)靜，伺機(jī)呼救。
【附2】故事：電梯驚魂。
有一個(gè)叫達(dá)達(dá)的小朋友住在一棟高樓的第十層。達(dá)達(dá)可喜歡乘電梯了，因?yàn)樗X得電梯又快又方便!
有一天達(dá)達(dá)放學(xué)回家，正要乘電梯時(shí)，管理員王伯伯招呼達(dá)達(dá)：“達(dá)達(dá)放學(xué)啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點(diǎn)不對(duì)勁，我正準(zhǔn)備叫人來檢查呢!”達(dá)達(dá)說;“知道了，謝謝您!”
達(dá)達(dá)穿過安全門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這么高!要走到什么時(shí)候?還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會(huì)?！庇谑沁_(dá)達(dá)過去按了電梯按鈕，電梯一會(huì)兒就到一樓。達(dá)達(dá)走了進(jìn)去，心想;“這不是好好的嘛，哪有問題?”
電梯慢慢地向上升著，突然，“鏘!啪!”電梯停住不動(dòng)了，燈也熄滅了，整個(gè)電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達(dá)達(dá)害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎么辦?我被困在里面了，我會(huì)不會(huì)掉下去啊?爸爸媽媽，你們快來救救我吧!”
達(dá)達(dá)等了一會(huì)，還是沒人來?！巴醪欢ㄒ詾槲胰ヅ罉翘萘?，沒有人會(huì)知道我在電梯里，我該怎么辦呀?”達(dá)達(dá)越想越害怕，急得在電梯里走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費(fèi)了半天勁兒，還是拉不開。正在達(dá)達(dá)焦急萬分的時(shí)候，外面?zhèn)鱽砹送醪穆曇簦骸斑_(dá)達(dá)，你別著急別緊張，不要走來走去，也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會(huì)，電梯維修員馬上就到了。
達(dá)達(dá)一聽，立刻安下心來，不再亂動(dòng)。沒過一會(huì)，電梯門就被打開了，叔叔們把達(dá)達(dá)拉了出來，達(dá)達(dá)哭著說:“下次電梯有故障，我再也不坐了!”
綠化小衛(wèi)士教案篇十四
星期天，我和爸爸媽媽還有弟弟一起去連云港的花果山游玩。那兒的空氣非常清新，我大口大口地吸著這里的清新空氣，恨不得把所有的空氣都吸走。因?yàn)樵阢絷栠@邊幾乎每天只能吸到那么一丁點(diǎn)兒的清新空氣。
這里不僅山美水美，而且環(huán)境也美，光是這一點(diǎn)就讓我陶醉?？墒牵乐胁蛔愕氖牵汉芏嘤慰蛠y扔垃圾，這讓我很厭惡他們。這里的垃圾桶很有趣，是一棵大樹墩制作成的，你們肯定不知道垃圾是怎樣放進(jìn)去的吧!就讓我來告訴你們吧！垃圾桶是在大樹墩上面開一個(gè)洞，就可以放垃圾了。
我們先到了山門，那里的景色非常優(yōu)美，大門上面有著一個(gè)孫大圣的頭像。門前有一個(gè)老爺爺，他手里有一只小猴子，小猴子還穿著孫大圣穿過的衣服。太可愛了、太有趣了。我們繼續(xù)往前走，來到了一個(gè)地方，我說不出那兒叫什么。只看到了有一個(gè)非常大的鐵籠子，里面有許多的小松鼠，但我只看到了兩只。我趴在鐵籠子上看，看到了有許多人往鐵籠子里扔食物，可小松鼠也不吃。我知道小松鼠不是怕人，而是不喜歡吃這些，它們喜歡吃松果。我試著對(duì)他們說：“小松鼠不喜歡吃你們?nèi)咏o它的食物，它們只喜歡吃松果！”“真的嗎？”有一個(gè)小朋友問我。“真的，你們這樣只會(huì)污染環(huán)境。松鼠是不會(huì)吃的，反倒污染了這里的環(huán)境?！闭f著，我們又到了一個(gè)鐵籠子，里面有許多猴子?；\子上面有一個(gè)小的洞，是專門放食物進(jìn)去的。我放了一根香蕉進(jìn)去，一只明眼的小猴子飛快地跑來，拿起香蕉剝了皮，飛快的吃了，就好像有誰要跟它搶食似的。它吃完了就把香蕉皮扔到了垃圾桶里，大家都夸他是一個(gè)愛衛(wèi)生的小猴子。我又扔了一根香蕉到另一個(gè)洞里，有一只年長的猴子跑來，吃掉了這根香蕉。但它沒有像那只小猴子一樣把香蕉皮扔到垃圾桶里，而是直接扔到了地上。這根香焦皮扔到地上，不僅污染環(huán)境，它們還會(huì)被滑倒。
接著我們又游覽了三元宮、水簾洞、猴苑并且還勸說了許多人，讓他們不要亂扔垃圾。到了玉頂峰，我仿佛在天上一樣，滿山都是霧，好像手就能摸著天一樣，這時(shí)我想到一首詩：會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小。這時(shí)已到傍晚，我們太累了，因?yàn)榕懒艘惶斓纳铰?，?shí)在太累了，只有坐著纜車下山了，再見了孫大圣。
今天我很高興不僅游花果山品了西游，我還做了一天的綠色小衛(wèi)士。
愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?。?！讓我們行動(dòng)起來吧，每個(gè)人都爭做綠色小衛(wèi)士。
綠化小衛(wèi)士教案篇十五
我們每個(gè)人都會(huì)笑，但天空很久沒有笑了。
媽媽對(duì)我說：“我小時(shí)候，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，在山里能呼吸到新鮮的空氣，在城市里能看到百花齊放的景象?！?/p>
爸爸說：“21世紀(jì)已經(jīng)來到，它來時(shí)還帶了‘禮物’?！?/p>
這個(gè)“禮物”就是灰色的天空;花早樹木的凋零;空氣被污染;天空的哭泣。最近總是下雨刮風(fēng)，我想：這就是天空掉下來的眼淚吧!
我想看見天空的笑，天空一笑，灰色的天空就變得蔚藍(lán)干凈了;天空一笑，被污染的空氣就變得新鮮了;天空一笑，人類的家園就變得美麗了。
我猜想：你一定是生氣了，人類不斷地傷害你……。
我想看見你的笑，想看見你最純潔的笑，我代表全人類向您道歉，請(qǐng)您露出你最美麗燦爛的笑吧!
【保護(hù)環(huán)境范文】二。
碧空如洗，蔚藍(lán)色的大海如一面展開的錦緞，在毫無遮擋的太陽光下鍍上了一層閃閃發(fā)光的金子。海面波濤起伏，海浪拍擊著海灘，像一個(gè)頑皮的孩子與母親玩耍。珠海情侶路海濱浴場，站在沙灘上，遠(yuǎn)眺大海，還能望見海平面上若隱若現(xiàn)的港珠澳大橋。多么美的景色啊!但是，這么美的大海卻經(jīng)不起推敲，親吻腳丫的海水卻骯臟如剛沖刷了垃圾場。
海邊，一個(gè)個(gè)不同顏色的塑料袋，糖果紙，餅干盒，隨著海浪卷來。遠(yuǎn)處如此純潔，蔚藍(lán)的大海，與海邊漆黑如墨的海水形成鮮明的對(duì)比。而這些，都是大海媽媽對(duì)人類的“回報(bào)”。人們?cè)诤┥铣燥柡茸愫?，順手把垃圾“留”在了海灘上，他們?cè)趺磿?huì)想到，自己的一點(diǎn)垃圾，會(huì)對(duì)大海、對(duì)市容造成如此大的傷害!
記得上個(gè)星期天，我們一家回家鄉(xiāng)玩，而外公卻并沒有在家，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)“山竹”過后，水庫的堤壩塌了，外公就帶著村民們一起去修水壩了。修了五天，大家不辭勞苦、早出晚歸，總算把水庫的堤壩修好了。老家雙水的水庫水質(zhì)清澈，純凈，伸手捧一把水，立馬就可以喝下去。這里的人們無比愛惜這個(gè)水庫，不能也不敢污染它，甚至在水庫扔塊紙巾都不行，所以水庫的水非常干凈。如果人人都像我的家鄉(xiāng)人那樣珍惜、愛護(hù)江河湖庫，懂得保護(hù)它們，那么，不單水會(huì)干凈，地球母親也會(huì)變得更加美麗動(dòng)人。
人類做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，如果把地球上所有的水看作50瓶標(biāo)準(zhǔn)礦泉水，那么可供我們飲用的水只有三分之二瓶蓋那么多。水資源是有限的，水就是我們生命的一部分。既然這樣，那為什么還有人去破壞，污染江河湖庫呢?這等于是在破壞自己的生命呀!
看著美麗的江河湖庫，我想：大家也不希望它們變黑變渾濁，變臟吧!保護(hù)江河湖庫，從我做起，從我們做起，從身邊的小事做起，讓它們變得更加美麗，讓我們的地球母親健康的微笑!
【保護(hù)環(huán)境范文】三。
“咚，咚，咚!”啄木鳥先生正和往常一樣保護(hù)森林——吃蟲子!“轟隆”左邊的大樹忽然倒下，啄木鳥先生驚慌地躲閃，“哇!嚇?biāo)牢伊?。誰干的?!這么沒有公德心、居然砍樹!呼~~真是嚇?biāo)励B了!”啄木鳥先生四處張望，“哦~~原來是你這個(gè)壞蛋!”啄木鳥先生看著腦袋酷似木頭，抽著煙的伐木工憤怒的說道。飛到他的肩膀上意味深長地說：“這段木頭里一定有蟲!”
環(huán)保，環(huán)保，現(xiàn)在人人都掛在嘴邊，可是有多少人是真正地做到了呢?
沒有!沒有幾只“啄木鳥”來阻止伐木工!;沒有!沒有幾個(gè)伐木工學(xué)會(huì)、懂得種樹!;在他們的思想中，只有砍樹!金錢!利益!沒有!60億人民中沒有多少人是真正做到環(huán)保的!
五年前，家鄉(xiāng)的小河是清澈見底的。
小魚、小蝦、小螃蟹，在水中過這無憂無慮，快樂幸福的生活。偶爾和小朋友們玩一下躲貓貓，順帶一點(diǎn)小打小鬧。那樣生活是多么愜意啊!可是幸福是短暫的，總有人來破壞它!一袋袋垃圾落入水中，濺起了水花，化開了一道道漣漪。那漣漪久久都沒能散去，仿佛在訴說著的人類的不滿。小魚、小蝦、小螃蟹們也圍在垃圾袋旁，拼命得咬著垃圾袋，仿佛在懲罰它，責(zé)怪它，破壞了它們的美麗的家園。
很快，小河不在清澈了。變得渾濁，還散發(fā)著惡臭!
三年前，回到家鄉(xiāng)，再次來到小河旁，小河依舊渾濁……。
今天，來到小河旁，小河，還是沒有回的原來的模樣，小魚們的家園，也沒有重建。我多么想讓小河，變回原來的模樣啊!可惜，憑我一人的力量是不可能做到的。
來吧，行動(dòng)起來吧!用我們大家的力量，來使小河恢復(fù)原來的模樣，使大樹不在再倒下，是廢氣廢水不再排出……使地球媽媽不再流淚!
【保護(hù)環(huán)境范文】四。
水是生命之源。
你承受得了沒有水的日子嗎，當(dāng)然不，這是很多人脫口而出的一句話，水為我們生活帶來便利，更重要的是，它是維持我們生命延續(xù)的能量來源，水是日常生活中不可缺少的一樣?xùn)|西，而沒有了它，后果相當(dāng)嚴(yán)重，你看見過一個(gè)沒有水的游泳池嗎?你看見過一個(gè)沒有水的魚缸嗎?你看見過一個(gè)沒有水的蓄水池嗎?水是生存最基本的條件，沒有了水，我們的生命岌岌可危，而保護(hù)水，更是我們重中之重的任務(wù)，大家都知道，水是可再生能源，但它卻是可再生中的不可再生，怎么說呢，它幾乎是用一點(diǎn)少一點(diǎn)，盡管它在短時(shí)間內(nèi)可以定量供給，但如果我們把這定量的水都用光了，再啃老本的話，總有一天我們會(huì)因?yàn)樗Y源短缺而渴死，水資源是可再生的只是對(duì)自己的一個(gè)安慰罷了，長久來看，我們不能依賴這微乎其微的水源供應(yīng)，還應(yīng)該發(fā)展更高明的技術(shù)，憑借更加豐富的化學(xué)知識(shí)，在新時(shí)代的今天，我們一定能開創(chuàng)自己的一片天地，殺出一條血路來的，或許我們不懈的拼搏與奮斗，都會(huì)為將來子子孫孫不為水資源問題所困擾提供保障。
當(dāng)今世界的水資源形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，倘若我們不為此做些什么的話，不僅對(duì)不起我們自己，還對(duì)不起我們自稱炎黃后代的驕傲和自信。
你是否真正在意過那些水源貧乏的地區(qū)呢?如果真是這樣的話，就讓我們攜手，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)一份力量，為保護(hù)環(huán)境做出不懈努力!!
【保護(hù)環(huán)境范文】五。
我的老家住在蒲城縣金粟山下(泰陵東面的石道山)。聽爸爸說這是一座美麗的山，更是他兒時(shí)快樂的天堂。山上的草很高很多很厚，羊群置于其中若隱若現(xiàn)。他們經(jīng)常隨地?fù)煲粔K又大又薄的石板，坐在上面用手提起前面，就這樣從山上飛快地滑到山下……山上不但草多還有各種野果與小動(dòng)物，爸爸和村里的孩子比賽摘野果，抓小兔子、刺猬。
金粟山上的中藥材也是爸爸、姑姑上學(xué)的學(xué)費(fèi)來源。金粟山是爸爸一生中最珍貴最有趣的記憶。
小時(shí)候我也喜歡上山，那里的草比我都高，山上的柿子、棗總是那么誘人。金燦燦的野油菜花惹來成群的蜜蜂“嗡嗡嗡”，招來五顏六色的蝴蝶飛來飛去……，那時(shí)我覺得金粟山就是世界上最美、最動(dòng)人的地方!
但是，由于市場基建石價(jià)錢急俱上漲，人們開始了瘋狂開采。山上一時(shí)之間安裝了許多機(jī)器，日日夜夜在這里“吃石頭”。這巨大的噪音把人們都快逼瘋了。更令人驚嘆的是，他們破出來的粉塵把方圓幾十里處的村莊、莊稼都污染了，房子、衣服上都是粉塵，讓人呼吸都難受。村子里的許多體弱老人、小孩都患上肺病。還有更讓人可怕的是，他們亂炸山石，把人和牲畜都炸傷了。一年，兩年，三年金栗山剩下不到原來的三分之一。千瘡百孔，滿目蒼荑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它成了一個(gè)光禿禿只有半個(gè)身子的奄奄一息的老人。
現(xiàn)在政府已下令拆除所有機(jī)器，禁止開采，但金粟山再也不能恢復(fù)原來的美麗了!再也不能哺育村里的牛羊豬了!再也不能給村里的人們和孩子帶來快樂了!
唉!是誰摧毀了美麗的金粟山?村里的人們無可奈何的喝著自己釀的苦酒，悔恨不已!
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