演講稿的語言要簡潔明了，避免使用過于復雜的詞匯和句子。那么如何寫一篇優(yōu)秀的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和受眾，根據(jù)不同的場合和目標確定演講的主題和內(nèi)容。其次，要進行充分的調(diào)研和準備，收集相關資料和信息，深入了解所要演講的領域，并梳理出有邏輯性和說服力的觀點。然后，要合理安排演講的結構，包括引言、正文和結尾，確保內(nèi)容緊湊且層次清晰。此外，在演講稿的語言表達上，要注重簡潔明了，用詞恰當，避免長篇大論和生詞的使用。最后，需要進行多次的演練和反復修改，提高演講的流暢性和說服力，確保演講的質(zhì)量。經(jīng)典演講稿欣賞，讓你感受不一樣的演講魅力。
恪守職業(yè)道德演講稿篇一
尊敬的各位領導、各位評委，同志們：
大家好！我叫xx，來自xxx，今天很榮幸能夠與各位選手一起參加比賽，20xx年9月，我作為一名新錄用公務員，有幸進入xx系統(tǒng)，成為一名基層的xx工作者，我擁有的是一個平凡普通的小崗位——xx服務廳綜合服務崗。下面結合我的工作實際談談我對自己作為一名基層公務員對公務員職業(yè)道德的認知,我演講的題目是《恪守本心腳踏實地》。 《尚書》言：“德惟治，否德亂”。每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，公務員的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。
“做官先做人，從政德為先”。公務員作為國家公共事物管理的一個特殊群體，在日常工作中行使黨、國家和人民所賦予的權力，公務員的一言一行不僅代表了我們個人，也代表了黨和政府在國內(nèi)外的形象，公務員職業(yè)道德如何，對整個社會風氣將產(chǎn)生重要影響。
從現(xiàn)實來看，在全國范圍內(nèi)絕大多數(shù)公務員擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠堅持公務員的職業(yè)道德，“忠于國家，服務人民，恪盡職守，清正廉潔”，認真履行職責來實踐全心全意為人民服務的宗旨，涌現(xiàn)出一大批焦裕祿、楊善洲、鄭培民等優(yōu)秀楷模；當然也不可否認在公務員隊伍中出現(xiàn)了一撮道德滑坡、思想懶散、作風不正、甚至與民爭利的現(xiàn)象，他們的這種行為直接影響到黨政機關在老百姓心中的公信力。
那么我們該從那幾方面來加強自己作為公務員的職業(yè)道德修養(yǎng)呢？
首先，我認為應該加強政治理論學習。自從加入公務員隊伍之后，我就越來越深刻的感受到我黨對公務員干部的政治素養(yǎng)有著嚴格的要求和鞭策。無論是社會主義榮辱觀還是“八項規(guī)定”，都是從理論的高度引領我們時刻保持思想道德的先進性和純潔性。作為公務員隊伍中的一份子，加強政治理論學習，提升自我修養(yǎng)，是對自我職業(yè)道德的鞏固和強化。毛澤東同志曾經(jīng)說：“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。加強政治理論學習，把握好黨的執(zhí)政路線和執(zhí)政理念，確保公務員職業(yè)道德的標準和方向。
其次，要立足本職，恪盡職守。在我們xx服務廳的墻壁上有著“為人民服務”五個大字，這五個字時刻提醒著我，我是一名為人民服務的工作人員，我的工作本職就是辦好人民群眾交給我的事情，在平凡的小崗位上做好每一件平凡的工作。這些平凡的工作包括以良好的工作狀態(tài)坐在服務崗上，認真核對每一項數(shù)據(jù)、資料，為xx耐心講解每一項我了解掌握的政策，為焦急暴躁的納稅人端上一杯茶……做好這些小事，不斷完善自己的工作，平凡，簡單，快樂。再次，要端正心態(tài)、辦事用心。雖說我只是一個普通窗口的工作者，但公務員的社會地位在中國傳統(tǒng)思想中一直是有一種“身居廟堂”的錯覺。我認為，要做好自己的工作，就必須放下“官本位”的思想，要拿下“官架子”，視納稅人為自己的朋友、同學，平等對話，友善交流，做到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，用心為他們服務，堅決杜絕“門難進，臉難看，證難辦”的現(xiàn)象，一納稅人的笑聲、謝聲作為評判自我工作的重要尺碼。
最后，要恪守本心、廉潔自律。由于我處于基層服務窗口，當前還涉及不到廉潔問題的考驗，但無論在多久的將來，我都希望我時刻保持一顆公正廉潔之心?！耙唤z一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏?！敝挥辛疂嵶月扇诔勺晕倚念^的烙印，社會輿論才不會緊盯著公務員；只有用廉潔自律將權力自覺的關進自己心中的籠子，我們便可以坦然面對陽光下的權力。
作為一名新晉公務員，我對我的職業(yè)道德認知有限，但我知道做人的道德。太史公曰“有德者昌，飾詐者亡，修身而天下服”，以德為政，不忘做人之本！
我的演講結束，最后我祝愿各位領導、同志們工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇二
因為有您的培育我們才長得這么茁壯。
我們想對您說：老師，您辛苦了！
這是我的學生寫的一首小詩，它沒有華麗的辭藻，沒有動人的描述，卻表達了孩子對老師的真切感受。讀著它，我不禁想起三年前，發(fā)生在我身邊的真實故事。
“譚老師暈倒了！”“譚老師暈倒了！”上午剛下最后一節(jié)課，就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼，我們趕緊跑到六·三班，只見孩子們圍在講臺周圍，而譚周浩老師歪倒在講臺上，臉色蒼白，已經(jīng)失去了知覺。兩個男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走，看著譚老師瘦弱的身軀，我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車，也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院，卻清楚地記得事后譚老師說的那句話：“孩子們就要畢業(yè)了，我希望能多給他們一點，多幫他們一點！”是呀！他滿腦子就是孩子們。他用風趣、幽默的語言引領孩子在數(shù)學思維的海洋里徜徉、遨游，為了啟發(fā)孩子多一個思考的角度、多一種解題的方法，他常和孩子們一起探討、爭論。而這時，譚老師的兒子正在上初三，也需要父親的關懷和指導，可他哪有更多的時間分配給自己的兒子呀！當六·三班的孩子以優(yōu)異的成績升入理想的學校時，他的兒子卻沒能考上理想的高中。
我想說，我們不提倡老師為了工作，而不顧自己的健康、身體，乃至家人。但我們崇尚老師這種對學生的無私的愛，崇尚老師這種對教育事業(yè)的高度責任感，崇尚老師這種偉大得有點心酸的職業(yè)操守。
星期一到星期五的早晨7：50左右，在匆匆趕往實驗小學的人群中，有一位普通的中年婦女，她高挑的身材，高雅的氣質(zhì)，淡淡的妝容，唯一特別的是她走路的姿勢：她的右腿總是一瘸一瘸的。她就是我們學校的江傳蓉老師。也是在三年前，剛開學不久，江老師不小心摔了一跤，腿骨骨折了，如果得到充分了的休息和調(diào)養(yǎng)，根本不會留下任何后遺癥。當時，醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個月?？墒撬齾s只休息了一個月，就站上了講臺，準確地說是坐上講臺，因為她根本沒法多站小一會兒。每天上班，下班都是她愛人用老年車接送，上樓下樓也全靠愛人背著她。我們都勸她學校已經(jīng)做了安排，而且我們都會照顧這幫孩子的，回去繼續(xù)修養(yǎng)吧！她卻說：“領導這么信任我，讓我?guī)н@個班。我一定要帶好。”（在這里我想說明一下，江老師帶的這個班是當時我們年級新組的班，是從原來年級上其他五個班各抽了十來名學生組合而成的第六個班）看著講臺上神采飛揚的江老師，看著走路一瘸一拐的江老師，我的心里有一種強烈的情感在涌動。
沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛，沒有“我不入地獄，誰入地獄”的大義，哪有如此樸實、感人的話語。
也許，在今天物欲橫流的社會中，在很多人的價值觀中，譚老師、江老師的行為不會被理解，甚至還有人會嗤之為“傻瓜”。而我卻要為這種無私奉獻的“傻”叫好！喝彩！
你也許會說，這是一群工作的奴隸，不懂生活！不，他們也懂生活，更熱愛生活，他們有自己幸福的家，心愛的家人，節(jié)假日里，看他們其樂融融，聽他們歡聲笑語；他們也有自己的愛好，自己的夢想，工會活動中，看他們漂亮的舞姿，精彩的球技，聽他們嘹亮的歌聲，動情的朗誦……但他們更懂得把對孩子的愛、對教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液！視學生如己出，視學校如家庭，視教育如生命，這就是實小人追求的不朽形象！
我不是學者，不能用深遂的思想思考教師的價值；我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個職業(yè)。作為一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”每當看到我身邊這一群平凡而偉大的老師們時，我的心中就充滿了驕傲和自豪，他們是多么樸素而鮮亮的綠葉??！而我，是他們中的一員啊！我怎能不激動，怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒、育出世上最甜的果！
恪守職業(yè)道德演講稿篇三
尊敬的同志們：
剛才我們一起參加了這次“道德講堂”活動，通過“唱歌曲、誦道德詩篇、看道德短片、上道德課堂、行道德善舉”等方式，進一步提升了我們的思想道德修養(yǎng)，提高了洪洞縣人民檢察院的精神文明創(chuàng)建水平。
道德講堂作為一種推進思想道德建設，增強個人道德修養(yǎng)的重要方式，對于檢察事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。道德講堂主要是把思想道德建設的內(nèi)容項目化、具體化、實踐化，把我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德準則與我們的'檢察事業(yè)相融合。大家也可以看到，我們的樓道中貼滿了道德標語和宣傳畫，目的就希望通過道德渲染，對我們的工作，生活起到一個約束、教育和引導的作用。因此，也希望通過這次活動大家能夠有實實在在的收獲，并把今天的所學、所感、所悟，能夠真真正正地落實到日常的工作、學習和生活中。
“做事先做人，做人先立德”。當個人的思想道德修養(yǎng)得到提升，形成時時講道德、人人講奉獻的良好氛圍，那么我想，“立檢為公、執(zhí)法為民”那不是口號，而是我們實實在在的目標和追求。
同志們，今天的“道德講堂”活動僅僅是個起點。我們要內(nèi)正其心、外修其行，更要勤于學習，學中華民族的傳統(tǒng)美德，學做人的道理，學道德模范人物的品行。同時，還要加強政治理論及業(yè)務知識的學習，提高自身素養(yǎng)，要取人之長補己之短，將良好的品德內(nèi)化于心，把良好的道德行為變?yōu)橐环N習慣。
謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇四
各位領導，各位來賓：
大家好！我來自××銀行，今天我演講的題目是《敬業(yè)成就事業(yè)，創(chuàng)新促進發(fā)展》！
大家都知道任長霞，張華等一些人吧，他們職業(yè)不同，身份不同，但有一點是相同的：那就是對黨的無限忠誠，對事業(yè)的無限熱愛。他們具有銳意進取、率先垂范的優(yōu)秀品格，具有與時俱進的精神狀態(tài)3和飽滿的工作熱情，他們表達了職業(yè)道德的內(nèi)涵。
所謂職業(yè)道德，就是對自己所從事的職業(yè)持有的道德準則和規(guī)范。在社會文明飛速發(fā)展的今天，職業(yè)道德成為了衡量一個人綜合素質(zhì)的首要標尺。尤其在高風險的金融行業(yè)，職業(yè)道德更是直接關系到整個行業(yè)的穩(wěn)定，關系到國家是否穩(wěn)定，如果不遵守職業(yè)道德，會導致經(jīng)營風險，嚴重干擾正常的社會經(jīng)濟秩序，損害國家和社會公眾利益。
前段時間，美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞，導致很多公司破產(chǎn)，數(shù)萬名職工失業(yè)，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽受到損害。在我們國內(nèi)，也有紅光實業(yè)，黎明服飾，銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們銀行，前些年的不少案件都與假帳有關，這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章，忽視講誠信的結果。與之相反，在我們的現(xiàn)實生活中，一些講誠信的企業(yè)，通過講誠信促進了經(jīng)營大發(fā)展，比如園林工程公司，由于講誠信，金融部門愿意為其服務建設單位愿意和其發(fā)生業(yè)務，公司由小到大，由弱變強。
“遵規(guī)章”就是遵守國家法律法規(guī)，會計準則，內(nèi)控制度；說到“講誠信”，信者，言之實也！“講誠信”就是恪守承諾，說實話，辦實事。當前，我們銀行在各部門支持下我們創(chuàng)建了更多的信用客戶、信用村組、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從而大力推廣我們的客戶小額信用貸款，在為農(nóng)民弟兄的生產(chǎn)發(fā)展提供動力的同時也為我們尋找到了新的效益增長點。這一活動一方面要求他人講誠信；另一方面也是銀行對自身講究誠信的一種承諾。
做一個誠信的人，有兩手政策，一手當然是做大蛋糕，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是“發(fā)展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規(guī)則，否則朝令夕改，個人和企業(yè)就難以有講誠信的基礎。一個蛋糕如何才能分得公平？這需要權力的制衡機制，例如一個人擁有先切蛋糕的權力時另一個人相應地應擁有先挑蛋糕的權力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權力，我們就不能期望權力擁有者會卑微謹慎地使用權力，而多半會以權謀私。這樣分蛋糕過程中，如果立規(guī)矩者沒有規(guī)矩，那么社會誠信的基石就非常不穩(wěn)固，并且最終影響到國民們努力做大蛋糕的'辛苦勞作。
誠信是耀眼璀璨的陽光，它的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，它的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，它的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問心無愧、心胸坦蕩。朋友們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放，做一個恪守職業(yè)道德的人吧！
我的演講完了，謝謝大家。
恪守職業(yè)道德演講稿篇五
同志們：
為了推進全縣組工干部“講黨性、重品行、作表率”主題實踐活動的深入開展，進一步加強組織系統(tǒng)自身建設，按照在全縣組工干部中開展讀書學習活動的統(tǒng)一安排，今天我們特邀黨校高級講師、教務科長、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專題報告。請大家歡迎。
剛才，xxx老師就加強職業(yè)道德的重要性、必要性、規(guī)律性、基本要求以及如何加強職業(yè)道德建設，建設學習型部門等內(nèi)容作了深刻解析，報告深入淺出，生動精辟，具有很強的理論性、實踐性和指導性。讓我們再次以熱烈的掌聲向高老師表示感謝。下面，我再強調(diào)三點：
一是切實增強職業(yè)榮譽感。要把身為組工干部看作是一種榮幸，一種歷練。專注工作，吃苦耐勞，干事講奉獻，工作比業(yè)績，始終保持一種奮發(fā)有為、積極進取的精神狀態(tài)，始終具備一種對組織負責、對崗位負責、對自己負責的職業(yè)素養(yǎng)。
二是不斷提高做好組織工作的能力。無知肯定無能。新形勢對組織工作提出了新要求，組工干部必須把學習放在第一位，勤思考，多請教，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，始終做到不負重托、不辱使命。
三是自覺維護組工干部的形象。組工干部代表著組織工作的形象，希望每位組工干部都能將這次講座作為一個契機，在認識、作風、紀律、職業(yè)素養(yǎng)上找差距，自律自省、自我約束、自我錘煉，為其他干部做好表率，維護好組工干部的形象。
散會。
恪守職業(yè)道德演講稿篇六
每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。有的法官辦案拖拉，但又沒有超審限；有的法官處理案件時向一方當事人傾斜，但卻又在法律許可的幅度之內(nèi)，有的法官與代理律師關系密切，私下交往頻繁，諸如此類的問題并不違法，甚至也沒有違紀，但卻違背了法官的職業(yè)道德。
“人民法官是否具備優(yōu)良的品行，高尚的道德情操，這對確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官，不僅要有堅定正確的政治立場，深厚扎實的法律素養(yǎng)，而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來法院隊伍中出現(xiàn)了一些問題，其中有些問題就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”這是最高法院院長肖揚xx年在全國高級法院院長會議上講話的內(nèi)容，說明加強法官的職業(yè)道德建設是一個亟待解決的突出問題，也是法院樹立法官職業(yè)形象的一個關鍵問題。
法律是社會正義的最后一道屏障，法官則是社會正義的具體化身，隨著依法治國方略的推進，法律在社會關系中的調(diào)整職能越發(fā)重要，調(diào)節(jié)社會關系的廣度和深度不斷加大。而以德治國方略的確定，不僅一切要求法官在行使審判職能中，要通過審判活動推進德治，弘揚社會正氣，而且更要加強自身的職業(yè)道德建設。
法官代表國家行使的審判權具有獨立性、權威性、中立性。關系到國家能否有效的懲治犯罪，關系到公民的合法權益能否得到切實有效的保護，關系到社會經(jīng)濟生活秩序的安定，一個不具備良好職業(yè)道德的法官，很難擔負如此重要的職責。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、道德素質(zhì)都提高了，實現(xiàn)司法公正才有保證。市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，給人們的思想觀念帶來了極大的沖擊，市場經(jīng)濟具有的多元性、開放性、趨利性，也帶來了思想道德觀念的多層次性，這些都不可避免地影響到法官。法官不是生活在真空中，要與各色各樣的人打交道，如何找到法官個人權益也是法官職業(yè)義務的平衡點，職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段。臺灣學者史尚寬有一段精辟論述：“雖有完美的保障審判獨立之制度，有徹底的法學之研究，他若受外界之引誘，物欲之蒙蔽，舞文弄墨、徇私枉法，則反而以其法學知識為其作奸犯科之工具，有如為虎附翼，助紂為虐，是以法學修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要。
古今中外，歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用，把道德作為鞏固其權力的一種手段，認識到“治國就是治吏”，治吏就要從“德”抓起。孔子講過“為政以德”“身正，不令而行！其身不正，雖令不從”。在步入新的歷史時期的中國，隨著依法治國與以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。
敬業(yè)，實際上是忠于職守。對自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守，努力工作，法官是一項神圣的職業(yè)，行使好法律賦予的審判權，忠于事實和法律，這是對法官的起碼的要求。奉獻，市場經(jīng)濟條件下的等價交換原則只能適用于經(jīng)濟領域，而不能擴大到道德范疇，否則極有可能導致以案謀私，徇情枉法。
文明，體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象。法官在執(zhí)法過程中，不能把法律賦予的審判權變成一種特權，應當以平和禮貌的態(tài)度對待當事人，注意自己的言談舉止。
廉潔，對所有從事公職的人來說，都有廉潔的要求，但對法官來講，清正廉潔意義更加重大。古代的清官尚且說：“一絲一粒，我之名節(jié)，一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分，取一分，我為人不值一分?！爆F(xiàn)代法官更應如此。在市場經(jīng)濟下，物質(zhì)極大豐富，誘惑的危險也大大增加，況且目前法官的社會尊重程度、待遇未達到一個合理的格局，更容易導致一些法官違背職業(yè)道德。
高效，隨著法律調(diào)節(jié)社會關系的日益廣泛，法官絕對數(shù)量增加有限的情況，導致法官的負擔日益加重，而現(xiàn)代社會又要求必須高效率，才能迅速解決社會矛盾，實現(xiàn)司法價值。如果案件久拖不決，久拖不執(zhí)，人民群眾就會失去對司法的信心，降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一項職業(yè)道德要求，法官審理案件實際上是一個分配社會正義的過程，涉及到各方當事人的合法權益，必然會有權勢、金錢、關系等各種因素的影響，這時候法官就應做到：“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫?！睕r且，在當前的社會條件下，獨立審判的環(huán)境還亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會的尊敬。
法制的理念，是一個經(jīng)常被忽視的職業(yè)道德，法官執(zhí)法并不是一個機械對照法律條文的過程。如果法官都不崇尚法律，內(nèi)心沒有對法律的執(zhí)著追求，只把法官職業(yè)當作一個謀生的手段，仍然滿足于經(jīng)驗辦案，就很難公正執(zhí)法，很難深入研究法律，很難真正奉獻于法律事業(yè)。道德不是空洞的說教，而是一個潛移默化的過程。
教師職業(yè)道德演講稿
道德演講稿
踐行師德演講稿
恪守職業(yè)道德演講稿篇七
鋪路石，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質(zhì)，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠的意義。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！弊鳛橐幻處煟移穱L了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人，更重要的是“愛生”，只有真正的熱愛學生，走進學生的心靈，才能把教書育人的工作做好。
好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
教師的勞動對象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學習，最容易接受新事物，最具豐富情感、個性獨特的群體——少年兒童；教師的任務就是在教學過程中，憑著自身的個性、知識、才能、情感、人格和意志，把學生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和管理者。由此可見，教師的勞動就是教育人、塑造人，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽。
著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學生以心換心是作為一位教師能得到學生信任的關鍵。教師不能把自己凌駕于學生之上，更不能滿口教訓口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學生，用親人的情懷去關愛學生，用教師的嚴厲去要求學生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個世界是廣闊而迷人的，遠離這個心靈世界你會覺得離學生很遠，工作茫然；走進這個心靈世界，許多百思不得其解的教育難題都會找到答案。
一個優(yōu)秀的教師應該樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的新的學生觀和人才觀，讓班級工作從過去的約束型向疏導型轉(zhuǎn)變，不再站在學生的對立面進行訓教，而是做學生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微7的關懷和真誠的教誨。如果教師能夠深入學生的內(nèi)心世界，那么各項工作一定會迎刃而解，水到渠成的。教師職業(yè)道德要求教師作為一個教育工作者首先應該要對學生具有愛心。一個沒有愛心的教師，他也許會在教育生涯中獲得成功，但他絕對不會是一個好老師。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽。
恪守職業(yè)道德演講稿篇八
彈指一揮間，一年的時光就在生動的講課聲中，在我批改作業(yè)的筆尖里，在上課鈴和下課鈴的交替中。我不是詩人，無法用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，也沒有優(yōu)美的聲音來贊美我的帖子。但是，我要從知識的寶庫中收集華麗的詞藻，構造我心中最好的詩篇。我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——我因為愛而選擇；既然選擇了，就要全力以赴。
陶行知說，“沒有愛，就沒有教育”。學生的愛不僅僅是一個老師人品、學識、情感、親和力的體現(xiàn)，實際上更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因為愛，我們可以忍耐；因為有愛，我們才會在乎；因為愛，我們和學生親密無間。
但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術，我們不僅要會愛，更要善良?！皭邸币灰曂省W生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情，同樣的被愛的權利。我們應該用同樣的心去關心他們。在這一點上，我們學校很多老師都為我樹立了榜樣，指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我生氣學生不學習，我絞盡腦汁做學生的思想工作。我為學生的不理解而流淚。我猶豫過，沮喪過，有時候會問自己是不是太累了。但是，當我看到同學們體會到老師的苦心，奮起直追，在我生病的時候，看到同學們關切的眼神，聽到他們的問候，讓我重新燃起了對工作的熱情，對事業(yè)充滿了堅持。
“要嚴格，愛是微妙的?！敝挥薪⒘己玫膸熒P系，學生才能親師，信師，激發(fā)學習熱情。高爾基說過，“只有愛孩子的人，才是合格的教師?！币驗?，為了學生，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，在實踐中不斷修正自己的言行，從而樹立良好的師德形象。
總之，新課程對教師敬業(yè)精神的要求是多方面的，也是不同的。我們每一位教師都應該不斷加強自身的職業(yè)道德建設，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
世界上有很多東西，當你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少，而一件東西得到的卻越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲。
“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子?！崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€學生。教師只有愛學生，尊重學生，才能精心培養(yǎng)學生，只有愛得深沉，才能更認真、耐心、細致地教育學生?！皭邸眮碓从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻。我認為老師對學生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅定而深刻的，它與教師的社會責任緊密相連。
當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師?！蹦且宦曋蓺獾腵問候，帶給我一天的快樂和活力；每天晚上伴著一聲“再見，老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛。我真正體會到了當老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。
作為一名人民教師，我深深體會到教師對學生的愛不應該局限于個別對象，而應該是對全體學生的愛。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的。這種責任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學習困難的學生。當然，老師對學生的愛不是無原則的，而總是和對學生的嚴格要求結合在一起的。愛之以嚴，愛之以嚴，愛之以不寵，嚴之以尊嚴，善待每一個學生，平等對待，尊重他們的人格。
唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，其中說：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑?！币簿褪钦f，我們老師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令?！弊鳛榻處?，要在日常教學中起到表率作用，注意自己的行為、言語和作風。老師的一言一行都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學生的學風和校風，教師形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩和模仿?！疤依畈谎?，各行其道。”我相信合格的老師才能塑造合格的學生。
隨著時間的推移，我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少風風雨雨。但是俗話說：為了所有的孩子，為了所有的孩子。我還需要努力實現(xiàn)這個目標。印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
年紀輕輕就開始了幼師生涯，也許是出于對教師職業(yè)的遐想，或者是對教師的崇敬。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后，我只是告訴自己：我是基石，默默無聞的基石。但我想成為一個閃亮的，雖然平凡，卻能支撐起不平凡人生的基石。
說到老師，在世人眼里，大學、中學、小學的老師才是真正的老師，幼兒園的老師才是阿姨、高級保姆。在我當幼師的這些年里，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子，家長往往會熱情地鼓勵孩子說：“叫個人，記得這是誰嗎？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們，少數(shù)孩子能叫出老師的名字，大多數(shù)孩子一臉茫然，羞澀地笑著。家長不好意思提醒：“快給老師打電話！這個孩子？”看到孩子被責備，老師馬上說：“不，沒關系?！彪m然，也許是這個喊不出來，也不記得我是誰的孩子，讓我對他的爛戲傾注了很多心血。
縱觀歷史，五千年來，英雄輩出，風流倜儻，赫赫有名！
穿越歲月，星光閃耀，風起云涌，波濤洶涌，百人爭流！
而幼師們，總是平和地面對這個世界，躲在光的背后，堅守著這片凈土，用青春的熱血凝結著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對幼師最好的評價。
記得一個深秋的早晨，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長帶來了一個新來的孩子，梁洪，一個聾啞孩子，不會說話，聽力也很弱。父親因公去世，母親把所有的希望都寄托在他身上，懇求校長讓他和健康的孩子一起學習生活，努力挽救他最后的聽力。
洪亮正式成為我們班的一員。有一天，在一場故事表演中，臺上的小朋友在搞表演，觀眾聽得入了迷。他突然站起來，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混亂。我很生氣，把他推回到座位上。何？憤怒地盯著我。下課后，他不見了，我和老師們焦急地四處張望。最后，在站臺上，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里，兩眼無神地望著天空，顯得孤獨、無助、寂寞?？吹竭@種情況，我忍不住抱著他哭了：“對不起，對不起！”
后來我開始在課間學習手語，開始和他交流。原來，表演故事那天，他擔心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面，忍不住哭了。
在老師和孩子們的關心和鼓勵下，他不再孤獨，而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力，接受了無數(shù)次針灸治療，無數(shù)次藥物，還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他去了一所聾啞學校。雖然他今天仍然生活在一個寂靜的世界里，但由于我們的努力，他有了一個正常快樂的童年生活和健康生活的良好開端。
當人們看到矗立在藍天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉，卻看不到用身體支撐著建筑，用身體接受風雨洗禮的基石時，在我心中它將永遠像太陽一樣閃耀。
我，一個幼師，選擇這個基石般的職業(yè)，我是一個小小的基石。因為心中有愛，就有選擇，就有選擇，就有奉獻，因為奉獻而不曾想過回報。
面對一張張可愛的臉，天真無邪的微笑，不管臉上會有多難過，微笑的線條都會擺動；無論歲月多么單調(diào)，你都會體會到多彩的美。
我親愛的孩子們，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石。
恪守職業(yè)道德演講稿篇九
黨的政策是社會發(fā)展驅(qū)動器，是廣大_群眾賴以生存和發(fā)展的希望，再好的政策不能落實，就永遠不能發(fā)揮作用，永遠就不能推動社會進步，我作為一個新時期的財經(jīng)干部，決心時時刻刻把黨的各項方針政策宣傳到群眾中去。
一、做政策落實的促進派。
一是保_將國家的惠農(nóng)資金不折不扣的送到群眾手中;二是嚴格執(zhí)行國家的農(nóng)民負擔管理規(guī)定，保_農(nóng)民負擔不反_;三是嚴格執(zhí)行農(nóng)村財務管理制度，嚴格財經(jīng)紀律，積極引導農(nóng)民化解村組債務，促進農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展。
二、做執(zhí)政為民的先行者。
堅持以人為本，增強宗旨意識，把執(zhí)政為民作為工作的出發(fā)點和落腳點，樹立群眾利益無小事的思想，爭做鄭培民、周國知式的新時期一心為公的好干部。
三、做真抓實干的務實者。
堅持一切從_利益出發(fā)，從根本上做到求真務實、真抓實干，多深入群眾，多深入實際，多了解情況，多解決問題，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大_的根本利益做為辦事、衡量工作的依據(jù)，把_群眾擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應不答應，作為判斷是非、衡量得失的標準，講實話、出真招、辦實事、不回避矛盾、不掩蓋問題、不脫離實際、不喊空口號，踏踏實實地做好每一件工作，讓群眾放心、讓百姓滿意。
四、做增進團結的執(zhí)行者。
切實增強團結，認真執(zhí)行_集中制原則，做到合單位、合思想，合工作、合力量，自覺維護好班子團結統(tǒng)一，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，做到爭事不爭權，干事不爭名和利，在合作中加深了解，在配合中促進團結?？炭鄬W習，勤奮工作，努力把自己造就成一名新時期財經(jīng)戰(zhàn)線的精英。
各位領導、各位評委，“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”，如果這次競崗成功，我將嚴格要求自己，加強理論學習，做到個人服從組織，感情服從原則，主觀服從客觀，團結拼搏，埋頭苦干，為我鎮(zhèn)財經(jīng)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的光和熱。
“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，在當前社會主義新農(nóng)村建設的偉業(yè)中，我將與大家一道立足本職，服務大局，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)__財經(jīng)工作的新局面，決不辜負在座的各位領導、各位評委、各位同仁和__七萬_對我的殷切希望。
謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
有人說：偉大藏于平凡，崇高生于瑣碎?；仡欉^去幾年的護理經(jīng)歷，我不禁問自己：我能勝任嗎？令我欣慰的是，在院長、護理部、護士長的帶領下，我在職業(yè)道德、服務態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面都得到了領導、患者、同事的好評。同時也獲得了很多榮譽，但我認為：金銀獎不如患者的贊譽，金銀杯不如人的口碑。
護理看似簡單，實則繁瑣。不僅要給病人打針吃藥，還要正確執(zhí)行醫(yī)囑，包括生活護理和心理護理的很多內(nèi)容。我從生活護士做起。不記得有多少次，病人的嘔吐物濺到我臉上，尿到我身上；不記得有多少次，脾氣暴躁的病人對我大喊大叫，刁難我。但我始終牢記自己是一名護士，是人們心目中的“白衣天使”。他們是病人。如果我站在病人的立場上思考，我會一如既往的冷靜細致的為他們服務。用真誠的微笑和溫柔的話語安慰他們，讓他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。在做好患者生活護理的過程中，也拉近了自己與患者的距離，為自己對患者的心理護理打下了良好的基礎。
如果我這次成為患者心中“最喜愛的健康衛(wèi)士”，我會努力更新自己的知識，不斷提高自己的能力，加強專業(yè)理論和技術的學習和更新，積極學習和開展各種新技術和新服務，加強護患溝通，經(jīng)常去病房與家屬溝通，給予家屬健康指導，對不同年齡的孩子進行心理輔導，減少對醫(yī)護人員的恐懼。不斷學習和提高自己的理論知識和技術。為了讓患者滿意，我們應該在工作中逐步探索量化的考核標準，為患者提供最好的服務。我們在日常工作中應該熱情、真誠、寬容。無論什么情況都要頭腦清醒，心態(tài)平衡，有序安排人力物力，保證科室護理工作的正常運轉(zhuǎn)，與科室醫(yī)務人員建立相互信任、鼓勵、激勵、支持的人際關系，在護理管理中獲得最佳的心理效益。
參加工作以來，我們從一點一滴、小事做起。工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在承擔工作任務時從不計較個人得失，重視領導和同志之間的溝通合作，積極提出工作建議，起到了很好的帶頭作用。能夠堅持原則，顧全大局，作風踏實，清正廉潔，在普通護理工作崗位上做出應有的貢獻。
在以后的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)對患者表現(xiàn)出更多的尊重、理解、解釋和幫助，學會換位思考，學會“用患者的眼睛看問題，用患者的心感受問題”。
“愛在左邊，同情在右邊，走在人生的兩邊，播種，隨時綻放?！边@是冰心對醫(yī)務工作者最有詩意的贊美。生活和工作不會總是那么一帆風順，只有跌跌撞撞，才能更穩(wěn)健地成長；我熱愛我的職業(yè)，因為它與人類最寶貴的生命相連。平凡孕育偉大，崇高源于渺小。
恪守職業(yè)道德演講稿篇十一
恪守職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會所負的道德責任和義務。本站小編為大家整理了一些20xx恪守職業(yè)道德。
承諾書。
歡迎參閱。
我志愿做一名讓人民滿意的教師。我作如下承諾：
一、依法執(zhí)教：嚴格遵守憲法和法律法規(guī);遵守學校依法制定的。
規(guī)章制度。
;認真貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美全面發(fā)展。
二、愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;忠于職守，服從工作安排，履行工作職責，做到教學“七認真”(即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、評價學生、校本教研、教育科研)，教學效果明顯，無隨意調(diào)課、停課、缺課及遲到早退等現(xiàn)象。
三、教書育人：堅持育人為本，德育為先，加強學生愛國主義教育和理想信念教育，促進學生品德和人格的健康發(fā)展;堅持正面教育，把德育滲透在學科教學活動中，無損害國家利益、民族團結、損害學生身心健康和易引起思想混亂的言行;培育學生的主動精神，開拓學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、嚴謹篤學：崇尚科學，樹立終身學習理念，養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良學風;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，更新教育觀念，改革教學方法和手段;自覺參加繼續(xù)教育，主動學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野、更新知識結構;勤于鉆研業(yè)務，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)。
五、關愛學生：以學生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育教學，尊重學生，愛護學生，平等、公正地對待學生;多元化評價激勵學生，關心每位學生全面成長，無單純以學習成績評價學生、公布學生考試名次的現(xiàn)象;耐心細致教育后進生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生、隨意將學生趕出教室、停課、強迫或變相強迫轉(zhuǎn)學、退學的現(xiàn)象;關心學生身心健康，減輕學生過重的課業(yè)負擔;依法維護學生的合法權益。
六、尊重家長：主動加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，及時、全面、如實反饋學生在校情況，認真聽取家長意見和建議;尊重學生家長，無厚此薄彼，訓斥、指責和刁難家長的現(xiàn)象。
七、為人師表：修身正己，淡泊名利，志存高遠，注重身教，為學生做表率;樹立良好的公眾形象，甘為人梯，樂于奉獻;舉止文明有禮，衣著大方得體，語言規(guī)范健康;養(yǎng)成健康的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動;建立和-諧的人際關系，同事間互相尊重，團結協(xié)作，正當維護教師應有的威信。
八、廉潔從教：帶頭實踐社會主義榮譽觀，嚴于律己、潔身自好;無利用學生家長關系謀私利、索要或變相索要財物、接受貴重贈品等不良現(xiàn)象;無向?qū)W生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學生費用等現(xiàn)象;無違規(guī)補課、家教現(xiàn)象，無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。
本人從承諾之日起，若有違反，我自愿接受學校和上級組織的處理。
承諾人(簽名)：
20xx年月日。
為全心全意為學員服務，盡職盡責地培訓出合格駕駛員，同時杜絕駕駛培訓的陋習，消除不廉潔行為，精通駕校教練員特作如下保證：
一、遵守駕培行業(yè)的廉正規(guī)定，廉潔自律，在學員學車期間嚴格做到以下“十二不準”：
1、不準以任何借口、形式敲詐學員，對待學員一視同仁,嚴禁厚此薄彼;。
2、不準以任何借口向?qū)W員索賄，受賄或變相收取財物;。
3、不準讓學員以任何形式或巧立名目賄賂考官;。
4、不準教證件或手續(xù)不全的學員;。
5、不準聚眾賭博，嫖娼，吸毒;。
6、不準在任何考試場所違犯考試紀律;。
7、不準讓學員購物，買禮物或委托代買物品;必須拒絕任何形式的請客送禮;。
8、不準讓學員請吃喝，陪玩樂;。
9、不準讓學員為教練員買煙、買水、買小吃;教考期間，凡學員請吃喝，一律拒絕;。
10、不準私收學員學費(包括補考費)、(所有費用由辦公室統(tǒng)一安排收取);。
11、不準酒后教練，執(zhí)教時不得睡覺;。
二、駕校教練員違反第一項中的任何條款，查實一次的，將承受公司有關規(guī)章制度的處罰(包括開除處理);并接受報河源市駕培協(xié)會備案，列入河源市教練員信息管理庫的黑名單。
保證書。
”向所有學員公布;在學員畢業(yè)后30天之內(nèi)投訴，經(jīng)取證認定后仍然有效。
簽名：
日期：年月日
本人：，于年月日在公司任職務，向公司鄭重承諾：
3.愛崗敬業(yè)，學習創(chuàng)新，不敷衍，不消沉，全力以赴完成每一項任務;。
4.認真履職，勇?lián)熑?，不推諉，確保報出的各種信息真實、準確、有效;。
5.遵守深圳市綠鵬城裝飾設計工程有限公司員工行為守則，維護公司形象;。
9.不行賄、不受賄、不索取客戶回扣;不利用職務或工作之便，侵占公司利益，(如有違反，經(jīng)濟處罰10萬元至20萬元，具體由公司根據(jù)實際情況決定，同時公司將追究其帶來的法律責任);有言必行，有諾必踐，我自愿接受監(jiān)督，若違反以上承諾任何一條，本人愿意承擔相關責任，并接受我公司行政管理制度的相應處罰。
注：本承諾書一式兩份，經(jīng)雙方簽字/蓋章有效。
承諾人簽字：公司蓋章：
承諾人身份證號碼：
日期：年月日日期：年月日
恪守職業(yè)道德演講稿篇十二
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
我的名字叫xxx。我是六年級三班的語文老師。我演講的題目是—我們的目標。今天能站在這個講臺上，以演講的形式和大家一起學習和交流“教師職業(yè)道德”的相關問題，我感到非常激動和榮幸。
人們常說教師是“陽光下最光輝的職業(yè)”，這是教師的好名聲。之所以如此，是因為自古以來，教師就肩負著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。他們在傳授知識的同時，也在傳授正確的人生觀和價值觀。學生不僅向老師學習知識，還以老師為榜樣進行模仿。俗話說“師從高標準是老師，德高望重是榜樣”。因此，要想成為學生的好老師、好榜樣，不僅要有較高的理論知識，還要有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中規(guī)范和處理與他人、社會、集體和職業(yè)工作的關系時應遵守的基本行為準則或行為規(guī)范，以及在此基礎上表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。包括愛國、守法、敬業(yè)、為人師表、關愛學生、教書育人、終身學習六大核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“關心學生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
今天，我想談談“為人師表”、“關愛學生”、“終身學習”等教師職業(yè)道德的六大核心內(nèi)容。
為了讓我們的學生更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做貢獻，體現(xiàn)自己的人生價值，作為教師，我們應該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，身體力行，用自己的人格魅力和學術魅力教育和影響學生。只有這樣，我們教師的作用才得以發(fā)揮，這才體現(xiàn)了我們教師的價值。這才是真正的“為人師表”。
我對“關愛學生”的理解：愛他們的老師，相信他們的方式。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心所有學生，尊重他們的個性，平等公正地對待他們。善待學生，做他們的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
“終身學習”是時代發(fā)展的要求，是由教師的職業(yè)特點決定的。教師必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。專心業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平。
只有通過“終身學習”的方式，再做好“為人師表”、“關愛學生”等其他五個方面的核心內(nèi)容，教師才能達到“做一個一生無悔的老師”的目標——也才能達到我們的目的。
我的演講結束了，謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇十三
組干部是一種什么代名詞?很多人都會問，但是很多人了解過我們的組干部，但是卻沒有深入的去發(fā)掘他們內(nèi)在的精神和魅力，還記得焦裕祿嗎，人民的好干部，因為長時間工作在自己的崗位，身體早已積下了很多病痛，但是他沒有被病魔折服，13年帶著病痛奮然工作和堅持在自己的崗位上，他不為金錢不為名利，只為多為人民多做點有用的事情，這才是人民的好干部，國家要多一些這樣的好干部，帶好榜樣，堅持國家的方針政策，把崗位工作剛在第一位，一心為人民服務。我們敬佩他、學習他、仰慕他，他的精神值得我們歷代傳承與學習，今天小編我?guī)е@份精神給大家發(fā)掘那些堅守在崗位的好干部，發(fā)癢他們精神!
宋代思想家朱熹曾有一首詩："半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"清，源自活水。從古至今，"君子坦蕩蕩"是讀書人所標榜的為人風范;"舍生取義，殺身成仁"是仁人志士所倡導的忠烈節(jié)氣;行商座賈，講究的是"公平競爭，童叟無欺";孟子說：富貴淫，貧賤移，威武屈，是謂大丈夫也。幾千年來，公道正派已民族自立自強的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節(jié)，而我要提倡的清正律己更是當今樹好組工干部公道正派形象的"源頭活水"!古語說得好，"常自律則塵不染，己身正則邪不侵。"。
組工干部，身處特殊和敏感的職能，要黨和賦予的職責，要不辱黨和的使命，不負的囑托。就要清正律己，身清如水!原湖南省委書記鄭培民塵不染，邪不侵的好書記。說起他，不少熟悉的他的人都說，他人請飯請不動，送禮送不進，請他寫個條子更是難已辦到，從八十年代起，他擔任市委書記，州委書記，副省長，省委副書記，又曾長期分管全省農(nóng)業(yè)，文教、政法和黨群工作?？芍^位高權重。但他總是強調(diào)"情濃錢淡，永葆清白""君子之交淡如水"而他所做的每一件事情對話最的見證。
有一次，老同學到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學便留下放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里兩瓶酒，并將信封了包裝盒里，趁著同學飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經(jīng)常碰到的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上："情濃錢淡"四個字，他也常常說："對待身外之物要鐵石心腸"!可是這位書記卻同樣用"鐵石心腸"用在了對待他至愛的家人身上，談到他的妻子兒女有苦也有甜：幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。
書店離家很遠，楊力求不會騎自行車，而要坐公共汽車也極不，于是，每天清晨女人便成了家里個起床的個走出家門的人，從家到書店要走四十多分鐘，四十多分鐘的路程里，陪伴她的僅僅是一雙普通的平底鞋，熙熙攘攘的人群中，省委副書記妻子的女人是顯得那樣的普通，風吹雨打日曬雨淋，他的丈夫都絕不讓她以車代步，用公車接送過她一次!年復一年，日復一日，只是她的步伐比別人的穩(wěn)健，他的兒子在湘潭上學的七年里，從來坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。
也許，你會說，這是鐵石心腸的丈夫，是鐵石心腸的父親，可是鐵石心腸的男人，卻會每年都不忘記托人為妻子精心挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的切只他深深的知道：一名干部，權力是給的，是用來為民做事的，而用來表達他個人的親情、友情、愛情的。他把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的，從不叫苦叫累，就連曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為權位之家堅守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了禮金禮品，沒能當面退還的又交何何人，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。
鄭培民的'"清正律己，執(zhí)政為民"使他的精力都投入到了為的奉獻當中，當然也了湘西的深切愛戴，20__年春節(jié)，一封的信寄到了湖南省委，一張剪裁過的紅紙信紙，寄信人為它精心的裝飾了金邊，信中寫道："敬愛的首長，1990年你不辭勞苦爬上了崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是個能到海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……"。
朋友們，這難道說明他對工作的嚴于戒律，親力親力嗎?看到這里，我可以借沈從文的一句話表達：我的感情流動而不凝固，一派清波我的實在不小!這張薄紙上浸潤了湘西對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任啊!而不正是追求的嗎!清正律己這四個字可以讓的干部高尚，反之，的干部就會被種種誘惑拉下水，觸目驚心的原河北省委書記程稚高的賣官案;沈陽市慕馬腐敗案;還有黑龍江綏化市原市委書記馬德賣官鬻爵案，無不令人發(fā)指!50萬元買個縣長，200萬元批個項目，給黨和的利益帶來了巨大的損失!的背后見人的丑事，而鄭培民卻是"書有未曾經(jīng)我讀，事無不可對人言";的身前身后，被自私的金錢名利欲望攪得烏煙瘴氣，如淤泥渾水，而鄭培民的生前身后，透明如水，潔凈如水，經(jīng)得起任何的翻檢!他們，又怎么能夠和"淡泊如水"的好書記相比啊!"船到江心掉頭難，一失足成千古恨".
教訓是如此的沉痛!而，是應該和打著公仆旗號的偽君子同流合污應該沿著的好書記的足跡一直走下去!當然應該選擇后者，事實上縣的組工干部也了!我親身經(jīng)歷的我縣20__年公務員的招考全過程，最好的證明。這次招考意味著代表全縣130萬百姓對一千多個干部決擇，難度非常的大。在招考最關鍵的時候，有請客吃飯的，有托人說情的，有一切途徑走后門拉關系的。在時候，縣委縣嚴力督導，而操作的組織人事干部更是把關，封閉了一切走后門拉關系的渠道，煩悶炎熱的天氣里，幾十位面試考官被收繳一切通訊工具，全封閉式管理，阻斷了與外界的一切，面試場上的干部嚴守紀律、揮汗如雨，人叫苦叫累。
就不身邊的公道正派!就讓對己清正，對人公正，作風上清正、廉潔;坦蕩、磊落，有海納百川之情懷;政治上清醒、堅定，有殺身成仁之氣概;潔身自好，一身正氣，堂堂正正做人，清清白白做官。萬事民為先，做官先做人，做清正律己的公道正派之人!最后，我謹以一代名將于謙一句話來結束我的演講："千錘百鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身全不怕，要留清白在人間"!謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十四
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!
大家早上好，我叫xxx，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學習和交流關于“教師職業(yè)道德”的相關問題，我感到非常的激動和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂“學高為師、德高為范”，因此要想成為學生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關愛學生”“教書育人”“終身學習”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關愛學生”和“終身學習”。
為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關愛學生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
“終身學習”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
我們教師只有通過“終身學習”的方式，而后做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到“甘為人師，生命無悔”——方可達到我們的目標。
我的演講完了，謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十五
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
教師在教育中究竟處于什么樣的地位，起著什么樣的作用？我個人認為教師在教育過程中起著主導作用。這是教育工作者應樹立的基本觀點。因為教師的特定活動對象是學生，他根據(jù)一定的社會委托，對學生身心施加某種影響，他跟學生的關系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教育者的要求，主要通過教師來體現(xiàn)，教師是一定社會教育方針、政策去培養(yǎng)人，使學生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展，在教育過程中起著主導作用；其次，教師術有專攻，受過專門的教育訓練，教師知之在先，知之較多，在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導方面，教育計劃、大綱主要靠教師去組織實施。而學生則知之在后，知之較少，教師要針對學生實際，對前人的文化成果，加以消化，進行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學生的知識、能力和觀點，教師不僅用豐富的知識觀點哺育學生，還要教給學生獲得知識能力的正確方法，他是教育活動的組織者和引路者。美國的心理學家科克實驗證明：“學生的成優(yōu)劣與指導多寡成正比，指導越具體、細致，成績越優(yōu)，缺乏指導，成績最差，各組的成績均因指導的增加而上升?！?/p>
第二，教師又是年青一代心靈的啟蒙者和塑造者。加里寧曾說過：“教育是什么意義？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學生期間內(nèi)，從一定方向上影響學生地就是說，要把學生造就成人?！?/p>
兒童步入學校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學生心靈的工程師，是使學生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設者，這種建設者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。
此外，“凡是學生都感到自己是學生，都有一種‘向師性’，都會產(chǎn)生‘學生感’，他要學習，要聽教師的指揮?！边@種屬性，在學生的學習、生活起著主導作用，這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導作用。但是教育起主導作用并不屬于教師說的算，教師可以包辦、代替，教師可以把學生當成“白紙”、“瓶子”、“罐子”，將前人積累的文化科學成果移植到他腦中去，因為教師的教育對象是具有主動性、積極性的學生，肯定教師的主導作用并不意味著否定學生在教育過程中的主觀能動性。相反，學生的主動性、積極性是教師有目的、有計劃、有組織的精心培育的結果，所以，學生的主動性、積極性是衡量教師主導作用的觀點的重要標志。
可見，無論從教與學的全過程看，或者是從認識的角度上看，教師在教育過程中都起主導作用。這就是我們應樹立正確的教師觀，顯然那種認為教師應該放棄主導作用的觀點是錯誤的。
然而，教師主導作用的實現(xiàn)，是有條件的，其主導作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大，與教師自身的業(yè)務水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關。
教師在社會發(fā)展中的地位的作用，是和教育這一活動在人類社會發(fā)展中所起的作用密切相關的。人類要把歷代長期積累的社會精神財富，包括文化科學知識、文學、藝術、社會思想、哲學思想等一代地傳下去，不能沒有教育，沒有教師，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會也就無法延續(xù)和發(fā)展。
教師是人類文化科學知識和社會道德準則，行為規(guī)范的傳播者，他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教育家烏申斯基曾說：“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié)，才有光輝的未來。
恪守職業(yè)道德演講稿篇十六
尊敬的各位領導，同志們：
大家下午好！很高興能有這樣一個學習交流高校教師職業(yè)道德的機會。
當我們踏上講臺，成為一名教師，就應該知道作為一名教師應該具備的基本素質(zhì)和要求，時刻提醒自己的一言一行，嚴格要求自己，成為學生的優(yōu)秀榜樣。
首先，我們要做一個優(yōu)秀的老師。這是教師最基本的職能和要求。一方面要做好課前準備，認真?zhèn)湔n、聽課、批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學生的一些問題，及時糾正，說服他們達到所學內(nèi)容的要求。另一方面，我們應該不斷學習和豐富自己，以提高我們的教學水平，傳授給學生更多有用的知識。
其次，我們應該成為一名合格的傳教士。在教學過程中，既要對學生嚴格要求，又要給予一定的寬容和理解。用自己的實際行動讓學生知道，要認真對待學習的態(tài)度，嚴格遵守制度。當他們犯了一些錯誤的時候，要多了解他們，給他們一些寬容和理解，給他們改正錯誤的機會。讓他們知道一些做人做事的道理。
最后，我們想成為一名專業(yè)的解惑者。除了指導學生學習，老師還應該幫助他們解決生活中的一些困惑。當他們在情感、學習，或者未來的就業(yè)、發(fā)展等方面遇到問題時，我們要為他們充當好解決的角色。通過自己的生活經(jīng)歷，幫助他們分析利弊，幫助他們做出正確的判斷和決定。
受過高等教育的大學生是國家的棟梁，是推動社會發(fā)展的主力軍，而我們高校的教師是為國家輸送人才的橋梁。為了讓我們的學生更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做貢獻，體現(xiàn)自己的人生價值，作為橋梁，我們應該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，身體力行，用知識武裝自己，用言行影響自己。只有這樣，我們才發(fā)揮了教師的作用，這體現(xiàn)了我們教師的價值。
謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇十七
春天里，陽光給萬物帶來了生機;冬日里，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。很高興，我能成為一名幼兒教師，我很榮幸也很開心。說到教師，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。許多同學和朋友都說：“當幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業(yè)?！泵看温牭竭@些話，我的心里總是酸甜交加。酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責;甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦，但是看見孩子們的進步，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的!
在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足?？粗⒆觽円惶焯斓倪M步一天天的在長大，我發(fā)自內(nèi)心的開心。
“有什么樣的老師就有什么樣的學生!”教師道德水平高了，學生自然會“有樣學樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心;如果教師總是關心別人，孩子一定也會樂于助人;如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。道德，是做人的根本目標;師德，是做老師的基本準則。學問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情從事了幼教事業(yè)。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值!教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。
其實跟孩子相處，對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責備，我們更應該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。
在今后的工作和生活中，我要從以下幾點來要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎上，注意旁收雜學，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。
5、做學生的良師益友。對學生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導、循序漸進。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
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