小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用17篇)

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小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-20 09:19:17     小編:念青松

通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估。2.寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重反思與思考,深入剖析成功與失敗的原因,全面提升自己的素質(zhì)??偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的功能和作用,激發(fā)我們寫(xiě)總結(jié)的興趣和動(dòng)力。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇一

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);活躍校園文化生活,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和集體主義榮譽(yù)感,提高我校廣播體操質(zhì)量,學(xué)校在10月12號(hào)舉辦了“馬坊中學(xué)xx年隊(duì)列、隊(duì)形、廣播體操比賽”,本次活動(dòng)在各班激情飛揚(yáng)的表演中取得了圓滿的成功?,F(xiàn)對(duì)本次比賽總結(jié)如下:

1、本次體操比賽結(jié)合我校實(shí)際,集體匯演正常開(kāi)展、確保各班全員參與、決定現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比的方式進(jìn)行比賽,通過(guò)比賽,取得了較為良好的效果,受到師生和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2、各班高度重視本次比賽,并結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真做好賽前訓(xùn)練工作,全校學(xué)生用他們規(guī)范的動(dòng)作盡情展示出了我校健康、積極美的精神風(fēng)貌,呈現(xiàn)出校園文明、和諧、生機(jī)勃勃的氣象。

3、各班通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形變換、廣播體操展示,盡情展示充滿朝氣的學(xué)生風(fēng)采,整齊統(tǒng)一的服裝、洪亮高亢的口號(hào)給評(píng)委以及學(xué)生留下了較為深刻的印象。尤其是九年級(jí),整齊的方隊(duì)、有序的入場(chǎng)出場(chǎng)、規(guī)范的動(dòng)作,呈現(xiàn)出學(xué)校一道亮麗的'風(fēng)景線,向評(píng)委和同學(xué)們展現(xiàn)出青春激昂的精神面貌。

1、個(gè)別班級(jí)動(dòng)作質(zhì)量和精神面貌有待提高,部分學(xué)生動(dòng)作不到位、步調(diào)不整齊,精神萎靡不整、影響了班級(jí)整體做操效果。

2、動(dòng)作質(zhì)量要進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。特別是八年級(jí),表現(xiàn)不是很好。動(dòng)作不齊、亂、節(jié)奏把握不到位,部分同學(xué)的動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤,跟不上節(jié)奏,個(gè)別同學(xué)左右不分。相比之下,七年級(jí)要好一些,八年級(jí)二班的廣播體操展示還有待提高??傮w看存在的主要問(wèn)題是動(dòng)作不到位,做操c的力度不夠,節(jié)奏不好和不會(huì)做的現(xiàn)象居多。

3、體音美教研組在準(zhǔn)備工作上仍忽略了一些細(xì)節(jié)。在獎(jiǎng)狀問(wèn)題上沒(méi)考慮到位,只考慮到名次的排列加分問(wèn)題,但在獎(jiǎng)狀頒布規(guī)制方面沒(méi)充分考慮。

4、主席臺(tái)準(zhǔn)備問(wèn)題,由于主席臺(tái)紅布準(zhǔn)備上不到位,導(dǎo)致主席臺(tái)布置不夠完美。

5、活動(dòng)方案缺少對(duì)各班考勤有關(guān)規(guī)定的設(shè)置,出現(xiàn)賽前有個(gè)別同學(xué)以腿疼為由不參加比賽,因此針對(duì)這種突發(fā)狀況,應(yīng)設(shè)立一系列相關(guān)的考勤條例。

1、各班提高認(rèn)識(shí),高度重視學(xué)生每天的廣播操訓(xùn)練,提高廣播操的質(zhì)量。

2、各班要以本次體操比賽為契機(jī),將活動(dòng)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生良好品質(zhì)和精神風(fēng)貌廣泛傳揚(yáng),順勢(shì)延伸,切記比賽結(jié)束,優(yōu)良的品質(zhì)和精神風(fēng)貌停止現(xiàn)象的發(fā)生。

通過(guò)本次比賽,絕大部分學(xué)生以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,激昂飽滿的青春熱情、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作展示了集賢學(xué)校小學(xué)部的精神面貌。一份耕耘,一份收獲。本教研組會(huì)不斷努力不斷反思,爭(zhēng)取做得更好。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇二

為全面落實(shí)“雙減”政策和教育部有關(guān)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的工作要求,營(yíng)造良好的教育生態(tài),共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌,樹(shù)立“健康第一”的觀念,落實(shí)“每天一小時(shí)”的體育活動(dòng),切實(shí)提高廣播體操的質(zhì)量,著力體現(xiàn)班集體的凝聚力。xx小學(xué)于11月26日下午舉行了第三套廣播體操“七彩陽(yáng)光”比賽。

廣播體操是一項(xiàng)傳統(tǒng)的健身項(xiàng)目,充滿活力和時(shí)代的氣息。本次廣播操比賽既是對(duì)我校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的一次檢閱,也是積極參與全民健身運(yùn)動(dòng)、進(jìn)一步提高身體素質(zhì)的一次總動(dòng)員,也激勵(lì)著廣大學(xué)生培養(yǎng)積極、健康的生活方式和良好的健身習(xí)慣,感受參與健身、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)和進(jìn)步。

比賽以班級(jí)為單位,要求人人參加,共有18支隊(duì)伍。比賽中,各班老師和同學(xué)們精神昂奮,口號(hào)響亮地列隊(duì)入場(chǎng),在節(jié)奏鮮明,歡快奔放的音樂(lè)下伸手、抬腿、彎腰、轉(zhuǎn)身、跳躍……動(dòng)作嫻熟到位,張弛有度,洋溢著童真的氣息。臺(tái)上四分鐘,是對(duì)各個(gè)班級(jí)力量團(tuán)結(jié),健康向上的一次集中展示。

此外,體育組精心編排設(shè)計(jì)了具有學(xué)校特色的韻律操《江南春》,將基本體操、舞蹈動(dòng)作和古詩(shī)詞有機(jī)融合,動(dòng)作舒展優(yōu)美、簡(jiǎn)單易學(xué),讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中美育身心。

經(jīng)過(guò)將近3個(gè)小時(shí)的激烈角逐,比賽圓滿結(jié)束!秉持著“公平、公正、公開(kāi)”的原則,本次比賽的裁判評(píng)委由校領(lǐng)導(dǎo)、體育組老師和家委會(huì)成員組成。大家嚴(yán)肅認(rèn)真,從進(jìn)退場(chǎng)、服裝、精神面貌和體操質(zhì)量等方面進(jìn)行了評(píng)分,最終評(píng)選出了6個(gè)一等獎(jiǎng)、6個(gè)二等獎(jiǎng)以及6個(gè)三等獎(jiǎng)。

此次廣播體操比賽的'圓滿成功,充分展示了該校師生的風(fēng)貌,激活的是生命,體現(xiàn)的是精神,收獲的是幸福,感受的是快樂(lè)。通過(guò)這次比賽,同學(xué)們不但享受了體育鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣,受到了廣播體操的韻律美和團(tuán)結(jié)協(xié)作美,還提升了身體素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,更促進(jìn)了學(xué)校課間活動(dòng)的開(kāi)展,將“雙減”政策落到實(shí)處。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇三

廣播操是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校精神面貌的重要窗口,是學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容之一,為了更好地推動(dòng)我校廣播操的發(fā)展,切實(shí)夯實(shí)“體育大課間活動(dòng)”,提高各班學(xué)生的做操質(zhì)量,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、相互協(xié)作能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,我校于20xx年6月26日舉辦了“第五小學(xué)第三套廣播體操《希望風(fēng)帆》驗(yàn)收比賽”,本次體操比賽在各班激情飛揚(yáng)的表演中取得了圓滿的成功?,F(xiàn)對(duì)本次比賽總結(jié)如下:

1、本次體操比賽結(jié)合我校實(shí)際,考慮集體匯演安全事故的發(fā)生、保證學(xué)校教育教學(xué)的正常開(kāi)展、減少學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、確保我校全員參與,決定在校園廣場(chǎng)進(jìn)行量化考評(píng)方式進(jìn)行比賽,通過(guò)比賽,取得了較為良好的效果,受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、全校師生高度重視本次體操比賽,并結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真做好體操比賽賽前排練工作,全校476名學(xué)生用他們嫻熟規(guī)范的動(dòng)作盡情展示出了我校崇尚活潑、健美、高尚的精神風(fēng)貌,呈現(xiàn)出校園文明、和諧、亮麗、生機(jī)的.新氣象。

3、各班通過(guò)方式多樣的比賽場(chǎng)面,盡情展示學(xué)校風(fēng)采,各班級(jí)在入場(chǎng)、列隊(duì)、演練、出場(chǎng)凸顯創(chuàng)意,整齊統(tǒng)一的服裝、洪亮高亢的口號(hào)給評(píng)委以及觀眾留下了較為深刻的印象。特別是二班、四班、六班的學(xué)生整齊的方隊(duì)、快速有序的入場(chǎng)出場(chǎng)、嫻熟規(guī)范的動(dòng)作,呈現(xiàn)出學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,向評(píng)委和觀眾展現(xiàn)同學(xué)們青春激昂的勃勃生機(jī)。

1、個(gè)別學(xué)生思想滯后,認(rèn)識(shí)不足,把活動(dòng)當(dāng)成任務(wù),敷衍了事,存在應(yīng)付現(xiàn)象。

2、動(dòng)作質(zhì)量和精神面貌有待提高,部分學(xué)生動(dòng)作僵硬、死板,精神萎靡不整、影響了班級(jí)、學(xué)校整體做操效果。

3、隊(duì)列排練還不盡到位,隊(duì)列排練方式單一,隊(duì)形調(diào)整不到位,部分學(xué)校缺乏有效整隊(duì)列調(diào)整的方法,有些學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)時(shí)不聽(tīng)口令、拖沓、反應(yīng)慢,影響班級(jí)整體表現(xiàn)。

4、動(dòng)作質(zhì)量要進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。由于是一年級(jí),加之本套廣播操難度較大,動(dòng)作要求過(guò)高,學(xué)生掌握情況一般。有幾節(jié)操的動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤,比如踢腿運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),普遍是跟不上節(jié)奏,不整齊,還有的方向做反等等??傮w看存在的主要問(wèn)題是肢體動(dòng)作控制不到位,做操的力度不夠,節(jié)奏不好搶拍和托拍的現(xiàn)象較多。

1、全校師生提高認(rèn)識(shí),高度重視學(xué)校體育工作。

2、堅(jiān)持開(kāi)展好“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,做好學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉。

3、各班要以本次體操比賽為契機(jī),將活動(dòng)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生良好品質(zhì)和精神風(fēng)貌廣泛傳揚(yáng)。

4、各班加大對(duì)體育工作的監(jiān)管力度,切實(shí)保證體育工作良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

通過(guò)這次比賽,不但提高了學(xué)校廣播操的整體動(dòng)作質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的外在氣質(zhì)和內(nèi)在作風(fēng),同時(shí)還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)了同學(xué)們集體主義榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神,是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)成果的一次成功檢閱和展示。相信只要我們有著共同的思想,就一定會(huì)揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇四

根據(jù)中心校的文件精神,我校切實(shí)履行相關(guān)職責(zé),堅(jiān)持依法治校,積極建設(shè)平安校園,強(qiáng)化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育,提高學(xué)生法律素質(zhì)。現(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下:

一、發(fā)動(dòng)宣傳。

1、學(xué)校開(kāi)展全體教師會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求,提高對(duì)青少年普法教育的認(rèn)識(shí)。

2、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):錢(qián)業(yè)權(quán)成員:全體教師。

3、及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案,并上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等擴(kuò)大宣傳。

二、活動(dòng)實(shí)施情況。

1、我校積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。利用多渠道廣泛宣傳,如晨會(huì)、櫥窗、黑板報(bào)等。

2、開(kāi)展普法教育專(zhuān)題大會(huì),我校請(qǐng)樂(lè)橋鎮(zhèn)袁律師來(lái)給學(xué)生上法律課,使學(xué)生樹(shù)立守法意識(shí),做到懂法守法。

3、各班班主任利用班會(huì)課,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開(kāi)展普法學(xué)習(xí)心得體會(huì),并組織測(cè)試。

4、學(xué)校開(kāi)設(shè)每周3課時(shí)的思想品德課,教師認(rèn)真鉆研教材,滲透法律基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真上課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全,增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí),在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作,師生員工守法、護(hù)法的自覺(jué)性明顯提高,敢于與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng),積極采取各種防范措施,預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生,從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇五

為活躍校園文化生活,檢驗(yàn)教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高學(xué)生的做操質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展。比賽得到了全體班主任老師和同學(xué)們的大力支持,保證了比賽能順利進(jìn)行。同時(shí)本次比賽也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與專(zhuān)科教師的幫助。下面就綜合評(píng)委的意見(jiàn)和比分對(duì)本次比賽的情況作如下總結(jié):

1、做操時(shí)的隊(duì)列較好,能注意縱隊(duì)與橫隊(duì)的整齊。

2、每位同學(xué)都能夠認(rèn)真參與到比賽中,動(dòng)作正確、到位。

3、動(dòng)作的節(jié)奏感很好,動(dòng)作自然大方。

4、學(xué)生的精神面貌良好。

做操的動(dòng)作質(zhì)量要進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。特別是踢腿運(yùn)動(dòng),有的同學(xué)在做的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)方向做反的情況。跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)作的節(jié)奏要求比較高,容易出現(xiàn)動(dòng)作不整齊的現(xiàn)象??傮w看這套操存在的主要問(wèn)題是做操的力度不夠、有搶拍和托拍的現(xiàn)象。相對(duì)來(lái)看高年級(jí)的同學(xué)做的要比低年級(jí)的學(xué)生好一些,但是高年級(jí)有的同學(xué)的態(tài)度不好,沒(méi)有低年級(jí)同學(xué)態(tài)度認(rèn)真。

我們進(jìn)行廣播體操比賽的目的是促進(jìn)做操的質(zhì)量,所以對(duì)今后的課間操提出以下的要求:

1、認(rèn)真對(duì)待每一次的課間操,保證質(zhì)量。特別是高年級(jí)學(xué)生。

2、低年級(jí)做不好的同學(xué)多向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),可以隨時(shí)向老師咨詢(xún)。

3、每次上操時(shí)要認(rèn)真,動(dòng)作做到位,協(xié)調(diào)用力。

二年級(jí)一班:84.1分二年級(jí)二班:89.6分。

三年級(jí)一班:93分三年級(jí)二班:94.3分。

四年級(jí)一班:94.9分四年級(jí)二班:98.7分。

五年級(jí)一班:96.6分五年級(jí)二班:94.1分。

比賽的目的是促進(jìn)間操和大課間的質(zhì)量,希望同學(xué)們能以此為契機(jī)把間操和大課間的質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)年,xx小學(xué)和xx小學(xué)兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)以及張店幼兒園共19名教師由于合點(diǎn)并校來(lái)xx小學(xué)任教,其中50歲以上教師就有10人,且有的近二三年即將退休,原在本校任教的50歲以上教師也有11人。為充分發(fā)揮所有教師工作積極性,在安排任教學(xué)科和工作量方面,學(xué)校做了大量工作,合理搭配了老教師和中青年教師在各年級(jí)和各學(xué)科間的分布。全校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),在標(biāo)準(zhǔn)、要求、步調(diào)、規(guī)范方面逐步統(tǒng)一并步入規(guī)范化、常態(tài)化管理。為落實(shí)《肥城市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“秋教秋學(xué)秋練”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,根據(jù)教育辦公室和教研室實(shí)施方案,曹莊小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際制定了實(shí)施方案,并扎實(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。

組織全體教師學(xué)習(xí)《肥城市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》來(lái)規(guī)范老師們的教育教學(xué)行為,務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試與講評(píng)等方面要求教師嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)。從近兩個(gè)月的自查情況來(lái)看,絕大多數(shù)教師都能自覺(jué)遵守規(guī)范,各項(xiàng)常規(guī)資料基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

原在幼兒園工作的李連誠(chéng)、董慶銀、李士芹、張鳳芹等老教師雖然多年沒(méi)在小學(xué)任教,但仍和原曹莊小學(xué)張洪泉、羅朝江等老教師一樣認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生。尤其張洪泉老師,在有腳傷的情況下,依然承擔(dān)起學(xué)?;@球隊(duì)的訓(xùn)練工作。王忠、張延倫、趙方忠等老師的作文批改細(xì)致入微,他們從字詞、句段、篇章結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、修辭方法、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)地修改學(xué)生的習(xí)作。張延倫老師甚至連學(xué)生作文中不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤也一一指出來(lái),并在旁批中注明用法。劉兵老師在日常工作中認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)孩子,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),自覺(jué)主動(dòng)地在全校第一個(gè)舉行了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。他和張延倫、王忠等老師一樣,重視每一次單元測(cè)試,精心講評(píng),認(rèn)真總結(jié),每次考試后都要出一份平行測(cè)試題進(jìn)行補(bǔ)償。

扎實(shí)的工作使學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和綜合素質(zhì)得到大幅度提高。這些老師務(wù)實(shí)勤懇的工作作風(fēng)贏得學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。趙燕、劉新穎兩位英語(yǔ)教師承擔(dān)了全校3——6年級(jí)10個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),每人任教兩個(gè)年級(jí)5個(gè)班的英語(yǔ)課,要批改近200份作業(yè),真的力不從心。有時(shí)還要抱著年幼的小孩子去上課,兩位年輕教師的敬業(yè)態(tài)度讓人敬佩。

重視并傾聽(tīng)老師們的呼聲,盡最大努力精簡(jiǎn)會(huì)議,減少不必要的活動(dòng),把時(shí)間還給教師還給課堂還給學(xué)生,讓老師們騰出精力認(rèn)真研究教材吃透教材、不受任何干擾地上好每一節(jié)課,務(wù)實(shí)精心地多批改幾份作業(yè),真真正正地多輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生。其次,教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初即安排各教研組開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)。通過(guò)確定名師培養(yǎng)對(duì)象,并反復(fù)聽(tīng)課磨課,使年輕教師的課堂教學(xué)水平躍上新的臺(tái)階。語(yǔ)文教師王穎和英語(yǔ)教師趙燕分別在全鎮(zhèn)同課異構(gòu)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中提供公開(kāi)課,并得到兩個(gè)學(xué)科教研員和與會(huì)老師們的好評(píng)。

為備戰(zhàn)肥城市小學(xué)生籃球賽,我校聘請(qǐng)白莊礦學(xué)校優(yōu)秀籃球教練來(lái)校指導(dǎo)籃球隊(duì)員,使我?;@球隊(duì)員球技有了較大的提高。為讓球隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下磨合提高,我們與白莊礦學(xué)校和陶陽(yáng)礦學(xué)校結(jié)合,先后舉行了兩場(chǎng)友誼賽,為我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在全市比賽中取得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教研室組織的“三字一畫(huà)一話”比賽活動(dòng)中,我們精心選拔了古榮辰、張延倫、劉新穎、王穎等基本功過(guò)硬的中青年教師參賽,取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我們利用教研室開(kāi)展常規(guī)資料展評(píng)的機(jī)會(huì),組織業(yè)務(wù)干部到會(huì),向兄弟學(xué)校的各學(xué)科骨干教師學(xué)習(xí),開(kāi)闊了管理思路。

九月下旬,學(xué)校組織十幾名骨干教師到白莊礦學(xué)校學(xué)習(xí),通過(guò)參觀該校素質(zhì)教育展示、觀摩課堂教學(xué)、聆聽(tīng)邱緒巖校長(zhǎng)報(bào)告,使我們的老師切實(shí)感受到了作為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的發(fā)展歷程、管理模式、課堂教學(xué)模式、驕人的素質(zhì)教育成果。這次參觀學(xué)習(xí),對(duì)老師們的觸動(dòng)很大,增強(qiáng)了大家主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革的意識(shí)和動(dòng)力。古榮辰和侯金芳老師率先在自己任教班級(jí)開(kāi)展了課堂教學(xué)模式的探索創(chuàng)新,取得了較好的效果。王宗濤老師利用任教語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì),每節(jié)課前為學(xué)生講一個(gè)勵(lì)志故事受到學(xué)生的歡迎,這一新穎的做法,既體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”相結(jié)合的原則,又把閱讀教學(xué)與思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初,我們抓住全市綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在王莊召開(kāi)的機(jī)會(huì),再一次組織教研組長(zhǎng)和骨干教師到會(huì)參觀,開(kāi)闊了他們的眼界,進(jìn)一步增強(qiáng)了大家開(kāi)展課題研究的積極性。

在學(xué)校文化長(zhǎng)廊設(shè)立了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做桃鄉(xiāng)先鋒”黨員承諾專(zhuān)欄、“兩愛(ài)兩面對(duì)”、“三心四好”、“五揚(yáng)五棄”、“園丁風(fēng)采”、“桃李芬芳”、“教學(xué)練”等彰顯辦學(xué)特色的專(zhuān)欄。學(xué)校鼓勵(lì)各年級(jí)班主任老師自行設(shè)計(jì)班級(jí)文化專(zhuān)欄,劉兵、張憲榮、石金濤等老師設(shè)計(jì)的版面獨(dú)具特色,為豐富學(xué)生課余文化生活打造了新的平臺(tái)。在政教處的統(tǒng)一組織下,班級(jí)衛(wèi)生和校園衛(wèi)生、功能室衛(wèi)生由各班學(xué)生干部自主檢查并及時(shí)公布各班成績(jī)。上下午放學(xué)時(shí),騎自行車(chē)的學(xué)生和步行的`學(xué)生分別站隊(duì)離校,每天秩序井然,成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。美化校園美化班級(jí)系列活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)校管理和班級(jí)管理水平的提高。

在教育教學(xué)常規(guī)管理方面,曹莊小學(xué)的工作距離上級(jí)要求和先進(jìn)單位還有很大差距,我們將努力從管理者自身找原因,團(tuán)結(jié)全校教師,剔除無(wú)效勞動(dòng),本著“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原則抓管理,真心、務(wù)實(shí)、有效、高效地開(kāi)展有利于教師健康成長(zhǎng)、有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),煥發(fā)學(xué)生的朝氣,煥發(fā)學(xué)校的生機(jī)。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇七

為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護(hù)基本知識(shí),提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),x月x日至x日,xx市國(guó)人小學(xué)開(kāi)展了以“保護(hù)環(huán)境,你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。

x月x日xx開(kāi)始,該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來(lái)到xx市xx有限公司和馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)中,xx有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了環(huán)??破罩R(shí),通過(guò)播放視頻生動(dòng)、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重危害,向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料,還進(jìn)行了即興問(wèn)答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了xx科技園區(qū),廢舊回收,變廢為寶,循環(huán)經(jīng)濟(jì),再生資源,讓他們大開(kāi)眼界,他們邊走邊聽(tīng),邊看邊記錄,感受到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。

下午全校師生來(lái)到馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們開(kāi)始撿拾、搬運(yùn)垃圾,看著地上的垃圾被清理得干干凈凈,為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境,孩子臉上笑得燦爛如花,他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪,那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱(chēng)贊。

該校負(fù)責(zé)人表示,學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開(kāi)展,以德育活動(dòng)為載體,教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫(huà),節(jié)約用水用電,少用一次性碗筷和紙杯,發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛(ài)護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇八

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,為了預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育,傳播護(hù)齒健康知識(shí),我班積極德育處的號(hào)召,開(kāi)展了“隨時(shí)護(hù)齒,從我做起”班級(jí)口腔健康教育活動(dòng),下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

1、利用愛(ài)牙護(hù)齒海報(bào)、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)等方式向全班50學(xué)生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法。

由于海報(bào)、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)均通過(guò)卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛(ài)牙護(hù)齒的重要性及方法,極大地引起了學(xué)生們的興趣,經(jīng)常能看到在海報(bào)前一個(gè)個(gè)的學(xué)生在仔細(xì)閱讀并討論。學(xué)生家長(zhǎng)也反映孩子從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣認(rèn)真刷牙,自從觀看教學(xué)光盤(pán)后每次都按照上面宣傳的正確方法認(rèn)真刷足三分鐘,不僅自己認(rèn)真做還督促父母,糾正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處。

2、開(kāi)展“隨時(shí)護(hù)齒從我做起”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。

這一活動(dòng)一推出,全班擅長(zhǎng)繪畫(huà)、寫(xiě)作的學(xué)生就積極行動(dòng)起來(lái),從構(gòu)思、設(shè)計(jì)版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報(bào),每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱情和想像力。有的學(xué)生不滿意于最初的設(shè)計(jì)想要做到精益求精就請(qǐng)老師提意見(jiàn),一遍遍不厭其煩地從頭再來(lái),最后甚至拿出好幾張小報(bào)讓老師幫忙挑出一張最好的。那股認(rèn)真勁兒完全不亞于對(duì)待一份正式出版的大報(bào)。在上交的作品中我看到,孩子們的作品真的是太好了,每一處都存在著他們的想象,孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了,能力得到了提高。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇九

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,拓展學(xué)生的文化視野,豐富學(xué)生的校園生活。本學(xué)期里學(xué)校利用課余時(shí)間,開(kāi)辦了體育、美術(shù)、音樂(lè)等特色班。以下是音樂(lè)班的活動(dòng)總結(jié)。

音樂(lè)班是由合唱、鋼琴組合的文藝隊(duì)。其中合唱隊(duì)員30人,鋼琴隊(duì)員4人。他們來(lái)自于一至三年級(jí)的學(xué)生,利用課余的時(shí)間學(xué)習(xí)合唱和鋼琴。在活動(dòng)的過(guò)程中,我做到以下幾點(diǎn):

把安全放在首位是我們辦班的宗旨。為了安全我把每位學(xué)生的`電話號(hào)碼都記。

下,每次活動(dòng)都清點(diǎn)人數(shù),如有發(fā)現(xiàn)沒(méi)來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生,就與家長(zhǎng)聯(lián)系,查出原因。

本學(xué)期里,合唱以表演唱為主,學(xué)生能用打擊器、鋼琴為歌曲伴奏;用動(dòng)作。

表演歌曲。在鋼琴上,每位學(xué)生都能單獨(dú)演奏不同的歌曲。

一學(xué)期將要結(jié)束了,通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、排練,我們完成了一組節(jié)目,并在6月26日下午放學(xué)表演給領(lǐng)導(dǎo)和教師們觀看。通過(guò)觀看檢驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)成果,給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。以便我們今后更好地工作。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇十

根據(jù)學(xué)校的指示精神,按照期初的工作計(jì)劃,得到全體教職工的支持和配合,使第二課堂活動(dòng)能夠順利開(kāi)展活動(dòng)?,F(xiàn)將本學(xué)年的活動(dòng)總結(jié)如下:

一、我校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視,各科組團(tuán)結(jié)協(xié)作共同制定具體的措施,保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、通過(guò)第二課堂活動(dòng),向?qū)W生傳授淺顯的基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的動(dòng)手技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

三、貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),提高他們的思維和動(dòng)手技巧,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單操作。

四、第二課堂活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分,因此本活動(dòng)組針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)不同的活動(dòng),包括籃球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂,為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時(shí)間和空間,使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。

五、第二課堂活動(dòng)活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,播下了愛(ài)好的種子。

六、學(xué)校合理調(diào)整時(shí)間表,采用課內(nèi)課外相結(jié)合,言傳與身。

當(dāng)然,我校的第二課堂活動(dòng)仍存在很多不足,如:分組還不夠細(xì)(年齡和知識(shí)水平不均衡),要增加活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后,本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短,把第二課堂活動(dòng)小組搞得更活、更好!

20xx學(xué)年,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持以面向同學(xué)服務(wù)為宗旨,組織開(kāi)展目的明確、生動(dòng)新穎、形式多樣的第二課堂活動(dòng),全面提高了廣大師生的綜合素質(zhì),豐富了校園文化氣氛。現(xiàn)在對(duì)第二課堂工作總結(jié)如下:

1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。

由學(xué)校指定有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學(xué)年的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括:繪畫(huà)、書(shū)法、棋類(lèi)、球類(lèi)、音樂(lè)、英語(yǔ)等學(xué)科小組。

在學(xué)校的每個(gè)小組活動(dòng)都指定地點(diǎn)、時(shí)間,確?;顒?dòng)小組有序、有效地進(jìn)行。

1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng),沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí),增長(zhǎng)自己的才干。

1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),備好每一節(jié)課,作好活動(dòng)記錄。

2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開(kāi)花。

2、由于第二課堂活動(dòng)開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將適當(dāng)增設(shè)項(xiàng)目,供學(xué)生選擇如:電子琴、舞蹈。

6月3日下午,區(qū)教研員俞老師蒞臨xx鎮(zhèn)中心小學(xué),指導(dǎo)我校音樂(lè)課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作。俞老師聽(tīng)了周x、林老師的課,全體音樂(lè)專(zhuān)職教師參與了此次活動(dòng)。

周老師執(zhí)教的是四年級(jí)的《山谷靜悄悄》。課堂一開(kāi)始,周老師就運(yùn)用布谷鳥(niǎo)媽媽和寶寶的兩個(gè)卡通形象激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并學(xué)生運(yùn)用豎笛來(lái)模仿布谷鳥(niǎo)的叫聲。之后,周老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)節(jié)奏練習(xí)讀歌詞,力求在變化體驗(yàn)中學(xué)唱歌曲。最后,學(xué)生扮演布谷鳥(niǎo)的角色趣味盎然的加入到歌曲的演唱中去。

林老師上的是一年級(jí)的《理發(fā)師》。上課伊始,林老師從“粉刷匠”干活完后頭發(fā)臟,需要到理發(fā)店去洗頭理發(fā)為導(dǎo)入,讓學(xué)生說(shuō)出理發(fā)店里有哪些聲音?學(xué)生們的注意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了,紛紛發(fā)言:剪頭發(fā)的聲音“咔嚓”、吹風(fēng)機(jī)的聲音“喔”、洗頭的聲音“嘩啦啦”“沙沙”……之后,林老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用和這些聲音相似的打擊樂(lè)器參與到歌曲中來(lái)。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了知識(shí)。

課后,兩位上課老師對(duì)自己課的設(shè)計(jì)作了簡(jiǎn)要的闡述。俞老師也表示了對(duì)這兩節(jié)課的肯定,并指出了還需修改的地方,如:學(xué)生的聲音應(yīng)該大聲的唱出來(lái),再通過(guò)歌曲的不同表達(dá)來(lái)控制力度;課堂中學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)中隊(duì)伍形狀的變化等。俞老師還希望老師們?cè)诮虒W(xué)中更關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂。

相信在專(zhuān)家老師的關(guān)懷幫助下,我校音樂(lè)組老師將在音樂(lè)學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型方面獲得更多的收獲。

家長(zhǎng)資源是豐富的校外教育資源,為充分挖掘家長(zhǎng)資源,拓展孩子們的視野,讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí),我們班在學(xué)校的倡導(dǎo)下,積極組織開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)——即每星期抽出一節(jié)課來(lái)由家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)給孩子們上一堂別開(kāi)生面的課。

這學(xué)期我們班共有五位家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子們的課堂,王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》,教孩子們制作精美的圣誕賀卡;陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害,教給孩子要珍愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境;胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與健康;燕雨晴爸爸把實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)課堂,給孩子演示了《生活中的化學(xué)》;馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機(jī)。

課堂上他們用親切的話語(yǔ),精美的課件,生動(dòng)自然的例子,循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題,讓孩子們徹底大開(kāi)眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的,這學(xué)期共有四名媽媽報(bào)名參加這項(xiàng)活動(dòng),因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)結(jié)構(gòu)、時(shí)間安排等原因,我們以后會(huì)逐漸安排這些媽媽們進(jìn)入課堂。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一種新鮮的感受,同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專(zhuān)注,看得出孩子們對(duì)各種知識(shí)的渴望;參與課堂授課家長(zhǎng)的孩子,因家長(zhǎng)的到來(lái),自信了很多;同學(xué)們知識(shí)面明顯變開(kāi)闊了,一些新鮮的詞匯會(huì)時(shí)不時(shí)從他們嘴里說(shuō)出,雖然還只是對(duì)某方面知識(shí)的一知半解,但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識(shí)打開(kāi)了一扇門(mén)。

通過(guò)這學(xué)期“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)可以看出,我們班的家長(zhǎng)們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常支持。這項(xiàng)活動(dòng)將陪伴孩子們一起走過(guò)六年的時(shí)光,我們會(huì)繼續(xù)和各位家長(zhǎng)溝通,歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)校為孩子們上課。

家長(zhǎng)資源是學(xué)校最為豐富的.校外教育資源,通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),使學(xué)生們學(xué)到了很多知識(shí),也使家長(zhǎng)們更深入的了解了班級(jí)和學(xué)校,更好的推動(dòng)了班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。

本次活動(dòng)我班共邀請(qǐng)了三位家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂,江兆君的媽媽教孩子們做彩色風(fēng)鈴,任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識(shí),張朝旭的媽媽精心準(zhǔn)備了故事《邁出第一步》,通過(guò)孩子們交流,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)要擁有勇氣。

1、每一位家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)備,剛開(kāi)始都有點(diǎn)緊張和羞澀,但是逐漸和學(xué)生融合在一起,班里的孩子們也特別喜歡。

2、每一位家長(zhǎng)在進(jìn)課堂前都與老師溝通,并且備好課,做好課件。

3、此次活動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的了解,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、參與課堂授課家長(zhǎng)的孩子,因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái),自信了很多,在學(xué)習(xí)能力和生活能力方面進(jìn)步很大。

2、因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)的緣故,其他孩子特別遵守紀(jì)律,課堂常規(guī)方面有了進(jìn)步。

看到每一位家長(zhǎng)寫(xiě)的教后反思,自己十分感動(dòng),孩子們的變化我也看在眼里,但是另一方面,我也感受到家庭教育、家長(zhǎng)的精神面貌對(duì)孩子們的影響。只要有勇氣走進(jìn)課堂的家長(zhǎng),他的孩子就特別自信,而且,在班里的人數(shù)不多。第四次家長(zhǎng)進(jìn)課堂,無(wú)論怎么發(fā)動(dòng),即使是親自做工作,再也沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)參加了,所以感覺(jué)也很有壓力。

此次活動(dòng),我們充分發(fā)掘了家長(zhǎng)自身的教育資源,拉近了家長(zhǎng)與教師,家長(zhǎng)與學(xué)生之間的距離,給家長(zhǎng)和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相互交流的平臺(tái),給家長(zhǎng)和老師提供了一次增進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而促進(jìn)和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。

為進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生消防安全意識(shí),提高校園的消防安全工作管理水平,在20xx年消防安全日到來(lái)之際,我校開(kāi)展了“消防安全知識(shí)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)。就活動(dòng)情況總結(jié)如下:

xx以“火是我們的朋友還是敵人?”引發(fā)同學(xué)們對(duì)火的討論,緊接著又做了一個(gè)“掌上燃燒”和“紫色阻燃”的小實(shí)驗(yàn)??吹交鹪谑种溉紵膱?chǎng)面,同學(xué)們都以為是在變魔術(shù),歡呼雀躍起來(lái),爭(zhēng)先恐后的給大家分享日常生活中接觸到有關(guān)火災(zāi)預(yù)防的知識(shí)。xx又以生動(dòng)的案例給同學(xué)們介紹了日常生活中容易引發(fā)火災(zāi)的隱患類(lèi)型、火災(zāi)危害性等知識(shí),并針對(duì)校園生活的特點(diǎn),有針對(duì)性地講解了校園火災(zāi)預(yù)防、火場(chǎng)逃生等常識(shí)。xx幽默生動(dòng)的講解贏得了同學(xué)們一陣又一陣的熱烈掌聲。

為了提高本次教育活動(dòng)的效果,xx把貼近百姓生活的日常生火做飯、家用電器、逃生方法等具體問(wèn)題,進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法、列舉實(shí)例,并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、百姓日常生活的不良習(xí)慣,講清危害,并現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生提出的具體問(wèn)題,讓同學(xué)們?cè)谳p松和愉悅的氛圍中接受了教育。

學(xué)校還組織班級(jí)同學(xué)開(kāi)展了以“普及消防安全知識(shí),提高避險(xiǎn)能力”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。同學(xué)們親手制作的手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,內(nèi)容貼近實(shí)際生活,可以看出同學(xué)們都是在用心投入本次活動(dòng)。也是通過(guò)制作消防安全知識(shí)手抄報(bào),強(qiáng)化了同學(xué)們的消防安全意識(shí),增加了消防安全知識(shí),提高了自護(hù)自救能力。

“消防安全知識(shí)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)讓廣大師生在實(shí)踐中學(xué)到了消防安全知識(shí),“零距離”感受到了火災(zāi)的嚴(yán)重危害性,提高了對(duì)消防安全重要性的認(rèn)識(shí),樹(shù)立了消防安全無(wú)小事、消防責(zé)任大于天的意識(shí)。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇十一

10月13日,是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日,xx中心小學(xué)抓住這一有利的教育契機(jī),組織全校少先隊(duì)員召開(kāi)了“建隊(duì)紀(jì)念日活動(dòng)”主題大隊(duì)會(huì),慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)第六十七個(gè)建隊(duì)日。

在這次主題隊(duì)會(huì)上,我校一百多名新隊(duì)員光榮地加入了少先隊(duì)這個(gè)大集體。同學(xué)們?cè)陉?duì)旗下佩戴上了向往已久的紅領(lǐng)巾并莊嚴(yán)宣誓。以大隊(duì)為單位,在隊(duì)旗下組織隊(duì)員舉行入隊(duì)宣誓,通過(guò)重溫入隊(duì)宣誓儀式活動(dòng)啟發(fā)隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。

新隊(duì)員代表的講話,表達(dá)了全體新隊(duì)員的心聲,“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,時(shí)刻準(zhǔn)備著!”我校大隊(duì)輔導(dǎo)員韋雅娣老師向同學(xué)們介紹了少先隊(duì)員行為標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)上還聘任了新一屆中隊(duì)輔導(dǎo)員,同時(shí),宣布了新一屆大隊(duì)委名單。大隊(duì)會(huì)上,還成立了新的中隊(duì)。莊嚴(yán)的建隊(duì)儀式使全體少先隊(duì)員受到了深深的教育,隊(duì)員們?cè)诨鸺t的隊(duì)旗下受到了心靈的洗禮。

此外,各中隊(duì)利用了班隊(duì)會(huì)課介紹少先隊(duì)歷史,弘揚(yáng)民族精神。開(kāi)展“舉隊(duì)旗、戴隊(duì)徽、敬隊(duì)禮、唱隊(duì)歌、過(guò)隊(duì)日”活動(dòng),各班在黑板報(bào)開(kāi)辟了“少先隊(duì)知識(shí)”專(zhuān)欄,向?qū)W生介紹相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的`熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感。

本次活動(dòng)開(kāi)展得非常成功,它將成為我校少先隊(duì)工作新的起點(diǎn)。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇十二

這學(xué)期,我新接了一年級(jí)一個(gè)班,根據(jù)這幾年積累的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得教師首要的任務(wù)是:讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。怎樣讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,我將自己的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)孩子的自理能力,適應(yīng)小學(xué)的群體生活。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女,自理能力普遍較差,依賴(lài)性強(qiáng)。許多剛?cè)雽W(xué)的孩子,不會(huì)整理書(shū)包,不會(huì)掃地,不懂得照顧和同情別人,缺乏社會(huì)義務(wù)感。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們首先要告訴孩子:你已經(jīng)長(zhǎng)大了,是小學(xué)生了,讓孩子為自己以長(zhǎng)大而自豪,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己能做的事自己做,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,要積極參加集體活動(dòng)。其次,對(duì)于個(gè)別自理能力太差,不適應(yīng)群體生活的孩子,需要家長(zhǎng)的配合。老師及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn),能否做到自己的事情自己做,以及孩子的特長(zhǎng)愛(ài)好、性格、健康狀況,還有家長(zhǎng)的工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話等,以便及時(shí)聯(lián)系。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的群體生活。

二、是要與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,樹(shù)立正確的.家庭教育觀念,擔(dān)負(fù)起家庭教育責(zé)任。在與家長(zhǎng)的接觸中,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)后,一切教育責(zé)任都在學(xué)校,所有的教育問(wèn)題都應(yīng)由教師來(lái)完成。針對(duì)這樣一些不正確的教育觀念,新學(xué)年初學(xué)校都要進(jìn)行新生家長(zhǎng)培訓(xùn)。讓家長(zhǎng)明白家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一位老師,從孩子呱呱落地開(kāi)始,家庭熏陶已經(jīng)在孩子身上產(chǎn)生了潛移默化的影響。只有讓家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性和必要性,才能讓家長(zhǎng)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任,做到家校密切配合,使教育形成合力,才更利于孩子盡快形成良好習(xí)慣,盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

三、是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓孩子親近你。一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)成年人有很大的依賴(lài)性,成年人鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和正確的誘導(dǎo)對(duì)孩子具有引導(dǎo)作用。剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生心理發(fā)育還不完善,自理能力也不強(qiáng),所以就更需要老師多一些關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子在班集體中受委屈時(shí),你要耐心地聽(tīng)他傾訴,并及時(shí)安慰他,當(dāng)天冷時(shí)提醒學(xué)生多穿衣服,當(dāng)孩子把散了鞋帶的腳伸向你時(shí),你幫他系好……這一些看似不起眼的小事,卻能讓孩子感受到家庭般的溫暖,感到老師就如同媽媽一樣親切。這樣不僅能拉近師生間的距離,而且更能穩(wěn)定他們的情緒,促使他們更安心學(xué)習(xí)。

四、是要包容學(xué)生,讓他們有改錯(cuò)機(jī)會(huì)。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生問(wèn)題多、狀況多,如:有的孩子會(huì)經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用具;有的上課不專(zhuān)心;有的經(jīng)常與小朋友打鬧;有的還經(jīng)常遲到……當(dāng)孩子出現(xiàn)這些狀況時(shí),如果教師對(duì)孩子所犯的錯(cuò)沒(méi)有包容心,那么,這些孩子很可能就會(huì)因經(jīng)常挨批評(píng)而喪失了自尊心和自信心,從而一蹶不振……所以,當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),教師要站在教育的高度,讓他們犯了錯(cuò)有改正的機(jī)會(huì),讓他們感受到教師的寬容和愛(ài)心,也讓他們愛(ài)上老師喜歡來(lái)學(xué)校。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié),我校結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

1、3―6年級(jí)的同學(xué)積極參與尊老愛(ài)幼、扶持貧困。以親自參與、親自走訪等形式,將自己的所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)。

2、開(kāi)展民俗知識(shí)知多少活動(dòng)。寒假前,各班布置安排每個(gè)學(xué)生寒假期間完成一幅以春節(jié)和元宵節(jié)為主題的節(jié)日小報(bào)和一篇讀書(shū)筆記,開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)交給班主任,班主任收齊后上交學(xué)校德育處,德育處再進(jìn)行評(píng)比。

3、開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到困難教職工和部分退休教師家進(jìn)行慰問(wèn)。

4、大力開(kāi)展“干干凈凈過(guò)新年”活動(dòng),學(xué)校在放假前要求各班徹徹底底進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,春節(jié)期間,值班教師對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行保護(hù)和清掃,學(xué)生回家后對(duì)各自家進(jìn)行衛(wèi)生掃除,做到干干凈凈過(guò)新年。并教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,時(shí)時(shí)處處注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

5、要求學(xué)生收看中央和各地電視臺(tái)主辦的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》等有關(guān)節(jié)目,了解春節(jié)習(xí)俗和內(nèi)涵,繼承中華傳統(tǒng)文化。

6、開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)及國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,要求學(xué)生利用寒假開(kāi)展閱讀活動(dòng),做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出閱讀心得,開(kāi)學(xué)后開(kāi)展展評(píng)活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng),鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力,進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,豐富了他們的知識(shí)。

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小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇十四

我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展情況,根據(jù)上級(jí)精神我校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),并結(jié)合本校實(shí)際情況,我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案,做到主題明確,措施適當(dāng),方法正確,確?;顒?dòng)有人抓,不脫節(jié)。

二、廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義。

我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作,在5月10日開(kāi)始我們?cè)谛iT(mén)口懸掛開(kāi)展“牢記汶川、玉樹(shù)地震教訓(xùn),保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全”。今年5月12日,是我國(guó)第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日”“減災(zāi)從社區(qū)做起,教育從學(xué)校開(kāi)始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;利用國(guó)旗下的講話、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”教育大動(dòng)員。

各校區(qū)還圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作,創(chuàng)建安全和諧校園”為主題,出好了一期主題宣傳櫥窗,各班出好黑板報(bào),深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)教育使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性,使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。

三、深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí),讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能,增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí),最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失,學(xué)校開(kāi)展有效地開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

(1)5月10日,利用周一例會(huì)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案”,布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作,共同學(xué)習(xí)安全演練方案。

(2)5月12日,通過(guò)家校路路通,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”教育日和宣傳教育周活動(dòng)的重要意義。

(3)5月12日下午第一堂課,各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊(cè)》。

(4)5月13日中午,通過(guò)小百花電視收看安全教育動(dòng)畫(huà)片《蟾童》。

(5)認(rèn)真組織、扎實(shí)開(kāi)展安全演練活動(dòng):5月12日下午14:28,全市鳴放警報(bào)時(shí)間,開(kāi)展師生緊急疏散演練,隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。通過(guò)演練進(jìn)一步檢驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)力量,提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點(diǎn)后,德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。

(6)5月10日至14日,各班組織開(kāi)展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。

(7)5月14日晨會(huì),組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。一年級(jí)口答,二—六年級(jí)筆答。

四、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。

5月10日下,由校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng),相關(guān)人員對(duì)校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。

總之,通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng),師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制,多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的教育,使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)植入每一個(gè)人的心中,全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力,確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇十五

首先感謝我們所有的班主任和所有的評(píng)委在比賽中付出的辛勤勞動(dòng)和對(duì)比賽的支持。今年的學(xué)生廣播操比賽,從布置任務(wù),到集體學(xué)操,從各班的訓(xùn)練,到我們最后的比賽,不到一個(gè)月的時(shí)間,我們每一名同學(xué),每一位班主任老師,還有我們的體育老師和很多非班主任老師,為了這次比賽,都付出了大量的心血。

一場(chǎng)廣播操比賽,一個(gè)全校性的集體活動(dòng),給所有的班級(jí)、每一個(gè)同學(xué)提供了展示的舞臺(tái),通過(guò)活動(dòng),我們收獲了許多,在前一段時(shí)間,由于天氣的原因,只能在教室里練習(xí);最近全校掀起了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練廣播操的高潮,各班由班主任帶隊(duì)擠時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí),熟悉動(dòng)作,廣播操訓(xùn)練成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。廣播操經(jīng)過(guò)同學(xué)們的千錘百練,變得熟悉了,規(guī)范了,自如了。

所有的學(xué)生精神飽滿,士氣高昂,團(tuán)結(jié)向上,以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中,同學(xué)們步調(diào)一致,衣著整齊,做操動(dòng)作有力,整齊化一,體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神風(fēng)暴。廣播操比賽,團(tuán)結(jié)了人心,凝聚了集體、班級(jí)的凝聚力。大家說(shuō)的是做操,想的是做操,集體榮譽(yù)感就是在這樣的一種高漲的氣氛中形成了。"。

學(xué)校按照今年體育節(jié)的規(guī)程對(duì)本次廣播操比賽進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,各年級(jí)分別評(píng)出了前兩名,對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)學(xué)校將給于表彰鼓勵(lì)。

但是,在這次的廣播操比賽中,我們也發(fā)現(xiàn)我校的廣播操還存在著年級(jí)與年級(jí)之間不平衡,學(xué)生與學(xué)生之間的水平還有差距,有幾節(jié)操動(dòng)作還不太準(zhǔn)確,(比如第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)、第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)等等)還有一年級(jí)的廣播操質(zhì)量有待加強(qiáng),這就需要我們體育教師與班主任在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)廣播操動(dòng)作的糾正與訓(xùn)練,努力使每一位學(xué)生(特別是低年級(jí)學(xué)生)都能會(huì)做廣播操,做好廣播操。我們相信,通過(guò)全體師生的共同努力,我校的廣播操質(zhì)量會(huì)越來(lái)越好,水平會(huì)越來(lái)越高。

通過(guò)這次練操及比賽,我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)一致的精神、強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感。通過(guò)練操,加強(qiáng)了同學(xué)們的體育鍛煉能力,提高了同學(xué)們的身體素質(zhì),展現(xiàn)了同學(xué)們的精神風(fēng)貌,達(dá)到了我們預(yù)期的目的。

為了深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,切實(shí)夯實(shí)“體育大課間活動(dòng)”,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高廣播體操質(zhì)量,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、相互協(xié)作能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.鎮(zhèn)教育辦公室于20xx年x月中旬在全鎮(zhèn)舉辦了“20xx小學(xué)生廣播體操比賽”,本次體操比賽在各校激情飛揚(yáng)的表演中取得了圓滿的成功?,F(xiàn)對(duì)本次比賽總結(jié)如下:

1、本次體操比賽結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,考慮集體匯演安全事故的發(fā)生、保證學(xué)校教育教學(xué)的正常開(kāi)展、減少學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、確保各學(xué)校全員參與、鎮(zhèn)教育辦公室決定采用移動(dòng)評(píng)委到學(xué)校進(jìn)行量化考評(píng)方式進(jìn)行比賽,通過(guò)比賽,取得了較為良好的效果,受到師生好評(píng)。

2、各校高度重視本次體操比賽,并結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真做好體操比賽賽前排練工作,全鎮(zhèn)576名學(xué)生用他們嫻熟規(guī)范的動(dòng)作盡情展示出了我鎮(zhèn)各校崇尚活潑、健美、高尚的精神風(fēng)貌,呈現(xiàn)出校園文明、和諧、亮麗、生機(jī)的新氣象。

3、各校通過(guò)方式多樣的比賽場(chǎng)面,盡情展示學(xué)校風(fēng)采,雙語(yǔ)小學(xué)入場(chǎng)、列隊(duì)、演練、出場(chǎng)凸顯創(chuàng)意,整齊統(tǒng)一的服裝、洪亮高亢的口號(hào)給評(píng)委以及觀眾留下了較為深刻的印象。黃崗小學(xué)、育才小學(xué)整齊的方隊(duì)、快速有序的入場(chǎng)出場(chǎng)、嫻熟規(guī)范的動(dòng)作,呈現(xiàn)出學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,向評(píng)委和觀眾展現(xiàn)同學(xué)們青春激昂的勃勃生機(jī)。

1、個(gè)別學(xué)校思想滯后,認(rèn)識(shí)不足,把活動(dòng)當(dāng)成任務(wù),敷衍了事,存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。

2、動(dòng)作質(zhì)量和精神面貌有待提高,部分學(xué)生動(dòng)作僵硬、死板,精神萎靡不整、影響了學(xué)校整體做操效果。

3、隊(duì)列排練還不盡到位,隊(duì)列排練方式單一,隊(duì)形調(diào)整不到位,部分學(xué)校缺乏有效整隊(duì)列調(diào)整的方法,有些學(xué)校進(jìn)出場(chǎng)時(shí)隊(duì)形渙散、拖沓、學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)路線選擇不理想。

4、動(dòng)作質(zhì)量要進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。特別是低年級(jí),本次比賽進(jìn)行了一套操和規(guī)定隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作,相對(duì)來(lái)看低年級(jí)不是很好。動(dòng)作不齊、亂,節(jié)奏不好,有幾節(jié)的動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤,比如全身運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),普遍是跟不上節(jié)奏,還有的方向都反了,跳躍動(dòng)作不起齊,相比高年級(jí)要好一些,但是沒(méi)有力度??傮w看存在的主要問(wèn)題是動(dòng)作不到位,做操的力度不夠,節(jié)奏不好搶拍和托拍的現(xiàn)象多。

1、各校提高認(rèn)識(shí),高度重視學(xué)校體藝衛(wèi)工作。

2、堅(jiān)持開(kāi)展好“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,做好學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉。

3、各校要以本次體操比賽為契機(jī),將活動(dòng)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生良好品質(zhì)和精神風(fēng)貌廣泛傳揚(yáng),順勢(shì)延伸,切記比賽結(jié)束,優(yōu)良品質(zhì)和精神風(fēng)貌停止現(xiàn)象的發(fā)生。

4、各校加大對(duì)體藝衛(wèi)工作的監(jiān)管力度,切實(shí)保證體藝衛(wèi)工作良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

通過(guò)本次比賽,全鎮(zhèn)小學(xué)生以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,激昂飽滿的青春熱情、輕盈優(yōu)美的動(dòng)作努力踐行著“勤奮、求實(shí)、揚(yáng)長(zhǎng)、進(jìn)取”的校風(fēng)、校貌。我們?cè)诳酀母爬锸斋@了成功的喜悅,相信只要我們有著共同的思想,就一定會(huì)揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

為活躍校園文化生活,檢驗(yàn)教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高學(xué)生的做操質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展。比賽得到了全體班主任老師和同學(xué)們的大力支持,保證了比賽能順利進(jìn)行。同時(shí)本次比賽也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與專(zhuān)科教師的幫助。下面就綜合評(píng)委的意見(jiàn)和比分對(duì)本次比賽的情況作如下總結(jié):

1、做操時(shí)的隊(duì)列較好,能注意縱隊(duì)與橫隊(duì)的整齊。

2、每位同學(xué)都能夠認(rèn)真參與到比賽中,動(dòng)作正確、到位。

3、動(dòng)作的節(jié)奏感很好,動(dòng)作自然大方。

4、學(xué)生的精神面貌良好。

做操的動(dòng)作質(zhì)量要進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。特別是踢腿運(yùn)動(dòng),有的同學(xué)在做的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)方向做反的情況。跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)作的節(jié)奏要求比較高,容易出現(xiàn)動(dòng)作不整齊的現(xiàn)象??傮w看這套操存在的主要問(wèn)題是做操的力度不夠、有搶拍和托拍的現(xiàn)象。相對(duì)來(lái)看高年級(jí)的同學(xué)做的要比低年級(jí)的學(xué)生好一些,但是高年級(jí)有的同學(xué)的態(tài)度不好,沒(méi)有低年級(jí)同學(xué)態(tài)度認(rèn)真。

我們進(jìn)行廣播體操比賽的目的是促進(jìn)做操的質(zhì)量,所以對(duì)今后的課間操提出以下的要求:

1、認(rèn)真對(duì)待每一次的課間操,保證質(zhì)量。特別是高年級(jí)學(xué)生。

2、低年級(jí)做不好的同學(xué)多向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),可以隨時(shí)向老師咨詢(xún)。

3、每次上操時(shí)要認(rèn)真,動(dòng)作做到位,協(xié)調(diào)用力。

比賽的目的是促進(jìn)間操和大課間的質(zhì)量,希望同學(xué)們能以此為契機(jī)把間操和大課間的質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇十六

伴隨著炎炎夏日,開(kāi)展得紅紅火火的小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)圓滿結(jié)束了?;厥?2天的培訓(xùn)日程,歷歷在目。

7月17日是我們小學(xué)語(yǔ)文教師參加縣級(jí)培訓(xùn)的第一天。雖然原定8點(diǎn)30分正式開(kāi)始,可是早在8點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告廳內(nèi)已座無(wú)虛席,教育局的領(lǐng)導(dǎo)也已早早來(lái)到會(huì)場(chǎng)。盡管人很多,會(huì)場(chǎng)還是井然有序。按會(huì)議安排,首先聆聽(tīng)周局長(zhǎng)的報(bào)告《態(tài)度,決定我們的高度》,這是周局長(zhǎng)為我們這次教材培訓(xùn)精心策劃的動(dòng)員報(bào)告。報(bào)告巧妙地結(jié)合電視劇《士兵突擊》的細(xì)節(jié),有創(chuàng)意地聯(lián)系到我們的教師職業(yè),我們的教育教學(xué),不用過(guò)多的說(shuō)教,老師們便清楚地認(rèn)識(shí)到了今天我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度做教師。我們對(duì)待教育教學(xué)的態(tài)度,對(duì)待學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的態(tài)度,就決定了自己做教師甚至做人的高度。鼓舞人心的報(bào)告之后,教研員李玉峰老師就縣級(jí)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的講解和安排,上午的會(huì)議緊張而又忙碌的結(jié)束了。

下午2:10分,當(dāng)老師們來(lái)到會(huì)場(chǎng),悠揚(yáng)的鋼琴曲彌漫在每一個(gè)人的耳畔,美的享受瞬間溢滿心田。再抬頭看看大屏幕上的溫馨提示:天氣情況、作息時(shí)間、每天的會(huì)議日程一目了然,在曼妙背景的襯托下,一切都那樣賞心悅目。“天氣熱,請(qǐng)老師們多喝水”……“你所關(guān)心的,是我所關(guān)注的”、“交流的是思想,分享的是快樂(lè)”……從這些真誠(chéng)的寄語(yǔ)足以看出李老師及整個(gè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)這次培訓(xùn)做了多么精細(xì)的準(zhǔn)備工作。因?yàn)樵鐝?月13日起,李老師就幾次組織指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員們就培訓(xùn)的籌備工作進(jìn)行詳細(xì)的研究和部署,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要按時(shí)參加各種活動(dòng),及時(shí)交流,及時(shí)溝通,及時(shí)匯報(bào),及時(shí)反饋。李老師曾多次強(qiáng)調(diào)——細(xì)節(jié)決定成敗,要把細(xì)微的小事做成經(jīng)典。為此,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的每位成員都有明確的分工,更有通力的合作,有了這樣的團(tuán)隊(duì),難怪語(yǔ)文培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)天天秩序井然,絕少有教師在會(huì)議期間出入。因?yàn)榕嘤?xùn)的安排環(huán)環(huán)相扣,培訓(xùn)的內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。

下午2:30分,一年級(jí)教材培訓(xùn)正式開(kāi)始:教材內(nèi)容交流、質(zhì)疑解疑、指導(dǎo)教師的典型發(fā)言,內(nèi)容安排的緊張、有序。各單位選派代表發(fā)言,發(fā)言的老師或旁征博引,或舉例說(shuō)明,理論聯(lián)系實(shí)際的有之,以獨(dú)特的角度解讀教材的有之,創(chuàng)新設(shè)計(jì)的有之,大膽實(shí)踐的有之。內(nèi)容充實(shí),有條理,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,舉例典型、鮮明,闡述有理有據(jù),為小學(xué)語(yǔ)文教師今后的教學(xué)工作指明道路。參會(huì)的老師們都在用心聆聽(tīng),認(rèn)真記錄。李老師與幾位指導(dǎo)團(tuán)成員的點(diǎn)評(píng)、答疑深入淺出,使教師們對(duì)教學(xué)中的疑惑感到豁然開(kāi)朗。

目睹了臺(tái)上老師的精彩,臺(tái)下的老師們也熱情高漲,踴躍提問(wèn),發(fā)言精彩,僅僅在培訓(xùn)的第一天就收到109張困惑的小紙條!整個(gè)培訓(xùn)的每一天、每一刻都在細(xì)致、緊張、有序地進(jìn)行著!

為了使培訓(xùn)的內(nèi)容更加充實(shí)、豐滿和精彩,從第二天的培訓(xùn)開(kāi)始,各單位典型發(fā)言之后穿插進(jìn)了老師們的語(yǔ)文素養(yǎng)展示。這使得會(huì)場(chǎng)交流的范圍更廣了,舞臺(tái)展示的天地更寬了。比之第一天,各單位教師的發(fā)言更加精彩,從他們游刃有余的交流匯報(bào)中,我們不難想象各單位在校、鎮(zhèn)培訓(xùn)中做了充分的準(zhǔn)備工作,發(fā)言的稿件,課件的制作,教師們都做了精細(xì)的處理。教師們對(duì)教材的分析準(zhǔn)確、到位、清晰、有條理,中間不時(shí)為我們穿插自己的教學(xué)案例,使廣大教師聽(tīng)得如癡如醉。更為令人傾倒的是老師們精彩紛呈的素養(yǎng)展示。在李老師別具一格的設(shè)計(jì)下,小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)會(huì)真是驚喜不斷,為一線教師烹飪出了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富,色香味俱佳的學(xué)科精神大餐,讓大家“吃得飽”、“吃得好”。這邊精美的課件、詳盡的解讀剛結(jié)束,那邊純正渾厚的聲音又響起,真可謂“你方唱罷我登臺(tái)”。課文朗誦、詩(shī)文誦讀、童話劇伴舞……每一個(gè)新增添的項(xiàng)目都引起了老師們極大的興趣和期待,而每位參與的老師也都不負(fù)眾望,他們精彩的表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。特別是博興三小的老師們帶來(lái)了獨(dú)具匠心的節(jié)目:她們將四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材串成了一首優(yōu)美的、耐人尋味的組詩(shī)。整冊(cè)教材的格局、內(nèi)容用詩(shī)歌的形式加以整理和編排,語(yǔ)言精當(dāng)、組合融洽、流暢,加以三小九位老師的詩(shī)意誦讀,贏得了滿堂喝彩聲。以至到了下午散場(chǎng),老師們還津津樂(lè)道。這是一種創(chuàng)新,更是一種智慧,是她(他)們的用心給會(huì)場(chǎng)帶來(lái)了無(wú)限的精彩。就在前一天,老師們還驚嘆于曹王鎮(zhèn)鞏老師的一首《培訓(xùn)隨想》,那詩(shī)意的話語(yǔ)還在耳邊回蕩,今天這智慧的表演又使得會(huì)場(chǎng)的掌聲經(jīng)久不息。

智慧的不僅是參加培訓(xùn)的老師們,更有我們的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。主持人妙語(yǔ)連珠、出口成章,吟詩(shī)頌詞信手拈來(lái)。每句話都是那么經(jīng)典,舉手投足間無(wú)不展示出其深厚的文化積累,讓臺(tái)下的老師們佩服不已。正因?yàn)橛辛怂麄兊木手鞒?,才使得小語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)議流暢、自然,宛如夏日的一杯綠茶,為我們帶來(lái)陣陣清爽。讓所有老師忍俊不禁的是李老師進(jìn)行質(zhì)疑解答時(shí),為了強(qiáng)調(diào)拼音字母“o”的發(fā)音,竟學(xué)起了公雞的打鳴。會(huì)場(chǎng)中笑聲一片,熱烈的掌聲將會(huì)場(chǎng)氣氛推向高潮。不僅答疑如此投入,李老師的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作功底更是令人敬佩。可能是受了三小老師的展示的啟發(fā),他即興的文章悄然誕生:《換種方式,也許別有洞天》,讓我們感受了李老師的靈性與博學(xué)。接著他又想大家所需,思大家所疑,解大家所惑,為我們奉獻(xiàn)了題為《泛舟于文本,徜徉于生活》的報(bào)告,他從單元模塊備課的認(rèn)識(shí)、主體單元作者筆下的動(dòng)物,為我們深入闡述了如何在解讀文本、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,采取行之有效的方法實(shí)現(xiàn)生本高效的語(yǔ)文課堂。他的報(bào)告,如夜晚的一盞明燈,為我們照亮了前行的路。

李老師說(shuō),內(nèi)涵豐富的教師,能挖掘課程的引人入勝之處,以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最大的收獲;從最接近學(xué)生的起點(diǎn)出發(fā),帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)。讓課程煥發(fā)出生命的活力。這種教師,才是精神富裕、職業(yè)智慧水平高的教師,才是受學(xué)生歡迎愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心的教師。而這種職業(yè)智慧,只有在不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷豐富、重組新舊知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能具有。

在李老師的感慨中,給我留下印象最深的一段話就是:“讀書(shū)不在于簡(jiǎn)單的積累,讀書(shū)也不在于讀了多少書(shū),關(guān)鍵是書(shū)中的哪些東西真正融入了你的血脈,成為自己肌體需要的‘營(yíng)養(yǎng)’,你才會(huì)‘強(qiáng)身健體’?!?/p>

是啊,活動(dòng)內(nèi)容豐富了,老師們的參與積極性提高了。這一切都來(lái)源于李老師徹夜未眠的靈感??粗罾蠋熗t的雙眼,我們又一次被李老師的敬業(yè)所震撼,不免為李老師的身體擔(dān)心——這連日來(lái)的操勞您可吃得消?但看著李老師臉上露出的欣慰笑容,你才真正體會(huì)到了李老師是在用行動(dòng)詮釋——“你是快樂(lè)的,我就是幸福的”這句話的真正含義。

七月本該是他們修身養(yǎng)性的日子,但他們卻同我們這些年青人一起走進(jìn)了培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng),也許他們?cè)缫迅簧辖逃l(fā)展的腳步,但他們的舉手抬足間卻詮釋著教育的真諦——兢兢業(yè)業(yè)、業(yè)精于勤、執(zhí)著不悔。也許他的教育理念早已顯得有些落后,但他們的思想意識(shí)永遠(yuǎn)是超前的——學(xué)習(xí)著、幸福著,幸福著、學(xué)習(xí)著。

還記得那些每天早早來(lái)到會(huì)場(chǎng)的老師,拿著大包小包,拎著鋪蓋卷。這些一定是趕早從鄉(xiāng)鎮(zhèn)坐車(chē)來(lái)參加培訓(xùn)的教師,他們中有頭發(fā)已經(jīng)斑白的老教師,也有一臉陽(yáng)光、充滿活力的年輕教師。雖說(shuō)會(huì)議八點(diǎn)半正式開(kāi)始,可是從剛過(guò)七點(diǎn)老師們就陸陸續(xù)續(xù)趕來(lái),特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師雖然離得遠(yuǎn),可是來(lái)的卻都很早。看著放好行李返回會(huì)場(chǎng)的老師,每人手中仍拎著沉甸甸的書(shū)籍資料,怎能不令人感動(dòng)?平時(shí)的教學(xué)工作中,他們一定也是最勤奮的那一部分人。這些默默工作在平凡崗位上的老師們,就是這樣常年如一日地勤奮工作著,并不是為了多拿獎(jiǎng)金,而只是為了自己心底的那份對(duì)孩子的責(zé)任和對(duì)工作的執(zhí)著。

會(huì)場(chǎng)之外呢?每天早晨和中午,會(huì)議室門(mén)前總有服務(wù)人員早早送來(lái)水和綠豆湯,送礦泉水的舒老師每天一早七點(diǎn)定時(shí)將水桶放在門(mén)口等待開(kāi)門(mén)?!斑@么早,舒老師!這里還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢!”“是呀,這里開(kāi)門(mén)還要等等,不過(guò)后面宿舍早開(kāi)門(mén)了,值班老師早就在那里等著了?!睘榱诉@次活動(dòng)順利進(jìn)行,還有好多人在默默為我們服務(wù)著!

幾天來(lái),數(shù)不清的精彩在瞬間打開(kāi),每每令我們感動(dòng),讓我們快樂(lè),因?yàn)槟抢锩婺鄣氖侵腔鄣木A,辛勤的汗水。

“為學(xué)習(xí)者提供資源,為研究者搭建平臺(tái),為成功者提供展示舞臺(tái)的機(jī)會(huì)”是本次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。為了全縣教師的成長(zhǎng),為了全縣教育事業(yè)更快更好地發(fā)展,教育局投入大量資金,組織了這次全縣教師的教材培訓(xùn)活動(dòng)。

總體上說(shuō),本次培訓(xùn)非常成功,我們語(yǔ)文老師的參訓(xùn)率幾乎達(dá)到100%、參訓(xùn)熱情也很高,老師們參訓(xùn)期間能夠遵守縣教育局制定的考勤制度、評(píng)價(jià)制度,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、主題研討、、典型發(fā)言、觀看視頻、發(fā)表文章和評(píng)論等形式,老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,對(duì)于整套語(yǔ)文教材有了新的認(rèn)識(shí)和思考,在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評(píng)價(jià)觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法,樹(shù)立了正確的教育教學(xué)觀念,而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。

從組織方面看,采用縣、鎮(zhèn)校三級(jí)培訓(xùn)的方式,自上而下都加強(qiáng)了組織引導(dǎo),制定了有關(guān)制度和紀(jì)律,有專(zhuān)人負(fù)責(zé),這些是培訓(xùn)得以順利進(jìn)行且使培訓(xùn)獲得成效的關(guān)鍵所在。

這次教材培訓(xùn),既有理論高度,又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是一次有指導(dǎo)意義的、有實(shí)效的培訓(xùn)。指導(dǎo)團(tuán)和各單位典型發(fā)言教師深入淺出的講析,使與會(huì)教師對(duì)整套小學(xué)語(yǔ)文教材有了科學(xué)的、辯證的理解;各鎮(zhèn)校對(duì)教材及典型課例的交流、研討為他們今后怎樣合理使用教材教學(xué)指明了方向。通過(guò)培訓(xùn),教師們對(duì)教材有了一個(gè)總體的了解,對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握得更加準(zhǔn)確了,有利于教師們迅速走出傳統(tǒng)教學(xué)的藩籬,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)新課程理念下教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

這次培訓(xùn)的成效是顯著的,但通過(guò)一次培訓(xùn)不可能解決教學(xué)中的所有問(wèn)題。更何況參會(huì)人員之多,會(huì)期之長(zhǎng),史無(wú)前例,難免部分教師產(chǎn)生倦怠心理,消極對(duì)待研討,積極性差,這是因?yàn)檫@種大規(guī)模培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)造成的。希望再進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)充分考慮這些因素,因?yàn)槊恳晃唤處煹某砷L(zhǎng)對(duì)于他們的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們每一位教師都提出了更高的要求,即要求我們教師要成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,學(xué)生潛能的喚醒者,教育內(nèi)容的研究者,教育藝術(shù)的探索者,學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建者。對(duì)照此要求,我們每一個(gè)教育工作者任重而道遠(yuǎn),仍需不斷參與培訓(xùn),促進(jìn)成長(zhǎng),繼續(xù)努力和提高。

小學(xué)廣播體操活動(dòng)總結(jié)篇十七

為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)?!钡男抡n程理念。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選。

口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

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