日記是一種記錄自己思想感情、經驗教訓以及對生活的體驗與領悟的文字形式。總結需要注意哪些常見的錯誤和陷阱？下面是經驗豐富的領導者總結的領導力培養(yǎng)方法，供你參考。
班會主持詞開場白勵志篇一
甲：我們沐浴著愛的陽光長大。
乙：我們滋潤著真情的雨露成長。
丙：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。
丁：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會，正式開始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。
二、《感恩父母的愛》。
是您將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
是您領我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風箏。
您就是拉動風箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼?。
卻永遠留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學給我們帶來的朗誦。都說母愛是水，溫柔又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
?。簱碛懈笎?，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的枝葉常綠常青，下面請歌曲：
三、感恩父母。
請聽女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長大，不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報答。
甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！钡拇_，我們成長的過程，凝聚了父母多少心血啊!生活中的點點滴滴，我們應該銘記心頭，請讓我們說一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們?！?齊說)。
乙：下面請欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請。。為我們帶來散文朗誦：《五月的康乃馨》。
此刻水樣的思想，帶著我這個朝圣者新鮮的詞語，抵達母親緘默已久的心。夜空懸掛的月兒，多像母親負重的背影。就讓音樂響起來，兒女唱起來，苦茶甜起來，康乃馨開起來，夜色濃起來吧!為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。就讓思緒遠離，回到靜靜的心底吧!今夜，我是母親的卷簾人。用五月的風，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時間辭典里如鑰匙的詞語，打開這一座古老而又神秘的宮殿，打開我每一個思念母親的細胞。把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因為有母親的愛!會像天邊那顆無名的星星那樣，母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥變成雄鷹，有您的地方永遠都是我的棲身地。那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無以為報!五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!看天地蒼茫，日月輪回。時光悄無聲息地漂流，帶走您如花的容顏。家門前的樹木，是否已枝繁葉茂?兒時歲月里您抱著我，在透過月光的樹下，輕哼兒時的歌曲，如今續(xù)歌的您，站在樹下的人，瘦若黃花。我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風箏，愛的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無私的愛，我們應像《新三字經》上所說??(齊)：為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認識感恩的?學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
丙：我知道我們同學中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
?。和瑢W們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。
乙：下面有請李老師講話。
六、李老師講話：同學們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
丙：愛，讓我們的生活變得充實，愛，讓我們的生活灑滿陽光，愛，我們的生活充滿希望。母親用愛托起了我們生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛溫暖著我們整整一生。
尊敬的各位領導各位家長，我可愛的寶貝們：你們好!
在這個溫暖明亮的春天，我們迎來了2012年首屆陽光親子活動。在此我代表全園所有的孩子們對精心籌備本次活動的幼教專家們以及外教訓練營和老師和他朝氣蓬勃的團隊表示誠摯的謝意，對前來參加活動的家長們和遠道而來的園長們表示最熱烈的歡迎。
健康是一份責任，健康是一種生活。我們正是秉承了這一教育理念，將游戲導入活動，將活動帶入運動。使每個孩子能得到多方面的協(xié)調發(fā)展，從而提升幼兒運動的協(xié)調性，大腦的靈活性。從而培養(yǎng)幼兒的堅持性及不怕困難，善于思考等良好品質。使心靈與心智共同發(fā)展。
本次活動以：我運動我健康我快樂為主題，提倡：團結友愛，尊重寬容，健康愉快，禮儀謙讓。
在這個分享運動分享愛的時刻，我預祝：陽光寶貝2012年首屆親子活動取得圓滿成功;預祝我可愛的寶貝們和家長們配合默契玩的開心。
謝謝大家!
2.
甲：敬愛的校長，尊敬的各位老師，乙：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，丙：親愛的同學們，少年兒童朋友們，合：大家下午好!
丙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們。
合：六一兒童節(jié)快樂!
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目。
甲：現在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風采。
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現修文學子良好的藝術修養(yǎng)丙：在節(jié)目開始之前，首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的王校長講話!大家掌聲歡迎!
?。焊兄x王校長的熱情鼓勵和真情教誨。下面讓我們隆重宣布：
合：“迎綠色奧運，展童年風采”，淄博修文外國語學校2011年度慶祝六一文藝匯演現在開始!
結尾：
女：敬愛的老師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛的同學們。
甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀的雛鷹。
乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天。
丙：有一場夢，說的是少年強則國強。
?。河幸粋€偉人，把我們比作是初升的太陽。
甲：不管怎樣，春天孕育著未來，乙：無論如何，少年憧憬著希望。
丙：新世紀的太陽正照耀著我們前進，丁：新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。
甲：托起閃亮的金星，未來靠我們去創(chuàng)造。
乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。
丙：胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠;。
?。悍叛畚磥?，我們裝上千里眼，順風耳，聽得更多，走得更穩(wěn)。
甲：我們的心正和時代的脈搏一起跳動。
乙：我們將用行動迎接北京奧運的到來。
丙：我們將用微笑歡迎八方來客。
?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。
合：我們將用一種負責任的態(tài)度和行動來證明，“我們能做得更好”!
合：淄博修文外國語學校慶六一文藝演出到此結束，謝謝觀賞!
【擴展閱讀篇】。
主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內容。
主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。
開場白演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。結束語末了帶有總結性的一段話。
主持人。
主持人。
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關鍵。
種類。
主持詞種類。
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
一、代表性會議主持詞。
二、工作性會議主持詞。
三、專題性會議主持詞。
八、其他會議主持詞。
一、春節(jié)文藝晚會主持詞。
二、三八婦女節(jié)晚會主持詞。
三、五四青年節(jié)晚會主持詞。
五、七一晚會主持詞。
七、教師節(jié)晚會主持詞。
八、國慶晚會主持詞。
九、重陽節(jié)晚會主持詞。
十、迎新晚會主持詞。
十一、元旦晚會主持詞。
十二、慈善募捐活動主持詞。
十三、迎新生晚會主持詞。
十五、聯(lián)歡晚會主持詞。
十七、文藝匯演主持詞。
十八、文藝演出主持詞。
節(jié)慶主持詞。
一、慶典活動主持詞。
二、節(jié)日紀念活動主持詞。
三、藝術節(jié)主持詞。
一、文藝比賽活動主持詞。
二、體育比賽活動主詩詞。
三、知識競賽主持詞。
四、演講比賽主持詞。
五、其他比賽活動主持詞。
一、婚慶主持詞。
三、喬遷新居主詩詞。
四、壽辰(生日)活動主持詞。
五、升學宴活動主詩詞。
六、同學聚會主詩詞。
七、迎送答謝活動主持詞。
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
個環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術表現力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發(fā)展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.b:各位親愛的同學,:大家下午好.a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現在，班會正式開始。
b:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
a：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？
b：這“殼”能夠擱下嗎？
a：我們要如何背著“殼”前行呢？
b：下面，我們來看幾個小故事。
a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
b：聽了這個故事，同學們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
b：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。
a：當我們感覺苦的時候，請你多想想——。
b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？
b:學習要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實現目標而努力了嗎？
b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
a:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。
b：下面，我們來做一個小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來。
a：有獎品的哦！
b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。
b：班會即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。
a：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。
b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。
a、b：謝謝大家！
班會主持詞開場白勵志篇二
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛的同學們！
合：大家下午好！
主持人1：下面我宣布初一九班班“做一名優(yōu)秀的晨光一校學生”主題班會現在開始！
（同學回答）。
主持人2：剛才同學們說的都很好，希望我們班的同學們都能從自身做起，做一名優(yōu)秀的四中學生。
主持人1：好，下面我們進入下一個環(huán)節(jié)。
合：校園規(guī)范我知道！
主持人隨機問校園規(guī)范16條，找學生回答。
主持人1：通過剛才的活動可以看到我們班同學對校園的規(guī)范掌握的很好，在這里我希望大家都能做到學校對我們的要求。
支持人2：做一名好學生不僅表現在日常行為規(guī)范上，還表現在我們對學習的態(tài)度上，接下來有請xx同學為我們講述一個名人求學的故事。
（xx同學講故事）。
主持人1：感謝xx同學的故事，很勵志，也很感動，我們只有付出了才會有收獲。下面請大家分享一下你有什么好的學習方法。
（同學回答）。
（同學朗誦）。
主持人1：：通過這節(jié)班會我們已經對如何做一名優(yōu)秀的晨光一校學生已經有了一個深刻的概念。
主持人2：做一個優(yōu)秀的中學生要求我們從學習上，生活上，情感上，言談舉止，文明禮儀等等方面，都要做好！我們也有信心做好。
我們會自覺維護學校的榮譽，做一個文明的中學生，創(chuàng)造一個文明的、先進的班集體，建設一個文明的進步的校園。
在此我們代表七三班的所有同學向老師們表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望本班的所有同學都能讓做名優(yōu)秀的中學生！
主持人1：最后有請班主任做此次主題班會的總結。
（班主任總結）。
主持人1：感謝班主任對我們的諄諄教誨，現在我宣布。
合：此次《做一名優(yōu)秀中學生》的主題班會到此結束。
班會主持詞開場白勵志篇三
(合)大家早上好!
a:這是一片和諧的土地，鳥語花香，青翠環(huán)繞;。
b:這是一座浪漫的城堡，奇葩爭妍，風清柳妖;。
a:這是一座蓬勃的學校，文韜武略，無所不強!
b:在這里，有一群愛崗敬業(yè)的辛勤園丁，他們正用心培育著祖國的花朵;。
a:在這里，有一群熱血澎湃的陽光青年，他們正在為自己的理想而努力;。
b:這里，有一個親切的名字，叫xx中學。
a:幾年來，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春;。
b:我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進;。
a:一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經歷了歡笑與淚水。
b:和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。a:學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校的有序發(fā)展對我們意義重大。
b因此:只有與學校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲!
a:只有與學校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海!
b:只有和學校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機的綠洲!
合)讓我們用熱烈的掌聲預祝這次比賽圓滿成功!
班會主持詞開場白勵志篇四
b：親愛的同學們。
合：大家下午好!
b：今天，我們又站在了人生的起跑線。
a：是鴻鶘就當志存高遠。
b：是雄鷹定要展翅藍天。
a：這里有我們施展才干的空間。
b：這里有你們放飛夢想的藍天。
a：機遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖?
b：責任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前?
合：拼搏奮斗人生才會燦爛，敢想敢干夢想定能實現!
a：讓我們放飛笑聲。
b：讓夢想越飛越遠!
b理想是個誘人的字眼。
a理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
b一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
a沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;。
b與理想一起飛翔，用真情呵護生命努力成長。
a與理想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀。
b我們應該要與理想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠方。
a：相信對這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學們來談談自已的夢想吧。(個人自由表達)。
a;看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他又激越的鼓音，你一定看得見。合：年輕的朋友們，我們還太年輕、太年輕了。
b：可是我們擁有美好的未來。
a：我們擁有崇高的愿望。
b：我們擁有火一樣的青春。
a：我們擁有奉獻的渴望。
合：只要矢志不渝,就能贏得光輝的未來,就能攀登理想的峰巔。
b：“相信自己，給我一雙翅膀，我就可以飛翔;給我一葉小舟，我就可以徜徉;給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上?！?/p>
a：一支粉筆，指點知識王國的迷津;。
b：一塊黑板，記下老師無限的深情;。
a：一個講臺，映著老師高大的身影;。
b：三尺教鞭，開辟通向理想的路程;。
a：在老師的辛勤培育下，我們青春的旋律悅耳動聽我們同學才華橫溢。
a:接下來進行歌曲猜一猜環(huán)節(jié)。
b:接下來是猜謎環(huán)節(jié)。
合：謝謝大家。
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛的同學們！
合：大家下午好！
主持人1：下面我宣布初一九班班“做一名優(yōu)秀的晨光一校學生”主題班會現在開始！
（同學回答）。
主持人2：剛才同學們說的都很好，希望我們班的同學們都能從自身做起，做一名優(yōu)秀的四中學生。
主持人1：好，下面我們進入下一個環(huán)節(jié)。
合：校園規(guī)范我知道！
主持人隨機問校園規(guī)范16條，找學生回答。
主持人1：通過剛才的活動可以看到我們班同學對校園的規(guī)范掌握的很好，在這里我希望大家都能做到學校對我們的要求。
支持人2：做一名好學生不僅表現在日常行為規(guī)范上，還表現在我們對學習的態(tài)度上，接下來有請xx同學為我們講述一個名人求學的故事。
（xx同學講故事）。
主持人1：感謝xx同學的故事，很。
勵志。
也很感動我們只有付出了才會有收獲。下面請大家分享一下你有什么好的學習方法。
（同學回答）。
（同學朗誦）。
主持人1：：通過這節(jié)班會我們已經對如何做一名優(yōu)秀的晨光一校學生已經有了一個深刻的概念。
主持人2：做一個優(yōu)秀的中學生要求我們從學習上，生活上，情感上，言談舉止，文明禮儀等等方面，都要做好！我們也有信心做好。
我們會自覺維護學校的榮譽，做一個文明的中學生，創(chuàng)造一個文明的、先進的班集體，建設一個文明的進步的校園。
在此我們代表七三班的所有同學向老師們表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望本班的所有同學都能讓做名優(yōu)秀的中學生！
主持人1：最后有請班主任做此次主題班會的總結。
（班主任總結）。
主持人1：感謝班主任對我們的諄諄教誨，現在我宣布。
合：此次《做一名優(yōu)秀中學生》的主題班會到此結束。
合：同學們，今天的主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明。”結果蝸牛一激動就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
班會主持詞開場白勵志篇五
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。勵志演講開場白3篇勵志演講開場白3篇。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從邪肯學”、“敢學”。勵志演講開場白3篇文章勵志演講開場白3篇出自http://，轉載請保留此鏈接！。
同學們：
大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。
總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。
尊敬的演講團嘉賓，各位家長朋友們：
上午好!
首先，感謝演講團的嘉賓遠道而來，對我們學校工作的理解和關心;同時，也感謝家長朋友們能在百忙之中準時到會。
今天，請各位家長來參加演講會，是為了一個共同的目的，那就是讓孩子成龍成風，有所作為。有的孩子勤奮好學，成績優(yōu)異，還能主動幫家長做家務。但有的孩子卻不體諒父母的辛苦，驕橫任性，學習不努力，講吃講穿;不懂得老師的良苦用心;不懂得尊重老師;不懂得理解老師;不懂得感恩父母。
為了給你和你的孩子搭建一個感恩教育的廣闊平臺，讓感恩的力量在家庭、學校之間傳播延伸，我們有幸邀請到了北京感恩勵志文化傳播有限公司，來到我校給全體師生和家長朋友做精彩的演講，能夠傾聽北京專家精彩演講的機會很是難得，希望家長朋友、學生、老師們認真聆聽專家的教誨!自覺遵守會場紀律。
這次演講會，語言奔放激昂，內容詳實感人，聽后對學生是一次心靈的洗禮、思想的震撼。能激發(fā)學生學習激-情，提升他們的學習效率。望各位家長聽后能按專家的指點，與學校一起共同承擔教育孩子的責任。 預祝演講取得圓滿成功!
尊敬的各位領導、 親愛的各位來賓、 各位朋友 大家晚上好!
(女) 今晚我們--公司的全體同仁在這里歡聚一堂，喜慶昨日的輝煌業(yè)績，展望 公司的美好未來!
(男) 回首往昔，猴年對于我們每一個人來說都難以忘懷，她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長的經歷。
公司的事業(yè)一定能蒸蒸日上，她的明天將更加美好。
(男) 炮竹聲聲辭舊歲，
(女) 和風送暖迎新春。
(男) 出席我們今天晚會的是公司的全體同仁，同時非常榮幸，我們也邀請了客戶和廠商的嘉賓，他們是：
(男) 下面有請公司總經理先生上臺，先生在2015年，可謂是三喜臨門，，新婚嬿爾，喜得貴子，公司業(yè)績蒸蒸日上 可喜可賀。讓我們以熱烈的掌聲送給他真摯的祝福(掌聲)，有請先生為我們致新年賀詞。
(女) 接下來有請公司領導=總和各部門領導上臺為我們祝酒，有請各領導 (準備酒杯等開始祝酒，主持人致祝酒詞，臺下一起舉杯)
(男) 這杯酒有三個祝愿:一是祝==公司事業(yè)興旺發(fā)達，財源廣進;
(女) 第二個愿望是祝我們遠方的父母和親人身體健康。萬事如意;
(男) 第三個愿望是祝我們每一位朋友年來年行好運，心想事成。步步高升。朋友們，一起干杯。
(干杯完后，領導回到席上) 介紹晚會安排。
(男) 今晚的晚會分兩部分進行，第一部分是吃團年飯;第二部分是文娛表演和抽獎活動，文娛表演和抽獎會在12樓的卡拉。
ok音樂大廳進行。 同時，提醒各位同事，在進入歌舞晚會現場時，記得將您手中的獎卷副卷投入抽獎箱，這樣您才有機 會中大獎， 祝各位同事們好運。
親愛的老師,同學們
合:大家元旦快樂!
合:新的鐘聲
合:新的一年
男:新的祝福
女:新的期待
男:20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了
女:20xx年的鐘聲即將敲響
男:回首往事,我們滿懷豪情
女:展望未來,我們重任在肩
男:為了點燃一個斑斕的夢,讓我們共同撥亮新年的燭光
女:讓燭光如故,光明永恒
男:讓我們手牽手
女:讓我們肩并肩
男:讓我們跳起來
女:讓我們唱起來
洪:歌唱春天
曾:歌唱未來
合:三甲班慶元旦新年勵志聯(lián)歡會現在開始!
(結尾詞)
男:所有的日子都來吧,讓我編織你們
女:讓我編織你們,用活力的金線,
男:讓我編織你們,用燃燒的信念
女:編成絢麗的歲月
男:編成遐思的年華
男:所有的日子都去吧,生活中我快樂地向前
女:讓 我說一聲新年好,看雪花飄舞,花兒如潮
男:愿雨里有你的收獲,
女:愿風中傳你的捷報
男:三甲班20xx年慶元旦新年勵志聯(lián)歡會到此結束!
女：尊敬的各位引導、師長教師，
男：親愛的`同學們：
合：人人好!
女：遠離了幼稚，遠離了困惑，有一種能量升溫在我們的胸膛;
男：背負人生的主題，打點好青春的行裝，我們走在青春的路上，
女：在這播種愿望、描寫錦繡的季候里，瑞金三中又將迎來繁花似錦的新的一年。
男: 迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，
女：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
男: 藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌，
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌。
男: 讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，
女：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，
男：讓我們用力量的臂膀，擁抱精神奕奕的妄想，
女: 讓我們用燃燒的青春，點燃永不熄滅的愿望
(合) 瑞金三中 “讓青春燃燒”勵志歌曲合唱比賽現在開始!
女：下面先介紹初中組的評委師長教師
組長：鐘起平校長
評委：劉小平副校長 鐘玖棋副校長
男：毛文澤師長教師 劉華平師長教師、曾 青師長教師、賴心月師長教師
女：第一個上場的是高一(6)班的同學們，他們給我們帶來的是豪情滿懷的歌曲——《永不退縮》。請高一(3)班做好準備。
男： 請欣賞高一(3)班合唱——《恰同學少年》。請高一(8)班做好準備。
女：為什么我的眼里滿含淚水?因為我對這片地盤愛得深邃深摯。請欣賞高一(8)班深情的吟唱——《這片地盤》。請高一(4)班做好準備。
男：好男兒志在四方，好男兒熱血熱情腸，讓我們一路來欣賞高一(4)班的好男兒好女兒帶來的——《男兒當自強》。請高一(9)班做好準備。
女：年輕的疆場，因為有你，有我，世界才變得自信寬廣。請欣賞高一(9)班全體同學帶來的演唱。請高一(7)班做好準備。
男：漫漫人活門，誰沒有摔倒的時刻?茫茫寰宇間，誰沒有失敗的時刻?心若在，夢就在。請欣賞高一(7)班帶來的——《從頭再來》。請高一(5)班做好準備。
女：，人活門上，有喜有憂，陽光總在風雨后。請聽高一(5)班的合唱——《陽光總在風雨后》。請高一(2)班做好準備。
男：要問我最敬慕什么樣的人，我會大聲地告訴你，他就是我心中的——《真心英雄》，自信的高一(2)班同學將為我們唱出心中的自信最強音。請高一(10)班做好準備。
女：要說我的心愿是什么?那就是在我們所有師長教師和同學的努力下——《再創(chuàng)輝煌》。請欣賞高一(10)班代表全校師生發(fā)出的合營心聲。請高一(1)班做好準備。
男：心中有愛，才能渡過漫漫黑夜;心中有愛，才能綻放朵朵愿望之花。請欣賞高一(1)班全體同學帶來的歌曲——《愛，因為在心中》。請高二(3)班做好準備。
女：好男兒志在四方，好男兒熱血熱情腸，讓我們一路來欣賞高二(3)班的好男兒好女兒帶來的——《男兒當自強》。請高二(1)班做好準備。
男：信任自己，你將創(chuàng)造事業(yè)，贏獲勝利。請欣賞高二(1)班帶來的《信任自己》。請高二(6)班做好準備。
女：看蒼茫大地，誰主沉浮?寥廓江天萬里霜。 恰同學少年，風華正茂;墨客意氣，揮斥方遒。 指點江山，激揚文字，糞土昔時萬戶侯。多好的一首詞啊!請聽高二(6)班帶來的《恰同學少年》。請高二(7)班做好準備。
男：就算我什么也沒有，就算風再凍雨再猛，我依然會站著像英雄，我，《永不退縮》!請高二(12)班做好準備。
女：越挫越勇，我永不退縮，因為我深知，只有信任自己，才能真正擁有那片屬于自己的天空。請欣賞高二(12)班的合唱——《信任自己》。請高二(9)班做好準備。
男：愛這片地盤吧，因為它是滋養(yǎng)我們心靈的源泉;把心交給這片地盤吧，因為它是成就我們輝煌的舞臺。請欣賞高二(9)班全體同學飽含深情的演唱——《這片地盤》。請高二(5)班做好準備。
女：殘暴星空，誰是真的英雄?平凡的人們給我最多激動。請欣賞《真心英雄》給我們帶來的激-情和激動。請高二(11)班做好準備。
男：不管再凜冽的風，再猖狂的雨，只要心中充滿愿望，心都是溫暖的。請欣賞高二(11)班的演唱——《陽光總在風雨后》。請高二(8)班做好準備。
女：拜別昨日的風雨滄桑，拜別昨日的鮮花榮光，我們乘風破浪，《再創(chuàng)輝煌》。請高二(2)班做好準備。
男：走過雨，走過風，《愛，因為在心中》，請欣賞。請高二(4)班做好準備。
女：風吹雨打，也無懼無畏!燃燒青春的妄想，我們永不撤退退卻，因為，我們就是童心似水激-情如火的——《鏗鏘玫瑰》!請高二(10)班做好準備。
男：年輕，就愛好“疆場”的感到。請欣賞高二(10)班演唱《年輕的疆場》。請高三(9)班做好準備。
女：年輕，就是本錢，擁有妄想，擁有愿望，然則，勝利并不是唾手可得的。你，準備好了嗎?請欣賞高三(9)班意氣風發(fā)的同學們帶來的——《年輕的疆場》。請高三(4)班做好準備。
男：還有什么比這片地盤更讓我們魂牽夢繞?還有什么比這片地盤更值得我們驕傲?請欣賞高三(4)班全體同學飽含深情的演唱——《這片地盤》。請高三(2)班做好準備。
女：三中，是這片地盤上一顆冉冉升起的明星。今天，我們?yōu)槿卸湴?明天，三為我們而驕傲。就算我們現在什么也沒有，就算荊棘將布滿路途，我們也會面帶笑容，永不退縮，永不止步。請聽高三(2)班同學的演唱——《永不退縮》。請高三(10)班做好準備。
男：多么勇敢的心!不管面對什么，永遠昂首挺胸，永遠面帶笑容，那是因為，他們堅信——永不言敗，才能真正《戰(zhàn)勝自己》。請高三(6)班做好準備。
女：假如，你不慎摔倒，假如，你不幸失敗，請跟我一路說：我會——《從頭再來》。請高三(7)班做好準備。
男：年輕的疆場，沒有屈服的戰(zhàn)士。用我響亮的聲音，再唱響美好的未來。請欣賞高三(7)班帶來的《年輕的疆場》。請高三(8)班做好準備。
女：把握生射中的每一分鐘，要做就做《真心英雄》。請高三(3)班做好準備。
男：腳下的路，很長很累;心中的夢，百轉千回;人活門上，豈能前功盡棄?讓我們流淌勤奮的汗水，綻放聰明的花朵，帶著理想，懷著信念，《再創(chuàng)輝煌》。請高三(5)班做好準備。
女：雄壯的歌聲猶在耳邊，悠揚而果斷的歌聲又將響起。請聽高三(5)班帶來的《風雨彩虹，鏗鏘玫瑰》。請高三(1)班做好準備。
男：陽光總在風雨后，天邊絢麗的彩虹明示著這一切。請聽高三(1)班的合唱——《陽光總在風雨后》。
女：高中組比賽全部停止。感謝我們的評委師長教師，你們辛苦了!
男：分數正在重要的統(tǒng)計中，稍后公布比賽結果。
男：讓我們用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀 。
結 束 語
男: 拜別昨日的風雨滄桑，有一艘快艇又翩翩起航;
女：拜別昨日的鮮花榮光，我們馬一向蹄奔向新的偏向。
男：新的偏向，帶給我們新的向往，
女：新的偏向，描寫我們新的前程。
男：把光榮綴滿胸口，
女：讓忠誠撒滿心扉。
男：追求永無止境，
女：奮斗更無窮期。
男：用飛翔的同黨測量藍天，
女：用奔跑的萍蹤鋪展生命。
男：拜別今天，我們將站在新的起點，
女：瞻望明天，我們將用奮斗塑造加倍壯美的青春風景線!
合：瑞金三中“讓青春燃燒”勵志歌曲大合唱比賽到此停止。師長教師們，同學們，再會!
班會主持詞開場白勵志篇六
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛的同學,朋友們.
ab:大家晚上好.
a:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和b一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.
b:沒錯,a剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,。
勵志。
奮進”
a：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)。
b：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。
a：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現彩虹b：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。
a：嗯，，，接下來請大家搶答幾個問題?！竞芎唵蔚呐丁?。
(ppt;搶答、隨機說說，稍作總結)。
感恩父母。
a;(放映并讀ppt上的內容)。
b：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
a：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
b：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
a：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
ab輪流;(放映并讀ppt上的內容)。
感恩老師。
ab輪流讀ppt上的關于老師的文字。
(同學講故事)。
b:謝謝的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?
播放ppt，
a:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.
b:在這里,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.
a:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛的同學,朋友們.
ab:大家下午好.
a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!
a：現在，班會正式開始。
b:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
a：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?
b：這“殼”能夠擱下嗎?
a：我們要如何背著“殼”前行呢?
b：下面，我們來看幾個小故事。
a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢*音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
b：聽了這個故事，同學們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
b：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。
a：當我們感覺苦的時候，請你多想想——。
b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?
a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
a：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?
b:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?
b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?
a:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。
b：下面，我們來做一個小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，*代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男*自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來。
a：有獎品的哦!
b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。
b：班會即將接近尾聲，有請、，為我們朗誦一首詩《夢想》。
a：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。
b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。
a、b：謝謝大家!
合：同學們，今天的主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明?！苯Y果蝸牛一激動就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
故事一：
用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢*音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
故事三：
一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
班會主持詞開場白勵志篇七
天：各位叔叔、阿姨、老師、同學們下午好：
初一(5)班主題班會現在開始，首先代表班主任和全體同學熱烈歡迎各位家長和領導的到來。(幻燈片1)。
勵志。
勤學”?！皠睢笔恰肮膭睢钡摹皠睢?、“激勵”的“勵”?！皠钪尽钡降资鞘裁匆馑寄?它與“立志”有什么區(qū)別呢?(幻燈片2)。
天：“立志”的意思是立下志向，而“勵志”是志向更加堅定、是行動更加刻苦努力?！皠钪尽本褪恰盀榱藢崿F志向激勵自己刻苦努力奮斗”。勵志是一種美，勵志是一種精神。如果沒有勵志這種精神,那么有再好的天資也不會成功。沒有堅強地毅力,同樣也不會成功。
(幻燈片3：貧困孩子學習的影片，背景音樂是：天空之城(反復))。
天:拔萃的校園,美麗的蘇州園林建筑風格,營養(yǎng)可口的飯菜,潔凈的教室,可親的老師,友善的同學……,在這樣的環(huán)境當中，我們找不出任何理由不去學習,不去努力地學習。(幻燈片4)而現實生活的我們又是怎樣的呢?請看我們匯總的班級行為習慣問卷調查表。(幻燈片5)。
玲：再回望山區(qū)的孩子，再看震中的人們，往日的我們，是否有所思?請同學結合自己平日的學習生活狀態(tài)談談自己……(幻燈片6)(3-5人，可提前告知并讓其做好準備)。
(切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用)。
天：部分同學認為學習是父母之事，成績好壞與自己關系不大。也有同學會認為，我的父母已為我積攢了不少的家業(yè)，這輩子夠自己吃喝玩樂了……。但我們大多數的同學都明了這樣的一個道理：學習是我們自己的事，是自己將來能否立于社會、施展才華、立穩(wěn)腳跟的根本。學習是任務，但學習更是一種責任，是我們對父母、對社會、對未來不可推卸的責任。班里34名同學中，有一半的同學來自外地，是他們的父母懷揣著夢想、肩負著責任，一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來的“奮斗”。(幻燈片7)。
(背景音樂：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來)。
玲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典范”。
(古今勵志勤學的故事)(幻燈片8-11)。
玲：除此之外，誰還能談談你所了解的“勵志勤學”的故事?(3-5人)。
天：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點，尤其是現在的我們，總以為自己很聰明，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑，從而忽視了學習、忽視了扎實地學習、勤奮地學習。就剛剛結束的期中考試，我們有請童老師對期中考試做一個必要的總結。
(童老師講話)(幻燈片12)。
玲：(幻燈片12點擊背景音樂)期中考試的情況同學們都已經清楚了，為什么我們同學同在一個教室里，聽同一位老師講課，學習成績有這么大的差別呢?我想最主要的是同學們對學習的認識、學習的態(tài)度、和學習的目標，因此結果的差異也就南轅北轍了!高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》一書中寫道，“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！?/p>
天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學都被措手不及的災難永遠地永遠地掩埋在了廢墟下，但卻有一位初中二年級的女生，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書。當被救后有人問她是什么力量使得她如此這般，她淡淡地說為了消除內心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學們這就是一種責任，這就是一種沉甸甸的責任，是報答父母養(yǎng)育之恩的責任!
玲：每個父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心愿，他們沒有因為自己的貧苦或較低的文化素質而忽略對子女的教育，甚至為了孩子的成長、為了孩子享受高素質的教育，他們寧愿苦自己，委屈自己，也不愿拖累孩子。感謝命運，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒，感謝有緣，讓我們與老師相親相愛。在這里我代表全班同學由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您，老師謝謝您!現在讓我們請出張洪曼的爸爸，談談他們家是如何幫助教育孩子的。掌聲有請。(幻燈片12點擊紅風葉)。
天：時代的發(fā)展，社會的進步，預示著我們的未來。有首歌唱得響：我的未來不是夢。的確，心存夢想，堅定信念、鼓足勇氣、突破心障，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個對手”，為自己立一個航標，鼓起風帆朝著通往太陽的路遠航!請欣賞配樂詩朗誦：《通往太陽的路》(幻燈片13+背景音樂)。
玲：冰心奶奶說過：“有愛就有一切?！币驗椤皭邸笔俏覀兙裆献顚氋F的財富。愛讓我們溫暖，愛讓我們沸騰。有了愛，我們便擁有了快樂與幸福。下面讓我們聆聽來自“媽媽的愛”，掌聲請出李天祎的媽媽。
天：我們今天肩負著父母的期望和自己對未來的夢想，在沒有長成參天大樹做棟梁之材;在沒有成為險峻山峰昭示一種雄渾和偉岸;沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標，化作一條小溪，或成為一只小小鳥，因為，我知道，我有一雙隱形的翅膀。(幻燈片15+背景音樂幻燈片16;小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴;其他同學按順序同上幻燈片17音樂延續(xù))。
玲：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們全體起立，面向家長和老師莊嚴地宣誓：(全班齊說)。
我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;。
我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力中。
天：初一(5)班主題班會到此結束，請馬老師做總結發(fā)言。(幻燈片18+背景音樂)。
劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
郝：11級廣電班《感恩的心》主題班會現在開始。
劉：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
郝：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。
劉：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓我在廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。
劉：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
郝：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)。
劉：好，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)——。
合：親情回報。
郝：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》。
合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。
劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行朗誦，表演者xxx。
劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學帶來歌曲《母親》。
劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛?，F在我們已經懂得了怎樣回報母親。
郝：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
劉：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多么深厚的愛啊請聽孔澤同學帶來的朗誦《學會感恩》!
郝：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋里。
劉：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑臉燦爛如花.
郝：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》。
劉，謝謝大家精彩的表演。
第二環(huán)節(jié)。
合：師恩難忘。
劉：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。
郝：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關懷。
劉：伴隨著郭星彤同學《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學會感恩，擁抱人生》。
郝：劉：學會感恩，擁抱美好人生。
郝：是啊，學會感恩，你將發(fā)現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。
第三環(huán)節(jié)。
劉：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)----。
合：友誼永存。
郝：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
劉：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。
郝：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。
劉：生活中我們需要別人的幫助和關愛。當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
郝：下面欣賞下一個節(jié)目《。
三句半。
》表演者3323宿舍。
劉：接下來，我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié)-----。
合：感恩宣言。
郝：現在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。
劉：請馬老師來讀這封信。
劉：謝謝馬老師，我們繼續(xù)進行。
郝：聽到父母的心聲，你會想起什么，你該怎么做?千言萬語化作感恩宣言，向關愛我們的人表明決心吧。現在請團支書上臺領讀宣言。掌聲有請。
劉：同學們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。
結束語。
郝：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。
劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小。
事一下子變得無比親切起來。，
郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
劉：一顆感恩的心，就像一粒。
和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
郝：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
劉：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
合：感恩的心，感謝有你，11級廣電班主題班會到此結束，謝謝大家。
q:一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正l:一個懂事的孩子，從小要有美好的心里靈。
q:中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文華文明中，傳承了很多至善的美德。
l：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題。
q：友善就像是一個微笑，讓我們感受到人與人之間的溫暖與愛。
l:一天，太陽和風爭論究竟誰比誰更有力量。風說：“你看下面那個穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來!”說完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來，風累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。于是，太陽笑著對風說：“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量?！?ppt到第二面)。
q:通過這一則小寓言，我們可以知道友善在我們生活中是必不可少的，現在就讓我們走進友善了解友善。友善及指人與人之間親近和睦的，友愛和睦。孝親、尊師、重友，這是季羨林先生的友善之道。
l:今天，就讓我們走進“孝親，尊師，重友”這三個話題，感受到同學之愛，師生之愛與親子之愛。那同學們在我們的生活學習中，收到過老師同學的幫助或大或小，帶給我們溫暖，感受到那些雖然微小，但是卻能感動我們內心的愛。讓我們來談談生活中的友善吧。(接ppt)。
q:其實在我們不斷成長與生活中，總能體會到身邊人帶來的幫助，我們是一個充滿愛的大家庭，無論在教室，操場還是活動中，我們都能團結一致，讓同學們在集體中感受到愛。(相親相愛一家人)。
l：同學之間的友誼，是美好而又真摯的，相聚及是緣分，下面就讓我們來看看我們班這對“拍檔”之間發(fā)生了什么有趣的事情呢。
(接《同桌之間》)。
q:瞧他們這兩活寶，(笑著走)雖然與同學生活在一起，我們離不快樂與感動，但往往同學之間一些的爭執(zhí)也在所難免，這時就需要有正義的同學挺身而出，避免發(fā)生沖突。那就在足球場上，就發(fā)生這樣一幕。
(接《打架》)。
l:幸好啊同學勸架，否則一定是有惡性事件發(fā)生!
q:是呀，在同學發(fā)生矛盾的時候，有一個勸架的同學確實可以避免麻煩事發(fā)生。
l:不過啊，我還真搞不懂你們男生，這三言兩語不合就掄拳頭了。
q:誒誒…打住，你沒看見他們握手和言，化解矛盾了嗎?l：是啊，原來同學之間一個道歉，一個沒關系就可以重拾友誼啊。
q:那下面有請我們班四位小伙伴給大家?guī)硪皇茁犉饋砩願W卻飽含感情的詩。
l:請欣賞《友誼》。
(接朗誦)。
q:謝謝四位美女給大家?guī)淼亩淘姟?/p>
l:你確定是四位美女?你又瞎說哦。
q:怎么不是四位，那位長得高高胖胖傻傻的高個男生，不正是我們班班花大人么?
l：哎，就是因為有你這樣的學生，現在老師才這么無奈。(接《師生之間》)。
l：看起來這抄作業(yè)真使不得。
q:是啊，有這么好看的老師還抄作業(yè)，要是我，一定天天下課就去問問題。
l：美的你啊，要問問題，找學霸去!
q：有道理啊，我跟你們說啊，我們班兩位學霸——結拜…成父子了。
l：而且后面還不小心發(fā)生劉點小故事。
(接《父與子》)。
q:這兩個學霸真幽默，深情演繹了父子情啊。
l：哎，你就知道盡瞎說，走走走我來帶你看看真正的親子情。
(接《愛的方式》)。
l：父母對我們付出太多了，我們要好好報答他們啊。q:是啊，感恩父母就是我們對父母的友善。
(歌曲《跪羊圖》)。
q：我們剛剛講到同學之間友善，師生之間友善，家庭之中的友善，在清朝也有這樣一個鄰里友善的故事“六尺巷”:清朝康熙年間的大學士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因為宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。
q:同學們讓我們懷著一顆感恩之心，把這份愛傳遞。
l:讓我們懷著一顆友善之心，微笑著面對成長中風風雨雨。
合：愿我們小愛常存，友善長行。(ppt放“讓世界充滿愛”)。
女：尊敬的各位領導、老師。
男：同學們。
合：大家好!
女：九月的太陽，絢麗多姿、熱情奔放，
男：九月的黨徽，金光閃閃、噴射光芒。
女：今天，我們每一個人都懷著感概和感激之情，共同贊頌我們偉大的中國共產黨，共同表達我們對黨的熱愛。
男：現在我宣布：八年五班“紅色足跡”主題班會。
合：現在開始。
白璐：160多年前，西方列強用堅船利炮撞開了古老中國沉重的大門，從此，在這片美麗的國土上，財富任人掠奪，文化任人摧殘，人民任人宰割。
男：面對山河破碎，面對民不聊生的現實，中國的出路在哪里?人民的希望又在哪里?漫漫長夜里，人們盼望著、等待著。
一詩歌朗誦。
二民族魂——再現黨員形象。
女：身為共產黨員，是一種榮譽的象征，也是一種責任的象征。
男：是啊，共產黨員是我們的楷模，下面讓我們親眼目睹黨員們的英雄形象。
(表演)。
女：今天我們能過上快樂的生活，都是英勇的戰(zhàn)士通過奮斗換來的，如今不再有戰(zhàn)爭，到處都充滿著和平的氣息。
男：是啊!戰(zhàn)爭時代已經離我們而去，許多人為了今天的和平失去了寶貴的生命。
三知識競賽。
男：下面讓我們一起開動腦筋，讓有關黨的知識競賽將我們帶入偉大共產黨的征程。
女：介紹一下游戲規(guī)則。
男：同學們表現的都非常好，看來同學們已經了解了很多黨史。
四觀看視頻。
女：鮮紅的黨旗，經歷了九十個春秋的洗禮，顯得更加颯爽多嬌，在華夏上空自豪飄揚。戴明源：莊嚴的黨徽，經過了九十載的錘煉，顯得更加堅如磐石，在祖國的遼闊大地上指點江山，所向披靡。
女：同學們，當我們看到這一幕幕情景，你們有什么感想呢?(學生發(fā)言)。
五歌伴舞。
六宣誓。
男：一們的右成報效祖接每一明、實首歌曲表達不了我們對黨的感恩之情，全體同學起立，讓我們舉起我手，一起莊嚴的宣誓：長于錦州七中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷國之志，我們全體同學正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎次考驗。我們決心做到學習上“靜、專、思、主”，紀律上“嚴、細、”，我們相信我們將來一定要能為共產主義事業(yè)添磚加瓦。
六班主任。
寄語。
現在請我們的班主任來為我們本次活動做一個總結。
七合唱。
沒有陽光，就沒有大地的溫暖，沒有雨露，就沒有五谷的豐盛，沒有江河，就沒有生命的孕育，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨，就沒有我們今天的強大;沒有共產黨，就沒有今天的繁榮與昌盛;最后讓我們以飽滿的精神，在《沒有共產黨就沒有新中國》的歌聲中結束本次主題班會。
班會主持詞開場白勵志篇八
(男)首先感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加我們在座364位學生的畢業(yè)典禮，謝謝您對孩子的關注、謝謝您對xx一中實驗學校的信任!
(女)我們的畢業(yè)典禮，得到了各級領導的關心和支持，現在，請允許我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺就座的領導：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導對我們的關心和支持!
(男)十六歲的太陽升起在生命的晴空。
(女)十六歲的足跡延伸著無限美好的追求。
(男)十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動。
(女)走過夢幻般的童真歲月。
(男)我們即將告別初中生涯。
(女)xx一中實驗學校20xx屆初中畢業(yè)典禮現在開始!請全體起立，奏唱國歌!
(男)——請坐下。
(女)畢業(yè)，意味著我們364位同學圓滿地完成了初中階段的學習，
(男)畢業(yè)也意味著我們即將離開母校。
(女)告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時代的浪漫天真。
(男)我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔!
(女)下面有請xx一中實驗學校楊培初校長為全體初三畢業(yè)生寄語，大家歡迎!
班會主持詞開場白勵志篇九
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！
合：樂成實驗中學七13班“我們的夢”慶元旦迎新年主題班會現在開始！
甲：昨天我們度過了浪漫的平安夜，今天我們迎來了快樂的圣誕節(jié)。下面有請朱家怡帶來一首詩歌：《快樂圣誕節(jié)，浪漫平安夜》。
乙：我們班的同學才華橫溢，組成了一個充滿激情與夢想的樂隊。一首《jingle bell》帶去冬的寒意，迎來春的希望。
甲：步入實驗中學的大門，我們開啟了全新的初中生活，同學們懷揣著各自的夢想。接下來，讓我們聽聽309寢室?guī)淼摹对捳f校園三句半》，有請黃匯澍，湯晨陽，余卓衡，施江涵。
乙：“花有重開日，人無再少年”，現在正是努力奮斗的時候。下面有請施佳禾，薛怡，余城帶來的一則校園小品《現在的學生》，給予我們學習與生活上的感悟與動力。
甲：夢想在每個醒來的早晨，敲打我們的心房，告訴自己成功的道路還很漫長，讓我們來聽一曲董曉斐、季子榆、鄭合昳帶來的《年輕的戰(zhàn)場》。
甲：學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。這就是我們班辛勤負責的老師。青春歲月里，幸有老師陪伴著我們。請老師致我們新年的祝福，用熱烈的掌聲歡迎我們的老師們！
乙：感謝老師對我們的關懷與期望，我們同樣對老師致以真切的祝福。下面是抽獎環(huán)節(jié)，由我們親愛的老師從箱子拿出寫有同學和老師名字的紙條。首先我們抽出三等獎9名，每個老師各抽3名；再由每位老師各抽1名二等獎，共3名。一等獎稍后由陳老師抽1名。
甲：學好功課需要我們高度的注意力，還要靈敏的反應。接下來我們玩幾個游戲吧。第一個游戲是“蘿卜蹲”，規(guī)則是幾個人（超過兩人）分別代表一個蔬菜或水果，一人先開始，說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出則被淘汰。
甲：下面是新年習俗知識小競賽，1.你知道過年的來歷嗎2.中國人過年有哪些習俗
乙：第二個游戲是“搶凳子”，規(guī)則是：一組人與比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，當音樂聲突然停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰。
乙：在學習中，我們難免是競爭對手；但在生活中，我們是互相關心的伴侶?，F在讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學和老師，各自以匿名方式寫在紙條上，然后大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。
甲：我們的班主任陳老師，含辛茹苦、風雨無阻地為我們付出，從此我們學會了感恩。下面請聽陳老師總結自己擔任我們班班主任一個學期來的感想，并為我們抽出一等獎。
乙：“心底里的夢，要唱過才會懂，不羨慕鮮花歡呼掌聲的美好，總有一天，我會用那澎湃的歌聲唱出世界和我們的夢?！庇姓埼覀儼嗟目醿簶逢犜俅紊蠄觯≌埿蕾p鄭心馳，南慧杲的《我們的夢》。
甲：我們班就是一個大家庭，每一個人對我們來說都是獨一無二的。今天，我們將為下半年出生的同學慶生。朋友，祝你們快樂每一天！
合：七十三班“我們的夢”主題班會到此結束！
班會主持詞開場白勵志篇十
丙：同學們。
合：大家好!
合：祝大家新年快樂，合家安康!
乙：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。
丙：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良。
甲：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們二中人奮發(fā)圖強、吟詠歌唱。
乙：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們二中人繼往開來、自由翱翔。
丙：珠江旖旎綠平洲。
甲：二中邁步向前走。
乙：今天我們明德博學同求索。
丙：明天我們素質教育更上一層樓。
甲：自強不息，人比天高，志在神州!
乙：團結奮進，腳比路長，丹心長留!
甲：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。
乙：今天，讓我們用歌聲共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。
合：平洲二中2005年元旦歌唱比賽暨新團員入團宣誓儀式現在開始!
班會主持詞開場白勵志篇十一
甲：我們沐浴著愛的陽光長大。
乙：我們滋潤著真情的雨露成長。
丙：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會，正式開始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。
二、《感恩父母的愛》。
是您將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
是您領我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風箏。
您就是拉動風箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼邸?/p>
卻永遠留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學給我們帶來的朗誦。都說母愛是水，溫柔又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
丁：擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的枝葉常綠常青，下面請歌曲：
三、
感恩父母。
請聽女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長大，不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報答。
1/3該銘記心頭，請讓我們說一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們?！?齊說)。
乙：下面請欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請。。為我們帶來散文朗誦：《五月的康乃馨》。
點亮燈盞，驟亮時間。
此刻水樣的思想，帶著我這個朝圣者新鮮的詞語，抵達母親緘默已久的心。
夜空懸掛的月兒，多像母親負重的背影。
就讓音樂響起來，兒女唱起來，苦茶甜起來，康乃馨開起來，夜色濃起來吧!
為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。
就讓思緒遠離，回到靜靜的心底吧!
今夜，我是母親的卷簾人。
用五月的風，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時間辭典里如鑰匙的詞語，打開這一座古老而又神秘的宮殿，打開我每一個思念母親的細胞。
把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因為有母親的愛!
會像天邊那顆無名的星星那樣，閃著讓自己滿意的光一樣。
母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。
您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥變成雄鷹，有您的地方永遠都是我的棲身地。
那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無以為報!
五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!
看天地蒼茫，日月輪回。
時光悄無聲息地漂流，帶走您如花的容顏。
家門前的樹木，是否已枝繁葉茂?
瘦若黃花。
我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風箏，愛的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無私的愛，我們應像《新三字經》上所說……(齊)：為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認識感恩的?學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
丙：我知道我們同學中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
?。和瑢W們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。
乙：下面有請李老師講話。
六、李老師講話：同學們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母及老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
丙：愛，讓我們的生活變得充實，愛，讓我們的生活灑滿陽光，愛，我們的生活充滿希望。母親用愛托起了我們生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛溫暖著我們整整一生。
?。和瑢W們珍惜這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人，它會給我們帶來一份開拙不盡的寶藏。
合：讓我們再次說一聲(齊)：“我親愛的爸爸媽媽，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天?！?/p>
主持人齊：二(3)班《感恩》主題班會到此結束。
3/3。
班會主持詞開場白勵志篇十二
男：親愛的同學們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
男：我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
合：“與文明手拉手”主題班會現在開始！
男：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長。
女：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。
男：我們是祖國的小雛鷹。
女：文明之花在心中開放。
男：我們是21世紀的文明人。
女：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。
男：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
女：請聽詩歌朗誦《歌頌文明》
男：說到文明，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識。
男：做文明的人要有良好的行為，
女：做文明的人要有良好的習慣。
男：做到這些，需要克服許多困難，
女：是的，說到這里，有幾位特殊人物今天也來到了這里！瞧，她們來了！
男：禮儀山其實就在我們的.身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
男：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！
男：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。
女：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養(yǎng)。
男：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。
女：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個語言凈、行為美的好學生。
男：你說的真好，還有幾位同學說的更好呢！他們把文明要求編成了一首首童謠，讓我們來學習欣賞一下。
男：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
全體起立 立正
請跟我宣誓：
我們鄭重承諾，時刻遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時代小學生。
女：請坐，下面請輔導員講話。
男：《與文明手拉手》主題隊會到此結束，全體起立，退旗！
班會主持詞開場白勵志篇十三
甲：我們沐浴著愛的陽光長大。
乙：我們滋潤著真情的雨露成長。
丙：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。
丁：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會，正式開始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。
二、《感恩父母的愛》。
是您將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
是您領我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風箏。
您就是拉動風箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼邸?/p>
卻永遠留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學給我們帶來的朗誦。都說母愛是水，溫柔又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
?。簱碛懈笎郏覀兊能|體不再寒冷，擁有母愛，我們的枝葉常綠常青，下面請歌曲：
三、感恩父母。
請聽女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長大，不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報答。
甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！钡拇_，我們成長的過程，凝聚了父母多少心血啊!生活中的點點滴滴，我們應該銘記心頭，請讓我們說一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們?！?齊說)。
乙：下面請欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請。。為我們帶來散文朗誦：《五月的康乃馨》。
點亮燈盞，驟亮時間。
此刻水樣的思想，帶著我這個朝圣者新鮮的詞語，抵達母親緘默已久的心。
夜空懸掛的月兒，多像母親負重的背影。
就讓音樂響起來，兒女唱起來，苦茶甜起來，康乃馨開起來，夜色濃起來吧!為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。
就讓思緒遠離，回到靜靜的心底吧!今夜，我是母親的卷簾人。
用五月的風，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時間辭典里如鑰匙的詞語，打開這一座古老而又神秘的宮殿，打開我每一個思念母親的細胞。
把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因為有母親的愛!會像天邊那顆無名的星星那樣，閃著讓自己滿意的光一樣。
母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。
您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥變成雄鷹，有您的地方永遠都是我的棲身地。
那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無以為報!五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!看天地蒼茫，日月輪回。
時光悄無聲息地漂流，帶走您如花的容顏。
家門前的樹木，是否已枝繁葉茂?兒時歲月里您抱著我，在透過月光的樹下，輕哼兒時的歌曲，如今續(xù)歌的您，站在樹下的人，瘦若黃花。
我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風箏，愛的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無私的愛，我們應像《新三字經》上所說??(齊)：為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認識感恩的?學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
丙：我知道我們同學中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
?。和瑢W們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。
乙：下面有請李老師講話。
六、李老師講話：同學們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
丙：愛，讓我們的生活變得充實，愛，讓我們的生活灑滿陽光，愛，我們的生活充滿希望。母親用愛托起了我們生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛溫暖著我們整整一生。
丁：同學們珍惜這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人，它會給我們帶來一份開拙不盡的寶藏。
合：讓我們再次說一聲(齊)：“我親愛的爸爸媽媽，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天?！?/p>
主持人齊：二(3)班《感恩》主題班會到此結束。
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