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有教育的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。因為我知道，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課。早晨，我總是第一個走進教室；放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生；雙休日，我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊伍，這個還沒有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢？她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆?？粗跣 o助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身漂亮的衣服，買了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著，可吃著吃著，她忽然哭了起來，十分悲切的對我說道“老師，我想爸爸，想媽媽?！甭牭竭@辛酸的聲音，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子?。∥揖o緊將她摟入懷中，動情的說道：“好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。
在以后的日子里，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她，給她買去好吃的。到了雙休日，我親自到她家里去補課，有時幫她洗洗衣服，做些家務(wù)。每次進門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動地說：“為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀！”
隨著時間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來，學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進，不斷提高。為了獎勵她，我給她買了一個很精致的書包。當(dāng)我把這個書包送到她手里時，她的眼中閃動著淚花。對著我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著，教師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生，他們更是我可愛的孩子們。
我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴寒冬季，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時更換，冷風(fēng)不時的從窗外刮進來，孩子們被凍得直打哆嗦?？粗⒆觽儍鼋┑男∈郑瑑黾t的小臉，作為班主任的我怎能不心疼？便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買了門簾，擋住門外的冷氣。每天早晨，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火，保證學(xué)生來時，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車，為了及時趕到學(xué)校，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻，我被孩子們感動著。
一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，十二年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽都已成為過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進。
有教育的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
我是xxx，來自管理學(xué)系xx級財務(wù)管理1班，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看！
我來自一個普通的家庭，家境雖不算貧困，同時他們很嚴格要求我的學(xué)習(xí)，所以從小成績就不錯，中考時考上了市重點高中，三年的目標(biāo)就是高考，考上理想大學(xué)是我從小到大的夢想。但是天意弄人，可是我不會放棄，我會通過考研來實現(xiàn)自己的夢想。時到現(xiàn)在，兩年了，放榜的那刻和那晚的情景時時刻刻地浮現(xiàn)在我的腦海中，那種罪惡感時時刻刻警惕著我向前跑，從那時候開始，我變得不愛說話。很慶幸的是，開學(xué)初受到輔導(dǎo)員和很多老師的鼓勵，他們鼓勵我積極勇敢面對生活的挫折，勇敢地接受現(xiàn)實，勇敢地生活。
在那段黑暗的時間里，為了防止自己胡思亂想，我每天都往書店跑，看過一本書叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話——時間是往前走的，鐘不可能倒著轉(zhuǎn)，所以一切事只要過去，就再也不能回頭。這世界上即使看來像回頭的事，也都是面對著完成的`。我們可以轉(zhuǎn)身，但是不必回頭，即使有一天，你發(fā)現(xiàn)自己走錯了，你也應(yīng)該轉(zhuǎn)身，大步朝著對的方向去，而不是回頭怨自己錯了。
再苦再累，只要堅持往前走，屬于我的風(fēng)景終會出現(xiàn)，只要是自己選擇的，那就無怨無悔。青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠無法贖回。過去只能用來回憶，別沉迷在陰影中。每個人的人生都是充滿挫折，沒有誰的人生是平平坦坦，我們要感謝挫折給予我們的磨練。
不管什么事情，我們都不必遺憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫經(jīng)歷。其實我是應(yīng)該感謝自己有這么一個經(jīng)歷，讓我知道人生并非一帆風(fēng)順的。
為了消磨內(nèi)心的消極情緒，我全身心地投入到大學(xué)里面，給自己制定了一個詳細的計劃，每個階段要做什么，都滿滿地規(guī)劃好。
接下來我將從工作學(xué)習(xí)思想生活實踐素質(zhì)六個方面講述一下大學(xué)兩年的所得。
1、路漫漫其修遠，皆上下而求索。大一我加入了學(xué)生會、黨組織、協(xié)會三個不同性質(zhì)的組織，大二的時候競選當(dāng)上了數(shù)學(xué)建模協(xié)會副會長一職，班上連續(xù)兩年擔(dān)任班長一職。一直以來，恪盡職守是我工作的準(zhǔn)則，“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”是我做人的準(zhǔn)繩。工作上認真負責(zé)熱情，“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔(dān)任班長期間，帶領(lǐng)班級向前沖，不管是學(xué)習(xí)成績、考證通過率，還是文娛活動和各種比賽都取得了非常好的成績，班級英語四級通過率全校最高。班級獲得了先進班集體稱號，現(xiàn)在正申請先進團支部稱號。而所在的宿舍被評為文明宿舍。
2、學(xué)業(yè)精于勤奮，行動成于思考。學(xué)習(xí)一直都是我最看重的，為了掌握專業(yè)知識，堅持做到不遲到不曠課，上課認真聽講，鉆研專業(yè)課知識。此外，要求自己多看書，學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的知識，爭當(dāng)一名符合時代要求的復(fù)合型大學(xué)生。在參加3個部門加上班長一職，還要不落下學(xué)習(xí)，這兩年我都是和時間賽跑，為了擠出時間閱讀來增長見聞，每天我會選擇在中午放學(xué)的半個小時，先不去吃飯而走去圖書館閱讀報刊雜志。喬布斯講過“虛心若愚，求知若渴”。也許我們會覺得六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難。但是總有一些人，五點可以起床，背單詞，讀書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
有教育的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，同仁們：
大家好，今天我演講的題目是：“獻身教育，無私奉獻”。
朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調(diào)悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的"王"了！
當(dāng)我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時候，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時候，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。
回首來時的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現(xiàn)在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來；寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
我自豪，因為我是一名教師；我追求，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。
朋友們，奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
有教育的演講稿篇四
我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)正處在一個關(guān)鍵的歷史時期。既面臨實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大機遇，也面臨著拉大與發(fā)達國家差距的嚴峻挑戰(zhàn)。知識和人才是經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才，以適應(yīng)時代的需要。而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。每一個學(xué)校，既要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，又要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維……。一言以蔽之，中國呼喚創(chuàng)新教育。
然而，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維不是與生俱來的，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力也不是自然形成的，而是培養(yǎng)、訓(xùn)練的結(jié)果。學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)必須依靠具有創(chuàng)新精神的教師，這種教師除了具備一般優(yōu)秀教師的基本特征外，還必須具備健全的“創(chuàng)新”人格和較強的教育創(chuàng)新能力。正如教育部長陳至立所說的那樣：“只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師才能對學(xué)生進行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！币馑挤浅Ｃ靼祝簞?chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師。
教師要創(chuàng)新，必須努力實現(xiàn)自身的解放，去促進自身創(chuàng)新素質(zhì)的提高。要“解放眼睛”看形勢。隨著我國教育改革的深化，教師的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力越來越與自己的前途和命運緊緊聯(lián)系在一起。作為新世紀(jì)的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的贊譽聲中，而要積極投身到創(chuàng)新教育的時代潮流中去；要“解放頭腦”敢為人先。在教育。
教學(xué)。
中勤于動腦，才能有新思路；更要“解放雙手”去開辟。教育創(chuàng)新之路靠自己用雙手去開拓。教育新理念、新創(chuàng)意、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng)造；還要“解放嘴巴”多質(zhì)疑。談天說地話創(chuàng)新，促進問題意識的發(fā)展，才能在求是中求真，在求真中創(chuàng)新；當(dāng)然也要“解放空間”、“解放時間”。教師深入鉆研業(yè)務(wù)是應(yīng)該的，但不能固步自封。要超越固有經(jīng)驗?zāi)酥亮?xí)慣的束縛，必須加強學(xué)習(xí)及時充電，從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來，讀書看報上網(wǎng)，邁出課堂，走入社會，吸取先進的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗，豐富自己。想想點子，練練技能，鑒賞鑒賞藝術(shù)。
教師要實現(xiàn)自身的解放成為創(chuàng)新型教師，應(yīng)作以下幾個方面的努力。
首先，要轉(zhuǎn)變教育觀念。任何一種教育都要受一定的教育觀念的制約。教師的教育觀念不轉(zhuǎn)變，不僅不能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，還有可能把學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力扼殺在萌芽狀態(tài)。
教師面對的是一群生動活潑、感情豐富、思想活躍、身心不斷發(fā)展的青少年學(xué)生。知識的學(xué)習(xí)只不過是青少年成長因素的一部分，而不是它的全部。如果作為一名教師不研究對象本身成長的全部需要，只是把他們看作一種知識的容器，顯然是遠遠沒有看到教育的本質(zhì)。簡單地說教育就是成長。創(chuàng)新教育就是讓青少年健康成長。所謂健康成長就是在人性固有的基礎(chǔ)上，使各方面都得到有機的和諧的發(fā)展，成為一個完整的而不是畸形的、一個充滿活力的和富有個性的而不是死抱教條和思想僵化的新人。這樣勢必要求我們正確處理好師與生的關(guān)系，確立以學(xué)生為中心的教育主體觀。學(xué)生的主體性越突出，自己動腦、動口、動手主動參與、獨立探索的機會越多，創(chuàng)造性情感越強，其創(chuàng)新精神與實踐能力越有可能得以培養(yǎng)。從而使其特長得以發(fā)揚、個性得以張揚、成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然，決不能忽視教師的主導(dǎo)性，只有將主體性活動與主導(dǎo)性活動有機結(jié)合，才能使學(xué)生的創(chuàng)新性成為學(xué)習(xí)過程中最鮮明的特色。
其次，樹立了創(chuàng)新教育觀念還應(yīng)有創(chuàng)新精神，并體現(xiàn)在他的教育教學(xué)中。他會努力營造“民主平等、安全自由、和諧愉快”的課堂氣氛，堅持正面的激勵、寬容和理解學(xué)生，允許學(xué)生在探索中出現(xiàn)錯誤，不求全責(zé)備。因為他知道，干擾與錯誤不再只是具有消極意義的因素，而可能成為引發(fā)學(xué)生內(nèi)部認知重組的積極誘因，是通往創(chuàng)新的必由之路。他將發(fā)揮他的創(chuàng)新思維科學(xué)地處理教材、藝術(shù)地切入突破口、捕捉契機、靈活地變換角度，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活他們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)動機。把繼承性學(xué)習(xí)提升為創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
有教育的演講稿篇五
今天下午的會議有兩項內(nèi)容：一是對三天以來的教育培訓(xùn)工作作小結(jié)；二是對“三查三看”教育第一階段工作作安排。希望大家集中精力，認真聽講，回去后抓好落實。這次會議雖然時間短，但是組織得嚴謹認真，取得了圓滿成功。會議期間，同志們集中精力投入開會，紀(jì)律嚴明、會風(fēng)務(wù)實。大家聽講認真，討論熱烈，收效明顯，達到目的。主要表現(xiàn)在三個方面：
一是統(tǒng)一了思想，提高了認識。與會同志通過聽講、學(xué)習(xí)、討論，把思想進一步統(tǒng)一到市委決定上來，統(tǒng)一到動員講話精神上來，對為什么開展“三查三看”教育、如何開展“三查三看”教育等有了初步的認識。
二是堅定了信心，明確了任務(wù)。從討論的情況來看，同志們紛紛表示，通過學(xué)習(xí)，對完成好“三查三看”教育的指導(dǎo)思想、基本要求以及內(nèi)容、方法步聚、參與范圍等有了深刻的認識，有信心、有決心按照市委的要求抓好落實，完成好“三查三看”教育要達到的目標(biāo)任務(wù)。
第三，結(jié)合實際，思考了工作。三天以來，與會同志對照“三查三看”教育的要求，在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系所在地區(qū)和本單位、本部門工作實際進行了認真的思考，對下步工作有了初步的意見。大家同時也深入查找了工作中存在的問題，并圍繞如何解決這些問題，從組織上、措施上、方法上都作了系統(tǒng)的思考。
下面，講講對第一階段工作的意見。“三查三看”教育分為三個階段。第一階段的工作重點是要通過學(xué)習(xí)達到提高認識的目的。為做好第一階段的.工作，完成第一階段的任務(wù)，講七點意見：
各級黨組織要結(jié)合這次市委作出的安排部署意見和第一階段要求，把學(xué)習(xí)動員階段的工作做好、做實，這是“三查三看”教育的思想基礎(chǔ)。要通過動員學(xué)習(xí)，使廣大干部職工自覺地參與到“三查三看”教育中來；使廣大干部職工對市委的安排部署意見和具體要求做到清楚明白，牢牢掌握。在動員會之后，還要按照“三查三看”教育的要求，安排出時間認真組織好學(xué)習(xí)。規(guī)定的必讀篇目一篇都不能少，都是必須要深入讀的，要認真讀、反復(fù)讀，要精讀，要在整個教育活動中善始善終地讀，有的甚至要讀三遍四遍，對學(xué)習(xí)內(nèi)容不能一知半解。讀了之后，還要結(jié)合各自工作實際和單位實際進行思考、分析。在此基礎(chǔ)上，要形成學(xué)有所得的讀書筆記和心得體會。在讀書的過程中，要指導(dǎo)好、輔導(dǎo)好，尤其是各級黨組織在加強領(lǐng)導(dǎo)的過程中，要發(fā)揮好作用。思想認識有多高，自覺性有多高，行動就有多好。不解決認識問題，學(xué)習(xí)就會走過場，搞形式主義，達不到“三查三看”教育需要達到的目的。通過學(xué)習(xí)，要真正做到把思想問題解決好，把認識問題解決好。
在思想發(fā)動、學(xué)有所得的基礎(chǔ)上，要組織好討論。要通過組織討論，進一步深化對“三查三看”教育的認識，進一步統(tǒng)一思想，使大家在學(xué)習(xí)討論中互相啟發(fā)，互相提高。因此，各級一定要認真組織好學(xué)習(xí)討論活動。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對一項工作自己不先行一步，不先學(xué)一步，不把自己擺進去，要領(lǐng)導(dǎo)好別人很勉強，工作上也不可能取得主動權(quán)。在“三查三看”動員會議之前，有的同志就主動查閱相關(guān)資料并認真進行了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上做了上萬字的學(xué)習(xí)筆記。這充分體現(xiàn)了一位領(lǐng)導(dǎo)干部對這項教育或者對一項工作的重視程度和嚴肅認真的態(tài)度；也充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的態(tài)度是端正的，不是為學(xué)而學(xué)，是為了工作而學(xué)，為了發(fā)展而學(xué)。希望大家都向這樣的同志學(xué)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)他們的作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們對一項工作嚴肅認真的態(tài)度。
在思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要組織開展好交流活動。要召集會議讓學(xué)得好的、學(xué)在前的、學(xué)得有深度的同志進行交流，從而達到互相啟發(fā)的目的，把教育活動引向深入。
不論是市“三查三看”教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室或是負責(zé)宣傳報道工作的同志，都要加強對整個面上教育活動開展情況的收集。要在收集教育活動開展情況的同時，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，積極組織宣傳報道，從輿論上推動“三查三看”教育深入開展，指導(dǎo)好整個教育活動。
各級各部門的黨組織要首先擔(dān)負起責(zé)任來，尤其是“一把手”要切實負起責(zé)來，既要領(lǐng)導(dǎo)好同級班子的“三查三看”教育，同時又要組織好所在地區(qū)、單位和部門所有人員的“三查三看”教育。市級領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各縣區(qū)、各單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，按照工作分工職責(zé)范圍內(nèi)的“三查三看”教育指導(dǎo)、聯(lián)系工作要到位。在動員會上我就強調(diào)，任何地區(qū)和部門教育要是走了過場，也要追究負責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)同志的責(zé)任。這次“三查三看”教育，我們不再抽調(diào)專門人員組成巡視督查組，但是到了一定階段要進行隨機抽查。要檢查規(guī)定書目讀了沒有、記錄作了沒有，有什么體會要請被抽查的同志談一談。這次教育，除了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)沒有具體聯(lián)系單位外，其他市級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任都很具體，請負責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)一定要切實負起責(zé)來。不然，在抽查中一旦發(fā)現(xiàn)走了過場，該補課的要補課，負責(zé)聯(lián)系的同志也要一并補。各級“三查三看”教育辦公室要切實負起責(zé)來，尤其是辦公室主任，要對辦公室的人員進行合理分工，指導(dǎo)好面上的教育活動，及時收集教育動態(tài)，隨時掌握教育進展情況。教育活動中存在的問題，要及時發(fā)現(xiàn)并給予幫助指導(dǎo)。對教育活動搞偏了的要糾正，對工作做得不到位的要指出來，要批評教育。要做到這一點，“三查三看”教育辦公室人員的素質(zhì)要高，要深入得下去，能夠發(fā)現(xiàn)得了問題。各級教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，根據(jù)工作需要，該開會議的要開會議，該提要求的要提，對教育活動中遇到的問題，要及時解決。
為防止教育活動走過場，第一階段完了，要組織檢查，經(jīng)過檢查認為達到要求的，才能批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入第二階段。
有教育的演講稿篇六
我認為：教育的本質(zhì)是促進人的全面發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生知識與技能的同時，實現(xiàn)和發(fā)展人的本性，人的尊嚴，人的潛能，追求人的全面和諧發(fā)展。
傳統(tǒng)教育把學(xué)生固定在“書本世界”或“科學(xué)世界”里。教育與人的“生活世界”分離，難以體現(xiàn)教育全部的生活意義和生命價值。我們要讓“教科書是孩子們的世界”變成“世界是孩子們的教科書”；讓以“知識為本位”的教育變?yōu)椤耙匀藶楸镜慕逃薄?/p>
給教育一點“閑暇”，就是給孩子們一點自由的空間，自主、探究地學(xué)習(xí)。
傳統(tǒng)的課堂是填鴨式的、趕進度的、滿堂灌式的。教師是主角，學(xué)生是配角；教師是訓(xùn)導(dǎo)者，學(xué)生是被動的接受者；給教育一點“閑暇”，首先是我們教師角色的轉(zhuǎn)變，要成為課堂的引領(lǐng)者和參與者。從重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變；從“齊步走”向根據(jù)差異因材施教轉(zhuǎn)變；從“重結(jié)果”向“重過程”轉(zhuǎn)變；從封閉式的教學(xué)組織形式向開發(fā)式轉(zhuǎn)變；用情感教學(xué)代替惟智教學(xué)；把學(xué)生從學(xué)習(xí)的機器中解放出來，給學(xué)生一點自由的空間，真正成為學(xué)習(xí)的主人。放手讓學(xué)生去思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我探索了一條有個性的教學(xué)方法：積極創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相連的美術(shù)環(huán)境和課程資源，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造生活中的美。蹬下身子與學(xué)生對話，一起去分析、觀察、交流......讓學(xué)生產(chǎn)生“美術(shù)課堂是蔚藍的大海，我是一條小魚，在里面快樂地、閑暇地、自由地游著的”愉悅。
我經(jīng)常我引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次地去思考，開放的課堂有利于發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在造型與設(shè)計活動中，我充分尊重兒童的個性，即可以用寫實的手法，又可以夸張變形，在色彩上可以客觀地去體現(xiàn)，也可按主觀意識去表現(xiàn)。學(xué)生們創(chuàng)造出的作品風(fēng)格各異，令人耳目一新。
我還經(jīng)常用講故事、聽音樂、做游戲、師生共同表演地形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，在“閑暇”中去發(fā)現(xiàn)、探討、創(chuàng)造......
特別是低年級的小學(xué)生，在玩泥巴、橡皮泥、撕撕剪剪畫畫中，培養(yǎng)了手、腦、眼的協(xié)調(diào)發(fā)展；在游戲、表演中學(xué)會了合作、探究；在想象中發(fā)散了思維，挖掘了潛能；在欣賞中，提高了審美能力，陶冶了情操；使美術(shù)學(xué)科的審美、啟智、輔德、怡情等多元功能得到全面體現(xiàn)。
美術(shù)教育具有美育所強調(diào)的“卷入式參與”：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，在潛移默化中陶冶性情、提升人格。讓充滿“閑暇”的美術(shù)課堂成為了學(xué)生“賞心樂學(xué)之所，奇思妙想之處”。
老師們，每個孩子都是一個鮮活的生命，一幅精彩的畫卷，一篇生動的樂章。多給教育一點“閑暇”吧，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人！多給教育一點“閑暇”吧，讓他們健康、快樂地成長，將來成為科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才！
有教育的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了。”
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川xx年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷?！碑?dāng)你看到這些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任。“爭當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運；“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻；“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴謹治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師……?；蛟S，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進取，爭做年輕教師“排頭兵”。
老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！
有教育的演講稿篇八
親愛的同事們：
大家下午好，我今天演講的題目是《民漢合校發(fā)展好》。20xx年7月初，十三中學(xué)與原十四中合并，恢復(fù)民漢合校，這是一個讓我難忘的季節(jié)。當(dāng)時聽到民漢合校、撤銷十四中的消息時，我心里想:我們的成績在全市民語言學(xué)校算是最好的，為什么要合并？同樣，原十四中我的同事們都或多或少地有些擔(dān)心，他們都這樣說：想到合校以后要和漢族老師朝夕相處，擔(dān)心自己不會漢語，無法與漢族老師進行交流，更害怕受到同事的冷遇。就這樣，忐忑、不安縈繞在我們心中，而這種不安一直持續(xù)到開學(xué)。然而，令我們感到意外的是，開學(xué)后不到一個月的時間，在十三中校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助下，我們就徹底打消了心中的疑慮和擔(dān)心，很快融入到十三中這個新的大家庭中。
在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心，感謝同事們對我們各方面的熱心幫助，我想說的是，和大家在一起工作，我很開心！當(dāng)然這不僅僅是我一個人的想法，而是我們?nèi)w民語言教師的共同心聲，艾麗曼老師說：合校后我的漢語水平進步很大，和他們相處的很愉快，每次見面都打招呼，不舒服的時候互相關(guān)心問候。熱孜萬古麗·瑪合木提老師說：校車太好了，家住在市區(qū)上班真方便；熱薩來提老師說：民漢結(jié)對子對我?guī)椭貏e大，尤其感謝馬淑敏老師對我的培養(yǎng)；古麗巴努老師和物理組的同事在一起工作就像一家人一樣；阿依古麗·吾守爾說：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很好，家里有困難的時候，校領(lǐng)導(dǎo)很理解；阿依努爾老師說：學(xué)校給我們提供了很好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，同組的老師多方面幫助我，支持我。肉孜買買提老師說：同組的老師對我的幫助特別大，高三復(fù)習(xí)時候，他們把自己辛苦整合的資料與我分享，還幫助我診斷存在的問題。其他的我在這里我就不一一列舉了，請允許我代表他們向大家表示真心的感謝！
恢復(fù)民漢合校有近兩年的時間了，學(xué)校在管理中一視同仁，堅持“同一目標(biāo)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理”的“一同三統(tǒng)一”的原則，在工作中不以民族成分來劃分，而以工作職責(zé)來劃分；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議，改變民漢師生之間的稱謂語，讓我們感到很親切，民漢師生之間互相尊重彼此的習(xí)俗，在這樣一個非常融洽的環(huán)境氛圍中工作學(xué)習(xí)，是我當(dāng)初根本沒有想到的。學(xué)校在提高民語言老師。
教學(xué)。
水平方面，采取了很多激勵機制，給課時量不滿的民語言教師統(tǒng)一編排了聽課表，聽課量折合為教學(xué)工作量；同時，規(guī)定民語言教師每周聽同年級、同學(xué)科組漢語言老師的課，并鼓勵民語言老師用漢語備課；教務(wù)處也出臺了民漢教師結(jié)對子的政策，要求同學(xué)科教師開展教研活動、上公開課，學(xué)校采取的這些措施有力地促進了民語言教師的專業(yè)發(fā)展，在各級各類比賽中，一部分民語言老師脫穎而出，已經(jīng)成為學(xué)校雙語教學(xué)中的骨干力量，生物組的木尼拉老師和政治組的古麗米拉老師就是一個很好的例證，她們和同組的漢族老師們齊心協(xié)力，同備課、同提高，互相取長補短，把同組教師優(yōu)異的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷努力、探究，最終取得了自治區(qū)級優(yōu)異成績。她們回來的時候這樣對我說：沒有同組老師的幫助，就不會取得這樣優(yōu)異的成績。
合校前，我們的學(xué)生穿著校服隨意很大，在校園里沒有列（來源：）隊的習(xí)慣，到了十三中，受漢語言班學(xué)生的影響，民語言班學(xué)生的行為習(xí)慣更加良好了，紀(jì)律普遍好了，民漢學(xué)生之間的摩擦明顯減少。初三11班同學(xué)凱玉沙的父親對我說，合校以前，他擔(dān)心自己的孩子聽不懂漢語，會和漢族學(xué)生發(fā)生沖突，但后來他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)心完全是多余的，孩子的學(xué)習(xí)興趣提高了，習(xí)慣也變好了，更讓他高興的是成績進步了不少。熱孜萬古麗卡德爾老師一直擔(dān)任班主任工作，對于學(xué)生的變化她很有感觸：以前班里的學(xué)生不穿校服，很不好管理，自從合校后學(xué)生的儀容儀表更規(guī)范了，班里的紀(jì)律也好了許多，感覺比以前好管多了，同樣，成績也有了很大的提高。
現(xiàn)在，我們過年還比以前更加熱鬧了。每到過年過節(jié)，都會有同事到民語言老師家里來做客，我們共敘友情，大家就像一家人一樣，不分你我。就拿去年的古爾邦節(jié)來說，就先后有六七位老師到沙代提老師家去拜年，薩代提老師非常熱情的招待了他們，在談到和同事的關(guān)系時，薩代提老師說：和同事相處得非常好，就像一家人一樣，過年過節(jié)互相拜年，一起搞活動，氣氛太好了，我先前的那些心理壓力一掃而光。
有一次，我的一位好朋友到學(xué)校來拜訪我，在我們談話中，我辦公室同事的吳婧泡了一杯熱茶，端過來請我這位朋友喝茶，當(dāng)時我的這位朋友開玩笑的說：你這是什么待遇，你辦公室同事那么的體貼你。當(dāng)時我就回答：我身邊的所有人關(guān)系都非常融洽，互相幫助。其實，像這樣的故事在我們的身邊到處都可以見得到。
還值得一說的是，去年12月份，學(xué)校組織開展的民漢合校問卷調(diào)查顯示，不論是民漢師生還是民漢家長，他們都對合校以來學(xué)校的工作給予了很高的評價，民語言教師、民語言班的學(xué)生和他們的家長，對合校以來學(xué)校工作的開展情況滿意度很高。更讓我鼓舞的是，去年民語言教育教學(xué)取得了可喜成績，原先家長擔(dān)心成績下降的情況并沒有出現(xiàn)，反而初一、初二、高一年級民語言班成績排名都位居全市前列，民語言班的學(xué)生參加市教育局和自治區(qū)等的多項比賽，都取得了喜人的成績，這也充分說明了民漢合校有利于教育資源的整合，有利于民漢師生之間的情感交流，是民語言師生學(xué)習(xí)漢語的良好環(huán)境,是提高雙語教學(xué)辦學(xué)效益的有效途徑，實踐證明合校以來我們所做得工作是有成效的，成績是顯著的，民漢合校工作是成功的。
民漢合校的核心目標(biāo)是在民語言班更好地實施雙語教學(xué)，盡快提高少數(shù)民族地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進各民族之間的共同發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的平等，使各民族之間達到文化、心理、情感上的融合。但要真正實現(xiàn)這一目標(biāo)，未來的路還很長，還有許多工作需要我們?nèi)プ?，我們面臨的困難和問題也會更多，但我相信只要我們團結(jié)一心，攜手奮進，我們一定能夠保質(zhì)保量地實現(xiàn)民漢合校的核心目標(biāo)。最后，讓我們共同祝愿十三中學(xué)的明天更加輝煌燦爛，也祝大家身體健康，工作順心。
謝謝大家！
有教育的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。
我先跟大家分享一個故事：有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業(yè)？”她是這么回答的：“其實從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當(dāng)一個偉人，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒有自己獨立的舞臺；不行，我得有自己的追求，我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師！”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細膩。
從登上講臺的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認真鉆研教育教學(xué)理論，針對農(nóng)村學(xué)生的特點，潛心研究學(xué)生的心理，認真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績。
除了教學(xué)，我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點滴的進步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時掌握他們的思想變化，對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務(wù)獻血。獻血的第二天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦?，可我堅持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?？墒?，由于過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊?！?/p>
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無窮的，每天給學(xué)生一個燦爛的微笑，會讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
去年，班上轉(zhuǎn)來一個男學(xué)生。他有個性，講義氣，但又特別愛沖動，有時不能控制自己的情緒，給班上造成嚴重后果。面對這樣的學(xué)生，我沒有放棄他，而是耐心的開導(dǎo)他、教育他，使他有所收斂。可是后來他的缺點因為一些外界的影響還是暴露了，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他，讓他感受到我們對他的愛，感受到老師和同學(xué)的溫暖！我要讓他知道，我們的班集體還沒有放棄他，讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會：我是集體的主人。班會上，同學(xué)們暢所欲言，每個人都說出了自己的心里話，有對他說的，有對班集體說的。有幾個女同學(xué)甚至含著淚對他說：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛你的?！贝藭r的空氣仿佛已經(jīng)凝滯，充溢在我們身邊的只有一個字，那就是：愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時的他情緒激動，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，重新開始。同學(xué)們哭了，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20××年春節(jié)，伴隨著新年的鐘聲，我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對我最誠摯的祝福；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律；是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報；是學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我相信：只要有愛人間就會充滿愛的綠洲，而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田。
謝謝大家！
有教育的演講稿篇十
是誰在用生命感染生命，是誰在用心靈拓寬心靈，是誰在從事著天底下最光輝的事業(yè)，是老師，是我們在座的每一位同仁，我也是其中的一員，我是來自于中仰陵小學(xué)的張瑞英，從教多年來，與學(xué)生朝夕相伴，用師生之愛編織著許多美麗幸福的故事，今天就選其中的一個故事與各位分享當(dāng)一名老師的幸福。
記得在 xx年12月2日，有一個中年人來到學(xué)校，向翟校長打聽我班黃心家庭情況，出于對冰心的保護，翟校長跟我商量一致，向來人隱瞞了真情，來人才不甘心的離去。為了弄清原因我就與冰心家人聯(lián)系，可怎么也聯(lián)系不上，到她家里去了幾趟也找不到她的爸爸媽媽。
第二天下午兩點半，學(xué)校讓家長帶孩子去宋營衛(wèi)生院注射甲流疫苗。冰心家長沒來，也沒讓冰心來，我急忙打電話了解情況，結(jié)果冰心媽媽的電話停機，又給她爸爸打電話，得到的答復(fù)是：“不認識冰心”。一連串的問題讓我百思不解。
第三天上午，我向?qū)O校長和翟校長說明了這件事，為了弄個水落石出，兩位校長讓我?guī)П脑俅蔚剿依锶チ私馇闆r，我在門外敲門，結(jié)果不見一人開門。沒有辦法，我只好帶冰心又回到了學(xué)校。到底怎么辦呢？我犯難了，靜心思考了一番，提筆給冰心媽媽寫了一封信，信中表達了我對孩子的關(guān)心和對她們家人的問候，讓冰心帶回去，這一次，冰心的媽媽終于來學(xué)校了，她到學(xué)校后一口氣講述了事情的真相：原來他們一家從安徽來到石家莊，冰心的爸爸承包的工地上欠別人的錢，工人們想找冰心做人質(zhì)，也想通過學(xué)校找到她父母，所以她的爸爸媽媽從來都不到學(xué)校，新書都是我給冰心買的?；谶@種情況，他們決定讓冰心回老家上學(xué)，臨走時，她媽媽緊緊握著我的手說：張老師，大好人吶，我沒有什么文化，孩子要離開你了，我只想對你說三句話：感謝你，你是我見到的最好的老師，我和孩子永遠會記起你。在她媽媽說話時，冰心從書包中掏出一張折疊好的紙，小心翼翼的放到我手上，并告訴我：張老師我走后你再打開吧！看著冰心不情愿的和媽媽離開了，我迫不及待地打開這張紙，只見上面寫著：
敬愛的張老師：
您好！在這里我十分想感謝您。您是我遇到的最貼心的班主任。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見到了媽媽似的，一點兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo)，無論走到哪里永遠也忘不了，我一定好好學(xué)習(xí)，長大學(xué)成后帶著好成績來見你！老師，我要走了，我沒有什么珍貴禮物送給你，只有一只親手為你疊的丹頂鶴，老師，我會時刻記著你的。
看著還帶有孩子體溫的這些東西， 我的眼睛濕潤了。這哪里是一封信，分明是一個孩子的心在訴說師生之情。不在乎家長的鮮花，不在乎學(xué)生的掌聲，能得到學(xué)生的愛戴，家長的信任我就滿足了。一直以來，我的工作就是如何讓學(xué)生在我的呵護下健康快樂的成長，每當(dāng)我在情緒低落時想想孩子們對我的愛戴，我又找回了勇敢面對工作甚至面對生活的勇氣。每當(dāng)我想在工作上打退堂鼓時，想想家長對我的信任，我就忘記一切，從頭再來。
幸福是綠色的生活，幸福是遠離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑……當(dāng)我站在神圣的講臺，面對那些天真活潑的孩子們時，幸福蕩漾心懷。我常問自己：幸福在哪里？幸福就在每天批改那成堆的作業(yè)里；幸福就在每天糾正孩子們成長的錯誤里；幸福就在孩子們每天溫暖的相伴里；幸福，還在孩子們對我的聲聲祝福里。
今后我仍懷著一顆樸素的心，愿做平凡之人，愿做一個幸福的班主任，愿用我微薄之力，為孩子們撐起幸福的明天！我的演講完畢。
謝謝大家！
有教育的演講稿篇十一
尊敬的老師們：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。師德演講稿范文節(jié)選！
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé) 任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
有教育的演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我叫xx，是xx學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員。在全黨開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動如春風(fēng)雷動之際，我的心也在震撼之中久久不能平靜。
今天，我非常高興的站在這里用我的真心，真意，真情為我身邊的黨員高歌一曲。我演講的題目是：愛灑桃李映旗紅。
我很幸運，一步入社會，就來到了一個充滿陽光，充滿和諧的集體――中興小學(xué)。翻開校史，一次次輝煌呈現(xiàn)在眼前：全國紅旗大隊，沈陽鐵路局德育示范校，省首批紅領(lǐng)巾示范校，電化教育示范校，市教育。
教學(xué)。
管理一類一級學(xué)校。一幀幀閃光的證書浸透著校領(lǐng)導(dǎo)班子的心血，一面面火紅的錦旗凝結(jié)著這群教書人的汗水。就是在這樣的集體中，我走向了成熟，邁進了黨的大門。我驕傲，我是這樣一個優(yōu)秀群體中的一員；我自豪，我身邊有這樣一個團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體！
人們常說：群雁高飛頭雁帶，是的，我們中興小學(xué)就有一個非常出色的領(lǐng)頭雁――她就是我們的校長翟麗娟，翟校長來校以后，為了更好的經(jīng)營她的陽光事業(yè)，她默默地奉獻著。已經(jīng)記不清有多少個雙休日和節(jié)假日，她犧牲了與家人的團聚，忙碌的足跡灑遍校園，她的人性化管理模式再一次為中興人強注了愛崗和諧的育人理念；書記孟麗更是以熱情、真摯贏得了全校師生家長的知心；教學(xué)校長工作優(yōu)質(zhì)高效，力爭上游；德育校長勤學(xué)善思，勇于創(chuàng)新；后勤校長誠實穩(wěn)健，務(wù)實開拓。就是這樣一支精干，團結(jié)，進取，創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體引領(lǐng)我們中興小學(xué)全體師生銳意進取、開拓事業(yè)，他們的言行就是無聲的指令，他們的身影為我們指引航程。
20xx年，我們沐浴著時代春風(fēng)，在改革中，有幸成為昌邑區(qū)教育系統(tǒng)這個大家庭中的一員。新的歸屬，新的起點，給我們帶來了新的希望，新的追求，中興人借一個成功的揭匾儀式向昌邑展示了忠誠奉獻教育事業(yè)的恒心！在這樣一個團結(jié)務(wù)實的集體里，共產(chǎn)黨員們高摯旗幟、彰顯先進、嘔心瀝血育花香！陳麗花就是她們當(dāng)中一位普通的黨員教師。
19xx年初秋時節(jié)，她完成了由一個“學(xué)生女孩”到人民教師的角色轉(zhuǎn)變。她評價自己15年的工作和生活經(jīng)歷――“生命如歌，青春無悔”！曾記得產(chǎn)假沒休完的陳麗花，為了不耽誤63個學(xué)生的學(xué)業(yè)，就毅然返回二年級班主任崗位教數(shù)學(xué)語文雙科。女兒才兩個多月大，雙方父母又都不在身邊，盡管收入微薄沒辦法也得雇保姆照看。在工作和生活的雙重壓力下，陳麗花得了嚴重的中耳炎，雙耳化膿，腫得張不開嘴、吃不下飯，只能靠粥水維持，由于體力虛弱，她曾兩次昏倒在講臺上?？擅看涡褋恚铌P(guān)心的就是“63個孩子沒事吧？”就是這樣，她一節(jié)課都沒有耽誤，天天把孩子們攏在身邊，整整40天，她挺了過來！
60多個日日夜夜呀，周而復(fù)始，她又咬著牙挺了過來。時光荏苒，在習(xí)慣式的付出中她先后送走了三個畢業(yè)班，工作上要強不怕吃苦的勁頭注定了她始終要站在最前沿，迎接挑戰(zhàn)！
20xx年，陳麗花承擔(dān)了學(xué)校首屆實驗班的重任。她帶著一群五六歲的娃娃，打破原有的教學(xué)常規(guī)，按照新教材嘗試說文解字教學(xué)的新方法，極大地提高了學(xué)生識字的數(shù)量和質(zhì)量；她探索日記教學(xué)的新途徑，配合豐富多彩的課外活動，使學(xué)生的作文質(zhì)量不斷提升，她培養(yǎng)出來的學(xué)生才思敏捷，知識豐富，善于表達，曾有20余人多次在全國比賽中獲得好成績。汗水澆筑成績，荊棘構(gòu)筑輝煌：吉林省骨干教師，沈陽鐵路局學(xué)科帶頭人，市百名優(yōu)秀班主任，各級教學(xué)比賽多次獲一等獎……十五年來，遇到了多少難題，她自己說不清，但她能夠說得清的是，她靠自己柔弱的雙肩，撐起了屬于她和孩子們的一片藍天，撐起了她生命中最崇高的事業(yè)，撐起了無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號的高風(fēng)亮節(jié)！
她，僅只是中興大家庭中的一員！在她的身邊，還有許許多多默默無聞的中興人，為了祖國的明天和希望，心懷育德樹人之念，春蠶吐絲般默默奉獻著，在無語的耕耘中體味著收獲桃李的快樂！苦寒礪盡，梅花更蘊香。
人生如水，在寧靜中蘊含著激情和波瀾，默默辛勤，兢兢求誠。一顆樸實的心跳動著如火的事業(yè)之律；一片赤誠之愛傾注著桃李芬芳。沒有標(biāo)尺就沒有成就的激勵；沒有激情就無法潑灑燦爛與輝煌。我崇敬你們，我可愛的伙伴們，我感謝你們，我身邊的共產(chǎn)黨員們，是你們，憑借一付厚重的雙肩和一根正直的脊梁，撐起中興小學(xué)的藍天！是你們讓我懂得了什么是愛、什么是情、什么是先進、什么是崇高！我在慶幸自己是其中一員的同時更深深知道：無論心有多高，路就在腳下！只有踏踏實實的以身邊的中興人為榜樣，心才能跳躍過去，激蕩起愛的希望，將我們滿腔的赤誠傾灑教育事業(yè)，映出黨旗更為鮮紅的色彩！
謝謝大家！
有教育的演講稿篇十三
各位家長們，老師們：
你們好。我現(xiàn)在跟在座各位家長聊一聊對孩子的教育方面。
在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>
我認為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式，讓他們明白自己是一個聽話的孩子，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，要耐心教導(dǎo)。我們可以通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。同時也要鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心健康，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。
我個人對小學(xué)生大量的接觸電腦反對，因為孩子們正處在生長發(fā)育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過早地接觸這些對身體有害的東西呢特別是電腦游戲，它如同毒品一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，無可救藥。
為了學(xué)好基礎(chǔ)課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最需要學(xué)的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。我們做父母的要對自己的孩子自信。?dāng)孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要找出他們的閃光點，并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。 當(dāng)然了，每個孩子都有自己的個性，教育不是萬能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個人的經(jīng)驗，無論是家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)著重注意：對孩子要愛，更要會愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中，培養(yǎng)孩子做人中人。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功，都無所謂?！蔽抑磺笈畠耗_踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，這就是我的目的！
有教育的演講稿篇十四
尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好！我是來自校的7號參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，應(yīng)對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛能夠改變一切。
李嘉良是個讓人一見就十分難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每一天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，正因我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每一天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜愛他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說；“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的?！贝藭r，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他發(fā)奮不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我最后等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認錯了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，正因他最后能夠誠懇地聽我的勸告了。我堅信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔(dān)著職責(zé)；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛能夠改變一切”的金色長城！
有教育的演講稿篇十五
大家下午好！昨天下午6點左右的那段時間，因為自己的教育行為喚醒了一顆“問題學(xué)生”的心靈，這給我的全班學(xué)生，我自己、尤其那個“問題學(xué)生”注射了生命中我們45人共度生活的幸福時刻。今天我想以這封信拉開我班主任工作的序幕，因為這對我太重要了，也太幸福了。（信的內(nèi)容：老師我想對你說：‘我第一次來到這個學(xué)校的時候，我有點不喜歡你，為什么？因為我來到這個學(xué)校，你的話太多了，我有一點不喜歡你，時間長了，我慢慢的喜歡上了您，因為您讓我明白了，老師是不好當(dāng)?shù)?，但是您是這么的堅持，我也很佩服，我們犯了錯，你不批評，只要錯天天犯的話，你就找他（她）談一談，為什么這樣犯錯。老師，我很佩服，每一個老師我都佩服，因為有的老師為了工作，我很佩服。老師您的氣色我很佩服您。）我良好的心態(tài)用樸實的行為愛學(xué)生———雙手緊握王世宇同學(xué)的手感受心跳的共鳴；一聲問候、句句嚴中有愛的教導(dǎo)安撫著學(xué)生；一個電話，一條信息，一封封寫給家長的心在不知不覺中感動著家長，同時我句句誠懇的家校溝通贊美宣揚著我們的學(xué)校濮陽縣實驗高中。（我只要有機會就會告訴對方：實驗高中不是我來之前聽說的那樣，這里管理嚴、教師敬業(yè)、公平民主，千萬要給孩子選擇這樣的學(xué)校）。
生命，該是陽光下一束束的繁花，每一個生命有每一個生命的語言，每一個生命有他們的精彩。我，作為七年級一班的班主任，滿懷極度的熱情接吻了四十四束鮮花似的生命。
有人說，天底下最大的好事是讀書，最誘人的是開采金礦，而我在想，人世間最好的事業(yè)是做班主任，最富有的是用自己的做人學(xué)問開啟郁悶者的靈魂。下面是我的班主任教育真跡。
常言說，人在那兒心就在那兒，我的心在教育！初來咋到，感動于王縣長人到暮年對教育的執(zhí)著力，感動于全校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛，崇敬于全體教師的示范與指教，更珍惜大家共同努力招來的初一學(xué)生。我深深地明白初一班主任，這是一種神圣和崇高，更是一份責(zé)任和義務(wù)。他們來自四面八方，本縣的、外縣的，本市的、外市的，甚至還有從實高轉(zhuǎn)走又來的，我必須守護好這批生源。更何況今年的教學(xué)成績將注定實高的明年和未來，我確實是奉命于關(guān)鍵之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的細微末節(jié)。
不定時的和學(xué)生在餐廳共進午餐，那里也存在好多教育的契機。十二三歲的孩子剛離開家，并且多數(shù)是從農(nóng)村來到城里生活，心理上、視覺上、生活習(xí)慣上、穿衣交往上都來了一個一百八十度的大變樣，所有的一切都是新的，這并非朱自清筆下的欣欣然、張開了眼，那是新春的萬物復(fù)蘇，而初一孩子們的生活我認為是他們?nèi)松械牡诙螖嗄獭ｏ埧▉G了，買不上飯，不會洗衣服，回家不會打車，錢丟了、不會計劃一股腦花光了，想媽媽了，沒有認識的人，想給家打電話了，感冒了，拉肚子了，沒回家的路費了，不會疊被子，和同學(xué)發(fā)生矛盾了。這些本不屬于我這個性格的人能想到的，可當(dāng)了班主任我越來越像一個細心的老師媽媽了。
。每個生命都有自己的顏色，要教育他們從農(nóng)村放蕩不羈的習(xí)慣中自覺收斂起來，我天天講、時時說，看到一丁點進步及時的表揚，讓每個孩子為自己的'進步高興，我向?qū)W生們講身邊的教育故事，成才人的故事，還和他們一起回憶農(nóng)村里幸福的童年生活，我們時時達到一種共鳴。我尤其對學(xué)生進行勵志、愛國教育。在潛移默化中、在不知不覺中對學(xué)生進行正向的熏陶教育和引領(lǐng)。我抓住一切機會教育引領(lǐng)學(xué)生讀書、誠實、守信。孔子教育學(xué)生主張隨處設(shè)教，我也竊以為自己在步履孔子的教道。
。從農(nóng)村家庭出來的孩子，好多方面是不講究的，沒習(xí)慣就是他們的習(xí)慣。這點上我很下功夫，天天盯著、時時催著，瞅準(zhǔn)時機給他們示范著，每當(dāng)我走進教室彎腰撿起一片碎紙，一粒瓜子皮，一個食品袋，一個扔掉的饃弧，一個塑料袋等等，無不對學(xué)生們起到以身施教的作用?！敖逃褪且B(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種思想”是我自悟的立志教育秘笈。
，以“自我教育、自主成長”為班號，時時提醒學(xué)生遇事三思，擇善益而行，達到自我教育，主觀性成長的目的。同時我還結(jié)合本班實際編制了富有團隊凝聚力的班歌《巨龍盤中原》，每每聽到孩子們誘人的唱著，我都控制不了黃河波濤涌的心情。每每手捧一本好書，如饑似渴的吮吸著里面的乳汁，我會想起七一班命名“雁鷹書院”的含義（不只是學(xué)知識，還要領(lǐng)會做人的學(xué)問），積極弘揚我班的班級文化、鍛造集體榮譽感。燧人氏之世，天下多水，故教人以漁；伏羲之世，天下多獸，故教民以獵。今教育改革、信息爆滿、世界強烈競爭之時，人才強國，故普識教育，開掘天智非我莫屬。
”人不僅是一個自然生命，更重要的是一種精神生命。所以我把自身的學(xué)習(xí)和提高放在了至關(guān)重要的地位，事事率先垂范，時時提醒自己。每天早晨早于學(xué)生到教室，手里拿著一本書，爭分奪秒盜幾眼；兜里裝著一筆記本，隨時記下對教育的思考；堅持寫班主任日記，以道御術(shù)————觸摸教育的規(guī)律，實高的班主任都這樣忙碌、幸福的生活著，為的就是要為濮陽人做最好的教育，為實高明天的輝煌開啟大門，為人類進文明，為世界造幸福。
：初中生的家庭教育；我班的班級文化建設(shè)剛起步，貼在墻上的班歌、好人好事展示臺、全班學(xué)生和所有任課教師的生日；接下來教室里要制作我和四十四位同學(xué)的頭像加自勉條幅掛在墻上，讓我常說的未來你們就是21世紀(jì)的鄧小平，周總理。在學(xué)生的心里、視線中形成一種向未來穿越的自信和奮發(fā)；我們的班內(nèi)圖書角在學(xué)習(xí)委員的精心設(shè)計下布置得很好“我們有我們的家，別把圖書放錯了家”醒目的提醒、昭示著借書的制度。
。十一二歲的孩子正是調(diào)皮、貪玩的年齡，不大不小的錯誤時有發(fā)生，我深諳這個理。我的管理法則就是投其所好以哄和關(guān)心他們?yōu)橹?，適當(dāng)?shù)臅r候要批評他們，甚至把普遍性的錯誤在班里進行深刻性的教育。有時我還抱著寬容的姿態(tài)對孩子們說，在人字理論上人是需要不斷在錯誤的支撐下成長的，老師允許你們犯不重復(fù)的錯誤；人的教育如果不給他點嚴厲的色彩，他就不會去反思自己。同時，我還喜歡把自己看到的有哲理性的語句寫在黑板的邊沿，也鼓勵孩子們寫。如勝人者有力，勝己者強。
謝謝各位！
有教育的演講稿篇十六
各位家長：
下午好！
很高興，因為孩子的關(guān)系，我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個交流平臺。
接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。
我們一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡單，總的來說，是對孩子學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，但我們決不能只停留在只會計算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重學(xué)生智力的開發(fā)。包括在實踐操作中培養(yǎng)孩子的動手能力和語言表達能力，獨立思考能力等。另外培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個層面上來講，我們一年級的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以，只靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的，還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家提幾點建議：
我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們在學(xué)習(xí)鐘表的認識時，需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務(wù)時，需要你的幫助。
我們一年級幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習(xí)也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗孩子，相信這也是一個你和孩子交流的好機會。
在我們這一冊的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認識和鐘表的認識對學(xué)生來講是比較難理解的。怎么辦呢？這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如：生活中的小鐘表，我們每時每刻都在接觸時間。當(dāng)你你給孩子規(guī)定吃飯時間時，他會主動看鐘表現(xiàn)在是幾時幾分。當(dāng)你告訴孩子你8點上班時，他可能會思考你還有幾分鐘。在接觸時間的過程中，孩子慢慢有了時間觀念，不由自主地也就學(xué)會了看時間。
（1）多和孩子交流
（2）家長和家長多溝通，相信每個家長對孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長補短，共同進步。
讓孩子們度過愉快伯一年級，是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議。
借這次家長會的機會，我想真誠的對一（2）班的家長們說一聲：“謝謝！”因為我深有感觸的是：在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時，你并沒有氣餒，而是積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對楊幸申的奶奶說一聲：“謝謝！”一次我在給學(xué)生留的作業(yè)中，有這樣一道題：（出示題圖）這個題學(xué)生做起來也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)該加上這樣一句話（再次出示題圖），學(xué)生做起來會更明了。我很感謝她！謝謝你！謝謝你對我工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子明顯有了進步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書瑜等一些孩子之前的特點就是寫字慢，作業(yè)總是寫在后面。但現(xiàn)在不同了，他們的作業(yè)常常是寫得相當(dāng)不錯，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業(yè)只管拿來改，從不自己先檢查。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他們都是寫完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來給我改，這又一個令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子的進步離不開家長在家的教導(dǎo)。真的非常感謝各位家長對我工作的支持！謝謝你們！
為了孩子能夠順利的跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血。所以，謝謝你們對孩子的關(guān)心，無可否認這也是對我工作的大力支持。孩子的成長離不開老師的關(guān)心和教育，同時在你們家長無微不至的關(guān)心和呵護下，孩子才能一級一級凳上成功的臺階、扣響成功的大門！所以家長朋友不管你有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕是5分鐘也好。我想每一位家長都盼子成龍、望女成鳳！那么就花一點時間給自己的孩子吧·！每天只要花出5分鐘的時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，比你給他們什么都好上無數(shù)倍。
夏天是一個充滿活力的季節(jié)，讓我們在這個充滿活力的季節(jié)里攜起手來共同努力，給孩子們創(chuàng)造一個充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在知識的天地里盡情的遨翔！飛向成功的云端！
謝謝大家！我的講話完了。
有教育的演講稿篇十七
全體同學(xué)們：
愛是地，愛是天，愛是生命的源泉！
給生命增色，給智慧充電！
我們收看了名師的演講，效果是出奇的好！在走廊里巡視的值周教師開始還能聽到各個班級的議論聲。但是，不一會兒，就只能聽到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四，我們聰明而漂亮的中學(xué)生，大部分人明亮的眸子中都飽含著晶瑩的淚水。老師分明感受到：專家的演講，那具有震撼力的話語在同學(xué)們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這里，老師要向全體同學(xué)們發(fā)出倡議：文明守紀(jì)、勤奮求知、德才兼?zhèn)洹⒊绲律袑W(xué)，為中華之崛起而讀書！
同學(xué)們，善心是人生的太陽，擁有一顆善良的心，你將擁有燦爛的天空，擁有廣博的大地，擁有人間的溫暖。在美麗的競賽月里，在今后的學(xué)習(xí)生活中，在今后的人生旅行中，用自己的善良之心，去學(xué)會關(guān)心他人，在幫助和愛撫他人的同時，自己也獲得來自靈魂深處的由給予所帶來的快樂。然后，在幸福的學(xué)習(xí)生活中，在美麗的書卷中，播種自強的種子，萌發(fā)自強的嫩芽，孕育自強的的花蕾、綻放自強的花朵。我們需要感動的淚水，但是，我們更需要感人的行動。
同學(xué)們，我們血液里有火，我們骨頭里有鋼。我們在愛心的花園里，灑進理想的陽光。理想是人生的燈塔，意志是人生的前進的帆與槳。少年智則國智、少年強則國強。今天的你們，就是明天的國之棟梁。你們今天應(yīng)該堂堂正正，應(yīng)該坦坦蕩蕩，給自己鼓掌，給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們，你們就是共和國的明天的太陽。
同學(xué)們，愛心的春天里，百草鮮嫩，百花芬芳。百鳥鳴叫，百蝶奔忙。你們就是愛心春天里的快樂使者，在書頁里，我們像雷電一樣耀眼；在殿堂里，我們想打鼓一樣震響。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要用愛己之心愛人，對同學(xué)，對朋友，伸出溫暖之手，伸出友愛的臂膀，大家攜手筑成長城，大家攜手，我們一起托起太陽。
有教育的演講稿篇十八
我的理想是當(dāng)一名邊防戰(zhàn)士，因為這樣我才能為祖國的建設(shè)做出貢獻，讓生活在中國的人多一份安心，少一份煩惱。
我的理想是當(dāng)一名邊防戰(zhàn)士。一天連一滴水都喝不完，有被沙塵暴淹沒、餓死、渴死、熱死的危險。我也要守護邊疆，為邊疆流血。
我要守衛(wèi)邊疆，哪怕風(fēng)很大，雪很厚，天氣很冷，我也要守衛(wèi)邊疆。如果虎風(fēng)在我耳邊呼嘯，我也會把這虎風(fēng)當(dāng)成音樂，一首慶祝我們趕走想掠奪中國土地的外國人的歌；如果雪很厚，我會把它當(dāng)成又冷又好吃，源源不斷的清水，我一直想喝的冰鎮(zhèn)飲料。即使雪很厚，幾乎超出我的嘴，我也會把它視為這里的一道美麗的風(fēng)景。即使雪極其寒冷，在我身上變成冷水，我也會感謝雪給我洗了冷水澡。
我的理想是成為一名普通的軍人，一名守衛(wèi)邊疆的軍人，就像楊樹一樣，在需要的地方，它會迅速生根發(fā)芽，長出粗壯的枝條，為人們遮風(fēng)擋雨。再冷再熱，再難再險，它都會堅定的站著，那么堅強。
我的理想是當(dāng)一名邊防戰(zhàn)士，報效祖國，為祖國獻出青春和熱血！
有教育的演講稿篇十九
什么是理想的教育呢？如果一個人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷；如果從來沒有看到過一部令他激動不已、百讀不厭的著作，從來沒有一個令他樂此不疲、廢寢忘食的活動領(lǐng)域，……那么，他就沒有受到過真正的教育。真正的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中。
萬籟俱寂時，坐在書桌前與燈火相輝映，我們無怨！晨霧朦朧時，在曉風(fēng)殘月中踏醒校園，我們無悔！用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，用自己的能量去點燃學(xué)生的希望。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是教育和教育工作者的寫照與追求。
我們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個性張揚、激情勃發(fā)。我們用“天生我材必有用”的思緒點化掉學(xué)困生心中的冰結(jié)；我們用“長風(fēng)破浪會有時”的激勵又揚起希望的風(fēng)帆。
不論是家人之間的純美的至愛親情，還是親朋故友之間誠摯的友誼，也不論是師生之間的傾情給予，還是陌生人之間默默無言的相互關(guān)愛，都能給我們的心靈以溫暖的慰藉，給平淡的日子以清新明麗的感動。在工作中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，那么這就是理想的教育。
一百個讀者就有一百個哈姆雷特，一萬個人就有一萬種不同的教育理念。這就讓我們要以一顆質(zhì)樸的心，去對孩子、對教育多一點關(guān)懷。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂趣，不斷地去播撒心血，等待著收獲希望。
我們愿俯下身子、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力，讓我們的學(xué)生青出于藍而勝于藍，而我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。那是清晨燦爛的旭日，那是雨后絢麗的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韻。憑著這樣的理想，我們可以支撐起一方未來的天空；憑著這樣的信念，我們可以創(chuàng)造一個嶄新的世界。
既然是鷹，就搏擊長空吧！
既然是馬，就放縱奔跑吧！
我們有飛揚的激情，有指點江山的壯志，有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命吧！也許我會疲倦，也許我會躊躇，但我更會無怨無悔。就讓我守候于一方凈土，執(zhí)著于一份清淡，去固守我們心中理想的教育。
有教育的演講稿篇二十
尊敬的各位來賓、各位家長及學(xué)員、朋友們，大家上午好：
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，馳譽神州，遠播海外，成為民族精神多元文化的重要內(nèi)涵，也是中華民族優(yōu)秀文化的一朵奇葩。國粹賦予人以聰穎靈性和拼搏精神，通過嚴格的培訓(xùn)和系統(tǒng)教育，使每一位學(xué)生學(xué)會自立自強，懂得與人合作、和諧共處。對培養(yǎng)少年兒童的堅強意志和優(yōu)秀品質(zhì)都有積極作用，為此，南京七彩鹿培訓(xùn)機構(gòu)宿遷康堡校區(qū)應(yīng)運而生，感謝各位蒞臨七彩鹿宿遷校區(qū)，我謹代表南京七彩鹿培訓(xùn)機構(gòu)宿遷康堡校區(qū)全體師生對各位來賓在百忙之中蒞臨本校表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
讓孩子贏在起跑線上，我們追求素質(zhì)教育與德育并施；讓每一位學(xué)生學(xué)以致用，我們堅持理論與實踐相結(jié)合；學(xué)而不厭、誨人不倦，我們堅持以人為本與因材施教；南京七彩鹿培訓(xùn)機構(gòu)宿遷康堡校區(qū)結(jié)合教學(xué)項目與師資力量充分把握時代精神與學(xué)生個性，讓藝術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)試教育系統(tǒng)融合，充分發(fā)揮每一位學(xué)生自身的閃光點與主觀能動性，真正領(lǐng)悟教與學(xué)的內(nèi)涵、感受知與行的本色，充分做到讓教師用心、家長放心、學(xué)生安心。目前南京七彩鹿培訓(xùn)機構(gòu)宿遷康堡校區(qū)開設(shè)課程有書法、美術(shù)、鋼琴、舞蹈、跆拳道和文化輔導(dǎo)，未來我們還要披荊斬棘、開設(shè)更多課程與培訓(xùn)項目，從無到有、從小到大、從弱到強，我相信，有學(xué)而不厭的廣大學(xué)員、有誨人不倦的職員團隊、有鼎力相助的各方友人，南京七彩鹿培訓(xùn)機構(gòu)宿遷康堡校區(qū)必將勢如破竹，所向披靡，為宿遷培訓(xùn)教育行業(yè)添枝加葉、增添光彩。
相對過去，我們更加憧憬未來，我們珍惜時代賦予七彩鹿的機遇，珍惜我們每一次前進的步伐，七彩鹿以開業(yè)為起點，今后將以開放的管理、廣泛的參與，始終如一的堅持“學(xué)而不厭、誨人不倦”的教學(xué)價值觀，堅持“以人為本、以質(zhì)取勝、以誠服務(wù)”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)更完善的服務(wù)。
最后，再次感謝大家蒞臨典禮現(xiàn)場，祝大家身體健康、百事順心，萬事如意。
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