讀后感可以激發(fā)讀者對(duì)書籍的興趣，促使其進(jìn)一步深入閱讀。讀后感的寫作技巧和方法有哪些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？下面是一些優(yōu)秀的讀后感案例，不妨和小伙伴們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
羽毛男孩讀后感篇一
于是我開(kāi)始看了起來(lái)。到最后才揭開(kāi)了這些謎底，這個(gè)羽毛男孩的名字叫做羅伯特，然后他與一個(gè)名叫尼克的人是仇敵，但是尼克又偏偏克制他，所以它只能遭到尼克的諷刺/，但是，有一次，他們的老師，雷小姐讓他們舉行一個(gè)活動(dòng)，去養(yǎng)老院和那些老人一起展開(kāi)討論題目，羅伯特與尼克都報(bào)名參加了，他們到了養(yǎng)老院，尼克和羅伯特都分到了，羅伯特和一個(gè)高高瘦瘦的老人在一起，他們聊著聊著，忽然，那個(gè)老人講到了機(jī)會(huì)之屋，并且他叫羅伯特去，羅伯特去了三次，其中一次沒(méi)走完就跑走了，其他兩次走完了，老人非常的欣慰，但是有一天，老人突然得了癌癥，在床上不得動(dòng)彈，他叫羅伯特把羽毛縫在她的衣服上，羅伯特照做了，還把縫好的羽毛衣給老人穿上，老人邊唱起了歌，最后離開(kāi)了人世。
我看了這本書感覺(jué)也很欣慰，因?yàn)榱_伯特心地非常純潔，他能愿意為老人做任何的事情，甚至被父母挨罵，這本書很好看，希望你們也能夠來(lái)看這本書。
羽毛男孩讀后感篇二
我慢慢合上書，感到了深深的震撼。我明白了一個(gè)道理-----做人要講誠(chéng)信。
羅伯特是班上最倒霉的小伙，經(jīng)常被同學(xué)尼克欺負(fù)，也被尼克叫做“羅大呆”。
之后，學(xué)校發(fā)起了幫扶老人活動(dòng)。羅伯特在一次偶然之下和一個(gè)看上去瘋瘋癲的老人艾迪斯組合。艾迪斯總是讓人捉摸不透，卻要讓羅伯特登上傳說(shuō)中被詛咒的“機(jī)會(huì)之屋”。在那里，一個(gè)曾經(jīng)以為自己會(huì)飛的男孩在頂樓墜落身亡。
膽小的“羅大呆”怎么敢來(lái)“機(jī)會(huì)之屋”呢？但他為了實(shí)現(xiàn)對(duì)老人的承諾，還是去了?！傲_大呆”信守承諾的品質(zhì)，令我敬佩。我回想起我自己做過(guò)的事，不禁羞愧萬(wàn)分。
寒冷的冬天，我約好了朋友到公園玩。外面寒風(fēng)呼嘯，我想：這么冷，朋友應(yīng)該不會(huì)去了吧？我就沒(méi)有去公園。事后我才知道，原來(lái)朋友在那里等了我很久。我沒(méi)有遵守自己的諾言，讓朋友辛苦地等了幾小時(shí)。我感受到了誠(chéng)信的重要，我一定要向“羅大呆”學(xué)習(xí)，做一個(gè)守誠(chéng)信的人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事違背了諾言。
我又想起《羽毛男孩》中“羅大呆”干過(guò)的一件事。他答應(yīng)幫艾迪絲太太做一件羽毛衣，就起早貪黑為她縫制，又瘋了似的保護(hù)羽毛衣，還和他平時(shí)最怕的尼克打了一架。但穿上羽毛衣的.艾迪絲在唱完一生中最后一個(gè)音符時(shí)，羅伯特的火鳥(niǎo)還是死了。甚至為此被停學(xué)了，但他還是沒(méi)忘記他的承諾。
羅伯特從一個(gè)弱小的男孩子走向了一個(gè)頂天立地的男子漢。而我們呢？在愛(ài)的海洋中絲毫沒(méi)離開(kāi)過(guò)，卻還是在抱怨。當(dāng)你有這樣的想法時(shí)看看羅伯特吧！勇氣，我還要多一點(diǎn)。是的，我們也需要，但我們更要有誠(chéng)信?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”。一個(gè)人如果不講信用，那怎么行呢？我們一定要講誠(chéng)信，做一個(gè)言而有信的人。
羽毛男孩讀后感篇三
清明節(jié)的前夕，我從圖書館借來(lái)一本《羽毛男孩》。并花了一個(gè)晚上的時(shí)間將書看完了，中途幾次想要停下來(lái)，卻都被書中的情節(jié)所吸引而欲罷不能，最后抵住了夜深襲來(lái)的困意。當(dāng)我看完全書以后，我的心被書中的小男孩——羅伯特·諾貝爾的愛(ài)和驚人的勇氣所深深折服。
在英國(guó)一個(gè)臨海城市的學(xué)校里，班上最倒霉的男孩——羅伯特長(zhǎng)著一副瘦弱不堪的模樣，班上的尼克總喜歡欺負(fù)他，還常給他起難聽(tīng)的外號(hào)，如羅伯特·諾敗爾、蘿卜頭，羅伯特的父母離婚了，不過(guò)仍然愛(ài)著他。
直到有一天，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，他認(rèn)識(shí)了艾迪絲，而這個(gè)看似患了重病的老太太讓他一定要去鎮(zhèn)上有名的恐怖之地——無(wú)人居住的“機(jī)會(huì)之屋”。傳說(shuō)，一個(gè)曾經(jīng)以為自己會(huì)飛的男孩在那里的頂樓墜落身亡。羅伯特雖然沒(méi)有答應(yīng)，但卻出乎意料地去了。然后一切都變了。他幫助艾迪絲老太太縫制了羽毛衣，還幫她找回了歌聲，讓她帶著微笑離開(kāi)人世。
《羽毛男孩》是貝塔斯曼推出的第一部小說(shuō)。這本書中雖然沒(méi)有像《哈利·波特》那樣眩目的魔法，但書中少年的經(jīng)歷和遭遇卻也扣人心弦。最初我也是抱著輕松的心態(tài)去閱讀此書。認(rèn)為這只是一部普通的適合青少年看的小說(shuō)，但讀到最后卻意外地被感動(dòng)了。正如書上所說(shuō)，三根羽毛給羅伯特帶來(lái)了愛(ài)、勇氣與幸運(yùn)，尤其是當(dāng)十二歲的羅伯特站在“機(jī)會(huì)之屋”的屋頂上堅(jiān)定地喊出自己的信念，永不放棄，永不退縮時(shí)，他為了能讓老太太沒(méi)有遺憾，就準(zhǔn)備好面對(duì)困難，并且義無(wú)反顧。與此同時(shí)，他也得到了勇氣與愛(ài)，《羽毛男孩》通過(guò)故事間接告訴我們一個(gè)道理——尋找生命中能夠讓自己飛翔起來(lái)的羽毛，我個(gè)人對(duì)這句話的理解相當(dāng)簡(jiǎn)單。生活中我們會(huì)遇到許多不如意的事情，如果能往好的方向去思考，你就會(huì)擁有一對(duì)翅膀，振翅高飛，飛向遠(yuǎn)方。這本書的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，輕快而又緊湊，讀起來(lái)既緊張又刺激，也很感人，是一部讓人欲罷不能的作品，它不但清澈，卻又絕不幼稚，我不得不說(shuō)這是一部極其成功的作品。
生男孩滿月筵席對(duì)聯(lián)。
小男孩生日賀詞。
男孩滿月酒致辭。
羽毛男孩讀后感篇四
這本書如同荷花一樣慢慢綻放，如同果實(shí)一樣慢慢成熟，如同蝴蝶一樣逐漸脫變――讓我們傾聽(tīng)少年成長(zhǎng)聲音。這就是我最近讀的一本書――《羽毛男孩》。
這本書由英國(guó)作家妮奇馨娜所著。主要講述了在英國(guó)的一個(gè)臨海城市，12歲的羅伯特是班上最倒霉的，他長(zhǎng)得一副瘦弱的樣子，總是被班上一個(gè)叫做尼克的同學(xué)欺負(fù)，他的父母也離婚了。雖然他們?nèi)詯?ài)著他，但可惜的是他的爸爸已經(jīng)有了新家庭。直到有一天，他們的學(xué)校組織了去贍養(yǎng)院與那里的老人們舉行互動(dòng)活動(dòng)中，他認(rèn)識(shí)了艾迪絲老人，而這個(gè)神秘的老人告訴他了一個(gè)地址，讓他一定要去。于是，羅伯特答應(yīng)了下來(lái)，可沒(méi)想到，老人告訴她的地方竟然是全鎮(zhèn)最恐怖的地方――機(jī)會(huì)之屋，傳說(shuō)在這里有一個(gè)和他年紀(jì)相仿的小男孩就是在這里從頂樓的窗戶上跳了下來(lái)，結(jié)果墜落身亡，而羅伯特面對(duì)這個(gè)已經(jīng)答應(yīng)了的事情，他最終鼓起了勇氣，進(jìn)入了這間屋子，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這間屋子其實(shí)并不恐怖，只是我們心里在作怪罷了。
記得在我小時(shí)候，我的好朋友都敢從一個(gè)大約兩米的地方跳下來(lái)，而我卻不敢，最后，我的好朋友鼓勵(lì)我，我用力一跳，哇！我竟然可以，其實(shí)我們只要相信自己，我們很多的事情都是可以做到的。只要你敢邁出第一步，那你一定有信心邁出第二步。
在這本書中，我學(xué)到了說(shuō)話要算數(shù)，還知道了我們要有勇氣，因?yàn)橹灰覀兏矣谧鲞@樣事沒(méi)有什么是做不好的。
羽毛男孩讀后感篇五
小男孩怎么了？啞巴王子問(wèn)。有人說(shuō)，來(lái)嘗試的女孩說(shuō)，他哭了很長(zhǎng)一段時(shí)間，因?yàn)樗幕瘌B(niǎo)母親終于哭了，變成了啞巴。
有人說(shuō)他第二天早上醒來(lái)，在枕頭旁邊發(fā)現(xiàn)了兩根金色的羽毛。這兩根羽毛給了他一生的勇氣、愛(ài)和運(yùn)氣。一個(gè)名叫羅伯特?諾貝爾(robertnobell)的孩子從小就離婚了，自從他參加老人計(jì)劃以來(lái)，他一直被尼克嘲笑。在療養(yǎng)院，他遇到了埃迪斯夫人，埃迪斯讓他去了機(jī)會(huì)之家的頂層，但他不敢去廚房。尼克聽(tīng)說(shuō)他不相信他有這么大的勇氣。在尼克看來(lái)，他是個(gè)真正的傻瓜。所以他們一起去了那里。我從尼克那里得知，一個(gè)小男孩摔倒在機(jī)會(huì)之家的頂層，而那個(gè)男孩不是別人，而是埃迪斯的孩子大衛(wèi)。
羅伯特走到頂層，發(fā)現(xiàn)只有一扇破了的窗戶，于是他告訴埃迪斯，埃迪斯讓他縫了一件羽毛衣。羅伯特同意了。從那以后，他每天都在努力尋找羽毛。但是當(dāng)他接近完成的時(shí)候，他和尼克因?yàn)橛鹈露蚣?。尼克打破了兩根羽毛：機(jī)會(huì)之家的灰色羽毛和海邊的白色羽毛。就在那時(shí)，埃迪絲夫人突然陷入昏迷。當(dāng)羅伯特星期五把羽毛衣帶給埃迪絲時(shí)，她開(kāi)始唱歌。這是她30年來(lái)第一次唱歌。當(dāng)最后一個(gè)音符消失時(shí)，埃迪斯夫人微笑著。羅伯特的火鳥(niǎo)飛走了。但從那以后，羅伯特就不再膽小了。他相信他是個(gè)會(huì)飛的男孩，正如埃迪斯夫人所說(shuō)。
他獲得了勇氣、愛(ài)和運(yùn)氣。讀完這本書后，我不禁為埃迪斯的妻子感到遺憾。但是這位老人用行動(dòng)和對(duì)話告訴我們每個(gè)人：每個(gè)孩子都能做任何事。因?yàn)槟隳茏龅囊磺卸紒?lái)自于一種觸摸信念，或者希望你能站起來(lái)對(duì)像尼克這樣的男孩說(shuō)不。我們是飛翔的孩子，勇敢的愛(ài)和運(yùn)氣取決于我們自己。我應(yīng)該讓她飛。這就是愛(ài)給你所愛(ài)的人的自由。正如埃迪斯的丈夫恩格斯所說(shuō)，我們應(yīng)該讓我們所愛(ài)的人飛起來(lái)，讓他們找到自己閃閃發(fā)光的羽毛。羅伯特讓埃迪絲恢復(fù)了對(duì)生活的希望，火鳥(niǎo)飛走了，帶著幸福飛走了。那只又弱又漂亮的火鳥(niǎo)飛向天空，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光明媚，但我看見(jiàn)一個(gè)男孩在哭，雨變成了他的眼淚。火鳥(niǎo)飛走了，但他會(huì)回來(lái)嗎？我們不知道，但勇氣、愛(ài)和運(yùn)氣將留在我們的生活中，看看你是否找到了他們來(lái)抓他們。
羽毛男孩讀后感篇六
拿到《羽毛男孩》這本書時(shí)，一根帶著血色的羽毛吸引了我的眼球，羽毛里若有若無(wú)的，似乎有座房子，一半看似鮮血的紅色一半獨(dú)孤、悲催的藍(lán)色。但是我一看見(jiàn)那閃耀的金章時(shí)，讀的興趣由然而生。
故事就由一個(gè)平凡的“老人計(jì)劃”引起的，這使主人公羅伯特。諾貝爾讓識(shí)了身患重病、神經(jīng)兮兮的老太太艾迪絲。又答應(yīng)她去可怕的機(jī)會(huì)之屋。膽小的他不知為什么盡鼓起勇氣為她去了一次機(jī)會(huì)之屋，并從機(jī)會(huì)之屋拿來(lái)了三根羽毛，又瘋了似保護(hù)艾迪絲讓他織的羽毛衣，還和他平時(shí)最怕的尼克打了一架，像護(hù)著一件寶物一樣保護(hù)艾迪絲，但穿上羽毛衣的艾迪絲在唱完一生中最后一個(gè)音符時(shí)，羅伯特的火鳥(niǎo)還是死了。
而他卻從一個(gè)弱小的男孩子走向了一個(gè)頂天立地的男子漢，當(dāng)他拿著尼克還給他的羽毛時(shí)想，愛(ài)心，我有的夠多了。而我們呢?在愛(ài)的海洋中絲毫沒(méi)離開(kāi)過(guò)，卻還是在抱怨，讓為愛(ài)自己從沒(méi)嘗過(guò)，當(dāng)你有這樣的想法時(shí)看看羅伯特吧!勇氣，我還要多一點(diǎn)。是的我們也需要。幸運(yùn)，我們都是要自己創(chuàng)造的。
《羽毛男孩》它是一部鼓動(dòng)人心動(dòng)的佳作!
羽毛男孩讀后感篇七
“小男孩怎么了？”啞巴王子問(wèn)。
“有人說(shuō)，”來(lái)嘗試的女孩說(shuō)，“他哭了好久好久，為了他的火鳥(niǎo)媽媽，最后連聲音都哭啞了，變成了啞巴。有人說(shuō)，他轉(zhuǎn)天早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕頭旁邊有兩根金色的羽毛，閃閃發(fā)光，這兩根羽毛帶給他一輩子的勇氣、愛(ài)和幸運(yùn)?！?/p>
――題記。
一個(gè)叫羅伯特?諾貝爾的孩子，自小父母就離婚了，而他在班中常常被尼克嘲笑，自從他參加了“老人計(jì)劃”后，一切都變了。
在贍養(yǎng)院里，他認(rèn)識(shí)了艾迪斯太太，艾迪絲讓他去機(jī)會(huì)之屋頂樓，他去了，但由于害怕，只走到廚房就回來(lái)了。尼克聽(tīng)說(shuō)了，不相信他有那么大的勇氣，在尼克眼里，他是個(gè)不折不扣的“羅大呆”。于是，他們一起去了那里。從尼克口中得知，機(jī)會(huì)之屋頂樓曾有一個(gè)小男孩摔下去，而那個(gè)男孩不是別人，正是艾迪絲的孩子，戴維。
羅伯特上了頂樓，發(fā)現(xiàn)那里只有一扇破了個(gè)洞的窗戶，于是他把這事告訴了艾迪絲，艾迪絲讓他幫她縫一件羽毛衣，羅伯特答應(yīng)了。從此，他每天辛苦地縫，不停地找羽毛。可就在快完成的時(shí)候，他和尼克打了一架，原因就是因?yàn)橛鹈?。尼克折斷了兩根羽毛：機(jī)會(huì)之屋的灰羽毛和海邊的白羽毛。而就在這時(shí)，艾迪絲太太突然陷入了昏迷。
當(dāng)羅伯特在周五分享會(huì)把羽毛衣帶給艾迪絲時(shí)，她穿上了它，開(kāi)始唱歌，那是她自三十年來(lái)第一次唱歌。
而當(dāng)最后一個(gè)音符消失時(shí)，艾迪斯太太帶著微笑去了。
羅伯特的火鳥(niǎo)飛走了。
但是，從這以后，羅伯特不再膽小，他堅(jiān)信自己是會(huì)飛的男孩子，就像艾迪絲太太所說(shuō)的一樣。他收獲了勇氣、愛(ài)和幸運(yùn)。
讀完這本書，輕輕合上書頁(yè)，我不禁為艾迪斯太太感到遺憾。但這一老一少用行動(dòng)和對(duì)話告訴我們所有人：每個(gè)孩子都無(wú)所不能。因?yàn)闊o(wú)所不能的力量是來(lái)自內(nèi)心的，來(lái)自一個(gè)觸動(dòng)、信念或者希望，來(lái)自你有辦法站起來(lái)對(duì)著像尼克這樣的男孩說(shuō)“不”。
我們是會(huì)飛的孩子，勇氣、愛(ài)和幸運(yùn)是要靠自己去創(chuàng)造的。
“我應(yīng)該讓她飛的，這才是愛(ài)，給你愛(ài)的人自由，讓你愛(ài)的人飛。”就像艾迪絲的丈夫恩格斯所說(shuō)的，我們應(yīng)該放開(kāi)手，讓我們愛(ài)的人飛，讓他們?nèi)ふ覍儆谧约旱慕痖W閃的羽毛。
羅伯特做到了，他讓艾迪絲重拾了對(duì)生活的希望，火鳥(niǎo)遠(yuǎn)飛了，帶著幸福飛走了。“虛弱美麗的火鳥(niǎo)飛向天際，天上有彎彎的彩虹、耀眼的太陽(yáng)，還有雨，但我看到一個(gè)男孩在哭，雨水化作他的眼淚?！?/p>
火鳥(niǎo)飛走了，但它還會(huì)回來(lái)嗎？我們無(wú)從得知，但是，勇氣、愛(ài)和幸運(yùn)會(huì)留下來(lái)，伴我們一生，就看你有沒(méi)有找到它們，抓住它們。
羽毛男孩讀后感篇八
《羽毛男孩》中的小主人公羅伯特是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，走到哪里都會(huì)被人欺負(fù)的孩子，家庭并不幸福，當(dāng)羅伯特答應(yīng)艾迪絲前往那恐怖的廢棄老屋，當(dāng)羅伯特從老屋出來(lái)的那一刻，我明白了，只要我們心中有向前的勇氣，無(wú)論什么樣的困難都難不倒我們。
當(dāng)羅伯特在最后一天為艾迪絲穿上羽毛衣的時(shí)候，艾迪絲的歌聲，那歌聲猶如天籟，那美妙的歌聲，它不僅僅是對(duì)夢(mèng)想的追求，更是對(duì)生命的歌頌。羅伯特做到了，他憑借自己堅(jiān)持不懈的努力，完成了艾迪絲生前最后的愿望。
記得那次音樂(lè)班舉辦比賽，一向膽小的我被老師推薦參加，我害怕極了，回到家里媽媽卻很開(kāi)心地說(shuō):“這是好事，兒子，那你一定要好好練習(xí)！”那一段時(shí)間，我每天都在家里反復(fù)練習(xí)，懷著忐忑不安的心情，迎來(lái)了比賽。我很害怕心里不住地想：我不會(huì)上臺(tái)的時(shí)候太緊張忘詞吧？就在我不所措的時(shí)候，我的腦海浮現(xiàn)了羅伯特在古屋探險(xiǎn)的畫面，他的勇氣驅(qū)使著我走上臺(tái)去，最終我順利完成了比賽。從前的我，遇到困難總是想著逃避，面對(duì)難題就想要放棄。隨著年級(jí)的提升，知識(shí)也越來(lái)越難。有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁完全沒(méi)有頭緒，在我想放棄的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)了羅伯特的故事，他的精神鼓舞我，遇到難題不應(yīng)放棄。后來(lái)通過(guò)查資料，在我不斷的思考之下終于解決了難題。那一刻，我高興極了，體會(huì)到攻克難題的喜悅。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，希望未來(lái)的日子我能繼續(xù)努力，勇往直前，遇見(jiàn)更好的自己。
羽毛男孩讀后感篇九
那天在圖書館淘書，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《羽毛男孩》的外國(guó)文學(xué)書，不經(jīng)意地翻了翻，卻對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，把它借回了家?！队鹈泻ⅰ分v述了一個(gè)叫羅伯特的男孩的故事。羅伯特原來(lái)被同學(xué)稱做“羅笨蛋”，但他自從在養(yǎng)老院遇到了艾迪絲老太太，就變得不太一樣了。他去了鎮(zhèn)上的恐怖的“機(jī)會(huì)之屋”，花了很久織了一件羽毛衣，甚至還打了班里的“孩子王”尼克。最后，他幫艾迪絲老太太尋回了歌聲。
讀完整本書，我最感慨的不是羅伯特織羽毛衣時(shí)的堅(jiān)忍不拔，而是他鼓起勇氣去了“機(jī)會(huì)之屋”。傳說(shuō)，有個(gè)孩子曾幻想自己能飛，結(jié)果從這個(gè)屋子的三樓“飛”了下去。羅伯特雖然不知艾迪絲老太太讓他去恐怖的“機(jī)會(huì)之屋”有什么意圖，但他卻答應(yīng)她會(huì)去看看，我從這里看出羅伯特非常尊敬老人。如果是別人讓他去，他一定不會(huì)去，但在艾迪絲老人面前，他卻毫不猶豫地答應(yīng)了，可見(jiàn)他尊敬老者的品質(zhì)。答應(yīng)艾迪絲后，他又很快去了“機(jī)會(huì)之屋”，盡管他膽怯、害怕，但他知道，答應(yīng)別人的事就該做到。憑著這個(gè)信念，他最終越過(guò)阻礙，登上了屋頂。
“尊敬老者，信守承諾”，在中國(guó)，張良給老人拾鞋就是個(gè)活生生的例子。傳說(shuō)在秦漢時(shí)期，有一個(gè)叫張良的人。一次，他路過(guò)一座橋，看見(jiàn)一位老人坐在橋上。老人叫張良到橋下幫他拾鞋，當(dāng)張良把鞋拾回并放在老人面前時(shí)，老人喝令張良：“幫我把鞋穿上！”張良很生氣，但他明白“尊敬老人”的道理，便強(qiáng)忍怒火為老人穿鞋。老人待張良為自己穿完鞋后，叫張良三日后在橋上等他。三日后，張良來(lái)時(shí)，老人已在；又三日后，張良又晚來(lái)了；再三日后，張良終于早到了，那位老人給了張良失傳已久的《太公兵法》。羅伯特和張良都懂得尊老，守信，他們最后都因此而得到了回報(bào)：羅伯特獲得了友誼和勇氣，明白了愛(ài)的力量；張良得到了《太公兵法》，成為了中國(guó)歷史上一位名聲顯赫的人物。
羅伯特和張良的事跡告訴我們：“尊敬長(zhǎng)者，信守承諾”很重要。雖然有時(shí)候，你的承諾看起來(lái)不可完成，但你必須試試。你想，羅伯特都能夠?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)承諾進(jìn)入“機(jī)會(huì)之屋”，我們?yōu)槭裁淳筒恍心?？我們首先要學(xué)習(xí)羅伯特尊敬長(zhǎng)輩，不與長(zhǎng)輩頂嘴，長(zhǎng)輩有什么要求盡量滿足。做到了尊敬長(zhǎng)者，接下來(lái)就要信守承諾，不信守承諾，你可能就會(huì)受到別人的恥笑，得不到別人的信任，相反，你就能得到更多的人緣。加油，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)羅伯特吧！
羽毛男孩讀后感篇十
今天是五一節(jié)，我們?nèi)叶既チ巳嗣窆珗@，在那里我們看到了許多動(dòng)物，我來(lái)給你介紹一下吧!
首先，一進(jìn)動(dòng)物園就看到了威風(fēng)凜凜的老虎，不知為什么，他總是在他的“地盤”上走來(lái)走去，好像尋找著什么東西似的。老虎的種類有好幾種，我看到的有美洲虎。黑虎。東北虎，這幾種。咦!真奇怪，上幾次來(lái)的時(shí)候，還看見(jiàn)白虎呢，怎么這次沒(méi)看見(jiàn)呢!
緊跟這老虎旁邊的籠子里的動(dòng)物就是一頭雄獅，聽(tīng)!它還吼一聲，好像在顯示著自己的威風(fēng)!
然后，我們又看見(jiàn)了許多動(dòng)物。鸚鵡。錦雞。鴕鳥(niǎo)，對(duì)了還有那毛茸茸又笨拙的狗熊和身披銀毛的狼。動(dòng)物最多的就是那孔雀和猴子了!孔雀有藍(lán)孔雀。綠孔雀和白孔雀。藍(lán)孔雀那五彩繽紛的羽毛和她頭頂上的小藍(lán)帽真是搭配!而那頭戴白王冠的白孔雀，更是顯得高潔。優(yōu)雅，真像是一位公主!
到了猴山，一個(gè)個(gè)小猴活蹦亂跳的真有趣!看，一個(gè)小朋友的水瓶，一不小心掉到了猴山，有一只小猴看見(jiàn)了，好奇的盯著水瓶，它有警惕的拿著水瓶，一會(huì)兒，水瓶竟然被他擰開(kāi)了，可水卻灑了一身，人們都被這只小猴的滑稽樣給都笑了!
羽毛男孩讀后感篇十一
清明節(jié)的前夕，我從圖書館借來(lái)一本《羽毛男孩》，并花了一個(gè)晚上的時(shí)間將書看完了，中途幾次想要停下來(lái)，卻都被書中的情節(jié)所吸引而欲罷不能，最后抵住了夜深襲來(lái)的困意。當(dāng)我看完全書以后，我的心被書中的小男孩——羅伯特·諾貝爾的愛(ài)和驚人的勇氣所深深折服。
在英國(guó)一個(gè)臨海城市的學(xué)校里，班上最倒霉的男孩——羅伯特長(zhǎng)著一副瘦弱不堪的模樣，班上的尼克總喜歡欺負(fù)他，還常給他起難聽(tīng)的外號(hào)，如羅伯特·諾敗爾、蘿卜頭，羅伯特的父母離婚了，不過(guò)仍然愛(ài)著他。
直到有一天，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，他認(rèn)識(shí)了艾迪絲，而這個(gè)看似患了重病的老太太讓他一定要去鎮(zhèn)上有名的恐怖之地——無(wú)人居住的“機(jī)會(huì)之屋”。傳說(shuō)，一個(gè)曾經(jīng)以為自己會(huì)飛的男孩在那里的頂樓墜落身亡。羅伯特雖然沒(méi)有答應(yīng)，但卻出乎意料地去了。然后一切都變了。他幫助艾迪絲老太太縫制了羽毛衣，還幫她找回了歌聲，讓她帶著微笑離開(kāi)人世。
《羽毛男孩》是貝塔斯曼推出的第一部小說(shuō)。這本書中雖然沒(méi)有像《哈利·波特》那樣眩目的魔法，但書中少年的經(jīng)歷和遭遇卻也扣人心弦。最初我也是抱著輕松的心態(tài)去閱讀此書，認(rèn)為這只是一部普通的適合青少年看的小說(shuō)，但讀到最后卻意外地被感動(dòng)了。正如書上所說(shuō)，三根羽毛給羅伯特帶來(lái)了愛(ài)、勇氣與幸運(yùn)，尤其是當(dāng)十二歲的羅伯特站在“機(jī)會(huì)之屋”的屋頂上堅(jiān)定地喊出自己的信念，永不放棄，永不退縮時(shí)，他為了能讓老太太沒(méi)有遺憾，就準(zhǔn)備好面對(duì)困難，并且義無(wú)反顧。
與此同時(shí)，他也得到了勇氣與愛(ài)?！队鹈泻ⅰ吠ㄟ^(guò)故事間接告訴我們一個(gè)道理——尋找生命中能夠讓自己飛翔起來(lái)的羽毛，我個(gè)人對(duì)這句話的理解相當(dāng)簡(jiǎn)單，生活中我們會(huì)遇到許多不如意的事情，如果能往好的方向去思考，你就會(huì)擁有一對(duì)翅膀，振翅高飛，飛向遠(yuǎn)方。這本書的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，輕快而又緊湊，讀起來(lái)既緊張又刺激，也很感人，是一部讓人欲罷不能的作品，它不但清澈，卻又絕不幼稚，我不得不說(shuō)這是一部極其成功的作品。
羽毛男孩讀后感篇十二
我今天讀了《王子童話》故事中的一篇文章，名字叫《三根羽毛》，故事中講了國(guó)王有三個(gè)兒子，老大和老二都很聰明，老三卻是呆頭呆腦的，大家都叫他小傻瓜。
故事中講：國(guó)王老了，想選擇一個(gè)兒子繼承王位，他告訴三個(gè)兒子，隨著羽毛飛的方向，你們誰(shuí)能拿到最精美的地毯誰(shuí)就能繼承王位，兩位哥哥都認(rèn)為弟弟太笨，什么也不會(huì)找到，他們不愿費(fèi)更多的力氣，就耍了小聰明，把放羊人的粗衣服奪下來(lái)交給國(guó)王，老三卻獻(xiàn)上了最精美的地毯，最終國(guó)王選擇了呆頭呆腦的小傻瓜老三做了國(guó)王。
這個(gè)故事告訴我們，不要低估別人的智商，不要小瞧他人，真誠(chéng)做人，踏實(shí)做事，一定會(huì)成功。
羽毛男孩讀后感篇十三
一日之計(jì)在于晨，一天中最美好的時(shí)候就是早晨了。上午我沐浴著陽(yáng)光來(lái)到書房，從書架上拿下一本《羽毛男孩》開(kāi)始了細(xì)細(xì)的品讀。
這本書的主人公是羅伯特。諾貝爾，他有一個(gè)外號(hào)叫“羅大呆·諾敗兒”，這個(gè)綽號(hào)是他的同學(xué)給他取的，因?yàn)樗L(zhǎng)得瘦瘦小小的，很難看，雙手雙腳就像四條細(xì)線松松垮垮地接在手肘和膝蓋上，他的頭大得不成比例，看上去像個(gè)木偶人。因?yàn)樗跣?，直到有一次他去敬老院他遇上了一個(gè)老太太，他的生活徹底的改變了，他克服了使他害怕的一切恐懼。
其實(shí)我和這本書里的主人公一樣的心理都有恐懼，我最大的恐懼那就是怕水，不會(huì)游泳，每次去游泳都是在岸上看別人游泳，后來(lái)我媽媽給我報(bào)了游泳班，可是我還是不敢下水。有一次我在學(xué)游泳的時(shí)候遇上了我的同學(xué)，他見(jiàn)我只敢站在岸上不敢游，便嘲笑我：“你是旱鴨子嘛？怎只敢站在水里不敢游呀！”我聽(tīng)了他的話便反駁道：“你學(xué)游泳快兩年了，再加上你家還有那一套祖?zhèn)鞯墓放偈?，你若是不?huì)游泳那還得了，而我還是初學(xué)者”。他聽(tīng)了我的話也沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身跳進(jìn)了游泳池。
其實(shí)我還是很羨慕那些會(huì)游泳的人，看見(jiàn)他們?cè)谒镙p盈得像魚(yú)兒一樣，可是我該怎么辦呢？就在這時(shí)候我想起了書中羅伯特去“機(jī)會(huì)之屋”的場(chǎng)景，羅伯特閉著眼想著這只是家門前的一段道路，他越是這樣想他的心便不害怕了，最后他還真的以為自己在回家的路上，結(jié)果一睜眼才想起自己是在“機(jī)會(huì)之屋”里。
對(duì)了，我平時(shí)在家里的時(shí)候喜歡從臺(tái)階上跳到一樓。好，就把跳水當(dāng)成我要從臺(tái)階上跳下來(lái)了，閉上雙眼一二三跳！“咚嗵”清涼的水撫摸了我的每一寸肌膚，讓我舒服極了使我驚訝的是我并沒(méi)有沉下去，于是我便像一條小魚(yú)一樣在水里歡快的游了起來(lái)。我戰(zhàn)勝了怕水的恐懼。
我想，只要你有足夠的勇氣，你便可以大聲地說(shuō)：“恐懼我不怕你！”
羽毛男孩讀后感篇十四
《羽毛男孩》這本書，我認(rèn)為是一本驚險(xiǎn)小說(shuō)，尤其是中間部分，我越看越緊張，越看越害怕，仿佛自己就身處在這黑咕隆咚的機(jī)會(huì)之屋里，那里就像是一個(gè)鬼屋。讀到這里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)羅伯特和尼克都好勇敢，一點(diǎn)都不害怕，勇敢地面對(duì)一切。
羅伯特，大家都叫他羅大呆。他是個(gè)極品的倒霉蛋：又瘦又小，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，走到哪兒都被人欺負(fù)，回到家也無(wú)處訴苦。但是，他有一顆善良的心，主動(dòng)去幫助敬老院里的老人。跟他一組的是一位身患重病，神經(jīng)兮兮的老太太艾迪絲。她要羅伯特去機(jī)會(huì)之屋，要知道，那兒的頂樓曾有一位男孩墜樓身亡，而那個(gè)男孩兒和羅伯特的年齡相同。羅伯特想推辭掉，可又轉(zhuǎn)念一想：艾迪絲患了重病，不知什么時(shí)候會(huì)去世。我一定要去機(jī)會(huì)之屋，幫她完成夢(mèng)想！
機(jī)會(huì)之屋很黑，冬青葉不停地拍打著窗戶。樓上有廚房、起居室和被敲爛的浴室，周圍是有一百萬(wàn)只鴨子的壁紙，在這里尼克顯然比羅伯特膽小得多，過(guò)夜都要睡在他旁邊。
為什么說(shuō)是羽毛男孩呢？我想是因?yàn)楹竺孢@段故事吧！
羅伯特完成了她的任務(wù)，同學(xué)們都迫不及待地問(wèn)關(guān)于機(jī)會(huì)之屋的問(wèn)題。而他卻一心想要去告訴艾迪絲，沒(méi)想到護(hù)士長(zhǎng)不讓他進(jìn)去。他只好趁護(hù)士長(zhǎng)不注意遛了進(jìn)去。現(xiàn)在，艾迪絲快撐不住了，她想讓羅伯特縫一件羽毛衣，因此他向媽媽學(xué)了，尼克知道之后想要阻止他，便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)樗麆?dòng)手打了尼克，所以被停學(xué)了。但他沒(méi)有放棄，繼續(xù)縫羽毛衣。終于有一天，羽毛衣縫成了，跑過(guò)去，給艾迪絲穿上。艾迪絲的夢(mèng)想是唱歌，于是她唱起了歌，當(dāng)唱完最后一個(gè)音符的時(shí)候，她去世了。
從此，羅伯特在我眼中再也不是一個(gè)倒霉蛋，而是一個(gè)幸運(yùn)兒，艾迪絲讓他變成了一個(gè)令人刮目相看的一個(gè)男子漢。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，為了幫助別人，克服了自己心中的恐懼。
羽毛男孩讀后感篇十五
今天下午，我讀了《三根羽毛》這個(gè)童話故事，這篇故事給我印象很深，內(nèi)容大致是：從前，有個(gè)國(guó)王，他有三個(gè)兒子。老大和老二精明、狡猾，老三為人忠厚老實(shí)。國(guó)王的年齡越來(lái)越大，他覺(jué)著自己老了，身體又不好，該把王位傳給兒子了。可傳給誰(shuí)呢？這天，國(guó)王把三個(gè)兒子叫到身邊，說(shuō)：“你們誰(shuí)能拿出最好的地毯，我就把王位傳給誰(shuí)?！闭f(shuō)完國(guó)王就把三根羽毛吹向天空，一根羽毛向東飛去，一根羽毛向西飛去，一根羽毛朝北飛去。
大王子，二王子追了一會(huì)兒就不再追了，隨便在集市上買了一條地毯，回去了。三王子跟著羽毛跑過(guò)了集市，翻過(guò)了一座山，趟過(guò)了一條小河，羽毛飄到了一個(gè)精靈出現(xiàn)的地方，三王子跑過(guò)去看見(jiàn)了一只精靈，精靈說(shuō)：“你想要什么？”三王子說(shuō)：“我要一條精美的地毯?！毙【`給了他。
他帶著地毯回到了王國(guó)，交給了國(guó)王。國(guó)王輕輕地拍著三王子的肩膀說(shuō)：“孩子，我們的王國(guó)就需要你這樣誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)持的國(guó)王！”
這個(gè)故事告訴了我們：做人一定要本本分分，做事一定要踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)別人一定要以誠(chéng)相待，只要堅(jiān)持不懈的努力爭(zhēng)取，就一定會(huì)得到回報(bào)的，我們的學(xué)習(xí)也是如此！
羽毛男孩讀后感篇十六
這個(gè)暑假，我看了《羽毛男孩》這本書，我被書中的主人公羅伯特勇敢、善良、守信的美好品質(zhì)所深深吸引。
《羽毛男孩》作者是英國(guó)作家尼奇·馨娜，這本書主要講述了一個(gè)叫羅伯特的學(xué)生。他長(zhǎng)得瘦弱不堪，總是受同學(xué)尼克的欺負(fù)，還給他起了諾敗兒、諾笨蛋等綽號(hào)。后來(lái)羅伯特到養(yǎng)老院去參加了“老人計(jì)劃”，認(rèn)識(shí)了老太太艾迪絲，隨后他便受艾迪絲所托到機(jī)會(huì)之屋去過(guò)夜，并且到機(jī)會(huì)之屋和海邊去撿了羽毛，做成了羽毛衣，令病危的艾迪絲再次張口唱歌，微笑著離開(kāi)人世的故事。
《羽毛男孩》這本書中有許多形形色色的人物。讀到了尼克花樣整羅伯特的這一段，我氣憤極了，尼克怎么能如此對(duì)待自己的同學(xué)呢？我真替羅伯特打抱不平。讀到尼克在機(jī)會(huì)之屋過(guò)夜時(shí)的恐慌不安，我又感覺(jué)到了尼克的懦弱膽小……其中令我印象最深刻的就是羅伯特在機(jī)會(huì)之屋過(guò)夜的場(chǎng)景，尼克在機(jī)會(huì)之屋里瑟瑟發(fā)抖、不敢獨(dú)睡的樣子與羅伯特的勇敢形成了鮮明的對(duì)比。讀到這兒，我不禁疑惑：羅伯特難道不害怕嗎？是啊，這里這么黑，怎么會(huì)不害怕？只不過(guò)是羅伯特的勇敢使他戰(zhàn)勝了恐懼，令他不再害怕黑暗，使他敢于直面恐懼。
在機(jī)會(huì)之屋過(guò)夜，體現(xiàn)了羅伯特的勇敢；在艾迪絲無(wú)助的眼神下去幫助艾迪絲做羽毛衣，體現(xiàn)了他的富有同情心；費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦完成了羽毛衣，體現(xiàn)了他的誠(chéng)實(shí)守信……羅伯特的優(yōu)良品質(zhì)，個(gè)個(gè)都值得我們?nèi)W(xué)。
以我為例，在我小時(shí)候，有次我和媽媽在一個(gè)小花園里玩。當(dāng)時(shí)我個(gè)子比較矮，還沒(méi)有旁邊的灌木叢高，結(jié)果我就和媽媽走散了。當(dāng)時(shí)我用盡辦法也走不出去，心里害怕極了，心臟怦怦跳不停，不知所措，就像機(jī)會(huì)之屋中的尼克一般，那樣的惶恐不安，至今都令我難忘。但我并沒(méi)有沮喪，很快我便鼓足了勇氣，去大膽嘗試公園的路線，哪怕這條路并不能達(dá)到出口，但是我并不氣餒，堅(jiān)持不懈的找到正確的路。最后我成功地走了出來(lái)并且找到了媽媽。這件事我至今難忘，它告訴了我:只要有敢于嘗試的勇氣，就可以成功！
《羽毛男孩》是一部難得的佳作，他告訴了我們要向這本書的主人公羅伯特學(xué)，做一個(gè)勇敢、善良、守信、富有同情心的人。這些高尚品質(zhì)，會(huì)令我們的生活更精彩、更美好！
羽毛男孩讀后感篇十七
《繽紛羽毛》由新西蘭童書作家喬伊?考利創(chuàng)作。她的作品“威斯?沃斯太太”系列深受各國(guó)讀者喜愛(ài)，已經(jīng)成為童書中的經(jīng)典。由于她的成就，新西蘭甚至設(shè)立了以她名字命名的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
本書由新西蘭童書作家和插畫家大衛(wèi)?埃利奧特親自插畫。大衛(wèi)?埃利奧特曾多次獲獎(jiǎng)。當(dāng)前，布賴恩?雅克創(chuàng)作的暢銷全球的動(dòng)物故事――“紅城王國(guó)”系列便由他來(lái)插畫。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
喬希一家彼此深愛(ài)對(duì)方。
正是他們的愛(ài)。
讓一只與眾不同的雞。
融入了他們的生活。
寵物的生命也許不長(zhǎng)。
可他們帶給愛(ài)與智慧。
令我們享用終生。
目錄。
第一章會(huì)說(shuō)話的寵物雞。
第二章餐桌事件。
第三章閃閃發(fā)光的趾環(huán)。
第四章交易。
第五章驚天大秘密。
第六章讓人羨慕的船。
第七章危險(xiǎn)。
第八章塞莫莉娜的葬禮。
第九章奇跡。
第十章幸福。
羽毛男孩讀后感篇十八
這個(gè)暑假，我閱讀了妮奇·辛娜的《羽毛男孩》，他讓我知道我們每個(gè)人都能懷著愛(ài)的希望飛翔，只要你想，你就能飛。
“這個(gè)故事發(fā)生在從前從前，未來(lái)未來(lái)的現(xiàn)在。"《羽毛男孩》的故事就有此啟程，12歲單親少年羅伯特是班上的笑柄。但他卻毛遂自薦的參加了贍養(yǎng)院的“老人計(jì)劃〃。結(jié)識(shí)了一位身患重病，"神經(jīng)兮兮"的老太太艾迪絲，并按她的要求，去曾經(jīng)有個(gè)小男孩墜亡的“機(jī)會(huì)之屋”尋找某樣?xùn)|西。后來(lái)又按照艾迪絲太太的要求，不分晝夜地把一片片羽毛放在了愛(ài)麗絲太太的晨衣上，艾迪絲太太披著羽毛衣，唱著歌，離開(kāi)了這個(gè)世界。原來(lái)傳說(shuō)中機(jī)會(huì)之屋墜亡的小男孩是艾迪斯太太的兒子，從那以后艾迪絲太太再也沒(méi)有開(kāi)口唱過(guò)歌。
艾迪絲太太對(duì)羅伯特說(shuō):“我不顧自己也會(huì)去救你?！?/p>
羅伯特對(duì)艾迪絲太太說(shuō):“當(dāng)然，我一放學(xué)就去。”
故事中的羅伯特去機(jī)會(huì)之屋找到了什么?他找到了勇氣和信心。艾迪斯太太給了羅伯特什么?她是第一個(gè)讓羅伯特知道想要什么就可以為之而努力的人。羅伯特又幫了艾迪斯太太什么呢?羅伯特讓她找回了自己的歌聲，讓音樂(lè)回到了她的身邊，讓她找回了真的自己。
看完這本書，令我印象最深刻的就是:想要什么就可以為之而努力，你做得到!在生活中，我們將要面對(duì)種種困難，在困難面前試著對(duì)自己說(shuō):每個(gè)人都無(wú)所不能，你做得到!我們必須帶著勇氣面對(duì)困難，邁過(guò)困難，像羅伯特一樣成為內(nèi)心的巨人!莎士比亞在《查理三世》中說(shuō):真正的希望如燕子般輕盈飛翔，它讓國(guó)王變成天神，讓平凡人變成國(guó)王。所以只要心懷希望，去為你想要的而努力奮斗，你就可以無(wú)所不能!
艾迪絲太太和羅伯特告訴我們:每個(gè)孩子都無(wú)所不能，因?yàn)闊o(wú)所不能的力量是來(lái)自內(nèi)心的。來(lái)自一個(gè)觸動(dòng)信念或者希望?，F(xiàn)在，準(zhǔn)備好了嘛?讓我們記住從書中掌握的“無(wú)所不能的秘訣”，一起在成長(zhǎng)的路上破繭成蝶，用心中的力量起飛吧!
羽毛男孩讀后感篇十九
《繽紛羽毛》由新西蘭頂級(jí)童書作家喬伊·考利創(chuàng)作。她的作品“威斯·沃斯太太”系列深受各國(guó)讀者喜愛(ài)，已經(jīng)成為童書中的經(jīng)典。
《繽紛羽毛》由新西蘭童書作家和插畫家大衛(wèi)·埃利奧特親自插畫。大衛(wèi)·埃利奧特曾多次獲獎(jiǎng)。當(dāng)前，布賴恩·雅克創(chuàng)作的暢銷全球的動(dòng)物故事——“紅城王國(guó)”系列便由他來(lái)插畫。
羽毛男孩讀后感篇二十
讀了英國(guó)妮奇?辛娜的《羽毛男孩》的書，使我受到了很大的啟發(fā)。
書中的羽毛男孩指的是一個(gè)名叫蘿伯特?諾貝爾的小男孩，錯(cuò)號(hào)羅大呆，他瘦瘦小小，學(xué)習(xí)很差，走到哪里都會(huì)被人欺負(fù)，回到家里也不訴苦，是個(gè)極品倒霉蛋。然而，就是這樣一個(gè)膽小懦弱的男孩子卻去了機(jī)會(huì)之屋的頂樓。
機(jī)會(huì)之屋，傳說(shuō)一個(gè)小男孩到頂樓摔了下去，之后就在也沒(méi)有人住過(guò)機(jī)會(huì)之屋了。然而他勇敢地去了機(jī)會(huì)之屋，令我十分敬佩。
我問(wèn)自己，如果我是書上的主人公羅大呆，我會(huì)去關(guān)于死亡傳說(shuō)的機(jī)會(huì)之屋住上一夜嗎？以前是不會(huì)，因?yàn)槲业哪懥坎粔虼竽?，害怕以前那個(gè)古老而可怕傳說(shuō)，也在害怕那像人一樣抖動(dòng)的窗簾?？墒牵戳诉@本書之后，我會(huì)挑戰(zhàn)一些害怕的事情。
我問(wèn)自己，我能想主人公羅大呆一樣在漆黑的夜晚沒(méi)有手電筒的情況下，在布滿了玻璃碎片的情況下為一個(gè)老人找羽毛嗎？以前是不會(huì)，因?yàn)槲遗履切┘怃J的玻璃碎片把我的身體劃傷，鮮血直流，?？墒牵戳诉@本書之后，我十分佩服羅大呆的勇氣，我也要向他學(xué)習(xí)，幫助一些處在困難中卻沒(méi)有人伸出援助之手的人。
當(dāng)然，我佩服羅大呆不只是他的勇氣，還有他的守信與愛(ài)心。那次，羅大呆去參加養(yǎng)老院的活動(dòng)，有一個(gè)名叫艾迪絲的老人，想要羅大呆為她縫一件羽毛衣，雖然起初羅大呆不是十分愿意為老人縫，但老人那無(wú)助的目光讓羅大呆十分同情，所以便答應(yīng)了她的請(qǐng)求。
就是這么一個(gè)雖然愚笨，但勇敢，守信，有愛(ài)心的孩子，他讓我明白了只有富有同情心，責(zé)任心，有一顆善良的心，才會(huì)在自己的人生道路上學(xué)到更多的道理，生活更加精彩。
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