作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的泡泡教案及反思篇一
目標(biāo)：
1、能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2、初步會互相欣賞作品，并用語言描述。
準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。
3、《小魚游》音樂、錄音機(jī)。
過程：
1、幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。
2、出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣
鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3、明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。
出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。
4、幼兒印畫。
幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。
5、相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。
美麗的泡泡教案及反思篇二
盛夏時節(jié)，大樹長得枝繁葉茂，太陽火辣辣地照射下來。這時，我和小伙伴們帶著吹泡泡用的工具高高興興地來到田野里去吹泡泡。我們先拿出水、洗潔精、膠水做吹泡泡用的水，我們先把一杯水倒進(jìn)杯子里，接著把大量的洗潔精倒進(jìn)水里，然后把大量的膠水倒進(jìn)水里，最后把一頭剪成花形的吸管放進(jìn)水里輕輕一沾，用嘴巴一吹，大大小小的泡泡從我的吸管里飛了出來，它們?nèi)齻€一群，五個一伙的，三個一群的像爸爸媽媽和他的小寶寶，五個一群的，像五個友好的兄弟正擠在一起玩游戲呢！泡泡在太陽公公的照射下，五彩繽紛的，有的泡泡落在草地上，把草地染得比以前更綠了，泡泡落在樹上，把樹葉染得更翠了，泡泡落在小河里，把河水染得湛藍(lán)湛藍(lán)的，還有的泡泡落在小花上，把小花染得五顏六色、五彩繽紛的。我和小伙伴們看著看著，情不自禁地跳起了優(yōu)美的舞蹈，嘴里還不約而同地哼起了優(yōu)美的歌曲。
快樂的童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時光；快樂的童年讓我們擁有許多難忘的事，啊，童年，我難忘的、快樂的童年！
美麗的泡泡教案及反思篇三
今天，劉老師給我們玩了一個非常好玩的游戲，這個游戲叫——“吹泡泡”。
劉老師首先叫xx上臺示范如何吹泡泡。他大步流利地走上講臺，先用左手拿起泡泡水瓶，再用右手?jǐn)Q開瓶蓋，把瓶蓋放在桌面上，然后拿起吸管，放進(jìn)泡泡水瓶里，蘸了些泡泡水，仰起頭，鼓起腮幫子，在吸管的口上輕輕地吹出了一陣風(fēng)，許多又大又圓的泡泡從吸管里飛出來了。
看到xx吹出了這么多泡泡，我心里癢癢的，很想吹。這時老師似乎已經(jīng)看穿了我的心思，她給每個人發(fā)了一瓶泡泡水和一根吸管，正如我所愿，真讓我心花怒放啊！
我學(xué)著xx的樣子，擰開瓶蓋，拿起吸管，鼓起腮幫子，仰起頭，輕輕地在吸管上吹出一陣風(fēng)，吹完，許多泡泡便從吸管嘴里飛出來了。有紅色、有紫的、有透明的、有藍(lán)的，五顏六色的，美麗極了。形狀也是姿態(tài)萬千啊！有小的、有大的，還有一串串的。小的就像一顆珍珠，大的就像一個水晶球，一串串的就像一家人手拉手出去玩耍。
泡泡雖漂亮，但很脆弱，沒幾秒鐘就消失了，所以我們不要學(xué)泡泡，我們要做一個堅強(qiáng)的孩子。
美麗的泡泡教案及反思篇四
那是在依次作文課上，老師讓我們玩一個游戲，游戲的名字叫“吹泡泡”。泡泡是美麗的，絢爛的。那一次吹泡泡的經(jīng)歷時常在我腦海中浮現(xiàn)。第一位“戰(zhàn)士”出來了，它手里拿著一把圓形的機(jī)關(guān)槍，正準(zhǔn)備向緊跟著他的小孩開槍呢！突然，那個小孩消失得無影無蹤了。那位戰(zhàn)士隨著也消失了。接下來，我們看見有一個大人緊緊抱著一個小孩，可是，天意弄人，一位“戰(zhàn)士”和大人撞在了一起，小孩被擠了出來，最后他們都不見蹤影了。五顏六色的泡泡千姿百態(tài)，有的像依依不舍的家人，緊緊抱在一起；有的像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗機(jī)，在空中盤旋；有的像一個調(diào)皮的小孩子，和別人捉迷藏。一個泡泡飛快地在我眼前飄過，好像一只在田野上飛奔的快馬，聽到了主人的呼喚。過了一會兒，馬兒不見了，可能是想在眾人面前展現(xiàn)一下自己的'驚人速度吧！看到這些美麗的泡泡，我仿佛也變成了一個小泡泡，飛向天空，在天空中自由自在地飛翔，一直飛向太空，探索宇宙的奧秘，了解宇宙知識。下課了，吹泡泡的游戲也結(jié)束了，雖然這些美麗的泡泡沒有了，不但我仍然沉浸在那美好的遐想。
評語：那些美麗的泡泡輕碰即逝，小作者在這極短的時間里敏銳地抓住了泡泡那瞬間的美麗。小作者很好地運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，對泡泡進(jìn)行了生動地描寫。讓讀者仿佛也置身于這美麗的泡泡之中。
美麗的泡泡教案及反思篇五
神奇的“表面張力”
動手試一試
取兩個一樣的杯子洗凈，分別倒入肥皂水和普通水，在杯子快滿時逐滴地添加，使液面高過杯沿。這時你會發(fā)現(xiàn)，普通水在杯口形成的凸起高度，比肥皂水形成的凸起要高一些。也就是說，肥皂水的表面張力小于純凈水。正是因為普通水的表面張力太大，所以很難被吹開而形成泡泡。而肥皂溶于水中時，減小了水的表面張力，就容易吹出泡泡。如同一個氣球，如果材料的彈力太強(qiáng)，吹起來就費(fèi)勁，而松緊程度合適就容易吹成大泡泡了。
美麗的泡泡教案及反思篇六
今天早上，媽媽去上班，回來的時候，給我撿了一個吹泡泡的小瓶子。我別提有多高興了，打開一看，原來是空的，我很失望，媽媽卻說“你可以自己做呀！”。
下午，媽媽有事出去了，我一個人在家很無聊，就做起吹泡泡的水來。我先把洗潔精擠到里面，然后打開水龍頭，往里面灌了許多涼水。我又把蓋子擰緊，使勁地?fù)u起來，搖啊搖，胳膊都酸了，這才停下來。
我開始試著吹，呼地一吹，立刻有許多“小不點”圍著我轉(zhuǎn)，像是在“采訪”我。我又一吹，又有更多的“精靈”在我的身邊調(diào)皮的跳來跳去，一會兒飛上去，一會兒又慢慢地落下，我不禁叫了一聲：“啊！多美的泡泡??！”。真的，五顏六色的泡泡像一條美麗的彩虹橋，仿佛在召喚我，讓我走上去。
泡泡是七彩的，是活潑調(diào)皮的小家伙，??！我愛泡泡！
美麗的泡泡教案及反思篇七
下課了，老師對大家說：“好了，你們可以玩了?！?/p>
我們都拿出自己帶的吸管，蘸上洗滌靈，準(zhǔn)備吹泡泡，我試著輕輕的吹，吹出了一個小泡泡，我使勁兒一甩，就像氣球似的在空中飄啊飄。
我又試著使勁兒一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶瑩剔透的珍珠項鏈，如果媽媽戴上它那該多美啊！我現(xiàn)在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大點，有了！可以對著桌面吹呀！于是，我又蘸了點水，對著桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗滌靈水炸了我一臉，我舉起右手，把臉擦干繼續(xù)吹。大家看見我吹的泡泡很大就學(xué)我的樣子，對著桌面吹。
我吹出了一個大泡泡，旁邊的同學(xué)看見了，就都把吸管插進(jìn)我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半張桌子那么大呢！就像一個大城堡似的！我蘸點洗滌靈水，在兩邊各吹了一個比上一個小一點的泡泡，吹好了就像一個大甲蟲似的。我又接著吹那個大泡泡，吹著吹著，只聽“嘭”的一聲，大泡泡爆了，洗滌靈水又濺了我一臉，我便舉起右手擦干臉。這時，老師進(jìn)來了，對我們說：“同學(xué)們，該上課了！”我們回到了原位。吹泡泡可真好玩呀！
下次有時間一定要再玩一次。我愛上了吹泡泡。
美麗的泡泡教案及反思篇八
今天，我和朋友們在院子里玩泡泡比賽。我的朋友看見我，立刻過來給了我一個泡泡器，說：“快過來！就差你一個了?！?/p>
第一場開始了，規(guī)則是：看誰吹得泡泡多?！邦A(yù)備，開始！”，隨著我朋友的一聲令下，我和我的朋友們很快地把一個泡泡環(huán)蘸進(jìn)泡泡水里，一吹！只見了有許多的泡泡在空中飛翔，在燈光的照耀下，泡泡顯得非常好看。有的邊緣是綠色的，里面是紅色的；有的是黃色的，里面是白色的；還有些竟然是黑白相間的.……，不僅顏色非常多，而且形狀也非常多?？茨莻€，三個泡泡粘在一起，像一個希望永不分開的大家庭。還有兩個泡泡仿佛在“打架”，只見它們兩個碰一下又分開了，碰一下又分開了……還有兩個泡泡正努力飛向墻壁，似乎想粘上去，讓他當(dāng)自己的靠椅。
美麗的泡泡教案及反思篇九
活動目標(biāo)
1復(fù)習(xí)呈封閉狀排列的石榴花托的數(shù)數(shù)方法。
2嘗試用統(tǒng)計的方法記錄分類結(jié)果，并愿意用簡潔語言介紹自己的操作結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
對封閉型數(shù)數(shù)已有初步接觸：分類盒、統(tǒng)計表、筆每人一份；幼兒撿的石榴花托每組一盤。“石榴快長大”操作圖片：依次為石榴花托—小石榴—青石榴—成熟的石榴。
活動過程
1復(fù)習(xí)呈封閉狀排列物的數(shù)數(shù)方法。
（1）數(shù)數(shù)石榴花托有幾瓣
師：請小朋友每人在盤里取一個石榴花托，仔細(xì)數(shù)一數(shù)它有幾個瓣？你是用什么方法數(shù)的？
小結(jié)：在數(shù)花瓣的時候，先要認(rèn)準(zhǔn)一個開始的地方，可以做上記號，然后一瓣一瓣接著數(shù)，這樣就知道數(shù)到哪里可以結(jié)束。不會漏數(shù)也不會重復(fù)數(shù)了。
（2）相互檢查，重新確定石榴花托花瓣的數(shù)量。
小結(jié)：石榴花托瓣數(shù)是不相同的`。
2按花托瓣的數(shù)量分類。
分類盒：
（2）幼兒操作，按花托瓣數(shù)量的不同，分別將5朵石榴花托送到對應(yīng)的數(shù)字分類盒里。
（3）幼兒相互展示，介紹自己的分類結(jié)果，說說4、5、6、7號房分別請到幾個石榴花托。
3嘗試用統(tǒng)計的方法記錄分類結(jié)果。
（1）教師與幼兒討論并確立記錄的方法。
出示統(tǒng)計表：請幼兒仔細(xì)觀察在記錄紙上看到了什么？猜猜它們分別表示什么意思？
（2）幼兒操作，用點子符號記錄分類盒中不同瓣數(shù)石榴花托的數(shù)量。
教師巡回指導(dǎo)：注意觀察每個幼兒記錄的方法和步驟，了解幼兒解決問題的策略。
（3）引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄紙，找找?guī)装甑氖窕ㄍ凶疃?，幾瓣的石榴花托最少?/p>
美麗的泡泡教案及反思篇十
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識圓形，能辨別生活中圓形的物體。
2、嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。
活動準(zhǔn)備：
幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體；學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
活動過程：
一、感知體驗
1、教師出示吹泡泡的游戲材料，引發(fā)幼兒活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲，體驗游戲的.樂趣。
教師播放吹泡泡的音樂，鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。
4、播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
2、幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。
3、引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、教師提示印畫要求，鼓勵幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。
2、幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密；鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓??；提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。
四、欣賞評議
1、將幼兒的作品集中展示，引導(dǎo)大家共同欣賞。
2、鼓勵幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受？
3、播放歌曲《吹泡泡》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。
活動反思：
《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ)，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡，我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
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